第一篇：鄭強(qiáng)：當(dāng)代英國的法律改革

鄭強(qiáng)：當(dāng)代英國的法律改革

中國社會(huì)科學(xué)院法學(xué)研究所博士 鄭強(qiáng)

英國是一個(gè)重視傳統(tǒng)的國家，其法律制度比較穩(wěn)定和保守。但是隨著國際和國內(nèi)形勢的變化，尤其是歐共體一體化和經(jīng)濟(jì)全球化，近年來英國也對(duì)其法律制度進(jìn)行了改革，并將繼續(xù)加大改革力度，其動(dòng)向值得關(guān)注。

英國法律改革的基本價(jià)值趨向法律改革是社會(huì)變革的一個(gè)重要組成部分，法律改革體現(xiàn)了社會(huì)變遷的動(dòng)向和要求。英國社會(huì)自1688年資產(chǎn)階級(jí)與舊封建貴族達(dá)成妥協(xié)的所謂“光榮革命”之后，300多年來處于相對(duì)平穩(wěn)的發(fā)展過程之中。20世紀(jì)以來，各種社會(huì)矛盾的積累在法律中已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)尖銳的程度：在國內(nèi)，由于傳統(tǒng)的以普通法為基礎(chǔ)的法律制度和法律體系難于適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)對(duì)效率和公正的要求而遭到來自各個(gè)階層的不滿和批評(píng)；在國際，由于歐洲政治經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，特別是英國加入歐洲共同體這一客觀事實(shí)，迫使英國對(duì)現(xiàn)有的法律制度進(jìn)行較大規(guī)模的改革。英國法律改革的目標(biāo)何在？成立于1965年的法律委員會(huì)是英國政府致力于法律改革的專門機(jī)構(gòu)，現(xiàn)已為法律的系統(tǒng)改革提出了7 項(xiàng)計(jì)劃。它的工作目標(biāo)反映了英國法律改革的基本價(jià)值趨向：

（1）

更公平；（2）更簡單；（3）更現(xiàn)代；（4）更節(jié)減。

為英國民事訴訟改革確定基調(diào)和具體方案的大法官伍爾福，在他的著名報(bào)告《通往正義》中描繪了民事訴訟新面貌的10個(gè)方面的特點(diǎn)。這些，可以看做當(dāng)代英國法律改革價(jià)值追求的一種體現(xiàn)。它們是：

（1）盡量避免訴訟，鼓勵(lì)人們把訴訟作為解決爭議的最后手段；（2）

訴訟中減少對(duì)抗性而增加合作性，提倡對(duì)各種非訟方法的運(yùn)用；（3）

簡化訴訟；（4）訴訟時(shí)間更短和更加確定；（5）訴訟費(fèi)用將更加低廉、更可預(yù)知、更與個(gè)案的價(jià)值和復(fù)雜性成比例；（6）較貧窮的當(dāng)事人能夠在更為平等的地位上進(jìn)行訴訟；（7）明確民事司法體系中司法與行政責(zé)任的界線；（8）法院的結(jié)構(gòu)和法官的任用將設(shè)計(jì)得符合訴訟當(dāng)事人的需要；（9）有效地調(diào)度法官，以便使他們能夠根據(jù)新的規(guī)則主持訴訟；（10）民事司法體制將更加靈敏地反應(yīng)訴訟當(dāng)事人的需要。

英國法律改革對(duì)我國的啟示英國的法律大體上是一種本土的、實(shí)用的、以事實(shí)為基礎(chǔ)的、非科學(xué)化的和零碎的制度，同時(shí)，又是一種在人事和權(quán)力的分配上高度集中的制度。面對(duì)這樣一個(gè)具有悠久歷史、相對(duì)發(fā)達(dá)、又處于變革之中的異常復(fù)雜的法律制度，筆者認(rèn)為以下問題值得關(guān)注：

（1）傳統(tǒng)與未來之間的平衡。總的看來，英國是一個(gè)較好地保持了自己的法律傳統(tǒng)，努力迎接現(xiàn)實(shí)社會(huì)法律需求的挑戰(zhàn)，走向未來的國家。英國的經(jīng)驗(yàn)主義法律傳統(tǒng)千百年來或多或少地遵循著這樣一種路徑，步履艱難地尋找著這樣一種平衡。改革開放時(shí)期的中國法律，在傳統(tǒng)、現(xiàn)實(shí)與未來之間的平衡抉擇，面臨著同樣的問題。

（2）一個(gè)國家四個(gè)地區(qū)三種制度。英國由英格蘭、威爾士、蘇格蘭和北愛爾蘭四個(gè)地區(qū)組成。其中英格蘭和威爾士人口占全國人口的80％以上，實(shí)行普通法制度；蘇格蘭人口占全國人口的10％左右，實(shí)行民法法系法律制度；北愛爾蘭實(shí)行與英格蘭相似的法律制度。一個(gè)主權(quán)國家內(nèi)的不同地區(qū)雖然實(shí)行不同的法律制度，但可以在一個(gè)憲法框架內(nèi)共存，社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等都得到較好的發(fā)展。這是一種較為成功的法制經(jīng)驗(yàn)。中國的“一國兩制”政策的實(shí)施，還面臨許多法律問題，不妨借鑒英國這方面的成功經(jīng)驗(yàn)。

（3)加速融合的兩大法系。普通法系與民法法系是當(dāng)今世界擁有最廣泛影響的兩大法系，它們之間的差異在逐漸縮小，相互融合的趨勢日益顯明。在英國，制定法的數(shù)量和地位目前都已經(jīng)超越了判例法，一些重要的法律部門，如刑法和民事訴訟法，其法典化的工作都在進(jìn)行之中。與此同時(shí)，英國依然重視判例法的作用，尤其是判例使制定法具體化的作用和判例對(duì)制定法的解釋作用?？梢哉J(rèn)為，判例法與制定法的關(guān)系，就是具體與抽象的關(guān)系，對(duì)于變動(dòng)不居的社會(huì)生活而言，只有它們兩者的動(dòng)態(tài)有機(jī)結(jié)合，才可能滿足社會(huì)對(duì)法律的要求。當(dāng)然，判例法的實(shí)施首先要求法官的較高素養(yǎng)和一定的法律傳統(tǒng)，我國不可盲從。但是，歐洲大陸國家判例法的推行，已經(jīng)為我們揭示了這種必然趨向。我國法院的5年改革綱要，已經(jīng)把案例的編纂作為一項(xiàng)重要工作。兩大法系加速融合的現(xiàn)象和經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)當(dāng)引起我們的充分重視。

（4)幾項(xiàng)重要的法治原則。在英國的法官看來，有些法治原則是具有普遍適用性的。例如，A.獨(dú)立、專業(yè)和廉潔的司法；B.建立一種機(jī)制，使非專業(yè)人員和立法者都懂得，司法雖然是政府（廣義的）中最弱的分支，但卻是法治國家的政府的一個(gè)重要組成部分；C.司法人員的利益得到有力保障。建設(shè)社會(huì)主義法治國家的進(jìn)程在中國起步伊始，司法改革中的許多問題還需要從根源上解決問題，英國法官心目中的法治原則對(duì)我們或許有一定的啟發(fā)意義。

（5）法官的選拔、任用、培訓(xùn)和管理。在英國，除治安法院的法官是從社區(qū)的非法律專業(yè)人員中選拔外，其他各級(jí)、各類法院的法官幾乎均從資深的出庭律師中選拔和任用。對(duì)法官的要求高于對(duì)律師的要求，出庭律師要有優(yōu)異的從業(yè)記錄，并且擔(dān)任皇家律師(一種高級(jí)律師)滿一定年限，才可能被法律大臣辦公室任命為法官。一名律師擔(dān)任法官時(shí)，年齡一般不下于40歲。國家設(shè)有法官培訓(xùn)中心，負(fù)責(zé)法官的進(jìn)修教育，保證法官知識(shí)的充實(shí)和更新，滿足審判活動(dòng)不斷發(fā)展的需要。國家對(duì)法官的管理由法律大臣辦公室負(fù)責(zé)，而法官的工資則由議會(huì)的法案加以確保。由于以上環(huán)節(jié)，法官成為社會(huì)上真正受人尊敬的職業(yè)，這便為司法獨(dú)立、法官廉潔和公正的法治國家提供了重要的保證。出庭律師擔(dān)任法官后，仍然與出庭律師界保持以往的密切關(guān)系，但法官與律師串通舞弊的問題則未有所聞。返觀中國的法官與律師，可鑒之處，所在多有。

（6）法律援助中的“機(jī)會(huì)均等”。英國的法律援助工作在當(dāng)今世界各國處于領(lǐng)先水平，國家每年在此花費(fèi)巨額資金。與我國剛剛起步的法律援助工作的概念不同，在英國，法律援助對(duì)窮人和富人是平等保護(hù)的。這一方面反映了英國的國家性質(zhì)，另一方面也說明國家對(duì)訴訟活動(dòng)中當(dāng)事人的平等保護(hù)的基本理念。我國目前尚無這樣的物質(zhì)可能，那么將來呢？

（7）電子商務(wù)立法受到足夠重視。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的經(jīng)濟(jì)有許多不同于以往的特點(diǎn)，電子商務(wù)即為一重要方面。法律如何規(guī)制電子商務(wù)行為，已經(jīng)成為各國面臨的問題。英國法律委員會(huì)在此方面投入了相當(dāng)?shù)娜肆拓?cái)力來解決這一課題。高科技時(shí)代的立法對(duì)國民經(jīng)濟(jì)的影響，不能不引起我們的關(guān)注。

總而言之，英國的法律制度是一種歷史悠久、特征鮮明、正值改革的法律制度，從法律文化的歷史傳承上看，與我國近代以來所大量引入的民法法系傳統(tǒng)有很大差異，所以，整體上看，我國無法也不應(yīng)模仿英國法律發(fā)展的基本模式。但是，在一些具體的制度設(shè)計(jì)、規(guī)范運(yùn)作和法治原則方面，則可以適當(dāng)借鑒其有效和成功的做法。

注：引自檢察日?qǐng)?bào)2000年06月29日。

第二篇：鄭強(qiáng)介紹

浙江大學(xué)鄭強(qiáng)教授

一個(gè)國家的發(fā)展需要國民辛勤地耕耘；一個(gè)民族的振興需要民眾的自尊自強(qiáng)；一個(gè)中國的年輕學(xué)者，只有將自己的知識(shí)和才華融匯于新世紀(jì)中華復(fù)興的大潮中，才能有最大的成就。鄭強(qiáng)，1960年9月出生。浙江大學(xué)高分子科學(xué)與工程學(xué)系系主任，浙江大學(xué)材料與化工學(xué)院副院長，教授、博士生導(dǎo)師。1982年畢業(yè)于浙江大學(xué)化學(xué)系，獲工學(xué)學(xué)士學(xué)位。1985年到化工部晨光化工研究院從事新型有機(jī)硅材料研究。1988在成都科技大學(xué)獲工學(xué)碩士學(xué)位。1988年至1990年在成都科技大學(xué)高分子研究所從事聚烯烴形態(tài)結(jié)構(gòu)與性能研究。1990年至1994年在四川大學(xué)攻讀博士學(xué)位。

1992年至1994年作為中日聯(lián)合培養(yǎng)到日本京都大學(xué)學(xué)習(xí)，師從中國科學(xué)院院士徐僖教授和時(shí)任國際聚合物加工學(xué)會(huì)(PPS)主席、日本流變學(xué)會(huì)(RSJ)會(huì)長T.Masuda教授；1994年獲四川大學(xué)工學(xué)博士學(xué)位。1994年10月至1995年3月以客座研究員身份在日本京都大學(xué)工學(xué)部從事多組分體系動(dòng)態(tài)流變學(xué)研究。

現(xiàn)任浙江大學(xué)材料與化學(xué)工程學(xué)院副院長、浙江大學(xué)高分子科學(xué)與工程學(xué)系系主任。兼任教育部高分子材料教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、中國流變學(xué)委員會(huì)委員、中國高分子科學(xué)委員會(huì)聚合物表征專業(yè)委員會(huì)副主任委員、中國復(fù)合材料學(xué)會(huì)聚合物基復(fù)合材料專業(yè)委員會(huì)委員、中國機(jī)械工程學(xué)會(huì)材料分會(huì)高分子材料工程專業(yè)委員會(huì)委員。

主要學(xué)術(shù)成就：(1)將動(dòng)態(tài)流變學(xué)方法引入兩類最典型的“排斥效應(yīng)(Repulsion effect)”導(dǎo)致相容的共混體系，對(duì)其相分離和相行為進(jìn)入了深入研究，提出了長時(shí)區(qū)域特征流變響應(yīng)以及時(shí)溫迭加失效與相分離的定性和定量特征溫度概念，豐富了多組分復(fù)雜體系流變學(xué)理論。

(2)將流變方法引入粒子填充導(dǎo)電復(fù)合材料體系，探索了小應(yīng)變、大應(yīng)變及體積膨脹與導(dǎo)電結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的變化及導(dǎo)電機(jī)制的關(guān)聯(lián)，發(fā)現(xiàn)了非濃度唯一的動(dòng)態(tài)逾滲現(xiàn)象形成的轉(zhuǎn)變的微觀機(jī)制。(3)建立動(dòng)態(tài)流變光散射組合方法，為獲得真實(shí)Spinodal溫度開辟了新途徑。

近年來負(fù)責(zé)主持的科研項(xiàng)目主要有國家杰出青年基金1項(xiàng)、國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)、國家重大基礎(chǔ)研究計(jì)劃“973”子課題1項(xiàng)、國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目2項(xiàng)、教育部留學(xué)回國人員科研啟動(dòng)基金、優(yōu)秀年輕教師基金和骨乾教師基金各1項(xiàng)等國家及省部級(jí)項(xiàng)目十多項(xiàng)。在Macromolecules, Polymer, J.Polym.Sci.Part B: Polym.Phys., Chinese J.Polym.Sci.，《高等學(xué)校化學(xué)學(xué)報(bào)》、《材料研究學(xué)報(bào)》、《復(fù)合材料學(xué)報(bào)》等本學(xué)科相關(guān)領(lǐng)域的重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表SCI收錄論文23篇，EI收錄論文17篇。主講研究生課程4門，培養(yǎng)碩士、博士各8人。

曾榮獲浙江大學(xué)“竺可楨基金優(yōu)秀教師獎(jiǎng)”(1998年)，浙江省“跨世紀(jì)學(xué)術(shù)帶頭人”培養(yǎng)人選(1999年)，“浙江大學(xué)學(xué)生心目中最喜愛的老師”稱號(hào)(2001年)，國家杰出青年基金獲得者(2001年)。

作為“浙大第一憤青教授”，鄭強(qiáng)教授說：“中國的大學(xué)一定要成為靈魂的寄托，一定要成為呼喚良知的圣地，因此中國大學(xué)不僅希望鄭強(qiáng)成為憤青教授，也希望我們理工的有良知的教授都成為關(guān)心同學(xué)成長的憤青教授！”

鄭教授從教育的誤區(qū)、教育的惡果、教育的疑問、教育的目的等多方面深入講述了中國教育的現(xiàn)狀和發(fā)展方向。鄭教授表示：“教育是把雙刃劍，好的教育讓人走向睿智；反之，讓人愚昧。”他指出：中國教育是掠奪式的開發(fā)智力，幼兒園教育小學(xué)化，小學(xué)教育中學(xué)化，中學(xué)教育大學(xué)化。對(duì)于教育的目的，鄭教授認(rèn)為“教育要鑄就精神”。同時(shí)，鄭教授告誡大家“大學(xué)教授的一個(gè)發(fā)明，一篇論文，只是人類科學(xué)發(fā)展長河中的點(diǎn)滴水珠。他的最多貢獻(xiàn)還是在于教育學(xué)生，這種貢獻(xiàn)和影響遠(yuǎn)大于他的學(xué)術(shù)論文和發(fā)明專利。”

鄭強(qiáng)，浙大“學(xué)生心目中最喜愛的老師”，國家青年基金（也稱總理基金）獲獎(jiǎng)?wù)撸粋€(gè)集眾多學(xué)術(shù)成就于一身的浙江大學(xué)材料與化學(xué)工程學(xué)院副院長，尤其是2002年的一篇激情演講至今仍在被國內(nèi)各大網(wǎng)站貼了又貼，受到大學(xué)生的熱捧。美國人巴威爾曾經(jīng)說過這樣

一句話：“我相信世界上最好的教育，是在不知不覺和尊長談話中獲得?！?/p>

鄭強(qiáng)身上有著傳統(tǒng)知識(shí)分子的特征：熱情、理想主義、敢于發(fā)表意見、疏遠(yuǎn)媒體。正因?yàn)槭柽h(yuǎn)媒體，鄭強(qiáng)這個(gè)名字少見于平面媒體；但因?yàn)闊崆?、理想主義和敢于發(fā)表意見，鄭強(qiáng)這個(gè)名字在網(wǎng)絡(luò)上成為一個(gè)獨(dú)特的符號(hào)，被廣大學(xué)生和青年追捧。11月5日晚上，鄭強(qiáng)又一次在浙江大學(xué)玉泉校區(qū)永謙活動(dòng)中心發(fā)表了演講，向現(xiàn)場的觀眾和學(xué)生闡述了自己對(duì)教育、文化等方面的看法，《中國青年報(bào)》也于近日對(duì)他進(jìn)行了報(bào)道。11月8日下午，在鄭教授的辦公室，我們與鄭強(qiáng)進(jìn)行了三個(gè)多小時(shí)的對(duì)話，滔滔不絕的“憤青”教授幾乎沒有給我們留出提問的空白。整個(gè)采訪過程中，我們被鄭強(qiáng)強(qiáng)大的思辯力量裹挾著前行。以下這些對(duì)話的文字至少是為讀者提供了看社會(huì)熱點(diǎn)問題的新思路，正如我們當(dāng)初聽鄭教授談話時(shí)一樣。

鄭強(qiáng)，2001年國家杰出青年基金獲得者，擅長演講和唱歌，人稱“浙大第一憤青教授”、“全國男高音最棒的非音樂專業(yè)教授”。

鄭強(qiáng)不定期做些演講，但經(jīng)常與他研究的高分子領(lǐng)域無關(guān)，涉及教育、科研、人才等諸多與高校和青年學(xué)生息息相關(guān)的話題。他的講稿傳遍大江南北，3年后還在許多人特別是知識(shí)分子和學(xué)生中間廣為流傳，甚至引起了不小的共鳴。

【小資料】鄭強(qiáng)，“長江學(xué)者”特聘教授，浙江省政協(xié)委員，浙江大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。曾應(yīng)邀到高等院校、機(jī)關(guān)、企業(yè)、部隊(duì)等作人文素養(yǎng)方面的專題報(bào)告會(huì)160余場，其教育觀點(diǎn)和思想受到廣泛關(guān)注。中央電視臺(tái)《東方時(shí)空》、《人民日?qǐng)?bào)》、《中國青年報(bào)》等予以專題報(bào)道，產(chǎn)生了很大的社會(huì)反響，網(wǎng)上長年熱評(píng)。6年中連續(xù)三屆以最高票數(shù)當(dāng)選浙江大學(xué)學(xué)生心目中最喜愛的老師。

第三篇：鄭強(qiáng)強(qiáng)發(fā)言稿

尊敬的王院長，各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好！

很榮幸，我今天能夠代表全體教師在這里發(fā)言，一起慶祝我校2012-2013學(xué)年的第一學(xué)期的表彰大會(huì)。

首先歡迎赴江蘇，上海等地參加勤工儉學(xué)的師生順利返校，歡迎 春節(jié)招生的教師的勝利返校，歡迎2013年春季就讀我校的同學(xué)，歡迎你們加入工貿(mào)的大家庭。

在過去的一學(xué)期里，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下和系領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們汽修專業(yè)發(fā)生了，翻天覆地的變化，首先是教師隊(duì)伍的變化，特別是去年又有兩位老教師的加盟，使我們的教學(xué)實(shí)力有了大的提高。接著是，汽修學(xué)生數(shù)量的增加，2013年春季我們又一次迎來一批新同學(xué)的加入。最后是，教學(xué)設(shè)施，設(shè)備的增加，組建了理實(shí)一體化教室，補(bǔ)充了一批新的實(shí)習(xí)工具，我們又積極聯(lián)系駕校，為我校的師生學(xué)習(xí)駕駛技能提供了便利。特別是王院長和羅院長親切關(guān)懷，為方便學(xué)生實(shí)習(xí)提供一輛新桑塔納轎車，學(xué)生看到新的實(shí)習(xí)車，心情非常激動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有了 很快增強(qiáng)，實(shí)習(xí)效果有了顯著的提高。在此我代表機(jī)電汽修系全體師生，對(duì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的大力支持表示感謝。我再代表剛成立的機(jī)電系，對(duì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意。在新的學(xué)期里，我們將繼續(xù)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)?。涣⒆阌谥v臺(tái)，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌！用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂！力爭在新的學(xué)期里取得更大的成績。

作為教師，我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備，我們?cè)竷A我們所有，全力以赴。選擇了工貿(mào)，就注定我們的夢想榮譽(yù)都與工貿(mào)連在了一起，工貿(mào)是幸福的，我們就是快樂的，工貿(mào)是進(jìn)步的，我們就是欣慰的，工貿(mào)是成功的，我們才是優(yōu)秀的。

借此機(jī)會(huì)，對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：你們是祖國的花朵，國家的棟梁，是國家繼續(xù)發(fā)展壯大的后生力量，如何才能當(dāng)好國家主人？那就要從現(xiàn)在做起，爭風(fēng)奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，認(rèn)真地學(xué)好各項(xiàng)技能，為做好國家的主人努力奮斗。但人生非坦途。同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)中一定會(huì)有很多困難。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你 “直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹。

新的學(xué)期又開始了，在我們每個(gè)人的面前都攤開了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢？同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那么就請(qǐng)用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團(tuán)結(jié)一心，努力在今朝，去創(chuàng)造美好的明天吧。

最后深深地祝福,全體師生，在新的學(xué)期里工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝福我們的學(xué)校越辦越輝煌，祝愿我們的王院長身體健康，萬事如意。

謝謝！

機(jī)電系

發(fā)言人：鄭強(qiáng)強(qiáng)

2013年3月13日

第四篇：鄭強(qiáng)通知書

鄭強(qiáng)教授：你為什么讀大學(xué)

——根據(jù)鄭強(qiáng)教授的演講稿整理

本來是問同學(xué)們的，為什么我們要讀大學(xué)？就會(huì)很自然地想起，大概算起來有三十年了。我是1978年考上大學(xué)的，想起那個(gè)時(shí)候?yàn)槭裁醋x大學(xué)？就是從一種蒼白一下渴望讀書。所以我們那個(gè)時(shí)候的復(fù)習(xí)資料，可不是想你們現(xiàn)在，有那么厚的印刷很精美的復(fù)習(xí)資料。而是同學(xué)們用手在鋼板上刻復(fù)習(xí)的提綱，我記得晚上，印這個(gè)復(fù)習(xí)的考卷，引導(dǎo)晚上三點(diǎn)多鐘。高考的那一天為了怕遲到，早上五點(diǎn)多就起床了，要步行十里趕到那個(gè)考場的地方。我記得那個(gè)時(shí)候，我們中午考完了以后，我們坐在地上，所有的考生都吃一個(gè)干饅頭，那個(gè)饅頭里就夾一點(diǎn)咸菜。第一次離開家庭十八歲，我到今天為止都還記得，沒有像你們今天讀書有被套，當(dāng)時(shí)所有的學(xué)生都要自己縫被子的，我第一床被子，縫了三個(gè)小時(shí)五十分鐘。而且當(dāng)初無數(shù)次把自己手都扎破了。我覺得，那個(gè)時(shí)候的艱苦，是我最難忘的。我有時(shí)再想，今天的幸福，今天一切一切，為你們準(zhǔn)備好的東西，到底是對(duì)你們今后的成才、成長，是利多呢，還是弊多。實(shí)際在大學(xué)期間，多經(jīng)受一些磨難、困難。哪怕是上一次郵局，哪怕是自己去寄一次錢，都是對(duì)自己的一種歷練。讀大學(xué)到底為為什么？這句話一個(gè)五十歲的教授講起來，是容易的，但是，對(duì)剛步入大學(xué)的青年來講，我認(rèn)為過高的要求是不現(xiàn)實(shí)的。我舉個(gè)例子，現(xiàn)在經(jīng)常爸爸教育自己的兒子，“兒子，談戀愛可以，但是不

能選女孩子只揀漂亮的選，只要心靈美就是了。”我經(jīng)常再想，這個(gè)孩子，這個(gè)同學(xué)的爸爸，我說，你回去看看你媽媽，長成什么樣子，你老爸在年輕的時(shí)候，不是一樣就找漂亮的嗎？所以到了有一定年齡的時(shí)候，再過多的責(zé)備，我們才步入大學(xué)生活的學(xué)生，甚至才有一點(diǎn)點(diǎn)人生履歷的同學(xué)，我認(rèn)為，既不恰當(dāng)，也不公道。人生的目標(biāo)是大學(xué)，不是一下就悟到的。是要有一個(gè)過程，大學(xué)絕對(duì)不是讓大家，只學(xué)一門知識(shí)，如果要領(lǐng)會(huì)大學(xué)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為最重要的不在于讀哪一所名校，我今天當(dāng)然知道，在座的同學(xué)當(dāng)中，有中國最著名的大學(xué)的學(xué)生，我衷心的希望大學(xué)，在讀大學(xué)期間要奪取體味，這所大學(xué)的歷史和文化。

我在浙江大學(xué)，執(zhí)教已經(jīng)快十七年了，如果說把它看成錢塘江大潮，在西湖的美景，作為浙江大學(xué)的榮耀，我說那是分文不值的，浙江大學(xué)應(yīng)該真正珍惜的，是從竺可楨老校長，帶領(lǐng)浙江大學(xué)（的學(xué)生）西遷幾千里，在遵義的湄潭辦學(xué)的那七年，樹立的“求是”校風(fēng)。所以，我歷來主張，大學(xué)的文化，是應(yīng)該有歷史的積淀，而這樣的積淀，才是送給孩子們，最珍貴的精神財(cái)富。北大、清華、北師大、復(fù)旦、交大，還有中國等等著名的大學(xué)，實(shí)際上都是有著豐富的文化內(nèi)涵的。說到這的時(shí)候，我就要講一句，難道貴州大學(xué)的孩子們，就不能像北大、清華、浙江大學(xué)的孩子一樣幸福嗎？

我們最近，讓我們閃光、讓我們自信的。就是一位堅(jiān)強(qiáng)的女孩，你們聽說了嗎？下肢截肢得了骨癌的女孩兒，十幾次放療，在生命最痛苦的時(shí)候。竟然懷揣著對(duì)大學(xué)的夢想，考上了重點(diǎn)線，我說這個(gè)孩子對(duì)貴州大學(xué)，對(duì)全中國大學(xué)生，她是無價(jià)之寶啊。所以，我作為中國大學(xué)的一

個(gè)校長，驅(qū)車到她的病床前，把那份珍貴的大學(xué)錄取通知書，這個(gè)女孩兒，叫什么？叫肖麗。我說，貴州大學(xué)的同志們，貴大有了肖麗，從此貴大的學(xué)生，就有了大寫人生的光輝榜樣。貴大有了肖麗，貴大的學(xué)生，從此內(nèi)心的情感和精神，不應(yīng)該再輸給北大、清華、浙大。

現(xiàn)在大學(xué)同學(xué)們的負(fù)擔(dān)（很重），甚至覺得喘不過氣來，你們受了一個(gè)錯(cuò)誤的誤導(dǎo)，以為在就業(yè)的時(shí)候，那些審查你們的人，是不是在看，你們的履歷當(dāng)中，寫的你讀的課程越多，就是越好。我今天給大家一個(gè)忠告，在讀本科的時(shí)候，應(yīng)該精讀、夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)和基本的人文思想，為最重要的目標(biāo)，不要學(xué)的太滿、太多，先要夯實(shí)基本，這就如同武術(shù)，蹲馬步、舉杠鈴、拉引體向上，你能夠把自己這個(gè)身段、這個(gè)坯，就材料的坯塑造好，今后廣闊的前程就等著你。而過早的患得患失去考慮，所謂今后專業(yè)要搞什么、有什么工作、有什么工資？我認(rèn)為都是一種短視和不必要的心理負(fù)擔(dān)，說到這個(gè)的時(shí)候，我又要稍微說一句，就是現(xiàn)在媒體?；蛘哂行﹤€(gè)別的小報(bào)，讓我們的孩子們特別的沉重，說什么大學(xué)生找不到工作，我在浙江大學(xué)，當(dāng)了這么多年教授，我太了解了，全國多少單位需要我們浙江大學(xué)、北京大學(xué)，清華大學(xué)的孩子們，去奉獻(xiàn)，去真正的建功立業(yè)，但是我們的孩子們，真是去了需要的地方嗎？不是，是把自己挑剔的東西，當(dāng)成了第一位，所以我要告訴大家，不是找不到工作，是現(xiàn)在享受的工作，你們不太容易找得到。真正的你們誰想要到貴州去，現(xiàn)在我就把你帶走，機(jī)票我都給你買好了，所以我要講不是找不到工作，是享受的工作不太容易找。艱苦的工作你們不太愿意做，所以同學(xué)們整個(gè)大學(xué)期間，我希望你們簡單一些、純潔一些、自然一些，用這樣的一種心態(tài)，去面對(duì)大學(xué)生活，我自己的經(jīng)驗(yàn)就是，一定會(huì)給你帶來學(xué)習(xí)的動(dòng)力、生活的幸福和面對(duì)未來的一種幸福的憧憬和希望。那么大學(xué)，還有什么同學(xué)們應(yīng)該豐富的，我最推崇的就是文體。你們一定要喜愛藝術(shù)、喜愛體育，所以我現(xiàn)在特別教育現(xiàn)在這些男孩兒，特別像我這種個(gè)兒男孩兒，我一學(xué)聲樂就感動(dòng)了很多女孩兒，一般大家都認(rèn)為我這種聲音，起碼個(gè)兒都是一米八五以上發(fā)出來的，像我種身材，我打籃球不行吧，你知道我嗎？我是浙江省高校乒協(xié)主席，浙江大學(xué)乒協(xié)主席，我今年五十三歲了，為啥這么年輕呢？就是藝術(shù)和體育給我增加了活力，什么是最好的心靈教育，藝術(shù)，什么是最好的精神的培養(yǎng)？體育。讓我們的男孩兒多去看看，女孩兒柔美的小提琴，婀娜多姿的舞姿。我說過，要讓女孩兒，多到場上看男同學(xué)打球，那種魁梧的身材，飽滿的肌肉，那是什么，那是陽光、男人氣。所以今天我要?jiǎng)翊蠹?，為了健康快樂的學(xué)習(xí)，你們要到球場去，要到音樂廳去，多聽聽優(yōu)美的音樂，多看看激情洋溢的賽場。青春的活力就會(huì)迸發(fā)。

我就在想，我多么渴望，再議一個(gè)學(xué)生的身份，再步入大學(xué)的校園，有些時(shí)候，我作為一個(gè)長者，作為一個(gè)老師，在大學(xué)的校園，看到你們?cè)谀锹剑谀莾鹤x書，實(shí)際上內(nèi)心是充滿一種甜美的羨慕，現(xiàn)在我經(jīng)常出席一些大學(xué)的總裁結(jié)業(yè)典禮，為什么有這么多的財(cái)富擁有者，他們集中在大學(xué)的校園，來重新學(xué)習(xí)，這就是他們經(jīng)過了人生的洗禮，甚至有了財(cái)富之后，對(duì)自己整個(gè)價(jià)值的重新反省。如果今天回過頭來，我把這些話說給你們聽，我就要告訴大家，懷揣一點(diǎn)理想，懷揣一點(diǎn)夢想，在大學(xué)的讀書，你們一定會(huì)感知幸福的青年時(shí)代。

謝謝大家。

觀眾提問：收到學(xué)生抱怨食堂的投訴信，您會(huì)怎么辦？ 鄭：立即找后勤集團(tuán)總經(jīng)理來，我就得問他，雞腿到哪里去了？價(jià)為什么又漲了？我經(jīng)常給后勤同志講，學(xué)生的生活是大事兒，我吃飯都在學(xué)生食堂吃飯，早餐也是、中餐也是、晚餐也是。當(dāng)然撒貝寧先生，我篇二：關(guān)于舉辦2013年生命人壽福建分公司“雄鷹展翅”新籌主管培訓(xùn)的通知

部門工作通知書

主題：關(guān)于舉辦2013年生命人壽福建分公司“雄鷹展翅”新籌主管培訓(xùn)班的通知 福分個(gè)險(xiǎn)通知[2013] 95號(hào)

主送：中心支公司營銷部、培訓(xùn)部

抄送：分公司總經(jīng)理室、分公司營銷部、培訓(xùn)部、中心支公司 簽發(fā)： 核稿：林育清 擬稿：張蕾 各中心支公司：

為全力支援營服籌備，確保人員留存，穩(wěn)定隊(duì)伍、匯聚人心，特別是讓新入司的主管以上層級(jí)人員快速了解公司，融入生命企業(yè)文化，為“九十雙飛、完美收官“奠定基礎(chǔ)，助南平、龍巖和三明打響年終保衛(wèi)戰(zhàn)貢獻(xiàn)保費(fèi)和力量，經(jīng)分公司總經(jīng)理室研究決定，于2013年8月31日-9月2日舉辦2013年生命人壽福建分公司“雄鷹展翅”新籌營服主管培訓(xùn)班。

一、培訓(xùn)地點(diǎn)：三明瑞云賓館（三明梅列區(qū)陳大瑞云山風(fēng)景區(qū)內(nèi)）

二、培訓(xùn)時(shí)間： 2013年8月31日至9月2日

三、報(bào)到地點(diǎn)及時(shí)間：

（一）報(bào)到地點(diǎn)：三明瑞云賓館一樓大堂

（二）報(bào)到時(shí)間： 2013年8月31日中午12:00前

四、參訓(xùn)對(duì)象：

新籌營服的新入司主管層級(jí)以上人員，營服經(jīng)理和營服組訓(xùn)。（參訓(xùn)人員須辦理入司手續(xù)：1.入司申請(qǐng)2.保代證3.展業(yè)證 4.300元履約保證金5.150元會(huì)議費(fèi)。詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)參見附件表格，須填寫上報(bào)）。

備：未交履約保證金和會(huì)議費(fèi)的人員，本次培訓(xùn)費(fèi)用由中支

自行承擔(dān)！

五、參訓(xùn)要求：

（一）著裝要求：

1、男士：深色西裝西褲、淺色襯衫、深色皮鞋、系領(lǐng)帶，佩配戴司徽；

2、女士：深色西裝西褲/西裙（如穿西裙須著絲襪）、淺色襯衫、深色皮鞋，配戴司徽。

（二）紀(jì)律要求：

1、無事先請(qǐng)假或曠課時(shí)達(dá)1小時(shí)者，以退訓(xùn)處理，由此產(chǎn)生的培訓(xùn)費(fèi)用由中支承擔(dān)。

2、在培訓(xùn)期間，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)班各項(xiàng)制度，如違反紀(jì)律，將給予相應(yīng)處罰，情節(jié)嚴(yán)重者，以退訓(xùn)處理，由此產(chǎn)生的培訓(xùn)費(fèi)用由中支承擔(dān)。

（三）溫馨提示：

1、請(qǐng)學(xué)員務(wù)必?cái)y帶身份證及100元押金辦理酒店入住。

2、近日天氣多變，溫差較大，請(qǐng)攜帶好雨具和防寒服裝。

六、會(huì)務(wù)組聯(lián)系電話： 班主任：張 蕾 *** 助 教：郭雪芬 *** 鄭強(qiáng) *** 特此通知 附件：參訓(xùn)名單

福建分公司營銷培訓(xùn)部

2013年8月30日

附件：參訓(xùn)名單 篇三：省道216線棉亞至梅雨段改建工程(交通公司資料)注：（1）“主要人員簡歷表”中的項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目副經(jīng)理應(yīng)附注冊(cè)建造師證、身份證、職稱證、學(xué)歷證、養(yǎng)老保險(xiǎn)復(fù)印件；技術(shù)負(fù)責(zé)人應(yīng)附身份證、職稱證、學(xué)歷證、養(yǎng)老保險(xiǎn)復(fù)印件；其他主要人員應(yīng)附職稱證（執(zhí)業(yè)證或上崗證書）、養(yǎng)老保險(xiǎn)復(fù)印件。如不實(shí)，屬于弄虛作假，取消中標(biāo)資格。

（2）主要人員的養(yǎng)老保險(xiǎn)是指，主要人員在該投標(biāo)人單位的養(yǎng)老保險(xiǎn)繳納憑證或由社保部門出具的主要人員在該投標(biāo)人單位參保的證明。

注：（1）“主要人員簡歷表”中的項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目副經(jīng)理應(yīng)附注冊(cè)建造師證、身份證、職稱證、學(xué)歷證、養(yǎng)老保險(xiǎn)復(fù)印件；技術(shù)負(fù)責(zé)人應(yīng)附身份證、職稱證、學(xué)歷證、養(yǎng)老保險(xiǎn)復(fù)印件；其他主要人員應(yīng)附職稱證（執(zhí)業(yè)證或上崗證書）、養(yǎng)老保險(xiǎn)復(fù)印件。如不實(shí)，屬于弄虛作假，取消中標(biāo)資格。

（2）主要人員的養(yǎng)老保險(xiǎn)是指，主要人員在該投標(biāo)人單位的養(yǎng)老保險(xiǎn)繳納憑證或由社保部門出具的主要人員在該投標(biāo)人單位參保的證明。

九、資格審查資料

注：（1）如招標(biāo)人接受聯(lián)合體投標(biāo)的，“資格審查資料”規(guī)定的表格和資料應(yīng)包括聯(lián)合體各方相關(guān)情況，聯(lián)合體的每一成員都應(yīng)提供。

（2）新成立企業(yè)不滿足招標(biāo)人要求的，投標(biāo)人只提供成立后相應(yīng)的資料。

（一）投標(biāo)人基本情況表

注：投標(biāo)人基本情況表應(yīng)附材料見第二章“投標(biāo)人須知”3.5.1。

（二）近3個(gè)財(cái)務(wù)狀況表

對(duì)財(cái)務(wù)狀況表的要求為：近三年（2011年～2013年）

注：（1）投標(biāo)人應(yīng)提供近3年的財(cái)務(wù)狀況表。

“近3個(gè)財(cái)務(wù)狀況表”分兩種情況。招標(biāo)文件發(fā)售之日在5月1日以前的，“近3個(gè)”是指當(dāng)年之前的3個(gè)或當(dāng)年的上一年之前的3個(gè)，如某項(xiàng)目招標(biāo)，發(fā)售招標(biāo)文件的時(shí)間是2008年4月1日，“近3個(gè)財(cái)務(wù)狀況表”是指2005年、2006年、2007年的財(cái)務(wù)狀況，或2004年、2005年、2006年的財(cái)務(wù)狀況，采用哪3個(gè)，由投標(biāo)人選擇；招標(biāo)文件發(fā)售之日在5月1日以后的，“近3個(gè)”是指當(dāng)年之前的3個(gè)，如某項(xiàng)目招標(biāo)，發(fā)售招標(biāo)文件的時(shí)間是2008年5月5日，“近3個(gè)財(cái)務(wù)狀況表”是指2005年、2006年、2007年的財(cái)務(wù)狀況。

（2）財(cái)務(wù)狀況表應(yīng)附資料見第二章“投標(biāo)人須知”3.5.2。篇四：事件梗要：

事件梗要：

李森元、杜文峰是湛江市公安局民警，前者是湛江麻章東坡嶺強(qiáng)制隔離戒毒所所長，后者是市政治處副主任。我3月25日進(jìn)公安局，4月9日分配到戒毒所，在所期間我認(rèn)真工作，團(tuán)結(jié)同事，還因?yàn)楸憩F(xiàn)突出拿了新進(jìn)人員首次一次一個(gè)人的工作先進(jìn)獎(jiǎng)。由于我與李森元有分歧并有爭執(zhí)，后來還沒被提供調(diào)查證據(jù)就被強(qiáng)行制裁并被向市公安局退回檔案。為此我多次到市局反映情況與提供資料，并多次打電話追蹤，但都沒有收到任何回應(yīng)。過了試用期一個(gè)多月后，8月7日我在毫無預(yù)告、沒事前收到任何書面通知的情況下被解除合同，并被勒令當(dāng)晚即要全部搬出戒毒所。不知道是巧合還是被整，當(dāng)晚回到出租屋的晚十一點(diǎn)多開始斷水長達(dá)幾天； 8月8日開始我與媽媽的手機(jī)也陸續(xù)收到莫名誣陷短信，但是我已經(jīng)做了說明并對(duì)網(wǎng)絡(luò)公開。針對(duì)此事我存有不少錄音證據(jù)，可以證明他們玩忽職守、主觀臆斷、執(zhí)法不公、態(tài)度粗橫。此事已經(jīng)對(duì)我的前途、名譽(yù)、精神損失、經(jīng)濟(jì)等造成了極大損失和影響。另外我還聽旁人說他們貪污受賄等。請(qǐng)組織嚴(yán)厲查處他們。

具體情況：

（1）、7月10日我與湛江強(qiáng)制隔離戒毒所所長李森元有爭執(zhí)（起初我是去請(qǐng)他在調(diào)班表上簽字，初時(shí)我是心平氣和與很小聲的），起爭執(zhí)時(shí)便提醒他看監(jiān)控視頻記錄；

（2）7月12日在周五的全體例會(huì)上我突然被點(diǎn)名批評(píng)按了很多莫須有的罪名（我有當(dāng)即在會(huì)上舉手反駁但被其他人勸阻，關(guān)于這些罪名我后來都有向領(lǐng)導(dǎo)提交匯報(bào)，并找了當(dāng)事人證明且有錄音作證），并被迅速調(diào)出監(jiān)區(qū)，新崗位工作時(shí)間被要求為自08:30-12:00和14:30-17:30，是全所唯一的一個(gè)這么晚下班的行政班，是錯(cuò)過下午唯一一趟由所發(fā)出的下班班車時(shí)間的（下午由所發(fā)車時(shí)間為16:35，其他所有行政班都可以依時(shí)間回去換衣服跟車回市區(qū)），并被要求不能再進(jìn)入監(jiān)區(qū)（連進(jìn)去里面閱覽室借書都不可以）；（3）7月19日的前兩天我中午吃完飯以后利用大廳的兩臺(tái)電腦查看一下資料，學(xué)習(xí)一下知識(shí)，7月19日再去便發(fā)現(xiàn)兩臺(tái)電腦都被上了密碼，我打電話給李丹她說不知道密碼，再打電話給肖如，他說是李森元吩咐的，不讓梁麗云用（有電話錄音，我的電話是自動(dòng)錄音的，）至此我與監(jiān)區(qū)里的所有信息隔絕了；我當(dāng)天即19日就寫調(diào)整工作時(shí)間申請(qǐng)，想跟車去市公安局（一般下午17:30分下班）了解情況與方便辦事情但是未被批準(zhǔn)；

（4）7月25日去李森元辦公室問他所里是否提交了我的資料要辭退我，他說是，讓我有事問市局政治科；

（5）7月26日去了市公安局政治課找到杜科與陳科說明情況，并證實(shí)我是400多協(xié)勤里第二個(gè)被單位送材料要辭退的，我趕緊與兩位科長說明了自己的情況以協(xié)助調(diào)查；（6）7月29日我在沒收到市局的反饋訊息的情況下電話向賴所與全所請(qǐng)求跟車出去市局辦事，他們都有接電話并同意，全所讓電話告知一聲李森元（16:35分到17:30分只有55分鐘，不到一個(gè)小時(shí)，本來不需要經(jīng)李森元批準(zhǔn)的），但是李森元沒有接聽電話；（7）7月29日我到市公安局，杜文峰主任不在，找到陳科，他讓我將材料與錄音交給四員辦陳警官；中途我電話幾次給杜文峰科長，他沒有接電話，也沒有回電話；我打電話給四員辦陳警官，他說材料已經(jīng)交到政治處支委開會(huì)討論，還沒有出結(jié)果，我一再提醒，如果有需

要可以找我去協(xié)助調(diào)查，并多次提醒具體的事實(shí)可以看監(jiān)控視頻（材料中也多次提醒看監(jiān)控），但是一直到8月7日我被宣布解除合同都沒有人叫我去問話；

（8）7月30日在單位宿舍樓下小廣場問李良媚人是否她放的，她說是啊，我再問為什么單位只向政治處提交了我的處理材料？她回，我怎么知道?。ㄓ袖浺魹樽C明，旁邊還有幾個(gè)協(xié)勤，具體是誰沒有留意），那李森元與其他領(lǐng)導(dǎo)為什么要這樣呢？

（9）8月5日周五開集體會(huì)議，李森元在會(huì)上宣布從八月份開始給每個(gè)人每月加多50元錢的工資（有錄音，原始文件與放大音量后的文件都有），如果是這樣那么我8月份的補(bǔ)貼是可以領(lǐng)到390多元，我8月7日下午只領(lǐng)了350元，所以我打電話給政秘梁梅清姐與財(cái)務(wù)鄭婕婷姐，她們說這個(gè)8月的加工資只針對(duì)戒毒所的臨工，其他人員沒有（這么多個(gè)月我在所里領(lǐng)補(bǔ)貼都是直接去財(cái)務(wù)簽字領(lǐng)現(xiàn)金）。婷姐還說是貼了告示了的。那像這樣朝令夕改的領(lǐng)導(dǎo)說明了什么呢？我覺得他是可以退位了。

（10）8月2日我再上李森元的辦公室去詢問他我7月的補(bǔ)貼為何只有620元，財(cái)務(wù)表上注明我被扣了70元，這個(gè)70元是從哪里扣的（事實(shí)上我只遲到了一次當(dāng)月，其他的請(qǐng)?zhí)峁┳C據(jù)）？而且就算是扣除70元，那說明我的基本總數(shù)只有620+70=690元，比協(xié)勤管教與文員的750元少了60元，怎么算的呢？（具體請(qǐng)查財(cái)務(wù)資料）當(dāng)時(shí)我是以平和的語氣去問他的，然而他是很粗魯?shù)刳s我推我出來的（有錄音證據(jù)），他之前不是很囂張地讓我錄音嗎？（11）8月7日下午3點(diǎn)多市局政治處的三位同志（杜文峰、四員辦的兩位警官）來宣布對(duì)我解除合同，李森元沒來，強(qiáng)戒所的有張書金副所、梁志偉副所、賴少周副所、林土生股長、政秘吳濤與梁梅清、女中杜偉紅中隊(duì)長與鄭強(qiáng)副隊(duì)長。在會(huì)議上我一再向在場的人提問我為什么被辭退，原因是什么？杜文峰說是不服從管理，我問具體不服從管理在哪里？他說就是這樣他說一句我頂一句。我問還有沒有其他的，有什么證據(jù)，沒有人可以答個(gè)具體，甚至都沒有人說。很搞笑呀?。≌?qǐng)大家好好聽一下那個(gè)音頻。先前他們開會(huì)前還在那里說說笑笑，我坐在一旁，看到氣氛這么好，還以為宣布的是好的事情，他們?cè)谟懻撍锩娴乃臅r(shí)候我還微笑地插了一句說：“現(xiàn)在只有龍眼了?！彪y道這個(gè)就是公務(wù)員？這個(gè)就是公平公正公開嗎？這個(gè)就是人民警察嗎？真應(yīng)該好好查處他們。

我要求：

1、我要知道自己具體違反了哪幾條規(guī)章制度市局與強(qiáng)戒所要如此急迫地解除我合同

2、強(qiáng)戒所提供完整的監(jiān)控證據(jù)、人證物證。篇五：別以“自黑”方式,面對(duì)教育問題 別以“自黑”方式，面對(duì)教育問題

——對(duì)話貴州大學(xué)校長鄭強(qiáng) 本報(bào)記者 徐蓓

貴州大學(xué)校長鄭強(qiáng)還有很多榮譽(yù)頭銜：“2014中國好校長”、“2014中國教育變革人物”、“浙江大學(xué)學(xué)生心目中最喜愛的老師”。他的幾乎每一場演講，都能贏得100多次掌聲；因?yàn)楦遗已?，他被網(wǎng)友譽(yù)為“最敢言大學(xué)校長”。2015年高考在即，《解放周末》就高考改革、青年成才、中國教育等問題獨(dú)家專訪了鄭強(qiáng)校長。

如果我們倡導(dǎo)的價(jià)值觀，讓沒考上名校的學(xué)生心有不安、對(duì)幸福喪失信心，這個(gè)社會(huì)能平靜嗎

解放周末：又到了高考季，您能不能講講您當(dāng)年參加高考的經(jīng)歷？

鄭強(qiáng)：我是1978年參加高考的。高考那一天，怕遲到，我天沒亮就起床了，一個(gè)人步行10幾里路趕到考場，根本沒有爸爸媽媽陪伴。中午，就坐在考場外的地上吃了兩個(gè)饅頭，接著再參加下午的考試。

解放周末：您那時(shí)的境遇和現(xiàn)在的孩子相比，簡直天壤之別。

鄭強(qiáng)：所以我想說，如今我們把不少孩子寵壞了?，F(xiàn)在的高考圖景是，考生幾乎都由家長陪考，用出租車接送，租賓館復(fù)習(xí)功課，這些對(duì)孩子的過分關(guān)愛只會(huì)讓孩子喪失斗志。解放周末：對(duì)高考的異常緊張，其實(shí)反映了考生與家長對(duì)獨(dú)木橋那端的過于看重。鄭強(qiáng)：我們先來看看國外的情況，日本、韓國、新加坡、美國、俄羅斯等國家，也是有高考的。這些國家的家庭也想孩子考上好大學(xué)，但是關(guān)鍵的一點(diǎn)，他們并不認(rèn)為沒有考上名牌大學(xué)的孩子這一輩子就不行了。他們更像是把高考當(dāng)成一次比賽，他們重視這次比賽，但輸了未必就垂頭喪氣。

反觀我們國家，目前教育的功利化傾向還比較嚴(yán)重。老百姓大多覺得，好好學(xué)習(xí)，考上名校，然后你就可以找到一個(gè)好工作，出人頭地。我認(rèn)為，現(xiàn)在把高考改革的重點(diǎn)放在改革考試的具體科目上，僅僅是給點(diǎn)止痛藥而已，至多算是治標(biāo)，沒有治本。在我看來，要徹底改變這種固有觀念，根本的問題是我們的教育不應(yīng)該教人出人頭地、教人做“人上人”，而應(yīng)該教人樹立正確的幸福觀和人生觀。哪怕讀中專、讀技校，你也可以有幸福的人生，也能獲得社會(huì)的尊重?？疾簧媳贝?、清華，考上貴州大學(xué)的孩子也有燦爛的前程。這才是中國教育應(yīng)該做的事情。

解放周末：也就是說，讓大家用平常心來看待高考。

鄭強(qiáng)：中國的名校資源是有限的，能考上名校的孩子畢竟是少數(shù)，如果我們倡導(dǎo)的價(jià)值觀，讓沒考上名校的學(xué)生心有不安、對(duì)幸福喪失信心，這個(gè)社會(huì)能平靜嗎？ 我是有一次在出席一個(gè)自殺的大學(xué)生的遺體告別儀式時(shí)，才幡然醒悟的。什么名校不名校，有那么重要嗎？讓孩子充滿自信、性格開朗，畢業(yè)后第一次拿到工資能回家孝敬父母，這樣的教育才是真正成功的教育。有些孩子走進(jìn)大學(xué)時(shí)已經(jīng)“廢”了，一個(gè)是身體，一個(gè)是心靈

解放周末：您在一次演講中說，一些在中學(xué)時(shí)成績好、被保送進(jìn)大學(xué)的學(xué)生，到了大學(xué)三年級(jí)往往成績都下降了。能分析一下其中的原因嗎？ 鄭強(qiáng)：雖然不是每個(gè)人都這樣，但中國的一些中學(xué)成績優(yōu)秀的好學(xué)生到大學(xué)的確就不好好學(xué)習(xí)了，的確變得不優(yōu)秀了。其實(shí)，孩子的成才不是300米跑，也不是3000米跑，而是萬米賽跑。有的孩子在跑步前還進(jìn)行劇烈的熱身，為爭奪300米或3000米冠軍把吃奶的勁都用上了，因此到了大學(xué)，還沒跑多遠(yuǎn)，甚至還沒跑，就累趴下了。對(duì)于萬米賽跑來說，只有科學(xué)地合理分配自己的體力，才能跑完全程，跑出好成績。

解放周末：不只是這些“累趴下了”的學(xué)生，今天的大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不濃似乎已是普遍現(xiàn)象。

鄭強(qiáng)：是的。我經(jīng)常說，經(jīng)過中國的中小學(xué)教育，有些孩子走進(jìn)大學(xué)時(shí)已經(jīng)“廢”了。一是身體狀況甚為堪憂，睡眠普遍嚴(yán)重不足。現(xiàn)在大學(xué)生入學(xué)時(shí)的近視率已經(jīng)達(dá)到85%左右。更嚴(yán)重的是，一些孩子的心靈也“廢”了，對(duì)長輩缺少敬愛，對(duì)朋友缺少友善，對(duì)社會(huì)缺少擔(dān)當(dāng)。為了贏在所謂的起跑線上，我們這些年大力提倡加強(qiáng)學(xué)齡前教育。什么是學(xué)齡前？學(xué)齡前的意思應(yīng)該是在這個(gè)年齡之前痛痛快快地玩，到這個(gè)年齡之后開始學(xué)習(xí)。我們?cè)趺茨茏尯⒆釉谠撏娴哪挲g就沒完沒了地學(xué)習(xí)呢？ 這導(dǎo)致的結(jié)果是，我們的孩子經(jīng)歷了緊張的幼兒園、小學(xué)、中學(xué)階段的求學(xué)后，到了大學(xué)就想找回玩的時(shí)間。超強(qiáng)度的灌輸和挖掘，無形中已經(jīng)大大傷害了他們的求知欲望，大大挫傷了他們探索未知的渴求。所以到了大學(xué)，他們覺得自己該歇歇了，哪里還想再努力學(xué)習(xí)??！

解放周末：甚至一些中小學(xué)老師為了鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，也會(huì)對(duì)學(xué)生說：你們現(xiàn)在好好學(xué)，到了大學(xué)就可以玩了。這顯然也是一種誤導(dǎo)。

鄭強(qiáng)：很多孩子進(jìn)了大學(xué)以后，就以為自己可以不學(xué)了，可以徹底放松了。我在浙江大學(xué)分管學(xué)生教育工作時(shí)，有一個(gè)男生要被學(xué)校開除，他的姐姐掉著眼淚對(duì)我講，她的弟弟是村里有史以來第一個(gè)考上浙大的，他在高中時(shí)從沒玩過電腦，所以一進(jìn)浙大就通宵地玩電腦。所以我講，你把孩子的天真與玩耍的時(shí)間剝奪了，他就會(huì)在一定的時(shí)候把失去的東西要回來。你不讓他在中小學(xué)玩，他就會(huì)在大學(xué)瘋玩。

真正的好大學(xué)，是生產(chǎn)“毛坯”的地方，不是加工零件的作坊

解放周末：如今的大學(xué)生往往把很多注意力放在就業(yè)上，他們報(bào)考專業(yè)的目的就是將來能有一個(gè)好工作。對(duì)此您怎么看？

鄭強(qiáng)：這涉及大學(xué)到底具有什么功能的問題。大學(xué)不是加工零件的作坊，特別是高水平大學(xué)，它更注重在學(xué)生人文、精神層面的塑造。人的靈魂是什么？愛是什么？文化是什么？那不是一個(gè)可以馬上拿出來的產(chǎn)品，而是貫穿在人整個(gè)生命中的跳動(dòng)的脈搏。大學(xué)就是培育文化、塑造靈魂的地方。

實(shí)際上，德國、日本等國家很重視“大學(xué)后”的培訓(xùn)。也就是說，在大學(xué)畢業(yè)后，由社會(huì)和企業(yè)繼續(xù)承擔(dān)大學(xué)生的職業(yè)培訓(xùn)。因?yàn)?，真正的好大學(xué)，是生產(chǎn)“毛坯”的地方。大學(xué)里的學(xué)生就像是一塊塊毛坯的磚，至于它是修成房子還是修成橋梁，是后面根據(jù)需要再做的事。如果大學(xué)迎合所謂的市場需求，只是培養(yǎng)職場人才，就是大學(xué)在向社會(huì)附庸，失去了大學(xué)真正的價(jià)值與堅(jiān)守。實(shí)際上從長遠(yuǎn)來看，這樣的所謂面向社會(huì)需求的應(yīng)用型人才，其后續(xù)發(fā)展力和創(chuàng)新力是有局限性的。

解放周末：當(dāng)越來越多的大學(xué)生把找到一個(gè)好工作作為自己大學(xué)四年的最高目標(biāo)時(shí)，他們的理想又安放在哪里呢？

鄭強(qiáng)：如今，確實(shí)有不少大學(xué)生這樣想：我將來能找到什么工作，現(xiàn)在就學(xué)什么。所以

他們常常懈怠了人文修養(yǎng)的提高，放棄了心中的夢想，也使大學(xué)生活迷失了方向。

在這里，我想給大學(xué)生們一個(gè)忠告：在讀本科的時(shí)候，應(yīng)該以夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和培育人文精神作為自己主要的目標(biāo)。據(jù)我觀察，凡是把基本功練好的學(xué)生，畢業(yè)后往往會(huì)有更大作為。就像練武術(shù)，凡是武術(shù)高手，在初學(xué)時(shí)都是每天練蹲馬步、舉杠鈴、踢腿等這些枯燥的基本功，他們才有深厚的功底；而那些不重視練基本功、一上來就學(xué)花拳繡腿的人，外行人看著稀奇，其實(shí)日后他們很難成為高手。過早地患得患失去考慮將來要做什么工作，要掙多少錢，那是一種短視。

懷揣一點(diǎn)理想，懷揣一點(diǎn)夢想，才能真正感受到青春的幸福，也才可能開創(chuàng)出自己廣闊的發(fā)展前程。

媒體過多渲染了某些商界大咖身上耀眼的光芒，結(jié)果讓大學(xué)生們誤以為他們個(gè)個(gè)都能輕易成為大咖 解放周末：現(xiàn)在全社會(huì)都在鼓勵(lì)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，您對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)有什么建議？ 鄭強(qiáng)：創(chuàng)業(yè)需要三點(diǎn)：本事、本錢，再加本分。創(chuàng)業(yè)不是一開始就做老板的，也不是單打獨(dú)斗叫做創(chuàng)業(yè)，剛畢業(yè)的時(shí)候去學(xué)會(huì)當(dāng)下手、做徒弟，才是為未來創(chuàng)業(yè)做最好的儲(chǔ)備和歷練。

解放周末：既要有熱情，也要保持冷靜。

鄭強(qiáng)：我在遇到一些知名企業(yè)家時(shí)對(duì)他們說，你們給大學(xué)生作報(bào)告講創(chuàng)業(yè)，千萬不要只講“高大上”，不要只講你們的今天如何富有、何等輝煌。要講講你們當(dāng)初有多難，講講你們遇到過多少曲折。因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)上有一種假象，媒體過多渲染了某些商界大咖身上耀眼的光芒，結(jié)果讓大學(xué)生們誤以為他們個(gè)個(gè)都能輕易成為大咖。

事實(shí)上，我們不能把一個(gè)光鮮的人物當(dāng)成大學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，而應(yīng)該更多地引導(dǎo)他們做一個(gè)有平常心的人，做一個(gè)甘于通過做點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事為中國夢添磚加瓦的人，這樣的教育才是成功的教育。我要對(duì)學(xué)生們講一句話：擁有平常之心、平靜之心、平淡之心，才能夠應(yīng)對(duì)漫長人生道路上的各種波折和困難。

解放周末：走出大學(xué)校門，首先要面對(duì)的是就業(yè)問題，每到這個(gè)時(shí)候，“就業(yè)難”就會(huì)成為一個(gè)熱點(diǎn)話題，您怎么看這種“難”？

鄭強(qiáng)：關(guān)于大學(xué)生就業(yè)難，我認(rèn)為很大程度上是誤讀國情，曲解就業(yè)實(shí)情，甚至是炒作的結(jié)果。記得我在浙大工作的時(shí)候，有一年曾經(jīng)在學(xué)校里組織過一次大規(guī)模的社會(huì)招聘活動(dòng)，當(dāng)年的浙大畢業(yè)生有8000多人，而提供的就業(yè)崗位有63000個(gè)。有記者在校門口采訪，攔住一個(gè)學(xué)生問他找到了工作沒有？學(xué)生回答沒找到。這是就業(yè)難嗎？

作為一個(gè)發(fā)展中的大國，那么需要人才，中國的西部就急需大批人才，但是很多大學(xué)生出于各種原因不愿意前往工作。北上廣擁擠的空間給大學(xué)生的機(jī)會(huì)是不多，要找享受的工作崗位當(dāng)然不容易，而西部的工作、艱苦的工作都不愿意去做，這才是大學(xué)生就業(yè)難的真實(shí)原因。

上學(xué)到底是為了什么？怎樣才能給孩子帶來幸福和快樂？這些都是值得思考的問題

解放周末：您是一名大學(xué)校長，但是您還會(huì)花不少時(shí)間以啟蒙者的身份四處演講，為什么要這樣做？

鄭強(qiáng)：中國的知識(shí)分子和教育者都應(yīng)該站出來，進(jìn)行一種教化和啟蒙。我在四川大學(xué)10年，在浙江大學(xué)25年，在東北師大1年，在日本京都大學(xué)近3年，再到貴州大學(xué)3年。

我發(fā)現(xiàn)，到了大學(xué)再教育孩子的確已經(jīng)晚了。基于這種看法，我一有機(jī)會(huì)就到中小學(xué)去演講。上學(xué)到底是為了什么？怎樣才能給孩子帶來幸福和快樂？這些都是值得思考的問題。

解放周末：您還記得您的第一次演講嗎？

鄭強(qiáng)：1995年我剛從日本回國，到浙江大學(xué)當(dāng)老師時(shí)，學(xué)校招生負(fù)責(zé)人要我借去四川參加學(xué)術(shù)會(huì)議的機(jī)會(huì)，帶點(diǎn)宣傳資料去成都最好的中學(xué)七中。結(jié)果七中的校長決定專門安排一場講座，讓我和學(xué)生們交流一下。

沒想到，我的講座一炮打響，經(jīng)新聞媒體宣傳后，當(dāng)?shù)刈詈玫膸姿袑W(xué)都請(qǐng)我去作報(bào)告。后來我又應(yīng)邀到重慶多所重點(diǎn)中學(xué)演講，引起強(qiáng)烈反響。

解放周末：您經(jīng)常在演講中提到“最美高考女孩”肖麗，她最打動(dòng)您的是什么？您希望以此傳遞出一種怎樣的精神？

鄭強(qiáng)：肖麗是一位因身患癌癥雙腿截肢的女孩，高三時(shí)，癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移到了肺部。她身上最可貴的精神就是對(duì)生命的渴望，對(duì)知識(shí)的渴望。已病入膏肓的她，找工作、談未來都是奢望，而她卻把進(jìn)大學(xué)的課堂當(dāng)成她人生的夢想。我把貴州大學(xué)錄取通知書送到她病榻前的時(shí)候，她只對(duì)我說了一句：“能進(jìn)貴大讀書，我就是幸福的人了！”

肖麗家境貧寒，她的高中老師號(hào)召同班同學(xué)輪流照顧她。有一次，幾個(gè)男同學(xué)看到她疼痛的時(shí)候嘴唇都咬出了血，可一只手上還拿著語文書。那些男孩子當(dāng)場都哭了，回去就跟班里其他同學(xué)講，我們都應(yīng)該好好讀書啊。后來，肖麗所在班級(jí)的47位學(xué)生全部考上了大學(xué)。這就是榜樣的力量！肖麗的故事比任何說教都更觸動(dòng)心靈，這就是我想要傳遞的正能量。

不能讓“自黑”成為一種風(fēng)尚，這會(huì)讓我們迷失方向、鈍化對(duì)幸福的感受力

解放周末：對(duì)于中國教育存在的問題，您一直是如此關(guān)切。

鄭強(qiáng)：在今天的中國，老百姓對(duì)教育確實(shí)有不滿，但問題是，不能通過“自黑”的方式，也就是抹黑中國教育的方式，來面對(duì)中國教育的問題。比如，對(duì)于高校擴(kuò)招，有不同認(rèn)識(shí)，甚至有些人大加指責(zé)。以日本為例，日本的國土面積和四川差不多大，但它的大學(xué)不知比四川多多少！幾乎每個(gè)孩子都可以上大學(xué)。事實(shí)上，大學(xué)要保持一定的數(shù)量，才能為人們提供更多接受高等教育的機(jī)會(huì)。中國沒有這么多大學(xué)，那么，在一定階段擴(kuò)充一下容量，也是一條必行的道路。近年來，國家大力提倡以教育水平的提高為杠桿，這就是量發(fā)展到一定程度時(shí)，開始重視大學(xué)教育的質(zhì)的體現(xiàn)。再比如，說高考制度“一考定終身”，也是一種對(duì)中國高考制度的片面責(zé)難。試問，如果增加面試，增加自主招生，用什么機(jī)制來保證面試的公平呢？怎么讓從小沒彈過鋼琴、沒見過什么世面的農(nóng)村孩子和城里孩子比拼呢？

解放周末：現(xiàn)在“寒門再難出貴子”的觀點(diǎn)很有市場，您認(rèn)同嗎？

鄭強(qiáng)：我認(rèn)為這又是中國人一種“自黑”的表現(xiàn)。其實(shí)，世界各國都一樣，社會(huì)上經(jīng)濟(jì)文化水準(zhǔn)較高的家庭或階層的孩子受教育狀況良好是普遍現(xiàn)象。比如，美國農(nóng)村的孩子跟老爸在家耕田很自然，就讀哈佛大學(xué)的學(xué)生以中產(chǎn)階層以上家庭孩子居多，也是不爭的事實(shí)。僅強(qiáng)調(diào)并放大中國高校就讀學(xué)生家庭背景的差異是無益的，更無必要。

我讀大學(xué)的時(shí)候，只有5%到10%的人能讀大學(xué)，而現(xiàn)在大學(xué)錄取率已大大升高了，像北京上?？赡芨哌_(dá)70%以上。從這個(gè)角度來說，中國教育的成就不可抹殺。另一方面，我認(rèn)為應(yīng)該通過社會(huì)的不斷進(jìn)步，去逐漸改變教育現(xiàn)狀中的種種問題，而不是一味地強(qiáng)調(diào)或故意夸大問題。

中國教育存在問題，但都是前進(jìn)中的問題，是需要在前進(jìn)中解決的問題。千萬不能把前進(jìn)中的問題描述為整體的黑暗，更不能讓“自黑”成為一種風(fēng)尚，這會(huì)讓我們迷失方向、鈍化對(duì)幸福的感受力。解放周末：您對(duì)即將踏入高考考場的考生，有什么寄語？

鄭強(qiáng)：我就對(duì)考生說三句叮囑：第一，要有良好的心態(tài)。平時(shí)努力了，高考盡力了，就是成功。第二，無論考上哪所大學(xué)，都應(yīng)滿意。

第五篇：鄭強(qiáng)語錄

鄭強(qiáng)語錄

1、日本人為什么不道歉，日本總統(tǒng)為什么不謝罪？因?yàn)樗麄冎?，日本人的尊?yán)和歷史最重要，相反其它亞洲的不滿太沒有分量，所以他們可以置之不理。

2、一個(gè)男人，只可以給自己的父母和妻子下跪，只可以對(duì)自己的老師鞠躬，絕對(duì)不應(yīng)當(dāng)對(duì)權(quán)貴與金錢低頭。但如今，大多數(shù)人正好反了。

3、大家都在嘲笑俄羅斯，但我知道俄羅斯將來一定會(huì)發(fā)達(dá)，因?yàn)槟抢锏娜?天沒吃飯了餓著肚子還排隊(duì)，而我們有2個(gè)人也要擠的不可開交。-

4、日本人為什么不道歉，日本總統(tǒng)為什么不謝罪？因?yàn)樗麄冎?，日本人的尊?yán)和歷史最重要，相反其它亞洲的不滿太沒有分量，所以他們可以置之不理。-

5、人類歷史，實(shí)際就是一連串沖動(dòng)。所以大家不要鄙視沖動(dòng)，因?yàn)闆_動(dòng)都是可愛地。

6、誰現(xiàn)在就是漢奸？北大清華的學(xué)生，因?yàn)橛盟麄儗W(xué)習(xí)的知識(shí)幫外國人開拓市場，打敗我們中國的企業(yè)

7、誰現(xiàn)在就是漢奸？北大清華的學(xué)生，因?yàn)橛盟麄儗W(xué)習(xí)的知識(shí)幫外國人開拓市場，打敗我們中國的企業(yè)-

8、日本人寧愿喜歡黑人，也不喜歡我們，因?yàn)楝F(xiàn)在的中國人沒有了精神。-

9、教育應(yīng)該讓中國懂得自尊。但是現(xiàn)在我們看到外國人就低頭，女生看到外國垃圾一般的男人都想討好。**們，在外國人面前我們多么地沒有尊嚴(yán)。在留學(xué)的日本東京大學(xué)的人當(dāng)中，我是唯一回來的，但日本人反而敬重我，因?yàn)槲一畹糜徐`魂，活得有骨氣。

10、讀書是為了承擔(dān)責(zé)任。但現(xiàn)在的教育讓女人承擔(dān)了太多責(zé)任，讓男人逃避了太多責(zé)任。

11、我們國家的現(xiàn)實(shí)和發(fā)展就是這樣：凡是依賴不成的，我們自己都能搞得像模像樣，比如二彈一星、凡是能夠引進(jìn)的，就都搞不成……現(xiàn)在很多合資企業(yè)就這樣，賣點(diǎn)東西，而沒有去考慮這些深層次的東西。殊不知，這就是社會(huì)的惡性循環(huán)！

12、未來20年，中國人崇拜的將是知識(shí)而不是官員。這一點(diǎn)我們應(yīng)該向日本學(xué)習(xí)，這個(gè)民族對(duì)知識(shí)的尊重，無以復(fù)加。但現(xiàn)在在中國有點(diǎn)錢的人，有點(diǎn)小權(quán)的人--哪怕是個(gè)科長，也可以照樣把大學(xué)教授弄得沒有尊嚴(yán)。這種貌似聰明的聰明，洋洋自得的市儈，是多么膚淺啊。-

13、在中國這個(gè)發(fā)展中國家，你能建10所世界一流大學(xué)，那美國有多少所？日本有多少所？現(xiàn)在的實(shí)際狀況是：世界上前200所大學(xué)，中國一所都排不進(jìn)！在亞洲能排出幾所？我到國外去看了以后，感到要將浙大建成世界一流大學(xué)就像共產(chǎn)主義理想。

14、未來20年，中國人崇拜的將是知識(shí)而不是官員。這一點(diǎn)我們應(yīng)該向日本學(xué)習(xí)，這個(gè)民族對(duì)知識(shí)的尊重，無以復(fù)加。但現(xiàn)在在中國有點(diǎn)錢的人，有點(diǎn)小權(quán)的人--哪怕是個(gè)科長，也可以照樣把大學(xué)教授弄得沒有尊嚴(yán)。這種貌似聰明的聰明，洋洋自得的市儈，是多么膚淺啊。

15、將來中國即使發(fā)達(dá)了，但你看看那些開著豪華車的富翁們從車窗外向外吐痰、扔垃圾。你就知道，如果沒有教育，中國再富裕也不會(huì)強(qiáng)大。

16、以前說‘無知無畏’，現(xiàn)在卻是‘無知才無畏’。許多企業(yè)把浙江省技術(shù)監(jiān)督局、科委的人請(qǐng)來吃一頓飯，喝一點(diǎn)酒，他就給你簽個(gè)字，再把我們這些教授脅迫到那里去，給你蓋個(gè)章，然后就是‘填補(bǔ)國內(nèi)外空白’、‘國際先進(jìn)水平’。寫論文則是‘國際領(lǐng)先水平的研究成果’‘首次科學(xué)發(fā)現(xiàn)’等等。這都是目前非常嚴(yán)重的問題！作為一個(gè)大學(xué)教授，我深深地為此擔(dān)憂！這不是我們的責(zé)任，是我們的領(lǐng)導(dǎo)無知，是他們倡導(dǎo)了這個(gè)主流。我知道在座的處長或老總?cè)兆雍茈y過，因?yàn)槟銈儾粚戇@樣的報(bào)表，就拿不到錢，項(xiàng)目就得不到批準(zhǔn)，教授也同樣如此，天天寫報(bào)告，而不是在實(shí)驗(yàn)室靜下心來好好搞研究，這是很嚴(yán)重的17、教育的本職不是謀生，而是喚起興趣，鼓舞精神?？拷逃齺碇\生和發(fā)達(dá)也是可以的，卻被我們過度重視了。

18、大家都在嘲笑俄羅斯，但我知道俄羅斯將來一定會(huì)發(fā)達(dá)，因?yàn)槟抢锏娜?天沒吃飯了餓著肚子還排隊(duì)，而我們有2個(gè)人也要擠的不可開交。

19、教育的本職不是謀生，而是喚起興趣，鼓舞精神。靠教育來謀生和發(fā)達(dá)也是可以的，卻被我們過度重視了。-

20、中國的籃球不缺乏技術(shù)，不缺乏金錢，但他們?nèi)狈ω?zé)任感，哪怕是對(duì)消費(fèi)者的責(zé)任感。-

21、你看我，從高中開始學(xué)英語，大學(xué)學(xué)，碩士學(xué)，博士學(xué)，花了我多少精力！你說中國人怎么做得出高科技的研究成果？我這幾天就教訓(xùn)我手下的幾位女學(xué)生，問她們?cè)诟墒裁矗床坏饺擞?，一天到晚考這樣、考那樣的，到美國去干什么？在國內(nèi)要干的事多著呢！你整天考英語，美國人連報(bào)個(gè)名都要收你們的錢，日本人也是如此，中國學(xué)生到日本去要交手續(xù)費(fèi)，到日本留學(xué)是為日本人打工，好不容易掙點(diǎn)錢交了學(xué)費(fèi)，讀完博士在日本的公司就職當(dāng)勞動(dòng)力，掙了一筆錢后要回國了就買了家電，把錢全給了日本人。你們都沒有注意這件事，這里面都是經(jīng)濟(jì)問題。這就是素質(zhì)教育到底是什么。

22、我們漠視歷史的價(jià)值，總以為樓宇越新越好，但你到法國市中心看看，幾乎沒有什么新建筑，他們以歷史積淀為自豪，而我們以不斷地拆樓建樓來折騰自己。-

23、日本人侵犯我們，因?yàn)槲覀兂隽撕芏酀h奸。將來日本人侵犯我們，還會(huì)不會(huì)有漢奸？誰將是未來中國的漢奸？在座的諸位很大一部分都將是。因?yàn)槟銈兂靶蹏?，崇拜?quán)勢和金錢，鄙夷理想和志氣。

24、中國的籃球不缺乏技術(shù)，不缺乏金錢，但他們?nèi)狈ω?zé)任感，哪怕是對(duì)消費(fèi)者的責(zé)任感。

25、教育應(yīng)該讓中國懂得自尊。但是現(xiàn)在我們看到外國人就低頭，女生看到外國垃圾一般的男人都想討好。同志們，在外國人面前我們多么地沒有尊嚴(yán)。在留學(xué)的日本東京大學(xué)的人當(dāng)中，我是唯一回來的，但日本人反而敬重我，因?yàn)槲一畹糜徐`魂，活得有骨氣。

26、我們漠視歷史的價(jià)值，總以為樓宇越新越好，但你到法國市中心看看，幾乎沒有什么新建筑，他們以歷史積淀為自豪，而我們以不斷地拆樓建樓來折騰自己。

27、會(huì)唱歌的人用氣息發(fā)音，所以不累。當(dāng)我看到你們說話時(shí)喉頭是動(dòng)的，我就知道你唱歌肯定不好。

28、中小學(xué)的教育就是聽話，老師管干部，干部管同學(xué)，孩子們都學(xué)會(huì)了成年化的處世方式。這是害人??！這樣強(qiáng)迫性地做了一些好事后，沒有把做好事與做人準(zhǔn)則結(jié)合起來去培養(yǎng)，而只學(xué)會(huì)了拍馬屁、討老師喜歡、說成人話。上次電視上就曾經(jīng)播出，一個(gè)小孩得了個(gè)獎(jiǎng)，主詩人問他最愿意說什么，他說：“我最愿意跟江爺爺說：我向你報(bào)告！““江爺爺”是誰？還不是老師教的！孩子們?cè)谥行W(xué)活得很累，到了大學(xué)就沒人管了，所以就要玩、就要談戀愛。

29、將來中國即使發(fā)達(dá)了，但你看看那些開著豪華車的富翁們從車窗外向外吐痰、扔垃圾。你就知道，如果沒有教育，中國再富裕也不會(huì)強(qiáng)大。-

30、讀書是為了承擔(dān)責(zé)任。但現(xiàn)在的教育讓女人承擔(dān)了太多責(zé)任，讓男人逃避了太多責(zé)任。

31、日本人寧愿喜歡黑人，也不喜歡我們，因?yàn)楝F(xiàn)在的中國人沒有了精神。

32、人類歷史，實(shí)際就是一連串沖動(dòng)。所以大家不要鄙視沖動(dòng)，因?yàn)闆_動(dòng)都是可愛地。

33、我認(rèn)為：語言、計(jì)算機(jī)就是工具。中國的外語教授講英語還不如美國賣菜的農(nóng)民！怎么看待這個(gè)問題？日本博士、德國教授說不出英語的多得是！我們?cè)趺茨苷f一個(gè)人不會(huì)說英語就是文盲呢？語言就是一個(gè)工具！你沒有那個(gè)環(huán)境，他怎么能講這個(gè)語言呢？……

34、一個(gè)男人，只可以給自己的父母和妻子下跪，只可以對(duì)自己的老師鞠躬，絕對(duì)不應(yīng)當(dāng)對(duì)權(quán)貴與金錢低頭。但如今，大多數(shù)人正好反了。

35、會(huì)唱歌的人用氣息發(fā)音，所以不累。當(dāng)我看到你們說話時(shí)喉頭是動(dòng)的，我就知道你唱歌肯定不好。-