第一篇：小手拉大手文明伴我行

小手拉大手，文明伴我行

----致家長的一封信

尊敬的家長朋友們：

衛(wèi)生是健康的保障，文明是進步的標志。我縣把創(chuàng)建“國家級衛(wèi)生城市、省級文明城市、園林城市、生態(tài)宜居城市”作為建設和諧崇義、推進崇義新跨越的戰(zhàn)略部署。為此，我們號召家長朋友們：讓我們積極行動起來，以主人翁姿態(tài)投身到“四城同創(chuàng)”活動中去，關心“四城同創(chuàng)”，支持“四城同創(chuàng)”、參與“四城同創(chuàng)”。

從我做起，自覺維護公共環(huán)境衛(wèi)生，倡導文明，革除陋習，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，做到不隨地吐痰，不隨地大小便，不亂扔亂倒垃圾污物，垃圾入箱入筒，不從事有礙公共環(huán)境衛(wèi)生的活動。

從現在做起，以文明市民的標準來要求自己，遵守公德，遵守公共秩序，保持市容環(huán)境整潔，愛護公共設施，做到不亂堆亂建，不亂停亂放，不亂貼亂畫，不亂擺攤亂設點，自覺提高衛(wèi)生意識和文明修養(yǎng)意識。

從小事做起，做到尊敬老人，孝敬老人，愛護弱小，幫危扶困，助人為樂；做到禮貌用語，文明出行，不闖紅燈，不逆行，不違章停放車輛。讓我們用每一個細小的行動，做孩子身邊的文明好榜樣。尊敬的家長朋友們，“四城同創(chuàng)”是一件非常有意義的事，您的孩子已經在學校為“四城同創(chuàng)”而行動起來了。讓我們和孩子們一起在縣委、縣政府的正確領導下，攜起手來，為把崇義打造成贛州特大城市后花園和中國最美旅游縣城貢獻自己的力量!

崇義縣章源小學少先隊大隊部

2013年3月1日

第二篇：小手拉大手文明伴我行

實踐活動心得體會

龍沙小學二年二班李銘翰家長

很高興能參加學校舉辦的這次活動，不僅讓孩子的內心有很大的成長，也讓我們作為學生家長也感到了頗多的心理啟示，并決心通過自己的改正，來提高孩子。

每個家庭的教育方式和孩子的成長環(huán)境都是不一樣的，對于我們而言，尤其是老人幫著帶大的，在生活上比較溺愛孩子，其他的都由大人替他承擔，緊著怕他們自己弄不好，所以導致孩子主觀意識不積極、獨立能力差、依賴性強等問題。其實這正是很多中國家庭中國式教育的錯誤之處。

周末的早晨，我們帶著他去小區(qū)與物業(yè)的爺爺們一起清雪?？粗麑W著大人的樣子，很認真，很賣力，甚至比平時做事更積極，突然內心感覺孩子真的長大了，所以內心覺得以前不是孩子做不到，而是我們沒給孩子學習的機會、表現自我的機會。清完之后，孩子更是露出從未有過的、充滿成就感的面容，我們看著不禁覺得一絲慚愧。

晚飯過后，和孩子一起做家務。我們并沒有告訴他怎么來做這，怎么來做那，他反倒做得很順手似的，知道什么東西該怎么擺放，學著大人的樣子擦地、洗碗，樣子很可愛。原來幾乎沒做過家務的他平時也是有洞察力的，我們的言行也會讓他耳濡目染的學到，無論是好的，還是壞的。當他坐下來看著整齊的屋子，自豪的說“媽媽，我是不是很厲害？我也能做家務了，以后我可以幫你分擔了！”聽到這里，真是倍感欣慰！此時我也深深感到，讓孩子幫忙做家務不是草草的完成作業(yè)和任務，那是真真切切讓孩子能夠自信自立的家庭教育方式。之前的教育方式已經無形的給孩子罩上了封閉的枷鎖。

作為孩子的家長，我們大多時間是白天工作，晚上為了清閑把孩子全全交給老人。在此，我們反省自己，孩子的童年是短暫的，父母的陪伴和教育更是重要。父母是孩子的第一任老師，兒童問題就是家庭問題，家庭問題就是父母問題，孩子的成長過程是不可逆的，父母的習慣直接影響孩子，不要像以前誤以為一個孩子的好壞全在老師，找個好老師就皆大歡喜了，現在想想這種想法真的是一個嚴重的錯誤。

通過這次活動，讓我們和孩子有了共同的成長；讓我們不要過多的牽制孩子的思想，要學會引導孩子，培養(yǎng)孩子的自信心，獨立做事的能力，盡可能讓他們做應該做、能夠獨立完成的事情。不要因我們的教育誤區(qū)抑制他們潛在的小宇宙。

撒下什么種子就開什么樣的花，我真誠的希望通過我們自身的努力和孩子的努力，撒下美麗的、有愛的、全面的種子。讓一切美好事物開滿孩子的心田！

第三篇：小手拉大手文明伴我行活動實施方案

小手拉大手，文明伴我行

活動實施方案

藍村鎮(zhèn)第二小學 2018年4月

為積極響應共青團山東省委關于“小手拉大手，三十行動”的號召，提倡學生文明出行，提高安全意識，學校決定在全校范圍內開展“小手拉大手，文明伴我行”主題活動，特制定本活動實施方案：

一、指導思想

以黨的十九大精神、總書記系列重要講話精神為指導，以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，切實加強未成年人思想道德建設，充分發(fā)揮教育系統(tǒng)在文明城市創(chuàng)建工作中的主力軍作用和輻射帶動作用，讓文明入校園、入課堂、入腦、入心，積極推動文明伴我行工作深入發(fā)展。

二、目標任務

以“從我做起，帶動全家，拉動社會”為工作思路，實現“教育一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)，文明整個社會”的活動目的，開展內容豐富、形式多樣的主題教育，使廣大青少年在提高道德修養(yǎng)和文明素質的同時，把活動延伸到家庭和社會，使學生、家長和社會群眾共同受教育，不斷提高和擴大市民對文明城市創(chuàng)建工作的知曉率、參與面和滿意度，使學校、家庭、社會互相影響，推動學生文明、家庭和睦、社會和諧。

三、活動內容

以“小手拉大手，文明伴我行””為主題，積極豐富

活動內容，創(chuàng)新活動載體，把“小手拉大手，文明伴我行”活動引向深入。

（一）加強學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，提高學生的文明素養(yǎng)

各年級要以創(chuàng)建全國文明城市為契機，將創(chuàng)建工作與學校日常工作有機結合，進一步加強中學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，特別是加強中學生文明禮儀教育、交通規(guī)則教育、衛(wèi)生習慣教育、環(huán)境保護教育，組織學生誦讀文明禮儀，交通安全三字經，通過思想品德課、班會、德育課等形式，教育學生認真對照中小學生守則和行為規(guī)范要求，從我做起，從身邊的小事做起，改正不良行為習慣，提高文明素養(yǎng)，做講文明、講道德、講衛(wèi)生的表率，實現“教育一個學生，帶動一個家庭，影響一個社會，文明整個社會”的目標。

（二）深入開展“小手拉大手，文明伴我行”系列主題活動

1、組織開展“小手拉大手，文明伴我行”主題活動啟動儀式

大隊部將利用升旗儀式或大型集會，向全校師生發(fā)出倡議，通過宣讀倡議書、家長代表發(fā)言、學生代表發(fā)言、領導講話、簽名儀式、宣誓儀式等多種形式，教育和引導廣大中學生和家長從自身做起，積極參與到創(chuàng)建全國文明

城市的活動中來，全面啟動“小手拉大手，文明伴我行”主題活動。同時通過宣傳展板、黑板報、校報、告家長書等途經，大力宣傳創(chuàng)建全國文明城市工作的現實意義，充分調動廣大學生和家長的參與意識，培養(yǎng)廣大學生和家長共建文明城市的責任感。

2、開展“小手拉大手，文明習慣我養(yǎng)成”活動 要組織學生進行文明禮儀三字經、文明歌謠誦讀比賽，開展文明禮儀主題班隊活動，鼓勵廣大學生爭做“文明禮儀小使者”，從小事做起，告別陋習，養(yǎng)成文明行為習慣，提高文明禮儀素養(yǎng)。同時組織開展文明班級和“文明小衛(wèi)士”評選、文明行為勸誡和監(jiān)督等活動，設立文明監(jiān)督崗，組織學生上街頭，對市民不文明行為進行勸導。

3、開展“小手拉大手，文明交通我牢記”活動 各年級、班級要以建設平安校園為重點，以“有序上下樓，遵守交通法規(guī)，文明交通伴我行”等為切入點，邀請交警等管理部門開展交通安全知識講座等活動，強化師生秩序、守規(guī)范、保安全的意識，教育師生學會發(fā)現和遠離交通安全隱患；以“文明遵規(guī)，安全出行”為主題，組織開展“告別交通陋習，踐行交通文明”主題班隊會活動，增強學生的交通文明意識、自我保護意識，查找并糾正生活中不文明不安全的交通行為，進一步增強學生及家長交通安全意識和文明交通意識，提高學生交通安全防護能

力，創(chuàng)造一個安全、有序、文明暢通的道路交通環(huán)境。

4、開展“小手拉大手，文明環(huán)境我參與”活動 各年級、班級要教育學生養(yǎng)成良好的個人和公共衛(wèi)生的習慣，積極開展“個人衛(wèi)生習慣”評比、“愛護環(huán)境，從我做起”、“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”等活動，成立綠色志愿者服務隊，在“愛國衛(wèi)生日”、“文明出行日”等活動日組織師生到校園周邊的街道、公園、廣場、社區(qū)等地方開展“美化環(huán)境志愿服務活動”，撿拾垃圾，打掃衛(wèi)生，并對各種不文明現象進行勸導，帶動市民告別陋習、踐行文明。

5、舉行校園開放日，開展家庭文明禮儀承諾簽名活動

學校將組織開展一次“小手拉大手，文明伴我行”為主題的校園開放日，組織召開座談會，共同暢談行為，剖析不文明行為，共同探討家長、學生、老師如何協(xié)力同心，創(chuàng)建文明城市。同時組織家庭文明禮儀承諾簽名活動，由家長和學生簽訂家庭文明禮儀承諾書，糾正家庭成員不良習慣，以此來增強中學生和家長參與創(chuàng)建文明城市的意識，營造創(chuàng)建文明城市的濃烈氛圍。

6、開展當一名“小小文明監(jiān)督員”活動

各年級、班級要組織學生擔任“小小文明監(jiān)督員”，監(jiān)督身邊人（包括父母、爺爺奶奶、外公外婆等）的不文明行為，對不文明的行為提出改正建議，倡導從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，用自己的實際行動來傳播文明。鼓勵孩子重點監(jiān)督家長、群眾的七種不文明行為：一是隨地吐痰；二是隨意亂扔果皮、塑料袋、瓜子皮等垃圾；三是語言粗魯、公共場所大聲喧嘩、圍觀事故現場；四是不注重自身形象，衣著不整赤膊上街、酒后失態(tài)等；五是踐踏草坪、攀折花木、損壞公物；六是不注重鄰里關系，亂堆亂放、樓上扔垃圾、噪聲大影響鄰居休息等；七是不遵守交通規(guī)則，闖紅燈、逆行、亂穿馬路、翻越交通護欄等。

四、活動時間

2018年4月——2018年10月

五、實施步驟和方法

（一）動員階段（2018年4月）

學校召開全體師生動員大會，認真制定我校活動實施方案。

（二）推進階段（2018年4月——2018年10月）各年級、班級要分階段、突出階段重點，全面扎實推進“小手拉大手，文明伴我行”系列主題活動開展。

（三）檢查階段（2018年10月）

學校大隊部會同相關科室在2018年底對各年級活動開展情況進行檢查。主要檢查活動內容的開展落實。

六、工作措施及要求

（一）高度重視，加強領導

各年級要把開展“小手拉大手，文明伴我行”活動作為推進創(chuàng)建全國文明城市工作的重要舉措，加強領導，精心組織，學校將根據教育局要求，結合自身實際，制定具體詳細的實施計劃，明確分工，落實責任，創(chuàng)造性開展活動，讓每一名學生及其家庭都參與到創(chuàng)建全國文明城市活動中來，各年級要在活動中加強對學生的教育指導，學生在走上街頭、社區(qū)，深入家庭時，要求學生講究方式方法，注意安全，做好活動跟蹤記錄，不斷總結經驗，班主任教師要協(xié)助學生組織開展好各項活動，對孩子與家長之間出現在的問題和矛盾，要及時幫助解決，保護學生的積極性，保障活動的順利開展。

（二）廣泛宣傳，營造氛圍

各年級要根據學校要求廣泛宣傳，深入挖掘和宣傳主題教育中涌現出來的先進典型和感人事跡并及時上報德育處，德育處將積極爭取新聞媒體的大力支持，及時報道活動開展情況，不斷擴大我校活動的社會影響，各年級在活動中要注意收集活動資料、照片等并及時上傳。

（三）強化督查，務求實效

在活動開展過程中，德育處、各相關科室和年級組將根據方案要求定期對各班活動落實情況進行督查，并嚴格考核獎懲制，對活動中涌現出的先進班級和工作開展不力 的班級都將在全校給與表揚或通報批評，以確保活動實實在在取得實效，為全市創(chuàng)建全國文明城市工作做出應有的貢獻。

第四篇：“小手拉大手·文明禮儀伴我行”

平武縣龍安鎮(zhèn)北山小學

“小手拉大手·文明禮儀伴我行” 主題教育

為配合我縣迎接第四屆省級文明縣城的檢查驗收工作，平武縣龍安鎮(zhèn)北山小學結合教育工作實際，在金秋十月，面向全體教師和學生，開展了以提升公民素質、愛護環(huán)境衛(wèi)生、建設美麗平武為主題的“小手拉大手·文明禮儀伴我行” 教育實踐活動?；顒有问蕉喾N多樣，活動內容豐富多彩，諸如“國旗下的演講”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“小小手抄報”、“主題班會”等活動，使學生在養(yǎng)成文明的學習習慣和衛(wèi)生習慣的基礎上，把教育活動延伸到家庭和社會，實現“教育一個學生，帶動一個家庭，文明整個社會”的目標，進一步培養(yǎng)了學生良好的衛(wèi)生意識、健康意識和文明意識，為推動學生文明、家庭文明和社會文明打下了堅實的基礎。

“小手拉大手

文明禮儀伴我行”啟動儀式

國旗下的演講：說文明話 做文明事

我們是環(huán)保小衛(wèi)士

小 小 手 抄 報

主題班會：小手拉大手 文明禮儀伴我行

學校展板：文明禮儀記心間

通過本次活動，既教育了廣大師生自覺維護好身邊的環(huán)境衛(wèi)生，從小事做起，從身邊的事做起，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生習慣，同時也為我縣創(chuàng)建省級文明縣城工作做出了應有的貢獻，實現了“共做文明人，共建文明家園”的目標。

第五篇：小手拉大手文明伴我行作文投稿

小手拉大手文明伴我行作文精選

社會是一個大家庭,我們每個人都是其中一分子.團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質,只有擁有這種優(yōu)秀的品質,我們才能有機結合起來,擔當起建設祖國的重任,社會才能和諧發(fā)展。下面是東星資源網小編為大家收集關于小手拉大手文明伴我行作文精選。

小手拉大手，文明伴我行1

隨著科技的先進，交通發(fā)達。公路上車輛越來越多，但是這繁榮的城市，卻隱藏著許多的危機，許多人因此而喪命。其原因:在人們缺乏交通意識，不遵守交通規(guī)則，不懂守秩序的重要性，從而導致發(fā)生多宗的交通事故。

人的生命是可貴的。人要關愛自己的生命。那么，首先要尊章守法。特別是小孩子們，一定要從小學會關愛自己的生命，盡早學習交通知識，避免發(fā)生交通意外，我覺得小孩的生命一開始是由父母來關愛的，所以。小孩與家長，小手拉大手，一起來遵守。

我和爸爸、媽媽手拉著手一起學習了《關愛生命，遵章守法》?！蛾P愛生命，遵章守法》講了十一個事例，全是那些違章不守法的人，發(fā)生了交通事故，造成了較大的傷亡。這些人不但害了別人，而且還害了自己，承擔了巨大的經濟損失，還會被追究刑事責任，給家庭帶來了災難。

我讀了《關愛生命，遵章守法》，使我最深刻的一個事例就是某人因酒后架車發(fā)生的交通事故。這個事故造成六個人受傷，其中有一個死亡，不但給自己帶來嚴重的損失，還被追究刑事責任，發(fā)生了這件事能“亡羊補牢”嗎?不。只會后悔莫及的。我從這個事例明白了遵章守法就是關愛自己的生命，關愛自己的生命即是關愛別人的生命。

通過學習，我認識到要杜絕交通造成的悲劇發(fā)生，最重要的是預防，所謂“防患于未然”，讓我們的小手與爸爸媽媽拉大手，大家齊攜手，共同遵守交通規(guī)則，共創(chuàng)和諧美好的幸福家園。

情動中國--小手拉大手共創(chuàng)文明禮儀新陜西

大家都知道中國是一個擁有五千多年文明歷史的禮儀之邦，而我的家鄉(xiāng)——西安更是一座久負盛名的十三朝古都，作為古都的“小市民”，我們是傳播文明禮儀的小使者。

記得有一次，我和哥哥同行邊走邊聊，突然哥哥說:“弟弟，你看前面的外國朋友看著怎么那么著急呀?”

“哎!別管閑事。”

“不行，他一定是遇到困難了，我們應該去幫助他?！闭f著跑了過去。

他們倆經過幾番“手舞足蹈”的對話，只見外國友人笑顏逐開，連聲說“thankyou!”。我不由得為哥哥的行為豎起大拇指，他為文明西安增光了。

還有一次，我在去補習班的路上，看見一位盲人拄著拐杖在盲道上艱難行走，街上行人很多，在盲人的前面有幾位大哥哥和大姐姐，他們一邊走，一邊吃香蕉，突然，一位姐姐將吃完的香蕉皮隨手丟棄在盲道上，我正為盲人捏一把汗時，一對母女模樣的人迎面走來，那個女孩也看到這一幕，迅速掙開媽媽的手，疾步跑上前將香蕉皮撿起來扔進旁邊的垃圾桶?？吹竭@里我心里的石頭終于落了下來，看著盲人安全地走過“危險區(qū)”，我從心底向我的同齡人致敬，她也為文明西安添彩了。

在我們的日常生活中還有許多的文明禮儀閃光點;有秩序的排隊候車;給老幼孕婦讓座;不隨地吐痰和亂扔垃圾;見到長輩主動問好……。

《禮記》中有一句話:人有禮則安，無禮則危。讓我們從點滴入手，養(yǎng)成文明禮儀的好習慣，讓我們小手拉大手一起創(chuàng)建文明禮儀的新陜西吧!

小手拉大手，文明伴我行2

2XX年8月2日，我懷著激動的心情提前半個小時來到杭州市交通指揮中心，一位杭州日報的老師已經在那里等候我們了。小記者們到齊后，老師就給我們大家發(fā)了小記者采訪證、瓶裝水、衣服和帽子，杭報的老師真好啊，又周到又體貼!我們馬上換上了新衣服，高高興興地出發(fā)了。

十點，我們到了三樓，只見在一個大廳里有一個特別大的顯示屏，屏幕上有100多個小屏幕，里面是杭州城里的各個道路。有些道路很堵;有些道路很通暢;有些路上還看見交警在指揮交通。每條路都車來車往，忙忙碌碌。警官叔叔耐心地告訴我們，杭州城里有成千上萬個“電子眼”，它們好似葫蘆娃的千里眼一樣，可以監(jiān)視每條道路。叔叔還給我們看了一些案例:有的行人闖紅燈，被車撞了;有的出租車闖紅燈，和別的車撞了，乘客連人帶車門都甩在了馬路上;還有的大貨車撞到了綠化帶，一箱的貨物全部倒在馬路上。看著這些嚇人的場面，聽了交警叔叔的介紹，我的心都要跳出來了，我身邊的同學們也和我一樣，都不敢說話了。今后我一定要遵守交通規(guī)則，告訴大人不要酒后駕車。

隨后，我們來到了電臺工作室，里面有六家電臺的阿姨在工作，她們把道路情況發(fā)送到千家萬戶。在二樓的華數演播廳里，有一些叔叔在處理各種數據、圖片，然后打上字幕，最后剪接完成，可忙了。沈警官帶我們進了直播室，里面有五花八門的燈，有聚光燈、冷光燈、背景燈，都是為了讓主持人更帥、更清晰。我心里想:我什么時候也能和沈叔叔一起主持節(jié)目呢?那有多好啊!

最后，我們小記者和警官叔叔一起合了影，依依不舍地離開了交通指揮中心。謝謝杭報的叔叔阿姨為我們提供了這次機會，謝謝交警叔叔讓我們學到了更多的交通知識。我多么希望還有機會參加下一次的活動啊!

小手拉大手，文明伴我行3

花開花落，生命更替，一雙靈泛的小眼睛眨巴地望著你，你的欣喜，你的疼惜。沒有事先的約定，從那一刻起，就注定了我們一生的交集。

葡萄架下，熱被窩里，都是你給我的故事的天地，在童話的世界里，你向我訴說著一個個美好的奇跡。你說愛才是人生的真諦，幸福的契機，用愛的眼光看世界一切都會美麗。

踏著童年的金色，邁進淅瀝的雨季。我開始觸碰名利，你告訴我人活著不能只為自己。失敗，要當作一次洗禮;成功，也要記得努力。不論現實如何殘忍，真心實意才是真理。

日升日落，黑夜黎明。成長的路上免不了孤寂，獨自流淚，默默抽泣，你了解，我無須擁抱，只需要一句“我陪你”。你說，眼淚是青春的印記，一步一個腳印才是旅行的意義。

別了悠閑，別了快活，迎來了屬于我的花季。準備頡取更多的機遇卻忽視了那些最樸實的關心“保護好自己，注意身體…..”埋頭譜寫未來華美樂章的我卻無視你的叮嚀。

你告訴我，無論世事如何變遷，也不要忘記綠葉對根的情意。在飛向更遠蒼穹的途中，萬一被荊棘刮傷了翅膀，不要絕望，不要傷心，你的懷抱永遠都是我的停泊地。不論相隔幾萬公里，我每時每刻都是你的惦記。

聽到這里，我已經不怕孤寂，準備披荊斬棘，做一個不會讓你失望我自己。謝謝你的陪伴和鼓勵，我知道故事還未完待續(xù)，還更需要你的勉勵跟掛記。

最后的最后，由心地說一句:“媽媽，我愛你!”等到小手長成大手，再拉著你眺望更遠處的風景。

小手拉大手，文明一起走4

“加強文明建設、構建和諧社會”，這句話處處都有它的足跡?！拔拿鳌?，你可別小瞧這兩個字，它啊!是很講究的。比如:行人要靠右行、不要亂扔垃圾，不要隨地吐痰、不要踐踏草坪等等。除了這些，在日常生活中，還有許許多多文明的行為和規(guī)范需要大家遵守，如果你違反了這么文明規(guī)范，你就會成為一個不文明的孩子，還可能你會失去你的朋友，所以大家千萬可別小瞧了這兩個字。

文明是需要我們大家一共去維護與遵守的。做為一個小學生，不僅自己一定要做遵守文明行為的模范，而且還要監(jiān)督和幫助身邊的人去遵守這些文明規(guī)范。這就是我們常說的“小手握大手，文明一起走”。

記得有一次，媽媽帶我出去玩。走到一個十字路口，我看見一位盲人叔叔正準備準備過馬路。十字路口車來車往，川流不息。盲人叔叔用拐杖一邊試探著前方的路，一邊小心翼翼地往前走，非常危險。我急忙跟媽媽說:“媽媽，你看那位盲人叔叔過十字路口多難呀。我們去幫幫他吧?！薄寢屗斓卮饝?，我們兩步并成一步走過去，扶著盲人叔叔過了十字路口，并把他送到了要去的公交站牌旁邊。盲人叔叔非常感動，一個勁地說:“真是太謝謝你們了!太謝謝你們了!”。我說:“叔叔，不用謝，這是我們應該做的”。我?guī)土嗣と耸迨?，自己心里可高興了。

其實這些小事在我們身邊會經常發(fā)生，只要你記住了“小手握大手，文明一起走”這句話，主動帶領身邊的人一起去做，一起去做講文明，樹新風的好公民，你就會發(fā)現我們的生活是多么地富有詩情畫意，到處都洋溢著溫暖與和諧，你會生活的越來越快樂。

小手拉大手，文明伴我行5

文明，是一種風格，是一種人人向往的風格，它能使人不對你流露出厭惡的態(tài)度，但是，這又似乎很難做到。盡管政府多次呼吁，但，這是徒勞，許許多多不文明的行為還是陸陸續(xù)續(xù)地出現在我們的身邊:

在一輛普通的公交車上。一位婦女，抱著個看起來還不到一歲的嬰兒，走上了車。他們在車上被擠得左搖右擺，嬰兒被擠哭了，婦女無可奈何地望著坐在座位上的人們。一位小伙子趕緊向車窗外望去;兩位年輕人繼續(xù)說他們的話;一位男士漫不經心地玩起手機來。婦女見這情形，知道人們是在故意避著她，只好安慰一下嬰兒，繼續(xù)左搖右擺起來。

公園里，一對父子正在閑游。那位父親，不經意間吐了一口痰，清潔工人走過來，告訴他別隨地吐痰，他左耳進右耳出，一句話也沒聽進去，趕緊匆匆?guī)е鴥鹤幼叱隽斯珗@。他們雖然走了，但是淡淡的痰絲還停留在一片葉子上。

不要以為丟一團紙，吐一口痰，是沒關系的，丟了，吐了，沒人會把你怎么樣，如果抱著這樣的態(tài)度，那你就大錯特錯了，這，是一種不文明的行為，會讓人厭惡。

一位不知名的小男孩，在馬路上，一絲不茍、默默無聞地撿著垃圾。這里干凈了，他又趕緊奔赴另一個“工作崗位”，這贏得了一位老大爺的稱贊。

在餐廳里，大家都小聲的談話，以免打擾他人，你會有一種舒服的感覺;在排隊購物、買車票等活動中，大家都按順序排隊、不插隊，你會有一種公平、和諧的感覺;在廁所里，大家都有著便后沖水的習慣，你會有一種文明，就是這么簡單。其實，文明就在我們的心中，問題是你有沒有做出來而已。請記住，文明能修身，道德能養(yǎng)性!文明，能讓社會和諧，如果人人都文明，風景將會更優(yōu)美，人心將會更美好，這樣，迎接我們的將會是一個更幸福的明天!