第一篇：夢想與現(xiàn)實同步

夢想與現(xiàn)實同步

黃開富

我們都知道，每一個人對成功都會有一份理想，但成功不是等來的，勝利不是想來的。讓理想不破滅的唯一方法就是努力學習知識，用知識武裝自己。培根曾說：“知識就是力量，多讀書，多學習，就如同有了精神伙伴，知識是戰(zhàn)勝一切煩惱的力量，他會讓你找回自我，能夠極大的改變一個人的內(nèi)心世界，使你變的明智自信?！钡拇_，俗話說“智者順時而謀，愚者逆理而動”現(xiàn)在，我們正是學習知識的黃金時間，也許有時候你會覺得很苦、累，但你要明白，不經(jīng)一番寒徹骨，難得梅花撲鼻香。

人生路，風吹雨阻，泥濘坎坷，充滿挫折。面對挫折，我們該做些什么？埋怨運氣，責怪環(huán)境不行或是遷怒別人? 我始終堅信，課堂一分鐘勝過課下十分鐘，珍惜好課堂45分鐘 才是成功的關(guān)鍵。我們現(xiàn)在處于高效課堂改革時期，部分同學對老師講的題目已經(jīng)十分明白，這是否應(yīng)該“優(yōu)選擇的聽課”？實際上，這種做法我們不提倡。題目自己已經(jīng)會做了，再聽老師講一遍，并不是浪費時間。老師講的題目都是同學們普遍易錯或有難度的題目，順著老師的思路再回顧一遍整個題目，不但會加深對題目的理解，而且 還可能學會一種更簡單直接的方法。聽課時應(yīng)該將注意力高度集中。高度集中能夠使人的心理能量集中的投入進行的思維活動中，使思維在特定的問題上處于最佳激活狀態(tài)。這樣僅一次，就可將這道題的思路明了與心。下課再注意整理，就會得到事半功倍的效果了！

而具有良好的素質(zhì)，首先要有頑強的意志和過硬的心理素質(zhì)，保爾?柯察金在這一方面為我們做了最好的詮釋。他是蘇俄社會主義革命時期誕生的堅強戰(zhàn)士。當他被流彈擊中失去右眼的時候，當他為了打撈木材患風濕病而失去勞動能力的時候，當他在車禍中喪失了行動能力的時候，他都以鋼鐵般的意志克服了困難，始終堅持工作在第一線。在保爾身上，有太多值得我們學習的優(yōu)秀品質(zhì)。我們作為未來的建設(shè)者，沒有堅強的意志怎能取得事業(yè)的成功？比起保爾，我們現(xiàn)在遇到的困難又算什么呢？當你因為時間太晚想放棄而還沒完成的作業(yè)的時候，當你面對大量的習題而感到力不從心的時候，當你看著成績在下滑的時候，想想保爾吧，在他身上，你會找到動力的源泉

常言道：“一份耕耘,一份收獲?！庇辛诵燎诘膭趧?，才會有豐碩的成果，勤奮是實現(xiàn)理想的奠基石，是補拙益智的催化劑，是通向成功的橋梁，是人生航道上的燈塔。

當今的教育為我們提供了更多的機會，盡管競爭依然激烈，但我們有信心像保爾那樣拿出克服一切困難的勇氣，勇往直前，在教育中創(chuàng)造新的輝煌。

今天的我們，應(yīng)該謹記：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”；應(yīng)該牢記：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”，讓我們放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路吧！

路還是昨天的路，但里程碑已是新的；歌還是昨天的歌，但今天唱出的更動聽；太陽還是昨天的太陽，但它放射出的卻是全新的光芒。當我們看著東方的第一抹朝陽時，是否應(yīng)該檢查一下自己：我的夢是否依然，我的心是否依舊飛揚？我們曾經(jīng)擁有過輝煌，但那已成為枕邊一段甜美的回憶；也許，我們也曾經(jīng)遭受過挫折，但那已成為幾滴苦澀的淚痕。忘記曾經(jīng)的成功與失敗，我們只需把經(jīng)驗和教訓銘刻于心，讓曾經(jīng)的輝煌激勵我們，過去的失敗只是為了襯托未來的成功。

第二篇：教師心得體會：讓夢想與現(xiàn)實同步

教師心得體會：讓夢想與現(xiàn)實同步

“MsoNormal” style=““>2000年7月我畢業(yè)于孝感師范，并于同年在我的故鄉(xiāng)廣水成為了一名光榮的人民教師。成為教師的那一刻，我的心無比激動。兒時的夢想終于變成了現(xiàn)實。我幻想著：一位女教師站在明亮的教室里，正在給一群咿咿呀呀的孩子講課。下課了，一群孩子圍著這位滿臉充滿笑容的女教師?！癕soNormal” style=““>

懷著這樣的夢想，我來到了我工作的地方——廣水市寶林鄉(xiāng)虎山村小學。一進校門，我環(huán)視四周，兩排低矮的土磚房子圍成了一所破舊的學校，這是怎樣的一所學校?。≡趯W校走了一圈，沒有一處是水泥做的，地全部都是泥土路，學校的柱子

上還隱隱約約看得清：“社會主義好”的標語。窗戶上還用硬紙片當玻璃，班上的地高低不平，墻上還有不知是哪個調(diào)皮的孩子鉆的洞。學生用的課桌更離奇，是用長長的大寬板子做的，黑板上的油漆掉的花一塊白一塊的。看到眼前這種場景，我的那顆火熱的心似乎被涼水澆了一樣。美好的夢想霎時崩潰了，我非常失落。躺在學校提前為新來的老師準備的宿舍里，心久久不能平靜，這是我夢寐以求的教師職業(yè)嗎？我是該放棄還是該繼續(xù)呢？這個問題在我那亂如麻的腦海里不停地糾結(jié)著。

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帶著這種復雜的心情我接手了該校二年級的數(shù)學。第一次站在這個高低不平的講臺上，開始了我教師生涯的第一堂課?，F(xiàn)在已記不清當時講的內(nèi)容。只記得上完這這堂課后，我糾結(jié)的心情稍稍平靜了一些，是被孩子們一聲：“老師好!”呼喊聲安慰的?還是被他們一雙雙求知若渴的眼神吸引住了嗎？也許都有吧！

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我們一起來的的六位年輕教師就在這樣惡劣的環(huán)境下安頓下來了，和讀書一樣，一住就就是一個星期，連臺電視機和廣播都沒有。每天放學后，我們幾個新教師就到學校的路邊抽一些毛針，或摘一些野果子，日子到也過得蠻悠閑自在。只是偶爾聚在學校與院子的大梧桐樹下聊天時，恍然又記起了兒時的夢想，于是又是一陣失望，一片傷心，心中不停的問：我該怎么辦？我現(xiàn)在還年輕，我是該放棄？還是該繼續(xù)？

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在彷徨中，我選擇了堅持。我從基本的備課到上課，再到批改作業(yè)，一點一點的虛心的又經(jīng)驗的教師學習。漸漸的，我也能像他們一樣將課本中的精華輸送給那些求知若渴的孩子們。在這樣的境況下，我一直沒有離開過這個圣神的講臺，那顆剛開始不安的心似乎已回到了她原來的位置。

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隨著年齡 的增長，我也同其他的同事一樣步入了婚姻的殿堂。那時的我不再是一個人，而是要獨立面對一些必需面對的各種社會問題，再也不能躲在父母的臂膀下了，身份的轉(zhuǎn)變，讓我很不適應(yīng)，特別是有了我的寶貝女兒以后，各方面的壓力很大，尤其是帶小孩的問題，累的我直不起腰，常常是半夜還要哄她入睡，早上六點多就又要趕到學校去。整個人都累得散了架。那時的我多想好好的睡一覺，多想就呆在家里算了。上什么班?我常常這樣在老公面前埋怨，沒想到他的一番話猶如醍醐灌頂，一下子將我澆清醒了，他仔細思量后說：“珍珍，你知道嗎？當時我知道你是一名教師時，我就認定了你，因為教師是最有責任心的，是承受力最強的人！”啊！原來，我在他心中已烙下了這樣深刻的印象呀！那份責任讓我一下子清醒過來了，我立刻抹去心中的埋怨，丟掉身上的那份懶惰，用十二分的熱情投入到工作中。

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但現(xiàn)實很

殘酷，2007年10月份，我的父親因腦梗塞不幸中風了。這時我的女兒才一歲半，剛學會走路不久，正是十分需要我的時候。沒辦法，我只能一邊帶著孩子一邊照顧我那中風在床的老夫親，更困難的是醫(yī)藥費的問題，我當時的工資才400多?？墒亲≡旱牡谝惶?，主治醫(yī)生就讓交2000元的住院費，那可是我5個月不吃不喝的工資啊!更何況我的女兒還在吃奶粉，我心急如焚，只能東拼西湊。心力交瘁可想而知。現(xiàn)在每每回想起來，我都害怕，當時不知是哪股子韌勁讓我挺了下來。在這請況下，我仍堅持上班，雖然很累，但我感覺很充實。有時我也在抱怨，這與我夢想的生活差距太大了，是我的命不好，還是我選擇了教師這個職業(yè)不好？我又有些動搖了，夢想與現(xiàn)實的差距實在太大了，養(yǎng)我的父親，他生病了，作為他含辛茹苦拉扯大的孩子如今已參加工作了，卻連他住院的基本費用都交不起。夜深了，我躺在床上，看著窗外皎潔的月光，想了許多許多。

我不停地埋怨自己的無能，埋怨自己不能盡心盡孝。心情無法平靜，在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)無法入眠，帶孩子納么辛苦的我，每次入睡那么快的我，這一次，徹底失眠了。第二天，頭疼得厲害，沒法上班，只好向校長請了病假。我想吃點藥明天還是去上班吧！沒想到，當天晚上就有學生打電話來問：“李老師，你今天怎么沒來上課呢？聽說您生病了？好些么？上了一天的語文，好單調(diào)啊！”接到這樣的電話，那顆不平靜的心更不平靜了。孩子質(zhì)樸的語言勝過任何苦口良藥，孩子們的話就像一塊無瑕的翡翠呈現(xiàn)在我這顆浮躁的心中。想起孩子們那天真的話語，想起孩子們那求知若渴的眼神，我的那些埋怨那些猶豫是多么的不該?。∥覍Φ闷鹉切┳鹬匚业暮⒆觽儐?？我對得起那些信任我的領(lǐng)導嗎？我對得起含辛茹苦撫養(yǎng)我的父母嗎？還有什么好彷徨的？還有什么好猶豫的？對了，刺客，我明白了，我的責任，我明白了了我信念，我明白了了我的方向。第三

天我以一張從前的面孔但內(nèi)心已堅定的心來到了那份神圣的講臺前。

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心定下后，我就一心投入到教育當中。利平時我就利用課余時間多讀報紙，了解國家大事，了解教育的發(fā)展趨勢：電腦普及到教育后，學校組織我們學習制作PPT，我虛心向我校的電腦管理員請教，自己有空就到學校的電子備課室的電腦上操作。如今，我已能制作簡單的PPT了。將制作的PPT運用到教學中，學生學習的興趣高漲，教學效果十分明顯。同時，我還學習一些教育書籍，如《新教育下的教學觀》《100個教學案例》《教育學》《心理學》……

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現(xiàn)如今，我早已因為生源減少學校師資合并來到了現(xiàn)在的寶林中心小學。在這十幾年的山區(qū)教學生涯中，雖有一些不如意，在生活中，雖然經(jīng)濟很拮據(jù)，但我都慢慢地克服著。我是個普通的人名教師，也是一個平凡的女人，我也渴望光鮮亮麗地

出現(xiàn)在別人眼前，我也渴望過上衣食無憂的生活。但是，我知道選擇教師就是選擇清貧，我告訴自己不要后悔！就像陶行知說的那樣“捧著一顆心來，不帶走半根草去”。我要克服花花世界的誘惑，老老實實地學習，勤勤懇懇地工作，實實在在地辦事，正正派派地做人，把獻身教育事業(yè)作為我畢生追求的崇高理想！

第三篇：夢想與現(xiàn)實

夢想與現(xiàn)實

人們總說：這是夢想與現(xiàn)實的差距，夢想是美好的，現(xiàn)實卻是殘酷的。德國古典哲學創(chuàng)始人康德說過：“世上最使我們震撼的是頭頂?shù)男强蘸臀覀冃闹械牡赖侣??！?/p>

作為新時代的大學生，社會未來發(fā)展的重擔總會壓在我們肩上，我們該如何面對這些社會不道德，提高自己的道德水平，以及理解真正的社會道德。那么讓我們談一談我們心中的道德觀，尋找我們內(nèi)心深處靈魂的光芒。

我們總是喜歡仰望星空，是不是因為星空上有我們的夢想呢？是不是因為星空上有著現(xiàn)實中不能看到的未來呢？夢想是高于現(xiàn)實而又忠于現(xiàn)實，如果說，沒有夢想的世界是沒有意義的，那么也可以說不忠于現(xiàn)實的夢想是空想，空想只會讓我們更容易陷入嚴重比較惡化的環(huán)境。合理的夢想是可以牽引我們向前進，夢想給我們希望，猶如發(fā)亮的太陽，照耀著我們。很久以前，就有世外桃源之說，這也是人們的一種夢想，在戰(zhàn)亂的年代，人們的夢想是遠離戰(zhàn)火，和平幸福生活。所以，人們的夢想總是來源于現(xiàn)實。但是，一個轉(zhuǎn)折的關(guān)系，現(xiàn)實又是怎樣的呢，多少人夢幻的美滿生活真的實現(xiàn)了嗎？答案當然是否定的，現(xiàn)實是客觀存在，不由人的意志而改變，戰(zhàn)亂的時代，現(xiàn)實是，無數(shù)的無辜平民妻離子散，家破人亡，這是殘酷的現(xiàn)實也是不由個人意志而改變的現(xiàn)實。有些夢想與現(xiàn)實是沒有“溝通”渠道的。

當我們真正有能力實現(xiàn)夢想的時候，我們是否把道德作為考慮的標準呢。若是一味的為自己夢想，那我們必然會想到這樣的俗語“人不為已，天殊地滅”以及“人為財死，鳥為食亡”。這樣是為了某種目的而不擇手段，不顧道德倫理，這樣即便是實現(xiàn)了夢想，那也是沒有任何意義的。在利益面前，我們能否堅持心中的道德，在誘惑面前，能否守住那份欲望。道德是衡量一切價值取向的標準，同時道德也是我們行為處事的底線，不管怎樣，道德底線是不能觸犯的，始終告訴自己，我是一個有良知守道德的人。

我們都知道，近年來相繼發(fā)生的“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地溝油”、“彩色饅頭”等事件就是典型的利益奴隸者的行為，是完全沒有人性道德的表現(xiàn)，這些惡

性食品安全事件足以表明，當今社會，誠信的缺失、道德的滑坡已經(jīng)到了如此嚴重的地步。拋開利益問題，我們一樣關(guān)注的事情，出現(xiàn)了“小悅悅事件”、“不敢扶跌倒老人”等社會不道德現(xiàn)象，我們似乎已經(jīng)不敢定義怎樣的行為才叫做不道德，因為現(xiàn)實中的社會是什么樣的社會，讓我們感到有些的迷茫，我們現(xiàn)今的社會道德感不會處于一個較高的水平。

溫總理也曾痛斥嚴重的誠信缺失道德滑坡，這并不是個人之見，據(jù)了解如今連最質(zhì)樸的工人、農(nóng)民都開始加入制假、售毒大軍，難以想象他們還能臉不紅心不跳地說，我自己絕不吃這種（有毒的）東西。自己不能吃的東西怎么就能給別人吃，這不等于謀財又害命嗎?？吹浆F(xiàn)今的中國，不免讓人心寒，說到底，是社會的錯嗎？道德的缺失，難道是因為我們對夢想的追求么？即便是，這樣的夢想也是可恥的，又有何意義可言呢？

夢想與現(xiàn)實有著不可抗拒的關(guān)系，堅守著心中的那份道德，向著夢想前進，仰望星空，夢就在前方。

第四篇：夢想與現(xiàn)實

夢想與現(xiàn)實

很久很久以前，我憧憬著我以后的生活，有一份穩(wěn)定的工作，有一個和諧的家庭，每天下班按時回家，能吃上一口熱乎的飯菜，有一個人和我分享一天的辛苦與快樂，如果有個孩子我還可以伴他讀書，這也許這是大多數(shù)城市白領(lǐng)的生活軌跡，也許這是很容易實現(xiàn)的一個夢想，可是在今天我的夢破碎了。

因為一個選擇，當我走在人生中的第二個十字路口的時候，我選擇了左轉(zhuǎn)，我也就選擇了漂泊不定，這個選擇可能會是決定我這一生命運的一個，它決定了我這以后幾年甚至幾十年的一個軌跡，沒有固定的家所，甚至沒有一個完整的家。這一切都在我選擇中鐵的時候注定了.但是我覺得我可以用這一輩子換來下一代人的改變，為了這個愿望，幾代人都在努力著，一代又一代的在努力著想改變家族的命運，今天這個擔子落在了我的頭上了，我覺得我義不容辭。

第五篇：夢想與現(xiàn)實作文

夢想與現(xiàn)實作文

安徽省固鎮(zhèn)縣宋店中學茂林文學社 李夢婷

“一個人，可以扛起超過自己體重的東西，卻無法扛起自己。”這是在一本雜志的封面看到的一句話，旁邊還配有一幅漫畫：是一個人把自己放在一個布袋中，試圖將自己拎起。這顯然是自徒勞的，就如同一個人想拽著自己的頭發(fā)飛到天上去一樣不現(xiàn)實。

看過之后，大概很多人都會得到這樣的認識，認為這樣的想法是多么的幼稚，舉動是那么的可笑。然而，仔細想一想，這樣的想法真的永遠不會實現(xiàn)嗎？結(jié)果恐怕未必如此。這讓我想到了夢想與現(xiàn)實的問題。每一個人都有自己的夢想，夢想與現(xiàn)實的差距有時大得可怕。夢想是豐滿的，現(xiàn)實是骨感的；夢想是美好的，現(xiàn)實是殘酷的。當你在谷底仰望高遠的天空，希望摘取夜幕中閃爍的繁星時，你便會發(fā)現(xiàn)，即使看似要夠著了，身旁的人也會善意地提醒你：“現(xiàn)實點吧，別癡心妄想了，癩蛤蟆想吃天鵝肉，那是不可能的。”當你懷揣著夢想，向他人津津樂道時，對方往往會告訴你：“不是潑你冷水，而是你的夢想與現(xiàn)實的差距實在太大，即使你現(xiàn)在如何努力，將來也不可能??”無疑，你被潑了一盆冷水，不，一盆冰水。于是，你會想：哦，原來自己是如此地不切實際。

是的，在追夢的路上，注定會遭遇他人的不解與譏笑。然而，夢想之所以稱之為夢想，正因為它與現(xiàn)實有著截然的不同，它與現(xiàn)實的差距也是沒有人可以衡量得出的。因為這個世界每時每刻都在改變，任何情況都會隨時隨地地發(fā)生。我們不要奢求上帝會為我們變出一條通向夢想的天梯，但我們可以把腳下的道路鋪墊得更加寬厚，以此來承載我們遠大的夢想。

我們不是偉人，在面對夢想給予的痛苦時，或許有時我們也會暫時懦弱低下的頭，可是，我們擁有夢想的權(quán)利，還依然緊握在自己的手中，沒有人可以剝奪。他人有他人嘲笑的權(quán)利，我們無法干涉。

夢想是上帝贈給每個人最美的禮物。生活中，當你問一些小朋友將來的夢想是什么時，他們的回答大不相同，但毋庸置疑的是，每個小朋友都有一個遠大的夢想。你會嘲笑他們嗎？我看未必。阿富汗第一位也是唯一一位女性國會議長法拉齊·庫菲，在給她孩子的信中這樣寫道：“親愛的孩子們，目標定得高是對的。要以星星為目標，那樣的話，即使掉下來，你還能落在樹梢上。如果你們定位不高，就只能看到樹枝以下的部位。”然而，讓人陷入沉思的是，有多少人能夠長久地堅持自己的夢想？有多少人會被困難和現(xiàn)實打擊得全身而退？有多少人舍不得付出所有去追求夢想？有多少人在日復一日的追夢道路上失去了激情，甚至放棄信仰半路而退？

一個人，當你用不現(xiàn)實的眼光去看待夢想，你才會擁有更多的奮斗的勇氣與動力。經(jīng)過長期的拼搏與付出，或許某一天，你所在的那個谷底最終變成了高聳的山峰，伸手便可摘到最美麗的是辰；或許某一天，你存在于某個特殊的星球，將自己從布袋中拎起，或被自己拽著頭發(fā)緩緩飛起。那一刻，你會猛然醒悟，夢想與現(xiàn)實的距離并不遙遠，夢想并不是海市蜃樓空中樓閣，而是一顆捧在手中的非常耀眼的珍珠，一朵芳香四溢的鮮花。

青春的、充滿朝氣、富有活力的我們，一定會打破現(xiàn)實的束縛，熱情洋溢激情滿懷地去追求自己的夢想。

簡評 “夢想”與“現(xiàn)實”這是一對并列的概念，它們之間有何區(qū)別與聯(lián)系，對此，作者有自己獨到的認識與體會，文中，作者表達的觀點是：要敢于沖破現(xiàn)實的束縛，勇于追求自己的夢想。論證方法上，作者主要運用了道理論證的方法。論證時，作者能夠做到條理清晰、從容不迫、有條不紊、邏輯性強、說理透徹，達到了以理服人的顯著效果。語言表達上，作者力求體現(xiàn)個性色彩，在啟迪智慧的同時，也不忘讓讀者得到美的享受，“就如同一個人想拽著自己的頭發(fā)飛到天上去一樣不現(xiàn)實?！薄皦粝胧秦S滿的，現(xiàn)實是骨感的?！薄盎蛟S某一天，你存在于某個特殊的星球，將自己從布袋中拎起，或被自己拽著頭發(fā)緩緩飛起?！边@些語句，幽默感十足，讀來讓人捧腹贊嘆，心情得到愉悅。