第一篇：國(guó)旗下講話稿：養(yǎng)成良好習(xí)慣

國(guó)旗下講話稿

養(yǎng)成良好習(xí)慣，做文明小學(xué)生

各位老師、同學(xué)們：

大家上午好！

古人有云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì)理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā),當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。

為什么呢？答案很簡(jiǎn)單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去，因此，是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。

雖然這個(gè)故事有幾分夸張，但我們應(yīng)該從自己做起，從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。在我們的校園中，不難發(fā)現(xiàn)：有的同學(xué)到校后卻發(fā)現(xiàn)，把作業(yè)、課本等落在家里；有的同學(xué)整個(gè)書桌洞里一片凌亂，上課時(shí)，老師讓他拿個(gè)本子，沒有一兩分鐘解決不了問題；也有的同學(xué)，上節(jié)課發(fā)的練習(xí)題，下節(jié)課就找不到了；還有的同學(xué)喜歡隨便拿別人的東西??今日的習(xí)慣，決定你的明天。因此，在今天的學(xué)習(xí)生活中，一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：習(xí)慣于隨時(shí)整理，養(yǎng)成整齊的習(xí)慣；習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣；習(xí)慣于說聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”，養(yǎng)成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄；同學(xué)交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法?? 人們常說，“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格；播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)?！钡昧?xí)慣不是天生的，而是靠一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成的，是一天天努力的結(jié)果?！安环e跬步，無以致千里”，我們要時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴(yán)格要求自己，從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。只要你養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、專注的習(xí)慣、反省的習(xí)慣、勤勞的習(xí)慣、珍惜時(shí)間的習(xí)慣等等，進(jìn)步便會(huì)常伴你前后。

如果你還沒有做到，就從現(xiàn)在開始。在家，做孝敬父母的好子女；在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛護(hù)校園里的一草一木，讓我們?cè)谡n堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下和同學(xué)快樂友好地玩耍，讓我們?cè)谶@里留下童年最美好的回憶。將來當(dāng)我們長(zhǎng)大了，走向社會(huì)，我們就一定會(huì)成為一名好品德、懂法規(guī)的優(yōu)秀公民。

你生活上的一點(diǎn)一滴，你學(xué)習(xí)中的一言一行，都是小事，所謂聚小流以成江河，都是以小事成就大事的。把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

同學(xué)們，良好的習(xí)慣是成功的一半，點(diǎn)滴之處見精神，做文明的、高尚的人，就從這些細(xì)節(jié)開始吧！

謝謝大家！

第二篇：國(guó)旗下講話稿——養(yǎng)成良好習(xí)慣

國(guó)旗下講話稿——養(yǎng)成良好習(xí)慣

老師們，同學(xué)們：大家好

今天國(guó)旗下講話的主題是：養(yǎng)成良好習(xí)慣 同學(xué)們肯定知道這句話：播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。這32個(gè)字，告訴我們的是，思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。而性格的形成，就在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

三字經(jīng)上說，“人之初，性本善”，三字經(jīng)上還說“茍不教，性乃遷”。我想，這也是人人要接受教育的原因之一吧。你們現(xiàn)在正處于長(zhǎng)身體，長(zhǎng)知識(shí)的黃金期，這也是你們性格形成的黃金期，毫不夸張地說，現(xiàn)在養(yǎng)成的一些好的行為習(xí)慣可使你們受益終生。某公司招聘一職員，最后一位其貌不揚(yáng)的應(yīng)聘者被公司選中。很多人不服，就去問老板。老板說，他之所以被選中，因?yàn)樗麕砹撕芏唷敖榻B信”。老板說的介紹信是指：他撿起了老板故意放在地板上的一本舊書，表明他細(xì)心敬業(yè)，而其他的人都視而不見；他為進(jìn)房間的一位殘疾人起身讓座，表明他懂禮貌，體貼他人；他注視著老板回答提出的問題，表明他尊重他人以及獨(dú)有的魄力。如果你是老板，把工作交給這樣的人，還有什么不放心的呢？其實(shí)，這些簡(jiǎn)單樸素的道理在你們那兒都爛熟于心了，現(xiàn)在再聽，很多同學(xué)認(rèn)為與自己無關(guān)，是講給別人聽的，原因只有一個(gè)，就是認(rèn)為自己已有了好行為，好習(xí)慣，是一個(gè)好學(xué)生。很多同學(xué)很重視學(xué)習(xí)，可效果總不好，原因何在呢？就是忽視了細(xì)微之處。所以說，道理簡(jiǎn)單，聽著容易，實(shí)踐起來就不那么容易了。謝謝。

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第三篇：養(yǎng)成良好習(xí)慣----國(guó)旗下講話稿

養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生

實(shí)驗(yàn)小學(xué) 鄧曉春

老師們，同學(xué)們：

大家早上好！

今天我講話的主題是：養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是個(gè)大問題，伴隨著一個(gè)人終身。實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一座四季常青，綠樹成蔭，花團(tuán)錦簇的園林式學(xué)校。在這樣一個(gè)清新幽雅的環(huán)境里學(xué)習(xí)，我們感到舒心，感到開心。然而，在我們學(xué)校，也出現(xiàn)了一些不美麗的事情。同學(xué)們可以看到：少數(shù)學(xué)生吃完零食后，塑料袋亂扔，剛打掃過的地面就有了垃圾；一些同學(xué)，集會(huì)時(shí)不排隊(duì)，隊(duì)伍凌亂，爭(zhēng)先恐后；部分學(xué)生過馬路時(shí)不遵守交通規(guī)則，亂穿越馬路；一些學(xué)生在課間活動(dòng)時(shí)，不愛護(hù)花草樹木，使美麗的花草失去了生命，讓綠化帶內(nèi)現(xiàn)出了條條不該出現(xiàn)的小路。這些，雖然只是我們中間極少數(shù)同學(xué)的壞習(xí)慣，但它卻給我們美麗的校園帶來了不和諧的音符。

可能有些同學(xué)會(huì)說，這些都是小事情，無足掛齒。可我們要知道，所有的大事情都是建立在一件一件小事情的基礎(chǔ)上。東漢時(shí)有一個(gè)叫陳蕃的少年，他自命不凡，一心只想做大事。一天，他的好朋友薛勤前來拜訪，見他自己獨(dú)居的院子里臟亂不堪，便對(duì)他說：“你怎么不把你的屋子打掃干凈呢？”陳蕃回答說：“大丈夫在人世間，應(yīng)當(dāng)橫掃天下，怎么能夠花費(fèi)寶貴的時(shí)間去

打掃一間屋子呢？”薛勤當(dāng)即反問：“一屋不掃，何以掃天下？”

連自己腳下的事情就懶得做的人，是不可能成就大事的。同學(xué)們想過嗎？學(xué)校要發(fā)展，不僅需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作，無私奉獻(xiàn)，這同樣也需要全體同學(xué)的共同努力，才能塑造出實(shí)驗(yàn)小學(xué)美麗的形象。

所以，我提倡全校師生努力做到以下五點(diǎn)：

1、不亂扔垃圾，看見垃圾主動(dòng)撿到垃圾箱里。

2、待人有禮貌，見了來賓主動(dòng)打招呼。

3、每天佩戴校牌、穿著整齊、干凈。

4、在樓梯及走廊上不追逐打鬧，行走時(shí)要輕聲慢步。

5、遵守交通規(guī)則，注意交通安全。

同學(xué)們，播下一種行為，就會(huì)收獲一種習(xí)慣。播下一種習(xí)慣，就會(huì)收獲一種性格，播下一種性格，就會(huì)收獲一種命運(yùn)。所以，我們必須從小事做起，嚴(yán)格要求自己，這樣天長(zhǎng)日久，我們一定會(huì)養(yǎng)成從文明、和諧的行為習(xí)慣，我們一定會(huì)使實(shí)驗(yàn)小學(xué)變成一座學(xué)習(xí)的樂園，文明的搖籃，從而打造我們更加輝煌燦爛的明天！

謝謝大家！

2012-11

第四篇：國(guó)旗下講話稿：養(yǎng)成良好習(xí)慣

養(yǎng)成良好習(xí)慣，做文明小學(xué)生

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家好！

今天，我演講的題目是“養(yǎng)成良好習(xí)慣，做文明小學(xué)生”。古人有云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì)理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā),當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。

為什么呢？答案很簡(jiǎn)單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去，因此，是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。

雖然這個(gè)故事有幾分夸張，但我們應(yīng)該從自己做起，從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。比如：在公共場(chǎng)所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；按秩序做事；在校園里，微笑面對(duì)老師和同學(xué)，熱情主動(dòng)地打招呼問好；平時(shí)熱心真誠(chéng)地幫助有困難的人；行走在大街上時(shí)，能自覺遵守交通法規(guī)，與文明和安全同行；在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座?? “文明”就像空氣一樣，時(shí)刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動(dòng)都可以體現(xiàn)文明。

如果你還沒有做到，就從現(xiàn)在開始。在家做孝敬父母的好子女；在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛護(hù)校園里的一草一木，讓我們?cè)谡n堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下和同學(xué)快樂友好地玩耍，讓我們?cè)谶@里留下童年最美好的回憶。將來當(dāng)我們長(zhǎng)大了，走向社會(huì)，我們就一定會(huì)成為一名好品德、懂法規(guī)的優(yōu)秀公民。

你生活上的一點(diǎn)一滴，你學(xué)習(xí)中的一言一行，都是小事，所謂聚小流以成江海，都是以小事成就大事的。把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。同學(xué)們，良好的習(xí)慣是成功的一半，點(diǎn)滴之處見精神。所以，請(qǐng)同學(xué)們記住：好習(xí)慣，早養(yǎng)成，益終生。

我的講話完畢，謝謝大家！2013、10、14

第五篇：國(guó)旗下講話稿：養(yǎng)成良好習(xí)慣

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

今天，我演講的題目是“養(yǎng)成良好習(xí)慣，做文明小學(xué)生”。

這里我先要給大家講個(gè)故事：很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì)理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā),當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。

為什么呢？答案很簡(jiǎn)單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去，因此，是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。雖然這個(gè)故事有幾分夸張，但我們應(yīng)該從自己做起，從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。

同學(xué)們，如果校園處處能讓人賞心悅目,那該是多么令人快樂的事呀!為了實(shí)現(xiàn)它我要做到“凈”。校園里我們要干凈，教室里我們要干凈，抽屜里我們要干凈，作業(yè)本上也要干凈??試想，校園處處都是潔凈的，有誰(shuí)還忍心來破壞這一凈土呢？

同學(xué)們，教室是我們學(xué)習(xí)的主陣地，安靜的環(huán)境更利于我們學(xué)習(xí)、思考。我想沒有一個(gè)學(xué)生在安心作業(yè)時(shí)希望有人在自己身邊喧嘩，沒有人希望自己在和他人小聲交談時(shí)，旁邊有個(gè)人在大聲說話，也沒有人希望自己正在思考問題時(shí)，教室里卻有人在追逐瘋打。這就需要我們每個(gè)同學(xué)管好自己的嘴讓教室里盡可能的達(dá)到最大的安靜。其次我們每個(gè)人都應(yīng)該能靜下心來學(xué)習(xí)。靜心讓我們的課堂有序有效，靜心讓我們的作業(yè)一絲不茍，靜心讓我們有時(shí)間去讀更多的課外書，靜心讓我們能更準(zhǔn)確算對(duì)每一道數(shù)學(xué)題??當(dāng)我們走進(jìn)長(zhǎng)灘中心小學(xué)的每一間教室都如同走進(jìn)了大型圖書館，試問誰(shuí)還愿用自己的無知去打擾教室里的安靜呢？

同學(xué)們，做到了凈、靜，我們的確算是做得很好了，但為了能讓他錦上添花，我們還要做到“齊”，上操、路隊(duì)要站齊走齊，教室的桌椅要擺齊，抽屜里學(xué)習(xí)用品同樣也要放齊。寢室里的各種生活用品也整理的整整齊齊??

同學(xué)們，講到這，想必你們已經(jīng)聽明白了。我本次國(guó)旗下講話就是希望每一位同學(xué)能從“凈”“靜”“齊”這方面培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣。相信做到這一點(diǎn)，我們將會(huì)真正實(shí)現(xiàn)“今天我以長(zhǎng)小為榮，明天長(zhǎng)小以我為榮”，快樂的心情更將伴隨你每一天！每位同學(xué)自然也就成為了有著良好習(xí)慣的文明小學(xué)生。