第一篇：科技獎勵大會發(fā)言稿1

各位先進(jìn)科技工作者、同事們：

今天，我們在這里隆重召開山東三箭科技成果獎勵大會，表彰為企業(yè)科技事業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的科技工作者?？萍吉剟畲髸瞧髽I(yè)的年度盛事，是科技創(chuàng)新成果的集中展示。在此，我謹(jǐn)代表集團向全體獲獎人員表示熱烈祝賀！向全公司廣大科技工作者和各部門為推動科技進(jìn)步做出貢獻(xiàn)的同仁表示崇高敬意和誠摯問候！向關(guān)心和參與企業(yè)科技研發(fā)的各部門領(lǐng)導(dǎo)同事表示衷心感謝！

一、總結(jié)成績，認(rèn)清形勢，切實推動科技工作發(fā)展 2014年以來，企業(yè)技術(shù)研發(fā)工作在集團公司領(lǐng)導(dǎo)下，取得了長足進(jìn)步，為集團率先跨越、加快發(fā)展提供了有力的技術(shù)支撐。一是科技創(chuàng)新體系逐步構(gòu)建。形成了以研發(fā)中心、信息中心、檢測中心、培訓(xùn)中心為一體的技術(shù)創(chuàng)新平臺，逐步建立以市場為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系。與山東建筑大學(xué)、山東省建筑科學(xué)院簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，深化技術(shù)交流合作，提高科研水平。

二是科技創(chuàng)新主體不斷形成。充分發(fā)揮各專業(yè)專項課題組、QC小組及工法編制小組的主體作用，加大對產(chǎn)業(yè)發(fā)展關(guān)鍵性技術(shù)的研發(fā)和自主品牌培育。三是科技產(chǎn)出能力顯著增強。2014年，累計專利申請25項，獲得專利17項，其中發(fā)明專利2項、實用新型15項；榮獲國家級工法2項、國家級優(yōu)秀QC成果2項、省級優(yōu)秀QC成果4項、全國質(zhì)量信得過班組1項、省級工法17項；山東省建設(shè)技術(shù)創(chuàng)新獎一等獎1項；全國建筑業(yè)綠色施工示范工程立項5項；全國建筑業(yè)綠色施工科技示范工程驗收1項；山東省建筑業(yè)新技術(shù)應(yīng)用示范工程立項7項、驗收9項；山東省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳科技示范工程立項5項；列入市科技計劃項目2項，累計爭取資金50萬元。

當(dāng)前，隨著經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型、區(qū)域競爭加劇以及經(jīng)濟加快發(fā)展，中央、省、市對科技工作更加重視，科技事業(yè)發(fā)展面臨眾多機遇和挑戰(zhàn)。從國際形勢看，現(xiàn)代科技發(fā)展進(jìn)入空前活躍的創(chuàng)新時期，無論是發(fā)達(dá)國家還是發(fā)展中國家，都把科技創(chuàng)新和新興產(chǎn)業(yè)作為發(fā)展突破口，積極實施新的科技和人才戰(zhàn)略，塑造國家競爭優(yōu)勢。尤其突出企業(yè)是科技競爭的主體地位，注重科技必須與產(chǎn)業(yè)融合、與企業(yè)聯(lián)合、與市場結(jié)合；從國內(nèi)情況看，我國已進(jìn)入了以創(chuàng)新促轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要階段。加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，迫切需要加快科技成果轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，依靠科技創(chuàng)新破解可持續(xù)發(fā)展中的難題和制約因素，提高經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量，培育新的經(jīng)濟增長點，改善人民群眾生產(chǎn)生活水平；從整個集團情況來看，我們的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)較粗放，傳統(tǒng)工藝技術(shù)比重較大，新型科學(xué)技術(shù)應(yīng)用總體上處于初級階段。要推動產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級，培育新興產(chǎn)業(yè)，必須切實抓好科學(xué)技術(shù)應(yīng)用。特別需要強調(diào)的是，集團已進(jìn)入加快發(fā)展時期，各分公司、各部門更要充分認(rèn)清當(dāng)前集團科技工作面臨的嚴(yán)峻形勢，始終保持清醒頭腦，牢固樹立“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”、“科技創(chuàng)新是經(jīng)濟社會發(fā)展最根本動力”和“抓科技就是抓經(jīng)濟，就是抓效益，就是抓發(fā)展”的思想，進(jìn)一步堅定信心、搶抓機遇、迎難而上，推動集團科技工作率先突破發(fā)展。

二、立足企業(yè)實情，創(chuàng)新創(chuàng)造，奮力夯實企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基礎(chǔ)

（一）積極推進(jìn)科技發(fā)展創(chuàng)新

一是充分發(fā)揮公司主體作用。要充分調(diào)動企業(yè)員工主動性和積極性，繼續(xù)加大研發(fā)投入、推動技術(shù)創(chuàng)新、實現(xiàn)科技成果的推廣和應(yīng)用。創(chuàng)造并掌握自己的技術(shù)專利，不斷發(fā)展自主知識產(chǎn)權(quán)，提高核心競爭力。二是加速推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合。要緊密結(jié)合我公司的實際情況，加強與山東建筑大學(xué)、山東省建筑科學(xué)院等權(quán)威科研院所的科技合作與交流，推動企業(yè)與高校、科研機構(gòu)開展技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)入股、聯(lián)合開發(fā)、等多種形式的合作。三是加快培育戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。要完善促進(jìn)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策措施，引導(dǎo)和集中各類生產(chǎn)要素，增強新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展動力。要結(jié)合集團發(fā)展現(xiàn)狀，重點瞄準(zhǔn)新材料、新應(yīng)用、新技術(shù)等新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，努力在培育發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)上取得實質(zhì)性進(jìn)展。為積極促進(jìn)企業(yè)走上新型建筑工業(yè)化發(fā)展道路，2014年，集團公司成立了新型建筑工業(yè)化領(lǐng)導(dǎo)小組，赴各地對PC構(gòu)件生產(chǎn)、住宅產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展情況及新型設(shè)備設(shè)施等進(jìn)行實地考察，熟悉實際生產(chǎn)過程和工藝布局，為集團新型建筑產(chǎn)業(yè)化發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（二）努力強化科技人才支撐

一是著力集聚科技人才。要以穩(wěn)定現(xiàn)有科技隊伍為基礎(chǔ)，加快對人才、特別是中青年科技人才的培養(yǎng)，切實用好現(xiàn)有人才，留住關(guān)鍵人才，儲備未來人才。二是大膽使用科技人才。要打破論資排輩的傳統(tǒng)觀念，大膽啟用中青年拔尖人才，讓他們在關(guān)鍵崗位上發(fā)揮重要作用。要全力支持科技人才開展科技創(chuàng)新，創(chuàng)造科技成果，并積極創(chuàng)造條件，保證他們的創(chuàng)造活動得到支持、創(chuàng)造成果得到保護和肯定。三是政策激勵留住科技人才。要全面落實尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的各項優(yōu)惠政策，對科技人才

做到事業(yè)上支持、生活上照顧、物質(zhì)上優(yōu)待。我們制定并頒布了《山東三箭集團科技成果獎勵辦法》，技術(shù)中心內(nèi)部也制定并形成了比較完善的科技成果內(nèi)部評審流程、山東三箭企業(yè)級工法、企業(yè)級QC成果管理辦法等一系列的辦法措施，從政策激勵到物質(zhì)獎勵再到精神鼓勵，全方位激發(fā)員工的創(chuàng)造力。

（三）推進(jìn)和完善信息化建設(shè)，加快企業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程

2014年，集團結(jié)合國家、省、市等政府部門針對BIM技術(shù)在企業(yè)內(nèi)應(yīng)用的政策文件要求，著手推進(jìn)BIM技術(shù)應(yīng)用及工作室建設(shè)籌備工作。通過前期省內(nèi)外調(diào)研與學(xué)習(xí)，積極組織參與一系列BIM技術(shù)知識講座與座談會活動，形成《關(guān)于山東三箭技術(shù)中心BIM發(fā)展與研究中心建設(shè)可行性報告》、《關(guān)于成立山東三箭技術(shù)中心BIM發(fā)展與研究中心的請示》等報告，為推動集團科技進(jìn)步奠定基礎(chǔ)。

三、強化領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任，為科技創(chuàng)新提供有效保障 加快科技創(chuàng)新，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵，隊伍是基礎(chǔ)，投入是保證。我們務(wù)必以改革創(chuàng)新的精神，以求真務(wù)實的作風(fēng)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合力推進(jìn)，努力開創(chuàng)集團公司科技創(chuàng)新工作新局面。

（一）要切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各公司主要負(fù)責(zé)人要按照“一把手抓第一生產(chǎn)力”的要求，切實擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，把科技創(chuàng)新工作擺到重要議事日程，同經(jīng)濟工作一起研究，一起部署，一起檢查，一起落實。要進(jìn)一步完善科技進(jìn)步目標(biāo)責(zé)任制，建立科技創(chuàng)新能力綜合評價體系，加大督促檢查和考核獎懲力度，把促進(jìn)科

技發(fā)展的各項政策落到實處，形成集團統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各分公司統(tǒng)籌主導(dǎo)、部門各負(fù)其責(zé)、全員共同參與的工作機制。

（二）要不斷加大投入力度。要加大企業(yè)投入，把支持科技事業(yè)發(fā)展特別是提高自主創(chuàng)新能力投入提升到戰(zhàn)略高度來考慮，確保財政對科技投入的穩(wěn)定快速增長。積極引導(dǎo)企業(yè)成為科技投入的主體，逐步提高企業(yè)研發(fā)投入比重。制定政策和引導(dǎo)措施、激勵企業(yè)資源投入科技創(chuàng)新，逐步建立起以企業(yè)投入為主導(dǎo)、員工廣泛參與的多元化、市場化的科技研發(fā)體系。

（三）要竭力營造創(chuàng)新氛圍。充分利用oA平臺、三箭通訊、互聯(lián)網(wǎng)等公共媒體，大力開展科技研發(fā)學(xué)術(shù)等活動，弘揚科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想和科學(xué)方法，普及科學(xué)知識，推廣實用技術(shù)，在公司上下形成科技興企的共識。讓創(chuàng)新意識扎根在每一個三箭人心中。

同事們，推動科技創(chuàng)新，任務(wù)艱巨、使命光榮。我們一定要深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊抓住構(gòu)建新型建筑工業(yè)化、建設(shè)創(chuàng)新型企業(yè)等重大戰(zhàn)略思路，進(jìn)一步解放思想、開拓進(jìn)取，切實加強自主創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化工作，為集團經(jīng)濟又好又快發(fā)展提供有力支撐。

謝謝大家！

第二篇：獎勵大會發(fā)言稿

獎勵大會發(fā)言稿6篇

獎勵大會發(fā)言稿1

大學(xué)生獎勵會上的講話

各位領(lǐng)導(dǎo)、家長、大學(xué)生你們好：

我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對莘莘學(xué)子的大力支持，并對各位學(xué)生取得如此驕人的成績表示誠摯的祝賀，同時對各位家長通過辛勤的付出，給國家培養(yǎng)出如此出色的青年表示祝賀！祝愿各位學(xué)子在大學(xué)生活中快樂、進(jìn)步、成才，將來發(fā)展，有用、有成！

我和各位家長一樣，家里也出了一位大學(xué)生，今天讓我談感想，無非就是兩句話：第一句是：成就是孩子的，功勞是大家的；第二句是：邁進(jìn)大學(xué)只是人生上了一步臺階，今后路還很長，是否成功仍需大家共同努力。

我的孩子也是一名普通學(xué)生，自從上初中以后，我對孩子實行開放式管理，因為孩子懂事了，有自尊，但是孩子畢竟是孩子，克制不了貪玩的天性，學(xué)習(xí)成績時好時壞，經(jīng)常是報喜不報憂，到了開家長會的時候?qū)嵲诓m不住了，告訴我們時總是跟進(jìn)一大推理由，每當(dāng)此時我并不發(fā)火，而是問她兩個問題：第一，同班同學(xué)有比你學(xué)習(xí)好的沒有？第二，考試時不會的問題現(xiàn)在會了沒有？可以當(dāng)時回答也可以想好以后再回答，她每次都會認(rèn)真的想想，然后主動找到我回答這兩個問題。這樣一天天在進(jìn)步中成長。

上高中以后，到了新的生活壞境，視野開闊了，又遠(yuǎn)離

家長的管束，學(xué)習(xí)成績明顯下降，退到中下游。高二召開家長會的時候，我才知道學(xué)習(xí)狀況，當(dāng)時我也很生氣，但是我依然沒有發(fā)火，而是平靜的對她說：“如果是這個成績，那今后就不要把自己搞的太累，一定要吃好，睡好，保持強健的體質(zhì)，因為今后你別無選擇，只能回家一條路。”并且每個周六、日帶她和我們一起去果園做農(nóng)活，每次都累得汗流浹背，她說：“沒想到干農(nóng)活真累，掙點錢太不容易了，我可要好好學(xué)習(xí)了?！睆拇艘院?，她的學(xué)習(xí)成績與日俱增，突飛猛進(jìn)，高考的時候心里非常坦然，成績相對于她來說很不錯。

父母對子女的感情是天下最真摯的感情，疼愛子女是每個做父母的天性。但是如何培養(yǎng)出一個知感恩、懂孝道、有禮貌、講道理的人才，確需我們探討，學(xué)習(xí)再好不知回報，成就再高不認(rèn)父母那是我們做父母的失敗。我們應(yīng)該讓孩子懂得父母的艱辛與不易。今后他們步入大學(xué)就是走向社會的門檻，其環(huán)境是形形色色、絢麗多彩，生活的內(nèi)容五光十色，在那里，來自不同層次學(xué)生的家庭的背景，生活的質(zhì)量是我們農(nóng)村無可比擬的，讓孩子不忘本，懂得自尊、自強、自愛，培養(yǎng)出一名合格的大學(xué)生是我們家長的責(zé)任。

最后祝愿大學(xué)生們有一個美好的前程！祝愿各位學(xué)生家長身體健康，幸?？鞓罚?/p>

獎勵大會發(fā)言稿2

同學(xué)們，老師們：

大家下午好！

今天，我們在這里召開20xx——20xx學(xué)上學(xué)期期中考試學(xué)生表彰大會，隆重表彰本學(xué)期期中考試和綜合評比中取得優(yōu)異成績的先進(jìn)和優(yōu)秀學(xué)生，我為取得較好成績的同學(xué)感到由衷的高興和欣慰。在此，我代表學(xué)校向所有獲獎的個人表示熱烈的祝賀！同時，向辛勤耕耘在教育教學(xué)第一線的老師們，特別是班主任老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！

本學(xué)期以來，絕大多數(shù)同學(xué)進(jìn)步很大，學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，學(xué)習(xí)態(tài)度更加端正，能珍惜學(xué)習(xí)時間，積極參加各類學(xué)科競賽和文體活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識，努力提高自身素質(zhì)和道德修養(yǎng)，取得了明顯進(jìn)步和良好成績。獲獎同學(xué)之所以能取得好的成績，就在于他們有著刻苦鉆研、立志成才的堅定信念，有著朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，有著嚴(yán)于律己、遵章守紀(jì)的高尚品格，有著勇于探索、敢于爭先的才華智慧。

今天，我們大力表彰獲獎同學(xué)，既是對他們的肯定和鼓勵，也是為了激勵全體同學(xué)像他們那樣對待學(xué)習(xí)、對待生活，全面提升個人素質(zhì)。我希望受到表彰的同學(xué)珍惜榮譽，再接再厲，取得更大進(jìn)步和成績，更希望全體同學(xué)以獲獎同學(xué)為榜樣，積極上進(jìn)，爭當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生，在全校形成奮發(fā)進(jìn)取、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。

但是，我們在看到成績的同時，也應(yīng)該看到我們自身還存在的不足，譬如：少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)不夠努力；有的同學(xué)上課不專心聽講等。這些現(xiàn)象與學(xué)校對同學(xué)們的要求都是不相適應(yīng)的，必須及時改正，并且下決心趕上有理想、愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生的同學(xué)。

受表彰的同學(xué)代表了三十中學(xué)的形象，望大家向他們學(xué)習(xí)，也希望這些同學(xué)再接再厲，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，發(fā)揮先鋒模范作用。同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同努力，用我們的務(wù)實開拓精神去開創(chuàng)輝煌的明天！

最后，祝愿各位老師身體健康，桃李芬芳，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，收獲夢想！謝謝大家！

獎勵大會發(fā)言稿3

老師們、同學(xué)們：

大家好！

秋去冬來，時間已悄然從我們繁忙的工作學(xué)習(xí)中溜走。今天，我們召開半學(xué)期工作總結(jié)暨表彰獎勵大會，目的就是為了及時總結(jié)經(jīng)驗，鞏固成果，表揚先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。從而在今后工作中揚長避短，再接再厲，百尺竿頭，更進(jìn)一步。下面我就半學(xué)期工作做如下簡要總結(jié)：

一、堅持德育為首，突出德育工作的實效性和針對性。思想道德素質(zhì)是最重要的因素，是素質(zhì)教育的靈魂，我校一直堅持把握德育工作作為教育教學(xué)的重中之重來抓。開學(xué)以來，先后進(jìn)行了《守則》、《規(guī)范》教育和法治教育，組織觀看《開學(xué)第一課》，以“孝文化”為載體精心組織了兩次主題班團會，通過櫥窗、板報，每周一的國旗下講話，對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌思想品德教育。同時加強宣傳引導(dǎo)，校園樓道文化中凸顯了“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”，以期對同學(xué)們的言行起到耳濡目染的影響作用。為使德育工作序列化，一至三年級把《牽手好習(xí)慣》作為德育校本教材，四至六年級把《孝德教育》作為德育校本教材，七至九年級把《陽光少年》作為德育校本教材，對初中學(xué)生進(jìn)行前途理想教育。學(xué)校德育處還辦好心理特刊《心語、心愿》，在班務(wù)工作中用好《陽光三語》，這些都實際證明了我們學(xué)校已形成了全員德育的氛圍。

二、以教學(xué)為中心，強化教學(xué)管理，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，為抓好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從開學(xué)第一周就堅持每人每周深入課堂聽課不少于兩節(jié)，以帶動全體教師形成我聽人人課，人人聽我課的良好教研風(fēng)氣，同時加強教學(xué)常規(guī)工作檢查，且每次檢查完都在全體教師會（質(zhì)管組會）上反饋檢查結(jié)果，及時查漏補缺。積極推行集體備課，對備課組、教研組的活動進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，同時以質(zhì)管組進(jìn)行“推門觀課”式教學(xué)檢查，有效杜絕了無教案登講臺現(xiàn)象及教學(xué)組織隨意現(xiàn)象。今學(xué)期學(xué)校組織了第二屆華陽杯教學(xué)大賽，以質(zhì)管組組織，現(xiàn)在還在緊鑼密鼓的進(jìn)行著，教學(xué)大賽也從多個側(cè)面促進(jìn)了我校教師教學(xué)技能的提高。我們借教育創(chuàng)強的契機，切實做好部室管理使用工作，加強實驗教學(xué)，啟動了計算機教室和語音教室，推動了圖書借閱和圖書閱覽工作。今學(xué)期以來，我們特別加強了九年級畢業(yè)班的管理，制訂了“九年級教學(xué)實施計劃”，定期召開九年級科任教師調(diào)度會、班主任會和學(xué)生座談會，以便及時了解教師、學(xué)生中存在的問題，促進(jìn)九年級畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。爭取在明年中考中再創(chuàng)佳績。

三、五育并舉，充分挖掘?qū)W生潛在能力。

為了豐富學(xué)生課余文化生活，學(xué)校成立了體育、音樂、美術(shù)、舞蹈、寫作、球類等興趣小組挑專業(yè)教師專人負(fù)責(zé)，第二課堂活動豐富多彩。第十周舉行了“小學(xué)隊列廣播體操比賽”，豐富了師生們的學(xué)習(xí)生活，增強了班集體的凝聚力，鍛煉了同學(xué)們的意志，收到很好的效果。

四、認(rèn)真做好校本研修工作。

在校本研修方面，學(xué)校周密安排，一方面拓寬自身學(xué)習(xí)空間，讀教育教學(xué)論著，汲取適應(yīng)時代的教育理念并作好讀書筆記；另一方面，辦好校本研修大學(xué)堂。本學(xué)期著重圍繞20xx版新課標(biāo)的學(xué)習(xí)已進(jìn)行3次專題研修。不失時機的安排好各類培訓(xùn)，本學(xué)期已派出陳、白海燕、張銘、郝亮明、李新等六位教師參加省市相關(guān)培訓(xùn)，還有12位教師參加國培遠(yuǎn)程培訓(xùn)，這些都很大的促進(jìn)了我校教師專業(yè)技能的提升。我們還通過“青藍(lán)工程”，通過辦好教研專刊《開卷有益》提升學(xué)校的教科研品位。

五、加強學(xué)校安全管理創(chuàng)造良好教學(xué)環(huán)境。

全體師生牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主“的思想不動搖，在開學(xué)初學(xué)校就與各班主任、擁有機動車輛的老師、班主任與學(xué)生及家長簽訂了安全責(zé)任書。通過觀看安全教育視頻，辦板報、櫥窗，懸掛安全警示標(biāo)語，召開安全紀(jì)律主題班隊會，安全衛(wèi)生大檢查等多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強學(xué)生的安全防范意識，每天由一位領(lǐng)導(dǎo)四名教師組成的值班小組，重點加強早、午和課間活動的安全巡查，做到二十四小時值班。真正體現(xiàn)了時時講安全，事事講安全，處處講安全的良好局面。

六、重視后勤管理，提高服務(wù)水平。

總務(wù)處牢固樹立服務(wù)教學(xué)的思想，能將有限的財力、物力用于教學(xué)之中，保證了正常的教學(xué)秩序。

老師們、同學(xué)們，以上是我校開學(xué)以來，所做的主要工作，每一次工作的順利開展，每一分成績的取得都無不傾注了全體師生的辛勤汗水和勞動。今天，我們表彰獎勵了210名“成績優(yōu)秀學(xué)生”和“德育標(biāo)兵”，表彰獎勵了12個成績優(yōu)秀班級，希望受表彰的同學(xué)和班級能再接再厲。在為我們所取得成績感到欣慰的同時，也希望全體師生在今后半學(xué)期，以更飽滿的熱情投身到緊張的學(xué)習(xí)、工作當(dāng)中，只要我們精誠團結(jié)，共同努力，刻苦學(xué)習(xí)，扎實工作，相信我校的各項工作必將得到進(jìn)一步完善，教育教學(xué)質(zhì)量一定能實現(xiàn)穩(wěn)步攀升。

謝謝大家！

二零XX年十一月八日

獎勵大會發(fā)言稿4

**學(xué)區(qū)表彰獎勵大會講話稿

各位老師，同學(xué)們：

今天，我們對20xx年以來獲得的各級、各類優(yōu)秀集體和個人進(jìn)行了表彰獎勵，我們集中組織表彰獎勵 ，目的就是要樹立典型，鼓勵先進(jìn)，激勵廣大師生以飽滿的熱情、積極的態(tài)度，全身心投入到學(xué)先進(jìn)、爭先進(jìn)的熱潮中，力爭在各個領(lǐng)域中、各項活動中，勇奪佳績，再創(chuàng)輝煌。

收獲總是與付出成正比的。這些獲得表彰獎勵的師生，之所以能取得優(yōu)異的成績，主要源于他們積極向上、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度；刻苦鉆研、勤于思考的學(xué)習(xí)精神；以及勇于開拓、標(biāo)新立異的創(chuàng)新意識。在肯定成績的同時，我希望獲得表彰獎勵的集體和個人，能珍惜榮譽，再接再厲，取得更大的進(jìn)步和更優(yōu)異的成績，同時，更希望全體師生以他們?yōu)榘駱樱W(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，全面提高自身的綜合素質(zhì)。

借此機會，我再談以下幾點要求和希望。

一、繼續(xù)扎實開展高效課堂改革工作。高效教育綜合改革經(jīng)過兩年的探索與實踐，已經(jīng)從嘗試階段轉(zhuǎn)變?yōu)槿鎸嵤╇A段。課堂教學(xué)模式、組織形式、評價機制、師生關(guān)系都發(fā)生了深刻變化。在課堂上，我們的同學(xué)能與各科教師積極配合，踴躍參加課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在小組活動中，發(fā)揚團結(jié)互助的精神，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從中體驗學(xué)習(xí)的快樂和

成功的喜悅，從以前的要我學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變。

中小學(xué)在“271”模式的基礎(chǔ)上，全體教師積極研究、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，并與我們傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相整合，形成了我們的校本課堂教學(xué)模式——“高效課堂五環(huán)節(jié)”，即目標(biāo)解讀、自主學(xué)習(xí)、精講點撥、總結(jié)提升、當(dāng)堂檢測，在新的課堂教學(xué)模式下，師生配合更為默契，課堂流程更加嚴(yán)謹(jǐn)。

盡管如此，更多的問題還是出在我們學(xué)生身上，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

第一、部分學(xué)生自身學(xué)習(xí)動機不強，缺乏正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，上課精神萎靡，無精打采，思想總是游離于課堂之外，對不懂的問題不聞不問，對于需要小組共同完成的問題漠不關(guān)心，也不能虛心接受小組內(nèi)其他成員的幫助，把自己孤立在小組之外。

第二、部分學(xué)生課前預(yù)習(xí)不夠充分。導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)是高效課堂順利開展的基礎(chǔ)。從檢查情況來看，部分學(xué)生不能及時完成相應(yīng)預(yù)習(xí)任務(wù)。甚至課堂結(jié)束時，導(dǎo)學(xué)案依然空白。抄襲導(dǎo)學(xué)案的現(xiàn)象時有發(fā)生。

第三、部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的習(xí)慣是成功的前提，在打造高效課堂中，自主學(xué)習(xí)、獨立解決問題的習(xí)慣，合作交流、共享的習(xí)慣，追問、質(zhì)疑、解惑的習(xí)慣，注意傾聽、及時記錄、做筆記的習(xí)慣，善于歸納、總結(jié)、提

升的習(xí)慣，積極記憶演練、總結(jié)方法的習(xí)慣等等，都是不容忽視和需要加強的，這些習(xí)慣的養(yǎng)成能夠大大提升學(xué)習(xí)能力，而這些也是同學(xué)們比較薄弱的方面。

（小學(xué)課改情況）（可選）學(xué)區(qū)從3月下旬開始，組織了對小學(xué)全體教師的.聽課評課活動。通過近4 周的推門聽課，我們發(fā)現(xiàn)，全體教師正在積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，積極向新課堂教學(xué)模式靠攏，在授課形式上能推陳出新，精彩紛呈，課改氛圍極其濃厚，課堂教學(xué)實效逐漸顯現(xiàn)。這是值得肯定的，也是值得欣慰的，從中可以看出新課改理念，已經(jīng)扎根于我們每位教師的內(nèi)心深處。當(dāng)然，肯定成績的同時，也不能忽視存在的問題。一是個別班級小組建設(shè)流于形式，小組活動無實效；二是教師對小組成員的培訓(xùn)不夠，小組內(nèi)沒能形成有效地合作機制；三是受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，個別教師沒能把課堂真正還給學(xué)生，沒能充分調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性；四是個別教師不重視課堂細(xì)節(jié)問題，細(xì)節(jié)處理比較隨意；五是部分教師的個人基本功還需要進(jìn)一步錘煉。還有很多問題在這里不再一一贅述。

當(dāng)然，任何一種改革都不是一帆風(fēng)順、一蹴而就的，不管是教師還是學(xué)生，要正視改革中的失敗，戒驕戒躁，扎實開展，穩(wěn)步推進(jìn)，及時總結(jié)經(jīng)驗，化解出現(xiàn)的問題，力爭使我們的課堂教學(xué)改革盡快走出困境，進(jìn)入良性發(fā)展的軌道上來。

二、要充分做好小學(xué)升學(xué)考試、初中畢業(yè)會考的各項準(zhǔn)備工作。

九年級的同學(xué)再有一周就要走進(jìn)中考的考場，這是人生旅途上的第一次挑戰(zhàn)，這一次的成敗有可能會成為今后人生的轉(zhuǎn)折點。最后一周時間里，同學(xué)們要保持良好的精神狀態(tài)，

清醒的頭腦，爭分奪秒，扎實復(fù)習(xí)，做最后的一次沖擊，力爭考出好成績。

在這里我提幾點建議：

1.要正確對待以往的“模擬考試”成績，模擬考試畢竟不是正式考試，那些分?jǐn)?shù)只代表過去，不要因為分?jǐn)?shù)的高低來判定自己的實際學(xué)習(xí)水平。我們應(yīng)從中找出優(yōu)勢與不足，認(rèn)真分析，著重進(jìn)行薄弱學(xué)科和重點章節(jié)的復(fù)習(xí)。

2.要樹立自信心。臨考前情緒要穩(wěn)定，對自己要有信心，要放松心情，擺正心態(tài)。切記不要過于緊張。良好的精神狀態(tài)是正常發(fā)揮考試水平的關(guān)鍵。

3.要合理安排復(fù)習(xí)時間，不能因為就要考試，而放松對自己的要求。要拿出最后一搏的精神來。

4.暫不要參加其他活動，注意自身安全，要科學(xué)合理地安排好飲食，注意勞逸結(jié)合。

各位教師也要高度重視、積極配合，牢固樹立服務(wù)意識，一切服務(wù)于會考、服從于會考、服務(wù)于考生，采取有效措施，全力以赴為會考的順利進(jìn)行保駕護航。

小學(xué)畢業(yè)班的同學(xué)也應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實備考，爭取用優(yōu)異的成績回報教師，回報家長，給家長、老師、學(xué)校和自己交一份滿意的答卷。

三、要遵守各項規(guī)章制度，防止發(fā)生安全事故。

一直以來，中小學(xué)、幼兒園把安全工作放在了工作首位，

各學(xué)校把安全工作作為整個學(xué)校工作的重點來抓，全面細(xì)致地做好安全工作的每個環(huán)節(jié)，制度健全、職責(zé)明確、及時排查、防范嚴(yán)密，確保不出任何紕漏。各校組織師生開展了形式多樣安全教育宣傳活動，學(xué)校安全工作貫穿到日常教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)中。中小學(xué)投入二十多萬元架設(shè)了校園監(jiān)控系統(tǒng)，確保校園內(nèi)24小時處于安全防范之中。各學(xué)校能對校園內(nèi)的教學(xué)設(shè)施、水、電、體育器材進(jìn)行定期檢查，對存在安全隱患的地方及時進(jìn)行整改，確保學(xué)生安全落到實處。

學(xué)校和班主任老師為了同學(xué)們的安全，付出了很多心血?？扇杂胁糠滞瑢W(xué)無視學(xué)校有關(guān)規(guī)定，無視自身和他人的安全，做出了一些違紀(jì)違法的輕率行為，在安全方面確實還存在一些安全隱患。例如往返學(xué)校途中不能很好遵守交通規(guī)則，騎飛車、馬路上并行；課間在樓上樓下追逐瘋打，上下樓梯推搡他人；不聽勸阻，玩水玩火；同學(xué)之間發(fā)生矛盾糾紛后拉幫結(jié)伙、聚眾斗毆；個別同學(xué)進(jìn)網(wǎng)吧、進(jìn)游戲廳，同社會上閑雜人員來往密切；更為嚴(yán)重的是，部分學(xué)生因為一件微不足道的小事，選擇私自離校，這是一種極端自私和極不負(fù)責(zé)的行為，這些同學(xué)不顧父母和老師的感受，既讓父母擔(dān)心，又影響老師的正常工作，甚至可能會引發(fā)身體的傷害，這種想法極不可取。發(fā)生什么事，要主動與家長、老師溝通，積極尋求幫助，解決問題?？傊?，希望同學(xué)們要時刻增加安全保護意識，提高安全防范能力，做一個遵紀(jì)守法的好學(xué)生。

獎勵大會發(fā)言稿5

班主任工作中如何運用批評和表揚

我已認(rèn)真聽了11位班主任做經(jīng)驗交流，我受益匪淺，我已經(jīng)把你們一些好的經(jīng)驗運用到班級管理當(dāng)中，并受到了較好的效果。在此，我感謝張主任為我們提供了互相交流的平臺，今天，我想把我在班主任工作中如何運用批評和表揚，談一下自己的點滴做法，談不上經(jīng)驗。

1、先揚后抑的批評

李典峰在學(xué)習(xí)上自控力較差、懶散、學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)。我對他教育以鼓勵為主，采取先揚后抑的策略?？纪暝嚭?，在走廊，我說咱們坐下來談，他坐下來那一剎那，他的眼神就流露感激之情。我對他說，你作為體委，早操、間操都組織非常好，充分體現(xiàn)你管理能力和集體榮譽感都非常強，312寢室以前是班級表現(xiàn)最差的寢室，自從你作為寢室長以后，你們寢室已經(jīng)連續(xù)好幾個月很少被扣分，充分說明你管理能力很強，集體榮譽感很強，那么在學(xué)習(xí)上能不能再提高呢？為班級總成績的提高做出新的貢獻(xiàn)呢？他當(dāng)時就說，老師，我很多知識都不會。從那以后，學(xué)習(xí)態(tài)度有很大改觀，上課也能積極發(fā)言。這樣做既增強了學(xué)生的自信心，讓學(xué)生明白了老師的期望和要求，又學(xué)會了認(rèn)識和處理問題的方法，還能感受到老師的關(guān)愛。這種先揚后抑的批評，一般來說，學(xué)生都比較容易接受，能正視自己的不足，并努力改正，學(xué)生往往還會反過來關(guān)注老師的滿意度。

2、不隨便比較學(xué)生

我平時努力發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的獨特之處，讓他們根據(jù)自己的個性和特長來健康發(fā)展。并且要讓學(xué)生明白，每個人都有自己獨一無二的優(yōu)點。而不能動輒就把學(xué)生互相比較。“人比人，比死人”，什么事都讓學(xué)生互相比較，是很一種拙劣的教育手段。因為這樣做，教師又成功地完成了一次“抬高了一個，打倒了一個”的“壯舉”。

3、有商討來提醒

當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)某些不良表現(xiàn)時，有時我并沒有單純居高臨下高聲訓(xùn)斥，而應(yīng)以平等的姿態(tài)，心平氣和的與之商討使其認(rèn)識錯誤，這比以勢“壓人”更能為人所接受。針對班級某些不良現(xiàn)象，有時想制定一些措施，防止部分學(xué)生出現(xiàn)抵觸情緒，我就先對這部分學(xué)生以商量的口氣說，咱班有這些問題，對班級影響非常不好，必須解決。你看應(yīng)該咱么解決？我這么做咱么樣？當(dāng)然，學(xué)生同意這么做，我執(zhí)行，學(xué)生不同意，我也堅決執(zhí)行，但通過商量，學(xué)生更愿意接受我的觀點。

4、用故事來感化

生動的故事是“一部”可借鑒的“歷史”。當(dāng)學(xué)生犯了錯誤，或出現(xiàn)某種不良的傾向時，我有時通過講述相關(guān)的生動故事來啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識錯誤及其可怕后果，感化其被扭曲的心靈?？梢酝ㄟ^講述名人的奮斗史，讓學(xué)生熱愛生活，重新振作起來；通過講述“浪子回頭”的事跡，使那些犯了錯誤而破罐子破摔得學(xué)生勒馬回頭，改過自新……好的故事可以挽救一個人，教師如果善于用故事感化學(xué)生，則勝過千百次的批評。在此，我向大家推薦一本書《啟迪一生智慧故事全集》，這本書我們學(xué)校圖書館有。

5、自我批評、以身作則的批評

對于班級所出現(xiàn)的不良和負(fù)面影響，有時我應(yīng)要先做到自我批評，承認(rèn)自己對班級管理的不足和自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，對學(xué)生個體也應(yīng)如此。在此基礎(chǔ)上，我會對班級的發(fā)展提出科學(xué)而合理的規(guī)劃，并以身作則地去實現(xiàn)。如這次檢測二考試，四班成績很不理想，我對學(xué)生說，都怪我工作不到位、不細(xì)致，對你們要求不夠嚴(yán)，在學(xué)法指導(dǎo)上還存在一些問題，在以后的工作中我將??”之類的語言。這樣老師主動承擔(dān)責(zé)任，自我剖析，在情感上引起了學(xué)生的共鳴，使其心理上產(chǎn)生振動，學(xué)生對老師采取的措施、辦法，基本能做到欣然接受。再比如，會操比賽剛結(jié)束，因沒取得好名次，全班同學(xué)情緒非常低落，回到班級，我對全體同學(xué)說，匯操比賽沒取得好成績，主要原因在我，因為體委多次請求要組織大家集體練習(xí)，我沒同意，我們與第四名成績僅差一點點，如果我們集體練幾次的話，我相信我們一定能取得好成績。這樣的錯誤我們不能再犯了，下午要歌詠比賽，我們再練一節(jié)課歌咱么樣？這樣，讓學(xué)生不良情緒中轉(zhuǎn)移到要好好練歌的情緒中。

6、公開與私下雙管齊下表揚的方法

對一些低年級的學(xué)生，公開獎勵、表揚的效果較好。而對一些高中學(xué)生，教師在他身旁低聲的稱贊可能比在全班面前表揚更令他感到愉快，因為這樣做可能會避免他陷入被同學(xué)議論、譏諷的尷尬境地。除與學(xué)生個別溝通時教師可私下表揚外，有時在人多的場合，我同樣可以在走動中使用耳語、輕聲告白等辦法表揚學(xué)生。甚至我一絲欣賞的微笑，一個贊許的眼神，學(xué)生們也大都能心領(lǐng)神會。對有些帶有導(dǎo)向性、典型性的良好行為，我會有意識地公開加以獎勵或表揚，因為“榜樣的力量是無窮的?！薄?/p>

7、不能太廉價或過度表揚

教師太廉價或過度的獎勵和表揚經(jīng)常有時會起反作用，這是因為：會使學(xué)生覺得老師不是真心的，而只是一種慣用的手段。心理學(xué)告訴我們，如果一種刺激持續(xù)時間太長，人們就會因為“適應(yīng)”的緣故而變得不再敏感。所以，我們也應(yīng)該適當(dāng)注意獎勵和表揚的“發(fā)行量”，從而保證你說話的“含金量”。

8、盡可能公平一致

我在獎勵或表揚學(xué)生時，不會因為自己個人的心情好壞而影響它的公平性和一致性。不管個人心情如何，教師一與學(xué)生接觸，就應(yīng)像演員進(jìn)入角色，因為這是教師起碼的職業(yè)道德。否則，學(xué)生就會經(jīng)常為這樣的問題而困惑：昨天，某同學(xué)是因為某種行為得到了老師的表揚，而今天我也有相同、甚至更好的表現(xiàn)，可是老師卻為什么熟視無睹？也不要因為對不同同學(xué)存在好惡感，而影響對學(xué)正確評價。對不同的學(xué)生，只要有相同的良好表現(xiàn)，都要給予及時的褒獎。

蘇聯(lián)著名教育家霍姆林斯基說過：“要讓每一個學(xué)生都抬起頭來走路?！苯處熞朴诎l(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生身上的發(fā)光點，了解他們的每一點細(xì)微的進(jìn)步，鼓勵及時而適度的表揚往往是促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)變、前進(jìn)的催化劑。讓他們在愛的批評中成長不管是表揚，還是批評，每個教師的出發(fā)點都是希望自己的教育能對學(xué)生產(chǎn)生積極作用。但是，由于每個學(xué)生的情況和性格都不同，因此，我們只有因材施法，也就是對不同的學(xué)生不同的事情，科學(xué)的、靈活的運用不同的教育方法，積極調(diào)動學(xué)生的情感因素，才能取得最大的教育效果。

獎勵大會發(fā)言稿6

各位老師、全體同學(xué)們：

下午好！

在這“樹樹皆秋色，山山唯余暉”的季節(jié)里，莊浪二小隆重召開20xx-2013學(xué)第一學(xué)期中考表彰大會。表彰半學(xué)期以來，在學(xué)習(xí)、生活中涌現(xiàn)出來的志向高遠(yuǎn)、成績優(yōu)異的學(xué)生和各班進(jìn)步最快的同學(xué)。希望其他同學(xué)們以他們?yōu)榘駱?，以?yōu)異成績?yōu)槟繕?biāo)，以本次大會為新的起點，百尺竿頭更進(jìn)一步。同時借此機會，我謹(jǐn)以學(xué)校的名義向為同學(xué)們的成長、進(jìn)步而默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的老師們表示衷心的感謝！向品學(xué)兼優(yōu)、勤奮好學(xué)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！

在過去的半學(xué)期，我們的老師愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研，不斷加強師德修養(yǎng)，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，以教書育人為已任，悉心關(guān)愛每一個學(xué)生，耐心施教每一位學(xué)生，“桃李不言，下自成蹊”正是因為老師的不懈努力，才換取了同學(xué)們今天的成績。我們始終堅信：質(zhì)量是學(xué)校的生命線。因此我們以“正校風(fēng)、嚴(yán)教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)”的三風(fēng)建設(shè)為抓手，以“嚴(yán)明考風(fēng)考紀(jì)’為突破口,結(jié)合“效能風(fēng)暴”的相關(guān)法規(guī)，加強教育教學(xué)管理，努力鋪平同學(xué)們通向成功的道路。經(jīng)過半學(xué)期的努力，多數(shù)同學(xué)的精神面貌煥然一新，學(xué)習(xí)成績正呈上升勢頭。我們舉行期中總結(jié)表彰大會，就是要讓我們的同學(xué)，我們的老師看到前一階段的工作成績，激勵大家發(fā)揚成績，再創(chuàng)佳績！但成績只能證明過去，期中考試只是學(xué)習(xí)征途中的一個小小休止符，既不能說明現(xiàn)在，更不能代表將來！我們馬上又將開始新的征程，在這里我要告訴同學(xué)們的是:

一、正確對待成績

誠然，取得的成績是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法換來的。但如何正確對待已經(jīng)取得的成績是我們每個人應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。我們要明白“山外有山，天外有天”的深刻道理。我們更要明白，我們?nèi)〉玫某煽兣c我們今后的人生道路種種收獲相比，還是滄海一粟。因此，我們千萬不能沾沾自喜，千萬不能做井底之蛙?！巴顺雠＝羌?，抬頭看天外”我們要有滴水穿石的精神，要有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心，要有會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的氣魄！只有這樣，我們才會不斷進(jìn)步，再創(chuàng)佳績！

二、正確認(rèn)識自身的不足

我們清楚地看到，我們的發(fā)展是不平衡的。在本次考試中，學(xué)科與學(xué)科之間，班級與班級之間，同學(xué)與同學(xué)之間成績存在很大差距。偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，在我們學(xué)生中有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風(fēng)不刻苦，不能按時完成作業(yè)，少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講。同學(xué)們，或許，以前你因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那么從現(xiàn)在起，分秒必爭刻苦學(xué)習(xí)，向受表彰的同學(xué)看齊，講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、營造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，為自己爭氣，為家長爭光，為學(xué)校添彩。

三、腳踏實地做好下階段學(xué)習(xí)

古人云:“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，要有更好的成績，我們必須踏實學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度最重要？一要謙虛。對于不懂的東西，向老師請教，向同學(xué)請教，要不恥下問，要有“打破砂鍋問到底”的精神。二要勤奮。俗話說:勤能補拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績與成功的先決條件。不滿足這個條件，

任何天才也無濟于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使基礎(chǔ)差，起點低，也能迎頭趕上?！氨盔B先飛”就是這個道理。同學(xué)們，勤奮屬于珍惜時間的人，屬于腳踏實地、一絲不茍的人，屬于堅持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談，是勤奮的典范，愿同學(xué)們以史為鑒，做一個勤奮的人。三要有科學(xué)的方法。一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)、聽講、鞏固，這是學(xué)習(xí)的核心，課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，我們不能丟。聰明的學(xué)生，在課堂上注意力非常集中，思維總是緊跟老師的教學(xué)活動，上課積極主動、大膽發(fā)言、認(rèn)真思考、勤做筆記。優(yōu)異的成績，是最好的佐證。

期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。有句話說的好：在人生的道路上有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。人生如此，學(xué)習(xí)亦然。我們要從暫時的喜悅中醒過來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。我堅信，你們的人生會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的成功而喝彩，學(xué)校會因為你們的成績而自豪，社會會因為你們的精彩而進(jìn)步！

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！崩蠋焸?，同學(xué)們，讓我們攜起手來，為了二小美好的明天共同努力。

謝謝大家

20xx年11月7日

第三篇：科技大會發(fā)言稿

科技大會發(fā)言稿

張新英

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：

大家好！

我叫張新英來自項城市紡織有限公司二分廠。今天，我很榮幸能在這里，代表受表彰的所有人員，向一直以來關(guān)心和鼓勵，給予我們科技工作者支持的各位領(lǐng)導(dǎo)同志致以深深的謝意！感謝你們在工作上、在學(xué)習(xí)上、在生活上，給予我們的照顧和支持！

我1988年畢業(yè)于河南省紡織?？茖W(xué)校，同年參加工作。歷任生產(chǎn)技術(shù)科副處長，質(zhì)檢科科長，后紡車間支部書記兼主任，現(xiàn)任二分廠黨支部書記兼廠長。個人先后榮獲周口市“三八”紅旗手、項城市“勞動模范”、河南省“百項優(yōu)秀職工技術(shù)成果獎”、周口市“五一勞動獎?wù)隆钡葮s譽稱號。我所在的分廠被河南省總工會授予五一勞動獎狀，黨支部被授予周口市五好黨支部，團支部被授予項城市青年文明號，河南省青年文明號。這些榮譽是我們集體的結(jié)晶，我只是按照自己的職責(zé)，盡到了自己的一份義務(wù)。組織上卻給予我這么多的榮譽，深感受之有愧，深感肩上的責(zé)任重大。組織培養(yǎng)了我，我應(yīng)該為組織作出自己的貢獻(xiàn)。今天在這里，我將近年來學(xué)習(xí)、工作的一點感受，向各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同志作以匯報。

一、大膽實踐，敢于創(chuàng)新，堅持不懈是技術(shù)創(chuàng)新的動力源泉。一個企業(yè)沒有技術(shù)創(chuàng)新，不淘自汰。一個人工作中無創(chuàng)新，不打自倒。我所從事的是棉紡工程學(xué)科，它具有很強的試驗性和實踐性，1

它需要精細(xì)化的觀察大膽實踐，破傳統(tǒng)藩籬，獨辟蹺徑；又需要管理的執(zhí)行使其發(fā)揮作用。面對這些，我知道自己的能力有限，但是我有堅定的信心去實現(xiàn)這個目標(biāo)，我始終把創(chuàng)新作為自己人生的階梯和動力源泉。在質(zhì)檢科的幾年間，我主持開發(fā)出搶戰(zhàn)市場的普紡21支棉紗、精梳40支棉紗，填補了企業(yè)的一項空白。其中，普紡21支紗被評為河南省“百項職工優(yōu)秀技術(shù)成果獎”，累計為企業(yè)創(chuàng)造效益三千多萬元。創(chuàng)新是一個民族前進(jìn)的不竭動力，也是促使一個人不斷進(jìn)步的源泉。無論是在技改、管理、生產(chǎn)方面都力求創(chuàng)新。有一段時期，公司的產(chǎn)品經(jīng)常出現(xiàn)質(zhì)量波動。為了解決這項難題，反復(fù)翻閱資料，查找不足，當(dāng)?shù)弥|(zhì)量波動是并條工序方面時，我和同事連續(xù)幾天在并條工序研究攻關(guān)，最終查找出了以改變并條齒輪來消除機械波的不足之處。后經(jīng)反復(fù)試驗，終于將問題解決。由此事所著的論文《優(yōu)選并條工藝，提高產(chǎn)品質(zhì)量》引起了學(xué)術(shù)界的關(guān)注。2004年，公司組織細(xì)紗擋車工參賽全省操作比武，為了取得比武的勝利，我先后帶領(lǐng)選手到眾多優(yōu)秀廠家學(xué)習(xí)。面對優(yōu)秀廠家的選手出色地表現(xiàn)，我發(fā)覺了自己選手的不足，特別是在時間上的差異。如果無所改觀，失敗注定是必然?？丛谘劾铮痹谛睦?。有同志勸我：什么事不要那么認(rèn)真，大不了放棄算了。我想做什么事，必須有必勝的信心，一定要有不達(dá)目的誓不罷休的勇氣。在反復(fù)對比與別人的差距之后，堅持“有所為，有所不為”的原則，把我們自己的長處充分發(fā)揮，以優(yōu)勢定勝局，最終以雙手換粗紗的絕對優(yōu)勢，占領(lǐng)了制高點，取得了省比武的團體冠軍。后經(jīng)省科技廳等五家部門的認(rèn)定，此操作法填補了國內(nèi)操作法的空白，此后作為“河南先進(jìn)操作管理方法”在全省推廣，開創(chuàng)了細(xì)紗操作法的新紀(jì)元。2005年底公司提出向全國一流進(jìn)軍的目標(biāo)，要實現(xiàn)這一目標(biāo)，關(guān)鍵是產(chǎn)品質(zhì)量。而當(dāng)時的產(chǎn)品質(zhì)量正被毛羽、異纖、棉球等紗疵困繞，為了解決這一問題，我根據(jù)自己經(jīng)驗，拋棄了傳統(tǒng)思路，從小處鋼圈鋼絲，集棉器入手一舉攻破了質(zhì)量難關(guān)，從異纖的挑揀流程了進(jìn)行了改造，有效的降低了異纖，噸紗為企業(yè)創(chuàng)利潤800多元，為企業(yè)的長期目標(biāo)鋪平了道路，年為企業(yè)創(chuàng)收近400萬元利潤。

近幾年來我在國家核心期刊發(fā)表了《普梳、滌棉混紡本色紗線標(biāo)準(zhǔn)》《鍍氟鋼領(lǐng)，鋼絲圈的優(yōu)選工藝配置》《異纖的發(fā)展和探討》等數(shù)十篇論文，取得了一定的社會效應(yīng)。技術(shù)成果《FA507細(xì)紗機車尾軸套的改進(jìn)和應(yīng)用》《轉(zhuǎn)杯紡紗大混筒工藝》已被公司采用，正在為公司的進(jìn)步發(fā)揮效應(yīng)。

二、以行代言、任勞任怨，率先垂范是工作進(jìn)步的保證。己所不予，勿施于人。無論什么事，要求別人做到，自己首先要做到，否則所有的一切只能是空談。作為一名管理干部技術(shù)干部更應(yīng)該如此。在學(xué)習(xí)方面，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我有一個原則就是抓住一切可以學(xué)習(xí)的機會，虛心求教。幾年間記錄了近四十本資料。有時為了解決一個疑難問題，南上北下，不遠(yuǎn)千里，直至問題最終得以解決。為了適應(yīng)新時代的需要，公司發(fā)展的新需要先后學(xué)習(xí)政治理論，專業(yè)書籍，電子計算機，外語等，不斷陶冶自己的情操，開拓自己的視野。2000年，組織上委派我到后紡車間主持工作。當(dāng)時的后紡車間由于種種原因，人心浮動，不思進(jìn)取，許多人為我擔(dān)心。家人

也勸我說，作為技術(shù)干部可以，做管理干部是得罪人的工作。我知道世上無難事，就怕有心人。只要努力沒有解決不了的困難。當(dāng)時是在眾人懷疑的目光中到了后紡車間。經(jīng)過深入基層，調(diào)查研究，同職工談心，很快理清了思路，提出了以提高質(zhì)量為中心“細(xì)、嚴(yán)、活、新”的管理辦法，使各項工作很快步入了良性循環(huán)軌道。“細(xì)”：既健全制度，層層分解，層層落實，認(rèn)真考核，增強干部職工的責(zé)任感?！皣?yán)”、堅持處理問題，不講關(guān)系，不講情面，鐵的紀(jì)律，鐵的手腕，公平公正?！盎睢?、博采眾長，以靈活多樣的形式開展工作，堅持大才大用，小才小用，是才必用，人人有用，充分調(diào)動員工的積極性?！靶隆?、打破傳統(tǒng)，求新，求變，全方位向目標(biāo)挺進(jìn)。一份耕耘，一份收獲，辛勤的汗水換取的是豐碩之果短短的六個月時間，后紡車間的質(zhì)量水平由烏斯特公報50％的水平提升到25％的水平。成績的背后卻是澀澀的酸楚。身為一名母親，我卻常常因為忙于車間里的工作而不能照顧家人和孩子。當(dāng)時，我的母親因病住院，由于當(dāng)時任務(wù)重，一時抽不出身來，只好將母親托負(fù)給家人，自己仍然堅守崗位。為了工作，有時經(jīng)常加班加點，自己年幼的孩子無法照料，只好托付在父母家中，有時一連十幾天顧不上照看，孩子見我都陌生不理。

行動是樹立自己形象的最好舞臺，結(jié)果是證明自己能力的最好標(biāo)尺。我很少休息星期天，并且經(jīng)常加班加點，手機號碼全車間公布，24小時從不關(guān)機，只要是公司有事，一個電話她隨時就到。一次公司組織模范人員外出旅游，值班長張勇也在其中，她就主動攬下了該值班長的工作，連續(xù)幾天都是值了白班又值夜班，為的就是讓員工放

心出游，使工作做得更好。2005年公司重大技改期間，需要安裝國產(chǎn)新型細(xì)紗機、絡(luò)筒機，進(jìn)口自動絡(luò)筒機，倍捻機、并紗機。當(dāng)時國產(chǎn)設(shè)備安裝可謂稱輕車熟路，而進(jìn)口設(shè)備的安裝談何容易，有些是日語說明，還要查找資料翻譯成中文，即使組裝完成，調(diào)試相當(dāng)困難。當(dāng)時并沒有被困難所嚇倒，為了早日完成任務(wù)，成立攻關(guān)小組，制定攻關(guān)措施，把家務(wù)置之度外，全身心地投入到工作中去。我堅持每天都到現(xiàn)場與質(zhì)量檢查人員一起并肩戰(zhàn)斗，與一線員共同攻關(guān)解難。因超負(fù)荷的工作，我患病住院，在動完手術(shù)的第三天，硬撐著回到了工作崗位上，最終完成了公司交付的任務(wù)。但是也留下了我無法彌補的遺憾?！梆B(yǎng)兒防老，養(yǎng)女為孝?！弊鳛槟赣H我忽略了對兒女丈夫的關(guān)愛；作為女兒我卻未能在母親面前盡孝。2005年四月技改開始，我的母親患上重病，當(dāng)年十月份母親去世，之間我只探望了兩次，母親在彌留之際還在叫我的小名?！皹溆o而風(fēng)不止，欲養(yǎng)親而親不在?！苯裉煜肫疬@件事，我的心仍然很難平靜。但是我不后悔，我相信母親九泉之下看到我們?nèi)〉玫某煽?，她一定會笑的?/p>

三、關(guān)心員工、團結(jié)同志是提高管理水平，增強凝聚力的根本。松下幸之助曾說：口才，金錢，知識，手腕固然重要，但能感動人、最能抓住人心的是誠實，最使職工受感召而毫無保留的奉獻(xiàn)的是高尚無私的人格。我深知這一點，我常想 “管理不應(yīng)該只是管人，應(yīng)該管的是事、理的是情，關(guān)鍵是如何抓住員工的心。”我所在的分廠，年青人比較多。為了調(diào)動年青人的工作積極性，我抓住年青人好動、愛學(xué)、求上進(jìn)的特點，在內(nèi)部組辦了《周刊》小報，為一批青年

營造了弘揚正氣，奉獻(xiàn)企業(yè)的大舞臺。組辦了黨團義務(wù)宣傳隊和共青團義務(wù)消防隊，和科技學(xué)習(xí)小組為有各種愛好的青年人提供了用武之地。得助于這些措施的行之有效，不僅使內(nèi)部呈現(xiàn)出生機昂然的局面，并且為企業(yè)培養(yǎng)輸送了一大批人才。我所在的車間有一批家庭負(fù)擔(dān)較重的老職工。如何對待老職工關(guān)系企業(yè)的未來?！袄衔崂弦约叭酥?，幼吾幼以及人之幼”。老職工是企業(yè)的功臣。對他們要因人制宜，適時激勵。我常想：老職工是企業(yè)的寶貴財富，是看的見的企業(yè)資產(chǎn)，調(diào)動他們的積極性，無異是挖掘了一個金礦。一位老職工，妻子有病，大兒子下崗，本人身體不好，小兒子考上大學(xué)后，無錢供應(yīng)。我得知這一情況后，主動資助500元錢，這位老職工激動地流下眼淚。我所在的分廠有七百多人，員工能否穩(wěn)定事關(guān)公司大局。我堅信：你如何對待職工，職工就會如何對待你，只有對他們尊重，才能讓他們?yōu)槠髽I(yè)奉獻(xiàn)。對待員工，堅持有病探望到家，有困難幫助到家，有事慰問到家。遇到有思想問題的干部職工主動談心積極幫助。2002年，細(xì)紗一擋車工在外面租房居住，但在一次上班中，因家中無人失竊。為孩子準(zhǔn)備的學(xué)費及電視機等物品均被盜走，對家庭本不富裕的她是一大打擊，同時工作情緒也受到了影響。我得知這一事情后，當(dāng)即找到這名員工，對其進(jìn)行心理安慰，并掏出隨身帶的200元錢交給她，以接濟生活。事后其他員工也紛紛伸出了援助之手，很快就捐獻(xiàn)了一千多元錢。當(dāng)該女工接到工友的這些錢時，感動得熱淚盈眶。我不愿意看到職工為家庭困難而流淚，但是我愿意員工為感動而流淚。

有一句名言：人生為一件大事而來，做一件大事而去?？茖W(xué)技術(shù)

工作是孤獨的，需要忍耐別人所不能忍受的孤獨和寂寞；但是作為科技工作者管理者，同樣需要溝通，交流和協(xié)調(diào)，二者的臨界點就是培養(yǎng)團隊意識，讓組織內(nèi)部的每一個人都動起來，技術(shù)才能進(jìn)步，創(chuàng)新才能實現(xiàn)。為了找準(zhǔn)這個臨界點，我努力學(xué)習(xí)黨的理論知識，加強黨性修養(yǎng)，同時積極搞好傳幫帶，甘為人梯，為領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)吸收了大批的優(yōu)秀人才，為企業(yè)培養(yǎng)中堅力量。近年來，先后學(xué)習(xí)多種黨的文獻(xiàn)和理論知識，努力提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)。主動團結(jié)同志，發(fā)揚民主，集思廣益，使支部工作始終充滿活力，形成了一個團結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實進(jìn)取，有高度凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體，受到公司的多次表彰，近幾年來，我們支部培養(yǎng)的積極分子入黨68名，有的已走上重要領(lǐng)導(dǎo)崗位，有的成為技術(shù)骨干。有1人被評為周口市勞模，4人被評為項城市勞模，4人獲得項城市總工會“五一勞動獎?wù)隆保?人被評為項城市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，1人被評為項城市十大杰出青年，26人獲公司勞模、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們！成績已屬于過去，我們沒有為鮮花和掌聲而陶醉，面對今天科技興企、科技興項的大舞臺，我們信心百倍、目標(biāo)更加堅定，熱情更加飽滿，堅信在市委，市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們的科技事業(yè)一定能結(jié)出豐碩之果！我們的家園項城一定能笑傲中原！

謝謝大家！

第四篇：科技大會發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！在這里，我們喜氣洋洋、歡聚一堂，召開兩年一屆的科技大會，首先我祝賀科技大會的勝利召開，并預(yù)祝大會圓滿成功。我作為包鋼勘察測繪研究院的一名年輕的職工在科技大會上發(fā)言，我感到由衷的興奮，尤其是今天能代表技術(shù)后備人選在這里發(fā)言，我更感到無比的榮幸和激動。

首先，請允許我以個人的名義，向關(guān)心和支持我們的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！向風(fēng)雨同舟、相互支持、并肩奮斗的同志們致以崇高的敬意！

如今，衛(wèi)星定位技術(shù)、遙感技術(shù)、地理信息系統(tǒng)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使測繪高新技術(shù)和測繪成果越來越廣泛地應(yīng)用于經(jīng)濟社會發(fā)展的各個領(lǐng)域，這為測繪事業(yè)發(fā)展帶來了新的契機。這為測繪事業(yè)發(fā)展提供了廣闊的空間，同時對我們年輕的測繪技術(shù)人員提出更高要求。首先要求我們樹立熱愛測繪，獻(xiàn)身測繪、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、精益求精的思想意識，樹立“院興我榮，院衰我恥”的思想意識，顧全大局、立足本職、愛崗敬業(yè)、忠于職守。以院為依托，和院共甘苦，同心同德，同舟共濟。其次要求我們加強學(xué)習(xí)，不斷更新知識和技術(shù)，努力提高自身素質(zhì)，及時掌握測繪前沿新技術(shù)、新知識，奮發(fā)圖強，勇于創(chuàng)新，縮小差距，為勘察院的建設(shè)與發(fā)展獻(xiàn)技獻(xiàn)策，實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。

回顧二年來的工作，我作為一名年輕的技術(shù)人員，深知自己的能力和水平相對較弱，因此在工作中虛心向同志們學(xué)習(xí)，從外業(yè)觀測到內(nèi)業(yè)計算，不以印象作業(yè)，嚴(yán)格按照規(guī)范要求，努力作到精益求精。在包鋼尾礦壩沉降觀測的外業(yè)觀測和內(nèi)業(yè)計算整理；烏海四道泉的GPS觀測和解算；白云地理信息庫的建設(shè)等項工程中，讓我從一名普通作業(yè)員，逐漸掌握了測繪的新技術(shù)，攻克了一個又一個難關(guān)，較好地完成了本職工作。

當(dāng)然，我們今天所取得的成績離不開各級組織各級領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和幫助，離不開各位同事的大力支持和配合。是你們?yōu)槲覀兊某砷L創(chuàng)造了空間和條件，為我們的工作創(chuàng)造了和諧的氛圍和環(huán)境。我們的每一點滴進(jìn)步，領(lǐng)導(dǎo)和同志們都給予了極大的關(guān)注和鼓勵，并給予了充分的肯定和榮譽！

從我內(nèi)心來講，我深知這個榮譽是大家的、是集體的，沒有你們，我們將一無所成。今天我們能夠被評為2011的院技術(shù)后備人選，首先感謝各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助和關(guān)愛，使我們能夠在政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)等諸多方面逐步走向成熟和完善，在人生的道路上一步一個腳印的踏實前進(jìn)；感謝院各部門和全體同事在日常

工作、學(xué)習(xí)中的相互支持、協(xié)作和配合。良好的團隊風(fēng)貌，團結(jié)向上的拼搏精神和充滿活力的工作熱情。使我們能夠圓滿完成各項工作任務(wù)，并能有創(chuàng)新和拓展，使我院的工作開展的有聲有色，使我們的才能得到了充分鍛煉和展示。

我想，所有獲獎的同志都不會沉醉在今天的榮譽與掌聲中，這僅僅是我們出征的戰(zhàn)鼓，前進(jìn)的號角?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，讓我們積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，自覺加強“十二五規(guī)劃”重要方針的學(xué)習(xí)，努力掌握科學(xué)文化知識，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。我們將把過去的成績作為新的工作起點，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)他人的長處，使自己的業(yè)務(wù)水平在工作中不斷提高和完善，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，踏實工作，愛崗敬業(yè)，始終保持著旺盛的精神風(fēng)貌和飽滿的工作熱情，全心全意地投入測繪工作，以此來回報各級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的鼓勵和期盼。

作為包鋼勘察測繪研究院的一名職工，“院興我榮”深深地印在我的心中。昨天我們?yōu)橹α?，那么明天我們將更加努力。讓我們攜起手來，把包鋼勘察測繪研究院的明天建設(shè)的更加繁榮昌盛！

第五篇：表彰獎勵大會發(fā)言稿

表彰獎勵大會發(fā)言稿

表彰獎勵大會發(fā)言稿1

各位老師，同學(xué)們：

今天，我們對20xx年以來獲得的各級、各類優(yōu)秀集體和個人進(jìn)行了表彰獎勵，我們集中組織表彰獎勵，目的就是要樹立典型，鼓勵先進(jìn)，激勵廣大師生以飽滿的熱情、積極的態(tài)度，全身心投入到學(xué)先進(jìn)、爭先進(jìn)的熱潮中，力爭在各個領(lǐng)域中、各項活動中，勇奪佳績，再創(chuàng)輝煌。

收獲總是與付出成正比的。這些獲得表彰獎勵的師生，之所以能取得優(yōu)異的成績，主要源于他們積極向上、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度；刻苦鉆研、勤于思考的學(xué)習(xí)精神；以及勇于開拓、標(biāo)新立異的創(chuàng)新意識。在肯定成績的同時，我希望獲得表彰獎勵的集體和個人，能珍惜榮譽，再接再厲，取得更大的進(jìn)步和更優(yōu)異的成績，同時，更希望全體師生以他們?yōu)榘駱樱W(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，全面提高自身的綜合素質(zhì)。

借此機會，我再談以下幾點要求和希望。

一、繼續(xù)扎實開展高效課堂改革工作。

高效教育綜合改革經(jīng)過兩年的探索與實踐，已經(jīng)從嘗試階段轉(zhuǎn)變?yōu)槿鎸嵤╇A段。課堂教學(xué)模式、組織形式、評價機制、師生關(guān)系都發(fā)生了深刻變化。在課堂上，我們的同學(xué)能與各科教師積極配合，踴躍參加課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在小組活動中，發(fā)揚團結(jié)互助的精神，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從中體驗學(xué)習(xí)的快樂和

成功的喜悅，從以前的要我學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變。

中小學(xué)在“271”模式的基礎(chǔ)上，全體教師積極研究、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，并與我們傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相整合，形成了我們的校本課堂教學(xué)模式――“高效課堂五環(huán)節(jié)”，即目標(biāo)解讀、自主學(xué)習(xí)、精講點撥、總結(jié)提升、當(dāng)堂檢測，在新的課堂教學(xué)模式下，師生配合更為默契，課堂流程更加嚴(yán)謹(jǐn)。

盡管如此，更多的問題還是出在我們學(xué)生身上，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

第一、部分學(xué)生自身學(xué)習(xí)動機不強，缺乏正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，上課精神萎靡，無精打采，思想總是游離于課堂之外，對不懂的問題不聞不問，對于需要小組共同完成的問題漠不關(guān)心，也不能虛心接受小組內(nèi)其他成員的幫助，把自己孤立在小組之外。

第二、部分學(xué)生課前預(yù)習(xí)不夠充分。導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)是高效課堂順利開展的基礎(chǔ)。從檢查情況來看，部分學(xué)生不能及時完成相應(yīng)預(yù)習(xí)任務(wù)。甚至課堂結(jié)束時，導(dǎo)學(xué)案依然空白。抄襲導(dǎo)學(xué)案的現(xiàn)象時有發(fā)生。

第三、部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的習(xí)慣是成功的前提，在打造高效課堂中，自主學(xué)習(xí)、獨立解決問題的習(xí)慣，合作交流、共享的習(xí)慣，追問、質(zhì)疑、解惑的習(xí)慣，注意傾聽、及時記錄、做筆記的習(xí)慣，善于歸納、總結(jié)、提

升的習(xí)慣，積極記憶演練、總結(jié)方法的習(xí)慣等等，都是不容忽視和需要加強的，這些習(xí)慣的養(yǎng)成能夠大大提升學(xué)習(xí)能力，而這些也是同學(xué)們比較薄弱的方面。

（小學(xué)課改情況）（可選）學(xué)區(qū)從3月下旬開始，組織了對小學(xué)全體教師的聽課評課活動。通過近4周的推門聽課，我們發(fā)現(xiàn)，全體教師正在積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，積極向新課堂教學(xué)模式靠攏，在授課形式上能推陳出新，精彩紛呈，課改氛圍極其濃厚，課堂教學(xué)實效逐漸顯現(xiàn)。這是值得肯定的，也是值得欣慰的，從中可以看出新課改理念，已經(jīng)扎根于我們每位教師的內(nèi)心深處。當(dāng)然，肯定成績的同時，也不能忽視存在的問題。一是個別班級小組建設(shè)流于形式，小組活動無實效；二是教師對小組成員的培訓(xùn)不夠，小組內(nèi)沒能形成有效地合作機制；三是受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，個別教師沒能把課堂真正還給學(xué)生，沒能充分調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性；四是個別教師不重視課堂細(xì)節(jié)問題，細(xì)節(jié)處理比較隨意；五是部分教師的個人基本功還需要進(jìn)一步錘煉。還有很多問題在這里不再一一贅述。

當(dāng)然，任何一種改革都不是一帆風(fēng)順、一蹴而就的，不管是教師還是學(xué)生，要正視改革中的失敗，戒驕戒躁，扎實開展，穩(wěn)步推進(jìn)，及時總結(jié)經(jīng)驗，化解出現(xiàn)的問題，力爭使我們的課堂教學(xué)改革盡快走出困境，進(jìn)入良性發(fā)展的軌道上來。

二、要充分做好小學(xué)升學(xué)考試、初中畢業(yè)會考的各項準(zhǔn)備工作。

九年級的同學(xué)再有一周就要走進(jìn)中考的考場，這是人生旅途上的第一次挑戰(zhàn)，這一次的成敗有可能會成為今后人生的轉(zhuǎn)折點。最后一周時間里，同學(xué)們要保持良好的精神狀態(tài)，

清醒的頭腦，爭分奪秒，扎實復(fù)習(xí)，做最后的一次沖擊，力爭考出好成績。

在這里我提幾點建議：

1、要正確對待以往的“模擬考試”成績，模擬考試畢竟不是正式考試，那些分?jǐn)?shù)只代表過去，不要因為分?jǐn)?shù)的高低來判定自己的實際學(xué)習(xí)水平。我們應(yīng)從中找出優(yōu)勢與不足，認(rèn)真分析，著重進(jìn)行薄弱學(xué)科和重點章節(jié)的復(fù)習(xí)。

2、要樹立自信心。臨考前情緒要穩(wěn)定，對自己要有信心，要放松心情，擺正心態(tài)。切記不要過于緊張。良好的精神狀態(tài)是正常發(fā)揮考試水平的關(guān)鍵。

3、要合理安排復(fù)習(xí)時間，不能因為就要考試，而放松對自己的要求。要拿出最后一搏的精神來。

4、暫不要參加其他活動，注意自身安全，要科學(xué)合理地安排好飲食，注意勞逸結(jié)合。

各位教師也要高度重視、積極配合，牢固樹立服務(wù)意識，一切服務(wù)于會考、服從于會考、服務(wù)于考生，采取有效措施，全力以赴為會考的順利進(jìn)行保駕護航。

小學(xué)畢業(yè)班的同學(xué)也應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實備考，爭取用優(yōu)異的成績回報教師，回報家長，給家長、老師、學(xué)校和自己交一份滿意的答卷。

三、要遵守各項規(guī)章制度，防止發(fā)生安全事故。

一直以來，中小學(xué)、幼兒園把安全工作放在了工作首位，

各學(xué)校把安全工作作為整個學(xué)校工作的重點來抓，全面細(xì)致地做好安全工作的每個環(huán)節(jié)，制度健全、職責(zé)明確、及時排查、防范嚴(yán)密，確保不出任何紕漏。各校組織師生開展了形式多樣安全教育宣傳活動，學(xué)校安全工作貫穿到日常教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)中。中小學(xué)投入二十多萬元架設(shè)了校園監(jiān)控系統(tǒng)，確保校園內(nèi)24小時處于安全防范之中。各學(xué)校能對校園內(nèi)的教學(xué)設(shè)施、水、電、體育器材進(jìn)行定期檢查，對存在安全隱患的地方及時進(jìn)行整改，確保學(xué)生安全落到實處。

學(xué)校和班主任老師為了同學(xué)們的安全，付出了很多心血。可仍有部分同學(xué)無視學(xué)校有關(guān)規(guī)定，無視自身和他人的安全，做出了一些違紀(jì)違法的輕率行為，在安全方面確實還存在一些安全隱患。例如往返學(xué)校途中不能很好遵守交通規(guī)則，騎飛車、馬路上并行；課間在樓上樓下追逐瘋打，上下樓梯推搡他人；不聽勸阻，玩水玩火；同學(xué)之間發(fā)生矛盾糾紛后拉幫結(jié)伙、聚眾斗毆；個別同學(xué)進(jìn)網(wǎng)吧、進(jìn)游戲廳，同社會上閑雜人員來往密切；更為嚴(yán)重的是，部分學(xué)生因為一件微不足道的小事，選擇私自離校，這是一種極端自私和極不負(fù)責(zé)的行為，這些同學(xué)不顧父母和老師的感受，既讓父母擔(dān)心，又影響老師的正常工作，甚至可能會引發(fā)身體的傷害，這種想法極不可取。發(fā)生什么事，要主動與家長、老師溝通，積極尋求幫助，解決問題?？傊Ｍ瑢W(xué)們要時刻增加安全保護意識，提高安全防范能力，做一個遵紀(jì)守法的好學(xué)生。

表彰獎勵大會發(fā)言稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)、家長、大學(xué)生們：

我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對莘莘學(xué)子的大力支持，并對各位學(xué)生取得如此驕人的成績表示誠摯的祝賀，同時對各位家長通過辛勤的付出，給國家培養(yǎng)出如此出色的青年表示祝賀！祝愿各位學(xué)子在大學(xué)生活中快樂、進(jìn)步、成才，將來發(fā)展，有用、有成！

我和各位家長一樣，家里也出了一位大學(xué)生，今天讓我談感想，無非就是兩句話：第一句是：成就是孩子的，功勞是大家的；第二句是：邁進(jìn)大學(xué)只是人生上了一步臺階，今后路還很長，是否成功仍需大家共同努力。

我的孩子也是一名普通學(xué)生，自從上初中以后，我對孩子實行開放式管理，因為孩子懂事了，有自尊，但是孩子畢竟是孩子，克制不了貪玩的天性，學(xué)習(xí)成績時好時壞，經(jīng)常是報喜不報憂，到了開家長會的時候?qū)嵲诓m不住了，告訴我們時總是跟進(jìn)一大推理由，每當(dāng)此時我并不發(fā)火，而是問她兩個問題：第一，同班同學(xué)有比你學(xué)習(xí)好的沒有？第二，考試時不會的問題現(xiàn)在會了沒有？可以當(dāng)時回答也可以想好以后再回答，她每次都會認(rèn)真的想想，然后主動找到我回答這兩個問題。這樣一天天在進(jìn)步中成長。

上高中以后，到了新的生活壞境，視野開闊了，又遠(yuǎn)離家長的管束，學(xué)習(xí)成績明顯下降，退到中下游。高二召開家長會的時候，我才知道學(xué)習(xí)狀況，當(dāng)時我也很生氣，但是我依然沒有發(fā)火，而是平靜的對她說：“如果是這個成績，那今后就不要把自己搞的太累，一定要吃好，睡好，保持強健的體質(zhì)，因為今后你別無選擇，只能回家一條路。”并且每個周六、日帶她和我們一起去果園做農(nóng)活，每次都累得汗流浹背，她說：“沒想到干農(nóng)活真累，掙點錢太不容易了，我可要好好學(xué)習(xí)了?！睆拇艘院螅膶W(xué)習(xí)成績與日俱增，突飛猛進(jìn)，高考的時候心里非常坦然，成績相對于她來說很不錯。

父母對子女的感情是天下最真摯的感情，疼愛子女是每個做父母的天性。但是如何培養(yǎng)出一個知感恩、懂孝道、有禮貌、講道理的人才，確需我們探討，學(xué)習(xí)再好不知回報，成就再高不認(rèn)父母那是我們做父母的`失敗。我們應(yīng)該讓孩子懂得父母的艱辛與不易。今后他們步入大學(xué)就是走向社會的門檻，其環(huán)境是形形色色、絢麗多彩，生活的內(nèi)容五光十色，在那里，來自不同層次學(xué)生的家庭的背景，生活的質(zhì)量是我們農(nóng)村無可比擬的，讓孩子不忘本，懂得自尊、自強、自愛，培養(yǎng)出一名合格的大學(xué)生是我們家長的責(zé)任。

最后祝愿大學(xué)生們有一個美好的前程！祝愿各位學(xué)生家長身體健康，幸?？鞓?！

表彰獎勵大會發(fā)言稿3

大學(xué)生獎勵會上的`講話

各位領(lǐng)導(dǎo)、家長、大學(xué)生你們好：

我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對莘莘學(xué)子的大力支持，并對各位學(xué)生取得如此驕人的成績表示誠摯的祝賀，同時對各位家長通過辛勤的付出，給國家培養(yǎng)出如此出色的青年表示祝賀！祝愿各位學(xué)子在大學(xué)生活中快樂、進(jìn)步、成才，將來發(fā)展，有用、有成！

我和各位家長一樣，家里也出了一位大學(xué)生，今天讓我談感想，無非就是兩句話：第一句是：成就是孩子的，功勞是大家的；第二句是：邁進(jìn)大學(xué)只是人生上了一步臺階，今后路還很長，是否成功仍需大家共同努力。

我的孩子也是一名普通學(xué)生，自從上初中以后，我對孩子實行開放式管理，因為孩子懂事了，有自尊，但是孩子畢竟是孩子，克制不了貪玩的天性，學(xué)習(xí)成績時好時壞，經(jīng)常是報喜不報憂，到了開家長會的時候?qū)嵲诓m不住了，告訴我們時總是跟進(jìn)一大推理由，每當(dāng)此時我并不發(fā)火，而是問她兩個問題：第一，同班同學(xué)有比你學(xué)習(xí)好的沒有？第二，考試時不會的問題現(xiàn)在會了沒有？可以當(dāng)時回答也可以想好以后再回答，她每次都會認(rèn)真的想想，然后主動找到我回答這兩個問題。這樣一天天在進(jìn)步中成長。

上高中以后，到了新的生活壞境，視野開闊了，又遠(yuǎn)離

家長的管束，學(xué)習(xí)成績明顯下降，退到中下游。高二召開家長會的時候，我才知道學(xué)習(xí)狀況，當(dāng)時我也很生氣，但是我依然沒有發(fā)火，而是平靜的對她說：“如果是這個成績，那今后就不要把自己搞的太累，一定要吃好，睡好，保持強健的體質(zhì)，因為今后你別無選擇，只能回家一條路?！辈⑶颐總€周六、日帶她和我們一起去果園做農(nóng)活，每次都累得汗流浹背，她說：“沒想到干農(nóng)活真累，掙點錢太不容易了，我可要好好學(xué)習(xí)了?！睆拇艘院螅膶W(xué)習(xí)成績與日俱增，突飛猛進(jìn)，高考的時候心里非常坦然，成績相對于她來說很不錯。

父母對子女的感情是天下最真摯的感情，疼愛子女是每個做父母的天性。但是如何培養(yǎng)出一個知感恩、懂孝道、有禮貌、講道理的人才，確需我們探討，學(xué)習(xí)再好不知回報，成就再高不認(rèn)父母那是我們做父母的失敗。我們應(yīng)該讓孩子懂得父母的艱辛與不易。今后他們步入大學(xué)就是走向社會的門檻，其環(huán)境是形形色色、絢麗多彩，生活的內(nèi)容五光十色，在那里，來自不同層次學(xué)生的家庭的背景，生活的質(zhì)量是我們農(nóng)村無可比擬的，讓孩子不忘本，懂得自尊、自強、自愛，培養(yǎng)出一名合格的大學(xué)生是我們家長的責(zé)任。

最后祝愿大學(xué)生們有一個美好的前程！祝愿各位學(xué)生家長身體健康，幸?？鞓罚?/p>

表彰獎勵大會發(fā)言稿4

各位老師、全體同學(xué)們：

下午好！

在這“樹樹皆秋色，山山唯余暉”的季節(jié)里，莊浪二小隆重召開20xx—20xx學(xué)第一學(xué)期中考表彰大會。表彰半學(xué)期以來，在學(xué)習(xí)、生活中涌現(xiàn)出來的志向高遠(yuǎn)、成績優(yōu)異的學(xué)生和各班進(jìn)步最快的同學(xué)。希望其他同學(xué)們以他們?yōu)榘駱樱詢?yōu)異成績?yōu)槟繕?biāo)，以本次大會為新的起點，百尺竿頭更進(jìn)一步。同時借此機會，我謹(jǐn)以學(xué)校的名義向為同學(xué)們的成長、進(jìn)步而默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的老師們表示衷心的感謝！向品學(xué)兼優(yōu)、勤奮好學(xué)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！

在過去的半學(xué)期，我們的老師愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研，不斷加強師德修養(yǎng)，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，以教書育人為已任，悉心關(guān)愛每一個學(xué)生，耐心施教每一位學(xué)生，“桃李不言，下自成蹊”正是因為老師的不懈努力，才換取了同學(xué)們今天的成績。我們始終堅信：質(zhì)量是學(xué)校的生命線。因此我們以“正校風(fēng)、嚴(yán)教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)”的三風(fēng)建設(shè)為抓手，以“嚴(yán)明考風(fēng)考紀(jì)’為突破口，結(jié)合“效能風(fēng)暴”的相關(guān)法規(guī)，加強教育教學(xué)管理，努力鋪平同學(xué)們通向成功的道路。經(jīng)過半學(xué)期的努力，多數(shù)同學(xué)的精神面貌煥然一新，學(xué)習(xí)成績正呈上升勢頭。我們舉行期中總結(jié)表彰大會，就是要讓我們的同學(xué)，我們的老師看到前一階段的工作成績，激勵大家發(fā)揚成績，再創(chuàng)佳績！但成績只能證明過去，期中考試只是學(xué)習(xí)征途中的一個小小休止符，既不能說明現(xiàn)在，更不能代表將來！我們馬上又將開始新的征程，在這里我要告訴同學(xué)們的是：

一、正確對待成績

誠然，取得的成績是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法換來的。但如何正確對待已經(jīng)取得的成績是我們每個人應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。我們要明白“山外有山，天外有天”的深刻道理。我們更要明白，我們?nèi)〉玫某煽兣c我們今后的人生道路種種收獲相比，還是滄海一粟。因此，我們千萬不能沾沾自喜，千萬不能做井底之蛙?！巴顺雠＝羌?，抬頭看天外”我們要有滴水穿石的精神，要有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心，要有會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的氣魄！只有這樣，我們才會不斷進(jìn)步，再創(chuàng)佳績！

二、正確認(rèn)識自身的不足

我們清楚地看到，我們的發(fā)展是不平衡的。在本次考試中，學(xué)科與學(xué)科之間，班級與班級之間，同學(xué)與同學(xué)之間成績存在很大差距。偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，在我們學(xué)生中有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風(fēng)不刻苦，不能按時完成作業(yè)，少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講。同學(xué)們，或許，以前你因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那么從現(xiàn)在起，分秒必爭刻苦學(xué)習(xí)，向受表彰的同學(xué)看齊，講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、營造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，為自己爭氣，為家長爭光，為學(xué)校添彩。

三、腳踏實地做好下階段學(xué)習(xí)

古人云：“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，要有更好的成績，我們必須踏實學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度最重要？一要謙虛。對于不懂的東西，向老師請教，向同學(xué)請教，要不恥下問，要有“打破砂鍋問到底”的精神。二要勤奮。俗話說：勤能補拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績與成功的先決條件。不滿足這個條件，

任何天才也無濟于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使基礎(chǔ)差，起點低，也能迎頭趕上?！氨盔B先飛”就是這個道理。同學(xué)們，勤奮屬于珍惜時間的人，屬于腳踏實地、一絲不茍的人，屬于堅持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談，是勤奮的典范，愿同學(xué)們以史為鑒，做一個勤奮的人。三要有科學(xué)的方法。一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)、聽講、鞏固，這是學(xué)習(xí)的核心，課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，我們不能丟。聰明的學(xué)生，在課堂上注意力非常集中，思維總是緊跟老師的教學(xué)活動，上課積極主動、大膽發(fā)言、認(rèn)真思考、勤做筆記。優(yōu)異的成績，是最好的佐證。

期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。有句話說的好：在人生的道路上有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。人生如此，學(xué)習(xí)亦然。我們要從暫時的喜悅中醒過來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。我堅信，你們的人生會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的成功而喝彩，學(xué)校會因為你們的成績而自豪，社會會因為你們的精彩而進(jìn)步！

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”老師們，同學(xué)們，讓我們攜起手來，為了二小美好的明天共同努力。

謝謝大家。

表彰獎勵大會發(fā)言稿5

老師們、同學(xué)們：

大家好！

秋去冬來，時間已悄然從我們繁忙的工作學(xué)習(xí)中溜走。今天，我們召開半學(xué)期工作總結(jié)暨表彰獎勵大會，目的就是為了及時總結(jié)經(jīng)驗，鞏固成果，表揚先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。從而在今后工作中揚長避短，再接再厲，百尺竿頭，更進(jìn)一步。下面我就半學(xué)期工作做如下簡要總結(jié)：

一、堅持德育為首，突出德育工作的實效性和針對性。思想道德素質(zhì)是最重要的因素，是素質(zhì)教育的靈魂，我校一直堅持把握德育工作作為教育教學(xué)的重中之重來抓。開學(xué)以來，先后進(jìn)行了《守則》、《規(guī)范》教育和法治教育，組織觀看《開學(xué)第一課》，以“孝文化”為載體精心組織了兩次主題班團會，通過櫥窗、板報，每周一的國旗下講話，對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌思想品德教育。同時加強宣傳引導(dǎo)，校園樓道文化中凸顯了“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”，以期對同學(xué)們的言行起到耳濡目染的影響作用。為使德育工作序列化，一至三年級把《牽手好習(xí)慣》作為德育校本教材，四至六年級把《孝德教育》作為德育校本教材，七至九年級把《陽光少年》作為德育校本教材，對初中學(xué)生進(jìn)行前途理想教育。學(xué)校德育處還辦好心理特刊《心語、心愿》，在班務(wù)工作中用好《陽光三語》，這些都實際證明了我們學(xué)校已形成了全員德育的氛圍。

二、以教學(xué)為中心，強化教學(xué)管理，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，為抓好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從開學(xué)第一周就堅持每人每周深入課堂聽課不少于兩節(jié)，以帶動全體教師形成我聽人人課，人人聽我課的良好教研風(fēng)氣，同時加強教學(xué)常規(guī)工作檢查，且每次檢查完都在全體教師會（質(zhì)管組會）上反饋檢查結(jié)果，及時查漏補缺。積極推行集體備課，對備課組、教研組的活動進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，同時以質(zhì)管組進(jìn)行“推門觀課”式教學(xué)檢查，有效杜絕了無教案登講臺現(xiàn)象及教學(xué)組織隨意現(xiàn)象。今學(xué)期學(xué)校組織了第二屆華陽杯教學(xué)大賽，以質(zhì)管組組織，現(xiàn)在還在緊鑼密鼓的進(jìn)行著，教學(xué)大賽也從多個側(cè)面促進(jìn)了我校教師教學(xué)技能的提高。我們借教育創(chuàng)強的契機，切實做好部室管理使用工作，加強實驗教學(xué)，啟動了計算機教室和語音教室，推動了圖書借閱和圖書閱覽工作。今學(xué)期以來，我們特別加強了九年級畢業(yè)班的管理，制訂了“九年級教學(xué)實施計劃”，定期召開九年級科任教師調(diào)度會、班主任會和學(xué)生座談會，以便及時了解教師、學(xué)生中存在的問題，促進(jìn)九年級畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。爭取在明年中考中再創(chuàng)佳績。

三、五育并舉，充分挖掘?qū)W生潛在能力。

為了豐富學(xué)生課余文化生活，學(xué)校成立了體育、音樂、美術(shù)、舞蹈、寫作、球類等興趣小組挑專業(yè)教師專人負(fù)責(zé)，第二課堂活動豐富多彩。第十周舉行了“小學(xué)隊列廣播體操比賽”，豐富了師生們的學(xué)習(xí)生活，增強了班集體的凝聚力，鍛煉了同學(xué)們的意志，收到很好的效果。

四、認(rèn)真做好校本研修工作。

在校本研修方面，學(xué)校周密安排，一方面拓寬自身學(xué)習(xí)空間，讀教育教學(xué)論著，汲取適應(yīng)時代的教育理念并作好讀書筆記；另一方面，辦好校本研修大學(xué)堂。本學(xué)期著重圍繞20xx版新課標(biāo)的學(xué)習(xí)已進(jìn)行3次專題研修。不失時機的安排好各類培訓(xùn)，本學(xué)期已派出陳、白海燕、張銘、郝亮明、李新等六位教師參加省市相關(guān)培訓(xùn)，還有12位教師參加國培遠(yuǎn)程培訓(xùn)，這些都很大的促進(jìn)了我校教師專業(yè)技能的提升。我們還通過“青藍(lán)工程”，通過辦好教研?？堕_卷有益》提升學(xué)校的教科研品位。

五、加強學(xué)校安全管理創(chuàng)造良好教學(xué)環(huán)境。

全體師生牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主“的思想不動搖，在開學(xué)初學(xué)校就與各班主任、擁有機動車輛的老師、班主任與學(xué)生及家長簽訂了安全責(zé)任書。通過觀看安全教育視頻，辦板報、櫥窗，懸掛安全警示標(biāo)語，召開安全紀(jì)律主題班隊會，安全衛(wèi)生大檢查等多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強學(xué)生的安全防范意識，每天由一位領(lǐng)導(dǎo)四名教師組成的值班小組，重點加強早、午和課間活動的安全巡查，做到二十四小時值班。真正體現(xiàn)了時時講安全，事事講安全，處處講安全的良好局面。

六、重視后勤管理，提高服務(wù)水平。

總務(wù)處牢固樹立服務(wù)教學(xué)的思想，能將有限的財力、物力用于教學(xué)之中，保證了正常的教學(xué)秩序。

老師們、同學(xué)們，以上是我校開學(xué)以來，所做的主要工作，每一次工作的順利開展，每一分成績的取得都無不傾注了全體師生的辛勤汗水和勞動。今天，我們表彰獎勵了210名“成績優(yōu)秀學(xué)生”和“德育標(biāo)兵”，表彰獎勵了12個成績優(yōu)秀班級，希望受表彰的同學(xué)和班級能再接再厲。在為我們所取得成績感到欣慰的同時，也希望全體師生在今后半學(xué)期，以更飽滿的熱情投身到緊張的學(xué)習(xí)、工作當(dāng)中，只要我們精誠團結(jié)，共同努力，刻苦學(xué)習(xí)，扎實工作，相信我校的各項工作必將得到進(jìn)一步完善，教育教學(xué)質(zhì)量一定能實現(xiàn)穩(wěn)步攀升。

謝謝大家！

二零XX年十一月八日

表彰獎勵大會發(fā)言稿6

我已認(rèn)真聽了xx位班主任做經(jīng)驗交流，我受益匪淺，我已經(jīng)把你們一些好的經(jīng)驗運用到班級管理當(dāng)中，并受到了較好的效果。在此，我感謝張主任為我們提供了互相交流的平臺，今天，我想把我在班主任工作中如何運用批評和表揚，談一下自己的點滴做法，談不上經(jīng)驗。

1、先揚后抑的批評

李典峰在學(xué)習(xí)上自控力較差、懶散、學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)。我對他教育以鼓勵為主，采取先揚后抑的策略?？纪暝嚭螅谧呃?，我說咱們坐下來談，他坐下來那一剎那，他的眼神就流露感激之情。我對他說，你作為體委，早操、間操都組織非常好，充分體現(xiàn)你管理能力和集體榮譽感都非常強，312寢室以前是班級表現(xiàn)最差的寢室，自從你作為寢室長以后，你們寢室已經(jīng)連續(xù)好幾個月很少被扣分，充分說明你管理能力很強，集體榮譽感很強，那么在學(xué)習(xí)上能不能再提高呢？為班級總成績的提高做出新的貢獻(xiàn)呢？他當(dāng)時就說，老師，我很多知識都不會。從那以后，學(xué)習(xí)態(tài)度有很大改觀，上課也能積極發(fā)言。這樣做既增強了學(xué)生的自信心，讓學(xué)生明白了老師的期望和要求，又學(xué)會了認(rèn)識和處理問題的方法，還能感受到老師的關(guān)愛。這種先揚后抑的批評，一般來說，學(xué)生都比較容易接受，能正視自己的不足，并努力改正，學(xué)生往往還會反過來關(guān)注老師的滿意度。

2、不隨便比較學(xué)生

我平時努力發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的獨特之處，讓他們根據(jù)自己的個性和特長來健康發(fā)展。并且要讓學(xué)生明白，每個人都有自己獨一無二的優(yōu)點。而不能動輒就把學(xué)生互相比較?！叭吮热?，比死人”，什么事都讓學(xué)生互相比較，是很一種拙劣的教育手段。因為這樣做，教師又成功地完成了一次“抬高了一個，打倒了一個”的“壯舉”。

3、有商討來提醒

當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)某些不良表現(xiàn)時，有時我并沒有單純居高臨下高聲訓(xùn)斥，而應(yīng)以平等的姿態(tài)，心平氣和的與之商討使其認(rèn)識錯誤，這比以勢“壓人”更能為人所接受。針對班級某些不良現(xiàn)象，有時想制定一些措施，防止部分學(xué)生出現(xiàn)抵觸情緒，我就先對這部分學(xué)生以商量的口氣說，咱班有這些問題，對班級影響非常不好，必須解決。你看應(yīng)該咱么解決？我這么做咱么樣？當(dāng)然，學(xué)生同意這么做，我執(zhí)行，學(xué)生不同意，我也堅決執(zhí)行，但通過商量，學(xué)生更愿意接受我的觀點。

4、用故事來感化

生動的故事是“一部”可借鑒的“歷史”。當(dāng)學(xué)生犯了錯誤，或出現(xiàn)某種不良的傾向時，我有時通過講述相關(guān)的生動故事來啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識錯誤及其可怕后果，感化其被扭曲的心靈?？梢酝ㄟ^講述名人的奮斗史，讓學(xué)生熱愛生活，重新振作起來；通過講述“浪子回頭”的事跡，使那些犯了錯誤而破罐子破摔得學(xué)生勒馬回頭，改過自新……好的故事可以挽救一個人，教師如果善于用故事感化學(xué)生，則勝過千百次的批評。在此，我向大家推薦一本書《啟迪一生智慧故事全集》，這本書我們學(xué)校圖書館有。

5、自我批評、以身作則的批評

對于班級所出現(xiàn)的不良和負(fù)面影響，有時我應(yīng)要先做到自我批評，承認(rèn)自己對班級管理的不足和自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，對學(xué)生個體也應(yīng)如此。在此基礎(chǔ)上，我會對班級的發(fā)展提出科學(xué)而合理的規(guī)劃，并以身作則地去實現(xiàn)。如這次檢測二考試，四班成績很不理想，我對學(xué)生說，都怪我工作不到位、不細(xì)致，對你們要求不夠嚴(yán)，在學(xué)法指導(dǎo)上還存在一些問題，在以后的工作中我將？”之類的語言。這樣老師主動承擔(dān)責(zé)任，自我剖析，在情感上引起了學(xué)生的共鳴，使其心理上產(chǎn)生振動，學(xué)生對老師采取的措施、辦法，基本能做到欣然接受。

再比如，會操比賽剛結(jié)束，因沒取得好名次，全班同學(xué)情緒非常低落，回到班級，我對全體同學(xué)說，匯操比賽沒取得好成績，主要原因在我，因為體委多次請求要組織大家集體練習(xí)，我沒同意，我們與第四名成績僅差一點點，如果我們集體練幾次的話，我相信我們一定能取得好成績。這樣的錯誤我們不能再犯了，下午要歌詠比賽，我們再練一節(jié)課歌咱么樣？這樣，讓學(xué)生不良情緒中轉(zhuǎn)移到要好好練歌的情緒中。

6、公開與私下雙管齊下表揚的方法

對一些低年級的學(xué)生，公開獎勵、表揚的效果較好。而對一些高中學(xué)生，教師在他身旁低聲的稱贊可能比在全班面前表揚更令他感到愉快，因為這樣做可能會避免他陷入被同學(xué)議論、譏諷的尷尬境地。除與學(xué)生個別溝通時教師可私下表揚外，有時在人多的場合，我同樣可以在走動中使用耳語、輕聲告白等辦法表揚學(xué)生。甚至我一絲欣賞的微笑，一個贊許的眼神，學(xué)生們也大都能心領(lǐng)神會。對有些帶有導(dǎo)向性、典型性的良好行為，我會有意識地公開加以獎勵或表揚，因為“榜樣的力量是無窮的?！薄?/p>

7、不能太廉價或過度表揚

教師太廉價或過度的獎勵和表揚經(jīng)常有時會起反作用，這是因為：會使學(xué)生覺得老師不是真心的，而只是一種慣用的手段。心理學(xué)告訴我們，如果一種刺激持續(xù)時間太長，人們就會因為“適應(yīng)”的緣故而變得不再敏感。所以，我們也應(yīng)該適當(dāng)注意獎勵和表揚的“發(fā)行量”，從而保證你說話的“含金量”。

8、盡可能公平一致

我在獎勵或表揚學(xué)生時，不會因為自己個人的心情好壞而影響它的公平性和一致性。不管個人心情如何，教師一與學(xué)生接觸，就應(yīng)像演員進(jìn)入角色，因為這是教師起碼的職業(yè)道德。否則，學(xué)生就會經(jīng)常為這樣的問題而困惑：昨天，某同學(xué)是因為某種行為得到了老師的表揚，而今天我也有相同、甚至更好的表現(xiàn)，可是老師卻為什么熟視無睹？也不要因為對不同同學(xué)存在好惡感，而影響對學(xué)正確評價。對不同的學(xué)生，只要有相同的良好表現(xiàn)，都要給予及時的褒獎。

蘇聯(lián)著名教育家霍姆林斯基說過：“要讓每一個學(xué)生都抬起頭來走路?！苯處熞朴诎l(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生身上的發(fā)光點，了解他們的每一點細(xì)微的進(jìn)步，鼓勵及時而適度的表揚往往是促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)變、前進(jìn)的催化劑。讓他們在愛的批評中成長不管是表揚，還是批評，每個教師的出發(fā)點都是希望自己的教育能對學(xué)生產(chǎn)生積極作用。但是，由于每個學(xué)生的情況和性格都不同，因此，我們只有因材施法，也就是對不同的學(xué)生不同的事情，科學(xué)的、靈活的運用不同的教育方法，積極調(diào)動學(xué)生的情感因素，才能取得最大的教育效果。