第一篇：學(xué)會(huì)感恩與愛(ài)同行主題班會(huì)

感恩與愛(ài)同行

感恩教育活動(dòng)實(shí)施方案

一、活動(dòng)目的

知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種美好的情感，是一種修養(yǎng)，更是一種境界?！靶膽迅卸鳎瑦?ài)心永恒”、“心存感恩，知足惜?！保茄S子孫世代相傳的美德。一個(gè)常懷感恩之心的人，一個(gè)懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。

目前，在小學(xué)生群體中存在著一些令人但有的不良現(xiàn)象：把父母、老師的付出和他人的幫助看成是理所當(dāng)然，漠視寶貴的親情、友情、師生情，這種與社會(huì)主義價(jià)值觀偏離的“忘恩”情緒，正成為校園里的一股暗流。因此，我們圍繞“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”這個(gè)主題，在學(xué)生中開展“感恩教育”系列活動(dòng)，實(shí)施“情感教育”，培育“感恩文化”。通過(guò)開展“感激父母的養(yǎng)育，感激老師的教誨，感激同學(xué)們的友愛(ài)，感激社會(huì)的關(guān)愛(ài)”等系列活動(dòng)，幫助學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開父母的付出、離不開老師的引導(dǎo)、離不開社會(huì)的關(guān)愛(ài)與扶持；引導(dǎo)學(xué)生珍惜現(xiàn)有良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭、學(xué)校、同學(xué)和社會(huì)的責(zé)任感。

二、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)感恩 與愛(ài)同行

三、活動(dòng)口號(hào)：心懷感恩 愛(ài)心永恒

四、活動(dòng)方案：

小故事導(dǎo)入:通過(guò)三個(gè)小故事,讓學(xué)生明白什么是感恩。小組討論：

1、談?wù)勛约簩?duì)感恩的認(rèn)識(shí)？

2、在紙上寫出最想感恩的人，用1、2、3列出來(lái)。

3、為什么要感謝父母感謝老師？

3、怎樣感恩父母感謝老師？

（一）感恩生命、孝敬父母

1、認(rèn)真組織對(duì)學(xué)生的發(fā)動(dòng)，讓學(xué)生真正體會(huì)到父母對(duì)自己的愛(ài)，產(chǎn)生感情的共鳴。布置親情作業(yè)。

2、通過(guò)一組漫畫，讓學(xué)生回憶從小時(shí)候咿呀學(xué)語(yǔ)到長(zhǎng)大后的種種，一同感受，讓學(xué)生體會(huì)父母的不易，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感激之情。

3、親情作業(yè)：

①堅(jiān)持每天幫家長(zhǎng)做一件家務(wù)事，如：打掃衛(wèi)生、洗碗、洗衣物、整理房間等。

②堅(jiān)持每周為父母做一件事，如：為父母捶背、洗腳等。

③給父母寫一封感恩的信，為父母送上一個(gè)溫馨的祝福，讓父母享受一份感動(dòng)。

4、開展“算算親情帳，感知父母恩”活動(dòng)。

①計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本，將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來(lái)，算算家長(zhǎng)為自己的投資。

②將感恩與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，勤奮刻苦，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母；將感恩與生活結(jié)合起來(lái)，每月控制、節(jié)約生活開支，不鋪張浪費(fèi)，不吃零食。

5、收集感恩父母的照片，展示班上一些同學(xué)在家為父母做力所能及的事情的圖片，引發(fā)共鳴。

（二）感恩老師，勤奮學(xué)習(xí)

1、讓學(xué)生動(dòng)手制作卡片，寫上想對(duì)老師說(shuō)的話和祝福。

2、開展“尊師重教”活動(dòng)。

①要求學(xué)生使用文明用語(yǔ)。遇到老師自覺(jué)向老師敬禮問(wèn)好，要求語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)、聲音洪亮、隊(duì)禮規(guī)范。

②讓學(xué)生利用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老師辛勤付出的尊重，報(bào)答老師厚重的師愛(ài)。如：認(rèn)真完成作業(yè)，自覺(jué)遵守紀(jì)律，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，保持環(huán)境衛(wèi)生等。

（三）感恩同學(xué)，互幫互助

1、倡導(dǎo)為同學(xué)做一件有益的事，給班級(jí)做一件有益的事，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

2、積極開展“獻(xiàn)愛(ài)心，送溫暖”活動(dòng)。

（四）感恩社會(huì)，奉獻(xiàn)文明

1、引導(dǎo)學(xué)生感受今天的幸福生活來(lái)之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

2、（條件允許的話）班級(jí)以“學(xué)雷鋒活動(dòng)”的形式，開展一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生“報(bào)答社會(huì)、感恩社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)”的深刻情感。

（六）總結(jié)本次活動(dòng)：

1、尋找身邊的感恩之星，欣賞班級(jí)里的同學(xué)為家人為老師做力所能及的事情的圖片。

2、做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無(wú)才，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無(wú)德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助?？傊Ｍ瑢W(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩。

3、欣賞歌曲《感恩的心》。

第二篇：學(xué)會(huì)感恩,與愛(ài)同行主題班會(huì)

《學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行》班隊(duì)會(huì)教案

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)班會(huì)，讓我們的學(xué)生多角度了解父母、老師的辛苦，了解古今中外的感恩、報(bào)恩的故事。

2、教育我們的孩子要從小懂得感恩，要常懷感恩之心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、全體起立，各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)： 小隊(duì)長(zhǎng)：

徐宇航：故事里的這種場(chǎng)面，這種永遠(yuǎn)失去的痛楚，的的確確最能打動(dòng)我們，也最能觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的脆弱。

汪潔麗：這種生死離別的場(chǎng)面，失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。讓我們一起祝福：（全班）祝你們幸福、健康

二、感恩老師（屏幕顯示）

劉杰：父母給了我們生命，他們用世上最無(wú)私的愛(ài)養(yǎng)育我們，使我們長(zhǎng)大成人。顧玉婷：而老師就像父母一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們，教我們做人。從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。請(qǐng)欣賞陳宇航、米佳興給我們表演的相聲《我的老師》

劉杰：六年的時(shí)間將成為過(guò)去，我們思潮澎湃；六年的愛(ài)心澆灌，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花。

顧玉婷：嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛；六年的春去春回，您的眼里寫滿了諄諄囑托。老師，讓我們來(lái)夸夸你們吧。下面請(qǐng)欣賞快板：《夸咱老師好》 劉杰：老師，感謝你們?yōu)槲覀兯龅囊磺校蚁氪舐晫?duì)您說(shuō)一聲：老師您辛苦了！

顧玉婷：我們的人生路上，老師永遠(yuǎn)是那盞最亮的指路燈，千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不完我們對(duì)老師的感謝。那么，就讓我們用歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)老師的深深敬意！請(qǐng)欣賞合唱《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》

三、感恩社會(huì)（屏幕顯示）

許妍婧：2008年5月12日14時(shí)28分04秒，四川汶川、北川，8級(jí)強(qiáng)震猝然襲來(lái)，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別??這是新中國(guó)成立以來(lái)破壞性最強(qiáng)、波及范圍最大的一次地震。

季鵬偉:災(zāi)難發(fā)生以后，社會(huì)各界對(duì)這次災(zāi)難廣泛關(guān)注，各行各業(yè)“有錢的出錢，有力的出力”，涌現(xiàn)了一大批救人英雄，如“唐山十三位農(nóng)民”、黃福榮等。許妍婧:全國(guó)共接收國(guó)內(nèi)外社會(huì)各界捐贈(zèng)款物（截至2008年9月25日12時(shí)為止）總計(jì)594.08億元。

許妍婧:汶川人民沒(méi)有被災(zāi)難打垮，那是因?yàn)樗麄儓?jiān)強(qiáng)、勇敢、對(duì)來(lái)自社會(huì)各方的支援表示無(wú)比的感激之情。季鵬偉：汶川獲救的一位14歲女孩，用撿來(lái)的紙，帶領(lǐng)全村的孩子寫著“謝謝！”的紙牌，一一擺放在救災(zāi)車輛經(jīng)過(guò)之路。這些死里逃生的孩子，用純真和感恩的心靈，書寫著重生的喜悅和重建家園的信心。盡管災(zāi)區(qū)滿目瘡痍，但他們心中存有一種感恩之心。手語(yǔ)表演《感恩的心》（劉子豪、吳宇、劉思琦、季鈺瑩）許妍婧：生活中，我們需要?jiǎng)e人的幫助、關(guān)愛(ài)，當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給他人。

季鵬偉：可是，我們很多人，已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛(ài)，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｋ麄儩u漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺(jué)。

許妍婧：請(qǐng)看接下來(lái)的這一幕場(chǎng)景，大家是否覺(jué)得似曾相識(shí)呢？請(qǐng)欣賞小品《公交車上》

季鵬偉：看完了小品，同學(xué)們有什么感想呢？

許妍婧：同學(xué)們說(shuō)得真好！贈(zèng)人玫瑰，手有余香，每個(gè)人都應(yīng)常懷感恩之心，在學(xué)習(xí)生活中無(wú)論怎樣，都要找到感恩的理由、找到可以感恩的人，只有學(xué)會(huì)感恩才會(huì)成為被感恩的人，只有感恩他人，才會(huì)感動(dòng)自己。

四、銘記感恩格言（屏幕顯示）

季鈺瑩：“感恩”是一個(gè)人的基本素質(zhì)，一個(gè)缺乏愛(ài)心，不懂得感恩惜福的人，長(zhǎng)大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人，也難以與人交往、融入社會(huì)，我們應(yīng)該牢記：（齊讀格言）

1、用真誠(chéng)澆灌友誼；用感激澆灌親情。

2、我們可以通過(guò)感恩的橋梁，走向光明的未來(lái)。

3、忘記別人對(duì)不起你的，記住你對(duì)不起別人的。

4、不會(huì)寬容別人的人，就不配受到別人的寬容。

5、心中常存感激，心路才能越走越寬。

6、不要總是數(shù)著自己付出了多少，要記住從別人那得到了多少。

7、“投我以桃，報(bào)之以李”

8、鴉有反哺之義,羊知跪乳之恩

9、滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào).10、父恩比山高，母恩比海深。黃宇軒：感恩充實(shí)著我們的生活； 季鈺瑩：感恩，塑造著我們的心靈； 黃宇軒：感恩，使世界美麗；

季鈺瑩：感恩，讓我們擁有愛(ài)心?；顒?dòng)結(jié)束

黃宇軒：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。

輔導(dǎo)員：學(xué)會(huì)感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界，也是一種社會(huì)進(jìn)步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。因?yàn)楦卸骺梢宰屵@個(gè)世界一天一天美麗起來(lái)，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來(lái)。愿所有的德小人都知道感恩！愿所有的德小人都學(xué)會(huì)感恩！

呼號(hào)：準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！（時(shí)刻準(zhǔn)備著）退旗、敬禮。

中隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)結(jié)束。

中隊(duì)長(zhǎng)：我宣布，德耀小學(xué)602中隊(duì) “學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”的主題中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在結(jié)束。

活動(dòng)材料： 母親組詩(shī)

（一）您的偉大，凝結(jié)了我的血肉；您的偉大，塑造了我的靈魂；

您的一生，是一次愛(ài)的航行；您用優(yōu)美的年輪，編成一冊(cè)散發(fā)油墨清香的日歷。年年，我都在您的深情里度過(guò)，在您的肩膀和膝頭嬉戲

（二）您是一棵大樹：

春天 倚著您幻想；夏天 倚著您繁榮； 秋天 倚著您成熟；冬天 倚著您沉思； 您那高大寬廣的樹冠，使四野永不荒野

母親 您給了我生命

您是撫育我成長(zhǎng)的土地

（三）在悲傷時(shí) 您是慰藉

在沮喪時(shí) 您是希望

在軟弱時(shí) 您是力量

在您小小海灣中躲避風(fēng)雨

您為我開闊了視野

您是我永遠(yuǎn)的摯友 生命的動(dòng)力

（四）您懷著愛(ài)憐 謹(jǐn)慎地俯身守護(hù)

您盡情袒露明亮的胸襟

您旺盛的精力笑容堅(jiān)強(qiáng)

您沸騰的血液奔流不息

（五）讓我沉浸在您的歡樂(lè)中 讓我享受在您的溫馨中

讓我陶醉在您的雙臂間 讓我偎依在您的懷抱里

（六）悠悠的云里有淡淡的詩(shī) 淡淡的詩(shī)里有綿綿的愛(ài)

綿綿的愛(ài)里有深深的情 深深的情里有濃濃的意

（七）領(lǐng)：如果母親是雨 合：那我就是雨后的虹

領(lǐng)：如果母親是月 合：那我就是捧月的星

合：母親是我生長(zhǎng)的根 我是母親理想的果

劇本《公交車上》

場(chǎng)景：擁擠的公共汽車上。時(shí)間：某工作日早上7：05 人物：司機(jī)，老人甲，老人乙，盲人，男青年，女青年，學(xué)生甲，學(xué)生乙，中年人。

（司機(jī)，老人甲，學(xué)生甲、乙，盲人在車上，其他人無(wú)序地在公交車站等。）司機(jī)：高科中路站到了，請(qǐng)先下后上，共同創(chuàng)造安全文明的乘車環(huán)境，請(qǐng)給老弱病殘?jiān)屑皯驯『⒌某丝妥寕€(gè)座，謝謝！

（老人甲正要下車，卻被下面蜂擁而上的乘客擠上來(lái)了，好不容易下了車。）老人家（奇怪又無(wú)奈）：現(xiàn)在這是怎么回事？不是說(shuō)現(xiàn)下后上的么，可這……唉，算了，算了！

（剛上車的人都找到了座位，老人乙在上車時(shí)被擠到后面去了，最后上了車，卻沒(méi)了座位，于是他從車前往車后走。）

男青年[獨(dú)白]：我讓座位不好，不讓也不好，不如裝睡吧！

女青年（不屑）[獨(dú)白]：哼，反正我不讓座，就當(dāng)我沒(méi)看見(jiàn)吧?。ㄕf(shuō)著掏出鏡子開始化妝。）

（學(xué)生甲、乙一個(gè)想讓座，一個(gè)不想讓座，發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。）學(xué)生甲：我們兩個(gè)擠一擠，讓點(diǎn)位子給他坐下吧！學(xué)生乙：讓什么讓，他又不是不能站，要讓你讓好了。學(xué)生甲：可我不想站著…… 學(xué)生乙：那就別讓嘛！……

中年人[獨(dú)白]：他們年輕人都不讓，憑什么要我讓？我偏不讓！再說(shuō)工作之前我還要休息呢！

（學(xué)生甲、乙的爭(zhēng)執(zhí)被盲人聽(tīng)到了。）盲人[獨(dú)白]：有位老人沒(méi)座位？嗯…… 盲人（大聲）：老大爺，到我這兒來(lái)做吧?。ɡ先烁屑げ槐M的坐下了）

司機(jī)：達(dá)爾文路站到了，請(qǐng)先下后上，共同創(chuàng)造安全文明的乘車環(huán)境，請(qǐng)給老弱病殘?jiān)屑皯驯『⒌某丝妥寕€(gè)座，謝謝?。と嗣髦铝塑?，車上一片嘩然。）所有人（驚訝而愧疚）：他原來(lái)是一位盲人。

《天亮了》

看過(guò)2000年3?15晚會(huì)的人們可能都還記得晚會(huì)最開始的那首歌———《天亮了》，這是歌手韓紅自己創(chuàng)作自己演唱的?？墒钦l(shuí)知道這動(dòng)人的歌聲背后，還隱藏著一個(gè)催人淚下的故事??

那是1999年10月3日上午，一對(duì)年輕的夫婦帶著活潑可愛(ài)的兒子潘子灝，興致勃勃地來(lái)到貴州省興義市有著“天溝地縫”之稱的馬嶺河風(fēng)景區(qū)旅游。這里風(fēng)景優(yōu)美、氣候宜人，每一個(gè)游客得臉上都洋溢著歡樂(lè)的笑容。中午11時(shí)30分左右，年輕的三口乘坐風(fēng)景區(qū)的纜車準(zhǔn)備上山，當(dāng)時(shí)一次只能乘坐10人的纜車，在大家爭(zhēng)搶中擠進(jìn)了35人。纜車還是緩緩的開動(dòng)了，身旁的樹木、景色漸漸的一到了腳下，從空中往下看，有一種壯觀的美麗。就要到山頂了??（稍顯輕快）

（語(yǔ)氣突轉(zhuǎn)）突然，當(dāng)纜車上到100多米高的頂點(diǎn)時(shí)，沒(méi)等他們開門下車，纜車突然下滑，并以極快的速度墜下山底，重重摔到了山下平臺(tái)上，一場(chǎng)悲劇就發(fā)生在這樣一個(gè)美麗的風(fēng)景點(diǎn)??（語(yǔ)速慢！）

這場(chǎng)事故死亡14人，傷22人，受傷的22名游客中，當(dāng)時(shí)只有兩歲半的潘子灝因?yàn)楦改冈诶|車墜地的一瞬間（加重語(yǔ)氣），把他高高舉起，給了他

快板：夸咱老師好

A、打竹板，劈劈啪，咱將老師聲聲夸。B、聲聲夸，夸個(gè)啥！A、夸咱老師頂呱呱！B、哪些事，頂呱呱！

A、咱班今年評(píng)優(yōu)勝，全靠老師來(lái)指教。B、怎么教？

A、他教我們兩史一情不能忘，為國(guó)學(xué)習(xí)要爭(zhēng)光。四化大業(yè)記心中，為人服務(wù)牢記胸。

B、教得好！

A、他教我們學(xué)習(xí)文化要勤奮，各科作業(yè)要認(rèn)真，成績(jī)面前要謙虛，困難面前莫畏懼。

B、教得透！

A、他教我們?cè)绯繜挘砩蠠?，風(fēng)里煉，雨里煉，三伏煉，三九煉，一年四季煉煉煉！

B、這么多個(gè)煉，是為個(gè)啥？

A、老師說(shuō)，身體是個(gè)寶，煉好身體把擔(dān)挑。

B、教得全！

A、思想是先導(dǎo)，做人道理老師教。B、學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，老師教咱走大道。

A、這個(gè)夸，那個(gè)夸，人人爭(zhēng)著把老師夸。B、千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句：老師，老師，我愛(ài)您！

相聲《我的老師》

常：每個(gè)人都有老師。

金：哎，一個(gè)人這輩子也離不開老師。

常：就拿您來(lái)說(shuō)吧，您小時(shí)候除了父母對(duì)誰(shuí)印象最深？ 金：那當(dāng)然是老師了

常：是不是？

金：哎，你看老師幫助我學(xué)習(xí)，還給我輔導(dǎo)，餓了的時(shí)候呢，凈給我饅頭吃

常：是嗎？你老師對(duì)你這么好，你報(bào)答了嗎？

金：總想報(bào)答啊，沒(méi)機(jī)會(huì)

常：怎么呢？

金：找不著

常：打聽(tīng)打聽(tīng)啊

金：沒(méi)法打聽(tīng)

常：為什么

金：老師姓什么我都忘了

常：大家聽(tīng)聽(tīng)啊，自己養(yǎng)得又白又胖了，把老師名兒給忘了

金：你甭說(shuō)我，你報(bào)答了嗎

常：當(dāng)然報(bào)答了

金：啊

常：去年春節(jié)，我花了那么多錢吶，金：哦

常：這么跟你說(shuō)吧，金：怎么著

常：買公共汽車票的兩塊錢我都沒(méi)留，給老師買了那么多東西送去了

金：是啊，行了，老師收了沒(méi)有？

常：原先不收，后來(lái)我好說(shuō)歹說(shuō)的老師才把這東西收下

金：收了就不錯(cuò)

常：臨走時(shí)候又給我兩百塊錢

金：沒(méi)收一樣！

常：你不知道老師對(duì)我們多好啊

金：是嗎

常：下雨了老師給我們送到家

金：哦

常：有病了老師領(lǐng)我們上醫(yī)院

金：嗯

常：我們學(xué)習(xí)有困難了，老師利用節(jié)假日給我們補(bǔ)課

金：多好啊

常：有一回老師為了給我們補(bǔ)課，自己都累病了

金：是啊，那應(yīng)該照顧照顧老師

常：就是啊，我回家一說(shuō)啊，我媽媽給我煮了幾個(gè)雞蛋，讓我

常：這時(shí)候他媽媽在家呢

金：哦

常：一看見(jiàn)老師來(lái)了，沖著孩子喊上了

金：說(shuō)什么了？

常：“傻孩子，沒(méi)看見(jiàn)老師來(lái)了嗎” 金：是嗎

常：“光知道自己抽，快給老師點(diǎn)一根?。　? 金：什么家長(zhǎng)這是！

常：當(dāng)時(shí)老師什么也沒(méi)說(shuō)

金：哦

常：只是把白天的情況跟他媽媽介紹一下

金：白天怎么了？

常：白天上課，老師提問(wèn)“嗯，王小明同學(xué)，你知道圓明園是誰(shuí)燒的嗎？”小明一聽(tīng)臉兒都嚇白了

金：是啊

常：“老師，你說(shuō)什么？” 金：圓明園誰(shuí)燒的？

常：“那。那不是我燒的！” 金：什么？

常：“確實(shí)不是我燒的！” 金：好么，越問(wèn)越糊涂

常：老師說(shuō)了“您瞧王小明同學(xué)，居然說(shuō)圓明園不是他燒的”。他媽媽聽(tīng)到這，當(dāng)時(shí)把臉就撂下來(lái)了

金：怎么啦

常：“喲老師啊，我說(shuō)話可不怕你不愛(ài)聽(tīng)啊，我們家孩子一貫誠(chéng)實(shí)，他說(shuō)不是他燒的，就肯定不是他燒的！” 金：這位更糊涂

常：正說(shuō)著呢，金：??？

常：他爸爸回來(lái)了

金：跟他爸爸說(shuō)說(shuō)吧

常：他爸爸聽(tīng)完以后樂(lè)了

金：樂(lè)了？

常：“哈哈哈哈，老師啊，小孩子嘛，燒就燒了吧！” 金：燒就燒了吧？！

常：“那玩意兒值多少錢，我們賠你行不？” 金：賠得起嗎？

第三篇：學(xué)會(huì)感恩,與愛(ài)同行主題班會(huì)

“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”主題班會(huì)活

活動(dòng)目的

1、使學(xué)生感悟親情，學(xué)會(huì)感恩。

2、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生的親情意識(shí)，由已及人，培養(yǎng)對(duì)親人，對(duì)他人的感情。

3、使他們感受到被人關(guān)愛(ài)的溫暖，快樂(lè)的同時(shí)，要擁有一顆感恩的心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《感恩的心》歌曲，自制心形卡片 活動(dòng)過(guò)程：

一、師談話導(dǎo)入

1、同學(xué)們，你們知道每年11月份的第四個(gè)星期是什么節(jié)日嗎？生答：感恩節(jié)

2、請(qǐng)學(xué)生介紹感恩節(jié)的來(lái)歷。

3、“感恩節(jié)” 這是一個(gè)充滿感謝和愛(ài)的節(jié)日。今天，我們開展的主題活動(dòng)是：“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”。

4、找學(xué)生講述在家里為父母做了些什么事。

二、講故事，感恩父母

1、你們都是懂事的好孩子呀，說(shuō)到感恩，我們最先要感謝的是父母。今天林老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)感人的故事，想聽(tīng)聽(tīng)么？

2、放背景音樂(lè)，師動(dòng)情講述：

有一個(gè)又聾又啞的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè)的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無(wú)上的美味了啊。

這天，天又陰又冷，風(fēng)刮得很緊，女孩兒站在家門口等媽媽，可是等了很久都不見(jiàn)媽媽，此時(shí)，天已經(jīng)黑了，風(fēng)更緊了，還下起了雨，小女孩決定出去找媽媽，她在雨里艱難地走著，張大了眼睛看著前面，雨點(diǎn)打在臉上，她也不敢低頭，她要睜大了眼睛尋找媽媽，生怕因?yàn)樽约洪]下眼睛就把媽媽錯(cuò)過(guò)了……忽然，她看到了，看到了前面倒在路旁的媽媽，她撲了過(guò)去，使勁兒地?fù)u晃媽媽，可是媽媽沒(méi)有理她，她想可能是媽媽做工太累了，睡著了吧。于是先用手輕輕地?fù)嶂鴭寢尩念^，自己坐在泥水里，準(zhǔn)備把媽媽的頭放在膝蓋上，讓媽媽睡得舒服一些，可是她發(fā)現(xiàn)不對(duì)——媽媽的眼睛是睜著的，小女孩慌極了，她不知道發(fā)生了什么事，于是她使勁地?fù)u晃著媽媽，可是，無(wú)論她怎么努力，媽媽都沒(méi)有反應(yīng)，可媽媽的眼睛一直睜著，而且手里還緊緊抓著一小塊年糕……小女孩就抱著媽媽在風(fēng)雨里呆了很久，很久……

小女孩明白了，媽媽死了，媽媽再也不會(huì)回來(lái)了，可是媽媽為什么不肯閉眼睛呢？是怕她餓嗎？于是，小女孩拿起了媽媽為她帶回來(lái)的粘著泥水的年糕，和著淚水把它吃下去了，可是媽媽的眼睛還是沒(méi)有閉上。

小女孩又想了很久，才明白媽媽不肯閉眼睛是媽媽擔(dān)心呀，擔(dān)心她這個(gè)沒(méi)父母的小女孩，以后怎么生活，媽媽不肯閉上眼睛，是不舍得呀，不舍得把這么一個(gè)又聾又啞的孩子留在復(fù)雜多變的人世間，媽媽不放心………小女孩明白了媽媽的心，于是她輕輕地扶著媽媽躺下，仔細(xì)地幫媽媽擦拭著臉上的雨水，然后站了起來(lái)，擦了擦淚水，用她的語(yǔ)言——手語(yǔ)告訴媽媽，請(qǐng)媽媽放心她一定會(huì)好好的活著，讓媽媽放心的走，因?yàn)樗幸活w媽媽賜予她的感恩的心，讓她有同命運(yùn)抗?fàn)幍挠職?，感恩的心，?huì)帶她好好的長(zhǎng)大，媽媽放心，她將懷著這顆感恩的心，回報(bào)給社會(huì)，帶給更多的人?！?/p>

小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過(guò)….“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……

3、播放歌曲《感恩的心》

4、請(qǐng)同學(xué)講述與爸爸媽媽之間發(fā)生過(guò)的感人的事情。

6、你想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)什么呢？（展示學(xué)生課前做的卡片）

7、全班同學(xué)齊背古詩(shī)《游子吟》

三、感恩其他人，升華情感

1、在我們的成長(zhǎng)道路上，要感激的人太多太多，你還想感謝誰(shuí)？ 找?guī)讉€(gè)學(xué)生談?wù)勊麄冏钕敫兄x的人。

2、請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦：《擁有一顆感恩的心》

男：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。女：感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。男：感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。

女：感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生 男：感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。女：擁有一顆感恩的心

男：感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人 合：感恩你所有的所有

3、師總結(jié)：我們生活在這個(gè)世界上，要永遠(yuǎn)記住這六個(gè)字：感恩、知足、惜福！是的，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字，足以涵蓋了生活的全部含義。在生活中，我們要學(xué)會(huì)感恩：感恩陽(yáng)光給予我們燦爛的光輝，感恩小草賦予我們清新的空氣，感恩上蒼賜予我們美好的生活，……

第四篇：“學(xué)會(huì)感恩,與愛(ài)同行”主題班會(huì)

“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”主題班會(huì)隨筆

五月是盛夏季節(jié)，更是感恩之月。我校初中部圍繞“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”主題班會(huì)如火如荼地開展，書香校園仿佛處處充滿了感恩之情，感染學(xué)生，感動(dòng)家長(zhǎng)。學(xué)生在“知恩、感恩、報(bào)恩”的活動(dòng)中養(yǎng)成孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心他人，熱愛(ài)學(xué)校的崇高道德風(fēng)尚。

2012年5月28日，我校初中部初一（8）班的全體同學(xué)在班主任陳俊達(dá)老師的帶領(lǐng)下，給老師、家長(zhǎng)們成功演繹了一次感恩之旅，感動(dòng)在場(chǎng)的每一位。班會(huì)開始，在陳俊達(dá)老師的親自帶唱下，在吉他的演奏下，全班同學(xué)起立用歌聲傳達(dá)自己的感恩之心，拉開這次感恩之旅的序幕。當(dāng)學(xué)生代表手拿康乃馨送到父母手中相互擁抱時(shí)，父母哭了，淚花中充滿了對(duì)孩子的肯定和滿足。整節(jié)主題班會(huì)課由初一（8）的全體同學(xué)自編自導(dǎo)，通過(guò)小品、相聲、雙簧、詩(shī)歌朗誦、繪畫等多種形式呈現(xiàn)，在活動(dòng)中學(xué)生得到了鍛煉，在鍛煉中學(xué)生學(xué)會(huì)了感恩。

2012年5月29日星期二下午第四節(jié)，初一（9）班班主任王越老師又帶領(lǐng)全班同學(xué)為我們演繹了一場(chǎng)感恩之旅。一首《心中有愛(ài)，才會(huì)感恩》，用歌曲傳達(dá)濃郁的感恩之情，開啟感恩之門。詩(shī)歌朗誦，感念父母，小品表演，顯露恩情，感恩故事，催人淚下。最后一個(gè)環(huán)節(jié)更是讓在場(chǎng)的每一位老師、家長(zhǎng)、學(xué)生禁不住熱淚盈眶。學(xué)生對(duì)父母說(shuō)心里話，每一句都是最簡(jiǎn)單不過(guò)的話語(yǔ)，但確是我們每一個(gè)人平時(shí)吝嗇得舍不得跟父母說(shuō)的?！爸x謝！”、“爸爸、媽媽我愛(ài)你們！”、“爸爸、媽媽您們辛苦了！”。多么樸實(shí)的話語(yǔ)，多么熟悉的一句話，但是有多少人對(duì)自己的父母說(shuō)過(guò)。一位家長(zhǎng)的發(fā)言感動(dòng)了在場(chǎng)每一位：“今天，孩子的一句爸爸我愛(ài)你，喚起我50年來(lái)的真正悔意，年輕時(shí)不懂事，現(xiàn)在想對(duì)自己的父母說(shuō)聲我愛(ài)你們，他們已經(jīng)不再人世???！倍嗾鎸?shí)，多感人。本次主題班會(huì)不僅增強(qiáng)班集體的凝聚力，鍛煉學(xué)生的能力，更讓學(xué)生學(xué)會(huì)的了做人，學(xué)會(huì)感恩。

《把愛(ài)大聲說(shuō)出來(lái)》是初一（4）班的主題班會(huì)，2012年5月30日星期三下午第四節(jié)，初一（4）班全體同學(xué)，在高翔導(dǎo)演的策劃下，學(xué)生盡情發(fā)揮生本教育的功效，自編自導(dǎo)自演，把愛(ài)釋放，傳承文明。《感恩父母，常回家看看》漫畫視頻導(dǎo)入，視覺(jué)新穎，畫面溫馨，寓意深沉。不禁讓人想起歌星陳紅的成名曲《?；丶铱纯础?，時(shí)刻提醒為生活忙于奔波的我們要多陪陪父母?！案改傅纳帐菐自聨兹眨俊薄敖o父母送過(guò)禮物嗎？”“你知道父母的工作是什么？”“父母最喜歡吃什么？”。成年人可能認(rèn)為這些問(wèn)題太俗氣，過(guò)于幼稚，但是我們學(xué)生，孩子們需要去引導(dǎo)。第二環(huán)節(jié)，詩(shī)歌朗誦，學(xué)生自己創(chuàng)作，感情真摯，我筆寫我 1

心。既鍛煉學(xué)生的寫作能力，又有助于幫助學(xué)生提升表達(dá)能力。小品表演，視頻《父親的板凳》、《將愛(ài)心傳遞》播放，幻燈片制作，學(xué)生對(duì)科任老師表謝意，對(duì)家長(zhǎng)的養(yǎng)育知恩言謝。環(huán)環(huán)相扣，內(nèi)容豐富。尤其是政治老師吳淑蕓的感言更是精彩，是內(nèi)心的真誠(chéng)表白。

初一年級(jí)的三個(gè)班給我們的共同感覺(jué)是學(xué)生自信、大方、敢于展現(xiàn)自我。班級(jí)凝聚力很強(qiáng)，學(xué)生個(gè)個(gè)上臺(tái)展示，有模有樣，這就是生本教育的成效。

2012年6月4日，初二（15）班全體同學(xué)在班主任王俊良老師的帶領(lǐng)下呈現(xiàn)一節(jié)別開生面的感恩之旅?！案卸鞯男?，感謝有你”，很有詩(shī)意，感動(dòng)人心。本節(jié)主題班會(huì)課件精美，線索清晰，語(yǔ)言精美，內(nèi)涵豐富。感恩第一篇章：身邊的愛(ài)；以2009年感動(dòng)中國(guó)“十大人物之一”---陳玉蓉“暴走媽媽”為切入點(diǎn)，用事例感染學(xué)生，用無(wú)私的母愛(ài)觸動(dòng)學(xué)生。第二篇章：反思自我。在反思中成長(zhǎng)，在反思中學(xué)會(huì)感恩。學(xué)生深情地演講，流露出感恩之情，滲透每個(gè)人的心靈，學(xué)生在不停地抹眼淚。這節(jié)班會(huì)課，除了內(nèi)涵讓我感動(dòng)，更為感動(dòng)的是學(xué)生用情、用心的朗誦打動(dòng)了我。如果說(shuō)初一年級(jí)學(xué)生用活動(dòng)感染在場(chǎng)的每一位嘉賓，那么，初二（15）班同學(xué)們的用情朗誦，更是一種心靈之旅。視頻播放《這是我們成長(zhǎng)的地方》，點(diǎn)點(diǎn)滴滴喚起學(xué)生的回憶，凝聚學(xué)生的集體榮譽(yù)，領(lǐng)悟老師的用心良苦，滋長(zhǎng)感恩之心。我們共同經(jīng)歷，我們共同成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的我們，學(xué)會(huì)感恩。2012年6月5日，一首由臺(tái)灣知名音樂(lè)家李子恒創(chuàng)作的佛教歌曲《跪羊圖》拉開初二（10）班的感恩教育，古圣先賢孝為宗，萬(wàn)善之門孝為基，曲調(diào)清新，學(xué)生深情演唱，加之班主任優(yōu)雅的歌聲，用心靈之聲打動(dòng)人心，感人至深，印象深刻。一張張充滿記憶的合家歡，喚起家長(zhǎng)和學(xué)生陳年的記憶。父母愛(ài)我有多深，我知父母有多少？你孩子的鞋子尺寸有多大？你父母喜歡吃什么水果？你的孩子喜歡什么顏色的衣服？等等問(wèn)題的互動(dòng)，告誡學(xué)生，其實(shí)父母的愛(ài)，孩子對(duì)父母的孝順都是來(lái)源于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，既樸實(shí)又溫馨?！胺置渲础保聭烟?，歷經(jīng)艱辛。學(xué)生送禮，家長(zhǎng)感動(dòng)。當(dāng)一盆盆溫水沐浴著父母的雙足時(shí)，父母的淚水充滿著臉頰。感恩之聲，流露學(xué)生的真心話語(yǔ)；視頻播放，呈現(xiàn)父親的辛勞；吉他演唱《懂你》，詩(shī)歌朗誦《教師贊》，讓學(xué)生明白既要感恩父母又要感恩老師，既要感恩同學(xué)又要感恩自己，感恩學(xué)校。本節(jié)主題班會(huì)以歌開頭，以歌收尾，學(xué)生和家長(zhǎng)，學(xué)生和班主任，家長(zhǎng)和班主任在歌曲《感恩的心》渲染之下深情擁抱，在感恩的懷抱中成長(zhǎng)。這節(jié)班會(huì)課，素材豐富，形式多樣，場(chǎng)面宏大，18位家長(zhǎng)熱情參與，足見(jiàn)張宗菲老師的用心和付出。

?？趯?shí)驗(yàn)中學(xué)初中部德育處、團(tuán)隊(duì)

2012年5月

第五篇：學(xué)會(huì)感恩與愛(ài)同行主題班會(huì)

感恩與愛(ài)同行

感恩教育活動(dòng)實(shí)施方案

一、活動(dòng)目的

知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種美好的情感，是一種修養(yǎng)，更是一種境界?！靶膽迅卸?，愛(ài)心永恒”、“心存感恩，知足惜?！?，是炎黃子孫世代相傳的美德。一個(gè)常懷感恩之心的人，一個(gè)懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。

目前，在小學(xué)生群體中存在著一些令人但有的不良現(xiàn)象：把父母、老師的付出和他人的幫助看成是理所當(dāng)然，漠視寶貴的親情、友情、師生情，這種與社會(huì)主義價(jià)值觀偏離的“忘恩”情緒，正成為校園里的一股暗流。因此，我們圍繞“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”這個(gè)主題，在學(xué)生中開展“感恩教育”系列活動(dòng)，實(shí)施“情感教育”，培育“感恩文化”。通過(guò)開展“感激父母的養(yǎng)育，感激老師的教誨，感激同學(xué)們的友愛(ài)，感激社會(huì)的關(guān)愛(ài)”等系列活動(dòng)，幫助學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開父母的付出、離不開老師的引導(dǎo)、離不開社會(huì)的關(guān)愛(ài)與扶持；引導(dǎo)學(xué)生珍惜現(xiàn)有良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭、學(xué)校、同學(xué)和社會(huì)的責(zé)任感。

二、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)感恩 與愛(ài)同行

三、活動(dòng)口號(hào)：心懷感恩 愛(ài)心永恒

四、活動(dòng)方案：

（一）感恩生命、孝敬父母

1、認(rèn)真組織對(duì)學(xué)生的發(fā)動(dòng)，讓學(xué)生真正體會(huì)到父母對(duì)自己的愛(ài)，產(chǎn)生感情的共鳴。布置親情作業(yè)。

2、親情作業(yè)：

①堅(jiān)持每天幫家長(zhǎng)做一件家務(wù)事，如：打掃衛(wèi)生、洗碗、洗衣物、整理房間等。

②堅(jiān)持每周為父母做一件事，如：為父母捶背、洗腳等。

③給父母寫一封感恩的信，為父母送上一個(gè)溫馨的祝福，讓父母享受一份感動(dòng)。

3、組織學(xué)生觀看青年演講家——鄒越的演講。

4、開展“算算親情帳，感知父母恩”活動(dòng)。

①計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本，將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來(lái)，算算家長(zhǎng)為自己的投資。

②假定自己以后的收入，計(jì)算自己大約需要多少年才能回報(bào)父母。③將感恩與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，勤奮刻苦，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母；將感恩與生活結(jié)合起來(lái)，每月控制、節(jié)約生活開支，不鋪張浪費(fèi)，不吃零食。

5、開展“畫父母的臉”活動(dòng)。

（二）感恩老師，勤奮學(xué)習(xí)

1、開展《我和我的老師》征文活動(dòng)，寫出自己和老師發(fā)生的故事，要真實(shí)、感人。

2、開展“尊師重教”活動(dòng)。①要求學(xué)生使用文明用語(yǔ)。遇到老師自覺(jué)向老師敬禮問(wèn)好，要求語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)、聲音洪亮、隊(duì)禮規(guī)范。

②讓學(xué)生利用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老師辛勤付出的尊重，報(bào)答老師厚重的師愛(ài)。如：認(rèn)真完成作業(yè)，自覺(jué)遵守紀(jì)律，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，保持環(huán)境衛(wèi)生等。

（三）感恩同學(xué)，互幫互助

1、倡導(dǎo)為同學(xué)做一件有益的事，給班級(jí)做一件有益的事，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

2、積極開展“獻(xiàn)愛(ài)心，送溫暖”活動(dòng)。

（四）感恩社會(huì)，奉獻(xiàn)文明

1、引導(dǎo)學(xué)生感受今天的幸福生活來(lái)之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

2、班級(jí)以“學(xué)雷鋒活動(dòng)”的形式，開展一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生“報(bào)答社會(huì)、感恩社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)”的深刻情感。

（五）召開主題班會(huì)，總結(jié)本次活動(dòng)

1、積極組織本班同學(xué)開展主題為“學(xué)會(huì)感恩 與愛(ài)同行”的主題班會(huì)。

2、及時(shí)總結(jié)本次活動(dòng)的得失，評(píng)選兩名“感恩之星”，進(jìn)行表彰。

3、活動(dòng)結(jié)束，行動(dòng)不止。