第一篇：防火安全知識(shí)講座講話稿

防火安全知識(shí)講座講話稿

親愛的同學(xué)們：

親愛的同學(xué)們，大家下午好，今天在這里特別召開消防安全知識(shí)大會(huì)，希望同學(xué)們認(rèn)真聽，把今天所聽的，所學(xué)的記在心里。得以在今后的生活中，遇到類似的情況知道該如何應(yīng)對(duì)，其實(shí)最重要的還是防患于未然，所以希望同學(xué)們千萬不要心存僥幸，不要玩火。

一直以來，我們學(xué)校都把安全教育活動(dòng)作為一項(xiàng)常規(guī)工作，“年年抓、月月抓、天天抓”，學(xué)校時(shí)常對(duì)同學(xué)們進(jìn)行安全教育，并與每位家長(zhǎng)密切配合，希望各位同學(xué)切實(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)。要樹立“珍愛生命，安全第一”的觀念，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，形成“人人講安全，事事講安全，時(shí)時(shí)講安全，一生才安全”的良好風(fēng)尚，在學(xué)校中樹立起濃厚的安全氛圍和安全第一的意識(shí)。

今天，我重點(diǎn)說一下防火安全知識(shí)，翻閱眾多的火災(zāi)案例，自救能力的缺乏是造成人員傷亡和嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)損失的重要原因，自救能力不僅僅包括家庭防火常識(shí)和火場(chǎng)逃生技能，家庭火災(zāi)的撲滅也是自救能力最重要的一環(huán)，家庭起火，校園起火，往往具有燃燒猛烈，火勢(shì)蔓延迅速，煙霧彌漫快等特點(diǎn)，如果不及時(shí)撲滅，很容易造成人員傷亡，有時(shí)能使整棟樓或整個(gè)村莊遭受到火災(zāi)危害，因此，了解和掌握一些滅火常識(shí)是十分重要的。首先要了解火災(zāi)造成人類死亡的直接原因，歸納起來有三條。

1、煙霧中毒窒息死亡，這是火災(zāi)致死的首要原因，因?yàn)榇蠡馃熿F中含有大量一氧化碳，吸入后立即與血紅蛋白結(jié)合成為碳氧血紅蛋白，當(dāng)人體血液中含有10%的碳氧血紅蛋白時(shí)，就會(huì)發(fā)生中毒，嚴(yán)重時(shí)就會(huì)窒息死亡。

2、被火燒死

3、跳樓摔死，多數(shù)發(fā)生在高樓失火，又缺乏自救知識(shí)，被火逼得走投無路而跳樓摔死。

其次，遇到火災(zāi)時(shí)怎么辦，火口脫險(xiǎn)有以下五個(gè)要點(diǎn)：

1、沉著冷靜，根據(jù)火勢(shì)實(shí)情選擇最佳的自救方案，千萬不要慌亂。

2、防煙堵火：這是非常關(guān)鍵的，當(dāng)火勢(shì)尚未蔓延到房間時(shí)，要緊閉門窗，堵塞孔隙，防止煙火竄入，若發(fā)現(xiàn)門、墻發(fā)熱，說明大火逼近，這時(shí)千萬不要開窗、開門，可以用浸濕的棉被等堵封，并不斷澆水，同時(shí)用折成多層的濕毛巾捂住嘴、鼻，一時(shí)找不到濕毛巾可用其他棉織物代替，這樣可以濾去煙霧中10%—40%一氧化碳，增加生存的機(jī)會(huì)。

3、設(shè)法脫離險(xiǎn)境：利用各種地形，設(shè)施選擇各種比較安全的辦法下樓。首先是正常樓梯下樓，如果沒有起火，或火勢(shì)不大，可以裹上一件雨衣，或用水浸濕的毯子、棉被包裹全身后，快速?gòu)臉翘輿_下去。如果樓梯脫險(xiǎn)已不可能，可利用墻外排水管下滑功用繩子，順繩而下，二樓可將棉被、床墊墊等扔到窗外，然后跳在這些墊子上。跳時(shí)可先爬到窗外，雙手拉住窗臺(tái)，再跳，這樣可減少下落高度，還可保持頭朝上體位，減少損傷，特別是頭顱損傷。

4、顯示求救信號(hào)。發(fā)生火災(zāi)，呼叫往往不易被發(fā)現(xiàn)，可以用竹竿撐起鮮艷衣物，不斷搖晃，紅色最好、黃色、白色也可以，或打手電，或不斷向窗外擲不易傷人的衣服等軟物品，或敲擊面盆、鍋、碗等。

5、不要因財(cái)物而貽誤逃生良機(jī)，一旦發(fā)生火災(zāi)則應(yīng)因火制宜，在可能情況下，顧及財(cái)物，但危急火勢(shì)下，切不可舍命救物。

當(dāng)家庭火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們?cè)撟鲂┦裁茨?

1、發(fā)現(xiàn)著火要大聲呼喊并迅速撥打火警電話“119”，一定要講清地名、門牌號(hào)等，然后派人在路口迎侯消防車。

2、撲滅火苗要就地取材，如用毛毯、棉被罩住火焰，然后將火撲滅。也可以用臉盆，水桶等將火撲滅，或利用樓層內(nèi)的滅火器材及時(shí)撲滅火苗。

3、個(gè)別物品著火，要直接把著火物搬到窗外滅火。

4、油鍋起火，切不可用水撲救，因?yàn)橛偷谋戎乇人p，浮于水面之上仍能繼續(xù)燃燒，水往別處流動(dòng)，會(huì)把火勢(shì)蔓延；也不可用手端油鍋，以防止熱油爆濺，灼燒傷人和擴(kuò)大火勢(shì)，直接蓋上鍋蓋滅火即可。

5、家用電器著火，要先切斷電源，然后用毛毯、棉被覆蓋滅火，如仍未熄滅，再用水澆。電視機(jī)著火用毛毯、棉被滅火時(shí)，人要站在側(cè)面，防止顯像管暴裂傷人。(切記要用濕毛巾或戴濕棉手套等，以免燙傷)

6、煤氣﹑液化氣灶著火，要先關(guān)閉閥門，用圍裙、衣物、棉被等浸水后捂蓋，往上澆水撲滅。著火處附近的可燃物及液化氣鋼瓶等要及時(shí)疏散到安全地方。

同學(xué)們，發(fā)生火災(zāi)時(shí)，千萬不要驚慌，要視火勢(shì)情況及時(shí)利用身邊的棉被衣服，滅火器等迅速滅火，如火勢(shì)蔓延增大，要及時(shí)報(bào)警、求救，并迅速用濕毛巾捂嘴，迅速?gòu)澭蚺莱龌饒?chǎng)，在有人被困的情況下要首先救人，救人時(shí)，要先重點(diǎn)搶救老人、兒童和受火勢(shì)威脅最大的人。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如山火、森林大火等，學(xué)生不參與，也不提倡學(xué)生直接參與，但是這并不是視而不見，你可以通過間接方式去實(shí)施救火，如報(bào)警，找人救等。

同學(xué)們，你們是國(guó)家的棟梁，是21世紀(jì)的主人，愿同學(xué)們樹立自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，機(jī)智勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險(xiǎn)。“安全就是幸福，生命就是財(cái)富”，擁有生命，才會(huì)擁有幸福，讓我們珍愛生命，用全身心的愛，去擁抱美好的明天。

南沖小學(xué) 2016/9/22

第二篇：XX小學(xué)防火安全知識(shí)講座講話稿

2013年秋齋公嶺小學(xué)防火安全知識(shí)講座講話稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)﹑老師﹑家長(zhǎng)們﹑親愛的同學(xué)們：

大家早上好﹗感謝大家在百忙之中來參加齋公嶺小學(xué)森林防火知識(shí)講座﹗一直以來，我們學(xué)校都把安全教育活動(dòng)作為一項(xiàng)常規(guī)工作，“年年抓、月月抓、天天抓”，學(xué)校時(shí)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，并與每位家長(zhǎng)密切配合，希望各位家長(zhǎng)按照相關(guān)要求，切實(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)人責(zé)任意識(shí)。切實(shí)承擔(dān)起學(xué)生安全教育的責(zé)任。要樹立“珍愛生命，安全第一”的觀念，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，形成“人人講安全，事事講安全，時(shí)時(shí)講安全，一生才安全”的良好風(fēng)尚，在學(xué)校中樹立起濃厚的安全氛圍和安全第一的意識(shí)，要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防溺水、防食物中毒、防交通事故、防傳染病等知識(shí)教育。

今天，我重點(diǎn)說一下防火安全知識(shí)，翻閱眾多的火災(zāi)案例，自救能力的缺乏是造成人員傷亡和嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)損失的重要原因，自救能力不僅僅包括家庭防火常識(shí)和火場(chǎng)逃生技能，家庭火災(zāi)的撲滅也是自救能力最重要的一環(huán)，家庭起火，校園起火，往往具有燃燒猛烈，火勢(shì)蔓延迅速，煙霧彌漫快等特點(diǎn)，如果不及時(shí)撲滅，很容易造成人員傷亡，有時(shí)能使整棟樓或整個(gè)村莊遭受到火災(zāi)危害，因此，了解和掌握一些滅火常識(shí)是十分重要的。首先要了解火災(zāi)造成人類死亡的直接原因，歸納起來有三條。

1、煙霧中毒窒息死亡，這是火災(zāi)致死的首要原因，因?yàn)榇蠡馃熿F中含有大量一氧化碳，吸入后立即與血紅蛋白結(jié)合成為碳氧血紅蛋白，當(dāng)人體血液中含有10%的碳氧血紅蛋白時(shí)，就會(huì)發(fā)生中毒，嚴(yán)重時(shí)就會(huì)窒息死亡。

2、被火燒死

3、跳樓摔死，多數(shù)發(fā)生在高樓失火，又缺乏自救知識(shí)，被火逼得走投無路而跳樓摔死。

其次，遇到火災(zāi)時(shí)怎么辦，火口脫險(xiǎn)有以下五個(gè)要點(diǎn)：

1、沉著冷靜，根據(jù)火勢(shì)實(shí)情選擇最佳的自救方案，千萬不要慌亂。

2、防煙堵火：這是非常關(guān)鍵的，當(dāng)火勢(shì)尚未蔓延到房間時(shí)，要緊閉門窗，堵塞孔隙，防止煙火竄入，若發(fā)現(xiàn)門、墻發(fā)熱，說明大火逼近，這時(shí)千萬不要開窗、開門，可以用浸濕的棉被等堵封，并不斷澆水，同時(shí)用折成多層的濕毛巾捂住嘴、鼻，一時(shí)找不到濕毛巾可用其他棉織物代替，這樣可以濾去煙霧中10%—40%一氧化碳，增加生存的機(jī)會(huì)。

3、設(shè)法脫離險(xiǎn)境：利用各種地形，設(shè)施選擇各種比較安全的辦法下樓。首先是正常樓梯下樓，如果沒有起火，或火勢(shì)不大，可以裹上一件雨衣，或用水浸濕的毯子、棉被包裹全身后，快速?gòu)臉翘輿_下去。如果樓梯脫險(xiǎn)已不可能，可利用墻外排水管下滑功用繩子，順繩而下，二樓可將棉被、床墊墊等扔到窗外，然后跳在這些墊子上。跳時(shí)可先爬到窗外，雙手拉住窗臺(tái)，再跳，這樣可減少下落高度，還可保持頭朝上體位，減少損傷，特別是頭顱損傷。

4、顯示求救信號(hào)。發(fā)生火災(zāi)，呼叫往往不易被發(fā)現(xiàn)，可以用竹竿撐起鮮艷衣物，不斷搖晃，紅色最好、黃色、白色也可以，或打手電，或不斷向窗外擲不易傷人的衣服等軟物品，或敲擊面盆、鍋、碗等。

5、不要因財(cái)物而貽誤逃生良機(jī)，一旦發(fā)生火災(zāi)則應(yīng)因火制宜，在可能情況下，顧及財(cái)物，但危急火勢(shì)下，切不可舍命救物。

當(dāng)家庭火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們?cè)撟鲂┦裁茨?

1、發(fā)現(xiàn)著火要大聲呼喊并迅速撥打火警電話“119”，一定要講清地名、門牌號(hào)等，然后派人在路口迎侯消防車。

2、撲滅火苗要就地取材，如用毛毯、棉被罩住火焰，然后將火撲滅。也可以用臉盆，水桶等將火撲滅，或利用樓層內(nèi)的滅火器材及時(shí)撲滅火苗。

3、個(gè)別物品著火，要直接把著火物搬到窗外滅火。

4、油鍋起火，切不可用水撲救，因?yàn)橛偷谋戎乇人p，浮于水面之上仍能繼續(xù)燃燒，水往別處流動(dòng)，會(huì)把火勢(shì)蔓延；也不可用手端油鍋，以防止熱油爆濺，灼燒傷人和擴(kuò)大火勢(shì)，直接蓋上鍋蓋滅火即可。

5、家用電器著火，要先切斷電源，然后用毛毯、棉被覆蓋滅火，如仍未熄滅，再用水澆。電視機(jī)著火用毛毯、棉被滅火時(shí)，人要站在側(cè)面，防止顯像管暴裂傷人。(切記要用濕毛巾或戴濕棉手套等，以免燙傷)

6、煤氣﹑液化氣灶著火，要先關(guān)閉閥門，用圍裙、衣物、棉被等浸水后捂蓋，往上澆水撲滅。著火處附近的可燃物及液化氣鋼瓶等要及時(shí)疏散到安全地方。同學(xué)們，發(fā)生火災(zāi)時(shí)，千萬不要驚慌，要視火勢(shì)情況及時(shí)利用身邊的棉被衣服，滅火器等迅速滅火，如火勢(shì)蔓延增大，要及時(shí)報(bào)警、求救，并迅速用濕毛

巾捂嘴，迅速?gòu)澭蚺莱龌饒?chǎng)，在有人被困的情況下要首先救人，救人時(shí)，要先重點(diǎn)搶救老人、兒童和受火勢(shì)威脅最大的人。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如山火、森林大火等，學(xué)生不參與，也不提倡學(xué)生直接參與，但是這并不是視而不見，你可以通過間接方式去實(shí)施救火，如報(bào)警，找人救等。

同學(xué)們，你們是國(guó)家的棟梁，是21世紀(jì)的主人，愿同學(xué)們樹立自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，機(jī)智勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險(xiǎn)?！鞍踩褪切腋?，生命就是財(cái)富”，擁有生命，才會(huì)擁有幸福，讓我們珍愛生命，用全身心的愛，去擁抱美好的明天。

謝謝大家!

第三篇：森林防火知識(shí)講座講話稿

森林防火知識(shí)講座講話稿

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

大家好！

森林是人類賴以生存的家園。要保護(hù)好森林資源最重要的是要做好森林防火工作?；馂?zāi)是森林的大敵，一根火柴，一個(gè)煙頭在人們的不經(jīng)意間就可能釀成一場(chǎng)大的森林火災(zāi)，就可能使人們經(jīng)過辛勤努力建立起來的綠色家園毀于一旦，就有可能造成人民生命財(cái)產(chǎn)的巨大損失。開展這次講座的目的是：讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)森林，了解森林防火，倡導(dǎo)同學(xué)們保護(hù)自然，愛護(hù)環(huán)境，從小養(yǎng)成學(xué)法、守法、懂法的好習(xí)慣，杜絕引發(fā)森林火災(zāi)事件的發(fā)生。下面我將從森林防火知識(shí)、森林火災(zāi)案件的發(fā)生以及如何預(yù)防森林火災(zāi)三方面與同學(xué)們探討，并向全社會(huì)發(fā)起呼吁，讓全社會(huì)理解、支持參與森林防火工作，使這項(xiàng)工作法制化、社會(huì)化。

1、什么是森林？森林的重要作用是什么？

森林是以喬木為主體的生物群落，是集中的喬木與其它植物、動(dòng)物、微生物和土壤之間相互依存相互制約，并與環(huán)境相互影響，從而形成的一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總體。森林是人類文明的搖籃，是可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。森林作為可再生資源，是人類生存不可缺少的物質(zhì)基礎(chǔ)，為人類提供木材、竹材、林副產(chǎn)品、藥材等，森林作為陸地最主要的生態(tài)系統(tǒng)，是人類發(fā)展的基本保障。森林可以涵養(yǎng)水源、防風(fēng)固沙、防止水土流失、消除噪音、凈化空氣。森林是自然的保護(hù)傘，在茂密的森林中成長(zhǎng)著許許多多奇花異草、活動(dòng)著各種各樣的珍禽異獸，繁茂的枝葉截留降雨，減弱水土流失。森林是龐大的氧氣制造廠，1公頃闊葉林每天釋放730公斤氧氣，供近千人1天的呼吸。森林是良好的吸塵器，每公頃森林平均每年能吸粉塵50—80噸。森林是自然界的保健醫(yī)生，每一片樹葉就是一個(gè)濾毒器。森林是綠色的隔音墻，枝葉茂密的樹冠，對(duì)噪聲有很強(qiáng)的吸收和消減作用。保護(hù)和發(fā)展森林資源不僅是為了當(dāng)代人的利益，更是為了后代人的利益。植樹造林，發(fā)展林業(yè)，在協(xié)調(diào)人口、資源、環(huán)境，協(xié)調(diào)當(dāng)代人和后代人利益中，具有不可替代的作用，在實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中居于重要地位。

2、什么是森林火災(zāi)？

森林火災(zāi)，是指失去人為控制，在林地內(nèi)自由蔓延和擴(kuò)展，對(duì)森林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來一定危害和損失的林火行為。森林火災(zāi)是一種突發(fā)性強(qiáng)，破壞性大，處置救助較為困難的自然災(zāi)害。

3、森林火災(zāi)的分類？

林火發(fā)生后，按照對(duì)林木是否造成損失及過火面積的大小，可把森林火災(zāi)分為一般森林火災(zāi)（受害森林面積在1公頃以下、或其他林地起火的、或者死亡1人以上3人以下或者重傷1人以上10人以下的）；較大森林火災(zāi)（受害森林面積在1公頃以上100公頃以下的或者死亡3人以上10人以下的或者重傷10人以上50人以下的）；重大森林火災(zāi)（受害森林面積100公頃以上1000公頃以下的，或者死亡10人以上30人以下的或者重傷50人以上100人以下的）；特別重大森林火災(zāi)（受害森林面 1000公頃以上的，或者死亡30人以上的，或者重傷100人以上的）。

4、森林火災(zāi)因何而起？

⑴燒荒；案例一： 2005年4月15日，云南省保山市隆陽(yáng)曲西山鄉(xiāng)小學(xué)生徐寧杰上山玩火引發(fā)森林火災(zāi)，受害面積65公頃，火災(zāi)經(jīng)千余名警民的奮力撲救于16日全部撲滅。火災(zāi)肇事者徐寧杰年僅7歲，屬無刑事責(zé)任年齡兒童，根據(jù)法律法規(guī)不予立案，給予其責(zé)任監(jiān)護(hù)人徐建明16087.5元的賠償處罰；給予學(xué)校校長(zhǎng)免職處分；給予班主任趙子德通報(bào)批評(píng)，并作出深刻檢查；給予護(hù)林員聶元生免職處分。案例二：2009年彬縣龍高鎮(zhèn)因三名學(xué)生燒蔥引發(fā)山村火災(zāi)造成一死兩重傷的嚴(yán)重后果。⑵煉山造林；⑶燒灰積肥；⑷燒田埂；案例一：2005年12月21日，永安市安砂鎮(zhèn)石碧村賴嶺山場(chǎng)，因村民朱云玉燒田埂草跑火引發(fā)森林火災(zāi)，造成2死1傷。經(jīng)過近19個(gè)小時(shí)奮戰(zhàn)，終將大火撲滅，火場(chǎng)過火面積51.7公頃，受害森林面積26公頃；案例二：2009年3月22日，排廈鄉(xiāng)陳永何，張永宏整地?zé)锕∫l(fā)森林火災(zāi)，造成333畝林地被燒，2人重傷，1人輕傷的嚴(yán)重后果，張永宏被依法嚴(yán)懲。⑸燒秸稈；案例：2004年2月14日11時(shí)40分，因龍斗村下廠組村民彭移康為防田鼠損害雪花豆苗，擅自點(diǎn)燒菜地邊的秸稈，點(diǎn)燃后未采取防范措施，就離開豆田回家吃飯，結(jié)果火頭越過公路和鐵路，引發(fā)森林火災(zāi)。造成8人死亡的重大事故，受害森林面積27.5公頃。（6）林區(qū)內(nèi)吸煙、亂丟煙蒂；案例：2004年3月9日，政和縣東平鎮(zhèn)西表村村民陳長(zhǎng)美到西表下村工區(qū)“茶樹坪”山場(chǎng)的茶山勞動(dòng)，下午15時(shí)許，陳長(zhǎng)美干完農(nóng)活后，坐在草棚內(nèi)休息、吸煙，吸完煙將煙頭隨手一扔便離開了草棚，由于火未徹底熄滅，加之此處是風(fēng)口，煙頭復(fù)燃引發(fā)森林火災(zāi)。造成4名撲救人員死亡（林場(chǎng)職工3名、農(nóng)民1名），火場(chǎng)面積1283畝，受害面積1283畝。⑺林區(qū)內(nèi)野炊、燒烤；⑻林區(qū)內(nèi)上墳燒紙、燒香點(diǎn)燭、燃放鞭炮；案例：2009年1月25日18時(shí)，城關(guān)鎮(zhèn)甘峪村村民孟文學(xué)帶其子祭墳時(shí)引起該村桃樹渠發(fā)生森林火災(zāi)，過火面積9畝，燒傷燒死刺槐樹480株，依據(jù)《森林防火條例》第50條之規(guī)定對(duì)該孟處1000元罰款，并責(zé)令補(bǔ)種5倍樹木。⑼林區(qū)內(nèi)使用槍械狩獵；⑽進(jìn)入林區(qū)的汽車漏火、噴火；⑾旅客和司乘人員亂丟煙蒂火種；⑿機(jī)械跑火；⒀雷擊起火。以上人為用火行為和自然災(zāi)害都會(huì)引發(fā)森林火災(zāi)，但大多數(shù)森林火災(zāi)及起因都是由于野外用火造成的，所以森林防火條例第二十八條明確規(guī)定，在防火期內(nèi)，嚴(yán)禁一切野外用火。

5、森林火災(zāi)有哪些危險(xiǎn)和后果？

⑴森林火災(zāi)不僅能燒死許多樹本，降低林分密度，破壞森林結(jié)構(gòu)；同時(shí)還引起樹種演替，向低價(jià)值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價(jià)值。

⑵由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、山洪、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等其他自然災(zāi)害發(fā)生。

⑶被火燒傷的林木，生長(zhǎng)衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環(huán)境，加速了林木的死亡。森林火災(zāi)后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復(fù)。

⑷森林火災(zāi)能燒毀林區(qū)各種生產(chǎn)設(shè)施和建筑物，威脅森林附近的村鎮(zhèn)，危及林區(qū)人民生命財(cái)產(chǎn)的安全，同時(shí)森林火災(zāi)能燒死并驅(qū)走珍貴的禽獸。森林火災(zāi)發(fā)生時(shí)還會(huì)產(chǎn)生大量煙霧，污染空氣環(huán)境。此外，撲救森林火災(zāi)要消耗大量的人力、物力和財(cái)力，影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。有時(shí)還造成人身傷亡，影響社會(huì)的安定。

6、中小學(xué)生如何預(yù)防和撲救森林火災(zāi)

各位同學(xué)，森林火災(zāi)是世界上破壞性、毀滅性最大，救助極為困難的自然災(zāi)害，撲救森林火災(zāi)具有極高的危險(xiǎn)性，稍有不慎就會(huì)造成人員傷亡，為了我們賴以生存的家園，為了同學(xué)們安全、快樂、健康地成長(zhǎng)，下面我就如何預(yù)防和撲救森林火災(zāi)講幾點(diǎn)，供同學(xué)們參考。

一、堅(jiān)持“預(yù)防為主，積極消滅”的森林防火工作方針。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)林業(yè)法律法規(guī)和森林防火知識(shí)，把森林防火知識(shí)列入學(xué)習(xí)計(jì)劃，掌握火災(zāi)特點(diǎn)，知道如何避災(zāi)。

三、積極協(xié)助林業(yè)主管部門做好森林防火宣傳，當(dāng)好防火義務(wù)宣傳員。

四、樹立文明用火意識(shí)，要做到不攜帶易燃易爆物，不攜帶火種進(jìn)山游玩，不從事野炊、燒烤、拉荒、上墳燒紙、燃放煙花等野外用火活動(dòng)。

五、當(dāng)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，要及時(shí)報(bào)警，并看清路線和風(fēng)向，迅速有序的離開現(xiàn)場(chǎng)，以免誤入火焰區(qū)造成傷害。

六、根據(jù)《未成年人保護(hù)法》、《森林防火條例》有關(guān)規(guī)定，未成年人禁止撲救森林火災(zāi)，發(fā)生森林火災(zāi)后未成年人禁止進(jìn)入火場(chǎng)。

七、積極參加“五個(gè)一”教育活動(dòng)。即開展寫一篇森林防火作文；出一期森林防火黑板報(bào)；給家長(zhǎng)寫一封森林防火信；寫一條森林防火標(biāo)語(yǔ)；上一堂森林防火課的森林防火宣傳教育活動(dòng)。

第四篇：安全防火知識(shí)講座講稿

安全防火知識(shí)講座講稿

第一講

怎樣認(rèn)識(shí)火災(zāi)，對(duì)火災(zāi)的預(yù)防

一、怎樣認(rèn)識(shí)火災(zāi)

隨著我國(guó)改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步建立，各類企業(yè)大量涌現(xiàn)。然而，在當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌，企業(yè)改制，結(jié)構(gòu)調(diào)整的發(fā)展過程中，由于單位內(nèi)部的消防安全管理工作十分薄弱，導(dǎo)致誘發(fā)火災(zāi)的各類因素相應(yīng)增多，火災(zāi)事故不斷，尤其是群死群傷火災(zāi)仍時(shí)有發(fā)生，給人民生命財(cái)產(chǎn)造成重大損失。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1991年至2000年十年間，全國(guó)共發(fā)生火災(zāi)88萬余起，死亡人數(shù)2.5萬余人，傷4萬余人，直接財(cái)產(chǎn)損失116.5億余元。其中，公眾聚集場(chǎng)所發(fā)生特大火災(zāi)264起，造成1750人死亡，僅遼寧阜新藝苑歌舞廳、新疆克拉瑪依友誼館、河南洛陽(yáng)東都商廈三起惡性火災(zāi)事故就造成867人死亡?；馂?zāi)形勢(shì)嚴(yán)峻的狀況引起黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視，受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。

大量事實(shí)一再表明，盡管火災(zāi)事故頻發(fā)的原因是多方面的，但根本原因沒有落實(shí)消防安全責(zé)任制，人們對(duì)安全防火意識(shí)淡薄，片面追求經(jīng)濟(jì)效益，忽視消防安全，不少人員缺乏必要的消防安全常識(shí)，違章操作，冒險(xiǎn)作業(yè)；一旦發(fā)生火災(zāi)，既不會(huì)報(bào)警，又不會(huì)撲滅初起火災(zāi)和逃生自救。最后釀成大的火災(zāi)，造成群死群傷的局面。

二、火災(zāi)怎樣預(yù)防

1、預(yù)防火災(zāi)的人為因素

在火災(zāi)預(yù)防中，物和技術(shù)不過是被動(dòng)因素，而人才是主動(dòng)的，并且是主要的因素，人的行為受心理意識(shí)的影響很大。如果人們思想重視防火安全懂得消防知識(shí)，明確消防安全重要性，發(fā)生火災(zāi)的危害性，撲救火災(zāi)的必要性，有消防安全意識(shí)，就會(huì)主動(dòng)地做好火災(zāi)預(yù)防工作，就能控制火災(zāi)的發(fā)生和減少火災(zāi)損失，相反，就會(huì)導(dǎo)致火災(zāi)的發(fā)生，造成財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡。

2、預(yù)防火災(zāi)的物質(zhì)因素

火災(zāi)發(fā)生都有一個(gè)共同的特性，就是物質(zhì)具備了燃燒條件。因此，火災(zāi)預(yù)防就把物質(zhì)燃燒條件破壞掉，防止火源接近可燃性質(zhì)，防火工作的目的就是要把不安全狀態(tài)的物質(zhì)，防火工作的目的就是要把不安全狀態(tài)的物質(zhì)轉(zhuǎn)變成安全狀態(tài)的物質(zhì)。

3、預(yù)防火災(zāi)的技術(shù)因素

（1）設(shè)計(jì)上不符合要求。選材料與使用不符合消防規(guī)范要強(qiáng)度計(jì)算上的錯(cuò)誤，結(jié)構(gòu)不合理，沒有配套設(shè)計(jì)消防安全技術(shù)設(shè)施或不滿足消防安全要求等。

（2）施工、制造上不符合設(shè)計(jì)要求。包括建筑防火設(shè)計(jì)，消防產(chǎn)品制造等不符合要求。

（3）維修、保養(yǎng)不到位，由于防火滅火各種設(shè)備、設(shè)施隨著時(shí)間上的延續(xù)、磨損、耗傷、老化腐蝕、失靈等，缺乏維修保養(yǎng)，致使發(fā)生火災(zāi)事故的可能性增大。

（4）操作技術(shù)不等引起火災(zāi)。由于操作技術(shù)上熟練或缺乏安全防范知識(shí)，而發(fā)生火災(zāi)。

事實(shí)告訴我們，火災(zāi)預(yù)防與產(chǎn)品技術(shù)條件有著密切的關(guān)系。防火技術(shù)水平高，產(chǎn)品設(shè)計(jì)質(zhì)量好，火災(zāi)事故就發(fā)生的少；反之，就容易發(fā)生火災(zāi)。第二講

初起火災(zāi)的撲救和滅火器的管理

一、初起火災(zāi)的撲救基本方法有四種：

1、冷卻滅火法

冷卻滅火法，是根據(jù)可燃物質(zhì)發(fā)生燃燒時(shí)必須達(dá)到一定的溫度這個(gè)條件，將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物質(zhì)上，使可燃物的溫度降低到燃點(diǎn)以下，從而使燃燒停止，用水進(jìn)行冷卻火災(zāi)，是撲救火災(zāi)的常用方法。對(duì)于房屋、家俱、木柴、紙張等可燃物質(zhì)，都可以用水來冷卻滅火。二氧化碳的冷卻滅火效果很好。二氧化碳滅火器噴擊-78℃的雪花狀固體二氧化碳，在迅速汽化時(shí)吸取大量的熱，從而降低燃燒區(qū)的溫度，使燃燒停止。

2、隔離滅火法

隔離滅火法是根據(jù)發(fā)生燃燒必須具備可燃物這個(gè)條件，將燃燒物體與附近的未燃物質(zhì)隔離或疏散開，從而使燃燒停止。這也是撲救火災(zāi)比較常用的一種方法。

采用這些方法很多，例如：將火源附近的可燃、易燃、易爆和助燃物質(zhì)從燃燒區(qū)轉(zhuǎn)移到安全地點(diǎn)、關(guān)閉閥門、阻止可燃?xì)怏w、液體流入燃燒區(qū)，排除生產(chǎn)裝置、容器內(nèi)的可燃?xì)怏w或液體，阻止流散的易燃，可燃液體或護(hù)散的可燃?xì)怏w，拆除與火源相鄰的可燃建筑結(jié)構(gòu)，造成阻止火勢(shì)蔓延的空間地帶等等。

3、窒息滅火法

窒息滅火法，是根據(jù)可燃物質(zhì)發(fā)生燃燒需要足夠的空氣（或氧氣）這個(gè)條件。采取適當(dāng)措施來防止空氣流入燃燒區(qū)，或者用惰性氣體稀釋空氣中氧的含量，使燃燒物質(zhì)缺乏或斷絕氧氣而熄滅。這種滅火方法，適用于撲救封閉層間和工藝裝置或船艙內(nèi)的火災(zāi)。這些部位發(fā)生火災(zāi)的初期，空氣充足，燃燒發(fā)展比較迅速，隨著燃燒時(shí)間延長(zhǎng)，由于被封閉的這些部位內(nèi)部的空氣（氧）越來越少，煙霧及其他燃燒產(chǎn)物逐漸充滿空間。因此，燃燒的不完全性加強(qiáng)燃燒強(qiáng)度降低，當(dāng)空氣中含氧量降低到14%及以下時(shí)燃燒即將停止。還可以采用石棉瓦、濕棉被、濕帆布等不燃或難燃材料覆蓋燃燒物或封閉孔洞，用燃?xì)?、二氧化碳、惰性氣體（如氮?dú)獾龋┏淙肴紵齾^(qū)內(nèi)，利用建筑物上原有的門、窗以及新鮮空氣流入。此外，在無法采取其他可采用水淹沒（灌注）或用高倍數(shù)泡沫來充填的方法進(jìn)行撲救。

4、抑制滅火法

抑制滅火法，就是使滅火劑參與燃燒反應(yīng)歷程中去，使燃燒過程中產(chǎn)生的游離基消失，形成穩(wěn)定分子和低活性的游離基，從而使燃燒反應(yīng)停止。采用這種方法可使用的滅火劑有干粉“1211（二氟一氯

一、甲烷、1301（三氯一甲烷）等均屬于參與燃燒過程中斷燃燒連鎖反應(yīng)的滅火劑。滅火時(shí)，一定要足夠數(shù)量的滅火劑準(zhǔn)確地噴射在燃燒區(qū)內(nèi)，使滅火劑參與燃燒反應(yīng)滅火劑、滅火時(shí)，一定要將足夠數(shù)量的滅火劑準(zhǔn)確地噴射在燃燒區(qū)內(nèi)，使滅火劑參與燃燒反應(yīng)中去，否則將起不到抑制燃燒反應(yīng)的作用，達(dá)不到滅火的目的，同時(shí)，要采取必要的冷卻降溫措施，以防止復(fù)燃。

二、初起火災(zāi)要做哪些工作

1、報(bào)警

發(fā)生火災(zāi)后，在現(xiàn)場(chǎng)的人員應(yīng)及時(shí)拔打火警電話——119，向公安消防隊(duì)報(bào)警，報(bào)告火警時(shí)為了使消防隊(duì)能夠迅速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，應(yīng)講清起火單位的名稱、詳細(xì)地址、著火物質(zhì)、著火部位、火勢(shì)大小、有無被困人員、有無爆炸和毒氣泄漏，報(bào)警人的姓名、電話號(hào)碼等。并該出起火部位及附近有無明顯的標(biāo)志。

2、滅火

我國(guó)的消防工作方針是預(yù)防為主、防消結(jié)合、滅火在消防工作中，有著舉足輕重的作用。（中華人民共和國(guó)消防法第五條規(guī)定：任何單位，成年公民都有參加有組織的滅火任務(wù)）。

滅火基本要求是：積極搶救人命、及時(shí)控制火勢(shì)、迅速撲滅火災(zāi)，為了達(dá)到這一要求，在撲救初起火災(zāi)時(shí)，必須遵循先救人后滅火（以人為本，先控制后消滅，先重點(diǎn)后一般的滅火原則）。

3、自救

珍惜生命，熱愛生活是人類的天性，在突如其來的火災(zāi)面前，在眾多被火圍困的人員中，有的人命赴黃泉，生靈涂炭，有的人造成終身殘疾，也有的人化險(xiǎn)為夷，死里逃生。這固然與起火時(shí)間、地點(diǎn)、火勢(shì)大小、建筑物內(nèi)消防設(shè)施等因素有關(guān)，還要看被火圍困的人員在災(zāi)難臨頭時(shí)有沒有逃生的本領(lǐng)。實(shí)踐證明，很多人在火災(zāi)圍困中得以生還的一個(gè)最主要因素就是他們都有自救意識(shí)和所采取的自救方法得當(dāng)，掌握了一把打開逃生大門的“金鑰匙”。

（1）熟悉環(huán)境法

必須了解熟悉自己經(jīng)?；蚺R時(shí)所處的建筑物、場(chǎng)所的消防安全環(huán)境。（2）頭腦冷靜法

火災(zāi)發(fā)生時(shí)，濃煙滾滾，烈火熊熊，被大火圍困的人們大多非常緊張的失去理智，不假思索，盲目跟隨他人，一窩蜂地?fù)淼竭@里又一窩蜂地?fù)淼侥抢?，有時(shí)會(huì)處于進(jìn)也難，退也難的境地，這時(shí)候一定要保持清醒的頭腦，因?yàn)?，只有冷靜才不能慌亂，要根據(jù)火勢(shì)的具體情況作出正確的判斷，選擇有效的自救方案，贏得寶貴的時(shí)間，脫離險(xiǎn)境。

（3）迅速撤離法（4）毛巾保護(hù)法（5）通道疏散法（6）匍匐爬行法（7）標(biāo)志引導(dǎo)法（8）借助器材法（9）繩索滑行法（10）暫時(shí)避難法（11）利人利己法（12）低屋跳樓法

三、泡沫滅火機(jī)和二氧化碳滅火機(jī)的使用方法

1、泡沫滅火器主要有機(jī)械泡沫滅火器和化學(xué)泡沫滅火器兩種。手提式泡沫滅火器主要由筒體、瓶膽、器頭、提環(huán)組等組成，筒體用鋼板渡壓焊制而成，內(nèi)裝碳酸氫鈉水溶液，瓶膽用乙烯制作，內(nèi)裝硫酸水溶液。瓶膽用軟蓋封閉防止溶液混合和蒸發(fā)，器頭借助墊圈和螺母緊固在筒，使用時(shí)，可手提筒體，上提環(huán)，迅速火場(chǎng)，不能傾斜，不能肩扛，拿顛列都不行，以免兩種藥劑混合而提前噴出，離著火點(diǎn)10米，將機(jī)桶到過來，對(duì)著火點(diǎn)噴射，直噴完為止。

2、二氧化硫滅火器的作用 二氧化硫滅火器充裝的滅火劑是二氧化碳?xì)怏w。由于二氧化碳是惰性氣體，比空氣重，是空氣的1.5倍，滅火時(shí)噴出大量二氧化碳?xì)怏w，覆蓋在燃燒物上，隔離了氧氣的供給，燃燒因缺氧而熄滅，適用于撲救電器、珍貴設(shè)備、檔案資料、儀器儀表和其他一般物質(zhì)的火災(zāi)，但不能撲救鉀、鈉、輕金屬火災(zāi)。

3、構(gòu)件

二氧化碳滅火器主要由筒體（氣瓶）、閥門、噴筒（喇叭、虹吸管等組成，筒體是由無制管制成、用來盛裝二氧化碳，噴筒由耐寒橡膠制成，連接在啟閉閥門上，其作用是使噴射定向提高滅火效能。）

著火點(diǎn)5米左右，然后放下滅火器，拔出保險(xiǎn)鎖，一手握住喇叭筒根部的手柄，另一只手緊握啟閉閥的尾巴，對(duì)沒有噴射軟筒的二氧化碳滅火器，應(yīng)所喇叭筒往上扳70~90度。

使用二氧化碳滅火器時(shí)，要注意安全，因?yàn)榭諝庵卸趸己窟_(dá)8.5%時(shí)，人會(huì)發(fā)生呼吸困難，血壓增高，含量達(dá)20~30%時(shí)人會(huì)呼吸衰弱，嚴(yán)重的可以窒息，致死。在室內(nèi)較少的密閉空間或地下坑道噴射后，人員應(yīng)迅速離開以防窒息。在室外使用時(shí)，應(yīng)選擇在上風(fēng)方向噴射，離火不能過遠(yuǎn)（2米左右較好）噴射時(shí)手不要接觸噴管的金屬部分以防凍傷。

第五篇：防火安全知識(shí)講座

防火安全知識(shí)講座

同學(xué)們：

學(xué)校要求各班舉辦安全主題班會(huì)，利用黑板報(bào)、廣播站，上一堂防火安全教育課，防火逃生演練等多種形式的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。一提起安全，包括交通安全（遵守交通規(guī)則，靠右慢行，不乘坐違章車、超載車、報(bào)廢車）、飲食安全（講究衛(wèi)生、預(yù)防傳染病）、消防安全、防溺水防雷電、防危險(xiǎn)物品、防高大建筑物等。要把安全教育活動(dòng)作為一項(xiàng)常規(guī)工作，“年年抓、月月抓、天天抓”。學(xué)校每次放假都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，并與每位家長(zhǎng)簽定安全責(zé)任書，希望各位家長(zhǎng)按照責(zé)任書的要求，切實(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)人責(zé)任意識(shí)。切實(shí)承擔(dān)起學(xué)生假期安全教育的責(zé)任。要樹立“珍愛生命，安全第一”的觀念，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，形成“人人講安全，事事講安全，時(shí)時(shí)講安全，一生才安全”的良好風(fēng)尚，在學(xué)校中樹立起“不抓安全的領(lǐng)導(dǎo)，就不是稱職的領(lǐng)導(dǎo)，不抓安全的教職工，就是不稱職的教職工，不注重安全的學(xué)生，就是不合格的學(xué)生”的濃厚的安全氛圍和安全第一的意識(shí)。要經(jīng)常提醒學(xué)生不準(zhǔn)私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不到無安全設(shè)施的、無救護(hù)人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不在無家長(zhǎng)帶領(lǐng)的情況下游泳，要防溺水，要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防溺水、防食物中毒、防交通事故、防傳染病等知識(shí)教育。

今天，我重點(diǎn)講一下防火安全知識(shí)，翻閱眾多的火災(zāi)案例，自救能力的缺乏是造成人員傷亡和嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)損失的重要原因，自救能力不僅僅包括家庭防火常識(shí)和火場(chǎng)逃生技能，家庭火災(zāi)的撲滅也是自救能力最重要的一環(huán)，家庭起火，校園起火，往往具有燃燒猛烈，火勢(shì)蔓延迅速，煙霧彌漫快等特點(diǎn)，如果不及時(shí)撲滅，很容易造成人員傷亡，有時(shí)能使整棟樓或整個(gè)村莊遭受到火災(zāi)危害，因此，了解和掌握一些滅火常識(shí)是十分重要的。首先要了解火災(zāi)造成人類死亡的直接原因，歸納起來有三條。

1、煙霧中毒窒息死亡，這是火災(zāi)致死的首要原因，因?yàn)榇蠡馃熿F中含有大量一氧化碳，吸入后立即與血紅蛋白結(jié)合成為碳氧血紅蛋白，當(dāng)人體血液中含有10%的碳氧血紅蛋白時(shí)，就會(huì)發(fā)生中毒，占50%時(shí)就會(huì)窒息死亡。

2、被火燒死

3、跳樓摔死，多數(shù)發(fā)生在高樓失火，又缺乏自救知識(shí)，被火逼得走投無路而跳樓摔死。

火口脫險(xiǎn)五大要點(diǎn)：

1、沉著冷靜，根據(jù)火勢(shì)實(shí)情選擇最佳的自救方案，千萬不要慌亂。

2、防煙堵火：這是非常關(guān)鍵的，當(dāng)火勢(shì)尚未蔓延到房間時(shí)，要緊閉門窗，堵塞孔隙，防止煙火竄入，若發(fā)現(xiàn)門、墻發(fā)熱，說明大火逼近，這時(shí)千萬不要開窗、開門，可以用浸濕的棉被等堵封，并不斷澆水，同時(shí)用折成8層的濕毛巾捂住嘴、鼻一時(shí)找不到濕毛巾可用其他棉織物代替，其除煙率達(dá)60%—100%，可濾去10%—40%一氧化碳，1983年哈爾濱“

4、17”大火中河圖街73號(hào)居民大樓絕大部分被燒毀，只有一戶居民用堵火辦法阻擋了烈火入侵，堅(jiān)持到消防隊(duì)把火勢(shì)壓下后才得救創(chuàng)造了“火海孤島”的奇跡。

3、設(shè)法脫離險(xiǎn)境：利用各種地形，設(shè)施選擇各種比較安全的辦法下樓。首先是正常樓梯下樓，如果沒有起火，或火勢(shì)不大，可以裹上一件雨衣（尼龍，塑料禁用），用水浸濕的毯子、棉被包裹全身后，快速?gòu)臉翘輿_下去。如果樓梯脫險(xiǎn)已不可能，可利用墻外排水管下滑功用繩子，順繩而下，二樓可將棉被、席夢(mèng)思?jí)|等仍到窗外，然后跳在這些墊子上。跳時(shí)可先爬到窗外，雙手拉住窗臺(tái)，再跳，這樣可減少一人加一手臂高度，還可保持頭朝上體位減少內(nèi)臟特別是頭顱損傷。

4、顯示求救信號(hào)，發(fā)生火災(zāi)，呼叫往往不易被發(fā)現(xiàn)，可以用竹竿撐起，鮮明衣物，不斷搖晃，紅色最

好、黃色、白色也可以，或打手電或不斷向窗外擲不易傷人的衣服等軟物品，或敲擊面盆、鍋、碗等。

5、勿因財(cái)物而貽誤逃生良機(jī)，一旦發(fā)生火災(zāi)則應(yīng)因火制宜，在可能情況下，顧及財(cái)物，但危急火勢(shì)下，切不可舍命救物。當(dāng)家庭火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?/p>

1、發(fā)現(xiàn)著火要大聲呼喊并迅速撥打火警電話“119”，一定要講請(qǐng)路名、門牌號(hào)，然后派人在路口迎侯消防車。

2、撲滅火苗要就地取材，如用毛毯、棉被罩住火焰，然后將火撲滅。

3、也可以用臉盆，水桶等將火撲滅，或利用樓層內(nèi)的滅火器材及時(shí)撲滅苗，如火已燒大，不要立即開窗，要呼喊鄰居做好滅火的準(zhǔn)備后，再開門窗滅火。

4、個(gè)別物品著火，要直接把著火物搬到窗外滅火。

5、由鍋起火，直接蓋上鍋蓋滅火，切不可用水撲救，因?yàn)橛偷谋戎乇人p，浮于水面之上仍能繼續(xù)燃燒，水往別處流動(dòng)，會(huì)把火勢(shì)蔓延，也不可用手端油鍋，以防止熱油爆濺，灼燒傷人和擴(kuò)大火勢(shì)。

6、家用電器著火，要先切斷電源，然后用毛毯、棉被覆蓋窒息滅火，如仍未熄滅，再用水澆。

7、電視機(jī)著火用毛毯、棉被滅火時(shí)，人要站在側(cè)面，防止顯像管暴裂傷人。（要用濕毛巾或戴濕棉手套等，以免燙傷）

8、煤氣液化氣灶著火，要先關(guān)閉閥門，用圍裙、衣物、棉被等浸水后捂蓋，往上澆水撲滅。

9、救火時(shí)門窗要慢開，以免空氣對(duì)流加速火勢(shì)蔓延和突燃。（暴轟）

10、著火處附近的可燃物及液化氣鋼瓶及時(shí)疏散到安全地方。

同學(xué)們，發(fā)生火災(zāi)時(shí)，千萬不驚荒，要視火勢(shì)情況及時(shí)利用身邊的棉被衣服，滅火器等迅速滅火，如火勢(shì)蔓延增大，要及時(shí)報(bào)警、求救，并迅速用濕毛巾捂嘴，迅速?gòu)澭蚺莱龌饒?chǎng)，在有人被困的情況下要首先救人，救人時(shí)，要重點(diǎn)搶救老人、兒童和受火勢(shì)威脅最大的人。

山林火災(zāi)預(yù)防知識(shí)

一、森林火災(zāi)的危害

森林火災(zāi)是森林最危險(xiǎn)的敵人，也是林業(yè)最可怕的災(zāi)害，它會(huì)給森林帶來最有害，具有毀滅性的后果。森林火災(zāi)不只是燒毀成片的森林，傷害林內(nèi)的動(dòng)物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用，甚而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡。盡管當(dāng)今世界的科學(xué)在日新月異地向前發(fā)展，但是，人類在制服森林火災(zāi)上，卻依然尚未取得長(zhǎng)足的進(jìn)展。

二、森林火災(zāi)的起火原因

森林火災(zāi)的起因主要有兩大類：人為火和自然火

（一）人為火包括以下幾種：

1.生產(chǎn)性火源：農(nóng)、林、牧業(yè)生產(chǎn)用火，林副業(yè)生產(chǎn)用火，工礦運(yùn)輸生產(chǎn)用火等；

2.非生產(chǎn)性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等；

3.故意縱火

在人為火源引起的火災(zāi)中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災(zāi)最多。在我市的森林火災(zāi)中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災(zāi)占了絕對(duì)數(shù)量。

（二）自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災(zāi)約占我國(guó)森林火災(zāi)總數(shù)的1%。

三、撲救森林火災(zāi)

同學(xué)們，發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如山火、森林大火等，學(xué)生不參與，也不提倡學(xué)生直霎參與風(fēng)義勇為，但是并

不是視而不見，你可以通過間接方式去實(shí)施見義勇為如報(bào)警，找人救等。

（二）脫險(xiǎn)自救方法有哪些

1、退入安全區(qū)。滅火隊(duì)撲火時(shí)，要觀察火場(chǎng)變化，萬一出現(xiàn)飛火和氣旋時(shí)，組織撲火人員進(jìn)入火燒跡地、植被少、火焰低的地區(qū)。

2、要統(tǒng)一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊按規(guī)范俯臥避險(xiǎn)。發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來的方向，扒開浮土直到見著濕土，把臉放進(jìn)小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。四是按規(guī)范迎風(fēng)突圍。當(dāng)風(fēng)向突變，火掉頭時(shí)，指揮員要果斷下達(dá)突圍命令，隊(duì)員自己要當(dāng)機(jī)立斷，選擇草較小，較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎風(fēng)猛沖突圍。人在7.5秒內(nèi)應(yīng)當(dāng)可以突圍。千萬不能與火賽跑，只能對(duì)著火沖。

3、嚴(yán)禁學(xué)生在野外玩火，違者嚴(yán)肅處理。

同學(xué)們你們是國(guó)家的棟梁，是21世紀(jì)的主人，愿同學(xué)們樹立自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，機(jī)智勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險(xiǎn)。

同學(xué)們，“安全就是幸福，生命就是財(cái)富”，擁有生命，才會(huì)擁有幸福，讓我們珍愛生命，用全身心的愛，去擁抱美好的明天。

謝謝大家！