第一篇：升級版的龜兔賽跑故事(中英文)

龜 兔 賽 跑 Once upon a time a tortoise and a hare had an argument about who was faster They decided to settle the argument with a race They agreed on a route and started off the race 從前有一只烏龜和一只兔子在互相爭辯誰跑得快他們決定來一場比賽分高下選定了路線就此起跑 The hare shot ahead and ran briskly for some time Then seeing that he was far ahead of the tortoise he thought hed sit under a tree for some time and relax before continuing the race 兔子帶頭沖出奔馳了一陣子眼看它已遙遙領(lǐng)先烏龜心想它可以在樹下坐一會(huì)兒放松一下然后再繼續(xù)比賽 He sat under the tree and soon fell asleep The tortoise plodding on overtook him and soon finished the race emerging as the undisputed champ 兔子很快地在樹下就睡著了而一路上笨手笨腳走來的烏龜則超越過它不一會(huì)兒完成比賽 成為貨真價(jià)實(shí)的冠軍 The hare woke up and realised that hed lost the race The moral of the story is that slow and steady wins the race 等兔子一覺醒來才發(fā)覺它輸了這個(gè)故事給我們的啟示是緩慢且持續(xù)的人會(huì)贏得比賽 This is the version of the story that weve all grown up with 這是從小伴隨我們長大的龜兔賽跑故事的版本 But then recently someone told me a more interesting version of this story It continues 但最近有人告訴了我一個(gè)更有趣的版本故事這麼連續(xù)下去 The hare was disappointed at losing the race and he did some Defect Prevention Root Cause Analysis He realised that hed lost the race only because he had been overconfident careless and lax 兔子當(dāng)然因輸了比賽而倍感失望為此他做了些缺失預(yù)防工作根本原因解析它很清楚失敗是因它太有信心大意以及散漫 If he had not taken things for granted theres no way the tortoise could have beaten him So he challenged the tortoise to another race The tortoise agreed 如果它不要自認(rèn)一切都是理所當(dāng)然的烏龜是不可能打敗它的因此它單挑烏龜再來另一場比賽而烏龜也同意 This time the hare went all out and ran without stopping from start to finish He won by several miles 這次兔子全力以赴從頭到尾一口氣跑完領(lǐng)先烏龜好幾公里 The moral of the story Fast and consistent will always beat the slow and steady 這故事的有什麼啟示動(dòng)作快且前后一致的人將可勝過緩慢且持續(xù)的人 If you have two people in your organisation one slow methodical and reliable and the other fast and still reliable at what he does the fast and reliable chap will consistently climb the organisational ladder faster than the slow methodical chap 如果在你的工作單位有兩個(gè)人一個(gè)緩慢按部就班且可靠另一個(gè)則是動(dòng)作快且辦事還算牢靠那麼動(dòng)作快且牢靠的人會(huì)在組織中一直往上爬升遷的速度比那緩慢且按部就班辦事的人快 Its good to be slow and steady but its better to be fast and reliable 緩慢且持續(xù)固然很好但動(dòng)作快且牢靠則更勝一籌 But the story doesnt end here The tortoise did some thinking this time and realised that theres no way he can beat the hare in a race the way it was currently formatted 這故事還沒完沒了這下輪到烏龜要好好檢討它很清楚照目前的比賽方法它不可能擊敗兔子 He thought for a while and then challenged the hare to another race but on a slightly different route 它想了一會(huì)兒然后單挑兔子再來另一場比賽但是是在另一條稍許不同的路線上 The hare agreed They started off In keeping with his self-made commitment to be consistently fast the hare took off and ran at top speed until he came to a broad river 兔子同意然后兩者同時(shí)出發(fā)為了確保自己立下的承諾－從頭到尾要一直快速前進(jìn)兔子飛馳而出極速奔跑直到碰到一條寬闊的河流 The finishing line was a couple of kilometers on the other side of the river 而比賽的終點(diǎn)就在幾公里外的河對面 The hare sat there wondering what to do In the meantime the tortoise trundled along got into the river swam to the opposite bank continued walking and finished the race 兔子呆坐在那里一時(shí)不知怎麼辦這時(shí)候?yàn)觚攨s一路跚跚而來撩入河里游到對岸繼續(xù)爬行完成比賽 The moral of the story First identify your core competency and then change the playing field to suit your core competency 這故事的有什麼啟示首先辨識出你的核心競爭力然后改變游戲場所以適應(yīng)發(fā)揮你的核心競爭力 In an organisation if you are a good speaker make sure you create opportunities to give presentations that enable the senior management to notice you 在你的工作單位如果你是一個(gè)能言善道的人一定要想法創(chuàng)造機(jī)會(huì)好好表現(xiàn)自己以便讓層峰注意到你 If your strength is analysis make sure you do some sort of research make a report and send it upstairs Working to your strengths will not only get you noticed but will also create opportunities for growth and advancement 如果你的優(yōu)勢是從事分析工作那麼你一定要做一些研究寫一個(gè)報(bào)告然后呈送上樓依著自己的優(yōu)勢 專長 來工作不僅會(huì)讓上頭的人注意到你也會(huì)創(chuàng)造成長和進(jìn)步的機(jī)會(huì) The story still hasnt ended 故事還沒結(jié)束 The hare and the tortoise by this time had become pretty good friends and they did some thinking together Both realised that the last race could have been run much better 這下子兔子和烏龜成了惺惺相惜

第二篇：故事《龜兔賽跑》讀后感

閱讀，是人生的引導(dǎo)，幫我們找到智慧的源泉。一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。下面是小編整理收集的故事《龜兔賽跑》讀后感，歡迎閱讀！故事《龜兔賽跑》讀后感一

相信《龜兔賽跑》這個(gè)故事吧，可能你會(huì)說這很幼稚，其實(shí)，它并不幼稚，反而蘊(yùn)含著深刻的道理。

這篇文章主要講了：烏龜和兔子比賽跑步。一開始，兔子遙遙領(lǐng)先，它跑了半天，也不見烏龜?shù)嫩櫽?，便松懈下來，睡著了。而烏龜卻始終不放棄，努力地跑，等兔子醒來時(shí)，烏龜已經(jīng)到達(dá)終點(diǎn)了，兔子慚愧極了。

這個(gè)故事告訴我們幾個(gè)道理：一是即使你具有再大的優(yōu)勢，如果你驕傲了，停滯不前了，那么，再比你差的人也終究會(huì)趕上你。二是毛同志曾有過一句話：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”如果故事里的兔子不是因?yàn)轵湴恋脑?，?huì)跑不贏烏龜嗎？一個(gè)人再優(yōu)秀，總還有需要進(jìn)取的地方，絕不能驕傲。三是心態(tài)要好，要有耐心。故事中的烏龜并沒有因?yàn)樽约罕葹觚斅艞?，而氣餒，反倒是更努力去跑。如果它當(dāng)時(shí)放棄了，就不會(huì)有它后來的勝利了。

我在生活中也做過“兔子”。有一段時(shí)間，我很自滿，總以為自己已經(jīng)是最好的了，便不認(rèn)真學(xué)習(xí)。等到考試時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己落后了不少，于是又重新努力，才回到自己原來應(yīng)有的水平。

在生活中，我們要做擁有“烏龜精神”的兔子，哪怕自己有再大的優(yōu)勢也不能驕傲。

在小時(shí)候，我讀了一本大家都很熟悉而且很喲意義的書。對，就是《龜兔賽跑》了。

這個(gè)故事說的是在很久以前的事情，從前，在一個(gè)大森林里，住著一只兔子和一只烏龜，還有很多森林里的小動(dòng)物。有一天，那只小兔忽然邀請了烏龜賽跑，鄰居們拍手叫好。比賽剛開始，兔子就跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，而烏龜在后面跟著，兔子看見烏龜跑得慢，就睡起覺來了，兔子醒來，烏龜已經(jīng)第一了。

我讀了這個(gè)故事，得到了一個(gè)很大的啟發(fā)就是：我們做人一定要像烏龜無論遇到多大的困難，只要不放棄，就一定能成功。要是像兔子那樣，句一定會(huì)徹底地失敗。

談起這個(gè)故事，我便想起了我小的時(shí)候。我小時(shí)候很懶，作業(yè)不夠認(rèn)真，字體又很馬虎，因此，測驗(yàn)或考試的成績總是停留在中等上，不能提高。記得有一次，我放學(xué)會(huì)家，放下書包到房間做作業(yè)，做著做著，忽然，我遇到一道非常難做的數(shù)學(xué)題，我返返復(fù)復(fù)地算了很多遍，但怎么算也算不了，我越算就越覺得煩躁，最后還把作業(yè)本扔到地上，并且亂踢桌椅。我坐在床上，忽然想起了《龜兔賽跑》的故事，烏龜用堅(jiān)持不懈的精神取得勝利，想到這里我便拿起作業(yè)本，認(rèn)真的算，終于理解了著道題。

從今天起，我一定要好好學(xué)習(xí)，用功讀書，爭取拿到“全能獎(jiǎng)”，不讓父母、老師失望。

今天，我看了一個(gè)故事題目叫《龜兔賽跑》。它的主要內(nèi)容是：兔子和烏龜賽跑，因?yàn)橥米雍茯湴?，結(jié)果烏龜?shù)昧说谝幻?。我看了以后，感受很深，受到了教育，明白了許多道理。無論做什么事都不能驕傲，因?yàn)轵湴潦谷耸?，只有謙虛的人才能成功。

當(dāng)我看到：兔子覺得它很能，跑得快，所以睡起覺來。“以后，我覺得兔子太驕傲了，他以為自己很厲害，看不起烏龜，認(rèn)為烏龜不是自己的對手，于是大膽的在樹下睡起覺來。結(jié)果失敗了。

當(dāng)我又看到：”烏龜在堅(jiān)持的爬，一刻也沒停下。“時(shí)，我被感動(dòng)了，我和烏龜相比，我沒有他的那種堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神。記得有一次，我在做數(shù)學(xué)題，怎么也算不出來，就放棄了。

看了這篇故事以后，我明白了：無論做什么，都不能驕傲，遇到困難要堅(jiān)持不懈、永不放棄，只有這樣才能把事情辦好。今后，我一定改掉驕傲的毛病，做一個(gè)謙虛、好學(xué)的人。

第三篇：龜兔賽跑的故事

龜兔賽跑

在一座大森林里，一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，小白兔和小烏龜?shù)谝粋€(gè)比賽跑步，小白兔開心極了，誰都知道小烏龜跑的是最慢的，山羊大叔“嘭”的一聲槍響，小白兔一下子就跑得沒影了。

沒過多久，小白兔就跑到半山腰了，它回頭一看，小烏龜還在山腳下慢慢的爬呢，小白兔打了個(gè)哈欠在一棵大樹下睡著了。小烏龜慢慢地爬呀爬，爬呀爬，終于爬到了半山腰，它看到小白兔睡在大樹下，說：“喂，小白兔，我們還在比賽呢，你怎么睡著了？”小白兔說：“別吵我，我睡得正香呢！”

過了很長時(shí)間，山羊大叔看到第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的是小烏龜。晚上到了，星星月亮出來了，小白兔了個(gè)懶腰：“啊，睡的可真舒服，哎呀，糟糕了，我和小烏龜還在比賽跑步呢，我怎么在睡覺呀?！碑?dāng)小白兔跑到終點(diǎn)的時(shí)候，動(dòng)物們都回家了。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了。小白兔哭了。山羊大叔說：“小白兔，這次比賽的冠軍是小烏龜，你知道你為什么會(huì)輸嗎？那就是你太驕傲了?！毙“淄谜f：“我以后再也不驕傲了。下次我一定要贏小烏龜?！?/p>

第四篇：龜兔賽跑

32世紀(jì)的龜兔賽跑

第一次的龜兔賽跑過了15年后，兔子那股不服輸?shù)钠庥謥砹?。他發(fā)動(dòng)了第二次龜兔賽跑。

今天，是比賽的日子，看比賽的人更多加了。突然，聽到了觀眾的歡呼聲和尖叫聲，隨后是熱烈的掌聲，原來是烏龜出來亮相了。烏龜昂首挺胸的說：“大家好！我是32世紀(jì)大名鼎鼎的科學(xué)家——無敵龜。”下面該兔子出場了，觀眾們判若兩人，向兔子投向了歧視的眼光?！按蠹液?，好久沒和大家見面了，我是英俊瀟灑的閃電兔，在本

次比賽中請大家多多支持。謝謝！”無敵龜今次用的比賽工具是S型滑板車，閃電兔用的是多功能加速器。正式的比賽開始了，猴子裁判吹響了哨子，只見閃電兔急忙啟動(dòng)了多功能加速器，轉(zhuǎn)眼間就沒了影?？墒菬o敵龜卻不慌不忙的啟動(dòng)了S型滑板車，以每秒行一千米大的速度超過了閃電兔，對閃電兔說：“看來你的科學(xué)技術(shù)還不如我哦！”閃電兔氣急敗壞，連忙用跟蹤彈去打無敵龜，無敵龜早有準(zhǔn)備，展開了防護(hù)罩并用高溫融化掉了。閃電兔惱羞成怒，啟動(dòng)瞬間轉(zhuǎn)移把自己移到了終點(diǎn)。只見一條河出現(xiàn)在閃電兔面前，閃電兔驚訝的說：“這里不是終點(diǎn)嗎？觀眾和裁判去哪兒了。”這時(shí)無敵龜趕上來了，對閃電兔說：“還愣著干什么？終點(diǎn)在水底呀!” 說完，無敵龜按了滑板車上的一個(gè)按鈕，滑板車立刻變成了一輛潛水艇，看到了終點(diǎn)，贏得了今次比賽的冠軍。而閃電兔呢?看著潛進(jìn)水里的無敵龜說道：我真粗心大意?。　?/p>

所以，我們一定要像無敵龜一樣，細(xì)心、機(jī)智，千萬不要做一個(gè)張冠李戴的人哦！

第五篇：龜兔賽跑

龜兔賽跑

活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)匍匐爬、雙腳跳的動(dòng)作，發(fā)展跳躍能力。

2.發(fā)展團(tuán)體合作的意識，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

動(dòng)準(zhǔn)備

1.大墊子2個(gè)

2.錄音機(jī)、輕音樂磁帶。

活動(dòng)過程

1.帶幼兒做運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)全身。

帶幼兒到場地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)后做準(zhǔn)備活動(dòng)，包括，頭部運(yùn)動(dòng)——體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)——上肢運(yùn)動(dòng)——踢腿運(yùn)動(dòng)——跳躍運(yùn)動(dòng)等。

2.教師通過故事《龜兔賽跑》引起幼兒的活動(dòng)興趣。

教師：小朋友都聽過《龜兔賽跑》的故事，你們知道誰輸了嗎？引導(dǎo)幼兒說出是兔子輸了。教師：因?yàn)橥米犹湴亮耍酝米虞斄?。可是兔子不服氣，總想和烏龜再比賽一次，那就再比一次。今天我們一起來玩這個(gè)游戲好嗎？

3.玩游戲“龜兔賽跑”,引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳和匍匐向前爬的動(dòng)作。

教師先請幼兒自己嘗試烏龜和兔子的不同運(yùn)動(dòng)方式，即按自己的方式練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳和匍匐向前爬的動(dòng)作。

幼兒做完練習(xí)后教師請幼兒展示自己的方法，與其他幼兒一起分享不同方式的跳和爬。將幼兒平均分成兩組，一組為烏龜，一組為兔子，分別練習(xí)龜和兔的行走方式。教師用語言提示幼兒動(dòng)作要求：烏龜用匍匐爬的動(dòng)作，頭要抬起，以免摔倒時(shí)磕到臉；兔子用雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作，兩腿同時(shí)離地跳起。

游戲“龜兔賽跑”開始。教師放音樂，當(dāng)音樂響起時(shí)，烏龜以匍匐爬的動(dòng)作、兔子以雙腳跳的動(dòng)作各自向終點(diǎn)前進(jìn)。教師隨時(shí)進(jìn)行動(dòng)作指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒要手腳協(xié)調(diào)一致地爬行，掌握匍匐爬的動(dòng)作要領(lǐng)：蹬伸腿時(shí)，膝部應(yīng)邊蹬邊移動(dòng)。最后請動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的幼兒做一次示范表演，幫助個(gè)別幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

請幼兒交換游戲角色繼續(xù)游戲。

4.活動(dòng)結(jié)束。

教師總結(jié)游戲情況，并請幼兒設(shè)想烏龜和兔子還可以怎樣運(yùn)動(dòng)，請幼兒分別做一做，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)建議

活動(dòng)變式可根據(jù)幼兒的興趣、實(shí)際水平及場地情況，變換游戲情節(jié)和動(dòng)作內(nèi)容，練習(xí)多種跳和爬的動(dòng)作，如創(chuàng)設(shè)“龜兔送糧”的故事情節(jié)，開展比賽性質(zhì)的游戲；比賽途中可以設(shè)置障礙加大難度；也可以適當(dāng)改變小動(dòng)物的移動(dòng)方式，如烏龜可變?yōu)槭窒ヅ?、兔子可變?yōu)槎讚翁?，引?dǎo)幼兒練習(xí)其他動(dòng)作。

重點(diǎn)提示(1)跳躍和爬行的距離可根據(jù)本班實(shí)際情況及幼兒體力隨時(shí)調(diào)整。比賽時(shí)，要提示幼兒注意動(dòng)作的準(zhǔn)確性，確保比賽的公平。(2)教師應(yīng)有針對性地對個(gè)別幼兒進(jìn)行動(dòng)作指導(dǎo)，讓幼兒深刻領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，熟練掌握基本動(dòng)作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。