第一篇：大學(xué)四年,青春依舊在路上

我不是機(jī)械地在寫總結(jié)報告，也不是激情豪邁的寫演講稿。只是讀了四年大學(xué)，無論怎樣，都應(yīng)該對自己，對所有關(guān)注我的朋友有一個交代，省略那些飽含滄桑的時光荏苒，跳過那些催人淚下的光陰似箭。說實話，就讀廣藝并非我最初的意愿，只是對于理科我從來都是力不從心，轉(zhuǎn)為藝術(shù)生。廣藝也只是作為我步入社會的一個跳板，但不可否認(rèn)的是，她至始至終都是我的驕傲，同樣，藝術(shù)生的身份也讓我無比自豪，我們藝術(shù)生，少了文科生的多愁善感，多了理科生的天真浪漫。大一，這是由高中到大學(xué)的的第一個轉(zhuǎn)折點。在大一，有我印象最深刻的兩件事，一是軍訓(xùn)時還是擔(dān)任副連，協(xié)助教官帶隊訓(xùn)練，我想，這也是最后一次了。盡管后來大二還戲劇性的帶過西大08級的一些國防生，認(rèn)識了劉策，棟彬，少克，肖松豬哥和小犀利小文文小海海他們，當(dāng)然還有我的未婚夫陳先生，雖然他到現(xiàn)在還一直不肯承認(rèn)。第二就是選班長，班主任要求競選的同學(xué)舉手報名，我身邊那個女生可憐的把手舉過頭都還沒有人群高，我直接把她抱了起來，最終班主任才發(fā)現(xiàn)她，并且還連任了四年班長。此后的四年里，她也給予了我很多幫助。這就是我的舍友之一芳蘭。一個自立自強(qiáng)的女生，雖然最后小桃的放棄給她帶了悲傷，但她還是很樂觀，我相信她能找到更好的。斜對鋪的俊哥是個奇葩，當(dāng)所有人都在學(xué)習(xí)化妝打扮的時候，她居然還在努力學(xué)英語，一心想考研。雖然最后因種種原因沒考，但也找了個研究生男友，也算是了了夙愿。對鋪的莉蕓和趙敏青梅竹馬，即使再雷雨交加的周末還堅持坐車到欽州探望，軍嫂不好當(dāng)，但也希望她能堅持。鄰鋪的下鋪肥隆有著所有女生都羨慕嫉妒恨的36D的胸圍，換衣服時常被我們掀開床簾，宿舍也不時能聽到她無辜的驚叫聲。她一直暗戀讀高中時的一個男生，后來表白失敗，卻也因此看清了他，從此再無往來。斜下鋪的嘉妮是個睡神，雷打不醒。有喜歡把零食藏在枕頭下的習(xí)慣，和肥隆一起減肥，卻被她帶的越吃越多，以至于一直都在減肥。當(dāng)然到現(xiàn)在減肥對于她們而言也還是個動詞，屬于未來時態(tài)。下鋪瑩姐姐則是個略帶些小野性的女生，在宿舍也是包容我最多的人了，衷心祝福她能夠早日遇到令他心動的男生。鄰鋪的的子雯是個會跳舞的文藝女青年，漂亮智慧集于一身，追隨著眾多，只是天生孤傲，還在等待更優(yōu)秀的追求者。逃課的日子還是有的，也只是選擇性的不逃專業(yè)課，多虧了班長和俊哥是班干，直接給我記了出勤，還有嘉妮瑩姐姐她們替我應(yīng)到。到了總部，住的是兩房一廳的套間，四人一間。條件相對好了很多，舍友還是俊哥，只是換了兩個新面孔，在接下來的日子里，我們四個也成了很好的朋友。一個是大媽。另一個是石頭，兩個都是喜歡丟三落四的女生，都單純得連做公交車都怕她們被人拐走的女生。這些，都是我大學(xué)的舍友，也是在大學(xué)四年了相互幫助的人。我感謝她們，不是因為我在宿舍煮面她們從來沒有為此而發(fā)牢騷，而是和她們朝夕相處的過程中我學(xué)會了怎么樣用不同的態(tài)度去面對不同的人。在生活方面，大學(xué)四年中我似乎過得一點也不寬裕，大三之前都是500元一個月的生活費。一日三餐正好夠用，但對于女生來說，還有其他買衣服等其他方面額外的開銷，500塊錢是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我是個自尊心較強(qiáng)的人，不會輕易問父母要錢。這讓我不得不去做些瑣碎的兼職，但不可否認(rèn)的是，在這些各式各樣的兼職過程中賺到的不僅僅是錢那么簡單了。還有個方面的能力，比如協(xié)調(diào)統(tǒng)籌，比如耐力。剛大一那時課程很緊，但除了英文，歷史，馬哲思修計算機(jī)外，專業(yè)課都在學(xué)習(xí)琴棋書畫。學(xué)毛筆國畫水墨丹青，說實話這短短的一個月確實沒什么技術(shù)性的突破，也僅僅是了解了拿毛筆要中鋒，而不是像拿畫筆那樣。我能理解老師的用意，可以不會這些甚至不去學(xué)，但作為藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生，這些五千年沉淀下來的瑰寶是一定要有所了解的。你要知道船頭燕尾要知道王羲之草書寫過蘭亭集序，你要知道在以前西方用的是近大遠(yuǎn)小的透視，代表作是達(dá)芬奇的最后的晚餐，而我們用的是線描散點透視，比如張擇端的清明上河圖。仕女圖講究線條的流暢性與透氣性，意在一氣呵成。到了大二開始學(xué)習(xí)為期一個月的PS軟件，作品是每人買一瓶統(tǒng)一綠茶，撕下標(biāo)簽，照著它用PS原原本本的做出來。一個月過去學(xué)會了一些常用工具。接下來的攝影課程后期制作等課程接踵而來，只可惜老師對于后期制作的軟件AE和ED只是用了一個下午的時間簡單介紹，其他時間都是在看電影，分析電影鏡頭推拉搖移蒙太奇。理論很多，相比之下實踐很少，我知道大學(xué)培養(yǎng)的是自學(xué)能力，我是想學(xué)點真本事的，但自學(xué)能力實在薄弱。于是開始了我在廣告公司的求學(xué)經(jīng)歷—南寧市冠星廣告有限公司。這是我第一家實習(xí)的公司，這里我想感謝兩個人，一個是小韋哥，那時他還是財經(jīng)學(xué)院計算機(jī)專業(yè)的大四實習(xí)生，他的PS，AE,以及3D都學(xué)得很好，他告訴我，雖然他的專業(yè)是計算機(jī)但每個學(xué)期專業(yè)課程會安排要學(xué)一門軟件，所以他現(xiàn)在工作起來得心應(yīng)手。相比之下，我的危機(jī)感在那時開始強(qiáng)烈。另一個是小胖哥，川音的高材生，平面軟件用得也非常棒。在辦公室，我坐他兩人中間位置，遇到平面設(shè)計的問題找小胖哥，影視制作的問題就找小韋哥。每周會去公司三個半天，都是上午坐公車到公司，吃完中午飯再趕回來上課。很累，但總是有收獲的。再后來，小韋哥去了電視臺工作。而小胖哥也另謀高就。我的實習(xí)也就告一段落。真心感謝這兩位學(xué)長，遇到問題總是一絲不茍的對我進(jìn)行指導(dǎo)。其次，就開始了我在大學(xué)最為瘋狂的青春，戶外拓展，攀巖，崖降，野營。當(dāng)然，我的切入點是攝影。最主要的還是為了賺每個月的零用錢，這點，宋龍是知道的。所以也很關(guān)照我。他是個有自己想法和追求的年輕教練，大學(xué)畢業(yè)沒有按父母的意思考公務(wù)員，而是在巨人教育做了教練，不斷向家里人證明這份工作并不比公務(wù)員差勁。180的個子，笑起來總是淺淺的，和他在一起總能感受到陽光和自信。他常常對學(xué)員們說,很多人想要學(xué)習(xí)，但從來不預(yù)習(xí)，更不會復(fù)習(xí)，所以，一輩子沒出息。他嘗試著讓我在每一次的出隊中讓我整隊，我知道他是想培養(yǎng)我的，可惜我的性格還是少了些剛烈。在他的幫助下，我第一次帶了西大行健文理學(xué)院棟彬和豬哥他們排的放羊隊，最后還很意外的上了西大的空谷網(wǎng)站。這為后來為TT戰(zhàn)士帶西大泰語畢業(yè)班的同學(xué)打下了基礎(chǔ)。水往低處流，人往高處走。后來，他去了廈門發(fā)展，之后不久，他很興奮地告訴我，他現(xiàn)在一個月的收入已經(jīng)有兩個公務(wù)員的收入了。聽到我很開心，他終于能向家人證明了他所選擇。真心祝福他在這條路上能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價值和理想，從而發(fā)自內(nèi)心的快樂幸福。也會把他對學(xué)員們說的話用到自己的工作中。從那時開始到現(xiàn)在，和巨人教育都有合作，也謝謝梁麗姐，小小教練，桌子，順順，璐姐，文姐潔和蒙叔，娜娜，藍(lán)教練他們幫我向財務(wù)爭取的勞務(wù)費。在接下來的日子里，我有側(cè)重點的學(xué)習(xí)攝影攝像，在小胖哥的幫助下做了美團(tuán)網(wǎng)南寧站的攝影師，每天的單子很多，幾乎整個南寧市的跑。要和商家預(yù)約時間和大廚溝通。這讓我能夠有機(jī)會接觸到形形色色的人，也讓我明白如果沒有真材實料，本科學(xué)歷也沒什么了不起的。因為在社會上有許多優(yōu)秀的人也沒有本科文憑。在美團(tuán)我認(rèn)識阿宇，他是個很熱心很聰明的攝影師。有些商家欺負(fù)我是個女孩，想讓我額外免費拍攝時是他出面替我解圍。遇到一些較囂張的客戶也是他趕來給我鎮(zhèn)場。他會很耐心的給我講解一些專業(yè)知識和人情世故。和他也成了很好的朋友，我的婚紗照也是由他親自拍攝的，現(xiàn)在在經(jīng)營一家攝影工作室—宇攝影。如果朋友們有需要，也可以找他，非常棒的攝影師。當(dāng)然，春叔叔也是個有水平的攝影師，他是那種只要你愿意問，他就會把所有他所知道的教給你。擺燈用光是他教的，雖然到現(xiàn)在都還用不好光。有些慚愧了。課余時間，家磊同學(xué)還熱心的教會了我吉他，尚能自娛自樂。在地平線畫室做助教時認(rèn)識的黃永剛老師，我們學(xué)校的老師，也是一個畫家，只因追求藝術(shù)夢想到現(xiàn)在也還沒有結(jié)婚，對于別人的不理解，他有自己的堅持，他說無論做什么事情都要有毅力的堅持，他堅信有那么一天，他會成為家喻戶曉的畫家。后來我們也成了很好的朋友。對于這些人我從來都不曾說過謝謝，幫助的太多，一句謝謝也承載不了這靜好歲月。所以無論將來做什么，我都會努力去做好每一件事，提高自己，用行動來感謝你們。大二的第一個生日是三個小學(xué)弟幫忙過的，那晚和平常一樣在學(xué)校的小賣部賣涼茶，小學(xué)弟們也每天都會來喝涼茶，久了也就認(rèn)識了。但我至今也不知道他們是怎么知道我的生日的。那年的那天那晚，我感動了許久。嘉斌還用我的吉他給我彈奏了生日快樂，海明和劉洋也在小聲唱，這些快樂善良的男孩還令我至今難忘。嘉斌是個有志青年，倘若將來實現(xiàn)理想做了軍人，也要做一個向你崇拜的戴旭一樣，有理想有追求對于世界乃至中國的現(xiàn)狀有自己獨到見解，并能用這樣的見解分析以及預(yù)測世界格局，知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。要學(xué)他，能做自己敢說真話。大二，或許是人生最浪漫的一年吧，在那年，有外校的男生在樓下彈琴，為我唱歌，有夢寐以求的理工科男生給我寫詩，也有我喜歡的理工科研究生學(xué)長陪著逛街。有他望穿秋水的期待，也有他在角落默默的祝福。后來和他在一起兼職的兩天，我們一起聊徐志摩，聊到愛情詩，你說，你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。我笑著接下去：明月裝飾了你的窗子，而你，裝飾了我的夢。我才真正和他有接觸。他是個文武雙全的男孩，180的個子，和龍哥一樣，笑起來總是略帶一絲羞澀。在那段我的父母不在家的日子，總是他送我回家，卻從來不會踏進(jìn)我家一步。給我的都是滿滿的安全感。只是我的父親也是個軍人，四海為家。直到我上二年級，才和父親生活在一起，他讓母親等了太久。我不愿意像她一樣。無奈他卻是國防生。我明白他的深情，也只是冷冰冰的說我不想做軍嫂。每次我這樣說，他都會欲言又止。他用笛子為我吹奏星月神話，我卻用吉他給唱李曉東的沒有想法。雖然難過得淚流滿面，卻始終否認(rèn)這份心照不宣的感情。就這樣過了一年，始終都沒有讓他把話說完。我怕他說出來我便沒有了回旋的余地，因為我一定會接受。他說希望有那么一天，我能帶著他去上我的專業(yè)課，挽著他的手進(jìn)教室。在他快畢業(yè)那些日子，我們還是趕上了我的最后一堂選修課。只是，我并沒有挽著他的手進(jìn)教室。期末將至，藝術(shù)概論的筆記不全，怕我掛科，他一筆一劃幫我抄寫筆記。我趴在自習(xí)室的桌子上靜靜地看著他，我知道我是滿心歡喜的。快畢業(yè)時，他說，腳傷了，畢業(yè)前的體檢過不了，可能會脫下軍裝。我覺得很意外，當(dāng)然，開心會比較多。想著他脫下軍裝后就能在我身邊好好陪我。終于在那時下定了在一起的決心。那年他大四，我大三。他畢業(yè)后，卻莫名其妙的離開了我下了部隊。其中的原因我也不再追問，既然選擇在一起，就坦然等待。我愛他，就像他愛著我一樣。大一，除了上課，我們彼此差點錯過。大二，除了逃課。我們遇到了對的人。大三，除了開始注重專業(yè)理論知識，沒有再太多逃課。我們還在一起了。大四，除了等待，我們還訂了婚。大學(xué)四年，也算是功德圓滿了。大三選修了黑白木刻版畫和攝影，由于版畫課程只去了兩次，最終因為沒有完成課程作品而沒能獲得學(xué)分，大四只得重修一門，選了中國音樂史，最終考試以七十分拿到了學(xué)分，大學(xué)選修課的四個學(xué)分也全部順利拿完，值得欣慰的是大學(xué)四年沒有一門學(xué)科掛科。這里想謝謝班主任，好幾次需要攝像機(jī)時他大方的把機(jī)子借給我，學(xué)校規(guī)定借出去的機(jī)子必須當(dāng)天歸還，雖然他知道我不是課程需要，而是用于商業(yè)拍攝，也知道我的爛借口是“拍小短片，其中有日出的鏡頭，需要留機(jī)過夜?！钡€是借給了我。得到酬勞后也沒有給他送買點禮物，現(xiàn)在想想挺不懂事的。唯一遺憾的事情或許就是沒能趕上拍畢業(yè)照了。那段時間俊哥的姐姐結(jié)婚，她是必須要去的，而我，首先是去旅游，其次是去負(fù)責(zé)婚禮的全程跟拍。沒能趕上拍畢業(yè)照的時間。說實話，班里人很多，但要好的也就宿舍的一些人，說遺憾，也只是一點點。好在，他們西大交通運(yùn)輸081班是我和春叔叔幫拍的，沒有穿學(xué)士服，我坐在他身邊，感覺很幸?！，F(xiàn)在想起來那也算是我的大學(xué)畢業(yè)照了吧，只是不在廣藝，也不是我的班級。只是那時并不知道。大四上學(xué)期開始畢業(yè)設(shè)計展的準(zhǔn)備了，我唯一做的事情就是拉到了街角咖啡的項目，那老總是我在美團(tuán)的客戶，還替咖啡廳拍攝了32道咖啡甜點。之外的，都是組里的同學(xué)們分工完成的，畢業(yè)答辯老師也沒有刁難我們小組，很順利的過關(guān)了。大四這年，回過頭來看看這三年，才明白我讀大學(xué)的意義所在，大學(xué)是一個群體，是一個階層，但也只有在這個視野開闊的階層，才能最大限度的接觸到和我們一樣的朋友，知書達(dá)理，文質(zhì)彬彬，有理想有追求，年輕有抱負(fù)。去其糟粕，取其精華，才能交到良師益友。以致受益終身。除了上課，老師不會講的太多，或許我們能夠?qū)W到的專業(yè)知識也是有限的，但如果只是一味的埋頭讀書，而不趁著四年的大好青春去做一些自己想做的事，不去冒險不去嘗試，那讀大學(xué)有什么意義呢，楊瀾說過，如果你年輕時都不能追隨自己心里的那種強(qiáng)烈的愿望，去做自己認(rèn)為該干的事，冒一次風(fēng)險，那青春是多么蒼白啊。還好，我的青春說不上絢爛多彩，卻也不至于太過蒼白。親愛精誠是我們廣西藝術(shù)學(xué)院的校訓(xùn)：相親相愛，精益求精，誠實待人。這曾是黃埔軍校的校訓(xùn)。是徐悲鴻先生創(chuàng)校的宗旨，到如今先生的良苦用心還有多少校友會記得，了解，學(xué)習(xí)。大學(xué)，應(yīng)該有大學(xué)的魂，魂之所在，我們大學(xué)生就應(yīng)該要有這股魄力。我希望我愿意之類的話不多說，只能說我會在今后的工作生活中以此來作為標(biāo)桿，嚴(yán)格要求自己。這就是我硬生生的文筆下的活生生的我的大學(xué)。PS：由于沒能趕上本專業(yè)的畢業(yè)照拍攝時間，只能將與西大交通運(yùn)輸081班同學(xué)的畢業(yè)合影作為我的大學(xué)畢業(yè)照，請各位諒解。?

第二篇：青春路上

青春路上，溢彩同行

姓 名： 王 紅 學(xué) 號： 111021030 系 別： 電子工程系 班 級： 電信 111 成 績：

評 分 標(biāo) 準(zhǔn)

內(nèi)容60分：1.運(yùn)用心理學(xué)知識切合題意 2.中心突出 3.內(nèi)容充實

4.感情真摯

表達(dá)30分：1.符合文章要求 2.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 3.語言流暢 特征10分：1.深刻 2.豐富 3.有文采 4.有創(chuàng)意

青春路上，溢彩同行

隨著社會的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏正在日益加快，競爭越來越強(qiáng)烈，人際關(guān)系也變得越來越復(fù)雜；由于科學(xué)技術(shù)的飛速進(jìn)步，知識爆炸性地增加，迫使人們不斷地進(jìn)行知識更新；“人類進(jìn)入了情緒負(fù)重年代”，人們的觀念意識、情感態(tài)度復(fù)雜嬗變。作為現(xiàn)代社會組成部分，在大學(xué)院校生活和學(xué)習(xí)的大學(xué)生，對社會心理這塊時代的“晴雨表”，十分敏感。況且，大學(xué)生作為一個特殊的社會群體，還有他們自己許多特殊的問題，如對新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問題。對專業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問題，理想與現(xiàn)實的沖突問題，人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等。如何使他們避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理應(yīng)激、心理危機(jī)或心理障礙，增進(jìn)心身健康，以積極的、正常的心理狀態(tài)去適應(yīng)當(dāng)前和發(fā)展的社會環(huán)境，預(yù)防精神疾患和心身疾病的發(fā)生，加強(qiáng)對大學(xué)生的心理健康教育。

心理健康教育與受教育者的人格發(fā)展密切相關(guān)，并直接影響個體人格的發(fā)展水平。一方面，學(xué)生以在心理健康教育過程中接受的道德規(guī)范、行為方式、環(huán)境信息、社會期望等來逐漸完善自身的人格結(jié)構(gòu)；另一方面，客觀存在的價值觀念作為心理生活中對自身一種衡量、評價和調(diào)控，也影響著主體人格的發(fā)展，并且在一定條件下還可轉(zhuǎn)化為人格特質(zhì)，從而使人格發(fā)展上升到一個新的高度。同時，心理健康教育不是消極地附屬于這種轉(zhuǎn)化，而是在轉(zhuǎn)化過程中能動地引導(dǎo)受教育者調(diào)整方向，使個體把握自我，對自身的行為進(jìn)行認(rèn)識評價，從而達(dá)到心理優(yōu)化、健全人格的目的。

當(dāng)代大學(xué)生的心理素質(zhì)不僅影響到他們自身的發(fā)展，而且也關(guān)系到全民族素質(zhì)的提高，更關(guān)系到跨世紀(jì)人才的培養(yǎng)，一項關(guān)于當(dāng)代人主要素質(zhì)的調(diào)查表明，當(dāng)代人的素質(zhì)不能適應(yīng)社會進(jìn)步和發(fā)展的需要，最欠缺的是心理素質(zhì)，具體表現(xiàn)為意志薄弱，缺乏承受挫折的能力、適應(yīng)能力和自立能力，缺乏競爭意識和危機(jī)意識，缺乏自信心，依賴性強(qiáng)等。究其原因，與教育不重視人的心理素質(zhì)的培養(yǎng)與塑造有關(guān)。在大學(xué)生中，有人因自我否定、自我拒絕而幾乎失去從事一切行動的愿望和信心；有人因考試失敗或戀愛受挫而產(chǎn)生輕生念頭或自毀行為；有人因現(xiàn)實不理想而玩世不恭或萬念俱灰；有人因人際關(guān)系不和而逃避群體自我封閉。大量調(diào)查表明，目前我國大學(xué)生發(fā)病率高的主要原因是心理障礙，精神疾病已成為大學(xué)生的主要疾病。具體表現(xiàn)為恐怖、焦慮、強(qiáng)迫、抑郁和情感危機(jī)、神經(jīng)衰弱等。我校每年對新生進(jìn)行心理健康狀況調(diào)查，結(jié)果表明每年有大量大學(xué)生心理素質(zhì)不良，存在不同程度的障礙。土木水利學(xué)院 2002級學(xué)生入學(xué)第一年便因心理問題休學(xué)4人，他們四人分別因為：

1、追求女生遭到拒絕而情緒不穩(wěn)定；

2、長時間懷疑同學(xué)背后議論自己、鄙視自己，因而不敢面對別人；

3、對生活目標(biāo)喪失信心，低糜消沉，抑郁；

4、狂躁不安，行為異常。最終都不能繼續(xù)學(xué)業(yè)。

常見的大學(xué)生心理問題還表現(xiàn)為環(huán)境應(yīng)激問題、自我認(rèn)識失調(diào)、人際關(guān)系障礙、情緒情感不穩(wěn)、感情適應(yīng)不良等。當(dāng)代大學(xué)生心理問題不容忽視。

大學(xué)生心理素質(zhì)方面存在的種種問題一方面是與他們自身所處的心理發(fā)展階段有關(guān)，同時也與他們所處的社會環(huán)境分不開。大學(xué)生一般年齡在十七、八歲至二十二、三歲，正處在青年中期，青年期是人的一生中心理變化最激烈的時期。由于心理發(fā)展不成熟，情緒不穩(wěn)定，面臨一系列生理、心理、社會適應(yīng)的課題時，心理沖突矛盾時有發(fā)生，如理想與現(xiàn)實的沖突、理智與情感的沖突、獨立與依賴的沖突、自尊與自卑的沖突、求知與辨別能力差的沖突、竟?fàn)幣c求穩(wěn)的沖突等等。這些沖突和矛盾若得不到有效疏導(dǎo)、合理解決，久而久之會形成心理障礙，特別是當(dāng)代大學(xué)生，為了在激烈的高考竟?fàn)幹腥?，幾乎是全身心投人學(xué)習(xí)，家長的過度保護(hù)、學(xué)校的應(yīng)試教育、生活經(jīng)歷的缺乏使這些學(xué)生心理脆弱、意志薄弱、缺乏挫折承受力，在學(xué)習(xí)、生活、交友、戀愛、擇業(yè)等方面小小的挫折足以使他們中的一些人難以承受，以致出現(xiàn)心理疾病，甚至離校出走、自殺等。從環(huán)境因素看，竟?fàn)幍募觿?、生活?jié)奏的加速，使人產(chǎn)生了時間的緊迫感和壓力感；個人對生活目標(biāo)的選擇機(jī)會增多，難以兼顧的矛盾加劇了內(nèi)心的沖突，產(chǎn)生了無所適從的焦慮感。凡此種種，對變化的環(huán)境適應(yīng)不良而出現(xiàn)的各種困惑、迷惘、不安、緊張在明顯增加，社會的變革給正在成長著的大學(xué)生帶來的心理沖擊比以往任何一個時代更強(qiáng)烈、更復(fù)雜。各種生理因素、心理因紊、社會因素交織在一起，極易造成大學(xué)生心理發(fā)展中的失衡狀態(tài)。心理素質(zhì)低劣的人自然不能適應(yīng)高速度、高科技、高競爭的環(huán)境，心理負(fù)荷沉重便容易導(dǎo)致各種心理疾病。

1、客觀方面

與中學(xué)比，大學(xué)時期的學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系都發(fā)生了很大變化。1）學(xué)習(xí)的任務(wù)、內(nèi)容、方法發(fā)生了變化。中學(xué)學(xué)的是基礎(chǔ)知識，目的是為今后繼續(xù)深造或就業(yè)做準(zhǔn)備；大學(xué)學(xué)的是專業(yè)知識，目的是把學(xué)生塑造成建設(shè)祖國的高級專門人才。中學(xué)課程幾年一貫學(xué)習(xí)僅有的幾門高考課程，中學(xué)有老師天天輔導(dǎo)，日日相隨；大學(xué)要有較強(qiáng)的自學(xué)能力，獨立地思考和解決問題。新大學(xué)生往往不適應(yīng)這種變化了的學(xué)習(xí)生活，不知道如何適應(yīng)和支配時間。

2）生活環(huán)境發(fā)生了變化。部分新生在中學(xué)有寄讀經(jīng)歷，但多數(shù)新生仍然是上學(xué)到學(xué)校，放學(xué)同家人居住在一起。進(jìn)入大學(xué)后，班集體成為主要生活環(huán)境，宿舍成了主要的生活區(qū)，日常生活全要自理，這對那些平時習(xí)慣于依靠父母、家庭的人來說，確實是個難題。這種變化給他們帶來了一定的精神壓力。3）人際關(guān)系較中學(xué)時代要復(fù)雜。大部分新生在中學(xué)時期居住的比較集中，從小學(xué)到中學(xué)，都有一些從小在一塊兒的伙伴；班主任一任數(shù)年，天天相見。熟悉的面孔、相似的語言、習(xí)俗，構(gòu)成自己熟悉的生活環(huán)境?？邕M(jìn)大學(xué)，周圍的人來自不同地區(qū)，素昧平生，語言、習(xí)俗各不相同；同學(xué)間由原來的熱熱鬧鬧、親密無間變得陌生，有想法也難以啟齒。這對年齡僅有十七八歲的新生來說，是極不習(xí)慣的，因此，每逢節(jié)假日就會想家、想同學(xué)，會產(chǎn)生孤獨感。4）對待社會工作的態(tài)度發(fā)生了變化。中學(xué)的工作和活動多是在老師指導(dǎo)下

開展，由少數(shù)同學(xué)承擔(dān)的。大學(xué)強(qiáng)凋?qū)W生的自我管理，班里事情多，社團(tuán)活動多，學(xué)生除了要搞好自身的學(xué)習(xí)外，還要擔(dān)負(fù)一定的社會工作，關(guān)心班集體建設(shè)。新生往往不大適應(yīng)這種較大工作量的生活，缺乏工作主動性，在其位又不知如何謀其政，感到壓力大。

2、主觀方面

新生物質(zhì)生活的依賴性與精神生活的獨立意識發(fā)生著矛盾；日益增強(qiáng)的自主自立意識以及主觀愿望上的自主自立與客觀條件上的可能性及能力之間發(fā)生著矛盾。這兩方面的原因使那些適應(yīng)新環(huán)境能力不強(qiáng)的新大學(xué)生很容易產(chǎn)生如下心理問題：

一、是盲目自滿與自我陶醉。因為考取了大學(xué)，老師表揚(yáng)，同學(xué)羨慕，親友夸獎，父母慶賀，部分學(xué)生在這種自我陶醉中漸漸松懈了斗志，終日悠哉游哉，認(rèn)為自己是中學(xué)的尖子，大學(xué)里成績也不會差，從而放松了對自己的要求，盲目自滿。

二、是失望與失寵感。有的學(xué)生入學(xué)前把大學(xué)生活過于理想化、神秘化，入學(xué)后感到理想與現(xiàn)實差距太大，因而產(chǎn)生失望感，有的學(xué)生曾是中學(xué)的尖子，是家庭與學(xué)校的重點保護(hù)對象，進(jìn)入大學(xué)一下子不受重視了，就會產(chǎn)生失寵感。

三、是松氣情緒與歇腳心理。有的同學(xué)認(rèn)為考上大學(xué)就是端上了鐵飯碗，長期拼搏的目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到，心理上得到了滿足，生理上希望得到休整。加上進(jìn)入大學(xué)后奮斗目標(biāo)不明，適應(yīng)能力不強(qiáng)，競爭的氣勢也有所減弱，便產(chǎn)生了“松口氣，歇歇腳”的心理，再也鼓不起前進(jìn)的勇氣了。

四、是畏首畏尾。因為環(huán)境變化而瞻前顧后畏縮不前，社會活動不參加，運(yùn)動場不光顧。整日除了學(xué)習(xí)之外，無所事事，生活單一，有礙個性發(fā)展。

二十一世紀(jì)的晨鐘已經(jīng)敲響，在這新舊世紀(jì)交替之際，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才是時代賦予高等學(xué)校的歷史重任。如何培養(yǎng)跨世紀(jì)人才，其核心是加強(qiáng)對青年學(xué)生基本素質(zhì)的教育和培養(yǎng)，全面提高他們的整體素質(zhì)。二十一世紀(jì)人才應(yīng)具有良好的思想道德素質(zhì)、全面的科學(xué)文化素質(zhì)和健康的生理心理素質(zhì)，且相互和諧統(tǒng)一，這也是健全人格的科學(xué)內(nèi)涵。我們應(yīng)該反思以往的教育工作，人們往往偏重的是科技文化、學(xué)識才能素質(zhì)，而較為忽視的是思想道德素質(zhì)，特別是心理素質(zhì)，即使在比較注重思想政治教育工作的今天，仍未對心理健康教育這一“心理衛(wèi)生死角”引起足夠的重視，其結(jié)果是導(dǎo)致學(xué)生中出現(xiàn)了大量的心理問題，嚴(yán)重擾亂了學(xué)校正常的教學(xué)、生活秩序，影響了人才的整體素質(zhì)，阻礙了高教目標(biāo)的全面實現(xiàn)，給國家?guī)頍o可挽回的損失。因此，保持健康的心態(tài)，不僅關(guān)系到廣大學(xué)生健康生理、心理的發(fā)展，良好思想道德的養(yǎng)成和完美人格的塑造，而且關(guān)系到人才素質(zhì)的整體提高、高教目標(biāo)的全面實現(xiàn)、直至現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行。

優(yōu)良的心理素質(zhì)在青年學(xué)生全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對二十一世紀(jì)人才的質(zhì)量產(chǎn)生積極而又深遠(yuǎn)的影響。健康的心理是一個人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎(chǔ)。加強(qiáng)對大學(xué)生心理素質(zhì)的教育與培養(yǎng)，全面提高跨世紀(jì)人才質(zhì)量已成為高等學(xué)校所面臨的迫切任務(wù)。二十一世紀(jì)是一個思想文化激

蕩、價值觀念多元、新聞輿論沖擊、社會瞬息萬變、的世紀(jì)，面對如此紛繁復(fù)雜的世界，未來人才都可能在某一時刻出現(xiàn)心理危機(jī)。二十一世紀(jì)人才的心理承受能力將經(jīng)受更為嚴(yán)峻的考驗。為此，就要不斷加強(qiáng)對青年大學(xué)生的適應(yīng)性、承受力、調(diào)控力、意志力、思維力、創(chuàng)造力以及自信心等心理素質(zhì)的教育與培養(yǎng)，使他們真正懂得：要想占有未來，不僅要作思想品德、智能、體魄的儲備，更要作戰(zhàn)勝各種困難挫折的心理準(zhǔn)備，從而引導(dǎo)他們科學(xué)地走出自我認(rèn)識的誤區(qū)，更新觀念，突破時空，超越自我，唯有如此，方能在搏擊中，翱翔自如，走向成熟，參與國際人才競爭，迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)

第三篇：青春在路上

青春在路上

2013年的一部電影《致我們終將逝去的青春》激起了無數(shù)70后80后對青春的懷念，也讓我們這些正值青春年華的90后不由自主地?fù)?dān)心青春的轉(zhuǎn)瞬即逝，然而其實只要年輕的心永遠(yuǎn)跳動，我們的青春就一直在路上，伴我們前行。

很多人說人生像一個跑道，要不斷追趕和超越，然而我想把人生比作一條路會更貼切吧，不止要趕路，也要學(xué)會欣賞周圍美麗的風(fēng)景。有誰愿意在暮年之際回憶人生路，只有辛勞的汗水，只有數(shù)不清的所謂的榮譽(yù)，沒有青春的印跡呢？所以我們是不是應(yīng)該盡力為自己的青春留下點東西。

在我看來，最美麗的年華應(yīng)該在大學(xué)，還記得剛走進(jìn)大學(xué)，像是從鄉(xiāng)村小路邁入了城市大道，突然走出已生活十幾年的家鄉(xiāng)，走進(jìn)華麗的大都市，滿眼都是期待，都是好奇，有了許多第一次，第一次看到比家鄉(xiāng)小河更寬幾十倍的長江，看到高樓林立，看到衣彩光鮮的城市人、、、、、、內(nèi)心充滿喜悅，多想立刻融入這個城市?？墒钱?dāng)一切新鮮已經(jīng)習(xí)以為常，當(dāng)親人許久不在身邊，我開始懷念起過去，過去平淡卻溫暖的生活。然而懷念并不會讓你走人生的回頭路，時間總會在你停滯不前的時候推著你前進(jìn)。當(dāng)我漸漸熟悉大學(xué)的一切時，原來大學(xué)才是青春年華的開始，才是我們在路上最應(yīng)該欣賞到的風(fēng)景。

很多人都會問這樣一句話，大學(xué)究竟應(yīng)該學(xué)到什么？有人回答是專業(yè)知識，也有人說是實踐能力。這些毫無疑問都很重要，可我覺得最應(yīng)該學(xué)到的是獨立思考的能力和高尚的品德。一直很喜歡一句話“自由之思想，獨立之精神”。人生路那么漫長，倘若沒有獨立自主的思考，如何面對如何選擇可能不止一次的分岔路，倘若沒有高尚正直的品德，怎樣在社會立足。其實在大學(xué)有很多路，有人不斷做各種兼職，豐富社會經(jīng)驗，有人不斷參加比賽，拿獎拿證書，有人專注學(xué)習(xí)，提高專業(yè)基礎(chǔ)水平。條條大路通羅馬，每條路都有獨特的風(fēng)景，而不論做什么都是為青春添加更多色彩。

有人認(rèn)為大學(xué)應(yīng)該談一場戀愛，確實，當(dāng)看到身邊一對又一對情侶時，我也曾期待早點遇到那個合適的他，可是當(dāng)他遲遲沒有出現(xiàn)時，是不是就意味著自己的大學(xué)青春沒有色彩呢？有人陪你走這條路，你會感到溫暖，可當(dāng)你只身一人時是不是就表明你的青春就是黯淡無光的呢？其實在剛失戀的不久，我也曾這樣想，可是當(dāng)自己已習(xí)慣一個人的時候，我開始覺得青春不是只有雙行道，也有單行道，當(dāng)走在單行道時，我們是不是應(yīng)該認(rèn)真地慢慢走，充實自己，讓自己變得更美呢？當(dāng)有一天，忽然在分岔路遇到了他，你們開始走那條雙行道的時候，此刻的你已是自己眼中滿意的自己和他眼中的最美時，這樣不是也很美好么？于是我終于釋懷了，清楚地明白了不管怎樣，不論是一個人還是兩個人，我們?nèi)詴粫r間推著往前走，所以如果不能停下，為何不能快樂地奔向前方？

現(xiàn)在大二也快過去一半了，忙碌而不慌張的節(jié)奏已經(jīng)是生活的常態(tài)了，偶爾觀看幾個大賽，也參加一些感興趣的比賽，一個定向越野大賽讓我感到了生命的活力和團(tuán)隊合作所能產(chǎn)生的強(qiáng)大力量。我想青春不是過給別人看的，榮譽(yù)并沒有那么重要，只要是快樂的充實的青春都會是人生路上值得去嗅的芬芳。

如果讓我去選擇哪段路是我最愛走的路，我會選擇現(xiàn)在這條遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)遠(yuǎn)離父母的還未走完的大學(xué)路，這段路收獲了太多感動，太多成長，太多快樂，太多悲傷了、、、、、、還將繼續(xù)踏上這條未完的路，面對未知，面對挫折，面對更美的自己。

青春在路上，我不會孤單，因為我已懂得了如何打扮青春，如何勇敢前行。

第四篇：青春在路上

青春在路上

一直以來，對現(xiàn)代詩歌都沒有多大的興趣，總是以為以為那些所謂寫詩歌的都是些情感極其脆弱，思維極度瘋狂的人。偶然間讀到席慕容的一句“青春是一本太倉促的書”心頭為之一震，原來詩歌那看似不羈的形體，也可以如此直白的抒發(fā)情感，毫不遜色于任何文體。

80后女生七堇年說“被窩是青春的墳?zāi)埂?。在感嘆其文字經(jīng)典的時候也有所想法：即使沒有被窩，但是我們還會自掘一個墳?zāi)?，把青春放進(jìn)去的，這才叫曾經(jīng)年輕過，雖然有些悲哀，可我們確實在不辭辛苦的尋找一塊風(fēng)水寶地。

二十歲，枯萎。卻又在一直瘋狂著，那徹夜不眠的奮斗，雖然不僅僅是為了學(xué)業(yè)，也足以令人旁觀者感嘆不已。

那些曾經(jīng)以為滿的快要溢出生命束縛的青春，如今在生命之杯中顯得是那么的可憐。它曾經(jīng)給予我們那么多美麗、奢侈的方式，修飾著人生的平凡和落寞。而今，卻在逐漸的枯萎，凋謝在如火如荼的夏季。

奔流不息的時光枷鎖把我們拖得漸漸地體力不支，就這樣跌跌撞撞的追隨著時光掠影，可憐巴巴。

同學(xué)聚會上，我的勸酒話語最多的一句就是，趁年輕，喝。屢試不爽。我才明白，其實每個人都把這青春當(dāng)成一種可以任意逍遙揮霍的資本。真正珍貴的東西往往最不容易被人們所珍惜，拿著青春碰杯，喝的是現(xiàn)在豪放、瀟灑；吐的是以后藤椅上的當(dāng)年勇。但是我們都喜歡這種結(jié)局。

青春時期，是一種被幻想編制成的牢籠，可我們在里面很悠閑，很快樂。甚至，籠子外的“自由人”還非常的羨慕。但那又何嘗不是我們的保護(hù)傘呢？所以，我們可以任性，可以放縱。

可，那些愉快最終因為短暫，而回想起來是如此的傷感；而那些傷感，卻因為如今的悲哀、無奈，成為了回憶中最快活的體驗。我不免為之感到哭笑不得，曾經(jīng)紅衣少年充滿朝氣，今天卻落魄成一個精神上的乞丐，在生命的小千世界里，乞討著那已逝的青春年少。只可惜，人人都在乞討，誰來施舍？

偶然間一個小朋友叫我叔叔，我的思維頓時打了個寒顫，心里是又喜又悲：喜的是我終于長了一輩，悲的是時光把我推向了更遠(yuǎn)的地方，我卻一無所知。

青春是一本太倉促的書，書中說：“青春的很多事情，可以婉轉(zhuǎn)落寞到無話可說，可以靜靜吞噬你的思想讓你一無所知，無能為力，直到滿臉褶皺，回憶爬滿銀發(fā)”。模糊的眼中還在播放著另一種形式的青春時光，只嘆不能重來。

可是我們，還是如此凌亂的翻閱著這本不是很厚的書；一目十行，匆匆翻過；像是在走一個過場。偶爾想起某個亮點，想要再仔細(xì)品讀一番時，卻發(fā)現(xiàn)，翻過去的再也翻不過來了。歲月如梭，白駒過隙，同學(xué)們，青春在路上，現(xiàn)以此紀(jì)念我們逝去的青春??！

09級公共事業(yè)管理專業(yè)

劉凱

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第五篇：走在青春路上

走在青春路上

演講者：劉秋苗 大家好，我演講的題目是《走在青春路上》

當(dāng)清晨的一縷陽光照亮了我們惺忪的睡眼，當(dāng)午后的一絲細(xì)雨灑進(jìn)了我們塵封的心靈，當(dāng)夜幕上斑斕的星光點綴著我們構(gòu)畫的明天，這時候，我們幸福地感受到自己手持青春的特權(quán)，走在青春的路上展現(xiàn)著自己獨特的魅力。走在青春的路上，我們一路成長。

走在青春的路上，我們一路砥礪。有過考試的焦慮，有過情感的煩惱，在日記中翻閱著一簇簇秘密，一點點回憶。我們信誓旦旦地說要好好學(xué)習(xí)，成績卻不盡人意，我們不是太笨，而是不夠努力。課堂上，人心兩地，課后，忘卻學(xué)習(xí)。親愛的朋友，千萬別忘了一寸光陰一寸金。我們是開在春天里的花，在幻想中接受風(fēng)雨的洗禮，品讀著春天的風(fēng)味。然而，親愛的朋友，我勸告你一句，再美麗的鮮花也無法在春天里結(jié)出香甜的果子，惟能將它冷藏于心底，作為一份美好的回憶。走在青春的路上，我們一路共享。

一次次的跌倒，一次次的失敗，一次次的總結(jié)，一次次的努力。最終，捧著那用淚水和汗水換來的成功向世界宣告：“我能”。然而，成功的背后，我們也曾想過放棄，失敗讓我們憂郁，痛苦折磨著我們。當(dāng)有一天，和煦的青春梳理了我們思想，啟明星照亮了我們前行的路，我們便不再沉淪，我們戰(zhàn)勝了自己，開始一步一步地走向成功。朋友們，我們正走在青春的路上，夢想之航已啟碇，也許，沿途的風(fēng)景旖旎迷人，但我們不能陶醉于此而蹉跎歲月，時代的跫音已踏響，你是否揚(yáng)起了風(fēng)帆駛向夢想的彼岸？