第一篇：道德講堂-校長(zhǎng)講話稿

家長(zhǎng)、老師、學(xué)生們：

大家好！道德，是社會(huì)生活中人們相處的行為標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。道德也是做人的根本，只有道德才能使人活的有價(jià)值，社會(huì)才會(huì)更加和諧。

學(xué)校是讀書學(xué)習(xí)的地方，更是培養(yǎng)道德、提升個(gè)人修養(yǎng)的地方。作為道德引領(lǐng)者、知識(shí)傳播者的教師，就更要具有高尚的道德品質(zhì)，時(shí)時(shí)、事事、處處做學(xué)生的楷模。

今天，我們大新小學(xué)的師生集中在這里，隆重舉行道德講堂，我們還請(qǐng)來了兩位我們的學(xué)生家長(zhǎng)來共同學(xué)習(xí)道德典范，在此對(duì)兩位家長(zhǎng)的到來表示衷心的感謝，感謝你們能理解并支持學(xué)校的工作。我們將通過講故事、誦一段經(jīng)典、談一點(diǎn)體會(huì)，組成了今天的“道德講堂”。我們通過“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的道德情懷，通過凡人善舉引領(lǐng)廣大老師和同學(xué)學(xué)習(xí)效仿身邊的先進(jìn)典型，在推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)中發(fā)揮重要作用。加強(qiáng)個(gè)人品德修養(yǎng)，其落腳點(diǎn)在于做事必須先學(xué)會(huì)做人，以誠(chéng)懇、正直、謙虛的態(tài)度對(duì)待別人，做好份內(nèi)事，是我們做好一切工作的前提。

努力提高個(gè)人品德修養(yǎng)要求我們平時(shí)注重學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)榜樣，在實(shí)際學(xué)習(xí)工作中不斷探索磨練，這是提高個(gè)人品德修養(yǎng)的途徑。需做到：

1.要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)我們中華民族的禮儀經(jīng)典，用理論來陶冶自己的靈魂，學(xué)習(xí)身邊感人的事，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。2.從我做起，從身邊的小事做起，在社會(huì)上做到誠(chéng)信為先，文明出

一代的接班人。

3.積極參加道德講堂活動(dòng)，爭(zhēng)做道德講堂活動(dòng)的宣傳員、義務(wù)志愿者，為共創(chuàng)文明城市做出自己的貢獻(xiàn)。

道德，是一個(gè)人終生也上不完的人生之課，走不完的人生之路，讓我們從今天開始，從現(xiàn)在開始，從自己開始，自覺地做道德建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛(wèi)者，成為一個(gè)有高尚道德修養(yǎng)的公民。

大新小學(xué)

2015年5月

第二篇：道德講堂講話稿

做“四有”“三者”好老師

各位老師：下午好！

今天受校長(zhǎng)指示，由我來主持這堂道德講堂課。今天道德講堂的主題是“做‘四有’‘三者’好老師。

今天我講的內(nèi)容分五個(gè)部分：

1、了解什么是“四有”“三者”；

2、“四有”“三者”提出的背景。

3、談一點(diǎn)自己對(duì)“四有”的理解。

4、分享一個(gè)人物故事。

5、誦一句經(jīng)典

一、什么是“四有”“三者”；（出示課件）

“四有”是指“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”，三者是指“教育改革的奮進(jìn)者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者”

二、“四有”“三者”提出的背景

“四有”是2014年9月9日總書記在北京師范大學(xué)親切看望“國(guó)培計(jì)劃（2014）”北京師范大學(xué)貴州研修班全體參訓(xùn)教師，發(fā)表的《做黨和人民滿意的好老師》重要講話，提出了的好老師標(biāo)準(zhǔn)。（出示課件）2015年9月初，培訓(xùn)班的老師——遵義市蒲新區(qū)第一小學(xué)的劉軼老師提議，為了感謝習(xí)主席的關(guān)懷，給習(xí)主席寫一封匯報(bào)信，匯報(bào)一年來的工作情況。他們寫好信后，將信交到貴州省教育部，教育部的領(lǐng)導(dǎo)稍作改動(dòng)后把信寄給了習(xí)主席。本來他們也沒希望能收到習(xí)主席的回信。但是在教師節(jié)的前一天，他們卻意外地收到了習(xí)主席給他們的回信。（出示課件）他鼓勵(lì)廣大教師“牢記使命、不忘初衷，扎根西部、服務(wù)學(xué)生，努力做教育改革的奮進(jìn)者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者”。充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)貧困地區(qū)教育的高度重視、對(duì)教師的親切關(guān)懷，為我省教育事業(yè)發(fā)展注入了強(qiáng)大動(dòng)力，指明了前進(jìn)方向。

三、談一點(diǎn)自己對(duì)“四有”好老師的理解。

做好老師，要有理想信念。廣大教師始終要同黨和人民站在一起，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)。“教師就是平凡的、樸素的人”，堅(jiān)定的信念意味著教師肩負(fù)著國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任，有了這樣的信念，才能夠給學(xué)生傳播民族夢(mèng)想的正能量。做好老師，要有道德情操。正如總書記指出的：好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。教師做為一個(gè)特殊的群體，對(duì)自己的道德情操要有很高的要求。因?yàn)槲覀兘處熒砗罂偸歉蝗簩W(xué)生，我們的言行都在對(duì)他們產(chǎn)生影響，對(duì)他們道德品質(zhì)的形成與發(fā)展都起著潛移默化的作用。教師作為神圣而光榮的職業(yè)，肩負(fù)培養(yǎng)祖國(guó)未來的重任，理應(yīng)以自己正直的人格去塑造自己的學(xué)生和自己本身，加此，我們教師必須重視自身的道德情況的培養(yǎng)。

做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。正如總書記在講話中所言，“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力”，扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是教師的基本素質(zhì)。每個(gè)教師都遇到過這樣的事情，在課后學(xué)生總是拿著各種問題來請(qǐng)教，要想不被問倒，教師唯有扎實(shí)的知識(shí)。作為教師，要想贏得學(xué)生們的信服，老師自身同樣的具備扎實(shí)的知識(shí)，這種知識(shí)不僅包括自己的本專業(yè)的知識(shí)，同樣的同樣包括其他科目的知識(shí)，達(dá)到“博學(xué)”的境界。面對(duì)當(dāng)前的信息化時(shí)代，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、社會(huì)日益多元、各種新知識(shí)不斷涌現(xiàn)，做一名好老師，必須具備扎實(shí)的學(xué)識(shí)，努力提升自身的學(xué)識(shí)魅力，這樣才能滿足學(xué)生綿延不絕的求知欲，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展和自身的專業(yè)成長(zhǎng)。做好老師，要有仁愛之心。作為教師不能沒有愛，愛是一種由衷的熱情，是一種自我犧牲，是一種依戀不舍的道德情感。有的老師忽略了做好老師的標(biāo)準(zhǔn)，缺少仁愛之心，金錢至上，在平時(shí)教學(xué)中對(duì)孩子缺乏耐心，似乎體罰和變相體罰才是教育的最佳法寶，殊不知，這些對(duì)孩子的身心健康都是很大的傷害，這種傷害的程度很深。

教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應(yīng)該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！苯逃L(fēng)格可以各顯身手，但愛是永恒的主題。愛心是學(xué)生打開知識(shí)之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤(rùn)澆開學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學(xué)生，也包括愛一切美好的事物。

有人說，好老師的眼神應(yīng)該是慈愛、友善、溫情的，透著智慧、透著真情。好老師對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿愛心和信任的，在嚴(yán)愛相濟(jì)的前提下曉之以理、動(dòng)之以情，讓學(xué)生“親其師”、“信其道”。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)承受著學(xué)生一步一步踏實(shí)地向上攀登； 教師是燈塔，指引學(xué)生的人生方向。

四、分享一個(gè)好老師的故事

現(xiàn)在大家來認(rèn)識(shí)一個(gè)這樣的好老師：他是北京師范大學(xué)貴陽附屬小學(xué)校長(zhǎng)，貴陽市道德模范。（出示課件）他出生在一個(gè)農(nóng)村，在六歲之前，他家在當(dāng)?shù)乜梢哉f是家庭條件比較好的，因?yàn)樗夷苡幸慌_(tái)卡車。但在他六歲的時(shí)候，他父親輕信朋友，變賣家產(chǎn)去做生意，最后落得血本無歸，而且還債務(wù)累累，從此他父親不敢再回家，丟下他母親和他兄妹4人在外過起了流浪生活。由于生活的壓力，他媽媽幾次都想把他送人，可他每次送出去后又都跑回了自己的家，因?yàn)樗J(rèn)為，只有自己的媽媽不會(huì)打罵她。他小學(xué)一二年級(jí)都是在學(xué)校教室外度過的，因?yàn)樗腋F，交不起學(xué)費(fèi)。改變他一生的是一位老師。那是在他三年級(jí)的時(shí)候，來了一位新老師，這位老師沒有嫌棄他，把他拉進(jìn)了他的教室，讓他做了一位旁聽生。這位老師當(dāng)時(shí)穿著中山裝，左胸上掛著一支鋼筆，騎著一輛自行車，是那么地高大威武了，而這位老師對(duì)人又好，為此他想自己長(zhǎng)大以后也想成為這樣的老師。但徹底改變他的是有一天這位老師救了他。有一天他放學(xué)后，又累又餓的他昏倒在路旁。他迷迷糊糊地等待著人來救他，可一撥又一撥的人過去了，都沒有發(fā)現(xiàn)他，正在他感到絕望的時(shí)候，那熟悉的自行車鈴聲從遠(yuǎn)到近響了過來，他想，這回得救了，可當(dāng)自行車經(jīng)過他時(shí)，自行車并沒有停下遠(yuǎn)去了。正當(dāng)他又陷入絕望的時(shí)候，自行車聲再次響起。原來那位老師剛才經(jīng)過時(shí)沒有看清是誰，但走過去一段路后感覺不對(duì)勁，又返了回來?？吹绞勤w國(guó)華，連忙把他扶上車，把他帶到了自己的家。燒熱水給他洗臉洗腳，然后把趙國(guó)華的雙腳放在胸口給他焐熱。趙國(guó)華得救了，從此他更堅(jiān)定了長(zhǎng)大要當(dāng)像老師一樣的好老師。他做到了。1997年師范畢業(yè)參加工作，最初被分配在一個(gè)邊遠(yuǎn)的山村里當(dāng)了一名小學(xué)教師。由于他工作成績(jī)突出，很受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作的重視，一步一步被提拔。十多年來，趙國(guó)華多次被省、州、縣評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)班主任”、“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀科技人才”；所帶的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量一直在所在的區(qū)、縣排名第一；參加全省、全州、全縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比和青年教師技能大賽，均獲得一等獎(jiǎng)或第一名；趙國(guó)華教的學(xué)生兩人考進(jìn)清華，三百多名考上其他重點(diǎn)大學(xué)。有人問他成功的秘訣是什么？他只用一個(gè)字回答，那就是—愛。

在學(xué)生的迎來送往中，趙國(guó)華老師“繼續(xù)用左肩擔(dān)著我愛的學(xué)生，用右肩擔(dān)著我愛的課堂。”

他像那位曾救過他的老師一樣愛學(xué)生，從教十多年來，已經(jīng)收養(yǎng)、代管了十幾個(gè)孤兒或家庭貧困的孩子。他在村小當(dāng)老師的時(shí)候，為了了解幫助學(xué)生，他到每個(gè)學(xué)生家進(jìn)行家訪。那個(gè)村的學(xué)生的家并不集中，但他不怕辛苦，晚飯后，其他住校老師都要么閑聊，要么打牌，而他卻跑到學(xué)生家進(jìn)行家訪，每個(gè)村寨都落下了他的足跡。在受助的學(xué)生中，小松是趙國(guó)華傾注最多心血的孩子，這個(gè)不幸的孩子，有一個(gè)不幸的童年，自小被母親遺棄，父親又患有精神病，直到8歲半才在好心人的幫助下走進(jìn)學(xué)校大門。好不容易小學(xué)畢業(yè)，卻又面臨失學(xué)的危險(xiǎn)。這時(shí)，有人把他帶到趙老師面前。由于長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，小松到趙國(guó)華家不到一個(gè)月，就患了嚴(yán)重的肺病，肺泡破裂把肺擠壓到只有原來的三分之一大小。醫(yī)生說得臥床靜養(yǎng)，還要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。那時(shí)，趙國(guó)華的每月工資只有800多元，僅醫(yī)療費(fèi)就要一萬多元，還不算營(yíng)養(yǎng)費(fèi)。為了盡早給小松治病，他不得不到銀行貸款兩萬元，又堅(jiān)持了21個(gè)晝夜。無微不至的照顧下，小松終于完全康復(fù)，趙國(guó)華才舒了一口氣。

他愛教育事業(yè)，愛他的課堂。他是一個(gè)對(duì)教學(xué)很認(rèn)真和扎實(shí)的人。為了上好每一堂課，他認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，大膽設(shè)想，每上一堂課或聽一堂課，他都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地寫至少1000字的教學(xué)反思，在批改學(xué)生作業(yè)的時(shí)候，他都會(huì)在每個(gè)學(xué)生的作業(yè)后寫上評(píng)語。他在一次參加全省優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽課，他參賽的課文內(nèi)容是《種花》，他為了上好這堂課，他跑到街上，將一個(gè)擺路邊攤的老奶奶的花全買走，他要求老奶奶用小板車將花搬到了上課的學(xué)校。到他上課了，上課鈴一響，他宣布上課，讓學(xué)生坐下后，他問：同學(xué)們，“喜歡種花嗎？”學(xué)生齊答“喜歡”，他一聽說：“那我們今天來種花好嗎？”學(xué)生一聽要種花，都睜大眼睛好奇地望著他，他微微一笑，向教師門口一招手，陪他來的老師們便協(xié)助他把花一盆盆地搬進(jìn)了教室的講臺(tái)。教室里頓時(shí)響起了一片掌聲，學(xué)生們的熱情高漲。于是，他的課堂便在教學(xué)生如何動(dòng)手種花中拉開了序幕。一堂課下來，教學(xué)效果非常好，受到了評(píng)委們的一致好評(píng)，這次優(yōu)質(zhì)課他獲得了一等獎(jiǎng)。趙國(guó)華老師就是因?yàn)閻?，成就了他輝煌的事業(yè)。他說：“老師不要放棄任何一個(gè)學(xué)生，一個(gè)人的一生如果遇到一個(gè)或幾個(gè)好老師，會(huì)影響其一生，會(huì)使他的人生充滿色彩”。

五、分享一個(gè)好老師成功秘訣

現(xiàn)在讓我們來分享一位成功人士的成功秘訣：（出示課件）

貴州省中小學(xué)教育名師，貴州省中小學(xué)特級(jí)教師，貴陽市師范學(xué)校附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)陳沖老師，他也是從一個(gè)師范畢業(yè)的一個(gè)農(nóng)村老師蛻變成了一個(gè)炙手可熱的教育名師。（出示課件）他說：“教育是愛的事業(yè)，教良心書，做良心事”，（出示課件）而教師成功的秘訣就是：愛學(xué)生，愛自己的事業(yè)，多閱讀抄寫對(duì)教育有幫助的書籍，認(rèn)真開展“說課”“觀課”與“評(píng)課”，珍惜每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在專業(yè)成長(zhǎng)上一定要做有心人。

六、誦一句經(jīng)典

現(xiàn)在，讓我們來誦讀一句經(jīng)典話：上善若水，水善利萬物而不爭(zhēng)。最后，祝大家工作順利，身體健康，家庭幸福，萬事如意！謝謝大家！

第三篇：道德講堂講話稿

斗底小學(xué)“道德講堂” 第十期

活動(dòng)主題：《愛崗敬業(yè)，厚德善行》 宣講人：吳光珍 活動(dòng)流程：

意大利詩人但丁說過：“一個(gè)沒有知識(shí)的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不健全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)?！钡赖聦⒏淖?nèi)说囊簧怯篮阒?，是任何東西都無法彌補(bǔ)的。“靜坐常思己過，閑談莫論人非”，自省是一種自律，一種修養(yǎng)，更是一種節(jié)操，一種追求。在我們道德講堂開始之前，各位教師，大家都來自省，在做一位愛崗敬業(yè)、厚德善行的人民教師的道路上，你都做了哪些完善自我的事？希望自省成為我們終身受益的習(xí)慣。

第一環(huán)節(jié)：道德頌——齊唱《公民道德歌》 第二環(huán)節(jié)：德頌經(jīng)典——解讀并朗誦經(jīng)典詩句 經(jīng)典是人類文明的瑰寶，是精神世界的財(cái)富，是歷久彌新的杰作，是一個(gè)民族的文化源泉。它能指引我們的方向，啟迪我們的心智，規(guī)范我們的言行，鼓舞我們的士氣。學(xué)習(xí)經(jīng)典需要反復(fù)品讀、用心感悟，學(xué)習(xí)經(jīng)典需要持之以恒、世代傳承。

1、甚愛必大費(fèi)，多藏必厚亡。知足不辱，知止不殆，可以長(zhǎng)久。——《道德經(jīng)》

譯文：過分愛惜名聲必帶來大的損傷，過多的積聚財(cái)物，必定給自己來不幸。知足的人就不會(huì)遭受恥辱，知道適可而止，就不會(huì)給自己帶來危險(xiǎn)，這樣才可以長(zhǎng)久平安。

2、子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”——《論語》

譯文：孔子說：“在上者自己要行得正，不用命令在下者也能照著做，自己身行不正，雖然發(fā)號(hào)施令，在下者也不會(huì)聽從?！?/p>

3、“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”——《禮記》

譯文：孔不論做什么事，事先有準(zhǔn)備就會(huì)成功，否則就會(huì)失敗。

4、“一日不做事，一日不吃飯?！薄僬啥U師

譯文：百丈禪師每日除上堂說法之外，還要自己掃地、擦桌子、洗衣服，直到八十歲，日日如此，用自己的身體力行影響身邊的人。百丈禪師的這句名言不僅告訴我們，有業(yè)是做人之本，人人都要有正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，人人都要不斷勞作，只有忠于職守，持之以恒，才能到達(dá)成功的彼岸。

第三環(huán)節(jié)：見賢思齊——講述格桑德吉老師先進(jìn)事跡 格桑德吉，女，西藏自治區(qū)墨脫縣幫辛鄉(xiāng)小學(xué)的一名教師。懸崖邊上的護(hù)夢(mèng)人，西藏墨脫山區(qū)教師。

2014年2月10日，格桑德吉當(dāng)選感動(dòng)中國(guó)2013人物。

2000年，格桑德吉畢業(yè)于河北師范大學(xué)附屬民族學(xué)院，畢業(yè)之后她并沒有像其他同學(xué)一樣選擇留在大城市工作，而是毅然回到西藏。為了讓雅魯藏布江邊、喜馬拉雅山腳下的門巴族孩子有學(xué)上，格桑德吉放棄拉薩的工作，主動(dòng)申請(qǐng)到山鄉(xiāng)小學(xué)教學(xué)。墨脫縣幫辛鄉(xiāng)，因常年泥石流、山體滑坡，是墨脫最后一個(gè)通公路的鄉(xiāng)。為了勸學(xué)，格桑德吉天黑走懸崖、在滿是泥石流、山體滑坡的道路上頻繁往返；為了孩子們不停課，別村缺老師時(shí)她不顧六個(gè)月身孕；為了把學(xué)生平安送到家，每年道路艱險(xiǎn)、大雪封山時(shí)，格桑德吉過冰河、溜鐵索，把四個(gè)月才能回一次家的學(xué)生們平安送到父母的身邊。這些年，為了教好孩子們，格桑德吉將自己的女兒央珍從兩歲時(shí)一直寄養(yǎng)在拉薩的爺爺家，當(dāng)一年之后格桑德吉再到拉薩的時(shí)候，女兒已經(jīng)不認(rèn)識(shí)她了。

十三年來，在格桑德吉的努力下，門巴族孩子從最初失學(xué)率30%，變成到今天入學(xué)率95%。她教的孩子有6名考上大學(xué)、20多名考上大專、中專，而她自己的女兒卻留在了拉薩，一年才能見一次。村民們親切地稱她為門巴族的“護(hù)夢(mèng)人”。

格桑德吉老師，為了讓雅魯藏布江邊、喜馬拉雅山腳下的門巴族孩子有學(xué)上，放棄拉薩的工作，主動(dòng)申請(qǐng)到山鄉(xiāng)小學(xué)的格桑德吉，就像懸崖邊上的一朵格?；ǎB強(qiáng)又不屈服。她當(dāng)選為“2013 感動(dòng)中國(guó)十大人物”，給她的頒獎(jiǎng)詞是這樣寫的：“不想讓鄉(xiāng)親的夢(mèng)，跌落于懸崖。門巴的女兒執(zhí)意要回到家鄉(xiāng)，堅(jiān)守在雪山、河流之間。她用一顆心，脈動(dòng)一群人的心，用一點(diǎn)光，點(diǎn)亮山間更多的燈火?！?/p>

第四環(huán)節(jié)：返躬內(nèi)省——做“四有”教師。

道，源于教育；道，重在傳承；道，貴在堅(jiān)持。有句話說得好：“人生可以平凡，但不可以平庸；人生不一定偉大，但一定要崇高?！闭嫘南Ｍ裉熳哌M(jìn)“道德講堂”的老師，在今后的日常工作中，做一個(gè)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心的好老師。

第五環(huán)節(jié)：德送吉祥。

崇德尚善，一直是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們?nèi)w社會(huì)成員共同的精神追求。讓我們攜起手來，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，立于德，踐于行，做一個(gè)有責(zé)任感的人，做一個(gè)心存感恩的人，做一個(gè)愛崗敬業(yè)的人，做一個(gè)有道德的人，與文明相伴，讓道德永存。

本期道德講堂到這里就結(jié)束了，衷心感謝大家的熱情參與，祝大家身體健康，心情愉快，謝謝！

第四篇：道德講堂校長(zhǎng)致辭

在“道德講堂”啟動(dòng)儀式上的講話

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

今天，我們隆重舉行“蘭干鄉(xiāng)中心學(xué)校道德講堂啟動(dòng)儀式”，旨在推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，提升師生文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向參加此次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示熱烈地歡迎，向關(guān)心和支持“道德講堂”建設(shè)的同志們表示衷心的感謝！

道德力量是國(guó)家安定、社會(huì)和諧、人民幸福的重要因素。隨著工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化、國(guó)際化深入發(fā)展，人們思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性不斷增強(qiáng)，誠(chéng)信缺失、信仰缺乏、道德失范等社會(huì)問題不同程度存在。建設(shè)“道德講堂”就是主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展新形勢(shì)，搭建思想道德建設(shè)新平臺(tái)，把思想道德建設(shè)的內(nèi)容項(xiàng)目化、實(shí)踐化，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式，廣泛普及社會(huì)主義核心價(jià)值理念，在潛移默化中不斷提升市民文明素質(zhì)，推動(dòng)形成“我為人人、人人為我”的社會(huì)風(fēng)尚，為深化全國(guó)文明城創(chuàng)建，構(gòu)建和諧社會(huì)，打造幸福紅山、和諧紅山、魅力紅山奠定強(qiáng)大的思想道德基礎(chǔ)。

道德講堂共分“七大類”，一般采用“五個(gè)一”的流程，“六個(gè)我”的形式，學(xué)校道德講堂是其中之一。郎家營(yíng)小學(xué)的道德講堂以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德為主線，以“禮儀、奉獻(xiàn)、誠(chéng)信、孝順”為主題，通過“唱、看、誦、講、評(píng)、行”等形式，傳播凡人道德故事，展現(xiàn)道德建設(shè)成果，彰顯道德榜樣力量，通過對(duì)在校學(xué)生的思想道德教育，吸引和拉動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)成員共同參與道德建設(shè)，努力達(dá)到“教育一代人，引導(dǎo)兩代人，影響三代人”的目標(biāo)。我們要大力推動(dòng)道德講堂活動(dòng)深入開展，把思想道德建設(shè)和人民群眾的生活實(shí)踐緊密結(jié)合，把深邃的理論用簡(jiǎn)單質(zhì)樸的語言講清楚，把深刻的道理用學(xué)生喜聞樂

見的方式說明白，引導(dǎo)孩子們“積小善為大善”、“積小德為大德”，自覺成為道德的傳播者和踐行者。

老師們組織開展“道德講堂”活動(dòng)，必將有力地激發(fā)師生投身道德實(shí)踐的熱情，樹立見賢思齊、爭(zhēng)當(dāng)模范的良好風(fēng)氣。我們要積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作，推動(dòng)宣講活動(dòng)廣泛深入地開展起來，引導(dǎo)人們樹立正確的道德觀、價(jià)值觀，為推進(jìn)我校精神文明建設(shè)做出更大貢獻(xiàn)。

最后，預(yù)祝我校首次“道德講堂”活動(dòng)取得圓滿成功!祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們工作順利、身體健康！謝謝大家！

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第五篇：道德講堂校長(zhǎng)致辭

在“道德講堂”啟動(dòng)儀式上的講話

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、老師們、同學(xué)們：

大家下午好！

春回大地，萬物復(fù)蘇。今天，我們隆重舉行“郎家營(yíng)小學(xué)道德講堂啟動(dòng)儀式”，旨在推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，提升師生文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向參加此次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們表示熱烈地歡迎，向關(guān)心和支持“道德講堂”建設(shè)的同志們表示衷心的感謝！

道德力量是國(guó)家安定、社會(huì)和諧、人民幸福的重要因素。隨著工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化、國(guó)際化深入發(fā)展，人們思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性不斷增強(qiáng)，誠(chéng)信缺失、信仰缺乏、道德失范等社會(huì)問題不同程度存在。建設(shè)“道德講堂”就是主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展新形勢(shì)，搭建思想道德建設(shè)新平臺(tái)，把思想道德建設(shè)的內(nèi)容項(xiàng)目化、實(shí)踐化，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式，廣泛普及社會(huì)主義核心價(jià)值理念，在潛移默化中不斷提升市民文明素質(zhì)，推動(dòng)形成“我為人人、人人為我”的社會(huì)風(fēng)尚，為深化全國(guó)文明城創(chuàng)建，構(gòu)建和諧社會(huì)，打造幸福紅山、和諧紅山、魅力紅山奠定強(qiáng)大的思想道德基礎(chǔ)。

道德講堂共分“七大類”，一般采用“五個(gè)一”的流程，“六個(gè)我”的形式，學(xué)校道德講堂是其中之一。郎家營(yíng)小學(xué)的道德講堂以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德為主線，以“禮儀、奉獻(xiàn)、誠(chéng)信、孝順”為主題，通過“唱、看、誦、講、評(píng)、行”等形式，傳播凡人道德故事，展現(xiàn)道德建設(shè)成果，彰顯道德榜樣力量，通過對(duì)在校學(xué)生的思想道德教育，吸引和拉動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)成員共同參與道德建設(shè)，努力達(dá)到“教育一代人，引導(dǎo)兩代人，影響三代人”的目標(biāo)。我們要大力推動(dòng)道德講堂活動(dòng)深入開展，把思想道德建設(shè)和人民群眾的生活實(shí)踐緊密結(jié)合，把深邃的理論用簡(jiǎn)單質(zhì)樸的語言講清楚，把深刻的道理用學(xué)生喜聞樂

見的方式說明白，引導(dǎo)孩子們“積小善為大善”、“積小德為大德”，自覺成為道德的傳播者和踐行者。

老師們、同學(xué)們，組織開展“道德講堂”活動(dòng)，必將有力地激發(fā)師生投身道德實(shí)踐的熱情，樹立見賢思齊、爭(zhēng)當(dāng)模范的良好風(fēng)氣。我們要積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作，推動(dòng)宣講活動(dòng)廣泛深入地開展起來，引導(dǎo)人們樹立正確的道德觀、價(jià)值觀，為推進(jìn)我校精神文明建設(shè)做出更大貢獻(xiàn)。

最后，預(yù)祝我校首次“道德講堂”活動(dòng)取得圓滿成功!祝各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和老師們工作順利、身體健康！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，茁壯成長(zhǎng)！

謝謝大家！

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