第一篇：第四屆青年教師即興演講話題庫

第四屆青年教師即興演講話題庫

1.現(xiàn)在，老師們都感到身心疲憊，你覺得組織些什么樣的活動，才能豐富教師的業(yè)余生活，緩解教師的心理壓力？ 2.對于課間學(xué)生吵鬧的混亂現(xiàn)象，你有什么好的對策？ 3.你在課堂教學(xué)中，是如何使用“捆綁式”評價的？

4.說說你是怎樣備寫教案的？它在你的課堂教學(xué)中直起了哪些作用？

5.你希望自己會是怎樣一位老師？ 6.課堂教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自評和互評？

7.每天面對繁雜的教學(xué)工作，或許某天你的心情會很糟糕，此時，你如何調(diào)整心態(tài)？ 8.你認為怎樣開好一周一次的班會？

9.你目前和本組老師研究的課題是什么？說說研究這個問題的價值。10.“學(xué)案導(dǎo)學(xué)六步模式”新課改實施過程中，你碰到最棘手的問題是什么？

10.“學(xué)案導(dǎo)學(xué)六步模式”新課改實施過程中，你碰到最棘手的問題是什么？ 11.請談?wù)勀阍趥湔n時的發(fā)現(xiàn)和困惑。

12.你碰到過長期不做家庭作業(yè)的學(xué)生嗎？有何妙法？。13.經(jīng)?？吹叫@無人主動撿拾垃圾的事例，你認為如何讓老師、學(xué)生更加愛護學(xué)校的環(huán)境？ 14.如果你是班主任，你將如何調(diào)動家長的積極性協(xié)助你管理好班級？

15.你擔(dān)任 學(xué)科的教學(xué)工作，你認為要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵要抓好什么？談?wù)勀愕慕?jīng)驗和困惑

16.學(xué)校大了，管理起來也難了，請你談?wù)勗谌粘＝虒W(xué)管理工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒有考慮到的問題有哪些？

17.目前每個班都有很多孩子帶上了眼鏡，你認為學(xué)生近視率提升的最關(guān)鍵原因是什么？ 18.你愿意當(dāng)班主任嗎？為什么？ 19.請點評一下我校學(xué)生的日常行為習(xí)慣。

20少先隊活動是學(xué)校的生命力，你覺得我校的少先隊工作在哪些方面還需要加強，有待提高？

青年教師基本功大賽即興演講題目 【題目1】我的興趣愛好 【題目2】談?wù)剝?nèi)心和諧 【題目3】人最難超越的高度就是自己【題目 4】我的價值觀【題目 5】談?wù)勁c人相處【題目 6】 堅守心靈的一方沃土 【題目7】給快樂找個理由 【題目8 【題目9】心底無私天地寬 【題目10】人是需要一點精神的 【題目11】我們與時代同行 【題目12】生活從“心”開始 【題目13】讓更多的人快樂

【題目14】

【題目15】和諧、健康、快樂 【題目16】我喜愛的書刊 【題目17】你如何發(fā)展自己的專業(yè)弱點 【題目18 【題目18】.上公開課對一個教師的成長的作用 【題目19 【題目243 【題目25】.你怎樣做個身心健康的老師 【題目26】你如何看待 【題目27 【題目28】課

【題目 29】你希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心青年教師哪些方面【題目 30】談?wù)勛约旱臉I(yè)余生活 【題目31】簡評最近的工作情況。【題目32】怎樣才能提高教師的凝聚力。【題目33】.談?wù)勛霭嘀魅蔚男牡?【題目34】.你怎樣定義教師 【題目35】簡介楊森中學(xué) 【題目36】.點評一位我校的優(yōu)秀教師 【題目37】.如何看待家長的不理解 【題目38】.談?wù)勑l(wèi)生與健康 【題目39】談?wù)勎倚５沫h(huán)境.【題目40】談?wù)勅绾喂芾韺W(xué)生 【題目41】談?wù)勀銓β殬I(yè)道德的認識 【題目42】我參加校本研修之感想。【題目43

【題目 44】.【題

目45】.【題目46】.談?wù)勀銓π１窘萄械目捶?。【題目47】.我是怎樣備課的?！绢}目48】.維持校門口的秩 【題目49】如何豐富

【題目50】談?wù)勀銓?jié)日文化的認識 【題目51】

【題目52

【題目53 【題目54】你認為提高教育質(zhì)量應(yīng)從哪里抓起 【題目55】從哪些方面幫助班主任管理學(xué)生

第二篇：教師即興演講話題庫

教師即興演講話題庫

1.每天面對繁雜的教學(xué)工作，或許某天你的心情會很糟糕，此時，你如何調(diào)整心態(tài)？

寵辱不驚”，追求陽光心態(tài)一直是我做人的準則，在人們?nèi)粘Ｉ睢⒐ぷ髦?、人生的不愉快有十之八九。多年的磨練漸漸讓我明白了一個道理，其實快樂與否全在自己的心境，關(guān)鍵是看自己如何控制自己的心態(tài)，是否用一顆平常心看待得失，有的人擁有很多財富卻不快樂，而有的人一無所有卻像擁有整個世界。

“笑一笑十年少，愁一愁白了頭”。但如果能從逆境中站起來，將會有另外一片天地是屬于你的。

日常生活中意外狀況誰也無法左右，能左右的只有自己的心情。

寬容別人，退一步海闊天空。有的人可能有過這樣的經(jīng)歷，當(dāng)你出門走在街上正準備過馬路時，忽然從旁邊穿出一個冒失的騎車人嚇你一跳，再濺你一身水，如果你不克制忍讓，就會與對方發(fā)生爭執(zhí)，互不相讓，相互埋怨，最后搞得自己心情糟糕。但你如果能從另外一方面想算了吧，她也不是故意的，何必為了點小事與她計較？這樣一想也許你的心情會釋然許多。人不能被環(huán)境所左右，要學(xué)會用理智控制自己的心態(tài)，寬恕了別人就等于寬恕了自己。古人說：?責(zé)人之心責(zé)已，恕己之心恕人?。也就是說責(zé)備自己，應(yīng)該以責(zé)備別人的態(tài)度來責(zé)備自己；而當(dāng)別人有了錯誤，自己應(yīng)該以原諒自己的心態(tài)去原諒別人。能原諒別人的人一定不是傻瓜，因為傻瓜是不懂得原諒別人的。做人要心胸開闊，凡事不要計較，不愉快的事要盡快忘掉，腦子里盡量多留些美好的記憶，這是一種胸懷，更是一種境界。這樣做也許很難，但也要努力去做，在人生的路上能謙讓三分就會天寬地闊。

在工作中，也要常常提醒自己要有一種平常而積極的心態(tài)，面對得失要有平常心，提高自己的工作熱情和敬業(yè)心，做好每一件事，加強個人修養(yǎng)，正確地評估自己，將期望值定在一個恰當(dāng)?shù)奈恢茫@樣就會少些煩惱，多些快樂，盡量使自己活得輕松些。

4.你認為上公開課對一個教師的成長有何積極作用？

通過教與學(xué)的行為分析，探討教師在教學(xué)目標上所具有的明確的發(fā)展取向和發(fā)展價值；探討教師在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計上，在關(guān)注學(xué)科知識基礎(chǔ)性的同時，如何與現(xiàn)實生活、學(xué)生經(jīng)驗相聯(lián)系，加強方法、應(yīng)用、探究等方面的內(nèi)容以及學(xué)科間的整合和綜合研究；在教學(xué)策略與方法的選擇上，如何關(guān)注學(xué)生的主動參與，讓學(xué)生在觀察、操作、討論、質(zhì)疑、探究中，在情感的體驗中學(xué)習(xí)知識，完善人格。教師通過示范課，經(jīng)歷各種矛盾與沖突，對自己的教學(xué)做到精雕細琢，嚴謹求實、反復(fù)推敲，這不僅有利于提升自己的教育能力，逐步確立發(fā)展意識、反思意識、效率意識和特色意識，而且將不斷獲得自我發(fā)展和提升的經(jīng)驗和體驗。正是借助公開課這一平臺，使一批智慧型教師脫穎而出。在教學(xué)中，通過創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生問題意識：重視教學(xué)中的操作與活動，鼓勵學(xué)生主動積極參與；尊重學(xué)生個性與才能，關(guān)注個體差異，滿足學(xué)生發(fā)展的不同需要；洞察學(xué)生的內(nèi)心情感世界，培養(yǎng)學(xué)生自我反思、自主調(diào)控能力；給學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機會。

5.你怎樣做個身心健康的老師？

每個女教師都希望自己健康有活力，林黛玉式的弱不禁風(fēng)的女教師在現(xiàn)代社會是不受歡迎的。而作為現(xiàn)代女教師，健康的標準不僅僅是身體健康，還包括健康的心理。一個女教師 的身心健康水平除了取決于先天稟賦外，更多的與她日常的生活習(xí)慣息息相關(guān)。一個身心健康的女教師，多有以下良好習(xí)慣：

一、每天給自己一個微笑

微笑是化解憂愁和矛盾的調(diào)節(jié)劑。一個心理健康的女教師，喜歡給別人微笑，也喜歡給自己微笑。每天早上起來，對著鏡子朝自己笑一笑，會給自己增添信心和干勁，帶來一天的好心情。當(dāng)自己心情不好的時候，不妨也對自己微笑一下，即使解決不了問題，至少會使自己心態(tài)更平和，心緒更平靜。一個女教師，也許沒有美麗的外表，但微笑則可以使女教師增色數(shù)倍。

二、擁有良好的飲食習(xí)慣

民以食為天。一個女教師若想身體健康，飲食方面一定要講究營養(yǎng)。三餐要有規(guī)律，不能暴飲暴食，也不能為了瘦身而片面節(jié)食。女教師若想皮膚好，就要多喝水，多吃水果。高脂高熱量的食品要限量，否則會使體內(nèi)產(chǎn)生毒素，影響美容和健康。

三、有愛心

有愛心的女教師不僅會愛自己身邊的人，還會愛大自然的一草一木，一花一蟲。總之，有愛心的女教師必定是熱愛生活的。熱愛生活的人，必定有寬廣的胸懷，不會為丁點小事而斤斤計較，也不會為滿足自己的私利而損害他人。有愛心的女教師能善待他人，同樣也能善待自己，從而，使自己心態(tài)更平和，身體更健康。

四、熱愛自己的本職工作

一個女教師從二十來歲參加工作，其在職場的時間大約三十年左右。三十年中，一天二十四小時，除去八小進睡覺，八小時自由活動，另外八小時竟是在工作中度過的。工作占了三分之一的時間，如果沒有良好的心情，肯定會感到壓力重重，這樣就不利于自己的健康。如何能有個好心情呢？那就是要學(xué)會熱愛自己的工作。當(dāng)一個女教師愛上一項工作時，即使業(yè)務(wù)再繁重，也不會感到疲憊不堪。.熱愛自己的本職工作，還能更有利于處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系，工作中有和諧有序的人際關(guān)系相伴，就會使自己的工作更加得心應(yīng)手，使自己的心情保持愉悅、舒暢。

五、至少有一項健康有益的業(yè)余愛好

良好的業(yè)余愛好能陶冶自己的情操，使身心更健康。一個女教師，特別是已婚女教師，不能把自己的業(yè)余生活全部拴在家務(wù)上或無聊的麻將撲克上，而應(yīng)培養(yǎng)自己健康有益的業(yè)余愛好，如：讀書、聽音樂、旅游、健身等等，只要是對身心有益的，都可以作為自己業(yè)余生活的內(nèi)容。良好的業(yè)余愛好會使一個女教師內(nèi)心更充實，生活更有滋味。

六、心中永遠充滿信心和希望

對一個女教師來說，一生不可能是平平坦坦的，總要遇到坎坷和挫折。在遭遇重挫的時候，是一蹶不振，悲觀厭世，還是樂觀向上，心中充滿信心和希望？前者只能使自己心灰意冷，身體受損，后者會使自己更堅強，心理更健康。要相信，生活中沒有過不去的坎，只要活著，就有希望。

6.你如何看待家長滿意工程？

我覺得爭做家長滿意的教師，除了盡心盡力做好應(yīng)該做的本職工作之外，我們還可以從以下幾個方面來使家長滿意。

一、學(xué)會推銷自己

每個教師都有自己的長處，在工作中教師要積極發(fā)揮這些長處，并學(xué)會推銷自己的長處，這是使家長對教師滿意的一個重要方面。教師首先要善于發(fā)現(xiàn)自己某方面的長處，當(dāng)然這種長處最好與自己所教的學(xué)科密切相關(guān)。比如，語文教師的長處一般應(yīng)該表現(xiàn)為如下幾個方面，擅長朗讀，長于演講，精于寫作，或者有一手漂亮的書法等。其次，要在自己的課堂上充分展示自己的特長，并向?qū)W生反復(fù)宣傳自己在某方面是比較喜歡的，愿意在未來的教學(xué)中也培養(yǎng)學(xué)生在該方面的長處。教師在課堂上充分展示自己的一技之長，就會使學(xué)生對教師產(chǎn)生敬佩之情。一般在一個教師剛接班的時候，如果能讓學(xué)生一下子就發(fā)現(xiàn)這個老師在某一方面的專長，學(xué)生們會情不自禁地把新教師的這一特長告訴家長。另外，一個教師如果能在自己擅長的方面多設(shè)計些相關(guān)的作業(yè)，布置學(xué)生回家練習(xí)，家長多次看到以后，對教師在某方面的擅長會留下更為深刻的印象。家長會作這樣的思考：我的孩子由這位教師教這門學(xué)科，兩三年過后，孩子在該方面一定也會得到較好的發(fā)展。有意或者無意地展示和推銷自己，家長對自己孩子的教師就會很快產(chǎn)生好感，滿意度會直線攀升。這種教師會很快使家長感到滿意。

二、肯定學(xué)生長處

平時，教師在與家長的交流過程中，往往遵循著“良藥苦口利于病”的原則，尤其對于班級中教師覺得“有問題的學(xué)生”。一遇到家長，教師或許也會敷衍學(xué)生的一些“閃光點”，但接著便是滔滔不絕地述說著孩子在學(xué)校中存在的問題，致使有的家長都不敢到學(xué)?；蛘卟粴g迎教師進行家訪，在路上遇見教師也會故意避開。久而久之，家長或許就會因為與教師的隔閡對教師漸漸產(chǎn)生不滿的情緒。做教師的其實應(yīng)該記著這樣一句俗語：瘌痢頭兒子自己好。家長看自己的孩子，不管孩子有多少問題，他們總喜歡看到孩子閃光的一面。根據(jù)家長這樣的普遍心理，我們在與家長交流孩子的情況時，應(yīng)該盡量多向家長介紹孩子的優(yōu)點，在這基礎(chǔ)上用比較婉轉(zhuǎn)的語言向家長指出：“你家的孩子在某某方面如果能夠努力的話，一定會更加出色的?！逼鋵?，這也遵循了教育的某些原則，現(xiàn)代教育觀告訴我們：成功才是成功之母，小成功才會促使大成功。教師幫助家長有針對性地找到孩子的成功或閃光之處，有助于孩子在家長的配合下，引導(dǎo)他們?nèi)〉酶蟮某晒?，使閃光點更加耀眼。教師適當(dāng)“夸張”地宣揚學(xué)生的閃光點（當(dāng)然，不能過分夸張），這正符合了家長的心理需求，再加上孩子在鼓勵的陽光下更快地成長，教師當(dāng)然就會受到家長的歡迎，也就自然成了讓家長滿意的教師。

三、指導(dǎo)家庭教育

據(jù)調(diào)查，很多學(xué)生的家長都有強烈的想教育好子女的愿望，可就是苦于找不到科學(xué)的教育子女的方法。在這種情況下，教師就應(yīng)該對家長做好家庭教育的指導(dǎo)工作。對家長的指導(dǎo)

應(yīng)該注意以下幾個方面。首先，家庭教育也是一門學(xué)問，教師應(yīng)該做好對家長指導(dǎo)前充分的準備工作。這種準備至少應(yīng)該包括這樣兩方面的內(nèi)容，第一，應(yīng)該學(xué)習(xí)相關(guān)的家庭教育理論和經(jīng)驗，對家長進行指導(dǎo)的時候要能說得出所以然，這樣才能令家長信服；第二，要有意識地了解學(xué)生的情況，在具體的操作層面對不同類型的家長進行不同的指導(dǎo)，讓家長掌握針對自己孩子的情況究竟應(yīng)該怎樣做的方法。其次，在指導(dǎo)家庭教育的時候教師不要總想著自己的利益，即只想著學(xué)科的成績，把指導(dǎo)家庭教育變成簡單的讓家長為孩子買練習(xí)冊，并讓家長督促孩子認真完成練習(xí)冊。家庭教育一定要多元，教師除了指導(dǎo)家長督促并引導(dǎo)孩子認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還應(yīng)該在以下兩個方面對家長進行指導(dǎo)，其一，告訴家長教育孩子學(xué)會做人的重要性，要求家長在日常生活的點點滴滴中教育孩子怎樣做人；其二，要指導(dǎo)家長善于發(fā)現(xiàn)孩子的個性特征以及能力特征，不要把眼光只盯著孩子的學(xué)科成績，要注意針對個性培養(yǎng)孩子的特長。一個教師如果能在指導(dǎo)家長家庭教育方面讓家長對教師產(chǎn)生敬佩感，那教師讓家長滿意自然就不成問題了。

9.在你的課堂教學(xué)中，你最關(guān)注的是什么？

一、在教學(xué)中，要關(guān)注學(xué)生已有經(jīng)驗和興趣愛好、個性特長等發(fā)展特點。這樣才能根據(jù)學(xué)生的認知水平和認知經(jīng)驗去進行教學(xué)設(shè)計。

二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程?，F(xiàn)在提倡任務(wù)型教學(xué)，此種教學(xué)法強調(diào)在做中學(xué)。即“Learning by doing”。通過完成多種多樣的任務(wù)活動，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在完成任務(wù)的過程中，將語言知識和語言技能結(jié)合起來，有助于培養(yǎng)學(xué)生綜合的語言運用能力。促進學(xué)生積極參與語言交流活動，啟發(fā)想象力和創(chuàng)造思維，有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

新課程倡導(dǎo)的“立足過程，促進發(fā)展”的課程評價體系。所以關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程很重要。

三、尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異。這樣才能貫徹“以人為本”的教育理念。

根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，提供以上幾條，希望能給您以幫助。10.你希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心青年教師的哪些方面？

百年大計,教育為本。教育之本,在于教師。在國家越來越重視職業(yè)教育的今天,建立健全一支適合職業(yè)教育特點、政治素質(zhì)過硬、專業(yè)素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍,是職業(yè)教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略之舉,是適應(yīng)時代需求之舉,是符合黨和國家要求之舉,也是學(xué)校內(nèi)部深化改革的一個重要課題。

一、提高青年教師素質(zhì)

第一,強化思想政治教育,圍繞敬業(yè)奉獻主題,從正反兩方面對教師進行教育。針對當(dāng)今面臨的實際問題,可以運用不同的方式,組織青年教師對“錢權(quán)關(guān)系”、“唯利是圖”、“奉獻與索取”等現(xiàn)象和問題進行公開探討,讓他們從辯論中明辨是非,擺脫思想認識上的困惑。同時,還應(yīng)在青年教師中樹立典型,抓住“閃光點”進行教育,大力推廣優(yōu)秀教師的事跡,樹正氣,壓歪風(fēng),幫助青年教師樹立正確的人生觀和世界觀,激發(fā)他們獻身教育事業(yè)的熱情。

第二,引導(dǎo)青年教師虛心向老教師學(xué)習(xí),樹立老教師尤其是高職稱老教師的學(xué)術(shù)權(quán)威地位,提高他們的待遇,讓青年教師看到美好明天的希望。要在老教師和青年教師之間開展一幫

一、結(jié)對子活動,讓老教師扶助青年教師解決教學(xué)和工作中遇到的問題。同時,老教師也要愛護青年教師,“扶上馬,送一程”。

第三,積極組織青年教師參與各類教研教改活動。每學(xué)期組織一次以上的全校性教學(xué)比武,評先評優(yōu),對優(yōu)秀者予以重獎。從教學(xué)比武的活動中發(fā)現(xiàn)骨干,培養(yǎng)骨干。對教學(xué)比武的評

比,不僅要著眼于課堂教學(xué)的熟練程度,還要突出思想教育、能力培養(yǎng)、教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等多方面的內(nèi)容。要將教學(xué)比武辦成公開課、觀摩課、教改研究課。要多鼓勵青年教師參與教研教改,讓他們“挑大梁、唱主角”,充分發(fā)揮青年人敢想敢干、有沖勁的特點。

,不拘一格用人才。青年教師表現(xiàn)欲強,他們都希望充分施展個人才華,實現(xiàn)自我價值,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要正確引導(dǎo),積極為他們創(chuàng)造機會。那種“嫩竹扁擔(dān)擔(dān)不起重擔(dān)”的思維,不但會阻礙優(yōu)秀人才的脫穎而出,而且會壓抑青年教師的滿腔熱情,淡化他們的奮斗意識,最終產(chǎn)生消極怠工的思想。青年教師敢想敢干,只要正確引導(dǎo),一定能用其所長,使其早日成才。另外,在管理、科教等部門,也應(yīng)大膽啟用青年教師,使其責(zé)任心和上進心得到充分的展示。

再次,不要求全責(zé)備,寸有所長,尺有所短,青年教師有其優(yōu)點,更有其缺點。培養(yǎng)青年教師,應(yīng)根據(jù)各人的起點不同,特長不同,做到“一把鑰匙開一把鎖”,用其所長,避其所短,若一味追求全才或反其道而用之,則定會事與愿違,造成教師的“人才浪費”。對他們的弱點,既要盡力幫助,又不要過于苛求。

12.請你簡單評價一下，自己最近的工作情況。

15.這學(xué)期學(xué)校對教師的教學(xué)流程和自身素質(zhì)等方面均提出了明確的要求，不少教師感到壓力倍增。17.班級里一貫負責(zé)的班長，一不小心將教室的鑰匙弄丟了，作為班主任，你會怎樣處理？

18.有人說，教師是紅燭，是春蠶、是人梯、是園丁??你認為教師是什么？ 20.馬上就有一個外地學(xué)校參觀團來我?？疾?，請你在接待時簡要發(fā)言，介紹我們的學(xué)校。

28.我是如何管理學(xué)生的。

在學(xué)生前面樹立起自己的威信。前蘇聯(lián)教育家加里寧說過：“可以大膽地說，如果教師很有威信，那么這個教師的影響就會在某些學(xué)生身上永遠留下痕跡?！笨梢?，教師的威信是影響學(xué)生的重要因素。學(xué)生會對有威信的教師的教導(dǎo)心悅誠服。而對沒威信的教師，學(xué)生持輕蔑態(tài)度或產(chǎn)生抵制情緒，根本不會理睬教師的話。因此，青年教師要特別注意樹立自己的威信。

首先，利用課堂教學(xué)主渠道，在學(xué)生面前樹立威信。教師在課堂教學(xué)中要注重挖掘教學(xué)素質(zhì)，認真研究教材教法，拓寬知識面，以淵博的專業(yè)知識，高超的教學(xué)藝術(shù)，平易近人的教學(xué)態(tài)度，把課講活講透。給學(xué)生留下一個傳道授業(yè)解惑的、可親可敬的良好印象。

其次，要做到以身作則。教師要以高尚的道德品質(zhì)，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和樸實的生活習(xí)慣去影響學(xué)生，去關(guān)心、熱愛學(xué)生，使學(xué)生覺得這位老師對于他們的學(xué)習(xí)和進步是不可缺少的人。常言道：身教重于言教?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?，其身不正，雖令不從?！弊隼蠋煹囊欢ㄒ眢w力行、表里如

一、言行一致，凡要求學(xué)生做到的，自己首先做到。例如，要求學(xué)生按時到校，不遲到，老師就應(yīng)該做到上課準時進課堂，不誤學(xué)生半分鐘，不下課不出教室；要求學(xué)生講文明、有禮貌、不打架、不罵人，老師就要做到言談文雅，不說臟話，舉止大方，儀表端莊。這個方面，我覺得我做得還是到位的，基本上我會按照我如何要求學(xué)生的，去要求我自己，當(dāng)然比要求學(xué)生的更高?；旧涎孕幸恢拢也徽f讓孩子上自尊的話，不打孩子，時時用理服人。

二、與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系，是教師做好教育工作，提高教學(xué)質(zhì)量的保證。在這個關(guān)系中，教師起主導(dǎo)作用。首先，樹立正確的學(xué)生觀。教師要始終把“我的心中無差生”的思想根植于心中。無論學(xué)生是聰明的、聽話的，還是笨拙的、頑皮的，都是可愛的，他們身上總有閃光點。教師要以滿腔的熱情，堅定的意志和足夠的耐心，去幫助、感化、教育學(xué)生，要善于尋找每一個學(xué)生的閃光點。使學(xué)生看到自己在一天天進步，一天天受到別人的賞識。

其次，在日常工作中，教師要以一顆誠心去關(guān)心、愛護、理解和尊重學(xué)生，真正把學(xué)生當(dāng)作教育的主體。特別是對待那些犯了錯誤，有某些缺點的學(xué)生，批評教育他們一定要講究方式。要選擇場合，選擇語言，在尊重學(xué)生人格的基礎(chǔ)上，對學(xué)生曉之以理，動之以情，使學(xué)生既認識到問題的嚴重性，又體會到教師的關(guān)愛。

第三，對特困生要給予最大程度的幫助，尤其是那些家庭貧困的學(xué)生。要勤家訪，勤談話，不但要在思想上幫助他們樹立自強自立、立志成材的觀念，而且在生活上也要給予幫助，使他們感到教師的溫暖，主動的去貼近教師。語文教師即興演講

尊敬的評委、親愛的老師們：大家上午好!今天，我很榮幸地站在這里。我很平凡，沒有魅力的演講藝術(shù)，但我很驕傲，“捧著一顆心來”，與大家分享作為一個豪邁的語文老師的苦與樂。我抽到的演講題目是《語文素質(zhì)教育》。

當(dāng)鮮花綻放于陽光之下，是綠葉最快樂的日子;當(dāng)果實成熟于金秋時節(jié)，是園丁最欣慰的時刻。綠葉，靜靜地吐露自己的幽香——不張楊;綠葉，默默地映襯著紅花——無怨言!我驕傲，我是一名教師。我慶幸，我是一名語文教師。我自豪，我是一名瀘縣的語文教師。時代的車輪滾入二十一世紀，我的教學(xué)生涯緊緊跟隨著新課程改革的步伐。走進新課程，我充滿了困惑，困惑于現(xiàn)實，困惑于學(xué)生。為什么朝氣蓬勃的學(xué)生到了課堂卻缺乏了活力，變得死氣沉沉?為什么活潑可愛的孩子遇到作文就喪失了靈性，變得絞盡腦汁? 走進新課程，踐行素質(zhì)教育，我才知道學(xué)生不是裝載知識的容器，不是知識的收購站。他們需要的不是一杯水、一桶水，而是自己去探究、尋找整個知識大海的能力!課堂不是教師的獨奏，而是師生的合奏，“老師是主導(dǎo)，學(xué)生才是主體”。

走進新課程，踐行素質(zhì)教育，我懂得了差異是一種資源，不同是一種財富!不是每一個孩子都要長成參天大樹才是社會的有用之材，鮮花和綠草同樣讓大地?zé)òl(fā)生機!不是每一道小溪都能東流入海，但是他們都是“寶貝”!記得上個周四下午的一節(jié)語文課上，我因為身體不適，狀態(tài)欠佳。下課時，一個調(diào)皮搗蛋的“差生”關(guān)切地問我：“老師，您生病了嗎?注意休息啊!”一剎時，感動和歉疚涌上心頭，我恨鐵不成鋼的孩子啊，你像是老師貼心的小棉襖!我暗暗提醒自己：尊重學(xué)生，寬容后進，讓每一個學(xué)生都能得到發(fā)展。

走進新課程，踐行素質(zhì)教育，我深知教育的核心是學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力是我們肩負的責(zé)任。我在語文課堂中堅持知識與能力并重，堅持教書與育人同步，注重對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，給學(xué)生指明方向，讓他們在學(xué)習(xí)實踐中練就過硬的本領(lǐng)。將語文素質(zhì)教育進行到底!展望未來，希望無限!路雖遠，行則必至;事雖難，做則必成!2.很久以前，人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山，飛越大海去追尋心中的夢想。今天，人類仍無翅膀，但我們每一個人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔。

因為年輕，便有好多好多離奇的思緒，因為年輕，便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔。

我要飛向先進的行列。在這里，我可以坦誠地對各位說：初進講壇，我后悔過，我徘徊過，但我一次又一次說服我自己：既來之，則安之。我一次又一次警醒我自己：不要做時代的淘

汰者。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵?！奔热辉谶@片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲。永遠忘不了實習(xí)指導(dǎo)教師給我的評語：你將來一定是一位優(yōu)秀的語文教師?？梢哉f這句成了我工作的動力，成了我事業(yè)前進的燈塔。今天，雖然，我離優(yōu)秀教師還很遠，但只要心中的燈亮著，就有希望。

我要飛向課改的前沿。勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是教師的美德，特別是要改革有今天，特別又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學(xué)，猶如落隊之雁。捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無術(shù)的教師是無雨之云、無源之水、無光之燈。我時常擔(dān)心將來某一天，我會成為一個無源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝，在200×年我參加遠程教育以求專業(yè)知識之水，自己掏錢跑郵局購名家教法之精點以求創(chuàng)新教學(xué)之水。其實，我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵，只求自己是一位忠實的課改實踐者，我只知道我走進教室，站在講臺前，我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁，我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維，所以在我的語文教學(xué)中，我是“寧為玉碎，不為瓦全”，寧可學(xué)生分數(shù)考低點，也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維，也要使他們在語文學(xué)習(xí)中得到快樂。我要飛進學(xué)生的心靈?！安粺釔蹖W(xué)生的教師不是好教師”，這是我想的。無數(shù)優(yōu)秀教師的實踐證明：教師對學(xué)生的愛能使師生在心理上接近起來，能在師生間架起一座互相信任的橋梁。老師應(yīng)用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符?！白哌M學(xué)生，走進學(xué)生的心靈吧!”

飛向先進的行列、飛向課改的前沿、飛進學(xué)生的心靈，年輕的翅膀承負著一份份厚重與博大，因為年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會退化，不飛，生命就會枯萎。翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺，我們的生命將永遠年輕而美麗!【題目3】沒有比人更高的山

【核心提示】山高人為峰。當(dāng)我們經(jīng)過奮勇攀登，站在高山之巔時，一座新的山峰拔地而起，一個新的高度應(yīng)運而生。這個高度等于山峰原本的海拔，加上人類的身高，這座新的山峰注定要比曾經(jīng)的山峰更加巍峨！山峰化作人腳下的根基。人的高度決定了山峰新的高度，這一刻，人比山更高！山峰是基石，是成功必需的客觀條件，個人的努力才是決定結(jié)果的根本因素。沒有辛苦付出，人類永遠不可能戰(zhàn)勝艱難險阻；只要勤奮努力，我們一定能征服任何一座高山，戰(zhàn)勝任何一次挑戰(zhàn)。大步向前，萬里關(guān)山只等閑。請以“沒有比人更高的山”為題作即興演

【題目5】我的價值觀：如果一個人沒有價值觀，就會失去目標，甚至道德。我完全同意這一觀點。人的一生充滿選擇，“生存還是毀滅？這是個問題”。遙想八年抗戰(zhàn)，日寇犯我中華，國難當(dāng)頭，有人奮起反擊，殺身成仁；也有人抱頭鼠竄，投敵賣國。人生的十字路口前，懷抱不同的價值觀，人們做出了不同的選擇。價值觀是什么？價值觀是人處世立身的根本原則，是生死抉擇的最終標準。價值觀通過目標得以終極實現(xiàn)，通過道德獲得外在表現(xiàn)，如果沒有價值觀，人們就會陷入反復(fù)糾纏的精神泥沼，失去判斷是非的標準，迷茫無助，目光短淺，甚至道德淪喪。請以“我的價值觀”為題作即興演講?！绢}目9】我們一樣需要愛

【核心提示】很難想象人類失去了愛，世界會變成什么樣子？是回到茹毛飲血的原始狀態(tài)，抑或只是一個個行尸走肉，如同禽獸。一位朋友說：我們都一樣需

要愛與被愛，純粹而簡單。另一位朋友說：感激成長中有大家的支持和照顧，心中時時被感動與幸福所填滿，時間不會沖淡這份長存的友情，因為“愛”每天都在。愛是什么？我以前曾經(jīng)問過但是真的不知道愛到底是什么。請以“我們一樣需要愛”為題作即興演講。

你是一個好教師嗎？聽聽學(xué)生們怎么說吧！“這不是什么名人說的話，這是我在一個學(xué)校校園墻報上看到的，是一個普通教師留下的師德格言。

這次評選給天下所有的教師都提了個醒，師德教風(fēng)仍然是教師們最重要的品德。教師是立校之本。師德是教育之魂.教師是社會道德傳統(tǒng)的繼承者和傳遞者，教師不僅把前人長期積累起來的生產(chǎn)經(jīng)驗和科學(xué)文化知識傳遞給學(xué)生，而且把前人確定的道德價值觀傳遞給學(xué)生。教師還是社會道德新風(fēng)尚的倡導(dǎo)者和先行者。在我國新文化運動時期，正是由一批進步教師在反封建的斗爭中首先提倡新道德的。可見，教師職業(yè)道德對社會道德的發(fā)展和社會風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變具有促進作用.據(jù)有關(guān)部門不久前進行的民意調(diào)查，教師在所調(diào)查的二十一種全民所有制的行業(yè)中，被認為是社會形象最佳的；也就是說，其職業(yè)道德狀況是最好的，這也是不爭的事實。但是否就沒有問題了呢？有，而且相當(dāng)普遍，有的問題還相當(dāng)嚴重，曾經(jīng)被人們稱之為”最后一片凈土"的教育界，如今也不那么干凈了。

最近我國揭露的多起老師毆打、侮辱、摧殘學(xué)生的暴力事件，就性質(zhì)而言，我認為沒有比這種現(xiàn)象更深刻地揭露出教師素質(zhì)的變異和教育品質(zhì)的惡化。人們常說：學(xué)高為師，身正為范。教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響學(xué)生。在家里，父母是孩子的啟蒙者；在學(xué)校，教師是孩子的表率，其言行舉止，甚至興趣愛好等，都會對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。像那些打罵并侮辱學(xué)生的老師，自己為師不尊，又怎能教育好學(xué)生呢？

教育與師德是相輔相成，不可分割的兩個方面，有什么樣的師德,就有什么 用語言來播種、用粉筆來耕耘、用汗水來澆灌、用心血來滋潤。對學(xué)生充滿愛的教師的每一堂課，都仿佛在為學(xué)生打開一扇扇窗戶，讓學(xué)生看到一個色彩斑斕的新世界，并且讓學(xué)生感受到教師的博大胸懷和崇高精神境界。

站在三尺講臺，日復(fù)一日地講授知識，似乎十分平淡，也十分平凡，然而崇高的風(fēng)范，正是在這平凡的本職工作中體現(xiàn)出來。最后，允許我引用著名文字家莎士比亞說過的一句話：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠的后世?！?/p>

尊敬的各位評委：大家好！

馬卡連柯說過：“愛不等于教育，但沒有愛肯定沒有真正的教育。”我們作為一名教師就是選擇了去愛自己的職業(yè)，愛自己的學(xué)生，選擇了奉獻與播種，選

擇了平凡的堅守與對事業(yè)的執(zhí)著。教師需要用自己的善良、公正與責(zé)任去撐起一片明凈的天空，以春雨那潤物無聲的方式去灌溉學(xué)生的心田。我一直珍愛著這份美麗的職業(yè)，也因此痛并快樂著。

我清楚地記得第一次登上講臺時我的激動與不安；記得新婚第三天登上講臺時全校驚訝的眼神；記得產(chǎn)后二月登上講臺那種重逢的喜悅。這十幾年是我人生中最燦爛的一部分，我傾注了我的喜與悲，愛與恨。每一次我感到無法勝任工作的時候，我都會停下來提醒自己當(dāng)初為什么要選擇這個職業(yè)。如果說選擇需要勇氣，那么堅守更需要愛。我何其有幸碰到過指引我人生，教會我學(xué)識的好老師，他們是我的榜樣與力量。更重要的是我喜歡和學(xué)生在一起，我覺得只有和他們在一起是我才最有活力，最充實。我覺得自己平凡而重要，我的言行正影響著一代代人。所以我努力讓自己成為一名愛崗敬業(yè)，為人師表的合格教師。一直到今天我仍然相信自己的選擇，適合自己的才是最好的。教師工作給了我太多寶貴的經(jīng)歷??每年的春節(jié)，峰的一聲問候都讓我感動不已，我們的笑聲交融在一起。是的，當(dāng)你把師生之間這種細膩綿長的愛作為自己事業(yè)的基礎(chǔ)時，你會不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)那種感情是難以割舍的。我相信教師的愛就象太陽的熱能融化學(xué)生心中的冰點。法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碧ど先咧v臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”。這是我一生的追求與選擇。我無悔于我的選擇——青春無悔生命亦無悔！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委，親愛的老師們：

大家好！今天王燕給您們帶來最真摯的演講。題目是《點燃青春，奉獻無悔》。生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春。它可以是桃紅柳綠中的溫馨漫步或者是時尚的泡吧蹦迪；也可以是充滿了期待，志愿求知和斗爭的志向，更可以是充滿了希望的信心。我們的青春到底是什么模樣？李大釗曾告訴我們：“必然應(yīng)該以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之宇宙?！?/p>

“以天下為己任，懷揣一腔熱血，齊心協(xié)力讓民族騰飛?！睉?yīng)該是每位有志青年義不容辭的責(zé)任和使命。但是，要把平凡的工作變成卓越的事業(yè)并不是人人都能做到的，甚至現(xiàn)在有的人，在繽紛的經(jīng)濟大潮面前顯的坐臥不安，蠢蠢欲動，他們開始嫌棄，君子固窮，淡泊名利的思想。開始艷羨“寶馬雕車香滿路”的氣派與享受。在物質(zhì)誘惑面前，他們似乎忘記了“真水無香，大愛無言”是一種崇高。甚至覺得紅燭、園丁、春蠶、鋪路石、是一種傷感悲壯的比喻。所以今天我們倡導(dǎo)：以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥，以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。世上有很多東西給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那就是愛。愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是辛勤勞動，是自我犧牲，是服務(wù)人民?！芭踔活w心來不帶半根草去”，這就是我們?nèi)嗣窠處?。沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒

適和安逸。因此，作為一名人民教師，就必須具有對社會主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠，必須用新時期的“八榮”來武裝自己，具有將自己的知識，才華、青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念和決心。

在教育戰(zhàn)線上，我只是一名新兵，剛踏上工作崗位時，我也曾經(jīng)疑惑于自己的選擇，這就是自己夢寐以求的職業(yè)嗎？理想和現(xiàn)實的差距讓我有一絲的退卻。但是短短一年半來，我卻目睹了太多太多敬業(yè)與奉獻的忙碌身影，聆聽了太多太多不畏艱苦，孜孜不倦的感人事跡：曾有一名普普通通的教師，不幸患上了脊髓炎，脖子不能動，腰不能彎，腿不能曲，但憑著對教育事業(yè)的赤誠之心，他依然頑強的堅守在講臺上，學(xué)生看著他忍著劇痛，冒著冷汗在那里講課，無不感動著，感動我們有這樣的好老師??當(dāng)我登上那講臺，不，應(yīng)當(dāng)是舞臺，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們！這戲劇也許是世間最長的了，為此，我愿做一名熱情的報幕員，向觀眾宣布：XX班的戲劇開始了！我想，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。我渴望導(dǎo)出充滿時代氣息的戲劇來：團結(jié)，緊張，嚴肅，活潑是它的主調(diào)；理解，友愛，開拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容；愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計出生動的情節(jié)，典型的角色，迷人的故事奉獻給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量為主角服務(wù)、效勞。不僅如此，我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。

教師讓生命的光和熱長久不息，讓人間的真情在不斷的演繹，讓博愛之心不停的傳遞，這種基因的內(nèi)涵和社會文明的進步深深地震撼著地球上的每一個人，也深深地感動著我??

我曾捫心自問：“如果我是一滴水，我是否滋潤了一寸土地？如果我是一縷陽光，我是否照亮了一份黑暗？如果我是一顆螺絲釘，我是否固守著我的崗位？點點滴滴，絲絲縷縷，匯聚起來，灌溉的是良田萬傾，照亮的是錦繡中華，哺育的是新的生命，撐起的是偉大的祖國。

奉獻是一首美妙的詩，奉獻是一曲動人的歌，在默默無聞的奉獻中，我體會到了工作的樂趣，生活的多彩，青春的亮麗，事業(yè)的輝煌；偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，可親可愛的孩子們需要我們奉獻。奉獻我們的青春，奉獻我們的智慧，奉獻我們的汗水。在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實現(xiàn)人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。我愿把青春無私的奉獻，獻給我偉大的教育事業(yè)。

讓愛在教育事業(yè)中閃光吧?！罢l愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學(xué)生進行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻。教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責(zé)任緊密相連的。教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力

量，當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師.教師是綠葉，因為愛，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。最后，我想用一首詞來結(jié)束今天的演講：《調(diào)寄滿江紅》暑日初收,金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少?血和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉。愛深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。奉獻歌高唱，余音裊裊。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照!綠葉的幸福（師德師風(fēng)演講稿）

今天我演講的題目是《綠葉的幸?！?，法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處?，就是默默奉獻的綠葉，不斷吸收著陽光雨露的滋潤，通過光合作用把有機物輸送給待放的花苞，孕育那未來的果實。讓我們就做那片綠葉吧，閻肅寫下這樣深情的評價：星星和月亮在一起，桂林和建芬在一起，太陽和溫暖在一起，桂林和建芬了不起！有這樣高的評價，我想他們是幸福的。

我，也是幸福的，00年參加工作，在教育崗位上已經(jīng)過了13個春秋，但我仍然愛著這份事業(yè)，面對純真的笑臉，聽著稚嫩的聲音喊著“郭老師你好”時，心中始終是溫暖。幸福來自汲取，綠葉不斷地要進行光合作用產(chǎn)生有機物輸送給花朵。作為教師，我不斷的提高自己，自學(xué)、函授、學(xué)會電腦、學(xué)做課件，課余時間看書學(xué)習(xí)名師的經(jīng)驗、向同事虛心請教。在班級管理上，我運用學(xué)校有經(jīng)驗的庹靜芳老師的方法，細化班規(guī)，每組選出衛(wèi)生組長，不僅鍛煉了學(xué)生的能力，班上的衛(wèi)生問題也得到解決。在一次次的學(xué)習(xí)與實踐檢驗中，我體會到作為老師不斷學(xué)習(xí)與提高的快樂，在看到因為自己的努力影響著學(xué)生時，我是幸福的。幸福來自奉獻，人們贊美綠葉，不光贊美它能光合作用，更是贊美它能默默奉獻自己去襯托鮮花的嬌艷。我有時想，假如是我，我會怎樣？我不敢想下去。我做的只有用對他們充滿敬意的心默默堅守自己的崗位。我想，只要是認認真真做好本職工作，出色完成教學(xué)任務(wù)，不計較個人得失這樣就是我們平常人的奉獻吧。讓我們做那片謙遜的綠葉吧，綠葉的幸福就在我們每個人的心中！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，不，應(yīng)該是“春蠶到死絲難盡，蠟炬成灰淚不干”。作為一名教師，一個還健康活著的人，我們應(yīng)該做什么呢？是春蠶，就讓我們有抽不盡的絲；是蠟燭，就讓我們發(fā)出奪目的光；是人梯，就讓我們?yōu)閷W(xué)生架起人生成功的通道！

在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！

我愛根的事業(yè)

今天我演講的題目是《我愛根的事業(yè)》。許多人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè)，果的事業(yè)、葉的事業(yè)，而我作為一名小學(xué)教育工作者，我把自己的事業(yè)比作根的事業(yè)。為了花的艷麗、果的芬芳、葉的嫩綠，根總是不求索取，默默奉獻。十年前，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，我報考了師范學(xué)校。從我第一天踏上三尺講臺，感觸到那幾十又純真稚嫩而又充滿渴求知識的目光起，我便有了一個執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，無愧于人民教師的光榮稱號。大教育家陶行知說：“沒有愛就沒有教育?！币晃恢袔熇蠋熞苍鴮ξ覀冋f過這樣一句看似平常又蘊含豐富的話：在還沒登上講臺之前，請先學(xué)會愛。美國著名作家海倫?凱勒，身受聾啞盲三重殘障，7歲前她一直生活在無聲無息，沒有光明的混沌之中，在7歲時她遇到了生命中的天使——沙利文老師。沙利文用超常的耐心和愛心，將海倫從一個無知、粗魯、暴躁易受傷害的“小動物”培養(yǎng)成了一位作家，這是一個充滿了艱辛與困難的過程，同時也是一個充滿了愛的過程。如果沒有愛，怎能在黑暗的心靈中灌注光明？如果沒有愛，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂？正如作家冰心所說：“有了愛，就有了一切。” 有一位詩人這樣說過：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會是一片金黃；如果你種下的是甘蔗，秋天的收獲的定是甜蜜；如果你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽。有一次，我因感冒聲音嘶啞了,他不知從哪里給我找來了一盒“潤喉片”，我當(dāng)時真的感動極了,我萬萬沒有想到，我為學(xué)生做的一點點小事，竟然能夠讓他懂得了去愛別人，原來愛是可以傳遞的。我終于領(lǐng)悟了愛的魔力，它如蒙蒙細雨濕漉漉地滋潤著種子的夢境,如融融春意暖洋洋地慰藉心靈的祈盼。愛是豐富的,神奇的,更是獨特的。如果用金錢來衡量我們,我們并不富有,但正如事物的價值有時并不在于事物本身一樣,我們價值也不在于我們本身。我們付出的不僅僅是智慧，還有情感，收獲的是學(xué)生的愛心，家長的支持和孩子的點滴進步。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。是呀，花有花的風(fēng)采，葉有葉的榮耀，而根有根的驕傲，作為一名中學(xué)教師，我深感自己責(zé)任的重大，工作的艱辛，在以后的教育工作中，我要多多向有經(jīng)驗的老師尋求育人的良方，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，鍛煉自己的各種能力。用自己的真誠去澆灌祖國的花朵，用自己的真愛給孩子們支持起一片幸福的藍天。

今天我演講的題目是《讓愛在青春的奉獻里閃光》。

小時候，我最敬佩的人是老師，在我的眼里，老師是知識的使者，愛的化身。小學(xué)五年級時，我有一次不小心摔傷了腿，疼得我眼淚直淌，班主任羅老師急忙把我背進診所，并輕輕地問：“孩子，疼嗎？”望著老師那關(guān)切的眼神，我的心里無比幸福。從那時起，我就想，長大了我也要做一個向他一樣的老師，去愛每一個孩子。

今天，我終于如愿以償，站在了這三尺講臺上。這一刻，我才深深體會到，當(dāng)一名教師不容易，當(dāng)一名好教師更不容易。這意味著你將無私的付出很多，很多。你要有優(yōu)美流暢的語言，廣博的知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，更重要的要有愛心——對工作的熱愛，對同事的敬愛，對學(xué)生的師愛，愛心就是師德的核心內(nèi)容。

光！

第三篇：教師即興演講話題庫

教師即興演講話題庫

1.每天面對繁雜的教學(xué)工作，或許某天你的心情會很糟糕，此時，你如何調(diào)整心態(tài)？

寵辱不驚”，追求陽光心態(tài)一直是我做人的準則，在人們?nèi)粘Ｉ?、工作中、人生的不愉快有十之八九。多年的磨練漸漸讓我明白了一個道理，其實快樂與否全在自己的心境，關(guān)鍵是看自己如何控制自己的心態(tài)，是否用一顆平常心看待得失，有的人擁有很多財富卻不快樂，而有的人一無所有卻像擁有整個世界。

“笑一笑十年少，愁一愁白了頭”。但如果能從逆境中站起來，將會有另外一片天地是屬于你的。

日常生活中意外狀況誰也無法左右，能左右的只有自己的心情。

寬容別人，退一步海闊天空。有的人可能有過這樣的經(jīng)歷，當(dāng)你出門走在街上正準備過馬路時，忽然從旁邊穿出一個冒失的騎車人嚇你一跳，再濺你一身水，如果你不克制忍讓，就會與對方發(fā)生爭執(zhí)，互不相讓，相互埋怨，最后搞得自己心情糟糕。但你如果能從另外一方面想算了吧，她也不是故意的，何必為了點小事與她計較？這樣一想也許你的心情會釋然許多。人不能被環(huán)境所左右，要學(xué)會用理智控制自己的心態(tài)，寬恕了別人就等于寬恕了自己。古人說：?責(zé)人之心責(zé)已，恕己之心恕人?。也就是說責(zé)備自己，應(yīng)該以責(zé)備別人的態(tài)度來責(zé)備自己；而當(dāng)別人有了錯誤，自己應(yīng)該以原諒自己的心態(tài)去原諒別人。能原諒別人的人一定不是傻瓜，因為傻瓜是不懂得原諒別人的。做人要心胸開闊，凡事不要計較，不愉快的事要盡快忘掉，腦子里盡量多留些美好的記憶，這是一種胸懷，更是一種境界。這樣做也許很難，但也要努力去做，在人生的路上能謙讓三分就會天寬地闊。

在工作中，也要常常提醒自己要有一種平常而積極的心態(tài)，面對得失要有平常心，提高自己的工作熱情和敬業(yè)心，做好每一件事，加強個人修養(yǎng)，正確地評估自己，將期望值定在一個恰當(dāng)?shù)奈恢?，這樣就會少些煩惱，多些快樂，盡量使自己活得輕松些。

2.你覺得自己的專業(yè)弱點是什么？打算如何發(fā)展？ 3.請你客觀評價學(xué)校里的某項制度。

4.你認為上公開課對一個教師的成長有何積極作用？

通過教與學(xué)的行為分析，探討教師在教學(xué)目標上所具有的明確的發(fā)展取向和發(fā)展價值；探討教師在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計上，在關(guān)注學(xué)科知識基礎(chǔ)性的同時，如何與現(xiàn)實生活、學(xué)生經(jīng)驗相聯(lián)系，加強方法、應(yīng)用、探究等方面的內(nèi)容以及學(xué)科間的整合和綜合研究；在教學(xué)策略與方法的選擇上，如何關(guān)注學(xué)生的主動參與，讓學(xué)生在觀察、操作、討論、質(zhì)疑、探究中，在情感的體驗中學(xué)習(xí)知識，完善人格。教師通過示范課，經(jīng)歷各種矛盾與沖突，對自己的教學(xué)做到精雕細琢，嚴謹求實、反復(fù)推敲，這不僅有利于提升自己的教育能力，逐步確立發(fā)展意識、反思意識、效率意識和特色意識，而且將不斷獲得自我發(fā)展和提升的經(jīng)驗和體驗。正是借助公開課這一平臺，使一批智慧型教師脫穎而出。在教學(xué)中，通過創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生問題意識：重視教學(xué)中的操作與活動，鼓勵學(xué)生主動積極參與；

尊重學(xué)生個性與才能，關(guān)注個體差異，滿足學(xué)生發(fā)展的不同需要；洞察學(xué)生的內(nèi)心情感世界，培養(yǎng)學(xué)生自我反思、自主調(diào)控能力；給學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機會。

5.你怎樣做個身心健康的老師？

每個女教師都希望自己健康有活力，林黛玉式的弱不禁風(fēng)的女教師在現(xiàn)代社會是不受歡迎的。而作為現(xiàn)代女教師，健康的標準不僅僅是身體健康，還包括健康的心理。一個女教師的身心健康水平除了取決于先天稟賦外，更多的與她日常的生活習(xí)慣息息相關(guān)。一個身心健康的女教師，多有以下良好習(xí)慣：

一、每天給自己一個微笑

微笑是化解憂愁和矛盾的調(diào)節(jié)劑。一個心理健康的女教師，喜歡給別人微笑，也喜歡給自己微笑。每天早上起來，對著鏡子朝自己笑一笑，會給自己增添信心和干勁，帶來一天的好心情。當(dāng)自己心情不好的時候，不妨也對自己微笑一下，即使解決不了問題，至少會使自己心態(tài)更平和，心緒更平靜。一個女教師，也許沒有美麗的外表，但微笑則可以使女教師增色數(shù)倍。

二、擁有良好的飲食習(xí)慣

民以食為天。一個女教師若想身體健康，飲食方面一定要講究營養(yǎng)。三餐要有規(guī)律，不能暴飲暴食，也不能為了瘦身而片面節(jié)食。女教師若想皮膚好，就要多喝水，多吃水果。高脂高熱量的食品要限量，否則會使體內(nèi)產(chǎn)生毒素，影響美容和健康。

三、喜歡健身而不是片面瘦身

女教師要想身體好，就要有一個健身的好習(xí)慣。女教師隨著年齡的增長，身體機能漸漸退化，抵抗力也會減弱，如果不注意鍛煉身休，很容易進入亞健康狀態(tài)甚至患上多種疾病。經(jīng)常健身，才能使自己的身體永?；盍?，一個健康女教師喜歡健身而不喜歡片面瘦身，片面地瘦身只會造成營養(yǎng)缺乏，不利于身體健康。

四、愛智慧會勝過愛春天

我們愛智慧，就像愛星空，愛大地，愛真理。我們堅信就算真理無法呈現(xiàn)，我們也可以無限靠近它。所以我們從不放棄靈魂的修煉，從不放棄生活中的頓悟。我們記錄著生活中的每一次挫折，然后找到那條最簡便的解決之道。我們要善于在菜市場體味出經(jīng)濟學(xué)定律，在KTV包間體會到音樂和靈魂的共振，在教育教學(xué)工作中領(lǐng)會生活中的哲學(xué)和教育的藝術(shù)。

五、有愛心

有愛心的女教師不僅會愛自己身邊的人，還會愛大自然的一草一木，一花一蟲。總之，有愛心的女教師必定是熱愛生活的。熱愛生活的人，必定有寬廣的胸懷，不會為丁點小事而斤斤計較，也不會為滿足自己的私利而損害他人。有愛心的女教師能善待他人，同樣也能善待自己，從而，使自己心態(tài)更平和，身體更健康。

六、熱愛自己的本職工作

一個女教師從二十來歲參加工作，其在職場的時間大約三十年左右。三十年中，一天二十四小時，除去八小進睡覺，八小時自由活動，另外八小時竟是在工作中度過的。工作占了三分之一的時間，如果沒有良好的心情，肯定會感到壓力重重，這樣就不利于自己的健康。如何能有個好心情呢？那就是要學(xué)會熱愛自己的工作。當(dāng)一個女教師愛上一項工作時，即使業(yè)務(wù)再繁重，也不會感到疲憊不堪。.熱愛自己的本職工作，還能更有利于處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系，工作中有和諧有序的人際關(guān)系相伴，就會使自己的工作更加得心應(yīng)手，使自己的心情保持愉悅、舒暢。

七、至少有一項健康有益的業(yè)余愛好

良好的業(yè)余愛好能陶冶自己的情操，使身心更健康。一個女教師，特別是已婚女教師，不能把自己的業(yè)余生活全部拴在家務(wù)上或無聊的麻將撲克上，而應(yīng)培養(yǎng)自己健康有益的業(yè)余愛好，如：讀書、聽音樂、旅游、健身等等，只要是對身心有益的，都可以作為自己業(yè)余生活的內(nèi)容。良好的業(yè)余愛好會使一個女教師內(nèi)心更充實，生活更有滋味。

八、適度地包裝自己，使自己更美麗

多數(shù)女教師都喜歡化妝和穿漂亮衣服，這是女教師正常的愛美之心。其實，修飾和打扮不僅會使女教師更美麗，還能增添女教師的自信。一個心智健康的女教師喜歡適度地包裝自己，而不是把一門心思全用在化妝打扮上?；瘖y要適可而止，而穿衣則要適合自己的年齡和氣質(zhì)，過濃的妝和不合適宜的著裝都會損害一個女教師的外在形象。

九、不怕老

人總是要衰老的，特別是女教師，青春年華更是短暫有限，即使用高檔的化妝品，也難以掩飾歲月的痕跡。生老病死是人間自然規(guī)律，任何人都不可能違背。當(dāng)一個女教師漸漸老去時，與其不自量力地扮小、裝嫩，不如去坦然地面對衰老，做這個年齡女教師應(yīng)做的事。怕老，只會像怕生病一樣增加自己不必要的恐懼心理，不利于自己的身心健康。

十、心中永遠充滿信心和希望

對一個女教師來說，一生不可能是平平坦坦的，總要遇到坎坷和挫折。在遭遇重挫的時候，是一蹶不振，悲觀厭世，還是樂觀向上，心中充滿信心和希望？前者只能使自己心灰意冷，身體受損，后者會使自己更堅強，心理更健康。要相信，生活中沒有過不去的坎，只要活著，就有希望。

6.你如何看待家長滿意工程？

我覺得爭做家長滿意的教師，除了盡心盡力做好應(yīng)該做的本職工作之外，我們還可以從以下幾個方面來使家長滿意。

一、學(xué)會推銷自己

每個教師都有自己的長處，在工作中教師要積極發(fā)揮這些長處，并學(xué)會推銷自己的長處，這是使家長對教師滿意的一個重要方面。教師首先要善于發(fā)現(xiàn)自己某方面的長處，當(dāng)然這種長處最好與自己所教的學(xué)科密切相關(guān)。比如，語文教師的長處一般應(yīng)該表現(xiàn)為如下幾個方面，擅長朗讀，長于演講，精于寫作，或者有一手漂亮的書法等。其次，要在自己的課堂上充分展示自己的特長，并向?qū)W生反復(fù)宣傳自己在某方面是比較喜歡的，愿意在未來的教學(xué)中也培養(yǎng)學(xué)生在該方面的長處。教師在課堂上充分展示自己的一技之長，就會使學(xué)生對教師產(chǎn)生敬佩之情。一般在一個教師剛接班的時候，如果能讓學(xué)生一下子就發(fā)現(xiàn)這個老師在某一方面的專長，學(xué)生們會情不自禁地把新教師的這一特長告訴家長。另外，一個教師如果能在自己擅長的方面多設(shè)計些相關(guān)的作業(yè)，布置學(xué)生回家練習(xí)，家長多次看到以后，對教師在某方面的擅長會留下更為深刻的印象。家長會作這樣的思考：我的孩子由這位教師教這門學(xué)科，兩三年過后，孩子在該方面一定也會得到較好的發(fā)展。有意或者無意地展示和推銷自己，家長對自己孩子的教師就會很快產(chǎn)生好感，滿意度會直線攀升。這種教師會很快使家長感到滿意。

二、肯定學(xué)生長處

平時，教師在與家長的交流過程中，往往遵循著“良藥苦口利于病”的原則，尤其對于班級中教師覺得“有問題的學(xué)生”。一遇到家長，教師或許也會敷衍學(xué)生的一些“閃光點”，但接著便是滔滔不絕地述說著孩子在學(xué)校中存在的問題，致使有的家長都不敢到學(xué)校或者不歡迎教師進行家訪，在路上遇見教師也會故意避開。久而久之，家長或許就會因為與教師的隔閡對教師漸漸產(chǎn)生不滿的情緒。做教師的其實應(yīng)該記著這樣一句俗語：瘌痢頭兒子自己好。家長看自己的孩子，不管孩子有多少問題，他們總喜歡看到孩子閃光的一面。根據(jù)家長這樣的普遍心理，我們在與家長交流孩子的情況時，應(yīng)該盡量多向家長介紹孩子的優(yōu)點，在這基礎(chǔ)上用比較婉轉(zhuǎn)的語言向家長指出：“你家的孩子在某某方面如果能夠努力的話，一定會更加出色的。”其實，這也遵循了教育的某些原則，現(xiàn)代教育觀告訴我們：成功才是成功之母，小成功才會促使大成功。教師幫助家長有針對性地找到孩子的成功或閃光之處，有助于孩子在家長的配合下，引導(dǎo)他們?nèi)〉酶蟮某晒Γ归W光點更加耀眼。教師適當(dāng)“夸張”地宣揚學(xué)生的閃光點（當(dāng)然，不能過分夸張），這正符合了家長的心理需求，再加上孩子在鼓勵的陽光下更快地成長，教師當(dāng)然就會受到家長的歡迎，也就自然成了讓家長滿意的教師。

三、指導(dǎo)家庭教育

據(jù)調(diào)查，很多學(xué)生的家長都有強烈的想教育好子女的愿望，可就是苦于找不到科學(xué)的教育子女的方法。在這種情況下，教師就應(yīng)該對家長做好家庭教育的指導(dǎo)工作。對家長的指導(dǎo)應(yīng)該注意以下幾個方面。首先，家庭教育也是一門學(xué)問，教師應(yīng)該做好對家長指導(dǎo)前充分的準備工作。這種準備至少應(yīng)該包括這樣兩方面的內(nèi)容，第一，應(yīng)該學(xué)習(xí)相關(guān)的家庭教育理論和經(jīng)驗，對家長進行指導(dǎo)的時候要能說得出所以然，這樣才能令家長信服；第二，要有意識地了解學(xué)生的情況，在具體的操作層面對不同類型的家長進行不同的指導(dǎo)，讓家長掌握針對自己孩子的情況究竟應(yīng)該怎樣做的方法。其次，在指導(dǎo)家庭教育的時候教師不要總想著自己的利益，即只想著學(xué)科的成績，把指導(dǎo)家庭教育變成簡單的讓家長為孩子買練習(xí)冊，并讓家

長督促孩子認真完成練習(xí)冊。家庭教育一定要多元，教師除了指導(dǎo)家長督促并引導(dǎo)孩子認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還應(yīng)該在以下兩個方面對家長進行指導(dǎo)，其一，告訴家長教育孩子學(xué)會做人的重要性，要求家長在日常生活的點點滴滴中教育孩子怎樣做人；其二，要指導(dǎo)家長善于發(fā)現(xiàn)孩子的個性特征以及能力特征，不要把眼光只盯著孩子的學(xué)科成績，要注意針對個性培養(yǎng)孩子的特長。一個教師如果能在指導(dǎo)家長家庭教育方面讓家長對教師產(chǎn)生敬佩感，那教師讓家長滿意自然就不成問題了。

7.在新課程執(zhí)行過程中，你碰到最棘手的問題是什么？你自己正在做怎樣的努力？

8.你正在思考或研究一個什么小課題？說說研究這個問題的價值。9.在你的課堂教學(xué)中，你最關(guān)注的是什么？

一、在教學(xué)中，要關(guān)注學(xué)生已有經(jīng)驗和興趣愛好、個性特長等發(fā)展特點。這樣才能根據(jù)學(xué)生的認知水平和認知經(jīng)驗去進行教學(xué)設(shè)計。

二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。現(xiàn)在提倡任務(wù)型教學(xué)，此種教學(xué)法強調(diào)在做中學(xué)。即“Learning by doing”。通過完成多種多樣的任務(wù)活動，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在完成任務(wù)的過程中，將語言知識和語言技能結(jié)合起來，有助于培養(yǎng)學(xué)生綜合的語言運用能力。促進學(xué)生積極參與語言交流活動，啟發(fā)想象力和創(chuàng)造思維，有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

新課程倡導(dǎo)的“立足過程，促進發(fā)展”的課程評價體系。所以關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程很重要。

三、尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異。這樣才能貫徹“以人為本”的教育理念。

根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，提供以上幾條，希望能給您以幫助。10.你希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心青年教師的哪些方面？

百年大計,教育為本。教育之本,在于教師。在國家越來越重視職業(yè)教育的今天,建立健全一支適合職業(yè)教育特點、政治素質(zhì)過硬、專業(yè)素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍,是職業(yè)教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略之舉,是適應(yīng)時代需求之舉,是符合黨和國家要求之舉,也是學(xué)校內(nèi)部深化改革的一個重要課題。

一、提高青年教師素質(zhì)

第一,強化思想政治教育,圍繞敬業(yè)奉獻主題,從正反兩方面對教師進行教育。針對當(dāng)今面臨的實際問題,可以運用不同的方式,組織青年教師對“錢權(quán)關(guān)系”、“唯利是圖”、“奉獻與索取”等現(xiàn)象和問題進行公開探討,讓他們從辯論中明辨是非,擺脫思想認識上的困惑。同時,還應(yīng)在青年教師中樹立典型,抓住“閃光點”進行教育,大力推廣優(yōu)秀教師的事跡,樹正氣,壓歪風(fēng),幫助青年教師樹立正確的人生觀和世界觀,激發(fā)他們獻身教育事業(yè)的熱情。

第二,引導(dǎo)青年教師虛心向老教師學(xué)習(xí),樹立老教師尤其是高職稱老教師的學(xué)術(shù)權(quán)威地位,提高他們的待遇,讓青年教師看到美好明天的希望。要在老教師和青年教師之間開展一幫

一、結(jié)對子活動,讓老教師扶助青年教師解決教學(xué)和工作中遇到的問題。同時,老教師也要愛護青年教師,“扶上馬,送一程”。

第三,積極組織青年教師參與各類教研教改活動。每學(xué)期組織一次以上的全校性教學(xué)比武,評先評優(yōu),對優(yōu)秀者予以重獎。從教學(xué)比武的活動中發(fā)現(xiàn)骨干,培養(yǎng)骨干。對教學(xué)比武的評比,不僅要著眼于課堂教學(xué)的熟練程度,還要突出思想教育、能力培養(yǎng)、教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等多方面的內(nèi)容。要將教學(xué)比武辦成公開課、觀摩課、教改研究課。要多鼓勵青年教師參與教研教改,讓他們“挑大梁、唱主角”,充分發(fā)揮青年人敢想敢干、有沖勁的特點。

,不拘一格用人才。青年教師表現(xiàn)欲強,他們都希望充分施展個人才華,實現(xiàn)自我價值,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要正確引導(dǎo),積極為他們創(chuàng)造機會。那種“嫩竹扁擔(dān)擔(dān)不起重擔(dān)”的思維,不但會阻礙優(yōu)秀人才的脫穎而出,而且會壓抑青年教師的滿腔熱情,淡化他們的奮斗意識,最終產(chǎn)生消極怠工的思想。青年教師敢想敢干,只要正確引導(dǎo),一定能用其所長,使其早日成才。另外,在管理、科教等部門,也應(yīng)大膽啟用青年教師,使其責(zé)任心和上進心得到充分的展示。

再次,不要求全責(zé)備,寸有所長,尺有所短,青年教師有其優(yōu)點,更有其缺點。培養(yǎng)青年教師,應(yīng)根據(jù)各人的起點不同,特長不同,做到“一把鑰匙開一把鎖”,用其所長,避其所短,若一味追求全才或反其道而用之,則定會事與愿違,造成教師的“人才浪費”。對他們的弱點,既要盡力幫助,又不要過于苛求。

11.你覺得學(xué)校應(yīng)該多開展哪一類的活動，既能豐富校園生活，又能受到師生的普遍歡迎？

組織開展文體活動。

喜愛活動是人之天性，更是學(xué)生的特性，舉行一些成功的班級活動會對學(xué)生在記憶中留下難以磨滅的印象。活動對學(xué)生來說，既可以拓寬視野，獲取信息，豐富精神生活，又可以使學(xué)生從中獲得滿足，更能使學(xué)生得到鍛煉，智力和非智力得到提高，促使學(xué)生學(xué)會交往，學(xué)會做人，形成良好的個性。對于班主任來說，既可以發(fā)現(xiàn)平時難以發(fā)現(xiàn)的某些學(xué)生的長處，又可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，更重要的是能獲得教育的良機，取得良好的教育成效。所以，通過豐富多彩的班級活動是建設(shè)好班集體的有效手段。對于學(xué)生來說，既可以獲得滿足和展示自己的機會，也能得到鍛煉和提高，又可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。豐富多彩的文藝活動等，既給學(xué)生一個展現(xiàn)自己才藝的機會，又豐富了學(xué)生的課余生活。平時可以組織學(xué)生晨跑、小組“拔河”競賽、跳繩比賽、足球比賽、象棋聯(lián)賽等。一些藝術(shù)、體育、美育活動，會使學(xué)生既動腦又動手，組織教職工足球、籃球、排球、乒乓球、八十分、象棋、圍棋、軍棋、保齡球、拔河等比賽活動以及教職工和學(xué)生運動會；多次舞會、茶話會、聯(lián)歡、聯(lián)誼、游藝活動，文藝演出 學(xué)校通過上述活動的展開不僅調(diào)動了老師們愛崗敬業(yè)的積極性，也能夠感染和帶動了學(xué)生，能使學(xué)校的精神文化風(fēng)貌得到明顯改觀，在學(xué)校活動中滲透精神文明和健康教育，可以使學(xué)?？焖侔l(fā)展。增進了教職工的凝聚力和集體榮譽感，豐富了大家的業(yè)余生活，促進了教職工的身心健康。促進了學(xué)生身心的健康發(fā)展、豐富了校園文化生活

12.請你簡單評價一下，自己最近的工作情況。

13.學(xué)校大了，人情淡了。平時教師忙于各自的工作，雖同在一個學(xué)校，有些老師幾天也沒碰面。在不影響教學(xué)工作的前提下，你覺得怎樣才能做到提高教師的凝聚力。

14.少先隊活動是學(xué)校的生命力，你覺得我校的少先隊工作在哪些方面還需要加強，有待提高？

15.這學(xué)期學(xué)校對教師的教學(xué)流程和自身素質(zhì)等方面均提出了明確的要求，不少教師感到壓力倍增。請你對此現(xiàn)象發(fā)表一下自己的看法。

16.如果學(xué)校進行教師五項基本功競賽中可以放棄一項，你會放棄哪一項？為什么？（五項基本功是：即興演講、課堂教學(xué)及反思、命題小論文、三筆字、說課評課）

17.班級里一貫負責(zé)的班長，一不小心將教室的鑰匙弄丟了，作為班主任，你會怎樣處理？

18.有人說，教師是紅燭，是春蠶、是人梯、是園丁??你認為教師是什么？ 19.如果你有好外貌、好歌喉，或是某個方面的特長，你會參加選秀活動嗎？為什么？

20.馬上就有一個外地學(xué)校參觀團來我?？疾?，請你在接待時簡要發(fā)言，介紹我們的學(xué)校。

21.請你點評一位我校的優(yōu)秀教師（自己選定一位）。

22.你如何看待“好心為一位后進的學(xué)生補課，卻換來的是家長的責(zé)備”？ 23.你認為我校的衛(wèi)生狀況怎樣？

24.你怕校長到辦公室來轉(zhuǎn)悠嗎？為什么？

25.學(xué)校聘有2個保安（其實是非正式保安，只是在保安公司掛了個名），每人每月要支付1500元，如果我們學(xué)校自己聘請2個類似的門衛(wèi)，每人每月支付工資1000元，你認為學(xué)校選擇哪種方式比較合理？為什么？ 26.我校校園環(huán)境存在哪些不足？ 27.我看我校食堂之優(yōu)劣。28.我是如何管理學(xué)生的。

在學(xué)生前面樹立起自己的威信。前蘇聯(lián)教育家加里寧說過：“可以大膽地說，如果教師很有威信，那么這個教師的影響就會在某些學(xué)生身上永遠留下痕跡?！笨梢姡處煹耐攀怯绊憣W(xué)生的重要因素。學(xué)生會對有威信的教師的教導(dǎo)心悅誠服。而對沒威信的教師，學(xué)生持輕蔑態(tài)度或產(chǎn)生抵制情緒，根本不會理睬教師的話。因此，青年教師要特別注意樹立自己的威信。

首先，利用課堂教學(xué)主渠道，在學(xué)生面前樹立威信。教師在課堂教學(xué)中要注重挖掘教學(xué)素質(zhì)，認真研究教材教法，拓寬知識面，以淵博的專業(yè)知識，高超的教學(xué)藝術(shù)，平易近人的教學(xué)態(tài)度，把課講活講透。給學(xué)生留下一個傳道授業(yè)解惑的、可親可敬的良好印象。

其次，要做到以身作則。教師要以高尚的道德品質(zhì)，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和樸實的生活習(xí)慣去影響學(xué)生，去關(guān)心、熱愛學(xué)生，使學(xué)生覺得這位老師對于他們的學(xué)習(xí)和進步是不可缺少的人。常言道：身教重于言教?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行，其身不正，雖令不從。”做老師的一定要身體力行、表里如

一、言行一致，凡要求學(xué)生做到的，自己首先做到。例如，要求學(xué)生按時到校，不遲到，老師就應(yīng)該做到上課準時進課堂，不誤學(xué)生半分鐘，不下課不出教室；要求學(xué)生講文明、有禮貌、不打架、不罵人，老師就要做到言談文雅，不說臟話，舉止大方，儀表端莊。這個方面，我覺得我做得還是到位的，基本上我會按照我如何要求學(xué)生的，去要求我自己，當(dāng)然比要求學(xué)生的更高?；旧涎孕幸恢拢也徽f讓孩子上自尊的話，不打孩子，時時用理服人。

二、與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系，是教師做好教育工作，提高教學(xué)質(zhì)量的保證。在這個關(guān)系中，教師起主導(dǎo)作用。

首先，樹立正確的學(xué)生觀。教師要始終把“我的心中無差生”的思想根植于心中。無論學(xué)生是聰明的、聽話的，還是笨拙的、頑皮的，都是可愛的，他們身上總有閃光點。教師要以滿腔的熱情，堅定的意志和足夠的耐心，去幫助、感化、教育學(xué)生，要善于尋找每一個學(xué)生的閃光點。使學(xué)生看到自己在一天天進步，一天天受到別人的賞識。

其次，在日常工作中，教師要以一顆誠心去關(guān)心、愛護、理解和尊重學(xué)生，真正把學(xué)生當(dāng)作教育的主體。特別是對待那些犯了錯誤，有某些缺點的學(xué)生，批評教育他們一定要講究方式。要選擇場合，選擇語言，在尊重學(xué)生人格的基礎(chǔ)上，對學(xué)生曉之以理，動之以情，使學(xué)生既認識到問題的嚴重性，又體會到教師的關(guān)愛。

第三，對特困生要給予最大程度的幫助，尤其是那些家庭貧困的學(xué)生。要勤家訪，勤談話，不但要在思想上幫助他們樹立自強自立、立志成材的觀念，而且在生活上也要給予幫助，使他們感到教師的溫暖，主動的去貼近教師。

29.我看食堂人員服務(wù)之質(zhì)量。30.我眼中的食堂飯菜質(zhì)量。31.我參加校本研修之感想。

32.你對你校學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的意見和建議。33.如何發(fā)揮你校師生之特長？ 34.我想對校長說??

35.我們學(xué)校校美、師美，生更美。

36.對學(xué)校一周工作的點評。37.學(xué)生日常行為習(xí)慣回眸。38.學(xué)校工作建議。39.教師工作評說。40.教育活動我你計。

41.根據(jù)08學(xué)校工作思路之目標中的“依法治教，注重服務(wù)，著力塑造行業(yè)形象”，請你談?wù)勀愕脑O(shè)想。（可以從教師、班主任、管理人員等角度任選一種）42.你認為袍江小學(xué)與市屬各小學(xué)之間，在“豐富內(nèi)涵，培育特色，全力提高辦學(xué)質(zhì)量”方面，有哪些優(yōu)勢和不足之處，如何發(fā)揮優(yōu)勢改進不足？ 43.怎樣調(diào)動老師的工作積極性？

44.談?wù)勀銓π１窘萄械目捶ā?/p>

45.學(xué)校大了，管理起來也難了，請你談?wù)勗谌粘＝虒W(xué)管理工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒有考慮到的問題有哪些？

46、我是怎樣備課的。

47、談?wù)剬W(xué)校的請假制度。

48、維持校門口的秩序，我的一點想法。

49、現(xiàn)在，老師們都感到身心疲憊，你覺得組織些什么樣的活動，才能豐富教師的業(yè)余生活，緩解教師的心理壓力？

50、你希望學(xué)校實行怎樣的管理機制，有利于教師發(fā)展。

51、怎樣的學(xué)校環(huán)境是你期望的，你作為其中一員，又想為學(xué)校做點什么？

52、你認為一日一次的班主任例會如何搞好？

53、談?wù)勀銓?jié)日文化的認識，以及在小學(xué)生中如何滲透？

54、學(xué)?；顒雍芏嗟那闆r下，你如何調(diào)節(jié)自己的心態(tài)？

55、你認為有必要開展食育教育嗎？

56、德育倡導(dǎo)“全面德育，全員德育”，請你談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

57、如何讓家長尊重教師？

58、你對現(xiàn)階段學(xué)生行為習(xí)慣檢查滿意嗎？你認為如何搞更好？

59、你認為提高教育質(zhì)量應(yīng)從哪里抓起？

60、對學(xué)生的管理不僅僅是班主任的工作，你認為作為一名任科教師，可以從哪些方面幫助班主任管理學(xué)生？

第四篇：青年教師3分鐘即興演講競賽題庫

青年教師基本功大賽即興演講題目 【題目1】我的興趣愛好 【題目2】談?wù)剝?nèi)心和諧 【題目3】人最難超越的高度就是自己 【題目4】我的價值觀 【題目5】談?wù)勁c人相處 【題目6】 堅守心靈的一方沃土 【題目7】給快樂找個理由 【題目8】年輕沒有什么不可以 【題目9】心底無私天地寬 【題目10】人是需要一點精神的 【題目11】我們與時代同行 【題目12】生活從“心”開始 【題目13】讓更多的人快樂  【題目14】 面對繁雜的教學(xué)工作你如何調(diào)整心態(tài) 【題目15】和諧、健康、快樂 【題目16】我喜愛的書刊 【題目17】你如何發(fā)展自己的專業(yè)弱點 【題目18】善待自己呵護希望 【題目18】.上公開課對一個教師的成長的作用 【題目19】培養(yǎng)積極心態(tài)感悟責(zé)任人生 【題目24】永不言棄我心永恒準備時間3分鐘 【題目25】.你怎樣做個身心健康的老師 【題目26】你如何看待家長滿意工程 【題目27】新課程執(zhí)行過程中你碰到最棘手的問題是什么 【題目28】課堂教學(xué)中你最關(guān)注的是什么 【題目29】你希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心青年教師哪些方面 【題目30】談?wù)勛约旱臉I(yè)余生活 【題目31】簡評最近的工作情況?！绢}目32】怎樣才能提高教師的凝聚力?！绢}目33】.談?wù)勛霭嘀魅蔚男牡?【題目34】.你怎樣定義教師 【題目35】簡介楊森中學(xué) 【題目36】.點評一位我校的優(yōu)秀教師 【題目37】.如何看待家長的不理解 【題目38】.談?wù)勑l(wèi)生與健康 【題目39】談?wù)勎倚５沫h(huán)境.【題目40】談?wù)勅绾喂芾韺W(xué)生 【題目41】談?wù)勀銓β殬I(yè)道德的認識 【題目42】我參加校本研修之感想?！绢}目43】“依法治教注重服務(wù)著力塑造行業(yè)形象”請你談?wù)勀愕脑O(shè)想 【題目44】.如何發(fā)揮你校師生之特長 【題目45】.怎樣調(diào)動老師的工作積極性 【題目46】.談?wù)勀銓π１窘萄械目捶??！绢}目47】.我是怎樣備課的?！绢}目48】.維持校門口的秩序我的一點想法。【題目49】如何豐富教師的業(yè)余生活緩解教師的心理壓力 【題目50】談?wù)勀銓?jié)日文化的認識 【題目51】學(xué)?；顒雍芏嗟那闆r下你如何調(diào)節(jié)自己的心態(tài) 【題目52】德育倡導(dǎo)“全面德育全員德育”請你談?wù)勛约旱睦斫狻！绢}目53】如何讓家長尊重教師 【題目54】你認為提高教育質(zhì)量應(yīng)從哪里抓起 【題目55】從哪些方面幫助班主任管理學(xué)生篇二：教師即興演講題目之63個話題

教師即興演講題目之63個話題

來源： 思雨教育資源網(wǎng)|教學(xué)資源|課件論文|作文 作者：無邊思雨 發(fā)表日期： 2009-5-30 13:16:19 閱讀次數(shù)： 910 查看權(quán)限： 普通文章

1、如何維護班集體榮譽？

2、如何看待學(xué)生時代早戀問題？

3、成人與成才二者是怎樣的關(guān)系？結(jié)合實例說明自己的觀點。

4、不同地域、不同背景、不同習(xí)慣的同學(xué)之間該如何相處？

5、怎樣面對學(xué)習(xí)、生活中遇到的挫折？

6、你最崇拜的人是誰？“名人”還是自己？

7、你認為我們是否應(yīng)有感恩之心？感恩于誰？

8、你希望自己會是怎樣一位老師？你會如何教育自己的學(xué)生？

9、“言行、儀表”與個人的發(fā)展。

10、如今繼續(xù)提倡“勤儉、節(jié)約”作風(fēng)是否已過時？

11、在各種資料、媒體中常講張揚個性，你認為我們該張揚什么樣的個性？

12、三輪車工人方尚禮自己生活的如乞丐，卻將自己蹬車收入的35萬多元用來資助失學(xué)兒童，當(dāng)病重時，社會捐助給他治病的錢，也被他捐給了希望工程。你對方尚禮的這種行為有何評述？

13、電視廣告不宜過多

14、保護環(huán)境是每個人的責(zé)任

15、我中學(xué)時代的一個朋友

16、世界需要熱心腸

17、向權(quán)威挑戰(zhàn) 18、2008年的我

19、我愛電視廣告 20、我的母親

21、尊重是孩子成長的基石

22、如何培養(yǎng)學(xué)生的好奇心

23、推廣普通話

24、“惡語傷人六月寒”

25、我心中的偶像

26、假如我是畫家

27、童年趣事

28、珍惜現(xiàn)在

29、我最愛看的電視節(jié)目

30、有人認為老師是不斷燃燒的蠟燭，你認為呢？

31、新課程背景下良好師生場的營造。

32、讓諧趣幽默走進我們的課堂。

33、閱讀教學(xué)中如何開展有效的對話教學(xué)？

34、如何正確處理價值取向和個性化閱讀的關(guān)系？

35、新課程背景下一堂好課的標準是什么？

36、“語文教學(xué)工具性與人文性統(tǒng)一”的內(nèi)涵是什么？

37、如何實踐語文教學(xué)的人文性和工具性的“統(tǒng)一”？

38、如何挖掘教材資源，準確選點，扎實訓(xùn)練？

39、語文教師自身的哪些素養(yǎng)是課堂教學(xué)的重要資源？ 40、如何解決小學(xué)語文教學(xué)中形式化、聽眾化、領(lǐng)導(dǎo)化的合作學(xué)習(xí)?

41、如何回籠學(xué)生偏離主題的拓展？

42、你如何面對教學(xué)中不可避免的“表面文章”？

43、什么樣的課堂是實效課堂?

44、“教師要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”這一教學(xué)思想有何利弊？

45、口語交際在語文教學(xué)中有何作用？

46、在語文教學(xué)中如何重視養(yǎng)成教育，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的提高？

47、如何引導(dǎo)學(xué)生進行有效地朗讀評價？

48、多媒體技術(shù)在語文教學(xué)中的優(yōu)勢是什么？

49、閱讀教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自評和互評？ 50、怎樣把握課堂上的精彩生成，捕捉教學(xué)時機？

51、怎樣處理開放的課堂教學(xué)和完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系？

52、如何看待語文課堂教學(xué)的“精致化”？

53、作文教學(xué)如何避免“模式化”？

54、課堂教學(xué)必須有預(yù)設(shè)與生成,如何把握好兩者的關(guān)系?

55、教師如何在課堂上關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生?

56、結(jié)合蘇教版教材《艾滋病小斗士》的教學(xué)，談?wù)勀銓πW(xué)高年級性教育的思考？

57、班集體的形成

58、班干部的培養(yǎng)

59、班級目標的確定 60、常規(guī)管理的落實 61、怎樣和家長交流 62、如何處理突發(fā)事件 63、如何開展班級主題學(xué)校德育活動的形成”“班干部的即興演講比賽題簽：

1、“5.12四川省汶川地震”中的感人事跡。

2、選擇平凡

3、我愿做一顆鋪路石（甘為人師）

4、讓愛在教育事業(yè)中閃光

5、在反思中成長

6、師德是教育之魂

7、在班主任崗位上放飛希望

8、讀書伴我成長

9、保護地球——人類共同的家園

10、說誠信

話題一共有這樣幾個：

1、如果這次基本功競賽中可以放棄一項，你會放棄哪一項？為什么？（競賽項目共有即興演講、課堂教學(xué)及反思、平時的教育隨筆及限時命題小論文等五項）――這個話題有點怪，是說明哪一項最不重要呢？還是闡述哪一項難度最大呢？演講者毫不客氣地稱最想放棄的就是即興演講這一項。哈哈，我想，如果我是參賽者大概也會持這種觀點的。

2、你班一貫負責(zé)的班長一不小心將教室的鑰匙弄丟了，作為班主任，你會怎樣處理？－－這是一個比較傳統(tǒng)的話題，不多說了。

3、有人說，教師是紅燭，是春蠶，是人梯，是園丁??你認為教師是什么？――對教師的隱喻實在夠多了，為什么還要湊熱鬧，一定要我說，那就是“教師是人，普普通通的人”而已。

4、有人說，要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。有人說，要給學(xué)生一杯水，教師要有一溪水。你是怎樣理解的？――這是一個關(guān)于到教育觀、教師觀及學(xué)生觀的大問題，可不容易說好哦，不過，時至今日，如果還是采用“灌水式”的教學(xué)那肯定是不行了。

5、如果你有好外貌、好歌喉，或有某個方面的特長，你會參加選秀活動嗎？為什么？－－聽到這個話題，我第一反應(yīng)是：這個話題與教育有關(guān)嗎？如果是男教師抽到了怎么辦？ 很幸運，這話題落到了美少女手中，她先謙虛地說明“受自身條件限制，不會參與選秀”，6、馬上就有一人慕名而來的外地學(xué)校參觀團來我?？疾?，請你在接待時簡要發(fā)言，介紹我們的學(xué)校。――我想能抽到這個話題的人一定是一個“幸運兒”，介紹自己每天工作、生活于其中的學(xué)校，自然不在話下了。

7、我們學(xué)校的某老師（自己選定一位）被評為優(yōu)秀教師，請你宣讀頒獎詞。――這個嘛，有點麻煩，主要是名額太少了，弄不好要得罪人的?? 班主任基本功大賽三分鐘激情演講題

1、你新接一個班級，擔(dān)任這個班的班主任，開學(xué)第一周應(yīng)該做一些什么工作？

2、如果你班有幾個“頭號人物”，你準備怎樣教育管理他們？

3、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)班級里有近一半的學(xué)生家庭是離異家庭時，你怎樣管理這些學(xué)生？

4、你班里有個別學(xué)生的家長袒護孩子而且對你的教育方式不接受，并且表現(xiàn)得很不配合你的班級管理時，你怎么辦？

5、你班里有個別學(xué)生表現(xiàn)出對你的管理持反對意見，而且處處跟你作對，這時你怎么辦？

6、剛踏進辦公室就有一位你班的科任教師向你告狀：“你班的學(xué)生怎么 怎么了”，這時你怎么處理？

7、班級日常管理過程中，你怎樣去發(fā)現(xiàn)你班學(xué)生的異常情緒？發(fā)現(xiàn)后你怎樣處理？

8、你發(fā)現(xiàn)班里有幾個調(diào)皮學(xué)生正在形成班級的非正式群體時，你怎樣處理？

9、班里老是有幾個學(xué)生喜歡吃口香糖而且吐得教室和樓道都是印跡，你怎么處理這類事件？

10、班里老是那么幾個學(xué)生遲到，影響班級的流動紅旗，你怎么處理？

11、近段時間你班的紀律渙散，各課教師反映強烈，這時你怎么處理？

12、你班的男生比女生多，而且男生十分好動，又特別喜歡放學(xué)后成群去電子游戲廳，你準備怎樣管理這樣的班級？

13、怎樣才能使你班的學(xué)生堅持穿校服，不違背學(xué)校對學(xué)生在儀容儀表方面的要求？

14、你怎樣設(shè)計你的班級文化，營造濃厚的學(xué)風(fēng)，形成你的班級特色？

但是贊同別人參與，于是很巧妙地把話題轉(zhuǎn)移到教育中要鼓勵學(xué)生張揚個性、展示自我。三分鐘演講 賽出教師風(fēng)采

2007-12-27 12月26日下午，進行了本屆青年教師基本功大賽的項目之一“三分鐘話題演講”。比賽形式為教師提前三分鐘抽取演講題目，三分鐘準備時間，之后進行演講。演講題目共有 22個，有教學(xué)中的實際問題的解決和教育理論方面的討論，具有一定的難度。

會場井然有序，比賽進行的很順利，教師們都做好了充分的準備，令此次演講活動很成功。

教師演講稿件現(xiàn)已整理成文：

■話題：日常的教學(xué)中，我們的教學(xué)行為應(yīng)該是具有同一性下的靈活性適應(yīng)性，也就是說我們在整體遵循教學(xué)進度的情況下，應(yīng)該根據(jù)班級的具體情況靈活變化，那么有的老師問，我們傳授的知識到底應(yīng)該以哪類學(xué)生懂了為主，請你說出對這個問題的認識。

陳曉穎

如果簡單回答這個問題，那就是：讓大多數(shù)學(xué)生都聽懂。但是我們都有教學(xué)知識要求，所以我理解這個話題的本意是：如何將你教授的內(nèi)容讓大多數(shù)學(xué)生都聽懂？

我大致從三個方面談一下我自己的理解：

第一方面是備課。俗話說臺上三分鐘，臺下十年功。我們所上的45分鐘一節(jié)課，其實很大功夫都在課下。只有在課下細致準備，才能上好一堂課。比如我在以前上課時遇到學(xué)生總是不能理解有大氣污染的工廠不能不局在城市而是布局在鄉(xiāng)村，他們的理由是：城市的人們怕污染，鄉(xiāng)村人也怕污染。在今年又講到這個內(nèi)容時，有一次我不經(jīng)意地見到有人在走廊里吸煙，其實大氣污染在農(nóng)村或城市和煙在走廊或辦公室的作用是一樣的。建在鄉(xiāng)村的工廠就如同在走廊里抽煙，煙很快擴散掉，不會造成嚴重的污染。第二天我再去講這個內(nèi)容時，用上這個事例，學(xué)生自然就清楚了很多。

第二方面是上課技巧。有經(jīng)驗的教師可以通過一個眼神、一個問題來判斷是否大多數(shù)學(xué)生都學(xué)會了你講述的問題。簡單的問題可能將以便就可以了，而較難的問題則需要循序漸進。比如地理中三圈環(huán)流的部分就相對較難，這樣教師必須先作鋪墊，將熱力環(huán)流（如白天海邊吹海風(fēng)，晚上吹陸風(fēng)）的知識講會，并融入學(xué)生的頭腦中，才能提升出三圈環(huán)流以至于更深的厄爾尼諾等問題。如果問題確實較難，還需要循序漸進，反復(fù)講解。對于高難度的問題，則不必全懂，該點的知識點點到則已。在這時就要發(fā)揮提問的技巧，一般來講，學(xué)習(xí)最好的學(xué)生往往提問的并不多，教師要對學(xué)生情況有總體的了解，在提問時才能夠分層設(shè)問，讓不

同層次的學(xué)生都有收獲。

第三是在課后作業(yè)上下功夫。無論是作業(yè)，還是小考，主干知識都應(yīng)該難度適中，易題

和難題占相對少的比例，讓每一名同學(xué)都能在做題過程中有所收獲。總之，教師是一個需要用心的事業(yè)。

作為教師要熱愛自己的事業(yè)，這樣我們才能每天上班時滿懷幸福；進教室上課時不知疲

倦；給學(xué)生答疑解難時耐心細致。

作為教師還要要敬畏自己的職業(yè)。我覺得對自己的工作心存敬畏，是一種優(yōu)秀的品德和人格。我聽過一個優(yōu)秀的教師報告說他們在每次上課前都會有如坐針氈、如履薄冰的感覺。我上高三后也有這種感覺，雖然課已經(jīng)備好了，并且看了一遍又一遍，可是心里還是不安，直到走進課堂，開始講課了，才能放松下來。

作為教師還要勤奮地從事自己的工作。這是盡職盡責(zé)的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機會和創(chuàng)造機會。學(xué)校無小事，教育無小事，每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認真對待；學(xué)生上課、下課，考前、考后，都需要去密切關(guān)注；思想、學(xué)習(xí)、身體、個性，都需要去全面關(guān)心；這一切，只有勤奮、細心耕耘的人才

會領(lǐng)悟其中的精華所在。

最后，我覺得教師要有“六氣”，即：正氣、志氣、朝氣、勇氣、才氣、和氣。所謂“正氣”就是指善良的心地、無私的品格、磊落的胸懷等美德和積極、健康的一種

心態(tài)。它是教師的立身之本。

“志氣”也就是指理想、抱負，它是教師的精神支柱。

“朝氣”就是指情緒高昂、不知疲倦，也就是激情。它是教師事業(yè)興旺的基石。

“勇氣”是慎重的選擇，理性的決策，開拓進取的精神。

“才氣”是指先天身聰明和后天勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的一種文化修養(yǎng)和文化底蘊，它是教師

立足于講壇，取信于學(xué)生的保證。

“和氣”是指恢弘大度、虛懷若吝，任勞任怨的一種品質(zhì)，它是建立良好人際關(guān)系的潤

滑劑。不僅教師之間要和氣，教師和學(xué)生之間也要有和氣。

只有具有以上“六氣”的教師，才能為新世紀培養(yǎng)出高素質(zhì)的合格人才。

■你對課堂教學(xué)策略之一“課堂教學(xué)要有限制的變化”不能走太遠，不能為搞笑而搞

笑，課堂教學(xué)庸俗化是怎樣理解和操作的？

程玉萍

我認為“課堂教學(xué)要有限制的變化”就是要確立和維護日常程序和習(xí)慣的教學(xué)流程，抓住有效的學(xué)術(shù)性時間，在授課過程中要有主題，要緊緊圍繞主題，并不斷回歸主題，盡量不要引入一些分散學(xué)生注意力的課外與主題無關(guān)的東西。如果為了搞笑而搞笑就失去了有效的教學(xué)時間，使課堂變成一團混亂，變成娛樂活動的場所，那么課堂就會走向庸俗化。當(dāng)然，在以上思想的指導(dǎo)下還要使課堂不呆板、有變化，要生動有趣才能引起學(xué)生的興趣，才能更好的使學(xué)生“快樂學(xué)習(xí)”。比如說在課堂上可以穿插學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，告訴學(xué)生怎么學(xué)習(xí)才是最有效的，告訴他們你做學(xué)生時老師怎么教授和你是怎么學(xué)習(xí)的。在某時候?qū)W生學(xué)習(xí)可能會感到迷茫，處于疲勞期，我們可以在適當(dāng)?shù)臅r候給他們指明方向；另外教師還可

以在課堂上舉相關(guān)的形象例子。

總之，“教學(xué)有法，教無定法”，要根據(jù)課堂具體情況具體實施不同的教學(xué)方法，采取 不同教學(xué)策略。

■在課堂教學(xué)中，出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容不感興趣，沒精打采，悶悶不樂；篇三：青年教師基本功大賽即興演講題目

青年教師基本功大賽即興演講題目 【題目1】我的興趣愛好 【題目2】談?wù)剝?nèi)心和諧 【題目3】人最難超越的高度就是自己【題目 4】我的價值觀【題目 5】談?wù)勁c人相處【題目 6】 堅守心靈的一方沃土 【題目7】給快樂找個理由 【題目8】年輕沒有什么不可以 【題目9】心底無私天地寬 【題目10】人是需要一點精神的 【題目11】我們與時代同行 【題目12】生活從“心”開始 【題目13】讓更多的人快樂  【題目14】 面對繁雜的教學(xué)工作你如何調(diào)整心態(tài) 【題目15】和諧、健康、快樂 【題目16】我喜愛的書刊 【題目17】你如何發(fā)展自己的專業(yè)弱點 【題目18】善待自己呵護希望 【題目18】.上公開課對一個教師的成長的作用 【題目19】培養(yǎng)積極心態(tài)感悟責(zé)任人生 【題目24】永不言棄我心永恒準備時間3分鐘 【題目25】.你怎樣做個身心健康的老師 【題目26】你如何看待家長滿意工程 【題目27】新課程執(zhí)行過程中你碰到最棘手的問題是什么 【題目28】課堂教學(xué)中你最關(guān)注的是什么【題目 29】你希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心青年教師哪些方面【題目 30】談?wù)勛约旱臉I(yè)余生活 【題目31】簡評最近的工作情況?！绢}目32】怎樣才能提高教師的凝聚力。【題目33】.談?wù)勛霭嘀魅蔚男牡?【題目34】.你怎樣定義教師 【題目35】簡介楊森中學(xué) 【題目36】.點評一位我校的優(yōu)秀教師 【題目37】.如何看待家長的不理解 【題目38】.談?wù)勑l(wèi)生與健康 【題目39】談?wù)勎倚５沫h(huán)境.【題目40】談?wù)勅绾喂芾韺W(xué)生 【題目41】談?wù)勀銓β殬I(yè)道德的認識 【題目42】我參加校本研修之感想?！绢}目43】“依法治教注重服務(wù)著力塑造行業(yè)形象”請你談?wù)勀愕脑O(shè)想【題目 44】.如何發(fā)揮你校師生之特長【題 目45】.怎樣調(diào)動老師的工作積極性 【題目46】.談?wù)勀銓π１窘萄械目捶??！绢}目47】.我是怎樣備課的?！绢}目48】.維持校門口的秩序我的一點想法?！绢}目49】如何豐富教師的業(yè)余生活緩解教師的心理壓力 【題目50】談?wù)勀銓?jié)日文化的認識 【題目51】學(xué)校活動很多的情況下你如何調(diào)節(jié)自己的心態(tài) 【題目52】德育倡導(dǎo)“全面德育全員德育”請你談?wù)勛约旱睦斫??！绢}目53】如何讓家長尊重教師 【題目54】你認為提高教育質(zhì)量應(yīng)從哪里抓起 【題目55】從哪些方面幫助班主任管理學(xué)生篇四：青年教師基本功大賽演講題目參考

青年教師基本功大賽即興演講題目 【題目1】我的興趣愛好 【題目2】談?wù)剝?nèi)心和諧

【題目3】人最難超越的高度就是自己 【題目4】我的價值觀 【題目5】談?wù)勁c人相處 【題目6】 堅守心靈的一方沃土 【題目7】給快樂找個理由 【題目8】年輕，沒有什么不可以 【題目9】心底無私天地寬 【題目10】人是需要一點精神的 【題目11】我們與時代同行 【題目12】生活從“心”開始 【題目13】讓更多的人快樂）

【題目14】 面對繁雜的教學(xué)工作，你如何調(diào)整心態(tài)？

【題目15】和諧、健康、快樂 【題目16】我喜愛的書刊

【題目17】你如何發(fā)展自己的專業(yè)弱點 【題目18】善待自己，呵護希望

【題目18】.上公開課對一個教師的成長的作用 【題目19】培養(yǎng)積極心態(tài)，感悟責(zé)任人生 【題目24】永不言棄，我心永恒（準備時間：3分鐘）

【題目25】.你怎樣做個身心健康的老師 【題目26】你如何看待家長滿意工程？ 【題目27】新課程執(zhí)行過程中，你碰到最棘手的問題是什么

【題目28】課堂教學(xué)中，你最關(guān)注的是什么 【題目29】你希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心青年教師哪些方面

【題目30】談?wù)勛约旱臉I(yè)余生活 【題目31】簡評最近的工作情況?！绢}目32】怎樣才能提高教師的凝聚力?！绢}目33】.談?wù)勛霭嘀魅蔚男牡?【題目34】.你怎樣定義教師 【題目35】簡介淶源三中

【題目36】.點評一位我校的優(yōu)秀教師 【題目37】.如何看待家長的不理解 【題目38】.談?wù)勑l(wèi)生與健康 【題目39】談?wù)勎倚５沫h(huán)境.【題目40】談?wù)勅绾喂芾韺W(xué)生 【題目41】談?wù)勀銓β殬I(yè)道德的認識 【題目42】我參加校本研修之感想。【題目43】“依法治教，注重服務(wù)，著力塑造行業(yè)形象”，請你談?wù)勀愕脑O(shè)想 【題目44】.如何發(fā)揮你校師生之特長？ 【題目45】.怎樣調(diào)動老師的工作積極性？ 【題目46】.談?wù)勀銓π１窘萄械目捶??！绢}目47】.我是怎樣備課的?！绢}目48】.維持校門口的秩序，我的一點想法?！绢}目49】如何豐富教師的業(yè)余生活，緩解教師的心理壓力？

【題目50】談?wù)勀銓?jié)日文化的認識

【題目51】學(xué)?；顒雍芏嗟那闆r下，你如何調(diào)節(jié)自己的心態(tài)？

【題目52】德育倡導(dǎo)“全面德育，全員德育”，請你談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

【題目53】如何讓家長尊重教師？

【題目54】你認為提高教育質(zhì)量應(yīng)從哪里抓起 【題目55】從哪些方面幫助班主任管理學(xué)生篇五：師范技能大賽即興演講題目案例

案例一： 在一個冬天，一位父親需要一些柴火，他找到一棵“死樹”，然后把它鋸倒了。到了春天，令他驚愕的是，樹干周圍綻發(fā)出了新芽。他說:“我認為他肯定死了，冬天里樹葉都落光了。但現(xiàn)在我看到樹根處依然保存著生命的活力?！币蚨?，父親叮囑全家:“不要在冬天里砍倒一棵樹，因為這會扼殺幼稚的生命，只要有一點生機，他就會綻出 ”新芽，最終成為大樹。作為一名教師你是如何理解的？

案例二： 大杰克和小杰克是孿生兄弟，都是 14 歲，正在學(xué)校讀書。他們家離學(xué)校比較遠，家長給他們配了一輛輕型汽車作為交通工具，讓他們開車上學(xué)、回家。這兄弟倆由于晚上貪玩，好睡懶覺，經(jīng)常遲到，雖經(jīng)老師、家長多次批評，但還是我行我素。有一天上午考試，盡管老師事先警告他們不許遲到，但他們因在路上玩耍，還是遲到了 20分鐘。老師查問原因，他們謊稱汽車在路上爆胎，到維修店貽誤了時間。老師半信半疑，但沒有發(fā)作，等他們進教室后就悄悄到車庫檢查他們的汽車，結(jié)果發(fā)現(xiàn)四個輪胎都蒙著厚厚的灰塵，沒有被拆卸的痕跡。很明顯，補胎是他們編出來的謊話。假設(shè)你是杰克兄弟的老師，你將怎么處理？ 案例三： 小偉是個非常聰明的學(xué)生。他的中考成績在高一年級中排在第十幾名，其中化學(xué)成績九十多分，因此，作為一名化學(xué)老師，陳老師很喜歡小偉，上課經(jīng)常讓他回答問題。然而，讓陳老師意想不到的是，在幾天后的一次化學(xué)小測試中，小偉只考了七十多分。陳老師決定再觀察一段時間。又過了一段時間，學(xué)校進行期中考試，而這次小偉的成績更讓陳老師吃驚，化學(xué)成績竟然沒有及格，而數(shù)學(xué)、物理卻是班里的第一，其他科目也是中上等水平。這是怎么回事呢陳老師應(yīng)該怎么做呢？

案例四： 剛接手新班，學(xué)生小軍就給我來了個“下馬威”“我不想復(fù)習(xí)，我要出去玩，你憑什么管我，我就不背，用不著你管 那天午后，我要幫他復(fù)習(xí)功課，而他尖刻、刺耳的不敬之詞便脫口而出。話音未落，他轉(zhuǎn)身就要向外走。我當(dāng)時壓抑不住心中之火，厲聲叫住了他:“同學(xué)們昨天都已訂正出來的數(shù)學(xué)試卷，你到今天還沒有改正呢，你訂正好再去玩 他停住了腳步，我問他:“你怎么這么沒有禮貌你對你的父母也這樣嗎”他不屑地“哼”了一聲說:“我對父母不這樣，但對你們老師......我上學(xué)是花了錢的 你該如何處理這種情況？

案例六：

“刺猬”是小強的外號，他經(jīng)歷了很大的家庭變故，從懂事起，父親就一直在金華工作，一直到他讀初三父親才調(diào)回龍游。粗暴的父親使他敬而遠之，從小無微不至關(guān)心他成長的母親卻在他就讀高一時病故。他接受不了母親離他而去的事實，更接受不了母親的死是因為父親的不負責(zé)任而延誤了母親的治療。幾個月后，父親又閃電般地再婚。他恨父親，他恨這個家庭，他走向了叛逆之路。初中三年都是班長的他，開始了抽煙、酗酒、談戀愛、打架斗毆......他桀驁不馴，當(dāng)犯錯時，他的口頭禪就是“不要你管!”老師不能管他，同學(xué)更是怕他。碰到這樣的學(xué)生，你該怎樣處理？

案例七：

剛接四年級一班數(shù)學(xué)的時候，一個叫朱宇的男孩引起了我的注意，倒不是因為他聰明熱情，而是因為他與別的孩子實在不一樣。他總是愛給所有的老師提意見、挑毛病，有時甚至不分場合，弄得老師在大庭廣眾之下，下不了臺。例如一次展示課，當(dāng)進入評價環(huán)節(jié)時，朱宇當(dāng)面批評我，叫同學(xué)回答問題時，不能總叫那些發(fā)言專業(yè)戶，要求給更多同學(xué)發(fā)言的機會。

碰到這樣的學(xué)生，你會怎樣處理？

案例八：

在一次主題班會上，張老師讓同學(xué)們自愿起來用簡短的語句介紹自己。剛開始幾位同學(xué)很積極地起來作介紹。之后，班里隨即安靜了下來，張老師看沒有人舉手，就叫了一名同學(xué)：“李明，你給大家介紹一下你自己?！闭f著把話筒遞過去。李明拿著話筒，遲疑了一會，說：“我??嗓子不好。“老師看到李明不愿介紹，就對其他同學(xué)說：“我們歡迎李明給大家介紹一下，好不好？”同學(xué)們齊聲說：“好！”并一起鼓掌。李明一臉不知所措的表情，停了一會，小聲而快速地說了一句：“我嗓子不好。”并將話筒遞給了張老師，隨即深深地將頭埋進了課本中。張老師什么也沒有說，又叫一位同學(xué)做介紹，之后全班同學(xué)合唱《同一首歌》。在這一過程中，李明的頭一直沒有再抬起?? 對此案例你有何看法，如果你是這位老師你會怎樣做？

案例九：

有一次媒體記者問丁肇中教授，中國科學(xué)家和美國科學(xué)家最大的區(qū)別在哪里?這位獲得過物理學(xué)諾貝爾獎的美籍華人教授說:美國科學(xué)家善于提出新的問題，中國科學(xué)家善于證明別人提出的新問題。這話說得還真形象，是不是正確的我們不敢肯定，但確實有洋學(xué)者哥德巴赫提出猜想，有本土學(xué)者陳景潤花畢生精力去證明這個猜想。

作為老師，如何在現(xiàn)有并不完善的教育體制中，保護學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)造精神呢？ 案例十：

一堂語文課上，當(dāng)我講到最興起的時候，突然趙陸豪鼻子出血了，他一手捂著鼻子，一手向我示意，血不停地流著，不知所措并帶些恐懼的看著我。這時全班同學(xué)都看著他，有的竟嘩然大笑??，看著這一幕，我驚詫了。這個孩子已經(jīng)不僅

一、兩次鼻子出血了，更為驚詫的是，我們的孩子怎么了？為什么看到同伴處于不幸中，會大笑起來？

我一面找來冷毛巾，一面讓學(xué)生幫他去洗，一面停下來等他們，同時我也在思考著，我應(yīng)該和學(xué)生進行一次長談。

如果是你，你會怎么跟學(xué)生談。

案例十一：

袁某是一個上課紀律特別差的調(diào)皮生，經(jīng)常影響別的學(xué)生上課，學(xué)習(xí)成績就甭提了，一次教師正講在興致上，馮某就給一個同學(xué)打了起來，教師為了上課就把馮某叫到了辦公室，并把他交給班主任，下課后教師經(jīng)調(diào)查，是馮某在教室里唱歌，另一同學(xué)去制止不聽，反而動手打了這位同學(xué)。

如果你是這位教師，你會如何處理這件事情。

案例十二：

在小學(xué)的一個高年級里，老師正在給學(xué)生講述紅軍長征途中的故事，講到紅軍沒有糧食，不得不用皮帶充饑時，一位學(xué)生好奇地問到：“那他的褲子怎么辦？不會掉下來嗎？”教師大怒，呵斥道：“你是什么意思？你是什么思想感情？”這個學(xué)生所要知道的問題沒有答案，還硬被老師劈頭蓋臉的反問搞得惶恐不安，再也不敢吱聲。

請談一下你對這個案例的看法。

案例十三：

小明說：“每次我爸給王老師送完東西后，他就有一陣子對我特別好。要是有一段時間沒送了，他就對我不理不睬的。”

你對此有什么看法？ 案例十四：

某農(nóng)夫的一頭驢子，掉進了一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。農(nóng)夫想這頭驢子年紀大了，不值得大費周章去把它救出來，但

這口井總得填起來。于是農(nóng)夫開始將泥土鏟進枯井中。當(dāng)這頭驢子了解到自己的處境時，剛開始哭得很凄慘。但出人意料的是，這頭驢子一會就安靜了下來。農(nóng)夫好奇地探頭往井底一看，結(jié)果令他大吃一驚：

當(dāng)鏟進井里的泥土落在驢子的背部時，驢子的反應(yīng)令人稱奇——它將泥土抖落在一旁，然后站到鏟進的泥土堆上面！很快地，這只驢子便得意地上升到井口，然后在眾人驚訝的表情中快步地跑開了！

請你舉出教學(xué)中的類似案例。

案例十五：

王鵬是班里的數(shù)學(xué)課代表。前一段時間，數(shù)學(xué)老師生病住院了，班長組織大家到醫(yī)院去看望數(shù)學(xué)老師。同學(xué)們都表示贊成，只有王鵬堅決不愿意去。同學(xué)們知道數(shù)學(xué)老師平時對他最好，都不理解他的做法。問王鵬原因，他說：“數(shù)學(xué)老師太虛偽。表面上對我很好，其實是為了自己，如果我能在數(shù)學(xué)競賽中取得好成績，他不但臉上有光，而且還有獎金可以拿，簡直就是名利雙收。”在王鵬心里，哪位老師對他好一點，他就會下意識地認為老師肯定是虛情假意、另有所圖，所以他很怕和老師交往。

對此案例你有什么看法？

案例十六：

小學(xué)二年級的某節(jié)語文課上，老師正在引導(dǎo)學(xué)生討論課余時間可以收集的東西。有的說可以收集郵票，有的說可以收集公園門票，也有的說可以收集樹葉??突然，小王舉手說：“我打算收集死人的尸體和僵尸。”為了讓同學(xué)們聽清楚，他一邊笑，一邊又大聲重復(fù)了一遍。你會如何處理這一情況。

案例十七：

幾個學(xué)生正趴在樹下興致勃勃地觀察著什么，一個教師看到他們滿身是灰的樣子，生氣地走過去問：“你們在干什么？”

“聽螞蟻唱歌呢?！睂W(xué)生頭也不抬，隨口而答。

“胡說，螞蟻怎么會唱歌？”老師的聲音提高了八度。嚴厲的斥責(zé)讓學(xué)生猛地從“槐安國”里清醒過來。于是一個個小腦袋耷拉下來，等候老師發(fā)落。只有一個倔強的小家伙還不服氣，小聲嘟嚷說：“您又不蹲下來，怎么知道螞蟻不會唱歌？”

對此案例你有什么看法？

案例十八：

丁丁雖然是班上個子最小的男生，但經(jīng)常欺負同學(xué)。有時同學(xué)從他身邊經(jīng)過，不小心碰了他一下，他馬上就對這個同學(xué)拳打腳踢，嘴里還罵著臟話。下課活動時，他經(jīng)常會把某個同學(xué)打翻在地，甚至騎在這個同學(xué)的身上，臉色帶著得意的笑容，打架似乎成了他的課間游戲，惹得同學(xué)們經(jīng)常去告狀。

要是有學(xué)生跟你告狀，你會如何處理？

案例十九：

飛飛是個遲到大王，從上學(xué)以來，他就很少有不遲到的時候，有段時間里甚至天天遲到。而即使是在學(xué)校里，他一天也至少要遲到兩次——總是上課了幾分鐘后他才急匆匆地進教室。偶爾有一次不遲到也是踩著第二遍鈴聲飛一般地沖進教室。凡是教過他的老師沒有不為他頭疼的，雖多次找他談話，但卻毫無用處。但是，飛飛雖然常遲到，但對學(xué)習(xí)卻很認真，是一個很有上進心的學(xué)生。

你對此如何看？應(yīng)該如何解決？

【案例二十】 張穎是個總愛低著頭、很憂郁的小女孩，因為她一直覺得自己長得不夠漂亮。一天，老師帶她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮，張穎雖不信，但是挺

高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一下，把蝴蝶結(jié)撞掉了都不知道。老師也夸她：“張穎，你昂起頭來真美！”還愛撫地拍拍她的肩。那一天，她得到了許多人的贊美。她心想一定是蝴蝶結(jié)的功勞。從那以后，她一直都不肯把蝴蝶結(jié)摘掉（她一直以為蝴蝶結(jié)都在頭上），每天都昂起頭開心地走路。

請對老師的做法進行評價。

第五篇：即興演講題庫

綜合素質(zhì)風(fēng)采大賽題目示例

言語理解與表達示例

1、這個保險公司主動縮短理賠時間，遇到保險事故發(fā)生，經(jīng)（）確定屬保險責(zé)任，理賠人員于當(dāng)日或次日即將預(yù)付賠款送交保戶解困。

a.查對；

b.查訪；

c.查辦；

d.查勘

答：d

2、建設(shè)部宣布，今后凡取得房地產(chǎn)估價師執(zhí)業(yè)資格并經(jīng)注冊的人員，可以（）房地產(chǎn)估價中介服務(wù)機構(gòu)。

a.舉辦；

b.主辦；

c.開辦；

d.創(chuàng)辦

答：c

3、在當(dāng)今這個全球化的時代，文學(xué)理論的作用顯然不可能像過去那樣具有巨大的啟蒙和指導(dǎo)作用，它將和文化研究并存，而不會被后者所吞沒。只是文化研究的領(lǐng)域已得到了擴展和深化，不少文化研究的課題也進入了文學(xué)理論家的視野，因此，文化研究與文學(xué)理論并非一定要形成對立的局面。

對這段話的復(fù)述不正確的是（）。a．文學(xué)理論的地位已經(jīng)今非昔比

b．文化研究在廣度和深度上都得到擴展 c．文化研究和文學(xué)理論有很多共同的地方 d．以前的文化研究和文學(xué)理論是對立的 答：d

4、從經(jīng)濟層面來說，發(fā)達國家的國際戰(zhàn)略從來都有兩個重要的部分，第一個是如何保障外來資源供應(yīng)滿足國內(nèi)建設(shè)的需要，第二是如何保障本國龐大的海外經(jīng)濟利益。在近代史上，這些因素更是導(dǎo)致了無數(shù)次國家間的戰(zhàn)爭和紛爭。從題干中無法推出的一項是（）。

a．發(fā)達國家的國際戰(zhàn)略是以本國的利益為出發(fā)點的 b．利益的紛爭是導(dǎo)致各國家之間戰(zhàn)爭的根源

c．發(fā)達國家在經(jīng)濟上的利益之爭使它們之間沒有任何的共同利益 d．經(jīng)濟是主導(dǎo)對外戰(zhàn)略的指揮棒 答：c

5、下列句子中有歧義的一句是（）。

a．全國有50所學(xué)校的學(xué)生參加了這次征文大賽 b．體弱多病的李老師的女兒，今年剛滿8歲 c．這是一套四人合租的房子

d．夜幕降臨的時候，我們終于找到了走散的小老鄉(xiāng) 答：b

綜合展示題目庫

一、即興演講題庫

通過即興演講，既能鍛練知識運用能力、隨機應(yīng)變能力和語言組織能力，也能發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活、工作過程中的許多不足，從而為更好、更從容的走向講臺，提高自身的競爭能力打下良好的基礎(chǔ)。

1、生命的價值

溫馨提示：生命的價值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身！我們是獨特的——永遠不要忘記這一點!請以“生命的價值”為題作即興演講。

2、昂起頭來真美

溫馨提示：無論是貧窮還是富有，無論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來，快樂會使你變得可愛——人人都喜歡的那種可愛。請以“昂起頭來真美”為題作即興演講。

3、為生命畫一片樹葉

溫馨提示：人生可以沒有很多東西，卻唯獨不能沒有希望。希望是人類生活的一項重要的價值。有希望之處，生命就生生不息！請以“為生命畫一片樹葉”為題作即興演講。

4、陰影是條紙龍 溫馨提示：命運一直藏匿在我們的思想里。許多人走不出人生各個不同階段或大或小的陰影，并非因為他們天生的個人條件比別人要差多遠，而是因為他們沒有思想要將陰影紙龍咬破，也沒有耐心慢慢地找準一個方向，一步步地向前，直到眼前出現(xiàn)新的洞天。請以“陰影是條紙龍”為題作即興演講。

5、成功并不像你想像的那么難

溫馨提示：人世中的許多事，只要想做，都能做到，該克服的困難，也都能克服，用不著什么鋼鐵般的意志，更用不著什么技巧或謀略。只要一個人還在樸實而饒有興趣地生活著，他終究會發(fā)現(xiàn)，造物主對世事的安排，都是水到渠成的。請以“成功并不像你想像的那么難”為題作即興演講。

6、追求忘我

溫馨提示：忘我是走向成功的一條捷徑，只有在這種環(huán)境中，人才會超越自身的束縛，釋放出最大的能量。請以“追求忘我”為題作即興演講。

7、樂觀者與悲觀者

溫馨提示：樂觀者與悲觀者之間，其差別是很有趣的：樂觀者看到的是油炸圈餅，悲觀者看到的是一個窟窿。請以“樂觀者與悲觀者”為題作即興演講。

8、誠信

溫馨提示：我們身邊幾乎充斥了各種不誠信的企業(yè)和個人，各種極其富有想象力的欺騙，我們在迫切地呼喚誠信的時候，作為大學(xué)生，該如何培養(yǎng)誠信的美德? 請以“誠信”為題作即興演講。

9、我的水果人生 溫馨提示：不經(jīng)意間，讀到這樣一段文字：如果用一種水果比喻我的話，我選擇香蕉。它的體形像我175cm的個頭，它的金黃色外衣好比我要追求的高貴氣質(zhì)。香蕉富含維生素ABCE和葡萄糖就像我多重的性格。它易腐如同我必須經(jīng)常更換我的短期目標或者說是我的敏感，它易膩如同我很難把自己變成深邃的海洋而只是一眼見底的溪流。請以“我的水果人生”為題作即興演講。

10、也談內(nèi)心和諧

溫馨提示：都說猶太人是世界上是最聰明的人，他們說：賣豆子的人最快樂，因為他們永遠不擔(dān)心豆子賣不出去。豆子賣不出去磨成豆?jié){可能賣，豆?jié){賣不了就制成豆腐，豆腐賣不了就制成豆腐干，再賣不了就腌豆腐乳；或者用豆子發(fā)豆芽，豆芽長大成豆苗??看賣豆子人豁達、樂觀，遇事總是以積極的心態(tài)對待，這樣才能達到真正的內(nèi)心和諧！請以“也談內(nèi)心和諧”為題作即興演講。

11、沒有比人更高的山

溫馨提示：山高人為峰。當(dāng)我們經(jīng)過奮勇攀登，站在高山之巔時，一座新的山峰拔地而起，一個新的高度應(yīng)運而生。這個高度等于山峰原本的海拔，加上人類的身高，這座新的山峰注定要比曾經(jīng)的山峰更加巍峨！山峰化作人腳下的根基。人的高度決定了山峰新的高度，這一刻，人比山更高！山峰是基石，是成功必需的客觀條件，個人的努力才是決定結(jié)果的根本因素。沒有辛苦付出，人類永遠不可能戰(zhàn)勝艱難險阻；只要勤奮努力，我們一定能征服任何一座高山，戰(zhàn)勝任何一次挑戰(zhàn)。大步向前，萬里關(guān)山只等閑。請以“沒有比人更高的山”為題作即興演講。

12、人最難超越的高度就是自己

溫馨提示：不借助其他工具，任何人都無法看到自己的頭頂。對自身認知的不完整，讓我們?nèi)菀鬃砸詾槭牵湴磷詽M，以為極限已至，再無超越之可能?！叭俗铍y超越的高度是自己”，但不是不可超越。曾子曰：“吾日三省吾身”，荀子又曰：“君子性非異也，善假于物也”，深刻自省與虛心納諫相結(jié)合，可以使我們不斷進步。請以“人最難超越的高度就是自己”為題作即興演講。

13、我的價值觀

溫馨提示：如果一個人沒有價值觀，就會失去目標，甚至道德。我完全同意這一觀點。人的一生充滿選擇，“生存還是毀滅？這是個問題”。遙想八年抗戰(zhàn)，日寇犯我中華，國難當(dāng)頭，有人奮起反擊，殺身成仁；也有人抱頭鼠竄，投敵賣國。人生的十字路口前，懷抱不同的價值觀，人們做出了不同的選擇。價值觀是什么？價值觀是人處世立身的根本原則，是生死抉擇的最終標準。價值觀通過目標得以終極實現(xiàn)，通過道德獲得外在表現(xiàn)，如果沒有價值觀，人們就會陷入反復(fù)糾纏的精神泥沼，失去判斷是非的標準，迷茫無助，目光短淺，甚至道德淪喪。請以“我的價值觀”為題作即興演講。

14、我們可以祈禱什么

溫馨提示：有一個女孩，在她的QQ空間里寫到：6月11日，奶奶中風(fēng)未愈，很想回家去看看。工作可以再找，錢可以以后賺，現(xiàn)在我真的很想回到家呆在她老人家的身邊。想春節(jié)回家還能和她一起過春節(jié)，明年春暖花開時還想再看見她??6月12日，奶奶病情仍未好轉(zhuǎn)，打算周日去仙湖上香、祈禱；祈求命運的神賜福予她老人家。請以“我們可以祈禱什么”為題作即興演講。

15、知識真的能夠改變命運嗎 溫馨提示：有人說：富家不用買良田，書中自有千鍾粟；安居不用架高樓，書中自有黃金屋；娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉；出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇。培根說“知識就是力量”，這個論斷傳到崇尚書本里淘金的中國，就變成了“知識改變命運”。對否？錯否？請以“知識真的能夠改變命運嗎”為題作即興演講。

16、誰在主宰地球的命運

溫馨提示：一位義工朋友說：請勿隨意丟棄廢舊電池，一個5號電池可將5平方米土地重金屬污染達50年！還有一位義工朋友說：善占51%，惡就輸了。我們不知道一生要碰到什么樣的事情，這是命；但我們可以決定用什么態(tài)度去面對，這是運。請以“誰在主宰地球的命運”為題作即興演講。

17、我們一樣需要愛

溫馨提示：很難想象人類失去了愛，世界會變成什么樣子？是回到茹毛飲血的原始狀態(tài)，抑或只是一個個行尸走肉，如同禽獸。一位義工朋友說：我們都一樣需要愛與被愛，純粹而簡單。另一位義工朋友說：感激成長中有大家的支持和照顧，心中時時被感動與幸福所填滿，時間不會沖淡這份長存的友情，因為“愛”每天都在。愛是什么？我以前曾經(jīng)問過但是真的不知道愛到底是什么。請以“我們一樣需要愛”為題作即興演講。

18、從頭再來

溫馨提示：這是一首歌：昨天所有的榮譽，已變成遙遠的回憶；勤勤苦苦已度過半生，今夜重又走入風(fēng)雨；我不能隨波浮沉，為了我致愛的親人；再苦再難也要堅強，只為那些期待眼神；心若在夢就在，天地之間還有真愛；看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來。請以“從頭再來”為題作即興演講。

19、我運動，我健康

溫馨提示：美好的人生不能缺少強健的身體，而運動是生命之本，大學(xué)生加強運動，有利于學(xué)習(xí)和成長，也是我們實現(xiàn)人生目標的基礎(chǔ)。請以“我運動，我健康”為題作即興演講。

20、大學(xué)，我的夢想

溫馨提示：大學(xué)是很多人的夢想，而身入大學(xué)的我們還有夢想嗎，還在為自己的夢想而努力拼搏嗎？還是“進入大學(xué)”就是我們的終極夢想，或者是把夢想壓在自己的心底，讓它發(fā)霉？請以“大學(xué)，我的夢想”為題作即興演講。

21、人生處處是考場 溫馨提示：人生處處是考場，從你成為社會學(xué)意義上的“人”的那一天，這些考試就已開始。命運之神會給你幾張空白的試卷，他告訴你：“做好它，充實你生命的每一頁；做完它，直到你生命的終點，直到考試的結(jié)束。請以“人生處處是考場”為題作即興演講。

22、時間的重量

溫馨提示：古人云：一寸光陰一過金。在人類共同生活的星球上，時間是唯一公平的東西。不因你貴為皇族而延長，也不因你身為布衣而縮短；不因你生活的幸福安康而放慢，也不因悲傷痛苦而加快。時間一如繼往的前行，經(jīng)歷過，感悟了，才使人生有了閱歷，多了內(nèi)涵。時間不僅讓我們學(xué)會了面對和堅強，還讓我們學(xué)會了感謝和珍惜，當(dāng)你在時間的重量里驀然回首，所有的都會變?yōu)樵?jīng)，那時，你會看到，眼前又是一片柳暗花明、陽光燦爛.請以“時間的重量”為題作即興演講。

23、我成長，我快樂 溫馨提示：“少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁”，成長是一個拼搏的過程，成長是一個領(lǐng)悟的過程，成長是一個競爭的過程，成長是一個痛苦的過程。請以“我成長，我快樂”為題作即興演講。

24、親情

溫馨提示：人來到這個世界，就注定了會有親情。親情對于每個人，都是一個剪不斷的緣。親人之間，很多的感人故事，親人之間，很多的難舍難分??濃濃的親情，我們一生的牽掛！請以“親情”為題作即興演講。

25、老師，辛苦了

溫馨提示：對于我們每一個人來說，老師是一個親切的稱謂，更是一段抹不去的記憶。從頑皮孩提到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。請以“老師，辛苦了”為題作即興演講。

26、曠課

溫馨提示：在現(xiàn)實生活中，大學(xué)生曠課也是非常普遍的現(xiàn)象。有人說，沒有過曠課經(jīng)歷的大學(xué)生活是不完整的。然而，比爾·蓋茨也認為他讀大學(xué)時不上課、不及時完成作業(yè)是一個不好的習(xí)慣。請以“曠課”為題作即興演講。

27、課堂紀律、遲到、早退 溫馨提示：大學(xué)生課堂的笑話：“如果坐在中間講話的同學(xué)能像坐在后面打撲克的同學(xué)一樣保持安靜的話，那么坐在前面睡覺的同學(xué)就不會被打擾了”。大學(xué)課堂中，我們經(jīng)常看到有同學(xué)在教學(xué)過程中 “自由出入”，而且課堂很難保持安靜，特別是講座中。請以“課堂紀律、遲到、早退”為題作即興演講。

28、宿舍文明

溫馨提示：宿舍是我們的家，它需要安全、舒適、安靜、衛(wèi)生，同時宿舍也是我們相互學(xué)習(xí)和分享的地方，它需要相互尊重、理解、信任、包容。請以“宿舍文明”為題作即興演講。

29、熱愛我的班集體

溫馨提示：班集體是大學(xué)生活中的基礎(chǔ)組織，集體會給你提供發(fā)展的平臺、給你指引成長的方向、給你帶來溫暖、給你帶來自豪。同時集體也需要我去構(gòu)建、去完善、去發(fā)展、去呵護。請以“熱愛我的班集體”為題作即興演講。

30、開口請說普通話

溫馨提示：普通話是我們交流的主要語言，養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣，會讓我們的溝通變得更加容易，也讓我們的溝通能力得以提高。大學(xué)校園是最好的練習(xí)說普通話的地方，如果你不在大學(xué)里和同學(xué)練習(xí)說普通話，那你想在哪里練習(xí)呢，在家里和親人一起練習(xí)嗎？請以“開口請說普通話”為題作即興演講。

31、協(xié)作 溫馨提示：“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起，兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去，三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里?！鄙厦孢@兩種說法有截然不同的結(jié)果。請以“協(xié)作”為題作即興演講。

32、愛心行動，不只是捐款

溫馨提示：愛心需要無私，需要有耐心，需要付出，捐款只是付出愛心的一種形式。愛心也不是只針對災(zāi)害中的人，需要我們以真誠和善良面對身邊的人和事。請以“愛心行動，不只是捐款”為題作即興演講。

33、愛國行動，不只是喊口號 溫馨提示：愛國熱情彌足珍貴，必須百倍珍惜；我們也要說，愛國熱情必須納入理性的軌道，必須轉(zhuǎn)換成做好本職工作的實際行動。請以“愛國行動，不只是喊口號”為題作即興演講。

34、青春，似水年華

溫馨提示：張愛玲女士曾經(jīng)說過這樣一句話：“對于三十歲以后的人來說，十年八年不過是指縫間的事；而對于年輕人而言，三年五年就可以是一生一世?！?有些人，你以為可以再見面，有些事，你以為可以再繼續(xù)，然后，也許在你轉(zhuǎn)身的一瞬間都化成幻影。有些人，就不可以再見面，有些事，就不可以再繼續(xù)。當(dāng)太陽落下，月亮爬上云端的時候，一切就都變了，一不小心就再也回不去了。請以“青春，似水年華”為題作即興演講。

35、抄襲

溫馨提示：現(xiàn)實中，抄襲作業(yè)、論文、考試作弊等屢見不鮮，我們都認為抄襲是不對的，但為什么很多人又自覺不自覺地抄襲。請以“抄襲”為題作即興演講。

36、讀書有感

溫馨提示：大學(xué)是最好的閱讀機會，請以“讀書有感”為題作即興演講。

37、我的社團生活

溫馨提示：社團是大學(xué)生活中發(fā)展個人興趣愛好的舞臺。請以“我的社團生活”為題作即興演講。

38、愛情

溫馨提示：愛情是美好的。愛情在大學(xué)生活中應(yīng)該處于什么位置，我們又應(yīng)該有什么樣的愛情觀？請以“愛情”為題作即興演講。

39、友誼

溫馨提示：大學(xué)四年是金子般的年華，大學(xué)的友誼更是人生最美好的回憶。請以“友誼”為題作即興演講。

40、競爭

溫馨提示：競爭應(yīng)該用道德、知識、能力、謀略的力量去征服公眾、征服對手。設(shè)置障礙無助于現(xiàn)實的改善；誹謗、揭短等拆臺行為同樣無助于在競爭中取勝，相反暴露了人格的卑劣。請以“競爭”為題作即興演講。

二、闡述觀點題庫

1、扁鵲答魏文公的問題，為什么扁鵲兄弟三人中，那個醫(yī)術(shù)最高，而且為什么他的名

聲最響？大家應(yīng)該知道這個故事吧，之后扁鵲回答道：大哥可以在發(fā)病之前就知道，所以人們以為他只能治小病。二哥可以在剛發(fā)病時就能醫(yī)治，所以人們以為他只能治

中病。而常人見到我都是在動手術(shù)，所以認為我的醫(yī)術(shù)高明。

問題：從這個問題中，你能領(lǐng)悟到什么？

2、六只猴子放入三個籠子中，每個兩只。幾天后發(fā)現(xiàn)，第一個籠子中，食物放在地上，結(jié)果兩只猴子都死了；第二個籠子中，食物放在高度不等的東西上，兩個猴子都活

者；第三個籠子中，食物吊在天花板上，兩個猴子也死了。

問題：從這個問題中，你能領(lǐng)悟到什么？

3、一滿人的汽車駛?cè)肷街?，結(jié)果在中途下來兩個獵人，獵人下車后一會，繼續(xù)開往山

里的汽車被落下的石頭砸得粉碎，一般人會說，多虧我沒有在車上。而兩個獵人則說，要是我們在車上就好了。

問題：從這個問題中，你能領(lǐng)悟到什么？

4、“承擔(dān)責(zé)任是任何重大成功的必備要素之一??在最終分析中，所有成功人士都具備的一項品質(zhì)就是能夠負責(zé)?！?/p>

問題：請就以上主題進行不超過2分鐘的即興論述

5、“成功似乎離不開行動。成功人士不斷進取。他們也犯錯誤,但決不退卻?！?/p>

——康拉德?希爾頓

問題：從這個問題中，你能領(lǐng)悟到什么？

6、“大多數(shù)人花在安排購買雜貨上的時間比他們花在設(shè)計未來上的時間還要多。將夢想轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的人和只會夢想他們要如何生活的人之間的根本差別是他們計劃的準確度，以及產(chǎn)生新想法和付諸行動的能力?！?/p>

問題：從這個問題中，你能領(lǐng)悟到什么？

7、“我必須尊重其他人的觀點，即使我并不贊同他們的看法?！?/p>

問題：從這個問題中，你能領(lǐng)悟到什么？

8、“我必須尊重其他人的觀點，即使我并不贊同他們的看法?！?/p>

問題：從這個問題中，你能領(lǐng)悟到什么？

9、“要說服別人，我們就要讓別人相信；要讓別人相信，我們就必須讓人覺得可靠；要讓人覺得可靠我們就要誠實。”

問題：從這個問題中，你能領(lǐng)悟到什么？

10、“在每一次磨難面前，你都能獲得力量、勇氣和信心，因為你必須停下腳步，和恐懼面對面。”

問題：從這個問題中，你能領(lǐng)悟到什么？

三、朗誦題庫

1、請朗誦《致像樹》作者/舒 婷

我如果愛你——

絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己： 我如果愛你—— 絕不學(xué)癡情的鳥兒，為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲； 也不止像泉源，常年送來清涼的慰籍；

也不止像險峰，增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光。甚至春雨。

不，這些都還不夠！

我必須是你近旁的一株木棉，做為樹的形象和你站在一起。根，緊握在地下，葉，相觸在云里。每一陣風(fēng)過，我們都互相致意，但沒有人

聽懂我們的言語。你有你的銅枝鐵干，像刀，像劍，也像戟，我有我紅碩的花朵，像沉重的嘆息，又像英勇的火炬，我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂； 我們共享霧靄流嵐、虹霓，仿佛永遠分離，卻又終身相依，這才是偉大的愛情，堅貞就在這里：

不僅愛你偉岸的身軀，也愛你堅持的位置，腳下的土地。

2、請朗誦《沁園春-雪》作者/毛澤東 北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽； 大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采； 唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。

一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

3、請朗誦《啊，母親》文/舒婷 你蒼白的指尖理著我的雙鬢 我禁不住象兒時一樣 緊緊拉住你的衣襟 呵，母親

為了留住你漸漸隱去的身影 雖然晨曦已把夢剪成煙縷 我還是久久不敢睜開眼睛

我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾 生怕浣洗會使它 失去你特有的溫馨 呵，母親

歲月的流水不也同樣無情 生怕記憶也一樣退色呵 我怎敢輕易打開它的畫屏

為了一根刺我曾向你哭喊 如今帶著荊冠，我不敢 一聲也不敢呻吟 呵，母親

我常悲哀地仰望你的照片 縱然呼喚能夠穿透黃土 我怎敢驚動你的安眠

我還不敢這樣陳列愛的祭品 雖然我寫了許多支歌 給花、給海、給黎明 呵，母親

我的甜柔深謐的懷念 不是激流，不是瀑布

是花木掩映中唱不出歌聲的枯

4、請朗誦《無怨的青春》作者/席慕容

在年輕的時候，如果你愛上了一個人，請你，請你一定要溫柔地對待他。

不管你們相愛的時間有多長或多短，若你們能始終溫柔地相待，那么，所有的時刻都將是一種無瑕的美麗。

若不得不分離，也要好好地說聲再見，也要在心里存著感謝，感謝他給了你一份記憶。

長大了以后，你才會知道，在驀然回首的剎那，沒有怨恨的青春才會了無遺憾，如山岡上那輪靜靜的滿月。

5、請朗誦《一切》作者：舒婷 一切都是命運 一切都是煙云

一切都是沒有結(jié)局的開始 一切都是稍縱即逝的追尋 一切歡樂都沒有微笑 一切苦難都沒有淚痕 一切語言都是重復(fù) 一切交往都是初逢 一切愛情都在心里 一切往事都在夢中 一切希望都帶著注釋 一切信仰都帶著呻吟 一切爆發(fā)都有片刻的寧靜 一切死亡都有冗長的回聲

6、請朗誦《黃河頌》 作者 央未然 啊，朋友！

黃河以它英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲的原野；

它表現(xiàn)出我們民族的精神： 偉大而堅強！

這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌。

我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。金濤澎湃，掀起萬丈狂瀾； 濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)； 從昆侖山下奔向黃海之邊，把中原大地劈成南北兩面。

??！黃河！

你是我們民族的搖籃！

五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源； 多少英雄的故事，在你的身邊扮演！

啊！黃河！

你是偉大堅強，像一個巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，你用那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。

?。↑S河！

你一瀉千丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸深出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚滋長！

我們祖國的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你的榜樣，像你一樣的偉大堅強！像你一樣的偉大堅強！

7、請朗誦《鄉(xiāng)愁》作者：余光中 小時候

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭；

長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭；

后來呵，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭 母親在里頭；

而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭。

8、請朗誦《鄉(xiāng)愁》作者 席慕容 故鄉(xiāng)的歌是一支清遠的笛 總在有月亮的晚上響起

故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘 仿佛霧里的揮手別離

離別后

鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹 永不老去

9、請朗誦《春》作者：朱自清

盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。

10、請朗誦《落葉》作者/舒 婷 一

殘月像一片薄冰 飄在沁涼的夜色里 你送我回家，一路 輕輕嘆著氣 既不因為惆悵 也不僅僅是憂愁

我們怎么也不能解釋 那落葉在峰的攛掇下 所傳達給我們的 那一種情緒 只是，分手之后 我聽到你的足音 和落葉混在了一起 二

春天從四面八方 向我們耳語 而腳下的落葉卻提示 冬的罪證，一種陰暗的記憶 深刻的震動

使我們的目光相互回避 更強烈的反射 使我們的思想再次相遇 季節(jié)不過為喬木 打下年輪的戳記 落葉和新芽的詩

有千百行 樹卻應(yīng)當(dāng)只有 一個永恒的主題 “為向天空自由伸展 我們絕不離開大地” 三

隔著窗門，風(fēng) 向我敘述你的蹤跡

說你走過木棉樹下 是它搖落了一陣花雨 說春夜雖然料峭 你的心中并無寒意

我突然覺得：我是一片落葉 躲在黑暗的泥土里 風(fēng)在為我舉行葬儀 我安詳?shù)氐却?/p>

那綠葺葺的夢 從我身上取得第一線生機

四、表演題庫

1、請向你的來自北京的朋友介紹云南的特產(chǎn)普洱茶。

2、請向你的來自北京的朋友介紹云南的氣候特點。

3、請向你的面試老師介紹你所學(xué)的專業(yè)。

4、請向一位來我院參觀的家長介紹商學(xué)院。

五、模仿題庫

1、模仿《大腕》片段 精神病院人的“經(jīng)典”而談。一定得選最好的黃金地段

雇法國設(shè)計師

建就得建最高檔次的公寓

電梯直接入戶

戶型最小也得四百平米 什么寬帶呀，光纜呀，衛(wèi)星呀

能給他接的全給他接上

樓上邊有花園(兒)，樓里邊有游泳池

樓子里站一個英國管家

戴假發(fā)，特紳士的那種

業(yè)主一進門(兒)，甭管有事(兒)沒事(兒)都得跟人家說 may i help you sir(我能為您作點什么嗎?)一口地道的英國倫敦腔(兒)倍(兒)有面子

社區(qū)里再建一所貴族學(xué)校

教材用哈佛的

一年光學(xué)費就得幾萬美金

再建一所美國診所(兒)二十四小時候診

就是一個字(兒)貴

看感冒就得花個萬八千的

周圍的鄰居不是開寶馬就是開奔馳

你要是開一日本車呀

你都不好意思跟人家打招呼

你說這樣的公寓，一平米你得賣多少錢

我覺得怎么著也得兩千美金吧

兩千美金 那是成本

四千美金起

你別嫌貴 還不打折

你得研究業(yè)主的購物心理

愿意掏兩千美金買房的業(yè)主

根本不在乎再多掏兩千

什么叫成功人士 你知道嗎？

成功人士就是買什么東西

都買最貴的 不買最好的

所以，我們做房地產(chǎn)的口號(兒)就是

不求最好 但求最貴

2、模仿《手機》片段嚴守一電話版經(jīng)典語錄 大段用支支吾吾的語氣接手機：對??啊??行??噢??嗯??咳??（停頓不吱聲）??聽見了。

由于手機接得莫明其妙，大家反倒支起了耳朵。大段仰起頭，發(fā)現(xiàn)大家都在看他。嚴守一有些興奮：肯定是一女的打的。（見大段要極力辯解，嚴守一用手止住大

段）我能翻譯。（嚴守一學(xué)著男女兩種語氣）你開會呢吧？對。說話不方便吧？啊。那我說你聽。行。我想你了。噢。你想我了嗎？嗯。昨天你真壞?？?。你親我一下。（停頓）那我親你一下。聽見了嗎？（這時眾人共同起哄）聽見了！

眾人哄堂大笑。唯有費墨板著臉不說話。嚴守一意識到什么，用手勢示意大家安靜，接著又向費墨作了一個請的手勢，讓他繼續(xù)說。

六、唱歌題庫

1、請演唱《光榮啊，中國共青團》

2、請演唱一首反映大學(xué)校園文化的歌曲。

會計基礎(chǔ)知識問答示例

一．單項選擇題（基礎(chǔ)題和低風(fēng)險題）

1.根據(jù)《中華人民共和國會計法》的規(guī)定,我國會計工作的主管部門是()。A.中華人民共和國財政部 B.國家稅務(wù)總局

C.中華人民共和國審計署 D.中國證券監(jiān)督管理委員會 E.國務(wù)院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員 2.會計的基本職能是（）

A核算和監(jiān)督

B預(yù)測和決策

C監(jiān)督和分析

D反映和核算

3.企業(yè)應(yīng)當(dāng)采用一致的會計政策，前后各期應(yīng)保持一致，是對會計信息質(zhì)量要求的（）原則。A一貫性

B相關(guān)性

C重要性

D可比性 4.下列規(guī)定屬于會計機構(gòu)內(nèi)部控制制度的是（）

A錢賬物分管

B賬賬、賬實核對

C經(jīng)辦與審批分管

D 會計與出納分管

5.會計核算要以實際發(fā)生的較易與事項為依據(jù)，如實反映企業(yè)財務(wù)狀況，是符合會計信息質(zhì)量特征（）的要求。

A實質(zhì)重于形式

B明晰性

C可靠性

D 謹慎性 二．多項選擇題（高風(fēng)險題）

1.下列各項中，企業(yè)能夠確認為資產(chǎn)的有（）。A.經(jīng)營租出的設(shè)備

B.經(jīng)營租入的設(shè)備

C.已收到發(fā)票，但尚未到達企業(yè)的原材料

D.近期將要購入的設(shè)備

2.下列各項，屬于資產(chǎn)必須具備的基本特征有（）。

A.預(yù)期會給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益

B.被企業(yè)擁有或控制

C.由過去的交易或事項形成D.具有可辨認性

3.下列各項收到的款項中，屬于“收入”的有（）。

A.出租固定資產(chǎn)收到的租金B(yǎng).銷售商品收取的增值稅

C.出售原材料收到的價款 D.出售無形資產(chǎn)收到的價款

4.根據(jù)借貸記賬法的賬戶結(jié)構(gòu)，賬戶貸方登記的內(nèi)容有（）。A.收入的增加B.所有者權(quán)益的增加 C.費用的增加D.負債的增加

5.下列錯誤中，能夠通過試算平衡發(fā)現(xiàn)的有（）。A.一項經(jīng)濟業(yè)務(wù)被漏記了貸方金額 B.應(yīng)借應(yīng)貸科目的方向顛倒 C.借方多計了金額

D.借貸雙方同時多計了金額