第一篇：做一名讓人民滿意的教師_演講稿(修改版)

做一名讓人民滿意的教師

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！我今天演講的題目是《做一名讓人民滿意的教師》。大家好！我來自，今天我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》。

（無限深情地）我不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句贊美我的職業(yè)；我不是歌手，不能用動聽的歌聲歌詠我的崗位；我不是畫家，不能用丹青妙手勾畫我的人生。然而，我是一名教師，我要用愛唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。那就是——做一名讓人民滿意的教師。

去年，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。經(jīng)過這幾個月的辛勤耕耘與默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送學(xué)生們安然的離去，充實(shí)一天就這樣流逝。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。

有人說：教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動！作為教師隊(duì)伍中的一名新兵，我是幸運(yùn)的，因?yàn)樵谇胺竭@條彌漫著書香的路徑上，已有許許多多勤勤懇懇、無私忘我的教育先行者，他們用溫婉、含蓄的方式，深刻的詮釋了“學(xué)高為師、身正為范、以行立教、以德立身”之精髓。他們用自己的故事，解讀人的精神與品格；他們用自己的力量，詮釋著一個人對國家，對社會應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。也讓我懂得了作為“老師”，我們不僅僅是獲得他人的尊重、信任和敬仰；更多的是要用真心、愛心、責(zé)任心來回報這一份情誼?！扒谇趹⒛瑹o聞”這是老黃牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神；“燃燒自己，照亮別人”這是蠟燭的精神。我沒有那么崇高，但是，不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。因?yàn)?，我深愛教師這個平凡而又神圣的職業(yè)。

耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會永守心中這盞希望之燈；樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，感謝這么久以來，在我迷茫時指引我方向；在我困難時給予我?guī)椭?，在我挫折時鼓起我勇氣的----尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們，謝謝，是你們讓我堅定了自己的理想”，那就是：當(dāng)一名學(xué)生心目中的好老師，做一名讓人民滿意的教師。謝謝大家！

第二篇：做一名讓人民滿意的教師 演講稿

做一名讓人民滿意的教師

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我今天演講的題目是《做一名讓人民滿意的教師》。

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。那就是——做一名讓人民滿意的教師。

六年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。六年的辛勤耕耘，六年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送學(xué)生們安然的離去，充實(shí)一天就這樣流逝。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。

有人說：教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動！可是俗話說得好：醉后方知酒味濃，白發(fā)始覺學(xué)問遲。有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護(hù)，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價，何以為證？夜晚的星光可以作證，校園的柳樹可以作證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證！“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神；“燃燒自己，照亮別人”這是蠟燭的精神。我絕沒有那么崇高，但是，不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。因?yàn)?，我深愛教師這個平凡而又神圣的職業(yè)。

耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會永守心中這盞希望之燈；樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，感謝多年來，在我迷茫時指引我方向；在我困難時給予我?guī)椭?，在我挫折時鼓起我勇氣的----尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們，謝謝，是你們讓我堅定了自己的理想”，那就是：當(dāng)一名學(xué)生心目中的好老師，做一名讓人民滿意的教師。謝謝大家！

第三篇：做一名讓人民滿意的教師

做一名讓人民滿意的教師，我該怎么辦？

中心街小學(xué)曾燕

我們都從事著極平凡的教學(xué)工作，但正是這些平凡的工作承載著國家的未來和每個家庭的希望，也寄托著我們一代代教師對人生和事業(yè)的追求。作為一名教師，應(yīng)該牢記胡錦濤主席提出的四點(diǎn)希望，并作為自己的行為準(zhǔn)則。

1、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生。以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

2、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，崇尚科學(xué)，拓寬知識視野，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

3、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。

4、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人。努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

教育是一門科學(xué)，需要我們以嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)不斷地探索；教育是一門藝術(shù)，需要我們用真情去精雕細(xì)琢；教育是一項(xiàng)永恒的事業(yè)，需要我們以“捧出一顆心來，不帶半根草去”的情懷去為之獻(xiàn)身?！疤煨薪。右宰詮?qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物”，作為一名教師，我們要用腳踏實(shí)地的工作去實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)，用自己的學(xué)識魅力和人格魅力去影響學(xué)生，努力做好人類文明的傳承者，使自己真正成為一名讓人民滿意的教師！

第四篇：做一名讓人民滿意的教師 演講稿（最終版）

做一名讓人民滿意的教師

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我今天演講的題目是《做一名讓人民滿意的教師》。

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。那就是——做一名讓人民滿意的教師。

六年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。六年的辛勤耕耘，六年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送學(xué)生們安然的離去，充實(shí)一天就這樣流逝。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。

有人說：教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動！可是俗話說得好：醉后方知酒味濃，白發(fā)始覺學(xué)問遲。有人說，從來沒有哪一個職

業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護(hù)，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價，何以為證？夜晚的星光可以作證，校園的柳樹可以作證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證！“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神；“燃燒自己，照亮別人”這是蠟燭的精神。我絕沒有那么崇高，但是，不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。因?yàn)椋疑類劢處熯@個平凡而又神圣的職業(yè)。耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會永守心中這盞希望之燈；樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，感謝多年來，在我迷茫時指引我方向；在我困難時給予我?guī)椭?，在我挫折時鼓起我勇氣的----尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們，謝謝，是你們讓我堅定了自己的理想”，那就是：當(dāng)一名學(xué)生心目中的好老師，做一名讓人民滿意的教師。謝謝大家！

第五篇：做讓人民滿意的教師演講稿

成長自己,做學(xué)生喜愛的好老師

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！我演講的題目是《成長自己，做學(xué)生喜愛的好老師》。我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)； 我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價值； 我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。

然而，我是一名老師,是一名體育老師, 我的講臺不是人們熟知的“三尺講臺”，而是那寬闊的綠茵場。夏天,我在烈日下?lián)]灑汗水；冬天,我在寒風(fēng)中播種希望。在這里我感受了初為人師的困惑，也品嘗了傳道授業(yè)的艱辛，更體驗(yàn)到了做一名好老師的不易。

2006年大學(xué)畢業(yè)的我，懷揣著美麗的夢想，踏上了這條充滿希望的陽光之旅。走上工作崗位，我便感到教學(xué)中困難重重，自己安排的教學(xué)內(nèi)容，在課中不能很好的完成，有些學(xué)生不配合教師，反而調(diào)皮，搗亂。于是每次上課時,我總是板著一副面孔，以老師的威嚴(yán)來“壓迫”學(xué)生，想把學(xué)生完全掌握在我的手中，記得有一節(jié)體育課，一個學(xué)生做起動作來拖拖拉拉，完全不聽我的口令，我讓他重復(fù)剛才的動作10遍，他沒有反應(yīng)，我于是再次讓他重復(fù)剛才的動作10遍，而且聲調(diào)越來越高，該同學(xué)不僅沒有任何改變的跡象，反而將頭扭到一邊，不理會我。

他竟敢挑戰(zhàn)老師的權(quán)威！我再也抑制不住心中的怒火，走到他身邊，把他從隊(duì)伍里拽了出來。毫不客氣地訓(xùn)斥他，這時，他不但沒有認(rèn)錯的態(tài)度，反而掉頭走了。我愣在原地，既氣憤又尷尬，面對全班的學(xué)生，我不知如何收場，眼淚不自覺的流了下來。課后，我將這件事告訴了辦公室的前輩，他對我說“老師的威嚴(yán)不等于“威信”課堂是學(xué)生的，你應(yīng)多想想怎么調(diào)動學(xué)生的積極性,而不是打壓學(xué)生”聽完之后,我如夢初醒。

于是我開始反思，發(fā)現(xiàn)自己的課堂教學(xué)師生定位不準(zhǔn)，教法陳舊，課堂氣氛沉悶，缺乏對學(xué)生的關(guān)注與評價等一系列問題。針對問題，我向老教師請教，通過各種渠道學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變思想觀念，重新給自己定位，了解學(xué)生基本情況，努力提高自己的教學(xué)水平。逐漸的體會到，單純的體育

技能僅是體育課內(nèi)容的極少部分，培養(yǎng)學(xué)生健康理念，鼓勵學(xué)生積極創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，才是體育課的主旨。

從學(xué)生時代一步步走到教師這個崗位上來！需要我們從學(xué)生中來，到學(xué)生中去！新時代的學(xué)生，需要我們多多的開動自己的腦筋深入學(xué)生中去幫助他們更快樂、更輕松的學(xué)習(xí)！只有學(xué)生有興趣了才能愉快的步入課堂與老師同進(jìn)步！

八年前的我，方法單一，思路狹隘，總在學(xué)生身上找問題，今天的我，多從自身找原因，遇到問題會多想想辦法。方法多了，煩惱自然就少了。課堂上，孩子們因我教學(xué)手段的不斷更新而生龍活虎的參加活動時，因教學(xué)內(nèi)容的豐富多彩而揮汗如雨的積極練習(xí)時；孩子們夏天在烈日下，冬天在寒風(fēng)中還能露出快樂的笑臉時，我意識到孩子們的身體在不斷的強(qiáng)健，心智在不斷的壯大，我心里暖洋洋的，我的付出在孩子們身上得到了體現(xiàn)。

習(xí)總書記說:“好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷?！?。作為老師我們要做的不僅僅是給學(xué)生傳授知識、技能，很多時候我們的行動遠(yuǎn)比我們的嘴巴更容易被學(xué)生接受!學(xué)生具有較強(qiáng)的模仿能力，我們更要嚴(yán)格要求自己，盡力使自己做到最好！為學(xué)生起到模范帶頭的作用！

教育是“潤物細(xì)無聲”的，它不是疾風(fēng)暴雨般的蕩滌，也不是千篇一律的雕刻，更不是冷風(fēng)厲霜下的摧殘；它是春風(fēng)化雨式的感化，是順其自然的引導(dǎo)，是人格和情感的統(tǒng)一結(jié)合。教師的人格魅力、寬容、博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學(xué)生，對學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用，一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價值。

讓我們共同努力，使自己成為一名學(xué)生喜愛的好老師吧！