第一篇：中考語文綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)題及答案

綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)題

一、試題類型

1、材料探究型

這類題目往往通過一則或多則具有邏輯規(guī)律的專題材料的組合呈現(xiàn)，要求考生根據(jù)題目，從題干提供的材料中探究規(guī)律或總結(jié)經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)，用文字準(zhǔn)確表達(dá)出探究結(jié)果并形成自己的評(píng)價(jià)。題干提供的材料可以是文獻(xiàn)資料，可以是圖表數(shù)據(jù)，可以是對(duì)聯(lián)、照片，也可以是徽標(biāo)設(shè)計(jì)、漫畫，等等。

一般說來，探究性題目總是由2-3則相互之間有關(guān)系的材料組成。它可以單獨(dú)出現(xiàn)，也可與閱讀文章結(jié)合起來考查。

解答此類題目，我們應(yīng)該思考：這幾則材料為什么可以放在一起，然后推斷：一定是材料之間存在某種關(guān)系。再通過比較、分析，一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。答題時(shí)，材料間是因果關(guān)系的，要先寫主要原因，再寫其他原因;材料間是同類事物的，要先寫共性的，再寫不同點(diǎn)的。

2、主題活動(dòng)型

這類題要求學(xué)生在開放自由的主題情境中，調(diào)動(dòng)體驗(yàn)，借助對(duì)社會(huì)、自然、自我的內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識(shí)，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題并獨(dú)立地解決問題的能力，這類題能有效地培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。解答這類題的關(guān)鍵：一是積累——活動(dòng)體驗(yàn)(方法、感受、認(rèn)識(shí)等)的積累、語文資源(節(jié)日風(fēng)俗、家鄉(xiāng)特產(chǎn)等)的積累;二是遷移——表達(dá)技能的遷移、以不變應(yīng)萬變的遷移等。

3、語言表達(dá)型

這類題型多是通過設(shè)置一定的情境，讓考生在具體的情境中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，表現(xiàn)自己的知識(shí)積累與聯(lián)想想象能力，其呈現(xiàn)方式主要有：演講稿、開場(chǎng)白、串聯(lián)詞等的寫作，以及標(biāo)語、贈(zèng)言、廣告詞等的擬定等。

4、專題組合型

這類試題一般都有一個(gè)“總主題”作為統(tǒng)領(lǐng)，從不同側(cè)面設(shè)置若干個(gè)“專題”，并以不同的形式來考查考生相關(guān)知識(shí)和能力，實(shí)現(xiàn)考查的綜合性。

1.在宣傳周的啟動(dòng)儀式上，你要向同學(xué)們介紹“我國(guó)是如何保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的”。請(qǐng)從下面的材料中提取兩條主要信息，作為你介紹的要點(diǎn)。(4分)【材料】隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的迅猛發(fā)展，一些民間傳統(tǒng)文化習(xí)俗正在變異、消亡，不少傳統(tǒng)技藝瀕臨滅亡，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)面臨著不少困難和挑戰(zhàn)。我國(guó)克服困難，從2002年到2010年，中央財(cái)政對(duì)我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的撥款為10.26億元，而2011年的財(cái)政預(yù)算已經(jīng)達(dá)到了4.15億元。國(guó)家依法對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作增加投入，切實(shí)加大了對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)。我國(guó)積極參與聯(lián)合國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作的申報(bào)工作，這樣做有效地推動(dòng)了我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的搶救、保護(hù)與傳承。我國(guó)的昆曲、古琴藝術(shù)、新疆維吾爾族的木卡姆藝術(shù)和蒙古族長(zhǎng)調(diào)民歌(與蒙古國(guó)聯(lián)合申報(bào))入選聯(lián)合國(guó)教科文組織公布的第一、二、三批代表作名錄。而第四批名錄中，我國(guó)有22個(gè)項(xiàng)目列入“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”，有3個(gè)項(xiàng)目列入“急需保護(hù)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”。我國(guó)成為世界上入選代表作名錄項(xiàng)目最多的國(guó)家。主要信息一： 主要信息二：

2、在宣傳周里，為了慶祝“京劇”成功入選“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”，學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備在校園宣傳欄內(nèi)介紹“京劇”。請(qǐng)你根據(jù)下面的材料概括京劇藝術(shù)的三大特性，填入方框中。(3分)【材料】 京劇是一門綜合藝術(shù)。只就表演這一項(xiàng)，就包括唱、念、做、打四種門類。如果把音樂、美術(shù)(包括化妝、臉譜、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、布景繪制等)、燈光、服裝(刺繡工藝)、道具(工藝品制作)等等都包括在內(nèi)，京劇實(shí)在是一種十分復(fù)雜的綜合藝術(shù)。

京劇不僅使生活萬象舞蹈化、音樂化、節(jié)奏化，而且形成了相對(duì)固定、相對(duì)規(guī)范的表演程式。比如唱腔板式的安排，嬉笑與哭怒的方式，開門、關(guān)門、騎馬、登舟、乘車、坐轎、開打、水斗、上山和上下樓等等都有一套完整的表演程式。把這些程式根據(jù)劇情巧妙地連綴起來就是一出完整的戲。

京劇不求形式的真實(shí)，在表現(xiàn)上時(shí)空自由，出入六合，有無相生，以一當(dāng)十。如：馬鞭代表馬，船槳代表船，蠟臺(tái)代表黑夜，酒壺代表宴會(huì)，龍?zhí)状砬к娙f馬。這種表現(xiàn)形式上的虛擬有助于引發(fā)觀眾聯(lián)想，擴(kuò)大舞臺(tái)表現(xiàn)力。① _________性 ②

_________性 ③

_________性

3.班級(jí)準(zhǔn)備召開一個(gè)“了解京劇，熱愛國(guó)粹”的主題班會(huì)，作為主持人，請(qǐng)你為班會(huì)設(shè)置一個(gè)開場(chǎng)白。

4.班會(huì)中有兩個(gè)節(jié)目：相聲《學(xué)京劇》和京劇名段欣賞《貴妃醉酒》，請(qǐng)你為這兩個(gè)節(jié)目之間的過渡寫一個(gè)串詞。

【作文】 寫一個(gè)相聲

第二篇：中考語文綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)題

中考語文綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)題

為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的意識(shí)，學(xué)校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備舉辦“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”宣傳周活動(dòng)。作為籌備小組的成員，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。

1．在宣傳周的啟動(dòng)儀式上，你要向同學(xué)們介紹“我國(guó)是如何保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的”。請(qǐng)從下面的材料中提取兩條主要信息，作為你介紹的要點(diǎn)。（4分）

【材料】隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的迅猛發(fā)展，一些民間傳統(tǒng)文化習(xí)俗正在變異、消亡，不少傳統(tǒng)技藝瀕臨滅亡，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)面臨著不少困難和挑戰(zhàn)。我國(guó)克服困難，從2002年到2010年，中央財(cái)政對(duì)我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的撥款為10.26億元，而2011年的財(cái)政預(yù)算已經(jīng)達(dá)到了4.15億元。國(guó)家依法對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作增加投入，切實(shí)加大了對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)。我國(guó)積極參與聯(lián)合國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作的申報(bào)工作，這樣做有效地推動(dòng)了我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的搶救、保護(hù)與傳承。我國(guó)的昆曲、古琴藝術(shù)、新疆維吾爾族的木卡姆藝術(shù)和蒙古族長(zhǎng)調(diào)民歌（與蒙古國(guó)聯(lián)合申報(bào)）入選聯(lián)合國(guó)教科文組織公布的第一、二、三批代表作名錄。而第四批名錄中，我國(guó)有22個(gè)項(xiàng)目列入“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”，有3個(gè)項(xiàng)目列入“急需保護(hù)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”。我國(guó)成為世界上入選代表作名錄項(xiàng)目最多的國(guó)家。

主要信息一：

主要信息二：

2、在宣傳周里，為了慶?！熬﹦　背晒θ脒x“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”，學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備在校園宣傳欄內(nèi)介紹“京劇”。請(qǐng)你根據(jù)下面的材料概括京劇藝術(shù)的三大特性，填入方框中。（3分）

【材料】 京劇是一門綜合藝術(shù)。只就表演這一項(xiàng)，就包括唱、念、做、打四種門類。如果把音樂、美術(shù)（包括化妝、臉譜、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、布景繪制等）、燈光、服裝（刺繡工藝）、道具（工藝品制作）等等都包括在內(nèi)，京劇實(shí)在是一種十分復(fù)雜的綜合藝術(shù)。

京劇不僅使生活萬象舞蹈化、音樂化、節(jié)奏化，而且形成了相對(duì)固定、相對(duì)規(guī)范的表演程式。比如唱腔板式的安排，嬉笑與哭怒的方式，開門、關(guān)門、騎馬、登舟、乘車、坐轎、開打、水斗、上山和上下樓等等都有一套完整的表演程式。把這些程式根據(jù)劇情巧妙地連綴起來就是一出完整的戲。

京劇不求形式的真實(shí)，在表現(xiàn)上時(shí)空自由，出入六合，有無相生，以一當(dāng)十。如：馬鞭代表馬，船槳代表船，蠟臺(tái)代表黑夜，酒壺代表宴會(huì)，龍?zhí)状砬к娙f馬。這種表現(xiàn)形式上的虛擬有助于引發(fā)觀眾聯(lián)想，擴(kuò)大舞臺(tái)表現(xiàn)力。

①

性

②

性

③

性

3．班級(jí)準(zhǔn)備召開一個(gè)“了解京劇，熱愛國(guó)粹”的主題班會(huì)，作為主持人，請(qǐng)你為班會(huì)設(shè)置一個(gè)開場(chǎng)白。

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

4．班會(huì)中有兩個(gè)節(jié)目：相聲《學(xué)京劇》和京劇名段欣賞《貴妃醉酒》，請(qǐng)你為這兩個(gè)節(jié)目之間的過渡寫一個(gè)串詞。

_______________________________________________________________________________

_________________________________________________________________

答案：

1．答案示例：①國(guó)家依法對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作增加投入。

②我國(guó)積極參與聯(lián)合國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作的申報(bào)工作。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。共2點(diǎn)，每點(diǎn)2分。

2．答案：①綜合②程式

③虛擬

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。共3點(diǎn)，每點(diǎn)1分。

3、略

4、略

義烏這一方熱土，散發(fā)著濃濃的溫情，以“義烏好人”老丁為代表的愛心人士聯(lián)合義烏商報(bào)社創(chuàng)辦了愛心活動(dòng)——“義烏溫度”。為了讓更多的人參與這項(xiàng)活動(dòng)，甘校901班開展以“傳遞”‘義烏溫度’“為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成下列任務(wù)。

(1)征集“傳遞‘義烏溫度’”宣傳標(biāo)語，同學(xué)小吳已擬好上聯(lián)，請(qǐng)補(bǔ)出下聯(lián)。(2分)

上聯(lián)：義烏溫度傳千里 下聯(lián)：

(2)走進(jìn)社區(qū)，為社區(qū)宣傳窗出一期以“傳遞‘義烏溫度’”為主題的?？?，請(qǐng)似出兩個(gè)欄目名稱。(每個(gè)欄目4個(gè)字)(2分)

(3)開展小記者采訪“義烏好人”老丁活動(dòng)，讓更多人了解“義烏溫度”。以下是部分采訪記錄，請(qǐng)根據(jù)情境完成對(duì)話。(2分)

小記者：老丁，您好!① ?

老?。何抑饕占f衣褲、鞋子等生活用品，洗曬、整理、打包后捐到云南、貴州、四川等貧困地區(qū)。

小記者：② ?

老?。涸S多愛心人士捐助運(yùn)費(fèi)，解決了運(yùn)費(fèi)問題，讓義烏人的愛心和溫度及時(shí)傳遞到千里之外，讓那里的人們感受到來自義烏的溫暖。

【參考答案】4.(1)示例：學(xué)子愛心到(達(dá)、遞)萬家(2分，字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)相似或相近，意對(duì)即可)(2)示例：暖心故事 好人風(fēng)采 愛心名言等(2分)(3)①示例：請(qǐng)問您主要做了哪些愛心活動(dòng)?②請(qǐng)問您是如何解決運(yùn)費(fèi)問題?(2分，符合語境即可)

隨著手機(jī)在中國(guó)普及率的快速提高，越來越多的同學(xué) 擁有了手機(jī)。這給我們帶來很多便利，同時(shí)也帶來了很多問題和思考。為此，某校學(xué)生會(huì)成員就中小學(xué)生使用手機(jī) 問題展開調(diào)查。

請(qǐng)你根據(jù)他們這次調(diào)查活動(dòng)中獲得的資料，回答后面的問題。

〖資料一〗漫畫：

〖資料二〗某媒體報(bào)道：一家人聚餐，飯桌上老人多次想和孫子孫女聊聊天，但面前的孩子們卻個(gè)個(gè)抱著手機(jī)玩。受到冷落的老人一怒之下摔了盤子離了席。對(duì)此，有網(wǎng)友調(diào)侃說：“ 世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)?！?/p>

〖資料三〗南昌大學(xué)附屬第二 醫(yī)院眼科主任游志鵬說，孩子們長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，眼睛得不到休息，睫狀體長(zhǎng)期處于痙攣狀態(tài)，對(duì)眼球發(fā)育會(huì)產(chǎn)生影響，容易造成近視;經(jīng)常盯著電子屏幕，長(zhǎng)時(shí)間不眨眼，孩子容易患上干眼癥;電子產(chǎn)品產(chǎn)生的輻射對(duì)孩 子身體也很不利。

——摘自2013年6月5日《中國(guó)青年報(bào)》

〖資料四〗大部分中學(xué)生把手機(jī)當(dāng)成能收發(fā)信息、能玩游戲、能上網(wǎng)，還可以聽歌曲、收發(fā)圖片的“迷你”電腦，由此帶來一些弊端是：很多同學(xué)都對(duì)短信息上癮，把各式各樣的短信發(fā)來發(fā)去，甚至在課堂上交頭接耳地交流各自收到的有趣的消息。有些同學(xué)甚至把手機(jī)帶進(jìn)考場(chǎng)，利用手機(jī)短消息來作弊。部分控制力不強(qiáng)的中小學(xué)生沉迷于手機(jī)黃色信息。

——摘自?？谑协偵街袑W(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告《手機(jī)對(duì)青少年的危害》

(1)閱讀上述四則資料，你認(rèn)為中小學(xué)生過多使用手機(jī)有哪些弊端?請(qǐng)概括出三點(diǎn)。(3分)

(2)中小學(xué)生該不該帶手機(jī)進(jìn)校園?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?2分)

答案：

(1)①過多使用手機(jī)，減少了人們相互交流的機(jī)會(huì)，甚至?xí)柽h(yuǎn)親情，容易使人孤僻、封閉。

②過多使用手機(jī)，有害身體健康。

⑧不正確地使用手機(jī)，會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

(本題的三點(diǎn)也可以概括為：①減少了人們現(xiàn)實(shí)中交流溝通的機(jī)會(huì).②疏遠(yuǎn)了親情。⑧對(duì)學(xué)習(xí)和身心健康帶來負(fù)面影響。共3分)“語文與其他學(xué)科滲透”專題

材料(一)

【地理學(xué)科】

①云貴高原位于我國(guó)西南部。

②貴州高原位于多雨的季風(fēng)區(qū)，雨量充足。

③云南高原寬廣平坦，地面起伏和緩。

④大致以烏蒙山為界分為云南高原和貴州高原兩部分。

⑤云貴高原是世界上巖溶地貌發(fā)育最完美、最典型的地區(qū)之一。

22.將上面句子組成一段連貫的話，排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：(2分)

A.⑤①④②③ B.①④③②⑤ C.①⑤②④③ D.③②①④⑤

材料(二)

【物理學(xué)科】

①?gòu)椓κ且环N力。

②彈力是物體在外界作用下發(fā)生彈性形變后產(chǎn)生的。

③彈力是物體要恢復(fù)原來形狀時(shí)產(chǎn)生的。

23.提取上面材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，給“彈力”下一個(gè)定義。(可適當(dāng)增刪詞語，不得改變?cè)狻?(3分)

彈力是___________________________________

材料(三)

【數(shù)學(xué)學(xué)科】

在運(yùn)用提取公因式法把一個(gè)多項(xiàng)式因式分解時(shí)，首先觀察多項(xiàng)式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，確定多項(xiàng)式的公因式。當(dāng)多項(xiàng)式的各項(xiàng)含有公因式時(shí)，可以直接提取公因式，從而將多項(xiàng)式化成兩個(gè)因式乘積的形式;當(dāng)多項(xiàng)式的各項(xiàng)公因式是一個(gè)多項(xiàng)式時(shí)，可以把這個(gè)多項(xiàng)式因式看作一個(gè)整體，直接提取公因式。

24.閱讀上面材料后根據(jù)自己的理解填空作答。(3分)

材料主要介紹了運(yùn)用 ① 來解決因式分解的數(shù)學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)了運(yùn)用該方法時(shí)的兩種情形。材料中涉及到的兩種情形分別是：

②______________________ ③______________________

材料(四)

【音樂學(xué)科】

第一段：在這離別之際，我們別情依依，走一回校園的小路，踏一回教室的樓梯，心中蕩起甜蜜的回憶。再見吧同學(xué)!再見啊再見!親愛的同學(xué)再見，盼望你早日成功的消息。

第二段：在這離別之際，我們有千言萬語，看一眼先生的白發(fā)，摸一把老師的坐椅，腮邊掛滿滾燙的淚滴。再見吧老師!再見啊再見!敬愛的老師再見，請(qǐng)接受我們深情的敬禮。

——歌詞《告別母校》(作者：田德芳)

25.在離別之際，同學(xué)們心里一定會(huì)蕩漾起對(duì)老師的許多感激懷念之情。請(qǐng)聯(lián)系生活，仍然以“老師”為題，模仿歌詞中相應(yīng)的句子，填寫在下面的橫線上。(4分)

在這離別之際，我們有萬千思緒，①______________________，② ______________________，胸中蕩起感激的漣漪。再見吧老師!再見啊再見!敬愛的老師再見，您永遠(yuǎn)屹立在我們的心里。

【參考答案】

22、B

23、(3分)物體在外界作用下發(fā)生彈性形變后要恢復(fù)原來形狀時(shí)產(chǎn)生的一種力。

24、(3分)①提取公因式法

② 當(dāng)多項(xiàng)式的各項(xiàng)含有公因式時(shí)

③當(dāng)多項(xiàng)式的各項(xiàng)公因式是一個(gè)多項(xiàng)式時(shí)

25(3分)參考示例：聽一番先生的教誨，翻一回老師的講義。

挽一回先生的臂彎，尋一遍老師的足跡。

(所填內(nèi)容能夠緊扣“老師”，與“感激”相關(guān);句式、字?jǐn)?shù)與歌詞相同，第二句末盡量做到押韻。)

.根據(jù)下列情境，說話恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

A、小兵正在認(rèn)真地做作業(yè)，媽媽叫他吃飯，他說:“沒看我正忙著嗎?”

B、陳江借了同學(xué)一本新書，不小心給弄臟了，還書時(shí)他連聲說：“對(duì)不起。”他的同學(xué)說：“‘對(duì)不起’值多少錢?給我另賣本新書吧!”

C、李河騎自行車不小心撞了一個(gè)同學(xué)，他馬上下車說：“對(duì)不起，請(qǐng)問撞傷了嗎?”這個(gè)同學(xué)說：“沒關(guān)系。”

D、某中學(xué)正要上公開課，課前一位外校來觀摩的老師走到教室里問一個(gè)學(xué)生：“請(qǐng)問同學(xué)，上什么課?”這個(gè)同學(xué)回答說：“你自己不會(huì)看課程表嗎?”

(1)下面是九年級(jí)(一)班班長(zhǎng)李強(qiáng)留給學(xué)校后勤管理員的借條，在內(nèi)容和格式上均有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并加以修改。(3分)

借條

今借到后勤管理處活動(dòng)經(jīng)費(fèi)258元，用于五四青年節(jié)合唱排練。

九年級(jí)(一)班

2013年4月18號(hào)

答：_________________。

(2)最近，餐桌上的浪費(fèi)現(xiàn)象成為了人們熱議的話題。在政府狠剎公款吃喝風(fēng)的同時(shí), 民眾也自發(fā)掀起了“光盤”運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)就餐桌浪費(fèi)現(xiàn)象談?wù)勀愕南敕ā?3分)

答：_________________。

【答案】9.(1)①“258元”應(yīng)改為“貳佰伍拾捌圓整(258.00)”(2分)②“九年級(jí)(一)班應(yīng)改為“借款人:九年級(jí)(一)班李強(qiáng)”或在“九年級(jí)(一)班”后加上“李強(qiáng)”(1分)

⑵示例：勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸珜?dǎo)節(jié)約。(1分)請(qǐng)客吃飯要根據(jù)人數(shù)點(diǎn)菜，適量而止，不講排場(chǎng)，提倡 “吃不完兜著走”。(2分)(觀點(diǎn)鮮明，針對(duì)性強(qiáng)，語言流暢即可得分。)

7、【2013年·云南省曲靖市】

【試題】

二、語文綜合運(yùn)用(第8小題，含(1)～(3)小題，共6分)

8.近來，“曲靖因您而美麗，創(chuàng)建因您更精彩”的“四城聯(lián)創(chuàng)”(創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城、園林城、平安城、文明城)活動(dòng)正在市民中開展。某校小記者游寥廓公園，拍攝到了一組鏡頭。

鏡頭一：

【公園餐廳，人們正在享用美食，離席桌上，盤盤剩菜，一片狼藉??】

(1)作為“光 盤行動(dòng)”的響應(yīng)者，若遇到一位就餐即將離去的中年“剩男”，你將如何勸說他把剩菜打包帶走?(2分)

【答案】示例：(1)叔叔，您看桌上剩下這么多飯菜，好可惜。如果您能打包帶走，既節(jié)約又環(huán)保，那多好啊!(表達(dá)得體、簡(jiǎn)明、連貫即可。)

鏡頭二：

【公園一角，林深景幽，桿桿勁竹，刻滿“××到此一游??”】

(2)面對(duì)此景，請(qǐng)從A組中至少選用三個(gè)詞語，B組中至少選擇一組關(guān)聯(lián)詞，寫一段話。

(65字以內(nèi)，2分)

A：美麗

崇拜

陋習(xí)

唾罵

保護(hù)

B：因?yàn)??所以??

雖然??但是??

【答案】示例：(2)雖然竹上留下了“美名”，但是得到的不是崇拜，而是唾罵。游客的行為既破壞環(huán)境，又損害了自己的形象，實(shí)為陋習(xí)。美麗曲靖，從你我做起。(符合題干要求、文從句順即可。)

鏡頭三：

【公園門前的十字路口，4名行人看見紅燈已經(jīng)亮起，看看左右兩邊沒有車駛過，就直接從斑馬線上穿過。在綠燈亮起前幾秒鐘，又有3名行人在車流中穿行??】

(3)針對(duì)“中國(guó)式過馬路"的違規(guī)行為，請(qǐng)你向交管部門提出兩條合理建議。(2分)

①_________________

②_________________

【答案】示例：(3)①建立違規(guī)檔案，適度加以曝光。

②對(duì)違規(guī)者進(jìn)行罰款或值勤處罰。

③紅綠燈設(shè)置應(yīng)科學(xué)合理，建議增設(shè)警示牌或啟降欄桿。

④加大交通法規(guī)宣傳力度，提高市民自律意識(shí)。

綜合性學(xué)習(xí)（6分）

朝陽(yáng)中學(xué)八（1）班同學(xué)開展“走近漢字”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加。（6分）（1）活動(dòng)一：班級(jí)組織了一次猜字謎的游戲，請(qǐng)根據(jù)提示打一個(gè)字。（2分）一杯一杯不落空： 免字加一點(diǎn)，鉆進(jìn)草叢里：

（2）活動(dòng)二：同學(xué)們分小組走上街道，調(diào)查搜集公共場(chǎng)所存在的錯(cuò)別字、不規(guī)范字，以便建議相關(guān)部門進(jìn)行整改。小明從街道上拍攝到以下兩幅照片，如果兩幅照片中有錯(cuò)別字，請(qǐng)你找出來，并改正。（2分）

氣侯宜人

即成事實(shí)

（3）活動(dòng)三：探究漢字的文化內(nèi)涵。下面有兩個(gè)漢字，請(qǐng)談?wù)勊鼈兯N(yùn)含的古代文化信息如古代人的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、思想觀念等。（2分）

示例：姓：表明在古代某個(gè)階段，孩子的血統(tǒng)只同母親有關(guān)，那時(shí)經(jīng)歷了母系社會(huì)。家：

奴：

【答案】

（1）林 兔（2）“侯”改為“候” “即”改為“既”（3）家：表明古代人已經(jīng)養(yǎng)豬，標(biāo)志畜牧業(yè)已經(jīng)開始。奴：表明古代婦女的社會(huì)地位特別低。（每點(diǎn)1分，計(jì)6分）

第三篇：中考綜合性學(xué)習(xí)專項(xiàng)練習(xí)題

中考綜合性學(xué)習(xí)專項(xiàng)練習(xí)題

1、請(qǐng)根據(jù)你的名著閱讀實(shí)踐和積累完成下面的兩個(gè)小題。

（1）、“51.2”地震災(zāi)后重建取得偉大成就，充分體現(xiàn)了我國(guó)人民頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和堅(jiān)強(qiáng)意志，請(qǐng)從教材要求閱讀的名著中任選一部能培養(yǎng)這種精神和意志的作品作一簡(jiǎn)介，仿照示例寫出作品、任務(wù)和事件。

示例：《名人傳》中音樂巨人貝多芬隱忍自己的痛苦，在他生命的末日寫出了不朽的《歡樂頌》。（2）、簡(jiǎn)要分析下面冰心詩(shī)歌的主題。

我在母親的懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里。

把對(duì)母愛的歌頌，對(duì)童真的呼喊、對(duì)自然的詠嘆完美的融合于一體。

2、“環(huán)保”是一個(gè)永恒的話題，它是人類文明程度的顯現(xiàn)，更是人類生存發(fā)展的基礎(chǔ)。善待環(huán)境，人類的家園會(huì)更美好，生活回更幸福；漠視環(huán)境，人類將會(huì)受到無情的報(bào)復(fù)。某班同學(xué)舉行了題為“我的環(huán)保行動(dòng)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加。

（1）、活動(dòng)一：實(shí)地觀察。留心觀察學(xué)校周邊的農(nóng)村或社區(qū)環(huán)境，了解當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的狀況，并把令你感受最深的情景，用簡(jiǎn)潔、精練的語言描繪出來。

鏡頭一：鏡頭二：

（2）、活動(dòng)

二、資料收集。下圖是某同學(xué)本次活動(dòng)紅收集來的綠色標(biāo)記，請(qǐng)根據(jù)畫面內(nèi)容指出這幅標(biāo)志圖的構(gòu)圖創(chuàng)意。

（3）、活動(dòng)三：獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。請(qǐng)為解決當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)問題獻(xiàn)出你的錦囊妙計(jì)。（不少于兩條）一：二：三：

3、“5.12”特大地震，房屋倒塌，河道阻塞，通訊中斷，交通癱瘓-------數(shù)萬人被埋廢墟，數(shù)十萬傷員急需醫(yī)治，上百萬災(zāi)民的心急需撫慰。作為一名中學(xué)生，我們能為災(zāi)區(qū)同胞做點(diǎn)什么呢？擬寫一個(gè)支援災(zāi)區(qū)、幫助同胞的活動(dòng)方案。

（1）、活動(dòng)主題：

（2）、活動(dòng)目的：

（3）活動(dòng)形式：

4、眉山古稱眉州，州郡建于南齊建武三年，歷史悠久，俊杰輩出，風(fēng)景名勝遍布全市。請(qǐng)根據(jù)你參與的語文綜合性實(shí)踐活動(dòng)的體驗(yàn)，以“了解眉山、熱愛眉山、宣傳眉山、建設(shè)眉山”為主題設(shè)計(jì)一次語文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，寫出活動(dòng)形式和具體步驟。

5、為慶祝建國(guó)60周年，解放中學(xué)計(jì)劃開展“慶祝周”系列活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)下列要求進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)。（宣傳櫥窗）制作祖國(guó)科技成果宣傳櫥窗，展示祖國(guó)60年來翻天覆地的巨大變化。請(qǐng)你以下面三則材料為內(nèi)容給宣傳櫥窗設(shè)立恰當(dāng)?shù)臋谀棵ㄒ螅核O(shè)計(jì)的欄目名必須用上一個(gè)能反映祖國(guó)建設(shè)成就的成語。）

資料連接：資料一1964年10月16日，我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功，全世界為之震驚；1967年，我國(guó)第一顆氫彈爆炸成功。這是我國(guó)著名的“兩彈”。而在970年4月24日，我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星唱著《東方紅》飛出地球，進(jìn)入了太空。自此，“兩彈一星”被寫入新中國(guó)科技史冊(cè)。

資料二60年代初我國(guó)開始了研制大型運(yùn)載火箭技術(shù)。1980年5月，向太平洋海域發(fā)射大型運(yùn)載火箭圓滿成功。根據(jù)航天運(yùn)載的需要，我國(guó)研制成功了“長(zhǎng)征”系列火箭。目前，我國(guó)的長(zhǎng)征火箭家族已發(fā)展為9種型號(hào)的火箭系列。1999年11月，我國(guó)成功發(fā)射第一艘無人飛船“神舟一號(hào)”，2003年成功發(fā)射第一艘載人飛船“神舟五號(hào)”，“神六”、“神七”載人飛船，又于2005年、2008年相繼航天成功，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)歷史上第一次的太空漫步，令中國(guó)成為第三個(gè)能把人送上太空并進(jìn)行太空漫步的國(guó)家。

資料三：在農(nóng)業(yè)科技成功中，一些重大科技成果達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平和領(lǐng)先水平；超級(jí)稻、雜交玉米、轉(zhuǎn)基因蟲棉、雜交油菜、地膜覆蓋技術(shù)等一大批突破性科技成果的研發(fā)和推廣運(yùn)用，使主要農(nóng)作物良種覆蓋率達(dá)到95 %以上，大大提高了糧棉油等農(nóng)作物的生產(chǎn)能力，糧食總產(chǎn)量從6000億斤躍上了1萬億斤的臺(tái)階；畜禽品種改良和規(guī)?；B(yǎng)殖、重大動(dòng)物疫病防控、名特優(yōu)新水產(chǎn)品養(yǎng)殖技術(shù)的進(jìn)步，使我國(guó)畜牧、水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率達(dá)到50%以上，肉類、禽蛋和水產(chǎn)品總產(chǎn)量躍居世界首位。例：欄目一：聲振寰宇的兩彈一星。

欄目二：欄目三：

[文藝匯演]學(xué)校決定開展慶祝國(guó)慶60周年文藝匯演，其中第一個(gè)節(jié)目合唱《歌唱祖國(guó)》，第二個(gè)節(jié)目舞蹈《歌聲與微笑》。請(qǐng)寫幾句話做為兩個(gè)節(jié)目銜接的串詞。

[演講比賽]演講活動(dòng)結(jié)束時(shí)，請(qǐng)你自選角度，即席講幾句話，作為活動(dòng)的總結(jié)。（要求用上排比的修辭手法）

[活動(dòng)報(bào)道]擬寫一句話作為“慶祝周”新聞報(bào)道的導(dǎo)語。

6、聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年的4月23日確定為“世界讀書日”。為慶祝這一文化接日，某校決定以“書香滿校園，共享讀書樂：為主題開展一次讀書活動(dòng)。請(qǐng)你隨我們到下列站點(diǎn)參加活動(dòng)。

[留言欄]（1）、在讀書心得欄里小華寫下了“書籍是人類進(jìn)步的階梯“的留言。請(qǐng)你也摘錄一則關(guān)于讀書的名言作為自己的座右銘。

[故事會(huì)]（2）小方組織了“講孔子、孟子”故事的活動(dòng)。請(qǐng)你各寫一則與孔子和孟子有關(guān)的成語或故事參加這一活動(dòng)。

孟子：

[辯論臺(tái)]（3）小剛主持了一場(chǎng)“網(wǎng)上閱讀辯論會(huì)”。正方、反方辯詞如下，請(qǐng)你改正辯詞中的語病。正方：“網(wǎng)上閱讀”利大于弊。中學(xué)生網(wǎng)上閱讀可以學(xué)到書本上閱讀中學(xué)不到的知識(shí)，可以根據(jù)自己的情況自由地選擇閱讀內(nèi)容，滿足我們對(duì)知識(shí)的需求，還可以拓展我們的閱讀能力和寫作水平。與書本閱讀相比，網(wǎng)上閱讀必將成為我們中學(xué)生的最佳閱讀方式。

反方：“網(wǎng)上閱讀”弊大于利。（1）網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊、魚龍混雜，我們中學(xué)生容易受到有害信息的影響。（2）當(dāng)前中學(xué)生熱衷于網(wǎng)上閱讀值得肯定。（3）網(wǎng)上閱讀如果缺乏自律，不能正確對(duì)待的容易染上網(wǎng)癮的。因此，我們中學(xué)生還是要堅(jiān)守“書本閱讀”。

正方辨詞中有一個(gè)詞語使用不當(dāng)，應(yīng)把改為。

反方辨詞中畫橫線句的第句不能證明反方觀點(diǎn)。

[展覽廳]（4）學(xué)校文學(xué)社編輯部在九年級(jí)組織了“讀《水滸》，話英雄”的活動(dòng)。請(qǐng)你幫助小文完成下面內(nèi)容。（從小說描寫的眾多人物中任選兩個(gè)，初中課文中出現(xiàn)的人物除外）

英雄姓名：相關(guān)故事：

英雄姓名：相關(guān)故事：

7、你班組織“畢業(yè)晚會(huì)”活動(dòng)，你如果經(jīng)理了下面一些事情，你是怎樣解決的？

（1）班級(jí)征集晚會(huì)主題語，要求簡(jiǎn)潔、形象的一句話或一個(gè)短語。你寫的是什么？

（2）根據(jù)節(jié)目表，合唱“讓我們蕩起雙槳”之后是舞蹈“友誼地久天長(zhǎng)”，請(qǐng)你為連接這兩個(gè)節(jié)目寫幾句串臺(tái)詞。

（3）事后某同學(xué)為校廣播站寫了一則消息，交稿前，他請(qǐng)你作一些修改。

A1）班最近組織了畢業(yè)晚會(huì)活動(dòng)。B同學(xué)們踴躍參與，認(rèn)真準(zhǔn)備，各逞其能。晚會(huì)內(nèi)容豐富，節(jié)目形式多樣，C、有歌舞、朗誦、合唱、相聲、小品等?；顒?dòng)中，大家增進(jìn)了友誼，展望了未來。晚會(huì)過后，該班同學(xué)有精神飽滿地投入到緊張的學(xué)習(xí)中。

A句中，有詞語搭配不當(dāng)，可將

B句中，詞語

C句中，有詞語并列不當(dāng)，應(yīng)刪去

八、廣告已經(jīng)走如了人民的生活，好的廣告既是一種精神上的陶冶，也是一次現(xiàn)代文學(xué)的享受。請(qǐng)你閱讀下面的廣告詞，按要求完成下題。

（1）沒有加進(jìn)什么，不過提出水分。

（2）車到山前必有路，有路必有豐田。

（3）實(shí)不相滿，天仙的名氣是吹出來的----湖南湘潭“天仙”牌電扇廣告。

（4）口服、心服——臺(tái)灣一家礦泉水廣告。

（5）不打不相識(shí)——————日本一家打字機(jī)公司的廣告。

問題：

1、第一則廣告可以作為哪些產(chǎn)品的廣告詞？

2、請(qǐng)研讀以上廣告詞，自擬一條廣告，范圍不限，并說明其中的妙處。

廣告：

3、請(qǐng)根據(jù)以上廣告詞加以拓展，確定一項(xiàng)探究活動(dòng)主題，擬好探究計(jì)劃。

我的計(jì)劃：

九、班上準(zhǔn)備組織一次以“辨別不良廣告”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成任務(wù)。

1、班上準(zhǔn)備圍繞活動(dòng)主題辦一期墻報(bào)，請(qǐng)你就墻報(bào)內(nèi)容提兩點(diǎn)建議。

2、為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條標(biāo)語。（必須用兩個(gè)句式大致整齊的句子，20字以內(nèi)）

3、某電視近期播出的“XX白酒”廣告中，一個(gè)成年人和未成年人一起舉杯說：“真好喝！”你準(zhǔn)備打電話向該臺(tái)投訴，請(qǐng)把要說的話寫下來。、十、“尊老、敬老、愛老”是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓每一位老人“老有所養(yǎng)，老有所樂”是全社會(huì)義不容辭的責(zé)任。我國(guó)已經(jīng)開始進(jìn)入了老齡化社會(huì)，作為中學(xué)生，我們也應(yīng)該關(guān)注這一社會(huì)問題。

1、試就某村老年人生活狀況展開一次社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，請(qǐng)你以調(diào)查活動(dòng)小組組長(zhǎng)的身份，擬寫一份調(diào)查計(jì)劃（提綱）

一，二，三，2、就當(dāng)前孤寡老人的社會(huì)救助問題，請(qǐng)你向有關(guān)部門提出解決問題的建議。

十一、口語 交際與綜合性學(xué)習(xí)。

1、當(dāng)你和幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴在城河游玩時(shí)，同學(xué)小強(qiáng)喝完飲料剛想將塑料瓶拋向河中，你迅速拉住他說：

2、一位哲人曾說：“不僅會(huì)在歡樂時(shí)微笑，也要學(xué)會(huì)在困難時(shí)微笑?！蔽⑿?，標(biāo)志著自信、雅量和大度，這是一種

第四篇：2014福州中考語文綜合性學(xué)習(xí)試題及答案

6、綜合性學(xué)習(xí)。（8分）

（1）在“科海泛舟”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)就像一把雙刃劍，它在給我們帶來福音的同時(shí)，也制造了諸如環(huán)境污染、生態(tài)破壞等社會(huì)問題。根據(jù)你了解的有關(guān)科學(xué)正面功能和反面效應(yīng)的事實(shí)，參照例句，仿寫一個(gè)句子。（2分）

例句①：基因工程可以用來治病，也可以用來毀滅人類。

例句②：塑料袋的發(fā)明和使用可以方便人們的生活，也可以污染環(huán)境。

_____________________________________________________________________

（2）閱讀下面材料，寫出你的探究結(jié)果。（3分）

【材料一】潛水艇的發(fā)明者之一西蒙在自傳中的第一句話就是“凡爾納是我一生事業(yè)的總指導(dǎo)”；現(xiàn)代直升飛機(jī)發(fā)明者西科斯基的靈感源于年輕時(shí)讀了凡爾納的科幻小說《云的快船》，他經(jīng)常引用凡爾納的話“一個(gè)人可以想象任何東西，另一個(gè)人可以使之變成現(xiàn)實(shí)”。

【材料二】1914年，威爾斯出版了一本名為《世界釋放》的科幻小說。該小說想象1933年出現(xiàn)“人造”原子能，接下來發(fā)生一場(chǎng)災(zāi)難性的世界大戰(zhàn)，最后出現(xiàn)一個(gè)全球性的和平政府。物理學(xué)家齊拉特于1932年閱讀了這部小說，該書啟發(fā)他于1933年解決了核鏈?zhǔn)椒磻?yīng)出現(xiàn)的一個(gè)問題，也啟發(fā)他在第二次世界大戰(zhàn)后發(fā)起了在國(guó)際上控制軍備、和平利用核能的運(yùn)動(dòng)。從以上材料中你看出科幻小說與科技發(fā)展有著怎樣的關(guān)系？

_____________________________________________________________________

（3）科學(xué)是人類理性精神的最高成就，是推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的巨大動(dòng)力。請(qǐng)你寫一句贊美科學(xué)的話（至少用上一種修辭手法）。（3分）

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答案：

（1）示例：①核能可以用來發(fā)電，也可以用來制造原子彈。②汽車的廣泛使用可以方便人們出行，也可以成為霧霾天氣的罪魁禍?zhǔn)字?。③冰箱、空調(diào)可以使用人們生活更舒適，也可以破壞臭氧層。④互聯(lián)網(wǎng)的使用可以開闊視野，快速獲取信息，也可以使人沉溺于虛擬世界難以自拔。

（2）示例：①科幻小說能給科學(xué)家很多啟發(fā)，在一定程度上促進(jìn)了科學(xué)的發(fā)展。②科幻小說為科學(xué)的的啟蒙和文明的傳播做出了貢獻(xiàn)。③科幻小說能激發(fā)科學(xué)家的靈感，促使他們把幻想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

（3）示例：①科學(xué)像一粒種子，孕育了巨大的生產(chǎn)力。②科學(xué)像一把鑰匙，開啟了我們創(chuàng)新思維的大門。③我愛科學(xué)，它給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，給了我創(chuàng)造的信心，給了我前行的力量。④讓科學(xué)之樹，在祖國(guó)的土地上生根。⑤科學(xué)像一座光芒四射的燈塔，為人類的發(fā)展導(dǎo)航。

第五篇：綜合性學(xué)習(xí)相關(guān)練習(xí)題

相關(guān)綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)題

班上以“話說千古風(fēng)流人物”為主題開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。活動(dòng)一：誦詩(shī)歌

【小題1】（８分）在我國(guó)歷史長(zhǎng)河中，風(fēng)流名人燦如群星，英雄人物各領(lǐng)風(fēng)騷：

結(jié)識(shí)古仁人，我佩服溫庭筠“過盡千帆皆不是，①。② ”的閨中愁緒；我贊美范仲淹“濁酒一杯家萬里，③。羌管悠悠霜滿地，人不寐，④ ”的思鄉(xiāng)憂國(guó)；我喜歡辛棄疾“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。⑤，⑥ ”的理想抱負(fù)；我欣賞李清照“聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，⑦，⑧ ”的真摯情懷?；顒?dòng)二：讀名著

【小題2】（２分）“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄?！泵恳粋€(gè)名人必流傳著一段故事，每一個(gè)故事往往造就一部古典名著。請(qǐng)說出你印象最深的一部古典名著，以及其中有名的一個(gè)名人故事。

［示例］《西游記》

故事：孫悟空三打白骨精

名著：《

》

故事：

活動(dòng)三：擬對(duì)聯(lián)

【小題3】（２分）無數(shù)英雄人物不僅閃耀在文化典籍中，也熔鑄成了中華民族的不朽精神和高貴品格。為此，老師擬了一副對(duì)聯(lián)，但只給出了上聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)前面你的品味對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：陶淵明安貧樂道東籬采菊

下聯(lián)：

活動(dòng)四：評(píng)人物

【小題4】（４分）請(qǐng)你介紹一位歷史文化名人，寫出最能代表其地位的別稱。然后寫一段評(píng)論，要求內(nèi)容符合人物特點(diǎn)，并運(yùn)用修辭手法。［示例］人物：一代書圣王羲之

評(píng)論：狼毫一揮是生命的舞動(dòng)，硯紙是他的舞臺(tái)，滿載生命的厚重。楷如泰山穩(wěn)立，行如清冽之風(fēng)，草如龍鳳舞動(dòng)。他讓人們真正了解什么是書法，他讓世界了解中國(guó)書法的偉博。人物：

評(píng)論：

參考答案：

【小題1】（2分）示例一：《三國(guó)演義》；劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義；示例二：《水滸》；魯達(dá)怒打鎮(zhèn)關(guān)西

【小題1】（2分）示例一：范仲淹憂樂天下登樓抒懷；示例二：文天祥留取丹心獄中書志 【小題1】（2分）示例：狂放詩(shī)仙——李白（2分）示例：他是一顆璀璨的明星，燦爛了整個(gè)盛唐星空。他飄逸，欲上青天攬明月；他自信，天生我材必有用；他狂放，我輩豈是蓬蒿人！他用酒滌蕩自己的秉性，用詩(shī)放牧自己的靈魂！