第一篇：團(tuán)委德育工作發(fā)言稿

團(tuán)委德育工作發(fā)言稿

老師們、同學(xué)們：

大家下午好！

今天，我們?nèi)w師生聚集在一起，召開(kāi)2014年春季期中考試總結(jié)表彰大會(huì)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)、在這次期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示衷心的祝賀。

同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，克服種種困難，經(jīng)過(guò)全校師生的不懈努力，我們已經(jīng)擁有了一個(gè)幽靜而溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造了一個(gè)良好的文化氛圍，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)健康的成長(zhǎng)空間。

可是就在這塊美麗的校園中，也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，偶爾也有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。如：剛清掃結(jié)束后的校園，就有我們同學(xué)隨手扔下的垃圾，在不起眼的角落里，有我們同學(xué)丟的紙團(tuán)，小吃塑料袋；在書(shū)聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)卻精神萎靡不振；在課間總有那么少數(shù)同學(xué)在高聲喧嘩，追逐打鬧。還有少數(shù)同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響，講粗話，臟話，爭(zhēng)吵，打架，拉幫結(jié)派不團(tuán)結(jié)。

一、存在的問(wèn)題具體表現(xiàn)在：

1、公物損壞嚴(yán)重：學(xué)校標(biāo)語(yǔ)牌，教學(xué)樓的欄桿，教室的玻璃都有人為損毀，甚至新出的黑板報(bào)和通知等剛剛出好就人為擦掉、涂改了；接完水不管，管子放在一邊，任水流，反正又不是自己家的，浪費(fèi)也不用掏錢，包括教室課桌，宿舍門、床板等這些都有人為惡意破壞，這屬于思想品德道德問(wèn)題，心理問(wèn)題。

2、行為習(xí)慣差：紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、做操、集合、用餐、就寢、安全防范等方面的習(xí)慣都有待進(jìn)一步強(qiáng)化養(yǎng)成。

3、學(xué)生紀(jì)律松散，道德缺失，目中無(wú)人，以自我為中心，不懂尊重不懂感恩，更談不上尊師重教。“上操跑步躲、和老師打招呼、借找東西等”例如：喝酒現(xiàn)象、手機(jī)QQ上網(wǎng)、早戀。

4、根據(jù)老師的威信辦事。厲害的、不厲害的區(qū)別對(duì)待。

5、學(xué)生心理承受能力越來(lái)越脆弱。有心理問(wèn)題的學(xué)生也越來(lái)越多，因?yàn)榛紤n郁癥而無(wú)法完成學(xué)業(yè)的人越來(lái)越多。老師批評(píng)了，想不開(kāi)，我不念了，我們班主任老師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)疏導(dǎo)，我們學(xué)校沒(méi)有開(kāi)設(shè)心理課，我們班主任就只好充當(dāng)心理老師。

以上這種種現(xiàn)象雖只是發(fā)生在極少數(shù)的個(gè)別同學(xué)的身上，但卻破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當(dāng)今社會(huì)所倡導(dǎo)的文明主流不相符。一個(gè)社會(huì)的文明程度取決于人的素質(zhì)，一個(gè)城市的文明程度取決于市民的素質(zhì)，一個(gè)學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。（講故事：典故）同學(xué)們，你們是否想過(guò)我們的文明與否，不僅代表著我們個(gè)人的形象，也代表著學(xué)校的形象。因此，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)堅(jiān)決摒棄掉我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做一個(gè)自尊、自愛(ài)、整潔、樸素大方的學(xué)生。

二．俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，這個(gè)規(guī)矩就是紀(jì)律。我們知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障。在一個(gè)有良好的校風(fēng)、班風(fēng)的環(huán)境中，必然受到良好學(xué)風(fēng)的熏陶。一個(gè)紀(jì)律泛散的集體，不可能有良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)也就得不到保證。

教室紀(jì)律：

作為一名中學(xué)生，我們要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)作到：尊師愛(ài)友，自強(qiáng)自律；誠(chéng)實(shí)守法，文明禮貌；遵守公德，愛(ài)護(hù)公物。按時(shí)上課，不逃課，要珍惜每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，擴(kuò)展自己各方面的能力。在遵守課堂紀(jì)律方面，要按時(shí)進(jìn)入課堂聽(tīng)課，不遲到，不早退，不得曠課。課堂是傳播社會(huì)主義精神文明的重要陣地，禁止一切粗野的行為，服飾要整潔，夏季不得穿著背心和拖鞋進(jìn)入教室，課堂內(nèi)不得吃零食，學(xué)生要尊重

老師，上課開(kāi)始要喊起立，聽(tīng)課時(shí)要集中注意力，認(rèn)真聽(tīng)講，不隨便講話，不做小動(dòng)作或做與聽(tīng)課無(wú)關(guān)的事情，更不得大聲喧嘩、起哄。對(duì)任課教師教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法如有意見(jiàn)，可在課后向任課老師、或主管教學(xué)校長(zhǎng)反映，不得因此而違反課堂紀(jì)律。

目前，有的同學(xué)違反學(xué)校管理的規(guī)定，翻墻越院，上網(wǎng)徹夜不歸，這對(duì)自己對(duì)家人都是不負(fù)責(zé)任的行為。我們是家人的希望，我們應(yīng)該珍惜自己的生命，保障自己的安全，遵守學(xué)校安全管理的規(guī)定，按時(shí)回宿舍，夜晚不單獨(dú)外出，行至無(wú)人處要小心謹(jǐn)慎，只有保護(hù)好自己的人身安全，才能為國(guó)家為社會(huì)做應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

兩操紀(jì)律：

在每天緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程中，課間活動(dòng)能夠起到放松、調(diào)節(jié)和適當(dāng)休息的作用。課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意以下幾方面：學(xué)校設(shè)課間操，是為了讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余有充分的身體和精神上的放松，從整齊的動(dòng)作中能得到美的享受，更重要的是讓學(xué)生從做操中體會(huì)到：做任何事只要認(rèn)真去做，都能取得良好的效果，學(xué)習(xí)也是如此。

強(qiáng)調(diào)課間操的美感。“美”統(tǒng)一我們的生活，課間操講究節(jié)奏、韻律、動(dòng)作，只有我們把它做標(biāo)準(zhǔn)了，才能使我們的身體真正徹底的放松，那我們的身體也變美了，誰(shuí)不喜歡美？難道你們有人喜歡丑嗎？

要講究勞逸結(jié)合，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)有助于學(xué)生其它文化學(xué)科知識(shí)的提高。大腦要以很好的狀態(tài)適宜工作條件，當(dāng)學(xué)生大腦中的這些現(xiàn)象到達(dá)極點(diǎn)的時(shí)候，就可能出現(xiàn)異乎尋常的工作狀態(tài)。這樣的狀態(tài)可以通過(guò)學(xué)生的早操、課間操、課外體育活動(dòng)、體育課教學(xué)等鍛煉手段來(lái)獲得，比如：經(jīng)常參加體育鍛煉的人，反應(yīng)都很敏捷。（有一人很認(rèn)真的做，認(rèn)為他笨）特別是早上學(xué)生在教室里經(jīng)過(guò)兩節(jié)課的緊張學(xué)習(xí)后，到操場(chǎng)上去做一做課間操，活動(dòng)了全身各部位的肌內(nèi)和關(guān)節(jié)，又呼吸了室外的新鮮空氣。使全身緊張的肌肉和大腦思維在無(wú)形中得到了放松，同時(shí)又清醒了大腦，使

大腦從全新的思維方式進(jìn)入下一堂課的開(kāi)始，從而獲得良好的學(xué)習(xí)效果，所以說(shuō)早操、課間操有助于各門學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

宿舍紀(jì)律

1聽(tīng)從值周教師的要求。加班晚睡遲歸回宿舍的在紀(jì)律檢查時(shí)，必須積極配合，不得謊報(bào)。絕不允許夜不歸宿

2舍長(zhǎng)維持紀(jì)律，管好本宿舍的人員。3要保持宿舍內(nèi)外的清潔衛(wèi)生，門窗要通風(fēng)。4要愛(ài)護(hù)宿舍區(qū)的設(shè)施。不得破壞門、窗、燈或開(kāi)關(guān)。5．要提高警惕，增強(qiáng)安全防范意識(shí)。上課、晚自習(xí)期間或離開(kāi)后宿舍室內(nèi)無(wú)人時(shí)最好鎖上門，周末離校前必須關(guān)燈并鎖好門窗。

6．要杜絕火災(zāi)隱患。不得在宿舍區(qū)點(diǎn)燃蠟燭、和其它物品；嚴(yán)禁在宿舍區(qū)私拉電線，自裝電器煮東西。

7．要講公德、守紀(jì)律。不得有意破壞公物、污損墻壁；不得隨地小便；不打架、鬧事、起哄、吸煙、喝酒、賭博；不得爬墻爬窗進(jìn)出宿舍。

8．嚴(yán)禁把兇器（如鋼管、刀具等）帶進(jìn)宿舍區(qū)。用餐紀(jì)律 自覺(jué)排隊(duì) 2講衛(wèi)生 3講禮貌

同學(xué)們，我們每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。讓我們攜起手來(lái)，共建一個(gè)文明、美麗的校園，讓我們學(xué)校的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開(kāi)遍校園的每個(gè)角落。同時(shí)也讓我們用我們的文明行為為我們創(chuàng)建文明學(xué)校盡自己的微薄之力。

謝謝大家！

第二篇：團(tuán)委德育工作實(shí)施方案[推薦]

團(tuán)委德育工作實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持堅(jiān)定正確的政治方向，認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校德育工作，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持素質(zhì)教育思想，著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。降低德育工作重心，凸顯活動(dòng)育人的特色，讓德育在回歸學(xué)生的生活中實(shí)現(xiàn)。

二、工作目標(biāo)：

1、要使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，熱愛(ài)社會(huì)主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)。

2、具有社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德。

3、逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；具有社會(huì)責(zé)任感，努力為人民服務(wù)。

4、具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí)。

5、具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法。

6、具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。（《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》）

7、教育學(xué)生愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)，早立志、立大志，有奉獻(xiàn)精神。

8、有社會(huì)責(zé)任感、義務(wù)感、誠(chéng)實(shí)守信。

9、有集體觀念、有法紀(jì)觀念。

10、愛(ài)勞動(dòng)、有廣泛的積極健康的課余生活和現(xiàn)代人的審美情趣，愛(ài)琴棋書(shū)畫(huà)、體音美，并有所專長(zhǎng)。

11、有自我心理調(diào)解的能力，具有積極參與意識(shí)。

12、有迎接挑戰(zhàn)敢于創(chuàng)新的沖動(dòng)和勇氣，有承受挫折和戰(zhàn)勝危機(jī)的頑強(qiáng)意志，有飽滿的時(shí)代精神面貌。

13、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)（尤其是內(nèi)因性動(dòng)機(jī)）。

14、容許學(xué)生個(gè)性的存在和張揚(yáng)。

三、工作的具體內(nèi)容和途徑：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、融會(huì)貫通，把學(xué)習(xí)教育工作與師德行風(fēng)教育工作緊密結(jié)合起來(lái)。在“樹(shù)立師德標(biāo)兵”“創(chuàng)建自治區(qū)級(jí)文明單位”活動(dòng)中，深入開(kāi)展師德教育，提高廣大教師的思想覺(jué)悟。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、宣傳與研討。各年級(jí)各班級(jí)充分利用每周一的班會(huì)時(shí)間，舉行系列班會(huì)，結(jié)合學(xué)校教育的特點(diǎn)和班級(jí)工作的實(shí)際情況，尋找最佳切入點(diǎn)。從細(xì)微處入手，從日常生活的實(shí)際情況出發(fā)進(jìn)行具體的德育工作教育，使學(xué)生是非分明，分清真善美和假惡丑，提高自身的綜合素養(yǎng)。

3、思想品德課充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。其它學(xué)科適時(shí)進(jìn)行德育滲透，把握學(xué)生的動(dòng)向，使德育教育落實(shí)到實(shí)際教育教學(xué)工作中。

4、加強(qiáng)教師德育科研能力，以《讓德育在回歸學(xué)生生活中實(shí)現(xiàn)》為主要課題，各位教師可以從不同的切入點(diǎn)開(kāi)展研究探討，真正地實(shí)現(xiàn)全面育人的目的。

5、開(kāi)展“陽(yáng)光體育”一小時(shí)體育活動(dòng)，根據(jù)校園場(chǎng)地的實(shí)際情況以多樣的形式開(kāi)展。

6、德育處積極組織寓教于樂(lè)的活動(dòng)，以活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。

（1）結(jié)合學(xué)校教育工作特點(diǎn)，認(rèn)真開(kāi)展養(yǎng)成教育和禮儀教育，讓學(xué)生清楚地知道做人的準(zhǔn)則。加強(qiáng)公德教育和家庭道德教育。

（2）積極組織實(shí)施“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”，讓學(xué)生走入社區(qū)，走入社會(huì)，通過(guò)親身的調(diào)查研究與實(shí)踐，感受身邊的真善美，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公德意識(shí)，提升公民素養(yǎng)。

（3）開(kāi)設(shè)校本課，學(xué)生必修課題《生存教育》《法制教育》，各班可結(jié)合本班實(shí)際情況自主開(kāi)設(shè)校本課，須上報(bào)材料。

（4）充分發(fā)揮“校學(xué)生會(huì)”的作用，利用學(xué)生會(huì)組織的力量，加強(qiáng)學(xué)生行為、禮儀和公德的檢查，促校風(fēng)、班風(fēng)形成良好氛圍，凈化教育環(huán)境。

（5）團(tuán)委具體活動(dòng)安排

①利用開(kāi)學(xué)初，強(qiáng)化學(xué)生的日常行為的規(guī)范教育，使養(yǎng)成教育落到實(shí)處，抓好學(xué)生的行為禮儀，開(kāi)展?fàn)帯皠?chuàng)優(yōu)秀班級(jí)體”活動(dòng)。實(shí)行每月一評(píng)一總結(jié)，適時(shí)表彰表?yè)P(yáng)優(yōu)秀集體，鞭策落后集體。

②發(fā)揮每周五“班長(zhǎng)例會(huì)制度”的功效，及時(shí)反饋班級(jí)情況，促進(jìn)學(xué)生干部民主、自主管理的意識(shí)和作用，促進(jìn)學(xué)生自我教育。

③積極組織實(shí)施每周一的升旗儀式。精心籌措、嚴(yán)格組織升旗儀式，嚴(yán)格審閱國(guó)旗下演講稿，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。

④精心籌措策劃四月五日清明節(jié)“祭英烈、鑄英魂”活動(dòng)。在紀(jì)念英烈活動(dòng)中感召學(xué)生們的時(shí)代責(zé)任感，將愛(ài)國(guó)主義教育在有形的活動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)

⑤組織實(shí)施四月末的“踏青遠(yuǎn)足運(yùn)動(dòng)會(huì)”，以“踏青遠(yuǎn)足”的形式到校外舉辦集娛樂(lè)、趣味于一體的運(yùn)動(dòng)會(huì)。既放飛學(xué)生的心靈，擴(kuò)寬其視野，讓學(xué)生的心情放松，心境平和，又可以促進(jìn)學(xué)生的身心健康，感受大自然的無(wú)限魅力和生活的美好，促進(jìn)珍惜生命，和諧發(fā)展，加強(qiáng)環(huán)保教育。

⑥“五·四”青年節(jié)是我校團(tuán)委每年加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)思想、道德教育的特別適宜的教育紀(jì)念節(jié)日。利用“五·四”青年節(jié)進(jìn)行集體主義和愛(ài)國(guó)情感的教育，并適時(shí)組織活動(dòng)，成立志愿者組織，讓他們進(jìn)行扶弱濟(jì)困活動(dòng)和助人為樂(lè)活動(dòng)。充分發(fā)揮團(tuán)員的模范帶頭作用。同時(shí)成立校園禮儀志愿隊(duì)，環(huán)保志愿對(duì)和行為紀(jì)律督查隊(duì)，促進(jìn)校園的和諧發(fā)展。

⑦精心籌劃四月末的八年級(jí)的“課本劇大賽”和七年級(jí)的“三情活動(dòng)”。在學(xué)生特長(zhǎng)展示過(guò)程中，加強(qiáng)合作、協(xié)作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體主義教育，在活動(dòng)中教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何交往，將班級(jí)的榮辱與學(xué)生的責(zé)任相結(jié)合，在細(xì)微處加強(qiáng)學(xué)生的榮辱觀教育。

⑧在九年級(jí)召開(kāi)“感謝母校、感謝師恩”主題班會(huì)。通過(guò)師生情感交流與對(duì)話，形成和諧環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)取得良好成績(jī)。

⑨德育處倡議舉辦“奉獻(xiàn)”活動(dòng)。通過(guò)奉獻(xiàn)讓學(xué)生步入社區(qū)、走進(jìn)社會(huì)和家庭進(jìn)行奉獻(xiàn)活動(dòng)，為社會(huì)獻(xiàn)熱心，為家庭獻(xiàn)孝心，在班級(jí)獻(xiàn)關(guān)心，對(duì)弱者獻(xiàn)愛(ài)心，為自己留信心，體驗(yàn)人間人情溫暖，使社會(huì)和諧發(fā)展。

⑩組織“告別陋習(xí)創(chuàng)文明校園”活動(dòng)，凈化校園文明，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言文明舉止文明，進(jìn)而提高學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力。

5、發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)和關(guān)心下一代委員會(huì)的功能，讓教育形成社會(huì)合力，讓榮辱教育無(wú)時(shí)無(wú)刻地存在，共同塑造學(xué)生的身心健康發(fā)展。

五、檢查與評(píng)比：

1、學(xué)生品德教育工作將作為我校教師在教育教學(xué)工作中的一項(xiàng)工作任務(wù)，將成為我校年終獎(jiǎng)評(píng)的工作內(nèi)容之一。

2、學(xué)生的品德教育將將作為學(xué)生綜合素質(zhì)考核內(nèi)容，記在學(xué)生的評(píng)價(jià)手冊(cè)中、。

3、各班級(jí)的活動(dòng)將作為班主任工作考核內(nèi)容之一。

4、學(xué)校成立檢查小組。適時(shí)地對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行例檢和抽檢，同時(shí)針對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比，評(píng)比結(jié)果與教師工作成績(jī)相掛鉤。

永榮中學(xué)校團(tuán)委

第三篇：德育工作發(fā)言稿-

2014-2015學(xué)（上期）德育工作

總結(jié)

本學(xué)期，在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任和所有教職員工的關(guān)心支持下，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以“育人育德，樹(shù)人樹(shù)心”的德育理念為指導(dǎo)，結(jié)合我校的實(shí)際，以人為本，不斷開(kāi)拓德育管理新的思路，努力加強(qiáng)學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的德育目標(biāo)，現(xiàn)將學(xué)期以來(lái)的德育工作總結(jié)如下:

一、“育人育德，樹(shù)人樹(shù)心”的幸福育人理念深入人心。

品德之上是品格。好的品格才是學(xué)生一生受用不盡的財(cái)富。教會(huì)學(xué)生欣賞、合作、分享、更要學(xué)會(huì)分擔(dān)。讓我們的德育管理隊(duì)伍明確“育人育德，樹(shù)人樹(shù)心”的育人理念并且持之以恒貫徹到具體的教育管理中，走進(jìn)學(xué)生與學(xué)生做朋友，及時(shí)溝通將問(wèn)題處理在萌芽狀態(tài)。同時(shí)要讓學(xué)生銘記“感恩”，常懷感恩之心，感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩社會(huì)。從蒲中走出去的學(xué)生，就是社會(huì)有用之才，就是行業(yè)精英、時(shí)代先鋒、國(guó)家棟梁。

二、常規(guī)工作常抓不懈。

抓常規(guī)是德育工作永恒不變的主題，也是做好其它德育工作的必要保障。為了避免班主任、學(xué)生在班級(jí)常規(guī)管理中出現(xiàn)疲軟，得到及時(shí)、有效的反饋和刺激?？己朔矫鎸?shí)行流動(dòng)紅旗一周一評(píng)，每月評(píng)選月文明班級(jí)機(jī)制。加大了對(duì)衛(wèi)生、佩證、校服、頭式、文明用語(yǔ)、寢室衛(wèi)生、1

紀(jì)律、午晚餐紀(jì)律、午休靜校的考核力度，促進(jìn)學(xué)生的有效規(guī)范.1．規(guī)范學(xué)生佩戴校牌。德育處對(duì)每天早、中、晚對(duì)進(jìn)出校門口學(xué)生佩戴校牌情況進(jìn)行嚴(yán)格的檢查，對(duì)于未做好的同學(xué)要求進(jìn)行整改。堅(jiān)持一段時(shí)間下來(lái)，現(xiàn)在基本上做到全校學(xué)生校牌規(guī)范佩戴。

2引導(dǎo)學(xué)生文明就餐。我們實(shí)行三個(gè)年級(jí)分錯(cuò)時(shí)就餐，由德育處、年級(jí)輪值班主任、值周學(xué)生、學(xué)生會(huì)干部共同管理。每次就餐完時(shí)，德育處值班老師馬上進(jìn)行檢查，對(duì)于衛(wèi)生差的班級(jí)進(jìn)行考核登記，并且及時(shí)照相通報(bào)。我們相信每一位班主任以及他班級(jí)學(xué)生都是有集體榮譽(yù)感的，正是這種集體榮譽(yù)意識(shí)和學(xué)校的嚴(yán)格要求，絕大多數(shù)班級(jí)都能夠及時(shí)整改。所以，現(xiàn)在學(xué)生在食堂就餐這一塊，在不斷的規(guī)范和提升，并且學(xué)生的浪費(fèi)現(xiàn)象也得到了有效的遏制。

3.衛(wèi)生工作是德育工作中一個(gè)重要常規(guī)工作之一，也是學(xué)校的臉面。德育處要求各班主任要高度重視衛(wèi)生工作，要求每日打掃三次，德育處每天對(duì)檢查情況進(jìn)行通報(bào)，各班對(duì)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改。每周一、四下午全校衛(wèi)生大掃除，德育處工作人員分到各班進(jìn)行督促檢查，保證打掃效果。平時(shí)，各班派衛(wèi)生督察員每節(jié)課下課對(duì)教室公共區(qū)進(jìn)行保潔，保證校園不見(jiàn)一個(gè)白色垃圾。這學(xué)期，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生課桌上的書(shū)本擺放非常凌亂，且學(xué)生離開(kāi)座位后，凳子沒(méi)有放進(jìn)去，這樣整個(gè)教室看起來(lái)就很不整潔。怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢？德育處提出每周對(duì)教室桌椅擺放進(jìn)行至少兩次抽查，對(duì)于做得好的班級(jí)加分獎(jiǎng)勵(lì)，堅(jiān)持了一段時(shí)間，現(xiàn)在教室桌椅擺放整齊多了，課間操、體育課等學(xué)生不在教室的時(shí)候，學(xué)生都能 2

夠做好。

總之，常規(guī)管理這方面，就是堅(jiān)持對(duì)的事情，有益于學(xué)生規(guī)范和健康的事情堅(jiān)持做，反復(fù)做。時(shí)間久了，好的習(xí)慣就會(huì)慢慢地變成自覺(jué)的行為和內(nèi)化為自身的品質(zhì)。

三、德育活動(dòng)與關(guān)工委工作成效顯著 1.陽(yáng)光體育活動(dòng)蓬勃開(kāi)展

本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展，在原有基礎(chǔ)上改善了大課間、一小時(shí)體育、眼保健操等活動(dòng)的形式和內(nèi)容，你看：在激昂的音樂(lè)聲中，全校師生走出教室，來(lái)到自然里，沐浴著一起運(yùn)動(dòng)一起快樂(lè)一起健康，這是何等的幸福畫(huà)面！

2.關(guān)工委工作卓有成效

我校關(guān)工委和校領(lǐng)導(dǎo)一直關(guān)注后進(jìn)生成長(zhǎng)與進(jìn)步。我們的原則是:關(guān)心幫助每一個(gè)后進(jìn)生、學(xué)困生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生得到自己最好的發(fā)展。學(xué)期初，德育處協(xié)同學(xué)校關(guān)工委12名退休教師與高2013級(jí)的14個(gè)后進(jìn)生結(jié)成對(duì)子，發(fā)揮老同志們豐富的人生經(jīng)歷和學(xué)識(shí)來(lái)關(guān)心感召這部分暫時(shí)有待進(jìn)步的學(xué)生。關(guān)工委常務(wù)副主任茍同然老師雖然本學(xué)期才接受關(guān)工委工作，但他積極深入學(xué)生群體，加強(qiáng)與各位老師協(xié)調(diào)、收集整理資料，不到一學(xué)期就將關(guān)工委工作梳理的井井有條，他結(jié)對(duì)的2個(gè)學(xué)困生不僅行為習(xí)慣大為改善，而且學(xué)習(xí)主動(dòng)性也積極許多，在期末調(diào)研考試中成績(jī)提升幅度也特別大。另外關(guān)公委還做了其他工作：

1、會(huì)同學(xué)校工會(huì)、團(tuán)委建立完善了學(xué)校家庭教育委員會(huì)，指導(dǎo)學(xué)校家庭教育工作。

2、協(xié)助學(xué)校辦好家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)展好家庭教育指導(dǎo)，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，舉辦講座，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，掌握科學(xué)育人的規(guī)律，提高家庭教育水平。

3、依靠和發(fā)揮社會(huì)各方面力量和優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的社會(huì)教育環(huán)境。

四、主題活動(dòng)引領(lǐng)。

德育處以學(xué)校中心工作為基礎(chǔ)，按不同的月份和不同的季度以及周工作安排，組織不同的常規(guī)教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的教育和管理。

1.九月主題活動(dòng)

(1)組織全校師生收看開(kāi)學(xué)第一課。

(2)召開(kāi)學(xué)生會(huì)干部競(jìng)選會(huì)和校團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部會(huì)。

(3)召開(kāi)全校學(xué)生行為規(guī)范大會(huì)，抓好新生的入學(xué)教育以及全校學(xué)生的新學(xué)期打算、規(guī)劃主題教育。

(4)開(kāi)展“生命、生存、生活”三生主題教育。

(5)慶祝教師節(jié)主題教育，在全校形成尊師重教的良好氛圍。

(6)組織學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康檢查。

(7)開(kāi)展基礎(chǔ)年級(jí)廣播體操比賽暨表彰大會(huì)。(8)開(kāi)展“喜迎國(guó)慶”主題黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。2.十月主題活動(dòng)

（1）開(kāi)展重陽(yáng)節(jié)“尊老愛(ài)老”主題教育。（2）班主任工作會(huì)。（3）陽(yáng)光體育專題研討會(huì)。

（4）組織學(xué)生走進(jìn)軍營(yíng)，學(xué)習(xí)軍人活動(dòng)。（5）開(kāi)展教育資助黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。（6）開(kāi)展交通文明勸導(dǎo)活動(dòng)。（7）組織召開(kāi)學(xué)校關(guān)工委座談會(huì)。3.十一月主題活動(dòng)

（1）學(xué)校2014年藝術(shù)節(jié)第一次籌備會(huì)（2）“陽(yáng)光體育”學(xué)生乒乓球比賽（3）學(xué)生干部半期總結(jié)會(huì)

（4）半期表彰活動(dòng)，在全校學(xué)生中形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍（5）開(kāi)展花藝講座活動(dòng)（6）召開(kāi)食品衛(wèi)生安全宣傳會(huì)

（7）組織學(xué)生參加“爭(zhēng)做文明人 共建文明城”主題教育實(shí)踐活（8）啟動(dòng)2014年陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng) 4．十二月主題教育

（1）大課間展示比賽活動(dòng)。通過(guò)此活動(dòng)進(jìn)一步提高大課間質(zhì)量（2）“一二·九運(yùn)動(dòng)”主題教育（3）開(kāi)展“防艾”宣傳教育活動(dòng)

（4）開(kāi)展“爭(zhēng)做學(xué)法守法好青年 自覺(jué)尊憲守憲” 宣誓活動(dòng)

（5）學(xué)校學(xué)生宿舍安全檢查

（6）組織師生參加蒲江縣元旦健身長(zhǎng)跑活動(dòng) 5.一月主題教育

（1）“辭舊迎新，展望新春”主題教育

（2）學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)活動(dòng)，陽(yáng)光體育先進(jìn)個(gè)人與集體評(píng)選活動(dòng)（3）規(guī)劃“鄰里守望 溫暖新春”主題志愿服務(wù)活動(dòng)（4）期末安全教育活動(dòng)

（5）安排完成《成都市學(xué)校安全教育平臺(tái)學(xué)習(xí)》活動(dòng)

本學(xué)期，學(xué)校德育工作能取得成績(jī)與進(jìn)步，這與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持分不開(kāi)的。展望2015年，信心倍增，我們將更加努力把學(xué)校德育工作與學(xué)校特色工作有效融合，做出成績(jī)、做出亮點(diǎn)！

2015年1月8日

第四篇：德育工作發(fā)言稿

德育工作發(fā)言稿

在當(dāng)前的中小學(xué)校的教育過(guò)程中，“重智育，輕德育”的傾向是比較明顯的，很多人認(rèn)為，“德育工作可有可無(wú)，只要學(xué)習(xí)好，成績(jī)好，考得高分就好”。其實(shí)不然，德育工作是學(xué)校的重要組成部分，是教育的核心。因?yàn)橹挥信囵B(yǎng)出有良好品德的學(xué)生，教育才算是取得成功，因?yàn)榕囵B(yǎng)出能遵紀(jì)守法、有禮貌有道德而又有知識(shí)有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時(shí)代新形勢(shì)下的教育，我們應(yīng)該走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。

在工作中我深深體會(huì)到了這一點(diǎn)，德育工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重。對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而言，教育放首位；而對(duì)于教育而言，德育要放在首位。我想，我們要開(kāi)展好學(xué)校的德育工作，首先應(yīng)從思想覺(jué)悟上來(lái)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，這樣我們才會(huì)努力地開(kāi)展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個(gè)工作內(nèi)容。面對(duì)不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)越來(lái)越不聽(tīng)話的青少年，我們的教育越來(lái)越顯得力不從心，其實(shí)根本原因就在于我們的德育還沒(méi)有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。

一、教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量

瑞士教育家裴斯泰洛齊說(shuō)，教育是“依照自然的法則，發(fā)展兒童的道德、智慧和身體各方面的能力”。綜觀古今中外，我們不難發(fā)現(xiàn)都把教育的“育”放在了第一要位。育人先育德，學(xué)生沒(méi)有良好的思想品質(zhì)，沒(méi)有正確的人生觀、價(jià)值觀、沒(méi)有崇高的理想，也就沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。然而學(xué)習(xí)動(dòng)力就要依靠我們的教育來(lái)產(chǎn)生，加強(qiáng)學(xué)校管理，加強(qiáng)班集體的建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的思想品質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班集體的學(xué)習(xí)氛圍，這些都是我們工作中的重中之重。所以在工作中我們以扎實(shí)、穩(wěn)健、求實(shí)效、抓落實(shí)的工作態(tài)度去做好教育教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。

1、配合班主任抓好班集體建設(shè)，定期召開(kāi)班主任會(huì)議，完成班主任考核，深入年級(jí)組，多為班主任排憂解難，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生自治、自理、自控能力及興趣的培養(yǎng)。

2、注重學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，做好安全、紀(jì)律、法制教育工作。每周都有教育主題，定期舉辦的主題教育班會(huì)，結(jié)合每天值班人員的督促、檢查、指導(dǎo)、整改，考核評(píng)分，促使學(xué)生按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)規(guī)范自己的行為。

3、狠抓環(huán)境管理，確保凈化校園。安全工作是天天講，時(shí)時(shí)抓，一刻也不能放松的，做到安排到位，落實(shí)到位，常規(guī)、安全值日員檢查到位，整改到位。經(jīng)常轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。

4、組織、開(kāi)展各項(xiàng)大型活動(dòng)。積極協(xié)助、配合教務(wù)處、教研組、團(tuán)支部開(kāi)展各種文藝、體育、知識(shí)競(jìng)賽、愛(ài)心募捐，學(xué)習(xí)新時(shí)代雷鋒精神等活動(dòng)，同時(shí)還進(jìn)行每周一次文明班集體、文明宿舍的評(píng)選與表彰，家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行了法制教育、心理健康教育，防震減災(zāi)、火災(zāi)逃生與自救等安全教育。除此之外還開(kāi)展了留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)，弘揚(yáng)民族精神征文比賽，參加了愛(ài)國(guó)電影觀后感的撰寫(xiě)工作。

5、經(jīng)常關(guān)心和幫助后進(jìn)生，特困生、單親生、以及孤兒。做細(xì)致的教育轉(zhuǎn)化工作。建立留守兒童家園，關(guān)愛(ài)留守兒童，了解學(xué)生心理、了解學(xué)生特點(diǎn)、了解有關(guān)事件的背景，使處理學(xué)生從簡(jiǎn)單的處理事件轉(zhuǎn)變成改變學(xué)生的世界觀，使學(xué)生真正問(wèn)題中受到教育，從而增強(qiáng)改正錯(cuò)誤的信心。

6、做好學(xué)生的心理健康教育工作，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。舉辦了心理健康講座，隨著社會(huì)的發(fā)展，心理障礙已成為中學(xué)生不可忽視的問(wèn)題，一些“問(wèn)題孩子”大多都存在心理問(wèn)題，利用一些時(shí)機(jī)，多與這樣的學(xué)生交流，了解他們的內(nèi)心世界，對(duì)癥下藥，促使他們走出陰影、走出誤區(qū)，健康發(fā)展。

7、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，維護(hù)班級(jí)紀(jì)律，增強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的自我管理能力。樹(shù)立先進(jìn)典型，處罰消極落后。認(rèn)真宣傳、組織、做好大力表彰先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人，樹(shù)立正氣。同時(shí)，對(duì)個(gè)別屢教不改的特殊學(xué)生，在做好教育工作的前提下，按照有關(guān)的規(guī)章制度，給予紀(jì)律處分。在每學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮上，對(duì)每班評(píng)選出的進(jìn)步生進(jìn)行表彰。

二、采取措施、狠抓落實(shí)、完成預(yù)期目的通過(guò)對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，行為習(xí)慣的養(yǎng)成，心理特征的區(qū)別和差異進(jìn)行分析，我們采取了一系列措施和方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，在一定程度上取得了巨大的成就。如：學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)明顯提高，學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、環(huán)保意識(shí)逐漸增強(qiáng)，校園教室等公共區(qū)域任何時(shí)候見(jiàn)不到白色垃圾，言行舉止有禮有貌，打架斗毆，抽煙酗酒，拉幫結(jié)派等惡習(xí)和違紀(jì)行為幾乎不存在。對(duì)于這些我們?cè)诮陙?lái)主要采取以下措施：

1、為了加強(qiáng)我校學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,學(xué)校每半學(xué)期開(kāi)辦2期培訓(xùn)班，各班每半學(xué)期要對(duì)全班學(xué)生的日常行為進(jìn)行一次全面總結(jié)，向?qū)W校推薦表現(xiàn)較差的學(xué)生到培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，特別是對(duì)法律法規(guī)、校紀(jì)班規(guī)、各項(xiàng)規(guī)章制度、社會(huì)公德、日常行為等意識(shí)淡薄、認(rèn)識(shí)膚淺、紀(jì)律渙散、行為散漫的學(xué)生要重點(diǎn)推薦。參加培訓(xùn)班的學(xué)員有以下要求：

（1）每期培訓(xùn)學(xué)員在培訓(xùn)前夕都要到德育辦公室簽到登記，簽到后，全體合影留念，再到多媒體教室認(rèn)真聽(tīng)取講座，并做好記錄，無(wú)故不參加的視為曠課。

（2）參加第一次培訓(xùn)的學(xué)員，只聽(tīng)取講座。本學(xué)期不能評(píng)先評(píng)優(yōu)。

（3）參加第二次培訓(xùn)的學(xué)員，要熟記《中學(xué)生日常行為規(guī)范40條》解讀版全部?jī)?nèi)容，并進(jìn)行考試檢測(cè)，達(dá)80分以上者算過(guò)關(guān)，否則要補(bǔ)考。本學(xué)期不能評(píng)先評(píng)優(yōu)，不能入團(tuán)。

（4）參加第三次培訓(xùn)的學(xué)員，要完成3000字以上的反省材料，當(dāng)年不能入團(tuán)，是團(tuán)員的在團(tuán)內(nèi)通報(bào)批評(píng)，本學(xué)年不能評(píng)先評(píng)優(yōu)。（材料要求稿紙撰寫(xiě)、內(nèi)容真實(shí)、態(tài)度誠(chéng)懇、層次清楚、語(yǔ)句通順、用詞恰當(dāng)、無(wú)錯(cuò)別字、書(shū)寫(xiě)工整。全部材料由班主任及班委會(huì)把關(guān)審閱指導(dǎo)，并評(píng)價(jià)簽字方可有效。嚴(yán)禁空話、套話、光面子話、走過(guò)場(chǎng)、偷工減料、避重就輕、客觀理由寫(xiě)滿篇等現(xiàn)象，若不按以上要求完成的要重寫(xiě)）。

（5）對(duì)于屢教不改的要逐次加重處分，其他要求不變。直到畢業(yè)。

2、開(kāi)展了“變廢為寶”活動(dòng)。即每班利用課余時(shí)間，收集身邊的廢舊塑料和每天產(chǎn)生的廢紙，飲料瓶、礦泉水瓶進(jìn)行回收變賣，所得經(jīng)費(fèi)一部分上交團(tuán)隊(duì)部，作為學(xué)生撰寫(xiě)稿件的稿費(fèi)。其余部分來(lái)充實(shí)班集體活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。這樣既美化了環(huán)境，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，又能起到激勵(lì)先進(jìn)、鼓勵(lì)后進(jìn)的作用。

3、為了使德育教育收到直觀、直接、實(shí)際的效果，我們充分利用和挖掘?qū)W校以及本地的人文和自然資源，常年開(kāi)展主題教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。每年在旅游黃金周我們將組織學(xué)生對(duì)景區(qū)附近及河道衛(wèi)生進(jìn)行清理。學(xué)?！按豪僦暋睆V播室、宣傳欄、黑板報(bào)（一月一次）成為學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)進(jìn)行德育教育的重要陣地。廣播一日三響，即早晨播放輕音樂(lè)陶冶情操；中午播放中央電視臺(tái)新聞30分，讓師生及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外大事；下午為學(xué)生習(xí)作展播，報(bào)道校園熱點(diǎn)，真正讓學(xué)生在“春蕾之聲”這個(gè)樂(lè)園中學(xué)知識(shí)、受教育。這些常規(guī)活動(dòng)為學(xué)生了解社會(huì)信息和建設(shè)成就，宣傳優(yōu)秀學(xué)生，弘揚(yáng)正氣，倡導(dǎo)健康文明的校園風(fēng)氣，發(fā)揮了重要作用。

4、積極開(kāi)展主題班會(huì)。為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德教育，學(xué)校利用班會(huì)開(kāi)展了珍惜時(shí)間、世界觀、人生觀、價(jià)值觀、樹(shù)理想、感恩等主題班會(huì)；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)在家感謝父母的養(yǎng)育之恩、在社會(huì)感謝別人對(duì)自己的援助之恩、在學(xué)校感謝老師的教育之恩以及大力弘揚(yáng)吃苦耐勞精神。

5、實(shí)行紀(jì)律衛(wèi)生流動(dòng)紅旗制度。學(xué)校教師輪流值日對(duì)學(xué)生進(jìn)行出勤、紀(jì)律、言行舉止等日常跟蹤檢查，每天通報(bào)檢查結(jié)果，以每周匯總頒發(fā)流動(dòng)紅旗，學(xué)期末對(duì)各班各男女宿舍進(jìn)行匯總評(píng)比，優(yōu)勝者學(xué)校在開(kāi)學(xué)典禮時(shí)對(duì)該班和宿舍全體成員發(fā)獎(jiǎng)。

6、為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，形成了“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的德育氛圍和“社會(huì)、學(xué)校、家庭”三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)。不但要求班主任，科任教師參與到德育教育中來(lái)，還要求社會(huì)、家庭都必須參與進(jìn)來(lái)，齊抓共管、共同監(jiān)督、共同教育。在課余時(shí)間除了進(jìn)行家訪外，每位教師每學(xué)期還必須填寫(xiě)一本<<師生談話記錄>>.。其目的就是在于使學(xué)生在校時(shí)，每位教師教師能夠更直觀的了解學(xué)生的學(xué)情、心里動(dòng)態(tài)、思想變化等問(wèn)題。

以便及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后和家長(zhǎng)一起來(lái)解決問(wèn)題。同時(shí)還可以促進(jìn)老師與學(xué)生，老師與家長(zhǎng)，學(xué)生與家長(zhǎng)間的關(guān)系。在校外，除了家長(zhǎng)外，社會(huì)、群眾在遇見(jiàn)學(xué)生的不文明行為習(xí)慣時(shí)都可以進(jìn)行監(jiān)督、批評(píng)、教育，這樣，使學(xué)生無(wú)論是在校外還是在校內(nèi)都能夠端正自己的行為習(xí)慣。

7、在從事這項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)時(shí)，應(yīng)逐漸認(rèn)識(shí)到：家訪——是我們每一個(gè)班主任必須做的常規(guī)工作。近年來(lái)，雖然通訊工具日益發(fā)展，人與人之間地交流溝通越來(lái)越快捷，但作為一名班主任老師仍然需要走進(jìn)學(xué)生家中，進(jìn)行有效的家訪，讓它在教育教學(xué)中仍然顯露出不可替代的作用。最終希望這一有效的教育形式在教育教學(xué)中發(fā)揮它應(yīng)有的作用。

（一）勤家訪，架好主橋梁

家訪是溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈的橋梁，是三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離，有利于交換意見(jiàn)、達(dá)成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)商量解決問(wèn)題的辦法。老師上門家訪，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視，這對(duì)學(xué)生是個(gè)激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是個(gè)觸動(dòng)，容易在教育形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。因此，教師家訪的重點(diǎn)要放在學(xué)生身上，通過(guò)與家長(zhǎng)談話，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)、社會(huì)交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的具體表現(xiàn)情況；同樣，還可以了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，了解學(xué)生的性格特征，窺探學(xué)生的內(nèi)心世界。通過(guò)了解學(xué)生的全部生活內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，班主任就可依據(jù)不同的情況，采用不同的方法進(jìn)行教育，也讓家長(zhǎng)注意利用日常生活中的小事，鼓勵(lì)增強(qiáng)孩子的自信心、進(jìn)取心。

（二）充分準(zhǔn)備，制定方案

班主任進(jìn)行家訪，首先作好家訪的準(zhǔn)備工作，制定出切實(shí)可行的方案。如開(kāi)學(xué)初，班主任要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，初步制定家訪實(shí)施方案，做到有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行家訪，如果沒(méi)有特殊情況則按計(jì)劃進(jìn)行。但在實(shí)施過(guò)程中，也可以要求學(xué)生根據(jù)自己在學(xué)校與家庭的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況，自行申請(qǐng)教師家訪，使自行申請(qǐng)與整體安排相結(jié)合，既體現(xiàn)了家訪的靈活性，又體現(xiàn)師生之間的和諧、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。

1、家訪前期準(zhǔn)備：在家訪前,我們必須要了解掌握學(xué)生的一些基本素材，如學(xué)生的愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)與不足,需要解決的問(wèn)題，希望家長(zhǎng)在哪些方面配合，如何應(yīng)對(duì)哪些生成性的家訪問(wèn)題等。準(zhǔn)備有關(guān)學(xué)生表現(xiàn)的各種材料，材料要真實(shí)、齊全,這是做好家訪工作的首要條件。老師通過(guò)準(zhǔn)備材料，進(jìn)一步熟悉和掌握學(xué)生德、智、體諸方面的具體表現(xiàn)，要將學(xué)生在學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)中所處的位置進(jìn)行正確的定位，并在此基礎(chǔ)上全面、客觀、公正的評(píng)價(jià)學(xué)生，避免在家長(zhǎng)面前對(duì)學(xué)生簡(jiǎn)單地作出“好”與“壞”的主觀評(píng)斷。準(zhǔn)備好后,就要先與家長(zhǎng)預(yù)約，看雙方在時(shí)間上有無(wú)沖突。并且，家訪一定要讓該學(xué)生知道，不然學(xué)生會(huì)認(rèn)為你偷偷摸摸的家訪，或去告狀、或有目的可求，這會(huì)失去學(xué)生的信任，也會(huì)減弱家訪的效果。

2、家訪應(yīng)遵循以下四個(gè)原則：幫、勤、細(xì)、激。（1）對(duì)生活貧困生家訪要“幫”。生活貧困生是班級(jí)中一個(gè)不可忽視的“弱勢(shì)群體”。無(wú)論在農(nóng)村，還是城市,由于經(jīng)濟(jì)條件的限制，一些生活貧困生學(xué)習(xí)情緒極不穩(wěn)定。這些學(xué)生就易成為令人慨嘆的“輟學(xué)生”。因此，班主任老師如果能夠經(jīng)常地家訪生活貧困生，就可以有效地調(diào)節(jié)他們的情緒，對(duì)穩(wěn)定班級(jí)控制學(xué)生的流失有著重要作用。班主任老師家訪生活貧困生要做到三幫：一幫解決難題、二幫鼓舞士氣、三幫激發(fā)熱情。（2）對(duì)行為極端生家訪要“勤”。所謂行為極端生是指班級(jí)中那些紀(jì)律和行為習(xí)慣極差的學(xué)生。這些學(xué)生由于家庭背景復(fù)雜，是班級(jí)中不安定的因素，是典型的“問(wèn)題生”。如果對(duì)他們出現(xiàn)的問(wèn)題不及早解決，往往會(huì)產(chǎn)生很大的負(fù)面影響。因此，對(duì)行為極端生的家訪是班主任老師家訪的重中之重。面對(duì)此類學(xué)生進(jìn)行家訪，不能當(dāng)學(xué)生有問(wèn)題時(shí)才去家訪，應(yīng)該在他們各方面表現(xiàn)好的時(shí)候進(jìn)行家訪或許效果會(huì)更好。老師在家訪時(shí)，應(yīng)盡快找出他們出現(xiàn)問(wèn)題的“病因”，及時(shí)對(duì)癥下藥，使他們逐漸進(jìn)步成為守紀(jì)律的標(biāo)本、好行為習(xí)慣養(yǎng)成的楷模。（3）對(duì)性格內(nèi)向生家訪要“細(xì)”。俗話說(shuō):江山易改,秉性難移。由于性格內(nèi)向生的成因比較復(fù)雜，他們中大多存在孤獨(dú)、多疑、偏執(zhí)等不良心理,在班級(jí)中經(jīng)常表現(xiàn)為不合群、認(rèn)死理和好頂牛等現(xiàn)象。有時(shí),如有不慎，還有可能造成嚴(yán)重的后果，出現(xiàn)極端行為，以致發(fā)生偶發(fā)事件。因此,對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行家訪前就首先對(duì)他們進(jìn)行細(xì)微的觀察與了解，充分掌握準(zhǔn)

備家訪的信息資料，同樣，在進(jìn)行家訪時(shí)對(duì)他們家庭進(jìn)行細(xì)訪，也仍然顯得尤為必要。（4）對(duì)優(yōu)生家訪要“激”。品學(xué)優(yōu)等生是指班級(jí)中思想品德與學(xué)習(xí)成績(jī)都比較優(yōu)秀的學(xué)生。他們?cè)诎嗉?jí)中不僅大多受到老師、家長(zhǎng)的青睞和信任，而且也多為班級(jí)干部，是班集體建設(shè)中的骨干和核心。正因?yàn)槭前嘀械摹熬ⅰ?，所以就更容易出現(xiàn)驕傲自滿，不圖更大進(jìn)步，固步自封現(xiàn)象?！叭藷o(wú)完人，金無(wú)足赤”，再優(yōu)秀的學(xué)生也有缺點(diǎn)和不足，這就需要班主任老師應(yīng)根據(jù)這些學(xué)生的不同情況有選擇的進(jìn)行家訪。在家訪中，互相的交流合作應(yīng)起到極大地調(diào)動(dòng)品學(xué)優(yōu)等生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)他們品格的鍛煉，而且還應(yīng)該起到及時(shí)地幫助他們消除驕傲自滿、惟我獨(dú)尊等不良行為習(xí)慣，使之更好地促進(jìn)品學(xué)優(yōu)等生的更快發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

（三）做好家訪記錄，及時(shí)反饋

每次家訪后，班主任要及時(shí)地寫(xiě)出詳盡的家訪記錄，把家訪過(guò)程、家訪達(dá)成的共識(shí)，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一一記錄下來(lái)。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時(shí)反饋，對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估，制定新的教育方案和措施，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育。

（四）家校通信暢通，隨時(shí)監(jiān)督學(xué)生的情況

雖然，上門家訪是我們今天談?wù)摰闹饕掝}，但通過(guò)手機(jī)電話、網(wǎng)絡(luò)交流溝通所起到的快捷作用，在我們現(xiàn)實(shí)生活中仍然顯露出不可替代的作用。電話的交流仍然是班主任和家長(zhǎng)聯(lián)系的方式之一，在這里，家長(zhǎng)往往充當(dāng)家庭交通警察的角色，與班主任共同采取教育措施加以疏導(dǎo)。班主任也可把學(xué)生存在的問(wèn)題和點(diǎn)滴進(jìn)步，通過(guò)打電話的方式隨時(shí)告知家長(zhǎng)，家校共同配合教育、督促。如在交流中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在了問(wèn)題，老師與家長(zhǎng)就亮紅燈，分析原因、尋找對(duì)策、采取措施，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。學(xué)生取得點(diǎn)滴進(jìn)步，老師與家長(zhǎng)就亮綠燈，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，長(zhǎng)期這樣，學(xué)生就能形成良好的心理素質(zhì)。

三、今后努力方向

我校各項(xiàng)德育工作的開(kāi)展，意義深遠(yuǎn)，對(duì)提升學(xué)校德育工作水平起到了巨大推動(dòng)作用。在新課改的理念下，道德是素質(zhì)教育的終極目標(biāo)，學(xué)校德育正面臨著新的挑戰(zhàn)。因此，我們要轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)形勢(shì)，迎接挑戰(zhàn)，1、德育常規(guī)教育、文明禮儀教育常抓不懈，進(jìn)一步探究如何保持德育效果的長(zhǎng)效性。

2、努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、專業(yè)化水平高、管理學(xué)生有方法的班主任隊(duì)伍。

3、進(jìn)一步完善家長(zhǎng)學(xué)校、心理輔導(dǎo)室建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范、推進(jìn)家校合作和心理健康教育工作。

4、德育理論與實(shí)踐相結(jié)合教育，力求消除“5+2 =0”(5天學(xué)校教育效果與2天雙休日社會(huì)家庭不良影響抵消)的難堪局面。

5、加強(qiáng)倫理道德教育，應(yīng)對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的挑戰(zhàn)。在信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，計(jì)算機(jī)犯罪已經(jīng)成為全球共同面臨的棘手問(wèn)題，不少迷信、黃色、有害的內(nèi)容很難管理、控制和引導(dǎo)。現(xiàn)代科技的發(fā)展可能產(chǎn)生追逐物質(zhì)利益，弱化、淡化人格精神需要的傾向，難免引起新的倫理道德問(wèn)題。學(xué)校的德育處工作任重而道遠(yuǎn)，學(xué)生在行為習(xí)慣、道德素養(yǎng)、安全法紀(jì)等方面存在諸多問(wèn)題。在今后的工作中力爭(zhēng)發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，克服不足，努力把我校的德育工作搞出更具特色。

第五篇：德育工作發(fā)言稿

德育工作教育專題會(huì)發(fā)言材料

小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。同時(shí)，《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，為確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，近年來(lái)，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：

1、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，為德育工作提供組織保障

德育是實(shí)施素質(zhì)教育的靈魂與核心，為加強(qiáng)德育工作，我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了以校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，副校長(zhǎng)分管，教導(dǎo)處牽頭，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、班主任以及相關(guān)管理人員組成的立體化管理模式。學(xué)校聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)。形成了教育學(xué)生多層化的格局，即以學(xué)校為主體的“學(xué)校－家庭－社會(huì)”相結(jié)合的管理網(wǎng)絡(luò)。校內(nèi)建立“學(xué)校－年組(教研組)－班級(jí)”的三級(jí)管理職能。同時(shí)還聘請(qǐng)果耶鄉(xiāng)派出所所長(zhǎng)郭眷林同志為我校法制副校長(zhǎng)。

2、注重制度建設(shè)，使德育工作規(guī)范發(fā)展

學(xué)校強(qiáng)化了德育常規(guī)管理，完善了各項(xiàng)管理制度，制定了各類人員的崗位責(zé)任制，建立了班主任管理制度、考核制度、檢查制度、表

彰制度、例會(huì)制度、信息交流制度等，形成了德育管理的整體效應(yīng)，保證了德育工作有章可循，使我校的德育工作走上了制度化、規(guī)范化的軌道。與此同時(shí)，我校特別注意了制度的實(shí)施，要求做到“三保證、三落實(shí)”，即保證人員、保證內(nèi)容、保證時(shí)間；落實(shí)計(jì)劃、落實(shí)考核、落實(shí)獎(jiǎng)懲。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師德育觀念

學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等法規(guī)文件精神，通過(guò)板報(bào)、座談會(huì)、討論會(huì)等形式進(jìn)行培訓(xùn)，使教師們轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)了實(shí)施德育工作的自覺(jué)性和責(zé)任感，使全體教職工樹(shù)立了“德育為先”、“德育有為”的觀念，使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)校是未成年人思想道德建設(shè)的最基本陣地，加強(qiáng)德育工作是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。

4、落實(shí)養(yǎng)成教育，夯實(shí)德育基礎(chǔ)

養(yǎng)成教育是中學(xué)德育工作的基礎(chǔ)工程，我校始終把對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育作為培養(yǎng)高尚的道德情操，文明的行為習(xí)慣的基礎(chǔ)工作來(lái)抓，通過(guò)對(duì)學(xué)生有目的、有計(jì)劃、有組織的教育訓(xùn)練活動(dòng)，使學(xué)生人人舉止文明，各個(gè)行為規(guī)范。

5、以課程改革為契機(jī)，教書(shū)育人落到實(shí)處

我校在實(shí)施德育工作過(guò)程中，充分利用課堂教學(xué)主渠道，以各科教材為載體，使德育內(nèi)容分層次、分階段，有機(jī)、有序地滲透到課堂教學(xué)中去。要求教教師在教學(xué)的過(guò)程中做到“三定四有”。“三定”即定

負(fù)責(zé)人、定滲透標(biāo)準(zhǔn)、定滲透點(diǎn)；“四有”即滲透有計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容有要求、教學(xué)過(guò)程有檢查、教學(xué)階段有考核。

以此同時(shí)，我們也確定了日后的努力方向：

1、牢固樹(shù)立“育人為本，德育為先”的指導(dǎo)思想和教育理念。我們確保德育工作有重要位子，將德育納入學(xué)?？己梭w系。

2、堅(jiān)持學(xué)校是未成年人思想道德教育主渠道，課堂是主陣地，教師是主體力量的觀念，確立“全員育人”機(jī)制，建設(shè)高素質(zhì)的德育工作者隊(duì)伍。

3、創(chuàng)設(shè)德育亮點(diǎn)，貼近學(xué)生實(shí)際，構(gòu)建富有時(shí)代氣息的德育體系。

4、要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理研究，提高德育針對(duì)性和實(shí)效性。用更生動(dòng)鮮活的形式來(lái)吸引學(xué)生參與，增進(jìn)德育實(shí)效性。

5、加強(qiáng)德育科研，推動(dòng)德育工作創(chuàng)新，推進(jìn)青少年德育工作。

6、認(rèn)真開(kāi)展“減負(fù)”工作，為青少年德育創(chuàng)造良好的環(huán)境。

“樹(shù)人育人”是教育事業(yè)永遠(yuǎn)的主題，近幾年，我校學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育和中學(xué)生守則教育都已取得較大成績(jī)。學(xué)生文明禮貌、遵規(guī)守紀(jì)、校園環(huán)境干凈整潔。學(xué)校沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起嚴(yán)重違法事件和傷亡事件，犯罪率為零，盡管取得了如此令人振奮的成效，但我們也深深知道自己工作仍然有待改進(jìn)，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)，不斷探索德育規(guī)律，以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和工作責(zé)任心，大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，努力我校的德育工作提高到一個(gè)新的水平，推動(dòng)我校德育工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

發(fā)言人：吳娘宗

2011.9.14