第一篇：手拉手友誼班級教師發(fā)言稿

“手拉手友誼班級”活動教師發(fā)言稿

同學們: 上午好, 涼爽的氣侯為我們送來了豐收的季節(jié)。豐收的季節(jié)為我們送來今天這個特殊的日子。今天高年級將與低年級結(jié)成友誼班級,高年級的大哥哥大姐姐將會與一年級的小弟弟小妹妹們,手拉手,結(jié)成好朋友.這樣的活動是為了幫助一年級的學生更快地成長,熟悉學校的周圍環(huán)境,熟悉小學生日常行為規(guī)范,使他們盡早地成為一名合格的小學生.高年級的同學要積極主動地配合老師,幫助一年級的小同學,有計劃、有目的地開展一些豐富多彩的結(jié)對活動，促進一年級的同學在學習、行為上、思想上盡快成為一名合格的小學生、少先隊員。

一年級的小同學也認真地聽從大哥哥大姐姐們的教導，努力使自己在紀律、學習、行為上有更大的進步，讓老師為你們驕傲，讓爸爸媽媽為你們自豪。

最后，祝高年級的同學與低年級的小同學們友誼長存，共同進步！

第二篇：手拉手,你我共創(chuàng)友誼

手拉手，你我共創(chuàng)友誼

親愛的麥曉瑩同學：

您好！我是一個與你素不相識的小姑娘，叫李綺琳。今次，我想通過這次書信，與你交個朋友。

正所謂“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！蔽覀冸m然不同一個鎮(zhèn)，但我們情深似海，總有一天也會重逢，來交個朋友吧！

聽老師說，你們那兒教學質(zhì)量差，缺少課外書，對吧？別急，等咱們?nèi)〉寐?lián)系后，我就把我大大小小的書都送給你。我常常在想：如果我的書能夠圓了你的讀課外書的夢，那該多好，如果我的書能夠幫助你考100分，那該多好，到時候，你得了第一名難道我不為你而高興嗎？

爸爸常說，山區(qū)的孩子能吃苦耐勞，是吧？我爸爸常說，你們山區(qū)的孩子心靈手巧，是吧？我告訴你吧，其實，你是我們城市里小孩的好榜樣，我們都是家里的“小懶蟲”都不會做飯，都很羨慕你們能常在家里露一手，但不是怕油濺就是怕燙，所以一直都學不會，你們雖然不會好多的高科技，但，你們生活能自理，比高科技管用多了。

哦，朋友，也許你是一個貧困的山區(qū)學生，也許，你是一個貧困的山區(qū)學生，也許，你們家也挺富裕的，但，友誼不分貴賤；也許，你并不擁有似花的容顏，但友誼不分美丑的；也許，你學習成績一直不理想，但分數(shù)不是友誼的概念。同齡人，不，朋友，親愛的朋友，在眾多的人中，我為什么會選擇與你書信聯(lián)系呢？也許，我們心靈相通吧！我覺得，給你寫信，是一種幸運，來吧！朋友，讓我們挽手共進，沖過一個又一個的學習難關(guān)，成為最要好的朋友。

因第一次和你聯(lián)系，你不認識我，那就讓我自我介紹吧！我在沙坪二小讀書，長著一雙大眼睛，可不知為什么，下面總有一個眼袋，我雖然學習成績不錯，但我總想找一個能和我一起學習的好朋友，我想，我不久就會有的，也許會是你。

時間關(guān)系，長話不說了，希望你能早日回信。

祝你

學習進步

第三篇：我們的友誼手拉手

《我們的友誼手拉手》主題中隊活動方案

活動目的

通過這次活動，讓學生懂得什么是真正的友誼，明確友誼的珍貴；要求學生在平時學習生活中，同學之間要互相尊重，互相愛護，互相幫助，從而形成一個團結(jié)互助的良好的班集體。

活動準備

1、采訪班中人際關(guān)系和諧的同學，了解他們處理人際關(guān)系的方法。

2、調(diào)查班中同學之間互幫互助的事例。

3、準備有關(guān)的格言、詩歌、故事、歌曲。

活動過程

一、報告人數(shù)

中隊長：我們的活動即將開始，請大家做好準備。

各小隊隊長清點人數(shù)，報數(shù)

向中隊輔導員匯報人數(shù)，請求開始活動。

二、出旗 中隊長：“出旗、敬禮、禮畢”（配樂）

三、唱隊歌

“唱中國少年先鋒隊隊歌”（配樂）

四、中隊長講話：

人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。

友誼真是一樣最神圣的東西，不僅值得特別推崇，而且值得永遠贊揚。

現(xiàn)在我宣布，五（1）中隊《我們的友誼手拉手》主題中隊會現(xiàn)在開始。

1、說說友誼故事

男：友誼是一只援助的手，把你從黑暗的泥潭里拉出來。

女：友誼是一抹光明的微笑，使你樂觀地面對生活；

男：友誼是一座架起情感的橋梁，使你我溝通，心心相映，成為摯友。下面請聽故事《同學間的友誼》

那一次，我跌倒了，疼得連站也站不起來，我心里好著急呀。只能一個人趴在地上。正在這時，一個見義勇為的小男孩走了過來，伸出一雙溫暖的小手把我扶了起來。我先是一愣，回頭來一看，原來是好朋友。把我扶起后，并親切的問我有沒有事，那種笑，很親切，很和藹，給人一種溫馨的感覺。他把我扶到教室時，我心里很感動，謝謝他幫助了我。隊員們，你們說這不就是同學之間的友誼嗎？朋友之間的友誼多純潔??！

2、歌曲欣賞

女：雖然故事不是很長，卻讓我們從中體會到了他們之間那真誠的友誼。

男：是?。∮颜x是一顆閃爍的明星，照亮你成功的道路；

女：友誼是一只結(jié)實的船舶，載著你向理想的海洋航行。

男：友誼使你自信地面對困難，友誼使你倔強地反抗著命運。請欣賞歌曲《隱形的翅膀》

3、說關(guān)于友誼的名言

女：友誼不只是在新世紀才被人們所重視，而是從古自今就被人們所追求和向往。

男：誰能說一說關(guān)于友誼的名言。

A：著名的教育家蘇霍姆林斯基說： 友誼是培養(yǎng)人的感情的學校。

B：英國的哲學家培根說：如果說，友誼能夠調(diào)劑人的感情的話，那么友誼的又一種作用則是能增進人的智慧。

C：羅馬的思想家西塞羅說：友誼永遠是美德的輔佐，不是罪惡的助手。

D：蘇格蘭詩人羅伯特?布拉亥說：友誼，是心靈的神秘的結(jié)合者！生活的美化者，社會的鞏固者！

4、將心比心，換位表演。

女：馬克思說：人生離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易。

男：友誼總需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護理。

女：我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢？請看我們的自編短劇《將心比心，換位思考》。

1、一個同學背著書包在走路，另一個同學在快速的朝前跑，不小心撞到了那個同學。不但沒有道歉還責怪他沒有靠邊走，兩人因此吵了起來。

2、一個同學今天做衛(wèi)生，可是又趕著去學習古箏。于是想和同桌交換做衛(wèi)生的時間，可同桌不愿意幫忙。使得那個同學沒有來得急去學習古箏。

男：遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會不一樣，大家看??（兩個短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。）

1、撞到人的同學連忙說對不起，另一個同學也說：“沒關(guān)系，我應(yīng)該靠邊上走就好了，我們大家一起小心點走就是了?！眱扇耸譅渴指吲d地離去。

2、同桌很樂意的幫助他做今天的衛(wèi)生，那個同學很高興的謝謝他，而且說，以后你有什么需要我?guī)兔Φ奈乙粠湍?/p>

女：為什么換種想法，換個‘位置’，結(jié)果竟會有如此大的變化呢？請說說你的想法吧。（大家討論，發(fā)表意見。）

A：遇到別人有困難的時候，我們應(yīng)該主動幫助。

B：與別人發(fā)生摩擦時，我們應(yīng)諒解別人，主動找自己的不足。

C：在交往中，應(yīng)多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題。這樣就沒有問題了。

男：對！在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！

女： 是??！生活就好比是一張白紙，單調(diào)，平淡，乏味。

男：那么友誼就好象是支彩色的蠟筆，點綴了白紙，畫出了生活的精彩，它總是使生命那樣的多姿多彩。

請欣賞 《西風的話》

6、詩歌朗誦《記住友誼 永恒的美麗》

男：炎炎夏日，友誼便似一杯清新透涼的冰紅茶，滋潤著你我干渴的喉嚨。

女：秋風瑟瑟，友誼就如隨風而落的佳葉，構(gòu)成了金秋時節(jié)的亮麗的風景。

合：寒冬臘月，友誼就是一朵朵迎雪而立的梅花，綻放開來，溫暖你我的心田。

請聽詩歌朗誦《記住友誼 永恒的美麗》

誰能夠劃船不用漿？

誰能夠揚帆沒有方向？

誰能夠離開好朋友，沒有感傷？

友情，像一艘船，它載著你，陪你走過風吹雨打。

友情，像一張紙，記錄著你，點點滴滴生活的味道。

友情，是你一生，最美好的情感，溫曖著你的心房。

正如你說的：有時這也失敗了，那也失敗了，我會在你摔倒時扶你一把。我們手拉手，望著天空燦爛的希望，這就是友誼??

也好像我說的：心里話，想說給你聽，快樂時，要和你分享。

傷心時，我們有難同當！好朋友啊，我們不就是這樣成長的嗎？

我能夠劃船不用漿，我能夠揚帆沒有方向。

但是朋友啊，當你離開我，我卻不能不感傷。

男：友誼是心中深深的眷戀，友誼是跟友人相連的一根心弦，纏綿不斷，淵源流長。那我們怎么與別人相處呢？請聽幾位隊員帶來的《與人相處六大秘訣》。

1、尊重別人的意見 跟別人交談的時候,不要一開始就否定別人的意見,而應(yīng)該先考慮別人意見合理的地方,從雙方都同意的事情開始。

2、看到別人的作用 不要覺得只有你一個人重要,要認識到每個人都很重要,并且使對方覺得他自己是個“重要人物”。

3、贊美別人的好處 每一個人都有被人賞識的渴望,能夠及時地發(fā)現(xiàn)并真誠地贊美別人長處的人將受到大家的歡迎。

4、學習別人的長處 每個人都有長處,善于取長補短的人是最有力量的。

5、感謝別人的幫助 在你每天所到的地方,不妨多說幾句感謝的話,留下些友善的小火花.這些小火花會點燃起友誼的火焰。

6、原諒別人的過失 人無完人,誰都會有過失.我們要多記住別人的好處,不要總把別人的過失記在心中。真誠地希望你能處理好人際關(guān)系,擁有更多的朋友。

女：感謝以上隊員帶來的與人相處六大秘訣！相信我們的隊員都能掌握這些秘訣。有了友誼，才能譜寫出一首首幽長而又耐人尋味的高歌。

男：不知不覺中，我們的隊會就要結(jié)束了。下面請輔導員老師給我們講話。

五、輔導員總結(jié)

六、呼號

七、退旗

月牙湖小學 五（1）中隊

2011.1.14

第四篇：友誼中隊手拉手活動協(xié)議

臨沂第十實驗小學

友誼中隊手拉手協(xié)議

為推進“牽手傳愛”活動的開展，進一步加強中隊間的合作與交流，互幫互助，共同發(fā)展，取得進步，特別是傳承學校少先大隊的優(yōu)良傳統(tǒng)。一年級和高年級中隊在2011-2012學互結(jié)“友誼中隊”，特簽訂結(jié)對協(xié)議如下：

一、甲方（高年級中隊）努力達到如下目標：

1、幫助一年級進行入學教育、隊前教育，并由六年級審核一年級是否符合入隊標準；幫助一年級開展豐富多彩的活動，如：班、隊會，中、小隊活動等，組織、指導小學生如何開展活動。

2、隊干部能帶動低年級小干部，培養(yǎng)他們的管理和組織能力。

3、雙方隊員能在學習、思想等方面相互促進；六年級隊員能為低年級學生的學習、規(guī)范、生活經(jīng)常性地予以關(guān)心和幫助。乙方積極配合甲方，認真參加每次活動，完成各項任務(wù)。

二、乙方（一年級班級）努力達到如下目標：

1、積極配合甲方，認真參加活動，完成各項任務(wù)。

2、乙方學生在甲方隊員的指導下，在學習、行為規(guī)范、思想等方面有所進步，盡快地適應(yīng)學校生活，與甲方經(jīng)常交流，團結(jié)互助，爭取早日成為一名合格的少先隊員。

甲方：中隊輔導員簽字：乙方：一年級班班主任簽字：

2012年3月7日

第五篇：手拉手活動發(fā)言稿

[手拉手活動發(fā)言稿]尊敬的各位家長，親愛的老師、同學們！大家好！今天是個值得紀念的日子，手拉手活動發(fā)言稿。在這個草長鶯飛、放飛希望的季節(jié)里，我們二十一小和英莊三小、四小在這里隆重舉行手拉手結(jié)對子活動，這是我校落實教體局黨委關(guān)于推進城鄉(xiāng)一體化、促進教育均衡發(fā)展的工作精神，和英莊鎮(zhèn)成立教育共同體以來的一件大事，更是一件孩子自我成長史上的喜事！此時此刻，我的心情十分激動。前些日子，我認識了一位留守兒童叫杜文松。在他很小的時候，他的爸爸、媽媽就外出打工了。整整三年了，他一個人住在外公家。外公外婆白發(fā)蒼蒼，走路都顫顫悠悠，每天還要下地干活，還要照顧他和小弟弟。但他從小就學會了自己做飯、自己穿衣、自己上學，還抽空兒幫外公外婆干活。他想成為一名科學家，可他學習成績不好，沒有朋友，沒有玩具，更沒有課外書，只有電視是他忠實的朋友。隨著年齡的增長，他變得孤僻、怕見人，他的世界越來越小&&小文松在他的日記上這樣寫道：爸爸媽媽，我知道你們也是為了讓我將來生活得更好才遠離家鄉(xiāng)，我都記不起你們的樣子了！我不怨恨你們，真的！但我真的好想你們在我身邊抱抱我，好想你們給我檢查作業(yè)，給我買課外書，帶我出去玩&&爸爸、媽媽，你們在哪里？我想你們！在農(nóng)村，這樣的孩子還有很多很多，今天來自英莊鎮(zhèn)的小朋友們中間也有許多像小文松一樣的留守兒童。雖然你們過早地領(lǐng)略了生活的艱辛，但你們自立自強、你們懂事上進。雖說磨難也是一種財富，但你們和小文松一樣，仍然在熱烈企盼著愛的滋潤，仍然在急切渴望著親情的呵護，仍然時刻夢想著擁有一個幸?？鞓返耐?！作為一名校長，我為你們的遭遇而感到痛惜；作為一名父親，我為未能幫助你們而感到汗顏，發(fā)言稿《手拉手活動發(fā)言稿》。也許，一個甜甜的微笑、一聲輕輕的問候、一件小小的禮物&&就能匯聚成親情的海洋，就能帶你們走出孤獨的陰影，讓你們享受親情的溫暖。在座的每一位家長都有一顆善良高尚的心靈，都愿意把你們當作自己的孩子一樣關(guān)心愛護；在座的和你手拉手的朋友會在學習上、生活上盡最大的努力幫助你。希望你們能成為真心朋友，經(jīng)常保持通信，互相關(guān)心、互通有無，勤奮學習。從今天開始，我們將在屬于自己的一片藍天里，健康生活、快樂學習，共同進步！這，也是我們舉辦此次活動的初衷。人間自有真情在！讓我們牽起手來，捧出真心奉獻真情，一路高歌猛進。我深信，親情的種子必將在今天生根發(fā)芽，純真的友誼必將從此延續(xù)，理想的風帆也必將在這里起航！謝謝大家！尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：

大家好！我叫＊＊＊，來自＊＊＊城關(guān)小學六（2）班，我今年11歲是學校的播音員。此時此刻，我作為學生代表，面對這么多老師和同學的目光，非常緊張，但我也特別激動和榮幸，因為我能代表＊＊＊城關(guān)小學的600多名同學在這里參加手拉手、獻愛心活動說說我們的心聲，把自己的幸福與大家分享,把自己參加這次參加手拉手、獻愛心活動的親身感受與大家共勉。

從小到大，我就被濃濃的幸福包圍著：在家里，爸爸媽媽爺爺奶奶愛我；在學校，老師同學們關(guān)心我喜歡我。我們總是生活在一個無憂無慮的環(huán)境里，每天，從不因為學費、書包、文具、早餐、吃穿發(fā)愁，兜里還時不時的有些零花錢，因為住在縣城從不用起早貪黑就起床去上學，走很遠的路。我們每天生活在一個充滿陽光、充滿活力、洋溢幸福的環(huán)境里，可以興高采烈地上學，安心的上課。自從老師給我們說起了你們?nèi)A坪小學同學們伙伴們的困難，再看了你們的一些學習和生活的照片，在我今天私下同同伴們聊天中，在此時我也親眼目睹了你們的學習和生活環(huán)境讓我才深深地感受到了，原來，還有那么多的我們同齡小伙伴在這樣艱苦的條件下學習和生活。從內(nèi)心對你們感到由衷的敬佩，你們的學習精神值得我們城里孩子們學習，我們要以你們的學習精神為榜樣，珍惜現(xiàn)在的學習生活，我們很少來農(nóng)村感受同齡孩子的學習和生活，在思想上也給我上了一堂生動的思想課。今天我作為城關(guān)小學６００名學生中的代表來和同學們交朋友，舉行手拉手、獻愛心活動，帶著我們?nèi)Ｃ恳晃煌瑢W的一份愛心，為你們送來了課外讀書、學習用具和棉衣，禮物雖少，但涵蓋了我們孩子們一顆顆期盼的心，希望通過這樣的活動架起我們心的橋梁,播下我們愛的種子,我們生活在同一片藍天，沐浴著同一縷陽光，讓我們堅定信心，攜起手來共同創(chuàng)造希望的明天。愿我們的手拉手活動能給在座的每一位伙伴們帶來新的希望，真正使我們的活動達到雙方互助，共同進步，共同拼搏，成為我們插翅飛翔的起點。讓你們也能和我們一樣，到學校享受幸福，感受快樂，我也相信，隨著交往的日益加深，我們的手一定會越拉越緊，我們的心一定會越貼越近！

最后，我要對組織這次活動的學校領(lǐng)導和老師表示衷心的感謝，感謝你們給我們創(chuàng)造了這樣的學習和實踐的機會！

我的發(fā)言完了，謝謝大家！