第一篇：初三學(xué)生演講稿：突顯外語(yǔ)特色,盡顯語(yǔ)言魅力

親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家，早安！

今天，我們演講的主題是：突出外語(yǔ)特色，填補(bǔ)語(yǔ)言的魅力。

我們的外語(yǔ)學(xué)校的特色是外語(yǔ)學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)和掌握外語(yǔ)對(duì)我們至關(guān)重要。諾貝爾獎(jiǎng)得主莫炎坦言：因?yàn)檎Z(yǔ)言障礙，許多作家在國(guó)內(nèi)外不能直接交換朋友，很多可以成為朋友的人都沒(méi)有成為朋友，而且也造成了一些遺憾。學(xué)習(xí)外語(yǔ)的重要性。人文世界，沃克沒(méi)有邊界。是我們學(xué)生的目標(biāo)外心，我們必須面對(duì)今天：面對(duì)世界，面對(duì)未來(lái)。世界上有40多個(gè)國(guó)家和地區(qū)講英語(yǔ)，世界上有30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)講法語(yǔ)，世界上有20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的西班牙語(yǔ)。如果你不學(xué)外語(yǔ)，我們?nèi)绾蚊鎸?duì)世界，如何面對(duì)未來(lái)，如何面對(duì)現(xiàn)代化？令人欣慰的是，學(xué)校為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從原來(lái)的教科書(shū)到小班，我們學(xué)習(xí)正宗的外語(yǔ)從外語(yǔ)劇到外語(yǔ)藝術(shù)節(jié)，我們享受各種外語(yǔ)實(shí)踐。學(xué)習(xí)外語(yǔ)不限于考試，它是基于交流的，最重要的是有利于自身的增長(zhǎng)和未來(lái)。最近的外語(yǔ)節(jié)將舉行為大家展示自己，展示自己，測(cè)試自己的新階段。

學(xué)習(xí)的本質(zhì)是將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐的能力。江澤民同志強(qiáng)調(diào)：青年是邢國(guó)，青年強(qiáng)國(guó)。想要年輕人想要國(guó)家強(qiáng)大，我們必須增加知識(shí)，實(shí)踐質(zhì)量，長(zhǎng)期技能。實(shí)踐，科學(xué)和方法，充分利用知識(shí)的實(shí)踐知識(shí)，這在外語(yǔ)學(xué)科尤其突出。只有埋死了不工作，輕武器上的軍隊(duì)沒(méi)有，結(jié)合理論和實(shí)踐開(kāi)心。周恩來(lái)總理精通五種外語(yǔ)。在日內(nèi)瓦會(huì)議和萬(wàn)隆會(huì)議上，周總理用這些優(yōu)勢(shì)明智地處理了矛盾和分歧，也就是說(shuō)，赫魯曉夫和約翰遜利用這些優(yōu)勢(shì)恰當(dāng)?shù)睾葱l(wèi)了危機(jī)：周總理為新中國(guó)創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境，外語(yǔ)的實(shí)踐和使用。這突出了實(shí)踐和使用的重要性。而即將到來(lái)的外語(yǔ)藝術(shù)節(jié)為學(xué)生提供了一個(gè)新的位置。從同一個(gè)文化局的老首都到研究所的外部，從 舊的徐國(guó)章英語(yǔ)到今天豐富多彩的外語(yǔ)教材，時(shí)代的變化提出了外語(yǔ)教學(xué)成果的發(fā)展，也為我們提出了更高的要求。時(shí)代的主題，生動(dòng)自然的展示，活潑有趣的活動(dòng)，練習(xí)活動(dòng)在練習(xí)中的練習(xí)，在通信語(yǔ)法的上下文中，綜合訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)能力，這將成為我們學(xué)校外語(yǔ)節(jié)的主題。我們希望學(xué)生們記住學(xué)習(xí)的使命，珍惜寶貴的機(jī)會(huì)積極參加這個(gè)外語(yǔ)節(jié)的活動(dòng)。在熔爐的理論與實(shí)踐相結(jié)合中，不斷豐富自己，不斷豐富自己，不斷提高自己。

一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)高振東說(shuō)，中國(guó)人學(xué)習(xí)外語(yǔ)是我國(guó)可恥的行為和中國(guó)最悲慘的行為，但我們不能不這樣做，因?yàn)槠渌顺搅宋覀?，他們的槍支和科學(xué)使我們平靜。今天，我們必須先學(xué)習(xí)他們的科學(xué)才能打敗他們！超過(guò)他們！學(xué)生，我們作為外國(guó)學(xué)生，必須立足于當(dāng)下，看看世界，我們將必須為世界制定規(guī)則。在世界經(jīng)濟(jì)全球化的多極化背景下，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)一門或多門外語(yǔ)和精通使用自己的能力，為我們 是關(guān)鍵的，最近的外語(yǔ)節(jié)將是人們顯示外語(yǔ)習(xí)得和能力的一個(gè)新階段。我相信學(xué)生只要有一種勇氣在勇氣的前列，有超越前輩的勇氣，有這樣一種與時(shí)俱進(jìn)的趨勢(shì);在毅力，困難，不怕恐懼的研究中不要猶豫地退縮;牢記時(shí)代的使命珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以堅(jiān)定的信念，廣闊的思想，學(xué)習(xí)的激情，務(wù)實(shí)的態(tài)度，抓住晝夜學(xué)習(xí)，學(xué)生可以成為一個(gè)偉大的人才，承擔(dān)人才的責(zé)任。

第二篇：展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采.盡顯語(yǔ)文魅力doc

展學(xué)生風(fēng)采，盡顯語(yǔ)文魅力

--淺談提高學(xué)生言語(yǔ)表達(dá)能力的有效途徑

學(xué)校：通州區(qū)第四中學(xué)

姓名：黎林

電話：83350882

學(xué)科：初中語(yǔ)文

專業(yè)代碼：12

會(huì)員證號(hào)：12178

展學(xué)生風(fēng)采，盡顯語(yǔ)文魅力

--淺談提高學(xué)生言語(yǔ)表達(dá)能力的有效途徑

內(nèi)容摘要：新一輪基礎(chǔ)教育課程改革大力倡導(dǎo)在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，開(kāi)展多樣化的探究式學(xué)習(xí)。這就要求在教學(xué)過(guò)程中，辯證地處理學(xué)生自主與教師指導(dǎo)的關(guān)系，不僅強(qiáng)調(diào)學(xué)生要傾聽(tīng)教師，更要強(qiáng)調(diào)教師要傾聽(tīng)學(xué)生，珍視探究中學(xué)生的個(gè)人觀念、獨(dú)特感受和體驗(yàn)，并引導(dǎo)學(xué)生積極反思。同時(shí)，要特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的相互傾聽(tīng)、交流與合作。這一切的前提便是學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極的表現(xiàn)自己，能夠把自己的感悟和思想在課堂上表達(dá)出來(lái)。因此作為培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力的搖籃，在語(yǔ)文課堂有目標(biāo)、有計(jì)劃地進(jìn)行言語(yǔ)能力的培養(yǎng)責(zé)無(wú)旁貸，勢(shì)在必行！

關(guān)鍵詞：原因嘗試反思

一、剖析原因

有人形象地說(shuō)，“當(dāng)代世界三大寶，口才、金錢加電腦”，這句話雖不確切但也有一定道理?？诓乓呀?jīng)成為一個(gè)人生活和事業(yè)優(yōu)劣成敗的重要因素。從人才交流中心反饋的信息來(lái)看，不少人雖學(xué)歷高，在校表現(xiàn)好，但往往應(yīng)聘職業(yè)時(shí)卻“金口難開(kāi)”，即使開(kāi)口也詞不達(dá)意、語(yǔ)無(wú)倫次，結(jié)果與招聘單位失之交臂。

同樣我們平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，也常常會(huì)遇到這樣的一些現(xiàn)象：一些“尖子”學(xué)生，每次考試(筆試)成績(jī)總能名列前茅，但課堂上設(shè)疑答問(wèn)時(shí)要么面紅耳赤，要么聲如蚊蚋；相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生課外三五成群聚在一起時(shí)可以說(shuō)得頭頭是道，而在正式場(chǎng)合(如班會(huì)發(fā)言、集會(huì)演講)脫離演講稿就會(huì)結(jié)結(jié)巴巴，羅里羅嗦。仔細(xì)分析，上述現(xiàn)象大致可歸因?yàn)橐韵聨c(diǎn)：

1.“滿堂灌”式的課堂教學(xué)模式導(dǎo)致學(xué)生習(xí)慣于老師的表演，被動(dòng)地接受知識(shí)，發(fā)言的機(jī)會(huì)不多，久而養(yǎng)成一味聽(tīng)的習(xí)慣。

2.相當(dāng)一部分的學(xué)生是出于怕答錯(cuò)的心理而不敢“亂”舉手的。比如，有學(xué)生認(rèn)為自己說(shuō)錯(cuò)了，別人會(huì)說(shuō)不懂還舉手，老師會(huì)不會(huì)認(rèn)為我笨呢；有的學(xué)生說(shuō)得會(huì)更具體，答錯(cuò)了讓人笑話，使自己的臉面無(wú)光，干脆就別說(shuō)了。這里包含一部分平時(shí)成績(jī)較好的學(xué)生

3.大多數(shù)中等生是因?yàn)閺谋娦睦?，他們看到平時(shí)比自己成績(jī)好的同學(xué)都不舉手發(fā)言，自己也就“沉默是金”吧。

4.還有一部分同學(xué)由于性格內(nèi)向，不管在什么場(chǎng)合都不敢大聲說(shuō)話，就更不用說(shuō)在大庭廣眾之下了。偶爾發(fā)次言，也是毫不自信，或是重復(fù)別人的觀點(diǎn)，不能積極地展示自己的。

5.還有學(xué)生認(rèn)為：不一定要回答，懂了就行。

二、方法嘗試

綜上所述，課堂學(xué)生發(fā)言不夠大方、自然的這一現(xiàn)象應(yīng)引起我們語(yǔ)文教師的高度重視，并通過(guò)教學(xué)實(shí)踐努力扭轉(zhuǎn)。我認(rèn)為改變這一現(xiàn)象的根本就是：把課堂真真正正的還給學(xué)生！下面就自己在教學(xué)實(shí)踐中的一點(diǎn)兒收獲談?wù)勎以谔岣邔W(xué)生言語(yǔ)表達(dá)能力，改變課堂發(fā)言現(xiàn)狀的幾點(diǎn)做法：

〈一〉明確要求，制定努力目標(biāo)

首先，養(yǎng)成聲音洪亮回答問(wèn)題的習(xí)慣，自信勇敢大方的表現(xiàn)自己。

其次，盡量說(shuō)與眾不同的話，形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。

最后，發(fā)言內(nèi)容要完整，思路邀清晰，語(yǔ)言要連貫。

〈二〉具體操作

1.借助語(yǔ)文教材強(qiáng)化語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練，首先做到會(huì)說(shuō)

古人云：言為心聲，慧于心而秀于口。說(shuō)白了口才好的根源在于腦子里有東西，會(huì)說(shuō)?？梢?jiàn)，提高學(xué)生言語(yǔ)表達(dá)能力的根本是教學(xué)生“會(huì)說(shuō)”。

俗話說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”。這雖然是傳統(tǒng)的教育思想，不夠完善，但它說(shuō)明了書(shū)讀得多，讀得好，知識(shí)自然掌握得多的一定道理。葉圣陶又說(shuō)：“語(yǔ)文教材無(wú)非是例子，憑借這個(gè)例子要是學(xué)生能夠舉一反三，練成閱讀與作文的熟練技能??”一篇篇課文是讀寫結(jié)合的載體，是學(xué)習(xí)、積累語(yǔ)言文字的例子，也是學(xué)習(xí)表達(dá)的例子：學(xué)習(xí)作者運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)表情達(dá)意的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)作者如何遣詞造句、連句成段、構(gòu)段成篇等。那么，我們就應(yīng)充分運(yùn)用這一教學(xué)資源來(lái)教學(xué)生“會(huì)說(shuō)”。我的具體做法就是---仿說(shuō)。在閱讀的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)體會(huì)課文的精彩之處、具有示范作用之處，組織其進(jìn)行句子仿說(shuō)、片斷仿說(shuō)、選材模仿、組材模仿等訓(xùn)練，既幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、積累表達(dá)的形式、知識(shí)和方法，又有利于學(xué)生加深對(duì)課文的理解。還可以從觀察、分析、立意等方面引導(dǎo)學(xué)生模仿。如學(xué)習(xí)《從百草園到三味書(shū)屋》中 “不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。”一段話就十分經(jīng)典，而且是要求學(xué)生學(xué)習(xí)后背誦的段落，分析課文后我就指導(dǎo)學(xué)生對(duì)這句話進(jìn)行“仿說(shuō)”練習(xí)，主要是仿句子結(jié)構(gòu)，往“不必說(shuō)??也不必說(shuō)??單是??”中填出與自己生活相關(guān)的內(nèi)容，然后給同學(xué)展示出來(lái)。因?yàn)橛泄潭ǖ哪Ｊ剑詫W(xué)生知道如何去說(shuō)，即使不敢當(dāng)眾發(fā)言的也在練習(xí)本上完成了練習(xí)?！安槐卣f(shuō)柔柔的微風(fēng)，清晨的甘露，日中的明亮，黃昏的晚霞；也不必說(shuō)白鴿在屋頂歡躍，螞蟻們忙碌的工作，英俊的鴿子平穩(wěn)地在空中翱翔。單是草叢中一枝含苞的花骨朵，就有無(wú)限趣味。”、“不必說(shuō)雄偉頤和園，美麗的花園，熱鬧的公園，繁華的游樂(lè)園，也不必說(shuō)高聳的山峰，浩瀚的大海，廣闊的草園，單是田野中的小小池塘，就可以讓人樂(lè)而忘返?！薄ⅰ安槐卣f(shuō)校園花草的芬芳美麗，也不必說(shuō)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，單是豐富多彩的語(yǔ)文課堂就已經(jīng)使我對(duì)這所學(xué)校難以忘懷”??一段段美文相繼呈現(xiàn)。

另外，在指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)一篇文章的中心思想時(shí)，我首先給出標(biāo)準(zhǔn)答案，然后引導(dǎo)學(xué)生找出語(yǔ)言規(guī)律“本文通過(guò)記敘??內(nèi)容，表現(xiàn)了主人公??品質(zhì)，表達(dá)了作者??思想感情。”最后通過(guò)多篇文章的反復(fù)練習(xí)，學(xué)生不但掌握了總結(jié)文章中心思想的方法，同時(shí)也提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，知道這種情況下該如何入手去說(shuō)。

所以，我告訴學(xué)生：語(yǔ)言學(xué)習(xí)是從模仿開(kāi)始的，要模仿寫和說(shuō)，日積月累，豐富語(yǔ)言，最終提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.要?jiǎng)?chuàng)設(shè)交際情境自由表達(dá)，鼓勵(lì)學(xué)生“敢說(shuō)”

首先是尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的勞動(dòng)，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)，尊重學(xué)生的選擇。學(xué)生只有感覺(jué)到你對(duì)他的信任與尊重之后，才肯向你敞開(kāi)心扉，與你進(jìn)行平等的對(duì)話與交流。尊重學(xué)生是營(yíng)造良好的交流氛圍的基礎(chǔ)。其次是平等的參與，師生互相敞開(kāi)心扉，無(wú)拘無(wú)束地交流互動(dòng)。教師放下架子，與學(xué)生拉近距離，參加學(xué)生的活動(dòng)。這樣的課堂氣氛中，學(xué)生會(huì)真正主動(dòng)參與，自主探究，從過(guò)去的課堂上不愿發(fā)言到搶著發(fā)言，敢于發(fā)言。最重要的一點(diǎn)是要引導(dǎo)學(xué)生打破自我封閉的心理狀態(tài)，自覺(jué)“對(duì)外開(kāi)放”，訓(xùn)練學(xué)生適應(yīng)“語(yǔ)境”的變化，大膽發(fā)言。有些學(xué)生在小“語(yǔ)場(chǎng)”敢說(shuō)，大“語(yǔ)場(chǎng)”不敢說(shuō)；

熟悉“語(yǔ)場(chǎng)”敢說(shuō)，生疏的“語(yǔ)場(chǎng)”不敢說(shuō)。所有這些，都要求教師通過(guò)循序漸進(jìn)的方式，使“語(yǔ)場(chǎng)”由課內(nèi)向課外延伸，內(nèi)外結(jié)合，反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生“敢說(shuō)”。其次，教師在教學(xué)過(guò)程中不能擺架子，要充分利用“身體語(yǔ)言”和“副語(yǔ)言”，鼓勵(lì)學(xué)生，允許學(xué)生平等地與自己討論。鼓勵(lì)學(xué)生大膽思維和表達(dá)。營(yíng)造一個(gè)輕松、活躍、自由的氛圍，讓所有的學(xué)生都參與。

例如課前安排3—5分鐘的自由表達(dá)。訓(xùn)練重點(diǎn)是：句子通順，能“用我口表我心”。要求按學(xué)號(hào)順序及發(fā)言的相關(guān)要求，人人準(zhǔn)備，人人發(fā)言。有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生勇敢發(fā)言的意識(shí)，尊重學(xué)生的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)新。組織其它學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)，然后請(qǐng)兩名同學(xué)分別談?wù)劙l(fā)言同學(xué)值得自己學(xué)習(xí)的地方，目的在于對(duì)同學(xué)的發(fā)言給予肯定，讓其他同學(xué)去發(fā)現(xiàn)別人的成功之處，借鑒于自己，努力提高自己的水平與能力。一個(gè)輪回的訓(xùn)練下來(lái)，總結(jié)上個(gè)階段存在的問(wèn)題，如體態(tài)、表情不夠投入等，提出更高的要求，鼓勵(lì)學(xué)生毛遂自薦，提前三天到我這來(lái)報(bào)名，準(zhǔn)備發(fā)言。我再根據(jù)其發(fā)言內(nèi)容在課下做出適當(dāng)指導(dǎo)，使第二個(gè)輪回的活動(dòng)較第一次有了質(zhì)的提高，學(xué)生的積極性也越來(lái)越高，即使是區(qū)級(jí)公開(kāi)課上也能做到積極踴躍的發(fā)言。

作為一名語(yǔ)文教師應(yīng)該努力讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)是充滿魅力，是對(duì)學(xué)生生活充滿幫助的，是一個(gè)成功的人應(yīng)具備的基本素質(zhì)，學(xué)會(huì)表達(dá)自我，勇敢地展示自己的風(fēng)采。

3．掌握語(yǔ)言技巧，指導(dǎo)學(xué)生“說(shuō)好”

“會(huì)說(shuō)”是基礎(chǔ)，“敢說(shuō)”是要求，“會(huì)說(shuō)” 才是目標(biāo)之所在。訓(xùn)練內(nèi)容大體有如下幾點(diǎn)：

首先，借助修辭，提升語(yǔ)言色彩。修辭的運(yùn)用往往化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體，化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔，使句子增強(qiáng)感染力。在學(xué)生會(huì)說(shuō)、敢說(shuō)的基礎(chǔ)上，我又特意安排了一節(jié)關(guān)于認(rèn)識(shí)修辭方法的討論課，把自己和學(xué)生以前的發(fā)言及加入修辭色彩修改過(guò)的語(yǔ)言通過(guò)投影展示出來(lái)，請(qǐng)同學(xué)比較、分析后談自己的認(rèn)識(shí)，從而得出結(jié)論：修辭手法可以美化我們的語(yǔ)言。并紛紛表示今后自己的發(fā)言要運(yùn)用比喻、擬人、排比、夸張這幾種修辭，想方設(shè)法把句子寫生動(dòng)、形象。

其次，把住“仿”字下功夫。通過(guò)仿古詩(shī)，仿成語(yǔ)，仿歌詞等形式，都可以達(dá)到提升語(yǔ)言感召力效果。我曾經(jīng)上過(guò)一節(jié)關(guān)于歌詞仿寫得區(qū)級(jí)研究課，抓住學(xué)生喜歡音樂(lè)，喜歡流行歌曲的年齡特點(diǎn)，通過(guò)仿寫歌詞不僅提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，扮靚自己的作文語(yǔ)言，更傳達(dá)給了學(xué)生一種理念，即：語(yǔ)文存在于我們生活的各個(gè)角落，用我喜歡的、別人的、漂亮語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我的思想，我的情感！具體做法是：請(qǐng)學(xué)生介紹自己喜歡歌曲中的一兩句歌詞，并分析喜歡的理由。得出歌詞具有“運(yùn)用修辭，語(yǔ)言凝練；富含哲理，給人以啟發(fā)；感情真摯，意境優(yōu)美”的特點(diǎn)。然后教師出示歌曲中能夠體現(xiàn)這些特點(diǎn)的歌詞請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行仿說(shuō)，并適時(shí)出示教師的仿句，給學(xué)生示范：

(1)陽(yáng)光總在風(fēng)雨后（《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》）

仿：成功總在拼搏后

(2)光陰好像流水飛快,日日夜夜將我們的青春灌溉。（《梔子花開(kāi)》）

仿：青春好像閃電短暫，分分秒秒將我們的人生潤(rùn)澤。

(3)我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛，任風(fēng)吹干流過(guò)的淚和汗，總有一天我有屬于我的天。（自《蝸?！罚?/p>

仿：我要一點(diǎn)一點(diǎn)掙脫，在最亮麗的時(shí)刻展翅高飛，任過(guò)程多么漫長(zhǎng)難耐，總有一天我能飛舞在花叢。

最后是引導(dǎo)學(xué)生到更廣闊的地方運(yùn)用仿寫來(lái)扮靚自己的語(yǔ)言。這節(jié)課，不僅再次給予學(xué)生“說(shuō)好”的技巧，而且也為他們創(chuàng)造了一次展現(xiàn)自我風(fēng)采的機(jī)會(huì)。

再次便是語(yǔ)速的訓(xùn)練。說(shuō)話的快慢、急緩與表達(dá)的語(yǔ)意關(guān)系密切，喜、怒、哀、樂(lè)，各有所異，說(shuō)話對(duì)象不同、內(nèi)容不同，語(yǔ)速更應(yīng)有異。所有這些，都有具體訓(xùn)練。此外，因說(shuō)話時(shí)目的、對(duì)象、場(chǎng)合的不同而應(yīng)采取什么樣的措辭變化，如何把話說(shuō)得大方、得體、有條理、切合語(yǔ)境，如何在說(shuō)話時(shí)充分利用“身體語(yǔ)言”和 “副語(yǔ)言”等，這要訓(xùn)練過(guò)程中有所側(cè)重。實(shí)踐證明，通過(guò)這樣有目標(biāo)，有步驟的訓(xùn)練活動(dòng)，學(xué)生掌握了發(fā)言的基本技巧，他們不但會(huì)說(shuō)、敢說(shuō)，而且能說(shuō)得很好，連帶作文水平也在原有基礎(chǔ)上提高了很多。

三、自己的反思

身為教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)者，教師不僅要積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，更要適時(shí)地進(jìn)行藝術(shù)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生不斷提高。

實(shí)踐證明，教師課堂上對(duì)學(xué)生言語(yǔ)表達(dá)的評(píng)價(jià)，不僅影響課堂教學(xué)進(jìn)度和效果，而且對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，參與到課堂中來(lái)的積極性和培養(yǎng)學(xué)生言語(yǔ)表達(dá)能力有著直接的作用。對(duì)于學(xué)生正確的回答，要給予肯定，對(duì)于有創(chuàng)造性的回答要大力贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。評(píng)價(jià)語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、具有針對(duì)性、層次性和感染力。如“不錯(cuò)”、“好”、“很好”、“你分析地很透徹”、“你講得很有道理”、“你觀察得很細(xì)致”、“你的結(jié)論很有創(chuàng)意”等等。但要注意不要過(guò)度表?yè)P(yáng)或單板統(tǒng)一的表?yè)P(yáng)模式；對(duì)于學(xué)生不完整地回答教師要先肯定正確的部分，再想方設(shè)法搭臺(tái)階，讓學(xué)生能從多角度思考問(wèn)題，較快地找出錯(cuò)誤的原因，使回答更嚴(yán)密，完整和合理；對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤的回答，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)這是正常的，千萬(wàn)不可草率評(píng)價(jià)。首先不要打斷學(xué)生的回答，讓學(xué)生把自己的看法和觀點(diǎn)暴露無(wú)遺，更不能批評(píng)譏笑學(xué)生；其次不要急著給出正確的答案，可先了解其他學(xué)生對(duì)該問(wèn)題的看法，看哪些是支持，哪些是反對(duì)，哪些是懷疑。不妨請(qǐng)有不同見(jiàn)解的學(xué)生各陳述其理由，展開(kāi)多層次，多角度的爭(zhēng)辨，從爭(zhēng)辯和討論中讓學(xué)生明白是非，這比教師直接告訴答案更有利于學(xué)生牢固掌握知識(shí)。

對(duì)此，我認(rèn)為自己的做法還存在一定問(wèn)題：有時(shí)因?yàn)榧庇谕瓿山虒W(xué)任務(wù)而不能完全照顧到學(xué)生的表現(xiàn)，憑主觀臆斷而導(dǎo)致學(xué)生的表現(xiàn)力受挫。因此，點(diǎn)滴的收獲不能代表一切，“ 滴水穿石，非一日之功，冰凍三尺，非一日之寒?！睂W(xué)生言語(yǔ)表達(dá)能力的提高，決非一朝一夕就能完成的事，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，我經(jīng)常告訴我的學(xué)生：“能力是煅煉出來(lái)的”，這也是我堅(jiān)持讓學(xué)生訓(xùn)練的動(dòng)力。堅(jiān)信“功夫不負(fù)有心人”。只要遵循教育規(guī)律，運(yùn)用靈活的教育手段，任何奇跡都會(huì)發(fā)生。

“展學(xué)生風(fēng)采，盡顯語(yǔ)文魅力”之路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾必將上下而求索！

參考文獻(xiàn)：

1．曹躍庭：《說(shuō)話訓(xùn)練與素質(zhì)教育》，《黃山高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)》2000年第2期

2．王衛(wèi)紅：《怎樣進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練》，《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》，2000年第8期

3．張永林：《初中口語(yǔ)交際教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》2004年第3期

4．《挖掘讀寫結(jié)合點(diǎn)，培養(yǎng)七年級(jí)學(xué)生表達(dá)能力》2006年6月17日

http://.cn/200503/ca694413.htm

第三篇：演講稿-語(yǔ)言的魅力

語(yǔ)言彰顯魅力，表達(dá)方知力量

俗話說(shuō)：“說(shuō)話是最容易的事，也是最難的事。最容易，因?yàn)槿龤q的小孩也會(huì)說(shuō)話；最難，因?yàn)樽钌瞄L(zhǎng)辭令的外交家也有說(shuō)錯(cuò)話的時(shí)候?！?/p>

自信的人侃侃而談、口角生風(fēng)，自卑的人低聲下氣、礙口識(shí)羞； 沉穩(wěn)的人三緘其口、字斟句酌，圓滑的人察言觀色、拐彎抹角； 謹(jǐn)慎的人簡(jiǎn)明扼要、不蔓不枝，狂妄的人口若懸河、夸夸其談； 寬容的人輕描淡寫、通情達(dá)理，狹隘的人尖酸刻薄、咄咄逼人； 魯豫在《我是演說(shuō)家》節(jié)目的開(kāi)場(chǎng)演講中這樣深情地說(shuō)道

我知道語(yǔ)言有多難，語(yǔ)言多有力量，我覺(jué)得我們每個(gè)人，都經(jīng)歷過(guò)那樣的階段，當(dāng)你突然覺(jué)得你的人生瀕臨絕境的時(shí)候，有那么一句話，把你狠狠地推向深淵，但是，同樣我們會(huì)有那樣的經(jīng)歷，在我們落入深淵的那一刻，會(huì)有那么一句話幫助你，安然落地，而這就是語(yǔ)言的力量，語(yǔ)言像是一把鋒利無(wú)比的刀子，有的時(shí)候是殺人的武器，但有的時(shí)候他是救人的工具，即便是這樣，我還是相信語(yǔ)言的力量，表達(dá)是有意義的。

說(shuō)話是一門藝術(shù)，也是一種智慧。一句恰到好處的話，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)；一句言不得體的話，可以毀掉一個(gè)人的一生。正如郭冬臨小品的臺(tái)詞所述：“一句話的事兒 一句話能成事兒 一句話能壞事兒 一句話能產(chǎn)生一個(gè)和諧的社會(huì)”且不說(shuō)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，就個(gè)人而言掌握說(shuō)話的藝術(shù)，你才能在社交和辦事中如魚(yú)得水、左右逢源，成就成功的人生。

自古至今，語(yǔ)言充滿著獨(dú)特的魅力和無(wú)窮的力量，它作為人際交流必不可少的工具，在人類歷史的長(zhǎng)河中一直發(fā)揮著不可替代的作用。古有蘇秦游說(shuō)六國(guó)、諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，今有中國(guó)力排眾議加入世貿(mào)、香港，澳門順利回歸，華夏5000年的滄桑中，在一個(gè)個(gè)重大的主題面前，在一個(gè)個(gè)的重大事件面前，我們都充分看出了語(yǔ)言的魅力和表達(dá)的力量。

一、巧妙的語(yǔ)言可以體現(xiàn)涵養(yǎng)、維護(hù)尊嚴(yán)。

想必大家熟悉《晏子使楚》的典故，齊國(guó)大夫晏子出使楚國(guó)，楚王三次出言不遜侮辱晏子，想顯顯楚國(guó)的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)?，維護(hù)了自己和國(guó)家尊嚴(yán)的故事。晏子因其不卑不亢、靈活善辯的品質(zhì)以及不懼大國(guó)、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神名流千古。

同樣卓越的外交家，我們敬愛(ài)的周總理也因其卓越的外交能力和語(yǔ)言魅力被世人銘記?！危右?jiàn)美國(guó)記者，對(duì)方不懷好意地問(wèn)：“總理閣下，你們中國(guó)人為什么把人走的路叫馬路呢?”他聽(tīng)后沒(méi)有急于用刺人的話反駁，而是妙趣橫生地說(shuō)：“我們走的是馬克思主義之路，簡(jiǎn)稱叫馬路。”對(duì)方又問(wèn)：“總理閣下，在美國(guó)，人們都是抬頭走路，而你們中國(guó)人為什么都低著頭走路呢?”他又微笑道：“這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單嘛，你們美國(guó)人走的是下坡路，當(dāng)然要仰著頭走路的，而我們中國(guó)人走的是上坡路，當(dāng)然要低著頭走路了?！绷瘟螖?shù)語(yǔ)，使對(duì)方啞口無(wú)言。既回答了記者的提問(wèn)，又維護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán)，以其人格魅力和語(yǔ)言藝術(shù)贏得全世界的尊重。

二、說(shuō)話對(duì)一個(gè)人的事業(yè)的發(fā)展起著重要的作用。三百六十行，行行需口才。在整個(gè)人類社會(huì)的生活中，一個(gè)人是否有好口才，是否會(huì)說(shuō)話，成就與境遇必定會(huì)大不一樣。

在商界、政壇以及個(gè)人生活中，如果擁有迅速說(shuō)服他人的好口才，會(huì)贏得令他人羨慕的機(jī)會(huì)，會(huì)受到上司的賞識(shí)、同事的尊敬、下屬的愛(ài)戴、還有客戶的信賴。無(wú)論事情大小，會(huì)說(shuō)話都會(huì)助你成功，會(huì)說(shuō)話會(huì)加速你成功，在關(guān)鍵時(shí)刻甚至起到?jīng)Q定性的作用。很多人都知道紀(jì)曉嵐，天下人都知道他學(xué)識(shí)淵博，能言善辯。乾隆皇帝自然也知道。有一天，乾隆想找一個(gè)辦法考考他，問(wèn)道“何為忠孝呀？”紀(jì)曉嵐自然說(shuō)說(shuō)：“君叫臣死，臣不得不死，為忠；父叫子亡，子不得不亡，為孝。合起來(lái)，即為忠孝?！奔o(jì)曉嵐剛回答完，乾隆皇上接過(guò)話來(lái)：“好！朕賜你一死?！奔o(jì)曉嵐當(dāng)時(shí)就愣了但君無(wú)戲言，只好謝主龍恩，三拜九叩后退下。這時(shí)，乾隆也為難了：“這紀(jì)曉嵐回來(lái)，就是欺君之罪；可要是死了自己手下便少了一個(gè)棟梁之材呀?！卑胫愕墓し?，紀(jì)曉嵐氣喘吁吁地跑回來(lái)了，撲通地給乾隆跪下，說(shuō)：“皇上，臣去死了，正要跳河自殺，屈原突然從河里出來(lái)了，他怒氣沖沖地說(shuō)，當(dāng)年我投汨羅江自殺，是因?yàn)槌淹趸栌篃o(wú)道；而當(dāng)今皇上皇恩浩蕩，賢明豁達(dá)，你怎么能死呢？！我一聽(tīng)，就回來(lái)了。”聽(tīng)到這里，乾隆啞口無(wú)言卻滿心歡喜。事情真實(shí)與否，我們不作查證，我們?cè)谶@里不是教大家溜須拍馬，而是要告訴大家講究語(yǔ)言的藝術(shù)既與事業(yè)榮衰與否有關(guān)，更是關(guān)乎安身立命的大事情。語(yǔ)言是思想的外衣，披著怎樣的外衣代表著你有著怎樣的靈魂，請(qǐng)務(wù)必謹(jǐn)言慎行。

三、優(yōu)美的語(yǔ)言給人愛(ài)的感受

一個(gè)公益宣傳片深深地打動(dòng)過(guò)許多人的心。在一個(gè)寒風(fēng)蕭瑟的冬天，雙目失明的老人在街邊乞討，旁邊一塊寫有“I’m blind,please help!”字樣的木牌，可惜人來(lái)人往卻視而不見(jiàn)。一位年輕人見(jiàn)此情景，思考片刻后動(dòng)筆木牌上背后寫下一行字，說(shuō)也奇怪，自此，老人便得到了很多人的施舍。為此，老人感到非常迷惑，相信大家也想知道是怎樣的話讓事情大變樣呢。再次碰面后，屏幕上顯示了這句話：“It’s a beautiful day,but I can’t see it.”世界如此美好，可是我卻看不到。這句話讓多少路人感同身受，相信也感動(dòng)了在座的大家。語(yǔ)言的力量是無(wú)窮的，語(yǔ)言的潛能是無(wú)限的，而這個(gè)公益宣傳片的主題就是：change your words,change your world.世界因語(yǔ)言而改變。

所以我相信，語(yǔ)言是有意義的，表達(dá)是有力量的。要表達(dá)你的愛(ài)，去溫暖感動(dòng)我們愛(ài)的人。

要表達(dá)你的憤怒，去鞭撻那些丑惡的事物，讓善良的人不感到寒意。要表達(dá)我們所知道的，讓更多的人都知道。要表達(dá)我們所質(zhì)疑的，讓我們彼此更加坦誠(chéng)。

表達(dá)需要智慧，你要運(yùn)用語(yǔ)言的力量，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，運(yùn)用四兩撥斤的道理，去改變我們周遭的環(huán)境和社會(huì)，表達(dá)只屬于那些真誠(chéng)的，有勇氣的，敢作敢當(dāng)?shù)娜恕?/p>

急事，慢慢的說(shuō)；大事，清楚的說(shuō)；小事，幽默的說(shuō)；沒(méi)把握的事，謹(jǐn)慎的說(shuō)；沒(méi)發(fā)生的事，不要胡說(shuō)；做不到的事，別亂說(shuō)；傷害人的事，不能說(shuō)；開(kāi)心的事，看場(chǎng)合說(shuō)；傷心的事，不要見(jiàn)人就說(shuō)；別人的事，小心的說(shuō)；自己的事，聽(tīng)聽(tīng)別人怎么說(shuō)；現(xiàn)在的事，做了再說(shuō)；未來(lái)的事，計(jì)劃著說(shuō)。你想好怎么說(shuō)了嗎？

第四篇：初三學(xué)生演講稿

初三學(xué)生演講稿1

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，我是初三*班的xxx。

首先，我給大家講個(gè)故事：

暑假我去二中參加了夏令營(yíng)，一位學(xué)姐帶我們做了一個(gè)游戲——她讓我們估算一下一分鐘能擊掌多少次，這時(shí)有人說(shuō)60次，80次，有人說(shuō)200次……答案層出不窮。于是學(xué)姐拿出手機(jī)開(kāi)始計(jì)時(shí)，我們便快速的拍手，喊停之后，發(fā)現(xiàn)最多的拍了70次。學(xué)姐告訴我們，剛才的時(shí)間是10秒鐘，也就是說(shuō)，如果一直這樣拍下去，一分鐘可以拍到420次。而我一開(kāi)始喊出的只有120次，實(shí)在沒(méi)想到，一分鐘竟然可以拍這么多次手，一分鐘竟然有這么大的潛力——原來(lái)我們都低估了自己。接著學(xué)姐講了她的故事，她畢業(yè)于39中，初二時(shí)，名次還在級(jí)部一百名開(kāi)外，離目標(biāo)學(xué)校還差很遠(yuǎn)。但她不氣餒，開(kāi)始發(fā)奮、努力，不斷的給自己信心，遇到困難的時(shí)候咬緊牙關(guān)。終于，當(dāng)初三的一次考試成績(jī)出來(lái)后，她就知道，自己，可以去二中了。所以，不要覺(jué)得自己不行，只要我們有強(qiáng)大的信念，對(duì)自己抱有信心，能夠有一股拼勁兒，不管你現(xiàn)在學(xué)習(xí)有多么費(fèi)力、成績(jī)還是多么糟糕，只要開(kāi)始，永遠(yuǎn)都不會(huì)晚。

我再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的親身經(jīng)歷，我初一下學(xué)期的那次期末考試，因?yàn)樯锖偷乩砝铝朔謹(jǐn)?shù)，最后的名次很慘，我哭了，但哭過(guò)之后我下定決心——從現(xiàn)在開(kāi)始努力，拼搏，因?yàn)槲抑雷约阂欢ㄐ小Ｄ銈兛赡芸吹搅宋胰〉玫囊恍┏煽?jī)，但是，成績(jī)的取得不是隨隨便便就可以的，它們都是我堅(jiān)持、拼搏的結(jié)果?，F(xiàn)在我們的智商其實(shí)都差別不大，那成績(jī)差在哪兒呢？就差在意志、毅力上。就看誰(shuí)投入的精力多一些，就看誰(shuí)下的功夫多一些。也許你們認(rèn)為堅(jiān)持很難，其實(shí)只要腳踏實(shí)地，就從現(xiàn)在這一刻，就從這兒出發(fā)，別想太遠(yuǎn)，別想太多，只想到這道題、這篇文章，這個(gè)單詞，其實(shí)堅(jiān)持不難。但日積月累，堅(jiān)持一定會(huì)有成效。

學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的路上從來(lái)都不是一帆風(fēng)順的`，我們必定會(huì)遇到各種各樣的挫折和失敗，但失敗從來(lái)不是絆腳石，而是墊腳石，把失敗踩在腳下，成為我們向上攀登的臺(tái)階，這才是失敗帶給我們的財(cái)富，讓我們學(xué)會(huì)樂(lè)觀的看待每一件事，把握好自己的命運(yùn)吧。

中考就在我們前方，說(shuō)快，我們還有努力拼搏的時(shí)間；說(shuō)慢，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間只有差不多60天了，這60天，不經(jīng)意間可能就從我們身邊悄悄溜走。那么在這短短的60天里，我們拿什么迎接我們的中考，我們?nèi)松牡谝淮未罂寄?？決定權(quán)就在我們自己手中。從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們打起十二分的精神來(lái)，認(rèn)真對(duì)待每一堂課、認(rèn)真思考每一個(gè)問(wèn)題、認(rèn)真完成每一次作業(yè)。當(dāng)你懈怠時(shí)，想想我們離中考還有多少天的時(shí)間；想想如果不努力，二個(gè)月后的自己會(huì)不會(huì)后悔；想想自己以后的路要怎么走，為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，現(xiàn)在該怎樣做……每個(gè)人都有著無(wú)窮的潛力，我們只要肯努力、肯付出，肯在這最后的時(shí)刻拼上一把，凡事皆有可能。所以，同學(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)始努力拼搏吧，不要給自己的青春留下遺憾，不要在二個(gè)月后面對(duì)一個(gè)后悔的自己。

最后，讓我們感恩學(xué)校為我們提供那么好的“亦生亦師”教育理念，讓我們的創(chuàng)新與思維能力得到最大開(kāi)發(fā)；感恩老師為我們辛勤輔導(dǎo)，不僅教給我們文化知識(shí)，更是我們心靈上的導(dǎo)師；感恩同學(xué)為我們講解一道道難題，陪我們一起散步、聊天，和我們一起傻傻地笑，一起度過(guò)這美好的青春時(shí)光；感恩父母在我們的生命中陪伴我們、見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)。

信念、拼搏、堅(jiān)持、樂(lè)觀、感恩，今天我要說(shuō)的就是這十個(gè)字。同學(xué)們，讓我們一起共勉吧，相信明天在我們的不懈奮斗下一定會(huì)更加精彩！

初三學(xué)生演講稿2

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好！

我是來(lái)自xx班的xxx，非常榮幸能夠在學(xué)期之初站在這里演講，同學(xué)們，新學(xué)期的腳步悄然走進(jìn)，如今已經(jīng)是開(kāi)學(xué)的第xx周了，不知大家是懷著怎樣的心情走進(jìn)新學(xué)期的生活的呢？不過(guò)對(duì)于此時(shí)我們初三的學(xué)生而言，我們只有一個(gè)目標(biāo)：劍指中考！

時(shí)間的流逝不禁讓人感慨，我們走過(guò)了初一的好奇，踏過(guò)了初二的迷茫，此時(shí)我們站在了初三的關(guān)鍵點(diǎn)上，大家會(huì)用什么樣的詞語(yǔ)來(lái)形容呢？我粗淺的認(rèn)為或許是不舍與向往，不舍是因?yàn)槲覀儍H剩最后一年的時(shí)間，便要與這個(gè)生活生活了三年的地方說(shuō)再見(jiàn)，在這里它見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，看過(guò)我們每一次的開(kāi)懷大笑與委屈哭泣，在這里我們收獲知識(shí)與友誼，我們感謝每一位老師的諄諄教誨，是他們讓我們的知識(shí)底蘊(yùn)逐漸加厚，是他們讓我們有勇氣站在一年后的考場(chǎng)上，最后的.一年時(shí)間，讓我們共同珍惜！至于向往，這是對(duì)新階段的向往，我們?nèi)諒?fù)一日的學(xué)習(xí)，不知用空了多少根筆芯，不知寫完了多少份的草稿紙，我們的目標(biāo)都是走向心中的最高學(xué)府，如今我們即將再次向上邁一個(gè)臺(tái)階，離我們的目標(biāo)又近了一步。

在這一年中，我們或許會(huì)有力不從心的時(shí)候，或許會(huì)有堅(jiān)持不下去的時(shí)候，但是希望我們能夠清楚，我們每個(gè)人都在經(jīng)歷著這樣的過(guò)程，這是必經(jīng)之路，一年的時(shí)間365天，但實(shí)際已經(jīng)不到xx天，我們能做的就是不斷地調(diào)整自己的心態(tài)，這是一場(chǎng)知識(shí)戰(zhàn)，更是一場(chǎng)心理戰(zhàn)，希望我們?cè)谶@一年中能夠做到張弛有度，拿出自己最佳的狀態(tài)，不要怕，這一路上，我們共同前行！

在最后的這一年中，我們也要做好相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，一份適合自己的計(jì)劃，會(huì)讓很多事情事半功倍，沖刺階段，我們不能再盲目的學(xué)習(xí)，梳理好自己的思路，不時(shí)的詢問(wèn)自己：我離自己的目標(biāo)還有多遠(yuǎn)的距離？或許這一年并不輕松，但是先苦后甜何嘗不是一種明智的選擇。同學(xué)們。號(hào)角已經(jīng)吹響，不容我們?cè)僭靥げ剑屛覀円宰詈玫拿婷踩ビ舆@最后一年的初中生活，不為自己留下遺憾！

同學(xué)們，此時(shí)陽(yáng)光正好，這也代表這我們的心情，不管前方是怎樣的狂風(fēng)暴雨，我們都要迎難而上，“爭(zhēng)做新時(shí)代中學(xué)生”，不僅僅只是一句口號(hào)而已，愿我們都在青春最好時(shí)，遇到那個(gè)更好的自己，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，愿我們的明天更加絢爛，謝謝大家！

初三學(xué)生演講稿3

尊敬的.老師、親愛(ài)同學(xué)們：

大家好!

我是xxx，是咱們xx年xx班一名普通小學(xué)生?，F(xiàn)在已是初春季節(jié)，我?guī)е禾鞖庀?，懷著激?dòng)心情站在這里，與大家一起分享作為一名小學(xué)生，在班集體中不斷成長(zhǎng)快樂(lè)!

時(shí)間過(guò)得很快，我已從一個(gè)懵懵懂懂幼兒園小朋友成長(zhǎng)為一個(gè)德智體全面發(fā)展小學(xué)生，我成長(zhǎng)每一步都凝聚著父母與老師汗水，也包含著同學(xué)們對(duì)我鼓勵(lì)與幫助。

我認(rèn)為申請(qǐng)三好學(xué)生，自己具有以下有三個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是認(rèn)真負(fù)責(zé)、熱心班集體事務(wù)。雖然我個(gè)子小，但是擋不住我熱情高。無(wú)論學(xué)校、班里有什么活動(dòng)，我都積極參與，如百靈鳥(niǎo)歌會(huì)表演、課本劇《烏鴉與狐貍》、主持勞動(dòng)主題班會(huì)等。無(wú)論老師交代我做什么事情，我都盡我努力協(xié)助老師做好，當(dāng)好老師小助手。因?yàn)槔蠋熍c家長(zhǎng)一直我要做一個(gè)擁有愛(ài)心與集體榮譽(yù)感小學(xué)生!

第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)是以身作則、嚴(yán)格要求自己。我能夠作到每天都按時(shí)出勤，生病也堅(jiān)持到校;上課專心聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題;按時(shí)認(rèn)真完成老師布置每項(xiàng)功課。我熱愛(ài)勞動(dòng)，積極為班集體做衛(wèi)生，擦桌椅、掃地、擺桌椅我樣樣行。

第三個(gè)優(yōu)點(diǎn)是成績(jī)優(yōu)異、興趣廣泛。我樂(lè)于學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)，在班級(jí)成績(jī)一直名列前茅，而且能夠主動(dòng)幫助別人學(xué)習(xí)，“送人玫瑰手有余香”，在幫助他人過(guò)程中，還可以發(fā)現(xiàn)自己不足，鞏固自己所學(xué)知識(shí);在業(yè)余時(shí)間，我大量閱讀了許多課外書(shū)籍，增長(zhǎng)自己知識(shí)才干;在書(shū)洋杯全國(guó)英語(yǔ)大賽中我獲得了天津賽區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng);我注重鍛煉身體，經(jīng)常跳繩與來(lái)鍛煉自己健康體魄;我還喜歡跳美麗舞蹈、演奏美妙小提琴。

當(dāng)然，我也知道，自己也并不是十全十美，不是自己心目中，但是我一直在努力追求自己。希望老師與同學(xué)們監(jiān)督我，與我一起成長(zhǎng)進(jìn)步。假如我能夠被選上，我會(huì)更加努力與更加嚴(yán)格要求自己，做一名德、智、體、美全面發(fā)展優(yōu)秀學(xué)生。

希望同學(xué)們能夠支持我，為我投上你們手中寶貴一票。謝謝大家!

初三學(xué)生演講稿4

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

今天我演講的題目是《我中考，我自信；我?jiàn)^力，我成功》。時(shí)光如梭，歲月如歌。三年前，我們帶著純真的笑臉、求知的激情、成長(zhǎng)的渴望，投入到您的懷抱。幾度風(fēng)雨，幾度春秋，我們以青春的熱情，驅(qū)走了三九嚴(yán)寒；我們以美好的憧憬，送走了如火驕陽(yáng)。我們學(xué)習(xí)勤奮，我們熱情似火；我們收獲過(guò)勝利的歡笑，我們也曾體味過(guò)失敗的痛苦矯健身影、婀娜舞姿似在眼前，加油吶喊、悠揚(yáng)琴聲猶在耳畔，而彈指一揮，我們就要帶著老師殷切的希望、父母深情的叮嚀，跨進(jìn)中考的考場(chǎng)，去書(shū)寫我們青春歲月最絢麗的一筆，去翻開(kāi)我們輝煌人生最精彩的一章。

中考的戰(zhàn)鼓已敲響，手中的鋼槍已擦亮。九年寒窗揮汗如雨，父母厚望今朝圓志。中考，容不得我們有一絲遲疑，中考，容不得我們有片刻停滯，中考，容不得我們有半點(diǎn)閃失！中考，我們必須勝利！

同學(xué)們，中考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的.戰(zhàn)爭(zhēng)，這是我們?nèi)松致房诿媾R的第一次重要選擇。同學(xué)們，我要告訴你，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。同學(xué)們要堅(jiān)信“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”。同學(xué)們要保持迎考的滿腔熱情，知識(shí)改變命運(yùn)，奮斗決定未來(lái)。

同學(xué)們，生命不打草稿，人生沒(méi)有彩排。生命總是在拼搏中熠熠閃光，人生總是在競(jìng)爭(zhēng)中不斷超越。既然我們選擇了向前，就應(yīng)當(dāng)風(fēng)

雨無(wú)阻，一路高歌！相信大家定會(huì)倍加珍惜中考前這最后的兩天，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路；調(diào)動(dòng)起全部的智慧，凝聚起全部的熱情，為中考而奮力沖刺，讓青春在這兩天中閃耀出最美麗的光彩！深夜的孤燈奮戰(zhàn)，夏日的涔涔汗水，父母的聲聲叮嚀，師長(zhǎng)的殷殷期盼，都將化作無(wú)窮動(dòng)力，催我們前行，勵(lì)我們成功。讓我們努力，用汗水澆灌理想的花蕾；

讓我們拼搏，用行動(dòng)兌現(xiàn)青春的諾言！臨中考，有何懼，看我今朝奮力拼搏志！上戰(zhàn)場(chǎng)，莫畏難，誓登明日成功勝利岸！讓我套用一首《江城子》與同學(xué)們共勉：

少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁。磨劍九年，今日試鋒芒。烈火再煉六月天，化莫邪，斷金鋼！九年寒窗磨利劍，六月沙場(chǎng)試鋒芒！我中考，我自信；我?jiàn)^力，我成功！

最后，祝同學(xué)們中考考出水平，創(chuàng)造佳績(jī)！實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，開(kāi)拓人生！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

初三學(xué)生演講稿5

親愛(ài)的同學(xué)們：

每個(gè)人都應(yīng)該有夢(mèng)想。果戈里曾說(shuō)：“青春之所以幸福就是因?yàn)樗星巴?。”我們的前途正是?lái)源于夢(mèng)想，在這青春之年，我們有著對(duì)未來(lái)的憧憬，有著豐富的想象與飽滿的情緒，我們充滿著激情，充滿著希望，充滿著斗志，充滿著力量，每當(dāng)我們夢(mèng)想未來(lái)的.幸福時(shí)，我們都會(huì)無(wú)限地向往，我們總認(rèn)為自己前途無(wú)量，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，為讓自己有一個(gè)無(wú)悔的青春，就需要樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，通過(guò)無(wú)限的拼搏，奮斗，沖刺，讓自己青春無(wú)悔!

面對(duì)中考，我們無(wú)須恐懼，也無(wú)須茫然不知所措，為了實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，我們必須要做到以下幾點(diǎn)：

一、制定一個(gè)終極目標(biāo)，然后將其分解為多個(gè)階段的小目標(biāo)，循循漸進(jìn)，逐步走向成功。

二、讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣，嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好得生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以最穩(wěn)定的心態(tài)應(yīng)對(duì)高考。

三、努力拼搏，盡自己最大的努力完善自己，力爭(zhēng)在高考中取得自己滿意的成績(jī)，以報(bào)答父母，回報(bào)學(xué)校。

曾經(jīng)有過(guò)失敗，曾經(jīng)有過(guò)挫折，但我們有我們的毅力，我們有我們的樂(lè)觀去戰(zhàn)勝他們，讓他們不再成為絆腳石，而成為我們青春的積累，人生的積累。

我們的能力是我們手中的火把，照亮前方的路途，知識(shí)是我們手中的利劍。斬?cái)嗲胺降缆飞系那G棘，我們要在這上帝給予我們的最美麗的青春之年，為學(xué)校，為自己的理想，為自己的未來(lái)奮斗，拼搏，在中考創(chuàng)造出輝煌，為我們的人生留下最美麗而又充實(shí)的回憶!

初三學(xué)生演講稿6

同學(xué)們、老師們：

大家好！今天我演講的題目是《備戰(zhàn)中考》。

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，我們已升入中三，明年的六月等待我們的將是競(jìng)爭(zhēng)激烈的中考。

今天是9月14號(hào)，離中考僅有200多天，可謂時(shí)不我待，形勢(shì)緊迫。我們仿佛已經(jīng)看到了那中考戰(zhàn)場(chǎng)上燃起的硝煙，聞到了劍拔弩張的火藥味。再過(guò)九個(gè)月天我們就將迎來(lái)人生的第一次機(jī)遇，更是人生的第一次挑戰(zhàn)！

200多天，是短暫的，如果你渾渾噩噩，你必將一無(wú)所獲而喪失人生發(fā)展的第一次機(jī)遇；

200多天也是漫長(zhǎng)的，如果你全身心投入學(xué)習(xí)，在每天的艱辛與勞累中享受點(diǎn)滴成功的喜悅，那么你就抓住了人生發(fā)展的第一次也是最重要的一次機(jī)遇，跨上了人生競(jìng)爭(zhēng)的第一個(gè)臺(tái)階，展示在你面前的將是更廣闊的天地和更美好的前程！

三年的艱辛與付出，一千個(gè)日日夜夜的奮斗與追逐，為的都是同一個(gè)夢(mèng)想：“考個(gè)好成績(jī)，上個(gè)好高中”。在這中學(xué)的最后一年里，我們不能讓自己的努力在懶散中付之東流，不能讓自己的前程在玩樂(lè)中毀滅。在此，我有一些建議與與大家分享：

第一、要有正確的'目標(biāo)?！安幌氘?dāng)將軍的士兵不是好士兵”，“不思進(jìn)取的學(xué)生就不是好學(xué)生”。我們每一個(gè)同學(xué)，都要結(jié)合自身情況，確立一個(gè)實(shí)際的中考目標(biāo)。用目標(biāo)來(lái)激勵(lì)我們學(xué)習(xí)，增強(qiáng)我們的信心，激發(fā)我們的斗志。

第二、學(xué)習(xí)態(tài)度要端正。態(tài)度決定一切，積極端正的態(tài)度是取得中考勝利的基本保證。在這200多天中，我們的學(xué)習(xí)、生活只能圍繞中考這個(gè)中心，一切與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情都應(yīng)置之不理。要滿腔熱情地投入到緊張的學(xué)習(xí)中，切實(shí)做到溫故而知新，注重全面發(fā)展，如果你自暴自棄無(wú)所謂，驕傲自滿目空一切，作風(fēng)散漫不在狀態(tài)。那么，你一定會(huì)在中考中敗下陣來(lái)。你愿意失敗嗎？你愿意看到父母失望的眼神嗎？你想過(guò)自己的未來(lái)嗎？

第三、夯實(shí)基礎(chǔ)，提升能力。扎實(shí)的根底，強(qiáng)勁的實(shí)力，是決戰(zhàn)中考致勝的法寶。“萬(wàn)丈高樓從地起”，能力源于基礎(chǔ)。因此，在中考準(zhǔn)備中，先要把基礎(chǔ)知識(shí)牢固掌握，然后再適當(dāng)拓展和綜合運(yùn)用，做到融會(huì)貫通，舉一反三。切忌好高騖遠(yuǎn)，建空中樓閣。

同學(xué)們，進(jìn)軍的號(hào)角已經(jīng)吹響，老師、家長(zhǎng)的期望，我們的追求與抱負(fù)，在明年6月將迎來(lái)收獲與驚喜。我們只要有高昂的斗志，有舍我其誰(shuí)的信心，有超強(qiáng)的綜合實(shí)力，就一定能在中考搶占先機(jī)。

同學(xué)們，振作起來(lái)，用青春的名義宣誓：用無(wú)畏面對(duì)荊棘，用汗水澆鑄理想，年6月將迎來(lái)收獲與驚喜。我們只要有高昂的斗志，有舍我其誰(shuí)的信心，有超強(qiáng)的綜合實(shí)力，就一定能在中考搶占先機(jī)。

同學(xué)們，振作起來(lái)，用青春的名義宣誓：用無(wú)畏面對(duì)荊棘，用汗水澆鑄理想，用沉著應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，用信心照亮前程。我相信，老師們相信，家長(zhǎng)們相信，有我們的努力，有我們的奮斗，我們一定會(huì)笑著迎接中考，升上自己理想的高中的。

同學(xué)們，努力吧！

初三學(xué)生演講稿7

老師們、同學(xué)們：

大家上午好！我今天和大家分享的內(nèi)容的題目是《沒(méi)有不可能》。

如果你，高三的同學(xué)在三診中從現(xiàn)在的全市排名四五百名一下子沖進(jìn)全市前列，還有你，從現(xiàn)在的`年級(jí)兩三百名一下沖到年級(jí)前五十，我一點(diǎn)兒也不驚訝；

如果你，高二高一的同學(xué)在五月的月考中從現(xiàn)在的班上三四十名一下子沖進(jìn)班上前五名，我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得奇怪。

因?yàn)槲覐哪?、你、你的眼中看到那種舍我其誰(shuí)的自信，因?yàn)槲医?jīng)常在食堂、在路上都看見(jiàn)你惜時(shí)如金的身影，因?yàn)槲页３Ｔ诮淌依锟吹侥阏J(rèn)真地對(duì)每一次練習(xí)、每一次測(cè)驗(yàn)考試所做的糾錯(cuò)、歸納、整理，因?yàn)槲铱吹侥汶m然多次失敗但從不放棄、再苦再累臉上始終保有的樂(lè)觀的微笑。

我就知道，你一定能行，沒(méi)有不可能！正在向高考沖刺的高三勇士們，我們高二高一的同學(xué)們，這個(gè)突破不可能的人會(huì)是你嗎？

初三學(xué)生演講稿8

在上周，我們進(jìn)行了期中考試。在經(jīng)歷了一個(gè)艷陽(yáng)天，一個(gè)陰雨天的奮筆疾書(shū)后，同學(xué)們的成績(jī)也是幾家歡喜幾家愁。對(duì)今后的目標(biāo)以及努力的方向，相信每個(gè)人也都心懷各自的打算。緊接著，新一輪的學(xué)習(xí)接踵而至。相信大家已經(jīng)暗下決心，挑戰(zhàn)未來(lái)的考驗(yàn)。

當(dāng)然端正的心態(tài)非常重要，無(wú)論成績(jī)帶來(lái)的是希望還是失望，時(shí)間不會(huì)停住腳步等待悲傷結(jié)束?；蛟S一次失誤會(huì)讓人失去昨天，但你的手上，還有今天和明天。不要等它溜走了，變得跟昨天一樣遙遠(yuǎn)，才追悔莫及。過(guò)去的榮辱屬于過(guò)去，我們必須謹(jǐn)記經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，保持一份自信心，迎接接下來(lái)的每一天。

對(duì)于半個(gè)學(xué)期的成功與失誤，應(yīng)該靜下心來(lái)，仔細(xì)總結(jié)。成功是一種幸福，失敗亦是一筆財(cái)富。通過(guò)這次考試，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的很多知識(shí)上的漏洞，學(xué)習(xí)習(xí)慣上的不足和學(xué)習(xí)方法中亟待改進(jìn)的地方。基礎(chǔ)知識(shí)掌握的如何？答題技巧掌握的怎么樣？心理素質(zhì)是不是得到鍛煉？相信你的試卷能夠給你很好的解答。總結(jié)過(guò)去并不是為了展示成功和失敗，而是為了更好得實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，把握好未來(lái)的方向。

我們應(yīng)該時(shí)刻準(zhǔn)備好迎接未來(lái)對(duì)我們的考驗(yàn)。比如說(shuō)，我們即將面臨地理、生物學(xué)業(yè)水平考試。而這次期中考試為我們找準(zhǔn)未來(lái)努力的`方向起到了很好的指導(dǎo)作用。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，你要重點(diǎn)攻克哪門學(xué)科？要用什么樣的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行高效率的學(xué)習(xí)？準(zhǔn)備在下次考試中取得怎樣的成績(jī)呢？相信大家能結(jié)合實(shí)際制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，腳踏實(shí)地、穩(wěn)扎穩(wěn)打的走好今后的每一步，向著自己制定的目標(biāo)邁進(jìn)！

在努力的同時(shí)，也千萬(wàn)別忘了進(jìn)行充足的活動(dòng)和鍛煉！這不僅為了學(xué)業(yè)水平測(cè)試中的體育成績(jī)，更是為了健康的體魄和良好的心態(tài)。勞逸結(jié)合，一張一弛也是很好的學(xué)習(xí)策略！

美國(guó)的朗費(fèi)羅曾說(shuō)過(guò)：“我們命定的目標(biāo)和道路，不是享樂(lè)，也不是受苦，而是行動(dòng)。在每個(gè)明天，都是比今天前進(jìn)一步?！笔前?！真正能使人前進(jìn)的，只有行動(dòng)，只有奮斗！那就請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始，為抱定的目標(biāo)奮斗，為心中的理想奮斗，為光明的前途而奮斗！

初三學(xué)生演講稿9

各位尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是初三六班的江小姍。很高興能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。

我曾經(jīng)想過(guò)，初三對(duì)我們到底意味著什么？堆疊如山的試卷、做不完的習(xí)題、還是夜晚瞌睡連連卻又不得不提起筆來(lái)的辛酸？而當(dāng)這一切拉開(kāi)序幕的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，初三的我們會(huì)走的辛苦而快樂(lè)，過(guò)的充實(shí)而美麗。也許，我們會(huì)流眼淚，卻是伴著歡笑的；也許，我們會(huì)踏著荊棘，卻能嗅得萬(wàn)里花香。

回憶過(guò)去，我們拖著稚嫩的腳印蹣跚走過(guò)了三年。展望未來(lái)，有無(wú)數(shù)個(gè)挑戰(zhàn)正在等著我們。而現(xiàn)在離我們最近的就是——中考，大家都整裝待發(fā)，努力地迎接著我們?nèi)松牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在努力學(xué)習(xí)的過(guò)程中，必勝的信心和堅(jiān)強(qiáng)的意志都十分重要，同學(xué)們都樹(shù)立這樣的意識(shí)：考場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)！“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回；君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！睍r(shí)間如風(fēng)馳電掣的戰(zhàn)車正載著我們奔赴幾月之后的戰(zhàn)場(chǎng)，戰(zhàn)場(chǎng)只有拼殺，沒(méi)有逃逸，戰(zhàn)場(chǎng)造就猛士，也考驗(yàn)懦夫，戰(zhàn)場(chǎng)無(wú)淚！所以，勇往直前，永不言棄是我們初三畢業(yè)生不變的信念，這時(shí)的我們拋開(kāi)了一切私心雜念，全力備戰(zhàn)中考，用勤奮刻苦去創(chuàng)造自己人生的第一個(gè)輝煌。九年寒窗磨利劍，六月沙場(chǎng)試鋒芒。

在我們備戰(zhàn)的同時(shí)，也不能忘記見(jiàn)證每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的校園。剛進(jìn)校時(shí)的`稚氣，曾經(jīng)一度地不知所措，仿佛是在大海中航行的輪船迷失了方向一樣。是校園幫助了我們，指明了前行的路，讓我們有了現(xiàn)在的遠(yuǎn)航。我們?cè)谏鷻C(jī)勃勃的校園中，像水蓮花一樣純潔地成長(zhǎng)，在寬敞明亮的教室里，像鳥(niǎo)兒一樣在知識(shí)的天空中翱翔。校園中，有我們?nèi)甑那啻簳r(shí)光，有我們?nèi)甑臍g樂(lè)悲傷，有我們?nèi)甑拿利悏?mèng)想，有我們一生的記憶回蕩……

置身于升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的洪流，困難不會(huì)讓我們退縮，艱苦不會(huì)使我們彷徨；失利不會(huì)引我們作罷，成功會(huì)令我們神往。理想在前方，一米遠(yuǎn)有天堂。成功需要毅力，拼搏才能鑄就輝煌。最初的夢(mèng)想緊握在手上，最想要去的地方怎么能在半路就返航？最初的夢(mèng)想絕對(duì)會(huì)達(dá)到，青春就是奮斗、青春就是追逐夢(mèng)想。

愿我們所有夢(mèng)想都開(kāi)花，所有的努力都結(jié)果。在這里，我也代表全體初三同學(xué)表達(dá)我們的心愿：奮斗十個(gè)月，讓七彩的夢(mèng)成為燦爛的現(xiàn)實(shí)！奮斗三百天，讓雄心與智慧在中考中閃光！請(qǐng)相信，我們會(huì)用好手中的筆，慎重的，為一中的歷史，留下屬于我們的精彩篇章！

謝謝大家！

初三學(xué)生演講稿10

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是來(lái)自x（x）班的xxx。我很榮幸能夠作為畢業(yè)班學(xué)生代表在這里發(fā)言。首先讓我們以熱烈的掌聲感謝爸爸媽媽為我們選擇了xx初中這個(gè)人杰地靈的知識(shí)殿堂；再讓我們以更熱烈的掌聲衷心的感謝我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)培養(yǎng)。

今天是個(gè)難忘的日子，對(duì)我們?nèi)w畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，更是一個(gè)值得銘記的日子。三年的初中生涯在今天即將結(jié)束，此時(shí)此刻，我的心情和在座的各位一樣：縱然有著歡聚一堂的喜悅，也有著掩飾不住地回憶和留戀。三年，一千多個(gè)的喜怒哀樂(lè)的日子就這樣匆匆走過(guò)，心中更多了一分難言的不舍。

初中三年我們從懵懂走向成熟，從無(wú)知走向理智，從淺薄走向充實(shí)。感謝xx，感謝老師陪我們度過(guò)了人生最美好、最關(guān)鍵、最難忘的這段時(shí)期。也許我們?cè)?jīng)任性，讓您難過(guò)；也許我們?cè)?jīng)調(diào)皮，讓您傷心。但——請(qǐng)?jiān)徫覀?，那是我們?jīng)歷青春的真實(shí)故事，那是我們走過(guò)成長(zhǎng)的心路歷程。也正因如此，我們更加難忘老師您的精心培養(yǎng)：一節(jié)節(jié)悉心傳授，一聲聲諄諄教誨，一次次潛移默化。一千多個(gè)繁瑣的日日夜夜，讓我們懂得了立志求知，讓我們懂得了拼搏進(jìn)取。我們心中有說(shuō)不盡，道不完的感激啊。

此刻，我建議我們大家全體起立，在這兒真誠(chéng)地向我們敬愛(ài)的老師鞠躬敬禮！同學(xué)們，讓我們傾盡滿腔熱忱一起道一聲：老師，您辛苦了！謝謝您！

是老師揚(yáng)起了我們生命的風(fēng)帆，教我們不畏艱難，是老師替我們導(dǎo)航，并將我們引入成功的港灣。無(wú)論我們走到哪里，老師們的教誨我們都將銘記心間！

三年的風(fēng)雨兼程，一路汗水一路歌。多少美好的回憶，今朝都定格在記憶里。在一個(gè)個(gè)飛馳而過(guò)的.日子里，我們默默地傳遞著關(guān)愛(ài)和友誼，繼承和發(fā)揚(yáng)著xx求嚴(yán)務(wù)實(shí)的精神。我們證明著我們的實(shí)力，我們創(chuàng)造著我們的精彩……這段時(shí)光、這片土地、這里曾經(jīng)的一切，給了我們青春和驕傲，光榮和夢(mèng)想，勇氣和執(zhí)著。

現(xiàn)在的我們，站在時(shí)間的交匯點(diǎn)，回望過(guò)去，遠(yuǎn)眺未來(lái)。離別，讓我們?cè)趫?zhí)手相握、心心相印的經(jīng)典時(shí)刻懂得了珍惜；畢業(yè)，讓一切都還未結(jié)束而又鄭重開(kāi)始。從今天起，我們就要把xx給予我們的一切統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)行囊，再度踏上新的征程。未來(lái)的日子，我們將承載著老師的殷切期望和深情囑托，加倍努力，塑造一個(gè)更好的自己。xx雖然只是我們生命中的驛站，但xx的一切將成為我們生命中的永恒！

親愛(ài)的同學(xué)們，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。三年的精心培育，又豈止是滴水？讓我們?cè)俅斡米顭崃业恼坡曊嬲\(chéng)地感謝我們的學(xué)校，我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師。

親愛(ài)的同學(xué)們，臨別之際，讓我們一起立下誓言：今天我們以xx而驕傲，明天xx因我們而自豪。

最后，我真誠(chéng)的祝愿：母校前程似錦！老師們幸福安康！同學(xué)們鵬程萬(wàn)里！

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！

初三學(xué)生演講稿11

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

有一顆愛(ài)國(guó)之心，是每個(gè)人應(yīng)有的基本素質(zhì)之一，而在一節(jié)歷史課上，卻發(fā)生了不該發(fā)生的一幕。

又是一節(jié)歷史課，終于學(xué)完了抗戰(zhàn)勝利這一小節(jié)，歷史老師顯得格外高興，突發(fā)奇想要帶我們一起唱國(guó)歌，只聽(tīng)老師用微微顫抖的聲音給我們開(kāi)了個(gè)頭，誰(shuí)知，迎接老師的不是雄壯有力的國(guó)歌聲，而是同學(xué)們一陣翻了天的爆笑聲，弄得歷史老師一頭霧水，一臉茫然地看著我們，這讓我們好不容易抑制下的笑聲又爆發(fā)出來(lái)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑趴在桌子上，笑出滿眼的碧水清波。老師無(wú)奈，只得敲了敲講臺(tái)，讓我們安靜下來(lái)，才總算是唱了一遍國(guó)歌。但這哪像是個(gè)唱國(guó)歌的樣子，我們不用多么莊嚴(yán)肅穆，但至少我們應(yīng)該嚴(yán)肅一點(diǎn)總可以吧!

再看看講九一八事變的時(shí)候，老師給我們聽(tīng)了一曲《松花江上》，有的同學(xué)死死地咬住嘴唇，不讓自己笑出來(lái)，更有甚者，當(dāng)這首曲子唱到“爹娘啊”這一句時(shí)，竟然有同學(xué)馬上接應(yīng)道“哎”，雖然這可能只是為了好玩，但當(dāng)老師講至南京大屠殺時(shí)還笑得那樣燦爛的同學(xué)估計(jì)就不是為了好玩了吧!老師講的'那樣沉痛悲憤，都快把自己講哭了，而底下卻還有笑的同學(xué)。我們的愛(ài)國(guó)之心到哪里去了?

魯迅在日本時(shí)看時(shí)亊片，片中的中國(guó)人被槍斃時(shí)，圍著看的是一群中國(guó)人，而在一旁叫好的竟然也是中國(guó)人。為什么日本那么一丁點(diǎn)彈丸之地，卻可以堂而皇之的欺侮中國(guó)這么多年，如今還想要中國(guó)的釣魚(yú)島。祖國(guó)的未來(lái)靠我們，而如今的我們，連自己的國(guó)歌也不好好唱，祖國(guó)的未來(lái)怎么靠我們!每周一升國(guó)旗，有幾個(gè)同學(xué)在唱國(guó)歌，又有多少同學(xué)在國(guó)旗下打鬧?

愛(ài)國(guó)之心，須人皆有之!

初三學(xué)生演講稿12

尊敬的各位老師，各位同學(xué)：

大家好！

沖刺路程的艱險(xiǎn)是為了撞線剎那的喜悅;100天的奮斗是為了中考的馬到成功。播撒了夢(mèng)想的種子，就需要用汗水去澆灌它。

我們盼望著“今年花勝去年紅”，我們期待著今年的六月“風(fēng)光不與四時(shí)同”。今天學(xué)校召開(kāi)20xx屆中考百日沖刺動(dòng)員大會(huì)”，就是給我們的奔跑助一把力，就是給我們的沖刺吶一聲喊，就是喊出我們打好中考這一仗的戰(zhàn)前誓言。

100天的時(shí)間太長(zhǎng)，那些一時(shí)看不到希望的人會(huì)這么說(shuō)，他們無(wú)疑是準(zhǔn)備放棄九年的汗水和眼淚的人了。這讓人十分遺憾，因?yàn)樵诮咏繕?biāo)的時(shí)候，最是考驗(yàn)一個(gè)人意志的時(shí)候。

100天的時(shí)間太短，那些充滿朝氣，胸懷理想的同學(xué)會(huì)這么講，他們將更加奮發(fā)努力，分秒必爭(zhēng)。他們相信，奇跡總是由強(qiáng)者創(chuàng)造的，一分耕耘，總有一分收獲。

風(fēng)， 從水面走過(guò)，留下粼粼波紋;陽(yáng)光，從云中穿過(guò)，留下絲絲溫暖;歲月，從樹(shù)林走過(guò)，留下圈圈年輪。同學(xué)們，我們從時(shí)代的舞臺(tái)走過(guò)，留下什么呢?我們留下的是 我們?nèi)松缆飞弦淮稳σ愿暗钠床碛啊Ｍ瑢W(xué)們!風(fēng)雨拼搏十幾年，距離我們期盼的學(xué)校只有100天了，為了這個(gè)理想，我們披星戴月，寒暑不停，我們閱讀過(guò) 可以堆成山的書(shū)籍，做完了滿天飛的試卷;我們有過(guò)成績(jī)一步一步上升的喜悅，也曾有過(guò)成績(jī)下滑的淚水。

同學(xué)們，中考將翻開(kāi)你生命中嶄新的一頁(yè)，它會(huì)讓你的夢(mèng)想絢麗如畫，讓你的前程燦爛如星，讓你的生命完美如歌，而這一切的可能只有兩個(gè)字能實(shí)現(xiàn)，那就是“拼搏”。

樹(shù)大志能耐寂寞，惜寸陰乃得寸金，近十年潛心磨劍，六月末誰(shuí)與爭(zhēng)鋒。珍惜100天，讓飛翔的.夢(mèng)在六月張開(kāi)翅膀;

奮斗100天，讓雄心智慧在六月發(fā)出光芒;

拼搏100天，讓父母恩師在六月暢想期望;

我們有決心苦戰(zhàn)百天，逐鹿考場(chǎng);

我們有信心笑傲六月，決勝中考。

100天，在歷史的長(zhǎng)河中如滄海一粟，而我們通過(guò)最后100天的努力，可以讓我們飛向高一級(jí)的學(xué)府。

100天的路程將見(jiàn)證我們攀登時(shí)的艱辛，100天之后的六月十八，十九，二十號(hào)，我們將以最佳的精神狀態(tài)迎接中考，把最優(yōu)異的成績(jī)獻(xiàn)給自己，獻(xiàn)給父母，獻(xiàn)給xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校!

謝謝!

初三學(xué)生演講稿13

仍然記得那個(gè)夏天——那次不經(jīng)意間看到的那株向日葵。

雨中，我匆匆地路過(guò)一個(gè)角落，突然看見(jiàn)風(fēng)雨中的它靜靜露出一絲金黃。在那個(gè)角落里掙扎著，用自己寬大的花托做傘，使雨水怎么也流不進(jìn)面朝下的花盤，就這樣，它放棄開(kāi)花時(shí)的華美，垂著頭，不再仰望陽(yáng)光，不再企盼眷顧。只是偷偷地隱忍著，等待孩子的成長(zhǎng)。

終于，雨停了。一切變的格外干凈、透明。

她昂起了頭，把全身力量匯集成一股，在最短的瞬間，用最快的速度，一激勃發(fā)。整個(gè)花冠舒展而漂亮的打開(kāi)了！幸福的淚水順著花莖滑落下來(lái)。

雨后初晴，人們匆匆路過(guò)這個(gè)角落。而來(lái)往中，卻驀地被一抹金光晃到了眼睛，驚喜中不覺(jué)脫口——“這是怎樣一株漂亮的向日葵！”

她終于燦爛地笑了，因?yàn)槿藗冋J(rèn)可了她的努力。而有誰(shuí)知道，從她決定綻放的那一刻起，風(fēng)雨就一直伴隨著她，而她卻始終堅(jiān)守著自己的信念——堅(jiān)強(qiáng)挺立，持之以恒。風(fēng)雨絲毫沒(méi)能削減她的美麗，禁錮她的成長(zhǎng)，人們忽視的目光也沒(méi)能斷送她獲取盛開(kāi)的想法！

我又想起今年的那場(chǎng)落雪。

一朵雪花飄落下來(lái)。在它落下來(lái)之前，一縷水汽邀請(qǐng)它留在廣闊的蒼穹繼續(xù)飛舞，而它毫不猶豫攜住塵埃，翩翩飄落。它落在河床里，冰挽留它沉睡冰面，一同諦聽(tīng)冬的旋律，而它沒(méi)有停止。它隨風(fēng)又飛向了一棵樹(shù)，終于，在那里，它能面對(duì)銀裝素裹的世界，泛出最亮麗的光澤，姿態(tài)從容而又高貴。太陽(yáng)出來(lái)了，它開(kāi)始融化，化成一顆晶瑩的水滴，湮沒(méi)在樹(shù)干里，但它的靈魂在枝丫上高潔地舞動(dòng)。

就這樣——一片雪花，謝絕了一切挽留、誘惑和接納，堅(jiān)持著自己對(duì)生命的仰望，任心靈奔逸舒卷，以它生命的獨(dú)特軌跡，證明著自身的尊貴與圣潔；

就這樣——一朵葵花，歷經(jīng)了風(fēng)雨的考驗(yàn)，學(xué)會(huì)了面對(duì)逆境時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)；學(xué)會(huì)了面對(duì)失敗時(shí)的樂(lè)觀，鑄就了自己別樣的`人生！

是的，生活在色彩繽紛的塵世中，哪個(gè)人會(huì)不困惑，不迷茫？而如何走出禁錮，穿越云靄，穿越穹隆，卻絕不是一件容易的事。其實(shí)，一切皆源于心——你們有信念么？請(qǐng)記住，無(wú)論是什么，無(wú)論在何時(shí)，無(wú)論有怎樣的境遇，請(qǐng)千萬(wàn)不要拋棄它。堅(jiān)守信念，任何生命的心靈深處都有一顆馨香的大樹(shù)，即便是天國(guó)中飄來(lái)的一片雪花，抑或是荒園中的一株隨風(fēng)搖曳的野草，甚至是一只匆匆奔走的螞蟻。

這心靈之樹(shù)，就是你的尊嚴(yán)，你的操守，你的信仰——你生命中最純的底色。

初三學(xué)生演講稿14

尊敬的老師，同學(xué)們：

大家好！

“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”岳飛的壯語(yǔ)仿佛在耳畔激蕩，時(shí)光已從寬大的指縫間溜走，空留我等癡望。在這五谷溢金，七色風(fēng)采的豐收季節(jié)里，新學(xué)年的鐘聲已經(jīng)敲響，我們又踏上了求學(xué)的征途

初一的新同學(xué)，你們像我們當(dāng)初一樣，懷著夢(mèng)想，帶著期盼，擁有激情，躊躇滿志地踏入了——第二中學(xué)。披荊斬棘走在求學(xué)路上，不怕風(fēng)吹雨打，踏遍千上萬(wàn)水，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮！愿你們成功輝煌，一路飛揚(yáng)

初二的同學(xué)們，你們已走過(guò)一年的風(fēng)風(fēng)雨雨，相信你們的心已倍加堅(jiān)強(qiáng)，初二如百米賽跑的中途跑，是養(yǎng)精蓄銳厚積薄發(fā)的`時(shí)刻。萬(wàn)不可有絲毫松懈。農(nóng)村的孩子，唯有自己是靠山，放棄一個(gè)校園成才夢(mèng)，就可能只擁有一片黃土地，老師的期望，不能辜負(fù)；父母的苦心，不能漠視；自己的前途，不可兒戲！俗話說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”學(xué)習(xí)是沒(méi)有捷徑可走的，因此，面對(duì)初中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)你們一定要夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力，精益求精，在不斷努力中，更上一層樓！愿你們放飛的情懷自由馳騁，將生活描述的多姿多彩，將生活演繹得淋漓盡致

踏入初三校門的我們，更是感慨萬(wàn)千，豪情萬(wàn)丈。我們深知這條路注定崎嶇而漫長(zhǎng)，然而，不吃苦中苦，怎為人上人！把握不住今天，就有可能把握不住今年！把握不住今年，就有把握不住今生！成敗與否，自在初三這一年，成，則萬(wàn)事俱興；敗，則萬(wàn)念俱灰！“男兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還！”試問(wèn)人生有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)！苦吧，這苦就是一個(gè)奮斗的過(guò)程，淚過(guò)苦海，將是一片更加廣闊的天地，愿長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！

因?yàn)槲覀兡穷w執(zhí)著于理想的心，使我們勇往直前，記得汪果真先生曾說(shuō)過(guò)：既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”我們明白，天道酬勤；我們明白，把別人喝咖啡的時(shí)間都用于工作而造就了魯迅的天才；我們明白，是99%的汗水加1%的靈感等于成功；我們明白，勤奮拼搏是通向成功的橋梁！或與前面是重重疊疊的書(shū)山，但我們一定能跨越，或許前面是浩瀚洶涌的題海，但我們一定能夠征服。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，百折不回，永不言棄，我們背負(fù)著長(zhǎng)輩的希望，我們更滿載著自己的宏偉理想?！盎禺?dāng)擊水三千里，人生笑傲二百年。”我們相信：有信心，有決心，有恒心，就沒(méi)有跨不過(guò)的山，趟不過(guò)的河。正如詩(shī)人雪萊所說(shuō)過(guò)的；冬天到了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎

初中三年，九百多個(gè)日子里我們和老師朝夕相處，并肩作戰(zhàn)，我們不再迷茫，我不彷徨，挺起胸膛，邁出鏗鏘的步伐，信心的去迎接六月的輝煌！為了我們的理想，衣帶漸寬終不悔。我們永遠(yuǎn)記住，今天我們以xx二中為光榮，明天xx二中以我們?yōu)轵湴粒?/p>

謝謝大家！

初三學(xué)生演講稿15

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好，在此我首先代表九年級(jí)全體同學(xué)向一直為我們默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們致敬，感謝你們的辛勤工作、精心培育、諄諄教誨。能在校園美麗、人文和諧的周各莊初中學(xué)習(xí)和生活三年，我們倍感自豪和驕傲。因?yàn)樵谶@里，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，老師的孜孜教導(dǎo)讓我們受益終生，同學(xué)們的團(tuán)結(jié)互助讓我們有更多的勇氣去面對(duì)挫折，幽雅整潔的校園環(huán)境給我們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，是我們每一個(gè)學(xué)生的幸運(yùn)體現(xiàn)。

如今，十年磨一劍，只為中考戰(zhàn)，志同心相連，我輩必沖天。我們要做到：不做怯懦的`退縮，不做無(wú)益的彷徨，我們將喚醒所有的潛能，我們將凝聚全部的力量，將拼搏進(jìn)行到底，將中考進(jìn)行到底。

流年似水，不應(yīng)該只將淚水鐫刻；風(fēng)雨如磐，不應(yīng)該只把羽翼淬火；或許曾經(jīng)迷惘，或許曾經(jīng)哀傷，然而，沒(méi)有地獄的錘煉，哪來(lái)建造天堂的力量？沒(méi)有流血的手指，哪能彈出世間的絕唱？我們沒(méi)有理由，也沒(méi)有借口，與成功擦身而過(guò)。用我們所有的青春、熱情和義無(wú)反顧的勇氣締造中考的神話。而今的我們，每一次的昂首，都是生命中永遠(yuǎn)的從容；每一次的微笑，都是擦干淚水后的堅(jiān)定。

同學(xué)們，我想你們?cè)缫炎x懂了辛勤勞作的雙親，讀懂了在講桌旁燃燒自己青春之燭的老師，你們的心里早已裝下了美麗的夢(mèng)想為了夢(mèng)想拼搏吧！人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏！

第五篇：初三學(xué)生演講稿

初三學(xué)生會(huì)怎么開(kāi)展相關(guān)的演講呢？演講稿又是怎么進(jìn)行編寫呢？下面是小編想跟大家分享的初三學(xué)生演講稿，歡迎大家瀏覽。

初三學(xué)生演講稿

1尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)，大家好：

回首“昨天”，暢談“今天”。你做好準(zhǔn)備嗎?讓我們共同裝扮這個(gè)紛繁多彩的世界，背起沉重的行囊，拋棄貧苦，走向成功富裕的道路。

“昨天”的面貌是死氣沉沉，而今天的面貌是煥然一新，這兩者比較起來(lái)，簡(jiǎn)直一個(gè)天上一個(gè)地下。

我，有時(shí)聽(tīng)奶奶講起那個(gè)時(shí)代的故事。農(nóng)民們過(guò)著貧困的生活，吃的是“窩窩頭”。有一次，鬧災(zāi)荒，人人餓得頭暈?zāi)垦＃屏嫉娜税?用慈悲的心想想?？?大人、孩子，只好到山溝里挖野菜來(lái)充饑。是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的母親，她，是她，竟然用鮮血止住孩子哭聲。哎!這一個(gè)個(gè)感人肺腑的事跡!讓我不禁熱淚盈眶。那時(shí)住的是土房，穿的衣服破爛不堪。

改革開(kāi)放30年以來(lái)，國(guó)家在發(fā)展，人民在發(fā)展!看!人們熱情奔放，欣慰的笑，幸福的淚珠樹(shù)立起永恒不變的信_(tái)___“發(fā)展才是硬道理”。如今，家家戶戶過(guò)上了豐衣足食的生活，經(jīng)濟(jì)收入逐年增長(zhǎng)，建起一座座新房子。在“xx”主席的指引下，“日復(fù)一日，年復(fù)一年”地在致富路上奮斗，播撒一粒粒希望的種子。聰明的人，大膽設(shè)想一下，“幾年，幾十年，幾百年……”“地球村”會(huì)發(fā)展成什么形式呢?這只是每個(gè)人的心聲罷了。堅(jiān)信的是，“地球村”會(huì)逐步發(fā)展成為高地位，高待遇，高環(huán)保純綠色境界。

30年的滄桑巨變，30年的光輝歷程，鑄就了一個(gè)民族近百年的夢(mèng)想，譜寫出可歌可泣的畫卷。改革開(kāi)放應(yīng)順應(yīng)民心，順應(yīng)時(shí)代潮流，放飛夢(mèng)想，拋棄顧慮，實(shí)事求是，同心同德，銳意進(jìn)取，團(tuán)結(jié)互助，開(kāi)拓創(chuàng)新，營(yíng)造奇跡的未來(lái)!

改革開(kāi)放30年以來(lái)國(guó)家實(shí)現(xiàn)“上學(xué)不交費(fèi)，種地不交稅”的優(yōu)惠政策，尤其是對(duì)殘疾的孩子，更是有特殊的照顧，而且還實(shí)現(xiàn)“學(xué)有所教，住有所居，老有所養(yǎng)醫(yī)療保障政策……”這足以體現(xiàn)中國(guó)如同“璀璨的明珠”照亮前方，她，是她!在拼搏，在走向富強(qiáng)之路，人們精神更加昂揚(yáng)，更加抖擻，更加充滿活力。

“今天”的幸福生活是來(lái)之不易的。如果，沒(méi)有老一輩革命先烈的極力拼搏!汗水的洗禮，英勇無(wú)畏，揮灑血雨戰(zhàn)斗在前線，不怕吃苦，哪怕獻(xiàn)出自己寶貴的生命也在所不惜。如今，他們永遠(yuǎn)離開(kāi)人間，離開(kāi)我們，給華夏兒女換來(lái)這幸福溫馨安定的生活，您值得青少年連聲稱贊，您令無(wú)數(shù)孩子可歌可泣，您們那視死如歸，生命不息，奮斗不止的偉大精神使每個(gè)孩子牢記心頭，感染一代代華夏炎黃子孫，傳承著你我之間永常青的靈魂!同時(shí)，激勵(lì)著“祖國(guó)未來(lái)的花朵”為中華之崛起而讀書(shū)，相信自己，沖破一切，“有勇氣，就有奇跡”，使自己成為祖國(guó)的棟梁之才。

“今天”有喜也有憂，可喜可賀的是，中國(guó)飛黃騰達(dá)了!這時(shí)，北京沸騰了!華人世界沸騰了!原來(lái)是北京申奧成功這一壯舉登上“炫麗的舞臺(tái)”，完成中國(guó)人民的百年夢(mèng)想啊!“鳥(niǎo)巢”孵化中華奧運(yùn)夢(mèng)想!這是中華民族的榮耀，這是改革開(kāi)放的雄壯贊歌?？茖W(xué)也飛速發(fā)展!看!“嫦娥一號(hào)”載著億萬(wàn)中華兒女的心聲奔向月球，這是一次探月的完美之旅，又是中華民族千年來(lái)奔月夢(mèng)想，走向探索宇宙奧秘的新時(shí)代，民族邁出沉重而偉大一步，終于取得圓滿成功。聽(tīng)!中國(guó)人民在歡呼，在吶喊，在為此助威!

“憂”的是汶川發(fā)生一次8級(jí)大地震，這給中華民族肩上壓上一個(gè)無(wú)比沉重的“擔(dān)子”，萬(wàn)幸的是，人間有愛(ài)，民族發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)來(lái)源充足，再加上“xx”主席的正確領(lǐng)導(dǎo)，“xx”的英明指揮，日夜奔波在救援前線，親切的問(wèn)候，喚起全國(guó)人民“萬(wàn)眾一心，眾志成城”的斗志，終于躲過(guò)這次“黑色”襲擊。

但，不幸中的不幸是，誰(shuí)知背后的一場(chǎng)“金融危機(jī)”的“黑色”風(fēng)暴又席卷而來(lái)，拉開(kāi)了序幕。

從此刻起，從現(xiàn)在起，我要插上放飛的翅膀，遨游在知識(shí)的海洋里，汲取中華文化之精華，面對(duì)著改革的今天，要在學(xué)習(xí)中迎難而上，堅(jiān)持不懈，永不言敗，力爭(zhēng)一流，創(chuàng)造奇跡，沖向成功的彼岸。

我雖是先天性殘疾的女孩子，但是從小樹(shù)立“身殘志堅(jiān)”的精神。面對(duì)當(dāng)今這個(gè)愛(ài)暖人間的大家園，我贏懷著一顆“感恩”的心，是父母留下了我，是上帝接受了我。因而，我要憑借堅(jiān)定不移的毅力，越過(guò)荊棘，走向成功的大門。

作為一名中學(xué)生，我要以那些革命先烈們?yōu)榘駱樱屗麄兡浅绺叩木駮r(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我。化為動(dòng)力，鼓舞著我;化為文字，啟迪著我;化為拐杖，支撐著我。

總之，要堅(jiān)持不懈，拼搏到底，成就夢(mèng)想，成就為未來(lái)。

無(wú)論是“昨天”還是“今天”，青少年都要堅(jiān)持以馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論作為自己的行動(dòng)指南，創(chuàng)造輝煌業(yè)績(jī)。

讓我們每個(gè)天真可愛(ài)的孩子，插上想象的翅膀，放飛理想旗幟，在高空之上盡情地遨游;在改革的大視野中，暢談“今天”，暢想“綠色環(huán)保，富麗堂皇”的明天!

初三學(xué)生演講稿

2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!

紅旗獵獵，如我們的斗志;旭日冉冉，如我們的信念。50天后，我們初三學(xué)生將帶著實(shí)力與信念，為著光榮與夢(mèng)想，用手中的筆證明自己!在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我們?cè)趪?guó)旗下的相聚，涌上心頭的是感恩，是珍惜，是勇氣。

回首過(guò)往，三年的初中生活匆匆而逝，請(qǐng)讓我們道一聲感謝。

感謝老師，您的胸懷博大如海洋，包容了我們?cè)?jīng)的無(wú)知與幼稚;您的學(xué)識(shí)深邃如天空，用鮮活的知識(shí)將我們心田灌溉;

您的奉獻(xiàn)高貴如紅燭，將我們?cè)?jīng)暗淡的希望點(diǎn)亮。衷心地感謝您，我敬愛(ài)的老師!

感謝學(xué)校，它嚴(yán)格的制度鑄造了我們鋼鐵般的紀(jì)律，嚴(yán)肅的校風(fēng)給了我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，規(guī)范化的管理、無(wú)漏洞的教學(xué)更讓我們獲益匪淺。

感謝父母，面對(duì)十六年的養(yǎng)育之恩，任何修辭都會(huì)黯然失色。您給了我們生命，給了我們愛(ài)，給了我們一切。

我們知道，愛(ài)，不需要太多直白的表達(dá)，一份中考的喜報(bào)就是最好的報(bào)答。

50天，對(duì)于初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是最值得珍惜的復(fù)習(xí)良機(jī)。在這50天中，我們要查漏補(bǔ)缺，盡量彌補(bǔ)自己知識(shí)上的不足;我們要回顧經(jīng)典題庫(kù)，對(duì)基本題型做到心中有數(shù);我們要多翻錯(cuò)題集，盡量減少失分的機(jī)率;

我們要調(diào)整心態(tài)，以最佳的備考狀態(tài)迎接中考。

在這50天中，不會(huì)有浮躁，不會(huì)有喧鬧，只會(huì)有認(rèn)真的復(fù)習(xí)和踏實(shí)的休息。

請(qǐng)相信，我們每一名初三同學(xué)都會(huì)倍加珍惜這最后的機(jī)會(huì)!精選初三學(xué)生畢業(yè)演講稿

同學(xué)們，為了完成自己的人生使命，忘記一切煩惱，放下貪玩之心吧，不要覺(jué)得自己在走一條根本不屬于自己卻又是自己必須要走的人生之路，也不要認(rèn)為違背自己享樂(lè)的人生觀是一種虛假人生，其實(shí)這才是真實(shí)的人生，只是它比你所想象的要?dú)埧岬枚唷?/p>

自古以來(lái)，君子自強(qiáng)不息，請(qǐng)?zhí)ь^回望，周圍一馬平川，我們要手指青天，仰天而嘯：我要上重點(diǎn)高中!

不妨坦白地告訴大家，我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很理想，但是面對(duì)中考我并不畏懼，相反的是我渴望中考，渴望接受挑戰(zhàn)，渴望接受人生的洗禮。

因?yàn)槲覉?jiān)信“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚，苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”!

現(xiàn)在，我想對(duì)我初三的戰(zhàn)友們說(shuō)幾句話：君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回;君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。時(shí)間如風(fēng)馳電掣的戰(zhàn)車正載著我們奔赴50日之后的戰(zhàn)場(chǎng)，戰(zhàn)場(chǎng)只有拼殺，沒(méi)有逃逸，戰(zhàn)場(chǎng)造就勇士，也考驗(yàn)懦夫，戰(zhàn)場(chǎng)無(wú)淚!

曾經(jīng)的我們，“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”;現(xiàn)在的我們，“穩(wěn)扎穩(wěn)打，不急不躁”;中考時(shí)的我們，會(huì)“沉著應(yīng)戰(zhàn)，冷靜答題”;中考后的我們，更會(huì)“笑看風(fēng)云，無(wú)怨無(wú)悔”!

今天，我站在這里，還有一個(gè)目標(biāo)，那就是我要用我的聲音震撼在場(chǎng)的每一個(gè)人，向大家展示我初三學(xué)子的應(yīng)戰(zhàn)風(fēng)貌，良好心態(tài)和必將奏響中考勝利凱歌的堅(jiān)定信念。

嘹亮的號(hào)角已經(jīng)吹響，沖刺的時(shí)刻已經(jīng)到了，最后，讓我們高呼我們的中考誓言：拼搏上進(jìn)，永不言棄，爭(zhēng)分奪秒，決勝中考。謝謝大家!

初三學(xué)生演講稿3

親愛(ài)的同學(xué)們：

三月的初春，春寒料峭，憧憬火熱的六月，我們神采飛揚(yáng)。決戰(zhàn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，歷史的車輪又一次駛到人生奮戰(zhàn)的前線。我們?nèi)w老師的心與同學(xué)們一起在跳動(dòng)。三分天注定，七分靠打拼。愛(ài)拼才會(huì)贏!只要我們努力拼搏，就能取得成功。

還記得三年前，你們臉上寫滿笑意，懷揣著七彩夢(mèng)想跨進(jìn)實(shí)驗(yàn)初中的大門，轉(zhuǎn)眼，你們已經(jīng)走過(guò)爛漫如花的初一，歡快如歌的初二，如今，已來(lái)到了激情如火的初三。放眼未來(lái)，我們志在必得;著手現(xiàn)實(shí)，我們信心百倍。

命運(yùn)之神從來(lái)就不會(huì)垂青消極坐等者。老師們會(huì)以生命做筆，用熱血為墨，幫助你們抒寫輝煌人生的第一個(gè)篇章。如果把初三比作煉獄，你們經(jīng)過(guò)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，就會(huì)鳳凰涅磐，獲得重生，而老師則始終如一，如同一個(gè)麥田守望者，守望著你們的成長(zhǎng)，守望著你們的蛻變，守望著你們的輝煌!

此刻，再多的苦你也必須用稚嫩的肩膀扛起，再多的淚你也只能把它留待成功喜悅的時(shí)候去盡情揮灑。身在初三，就意味著你必須放棄閑庭看月，雨中慢步;人在初三，除了題海競(jìng)渡，書(shū)山登攀，你別無(wú)選擇。苦戰(zhàn)百日，會(huì)當(dāng)凌絕頂;奮斗一陣，破浪展雄風(fēng)。為了實(shí)現(xiàn)心中的理想，你們唯有勤奮刻苦，挑戰(zhàn)極限。

一百天，很短，在歷史的長(zhǎng)河中，猶如滄海一粟，一百天，又很長(zhǎng)，長(zhǎng)得足夠改變一個(gè)人的命運(yùn)。因?yàn)槿松穆烦屉m很長(zhǎng)，而最關(guān)鍵的只有幾步，這一百天就是決定你們成敗的關(guān)鍵一步。這是幸福與痛苦相交雜的一百天，壓力與競(jìng)爭(zhēng)聯(lián)手轟擊的一百天，選擇與奮斗相碰撞的一百天，毅力與智慧聯(lián)手抗?fàn)幍囊话偬?這一百天可鑄造輝煌，改變命運(yùn);也可化為眼淚，遺恨終生。人生只有一次，你還能經(jīng)歷幾次這樣的一百天?因此，我希望你們志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，多一份沉穩(wěn)，少一份浮躁;多一份自信，少一份自負(fù);多一份勤奮，少一份清閑。

我們可以錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)，也可以錯(cuò)過(guò)月亮，甚至還可以錯(cuò)過(guò)星星;但是我們不能錯(cuò)過(guò)六月的沖天一飛!珍惜時(shí)間，把握現(xiàn)在，積極行動(dòng)，不懈努力，才能青春無(wú)悔!

最后一百天，老師愿意再幫你完成攻山九仞的最后一筐土，使你功成名就;最后一百天，老師甘做人梯，使你攀登險(xiǎn)峰，一覽眾山小。我們?cè)敢饨弑M全力，用寬厚的肩膀托起你們明天的輝煌!

同學(xué)們，為了六月的燦爛，讓我們一起：用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽(yáng);用昂揚(yáng)銳氣去挫敗每一個(gè)困難;用浩然正氣去超越每一次極限;果敢行動(dòng)，奮斗百天，夢(mèng)圓明天!