第一篇：班主任工作會議發(fā)言稿

班主任工作會議發(fā)言稿(精選多篇)

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿

2014.5.23

學(xué)生管理是學(xué)校工作中最重要的內(nèi)容，班主任則擔(dān)負(fù)學(xué)生管理中的大部分任務(wù)，班主任工作千頭萬緒、勞心勞力，在平時經(jīng)?？吹桨嘀魅蚊β档纳碛埃河械念I(lǐng)著學(xué)生打掃衛(wèi)生，有的親自拖樓道，有的幾乎每天都到學(xué)生公寓檢查宿舍衛(wèi)生，午休晚休去看學(xué)生紀(jì)律，我們的班主任都是這樣認(rèn)真工作。但在學(xué)校平時的檢查中，卻常有出現(xiàn)同一類問題出現(xiàn)的班級比較集中的現(xiàn)象：被褥不齊、兩休紀(jì)律不好、衛(wèi)生區(qū)遺漏多、隔墻購物、餐廳清掃不徹底、對部分學(xué)生的管理束手無策等情況，為解決這種老師的

投入和產(chǎn)出不成正比的現(xiàn)象，學(xué)校組織這次交流會，主要目的是面對多變的學(xué)生管理，通過交流學(xué)習(xí)來提升班主任解決問題的能力。

會議程序：

一、請幾名管理效果較好的班主任談?wù)勛约旱淖龇?/p>

1、王豐軍

2、吳重一

3、張志亮

4、黃主任

二、政教處對近期工作中出現(xiàn)問題的建議

三、劉校長對學(xué)生管理作指導(dǎo)性的意見

政教處對近期工作中出現(xiàn)問題的建議

1、宿舍內(nèi)務(wù)：扣分的多是宿舍，問題是被褥不齊、亂掛、亂擺放、玻璃臟、墻壁涂字。

措施：看看別人的，開闊眼界，提高標(biāo)準(zhǔn)。

說明：八一部從上周有了大的提升，級部自查自糾起到了好的作用，九年級需要在早上也搞好。

2、餐廳：九七八

扣分的多是往地上扔鏝頭皮，八年級要打掃好餐廳北頭，三個水池。

3、粉筆管理亂寫亂劃

4、洗刷間尿味要沖洗，男二、三、四別隨地大小便。

5、安排合理得力

6、值班到位

7、正確認(rèn)識班級考核和扣分：扣分主要是為管理學(xué)生，也是提醒班主任要管一下，可以問問值班老師什么情況，但不要僅僅為學(xué)生爭情理。

8、班主任學(xué)情會商周五完成

多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的安全及各方面的問題，我們班主作任所有的工作都是一體的，衛(wèi)生紀(jì)律好了，我相信，這個班級的學(xué)習(xí)一定差不了。

王金杰

班主任工作會議發(fā)言稿

二年級二班：鄭勇我今天講得是自己在班主任工作中得到的一點(diǎn)點(diǎn)體會，如果說的不對的地方往各位班主任批評指正。在本學(xué)期班主任工作中我最大的感觸就是做一個愛生如子的班主任，不如做一個讓學(xué)生喜歡的班主任所收到的效果更明顯。

作為二年級二班的班主任，我可以自豪的說我愛我班上得每一位學(xué)生，無論成績好與壞。而愛學(xué)生的方法有很多種，我對本班成績好的學(xué)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生放得很松，導(dǎo)致有部分學(xué)生在有些時候顯得有一點(diǎn)點(diǎn)的放肆，對不守紀(jì)律成績相對差點(diǎn)的學(xué)生管得更加嚴(yán)厲，結(jié)果出現(xiàn)了我最比希望看到的情況。這部分學(xué)生因?yàn)榕吕蠋熅氉约好髅髦啦欢膯栴}也不來問我。因?yàn)榕掠绊懥宋遗c他們之間的溝通，也影響了我的教學(xué)，這是我最不希望看見的情況。

針對上面所說的問題，加上正好6.1兒童節(jié)班上要搞一個慶?；顒?，我思

考了很久希望通過這次慶祝活動拉近我與學(xué)生之間的距離。為此我精心策劃為學(xué)生準(zhǔn)備一場別開生面的慶?；顒?。首先我根據(jù)自己的想法請了幾位高年級的學(xué)生幫忙完成整個教室的布置，讓學(xué)生能感受到節(jié)日的氣氛，然后購買各種慶?；顒铀璧奈锲?。在本次活動中我自認(rèn)為我最大的亮點(diǎn)就是我為學(xué)生精選了8個游戲活動，其中有3個活動老師是必須與學(xué)生一起參加，一起獎勵一起懲罰表演節(jié)

目。如：數(shù)數(shù)游戲—64位同學(xué)+上老師一起從1開始一人數(shù)一個數(shù)，當(dāng)數(shù)到個位是7或者7的倍數(shù)的時候必須說過，如果說的是數(shù)字就要表演節(jié)目；踩氣球游戲—選10名同學(xué)+老師每人每只腳上套一個氣球，然后踩別人腳上得氣球。最后氣球沒爆完的同學(xué)獎勵學(xué)習(xí)工具，被踩爆完的同學(xué)或者老師留下表演節(jié)目。通過這樣的師生互動，短短的2個小時笑聲一直陪伴在我們的身邊，這次活動對學(xué)生對我自己都是難忘的。

通過這次的活動也讓我的付出得到了回報，很多平時不愛說話的學(xué)生敢于來找老師說話，問問題。做為年輕的班主任，我還要不斷的學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)爭取在以后的班主任工作中做的更好。

沙溝初級中學(xué)班主任工作會議

發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

早上好！在座的各位大多都是經(jīng)驗(yàn)豐富、成績卓著的老班主任，你們身上有太多值得我學(xué)習(xí)與請教的地方。作為一名新手，在班主任這個崗位上，我既沒有取得什么成績，更無經(jīng)驗(yàn)可言。只能結(jié)合本人一學(xué)期來的工作談幾點(diǎn)體會與感受，不當(dāng)之處，敬請指正。

一、真心關(guān)愛學(xué)生是班主任工作的靈魂所在

高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，才可以教育孩子。”班主任只有懷著嚴(yán)父、慈母和摯友的情感去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動態(tài)等，才能使師生真正達(dá)到情感共鳴。

有愛心才有資格教育孩子，知道如何愛孩子才能成功地教育孩子。正如蘇霍姆林斯基所說：“教育技巧的全部奧妙在于如何愛學(xué)生?！弊∷迣W(xué)生王虹，夜間常有腿抽筋的現(xiàn)象，難受無比。我了解到這一情況后，立即找到她，詳細(xì)詢問了她出現(xiàn)此種現(xiàn)象有多長時間，具體表現(xiàn)如何等，并及時與其父母聯(lián)系，建議他們利用假期時間帶王虹去醫(yī)院認(rèn)真檢查。此后，每隔一兩天，我都熱心地問她最近怎樣，感覺如何，并將上網(wǎng)查詢的一些資料提供給她。想不到，這些平常的舉動，卻讓她和她的父母非常感激。本學(xué)期報名之時，她的父母還對此一再表示謝意，讓我感到莫大的幸福。我深深覺得，愛是為師之魂，愛是幸福之源。

二、深入了解學(xué)生是班主任工作的前提基礎(chǔ)

如果僅僅擁有愛心而不能了解學(xué)生，那么這樣的愛是空洞的，虛幻的。只有全面了解每個學(xué)生的性格、脾氣、愛好、需求與愿望等，才能對癥下藥，有針對性地開展工作，達(dá)到最佳教育效果。為此，我努力與學(xué)生接觸，經(jīng)常找學(xué)生談心，注意對學(xué)生觀察。我要求學(xué)生每周至少寫一篇周記，無內(nèi)容和字?jǐn)?shù)限制，只強(qiáng)調(diào)一個“真”字。他們將自己的經(jīng)歷，感想，心情，困難，建議毫無隱瞞地付諸筆端，使我走進(jìn)了他們真實(shí)的內(nèi)心世界，了解到了許多我并不知曉的情況，收獲了不少建設(shè)性的意見。對于每個學(xué)生的每篇周記，我必及

時而又認(rèn)真地批閱。實(shí)踐證明，這樣做不但克服了他們直接面對班主任時的害羞和畏懼心理，而且拉進(jìn)了師生之間的距離。此外，我還在班上設(shè)立了班級留言簿，同樣也成為了學(xué)生傾吐心聲，交流想法的園地。

三、寓教育于活動中是班主任工作的方法之一

空洞而又重復(fù)的說教，會使學(xué)生感到厭煩，其效果甚微，難以持久。而豐富多彩的集體活動卻是學(xué)生樂于參與 的，活動不僅能開闊學(xué)生的視野，提高他們的交際能力、實(shí)踐能力，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)和協(xié)作意識，而且其產(chǎn)生的教育效果也是深刻的、持久的。

對于每天都有的晨會課，我總是認(rèn)真?zhèn)湔n，或針對班級近來出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論，或介紹國內(nèi)外的新聞熱點(diǎn)，或講述意味深長的哲理故事??總之，力求形式多樣，生動耐聽。上學(xué)期，我校舉行了廣播操比賽，賽前，我提出了要求：不在乎取得什么名次，關(guān)鍵要表現(xiàn)出最好的自我。要么就不參加，要么就全力以赴，認(rèn)真對待。我親自掛帥，利用活動課及課余時間，喊口令，練動作，并責(zé)任到人，分組強(qiáng)練。學(xué)生徐可，動作協(xié)調(diào)能力差，老跟不上節(jié)奏，主動向我提出不參加比賽，以免影響全班成績。我當(dāng)即笑著問他：“你難道不是班上一員嗎？沒事，盡力就行?！彪S后的幾天里，我發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常課間一個人在走廊上加練。我想，當(dāng)我班獲得

橫垛小學(xué)第二次班主任工作會議

老師們，按照學(xué)校的工作計劃，上周應(yīng)召開第二次班主任工作會議，現(xiàn)推

移到今天與周會一起進(jìn)行。簡單小結(jié)一下開學(xué)以來班主任工作中所取得成績，存在的問題和今后班級管理中的一些粗淺看法。

開學(xué)以來，我們學(xué)校在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校就一直重視做好班主任工作，將校園的安全工作，校外的安全預(yù)防工作，學(xué)校的常規(guī)教育工作、校園環(huán)境衛(wèi)生教育工作、學(xué)校值周工作、學(xué)校禮儀工作等等，落實(shí)到每個學(xué)生和每個老師身上，特別是在座的每個班主任身上，使得學(xué)校的班主任工作做到有條不紊地進(jìn)行。我們老師和市民都可以看到校園還比較清潔，學(xué)生有禮貌，見到老師能夠向老師問好，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍也比較良好，課間活動秩序良好，值周老師和值周生都能夠到現(xiàn)場參與值周管理，學(xué)校也沒有發(fā)生較大的安全事故等等，這些都是與我們在座所有班主任的努力分不開的。因?yàn)閺乃麄兊拿看慰偡謥砜炊枷嗖顭o幾，只不過在個別方面略要多努力一下、多注意一點(diǎn)或稍微改正一下

工作方法，也能取得好效果。學(xué)生拾金不味的現(xiàn)象堅持的較好，第十五周六班黃圣妮同學(xué)撿到25元錢能夠主動上交到班主任手中，在學(xué)生的心目中25元錢的數(shù)額還是較多的，這種行為值得老師宣揚(yáng)和同學(xué)們學(xué)習(xí)。另一個就是老師大力宣揚(yáng)向“十佳隊(duì)員”的學(xué)習(xí)，這也給學(xué)生有一個很好的榜樣示范教育作用。還有一個就是學(xué)校的值周工作做得較好。特別是五六年級四個班，能夠以身作則，細(xì)致安排，堅守崗位，其它班級也能夠大力協(xié)助，保證了學(xué)校的值周工作順利進(jìn)行，因此，在放假前五六年級四個班要各評出六名優(yōu)秀值周生，并給與一定的獎勵，退現(xiàn)開學(xué)初的承諾，同時把名單在十九周上交到志宏主任手中。老師們，我們在所取得成績的同時，在過去的工作中也存在一些不足，例如學(xué)校的衛(wèi)生方面我們有待于繼續(xù)努 1

力和改正方法，學(xué)生的思想品行方面也存在著較大的問題，本學(xué)期我校出現(xiàn)了小偷小摸的現(xiàn)象，還延續(xù)到偷老師 的錢，這種行為往低年級的學(xué)生發(fā)展，也就是低齡化，還有數(shù)量較多地?fù)p壞學(xué)生學(xué)習(xí)資料、隨地大小便等諸多不良現(xiàn)象，這些都應(yīng)該引起我們老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，也應(yīng)引起班主任在平時教育的一個側(cè)重點(diǎn)。還有出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象、校園安全等等。老師們，我們簡單地小結(jié)了我們本學(xué)期所取得成績和所存在的問題，但是我們現(xiàn)在離放假的時間僅有三個星期，為進(jìn)一步做好學(xué)生的思想，安全教育和防范工作，我們在座的班主任應(yīng)該高度重視，在學(xué)生中繼續(xù)大力開展養(yǎng)成教育，安全紀(jì)律教育，增強(qiáng)憂患意識和責(zé)任感，克服麻痹思想，做好期末各項(xiàng)安全教育防范工作，確保學(xué)生在放寒假前的安全，我提四點(diǎn)粗淺的看法：

一、繼續(xù)抓好文明衛(wèi)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，結(jié)合本班實(shí)際，不斷探索和完善適合養(yǎng)成教育的方式與方法，采取多種措施狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。讓養(yǎng)成教育經(jīng)?；孕W(xué)生日常行

為規(guī)范教育為切入點(diǎn)，積極開展養(yǎng)成教育訓(xùn)練活動。特別是衛(wèi)生習(xí)慣，文明禮貌習(xí)慣、課間活動習(xí)慣、集會習(xí)慣、入校習(xí)慣等；要嚴(yán)格實(shí)行進(jìn)校教育，加強(qiáng)學(xué)生上下學(xué)的安全教育。通過常規(guī)訓(xùn)練，反復(fù)抓，抓反復(fù)，常抓不懈，直至養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。要讓學(xué)生養(yǎng)成教育得到延續(xù)和落實(shí)，通過每學(xué)期 “文明班級”的評比活動，班級的量化評比活動，把學(xué)生的養(yǎng)成教育工作深入到學(xué)校的每一個環(huán)節(jié)，每個角落。通過評比，讓班主任、學(xué)生尋找差距，明確努力的方向，對班級工作不夠的地方應(yīng)進(jìn)行要整改。

二、把安全工作做到實(shí)處和細(xì)處。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的安全管理工作，增強(qiáng)各班班主任對安全事故的預(yù)防意識和安全責(zé)任意識，有效防范校園安全事故的發(fā)

生，科學(xué)、合理地應(yīng)對突發(fā)事件，保障全體學(xué)生的生命安全，學(xué)校要積極地以預(yù)防為主，防范結(jié)合的方式，全面

提高學(xué)生自我保護(hù)技能，達(dá)到保障學(xué)生的生命健康，促進(jìn)學(xué)生的健康快樂成長的目的。具體要求從上下樓梯，大型集會，課間活動，上學(xué)放學(xué)，防火安全、交通安全、學(xué)生矛盾排查等方面加強(qiáng)學(xué)生管理，利用思想品德課、集會，班會加強(qiáng)對學(xué)生思想道德品質(zhì)和行為規(guī)范教育，各班要設(shè)立安全值日學(xué)生。

三、拓寬渠道，注重家、校相結(jié)合教育。學(xué)校、家庭是學(xué)生得以健康成長的兩個基本因素，也是教育工作者積極尋求教育空間的二個基本點(diǎn)。為進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，使家長更好地了解、支持學(xué)校的教育教學(xué)工作，鞏固學(xué)校教育成果，同時也使學(xué)校深入了解家長在教育孩子中的困惑，幫助家長提高家庭教育水平，更好地營造學(xué)校、家庭、相結(jié)合教育，積極尋求家庭的配合，將家校教育落到實(shí)處。

四、就是加強(qiáng)我們老師值周管理自律工作，自覺履行值周老師的責(zé)職。

本次召開班主任會議的目的是進(jìn)

一步增強(qiáng)我校全體班主任工作的責(zé)任感，為更好地加強(qiáng)班級管理奠定堅實(shí)基礎(chǔ)，也將進(jìn)一步加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)，最后希望老師在思想上高度重視，在工作上要務(wù)實(shí)，多想辦法，結(jié)合本班實(shí)際，把后階段的教育工作做細(xì)做實(shí)，讓班級工作和學(xué)校工作都上一個新臺階，保證學(xué)校各

項(xiàng)教育工作的順利結(jié)束。講的欠妥的地方請老師們批評指正。

a、九月份常規(guī)管理工作回顧

回顧我校開學(xué)一個月的常規(guī)管理工作，我覺得可以這樣來作一個簡單的概括：班主任整體素質(zhì)高、班級管理秩序良好、學(xué)生守紀(jì)好、校園基本保持整潔。

b、班主任一日常規(guī)工作：

一、每天早上檢查學(xué)生出勤情況，如有缺席，及時與家長取得聯(lián)系或進(jìn)行家庭訪問，搞清原因，同時檢查學(xué)生著裝儀表情況是否符合學(xué)校要求，及時進(jìn)行教育。

二、督促學(xué)生認(rèn)真參加廣播操和升旗儀式。

三、檢查班級清潔衛(wèi)生情況，了解值日生工作。

四、觀察班級公物保管狀況，發(fā)現(xiàn)損壞及時調(diào)查、教育和處理。

五、檢查課代表收交作業(yè)情況。

六、每天觀察班級出席和上課情況，掌握班級學(xué)風(fēng)的進(jìn)展和變化。

七、注意和處理好班級偶發(fā)事件。

八、隨時發(fā)現(xiàn)班中的先進(jìn)事跡或不良現(xiàn)象，及時進(jìn)行表揚(yáng)或批評教育。

九、認(rèn)真上好校班會課。

十、下晚自習(xí)時，檢查班級衛(wèi)生情況以及三關(guān)工作。

c、班主任一學(xué)期常規(guī)工作：

1、開學(xué)時間制定工作計劃，學(xué)期結(jié)束寫好工作總結(jié)。

2、做好班級學(xué)生情況分析，保證家訪

3、排好座位，安排好每天值日生。

4、競選好班級干部，積極向?qū)W校

推薦優(yōu)秀學(xué)生。

5、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

6、抓好學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣

7、組建好班干部隊(duì)伍；關(guān)心每個學(xué)生的成長，定期召開班干部會議。

8、班主任要與任課教師加強(qiáng)溝通

9、做好每天的清掃工作、保潔工作及教室衛(wèi)生工作。

10、每周組織好主題班會課，形式多樣并作好記錄。

11、配合每階段中心工作。比如一個學(xué)期，每月的主題教育不同，必須要圍繞主題教育開展工作。

12、積極配合團(tuán)委、體育組開展興趣小組活動，學(xué)校舉辦的活動，要發(fā)動學(xué)生積極參與。

13、經(jīng)常與家長聯(lián)系，并做好記錄。

14、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，不讓任何一位同學(xué)掉隊(duì)，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步并及時表揚(yáng)，幫助其樹立信心。

15、準(zhǔn)時參加每次的班主任會議及

每次班主任培訓(xùn)活動。

16、學(xué)期結(jié)束寫好學(xué)生評語。

d、那么應(yīng)該如何更好的做好班級常規(guī)管理工作，使一個班級快速步入正軌呢，第二點(diǎn)我就結(jié)合一些例子來說：針對新生來說，剛步入新的環(huán)境，這個階段是凝聚階段——形成初期，班主任要讓學(xué)生開始認(rèn)識到集體的價值，找到歸屬感。此階段，班主任應(yīng)加強(qiáng)集體精神的培養(yǎng)和學(xué)生人際關(guān)系的調(diào)整。最簡單的做法是讓學(xué)生表達(dá)愿望

教師可以設(shè)計一些方式

利用作文簿或周記

讓每一位學(xué)生按自己的期望，寫下“如何使班級更快樂、更好”的作文。

教師要告訴學(xué)生“我們要制定班規(guī)”，讓學(xué)生了解班規(guī)的意義和重要性。

期望的寫作題目稍有不同：

老班級：“班級的優(yōu)點(diǎn)及需要改進(jìn)的地方”、“我們的班級”

新班級：“如何使班級更好”

這樣寫出集體目標(biāo)的好處在于能夠使集體快速凝聚，也就是因?yàn)橛辛斯餐募w目標(biāo)，集體就開始形成有威望的核心，集體對成員也有了吸引力、向心力和凝聚力。）

將期望轉(zhuǎn)化為具體班規(guī)

那么形成凝聚力后就起草“班規(guī)”：讓每一學(xué)生都成為立法者 包括：學(xué)習(xí)紀(jì)律、寢室紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、體育鍛煉、值日生、班干部、班主任、其他等，執(zhí)行“班規(guī)”：班規(guī)面前人人平等。制定好班規(guī)，要讓

全班齊聲讀，并每人都答應(yīng)認(rèn)真履行。只有制定公平條例的前提，才能使學(xué)生服從管教。讓班級常規(guī)管理在班規(guī)中落實(shí)。（當(dāng)然這里也避免不了會有蠻不講理的學(xué)生，那么對于這樣的學(xué)生要根據(jù)他個人和家庭特點(diǎn)進(jìn)行思想教育；屢教不改的，我們就要借助學(xué)校的力量進(jìn)行教育。讓他盡快融入到班集體中。

最后是班主任在實(shí)施班級常規(guī)管理時，要言傳身教，為人師表，做學(xué)生 的好榜樣，有個好的帶頭，事情就事半功倍了。

一個班級就像一個家，如何使這個家變得更加溫暖，更加強(qiáng)大，那么我們作為班主任在做常規(guī)管理工作時，要時刻灌輸給學(xué)生要有：奉獻(xiàn)、誠信、感恩、尊重、協(xié)作的精神，這就是所謂集體精神，只要有了這樣的理念，一個班級就有了集體的靈氣，這樣的班級才能更好更快的發(fā)展起來。

第二篇：班主任工作會議發(fā)言稿

A、九月份常規(guī)管理工作回顧

回顧我校開學(xué)一個月的常規(guī)管理工作，我覺得可以這樣來作一個簡單的概括：班主任整體素質(zhì)高、班級管理秩序良好、學(xué)生守紀(jì)好、校園基本保持整潔。

B、班主任一日常規(guī)工作：

一、每天早上檢查學(xué)生出勤情況，如有缺席，及時與家長取得聯(lián)系或進(jìn)行家庭訪問，搞清原因，同時檢查學(xué)生著裝儀表情況是否符合學(xué)校要求，及時進(jìn)行教育。

二、督促學(xué)生認(rèn)真參加廣播操和升旗儀式。

三、檢查班級清潔衛(wèi)生情況，了解值日生工作。

四、觀察班級公物保管狀況，發(fā)現(xiàn)損壞及時調(diào)查、教育和處理。

五、檢查課代表收交作業(yè)情況。

六、每天觀察班級出席和上課情況，掌握班級學(xué)風(fēng)的進(jìn)展和變化。

七、注意和處理好班級偶發(fā)事件。

八、隨時發(fā)現(xiàn)班中的先進(jìn)事跡或不良現(xiàn)象，及時進(jìn)行表揚(yáng)或批評教育。

九、認(rèn)真上好校班會課。

十、下晚自習(xí)時，檢查班級衛(wèi)生情況以及三關(guān)工作。（電、門、窗）

C、班主任一學(xué)期常規(guī)工作：

1、開學(xué)時間制定工作計劃，學(xué)期結(jié)束寫好工作總結(jié)。

2、做好班級學(xué)生情況分析，保證家訪

3、排好座位，安排好每天值日生。

4、競選好班級干部，積極向?qū)W校推薦優(yōu)秀學(xué)生。

5、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

6、抓好學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣

7、組建好班干部隊(duì)伍；關(guān)心每個學(xué)生的成長，定期召開班干部會議。

8、班主任要與任課教師加強(qiáng)溝通

9、做好每天的清掃工作、保潔工作及教室衛(wèi)生工作。

10、每周組織好主題班會課，形式多樣并作好記錄。

11、配合每階段中心工作。比如一個學(xué)期，每月的主題教育不同，必須要圍繞主題教育開展工作。

12、積極配合團(tuán)委、體育組開展興趣小組活動，學(xué)校舉辦的活動，要發(fā)動學(xué)生積極參與。

13、經(jīng)常與家長聯(lián)系，并做好記錄。

14、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，不讓任何一位同學(xué)掉隊(duì)，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步并及時表揚(yáng)，幫助其樹立信心。

15、準(zhǔn)時參加每次的班主任會議及每次班主任培訓(xùn)活動。

16、學(xué)期結(jié)束寫好學(xué)生評語。

D、那么應(yīng)該如何更好的做好班級常規(guī)管理工作，使一個班級快速步入正軌呢，第二點(diǎn)我就結(jié)合一些例子來說：針對新生來說，剛步入新的環(huán)境，這個階段是凝聚階段——形成初期，班主任要讓學(xué)生開始認(rèn)識到集體的價值，找到歸屬感。此階段，班主任應(yīng)加強(qiáng)集體精神的培養(yǎng)和學(xué)生人際關(guān)系的調(diào)整。最簡單的做法是讓學(xué)生表達(dá)愿望

教師可以設(shè)計一些方式

（1）利用作文簿或周記

讓每一位學(xué)生按自己的期望，寫下“如何使班級更快樂、更好”的作文。

教師要告訴學(xué)生“我們要制定班規(guī)”，讓學(xué)生了解班規(guī)的意義和重要性。

期望的寫作題目稍有不同：

老班級：“班級的優(yōu)點(diǎn)及需要改進(jìn)的地方”、“我們的班級”

新班級：“如何使班級更好”

（我記得我第一年當(dāng)班主任時，就是讓每個班里的學(xué)生，寫出對著個班級的期望，希望自己有個什么樣的環(huán)境，也就是確立班級奮斗目標(biāo)，然后把學(xué)生寫下來的進(jìn)行歸類，并根據(jù)他們的要求制定了集體的共同目標(biāo)。）這樣寫出集體目標(biāo)的好處在于能夠使集體快速凝聚，也就是因?yàn)橛辛斯餐募w目標(biāo)，集體就開始形成有威望的核心，集體對成員也有了吸引力、向心力和凝聚力。）

（2）將期望轉(zhuǎn)化為具體班規(guī)

那么形成凝聚力后就起草“班規(guī)”：讓每一學(xué)生都成為立法者 包括：學(xué)習(xí)紀(jì)律、寢室紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、體育鍛煉、值日生、班干部、班主任、其他等，執(zhí)行“班規(guī)”：班規(guī)面前人人平等。（假如班規(guī)中制定上課期間學(xué)生不能玩手機(jī)，如果玩手機(jī)，被其他同學(xué)舉報或是被老師發(fā)現(xiàn)，要服從處罰決定，決無怨言。）制定好班規(guī)，要讓

全班齊聲讀，并每人都答應(yīng)認(rèn)真履行。只有制定公平條例的前提，才能使學(xué)生服從管教。讓班級常規(guī)管理在班規(guī)中落實(shí)。（當(dāng)然這里也避免不了會有蠻不講理的學(xué)生，那么對于這樣的學(xué)生要根據(jù)他個人和家庭特點(diǎn)進(jìn)行思想教育；屢教不改的，我們就要借助學(xué)校的力量進(jìn)行教育。讓他盡快融入到班集體中。

最后是班主任在實(shí)施班級常規(guī)管理時，要言傳身教，為人師表，做學(xué)生的好榜樣，有個好的帶頭，事情就事半功倍了。

一個班級就像一個家，如何使這個家變得更加溫暖，更加強(qiáng)大，那么我們作為班主任在做常規(guī)管理工作時，要時刻灌輸給學(xué)生要有：奉獻(xiàn)、誠信、感恩、尊重、協(xié)作的精神，這就是所謂集體精神，只要有了這樣的理念，一個班級就有了集體的靈氣，這樣的班級才能更好更快的發(fā)展起來。

第三篇：班主任工作會議發(fā)言稿

篇一：班主任會議講話稿

“抓好常規(guī)管理，做一名合格的班主任”

班級管理是一門藝術(shù)，一門學(xué)問。

一、關(guān)于本期的少先隊(duì)計劃：

1、堅持每月一次的班主任會議（每個月月末），一周一次的隊(duì)干部、2、每月一個活動主題,每月評選“校園之星”。

3、每周堅持開展主題班會，以促進(jìn)每月的活動主題，各班主任分別準(zhǔn)備一個主題的班隊(duì)會教案和課件。

一日常規(guī)的管理工作。

目前我校學(xué)生主要存在以下不良習(xí)慣：

怎樣糾正學(xué)生這些不良習(xí)慣？做好這些常規(guī)工作呢？

定規(guī)矩的目的在于讓學(xué)生知道我該做什么、怎樣做。上周值周，對學(xué)生踩草坪的現(xiàn)象進(jìn)行了批評，通過班主任的教育這周大有改觀，踩草坪的現(xiàn)象非常少。

以下是一位南京市班主任老師的做法，說出來讓大家參考：

早晨進(jìn)教室后，讓學(xué)生牢記八個字：入室則坐，入室則靜。

眼保健操開始，由學(xué)生自己站在前面檢查做操情況，龍擺尾形式，每人負(fù)責(zé)兩天。

安排幾位女同學(xué)準(zhǔn)備一塊干凈的抹布，每天保持講桌、門窗的干凈。

有什么樣的思想，就有什么樣的行為。魏書生老師經(jīng)常說這樣一句話“凡是學(xué)生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班長不要干；凡是班長能干的事，班主任不要干?！眻猿肿寣W(xué)生的事情學(xué)生做，讓學(xué)生真正成為班級管理的主人。這樣既能鍛煉學(xué)生，又能解放自己。

我們要做有心人，及時表揚(yáng)班里的好現(xiàn)象，表揚(yáng)班里進(jìn)步的同學(xué)，比如：講文明、懂禮貌的，單元測試有進(jìn)步的，作業(yè)交得快，交得齊的，衛(wèi)生搞得又快又好的，常做好人好事的，能提前做好課前準(zhǔn)備的，從不遲到早退的等，總之要隨時關(guān)注，隨時獎勵。比如一面小紅旗也許在你的眼里微不足道，但在學(xué)生的眼里，卻是你對他的認(rèn)可，對他無盡的鼓勵，更會成為他再一次前行的動力。

四、合格班主任的要求（常規(guī)）：

剛才我們談?wù)摵芏嗍顷P(guān)于學(xué)生的常規(guī)，下面我們就班主任應(yīng)該做好哪些常規(guī)工作談一談：

五、班主任考核

將做到有安排，就有檢查和考核。

總之，班級管理師一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，只要我們有心，只要我們堅持，相信付出之后定會有更多的喜悅與欣慰，更多的收獲與滿足！篇二：班主任工作會議講話稿

班主任工作會議講話稿

一個班主任有什么樣的觀念，常常影響到學(xué)生。班主任除了具有教學(xué)能力外，還要有了解研究學(xué)生的能力；教育學(xué)生的能力；管理組織能力；所以要當(dāng)好一個班主任，就應(yīng)當(dāng)是自信、自強(qiáng)、自尊、自愛，嚴(yán)于律己的，應(yīng)當(dāng)是正直、誠實(shí)、富于同情心的，應(yīng)當(dāng)是勤奮、認(rèn)真、細(xì)致的，應(yīng)當(dāng)是穩(wěn)定的、含蓄的，不是易暴易怒的，喜哀無常的。

1.抓好學(xué)生的思想政治教育

利用每周的班會對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和道德教育，保護(hù)學(xué)生身心健康，教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛學(xué)校，熱愛班集體，逐步樹立為人民服務(wù)的思想和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的志向。培養(yǎng)學(xué)生具有社會主義道德品質(zhì)和良好的心理品質(zhì)，遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日日常行為規(guī)范》。教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，配合各任課教師教育和幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。

2.搞好班級的日常管理工作

班主任早上進(jìn)教室首先做好考勤，遲到的、早到的，還沒到校的等等都查一下，對未到校的學(xué)生要通過家長了解情況。其次是檢查衛(wèi)生，教室內(nèi)外、清潔區(qū)花壇親自走一遍，哪里還有問題、輪誰值日等做到心中有數(shù)。下來我們就開始了新一天的學(xué)習(xí)生活。在一天的上課間隙，班主任除了觀察本班學(xué)生的思想動態(tài)，還可以通過和學(xué)生干部交談了解班級的具體情況及存在問題。例如詢問班長，最近班級紀(jì)律怎么樣，誰表現(xiàn)不好，誰有進(jìn)步；問衛(wèi)生委員，哪一組值日認(rèn)真，哪一組值日還存在問題；哪一組值日能堅持課間撿拾垃圾等。

題學(xué)生，要善于做好這些學(xué)生的思想工作，發(fā)現(xiàn)思想問題或與其他同學(xué)發(fā)生矛盾，要及時化解。不要等事情發(fā)生再解決，聰明的班主任總是把這些矛盾提前化解。

同時引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范課間活動。午飯后班主任要做的和上午一樣，教育本班學(xué)生放學(xué)及時離?；丶?，不在班級和學(xué)校周圍逗留，不許和同學(xué)結(jié)伴玩?；蛘呷ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)。并在學(xué)校大門口把自己班級的學(xué)生送完以后再離?；丶?。

班主任日常一定要把課堂點(diǎn)名記錄、安全檢查記錄、安全教育教案、安全教育記錄、班務(wù)記錄、班會記錄這些班主任工作中的重要內(nèi)容做好，學(xué)生沒有到及時給家長打電話，每周不定期檢查刀具，寫好安全教案，記好安全教育記錄，班會記錄，把平時所做的工作記在班務(wù)記錄上，這些工作都要在平時做。

臨時安排的工作

個優(yōu)秀，給班級加分。等等。還有減分情況，例如學(xué)校安排的活動沒有按時完成的，例如班務(wù)計劃、班務(wù)總結(jié)完成情況，各班后面黑板報是否按時換寫，還有出現(xiàn)的打架，涉及的各班主任自己協(xié)調(diào)解決的，問題不嚴(yán)重的，學(xué)校不扣除量化積分，如果上交政教處處理的，除了給學(xué)生處分以外，還將扣除量化積分，而且這個扣分比較大。

4、搞好班級的衛(wèi)生工作

班級衛(wèi)生工作是班級工作的一個重要組成部分，它即是學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，健康的需要，也是學(xué)生培養(yǎng)紀(jì)律觀念和團(tuán)隊(duì)精神的需要。因此，搞好班級的衛(wèi)生工作就顯得十分得重要。很大程度上，班主任得思想就決定了所帶班級學(xué)生的思想，學(xué)生對班級衛(wèi)生工作的重視程度直接取決班主任對班級衛(wèi)生工作的重視程度。

篇三：班主任工作會議發(fā)言稿 班主任工作會議發(fā)言稿

班主任工作會議發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位德育工作戰(zhàn)線的戰(zhàn)友們：

大家下午好！

兩千多年前，孔子站在河邊發(fā)出這樣的感慨：逝者如斯夫，不舍晝夜，是啊，時光易逝，轉(zhuǎn)眼間時令已到夏季。從開學(xué)到現(xiàn)在，忙忙亂亂，難以悠閑。

我是2001年參加工作的，在我記憶里，除過剛工作的第一年沒擔(dān)任班主任工作之外，其它時間里都擔(dān)任班主任工作，回首細(xì)細(xì)思量，自己也算一位老班主任了。這十多年來，自己從一位意氣風(fēng)發(fā)的熱血青年，成為現(xiàn)在已有些老氣的教書匠。這其中，既有對教師這一職業(yè)的逐漸深刻認(rèn)識，又有對現(xiàn)階段初中教育德育工作的不斷思考。

現(xiàn)在的學(xué)生的確很難管教，我們班主任工作面臨著前所未有的困境，這些年，我越發(fā)感覺到作為一名班主任的辛苦和不易。

做班主任工作，沒有好的心態(tài)是不行的，好的心態(tài)可以幫助我們正確教育學(xué)生，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理狀態(tài)，好的心態(tài)可以讓我們對班級事務(wù)有著準(zhǔn)確的判斷，好的心態(tài)可以讓我們和學(xué)生相處融洽。這么多年來，正是有著這樣的心態(tài)，我習(xí)慣平凡的每一天，我不再抱怨，不再任性。在和學(xué)生的相處當(dāng)中，我有了平和的心態(tài)，學(xué)會換位思考，不會為那些頑劣學(xué)生發(fā)怒生氣。

做好自己，不急不躁，只有這樣的心態(tài)，我們才不會沮喪，不會失去對教育的耐心！

我們現(xiàn)在是義務(wù)教育階段，每個學(xué)生所表現(xiàn)出不同的現(xiàn)狀，我們班主任所要做的就是不斷的去發(fā)現(xiàn)他們，力所能及地去幫助和引導(dǎo)，細(xì)細(xì)一想這么多年我所帶的學(xué)生，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生走上社會，反而更能適應(yīng)社會，并且做出讓我們難以想象的成就。所以，有時候我在想，怎樣的教育才是成功的教育？光一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，或者一味地注重表現(xiàn)，這些都是片面的。

在班級工作中，需要嚴(yán)厲的時候一定要嚴(yán)，不能有絲毫的松懈，對原則性的東西不能寬容，這是我們管理學(xué)生的綱，但這種嚴(yán)，一定講究實(shí)際情況，我們要見機(jī)行事，不可一根筋。

篇四：在班主任工作會議上的講話

在班主任工作會議上的講話

——楊 建 班級是學(xué)校發(fā)展的重要基礎(chǔ)，學(xué)校工作提升的支撐點(diǎn)在班級。一支觀念新、能力強(qiáng)、作風(fēng)正、素質(zhì)高的班主任隊(duì)伍，是學(xué)校打造品牌、塑造形像、健康發(fā)展的根本，今天專門召開這個班主任工作會議，也足以說明學(xué)校對這項(xiàng)工作的高度重視。

一、要正確認(rèn)識班主任工作的重要性或者工作職責(zé)

班主任是班級的組織者、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校與家長聯(lián)系的橋梁，是聯(lián)系本班各科任教師的紐帶。班主任在學(xué)校教育中承擔(dān)著非常光榮的任務(wù)。

首先，班主任是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，起著導(dǎo)向引領(lǐng)作用。對于引領(lǐng)者，我的理解就是如學(xué)生跑步，你在前面帶路，學(xué)生前進(jìn)的方向正確與否，速度快慢如何，都取決于你這位引領(lǐng)者。作為班主任，比普通教師更多一份責(zé)任，更多一份付出，更多一份酸甜苦辣。這份責(zé)任、付出、酸甜苦辣，就是對學(xué)生的教育、指導(dǎo)和關(guān)愛，對全體學(xué)生從課內(nèi)到課外、從學(xué)習(xí)到生活、從個人到家庭、從思想進(jìn)步到身心健康成長，無不關(guān)心，無不負(fù)責(zé)。班主任所做的工作直接關(guān)系到學(xué)生成長。

其次，班主任是學(xué)校決策的執(zhí)行者，起著貫徹落實(shí)作用。在學(xué)校，再好的決策，如果沒有一支好的執(zhí)行隊(duì)伍來實(shí)施和落實(shí)，也就等于是空談。這個執(zhí)行隊(duì)伍的先頭部隊(duì)就是我們的班主任群體。班主任就是通過協(xié)調(diào)各科任教師，共同落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作。

作的質(zhì)量，關(guān)系著班級教育教學(xué)任務(wù)的順利完成，關(guān)系著一所學(xué)校整體的教育教學(xué)水平。班主任是學(xué)校最基層的管理者和工作落實(shí)者，上面千條線，下面一根針，各項(xiàng)工作的落實(shí)都要靠班主任。

第三，班主任是家庭社會關(guān)系的調(diào)節(jié)者，起著橋梁紐帶的作用。大家都有共識，家長和社會對學(xué)校的了解，對學(xué)校教師群體的了解，基本是通過班主任這個窗口，因?yàn)榘嘀魅问羌议L最早接觸和接觸最多的人?？梢哉f，班主任的舉止、言行、態(tài)度代表了學(xué)校的形象。

二、正確對待班主任工作面臨的問題

我們現(xiàn)在面對的學(xué)生大部分都是“00后”，他們接受新事物很快，網(wǎng)絡(luò)、傳媒發(fā)達(dá)，社會風(fēng)氣不健康。學(xué)生對人才觀，價值觀，金錢觀的理解有很多不健全的地方，他們具有很強(qiáng)的叛逆心理，不再 “唯師是聽”。有些學(xué)生根本不把學(xué)校的要求、紀(jì)律放在眼里，學(xué)校要求東，他們做西，他們還敢說“這是我的權(quán)利”，他們有強(qiáng)烈的自我意識，班主任的工作要求與學(xué)生思想認(rèn)識區(qū)別很明顯。留守兒童的家庭教育基本為空白。因此，班級工作更需要耐心，正確的引導(dǎo)，在一個問題上，溝通一次沒結(jié)果，需要三次、五次，甚至更多。

品、能力俱佳的班主任，希望通過優(yōu)秀班主任的教育、管理，使子女成人成才。他們認(rèn)識到，一個好的班主任能帶出一個好的班集體，一個良好的班集體是一種特殊的教育力量。當(dāng)前社會環(huán)境的復(fù)雜性，對于學(xué)校管理，尤其是對學(xué)生的思想教育引導(dǎo)工作提出了更高的要求，如拜金主義現(xiàn)象、事事以錢為主、不顧自身經(jīng)濟(jì)條件相互攀比、貪圖享樂、家里不給錢買小吃鬧不來學(xué)校，心理脆弱、厭學(xué)逃學(xué)、不堪挫折等等。

三、對班主任工作的幾點(diǎn)要求

在常人的眼中，班主任工作是辛苦的、瑣碎的、微小的，但同時，班主任工作也是甘甜的、奉獻(xiàn)的、偉大的。當(dāng)你的學(xué)生中有一兩個在個人仕途上成功，你就可以樹起大母指自豪地說，他是我的學(xué)生。因?yàn)?，教師生涯中有了班主任的?jīng)歷，有了與學(xué)生親密的接觸，才是完整意義上的教師。作為班主任老師，在選擇了這份工作的同時，就要選擇一份職責(zé)，就要選擇一份付出。所以，班級能否管理好，關(guān)鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。有時候，我們會發(fā)現(xiàn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)與班主任的態(tài)度及個人工作作風(fēng)有極大的相似：班主任責(zé)任心強(qiáng)，班風(fēng)就正，各項(xiàng)工作井井有條；班主任責(zé)任心不強(qiáng)，工作就拖拖拉拉，懶懶散散，其班級工作也就上不去，日積月累，就會問題成堆。因此要當(dāng)好一名班主任，首先要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，用高度的責(zé)任感去影響學(xué)生，用強(qiáng)烈的事業(yè)心去感染學(xué)生，才能培養(yǎng)出學(xué)生嚴(yán)格、認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的行為習(xí)慣。

平常心，就壓制不住浮躁，就克服不了困難，就改變不了局面。班主任是一個特殊的群體，能選為班主任的都是教師中道德品質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力棒、工作責(zé)任心強(qiáng)的教師。

高尚的師德是塑造學(xué)生健全人格的關(guān)鍵。班主任工作是以人格培養(yǎng)人格、以靈魂塑造靈魂的工作。老師的一言一行，一舉手一投足，無不對學(xué)生起著潛移默化的影響和作用。育人者必先育已，不正已者則不能正人。

“以制度規(guī)范言行，以情感凝聚眾心”是班主任工作追求的境界。學(xué)生只有在感受到了師愛的溫暖、師愛的無私、師愛的純真后，才能將心交給老師。班主任只有給學(xué)生以真摯的情感，給學(xué)生以親近和信任，學(xué)生才會對班主任產(chǎn)生仰慕心理，才會向老師敞開內(nèi)心世界，才會樂于接受老師的教育。正所謂親其師，才能信其道。

在班級管理過程中，班主任對學(xué)生實(shí)施教育，需要淵博的學(xué)識。班主任的學(xué)識越多，業(yè)務(wù)水平越高，綜合素質(zhì)越強(qiáng)，在學(xué)生中威信就越高，學(xué)生就越容易被他吸引，聽從他的教誨。學(xué)生才會感覺到“聽君一席話，勝讀十年書”。因此，班主任要拓寬自己的視野，豐富自己的知識，文理兼通，博聞強(qiáng)識。

四、班級管理工作的幾點(diǎn)意見

1、加強(qiáng)安全管理，真正落實(shí)“一崗雙責(zé)”，確保我校安全責(zé)任事故為“0”。

3、班級文化建設(shè)

4、班級活動開展

二〇一二年三月十九日

篇五：班主任工作會議講話稿

班主任工作會議講話稿

班級是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動的基本單位，班主任是班級的組織者、管理者，是學(xué)校德育工作的骨干力量，學(xué)校德育計劃的實(shí)施最終要落實(shí)到班主任身上。一個優(yōu)秀的班集體，學(xué)生會關(guān)心她，愛護(hù)她，為她吃苦，為她的榮譽(yù)奮斗；離開她后，會留戀她，想念她，回憶她，永遠(yuǎn)牽掛她。班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著，幫助著，互相鼓舞著，照顧著。

一個班主任有什么樣的觀念，常常影響到學(xué)生。

1、抓好學(xué)生的思想政治教育

品質(zhì)，遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日日常行為規(guī)范》。教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，配合各任課教師，教育和幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。

2、搞好班級的日常管理工作

班主任早上進(jìn)教室首先做好考勤，遲到的、早到的，還沒到校的等等都查一下，對未到校的學(xué)生要通過家長了解情況。其次是檢查衛(wèi)生，教室內(nèi)外、清潔區(qū)花壇親自走一遍，哪里還有問題、輪誰值日等做到心中有數(shù)。然后，我們再開始了新一天的學(xué)習(xí)生活。在一天的上課間隙，班主任除了觀察本班學(xué)生的思想動態(tài)，還可以通過和學(xué)生干部交談了解班級的具體情況及存在問題。例如詢問班長，最近班級紀(jì)律怎么樣，誰表現(xiàn)不好，誰有進(jìn)步；問衛(wèi)生委員，哪一組值日認(rèn)真，哪一組值日還存在問題；哪一組值日能堅持課間撿拾垃圾等。學(xué)生之間的矛盾也可以通過和班干部談話來了解，及時化解，避免打架事件的發(fā)生。班主任一定要勤觀察班里的問題學(xué)生，要善于做好這些學(xué)生的思想工作，發(fā)現(xiàn)思想問題或與其他同學(xué)發(fā)生矛盾，要及時化解。不要等事情發(fā)生再解決，聰明的班主任總是把這些矛盾提前化解。相反如果平時懶得過問，班級學(xué)生會接連出問題，班主任自己也感到累。

3、臨時安排的工作

4、搞好班級的衛(wèi)生工作

班級衛(wèi)生工作是班級工作的一個重要組成部分，它即是學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，健康的需要，也是學(xué)生培養(yǎng)紀(jì)律觀念和團(tuán)隊(duì)精神的需要。因此，搞好班級的衛(wèi)生工作就顯得十分得重要。很大程度上，班主任得思想就決定了所帶班級學(xué)生的思想，學(xué)生對班級衛(wèi)生工作的重視程直接取決班主任對班級衛(wèi)生工作的重視程度。

幾點(diǎn)建議：

（一）增強(qiáng)自身素質(zhì)

1.修養(yǎng)、人格魅力，對學(xué)生起潛移默化的影響。

3“數(shù)君十過，不如賞君一長。

3

2生著想，在自己力所能及范圍內(nèi)為班級學(xué)生

班主任的品行、）勤表揚(yáng)。俗話說：）細(xì)心）細(xì)思）細(xì)管）從關(guān)心每一位學(xué)

班主任工作是平凡的，但“把簡單的事做好，你就不簡單；把平凡的事做好，你就不平凡。

第四篇：班主任工作會議發(fā)言稿

沙溝初級中學(xué)班主任工作會議

發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

早上好！在座的各位大多都是經(jīng)驗(yàn)豐富、成績卓著的老班主任，你們身上有太多值得我學(xué)習(xí)與請教的地方。作為一名新手，在班主任這個崗位上，我既沒有取得什么成績，更無經(jīng)驗(yàn)可言。只能結(jié)合本人一學(xué)期來的工作談幾點(diǎn)體會與感受，不當(dāng)之處，敬請指正。

一、真心關(guān)愛學(xué)生是班主任工作的靈魂所在高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，才可以教育孩子?！卑嘀魅沃挥袘阎鴩?yán)父、慈母和摯友的情感去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動態(tài)等，才能使師生真正達(dá)到情感共鳴。有愛心才有資格教育孩子，知道如何愛孩子才能成功地教育孩子。正如蘇霍姆林斯基所說：“教育技巧的全部奧妙在于如何愛學(xué)生?！弊∷迣W(xué)生王虹，夜間常有腿抽筋的現(xiàn)象，難受無比。我了解到這一情況后，立即找到她，詳細(xì)詢問了她出現(xiàn)此種現(xiàn)象有多長時間，具體表現(xiàn)如何等，并及時與其父母聯(lián)系，建議他們利用假期時間帶王虹去醫(yī)院認(rèn)真檢查。此后，每隔一兩天，我都熱心地問她最近怎樣，感覺如何，并將上網(wǎng)查詢的一些資料提供給她。想不到，這些平常的舉動，卻讓她和她的父母非常感激。本學(xué)期報名之時，她的父母還對此一再表示謝意，讓我感到莫大的幸福。我深深覺得，愛是為師之魂，愛是幸福之源。

二、深入了解學(xué)生是班主任工作的前提基礎(chǔ)

如果僅僅擁有愛心而不能了解學(xué)生，那么這樣的愛是空洞的，虛幻的。只有全面了解每個學(xué)生的性格、脾氣、愛好、需求與愿望等，才能對癥下藥，有針對性地開展工作，達(dá)到最佳教育效果。為此，我努力與學(xué)生接觸，經(jīng)常找學(xué)生談心，注意對學(xué)生觀察。我要求學(xué)生每周至少寫一篇周記，無內(nèi)容和字?jǐn)?shù)限制，只強(qiáng)調(diào)一個“真”字。他們將自己的經(jīng)歷，感想，心情，困難，建議毫無隱瞞地付諸筆端，使我走進(jìn)了他們真實(shí)的內(nèi)心世界，了解到了許多我并不知曉的情況，收獲了不少建設(shè)性的意見。對于每個學(xué)生的每篇周記，我必及

時而又認(rèn)真地批閱。實(shí)踐證明，這樣做不但克服了他們直接面對班主任時的害羞和畏懼心理，而且拉進(jìn)了師生之間的距離。此外，我還在班上設(shè)立了班級留言簿，同樣也成為了學(xué)生傾吐心聲，交流想法的園地。

三、寓教育于活動中是班主任工作的方法之一

空洞而又重復(fù)的說教，會使學(xué)生感到厭煩，其效果甚微，難以持久。而豐富多彩的集體活動卻是學(xué)生樂于參與的，活動不僅能開闊學(xué)生的視野，提高他們的交際能力、實(shí)踐能力，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)和協(xié)作意識，而且其產(chǎn)生的教育效果也是深刻的、持久的。

對于每天都有的晨會課，我總是認(rèn)真?zhèn)湔n，或針對班級近來出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論，或介紹國內(nèi)外的新聞熱點(diǎn)，或講述意味深長的哲理故事??總之，力求形式多樣，生動耐聽。上學(xué)期，我校舉行了廣播操比賽，賽前，我提出了要求：不在乎取得什么名次，關(guān)鍵要表現(xiàn)出最好的自我。要么就不參加，要么就全力以赴，認(rèn)真對待。我親自掛帥，利用活動課及課余時間，喊口令，練動作，并責(zé)任到人，分組強(qiáng)練。學(xué)生徐可，動作協(xié)調(diào)能力差，老跟不上節(jié)奏，主動向我提出不參加比賽，以免影響全班成績。我當(dāng)即笑著問他：“你難道不是班上一員嗎？沒事，盡力就行。”隨后的幾天里，我發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常課間一個人在走廊上加練。我想，當(dāng)我班獲得第一的那一刻，他是最激動的。

元旦將至，不少學(xué)生在周記中表達(dá)了想搞一次聯(lián)歡會的愿望。我欣然應(yīng)允，但同時指出，要搞就要搞得象樣，要搞就得人人參與。同學(xué)們熱情高漲，報名踴躍，認(rèn)真排練，十分投入，我也置身其中，幫他們找歌詞，配伴奏，做道具，布背景。終于，一臺節(jié)目豐富，精彩紛呈的聯(lián)歡會誕生了。這一過程中，同學(xué)們互相協(xié)作，大膽展示，增進(jìn)了友誼，融洽了關(guān)系，釋放了情感，更加強(qiáng)了班級集的凝聚力。

以上就是我個人對班主任工作的幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識和一些不成熟地做法。今后，我將不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用心工作，力爭使自己成為一名稱職的初中班主任。

嚴(yán)駿

二〇〇九年二月十四日

第五篇：班主任工作會議發(fā)言稿

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿

2012.5.23

學(xué)生管理是學(xué)校工作中最重要的內(nèi)容，班主任則擔(dān)負(fù)學(xué)生管理中的大部分任務(wù)，班主任工作千頭萬緒、勞心勞力，在平時經(jīng)?？吹桨嘀魅蚊β档纳碛埃河械念I(lǐng)著學(xué)生打掃衛(wèi)生（郭宗高張光前），有的親自拖樓道（周軍吉劉文國），有的幾乎每天都到學(xué)生公寓檢查宿舍衛(wèi)生（吳重一張金光王豐軍黃江民），午休晚休去看學(xué)生紀(jì)律（張志亮王樹禮九二部班主任），我們的班主任都是這樣認(rèn)真工作。但在學(xué)校平時的檢查中，卻常有出現(xiàn)同一類問題出現(xiàn)的班級比較集中的現(xiàn)象：被褥不齊、兩休紀(jì)律不好、衛(wèi)生區(qū)遺漏多、隔墻購物、餐廳清掃不徹底、對部分學(xué)生的管理束手無策等情況，為解決這種老師的投入和產(chǎn)出不成正比的現(xiàn)象，學(xué)校組織這次交流會，主要目的是面對多變的學(xué)生管理，通過交流學(xué)習(xí)來提升班主任解決問題的能力。

會議程序：

一、請幾名管理效果較好的班主任談?wù)勛约旱淖龇?/p>

1、王豐軍（內(nèi)務(wù)、被褥整齊，有角有棱，每一天都如此）

2、吳重一（如何給學(xué)生值日、衛(wèi)生區(qū)、餐廳分工）

3、張志亮（高年級學(xué)生管理）

4、黃主任（違紀(jì)學(xué)生的處理）

二、政教處對近期工作中出現(xiàn)問題的建議

三、劉校長對學(xué)生管理作指導(dǎo)性的意見

政教處對近期工作中出現(xiàn)問題的建議

1、宿舍內(nèi)務(wù)：（依次七八九）扣分的多是宿舍，問題是被褥不齊、亂掛、亂擺放、玻璃臟、墻壁涂字。

措施：看看別人的，開闊眼界，提高標(biāo)準(zhǔn)。

說明：八一部從上周有了大的提升，級部自查自糾起到了好的作用，九年級需要在早上也搞好

（周四檢查，六個級部主任打破級部界限）。

2、餐廳：九七八（順序）

扣分的多是往地上扔鏝頭皮，八年級要打掃好餐廳北頭，三個水池。

3、粉筆管理亂寫亂劃（開會之后馬上讓專人管理。級部自查）

4、洗刷間尿味要沖洗，男二、三、四別隨地大小便。（男二礦泉水瓶堵塞下水道）

5、安排合理得力（合適、不多盡量固定的人，及時打掃，既分工又合作，說明要求及監(jiān)督）

6、值班到位（每值班室留下2人值班）

7、正確認(rèn)識班級考核和扣分：扣分主要是為管理學(xué)生，也是提醒班主任要管一下，可以問問值班老師什么情況，但不要僅僅為學(xué)生爭情理。

8、班主任學(xué)情會商周五完成多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的安全及各方面的問題，我們班主作任所有的工作都是一體的，衛(wèi)生紀(jì)律好了，我相信，這個班級的學(xué)習(xí)一定差不了。

王金杰