第一篇：保教計劃

2014 年 春 季

保

教

計

劃

2014年2月18日

杏林鎮(zhèn)中心幼兒園

2014年上半學(xué)期保教計劃

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹教育方針和縣局教育工作會議精神，立足幼兒園發(fā)展實際，堅持落實科學(xué)發(fā)展觀，以隊伍建設(shè)為中心，以課題研究為抓手，以特色創(chuàng)建為重點，在內(nèi)涵上求發(fā)展，在機制上求創(chuàng)新，在隊伍上求提高，扎扎實實抓常規(guī)精細(xì)化管理，努力提升幼兒園的辦園品位，進一步開創(chuàng)幼兒園教育教學(xué)工作的新局面。

二、工作目標(biāo)：

1、細(xì)化常規(guī)管理。

堅持以強化管理為手段，大力推進依法治教，進一步規(guī)范、完善各項管理細(xì)則，發(fā)揮管理效能，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，推進幼兒園管理的常態(tài)化、常規(guī)化、精致化和精細(xì)化。

2、美化班級環(huán)境。

加強班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和班級常態(tài)管理研究，抓好班主任隊伍建設(shè)，抓實各項常規(guī)工作的評比，營造有利于幼兒成長的環(huán)境，開展常規(guī)管理星級班的評比活動，提高班級管理的針對性和實效性。

3、強化隊伍素質(zhì)。

完善師德建設(shè)的監(jiān)督考核和評價辦法，切實規(guī)范教師職業(yè)行為，采取有效措施，通過各類讀書活動、征文活動、觀摩課比賽、考核評比等方式，促進教師專業(yè)發(fā)展。

4、優(yōu)化特色建設(shè)。

圍繞體育特色項目的創(chuàng)建，重點抓好泥工、繪畫、音樂律動的訓(xùn)練，采取有效措施規(guī)范開展活動，夯實基礎(chǔ)。要站在幼兒園發(fā)展的高度，努力探索特色項目的構(gòu)建設(shè)想，形成優(yōu)質(zhì)的個性化的發(fā)展亮點。

6、泛化網(wǎng)絡(luò)平臺。

堅持以鞏固提升為重點，加快推進幼兒園建設(shè)，做好幼兒園教育資源庫的建立和運用，加大教育信息化建設(shè)力度，提高專用教室裝備標(biāo)準(zhǔn)和利用率，加強幼兒園網(wǎng)站的開發(fā)和管理。

三、工作措施：

（一）以“內(nèi)涵”為主體，著力構(gòu)建和諧的管理文化

只有站在新的高度不斷審視與反思，不斷完善與建設(shè)，才能推動幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。本學(xué)期，幼兒園管理繼續(xù)突出“規(guī)范、精細(xì)”兩個主題詞，切實加強內(nèi)部管理，注重內(nèi)涵建設(shè)，促使幼兒園各項工作能規(guī)范有序地進行。

小精靈兒童

1、抓好制度文化建設(shè)。

首先，完善管理機制。圍繞“制度化、規(guī)范化、長效化”的管理目標(biāo)，本學(xué)期將繼續(xù)加強幼兒園各項規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和修訂，推行門衛(wèi)管理制度，教工考勤采用刷卡制度，出園門要有出門證，外來人員進園門嚴(yán)格執(zhí)行登記制度；完善后勤管理制度，嚴(yán)格做好幼兒園財產(chǎn)的采購、登記、保管等手續(xù)，切實發(fā)揮管理制度的效能，確保每項活動的開展和實施都有章可循，有章可依。其次，實施精細(xì)管理。幼兒園各部門要根據(jù)新學(xué)期工作重點，關(guān)注過程，關(guān)注細(xì)節(jié)，精心組織好

每一種制度的到位，每一項任務(wù)的落實，各條線要有計劃地實施精細(xì)化管理，努力在“精”字上動腦筋，在“細(xì)”字上做文章，在“實”字上下功夫，使精細(xì)化管理逐漸成為一種習(xí)慣，一種品質(zhì)，一種作風(fēng)。第三，細(xì)化考核評比。幼兒園將繼續(xù)加強對教師工作的評價，要重新審視教職員工的考核評價辦法，適時修改和補充部分條款，使考核評價更為合理；加強中層干部目標(biāo)管理考核、級部組長目標(biāo)管理考核、骨干教師績能考核等，使對教師的評價做到既看教學(xué)，又看師德；既看工作實績，更看平時表現(xiàn)，充分調(diào)動教師工作的熱情。

2、抓好環(huán)境文化建設(shè)。

進一步加強幼兒園的環(huán)境建設(shè)和管理，利用幼兒園建筑的布局風(fēng)格，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。根據(jù)“以體啟智、以體育德、以體健美”的辦園目標(biāo)，加強體育特色項目的創(chuàng)建工作，邀請有關(guān)專家進行論證，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，進一步彰顯辦園特色，為逐步形成“和諧?健康”校園文化奠定基礎(chǔ)。突出校園的文化氛圍建設(shè)，把環(huán)境布置和幼兒園的辦園理念、辦園目標(biāo)、辦園特色緊密結(jié)合，形成自己的校園文化。創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境，營造良好的精神氛圍。根據(jù)幼兒的年齡特點和幼兒園的辦園特色，為幼兒創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的活動環(huán)境，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園，充分挖掘園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)特定的文化內(nèi)涵，感染、美化師生的心靈，營造一種“團結(jié)向上”的群體氛圍

二）以“發(fā)展”為主流，著力打造優(yōu)秀的教師群體

一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強的教師隊伍是幼兒園工作能高效開展的重要保障。本學(xué)期，幼兒園將立足園本、立足發(fā)展，充分發(fā)揮教師的最大潛能，采用自主培養(yǎng)的方式，充實骨干教師隊伍，提高教師整體素質(zhì)，推動幼兒園發(fā)展。

1、整體優(yōu)化教師隊伍。

幼兒園以“加強師德建設(shè)和促進專業(yè)發(fā)展”為抓手，堅持以“面向全體，突出重點，注重培養(yǎng)，促進發(fā)展”為原則，從“三個加強”入手，以實現(xiàn)師資隊伍建設(shè)新的突破。

首先，加強師德建設(shè)。以師德師風(fēng)建設(shè)為重點，組織教師深入學(xué)習(xí)教育部《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真開展各類主題教育，引導(dǎo)教師確立敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的優(yōu)良師風(fēng)，明確新時期師德的新內(nèi)涵、新要求，高揚“愛與責(zé)任”的師魂，提高教師的職業(yè)道德水平；要積極開展“優(yōu)秀園丁”和“師德標(biāo)兵”的評

選，積極構(gòu)建師德評價機制，運用教師評議、家長座談、調(diào)查問卷等多種手段，定期考評教師的師德行為表現(xiàn)，促進教師職業(yè)道德的提高。

06 s.其次，加強園本培訓(xùn)。堅持“自己主動學(xué)習(xí)、幼兒園自主培養(yǎng)”的教師培養(yǎng)機制，采用多種形式，多條渠道，加大園本培訓(xùn)的力度，促進教師的專業(yè)成長。一是采用師徒結(jié)對的方法，加強對青年教師的關(guān)心和培養(yǎng)，使青年教師在業(yè)務(wù)上逐步取得成效；二是采用教研組、學(xué)科組重點關(guān)注的方法，加強平時的研討和交流，建立良好的團隊教研氛圍，推動教師的成長；三是采用”請進來，走出去“等方式，在聽課、評課、論文指導(dǎo)、交流溝通等平臺的搭建下讓教師們自主成長。

第三，加強教師培養(yǎng)。幼兒園將高度重視骨干教師的培養(yǎng)，為青年教師成長提供機會。一是每位青年教師要努力做到“六個一”，即讀一本教育教學(xué)理論著作，寫一篇高質(zhì)量的讀書筆記，上好一節(jié)教學(xué)研究課，設(shè)計一份優(yōu)秀的活動案例，撰寫一篇有價值的教研論文、案例或總結(jié)，參與一個教學(xué)研究課題，努力使自己迅速成長為骨干教師；二是充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)和輻射帶頭作用，通過研討、考核等方式促進他們進一步成長；三是抓好青年教師的各級各類評比競賽，力爭通過青年教師的自身感悟、主動學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

（二）以“發(fā)展”為主流，著力打造優(yōu)秀的教師群體

一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強的教師隊伍是幼兒園工作能高效開展的重要保障。本學(xué)期，幼兒園將立足園本、立足發(fā)展，充分發(fā)揮教師的最大潛能，采用自主培養(yǎng)的方式，充實骨干教師隊伍，提高教師整體素質(zhì)，推動幼兒園發(fā)展。

（三）以“細(xì)節(jié)”為主線，著力提高管理工作的實效

“縮小管理模塊，下移管理重心”是我園層級管理工作的核心。管理者要從繁瑣的事務(wù)堆中梳理出頭緒，要在管理思想上增強教師的主體意識。每一個教職員工必須端正態(tài)度，抓住細(xì)節(jié)，從身邊的每一件小事做起，把身邊的每一件小事做好，把幼兒園的各項工作真正落到實處。

1、加強班級管理。

一是精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。主、配班老師和保育員阿姨要團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮一種團體合作意識，與孩子建立一種和諧融洽的師生關(guān)系，形成具有班級特征的良好班風(fēng)；二是教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。要根據(jù)季節(jié)特征，圍繞主題目標(biāo)，發(fā)揮孩子的主體作

用，與孩子一起創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，班級環(huán)境美化、有主題、有特色；三是教育常規(guī)的落實。要認(rèn)真學(xué)習(xí)“幼兒一日常規(guī)要求”和“主配班老師、保育員操作規(guī)范”等有關(guān)細(xì)則，通過講解、考試等措施，讓每個教工人人明白各環(huán)節(jié)的具體規(guī)則和操作要求，并努力地在日常工作中加以實施；四是日常管理的規(guī)范。各年級組要加強平時有關(guān)工作的抽查、考核、評比，做到每周要有一個重點。在開展活動之前，要讓年級組內(nèi)的所有教師明確每一次活動的目的和要求，在活動之后能各自尋找差異，在日常的工作中逐漸縮小差異，使每個班級的日常管理都規(guī)范有序。

2、加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

進一步加強幼兒園網(wǎng)絡(luò)的利用和開發(fā)，切實提高和增強網(wǎng)絡(luò)平臺的實效性。一是加大信息技術(shù)在教學(xué)中使用力度，著力推進優(yōu)質(zhì)教育資源的共建和共享；二是根據(jù)幼兒園實際，嘗試建立幼兒園教育資源庫，能在實際運用中不斷調(diào)整和規(guī)范；三是開展教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)和考核工作，通過基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)科教學(xué)、活動設(shè)計、課題研究等途徑，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)；四是充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的教育宣傳作用，增強幼兒園網(wǎng)站的使用效率，“園務(wù)公開”欄目全面開通；五是整合幼兒園、家庭和社會教育資源，密切家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用，建立健全家長學(xué)校制度，形成教育合力。

3、加強考核評比。

精彩來自于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。本學(xué)期，我們要以常規(guī)評比為主線，從日常行為規(guī)范教育入手，著重抓好孩子的養(yǎng)成教育，抓好教師的教育教學(xué)常規(guī)。一是班主任要把孩子的行為規(guī)范分解、細(xì)化，確定每個階段的訓(xùn)練重點，教育難點，形成序列。在教育過程中，要堅持低起點、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的原則，做到目標(biāo)明確，讓孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。二是要完善班主任例會制度、班級月考核制度和常規(guī)管理星級班考評制度，確保每次活動有主題、有重點、有研討、有實效。抓實各項常規(guī)評比工作，每個條線和每個部門要做到每周有一次考核評比，每次評比要有可操作性，真正促使每一個孩子、每一個員工在原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展和提高。

（四）以“常規(guī)”為主導(dǎo)，著力提升保教工作的質(zhì)量

保教質(zhì)量始終是幼兒園的立足之本。根據(jù)我園教育教學(xué)的現(xiàn)狀，站在新的教學(xué)發(fā)展的高度，我們應(yīng)從常規(guī)入手，在常規(guī)管理上著力，立足一日活動的教學(xué)實踐，優(yōu)化每一個活動的教學(xué)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念，改進教育教學(xué)方法，全面提高保教質(zhì)量。

1、關(guān)注教學(xué)常規(guī)。

繼續(xù)加強教學(xué)的常規(guī)管理，將常規(guī)意識落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學(xué)工作之中，落實到每一個教學(xué)活動之中，落實到每一個教學(xué)細(xì)節(jié)中。本學(xué)期幼兒園將對計劃、備課、上課等進一步規(guī)范要求，嚴(yán)格考查。教科室要加強、關(guān)注和指導(dǎo)好幼兒園常規(guī)工作的開展，做到條線工作開展全面考慮，精心布置，關(guān)注過程，加強指導(dǎo)，及時反饋，針對問題及時總結(jié)與調(diào)整，確保各項常規(guī)教學(xué)工作高效、有序開展；教研組、年級組、課題組要加強自身建設(shè)，要認(rèn)真制定好各自的計劃并加以落實，及時分析計劃的執(zhí)行情況，提出指導(dǎo)性的建議，及時改進和優(yōu)化幼兒園各類教育教學(xué)常規(guī)

2、關(guān)注教學(xué)活動。

首先，抓實家常課。要切實關(guān)注兩個細(xì)節(jié)：一是課前準(zhǔn)備。包括備課的到位、課前準(zhǔn)備工作的到位、集體備課的落實等，幼兒的課前知識準(zhǔn)備的到位等；二是活動過程。包括教師的教學(xué)儀態(tài)、提問表述的有效性、活動環(huán)境的提供、活動氛圍的創(chuàng)設(shè)、目標(biāo)完成的達成度、孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動性等，切實保障每一個活動的有效性。

其次，抓實研討活動。園級教研活動和年級組教研活動要加大力度，規(guī)范操作，落實到位，切實保證研討的實效。每一次研討活動要嚴(yán)格按照幼兒園規(guī)定的時間、地點和方式進行。同時，要加強每次園級研討活動時執(zhí)教者對教材的理解，對教學(xué)環(huán)節(jié)中活動目標(biāo)的具體體現(xiàn)，教學(xué)設(shè)計在實踐中具體的到位與落實，并加強執(zhí)教者與主持人之間的溝通和交流，提高每次活動的有效性。

第三，關(guān)注薄弱課程。本學(xué)期將重點關(guān)注游戲活動的實施與建設(shè)，特別是區(qū)域性游戲、戶外體育游戲等活動的開發(fā)建設(shè)，力爭通過講座、研討、交流等形式，提高教師對游戲的認(rèn)識水平與設(shè)計能力，教科室將通過隨堂聽課、巡視檢查等方式及時了解游戲的實施情況。

四、具體工作安排

二月份：

1、制定各類計劃（制定班培養(yǎng)目標(biāo)、月計劃、周計劃、日計劃）

2、落實幼兒一日常規(guī)要求和教工一日活動操作細(xì)則

3、新教材《幼兒園整合課程》的學(xué)習(xí)

4、加強各項消毒工作，預(yù)防春季常見病，切實做好各項衛(wèi)生消毒工作

三月份：

1、親子運動會

2、根據(jù)天氣情況給幼兒增減衣物，做好各項保育工作，加強良好習(xí)慣和飲食衛(wèi)生教育

3、開展主題教研活動：開展“我的好媽媽”的主題活動；

4、開展教師園本培訓(xùn)活動，教研組組織各科教師進行教研活動，科任教師進行觀摩活動；

5、年級組長組織各年級進行聽課，評課。

四月份：

1、幼兒春游活動

2、貫徹《綱要》繼續(xù)學(xué)習(xí)研究新教材的教學(xué)方法，開展教研活動；

3、加強班級常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣

4、加強園本教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進行教師經(jīng)驗交流；

五月份：

1、籌備“六一”的各項工作。

2、戶外體育游戲、區(qū)角游戲?qū)ｍ椪{(diào)研

六月份：

1、慶“六一”

2、繼續(xù)做好各項保育工作，加強良好習(xí)慣和飲食衛(wèi)生教育；

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)研究新教材的教學(xué)方法，開展教研活動；進行教師課例及教師經(jīng)驗交流；

4、加強班級常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣；

5、教師開展各項技能基本功競賽并進行評比，促進業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高

七月份：

1、教學(xué)質(zhì)量測評及教職工各項考核工作；

2、各班做好期末工作小結(jié)，整理相關(guān)資料；

2014年2月18日 杏林鎮(zhèn)中心幼兒園

第二篇：保教計劃

閔行區(qū)浦江寶邸幼兒園

2011學(xué)第一學(xué)期保教工作計劃

(2011年9月--2012年1月)

一、指導(dǎo)思想：

在《上海市學(xué)前教育綱要》、《上海市學(xué)前教育課程指南》引領(lǐng)下，結(jié)合《上海市學(xué)前教育工作會議精神》和《上海市幼兒園質(zhì)量評價指南》，以教師和幼兒“自主發(fā)展，快樂成長”為宗旨，堅持以幼兒發(fā)展為本，探索幼兒快樂成長之路、謀求求教師持續(xù)發(fā)展之道、創(chuàng)新家園合作共育之途，針對園內(nèi)教師的困惑和熱點問題展開專題研討，切實提高教研實效和保教質(zhì)量，增強教學(xué)實力，提高專業(yè)素質(zhì)，促進幼兒健康發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析

浦江寶邸幼兒園建園規(guī)模16個班，從2011年5月開始籌建，經(jīng)歷3個月的準(zhǔn)備，于2011年9月先期開設(shè)2個小班，共有幼兒47名，教職員工11名。

（一）幼兒發(fā)展方面

1、從幼兒入園前體檢情況來看，體弱兒的比例較高，全園共有十多名體弱兒，因此，在幼兒保育工作上，需要教師、后勤、家長三方面協(xié)力配合，共同提高幼兒體質(zhì)。

2、我園幼兒在各種能力的發(fā)展上還存在一定的差距，在運動中幼兒的動作發(fā)展較好，但是自我保護意識弱；在生活上，缺少良好的衛(wèi)生習(xí)慣，幼兒的自我服務(wù)能力不強；在學(xué)習(xí)中，幼兒缺乏對事物的探究能力及探索興趣，游戲的水平也不高，在自主游戲中目的性不強。

（二）教育教學(xué)方面

1、班級環(huán)境要凸顯幼兒主體性，真正體現(xiàn)環(huán)境的教育功效，為幼兒的發(fā)展服務(wù)。

2、教師的設(shè)計能力、實踐智慧、反思能力，還存在較大差異。

（三）師資建設(shè)方面

1、我園教職工來自不同園所，有公辦一級一類幼兒園、民辦幼兒園，其中不乏非編教師、新教工，教師之間教育觀念、教育教學(xué)水平存在差異。

2、教師對于幼兒園一日活動環(huán)節(jié)的把握還需鞏固。

三、工作目標(biāo)

（一）課程建設(shè)

以促進幼兒“自主發(fā)展,快樂成長”為目標(biāo),以繪本閱讀表演為特色，堅持專題教研、專家教學(xué)，開展共同性課程和園本特色課程的實踐研究。

1、加強幼兒園基礎(chǔ)性課程建設(shè)，以“有效教育每一天，規(guī)范保育每一刻”園長調(diào)

研活動契機，及時調(diào)整和反思，加強課程指導(dǎo)力度和教師實施力度。

2、關(guān)注幼兒園常規(guī)教育教學(xué)的開展，幫助教師有效開展集體活動，提升教師課程實施能力。

（二）師資建設(shè)

以“二期課改”精神為指導(dǎo)，以加強師德修養(yǎng)為核心，以提高教師教學(xué)實踐能力為重點，認(rèn)真貫徹上級及各有關(guān)部門關(guān)于師訓(xùn)工作的精神，引導(dǎo)教師樹立科學(xué)的教育觀，積極開展園本教研及培訓(xùn)，探索教師專業(yè)自主發(fā)展機制，培育“自主發(fā)展，快樂成長”的專業(yè)化教師隊伍。

1、加強《幼兒園保教質(zhì)量指南》、《幼兒園一日活動操作指南》等文件的學(xué)習(xí)，規(guī)范教師教育行為。

2、通過各種培訓(xùn)機制，搭建學(xué)習(xí)的平臺，提高各層面教師的專業(yè)理念。

3、通過推門課、半日調(diào)研等活動，提升教師教學(xué)能力。

4、關(guān)注各個層面教師的需求，幫助教師制定自我發(fā)展目標(biāo)。

（三）教研工作

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以新開園為發(fā)展契機，以提高教師教學(xué)能力為目標(biāo)，結(jié)合區(qū)教育局學(xué)前教育工作的要求，圍繞《綱要》精神和課改實踐，積極開展教育科研,營造學(xué)習(xí)和研究氛圍, 注重教育內(nèi)涵發(fā)展，將教研組建設(shè)成為教師快速成長的舞臺，從而全面有效提高幼兒園教育教學(xué)的整體水平。

1、全面把握教材的內(nèi)容與活動設(shè)計，探討小班集體教學(xué)活動的有效途徑，以科研引教研，以教研促科研，研研結(jié)合、相互促進。

2、關(guān)注各個層面教師的需求，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，通過教研活動、聽課評課、一課三研等，進一步提升教師的教學(xué)智慧和教學(xué)能力。

四、具體措施

（一）聚焦課堂現(xiàn)場問題，整合家長資源，推進幼兒園課程建設(shè)。

1、加強幼兒園基礎(chǔ)性課程建設(shè)，以“有效教育每一天，規(guī)范保育每一刻”課程建設(shè)指導(dǎo)，針對生活活動、游戲活動、運動活動、學(xué)習(xí)活動的要求細(xì)則進行調(diào)研與指導(dǎo)，有效推進教師完善一日活動的組織與指導(dǎo)。

2、在“以幼兒發(fā)展為本”課程理念的指引下，在保證了共同性課程的實施的基礎(chǔ)上，幫助每位教師有效的開展課程實施活動，提升課程實施能力。

3、建設(shè)班級家委會制度，家園合作，有效指導(dǎo)家長工作。

4、以“寶貝俱樂部”為載體，為家長開設(shè)團體咨詢與個別咨詢活動，幫助家長走出教育誤區(qū)和教育困境。

（二）加強師德建設(shè)，深化《指南》、《綱要》的解讀，促進教師專業(yè)成長，更好地推進“二期課改”。

1、加強《指南》、《綱要》的學(xué)習(xí)與討論，頭腦風(fēng)暴、測試、游藝等形式幫助教師加強理解。制訂教師培訓(xùn)計劃，同時為他們創(chuàng)造條件，壓擔(dān)子，讓各層次教師得到鍛煉和提高，從規(guī)范起步，重現(xiàn)場跟進，認(rèn)真開展幼兒園教職工隊伍自培工作。

2、開展形式多樣的基礎(chǔ)性課程實踐與研究。針對幼兒園專題研究主題，有步驟實施各項計劃，積累資料，定期總結(jié)。

3、幫助教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，通過園本培訓(xùn)、專家引領(lǐng)、“請進來、走出去”的方式等途徑，積極引導(dǎo)教師走專業(yè)成長之路。

4、在追求幼兒園發(fā)展的同時，更多地將眼光投射到教師和孩子的發(fā)展上，“用發(fā)展的眼光看教師”，通過開展園內(nèi)外的師徒帶教活動，為教師成才創(chuàng)設(shè)平臺，讓每個教師都有成才的渴望與成才的潛力。

5、完善教師師德建設(shè)，通過理論學(xué)習(xí)、系列講座和專題報告等形式，組織教師學(xué)習(xí)討論有關(guān)名師事跡和開展各類評比活動等內(nèi)容，切實加強師德建設(shè)，促進教師的專業(yè)成長。

6、通過開展青年教師教育教學(xué)比武活動，采用課例同上、案例敘事，視頻解讀等研討方式加速教師專業(yè)成長。

（三）有效落實教研組專題實踐，以專題研究為抓手 促進教師專業(yè)成長。

1、加強班級的日常工作管理，根據(jù)園務(wù)計劃、教研計劃及本班幼兒的年齡特點和孩子的發(fā)展制定班級計劃，創(chuàng)設(shè)適宜孩子的班級環(huán)境，幫助小班幼兒適應(yīng)集體生活、喜歡上幼兒園。

2、隨機進行“生活、學(xué)習(xí)、游戲、運動”四大環(huán)節(jié)的調(diào)研活動，關(guān)注年級組教師一日活動的操作規(guī)范，堅持聽課指導(dǎo)，做到及時地溝通、不斷改進。

3、觀摩“十節(jié)示范課”，結(jié)合一課三研活動活動，探討小班集體教學(xué)活動的有效途徑，在觀摩——評課——反思的過程中，提升教師駕御集體教學(xué)的能力，促進孩子的發(fā)展。

4、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“保教質(zhì)量評價指南”、“課程指南”、“ 教師組織活動操作手冊”，鼓勵教師進行學(xué)習(xí)與探究，提升教師的綜合能力。

5、按時審閱班級手冊，并給予指導(dǎo)。

開展專題教研及保研活動，探索促進幼兒“自主發(fā)展，快樂成長”的保教環(huán)境設(shè)計及保研活動組織與設(shè)計。

五、每月工作安排

九月份：

1、制定并完善班級計劃、教研計劃等各路保教計劃。

2、召開家長會，確定每班家委會成員。

3、慶祝教師節(jié)活動，組織教職工聚餐。

4、新學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢驗。

5、結(jié)合幼兒園園務(wù)計劃，開展“快樂成長驛站”啟動活動。

6、教師外出培訓(xùn)活動。

7、教師三年發(fā)展規(guī)劃制定。

8、小教研活動。

9、快樂好時光活動。

10、教研組長推門課活動

11、結(jié)合“國慶節(jié)”，各班開展慶祝活動。

十月份：

1、教師外出培訓(xùn)活動。

2、教研活動。

3、教研組長推門課活動。

4、開展教師互相觀摩活動。

5、親子秋游活動。

6、“快樂成長驛站”活動。

十一月份：

1、教師外出培訓(xùn)活動。

2、教研活動。

3、教師教學(xué)展示活動。

4、教職工外出秋游活動。

5、家長講座活動。

6、“快樂成長驛站”活動。

十二月：

1、教師外出培訓(xùn)活動。

2、教研活動。

3、教研組長推門課活動。

4、新年節(jié)日環(huán)境創(chuàng)建交流。

5、親子迎新年活動。

6、“快樂成長驛站”活動。一月：

1、家長滿意度問卷測查。

2、家長半日開放活動。

3、教師學(xué)期各類考核。

4、兒童發(fā)展評價。

5、班級總結(jié)、教師述職工作。

閔行區(qū)浦江寶邸幼兒園 浦江寶邸幼兒園 2011.8

第三篇：2014保教計劃

2014—2015學(xué)第二學(xué)期 幼兒園保教工作計劃

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，實行科學(xué)管理，加強教科研力度，更新保教理念，促進每個幼兒健康、快樂、富有個性的發(fā)展。規(guī)范幼兒園日常管理，整合教育資源，促進幼兒園保教質(zhì)量不斷提高。

二、目標(biāo)要求

1．抓隊伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高 2．抓特色研究，促辦園聲譽提高 3．抓班級管理，促保教質(zhì)量提高

三、重點工作 1.幼兒園課程體系建設(shè)，基礎(chǔ)類課程，習(xí)慣類課程，發(fā)展類課程。2.關(guān)注基礎(chǔ)課程的實施，構(gòu)建“游戲化”課堂教學(xué)模式，實現(xiàn)省編教材的園本化。

3.關(guān)注幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成，加強幼兒一日生活常規(guī)的管理工作，保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。促進幼兒健康、快樂、富有個性的發(fā)展。

4.關(guān)注發(fā)展類課程的開發(fā)和利用。成立課程研發(fā)小組，專人負(fù)責(zé)。加大力度進行教師培訓(xùn)，提高專業(yè)水平和整體素質(zhì)。

5.加強家長培訓(xùn)與指導(dǎo)，幫助家長樹立新的教育觀念，形成家園同步一體的教育格局。

四、工作措施

（一）多項措施保障幼兒園教育工作順利開展

1.落實幼兒一日生活常規(guī)的管理制度，培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。按時做好一日常規(guī)的檢查工作。檢查小組每月對班級幼兒的入園、入廁、喝水、盥洗、進餐、睡眠、起床、及教學(xué)活動、戶外游戲活動等進行詳細(xì)的檢查與指導(dǎo)。成績計入班級教師考核。有力的監(jiān)督措施，保障幼兒健康快樂成長。

2.深化課程體系建設(shè)，不斷提高保教質(zhì)量。結(jié)合幼兒園發(fā)展類課程建設(shè)要求。要求園本課程開發(fā)小組，從幼兒的實際需要出發(fā)，充分挖掘幼兒園本身及周圍的課程資源，設(shè)計和開發(fā)幼兒感興趣、易學(xué)習(xí)、促發(fā)展的棋類游戲、球類游戲和國學(xué)啟蒙園本課程，納入幼兒園一日活動，納入幼兒園教育教學(xué)工作。

一是豐富戶外體育游戲活動的開展,堅持每天戶外體育游戲鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒活動,創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的游運會、慶六

一、畢業(yè)典禮等活動,讓幼兒在活動中，勇敢的展示自己，鍛煉成長。在開展的各種活動中讓家長進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長、社會展示幼兒的活動，進一步塑造了本園的良好形象；同時，幼兒園將孩子們在園所學(xué)成果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我園各項工作的順利進行。3.開展園本教研工作，提高教師業(yè)務(wù)水平。健全制度，保障教研活動開展一是精選本園有研究熱情的骨干教師擔(dān)任教研組長；二是健全教育科研的各項規(guī)章制度，三是從行政管理的角度加強教育科研工作的管理考核，并納入教師教育工作考核。

4.構(gòu)建游戲化課堂教學(xué)模式，提高教師課堂教學(xué)能力。

集體教育活動是幼兒成長的重要途徑，為避免教學(xué)形式的小學(xué)化，根據(jù)各段年齡特點，以形式多樣的游戲為基本活動，采用情景化教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)了“情景主線，游戲為主“的課堂教學(xué)模式。通過培訓(xùn)教師，將游戲貫穿在整個教學(xué)活動之中，有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒主動參與，積極活動，在游戲中注重幼兒動手能力的培養(yǎng)，關(guān)注幼兒個體差異，促進幼兒快樂成長。

5.結(jié)合主題活動，開展區(qū)域活動

為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氛圍中主動探索、學(xué)習(xí)，區(qū)域活動是體現(xiàn)幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教育于游戲中的最好形式之一。各班區(qū)域活動建構(gòu)，基本成型，幼兒在區(qū)域活動中不斷得到提升。我們還充分利用農(nóng)村資源開展特色區(qū)域活動。例如：利用玉米皮，秸稈等農(nóng)作物畫畫、搭建；利用植物的葉子吹出動聽的音樂；利用植物的莖編出漂亮的辮子；利用各個季節(jié)動植物的變化進行種植活動等等。6．根據(jù)省級示范幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn)的要求，開學(xué)初制定好檔案管理要求，做到各類檔案齊全，內(nèi)容詳實，體現(xiàn)過程性。

（二）做好日常教學(xué)、生活活動管理

1.根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃和幼兒園實際情況，明確幼兒園教學(xué)、科研方向；制定本園教學(xué)計劃，保證各項活動有序開展。

2.學(xué)期末，對本學(xué)期計劃（目標(biāo)）進行自我評估，并進行總結(jié)，肯定成績，找出不足之處，提出合理改善計劃和措施。

3.定期整理計劃、總結(jié)、聽課記錄、教研活動參與記錄、教師工作檢查記錄、并存檔。定期組織全園聽課，做好聽課記錄，指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。

4.按時（周三下午）召開教研工作會議，分配工作任務(wù)，并聽取教師工作意見。制定大事安排表。根據(jù)省級示范幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn)的要求制定切實可行的月計劃、周安排。檢查、指導(dǎo)各級部教師計劃制定的質(zhì)量狀況，定期反饋各計劃執(zhí)行情況、及時調(diào)控，抓好過程管理。5.定期對各班教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動和戶外活動進行檢查，指導(dǎo)各班的班級工作。

6.負(fù)責(zé)每天巡視：巡有無安全隱患；巡教師工作規(guī)范；巡幼兒的問題，發(fā)現(xiàn)問題及時與有關(guān)人員聯(lián)系解決。做好日常工作記錄，且存檔。

（三）加強教師管理，提高教師素質(zhì)

1．加強理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和幼兒園訂閱的幼教雜志刊物，學(xué)會收集信息資料，了解幼兒教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，在“與時俱進”的思想指引下，用專業(yè)理論指導(dǎo)具體工作。利用教研活動時定時檢查和交流分享。鼓勵教師撰寫心得，鼓勵投稿。2．加強專業(yè)培訓(xùn)。結(jié)合教師五項技能考核考核，大練基本功，有計劃地組織園內(nèi)互助和外出學(xué)習(xí)活動，提高業(yè)務(wù)能力。

3．有計劃地培養(yǎng)青年教師，給她們壓擔(dān)子，鍛煉能力，挖掘潛力，使她們盡快成長起來，成為園內(nèi)的骨干教師。例如：多聽青年教師的隨堂課，多具體指導(dǎo)。給青年教師提供外出學(xué)習(xí)的機會，要求在別人的研討中積極發(fā)言和鍛煉自己，回來后進行總結(jié)歸納，向大家作書面和口頭的匯報，或者再現(xiàn)活動現(xiàn)場。

（四）開展教研工作，提高教育水平1.領(lǐng)導(dǎo)教研組長完成科研任務(wù)；指導(dǎo)教研組長制訂幼兒園教研的工作計劃、定期開展、參與幼兒園教研活動。

2.加大教研力度。認(rèn)真組織教師制定符合本段幼兒的月保教目標(biāo)，選擇符合目標(biāo)、幼兒感興趣的、來源于幼兒的生活的教育內(nèi)容，共同探討利于促進每一個幼兒在原有水平上發(fā)展的教育教學(xué)方式方法。

3.教師可根據(jù)自身和班級幼兒的特點申報幼兒園課程開發(fā)項目。定期組織觀摩等研討活動，共同探討、反饋課程開發(fā)情況，擬定下一階段的活動方法，爭取出成果。

4.組織教師人人參與的教育教學(xué)推優(yōu)觀摩活動，通過聽課、評課，提高教師教研能力，促保教質(zhì)量提高。

5.教師要根據(jù)目標(biāo)，選擇符合幼兒興趣的內(nèi)容，開展游戲化教學(xué)，設(shè)計形式較豐富的教育教學(xué)活動計劃。

（五）抓班級管理，促保教質(zhì)量提高

加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務(wù)。

1．教師與幼兒的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。

2．幼兒與幼兒的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發(fā)展。

3．教師與家長的互動：善于指導(dǎo)家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的家園共育；每學(xué)期一次家長開放日；每月用書面的形式向家長展示幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容；期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進行展示活動。

（六）做好家長工作、實現(xiàn)家園共育

1．每學(xué)期召開家委會，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長對幼兒園工作的建議、意見，溝通家園聯(lián)系，向社會宣傳幼兒園的作用，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進作用。

2．定期召開家長會、幼兒園開放日等活動。讓家長了解幼兒園、班級情況及對幼兒的教育目標(biāo)要求，達到家園教育的一致。提高家長育兒水平，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展。

3．搞好家園聯(lián)系。一學(xué)年全面家訪不少于一次，幼兒2天沒入園，班主任要打電話聯(lián)系，必要時應(yīng)登門家訪。

總之，在新的學(xué)期中，我要以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，實行科學(xué)管理，加強教科研力度，更新保教理念，不斷提高保教質(zhì)量，力爭使幼兒園的工作再上新臺階。

二○一五年三月

第四篇：小班保教計劃

2016-2017學(xué)秋季幼兒園小班保教

工作計劃

新學(xué)期開始了，本學(xué)期有13位孩子步入小班生活。我們本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”來做好各項工作，尊重幼兒、尊重家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”為依據(jù)，結(jié)合我園實際制定以下保教工作計劃：

一． 班級情況分析和工作重點

本班有13位同學(xué)，其中男孩11名，女孩2名。大部分幼兒在生活自理、常規(guī)習(xí)慣、適應(yīng)能力方面較弱，針對以上情況，本學(xué)期將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣、語言能力、生活自理能力、社會交往能力以及基本的音樂素養(yǎng)。在工作中注重個別兒童的引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒在“體、智、德、美”諸方面和諧發(fā)展的幼兒。

二． 幼兒的發(fā)展目標(biāo)

㈠健康領(lǐng)域

1.逐步適應(yīng)集體生活，情緒基本愉快。

2.在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水、進餐等基本自理能力。3.了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，學(xué)會保護自己。4.愿意參與體育活動，動作靈活。

㈡語言領(lǐng)域

1.學(xué)習(xí)普通話，樂意用普通話去表達與交流。2.學(xué)習(xí)聽他人說話，并聽懂簡單指令。

3.喜歡聽故事、念兒歌，學(xué)習(xí)表達自己的感受與認(rèn)識。

㈢社會領(lǐng)域

1.愿意上幼兒園，樂意參加集體活動，愿意親近他人。2.樂意與同伴一起游戲，嘗試分享和體驗快樂。

3.在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人，樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。

4.學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己的不同。5.學(xué)習(xí)在集體眾遵守基本規(guī)則。

㈣科學(xué)領(lǐng)域

1.在成人的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。2.樂意用多種感官感知周圍的物品和現(xiàn)象。3.喜歡操作，擺弄。

4.親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護周圍的植物。

㈤藝術(shù)領(lǐng)域

1.在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的植物、動物等美的事物，產(chǎn)生愉悅的情緒。

2.喜歡聽音樂，能借助動作、語言等表達對藝術(shù)作品的感受。3.嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼等技能。

4.學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動作進行律動。

三． 保教保育工作計劃 1.做好新生入園的情緒安撫工作，這是一個必要的過程，教師要采取各種方式來應(yīng)對幼兒的分離焦慮。

⑴開學(xué)之前，邀請家長帶孩子來參觀幼兒園環(huán)境。⑵給孩子提供一個溫馨舒適的環(huán)境

⑶教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除陌生感。

2.培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣，提高生活自理能力，做到生活有序

⑴認(rèn)識自己的標(biāo)記 ⑵學(xué)會正確的洗手方法。⑶能安靜午睡，不吵醒別人。

⑷培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣，能學(xué)會自己吃飯等。3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

⑴愿意參加各項集體活動，注意力集中。⑵愛護幼兒園的玩具，不與他人爭搶。

⑶學(xué)會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類放好。⑷學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

4.豐富幼兒的一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學(xué)活動時間，豐富音樂活動和文學(xué)活動的形式。

四．衛(wèi)生保健工作計劃

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，應(yīng)嚴(yán)格實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位，給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行。1.定期使用消毒藥水或開啟紫光燈對室內(nèi)室外進行消毒。

2.堅持幼兒入園晨檢、午檢制度，對疑似體溫過高的幼兒，要主動第一時間和幼兒家長取得聯(lián)系，了解幼兒的健康情況，并定時測量體溫，并做好應(yīng)急準(zhǔn)備。

3照顧好生病的幼兒，根據(jù)醫(yī)囑或家長的陳述定時定量給幼兒喂藥，保證幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變杭皶r更換衣服。

4.在室外活動、游戲結(jié)束后，要注意幼兒的防暑、保暖工作，及時采取降溫、增暖措施。

5.增強保育員的責(zé)任意識，始終將在園幼兒的保健工作放在首位，常抓不懈。

五．家長工作計劃

在本學(xué)期的家長工作，我們班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的服務(wù)意識，加強教師與家長的溝通，我們將努力做好以下工作： 1.加強與家長的交流與溝通，以填寫家訪調(diào)查表的形式，了解每位幼兒的興趣、愛好以及家長的需求、是否愿意參加班上的活動。2.按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持與配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。3.鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。根據(jù)實際情況，以園計劃為核心，制訂有針對性的實施措施，重視幼教觀念的轉(zhuǎn)變，不斷摸索、創(chuàng)新科學(xué)的幼兒園教育教學(xué)管理理念、管理方式，爭創(chuàng)霍邱縣優(yōu)質(zhì)幼兒園。積極提高教師的工作熱情及各方面素質(zhì)，尤其要發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢，以培養(yǎng)健康活潑、身體健康、游戲愉快，快樂伴隨成長的幼兒。

霍邱縣長集鎮(zhèn)小園幼兒園

2016-2017學(xué)秋季幼兒園小班

保 教 工 作 計 劃

第五篇：保教人員培訓(xùn)計劃

新意幼兒園保教人員培訓(xùn)計劃

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園的規(guī)程》和《幼兒園教育綱要》及《省示范幼兒園的評估細(xì)則》為指針，本著“建優(yōu)質(zhì)師資，促園師發(fā)展”的理念，解放思想，開拓創(chuàng)新，求真務(wù)實，扎實工作，以一流的師資隊伍，一流的管理水平，一流的保教質(zhì)量確保家長、社會的認(rèn)可。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，提高執(zhí)教水平。使教師教育觀念新、知識視野寬，不斷完善幼兒教師的知識，能力結(jié)構(gòu)，提高其實施幼兒教育教學(xué)的能力，以促進教師專業(yè)成長。

近期目標(biāo)：使教師把握現(xiàn)代幼兒教育基本理念，初步掌握幼兒教育教學(xué)基本功，能更好地勝任班級，園里的工作。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

近期目標(biāo)：成為適應(yīng)幼教改革和發(fā)展需要的骨干教師，學(xué)科帶頭人、各級各類幼教人員。

1、學(xué)歷培訓(xùn)：鼓勵并支持教師參加自學(xué)、成人等培訓(xùn)，取得更高學(xué)歷，力爭教師本科達標(biāo)率70%，?？七_標(biāo)率100%。

2、政治培訓(xùn)：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀為培訓(xùn)重點，學(xué)習(xí)《師德師風(fēng)》有關(guān)文件精神等系列內(nèi)容，每學(xué)期組織全體教職參加政治學(xué)習(xí)8次。

3、業(yè)務(wù)培訓(xùn)：按照保教人員所必須具備的業(yè)務(wù)要求，有計劃、有目標(biāo)的、有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《3-6幼兒教育指南》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》、《新課程新理念》等現(xiàn)代的教育觀念，掌握全面的業(yè)務(wù)知識。

4、技能培訓(xùn)：按照幼兒保教人員所必須具備的基本技能要求，主要在教學(xué)，舞蹈編排，說彈唱跳評班級管理，家長工作等方面基本技能上下功夫。

四、培訓(xùn)措施

1、開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的教育活動，大力宣傳愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、無私奉獻的先進事跡，鼓勵教師做一個觀念新、敬業(yè)強、施教精、作風(fēng)正、品德高的新時代教師。

2、抓好在崗培訓(xùn)，根據(jù)能力的不同，采取有重點、分層次原則。

①年輕有潛力，年齡在35歲以下的教師，實行重點輪訓(xùn)，一是參加縣培訓(xùn)（補助2000元），二是派往市學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)（補助3000 元）。

②對骨干教師進行特殊培訓(xùn)，每年選1名骨干教師參加省級以上學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)（補助5000元）。

③對業(yè)務(wù)園長和保教主任進行教學(xué)管理培訓(xùn)，每年學(xué)習(xí)1-2個專題內(nèi)容。④對未滿五年教齡的教師采取以老帶新，定人定幫方法提高教學(xué)技能。

⑤對學(xué)歷不合格的教師，鼓勵他們參加各種縣大、電大、成人自學(xué)考試學(xué)習(xí)，獲取更高學(xué)歷。

3、開展業(yè)務(wù)交流、互相學(xué)習(xí)、共同提高

①定期組織專題講座，采取請進其它園教學(xué)能手者來授課。

②定期進行觀摩公開教學(xué)和四課型活動，使教師在說、講、評中提高，鍛煉自己。

③經(jīng)常組織教師職業(yè)技能和課堂教學(xué)競賽。

④拓寬交流面，每年組織教師到省級示范園參觀學(xué)習(xí)。

新意幼兒園園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

經(jīng)園務(wù)會研究決定，成立園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下： 組 長：何雪玲

組 員：王喜琴、張改麗、趙靜、劉洋。

新意幼兒園

2011年3月27日