第一篇：家長會發(fā)言稿自己寫的原創(chuàng)

家長會發(fā)言稿

大家好！我是本班學(xué)生某某的爸爸。今天我能夠在這里和大家談一談，感到非常的榮幸。

首先，衷心的感謝老師們。你們讓孩子們不僅僅學(xué)會了知識，更學(xué)會了做人；你們不僅僅是孩子們知識的引路人，更是他們思想的開拓者。是你們用高尚的人格魅力，默默的感化著學(xué)生；是你們用廣袤的知識引領(lǐng)孩子向著知識的圣堂不斷進取。是師長亦是朋友。我作為一名學(xué)生的家長，對你們的無私奉獻(xiàn)的精神感到深深的敬意。在此，請允許我代表與會的家長和學(xué)生對你們衷心說聲：“謝謝你們！”

其次，我作為一名家長，也作為一名成年人想對孩子們說一說。初中生活轉(zhuǎn)瞬即逝，似乎一眨眼的功夫，我們就到了九年級了，成了畢業(yè)班的學(xué)生了。孩子們，你們準(zhǔn)備好了嗎？

“業(yè)精于勤荒于嬉” 這是唐朝偉大的散文家韓語所說，它的意思也就是“學(xué)業(yè)的精深在于勤奮，而荒廢在于貪玩。” 戰(zhàn)國時期的蘇秦，開始雖有雄心壯志，但由于學(xué)識淺薄，跑了許多地方都得不到重用。后來他下決心發(fā)奮讀書，有時讀書讀到深夜，實在疲倦、快到打盹的時候，就用錐子往自己的大腿上刺去，刺得鮮血直流。他用這種“錐刺股”的特殊方法，驅(qū)逐睡意，振作精神，堅持學(xué)習(xí)。后來終于成了著名的政治家。古人尚且如此，更何況我們現(xiàn)在的學(xué)生呢？我們擁有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)秀的老師，我們有朝氣有蓬勃，我們有理想，我們比古人一點都不差。但是，光說不練，那是嘴把式，我們難道是那種“口的巨人，行的矮標(biāo)”嗎？我相信，同學(xué)們的回答肯定不是的，“偉大的思想只有付諸行動才能成為壯舉 ”“千里之行，始于足下”“亡羊補牢，為時不晚”。我相信同學(xué)們，我們能夠在最后一年的學(xué)習(xí)上乘風(fēng)破浪，奮起直追，去追逐心中的夢想。

在生活上，我記得《論語》當(dāng)中好像說過“己所不欲，勿施于人”這說的可能是人際交往了，自己不想做的，更不要強加于別人。畢竟誰和誰都不一樣，都是不同的版本，沒有理由也沒有必要讓人家和你一樣。凡事要以和為貴，不拘小節(jié)，宰相肚里能撐船，要允許不公平的存在，因為世界上本就沒有絕對的公平。保持一個良好的心態(tài)，每天擁有一個好的心情，也只有這樣，我們才能進步，才能全身心的投入到我們緊張的學(xué)習(xí)中去，否則的話，我們只能在郁悶，徘徊中浪費所剩無幾的寶貴時間，使我們的求學(xué)生涯中有一個敗筆的存在，給我們的人生留下一個永遠(yuǎn)無法彌補的遺憾，讓我們心中的夢想漸行漸遠(yuǎn)。同學(xué)們，你們難道愿意如此嗎？

最后我想用“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話與大家共勉。謝謝大家。

第二篇：我自己的家長會發(fā)言稿

尊敬的各位老師，各位家長：

大家上午好！

首先非常感謝各位老師以及在座各位爸爸媽媽還有你們的孩子一直以來對我女兒李丹秦的關(guān)愛和幫助，感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個平臺，感謝各位爸爸媽媽在百忙之中能夠蒞臨家長會，正因為家校的共同努力才有了我們今天相聚的緣分。曾經(jīng)我也是一名光榮的人民教師，無數(shù)次走上講臺波瀾不驚，但是今天站在這個講臺上，我覺得誠惶誠恐，忐忑不安。一個普通的家庭，一對平凡的父母，養(yǎng)育著一個普通而又平凡的孩子，今天我能夠站在這里，非常感謝各位的信任和抬愛！為人父母近8年，有一些感悟，有一些體會，借這個機會跟大家作一個交流和分享，我大概從4個方面跟大家做一個溝通，可能會與您看法相左，也可能會引起您的共鳴，僅代表我個人的一點體會和拙見，并且在實際行動中，我們本身也還有很大的空間需要去提升，有不妥之處，還望各位見諒和包涵！第一方面：關(guān)于學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：

我們家因為孩子爸爸工作比較忙，所以每天晚上基本上都是由我來輔導(dǎo)孩子的功課和學(xué)習(xí)，這么長時間下來，總結(jié)了一些體會跟大家共勉：

第一、給孩子創(chuàng)造一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。在硬件上給孩子一個獨立的空間或書房作為他們每天晚上學(xué)習(xí)的小天地，都是沒有問題的，那么我所說的安靜舒適關(guān)鍵在于孩子的心安不安靜、舒不舒適。俗話說“養(yǎng)魚重在養(yǎng)水，養(yǎng)樹重在養(yǎng)根，養(yǎng)人重在養(yǎng)心”如果孩子定心了，專注了，作業(yè)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果終歸是會日漸提升的。孩子剛?cè)雽W(xué)時我也很困惑，做作業(yè)時我們陪還是不陪？經(jīng)過一段時間的觀察和對比，我個人認(rèn)為還是讓孩子獨立完成作業(yè)比較合理，如果陪在身邊我們不可能什么事都不做，而無論你做什么事（看手機也好，削鉛筆也好，檢查作業(yè)也好），忙來忙去的勢必會對孩子造成很大的干擾，讓她無法專心致志的全身心的投入到學(xué)習(xí)中去！當(dāng)然有些同事家長會目不轉(zhuǎn)睛的盯著孩子做作業(yè)一發(fā)現(xiàn)有誤就立即指出、糾正再指責(zé)幾句“你怎么又錯了！”我覺得就更加不可取了，孩子會很惶恐，很有壓力，不能很愉悅，很放松的去完成她該完成的事情！再一個，我覺得要讓孩子定心，我們首先得學(xué)會傾聽，我們家從小學(xué)第一天開始就養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天晚上放學(xué)回家都要滔滔不絕的說上一大堆學(xué)校的見聞，班級的趣事，各種她覺得好玩的事情等等，一開始我還總是打斷她或者催促她，后來 1 我意識到了，無論您有多忙都請不要打斷孩子，在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天了，傾訴對她來講也是一種放松，對親子關(guān)系來講也是一種很好的交流和溝通，對我們來講孩子在學(xué)校一天的整體情況通過她的講述基本上都能了解個大概，等到她覺得需要講的都講完了，她會心滿意足的去做她該做的事情，所以花一些時間去認(rèn)真傾聽孩子是很有必要的！

第二、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重提高學(xué)習(xí)效率。我們經(jīng)常會關(guān)注到一種現(xiàn)象，同樣年齡層次的孩子，同樣的作業(yè)量，作業(yè)時間是有很大差別的，作業(yè)效果也是有差別的，所以經(jīng)常聽到家長們說張三李四家孩子老看到他在玩，但是成績就是好！我覺得良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高效的學(xué)習(xí)效率起了很關(guān)鍵的作用。課前適當(dāng)預(yù)習(xí)，課堂充分消化，課后及時鞏固，日復(fù)一日，年復(fù)一年，獲得高效的學(xué)習(xí)效率也在情理之中。所以，我們要引導(dǎo)孩子科學(xué)合理的安排每天晚上的功課，思路非常清晰時做做數(shù)學(xué)，腦子累了抄抄字詞，手寫累了放下筆背背課文，也有科學(xué)研究證實穿插學(xué)習(xí)比一直做一門功課直到疲倦的把它做好效果要好很多。再一個，孩子的注意力高度集中也就40分鐘左右，我們要讓孩子有一個比較準(zhǔn)確的時間概念，5分鐘能做好的事情不需要拖到10分鐘，省下來的5分鐘可以中場休息，這樣孩子會更有興致、更加積極主動的去探尋一些可以不斷提高學(xué)習(xí)效率的方法，因為這樣省下來的時間是她自己的。當(dāng)孩子集中精力去學(xué)習(xí)，去做作業(yè)，正確率很高，需要時間也比較合理，那么孩子的學(xué)習(xí)效率就是在不斷的提升。

第三、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，注重提高學(xué)習(xí)能力。興趣是孩子最好的老師，孩子對事物始終保持一顆好奇心是很難能可貴的。興趣是潛移默化的，是潤物細(xì)無聲的，孩子在一年級的時候讀了一本馬小跳，被里面的故事情節(jié)深深吸引，總是一邊看一邊笑個不停，我立馬買了全套的馬小跳，她每天看得津津有味，從此愛上了閱讀，我趁勢引導(dǎo)，告訴她馬小跳能帶給你快樂，安徒生能帶給你思考，金波爺爺能帶給你成長，小百科能帶給你見識，后來我就把適合她閱讀的一些課外書都成套的搬回了家，在一些合適的節(jié)日里作為禮物送給她，孩子很高興，能夠裝下我20年書籍的書櫥都快裝不下她2年級的課外閱讀書了，雖然相當(dāng)一部分都沒有來得及看，但是，我們營造的書香家庭的氛圍讓孩子有了閱讀的興趣、有了對書籍的熱愛、有了心靈的充實！再一個，我認(rèn)為學(xué)習(xí)不是填鴨式的，會學(xué) 2習(xí)，會思考是一種能力，記得看到過一個故事，一位北大教授給學(xué)生作報告，一上臺手里提著一只公雞，然后拼命往公雞的嘴巴里灌糧食，公雞拼命抵抗，終究沒有能夠喂食成功，然后，他把公雞放下來，在旁邊隨意撒了一些糧食，公雞抖抖翅膀，自由自在的開始覓食，不需要任何的外力控制，因為它有自我覓食的能力。那么，孩子也是一樣，我們要放開手腳，讓他們自己去主動學(xué)習(xí)，自己去獨立思考，學(xué)習(xí)能力就在這不斷的思考，不斷的理解過程中逐漸提升。

第四、注重言傳身教，做學(xué)習(xí)型父母。父母是孩子的第一任老師，是孩子永遠(yuǎn)的榜樣，榜樣的力量是無窮的。那么我們需要思考一下，我們有沒有給孩子帶來無窮的正能量？孩子做作業(yè)的時候，雖然我不陪在身邊，但是我在她隔壁房間里也一樣的在學(xué)習(xí)，在看書，在檢查作業(yè)，我會告訴她活到老學(xué)到老的道理，我會告訴她媽媽學(xué)習(xí)會比她更困難，因為媽媽年齡比她大，競爭比她激烈，我會告訴她從小好好學(xué)習(xí)，天天向上，因為冰凍三尺，非一日之寒！雙休日，她上一些課外興趣班，我也做出表率，到南通大學(xué)上在職教育，用實際行動給她灌輸學(xué)無止境的觀念！當(dāng)然，閑暇時一起看看電視，玩玩互動游戲也是生活的樂趣，但是決不在孩子做作業(yè)的時候看電視，玩游戲，做好榜樣是我們義不容辭的責(zé)任！第二方面：注重孩子良好品質(zhì)的養(yǎng)成

毋庸置疑，學(xué)習(xí)是孩子的主要任務(wù)，是頭等大事，是我們父母關(guān)注的重點。但是，孩子不關(guān)是一個學(xué)生，他更是一個社會人，首先，我們要讓孩子時刻融入到整個家庭、學(xué)校、社會的大環(huán)境中去，積極參加學(xué)校班級組織的各項活動，培養(yǎng)他們的主人翁意識和集體榮譽感，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的品質(zhì)，做一個正直、誠實、勇敢的孩子，學(xué)會包容、學(xué)會理解、學(xué)會同情、學(xué)會欣賞、學(xué)會祝福，具有一顆積極向上的陽光心態(tài)！

其次，緊密配合學(xué)校開展的各項教育活動，比如“八禮四儀教育”，“社會主義核心價值觀教育”，“孝心少年教育”等，并以此為契機給孩子灌輸正確的人生觀、世界觀、價值觀。尤其是從一年級就開始開展的最美孝心少年活動，在實踐過程中，我深有感觸，孩子真的長大了，懂事了，懂得去關(guān)心長輩、牽掛父母，孝心少年的一言一行融入到生活的點點滴滴之中，給我們做父母的帶來很多感動！天冷了，早上出門總不忘了提醒我?guī)Ш妹弊?、圍巾；每次自帶工作餐時，都會往我的保鮮盒里夾許多她覺得好吃的東西；下雨天，奶奶打傘接送，總會擔(dān)心 3 那把大傘遮不住奶奶那邊，奶奶把傘挪過來，她又挪過去；爸爸回來晚一些，她很熱情的主動跟在我后面給爸爸熱飯，給爸爸講故事、講笑話，講學(xué)校的見聞，親子之情，其樂融融！孩子有了進步，有了成長，我們父母要及時給予強化，給予肯定，給予鼓勵！即使孩子有時候不是那么在狀態(tài)，我們也不能操之過急，記得看過周宏老師的講座，關(guān)于“賞識教育”，感觸頗深，每個孩子都是上帝賜予我們的一份珍貴的禮物，每個孩子都有他的彌足珍貴的優(yōu)點和閃光點，即使所有的種子都鮮花怒放，而我們沒有，也要擁有一顆平常心，因為，您的種子是一顆蒼天大樹！

第三方面：關(guān)于課外興趣班

課外興趣班是上還是不上？上的話學(xué)什么？學(xué)多少？相信是困擾很多家長的一個問題！我個人覺得當(dāng)今社會知識多元化，素質(zhì)整體化，學(xué)校的學(xué)科課程設(shè)計合理，應(yīng)該能保證絕大部分的孩子學(xué)有余力，那么參與一些興趣班的學(xué)習(xí)還是比較可取的做法。在興趣班的學(xué)習(xí)中，孩子不光學(xué)到了一門知識或者一種技能，相伴隨的還有很多很多，我們拉丁舞學(xué)了近4年，鋼琴學(xué)了近4年，4年里那么多的同伴半途而廢，虎頭蛇尾，但是我們堅持了下來，當(dāng)然孩子能夠堅持下去，首先在于家長的堅持，4年的持之以恒讓孩子懂得了堅持不懈的精神難能可貴，4年的共同學(xué)習(xí)和成長讓孩子學(xué)會了寬容和接納，4年的風(fēng)雨無阻讓孩子懂得了既然選擇了就不能輕言放棄，我們要做一個有責(zé)任的人！就在前兩天，我記得是周三放學(xué)后，天忽然下起了鵝毛大雪，我們正好有畫畫課，冒著嚴(yán)寒，頂著大雪，我們依然按時來到教室，雖然缺一堂課也許真的沒什么，但是不怕困難，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度會讓孩子受益終生！第四方面：關(guān)于家校合作

家庭是孩子的第一所學(xué)校，家庭教育是伴隨孩子終生的教育。孩子8個小時在學(xué)校，16個小時在家里，家庭教育要同學(xué)校教育緊密配合，在同一個軌道上步步緊跟，才能對孩子的教育起到良好的促進和推動作用。我們一個家庭管理一個孩子，老師一個人管理60個孩子，這樣的一份沉甸甸的責(zé)任和擔(dān)子不置身其中是無法體驗的，作為家長來講我們必須竭盡所能的去配合老師，去支持老師，去理解老師！學(xué)校和老師布置的工作我們要不遺余力的認(rèn)真的去配合，去完成，因為孩子是我們自己的！無意間看到朋友圈里在聊一件事，大意是說有家學(xué)校一 4 年級要用一種特殊的彩色七巧板，只有觀音山一家店有售，家長一窩蜂趕去時已經(jīng)售罄，淘寶發(fā)貨已然來不及，有家長開始在群里提意見，各種不滿和微詞，第二天老師又發(fā)了家校通，大意是說明天要教升國旗的課文，請為孩子準(zhǔn)備各種升國旗的場景圖片，要彩打，不過最后很無奈的加了一句，不方便的請不要勉強。當(dāng)時，看到這句話的時候，我無言以對，我們可以設(shè)身處地的想一下老師此時有多委屈，有多無奈，今后她的家校通內(nèi)容該耗費多少時間和經(jīng)歷去細(xì)細(xì)斟酌、去仔細(xì)推敲，所以，作為家長，我們要充分的理解老師，配合老師，一切都是為了我們的孩子！在此，讓我們以熱烈的掌聲對孜孜以求、辛勤耕耘的各位園丁表達(dá)最誠摯的感謝，衷心的說一聲“謝謝您，老師，您辛苦了！”

最后，在新的一年來臨之際，衷心祝愿各位身體健康、萬事如意！祝愿我們的孩子在陽光雨露的呵護下健康快樂的茁壯成長！祝愿我們的學(xué)校蒸蒸日上，祝愿我們的二五班碩果累累！謝謝大家！耽誤大家時間，有不當(dāng)之處請見諒，謝謝！

第三篇：自寫的家長會發(fā)言稿

家長會發(fā)言稿

徐艷英

作為數(shù)學(xué)教師，30年來我一直都在不斷努力探索，如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。開學(xué)那一次家長會我已經(jīng)給大家說過，五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話，請與我聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。今天借這次家長會我說幾點 一、三個重視

1、重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

2、重視孩子勤學(xué)善問能力的培養(yǎng)

3、重視孩子熟練計算能力的培養(yǎng) 二、三個認(rèn)識

1、正確認(rèn)識家長簽名的作用

2、正確認(rèn)識家庭輔導(dǎo)的問題

3、正確認(rèn)識孩子考試的分?jǐn)?shù)。

分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。特別是每次考試后孩子出錯到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點。孩子訂正完試卷后你再簽字。因為每一張考試卷我發(fā)下去第二天還是要收上來看是否訂正了。三、一千頂帽子

7、準(zhǔn)備一千頂“高帽子”。

每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞，所以我們的家長也要以表揚為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵：“今天算得真好，如果再快一點就更好了！”孩子聽了就更來勁了。我有時候在學(xué)生的試卷上、或作業(yè)上寫“這次你有進步真棒，如果字再寫漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。對孩子要有耐心，多進行表揚和鼓勵，少大聲呵斥，絕對不要對孩子說：你真笨這樣的話。每個孩子都喜歡表揚，所以請各位家長教育孩子一定要注意方法，當(dāng)然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯誤，那是一定要讓他知道自己錯在哪兒，一定要改正的。古人說：三天不打，上房揭瓦。魯迅和王大偉都說過：男孩子的記性是長在屁股上的。我認(rèn)為孩子犯錯了一定懲罰，當(dāng)然懲罰不一定要打，還是要講究方法的。這里我不敘開講，我說的主要是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，家長要有耐心。四、一個錯誤

不可忽視的“低級錯誤”。

有的孩子作業(yè)正確率一直不是很高，他的考試的成績也很少有滿分的記錄。是不是他的智力有問題呢？老師和家長認(rèn)為不是。每個孩子的智商都是差不多的，真正的天才和弱智只占千分之三。事實上，平時，對于老師布置的有一定難度的思考題或參考資料上的一些難題，孩子基本上都能夠做出來。如果我們從心理學(xué)的角度來分析的話，孩子出現(xiàn)像這次試卷的計算題有一題正確答案是180.4而有同學(xué)豎式計算非常正確可往橫式后面寫時卻寫成了18.04,這樣“低級錯誤”的心理原因是分心。所謂分心就是注意力不集中。如果孩子在作業(yè)或考試的過程中解具體的一道題目時，注意力不完全集中在這道題目上，而是想著另外一道題或其它的事情，那么結(jié)果就產(chǎn)生了實際的計算結(jié)果與書寫的結(jié)果不一致的現(xiàn)象。

這次家長會我就說這些吧，因為一年多了，各位家長對我的教學(xué)觀念及教學(xué)方法從我自己的口中已經(jīng)熟知，今晚我想把更多的時間讓我們的孩子來給家長說，讓孩子把家長領(lǐng)進我們五一班的數(shù)學(xué)課堂，走進孩子的內(nèi)心，傾聽孩子真實的心聲。

下面請xxx同學(xué)上臺......

第四篇：五年級家長會發(fā)言稿自寫

五一發(fā)言稿

很高興見到大家，我是咱五（）班的數(shù)學(xué)老師余老師，有些家長我們已經(jīng)見過面了，有的還是第一次見面，首先謝謝各位家長平時對我教學(xué)工作的支持和配合。在你們的精心培育下，我們五一班閃現(xiàn)出了很多非常優(yōu)秀的孩子。半個學(xué)期以來，我們班孩子的數(shù)學(xué)也有了較大的提高，受到了校領(lǐng)導(dǎo)的表揚。期中考試最高分是龍泳豪同學(xué)99.5分，90分以上的有20人，80—90分的有9人，但是，和五2班還存在一定的距離，我班60多分、60分以下的也還有12人，最低分是16.5分，嚴(yán)重拉低了班級平均分。這不得不讓人有些擔(dān)憂，現(xiàn)在孩子才上小學(xué)五年級，后面的學(xué)習(xí)生涯還非常漫長，小學(xué)階段正是打好基礎(chǔ)的時段，猶如在為建房子打地基，地基不牢不見，那只能出現(xiàn)樓歪歪、樓倒到。試想，那孩子們以后的學(xué)習(xí)會怎么樣？就算孩子以后從別的路發(fā)展，但這最基礎(chǔ)的東西能不要嗎？數(shù)學(xué)知識是關(guān)聯(lián)性很強的，五年級已經(jīng)上升到高年段，知識在不斷的加深，但只要孩子們努力，大部分還是能接受的。那為什么會有些孩子的成績不盡如人意？總結(jié)一下：不外乎

1、態(tài)度不認(rèn)真，不端正

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，在校在家邊學(xué)邊玩，注意力不集中。

3、學(xué)習(xí)能力差，數(shù)學(xué)分析理解能力差。

4、基礎(chǔ)差。

那這些原因又是怎么造成的呢？當(dāng)然有些孩子形象思維比較強，語文英語學(xué)得比較好，但抽象思維較差，數(shù)學(xué)乃至以后物理化學(xué)都接受比較慢，針對這種情況，我們急不來，數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)和提高在于日積月累，必須要有耐心，那當(dāng)下要做的就是把孩子的基礎(chǔ)知識先抓牢，在針對性的多練習(xí)，再選些靈活綜合題給孩子做做，有時間也可在書店買點趣味題給孩子做，不要強逼，和孩子一起慢慢研究。其實要培養(yǎng)思維（生活中處處有數(shù)學(xué)、油漆門的、分蘋果的、圖形面積的、年齡倍數(shù)的、粉刷客廳的。。。）

很大一部分原因是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣差，答題習(xí)慣差，不讀題、不思考，完成就行。在這里，特別讓我感動的是蘭聰、張志超、劉嘉亮、鐘文菲、吳光輝、劉曉晴、楊雁如、余廷彬黃永杰、張弛、龍泳豪、易嵐，等孩子的家長，幾乎天天會給孩子簽名，這簽名不是隨便簽完就了事了，我發(fā)信息時會說請您督促孩子認(rèn)真完成并檢查，并不是要求您每天幫孩子檢查錯題，但您要抽空督促孩子自我檢查，您要檢查孩子書寫是否工整，態(tài)度是否認(rèn)真，有沒有完成作業(yè)？孩子不完成作業(yè)，我打電話給家長，有些家長一句話，老師我們不懂，你抓緊點！難道上面這些您都不懂嗎？現(xiàn)在我班作業(yè)不認(rèn)真的有，蔡建業(yè)、鐘曉華、彭楚豪、羅偉安、陳成舵、羅穎琪、羅干彬、賴玉潔、鄭慧敏、古晉君、黃慧珍、謝森濤、謝瑛琪、劉健君、葉德強、鐘曉菲、羅煒銘。老師在學(xué)?？梢宰ゾo點，但是鞭長莫及呀，為了提高孩子的家庭作業(yè)，我也想了很多方法，（留堂、重復(fù)抄寫、錯題訂正等、發(fā)信息）但我時常顧不上那么多，感覺心有余而力不足。老師要面對的是100多個學(xué)生，每天要上新課，要批改那么多的作業(yè)，每天能抽多少時間出來輔導(dǎo)學(xué)生？孩子在學(xué)校的安排也很緊，你每天要讓孩子在學(xué)校來吃昨天的剩飯嗎？這就連上了第一個原因。這些態(tài)度來自于哪里？孩子的不自信。還有，您反問您自己一句，我對孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度狗端正、夠重視嗎？這也包含了一個對孩子終生影響的習(xí)慣，今天的事情今日畢。有些家長也會說，孩子都這么大了，難道還要我天天督促他寫作業(yè)嗎？

現(xiàn)在我們的作業(yè)有能力訓(xùn)練、小狀元，現(xiàn)在根據(jù)孩子們的（調(diào)整）

在家注意輔導(dǎo)方法。分層（基礎(chǔ)、、吃不飽精力有剩的買奧數(shù)書之類的）

學(xué)習(xí)的連續(xù)性（周末、寒暑假）

近視眼的說了這么多，說對說錯，都請各位家長不要見怪，其實我只有一個目的，希望大家重視起來，工作再忙，掙再多的錢，都是為了孩子，不如多騰出一點時間，抓好孩子的現(xiàn)在，孩子們都在進步，包括我剛點的名，有的看著分?jǐn)?shù)和原來差不多，甚至有點下落，其實他們已經(jīng)又上了一個臺階，跨入了高年段。好，謝謝大家！

第五篇：優(yōu)秀青年教師代表發(fā)言稿(自己寫)

青年教師發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，同學(xué)們： 大家下午好！

今天，很榮幸能夠代表英才的青年教師在這里發(fā)言。首 先，請允許我代表所有年輕教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我們的親切關(guān)懷，感謝學(xué)校的各位老教師一直以來對我們的真誠幫助。

我是帶著一種忐忑的心情踏入教師行業(yè)的,深知教師不僅是一種職業(yè)，更是千千萬萬家長的希望所托。選擇了教師，肩上就要擔(dān)負(fù)著這份責(zé)任和壓力，稍不用心，就可能耽誤一個人一生的前程，沖擊一個家庭的幸福，因此，作為教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺是神圣的，絕不能絲毫懈怠。為此，我利用學(xué)校提供各種學(xué)習(xí)的平臺，各種學(xué)習(xí)的機會，不斷學(xué)習(xí)，提高自身的文化底蘊和學(xué)識修養(yǎng)；夯實基礎(chǔ)，在教學(xué)基本功和教學(xué)能力提高上狠下功夫，增強教學(xué)和育人本領(lǐng)。力求在工作中，涌動向上的激情，增強自身素質(zhì)，迸發(fā)創(chuàng)新的火花，提高教學(xué)水平，成為一名不負(fù)眾望的教師。

我們青年教師有充沛的精力，靈活的思維，強健的體魄，這正是我們前進的資本。有壓力就有動力，知難而上，才是我們年輕人的本色，我們在承擔(dān)重任的同時，學(xué)校也給予了我們鍛煉的機會。我們青年教師一定不會辜負(fù)學(xué)校的期望、家長的厚望、社會的希望，在這里請允許我代表英才的青年教師作出以下承諾：在今后的教學(xué)中，我們會在照亮學(xué)生的同時努力照亮自己，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教學(xué)方式，增加教學(xué)的藝術(shù)性，努力提高自己的專業(yè)水平。育人中，我們一定會用真心去對待每一個學(xué)生；用愛心去關(guān)注每一位學(xué)生的成長；用真情去打動每一個學(xué)生的心靈；用豐富的學(xué)識去引導(dǎo)每一個學(xué)生；用高尚的人格去感染每一個學(xué)生。做一名讓學(xué)生喜愛的老師，讓家長放心的老師。

我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們?nèi)霾サ氖窍Ｍ?；同學(xué)們，我們的夢想與榮譽與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的，你們是進步的，我們就是欣慰的。作為施教者，我們愿意傾盡所有，全力以赴，同你們一起奮發(fā)進取，努力拼搏，創(chuàng)造輝煌。

最后，祝愿全體教師身體健康，工作順利！祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，全面發(fā)展！祝愿我們的學(xué)校明天更加輝煌!謝謝大家！