第一篇：成績優(yōu)異者發(fā)言稿

成績優(yōu)異者發(fā)言稿

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好!很慶幸我能代表八年級在這里發(fā)言，在這次的期中考試中，我取得了較好的成績，這一切首先要?dú)w功于老師的辛勤教導(dǎo)，其次還有我自身的努力，當(dāng)然學(xué)習(xí)方法也是非常重要的。借此機(jī)會(huì)我就向大家介紹一下我在學(xué)習(xí)方面的一些心得體會(huì)，希望老師同學(xué)們能提出寶貴的意見。我們一起分享學(xué)習(xí)的快樂。

第一，我覺得要想學(xué)習(xí)好一門功課，首先得對這門功課感興趣。俗話說：“興趣就是最好的老師?！庇辛伺d趣才會(huì)對學(xué)習(xí)有動(dòng)力，自然會(huì)越學(xué)越好。第二，要想搞好學(xué)習(xí)，必須掌握正確的學(xué)習(xí)方法，有完善的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，舉一反三，這才是最重要的。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，課堂的四十分鐘是十分重要的，如果我們在課堂上認(rèn)真聽講，在學(xué)習(xí)中將會(huì)起到事半功倍的作用。在我們學(xué)習(xí)的每一時(shí)每一刻，我們都要認(rèn)真思考，也就是大腦里必須有三個(gè)字——“為什么”！總結(jié)一下就是：

1．在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中，注意要多獨(dú)立思考，不懂就要問，要鍛煉自己的思維能力。2．要認(rèn)真細(xì)致地做好老師布置的作業(yè)，決不能馬虎。3.要做好筆記，課前預(yù)習(xí)，先對課文有初步的了解，這對于接下來的知識(shí)能更容易地吸收；課堂認(rèn)真聽講，爭取將當(dāng)天的學(xué)習(xí)的知 識(shí)當(dāng)天消化；課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固好老師所講的知識(shí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。古人曾曰：“溫故而知新，可以為師矣?！辈灰彩沁@道理 嗎？4.在老師講授知識(shí)后，自己提出幾點(diǎn)問題，并解答，這樣會(huì)更好的熟悉學(xué)過的知識(shí)。5.多做一些習(xí)題，經(jīng)常積累一些知識(shí)，如果有不會(huì)的知識(shí)就要問，俗話說：“聰明的人懂得說;智慧的人懂得聽;高明的人懂得問”。

同學(xué)們！以上這些是我個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)。我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會(huì)收獲碩果的!我也會(huì)加倍努力，爭取在下一次考試中成績更上一層樓。

最后我想說“你再強(qiáng)也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰(zhàn)過了自己，把以前的自己比下去了，你收獲的就會(huì)比別人多。”

謝謝大家！

第二篇：成績優(yōu)異的絕招

孩子學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的絕招

1、自學(xué)是解決學(xué)習(xí)成績問題唯一出路

做個(gè)游戲，家長用筷子喂孩子吃一頓飯，直到他厭煩為止，他要吃咸的就給他吃淡的，要吃甜的就給他苦的。自學(xué)，就是要養(yǎng)成自己吃飯的能力。

2、學(xué)習(xí)是有規(guī)律的思維勞動(dòng)，不是體力勞動(dòng)，與時(shí)間不成比例。注意以下問題：

1）學(xué)習(xí)方法和基礎(chǔ)知識(shí)是造成學(xué)習(xí)成績差異的根本原因。

2）被動(dòng)學(xué)習(xí)是造成學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)效率不高的原因。從初中開始要求每天自學(xué)占40%以上。

3)學(xué)習(xí)盲目是中游學(xué)生最困惑的問題。尖子生與中等生根本差別是什么呢？基礎(chǔ)不差，主要是學(xué)習(xí)方法。

3．學(xué)習(xí)方法和基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)習(xí)成績的構(gòu)成要素。

學(xué)習(xí)成績下滑后，家長給孩子找個(gè)輔導(dǎo)班，短期內(nèi)學(xué)習(xí)成績得到改善，實(shí)際上只是改善了孩子的基礎(chǔ)知識(shí)，而學(xué)習(xí)方法在輔導(dǎo)班是學(xué)不到的。輔導(dǎo)班對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是致命的摧毀。特別是初一年級，是方法教育的關(guān)鍵一年。孩子學(xué)習(xí)如蓋一棟樓，這棟樓第一層沒蓋好的話就會(huì)越蓋越歪。在初一先忍住不上輔導(dǎo)班，實(shí)在不行再改正還來得及。比如，孩子得了感冒，到了醫(yī)院不管不顧就給插了一根很粗的管子，花很多錢，打最好的藥，很快感冒好了，可結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子的抵抗力沒有了。

通過學(xué)習(xí)方法去改善基礎(chǔ)知識(shí)

通過研究學(xué)生的認(rèn)知系數(shù)，得到認(rèn)知策略：小學(xué)三年級和高二的認(rèn)知相關(guān)系數(shù)0.82，初一與高二成績相關(guān)系數(shù)達(dá)0.90。也就是說：學(xué)生高二成績在8年前有82％是可以預(yù)測的?？吹木褪菍W(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)學(xué)生在小學(xué)三年級時(shí)所養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在初一時(shí)所掌握的學(xué)習(xí)方法，直接決定高二的學(xué)習(xí)成績。另外，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績25%變化有取決于非智力性因素：意志力是否堅(jiān)強(qiáng)，是否喜歡學(xué)習(xí)，是否喜歡老師教的課等。

初中學(xué)生學(xué)習(xí)成績下滑原因：動(dòng)機(jī)與興趣

如果孩子表現(xiàn)為，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，注意力不集中、意志力差、懶惰、貪玩、應(yīng)付作業(yè)，那么他的學(xué)習(xí)成績下滑原因就是動(dòng)機(jī)和興趣的原因。動(dòng)機(jī)和興趣的原因輔導(dǎo)班是糾正不了的，只有家長能解決。如果是這類原因就不要上輔導(dǎo)班。

高中學(xué)習(xí)下滑原因：學(xué)習(xí)方法和基礎(chǔ)的原因

表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)刻苦，題海戰(zhàn)，學(xué)習(xí)力不從心，學(xué)習(xí)無計(jì)劃 有好多高中生，由于初中基礎(chǔ)沒學(xué)好，高中想學(xué)學(xué)不動(dòng) 性格與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系

小學(xué)時(shí)外傾向的孩子成績好，初中生性格影響比較模糊。一般內(nèi)傾向的男生和外傾向的女生會(huì)成為尖子生。

初一年級，高一年級的期末考試成績對中高考成績起決定性作用，初一年級是方法教育的第一步，很關(guān)鍵，一定要走好。而性格因素不是直接的。

智力與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系

正常孩子智商是100~115，智商超過130的孩子屬于智力超常的孩子，智商達(dá)到160的是天才，那是愛因斯坦，智商低于90的孩子是弱智的孩子，中國智商研究報(bào)告顯示：智商低于90高于130占所有學(xué)生的2%，在一個(gè)40人的班級里按照2%的比例很難找出一個(gè)智商低于90高于130的學(xué)生。也就是說全班孩子的智商相同。我們能不能為自己和尖子生有著相同的智商而給自己先鼓一下掌好不好?。。ㄕ坡暎?/p>

你和尖子生有一樣的智商，為什么學(xué)習(xí)成績不一樣呢？我們來看智商對學(xué)習(xí)成績的影響：在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下智商對學(xué)習(xí)成績的影響是可以預(yù)測的。小學(xué)階段智商對學(xué)習(xí)成績的影響達(dá)到0.6~0.7，小學(xué)的尖子生是靠智商優(yōu)先的；到中學(xué)智商對學(xué)習(xí)成績的影響達(dá)到0.5，而到大學(xué)，智商對學(xué)習(xí)成績的影響只有0.4~0.5。所以我們發(fā)現(xiàn)一些天賦不太好的孩子為什么能成功呢？中國古話講：勤能補(bǔ)拙。他們是靠自己的努力獲得的成功。

現(xiàn)在可以想象小學(xué)一年級，開學(xué)了，我們有七個(gè)東西是相同的。擁有相同的老師、相同的教材、相同的智商、相同的作業(yè)、相同的課堂、相同的試卷、相同的學(xué)校，經(jīng)過3個(gè)月后，同班同學(xué)一個(gè)學(xué)生比另一個(gè)學(xué)生多考3分原因是什么？短短的3個(gè)月一個(gè)學(xué)生比另一個(gè)學(xué)生少考3分，這就是桶底的裂縫出來了。小學(xué)一年級就有3分的差異了，到了高三，就會(huì)差300分。下面通過一個(gè)故事來論證一下：

在安徽的農(nóng)村有一個(gè)叫趙培生的孩子，他小學(xué)三年級就因貧困失學(xué)了，由每個(gè)月只掙100塊錢的，當(dāng)民辦教師的爺爺撫養(yǎng)。失學(xué)后在爺爺?shù)呐囵B(yǎng)下，他從小學(xué)三年級開始一直自學(xué)完高三的課程，1996年以優(yōu)異的成績考入中國科技大學(xué)。趙培生成功后，國內(nèi)許多專家研究趙陪生的現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題：趙陪生的英語問題。城市里的孩子3歲上雙語幼兒園，上英語輔導(dǎo)班，有錢的請英語家教，買“好記星”、買復(fù)讀機(jī)、買個(gè)一百分??我們的孩子學(xué)習(xí)英語的條件太好了。而趙培生這個(gè)孩子，他沒有經(jīng)過一天英語啟蒙教育，高考前可憐到?jīng)]上過一節(jié)英語課，但是高考時(shí)英語成績令人不可思議地得了126分。所以我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們的孩子教學(xué)的硬件很強(qiáng)大的時(shí)候，他們的軟件是不是出問題了？

用四個(gè)公式解釋一下學(xué)生學(xué)習(xí)差異的形成規(guī)律： 1.不同的家庭教育產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)方法。3.不同的學(xué)習(xí)方法產(chǎn)生不同的基礎(chǔ)知識(shí)。4.不同的基礎(chǔ)知識(shí)決定學(xué)習(xí)成績。

越小的孩子解決方案越好，如果是高三學(xué)生恐怕只有最后一付藥可吃了，就是6個(gè)月時(shí)間改善基礎(chǔ)知識(shí)來提高成績。給高三學(xué)生講學(xué)習(xí)習(xí)慣來不及了，講學(xué)習(xí)方法來不及了，給家長講改進(jìn)方法也來不及了。

造成學(xué)習(xí)差異的三種現(xiàn)象：

1、從笨鳥先飛說起：有一次，孩子考試回來，考試成績下滑了，90%的家長指責(zé)孩子：指責(zé)自己的孩子學(xué)習(xí)不刻苦、指責(zé)孩子不好好學(xué)。很多家長認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)成績不好都是孩子的原因造成的，但從教育的觀點(diǎn)來看，學(xué)習(xí)成績不好的孩子屬于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，而學(xué)習(xí)習(xí)慣不好與家長有直接關(guān)系。所以在家長的指責(zé)下我們親手把孩子推進(jìn)兩個(gè)深淵：一個(gè)是苦學(xué)的深淵、一個(gè)是題海的深淵，你的孩子將永遠(yuǎn)無法自拔、永世不得超生。建議家長陪孩子做第二個(gè)游戲，時(shí)間是明年5月份，地點(diǎn)是高三教室。在高考還有一個(gè)月的時(shí)候把初中學(xué)生領(lǐng)到高三教室，看看高三的學(xué)生在做什么，99%的高三學(xué)生在做題，所以他們99%的高三學(xué)生考不上清華、北大。他們都是深受笨鳥先飛思想毒害的孩子。希望你們不要成為下一個(gè)。

2、人的心態(tài)對人的行為的影響：美國著名心理學(xué)家葡勞夫教授給他的學(xué)生做過這樣的實(shí)驗(yàn)，在一個(gè)漆黑的屋子里，老師讓10個(gè)同學(xué)們手拉手從屋子的一頭走到另一頭。10個(gè)學(xué)生按照老師的要求走了過去。走過去之后，老師打開燈，學(xué)生們驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來他們走過的是一條獨(dú)木橋，橋下挖了很深的一個(gè)坑，坑里面放滿了毒蛇，然后老師讓10個(gè)學(xué)生們再走回來，結(jié)果只有三個(gè)學(xué)生走回來。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們可以看出，每個(gè)孩子生下來都可以考北大、清華的，都具備走過去的能力；為什么若干年后只有三個(gè)孩子考上北大、清華了，絕大多數(shù)孩子都沒考上呢？不是孩子能力出問題了，而是心態(tài)有問題了。

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣劃分的三個(gè)層次

一、小學(xué)到初二以前是不自覺階段

二、從初二到高二半自覺階段

三、高二以后為自覺階段

做第三個(gè)游戲：測試同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，放暑假了，家長上班了，臨走時(shí)對孩子說：“在家好好學(xué)習(xí)呀?！奔议L離開家門以后5分鐘以內(nèi)把作業(yè)扔到一邊去打游戲機(jī)了，這種孩子屬不自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。還有的孩子苦苦堅(jiān)持40分鐘后，實(shí)在忍無可忍也去打游戲機(jī)了，這種孩子屬半自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的家長在回家后看見自己的孩子在打游戲機(jī)后開始罵孩子。其實(shí)有個(gè)專家講過這樣一句話叫做“這個(gè)世界上永遠(yuǎn)沒有做錯(cuò)事的孩子，只有做錯(cuò)事的家長”。為什么要講這句話呢？家長下班回來你要看見你的孩子在玩游戲機(jī)，你千萬不要生氣，你應(yīng)該感到高興，恭喜你，你培養(yǎng)了一個(gè)誠實(shí)的孩子。你要是看見他在家里學(xué)習(xí)的話，那他一定是裝出來的。

4.教家長培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法

一、處罰

處罰是什么意思呢，處罰就是打罵的意思，這招很管用。為什么這招管用呢？對一個(gè)初中的學(xué)生說道理，他們比家長說得還深刻，給他們講道理是沒有用的，因?yàn)樗麄兌际悄X袋管不住手腳的人，只有打罵是最管用的，講道理是沒有用的。古人講，玉不琢，不成器。但家長在處罰時(shí)一定要注意五項(xiàng)基本原則，否則就是濫殺無辜了：

1、處罰是最高級別懲罰。一個(gè)小學(xué)五年級的家長說：“我的孩子已經(jīng)成了滾刀肉了?！睘槭裁茨兀克暮⒆臃噶艘粋€(gè)很小的錯(cuò)誤卻一直承受最高級別的刑罰。

2、處罰的最高境界是愛自己的孩子。要愛自己的孩子，當(dāng)家長準(zhǔn)備動(dòng)手的時(shí)候，要是發(fā)現(xiàn)自己孩子已經(jīng)哭了就不要再打罵了，點(diǎn)到為止，起到威懾力就可以了。

3、處罰前要讓孩子明白處罰的規(guī)矩。當(dāng)周末家長看見孩子看電視時(shí)說：“你，寫作業(yè)去?！?有很多孩子離開電視機(jī)時(shí)有兩個(gè)問題搞不清楚：第一個(gè)是為什么家長可以看而他不可以看；第二個(gè)問題是什么時(shí)候可以看電視。因?yàn)槟愕募依餂]有規(guī)矩。

4、就事論事的原則。犯了錯(cuò)誤以后要就事論事，不要數(shù)罪并罰。

5、立即處罰的原則。有的母親當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤后心軟了，總是說：等你爸回來收拾你。

二、陪讀

緊密式陪讀。適于不自覺的、注意力長度低于10分鐘的初一以下的孩子。方法是孩子做作業(yè)，家長坐在孩子同桌，以免出現(xiàn)注意力不集中現(xiàn)象。松散式陪讀。適于注意力相對集中的孩子。方法是，每天晚上孩子寫作業(yè)時(shí)要求他把門打開，家長把電視機(jī)關(guān)掉，保持家里安靜。這扇門必須打開，有的家

長說孩子房間的門用世界上最先進(jìn)的武器都打不開。有的孩子關(guān)著門，在自己的房間里一學(xué)就是兩個(gè)小時(shí)，你相信嗎？可能嗎？他們把門關(guān)上以后肯定發(fā)生了許多“見不得人的事”。一個(gè)孩子不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是在關(guān)上門以后形成的。

三、表揚(yáng)。

表揚(yáng)對孩子是一種激勵(lì)，但要注意不能濫用。

舉個(gè)例子，一個(gè)初一的孩子家長聽完賞識(shí)教育以后說：聽了賞識(shí)教育，我把我的孩子整整表揚(yáng)了一年，也沒有把學(xué)習(xí)表揚(yáng)上去。所以，表揚(yáng)只對弱智和小學(xué)生適用對于一個(gè)智商正常的初中生，家長濫用表揚(yáng)的話，他們是很容易看出家長的陰謀詭計(jì)的。

四、監(jiān)督。

學(xué)習(xí)計(jì)劃做好以后，家長要陪伴孩子做好監(jiān)督工作，以前講過堅(jiān)持21天，就可以使量變到質(zhì)變，孩子學(xué)習(xí)不好，習(xí)慣沒有形成，第一個(gè)放棄的人不是孩子而是家長。家長能堅(jiān)持21天學(xué)生也能堅(jiān)持21天。

單一的教育方法都會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)習(xí)慣的失敗。知子莫若父，知女莫若女。只有家長了解自己的孩子，將這四招融匯起來使用，才會(huì)有成效。不能只批評不表揚(yáng)，也不能只表揚(yáng)不監(jiān)督。

5、初中三年怎么學(xué)呢？

一句順口溜“初一，不分上下，初二兩極分化；初三，天上地下”。用教育的方法分析一下，初一是預(yù)賽，完成兩個(gè)項(xiàng)目：適應(yīng)和調(diào)整；初二稱為關(guān)鍵期和分化期，是學(xué)生貧富差距最大的一年，初中課程的一半要在初二完成，也就是把初一和初三加起來等于初二，是最繁忙的一年，也是留級最好的一年；初三是選擇期和提升期，“用九個(gè)月的時(shí)間把三年的學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)完”很少有人能讀懂這句話?，F(xiàn)在到初三教室看一下，還有不少人在做題，如果做作業(yè)的時(shí)間大于復(fù)習(xí)的時(shí)間，如果想提高中考成績，理論上講是不可能的。

6.學(xué)習(xí)方法解決方案：有學(xué)生問，說這個(gè)世界上有沒有象《九陰真經(jīng)》一樣的，我們念一遍就可以成為天下第一呢？中國練武的講過這樣一句話，叫做“練武不練功，到頭一場空”。武與功之間的關(guān)系相當(dāng)于這里所講的基礎(chǔ)與方法的關(guān)系。方法是武，基礎(chǔ)是功。解決學(xué)習(xí)方法需要解決學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)過程兩個(gè)問題。

解決學(xué)習(xí)內(nèi)容問題

學(xué)什么？這里沒法講，按照“因材施教”的方法，60個(gè)學(xué)生要有60個(gè)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

解決學(xué)習(xí)過程問題 怎樣學(xué)的問題：

一個(gè)試驗(yàn)，證實(shí)知識(shí)點(diǎn)的分散復(fù)習(xí)和整體復(fù)習(xí)的分析。找兩個(gè)班的學(xué)生，A班的學(xué)生老師每天加一節(jié)課復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識(shí)，這種方法叫分散式。B班的學(xué)生每周末進(jìn)行集中復(fù)習(xí)，這種方式叫整體復(fù)習(xí)。實(shí)驗(yàn)前兩個(gè)班的成績是相同的，經(jīng)過三個(gè)月后在期末考試時(shí)統(tǒng)計(jì)成績，A班不及格率是0，B班6.4%；A班良好率是36.6%，B班是36.6%；優(yōu)秀率A班31.6%，B班是9.6%。結(jié)果說明分散復(fù)習(xí)好于整體復(fù)習(xí)。也就是每天復(fù)習(xí)當(dāng)天知識(shí)好于統(tǒng)一集中復(fù)習(xí)。北京四中就一直用分散式復(fù)習(xí)，老師上午講課，下午就期末考試，不給學(xué)生留出一周時(shí)間做集中復(fù)習(xí)，逼著學(xué)生平時(shí)做分散復(fù)習(xí)，化整為零。搞考前突擊是很愚蠢的做法！

做一個(gè)測試，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程問題，每天下午回家第一件事先做什么？很多學(xué)生回家第一件事就是打開書包做作業(yè)。這是很錯(cuò)誤的，而且是極端錯(cuò)誤。建議家長做以下游戲：用相同的作料做的兩道菜。怎么呢？第一道菜是先把油燒熱再放菜，另一道菜是先把菜燒熱再放油。兩道菜能一樣好吃嗎？為什么不一樣呢？就因?yàn)榉抛髁鲜窍群箜樞虿煌?。所以一定要記?。悍艑W(xué)后第一件事就是復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)永遠(yuǎn)排在作業(yè)前面，不復(fù)習(xí)，不作業(yè)。

7、“3”就是三個(gè)學(xué)習(xí)過程的排列規(guī)律

1）學(xué)校學(xué)習(xí)過程：主要完成：聽、讀、看、記，在學(xué)校老師那里獲取知識(shí)（10元錢，只得7元錢，揀錢）

2）家庭學(xué)習(xí)過程：放學(xué)回家的學(xué)習(xí)過程，把學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)完成理解，發(fā)現(xiàn)沒有學(xué)好的地方。

3）周末把一周學(xué)習(xí)過程完成回顧，整理，對知識(shí)查缺補(bǔ)漏。

現(xiàn)在我們來分析清華、北大是怎樣把你淘汰的。早晨到學(xué)校上課，老師很高興，發(fā)給學(xué)生每人10塊錢。在重點(diǎn)學(xué)校的一些尖子生中調(diào)查，發(fā)現(xiàn)老師發(fā)的10塊錢，尖子生只能得到7塊錢。其余的3塊錢，掉到地上了?？墒撬麄兒芙苹诨丶液蟀训粼诘厣系?塊錢揀了起來，在他晚上睡覺的時(shí)候，他的兜里還是10塊錢。而廣大的中下游的孩子每天至少有40％的知識(shí)掉在地上沒有揀。后果是，一天不要緊，一周不要緊，一個(gè)月還不要緊，三個(gè)月后，通知書發(fā)下來了，“×××學(xué)生，你這輩子都考不上清華、北大了”。因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)每天丟掉40％，堆積到三個(gè)月后，考清華、北大基本上是不可能的。

8、“4”指的是四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)“學(xué)、查、改、納”

我們來組裝學(xué)習(xí)這臺(tái)機(jī)器。在吉林，一個(gè)農(nóng)民家里培養(yǎng)出三個(gè)博士生。中國很多家庭都出現(xiàn)過這樣的事情。然而很多老師的孩子考不上大學(xué)。原因呢？ 有很多高中的孩子家長看不懂孩子的數(shù)理化了?！?461” 學(xué)習(xí)方法具有很強(qiáng)的控制體系，能夠讓小學(xué)文化的家長輔導(dǎo)高三學(xué)生，湖北省高考狀元就是用的這套學(xué)習(xí)方法。

第一個(gè)過程：在學(xué)校學(xué)習(xí)主要是“學(xué)的環(huán)節(jié)”，記筆記就是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績源自于學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生主要運(yùn)用四個(gè)字“聽、讀、看、記”。家長注意看住孩子的課堂筆記。家長每天上班，你怎么知道孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)情況怎么樣呢？很簡單，回家用一分鐘時(shí)間把孩子的課堂筆記掃描一遍，就能知道他在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。注意孩子在聽老師講課時(shí)很難45分鐘保持高度集中。他們的課堂筆記是個(gè)大漏勺，每天回家后應(yīng)該完成對課堂筆記的整理。

第二個(gè)學(xué)習(xí)過程：家庭學(xué)習(xí)，主要體現(xiàn)在“查和改”

查：學(xué)生在學(xué)習(xí)完之后很難有學(xué)生知道哪個(gè)地方學(xué)好，那個(gè)地方?jīng)]學(xué)好。就要完成查的過程。怎么查呢？四招：課堂筆記，日復(fù)習(xí)，作業(yè)，考試。改：找到漏洞后，就要完成改了。作業(yè)的全對不能代表考試的全對。“作業(yè)的最高境界做錯(cuò)的題，發(fā)現(xiàn)什么地方?jīng)]學(xué)好?！边@是作業(yè)的最高境界。改的方法就是：錯(cuò)題本?！熬訄?bào)仇七天不晚。”錯(cuò)題本是日本學(xué)生發(fā)明的，80年代傳到中國。從北京四中傳向全國。河南有兩個(gè)高校將“錯(cuò)題本”當(dāng)作教學(xué)項(xiàng)目在全校推廣。每個(gè)班建立一個(gè)“錯(cuò)題銀行”。把做錯(cuò)的題存在里面。什么時(shí)候取利息呢?在考試的時(shí)候，做錯(cuò)的題不再錯(cuò)，那就是“錯(cuò)題銀行”的利息。

有一句教育的真理“世界上最有價(jià)值的習(xí)題不是專家出的習(xí)題，而是自己做錯(cuò)的習(xí)題”。每天不要求多，其實(shí)做題的數(shù)量很多，買很多的習(xí)題冊做題都是沒有用的。只要把做錯(cuò)的題改正過來，做會(huì)就可以了。每周末要完成整理和歸納。

課堂筆記的整理

很遺憾，中學(xué)生中90％以上的學(xué)生不會(huì)做課堂筆記。有三種表現(xiàn)形式。第一類型 老師的錄音機(jī)，很多學(xué)生只記不聽，成為老師的錄音機(jī)。第二類型 老師課堂的板書，全班一樣 第三類型 課堂筆記記到了書上，也是最愚蠢的課堂筆記，還不如不記?！皶綄W(xué)越薄的”打個(gè)比方，書是原材料，課堂筆記是半成品，課堂筆記要比書薄。前面提到“復(fù)習(xí)在作業(yè)前面”，我們用什么做復(fù)習(xí)呢？就是課堂筆記。試驗(yàn)表明：用書做復(fù)習(xí)工具，做完單科復(fù)習(xí)要20分鐘；用課堂筆記做復(fù)習(xí)工具，每天只需8分鐘，這就是學(xué)習(xí)效率的提高。

課堂筆記技術(shù)要求：

三點(diǎn)一線：“三點(diǎn)”是指聽課要抓“重、難、疑”點(diǎn) 課上老師提出的難、重點(diǎn)，還有就是“疑點(diǎn)”，要求學(xué)生在下課后用一分鐘時(shí)間標(biāo)出疑點(diǎn)?！耙痪€”是整理昨天的知識(shí)和今天的關(guān)系。

色筆區(qū)分：三種不同顏色筆區(qū)分三個(gè)點(diǎn)

預(yù)留空白：學(xué)生聽課時(shí)以聽為主，課堂筆記要記成大綱類型的筆記，給課后整理留空白，給初三留空白，中考秘笈“一輪復(fù)習(xí)抓筆記，二輪復(fù)習(xí)抓錯(cuò)題，三輪復(fù)習(xí)抓歸納”。

課后整理，字跡工整，每日檢查，建立錯(cuò)題本。

如果家長把孩子的作業(yè)本當(dāng)廢品給買了，那對孩子的一生都是一個(gè)遺憾。如果把三年的錯(cuò)題歸納到“錯(cuò)題本”上，那將是家長送給孩子一生當(dāng)中最昂貴的禮物。

格式：

孩子做作業(yè)時(shí)，家長作陪讀時(shí)，要完成對錯(cuò)題本的整理。

1.年月日2.原題3.錯(cuò)解。按照這三個(gè)格式把孩子前一天的錯(cuò)題和當(dāng)天30分鐘作不出來的題，記錄在錯(cuò)題本上。周末的時(shí)候做錯(cuò)題分析，做兩件事情：1.錯(cuò)誤的原因和2.正確的解法。平時(shí)做作業(yè)禁止做一道題花30分鐘，而周末花3小時(shí)也要自己解。因?yàn)樽鳂I(yè)主要完成孩子的應(yīng)試能力，而錯(cuò)題本主要完成查、缺、補(bǔ)、漏。（作業(yè)檢查孩子的應(yīng)試能力，錯(cuò)題本完成查缺補(bǔ)露）

錯(cuò)題本，錯(cuò)題是個(gè)寶，天天不要少，每個(gè)周末搞，積累為大考。二輪復(fù)習(xí)抓錯(cuò)題

絕大多數(shù)初三學(xué)生二輪復(fù)習(xí)抓不起來。做完一輪復(fù)習(xí)后，他們都變成聾子和瞎子。一個(gè)人如果不知道自己哪沒學(xué)好，復(fù)習(xí)怎么復(fù)習(xí)呢？所以錯(cuò)題本相當(dāng)于飛機(jī)的導(dǎo)航燈一樣，指明前進(jìn)的方向。錯(cuò)題本能夠指引自己查缺、補(bǔ)漏。

知識(shí)的歸納 單科知識(shí)體系圖 語文七層樓： 作文

理解和分析 閱讀 句 詞 字 音

文科積累性很強(qiáng)，每周末找個(gè)本子完成音、字、詞、句的歸納。進(jìn)行分類整理。看這張表，我們來分析，兩個(gè)學(xué)生語文學(xué)不好，原因會(huì)一樣嗎？不一樣，有的孩子可能3樓出問題了，有的孩子可能5樓出問題了，所以輔導(dǎo)班的補(bǔ)習(xí)往往陰差陽錯(cuò)，永遠(yuǎn)無法解決孩子的學(xué)習(xí)問題。自學(xué)可以哪有問題補(bǔ)哪。那么，美國的孩子學(xué)習(xí)英語的時(shí)候先背單詞嗎？學(xué)習(xí)母語的時(shí)候，我們從梯圖上可以看到和學(xué)外語是不一樣的，先有閱讀，然后有單詞，這是母語的學(xué)習(xí)方法。母語一般先有閱讀，后學(xué)詞匯，自上而下。學(xué)英語是現(xiàn)有詞，語法，后有閱讀。自下而上的。

歸納本

文科積累呈層狀，分類整理看數(shù)量，理科整理呈樹狀，正確習(xí)題練思路。文科學(xué)得好的孩子，數(shù)量感很強(qiáng)，積累越多，作文越好。中考的第三個(gè)秘笈“三輪復(fù)習(xí)抓歸納”

9、“6”——是指高考狀元具備的六個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣 1.預(yù)習(xí)的習(xí)慣 2.復(fù)習(xí)的習(xí)慣 3.作業(yè)的習(xí)慣 4.思維的習(xí)慣 5.聽課的習(xí)慣 6.作息的習(xí)慣

講作業(yè)的習(xí)慣，有的同學(xué)考試的成績沒有作業(yè)的成績好，就說考試沒考好。其實(shí)是作業(yè)的習(xí)慣出現(xiàn)問題。下面來測試一下同學(xué)們的影視能力，看你是否有以下問題：

1)每天晚上做作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)做的題向同學(xué)詢問 2)每天晚上不看表，沒有時(shí)間控制

3)每天晚上習(xí)題失控，做一道題經(jīng)常花30分鐘以上

4)每天晚上遇到的難題，錯(cuò)題處理不干凈，沒有錯(cuò)題本 5)每天晚上作業(yè)前不復(fù)習(xí)，作業(yè)時(shí)把書打開就做作業(yè) 6)每天晚上作業(yè)時(shí)有喝水習(xí)慣 7)每天晚上作業(yè)時(shí)吃零食 8)每天晚上作業(yè)時(shí)打電話

9)每天晚上作業(yè)時(shí)上衛(wèi)生間的習(xí)慣

孩子們的應(yīng)試能力的培養(yǎng)出現(xiàn)這么多問題。有的孩子說做作業(yè)時(shí)聽音樂是最有效率的，你千萬別相信他。孩子注意力不集中并發(fā)癥：考試時(shí)粗心丟分很多。粗心是永遠(yuǎn)也治不好的，但是用教育方法控制粗心。

10.“1”一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃 考試最大的收獲不是分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)不重要，一次期中考試考得好并不代表中考考得好。考不好的學(xué)生也不要?dú)怵H，因?yàn)檫@只是說明你這三個(gè)月沒學(xué)好?？荚嚨淖畲笫斋@是收獲一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，下面看一下學(xué)習(xí)計(jì)劃的流程：

試卷改錯(cuò)——卷面統(tǒng)計(jì)——知識(shí)漏洞分析——學(xué)習(xí)方法漏洞分析——漏洞對策分析——落實(shí)

為什么要做卷面分析呢？家長看不懂學(xué)生的錯(cuò)題不要緊，老師已經(jīng)把錯(cuò)題改完了，家長貼著錯(cuò)題做卷面統(tǒng)計(jì)。舉個(gè)例子，早晨孩子沒洗臉就到學(xué)校了，自己臉上有個(gè)臟東西他自己看不見，班級的同學(xué)看見了，就告訴他“你臉上有臟東西了。”他自己還不相信，怎么辦呢？拿出一面小鏡子一照，看見了。卷面統(tǒng)計(jì)就是小鏡子。

下面給大家兩面小鏡子： 學(xué)習(xí)方法的得失分統(tǒng)計(jì)分析 知識(shí)結(jié)構(gòu)的得失分統(tǒng)計(jì)分析

不照不知道，一照嚇一跳，結(jié)果是，從小學(xué)一年級考試開始，孩子丟分原因是相同的，一直在采用自殺式學(xué)習(xí)，一直在相同地方摔倒。所以，可以提前兩年半就預(yù)測到孩子中考的考試丟分原因。能否把中考成績提高，就看孩子丟分的漏洞能不能縮小，能不能把學(xué)習(xí)的計(jì)劃落實(shí)下來。

11.總結(jié)

學(xué)習(xí)就像組裝汽車，汽車的部件有 發(fā)動(dòng)機(jī)——學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，農(nóng)村的孩子太想考好大學(xué)了，他們的發(fā)動(dòng)機(jī)非常 好。你是否也想考好大學(xué)呢？

方向盤——課堂筆記 剎車 ——錯(cuò)題本 變速箱——?dú)w納本 學(xué)習(xí)成績不好，說明這幾個(gè)部件有問題了，我們能不能把車修一下再上路哇！再重申一下中考三大秘笈：“一輪復(fù)習(xí)抓筆記，二輪復(fù)習(xí)抓錯(cuò)題，三輪復(fù)習(xí)抓歸納” 家長留給孩子一生的財(cái)富是“錯(cuò)題本”。

12.有很多家長家里不富裕，也有的家長很有錢。但是，不管哪個(gè)家長，在他的口袋里有這樣幾個(gè)東西：

時(shí)間——初一，初二這兩年，在孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣校正的階段，兩個(gè)家長陪讀時(shí)間每周不能低于6個(gè)小時(shí)，低于6小時(shí)將來你的孩子沒有考上大學(xué)你不要怪孩子，“種豆者得豆，種瓜者得瓜。”初一和初二這兩年太關(guān)鍵了。所以，第一是有時(shí)間。

耐心。

訓(xùn)練——有這樣一種現(xiàn)象，馬戲團(tuán)的猴子會(huì)做人的動(dòng)作。按照美國專家的研究，人的行為習(xí)慣校正需要21天，而猴子需要1000次、甚至10000次，但猴子還是成功了。猴子能訓(xùn)練，人不是比猴子強(qiáng)多了嗎！我們沒有把一樣?xùn)|西給孩子，那就是耐心。

通過孩子的期末考試試卷、作業(yè)本、課堂筆記，對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣測評，幫助孩子制定下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃，解決四個(gè)問題：如何復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、歸納以及如何做課堂筆記。

13.世界上最大的痛苦是什么？

第一種痛苦是媽媽生你的時(shí)候，但是伴隨著這種痛苦，一個(gè)生命來到這個(gè)世界。

第二種痛苦就是一個(gè)人敢于面對自己的不良習(xí)慣，敢于向自己提出挑戰(zhàn)。14．故事：雄鷹再生

鷹是壽命很長的動(dòng)物，一般能夠活到70歲，但是在它40歲的時(shí)候，自身功能下降，它的爪子很長，而且開始彎曲了，不再鋒利。同時(shí)，它的羽毛開始豐厚，飛行高度、速度開始下降。它的捕食能力下降，將面臨餓死的危險(xiǎn)。于是，它便進(jìn)行了150天的訓(xùn)練，它帶上足夠的食物，找一個(gè)山洞躲起來。先用石頭把自己的爪子上的指甲砸下來（同學(xué)們回家后把自己的手指甲掰下來好嗎？是不是很疼呢？）。等待爪子恢復(fù)好，用鋒利的爪子，把自己翅膀上的羽毛一根根拔下來（同學(xué)們把自己的頭發(fā)也一根一根的拔下來，疼嗎？）。然后，鷹還要等待，等待它新的羽毛生長出來以后，它的羽毛是非常輕盈的，它的飛行高度和速度都恢復(fù)了，它的爪子也鋒利了，它還可以繼續(xù)翱翔30年。

通過這個(gè)故事，告訴人們，改正自己學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程是一個(gè)非常痛苦和艱難的過程。我們希望孩子在改變自己學(xué)習(xí)習(xí)慣最痛苦的時(shí)候，有家長能夠陪伴在孩子身邊。因?yàn)榻逃皇枪噍敚屈c(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)的希望。

第三篇：成績優(yōu)異獎(jiǎng)學(xué)金申請書范本

學(xué)校是一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，如果你覺得你足夠的優(yōu)秀，你可以申請學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金申請書怎么寫好呢?下面就是小編給大家?guī)淼某煽儍?yōu)異獎(jiǎng)學(xué)金申請書范本5篇，希望能幫助到大家!

成績優(yōu)異獎(jiǎng)學(xué)金申請書1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!我是__學(xué)院的__.從入校到現(xiàn)在，雖然學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)模式跟以前不同，但我始終保持著積極向上的態(tài)度，一直嚴(yán)格要求自己。作為一名大學(xué)生，不僅要在思想、學(xué)習(xí)、工作中積極要求進(jìn)步，同時(shí)更加注意在實(shí)踐中鍛煉自我，服務(wù)社會(huì)。我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)自身的不足。

大學(xué)生活是美好的，充滿了各種各樣的誘惑。想起剛剛進(jìn)大學(xué)的門檻時(shí)，我對這里的一切充滿了美好的憧憬，但是現(xiàn)實(shí)與理想往往都有很大的差距。大學(xué)是個(gè)神奇的煉爐!在這里，我們有了更大的發(fā)展空間，也有了更多的機(jī)會(huì)使自己得到更大的發(fā)展，更多的鍛煉。

站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，我要用我的勤奮努力不斷擴(kuò)充自身的儲(chǔ)備，以提高自身的修養(yǎng)。我將充分利用學(xué)校的資源用更多的時(shí)間來閱讀書籍，開闊視野。

在學(xué)習(xí)上，我立足于自己的專業(yè)，沒有放松對專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷鞏固自己所學(xué)。希望在大學(xué)這育人的殿堂，提高自己的能力，學(xué)會(huì)如何做人，如何生存。因?yàn)樵谶@個(gè)競爭激烈的社會(huì)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，人才供過于求，要成為一名優(yōu)秀的符合社會(huì)需要的大學(xué)生，不僅要有一定的科學(xué)文化技能，更重要的是如何把自己所學(xué)的東西運(yùn)用到社會(huì)生活中去，從而為社會(huì)服務(wù)。從小的時(shí)候起，父母就教育我要認(rèn)真讀書，只有讀書才是的出路!看到身邊表哥們進(jìn)大學(xué)臉上的那笑容以及親戚臉上的驕傲，讀完大學(xué)的那份自信，讓我很羨慕，更加堅(jiān)定自己的目標(biāo)!我也可以做到，我并不弱于他們，雖然我現(xiàn)在只是?？扑麄兪潜究疲乙C明自己同樣可以比他們強(qiáng)，也要讓父母以我為驕傲!課余時(shí)間，我在學(xué)校參加了市場營銷資格培訓(xùn)，學(xué)習(xí)更多專業(yè)以外的知識(shí)的同時(shí)，也想為就業(yè)增加優(yōu)勢。努力考過英語四級，一步一個(gè)腳印來實(shí)現(xiàn)自己更大的目標(biāo)。學(xué)習(xí)更多來充實(shí)自己，實(shí)現(xiàn)自己的理想!充實(shí)是一種滿足，學(xué)習(xí)是一種快樂!面對困難和挫折時(shí)，相信陽光總在風(fēng)雨后，凡事重在過程，不在結(jié)果，積極對待，善待他人.在生活上，我是一名性格開朗的男生，擁有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，樂于助人，喜歡抓住機(jī)會(huì)來鍛煉自己各方面的能力。積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，參加了學(xué)校的“英語演講比賽”等活動(dòng)。雖然我不是學(xué)生會(huì)成員也不是班干部，但是我依舊熱心支持和配合他們的工作。我知道自己還有很多不足之處有待進(jìn)步一步提高和完善。今后，我會(huì)繼續(xù)努力以積極的態(tài)度，飽滿的熱情，把握機(jī)會(huì)，投身到學(xué)習(xí)和生活中去。

大海不擇細(xì)流，固能成其深：泰山不讓寸土，固能就其高。任何東西都是在不斷地為了那使命在努力著，為了那理想在奮斗著，而我們的使命是搞好學(xué)習(xí)，奉獻(xiàn)社會(huì)。

在過去的一年里，我在各方面獲得了巨大進(jìn)步，學(xué)到了很多知識(shí)，通過努力以85分的平均分順利通過了所選科目，綜合素質(zhì)也得到了很大提高，特申請獎(jiǎng)學(xué)金。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。未來的路我會(huì)更加努力，豐富知識(shí)，充實(shí)自己，取得更大進(jìn)步。敬請各位領(lǐng)導(dǎo)加以評判審核。

此致

敬禮!

申請人：xuexila

__年__月__日

成績優(yōu)異獎(jiǎng)學(xué)金申請書2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

經(jīng)過大二這一年的努力學(xué)習(xí)，我覺得這次有機(jī)會(huì)獲得獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)實(shí)在是非常讓人欣慰。在此我誠摯的向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)申請本“學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金”，這是對我成績與進(jìn)步鼓舞與肯定。

可以說，大二這一年來的課程是十分繁重的。特別是大二上學(xué)期，在一個(gè)學(xué)期里的字體與標(biāo)志設(shè)計(jì)，圖案設(shè)計(jì)，圖形創(chuàng)意，3dmaxcad設(shè)計(jì)，居住空間設(shè)計(jì)，商業(yè)空間設(shè)計(jì)，人體工程學(xué)，手繪表現(xiàn)技法……等其他課程，十分吃力?？梢哉f是大學(xué)以來最為繁重的一個(gè)學(xué)期。整個(gè)一周時(shí)間里，幾乎都排滿了課。而這個(gè)學(xué)年里，學(xué)習(xí)占了我大多數(shù)的時(shí)間。同時(shí)，這些課程又是非常之難，不是輕而易舉能夠拿下的。讓人高興的是，我期末的成績還算可以，平均成績在80分左右，居于班級第7名。

現(xiàn)在，我能夠獲得獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)，覺得這是對我鼓勵(lì)。雖然我已經(jīng)大三，生活的重心已經(jīng)轉(zhuǎn)到實(shí)習(xí)和找工作上，但是，獎(jiǎng)學(xué)金作為對我之前付出的回報(bào)，是對我大二一年的肯定。也是我大學(xué)生活的一個(gè)亮點(diǎn)。我深信我有獲得“學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金”資格，不單是從學(xué)習(xí)角度上來看可以，其他方面也是一樣。

我自從進(jìn)入大學(xué)以來，本著“學(xué)以致用，學(xué)無止盡”的態(tài)度認(rèn)真努力的學(xué)習(xí);在“明德，博學(xué)，求實(shí)，創(chuàng)新”的校訓(xùn)的指引下嚴(yán)格要求自己。先后取得了一下成績：20_年4月獲得我院地44期黨校學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)證書。20_年4月獲得學(xué)院社團(tuán)文化節(jié)平面廣告設(shè)計(jì)大賽“優(yōu)秀獎(jiǎng)”。20_年4月獲得全國高等非計(jì)算機(jī)專業(yè)一級證書。20_年6月榮獲四川師范大學(xué)成都學(xué)院學(xué)“社團(tuán)優(yōu)秀學(xué)生干部”。20_年8月和班上部分同學(xué)自行組織到地震災(zāi)區(qū)慰問的愛心社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。20_年10月榮獲四川師范大學(xué)成都學(xué)院20_-20_學(xué)“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號。從20_至20_年我先后在學(xué)院學(xué)生聯(lián)合會(huì)藝術(shù)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)擔(dān)任過監(jiān)察部正副部長，協(xié)會(huì)副會(huì)長等職務(wù)，并組織舉辦了多項(xiàng)豐富校園生活的文化娛樂活動(dòng)。在校期間積極參加各項(xiàng)校園活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。

我一直認(rèn)為，既然是學(xué)生，那就要把學(xué)習(xí)搞好。因?yàn)槲揖褪沁@么一個(gè)人，要么不做，要做就要做到。我不喜歡半途而廢的學(xué)習(xí)。為了學(xué)習(xí)，我放棄了很多東西，可以說把絕大部分的精力都放在在了專業(yè)課的學(xué)習(xí)上?，F(xiàn)在我能夠獲得獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)，可以說是，一分耕耘一分收獲。

此致

敬禮!

申請人：xuexila

__年__月__日

成績優(yōu)異獎(jiǎng)學(xué)金申請書3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

非常感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師能給我這次申請獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)!這是我大學(xué)四年來第一次申請獎(jiǎng)學(xué)金，也是最后一次申請獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)了吧。我非常珍惜這次來之不易的申請獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)。

在我大學(xué)生活中，我遇到困難，受過挫折，卻不為眼前的困難所嚇倒，相信未來一定很美好!在老師的幫助下，我學(xué)到了許多東西，也成長了許多。感謝老師以及我的同學(xué)一直以來對我在生活上的關(guān)心與照顧!

現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)、生活狀況以及取得的成績匯報(bào)如下：

一、學(xué)習(xí)方面

上課認(rèn)真聽講，除了按時(shí)認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，在業(yè)余時(shí)間里定期到圖書館瀏覽各種書籍、報(bào)刊、雜志，上網(wǎng)等方式查閱資料來充實(shí)自己，及時(shí)補(bǔ)充現(xiàn)有知識(shí)的缺陷。平時(shí)在做比賽與作業(yè)中，也積極與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)。在專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上力爭優(yōu)秀，不僅是為了獲得更高的分?jǐn)?shù)，也為日后工作打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、生活方面

生活上，我樂觀向上，大方開朗，熱情務(wù)實(shí);善與人交流，人際關(guān)系良好，待人誠懇;平時(shí)很善于深入同學(xué)中間進(jìn)行交流，樂于幫助同學(xué)，了解同學(xué)的最新思想動(dòng)態(tài).努力用自己積極向上的心態(tài)去影響周圍的同學(xué)。在生活中建立了很好的人際關(guān)系，獲得了大家的尊重和支持。

三、成績方面

一份耕耘，一份收獲。

在大二和大三學(xué)期都取得了優(yōu)異的成績，其中大二的專業(yè)課排名名列班級第二，大三的綜合排名位于全班第三。本人在歷年的全國廣告專業(yè)比賽中也獲得了喜人的成績，其中在大二時(shí)獲得了第四屆全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽全國優(yōu)秀獎(jiǎng)、廣西入圍及廣西優(yōu)秀獎(jiǎng)，金犢獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

在這幾年的大學(xué)時(shí)光中雖然取得了一些成績，但是大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中的困難還需要自己認(rèn)真面對，面對社會(huì)這所沒有圍墻的大學(xué)，我一定會(huì)不斷地更新自己，不斷地給自己充電，充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，正視和克服自己的缺點(diǎn)，爭取在激烈的社會(huì)競爭中不斷取得進(jìn)步和成功。只有把握住今天，“自強(qiáng)不息，奮斗不止”，才能在今后的學(xué)習(xí)，工作和生活中，不斷完善自我，提高自己，創(chuàng)造出新的輝煌。

如果能獲得優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，將是對我的一種鼓勵(lì)，必將激勵(lì)我今后更加努力。

以上即為本學(xué)生的基本情況，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)加以評判審核!

此致

敬禮!

申請人：xuexila

__年__月__日

成績優(yōu)異獎(jiǎng)學(xué)金申請書4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!我叫___，__系_級__專業(yè)的學(xué)生。去年很榮幸的成為我校的一名新生，在激動(dòng)與興奮的心情中不知不覺地開始了大學(xué)生活，在這一年里我始終保持著積極向上的心態(tài)，時(shí)時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己的同時(shí)，妥善處理好學(xué)習(xí)和工作兩者之間的關(guān)系，努力做到全面發(fā)展。本人認(rèn)為在各方面均符合優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金的評選條件，故提出該份申請書?，F(xiàn)將本人基本情況介紹如下，作為各位領(lǐng)導(dǎo)的評審參考。

在思想上，我積極要求進(jìn)步，樹立良好的人生觀和道德觀。剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)就積極地向黨組織遞交了入黨申請書，今年我被選為入黨積極分子，并參加了我校第六期入黨積極分子黨校培訓(xùn)，在黨組織的幫助指導(dǎo)和自己的積極努力下，始終保持與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，積極參加有關(guān)活動(dòng)。

在工作上，自入校來，我就向老師提交了班干部申請書，爭取到了學(xué)習(xí)委員一職務(wù)，在工作期間，真正做到為同學(xué)服務(wù)，做好老師的小幫手，工作中銳意進(jìn)取，虛心向別人學(xué)習(xí)，做到有錯(cuò)就改，有好的意見就接受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則;我還積極參與系里和院里的各項(xiàng)活動(dòng)。

在學(xué)習(xí)上，學(xué)生始終應(yīng)以學(xué)業(yè)為主，在入學(xué)第一天我就從未放松對本專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在課堂上始終保持端正、謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極配合老師教學(xué)，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)水平;課下虛心向同學(xué)請教，認(rèn)真預(yù)習(xí)及完成老師所留的作業(yè)。經(jīng)過自己的努力學(xué)習(xí)成績有了較大的進(jìn)步，雖然沒有達(dá)到拔尖的水平，但有些科目已達(dá)到了優(yōu)秀。與此同時(shí)自覺擴(kuò)展自己各方面的知識(shí)，課外長期堅(jiān)持自學(xué)，在空余時(shí)間里經(jīng)常在圖書館或通過上網(wǎng)的方式查閱資料來充實(shí)自己，及時(shí)補(bǔ)充課堂知識(shí)的不足，通過這些拓寬了我的視野，豐富了我的知識(shí)。

在生活上，我樸素節(jié)儉，性格開朗，嚴(yán)于律己，寬于待人，尊敬師長，并在平時(shí)積極和同學(xué)交流溝通、樂于幫助同學(xué)，融洽和睦地相處。大學(xué)生活，是我人生中一個(gè)極為重要的階段，我在生活中建立了很好的人際關(guān)系，獲得了大家的尊重和支持。

雖然我的學(xué)習(xí)能力和資質(zhì)不是很好，但是我一直沒有放棄過努力，始終相信有努力就會(huì)有收獲。現(xiàn)將申請優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，我要特別感謝系領(lǐng)導(dǎo)的大力培養(yǎng)，老師在專業(yè)方面的深入指導(dǎo)以及同學(xué)們在工作和生活中給我的支持和幫助。在此我要特別表示感謝!今后我要更加嚴(yán)格的要求我自己，以求有更好的表現(xiàn)。

請?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)給予審核!在今后的日子里,我將以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和要求來激勵(lì)自己、鞭策自己，以求有更優(yōu)異的表現(xiàn)!

此致

敬禮!

申請人：xuexila

__年__月__日

成績優(yōu)異獎(jiǎng)學(xué)金申請書5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師：

您好!我是四川大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院_級五班的一名學(xué)生。身為計(jì)算機(jī)學(xué)院的一名學(xué)子，我感到無比驕傲和自豪!回首進(jìn)入大學(xué)的兩年來，我以明顯感覺到自己在各方面所取得的進(jìn)步。秉承著“海納百川，有容乃大”的校訓(xùn)，在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍中，自己正在穩(wěn)步前進(jìn)，不斷向著自己的理想邁進(jìn)。作為一名大學(xué)生我深深的知道，當(dāng)今社會(huì)競爭如此激烈，要想成為一個(gè)對國家、社會(huì)和人民有用的人，必須堅(jiān)持德、智、體等全面發(fā)展，品學(xué)兼優(yōu)，綜合素質(zhì)過硬，有所專長。也正因如此，進(jìn)入大學(xué)兩年以來，我始終嚴(yán)于律己，向著既定的目標(biāo)不斷努力奮斗?，F(xiàn)將我的10-_學(xué)年思想品德、學(xué)習(xí)、生活情況介紹如下，希望各位領(lǐng)導(dǎo)老師認(rèn)可：

一、思想方面：

大學(xué)是人生成長的重要階段，我特別注重思想的發(fā)展和成熟，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，提高自己的政治思想覺悟，積極的向黨靠攏。自大一寫了黨員申請書以來，我就以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，在思想上我積極要求進(jìn)步，樹立了良好的人生觀和道德觀，永遠(yuǎn)保持與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時(shí)刻關(guān)注著黨和國家的發(fā)展形勢，以及國內(nèi)外的局勢變化。我還參加了黨校學(xué)習(xí)，并獲得黨校合格畢業(yè)證書，通過這些多種多樣的政治思想教育活動(dòng)，使我的思想認(rèn)識(shí)水平進(jìn)一步提高，堅(jiān)定了入黨的決心。當(dāng)然，我還得繼續(xù)努力，爭取早日成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，更好地為黨和人民服務(wù)!

二、學(xué)習(xí)方面

學(xué)生以學(xué)習(xí)為主，在學(xué)習(xí)上遇到了什么困難，我先是自己獨(dú)立思考，如果自己解決不了便會(huì)向同學(xué)、師兄請教、討論、學(xué)習(xí)。大學(xué)兩年來，我刻苦用功，一份耕耘一份收獲。我的勤奮換來了任課老師和同學(xué)們的肯定。這一年的刻苦學(xué)習(xí)和努力拼搏讓我能夠在各項(xiàng)成績中都躋身于班級前列，也讓我對知識(shí)有了更大的渴望，更讓我對自己有了更高的要求和目標(biāo)。在大二上學(xué)期期末的考試中，考試科目全部合格，并且平均分達(dá)到90分以上。大二下學(xué)期，在一個(gè)學(xué)期的努力之下各科的成績不但達(dá)到了合格，而且平均分達(dá)到90分以上，取得了較大進(jìn)步。我堅(jiān)信：一份汗水一份收獲。我會(huì)繼續(xù)努力下去。

三、生活方面

在生活中，我樸素節(jié)儉，嚴(yán)以律己，寬以待人。和同學(xué)相處融洽，樂于助人，所以很多同學(xué)不管生活上還是思想方面有了困難也愿意來尋求我的幫助。在生活中建立了很好的人際關(guān)系，獲得了大家的尊重和支持。

進(jìn)入四川大學(xué)是我人生中最重要的階段。在這二年中，我在各個(gè)方面都獲得了巨大的進(jìn)步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高?，F(xiàn)申請學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金，我要特別感謝領(lǐng)導(dǎo)的大力培養(yǎng)及老師在專業(yè)方面的深入指導(dǎo)以及同學(xué)們在工作和生活中給我的支持和幫助。今后我要更加嚴(yán)格的要求我自己，以求有更好的表現(xiàn)。以上是我的基本情況，望領(lǐng)導(dǎo)老師審核批準(zhǔn)!

此致

敬禮!

申請人：xuexila

__年__月__日

第四篇：高考成績優(yōu)異的教學(xué)心得

高考成績優(yōu)異的教學(xué)心得

高考已經(jīng)結(jié)束，成績一直是我最擔(dān)憂的事情，今天我再次查找了校方公布的成績，進(jìn)一步得到證實(shí)，我們班在二表線以上共29人，語文成績第一，平均107.5，班級總分平均436，總成績在普通班級第二。成績代表過去，代表我們的付出，證明了我的教法改革基本成功。

這一屆學(xué)生，是我從07年開始帶到高三的，從新生入學(xué)，我就做了三年的教課計(jì)劃，每一學(xué)年我要教什么，每一個(gè)學(xué)期要教會(huì)多少，每個(gè)月要怎么辦，我都做過周密的計(jì)劃，并且學(xué)生要在相應(yīng)時(shí)間里學(xué)會(huì)多少我都做了預(yù)測，在教學(xué)中及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，所以三年的教課，從來沒有亂過，可以說是有條不紊，跟住了改革的腳步。在學(xué)校大計(jì)劃的指導(dǎo)下，實(shí)施個(gè)人小計(jì)劃，現(xiàn)在看來教學(xué)方法還是比較適當(dāng)?shù)?，高考我們班語文過120分2名，第一的學(xué)生是涂春雨，123分；過110分的共23名，共有60人參加考試，最低分90，在99--90間的只有5人，實(shí)現(xiàn)了消除高考語文不及格目標(biāo)。

我把這些記錄下來，不是為了得到大家的贊譽(yù)，只是想為今后的教學(xué)提供一點(diǎn)依據(jù)，在今后的教學(xué)中，我還會(huì)繼續(xù)努力。在上一個(gè)循環(huán)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)我都進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，在下一個(gè)循環(huán)的教學(xué)中要微調(diào)計(jì)劃，把自己總結(jié)的答題思路和模式應(yīng)用到教學(xué)中去?，F(xiàn)對人物傳記和古詩鑒賞題有了一定的答題方法，雖不很成熟，但在教學(xué)中覺得很實(shí)用，效果也很好。對古文閱讀的把握也是很到位的，在高考估分中都有很好的證明。下一步將對科技文閱讀進(jìn)行摸索，爭取在短時(shí)間內(nèi)總結(jié)出答題技巧，運(yùn)用在教學(xué)中。參考寧夏海南近三年高考題，準(zhǔn)確判斷高考題型，為下一個(gè)三年做充分的準(zhǔn)備。

我有個(gè)愿望，希望我在10--13年的教學(xué)中有更好的成績呈獻(xiàn)給相信我的家長和學(xué)生；相信謀事在人，成事在于努力；奉勸我的網(wǎng)友，相信自己，只要我們能用心對待一件事，我們會(huì)成功的。

第五篇：如何使學(xué)生考出優(yōu)異的成績

如何使學(xué)生考出優(yōu)異的成績

我一直都比較贊同應(yīng)試教育，因?yàn)槲矣X得應(yīng)試教育不僅可以使學(xué)生獲得更多的知識(shí)，更重要的是在艱辛繁瑣的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該教育有助于學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真踏實(shí)、精益求精、刻苦鉆研的精神品質(zhì)。而我們今天評定一個(gè)老師或?qū)W生的優(yōu)秀與否，大多會(huì)參考學(xué)生的成績，所以，我常常在思考如何使老師的努力和學(xué)生的能力通過考試成績表現(xiàn)出來。也總結(jié)了自己的一些見解。

首先，精心備課是學(xué)生掌握知識(shí)的首要條件。今天的課堂畢竟還是以教師為主導(dǎo)的，大多的知識(shí)還是通過教師講課直接向?qū)W生傳遞的，所以我認(rèn)為課堂的精彩程度直接決定著學(xué)生的認(rèn)知程度。這就要求一個(gè)老師在上課前一定精心備課。要對教材“了如指掌”，“利用”教材，“調(diào)整”教材，使教材上的知識(shí)形成一個(gè)完整的結(jié)構(gòu)體系。力爭將教材目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際結(jié)合起來，無論是教學(xué)環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)還是課堂組織方式的確定，都要以充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性為前提，盡可能地多把學(xué)生考慮在內(nèi)，構(gòu)建符合學(xué)生智力發(fā)展的情境。認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。同時(shí)要注意教師講述的語言不僅要準(zhǔn)確，清晰，流暢，有條理性，詳略得當(dāng)，通俗易懂，還要注意應(yīng)以簡煉為主，生動(dòng)活潑，具有一定的啟發(fā)性，能夠化深?yuàn)W為淺顯、化抽象為具體、化平淡為神奇地將知識(shí)傳授給學(xué)生。

其次，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生掌握知識(shí)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)的心情和學(xué)習(xí)的效果有緊密的聯(lián)系。枯燥的說教只能使大腦疲倦和沉悶，好的學(xué)習(xí)心情會(huì)有良好的學(xué)習(xí)效果，良好的學(xué)習(xí)效果又可以使人產(chǎn)生愉悅歡快的心情，這種心情又會(huì)鞏固原有興趣，從而產(chǎn)生新的濃厚興趣，使人沉迷于學(xué)習(xí)中。所以在上課時(shí)，教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)逼真而誘人的情境，去激活學(xué)生大腦，幫助學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望；可以組織學(xué)生開展各種自學(xué)比賽活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)個(gè)競賽情境，誘使學(xué)生積極參與；可以穿插一些小故事，或者針對學(xué)生中的趣事，開一些無傷大雅的玩笑；可以在課下多和學(xué)生溝通，讓學(xué)生始終感受到老師的關(guān)懷與愛心；可以椐椐評價(jià)的內(nèi)容和學(xué)生自身的特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)方式，以考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；老師尤其要注意，把學(xué)生當(dāng)孩子看待，理解他們的簡單、叛逆或孩子氣，不能用完美去要求他們，允許他們犯錯(cuò)誤，用理解關(guān)愛去和他們溝通，營造一種和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生真正地“親其師，信其道”，帶著愉悅、活潑的心情去學(xué)習(xí)。

再次，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是保障。平時(shí)大多數(shù)老師總是會(huì)抱怨批評學(xué)生，課本上的東西考試時(shí)不會(huì)，做過的原題考試時(shí)依然一而再再而三地出錯(cuò)，我想原因就在學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在平時(shí)，教師一定要注意做好引導(dǎo)工作，對于識(shí)記性的知識(shí)要引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確記憶，做到?jīng)]有錯(cuò)別字，不加工不修飾；對于做過練過的題，要引導(dǎo)學(xué)生必須二次消化，反復(fù)鞏固；還要注意對知識(shí)的掌握要熟練，只有知識(shí)熟練了，才會(huì)真正將知識(shí)和習(xí)題結(jié)合起來，靈活運(yùn)用。同時(shí)做大量的練習(xí)是有必要的，高中階段的知識(shí)點(diǎn)是有限的，做的題多了，見得多了，知識(shí)點(diǎn)重復(fù)的多了，學(xué)生自然會(huì)由陌生到熟悉，由不會(huì)到會(huì)。

學(xué)生成績的提高是由多方面因素決定的，每個(gè)老師都有自己的方法，總之，教師素養(yǎng)的提高，課堂氛圍的營造，學(xué)生認(rèn)識(shí)的強(qiáng)化，是很有必要的。