第一篇：給老師敬酒客成語

給老師敬酒客成語

今天小編為大家收集資料整理回來了一些關(guān)于教師節(jié)祝酒詞的演講稿，希望能夠為大家?guī)韼椭?，希望大家會喜歡。同時也希望給你們帶來一些參考的作用，如果喜歡就請繼續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新吧!

教師節(jié)祝酒詞演講稿：

教師職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)，我作為剛考上到農(nóng)村小學(xué)任教的特崗教師，我十分榮幸，快到教師節(jié)啦，從小就夢想著自己能當(dāng)上教師到偏遠(yuǎn)、貧困、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地方揮灑自己的青春，為農(nóng)村的孩子增加精神食糧和傳授

基本知識，為他們樹立榜樣，增強(qiáng)自信心，使他們懂得立德做人的道理，讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想，長大以后報效黨和祖國對自己的關(guān)懷，報效自己的家鄉(xiāng)和人民!

曾經(jīng)我們還很年少、輕狂，那時候我們不懂您的無私付出，我們只是肆無忌憚的在瘋狂，做著每一件我們想做的事情，卻不懂你的良苦用心。三年一路走來，我們逐漸在成長，您是我們的良師益友。當(dāng)我們拿到大學(xué)的通知書的時刻，那是我們對您最好的回報!老師，教師節(jié)快樂!

老師，我最愛的老師們，我多想重復(fù)著你們的故事，那樣我才能明白你的昨天，你的無數(shù)酷暑寒冬啊!可是學(xué)生我此時無能為力，但是我堅信我一定會走上教師崗位的，把你們對我的愛繼續(xù)灑下修水那山區(qū)的孩子。雖然現(xiàn)在我不是你們的驕傲，可是我也沒讓你們失望，我把中國的文化傳播到世界各地去了，讓老外他們也學(xué)習(xí)了我們中國的教育，了解中國文化博大精深，深刻體會你們用愛傳遞的教育。老師，你還好嗎?我在遠(yuǎn)方很想念你們，每年的今天，是我傳遞心聲的時候，無論你們有沒有收到我的祝福，我都希望你們在這一天是快樂的，幸福的!老師!三尺講臺，是你們無悔的選擇，太陽底下最光輝的職業(yè)--蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠，春播桃李三千圃，秋來碩果滿華夏。這就是對你們最真實的寫照，你們?nèi)紵俗约?，照亮了我們，我們永遠(yuǎn)愛您--我最愛的老師!最后衷心祝全天下所有老師節(jié)日快樂，身體健康，萬事如意，青春永駐!

尊敬的老師：教師節(jié)來臨之際，祝您教師節(jié)快樂!在我成長的路上，您為我付出了辛勤的汗水，時光催老了您，卻給我?guī)砹酥R和對未來的希望。如今我也踏上了教師的崗位，深刻體會到了作為老師承擔(dān)著重大的責(zé)任和使命。在此，我對老師們說一聲：老師，您辛苦了!

第二篇：給老師敬個禮

給老師敬個禮

--——作者：周姝

轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)就要過去了。在這六年中，我遇到了不少的挫折和困難，也嘗到了不少的歡樂。敬愛的徐老師一直指引著我，成為我人生的燈塔。

打開記憶的窗口，往事幕幕涌上心頭：那是老師帶我到辦公室教育我；那是老師忍著胃痛給我們講課；那是老師像朋友一樣與我們互動------這一件件事雖已成為歷史，但那段光輝的歲月，永遠(yuǎn)不會在我的腦海里抹去。想到這些，我不由自主地給老師敬個禮。

我要給老師敬個禮，還有一個重要的原因，現(xiàn)在你們就跟著我的腳步去看看我的回憶：下課了，教室里洋溢著歡聲笑語，我也跟著他們一起開心地玩。突然我看到幾個同學(xué)在卷老師拿給我們看的《作文報》，我覺得挺有意思，就跟著同學(xué)瞎起哄，卷起報紙去打同學(xué)的頭。后來被徐老師知道了，她很生氣，兩眼直瞪著我，大聲說道：“周姝，你身為班長，不以身作則，還跟著同學(xué)卷報紙。這報紙是學(xué)校買的，免費(fèi)給我們同學(xué)看的，我們應(yīng)該珍惜才對。你看，這報紙被你卷得亂七八糟，別的同學(xué)怎么看？你把這張報紙從頭到尾抄下來！”

老師當(dāng)著全班同學(xué)的面這樣說我，我心里當(dāng)然不是滋味，我真恨透她了。當(dāng)時我想：不就是個破老師嗎？有什么了不起的，憑什么這樣說我?？晌遗吕蠋煱堰@事告訴家長，還是默默去抄作文報。在教室里，我邊抄邊哭，我想了很久后，慢慢地意識到自己的錯誤，也明白了老師為什么這么生氣。我立刻寫了保證書。到辦公室里，老師看了我的保證書，兩眼凝視著我，從她的眼神中，我似乎讀懂了什么。老師摸了摸我的頭，親切地說：“周姝，老師剛才太過火了，靜下心來想想，你還是個小學(xué)生，犯這樣的錯一點兒也不奇怪，你知錯就改就行，回去不要太多想這件事，作文報也不用抄了。”老師的話，如春雨點點，滋潤了我的心田。此時，我情不自禁地想給老師敬個禮！

??！老師！這六年來，您為我付出了太多。您就像指南針，引領(lǐng)我們走向前方；您就像不知辛苦的信鴿，不斷給我們帶來新知識；您就像園丁不知疲倦地給我們這些花朵澆水、施肥；您就像大山，給我們堅實的靠背------啊，老師！是您的誨人不倦，教導(dǎo)有方，才讓我們不斷努力，堅定信心，沿著更遠(yuǎn)大的目標(biāo)前進(jìn)。我們明天的燦爛就是您最大的收獲！在即將分別的今天，我要深深地給您敬個禮！

第三篇：給老師的成語

給老師的成語

給老師的成語1

【無微不至】

沒有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容關(guān)懷備至。

【德高望重】

德：品德;望：聲望。贊美教師道德高尚，名望很大。

【誨人不倦】

誨：教導(dǎo)。教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦，多用于贊美教師。

【勤勤懇懇】

勤勞而踏實。

【教導(dǎo)有方】

教育引導(dǎo)很有辦法。

【克己奉公】

嚴(yán)格要求自己，一心為公。

【誨人不倦】

教導(dǎo)人時耐心而不知疲倦。

【嘔心瀝血】

比喻窮思苦索、費(fèi)盡心血。

【兢兢業(yè)業(yè)】

形容做事小心謹(jǐn)慎，勤勤懇懇。

【竭盡心力】

竭：盡，用盡。用盡全部力量。

【一絲不茍】

形容辦事認(rèn)真，系毫不馬虎。

【循循善誘】

表示善于有步驟地引導(dǎo)、教育。

【良工心苦】

泛指優(yōu)良之制作，都由苦心經(jīng)營而成。

【默默無聞】

不出名，沒人知道。亦作“沒沒無聞”。

給老師的成語2

教無常師

良師益友

能者為師

師道尊嚴(yán)

研桑心計

一字之師

尊師重道

春風(fēng)化雨

嘔心瀝血

嘔心瀝血的解釋

【詞目】嘔心瀝血(“嘔”不寫作“漚”)

【拼音】ǒu xīn lì xuè

【英譯 】to shed one's heart's blood; to take infinite pains; to strain one's heart and mind

【感情色彩】褒義詞

【語法】聯(lián)合式;作謂語、定語、狀語。

【近義詞】煞費(fèi)苦心、挖空心思、搜索枯腸[1] 、殫精竭慮

【反義詞】無所用心、敷衍塞責(zé)、敷衍了事、粗制濫造

【基本解釋】嘔：吐;瀝：一滴一滴。比喻窮思苦索、費(fèi)盡心血。多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等用心的艱苦。

嘔心瀝血的造句

(1) 老師們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)而嘔心瀝血。

(2) 他日復(fù)一日嘔心瀝血地從事著音樂創(chuàng)作。

(3) 她這個嘔心瀝血的作品，一出道果然一嗚驚人。

(4) 如果沒有他嘔心瀝血地工作，就不會有現(xiàn)在的成績。

(5) 它來自一個人嘔心瀝血的創(chuàng)造性努力。

(6) 老師為了我們嘔心瀝血了一生,如今年過花甲,咱們可得經(jīng)常去看望他。

(7) 細(xì)細(xì)算來，他大半輩子嘔心瀝血，創(chuàng)作了許多詩歌，雖然增添了些許白發(fā)，卻對現(xiàn)代詩壇起了深遠(yuǎn)的影響。

(8) 正因為杜詩中的一字一句，都是杜甫嘔心瀝血寫出來的，所以感人肺腑。

(9) 周總理為了祖國的昌盛和人民的幸福，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，死而后已。

(10) 這部小說是他的嘔心瀝血之作，也是他所有作品中最好的。

(11) 師總是夜以繼日地為我們批改作業(yè)如果沒有他嘔心瀝血地工作，就不會有現(xiàn)在的成績。

(12) 我非常感激嘔心瀝血教育我、培養(yǎng)我的老師。

(13) 周總理為國家和人民嘔心瀝血，在他生命的晚期，雖然被病魔折磨得面黃肌瘦，但仍然堅持工作。

(14) 老師們嘔心瀝血、苦口婆心教育我這麼多年，如今我畢業(yè)了，是我大顯身手的時候了。

(15) 回憶周總理為發(fā)展教育事業(yè)而嘔心瀝血的動人情景。將永遠(yuǎn)激勵我們奮勇前進(jìn)。

(16) 陳老師為了教育事業(yè)嘔心瀝血,退休以后他仍然從事寫作工作,利用余熱為培育祖國的花朵做貢獻(xiàn)。

(17) 感激嘔心瀝血教育我、培養(yǎng)我的老師。

(18) 經(jīng)過全球?qū)W者團(tuán)隊不辭辛勞，嘔心瀝血地鉆研，終于逐漸揭開人體基因的祕密。

(19) 他嘔心瀝血寫了一個家庭悲歡離合的故事。

(20) 父母嘔心瀝血地將我們撫養(yǎng)成人，我們應(yīng)該必須回報他們。

給老師的成語3

1、身體健康，工作順利，桃李滿天下，青春常在，桃李滿園，平安幸福，健康快樂，事事如意。

2、萬事如意，心想事成，幸福安康悔人不倦，廢寢忘食，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力。

3、前程似錦，大展鵬圖，馬到功成，事業(yè)有成，天天開心，快樂永遠(yuǎn)，身體健康。

4、心想事成，美夢成真，萬事如意，錦繡前程，鵬程萬里，事事順利，合家歡樂，春風(fēng)得意。

給老師的成語4

一次語文課上，老師向同學(xué)們解釋“驚慌失措”“不知所云”“如釋重負(fù)”“一如既往”四個成語。

恰巧，某學(xué)生正在呼呼大睡。老師一拍桌子，該生頓時坐起來，驚慌地望著老師，不知如何是好。老師說：“這便是‘驚慌失措?！?/p>

接著，老師讓他回答問題，他站起來支支吾吾了半天。老師接著說：“這便是‘不知所云，請坐！”

這位同學(xué)長長地舒了一口氣坐了下來。老師又說：“這便是‘如釋重負(fù)?！?/p>

等老師走上講臺，那同學(xué)又趴下睡覺。老師猛一轉(zhuǎn)身，指著他說：“這便是‘一如既往?！毙?笨 豬

爸爸輔導(dǎo)比爾做數(shù)學(xué)作業(yè)，連續(xù)教了十幾遍，可是比爾還是做不對。

爸爸終于不耐煩了：“你簡直就是一頭小笨豬！你知道什么是小笨豬嗎？”

“知道，它是大笨豬的兒子！”租 房

一位同學(xué)在外面租了一間房，他想給房東阿姨一個好印象，就編造說：“你知道嗎，阿姨，我從原來住的房間搬出來時，那位房東阿姨哭著不讓我走。”

房東阿姨說：“在我這里不會發(fā)生那樣的事情，我這兒都是先付房租！”媽媽是鐵人

星期天早晨，妻子躺在床上專心致志地玩手機(jī)。我做好早飯后叫她吃飯，妻子慵懶地說：“我是鐵人，不用吃飯?！闭f完，繼續(xù)目不轉(zhuǎn)睛地玩手機(jī)。

四歲的兒子聽了，馬上跑到客廳的玩具堆里找出一塊吸鐵石。他快步跑到妻子跟前，拿著吸鐵石不停地在妻子身上比畫著。妻子不解地問：“你要干嗎？”兒子淡定地說：“媽媽是鐵人，我看看吸鐵石能不能吸住媽媽。”幽默的蔬菜逗趣

絲瓜在菜市場遇到黃瓜，不解地問：“大妹子，你頭上天天戴朵鮮艷的小黃花，太老土了吧。”

黃瓜說：“要想受人歡迎，不戴花不行啊，你懂嗎？告訴你，我這招叫新鮮看得見?！边@ 是 肉

今天下午逛超市，結(jié)完賬要走的時侯，一名保安攔住我，說：“請等一下，您衣服里鼓鼓囊囊的，裝了什么？”我憤怒地掀起外衣，大聲吼道：“這是肉，是肉！我自己的！過年剛長的！”

給老師的成語5

成語(詳解) 解釋

百世之師 世世代代的老師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人

減師半德 指只學(xué)到老師的一半水平

良師益友 能給人教益和幫助的好老師和好朋友

良師諍友 良：好；諍：敢于直言。很好的老師，能夠直言相勸的朋友

冰寒于水 冰比水冷。比喻學(xué)生勝過老師。

教無常師 受教不必有固定的老師。

能者為師 會的人就當(dāng)老師。即誰會就向誰學(xué)習(xí)。

青出于藍(lán) 青：靛青；藍(lán)：蓼藍(lán)之類可作染料的草。青是從藍(lán)草里提煉出來的，但顏色比藍(lán)更深。比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。

師道尊嚴(yán) 本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。

三人行，必有我?guī)?三個人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應(yīng)該不恥下問，虛心向別人學(xué)習(xí)。

無師自通 沒有老師的傳授就能通曉。

研桑心計 研：計研，一名計然，春秋時越國范蠡的老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時的御史大夫，長于理財。形容善于經(jīng)商致富。

一字之師 改正一個字的老師。有些好詩文，經(jīng)旁人改換一個字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。

老師宿儒 宿儒：原指長期鉆研儒家經(jīng)典的人，泛指長期從事某種學(xué)問研究，并具有一定成就的人。指年輩最尊的老師和知識淵博的學(xué)者。亦作“老手宿儒”。

桃李之教 指老師的教誨。

誤人子弟 指誤導(dǎo)別人的孩子，亦用來譏諷不稱職的老師

學(xué)無常師 學(xué)習(xí)沒有固定的老師。即凡有點長處、學(xué)問的人都是老師。

青出于藍(lán)而勝于藍(lán) 【出處】楊沫《青春之歌》第二部第36章：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。小林，老江何必派我來幫助你？” 【解釋】青從藍(lán)草中提煉出來，但顏色比藍(lán)草更深【示例】你們年輕人真是～【故事】北魏文人李謐學(xué)習(xí)很用功，在文學(xué)博士孔璠門下做學(xué)生，勤奮刻苦，虛心好學(xué)，提高很快。幾年后，

青過于藍(lán) 〖解釋青從藍(lán)草中提煉出來，但顏色比藍(lán)草更深。比喻學(xué)生勝過老師，或后人勝過前人。同“青出于藍(lán)”。

一字師 〖解釋指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩文中一、二字的老師。

給老師的成語6

1、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用點燃的一炷香表達(dá)心中的虔誠。多用來表示對老師的崇敬之情。

2、能者為師：會的人就當(dāng)老師。即誰會就向誰學(xué)習(xí)。

3、學(xué)無常師：學(xué)習(xí)沒有固定的老師。即凡有點長處、學(xué)問的人都是老師。

4、青過于藍(lán)：青從藍(lán)草中提煉出來，但顏色比藍(lán)草更深。比喻學(xué)生勝過老師，或后人勝過前人。同“青出于藍(lán)”。

5、無師自通：沒有老師的傳授就能通曉。

6、良師諍友：良：好；諍：敢于直言。很好的老師，能夠直言相勸的朋友。

7、至圣先師：至：最。舊時特指孔子，現(xiàn)引申為形容教師德高望重。

8、三人行，必有我?guī)煟喝齻€人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應(yīng)該不恥下問，虛心向別人學(xué)習(xí)。

9、學(xué)而不厭，誨人不倦：厭：滿足；誨：教導(dǎo)。學(xué)習(xí)總感到不滿足，教導(dǎo)人從不厭倦。

10、經(jīng)師人師：經(jīng)師：研究或傳授儒家經(jīng)典的學(xué)者；人師：教人如何做人的師表。指教授經(jīng)典學(xué)術(shù)的學(xué)者和培養(yǎng)人才品德的老師。

11、研桑心計：研：計研，一名計然，春秋時越國范蠡的老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時的御史大夫，長于理財。形容善于經(jīng)商致富。

12、師道尊嚴(yán)：本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。

13、莘莘學(xué)子：莘莘：眾多的樣子。眾多的學(xué)生。

14、桃李滿天下：桃李：指培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生。比喻學(xué)生很多，各地都有。

15、嚴(yán)師益友：嚴(yán)：嚴(yán)格；益：有幫助。使人得到教益和幫助的老師和朋友。

16、好為人師：喜歡當(dāng)別人的教師。形容不謙虛，自以為是，愛擺老資格。

17、高足弟子：高足：高才，稱呼別人學(xué)生的敬辭。成績優(yōu)異的學(xué)生。

18、良師益友：能給人教益和幫助的好老師和好朋友。

19、學(xué)無師承：學(xué)業(yè)沒有得到老師的指點傳授或未經(jīng)名師傳授。多作自謙之辭。

20、桃李門墻：門墻：指師門。指他人的學(xué)生或所栽培的后輩。

21、老手宿儒：宿儒：長期研究儒家經(jīng)典的人。指年輩大的老師或知識淵博的學(xué)者。

22、一字師：指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩文中一、二字的老師。

23、一日為師，終身為父：哪怕只教過自己一天的老師，也要一輩子當(dāng)做父親看待。比喻十分尊重老師。

24、諮師訪友：諮：詢問，商量。請教老師，問詢朋友。

25、減師半德：指只學(xué)到老師的一半水平。

26、嚴(yán)師畏友：嚴(yán)：嚴(yán)格。要求嚴(yán)格的老師和朋友。

27、教無常師：受教不必有固定的老師。

28、青藍(lán)冰水：“青出于藍(lán)，冰寒于水”的略語。

29、尊師重道：道：指教師指引的應(yīng)該遵循的道理，也指教師傳授的知識。尊敬師長，重視老師的教導(dǎo)。

30、青出于藍(lán)：青：靛青；藍(lán)：蓼藍(lán)之類可作染料的草。青是從藍(lán)草里提煉出來的，但顏色比藍(lán)更深。比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。

31、經(jīng)師易遇，人師難遭：經(jīng)師：古代教官；人師：為人師表的人；遭：遇到。單純傳授知識的老師容易遇到，為人師表的人不容易的人難遇到。

32、悮人子弟：悮：耽誤。指因無才或不負(fù)責(zé)任而耽誤人家后輩學(xué)生。

33、苜蓿盤空：比喻小官吏或私塾教師生活清貧。

34、宮墻重仞：宮：宮殿，古時也指一般房屋；仞：古代長度單位，一仞合七八尺。房屋的墻高達(dá)數(shù)仞。比喻老師學(xué)識淵博，不可能一下接觸到。

35、桃李之教：指老師的教誨。

36、嘔心瀝血：嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。贊美教師為學(xué)生用心的艱苦。

37、程門立雪：舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。

38、一字之師：改正一個字的老師。有些好詩文，經(jīng)旁人改換一個字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。

39、誤人子弟：誤：耽誤。指因無才或不負(fù)責(zé)任而耽誤人家后輩學(xué)生。

40、滿城桃李：桃李：比喻學(xué)生。城中到處都有自己的學(xué)生。比喻學(xué)生很多。

41、一炷心香：心香：舊時稱中心虔誠，就能感通佛道，同焚香一樣。比喻十分真誠的心意。多用來表示對老師的崇敬之情。

42、立雪程門：舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。

43、衣缽之傳：原指佛教徒師父把袈裟和食缽傳授給徒弟。泛指前人思想、學(xué)問、技能的傳授和繼承。

44、門墻桃李：門墻：指師長之門；桃李：比喻后進(jìn)者或?qū)W生。稱他人的學(xué)生。

45、不悱不發(fā)：悱：心里想說而說不出來。發(fā)：啟發(fā)。指不到學(xué)生想說而說不出來時，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。

46、高業(yè)弟子：高業(yè)：高才，對別人學(xué)生的敬稱。學(xué)業(yè)優(yōu)異的學(xué)生。

47、一瓣香：一瓣：即一炷香。用點燃的一炷香表達(dá)心中的虔誠。多用來表示對老師的崇敬之情。

48、得意門生：得意：稱心如意；門生：親授業(yè)的弟子或科舉中試者對座師的自稱。后泛指學(xué)生。最滿意的弟子或?qū)W生。

49、入室弟子：入室：到家；弟子：學(xué)生，徒弟。指學(xué)問技能得師傳達(dá)到高深境地的學(xué)生或門徒。

50、誤人子弟：指誤導(dǎo)別人的孩子，亦用來譏諷不稱職的老師。

51、誨人不倦：誨：教導(dǎo)。教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦，多用于贊美教師。

52、德高望重：德：品德；望：聲望。贊美教師道德高尚，名望很大。

53、冰寒于水：冰比水冷。比喻學(xué)生勝過老師。

54、門生故舊：指學(xué)生和舊友。

55、桃李春風(fēng)：比喻學(xué)生受到良師的諄諄教誨。

56、門生故吏：故吏：過去的吏屬。指學(xué)生和老部下。

57、百世之師：世世代代的老師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人。

58、師嚴(yán)道尊：本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。

59、不憤不啟：憤：心里想弄明白而還不明白。啟：啟發(fā)。指不到學(xué)生們想弄明白而還沒有弄明白時，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。

60、教無常師：受教育不必有固定的老師。

61、減師半德：謂只學(xué)到老師的一半。

62、圣人無常師：圣人：舊指品德高尚、智慧超群的人；常：永久的。圣人沒有固定不變的老師。比喻無論是誰，只要有長處，就向他學(xué)習(xí)。

63、火傳窮薪：薪：柴。柴雖燒盡，火種仍留傳。比喻師父傳業(yè)于弟子，一代代地傳下去。

64、冰寒于水：冰比水冷。指后來居上。比喻學(xué)生勝過老師。

65、師嚴(yán)道尊：為師之道要尊貴、莊嚴(yán)。《禮記·學(xué)記》：“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)?！彼巍ろn淲《澗泉日記》：“鄭康成事馬融，三年不得見，乃使高業(yè)弟傳授于玄……漢之師道尊嚴(yán)如此?！?/p>

66、良師益友：良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。

67、老師宿儒：宿儒：原指長期鉆研儒家經(jīng)典的人，泛指長期從事某種學(xué)問研究，并具有一定成就的人。指年輩最尊的老師和知識淵博的學(xué)者。亦作“老手宿儒”。

68、青出于藍(lán)而勝于藍(lán)：青從藍(lán)草中提煉出來，但顏色比藍(lán)草更深。出處：楊沫《青春之歌》第二部第36章：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。小林，老江何必派我來幫助你？”

69、桃李遍天下：桃李：桃樹和李樹，比喻培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生。比喻學(xué)生很多，各地都有。

70、公門桃李：公：對人的尊稱。尊稱老師引進(jìn)的后輩、栽培的學(xué)生。

71、尊師重道：尊：尊敬；重：重視；道：道理。尊敬師長，重視應(yīng)該遵循的道理。

72、滿堂灌：一種填鴨式的教學(xué)方法。教師主觀地將眾多的教學(xué)內(nèi)容在課堂上向?qū)W生灌輸。

73、共枝別干：比喻一個教師傳授下來的但又各人自成一派。

74、青藍(lán)冰水：“青出于藍(lán)，冰寒于水”的略語。比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。

75、學(xué)無常師：求學(xué)沒有固定的老師。指凡有點學(xué)問、長處的人都是老師。

給老師的成語7

【一贊美老師的成語：】

廢寢忘食 埋頭苦干 兢兢業(yè)業(yè) 盡心盡力

一絲不茍 文思敏捷 聰明過人 青出于藍(lán) 一鳴驚人

桃李爭妍 后繼有人 默默無聞 孜孜不倦 德才兼?zhèn)?/p>

春風(fēng)化雨 潤物無聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親

無微不至 勤勤懇懇 良師益友 桃李芬芳 教導(dǎo)有方

辛勤勞碌 教無常師 良師益友 能者為師 青出于藍(lán)

研桑心計 一字之師 尊師重道 春風(fēng)化雨 嘔心瀝血

誨人不倦 桃李滿門 先圣先師 良工心苦 門墻桃李

【二贊美老師的詩句：】

隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。 --（唐）杜甫《春夜喜雨》

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 --（唐）李商隱《無題》

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。 --（清）龔自珍《乙亥雜詩》

【三贊美老師的名言：】

教師是人類靈魂的工程師。--斯大林

仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語·子罕》

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 --李商隱

不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。 --居里夫人

教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 --[美國]布魯納

其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 --孔子

為學(xué)莫重于尊師。 --譚嗣同

古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。--歐陽修

古之圣王，未有不尊師者也。--呂不韋

一日為師，終身為父。--關(guān)漢卿

務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。 --楊雄

圣人無常師。 --韓愈

經(jīng)師易遇，人師難遇。--司馬光

舉世不師，故道益離。 --柳宗元

學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。--程頤

學(xué)貴得師，亦貴得友。--唐甄

師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。--唐.韓愈《師說》

桃李滿天下 ,子徒遍人間 。

給老師的成語8

1、冰寒于水：冰比水冷。指之后居上。比喻學(xué)生勝過教師。

2、一瓣香：一瓣：即一炷香。用點燃的一炷香表達(dá)心中的虔誠。多用來表示對教師的崇敬之情。

3、嚴(yán)師益友：嚴(yán)：嚴(yán)格；益：有幫忙。使人得到教益和幫忙的教師和朋友。

4、一炷心香：心香：舊時稱中心虔誠，就能感通佛道，同焚香一樣。比喻十分真誠的心意。多用來表示對教師的崇敬之情。

5、能者為師：會的人就當(dāng)教師。即誰會就向誰學(xué)習(xí)。

6、名師益友：指有學(xué)問，能給自我以教化幫忙的教師和朋友。

7、一字師：指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩文中二字的教師。

8、學(xué)無師承：學(xué)業(yè)沒有得到教師的指點傳授或未經(jīng)名師傳授。多作自謙之辭。

9、經(jīng)師人師：經(jīng)師：研究或傳授儒家經(jīng)典的學(xué)者；人師：教人如何做人的師表。指教授經(jīng)典學(xué)術(shù)的學(xué)者和培養(yǎng)人才品德的教師。

10、減師半德：謂只學(xué)到教師的一半。

11、無師自通：沒有教師的傳授就能通曉。

12、良師諍友：良：好；諍：敢于直言。很好的教師，能夠直言相勸的朋友。

13、經(jīng)師易遇，人師難遭：經(jīng)師：古代教官；人師：為人師表的人；遭：遇到。單純傳授知識的教師容易遇到，為人師表的人不容易的人難遇到。

14、宮墻重仞：宮：宮殿，古時也指一般房屋；仞：古代長度單位，一仞合七八尺。房屋的墻高達(dá)數(shù)仞。比喻教師學(xué)識淵博，不可能一下接觸到。

15、一日為師，終身為父：哪怕只教過自我一天的教師，也要一輩子當(dāng)做父親看待。比喻十分尊重教師。

16、桃李之教：指教師的教誨。

17、青藍(lán)冰水：“青出于藍(lán)，冰寒于水”的略語。比喻學(xué)生超過教師或后人勝過前人。

18、嚴(yán)師畏友：嚴(yán)：嚴(yán)格。要求嚴(yán)格的教師和朋友。

19、同門共業(yè)：同門：在同一個教師門下；業(yè)：讀書。同在一個教師的門下讀書。即同學(xué)。

20、一字之師：改正一個字的教師。有些好詩文，經(jīng)旁人改換一個字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。

21、老手宿儒：宿儒：長期研究儒家經(jīng)典的人。指年輩大的教師或知識淵博的學(xué)者。

22、學(xué)無常師：求學(xué)沒有固定的教師。指凡有點學(xué)問長處的人都是教師。

23、青出于藍(lán)：青：靛青；藍(lán)：蓼藍(lán)之類可作染料的草。青是從藍(lán)草里提煉出來的，但顏色比藍(lán)更深。比喻學(xué)生超過教師或后人勝過前人。

24、百世之師：世世代代的教師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人。

25、圣人無常師：圣人：舊指品德高尚智慧超群的人；常：永久的。圣人沒有固定不變的教師。比喻無論是誰，只要有長處，就向他學(xué)習(xí)。

26、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用點燃的一炷香表達(dá)心中的虔誠。多用來表示對教師的崇敬之情。

27、教無常師：受教育不必有固定的教師。

28、三人行，必有我?guī)煟喝齻€人一齊走路，其中必定有人能夠作為我的教師。指應(yīng)當(dāng)不恥下問，虛心向別人學(xué)習(xí)。

29、青過于藍(lán)：青從藍(lán)草中提煉出來，但顏色比藍(lán)草更深。比喻學(xué)生勝過教師，或后人勝過前人。同“青出于藍(lán)”。

30、諮師訪友：諮：詢問，商量。請教教師，問詢朋友。

31、尊師重道：道：指教師指引的應(yīng)當(dāng)遵循的道理，也指教師傳授的知識。尊敬師長，重視教師的教導(dǎo)。

32、良師益友：良：好；益：有幫忙。使人得到教益和幫忙的好教師和好朋友。

給老師的成語9

1、桃李滿天下：比喻優(yōu)秀人才遍天下。為到處都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻學(xué)生。

2、勤勤懇懇：勤勞而踏實。

3、教無常師：凡有長處者，皆可為師。

4、后繼有人：有后人繼承前人的事業(yè)。

5、孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。

6、一鳴驚人：比喻平時沒有特殊的表現(xiàn)，一下子作出驚人的事情。

7、盡心竭力：用盡心思，使出全力。

8、嘔心瀝血：比喻窮思苦索、費(fèi)盡心血。

9、良師益友：能給人以教益和幫助的好老師和好朋友。

10、一字之師：借指能糾正一個錯別字或指出某一字在文句中不妥當(dāng)?shù)睦蠋煛?/p>

11、兢兢業(yè)業(yè)：形容做事小心謹(jǐn)慎，勤勤懇懇。

12、默默無聞：不出名，沒人知道。亦作“沒沒無聞”。

13、誨人不倦：教導(dǎo)人時耐心而不知疲倦。

14、和藹可親：謂態(tài)度謙溫和氣，容易接近。亦作“和藹近人”

15、研桑心計：謂人有理財?shù)谋绢I(lǐng)。

16、良工心苦：泛指優(yōu)良之制作，都由苦心經(jīng)營而成。

17、潛移默化：為人的思想或品性受到環(huán)境或別人的影響、感化，不知不覺地起了變化。亦作“潛移暗化”。

18、春風(fēng)化雨：比喻良好教育的普及與深入。亦用以稱頌師長潛移默化的諄諄教誨。

19、鞠躬盡瘁，死而后已：小心謹(jǐn)慎，竭盡全力去效勞，一直到死為止。

20、循循善誘：表示善于有步驟地引導(dǎo)、教育。

21、桃李爭妍：桃花和李花競相開放。用以形容春色美麗。亦作“桃李爭輝”。

22、克己奉公：嚴(yán)格要求自己，一心為公。

23、一絲不茍：形容辦事認(rèn)真，系毫不馬虎。

24、師道尊嚴(yán)：本謂老師受到尊敬，他所傳授的知識、技能或道理才能得到尊重。后多用以指為師之道的尊貴、莊嚴(yán)。亦作“師嚴(yán)道尊”。

25、尊師重道：泛指尊敬師長，重視老師的教誨。亦作“尊師貴道”。

26、門墻桃李：比喻他人所栽培的后輩或所教的學(xué)生。

27、廢寢忘食：極言對某一件事專心一意，以致睡覺和吃飯都顧不上了。今多用以形容工作或?qū)W習(xí)專心努力。

28、盡心盡力：猶“盡心竭力”，謂費(fèi)盡心力。

29、青出于藍(lán)：比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。

30、無微不至：沒有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容關(guān)懷備至。

給老師的成語10

1、門墻桃李：門墻：指師長之門；桃李：比喻后進(jìn)者或?qū)W生。稱他人的學(xué)生。

2、滿堂灌：一種填鴨式的教學(xué)方法。教師主觀地將眾多的教學(xué)資料在課堂上向?qū)W生灌輸。

3、滿城桃李：桃李：比喻學(xué)生。城中到處都有自我的學(xué)生。比喻學(xué)生很多。

4、青過于藍(lán)：青從藍(lán)草中提煉出來，但顏色比藍(lán)草更深。比喻學(xué)生勝過教師，或后人勝過前人。同“青出于藍(lán)”。

5、高足弟子：高足：高才，稱呼別人學(xué)生的敬辭。成績優(yōu)異的學(xué)生。

6、教無常師：受教育不必有固定的教師。

7、德高望重：德：品德；望：聲望。贊美教師道德高尚，名望很大。

8、教無常師：受教不必有固定的教師。

9、良師益友：良：好；益：有幫忙。使人得到教益和幫忙的好教師和好朋友。

10、百世之師：世世代代的教師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人。

11、研桑心計：研：計研，一名計然，春秋時越國范蠡的教師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時的御史大夫，長于理財。形容善于經(jīng)商致富。

12、一字之師：改正一個字的教師。有些好詩文，經(jīng)旁人改換一個字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。

13、衣缽之傳：原指佛教徒師父把袈裟和食缽傳授給徒弟。泛指前人思想學(xué)問技能的傳授和繼承。

14、師嚴(yán)道尊：本指教師受到尊敬，他所傳授的道理知識技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴莊嚴(yán)。

15、好為人師：喜歡當(dāng)別人的教師。形容不謙虛，自以為是，愛擺老資格。

16、立雪程門：舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。

17、經(jīng)師人師：經(jīng)師：研究或傳授儒家經(jīng)典的學(xué)者；人師：教人如何做人的'師表。指教授經(jīng)典學(xué)術(shù)的學(xué)者和培養(yǎng)人才品德的教師。

18、門生故吏：故吏：過去的吏屬。指學(xué)生和老部下。

19、一日為師，終身為父：哪怕只教過自我一天的教師，也要一輩子當(dāng)做父親看待。比喻十分尊重教師。

20、一字師：指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩文中二字的教師。

21、入室弟子：入室：到家；弟子：學(xué)生，徒弟。指學(xué)問技能得師傳到達(dá)高深境地的學(xué)生或門徒。

22、嘔心瀝血：嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。贊美教師為學(xué)生用心的艱苦。

23、誨人不倦：誨：教導(dǎo)。教導(dǎo)人異常耐心，從不厭倦，多用于贊美教師。

24、誤人子弟：誤：耽誤。指因無才或不負(fù)職責(zé)而耽誤人家后輩學(xué)生。

25、不憤不啟：憤：心里想弄明白而還不明白。啟：啟發(fā)。指不到學(xué)生們想弄明白而還沒有弄明白時，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。

26、能者為師：會的人就當(dāng)教師。即誰會就向誰學(xué)習(xí)。

27、減師半德：謂只學(xué)到教師的一半。

28、冰寒于水：冰比水冷。比喻學(xué)生勝過教師。

29、青藍(lán)冰水：“青出于藍(lán)，冰寒于水”的略語。

30、桃李春風(fēng)：比喻學(xué)生受到良師的諄諄教誨。

31、公門桃李：公：對人的尊稱。尊稱教師引進(jìn)的后輩栽培的學(xué)生。

32、學(xué)無常師：求學(xué)沒有固定的教師。指凡有點學(xué)問長處的人都是教師。

33、學(xué)無常師：學(xué)習(xí)沒有固定的教師。即凡有點長處學(xué)問的人都是教師。

34、桃李之教：指教師的教誨。

35、桃李遍天下：桃李：桃樹和李樹，比喻培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生。比喻學(xué)生很多，各地都有。

36、教師宿儒：宿儒：原指長期鉆研儒家經(jīng)典的人，泛指長期從事某種學(xué)問研究，并具有必須成就的人。指年輩最尊的教師和知識淵博的學(xué)者。亦作“老手宿儒”。

37、火傳窮薪：薪：柴。柴雖燒盡，火種仍留傳。比喻師父傳業(yè)于弟子，一代代地傳下去。

38、無師自通：沒有教師的傳授就能通曉。

39、嚴(yán)師益友：嚴(yán)：嚴(yán)格；益：有幫忙。使人得到教益和幫忙的教師和朋友。

40、青出于藍(lán)：青：靛青；藍(lán)：蓼藍(lán)之類可作染料的草。青是從藍(lán)草里提煉出來的，但顏色比藍(lán)更深。比喻學(xué)生超過教師或后人勝過前人。

41、一炷心香：心香：舊時稱中心虔誠，就能感通佛道，同焚香一樣。比喻十分真誠的心意。多用來表示對教師的崇敬之情。

42、桃李門墻：門墻：指師門。指他人的學(xué)生或所栽培的后輩。

43、三人行，必有我?guī)煟喝齻€人一齊走路，其中必定有人能夠作為我的教師。指應(yīng)當(dāng)不恥下問，虛心向別人學(xué)習(xí)。

44、學(xué)而不厭，誨人不倦：厭：滿足；誨：教導(dǎo)。學(xué)習(xí)總感到不滿足，教導(dǎo)人從不厭倦。

45、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用點燃的一炷香表達(dá)心中的虔誠。多用來表示對教師的崇敬之情。

46、苜蓿盤空：比喻小官吏或私塾教師生活清貧。

47、青藍(lán)冰水：“青出于藍(lán)，冰寒于水”的略語。比喻學(xué)生超過教師或后人勝過前人。

48、嚴(yán)師畏友：嚴(yán)：嚴(yán)格。要求嚴(yán)格的教師和朋友。

49、誤人子弟：指誤導(dǎo)別人的孩子，亦用來譏諷不稱職的教師。

50、不悱不發(fā)：悱：心里想說而說不出來。發(fā)：啟發(fā)。指不到學(xué)生想說而說不出來時，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。

51、青出于藍(lán)而勝于藍(lán)：青從藍(lán)草中提煉出來，但顏色比藍(lán)草更深。來源：楊沫《青春之歌》第二部第章：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。小林，老江何必派我來幫忙你”

52、宮墻重仞：宮：宮殿，古時也指一般房屋；仞：古代長度單位，一仞合七八尺。房屋的墻高達(dá)數(shù)仞。比喻教師學(xué)識淵博，不可能一下接觸到。

53、老手宿儒：宿儒：長期研究儒家經(jīng)典的人。指年輩大的教師或知識淵博的學(xué)者。

54、師道尊嚴(yán)：本指教師受到尊敬，他所傳授的道理知識技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴莊嚴(yán)。

55、共枝別干：比喻一個教師傳授下來的但又各人自成一派。

56、良師益友：能給人教益和幫忙的好教師和好朋友。

57、經(jīng)師易遇，人師難遭：經(jīng)師：古代教官；人師：為人師表的人；遭：遇到。單純傳授知識的教師容易遇到，為人師表的人不容易的人難遇到。

58、程門立雪：舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。

59、一瓣香：一瓣：即一炷香。用點燃的一炷香表達(dá)心中的虔誠。多用來表示對教師的崇敬之情。

60、得意門生：得意：稱心如意；門生：親授業(yè)的弟子或科舉中試者對座師的自稱。后泛指學(xué)生。最滿意的弟子或?qū)W生。

61、桃李滿天下：桃李：指培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生。比喻學(xué)生很多，各地都有。

62、門生故舊：指學(xué)生和舊友。

63、學(xué)無師承：學(xué)業(yè)沒有得到教師的指點傳授或未經(jīng)名師傳授。多作自謙之辭。

64、減師半德：指只學(xué)到教師的一半水平。

65、良師諍友：良：好；諍：敢于直言。很好的教師，能夠直言相勸的朋友。

66、莘莘學(xué)子：莘莘：眾多的樣貌。眾多的學(xué)生。

67、尊師重道：道：指教師指引的應(yīng)當(dāng)遵循的道理，也指教師傳授的知識。尊敬師長，重視教師的教導(dǎo)。

68、至圣先師：至：最。舊時特指孔子，現(xiàn)引申為形容教師德高望重。

69、師嚴(yán)道尊：為師之道要尊貴莊嚴(yán)?！抖Y記·學(xué)記》：“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)?！彼巍ろn淲《澗泉日記》：“鄭康成事馬融，三年不得見，乃使高業(yè)弟傳授于玄……漢之師道尊嚴(yán)如此?！?/p>

70、諮師訪友：諮：詢問，商量。請教教師，問詢朋友。

71、悮人子弟：悮：耽誤。指因無才或不負(fù)職責(zé)而耽誤人家后輩學(xué)生。

72、圣人無常師：圣人：舊指品德高尚智慧超群的人；常：永久的。圣人沒有固定不變的教師。比喻無論是誰，只要有長處，就向他學(xué)習(xí)。

73、尊師重道：尊：尊敬；重：重視；道：道理。尊敬師長，重視應(yīng)當(dāng)遵循的道理。

74、高業(yè)弟子：高業(yè)：高才，對別人學(xué)生的敬稱。學(xué)業(yè)優(yōu)異的學(xué)生。

75、冰寒于水：冰比水冷。指之后居上。比喻學(xué)生勝過教師。

給老師的成語11

1.一字之師：改正一字之師。有些好的詩，經(jīng)過別人改變一個字后更加完美，常被稱為一字師或一字師。

2.嚴(yán)師益友：嚴(yán)：嚴(yán)；益：有幫助。老師和朋友讓人受益和幫助。

3.三人行，一定有我的老師：三人一起走，其中一定有人能當(dāng)我的老師。指不恥下問，虛心向別人學(xué)習(xí)。

4.勤奮：形容勤勞踏實。也形容勤奮。

5.綠色太藍(lán):綠色從藍(lán)草中提取，但顏色比藍(lán)草深。比喻學(xué)生勝過老師，或后人勝過前人。同青出于藍(lán)。

6.循循善誘:指善于循序漸進(jìn)的引導(dǎo)和教育。

7.文思敏捷:形容人文才華出眾，思維開放，寫作就能成文。

8.好老師好朋友:好老師好朋友，讓人得到教育和幫助。

9.認(rèn)真：形容謹(jǐn)慎勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

10.孜孜不倦:努力，不知疲倦。

11.誰有新年祝福老人？只要成語的

12.如月之恒，如日之升，如南山之壽，不騫不崩.如松柏之茂，無不爾或承。

給老師的成語12

1 、一絲不茍：茍：茍且，馬虎。指做事認(rèn)真細(xì)致，一點兒不馬虎。

2 、廢寢忘食：極言對某一件事專心一意，以致睡覺和吃飯都顧不上了。今多用以形容工作或?qū)W習(xí)專心努力。

3 、博學(xué)多識：指人很有學(xué)識，懂得很多。

4 、竭盡心力：竭：盡，用盡。用盡全部力量。

5 、無微不至：沒有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容關(guān)懷備至。

6 、師道尊嚴(yán)：本謂老師受到尊敬，他所傳授的知識、技能或道理才能得到尊重。后多用以指為師之道的尊貴、莊嚴(yán)。亦作師嚴(yán)道尊。

7 、滿城桃李：桃李：比喻學(xué)生。城中到處都有自己的學(xué)生。比喻學(xué)生很多。

8 、言傳身教：言傳：用言語講解、傳授；身教：以行動示范。既用言語來教導(dǎo)，又用行動來示范。指行動起模范作用。

9 、因材施教：指針對學(xué)習(xí)的人的志趣、能力等具體情況進(jìn)行不同的教育。

1 0 、無私奉獻(xiàn)：形容不求回報的付出。

1 1 、研桑心計：謂人有理財?shù)谋绢I(lǐng)。

1 2 、和藹可親：謂態(tài)度謙溫和氣，容易接近。亦作和藹近人

1 3 、德才兼?zhèn)洌旱拢浩返?；才：才能；備：具備。既有好的思想品質(zhì)，又有工作的才干和能力。

1 4 、不辭勞苦：辭：推托；勞苦：勞累辛苦。不逃避勞累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力強(qiáng)。

1 5 、門墻桃李：比喻他人所栽培的后輩或所教的學(xué)生。

1 6、后繼有人：有后人繼承前人的事業(yè)。

1 7 、恪盡職守：指謹(jǐn)慎認(rèn)真地做好本職工作。

1 8、教導(dǎo)有方：教育引導(dǎo)很有辦法。

1 9 、良工心苦：泛指優(yōu)良之制作，都由苦心經(jīng)營而成。

2 0、一字之師：借指能糾正一個錯別字或指出某一字在文句中不妥當(dāng)?shù)睦蠋煛?/p>

2 1、尊師重道：泛指尊敬師長，重視老師的教誨。亦作尊師貴道。

給老師的成語13

1、【勤勤懇懇】勤勞而踏實。

2、【教導(dǎo)有方】教育引導(dǎo)很有辦法。

3、【克己奉公】嚴(yán)格要求自己，一心為公。

4、【誨人不倦】教導(dǎo)人時耐心而不知疲倦。

5、【嘔心瀝血】比喻窮思苦索、費(fèi)盡心血。

6、【兢兢業(yè)業(yè)】形容做事小心謹(jǐn)慎，勤勤懇懇。

7、【竭盡心力】竭：盡，用盡。用盡全部力量。

8、【一絲不茍】形容辦事認(rèn)真，系毫不馬虎。

9、【循循善誘】表示善于有步驟地引導(dǎo)、教育。

10、【良工心苦】泛指優(yōu)良之制作，都由苦心經(jīng)營而成。

11、【默默無聞】不出名，沒人知道。亦作“沒沒無聞”。

12、【和藹可親】謂態(tài)度謙溫和氣，容易接近。亦作“和藹近人”。

13、【無微不至】沒有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容關(guān)懷備至。

14、【德高望重】德：品德;望：聲望。贊美教師道德高尚，名望很大。

15、【誨人不倦】誨：教導(dǎo)。教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦，多用于贊美教師。

給老師的成語14

14、相貌堂堂：端正。形容人的儀表端正。

15、濃眉大眼：形容眉目端莊，富有生氣。

16、仙姿佚貌：仙子的姿質(zhì)，秀逸的容貌。

17、相貌可佳：相貌端莊美好，讓人心喜。

18、笑比河清：形容態(tài)度嚴(yán)肅，難見笑容。

19、雍容不迫：形容態(tài)度大方，從容不迫。

20、淡掃蛾眉：輕淡地畫眉，指妝容淡雅。

21、外寬內(nèi)深：指外貌寬厚而實則城府很深。

22、鵠峙鸞停：形容人儀態(tài)端莊，姿容秀美。

23、氣宇軒昂：形容人精力充沛，風(fēng)度不凡。

24、雍容閑雅：神態(tài)從容不迫，舉止文雅大方。

25、山峙淵渟：山立水聚。比喻端莊凝重的風(fēng)度。

26、神清骨秀：形容人長得神態(tài)清朗，氣質(zhì)秀美。

27、顧盼神飛：左右顧視，目光炯炯，神采飛揚(yáng)。

28、展眼舒眉：眉眼舒展。形容稱心遂意的樣子。

29、臨水照花：形容女子自傲、敏感、卓爾不群。

30、一表人才：表：指外貌。形容人容貌俊秀端正。

31、炯炯目光：炯炯：明亮的樣子。兩眼明亮有神。

32、不拘形跡：形容言談舉止無拘無束，自由自在。

33、心慈面善：心地慈祥，面容善良。形容為人和善。

34、舉止嫻雅：嫻：文雅。形容姿態(tài)和風(fēng)度嫻靜文雅。

35、玉樹臨風(fēng)：形容人像玉樹一樣風(fēng)度瀟灑，秀美多姿。

36、舉止莊重：風(fēng)度、儀表、舉止或談吐不隨便;沉著穩(wěn)重。

37、容光煥發(fā)：容光：臉上的光彩;煥發(fā)：光彩四射的樣子。

38、威風(fēng)凜凜：威風(fēng)：威嚴(yán)的氣概;凜凜：嚴(yán)肅，可敬畏的樣子。

39、傅粉何郎：原指何晏面白，如同搽了粉一般。后泛指美男子。

40、嬌小玲瓏：玲瓏：伶俐可愛。形容身材小巧、伶俐可愛的樣子。

41、神采奕奕：奕奕：精神煥發(fā)的樣子。形容精神飽滿，容光煥發(fā)。

42、不茍言笑：茍：茍且，隨便。不隨便說笑。形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅。

43、藥店飛龍：飛龍：指中藥龍骨。藥店里的龍骨。比喻人瘦骨嶙峋。

給老師的成語15

成語大全頻道精心搜集了關(guān)于兇的成語，帶有兇字的成語及解釋。

以“兇”字開頭的成語及解釋如下：

[兇終隙未] 指交道不永，朋友最終變成仇人。隙，嫌隙，仇恨。

[兇終隙末] 兇：殺人；隙：嫌隙，仇恨；終、末：最后，結(jié)果。指彼此友誼不能始終保持，朋友變成了仇敵。

[兇相畢露] 畢：盡，全。兇惡的面目完全暴露了出來。指原來偽裝和善，遇事就露出了本相。

[兇神惡煞] 原指兇惡的神。后用來形容非常兇惡的人。

[兇年饑歲] 兇年：年成很壞。指荒年。

[兇多吉少] 兇：不幸；吉：吉利。指估計事態(tài)的發(fā)展趨勢不妙，兇害多，吉利少。

[兇喘膚汗] 形容疲乏到極點。

“兇”字在第二位的成語及解釋如下：

[恣兇稔惡] 猶窮兇極惡。

[真兇實犯] 真正的罪犯。

[窮兇極惡] 窮：極端。形容極端殘暴兇惡。

[吉兇未卜] 吉兇：吉利與不吉利，引申為禍福，成敗；卜：占卜，引申為預(yù)測。無法預(yù)測是福是禍、是成是敗。

[吉兇禍福] 吉祥、不幸、災(zāi)禍、幸福。

[逢兇化吉] 逢：遭遇；兇：不幸；吉：吉利、吉祥。遇到兇險轉(zhuǎn)化為吉祥、順利。這是帶有迷信的說法。

[多兇少吉] 兇害多，吉利少。

[逞兇肆虐] 逞：施展。肆：放肆。虐：殘暴。放縱地行兇作惡，任意地進(jìn)行殘害。

[兵兇戰(zhàn)危] 指戰(zhàn)事兇險可怕。

[避兇趨吉] 避開兇險，趨向吉祥。

“兇”字在第三位的成語及解釋如下：

[亂世兇年] 時世**，年成極壞。

“兇”字在第四位的成語及解釋如下：

[趨吉避兇] 謀求安吉，避開災(zāi)難。

[極惡窮兇] 指極端兇惡。

第四篇：敬老師

“敬老師”主題班會教案

時間：12.5 地點：

一、活動說明：

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。為激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，體會老師的愛與付出，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，學(xué)會尊重老師，用自己的行動去感恩老師，特開展此主題班會。

二、活動目標(biāo)：

1、通過學(xué)生回顧交流老師對自己的幫助，激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情。

2、讓學(xué)生理解老師，學(xué)會感恩。

三、活動準(zhǔn)備：

1、贊美老師的文章每人至少一篇

2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛自己的故事

3、音樂《長大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當(dāng)我走過老師的窗前》

四、班會程序：

（一）、激情導(dǎo)入：（背景輕音樂：《長大后我就成了你》）

主持甲、乙：自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校，每天的你、我、他坐在教室里，活動在校園的角角落落，與我們朝夕相伴的便是我們可愛而尊敬的老師，我們的大朋友、知己。課堂上，我們的思緒隨著他們的話語走向令人憧憬而向往的地方。帶領(lǐng)我們走入文學(xué)的殿堂，去領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采，去品味詩詞歌賦意味雋永；引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮，領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無窮魅力，幫助我們解決生活中的實際問題；他和我們一同穿越史空的隧道，探求人類的起源，了解歷史上的叱咤風(fēng)云??他可能是和藹可親，也可能是嚴(yán)厲無比；他可能是激情澎湃，也可能冷靜如山。無論他具有怎樣的個性，他們永遠(yuǎn)是我們最可親近的人——老師。

主持甲：日出月落，朝朝暮暮，老師把希望播種。主持乙：春去秋來，年年歲歲，我們?nèi)缁ǘ浒愠砷L。主持合：老師啊，我們敬愛的老師！

主持甲：讓我們輕輕地投入你的懷抱，感受您的溫暖，您的愛。

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲—— 主持合：老師您辛苦了！

主持乙：三（1）班《感恩老師》主題班會現(xiàn)在開始

（二）、活動過程（1）、回憶師恩 主持甲：在和老師朝夕相處的日子里，你和老師之間一定發(fā)生過許多讓你感動難忘的事，難忘恩師點滴情，你愿意借今天這個機(jī)會說給我們大家聽嗎？（指四名同學(xué)詳細(xì)匯報交流與老師之間發(fā)生的感動的事，每人發(fā)言3到4分鐘，師對每人發(fā)言后進(jìn)行點評）

主持乙：同學(xué)們談起自己的老師都心懷感激，其實我們老師就是通過這些方方面面、點點滴滴的小事去關(guān)心你，關(guān)心著你的學(xué)習(xí)，關(guān)心著你的生活，讓每一個學(xué)生都能身心健康的成長。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們，既是你的良師，又是你的益友，同時又如你的慈母。她們的愛如陽光一般的溫暖，如春風(fēng)一般的和煦，如清泉一般的甘甜，但當(dāng)她和孩子共處危險時，她們能勇敢地舍棄自己的生命，把生的希望讓給孩子，讓師愛超越一切。請看一段視頻。

（播放視頻）（內(nèi)容為2008年汶川大地震中向倩老師用自己的身體保護(hù)3名學(xué)生及2005年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體保護(hù)六名學(xué)生的視頻）主持甲：“慈師真愛感動天地，圣母情懷流芳千古?！币笱┟防蠋熀拖蛸焕蠋熡脦煇坭T就了師魂，她們用自己的身體換回了九個孩子的生命，這就是一個老師在面對生與死時所做出的選擇。這就是一個老師在平凡中鑄就的偉大。（2）、感謝師恩

主持丙：蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；高山感恩大地，因為大地讓它高聳。面對無私為我們奉獻(xiàn)的老師，我們要用怎樣的方式表達(dá)對老師的感激之情呢？

下面請聽歌曲《長大后我就成了你》 主持?。骸靶r候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥，飛來飛去??長大后我就成了你”，美麗的旋律讓我想起了對我們?nèi)松绊懼链?，但又默默無聞的人，老師；

主持丙：是啊，老師，恩師，導(dǎo)師，人生的設(shè)計者與導(dǎo)航者。有人把他比做蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

主持丁：有詩人云：春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。正是老師崇高奉獻(xiàn)精神的最佳寫照。

主持丙：老師是文化知識的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游；

主持丁：老師是我們成長的引路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事?/p>

主持丙、?。合旅妫赫埪犜娎收b《老師，您好》，來表達(dá)對我們老師的由衷的贊美：（安排學(xué)生朗讀詩歌，需準(zhǔn)備好）請聽詩朗誦《老師，您好》：

男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭。

女：那沒有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無窮，有時雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。

女：其實，您也在追求一種美，那時智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺，——比將軍還神氣。

男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個人心底。男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來人生的甜蜜。合：踏遍千山萬水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。

女：知識的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。

男、女合：您就是我們敬愛的老師，學(xué)生心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您：老師，您好！主持丙：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導(dǎo)。老師對我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完，請聽故事《老師的愛無價》。某同學(xué)：我是一個缺少溫暖的女孩子，平時很少與人交談，更多的時候是靜靜地想，呆呆地看。其實，我也特別想得到關(guān)心和愛護(hù)。漸漸地我學(xué)會了理解，認(rèn)識人與人之間的那份真情。記得那是一個深秋的早晨，天很涼，上第二節(jié)課時我覺得渾身發(fā)抖，胃像刀割一樣地疼。我想忍著，但是實在忍不住，淚水終于流了出來。這一切，被正在講課的老師看見了，她急忙走過來，親切地問：“你怎么了？”老師明白我的病情后，把我扶到辦公室，給我倒開水，為我找藥，看我發(fā)抖，還把身上的大衣脫下來給我披上。這時辦公室里的其他老師也紛紛走過來，那關(guān)切的目光，溫暖的話語令我好感動。這件事在我孤寂幼小的心靈點燃了愛的火花，讓我感受到生活的美好，師愛無價。

主持?。豪蠋熓俏覀冃撵`的保健醫(yī)生，體察我們的內(nèi)心，為我們掃除心理障礙，讓我們生活得更加輕松；

主持丙：老師是我們的良師，也是我們的益友，他們是我們做人的榜樣，對我們言傳身教，使我們受益終生；

主持?。喝握n老師對我們的學(xué)習(xí)關(guān)愛有加，班主任老師對我們的成長心路有如此的傾心而聽。朋友們，我們的老師的工作立項繁重，在家他是一家之主，上有老，下有小，承上啟下，擔(dān)子很重；在學(xué)校面對五十三位他最親愛的朋友，又傾注了他們的全部感情。主持丙：同學(xué)們對老師的表達(dá)方式真是多種多樣，任何形式在這節(jié)課都表達(dá)不了我們對老師的感激之情，課后我們一定要找個合適的機(jī)會把我們的心意都表達(dá)給我們的老師好嗎？千言萬語，一切只為師恩，讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I(xiàn)上一首詩吧?。ㄔ姼胶螅R誦）老師，就是一首詩，一首美麗的詩。祖國的華朵，永遠(yuǎn)不會忘記，我們的導(dǎo)師。聽！那是一首多么美妙的詩歌，那是一首獻(xiàn)給全天下老師的詩歌?。?）、師恩升華（制作賀卡送老師）

主持甲：一首小詩道出了我們的感恩之心。老師，您是一支蠟燭，照亮我人生的方向，燃盡最后的燭光，卻處處為我著想。您是一支蠟燭，點燃我人生的燈光，燃盡最后的光芒，也不肯松懈一下。感恩老師，不應(yīng)該掛在嘴邊上，應(yīng)落實到實際行動中最后同學(xué)們?yōu)槔蠋熤谱饕粡堎R卡，同時可在上面寫上一句祝福老師的話，也可寫上一句感激的話。送給老師們。主持甲：禮物雖小，但代表的是我們的感激之情，熱愛之心。老師，您教會我們?nèi)松牡谝皇讟非?，您奏響我們?nèi)松牡谝粯氛拢肋h(yuǎn)是我們心中那永不落的太陽。讓我們?yōu)槟８！Ｖ鞒忠遥豪蠋?，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢------主持甲：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進(jìn)步和成長。主持甲、乙合：老師，您聽吧，我們現(xiàn)在就回答您。

（全班起立，齊讀：為了民族，為了中華，為了將來，我們要自尊、自律、自強(qiáng)、自信，刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索，奮發(fā)向上，走向輝煌！）（4）、歌唱師恩

主持四人合：多少年來，老師們辛辛苦苦地把我們培養(yǎng)長大，讓我們茁長成長。老師，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光；老師，您的聲音使我在困難中堅強(qiáng)地站起來；老師，您的笑容使我在悲傷時重新拾得快樂。老師，您永遠(yuǎn)是我們的老師，任勞任怨地教導(dǎo)我們，面對我們這些新時代的紅領(lǐng)巾，您只有微笑。我要感謝您的恩情，插柳之恩，終身難忘。這是人間的真情。我要感謝我的老師，就像我永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心??現(xiàn)在，讓我們聽一聽同學(xué)們的感恩之心，請欣賞歌曲：《感恩的心》（學(xué)唱）主持乙：最后讓我們一起說：

全體學(xué)生：謝謝您，老師！

班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動。看了你們的節(jié)目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜眨瑒?chuàng)造更美好的明天！

主持甲、乙合：主題班會〈感恩老師〉到此結(jié)束。

敬老師班會總結(jié)

尊師重道是中國的傳統(tǒng)美德，不能在我們這一輩丟掉；有的說對待老師應(yīng)當(dāng)像對待父母一般尊敬；有的說對于老師最好的回報就是以好的成績來報答他們；有的說尊師重道要從身邊的小事做起，遇到老師問聲好、在老師辦公時送上一聲問候、進(jìn)辦公室喊“報告”等等細(xì)微之處都可以讓老師感到陣陣溫馨；還有的說尊師重教不能只注重形式，更要落實到實際行動，不能做語言上的巨人，行動上的矮子；還有許多同學(xué)表示以后要反省自己，改正以前的陋習(xí)等等。這些同學(xué)都言之有理，也希望在這里許下了誓言的同學(xué)能如實兌現(xiàn)。自由討論結(jié)束，由班主任進(jìn)行總結(jié)陳詞。她說，她在這次班會上感受最深的就是同學(xué)們長大了，都知道該怎么為人處世了，但是也提出了不要拘于形式，而要將尊師重教落到實處的希望。通過這次班會，同學(xué)們和老師們的關(guān)系又進(jìn)了一步，相信同學(xué)們對尊師重教的立決也會有所提升。更加重要的是，大家都形成了了尊敬人，關(guān)心人，愛護(hù)人的品質(zhì)，這是本次班會最大的意義所在。

第五篇：敬的老師

敬的老師，同學(xué)們：

大家好！首先，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生會給我這次鍛煉自我、展示自我的機(jī)會。我，是來自07**一班的**（簡介）。今天我要競選的是組織部和生活部部長。

我是一個責(zé)任心強(qiáng)，做事一絲不茍，能團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂的人。大一期間，順利進(jìn)入我系學(xué)生會組織部，并在**類三班擔(dān)任班長一職。在此期間，積極配合我系領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生會工作，腳踏實地，認(rèn)真對待每一件事。在本綜合測評中取得不錯的成績，并被順利評為優(yōu)秀團(tuán)員稱號。當(dāng)然，這已是過去，面對未來，我將在各方面綜合發(fā)展自己，提高自身修養(yǎng)，扎實專業(yè)知識成為可造之材。成為優(yōu)秀的人，可能永遠(yuǎn)只是我的夢想，但我相信，讓全系同學(xué)在我的努力下，變得更加優(yōu)秀，這絕不是夢想！在我心目中學(xué)生會不是凌駕于同學(xué)之上的一個機(jī)構(gòu),而是大家的得力助手.換句話說,學(xué)生會就是在同學(xué)們最需要幫助的時候,能夠挺身而出的代表學(xué)生利益的組織!（（而組織部則負(fù)責(zé)各班團(tuán)的組織工作，通過指導(dǎo)各班團(tuán)開展積極、向上的班團(tuán)活動，豐富同學(xué)課余生活，增強(qiáng)集體凝聚力；幫助申請入黨人熟悉黨的基本知識，提高思想覺悟，了解申請入黨人的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的情況，做好學(xué)生的推優(yōu)入黨工作；制定學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生會干部考核制度，配合黨總支、團(tuán)總支開展各類時政活動，組織同學(xué)們進(jìn)行