第一篇：初中表彰大會(huì)年級(jí)總結(jié)發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，教師和同學(xué)：

下午好！讓我們?cè)俅巫ＹR獲獎(jiǎng)學(xué)生！我記得上個(gè)學(xué)期，我說(shuō)，期望更多的學(xué)生站在講臺(tái)上。很高興，今天我看到了很多新的面孔，我很高興和自豪的你！今天，我只代表年級(jí)組和班級(jí)老師，我們與主題的三個(gè)方面溝通。

一，體檢

上周五，整個(gè)班級(jí)全部開(kāi)始測(cè)試中的第二個(gè)測(cè)驗(yàn)。祝賀學(xué)生并通過(guò)考試通過(guò)考試，特別是，祝賀考試得到充分的學(xué)生。對(duì)于那些在這個(gè)體格檢查的學(xué)生沒(méi)有達(dá)到預(yù)期結(jié)果的人，我想說(shuō)：所有的經(jīng)驗(yàn)都是財(cái)富！生活是一個(gè)長(zhǎng)期的，現(xiàn)在所謂的成功和失敗是暫時(shí)的，重要的是所有的學(xué)生都收到了增長(zhǎng)！我還把巴頓將軍的話傳給了這些學(xué)生：測(cè)量一個(gè)人的成功標(biāo)志，不是在峰會(huì)的高度看到他，而是看到他落到了反彈的谷底！

此外，今天回顧身體檢查，有很多值得總結(jié)和反思的。

首先，我們進(jìn)入中學(xué)很明確的組成測(cè)試，也就是知道運(yùn)動(dòng)測(cè)試項(xiàng)目和測(cè)試的比例。是否從一開(kāi)始就給予收費(fèi) 準(zhǔn)備和注意。就個(gè)人而言，這三項(xiàng)測(cè)試在座位的屈曲是相對(duì)不公平的，而每個(gè)人的先天身體素質(zhì)（韌帶，手長(zhǎng)和腳長(zhǎng)等），但通過(guò)實(shí)踐，突破自己是完全可能的。拋開(kāi)身體屈曲的座位，另外兩個(gè)（長(zhǎng)跳和長(zhǎng)距離）是完全通過(guò)練習(xí)來(lái)改善。測(cè)試的結(jié)果是什么？在長(zhǎng)跳和跑步項(xiàng)目丟失了學(xué)生幾個(gè)。除了遺憾，也沒(méi)有選擇。

現(xiàn)在我以我們的班為例，為大家做一個(gè)分析。昨天，我看到我們班的第一班去年的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，然后60分和以下的八個(gè)學(xué)生。從這次考試的結(jié)果來(lái)看，八年級(jí)學(xué)生的進(jìn)步非常大，特別是何志剛的學(xué)生。什么可以說(shuō)是充滿努力，1000米完成后，他甚至聽(tīng)取努力的結(jié)果是沒(méi)有（沒(méi)有意外應(yīng)該是47或48分）。現(xiàn)在我們來(lái)看看他的運(yùn)動(dòng)成績(jī)：第一次物理表現(xiàn)只有60分！然后回頭看看他的跑步結(jié)果：第三期結(jié)束（1月底）1000米5分鐘，第一次在3月中旬測(cè)試了一點(diǎn)點(diǎn)多了4點(diǎn)，提高了近1分鐘，這個(gè)物理試運(yùn)行是3分28秒，贏得了全分的結(jié)果。

結(jié)果的 背后是汗水和薪水。小母親在父母小組里面的消息，所以我很少的情感：今天真的被他的兒子感動(dòng)，只是跑哪個(gè)班是學(xué)生踩鞋，鞋帶緊緊，腳蹬不上，他們踩上上跑，跑下腳跟打了一大塊水泡。我這么小的同學(xué)誰(shuí)感到自豪！他們通過(guò)一步一步的努力突破自己的極限，也收獲了結(jié)果的喜悅！讓我們用掌聲祝賀他們！

然后往下看，第一個(gè)體育教育在85分以上的學(xué)生基本上都是這個(gè)時(shí)候。為什么是85分？評(píng)價(jià)運(yùn)動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)要求85可以評(píng)價(jià)三個(gè)好。所以85分證明每個(gè)人都是優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵。

但我們的班級(jí)在60-85之間的學(xué)生之間，這是體格檢查失去了最嚴(yán)重的打擊。問(wèn)題是什么？這部分學(xué)生可能太自私感好，沒(méi)有準(zhǔn)確定位自己的運(yùn)動(dòng)。很難想象3年的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練下來(lái)，標(biāo)準(zhǔn)水平的測(cè)試不能達(dá)到！我認(rèn)為其他班級(jí)的情況在年級(jí)上大致相同！

現(xiàn)在體育測(cè)試的結(jié)果已經(jīng)設(shè)定，我們能做什么？我們必須學(xué)會(huì)反省，不要再在我們的身體再犯同樣的錯(cuò)誤。我們應(yīng)該 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，重新開(kāi)航。此外，我們必須接受我們今天不能改變的事實(shí)，以及我們可以改變明天和未來(lái)的事實(shí)。接受一方面是讓我們平靜地為運(yùn)動(dòng)失分而帶來(lái)的差距和壓力承擔(dān)責(zé)任，另一方面是問(wèn)自己：我付出足夠的運(yùn)動(dòng)？可以改變的是，我們?cè)诮酉聛?lái)的50天，由運(yùn)動(dòng)造成的壓力失去積分。從政治和歷史的開(kāi)始，從剩下的610分在爭(zhēng)取更高的分?jǐn)?shù)，打周轉(zhuǎn)！

二，建議

三年來(lái)，學(xué)生聽(tīng)了太多的建議和要求，今天我在這里我想重復(fù)以下幾個(gè)方面：

相信自己

張浩老師談到了最后一次，在考察五個(gè)方面。其中一個(gè)領(lǐng)域是心態(tài)，簡(jiǎn)單的點(diǎn)就是有信心。自信是有一個(gè)堅(jiān)定的理想，目標(biāo)，持之以恒的追求，并在任何情況下不動(dòng)搖，使其成為一個(gè)精神支柱。以自信來(lái)豐富生活，支持生活，心靈可以清晰，視野可以寬廣，心靈向宏大，前進(jìn)的道路將充滿無(wú)限的光明與希望。實(shí)施要求

2015是第一次你留在這里 在戰(zhàn)場(chǎng)測(cè)試中，這是測(cè)試經(jīng)驗(yàn)中的Yucai的第18名。18年的傳承，讓我們的老師有豐富的經(jīng)驗(yàn)來(lái)處理各種考試。我們要做的是相信老師，然后以最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)實(shí)施老師的要求，我相信54天后考試會(huì)對(duì)收獲的結(jié)果感到滿意。我還是以17號(hào)體檢為例，只要老師的問(wèn)候和建議，使用規(guī)則的學(xué)生都取得了滿意的效果?；蛘哂衫蠋熃忉尵徛郎y(cè)試的政策應(yīng)用，為自己贏得利率的機(jī)會(huì)。有些不聽(tīng)學(xué)生，結(jié)果很被動(dòng)，不得不吞下苦澀的失敗。

感恩父母

世界上最大的善良，比父母的養(yǎng)育。值得我們的生命珍惜，用真誠(chéng)的心為感恩，用實(shí)際行動(dòng)和成就來(lái)償還。

總之，測(cè)試是一個(gè)系統(tǒng)的戰(zhàn)斗，我們需要做的是動(dòng)員積極的因素為我們的積極備考。

三，視頻

接下來(lái)，我想為所有人分享視頻。（然后玩視頻平靜鴨媽媽）

站在不同的角度，有不同的情緒。我現(xiàn)在想從小鴨子和情緒的角度分享收獲。

我來(lái)自鴨寶貝 視頻看到了突破和限制。所謂的突破和限制來(lái)自那里？它完全是從心臟。鴨寶寶面對(duì)高高兩倍的臺(tái)階，心臟有沒(méi)有恐懼和恐慌？一定有，那么高的臺(tái)階，我母親，我不能上去？如果鴨子只想到一個(gè)因素：高然后他們的可能性不會(huì)太高，因?yàn)楦?，硬的頭腦把它們放在位置。我們必須上去，不要上去不會(huì)找到母親，這里是一個(gè)頭腦，一個(gè)必須完成的信仰，讓鴨子有突破，即使弱鴨也爬上來(lái)，所以極限是什么是限制是為了監(jiān)獄，限制是信念。突破是轉(zhuǎn)向，也就是生活，沒(méi)有立法就沒(méi)有破壞。天堂，讀地獄。如何選擇取決于你自己。

同時(shí)，這些小鴨子在母親和兄弟姐妹的指導(dǎo)下，不是盲目跳，而是在搜索的方法，試試這里，試試那里，試試這個(gè)動(dòng)作，動(dòng)作嘗試，這邊做思想，它值得學(xué)習(xí)。所以學(xué)習(xí)不是盲目沒(méi)有線索，而是從思維，學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)，知道如何認(rèn)為是必要的。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)跳在第一 經(jīng)過(guò)一步，然后跳到第二步，當(dāng)它會(huì)比較容易，這是經(jīng)驗(yàn)的效果。有了第一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，第二個(gè)就會(huì)相對(duì)容易。

同時(shí)，我也看到了堅(jiān)持。所有的小鴨子，秋天后，立即站起來(lái)，繼續(xù)跳起來(lái)，不怕困難，堅(jiān)持！這不是我們應(yīng)該升級(jí)的地方嗎？在學(xué)習(xí)過(guò)程中總是會(huì)遇到這么難，怎么面對(duì)？它是一個(gè)鴨子，有這樣的勇氣去上去，永不放棄精神面對(duì)各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，一個(gè)可以是一百，是有這樣的毅力，最終可以是一個(gè)小鴨子上。

第二篇：初中表彰大會(huì)年級(jí)總結(jié)發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們和同學(xué)們：

下午好！讓我們?cè)僖淮巫ＹR獲獎(jiǎng)的同學(xué)！記得上學(xué)期頒獎(jiǎng)時(shí)，我說(shuō)過(guò)，期望更多的同學(xué)能站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。很高興，今天我看到了很多的新面孔，我為你們感到高興和自豪！今天，我僅代表年級(jí)組和班主任們，跟和大家交流三個(gè)方面的話題。

一、體考

上周五，全年級(jí)同學(xué)全力以赴打響了中考的第二仗。祝賀各位同學(xué)又邁過(guò)了中考的一道關(guān)卡，尤其祝賀在體考中獲得滿分的同學(xué)。對(duì)那些在這次體考中沒(méi)有取得理想成績(jī)的同學(xué)，我想說(shuō)：一切經(jīng)歷都是財(cái)富！人生是長(zhǎng)跑，現(xiàn)在所謂的成功和失利都是暫時(shí)的，重要的是所有同學(xué)都收了成長(zhǎng)！我也把巴頓將軍那句話送給這些同學(xué)：衡量一個(gè)人的成功標(biāo)志，不是看他登到頂峰的高度，而是看他跌到低谷的反彈力！

另外，今天回頭來(lái)看體考，有很多值得總結(jié)和反思的。

首先，大家進(jìn)入中學(xué)就很清楚中考的構(gòu)成，也就是說(shuō)知道體育的測(cè)試項(xiàng)目和測(cè)試比重。那是否從初一就開(kāi)始給予了充分的準(zhǔn)備和重視。個(gè)人看來(lái)，這三項(xiàng)測(cè)試中坐位體前屈相對(duì)不公平一點(diǎn)，和大家的先天身體素質(zhì)有關(guān)系（韌帶、手長(zhǎng)和腳長(zhǎng)等），但通過(guò)練習(xí)，要突破自己也是完全可能的。拋開(kāi)坐位體前屈，其它兩項(xiàng)（跳遠(yuǎn)和長(zhǎng)跑）是完全可以通過(guò)練習(xí)來(lái)提高的。結(jié)果考下來(lái)呢？在跳遠(yuǎn)和跑步項(xiàng)目丟分的同學(xué)不在少數(shù)。除了惋惜，也別無(wú)選擇。

現(xiàn)在我以我們班情況為例，給大家做一個(gè)分析。我昨天查看了我們班初一上期體育成績(jī)，當(dāng)時(shí)60分及以下的有8位同學(xué)。從這次考試結(jié)果看，這8位同學(xué)進(jìn)步非常大，尤其是何志鋼同學(xué)。小何可以說(shuō)是拼勁了全力，跑完了1000米后，他連聽(tīng)成績(jī)的勁兒了都沒(méi)有了（不出意外應(yīng)該是47或48分）?，F(xiàn)在我們一起來(lái)回看他的體育成績(jī)：初一體育成績(jī)只有60分！再回看他的跑步成績(jī)：初三上期期末（1月底）1000米5分多鐘，3月中旬第一次模擬測(cè)試4分多一點(diǎn)，提升了接近1分鐘，而這次體考跑步是3分28秒，獲得了滿分的成績(jī)。

成績(jī)的背后絕對(duì)是汗水和付出。小何的媽媽在家長(zhǎng)群里面的留言，讓我很少感慨：“今天真為兒子感動(dòng),剛開(kāi)跑就被哪個(gè)同學(xué)把鞋子踩掉,鞋帶系得緊,又蹬不上去,就踩到鞋幫跑,跑下來(lái)腳后跟打了好大個(gè)水泡?！蔽覟樾『芜@樣的同學(xué)感到驕傲！他們通過(guò)一步步的努力，突破了自己的極限，也收獲了喜悅的'成績(jī)！讓我們用掌聲祝賀他們！

再往下看，初一體育在85分以上的同學(xué)這次基本上都是滿分。為什么是85分？評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)要求體育85才能評(píng)三好。所以說(shuō)85分是證明大家體育是否優(yōu)秀的關(guān)鍵。

但是我們班介于60-85之間的同學(xué)，這次是體考丟分的重災(zāi)區(qū)。這說(shuō)明什么問(wèn)題呢？這部分同學(xué)可能是自我感覺(jué)過(guò)于良好，對(duì)自己體育沒(méi)有準(zhǔn)確的定位。也難以想象3年的體育訓(xùn)練下來(lái)，中考達(dá)標(biāo)水平都達(dá)不到！我想年級(jí)上其它班級(jí)的情況也是大致如此！

那現(xiàn)在體育中考成績(jī)已定，我們能做什么呢？我們要學(xué)會(huì)反思，不要讓同樣的錯(cuò)誤再次出現(xiàn)在我們的身上。我們就應(yīng)該總結(jié)教訓(xùn)，重新起航。另外，我們要接受我們不能改變的今天和事實(shí)，嘗試我們能改變的明天和未來(lái)。接受一方面是要讓我們能心平氣和地為體育丟分帶來(lái)的差距和壓力承擔(dān)責(zé)任，另一方面是捫心自問(wèn)：我為體育付出夠了嗎？能改變的是我們要在接下來(lái)的50多天中，把因體育丟分帶來(lái)的壓力轉(zhuǎn)換為動(dòng)力。從政治和歷史入手，從剩余的610分中爭(zhēng)取到更高的分?jǐn)?shù)，打一個(gè)翻身仗！

二、建議

三年來(lái)，同學(xué)們聽(tīng)了太多的建議和要求，今天我在這里我想再重復(fù)以下幾個(gè)方面：

相信自己

上次張皓老師講座中講到，中考考察5個(gè)方面。其中一個(gè)方面是心態(tài)，說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)就是要有自信。自信就是要有堅(jiān)定的理想、目標(biāo)，執(zhí)著的追求，并在任何情況下都不動(dòng)搖，使之成為自己的精神支柱。用自信充實(shí)人生，支撐人生，頭腦才能清晰，視野才能廣闊，胸懷才能坦蕩，前進(jìn)的道路上就會(huì)充滿無(wú)限光明和希望。

落實(shí)要求

20xx年是在座的各位第一次踏上中考的戰(zhàn)場(chǎng)，而這是育才的第18次中考經(jīng)歷。18年的傳承，讓我們的老師們有豐富的經(jīng)驗(yàn)來(lái)應(yīng)對(duì)各種考驗(yàn)。大家要做的就是相信老師，然后以最高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)落實(shí)老師的要求，相信54天后的中考必將收獲滿意的成績(jī)。我還是以17號(hào)的體考為例，只要聽(tīng)從老師的招呼和建議，利用規(guī)則進(jìn)行考試的同學(xué)都取得了滿意的成績(jī)?；蛘呤前蠢蠋熤v解的政策申請(qǐng)緩考，為自己贏得踹息的機(jī)會(huì)。而部分不聽(tīng)招呼的同學(xué)，結(jié)果非常被動(dòng)，不得不吞下苦澀的失敗。

感恩父母

世上最大的恩情，莫過(guò)于父母的養(yǎng)育之恩。值得我們用生命去珍愛(ài)，用至誠(chéng)的心去感激，用切實(shí)行動(dòng)和成績(jī)?nèi)?bào)恩。

總之，中考是一場(chǎng)系統(tǒng)的戰(zhàn)役，我們需要做的是調(diào)動(dòng)對(duì)我們有利的因素積極備考。

三、視頻

接下來(lái)，我想給大家分享一個(gè)視頻。（隨即播放了視頻《淡定的鴨媽媽》）

站在不同的角度，有不同的感悟。我現(xiàn)在想分享從小鴨子角度的收獲和感悟。

我從鴨寶寶的視頻里看到了突破與限制。所謂的突破與限制是從那里來(lái)的？完全是從心里來(lái)的。鴨寶寶在面對(duì)高他兩倍的臺(tái)階時(shí)，內(nèi)心有沒(méi)有擔(dān)心與恐慌？肯定有，那么高的臺(tái)階，媽媽上去了，我能不能上去？如果鴨寶寶們只思考一個(gè)因素：高。那么它們上去的可能性會(huì)不太高，因?yàn)橐粋€(gè)“高、難”的心念就把它們限制在原地了。我們必須上去，不上去就會(huì)找不到媽媽了，這里是一個(gè)心念，一個(gè)必須完成的信念，讓小鴨子們紛紛有突破，連體能弱的小鴨子都攀了上去，所以，限制是什么，限制就是畫地為牢，限制就是信念。而突破就是轉(zhuǎn)機(jī)，就是生機(jī)，不破不立。一念天堂，一念地獄。何選擇取決于自己。

同時(shí)，這些小鴨子在媽媽和兄弟姊妹的引領(lǐng)下，并不是盲目地跳，而是在尋找方法，在這邊試一試，在那邊試一試，這個(gè)動(dòng)作試一試，那個(gè)動(dòng)作試一試，這種邊做邊思考，值得我們學(xué)習(xí)。所以學(xué)習(xí)并不是盲目無(wú)頭緒的，學(xué)而不思則罔，學(xué)習(xí)的過(guò)程，懂得思考是必備的。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在跳上第一個(gè)臺(tái)階之后，再跳上第二個(gè)臺(tái)階的時(shí)候就會(huì)相對(duì)容易一些了，這就是經(jīng)驗(yàn)效應(yīng)。有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，第二次就會(huì)相對(duì)容易了。

同時(shí)，我還看到了堅(jiān)持。所有的小鴨子，在摔倒之后，都是馬上就站起來(lái)，繼續(xù)向上跳，不怕困難，堅(jiān)持不懈！這不就是我們?cè)撎嵘牡胤矫?？在學(xué)習(xí)過(guò)程中總會(huì)遇到這樣那樣的困難，怎樣面對(duì)？就是要以小鴨子們這樣一種勇往向上，永不放棄的精神去面對(duì)每一種困難和挑戰(zhàn)，人一能之己百之，就是要有這樣的堅(jiān)持不懈，最終才能像小鴨子一樣跳上去。

最后，我希望在坐的同學(xué)能像視頻中的小鴨子一樣，能堅(jiān)持不懈，讓自己的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！

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第三篇：高三年級(jí)期中考試總結(jié)表彰大會(huì)發(fā)言稿

高三年級(jí)期中考試總結(jié)表彰會(huì)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)們：

大家下午好！

今天，我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)期中考試表彰大會(huì)，目的是：進(jìn)一步明確目標(biāo)，堅(jiān)定信心，振奮精神，打好下一階段復(fù)習(xí)備考的攻堅(jiān)戰(zhàn)。剛才，期中考試中成績(jī)優(yōu)秀的部分同學(xué)受到了表彰。希望其他同學(xué)向他們認(rèn)真學(xué)習(xí).也希望他們繼續(xù)進(jìn)步！

從9月1日開(kāi)學(xué)至今，我們高三大部分同學(xué)以昂揚(yáng)的斗志、飽滿的精神積極投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。遲到的越來(lái)越少，課堂上精力不集中的越來(lái)越少，找老師問(wèn)問(wèn)題的越來(lái)越多。我堅(jiān)信：只要大家把自己的優(yōu)秀習(xí)慣堅(jiān)持下去，明年的高考，我們一定會(huì)大獲全勝！但是縱觀大家3個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)生活，發(fā)現(xiàn)存在以下問(wèn)題，希望大家有則改之，無(wú)則加勉：

一、常規(guī)方面

1、部分學(xué)生不能積極適應(yīng)現(xiàn)在的高三備考模式，被動(dòng)學(xué)習(xí)，被老師牽著鼻子走，學(xué)習(xí)效率不高。

2、早中晚仍有遲到的學(xué)生。

3、上課睡覺(jué)現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生，得過(guò)且過(guò)混日子的學(xué)生仍然存在。

4、班空時(shí)間，部分學(xué)生仍在教學(xué)區(qū)大聲喧嘩，影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。

二、學(xué)習(xí)方面

1．基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢。試題中相當(dāng)一部分題目是對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的直接識(shí)記考查，但這樣的題目仍失分較多，這是同學(xué)們?cè)诹鶄€(gè)學(xué)科中存在的共性問(wèn)題。這一問(wèn)題反映出部分同學(xué)只知做題，只知在題海中遨游，而忽略了基礎(chǔ)。在此，問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你的課本帶齊了嗎？

2．不能掌握最基本的審題方法，不能從題目所給條件中采集有效的信息點(diǎn)，表現(xiàn)為審題不準(zhǔn)。這種能力的提高不是一日之功，希望同學(xué)們?cè)谌粘Ｂ?tīng)課的過(guò)程中，在平時(shí)綜合訓(xùn)練的過(guò)程中，高度重視審題方法的總結(jié)和歸納，從點(diǎn)滴做起，有意識(shí)的來(lái)培養(yǎng)和提高自己的審題能力。

3．題目做答不規(guī)范，不能按要求書寫規(guī)范的解題步驟和解題過(guò)程。這里要特別強(qiáng)調(diào)，我們?cè)谄綍r(shí)課堂聽(tīng)講和做作業(yè)的過(guò)程中，要有意識(shí)的通過(guò)一些典型題目，進(jìn)一步規(guī)范自己的解題步驟和解題過(guò)程，養(yǎng)成規(guī)范的解題習(xí)慣。另外，我們各個(gè)學(xué)科課本上的例題就是最典型、最具有代表性的規(guī)范解題步驟和解題過(guò)程范例，對(duì)我們的示范性很大，一定要高度重視。

4． 聽(tīng)課時(shí)只聽(tīng)不愿動(dòng)筆，或忙于抄答案，沒(méi)有積極思維。沒(méi)有積累知識(shí)的意識(shí)。課上沒(méi)聽(tīng)懂的知識(shí)不做標(biāo)記，課下不知道自己要解決什么問(wèn)題，沒(méi)有目標(biāo)。以上問(wèn)題應(yīng)該引起我們每位同學(xué)的高度重視?？荚囈呀?jīng)結(jié)束，我們要靜下心來(lái)，認(rèn)真總結(jié)，冷靜反思，積極投入到下一階段緊張的復(fù)習(xí)中。在此我對(duì)同學(xué)們提四點(diǎn)要求：

一、有拼勁，有不服輸?shù)木瘛X中學(xué)有一句非常響亮的口號(hào)，那就是“兩眼一睜，開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)；兩眼一睜，學(xué)到熄燈。”與他們相比，我們?nèi)钡牟皇欠椒ǎ皇墙?jīng)驗(yàn)，而是努力。我希望大家從現(xiàn)在開(kāi)始就加倍努力，不是盡力而為，而是竭盡全力、全力以赴、不遺余力，充分利用好每一天的學(xué)習(xí)時(shí)間，用自己的努力把遺憾變成欣慰，把空虛變成充實(shí)，把時(shí)間變成力量！

二、以堅(jiān)強(qiáng)的意志征戰(zhàn)高考。在艱苦的備考中，壓力難免，競(jìng)爭(zhēng)難免。面對(duì)壓力與競(jìng)爭(zhēng)，希望同學(xué)們學(xué)會(huì)排除干擾，學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，請(qǐng)你們記住一句話“除了你自己，沒(méi)有什么能決定你的未來(lái)?！备呷茏叨噙h(yuǎn)，不要問(wèn)雙腳而要問(wèn)志向；高三能攀多高，不要問(wèn)雙手而要問(wèn)意志。

三、講求方法策略，提高復(fù)習(xí)效果?？喔杉忧筛?，高考將戰(zhàn)無(wú)不勝。老師的教學(xué)具有極強(qiáng)的指導(dǎo)性和實(shí)戰(zhàn)性，同學(xué)們要相信老師，要全身心投入，緊跟老師思路，用心去思考，用積極態(tài)度調(diào)動(dòng)自己所有的興奮點(diǎn)，真正提高課堂效率。在復(fù)習(xí)中，同學(xué)們還要注意“三勤”：一是嘴要勤。不懂就問(wèn)，張口就問(wèn)，不留疑問(wèn)；二是手要勤。課堂只聽(tīng)不記，作業(yè)只看不做，考試時(shí)有些題目就會(huì)成為熟悉的陌生人。三是腦要勤。每一節(jié)課、每一次考試，都要有思考。

四、培養(yǎng)良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，有利于提高學(xué)習(xí)效率。那么，究竟需要培養(yǎng)哪些習(xí)慣呢？根據(jù)多年經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)如下：

（1）自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣

自主學(xué)習(xí)不是簡(jiǎn)單的看書、做題，而是在看書和做題的過(guò)程中，反復(fù)琢磨每一句話，仔細(xì)推敲每一個(gè)概念、定理、公式，直到弄懂為止。實(shí)在不懂的，應(yīng)當(dāng)做好標(biāo)記，虛心向其他同學(xué)和老師請(qǐng)教。勤學(xué)好問(wèn)并不是說(shuō)在學(xué)習(xí)上碰到一點(diǎn)兒?jiǎn)栴}就問(wèn)別人，應(yīng)該是遇到問(wèn)題先深入思考，百思不得其解時(shí)再請(qǐng)教。說(shuō)到向老師請(qǐng)教，我再?gòu)?qiáng)調(diào)另一個(gè)問(wèn)題，就是在以后的復(fù)習(xí)中，一定要跟著老師思路走。另起爐灶、另立門戶，是復(fù)習(xí)的大忌。我們的高三教師，都是學(xué)校精心挑選的，他們教學(xué)業(yè)績(jī)突出，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)高考有深入的研究，請(qǐng)同學(xué)們一定相信老師，我們的老師是最優(yōu)秀的。

(2）認(rèn)真上課的習(xí)慣

最大的收獲在課堂，最大的損失也在課堂。上課一定要做到“五到”，即耳到、眼到、心到、口到、手到。

耳到：就是專心聽(tīng)講，聽(tīng)老師如何講課，如何分析，如何歸納總結(jié)，另外，還要聽(tīng)同學(xué)們的答問(wèn)，看是否對(duì)自己有所啟發(fā)。

眼到：就是在聽(tīng)講的同時(shí)看課本和板書，看老師講課的表情、手勢(shì)，生動(dòng)而深刻的接受老師所要表達(dá)的思想。

心到：就是用心思考，跟上老師的思路。

口到：就是在老師的指導(dǎo)下，主動(dòng)回答問(wèn)題或參加討論。

手到：就是在聽(tīng)、看、想、說(shuō)的基礎(chǔ)上，記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見(jiàn)解。同學(xué)們?cè)谡n堂上若能做到上述“五到”，精力便會(huì)高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容定會(huì)在自己頭腦中留下深刻的印象。

（3）勤于動(dòng)筆的習(xí)慣

靠眼睛、耳朵獲取的知識(shí)既不會(huì)牢固，也不會(huì)變成能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，大家可能有這樣的經(jīng)歷，遇到難題一時(shí)找不到思路，就迫不急待去翻看答案，看答案時(shí)往往覺(jué)得答案的每一步都順理成章，該用哪個(gè)定理，該用什么方法，非常簡(jiǎn)單，就盲目的自認(rèn)為把題目已經(jīng)理解透了。過(guò)幾天再做這道題，還是無(wú)從下手。出現(xiàn)這種情況，主要是因?yàn)槟銈儗?duì)這道題的接受是一個(gè)被動(dòng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，只是機(jī)械地看到了具體解題過(guò)程，而沒(méi)有真正理解解題思路。在練習(xí)過(guò)程中遇到難題時(shí)，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，有意識(shí)強(qiáng)迫自己不去翻課本、不去看答案、不輕易求助別人，而是靜下心來(lái)，主動(dòng)尋求自己的解題思路。

（4）整理錯(cuò)題的習(xí)慣

錯(cuò)題集是許多成績(jī)好的學(xué)生必備的，它不只記錄考試中的錯(cuò)題，也記錄平時(shí)做題時(shí)有代表性的錯(cuò)誤，以提醒自己不要忘了舊日的“傷疤”，錯(cuò)題基本上可以分兩種：一種是自己根本不會(huì)做，因?yàn)樘y了，沒(méi)有思路；另一種是自己會(huì)做，因?yàn)榇中亩鲥e(cuò)。我覺(jué)得，最有價(jià)值的錯(cuò)題是第二類。因?yàn)榇中囊灿性S多種，我們也要分析它。第一，看錯(cuò)題目。是看錯(cuò)數(shù)字還是理解錯(cuò)題意？為什么會(huì)看錯(cuò)題？怎么樣誤解了題意？第二，思路出錯(cuò)，自己的思維、解法根本不適合這類題目。第三，計(jì)算錯(cuò)誤。為什么會(huì)算錯(cuò)？有沒(méi)有方法杜絕？怎樣才能真正做到細(xì)心？其實(shí)在高考中，如果你能把自己粗心的錯(cuò)誤杜絕，一定會(huì)取得自己滿意的成績(jī).同學(xué)們！冬天是最寒冷的季節(jié)，也是一個(gè)人最容易沉下心來(lái)學(xué)東西的季節(jié)，寒冷是對(duì)人的磨練，更是對(duì)人的一種鞭策。這個(gè)時(shí)期是復(fù)習(xí)備考的黃金時(shí)期，能不能充分把握和利用這一時(shí)期，將直接影響到同學(xué)們的前途和命運(yùn)。誰(shuí)抓住了冬三月，誰(shuí)就抓住了高考，誰(shuí)就取得了決勝高考的先機(jī)。再次希望全體同學(xué)珍惜寶貴時(shí)間，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定必勝信心，提高學(xué)習(xí)效率，全力以赴，勇于拼搏，用堅(jiān)實(shí)的腳步踏平前進(jìn)道路上的坎坷，用辛勤和汗水創(chuàng)造出自己學(xué)業(yè)的輝煌。謝謝大家！

第四篇：高三年級(jí)期中考試總結(jié)表彰大會(huì)發(fā)言稿

期中考試總結(jié)表彰會(huì)

老師們、同學(xué)們：

今天，我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，目的是更加明確目標(biāo)，堅(jiān)定信心，振奮精神，打好下階段復(fù)習(xí)迎考的攻堅(jiān)戰(zhàn)。剛才，在這次考試中成績(jī)優(yōu)勝和進(jìn)步的部分同學(xué)受到了表彰。值此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)校和高三年級(jí)全體老師向他們表示熱烈的祝賀！

從7月20日開(kāi)學(xué)至今，我們高三絕大多數(shù)同學(xué)以昂揚(yáng)的斗志、飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。遲到的幾乎絕跡，課堂上精力不集中甚至打瞌睡的越來(lái)越少，找老師問(wèn)問(wèn)題的越來(lái)越多，跑操步伐越來(lái)越整齊……

每天我會(huì)為各位班主任忙碌的身影而感動(dòng)；為老師們的精心備課、精彩講課兒欽佩；晚自習(xí)，會(huì)為老師們的解惑釋疑的身影而心動(dòng)。這都顯示了我們高三師生高昂的士氣，同學(xué)們，我們是高三人。高三人是最苦、最累、最忙碌的一群人。我相信，我堅(jiān)信：有這樣高度負(fù)責(zé)的老師，有這樣辛勤耕耘的學(xué)生，明年的高考，我們必勝！

俗話說(shuō):成績(jī)不講跑不了，問(wèn)題不講不得了。我們?cè)诔浞挚隙ǔ煽?jī)的同時(shí)，更要直面存在的問(wèn)題。具體表現(xiàn)是：

1、部分學(xué)生不能積極適應(yīng)現(xiàn)在的高三備考模式，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，容易被老師牽著鼻子走，學(xué)習(xí)效率不高。

2、預(yù)備鐘響后，不能立刻進(jìn)入課室，也不能立刻安靜，投入到學(xué)習(xí)中去，早讀晚自習(xí)來(lái)回走動(dòng)、上廁所的現(xiàn)象還有。

3、課室是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，部分學(xué)生在課室大吵大鬧，中午不能保持安靜休息或?qū)W習(xí)。

4、宿舍紀(jì)律存在很多問(wèn)題：11：00以后玩手機(jī)現(xiàn)象，不能按時(shí)就寢

等。

所有這些都應(yīng)該引起我們每一位同學(xué)的高度警覺(jué)。本次考試只是高三的第一場(chǎng)戰(zhàn)役，我們不能做兵敗烏江的項(xiàng)羽、折戟赤壁的曹操、鎩羽滑鐵盧的拿破侖。考試已經(jīng)結(jié)束，我們要靜下心來(lái)，認(rèn)真總結(jié)，冷靜反思，然后投入到下一階段緊張的復(fù)習(xí)備課中。為此，我想對(duì)同學(xué)們提三點(diǎn)希望和要求：

一、要有百倍的努力。河北衡水中學(xué)有一句非常響亮的口號(hào)，那就是“兩眼一睜，開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)；兩眼一睜，學(xué)到熄燈?！闭菓{著這樣一股拼勁，他們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量在全國(guó)都是響當(dāng)當(dāng)?shù)?，每年都有一大批學(xué)生考入北大、清華等名校。與他們相比，我們?nèi)钡牟皇欠椒?，不是?jīng)驗(yàn)，而是努力。想想即將來(lái)臨的高考，看看我們還有多少時(shí)間沒(méi)有完全利用，還有多少知識(shí)沒(méi)有完全弄懂，還有多少方法沒(méi)有完全掌握。我希望大家從現(xiàn)在開(kāi)始就加倍努力，不是盡力而為，而是全力以赴、不遺余力，充分利用好每一天的學(xué)習(xí)時(shí)間，多記幾個(gè)單詞，多背一段文章，多溫習(xí)一遍知識(shí)重點(diǎn)，用自己的努力把遺憾變成欣慰，把空虛變成充實(shí)，把時(shí)間變成力量！

二、要以堅(jiān)強(qiáng)的意志征戰(zhàn)高考。在艱苦的備考中，壓力難免，競(jìng)爭(zhēng)難免。面對(duì)壓力與競(jìng)爭(zhēng)，希望同學(xué)們學(xué)會(huì)排除干擾，學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，請(qǐng)你們記住一句話“除了你自己，沒(méi)有什么能決定你的未來(lái)。”高三能走多遠(yuǎn)，不要問(wèn)雙腳而要問(wèn)志向；高三能攀多高，不要問(wèn)雙手而要問(wèn)意志。要取得成功，就必須要求自己別無(wú)選擇，必須破釜沉舟，不能等待“以后”。

三、要講求方法策略，提高復(fù)習(xí)效益。科學(xué)的方法，無(wú)疑是決戰(zhàn)高考的法寶。苦干加巧干，高考將戰(zhàn)無(wú)不勝。對(duì)于我們師生來(lái)說(shuō)，苦

教苦學(xué)是基礎(chǔ)，實(shí)教實(shí)學(xué)是靈魂，巧教巧學(xué)是關(guān)鍵。老師的教學(xué)具有極強(qiáng)的指導(dǎo)性和實(shí)戰(zhàn)性，同學(xué)們只有與老師密切配合，通力合作，才能收到事半功倍的成效。在復(fù)習(xí)中，同學(xué)們還要注意“三勤”：一是嘴要勤。不懂就問(wèn)，張口就問(wèn)，不留疑問(wèn)；二是手要勤。課堂只聽(tīng)不記，作業(yè)只看不做，考試時(shí)有些題目就會(huì)成為熟悉的陌生人。三是腦要勤。每一節(jié)課、每一份練習(xí)、每一次考試，都要有思考，以逐步形成適合自己的方法和做法。另外，要突出“五練”：練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力，確保基礎(chǔ)題不失分，中檔題得高分，難題多得分?？傊?，我們要向良好的行為規(guī)范要效益，向科學(xué)的學(xué)習(xí)方法要效益，向和諧的師生情感要效益，向健康的心理品質(zhì)要效益，向良好的生活習(xí)慣要效益。

同學(xué)們，高三的時(shí)光在人生中很短，我們走過(guò)的每一天，都在為成功奠定基石。我希望同學(xué)們“信心、恒心、專心，用心備考； 定力、毅力、精力，全力而為”。我相信只要我們師生手拉手，肩并肩，埋頭苦干，團(tuán)結(jié)拼搏，明年的高考我們一定會(huì)蟾宮折桂，金榜題名，同學(xué)們，加油??！

謝謝大家！

第五篇：高三年級(jí)期中考試總結(jié)表彰大會(huì)發(fā)言稿

高三年級(jí)期中考試總結(jié)表彰會(huì)

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：下午好！

今天，我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，目的是更加明確目標(biāo)，堅(jiān)定信心，振奮精神，打好下階段復(fù)習(xí)備考的攻堅(jiān)戰(zhàn)。因此這不僅是個(gè)表彰會(huì)、更是一個(gè)總結(jié)會(huì)、還是個(gè)鼓勵(lì)會(huì)。剛才，在這次考試中成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步的部分同學(xué)、以及我們的優(yōu)秀班干部受到了表彰。他們就是我們的榜樣，我們的旗幟，我們應(yīng)該向他們看齊.也希望他們繼續(xù)保持，讓優(yōu)秀成為他們的習(xí)慣！值此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)校和高三年級(jí)全體老師向他們表示熱烈的祝賀！

從7月25日開(kāi)學(xué)至今，我們高三絕大多數(shù)同學(xué)以昂揚(yáng)的斗志、飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。遲到的越來(lái)越少，課堂上精力不集中甚至打瞌睡的越來(lái)越少，找老師問(wèn)問(wèn)題的越來(lái)越多，跑操快速而有序、每班都邁著整齊的步伐，高喊著震耳響亮的口號(hào)。這些都透視著一股斗志昂揚(yáng)的士氣，一切都在向我們展示著我們的自信。

同學(xué)們，我們是高三人。高三人是最苦、最累、最忙碌的一群人。我相信，我堅(jiān)信：有這樣高度負(fù)責(zé)的老師，有這樣辛勤耕耘的學(xué)生，明年的高考，我們必勝！

俗話說(shuō):成績(jī)不講跑不了，問(wèn)題不講不得了。我們?cè)诔浞挚隙ǔ煽?jī)的同時(shí)，更要敢于面對(duì)我們存在的問(wèn)題。具體表現(xiàn)是： 一，常規(guī)方面

1、部分學(xué)生不能積極適應(yīng)現(xiàn)在的高三備考模式，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，容易被老師牽著鼻子走，學(xué)習(xí)效率不高。得過(guò)且過(guò)混日子的學(xué)生大有人在。

2、早中晚到校還有遲到的學(xué)生，做為高三畢業(yè)班的學(xué)生這極不應(yīng)該出現(xiàn)。時(shí)間上如果沒(méi)有保障，學(xué)習(xí)上無(wú)從談起。

3、上課睡覺(jué)現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生，課堂教學(xué)是復(fù)習(xí)的主陣地，每天復(fù)習(xí)節(jié)奏都比較快，內(nèi)容比較多，如果上課注意力都不能集中，老師講的津津樂(lè)道，而你在下面昏昏欲睡，你說(shuō)你有好的收獲嗎？

4、預(yù)備鐘響后，不能立刻安靜地投入到學(xué)習(xí)中去，早讀晚自習(xí)來(lái)回走動(dòng)、說(shuō)話、上廁所的現(xiàn)象還有。

5、教室是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，部分學(xué)生仍在教室大吵大鬧，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、部分學(xué)生仍舊玩手機(jī)。包括在教室和宿舍。

7、沒(méi)有好的生活習(xí)慣，抽煙，打架的現(xiàn)象也偶有發(fā)生。

二、在學(xué)習(xí)方面存在的問(wèn)題如何進(jìn)行高三復(fù)習(xí)：

1．基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢。試題中相當(dāng)一部分題目是對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的直接識(shí)記考查，但這樣的題目仍失分較多，成為制約我們學(xué)習(xí)成績(jī)提高的關(guān)鍵因素之一。這是同學(xué)們?cè)诹鶄€(gè)學(xué)科中存在的共性問(wèn)題。這一問(wèn)題反映出部分同學(xué)上課的效率意識(shí)、記憶意識(shí)不強(qiáng)，課堂效率不高，對(duì)課本上的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論還沒(méi)有真正掌握，這方面存在的問(wèn)題警示我們，上課時(shí)一定要注意調(diào)整好自己的狀態(tài)，提高效率。

2．部分同學(xué)不能掌握最基本的審題方法，不能從題目所給條件中采集有效的信息點(diǎn)，表現(xiàn)為審題不準(zhǔn)。這種能力的提高不是一日之功，希望同學(xué)們?cè)谌粘Ｕn堂互動(dòng)的過(guò)程中，在每天完成學(xué)科作業(yè)的過(guò)程中，在平時(shí)綜合訓(xùn)練的過(guò)程中，要高度重視審題方法的總結(jié)和歸納，不斷積累，從點(diǎn)滴做起，有意識(shí)的來(lái)培養(yǎng)和提高自己的審題能力。

3．題目做答不規(guī)范，隨意性較強(qiáng)，不能按要求書寫規(guī)范的解題步驟和解題過(guò)程，大家在這個(gè)環(huán)節(jié)上也存在大量失分。這里要特別強(qiáng)調(diào)，我們?cè)谄綍r(shí)課堂聽(tīng)講和作業(yè)的過(guò)程中，要有意識(shí)的通過(guò)那些典型題目，借鑒老師的講解，進(jìn)一步規(guī)范自己的解題步驟和解題過(guò)程，養(yǎng)成規(guī)范的解題習(xí)慣。另外，我們各個(gè)學(xué)科課本上的例題就是最典型、最具有代表性的規(guī)范解題步驟和解題過(guò)程范例，對(duì)我們的示范性價(jià)值非常大，一定要重視起來(lái)，決不可忽視課本例題對(duì)我們的示范性作用。

4．基本能力不強(qiáng)，應(yīng)變能力及處理綜合性問(wèn)題的能力還不高。不會(huì)用學(xué)科語(yǔ)言描述問(wèn)題，解題也不夠規(guī)范，隨意性很大。這一部分失分很嚴(yán)重。高考中，準(zhǔn)確的語(yǔ)言，規(guī)范的解題也是一個(gè)得分的關(guān)健點(diǎn)，只要重視起來(lái)，這一環(huán)節(jié)的問(wèn)題應(yīng)該不難解決。

5．在閱讀、記憶、理解、推理、基本運(yùn)算等方面的能力還亟待提高，尤其是運(yùn)算能力，一定要注意在平時(shí)的各種訓(xùn)練中努力提高。

6會(huì)而不對(duì)。主要表現(xiàn)在解題思路上，或考慮不全，或推理不嚴(yán)，或書寫不準(zhǔn) 7對(duì)而不全。主要表現(xiàn)在思路大致正確，但丟三落四，尤其二卷想不全面。8 聽(tīng)課時(shí)只聽(tīng)不愿動(dòng)筆，或忙于抄答案，沒(méi)有積極思維。沒(méi)有積累知識(shí)的意識(shí)。9課上沒(méi)聽(tīng)懂的知識(shí)不做標(biāo)記，課下不知道自己要解決什么問(wèn)題，沒(méi)有目標(biāo)。10做計(jì)算題時(shí)細(xì)心、耐心和信心均不足，簡(jiǎn)單的計(jì)算往往算錯(cuò)，計(jì)算稍復(fù)雜的沒(méi)有耐心，表現(xiàn)為得分意識(shí)差。

11做完理綜小訓(xùn)練和文科數(shù)學(xué)小訓(xùn)練后不及時(shí)核對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案，只停留在做完題，而不是做對(duì)題上，對(duì)自己知識(shí)掌握情況關(guān)注不夠。

12答題不規(guī)范，隨意性強(qiáng)，不按要求答題，尤其括號(hào)內(nèi)有要求的題目。表現(xiàn)為審題不仔細(xì)。

13不會(huì)改錯(cuò)，過(guò)程分析、思路方法總結(jié)的少。14部分學(xué)生產(chǎn)生消極心理。成績(jī)波動(dòng)重要從學(xué)習(xí)方法和效率上去查找問(wèn)題，考試不理想后，一味地垂頭喪氣不管用，這只會(huì)影響你接下來(lái)的學(xué)習(xí)，會(huì)極大地傷害你的信心。

15部分學(xué)生存在“一口吃個(gè)胖子”的心理。想把成績(jī)搞上去，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，成績(jī)?nèi)詻](méi)有什么大的起色，隨即產(chǎn)生“反正學(xué)不好了”和“我不是學(xué)習(xí)的料”的錯(cuò)誤心理。

所有這些都應(yīng)該引起我們每一位同學(xué)的高度警覺(jué)。本次考試只是高三的一場(chǎng)戰(zhàn)役，我們不能做兵敗烏江的項(xiàng)羽、折戟赤壁的曹操。考試已經(jīng)結(jié)束，我們要靜下心來(lái)，認(rèn)真總結(jié)，冷靜反思，然后投入到下一階段緊張的復(fù)習(xí)中。在高三的整體教學(xué)中：第一輪非常重要。一定要夯實(shí)基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖，一輪復(fù)習(xí)不好我們的二輪和三輪將無(wú)法進(jìn)行為此，一輪復(fù)習(xí)側(cè)重于做“對(duì)”?！皩?duì)”了才能快，為了“快”，必須“準(zhǔn)”。為了“準(zhǔn)”，必須要“熟”、“巧”?！翱臁?、“準(zhǔn)”、“熟”、“巧”缺一不可。因此我想對(duì)同學(xué)們提五點(diǎn)希望和要求：

一、要有拼勁，要有不服輸?shù)木瘛：馑袑W(xué)有一句非常響亮的口號(hào)，那就是“兩眼一睜，開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)；兩眼一睜，學(xué)到熄燈?！闭菓{著這樣一股拼勁，他們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量在全國(guó)都是響當(dāng)當(dāng)?shù)?，每年都有一大批學(xué)生考入北大、清華等名校。與他們相比，我們?nèi)钡牟皇欠椒?，不是?jīng)驗(yàn)，而是努力。想想即將來(lái)臨的高考，看看我們還有多少時(shí)間沒(méi)有完全利用，還有多少知識(shí)沒(méi)有完全弄懂，還有多少方法沒(méi)有完全掌握。我希望大家從現(xiàn)在開(kāi)始就加倍努力，不是盡力而為，而是竭盡全力、全力以赴、不遺余力，充分利用好每一天的學(xué)習(xí)時(shí)間，多記幾個(gè)單詞，多背一段文章，多溫習(xí)一遍知識(shí)重點(diǎn)，用自己的努力把遺憾變成欣慰，把空虛變成充實(shí)，把時(shí)間變成力量！

二、要以堅(jiān)強(qiáng)的意志征戰(zhàn)高考。在艱苦的備考中，壓力難免，競(jìng)爭(zhēng)難免。面對(duì)壓力與競(jìng)爭(zhēng)，希望同學(xué)們學(xué)會(huì)排除干擾，學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，請(qǐng)你們記住一句話“除了你自己，沒(méi)有什么能決定你的未來(lái)。”因?yàn)槟銢](méi)有顯赫的背景，沒(méi)人能為你鋪出一條康莊大道，你也沒(méi)有其他的選擇。對(duì)你而言通往未來(lái)的路只有一座叫高考的獨(dú)木橋。高三能走多遠(yuǎn)，不要問(wèn)雙腳而要問(wèn)志向；高三能攀多高，不要問(wèn)雙手而要問(wèn)意志。要取得成功，就必須要求自己別無(wú)選擇，必須破釜沉舟，不能等待“以后”。

三、要講求方法策略，提高復(fù)習(xí)效益?？茖W(xué)的方法，無(wú)疑是決戰(zhàn)高考的法寶。苦干加巧干，高考將戰(zhàn)無(wú)不勝。對(duì)于我們師生來(lái)說(shuō)，苦教苦學(xué)是基礎(chǔ)，實(shí)教實(shí)學(xué)是靈魂，巧教巧學(xué)是關(guān)鍵。老師的教學(xué)具有極強(qiáng)的指導(dǎo)性和實(shí)戰(zhàn)性，同學(xué)們要相信老師，全身心投入，緊跟老師思路，用心去思考，用手去書寫運(yùn)算，記筆記，用積極態(tài)度調(diào)動(dòng)自己所有的興奮點(diǎn)，真正提高課堂效率，收到事半功倍的成效。在復(fù)習(xí)中，同學(xué)們還要注意“三勤”：一是嘴要勤。不懂就問(wèn)，張口就問(wèn)，不留疑問(wèn)；二是手要勤。課堂只聽(tīng)不記，作業(yè)只看不做，考試時(shí)有些題目就會(huì)成為熟悉的陌生人。三是腦要勤。每一節(jié)課、每一份練習(xí)、每一次考試，都要有思考，以逐步形成適合自己的方法和做法。每次作業(yè)都給自己設(shè)定一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)，功夫要下在平時(shí)每一天的學(xué)習(xí)中。另外，要突出“五練”：練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力，確?；A(chǔ)題不失分，中檔題得高分，難題多得分?？傊覀円蛄己玫男袨橐?guī)范要成績(jī)，向科學(xué)的學(xué)習(xí)方法要成績(jī)，向和諧的師生情感要成績(jī)，向健康的心理品質(zhì)要成績(jī)，向良好的生活習(xí)慣要成績(jī)。

四、樹(shù)立自信心，保持良好心態(tài)

頑強(qiáng)的自信心，良好的心態(tài)以及穩(wěn)定的情緒，對(duì)每個(gè)人的活動(dòng)總是起著調(diào)動(dòng)和調(diào)節(jié)的作用。你們已經(jīng)經(jīng)歷的三年或四年的高中學(xué)習(xí)生活，既有成功的喜悅，也有失敗和挫折，最關(guān)鍵的是怎么樣來(lái)面對(duì)。事實(shí)上，要想學(xué)好，自信心和良好的心態(tài)是首先應(yīng)該具備的素質(zhì)，有很多失敗者是因?yàn)榘牙щy、挫折和失敗看的過(guò)重，失去了自己定能成功的信心，故而把自己應(yīng)該堅(jiān)持做的事情放棄，把自己本來(lái)能夠做好的事情做的不是那么圓滿，久而久之，好多知識(shí)一知半解，問(wèn)題成堆。學(xué)習(xí)過(guò)程中，沒(méi)有一個(gè)人能免于困難、挫折和失敗。目前，我們面臨的困難很多：諸如天天有很多的作業(yè)需要完成，每一個(gè)學(xué)科的作業(yè)里都會(huì)有難題；平時(shí)學(xué)的很用功，一到考試，成績(jī)就考的不理想等等，這些因素很容易使得自己的心理發(fā)生變化。那么，怎樣來(lái)面對(duì)這些學(xué)習(xí)中的困難呢？有志者，借助于困難，一次又一次的超越自我，面對(duì)同一種困難，你克服了，就前進(jìn)了一步，他退卻了，就落后了一步。所以，我們不要一見(jiàn)難題就望而生畏，考試成績(jī)一低就心灰意冷；我們更不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)過(guò)程中的困難與挫折而改變、放棄自己考上理想大學(xué)的信念，這種信念能使我們堅(jiān)持，能增強(qiáng)我們必勝的信心、決心和勇氣。

五、培養(yǎng)良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)

學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)的行為方式，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率，有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，會(huì)使我們終身受益。那么，為了提高我們的學(xué)習(xí)效率和成績(jī)，需要培養(yǎng)那些習(xí)慣呢？

（1）自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣

自主學(xué)習(xí)不是簡(jiǎn)單的看書、做題，而是在看書和做題的過(guò)程中，反復(fù)琢磨每一句話，仔細(xì)推敲每一個(gè)概念、定理、公式，直到弄懂為止。實(shí)在不懂的，應(yīng)當(dāng)做好標(biāo)記，虛心向同學(xué)和老師請(qǐng)教。勤學(xué)好問(wèn)并不是說(shuō)在學(xué)習(xí)上碰到一點(diǎn)兒?jiǎn)栴}就問(wèn)別人，應(yīng)該是遇到問(wèn)題先深入思考，百思不得其解時(shí)再請(qǐng)教。說(shuō)到向老師請(qǐng)教，我再?gòu)?qiáng)調(diào)另一個(gè)問(wèn)題，就是在以后的復(fù)習(xí)中，一定要跟著老師思路走的問(wèn)題。小聰明不如大聰明，另起爐灶、另立門戶、自以為是，是復(fù)習(xí)的大忌。我們的高三教師，都是學(xué)校精心挑選的，他們教學(xué)業(yè)績(jī)突出，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)高考有較深的研究，一定要相信老師，復(fù)習(xí)中跟著老師的思路走。

(2）認(rèn)真上課的習(xí)慣

最大的收獲在課堂，最大的損失也在課堂。上課一定要做到“五到”，即耳到、眼到、心到、口到、手到。耳到：就是專心聽(tīng)講，聽(tīng)老師如何講課，如何分析，如何歸納總結(jié)，另外，還要聽(tīng)同學(xué)們的答問(wèn)，看是否對(duì)自己有所啟發(fā)。眼到：就是在聽(tīng)講的同時(shí)看課本和板書，看老師講課的表情，手勢(shì)和演示實(shí)驗(yàn)的動(dòng)作，生動(dòng)而深刻的接受老師所要表達(dá)的思想。心到：就是用心思考，跟上老師的思路，分析老師是如何抓住重點(diǎn)，解決疑難的?？诘剑壕褪窃诶蠋煹闹笇?dǎo)下，主動(dòng)回答問(wèn)題或參加討論。手到：就是在聽(tīng)、看、想、說(shuō)的基礎(chǔ)上劃出課文的重點(diǎn)，記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見(jiàn)解。同學(xué)們?cè)谡n堂上若能做到上述“五到”，精力便會(huì)高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會(huì)在自己頭腦中留下深刻的印象。

另外我還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，同學(xué)們?cè)谡n堂上一定要高度注意老師的點(diǎn)評(píng)總結(jié)，老師的點(diǎn)評(píng)、總結(jié)之處往往是你們?nèi)菀壮鲥e(cuò)之處或?qū)W習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵。

（3）勤于動(dòng)筆的習(xí)慣

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?？垦劬Α⒍浍@取的知識(shí)既不會(huì)牢固，也不會(huì)變成能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，大家可能有這樣的經(jīng)歷，遇到難題一時(shí)找不到思路，就迫不急待去翻看答案，看答案時(shí)往往覺(jué)得答案的每一步都順理成章，該用哪個(gè)定理，該用什么方法，非常簡(jiǎn)單，就盲目的自認(rèn)為把題目已經(jīng)理解透了。過(guò)幾天再做這道題，還是無(wú)從下手。出現(xiàn)這種情況，主要是因?yàn)槟銈儗?duì)這道題的接受是一個(gè)被動(dòng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，只是機(jī)械地看到了具體解題過(guò)程，而沒(méi)有真正理解解題思路。在練習(xí)過(guò)程中遇到難題時(shí)，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，有意識(shí)強(qiáng)迫自己不去翻課本、不去看答案、不輕易求助別人，而是靜下心來(lái)，主動(dòng)尋求自己的解題思路，自己動(dòng)筆去演算，去推導(dǎo)，去求證，去表達(dá)。

（4）重視復(fù)習(xí)的習(xí)慣

復(fù)習(xí)可以是對(duì)當(dāng)天知識(shí)的復(fù)習(xí)，可以是階段復(fù)習(xí)，也可以是章節(jié)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)對(duì)照當(dāng)時(shí)筆記上的重點(diǎn)，重要的概念、定理、規(guī)律應(yīng)牢記在心。復(fù)習(xí)時(shí)要注意前后聯(lián)系與溝通，形成一個(gè)完整的系統(tǒng)。

（5）常翻筆記的習(xí)慣

筆記永遠(yuǎn)是你最忠實(shí)可靠的朋友，是各學(xué)科精華所在，大到課堂上的重要內(nèi)容，小到作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的一個(gè)好題，報(bào)刊雜志上瀏覽到的精彩語(yǔ)言，要經(jīng)常補(bǔ)充和閱讀。

（6）整理錯(cuò)題的習(xí)慣

錯(cuò)題集是許多成績(jī)好的學(xué)生必備的，它不只記錄考試中的錯(cuò)題，也記錄平時(shí)做題時(shí)有代表性的錯(cuò)誤，以提醒自己不要忘了舊日的“傷疤”，你們的錯(cuò)題基本上可以分兩種：一種是自己根本不會(huì)做，因?yàn)樘y了，沒(méi)有思路；另一種是自己會(huì)做，因?yàn)榇中亩鲥e(cuò)。我覺(jué)得，最有價(jià)值的錯(cuò)題是第二類。因?yàn)榇中囊灿性S多種，我們也要分析它。第一，看錯(cuò)題目。是看錯(cuò)數(shù)字還是理解錯(cuò)題意？為什么會(huì)看錯(cuò)題？怎么樣誤解了題意？要弄明白。第二，切入點(diǎn)、思路出錯(cuò)，自己的思維、解法根本不適合這類題目。第三，計(jì)算錯(cuò)誤。為什么會(huì)算錯(cuò)？有沒(méi)有方法杜絕？怎樣才能真正做到細(xì)心？其實(shí)在高考中，如果你能把自己粗心的錯(cuò)誤杜絕，那么在高考中一定會(huì)取得自己滿意的成績(jī)

同學(xué)們，今天是11月8號(hào),昨天是二十四節(jié)氣中的立冬,今天是進(jìn)入冬季的第二天。冬天是最寒冷的季節(jié)，也是一個(gè)人最容易沉下心來(lái)學(xué)東西的季節(jié)，寒冷是對(duì)人的磨練，更是對(duì)人的一種鞭策。這個(gè)時(shí)期是復(fù)習(xí)備考的黃金時(shí)期，能不能充分把握和利用這一時(shí)期，將直接影響到同學(xué)們的前途和命運(yùn)。誰(shuí)抓住了冬三月，誰(shuí)就抓住了高考，誰(shuí)就贏得了高考復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，誰(shuí)就取得了決勝高考的先機(jī)。人生能有幾回搏，希望全體同學(xué)珍惜寶貴時(shí)間，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定必勝信心，提高學(xué)習(xí)效率，全力以赴，勇于拼搏，用堅(jiān)實(shí)的腳步踏平前進(jìn)道路上的坎坷，用辛勤和汗水創(chuàng)造出自己學(xué)業(yè)的輝煌。

謝謝大家！