第一篇：《直面挫折,逆風(fēng)飛翔,擁有樂觀的黃金心態(tài)》
主題班會(huì)：
《直面挫折，逆風(fēng)飛翔，擁有樂觀的黃金心態(tài)》
活動(dòng)方案：
一、活動(dòng)背景
由于現(xiàn)代社會(huì)的多重原因，大學(xué)生面對(duì)挫折、困難和生活的壓力的心理狀況不甚樂觀，主要有以下幾個(gè)方面：
1、大學(xué)校園中有部分弱勢(shì)群體學(xué)生：經(jīng)濟(jì)困難、心理困難、學(xué)業(yè)困難、就業(yè)困難、交際困難等。他們的內(nèi)心非常脆弱，非常敏感；
2、另外也有部分同學(xué)在比較優(yōu)越的環(huán)境中長(zhǎng)大，同樣經(jīng)不起挫折，缺乏意志力。
3、很多同學(xué)在生活中，偶爾有一點(diǎn)的困難和麻煩就會(huì)感到心煩氣躁，一遇到不如意的境況就會(huì)心灰意冷，失去對(duì)生活的熱愛和追求。
我想通過此主題班會(huì)，讓學(xué)生們認(rèn)真總結(jié)生活中的失敗和不如意，用正確的態(tài)度對(duì)待生活中的成功與失敗，坦然的面對(duì)生活中的不如意，樹立堅(jiān)強(qiáng)的信心，培育黃金心態(tài)，驅(qū)散心中霧霾，樂觀前行。
二、活動(dòng)目的
1、失敗VS成功：通過本次主題班會(huì)，使學(xué)生懂得“失敗乃成功之母”，正確面對(duì)失敗，不再畏懼失敗，成為生活中的強(qiáng)者。
2、一帆風(fēng)順VS驚濤駭浪：道路充滿困難和荊棘是一種正常狀態(tài)，“一帆風(fēng)順”是一種美好的愿景和理想狀態(tài)，更多的時(shí)候與波浪相伴是一種常態(tài)，即使是驚濤駭浪也能夠理性樂觀的看待，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。
3、堅(jiān)強(qiáng)意志、陽(yáng)光心態(tài)VS生活挫折與不如意：通過故事、討論與發(fā)言使學(xué)生能夠正確對(duì)待挫折，提高抗挫能力，掌握正確對(duì)待挫折的方法；積極調(diào)整自己心態(tài)，樂觀面對(duì)生活中的不如意，多一點(diǎn)陽(yáng)光心態(tài)，少一點(diǎn)人生苦惱。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、安排三名同學(xué)收集戰(zhàn)勝挫折的故事；
2、準(zhǔn)備一些紀(jì)念品，作為主題班會(huì)中的小參與活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)；
3、班會(huì)之前，教室桌子盡量排成弧形格局；
4、準(zhǔn)備班會(huì)PPT和視頻音響設(shè)備（手提電腦）。
四、活動(dòng)過程
（一）輔導(dǎo)員作為主持人講話（共1分鐘）
宣布主題班會(huì)正式開始。
（二）學(xué)生講勵(lì)志故事：《坦然直面命運(yùn)的居里夫人》、《最美大啊學(xué)生洪戰(zhàn)輝》（共4分鐘）：幻燈片播放
輔導(dǎo)員—故事思考（1分鐘）：名人也是普通人，他們之所以能戰(zhàn)勝挫折不是因?yàn)樗麄兪恰笆ト恕?，正是因?yàn)樗麄儽任覀兏芙邮苌钪欣щy與挫折的挑戰(zhàn)。
小結(jié)：
1、挫折能磨練人的意志也孕育著成功；
2、沒有嘗試過饑渴就不會(huì)珍惜食物和水的甘甜，沒有經(jīng)歷過困難與挫折，就不會(huì)品味到成功的喜悅。
3、心態(tài)決定行動(dòng)的方向，心態(tài)決定成敗。
只要同學(xué)們對(duì)生活有信心，對(duì)自己有信心，擁有良好的心態(tài)，用
自己的實(shí)際努力就能克服種種困難，能做到嗎？
（三）匿名小紙條：我們自己的困難與挫折（共3分鐘）主持人講：請(qǐng)同學(xué)們把最近遇到的困難寫在小紙條上，不必寫姓名，1分鐘上交到班主任手中。（1分鐘）
輔導(dǎo)員挑出其中一位同學(xué)的小紙條，宣讀出來，讓同學(xué)們討論并尋求解決方法。（2分鐘）引導(dǎo)學(xué)生們能夠理性面對(duì)困難，能夠用于面對(duì)困難、解決困難，同時(shí)積極尋求必要的幫助和協(xié)助。
小結(jié)：
1、理性分析，勇于面對(duì)。
2、緩解壓力，樂觀應(yīng)對(duì)。
3、積極行動(dòng)，堅(jiān)持不懈。
（四）寓言故事：當(dāng)我們面對(duì)他人的困難：助人自助（板書）（1分鐘）
主持人講哲理小故事：《出門》：人的社會(huì)性的需求和價(jià)值彰顯
古時(shí)候，有兩個(gè)兄弟各自帶著一只行李箱出遠(yuǎn)門。一路上，重重的行李箱將兄弟倆都?jí)旱?喘不過氣來。他們只好左手累了換右手，右手累了又換左手。忽然，大哥停了下來，在路邊買了一根扁擔(dān)，將兩個(gè)行李箱一左一右掛在扁擔(dān)上。他挑起兩個(gè)箱子上路，反倒覺得輕松了很多。
小結(jié)：在我們?nèi)松拇蟮郎?，肯定?huì)遇到許許多多的困難。但我們是不是都知道，在前進(jìn)的道路上，搬開別人腳下的絆腳石，有時(shí)恰恰是為自己鋪路？
（五）心態(tài)和命運(yùn)的角逐（共4分鐘）
哲理小故事：正面故事如《被落井下石的驢》，反面故事如經(jīng)不起挫折的大學(xué)生馬家爵等。
《被落井下石的驢》故事如下：
某日，農(nóng)夫的驢子不慎落井。
農(nóng)夫心急如焚，絞盡腦汁，費(fèi)盡半天周折，但終因井深壁直而無計(jì)可施，又念及驢子年老體衰，已無大用，遂決定放棄。驢于井中痛哭哀嚎，景象凄慘。農(nóng)夫請(qǐng)來左鄰右舍，人手鐵鏟一把，開始填井埋驢，以免除驢之痛苦煎熬。驢得
知此情，始則更感傷悲，哭聲不斷，令人同情而無奈。但出人意料的是，一會(huì)兒這頭驢子就安靜下來了，農(nóng)夫好奇地探頭往井底一看，出現(xiàn)在眼前的景象令他大吃一驚！當(dāng)鏟進(jìn)井里的泥土落在驢子的背部時(shí)，驢子的反應(yīng)令人稱奇：它將泥土抖落在一旁，然后站在鏟進(jìn)的泥土堆上面！就這樣，驢子將大家鏟倒在它身上的泥土不停抖落井底，然后站上去！站上去！很快地，這只驢子便升到井口，然后在眾人驚奇的表情中得意地跑開了！
在人生的坎坷旅程中，我們也難免陷入“枯井”，也會(huì)在“枯井”中遭遇“落井下石”的打擊，也會(huì)被各種各樣的“泥沙”傾倒在我們的身上。讓我們以驢子為榜樣吧！停止哭泣，擦干淚水，瞪起雙眼，振作精神，用力抖落我們身上的“石塊泥沙”，然后站到上面去??！
馬家爵的殺人故事，馬家爵的故事是不堅(jiān)強(qiáng)的例證、自卑沒信心的例證、人生態(tài)度不正確的例證、不能接受挫折考驗(yàn)的例證。
思考：人們?cè)诿鎸?duì)挫折時(shí)往往會(huì)有兩種截然不同的態(tài)度對(duì)待，一種是放棄，一種是勇往直前，兩種態(tài)度所產(chǎn)生的結(jié)果往往也是截然不同的。
結(jié)論：態(tài)度決定命運(yùn)。
五、活動(dòng)總結(jié)（共2分鐘）
主持人結(jié)束語(yǔ)：人生并非一帆風(fēng)順，就如驢子的情況，在生命的旅程中，人生有時(shí)候難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！事實(shí)上，我們?cè)谏钪兴庥龅姆N種困難挫折就是加諸在我們身上的“泥沙”。然而，換個(gè)角度看，它們也是一塊塊的墊腳石，只要我們鍥而不舍地將它們抖落掉，然后站上去，那么即使是掉落到最深的井，我們也能安然地脫困。
此外，而除了讓我們?yōu)橹林氐拇煺酆褪?，在每一天的生活中我們同樣也有著諸多的煩惱和不如意，壞的心情和悲觀心態(tài)就像心中的霧霾，會(huì)讓我們悲觀、失望、頹廢，甚至?xí)?dǎo)致身邊硝煙彌漫，并
像瘟疫一樣向四周傳染開去，使我們?cè)诓恢挥X中陷入壞情緒籠罩之中。積極的心態(tài)就像陽(yáng)光，照到哪里哪里亮，照到哪里哪里溫暖，照到哪里哪里陰霾就會(huì)消失。因此，希望我們一起讓陽(yáng)光照進(jìn)心田，驅(qū)散心中霧霾。
希望我們每一個(gè)人都能夠，理性、勇敢的面對(duì)失敗和挫折，當(dāng)面對(duì)困難時(shí)能夠逆風(fēng)飛翔，積極處理；同時(shí)，希望每一名同學(xué)在日常生活中盡量保持陽(yáng)光燦爛的心態(tài)，讓自己在名與利、得與失中快樂、平和的生活!最后：分享一下白巖松安慰柴靜時(shí)曾說過一句話：“人們聲稱的最美好的歲月其實(shí)都是最痛苦的，只是事后回憶起來的時(shí)候才那么幸福?！?/p>
第二篇：逆風(fēng)飛揚(yáng) 直面挫折（精選）
“逆風(fēng)飛揚(yáng) 直面挫折”主題活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人生中難免會(huì)遇到挫折和失敗，但挫折和失敗并不可怕，是可以戰(zhàn)勝的，要有接受挫折的心里準(zhǔn)備，有變挫折為動(dòng)力的意識(shí)。
2、使學(xué)生懂得“失敗乃成功之母”的道理，要永作挫折中的一朵花。
3、培養(yǎng)學(xué)生具有積極進(jìn)取、不畏困難的良好意志品質(zhì)，學(xué)會(huì)提高對(duì)挫折的心理承受能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前請(qǐng)同學(xué)收集古今中外成功者戰(zhàn)勝失敗的故事。
2、收集一句自己最喜歡的戰(zhàn)勝挫折的格言警句。
3、自編遭遇挫折的小品。
4、有關(guān)樂曲、歌曲、詩(shī)歌。
三、活動(dòng)對(duì)象：八年級(jí)四班學(xué)生
四、活動(dòng)場(chǎng)地：室內(nèi)
五、活動(dòng)時(shí)間：45分鐘
六、活動(dòng)程序：
（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入課題。
師：同學(xué)們，大家好！人生路不是一帆風(fēng)順的，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些挫折。比如：拔河比賽失敗，競(jìng)選班干部落選，沒有被評(píng)上“優(yōu)秀學(xué)生”，老師的批評(píng)，朋友間的誤會(huì)，家庭的破裂，父母的責(zé)罵，自己想要的東西沒有得到滿足等等，這些挫折都會(huì)給我們帶來或多或少的痛苦。那么，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)挫折呢？今天我們就來探討這個(gè)問題。
板書課題：逆風(fēng)飛揚(yáng)—如何面對(duì)挫折
（二）質(zhì)疑挫折，探究焦點(diǎn)。
同學(xué)們，你們遇到過哪些挫折呢？能給大家講講嗎？ 1.學(xué)生談挫折 2.師引導(dǎo)：
同學(xué)們，挫折對(duì)不同的人有不同的意義，法國(guó)作家巴爾扎克曾經(jīng)說過：“苦難對(duì)天才是一塊墊腳石，對(duì)能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)弱者是萬丈深淵?！卑l(fā)生在我國(guó)汶川的5·12大地震，給汶川人帶來了巨大的挫折，我們?nèi)珖?guó)人民眾志成城，共同抗震救災(zāi)，共同應(yīng)對(duì)巨大的挫折！讓我們隨影片一起來回顧那一歷史時(shí)刻。[播放影片]
在生與死的考驗(yàn)下，災(zāi)區(qū)人民仍然努力奮發(fā)向上，是何等的剛強(qiáng)!這給我們提出了一個(gè)問題：當(dāng)我們面對(duì)挫折的時(shí)候，應(yīng)該怎么辦? [引導(dǎo)學(xué)生討論并交流：人民在巨大的挫折面前是怎么做的?你認(rèn)為挫折與打擊，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起了什么作用？
2、觀看陳州（青年歌手 勵(lì)志演說家）視頻
3.小組討論，全班交流。4.匯報(bào)面對(duì)挫折的做法。5.教師小結(jié)： 要正確認(rèn)識(shí)挫折，人生的道路很長(zhǎng)，遇到挫折是免不了的。有些是由于客觀原因造成的；有些是由于主觀原因造成的。既然挫折已成為現(xiàn)實(shí)，我們就要勇敢地挑戰(zhàn)挫折。這樣不僅可以具有發(fā)奮圖強(qiáng)的動(dòng)力，又可以鍛煉出頑強(qiáng)的毅力和能吃苦耐勞的良好素質(zhì)。
師：古今中外，有許多名人也經(jīng)歷了挫折，但他們經(jīng)過自己的努力，取得了輝煌的成就。
6.學(xué)生講述古今中外成功者戰(zhàn)勝失敗的故事。（陳州 霍金）A、霍金是一個(gè)懂的感恩生活和樂觀不屈的人。
霍金從小就擁有對(duì)自然科學(xué)的強(qiáng)烈興趣，在大學(xué)時(shí)代（當(dāng)時(shí)還沒患病），他就意識(shí)到，肯定會(huì)有一套能夠解釋宇宙的萬物理論，并陶醉于對(duì)其的思索之中，把之當(dāng)做了自己的信仰，并具有極強(qiáng)的使命感。
在他21歲得知自己患上了不治之癥后他也消沉過一段時(shí)間，極度失望時(shí)他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己努力去幫助一些人們。醫(yī)生當(dāng)時(shí)預(yù)測(cè)他最多只能活2年，但2年過后情況并不是非常糟糕。后來他又想到了以前曾和自己一個(gè)病房的男孩，那個(gè)男孩第二天就死去了。他似乎明白了什么，他覺得自己還不算倒霉，不應(yīng)該就這樣放棄，自己17歲就考上劍橋大學(xué)，擁有異乎常人的頭腦。（之前他就和珍認(rèn)識(shí)，后來他們很快墜入愛河，不久他們結(jié)婚了）
患病后，霍金為了家庭，為了自己的理想，果斷的“站了起來”，繼續(xù)了自己的研究。他自己在個(gè)人傳記中談到，他并不認(rèn)為疾病對(duì)他有多大影響，他每天都陶醉在自己的世界之中，努力不去思考自己的疾病。同時(shí)，他又努力證明自己能夠象常人那樣生活！霍金在自己的生活中，只要能做到的事情絕不麻煩別人，他很憎恨別人把自己當(dāng)做殘疾人，他說：一個(gè)人身體殘疾了，決不能讓精神也殘疾?；艚鸬囊庵玖κ欠浅?jiān)強(qiáng)的，同時(shí)他又是一個(gè)對(duì)生活很有主見的人。他對(duì)生活永遠(yuǎn)充滿了樂觀和幽默的態(tài)度。在他患病后，曾有6次非常近距離的和死神交手，他都頑強(qiáng)的活了下來。
一次霍金演講結(jié)束后，一位女記者沖到演講臺(tái)前問到：“病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？”
大師的臉上充滿了笑意，用他還能活動(dòng)的3根手指，艱難地叩擊鍵盤后，顯示屏上出現(xiàn)了四段文字： “我的手指還能活動(dòng)； 我的大腦還能思維；
我有終生追求的理想；
我有愛我和我愛的親人和朋友”...在回答完那個(gè)記者的提問后，他又艱難的打出了第五句話：“對(duì)了，我還有一顆感恩的心！”
現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。。的確用霍金自己的話來說，活著就有希望，人永遠(yuǎn)不能絕望！比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷！即使病魔把霍金關(guān)在果殼中，他也是無限空間之王！
霍金的故事告訴我們，每個(gè)人都應(yīng)該成為自己命運(yùn)的主宰，都應(yīng)該對(duì)自己的生活有自己的主見，擁有自己的夢(mèng)想，并全力以赴為之奮斗！
B、華羅庚的故事
我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚。初中畢業(yè)后，華羅庚曾入上海中華職業(yè)學(xué)校就讀，因繳不起學(xué)費(fèi)而中途退學(xué)，他一生只有初中畢業(yè)文憑。但他開始頑強(qiáng)自學(xué)，他用5年時(shí)間學(xué)完了高中和大學(xué)低年級(jí)的全部數(shù)學(xué)課程。1928年，他不幸染上了傷寒病，落下左腳殘疾。20歲時(shí)，他以一篇論文轟動(dòng)數(shù)學(xué)界，被清華大學(xué)請(qǐng)去工作。他用了一年半時(shí)間學(xué)完了數(shù)學(xué)系全部課程。他自學(xué)了英、法、德文，先后在國(guó)外雜志上發(fā)表了十多篇數(shù)學(xué)論文，引起國(guó)際數(shù)學(xué)界贊賞。C、張海迪的故事。
著名女作家張海迪5歲的時(shí)候，因患脊髓血管瘤造成高位截癱，但她身殘志堅(jiān)，勤奮學(xué)習(xí)，熱心助人，被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，她雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》、《小米勒旅行記》和《麗貝卡在新學(xué)?！?，創(chuàng)作了《向天空敞開的窗戶》、《生命的追問》、《輪椅上的夢(mèng)》等一百多萬字的作品。獲得全國(guó)勞動(dòng)模范稱號(hào)。
3、師：你們從名人身上學(xué)到了什么？學(xué)生分小組討論。
師總結(jié)：他們?cè)庥龃煺蹠r(shí)沒有悲觀失望，自暴自棄，而是以頑強(qiáng)的毅力和恒心與命運(yùn)抗?fàn)帲詈笕〉昧溯x煌的成就。所以，面對(duì)挫折，我們應(yīng)該抱著正確的態(tài)度，這樣才能把每次挫折變成一次鍛煉自己，完善自我的機(jī)會(huì)。
三、指導(dǎo)行為，提高認(rèn)識(shí)。
1.請(qǐng)你講一個(gè)自己面對(duì)挫折，鼓起勇氣克服困難的事例；
2、欣賞歌曲《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》someones watching over-hilary duff
brave-Jennifer Lopez Big girls don't cry-fergie
3、欣賞詩(shī)歌《笑對(duì)挫折》、《在春天里播種希望》。
四、課堂總結(jié)，牢固思想。
同學(xué)們，一個(gè)人在漫長(zhǎng)的生命歷程中，沒有人能永遠(yuǎn)成功。人生難免會(huì)遇到挫折，沒有經(jīng)歷過失敗的人生不是完整的人生。老師和爸爸媽媽也有做錯(cuò)事的時(shí)候，也有遇到挫折的時(shí)候。所以，不必為做錯(cuò)了一件事而傷心，不必為自己一時(shí)的失力而痛苦，要多看生活中陽(yáng)光的一面，樹立自己的信心。用微笑面對(duì)生活，笑傲人生！要知道沒有河床的沖涮，便沒有鉆石的璀璨；沒有挫折的考驗(yàn)，也就沒有不屈的人格。正因?yàn)榇煺?，才有勇士與懦夫之分。適度的挫折具有一定的積極意義，它可以幫助人們驅(qū)走惰性，促使人奮進(jìn)，同時(shí)，挫折又是一種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，當(dāng)你們遇到挫折時(shí)，要勇敢地正視它，永不言敗，永做挫折中的一朵花，努力走向成功，相信陽(yáng)光總是在風(fēng)雨后的！
五、全班同學(xué)同唱歌曲《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。
第三篇：活動(dòng)主題：逆風(fēng)飛揚(yáng)——直面挫折
活動(dòng)主題：逆風(fēng)飛揚(yáng)——直面挫折
班級(jí)：初一
（六）班
背景分析：七年級(jí)是孩子們成長(zhǎng)的中轉(zhuǎn)站，他們的身心均處在不斷發(fā)育的過渡階段。孩子們?cè)趯W(xué)會(huì)自理、自立的過程中總會(huì)遇到許許多多的困難和挫折。面對(duì)生活學(xué)習(xí)中的不如意，有的孩子選擇堅(jiān)強(qiáng)，但很多孩子卻在困難、挫折前流淚或向家長(zhǎng)求助。這些孩子的抗挫能力有待加強(qiáng)。為培養(yǎng)學(xué)生積極應(yīng)對(duì)挫折的心態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生意志力品質(zhì)的鍛煉，特組織此次主題班會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過本次主題班會(huì)，使學(xué)生懂得人生免不了要經(jīng)歷挫折，挫折能磨練人，挫折孕育著成功。
2、培養(yǎng)學(xué)生積極應(yīng)對(duì)挫折的心態(tài)，使學(xué)生樹立信心，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。引發(fā)學(xué)生面對(duì)挫折的思考，在遭遇挫折時(shí)，能善待挫折，努力戰(zhàn)勝挫折，做生活的強(qiáng)者。提高挫折的承受力，掌握對(duì)待挫折的正確方法。增強(qiáng)學(xué)生意志力品質(zhì)的鍛煉，教育他們坦然地面對(duì)挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。
3、通過討論發(fā)言，使學(xué)生能夠正確對(duì)待挫折，提高抗挫能力，掌握正確對(duì)待挫折的辦法。使學(xué)生能勇敢地面對(duì)挫折的考驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生具有積極進(jìn)取、不畏困難的良好意志品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：朗誦、游戲、故事、歌曲等。
活動(dòng)形式：主題班會(huì)。
活動(dòng)過程：
班長(zhǎng)：（“逆風(fēng)飛揚(yáng)——直面挫折”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！有請(qǐng)主持人劉瑋榕、魏舒媛！大家歡迎?。?/p>
（主持人上場(chǎng)）
男：尊敬的老師！
女：親愛的同學(xué)們！
合：大家上午好！
男：在今天的主題班會(huì)開始之前，我想給大家講一個(gè)小故事：有個(gè)小孩看到有一只小鳥從蛋殼中掙扎著想出來時(shí)，忍不住幫小鳥弄破了殼，不料沒過多久小鳥就死了。
女：（難過狀）好可憐的小生命！怎么就會(huì)死了呢？
男：是啊，我們?cè)跒樾▲B惋惜的同時(shí)，親愛的同學(xué)們，你找到原因了嗎？（學(xué)生發(fā)表意見：小孩本想讓小鳥少點(diǎn)痛，但出來的小鳥卻因?yàn)闆]有經(jīng)過磨練、掙扎，羽翼不夠堅(jiān)硬而飛不起來，最后小鳥會(huì)因找不到食物，而餓死。）女：江山，你講的故事給了我很大的啟發(fā)。在我們成長(zhǎng)的過程中我們可千萬不能當(dāng)直接破殼的鳥啊。
男：是的，在成長(zhǎng)過程中，我們的父母親陪伴我們一路走來，我們的家人在我們遇到挫折時(shí)卻是不同的態(tài)度。你瞧，那邊來了三位母親。
（三位同學(xué)角色扮演三個(gè)母親：）
一位美國(guó)的孩子摔倒了，母親說：“寶貝，自己站起來！”然后用鼓勵(lì)的眼神望著孩子，直到孩子站起來
一個(gè)非洲孩子摔倒了，母親沒有說話，只在孩子旁邊反復(fù)模仿摔倒并站起來，以無聲的實(shí)際行動(dòng)教孩子自己站起來；
一位中國(guó)的孩子摔倒了，母親馬上跑過去，扶起孩子，不停地說：“寶貝，別哭，摔著沒有？”有的母親還直跺地面：“都怨地不好，讓寶寶摔倒了，媽媽打地，寶寶乖！”
女：可憐天下父母心?。∵@三位母親的態(tài)度截然不同，他們給了你怎樣的啟發(fā)呢？
（學(xué)生各抒己見）
男：說了這么多，下面讓我們一起來玩?zhèn)€游戲吧。這個(gè)游戲叫“蛋的進(jìn)化”。女：好啊，讓我來介紹游戲規(guī)則：開始時(shí)，大家都處在“蛋”的狀態(tài)，然后，每?jī)扇艘唤M，進(jìn)行猜拳，贏的升為“小雞”，輸?shù)睦^續(xù)在蛋的狀態(tài)。接著，贏了的隊(duì)員再兩兩一組，進(jìn)行猜拳，贏了的升為小鳥，輸了的回到蛋的狀態(tài)，和同樣處在蛋狀態(tài)的隊(duì)員猜拳??依此類推，直到連贏五次，經(jīng)歷完從蛋—小雞—小鳥—猴—人的“五步曲”，才算勝利，勝者均獲紀(jì)念品一份。
（每組派四位同學(xué)參加）
男：游戲到此結(jié)束，請(qǐng)同學(xué)們歸位。下面我要采訪一位同學(xué)：（面對(duì)同學(xué)）我觀察到剛才在游戲過程中你一直贏，可到了從猴變?nèi)四且魂P(guān)，你卻因猜輸被打回蛋，請(qǐng)問你當(dāng)時(shí)的心情怎樣呢？
（被采訪學(xué)生回答：說實(shí)話，只差一步就可以成功了，可是到最后卻又得從頭再來，真有種前功盡棄的感覺哦。）
女：**同學(xué)道出了我們的心聲哦。同學(xué)們，從個(gè)這游戲你想到了什么呢？（學(xué)生發(fā)言：明確：象征著人生的曲折、坎坷）
男：親愛的同學(xué)們，在我們的成長(zhǎng)過程同學(xué)們一定也會(huì)遇到來自各方面的挫折，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约河龅降拇煺邸?/p>
（學(xué)生發(fā)言）
女：謝謝大家與我們一起分享成長(zhǎng)的滋味。正如剛才這個(gè)游戲的進(jìn)化過程，很多時(shí)候，當(dāng)我們付出很多努力，卻不得不從頭再來時(shí)，你是否依然有勇氣？命運(yùn)完全掌握在你手中，抱怨與嫉妒只會(huì)讓你意志消沉，委靡不振；信心和勇氣才會(huì)讓你成功。其實(shí)，人的一生就是在不斷地尋找、認(rèn)識(shí)、完善自我的過程。每一次挫折，都能幫助我們找到自己獨(dú)特的位置和價(jià)值。
男：是啊，大家都還記得前不久我們?cè)趯W(xué)校大操場(chǎng)看的電影《長(zhǎng)征》吧？長(zhǎng)征是紅軍在遭受重大軍事挫折之后的一次戰(zhàn)略性大轉(zhuǎn)移。面對(duì)失敗，紅軍沒有被
壓倒，他們?cè)诿飨穆暑I(lǐng)下，爬雪山、過草地，終于到達(dá)陜北根據(jù)地。下面讓我們以崇敬的心情來欣賞由譚文同學(xué)為大家朗誦毛澤東的詩(shī)詞《七律?長(zhǎng)征》。女：謝謝譚文同學(xué)。其實(shí)我們的人生，我們的成長(zhǎng)也是一次長(zhǎng)征。
男：說得真好！我記得奧斯特洛夫斯基曾說過：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。
女：同學(xué)們，在挫折面前你是怎么做的呢？
（學(xué)生發(fā)言，表演節(jié)目）
男：太精彩了，我為自己有這樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢的同學(xué)感到無比驕傲！
女：是的，讓我們?cè)俅伟颜坡曀徒o這些可愛的同學(xué)們。我發(fā)現(xiàn)我們的班長(zhǎng)孫浩杰次刻似乎有話要說，讓我們一起來聽聽。
男：謝謝孫浩杰！我們大家要時(shí)時(shí)牢記“挫折對(duì)于弱者是萬丈深淵，對(duì)于強(qiáng)者是前進(jìn)的階梯”的道理。我們每一位同學(xué)都要時(shí)刻準(zhǔn)備戰(zhàn)勝挫折，迎接挑戰(zhàn)。下面請(qǐng)大家分別展示自己抄寫的有關(guān)承受挫折的格言，并互相贈(zèng)送（同學(xué)們互贈(zèng)格言）
男：挫折是人生必經(jīng)的坎；
女：挫折過后是彩虹；
女：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合?！钡覀儓?jiān)信：前途是光明的，道路是曲折的。
男：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，饑其體膚，空乏其身。”讓我們懂得：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
女：挫折是人生的一筆財(cái)富，經(jīng)歷挫折，可以磨煉我們的意志，可以促使我們?nèi)W(xué)習(xí)更多的知識(shí)，迎接更大的挑戰(zhàn)。
男：同學(xué)們，挫折和失敗在人生的道路上不可避免。我們要做生活中的強(qiáng)者，正確認(rèn)識(shí)挫折，提高自身心理承受力，以適應(yīng)我們這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。
女：不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹，在挫折的暴風(fēng)雨來臨時(shí)，讓我們也照樣選擇翱翔！讓我們一起來演唱歌曲《真心英雄》。
男：祝愿同學(xué)們?cè)谖磥淼娜松猛局心苣骘L(fēng)飛揚(yáng)，坦然地面對(duì)挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。
女：中4班“逆風(fēng)飛揚(yáng)——直面挫折”主題班會(huì)到此結(jié)束！
合：謝謝大家！
第四篇：主題班會(huì)：逆風(fēng)飛揚(yáng)，直面挫折
背景分析：七年級(jí)是孩子們成長(zhǎng)的中轉(zhuǎn)站，他們的身心均處在不斷發(fā)育的過渡階段。大部分學(xué)生家庭條件優(yōu)越，可以說他們是在家長(zhǎng)的細(xì)心呵護(hù)下長(zhǎng)大的。現(xiàn)在離開家庭的呵護(hù)，孩子們?cè)趯W(xué)會(huì)自理、自立的過程中總會(huì)遇到許許多多的困難和挫折。面對(duì)生活學(xué)習(xí)中的不如意，有的孩子選擇堅(jiān)強(qiáng)，但很多孩子卻在困難、挫折前流淚或向家長(zhǎng)求助。這些孩子的抗挫能力有待加強(qiáng)。為培養(yǎng)學(xué)生積極應(yīng)對(duì)挫折的心態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生意志力品質(zhì)的鍛煉，特組織此次主題班會(huì)。活動(dòng)目標(biāo)：1、通過本次主題班會(huì)，使學(xué)生懂得人生免不了要經(jīng)歷挫折，挫折能磨練人，挫折孕育著成功。
2、培養(yǎng)學(xué)生積極應(yīng)對(duì)挫折的心態(tài)，使學(xué)生樹立信心，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。引發(fā)學(xué)生面對(duì)挫折的思考，在遭遇挫折時(shí)，能善待挫折，努力戰(zhàn)勝挫折，做生活的強(qiáng)者。提高挫折的承受力，掌握對(duì)待挫折的正確方法。增強(qiáng)學(xué)生意志力品質(zhì)的鍛煉，教育他們坦然地面對(duì)挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。
3、通過討論發(fā)言，使學(xué)生能夠正確對(duì)待挫折，提高抗挫能力，掌握正確對(duì)待挫折的辦法。使學(xué)生能勇敢地面對(duì)挫折的考驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生具有積極進(jìn)取、不畏困難的良好意志品質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：朗誦、游戲、故事、歌曲等?；顒?dòng)形式：主題班會(huì)。|||活動(dòng)過程：挫折，會(huì)使我們沮喪...
男：是的，在成長(zhǎng)過程中，我們的父母親陪伴我們一路走來，我們的家人在我們遇到挫折時(shí)卻是不同的態(tài)度。你瞧，那邊來了三位母親。
（三位同學(xué)角色扮演三個(gè)母親：）
女：謝謝譚文同學(xué)。其實(shí)我們的人生，我們的成長(zhǎng)也是一次長(zhǎng)征。男：說得真好！我記得奧斯特洛夫斯基曾說過：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。女：同學(xué)們，在挫折面前你是怎么做的呢？
男：太精彩了，我為自己有這樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢的同學(xué)感到無比驕傲！女：是的，讓我們?cè)俅伟颜坡曀徒o這些可愛的同學(xué)們。我發(fā)現(xiàn)我們的班長(zhǎng)孫浩杰次刻似乎有話要說，讓我們一起來聽聽。男：謝謝孫浩杰！我們大家要時(shí)時(shí)牢記“挫折對(duì)于弱者是萬
丈深淵，對(duì)于強(qiáng)者是前進(jìn)的階梯”的道理。我們每一位同學(xué)都要時(shí)刻準(zhǔn)備戰(zhàn)勝挫折，迎接挑戰(zhàn)。xiexiebang.com范文網(wǎng)(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)
第五篇：高中逆風(fēng)飛揚(yáng)直面挫折演講稿范文
高中逆風(fēng)飛揚(yáng)直面挫折演講稿范文
人生難免有挫折，挫折與人生相伴。的確，那我們應(yīng)該怎樣面對(duì)挫折?要坦然。下面一起來看看高中逆風(fēng)飛揚(yáng)直面挫折演講稿范文。
逆風(fēng)飛揚(yáng)直面挫折演講稿1
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
“矩不正，不可為方，規(guī)不正，不可為圓?！倍鸥υ凇痘茨献印愤@樣說。與其相同，人若困難，何談完美，生活若無困難，何談精彩;命運(yùn)若無困難，何談人生。
論苦難，我認(rèn)為“張海迪”苦難訂單甚多甚苦。五歲便失去了正常孩童該有的生活，上帝賜予她的苦難，賜給她病痛，她困厄接踵，前路明明是荊棘叢林，亂石粗糲。她卻走出了奇跡。在殘酷的命運(yùn)面前，她用毅力和恒心與苦難病痛做斗爭(zhēng)，張海迪懷著戰(zhàn)勝的信念，活出了不一樣的自己，經(jīng)百般苦難磨礪，自學(xué)幾門語(yǔ)言，攻讀幾多課程。身殘志堅(jiān)的她，是青春中的榜樣，是不低頭，不認(rèn)命的楷模。他戰(zhàn)勝苦難，賦予生命力量，讓人生散發(fā)陽(yáng)光的光芒。
談苦難，閃過你心頭的第一信念一定會(huì)是憎恨，那你就錯(cuò)了?？嚯y給予我們成長(zhǎng)的陰霾，又饋贈(zèng)于我們成長(zhǎng)的陽(yáng)光;均按給予我們生存的烈焰，又饋贈(zèng)我們生存的雨露。殊不知，此乃“塞翁失馬，焉知非福?！薄Ｂ斆魅藭?huì)慶幸，會(huì)感激苦難，因?yàn)槭强嚯y增長(zhǎng)了你的見識(shí)，磨練了你的心志，是困難讓你在人生的道路中又前進(jìn)了一步。也許，正是殘酷和可怕的苦難教會(huì)了你堅(jiān)持、自信、努力、不懈。也許，正是戰(zhàn)火般的苦難成就了你的輝煌。對(duì)此，你又如何不珍惜苦難給你的歷練呢?
面對(duì)困難，要以平靜的心態(tài)，不要因?yàn)槭』蛲纯喽箲]不安，也不需要埋怨苦難帶來的逆境。生活在苦難的天空下，要想從中做個(gè)脫穎而出的勝利者，只有對(duì)一切懷有信念與希望，把種種挫折與苦難當(dāng)做別人給予的幫助，那么，你總會(huì)從中提煉出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。面對(duì)絆腳石，一定要從容而淡定，做個(gè)有心者。相信，每個(gè)苦難都會(huì)給你成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。多些苦難的出現(xiàn)，將增進(jìn)你人生的閱歷。
諸多苦難，不管將你逼到了什么位置，都不能把它看成終點(diǎn)。當(dāng)你真正懷揣著必勝的信心去生活，困難也不可怕，多些苦難又何妨?不消極，唯一可以準(zhǔn)備的是去迎接將要到來的風(fēng)雨。改變苦難，天高地闊，埋怨苦難，天昏地暗。用正確方式接受苦難的歷練，見證你成長(zhǎng)道路中的豐富多彩。
逆風(fēng)飛揚(yáng)直面挫折演講稿2
屋外的天空被雨水沖刷的格外的藍(lán)，不帶有一絲雜質(zhì)。一座色彩艷麗的彩虹橫掛在天邊。面對(duì)著這美麗的景色，我卻無心觀賞。低頭望向課本，那枯燥無味的內(nèi)容使我原本苦悶的心情變得更加煩躁，我索性把書一扔，走進(jìn)了院子。
思緒飄回那天，剛上課沒多久，老師抱著一沓試卷娓娓而來，臉上那生氣的`神色讓我們不寒而栗，看來昨天的考試成績(jī)并不理想。老師在講臺(tái)上發(fā)著試卷，我靜靜期待著自己的名字后面能緊跟著一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)。終于念到我的名字了，可是聽到分?jǐn)?shù)后，旋即一陣寒意席卷而來，包裹著我的全身。我的心像被人狠狠得摔下了萬丈深淵。
我怎么也不明白，為什么自己所做的那么多的努力都付之東流;為什么自己所付出的努力來以回報(bào)自己的卻是這冰冷的成績(jī)。放學(xué)回到家，吃飯的時(shí)候，媽媽向我詢問了成績(jī)，我如實(shí)的說了。原以為媽媽會(huì)理解我的心情，我可以從她那獲取一絲安慰?？墒菦]想到當(dāng)媽媽得知成績(jī)后，臉色一下就變了。隨即開始數(shù)落起我來，不留一絲情面。剛剛恢復(fù)的心又漸漸變涼，被媽媽的責(zé)備撞擊的支離破碎。我快速的吃完飯，逃離了餐廳，回到了房間。一進(jìn)房間，眼淚就迫不及待的奪眶而出·。
正當(dāng)我想回房時(shí)，弟弟突然對(duì)我叫道“姐姐，你看樹上的那只小貓，它竟然爬上去了!”聽到他這話，我心里暗自疑惑，貓本來就會(huì)爬樹啊!我?guī)е苫笞咔叭ヒ豢?，只見那只貓的一只后腿上纏著厚厚的紗布，我恍然大悟。我問弟弟“它爬了多少次才爬上去?”“嗯…”弟弟思索了一下，說“好像是九次”。我不禁感嘆道，能使一只腿有著缺陷的貓忍著身體的傷痛摔了八次，卻只為了爬上樹，這是一種何等的毅力與堅(jiān)持啊!
可能這就是永不言棄直至成功的那一刻吧!我在心里對(duì)自己感嘆道。俗話說的：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹呢。若想要登上成功之巔，就必須要付出十分的努力和勇敢的面對(duì)失敗。勝敗乃常事，但若是在失敗來臨的時(shí)候，不能勇敢的去面對(duì)失敗，對(duì)于失敗只懂得退縮與逃避，那就永遠(yuǎn)不會(huì)得到成功。失敗總是要自己去面對(duì)的。
逆風(fēng)飛揚(yáng)直面挫折演講稿3
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
人的一生總會(huì)有一些困難來阻礙你，但是我們自己要勇敢的戰(zhàn)勝一些巨大的困難。
記得上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，下課了，我急急忙忙地跑出去玩耍，誰知?jiǎng)傄怀鰳情T就摔了一個(gè)大跟頭，那時(shí)我感到胳膊劇痛。同學(xué)們看見我摔倒了，就扶我起來，把我送回家，我的父母帶我去醫(yī)院，聽醫(yī)生說，這孩子胳膊以后恐怕伸不直了。那時(shí)，我的心像一塊大石頭似的掉了下去。
后來，母親告訴我：“困難，就越要伸直它，我就不信世界上沒有奇跡?！?母親的這番話像一股暖暖的春風(fēng)，吹進(jìn)我的心里;像一盆暖暖的水，澆進(jìn)干旱以久的土地。我聽了之后沖勁十足，也相信一定能伸直。父親為了我的胳膊也花了不少的心思，給我買杠鈴，給我壓胳膊……每天，我不練幾個(gè)小時(shí)，就不行?？粗觳惨欢扔幸欢认蛳麓梗业男那闈u漸好了起來，這時(shí)，母親說：“看功夫不負(fù)有心人，只要努力，就沒有上不去的刀山，下不去的河?！苯K于有一天，我發(fā)現(xiàn)自己的胳膊伸直，我高興地跳了起來。
通過這件事，我明白了：只要你努力，什么事都成功，這一次我戰(zhàn)勝了困難 也戰(zhàn)勝了我自己。
逆風(fēng)飛揚(yáng)直面挫折演講稿4
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
很小的時(shí)候，我是住在奶奶家里的。有一次，一個(gè)漂亮的姐姐給了我一塊精致的小石頭，水潤(rùn)水潤(rùn)的，淡淡的鵝黃色里有一種通靈的光澤，很漂亮。我把它當(dāng)作獨(dú)一無二的珍寶，無論去哪兒都隨身攜帶著。
我把它稱為“我的寶石”。
有一天傍晚，天空已經(jīng)緩緩垂下大幕，我一個(gè)人站在院子里，欣賞著這暗夜中的華美。不知怎的，我忽然有了一個(gè)奇怪的念頭：如果把石頭拋出去，還能找回來嗎?
于是，為了證明這個(gè)“瘋狂”的念頭，我把石頭向身后輕輕拋去，它就落在我身后的草莽之中。更奇怪的是，在拋出手的那一刻我就開始后悔了，心里異常清楚地意識(shí)到自己在做一件多么愚蠢的傻事，也許“我的寶石”將永遠(yuǎn)回不來了。
一切都在井然有序地按照我的猜測(cè)進(jìn)行，我果真再也沒有找到那塊小石頭。盡管我翻遍了整個(gè)草叢，被短小而尖韌的灌木劃傷，它就是沒出現(xiàn)。
這么多年過去了，我依然記得院子里的那一種暗美的暮色和那個(gè)孤獨(dú)的女孩在草叢里搜尋時(shí)的慌亂，悔恨。
這么多年過去了，我也游歷了不少地方，經(jīng)歷了不少挫折與失敗，看過不少奇特的石頭。也許是懺悔，我買了許許多多那種鵝黃色的石頭，但是沒有一塊可以替代，沒有一塊可以讓我忘記那年丟失的那一塊。
我總會(huì)不時(shí)地想起它，在我心中，它的圓潤(rùn)和美麗實(shí)在是無法替代了，尤其是這種憾怨是我一手策劃造成的，是我親手拋棄它的，心中的那個(gè)痛楚的小洞，也總是無法彌補(bǔ)。
當(dāng)然，有時(shí)候我也知道這種執(zhí)迷是多么幼稚、可笑。有一次我曾想過，那個(gè)傍晚我若是能夠找回來，在那個(gè)“喜新厭舊”的年齡，我又會(huì)珍重它多久呢?也許就會(huì)像那些被我毀壞了的玩具一樣，徹徹底底從我記憶中消失凈盡，一絲痕跡都不會(huì)留下來。
這也許是一個(gè)未曾完成的事實(shí)。
可是我始終沒能把它找回來，它反而永遠(yuǎn)不會(huì)消息，始終徘徜在我心中，變成我心中最深處的一抹明媚的憂傷。
“花開花落總有時(shí)”，一切都有它的所得和所失。推動(dòng)春天的蔥綠，卻得到了豐碩的金秋;失去了青春年華，但使我們走向成熟人生。失去，本是一種痛苦，但也是一種幸福，因?yàn)椋サ耐瑫r(shí)，我們也在得到。
所以，把得失看輕些吧。泰戈?duì)栒f過：“如果你因?yàn)槭ヌ?yáng)而流淚，那你也失去群星了?！比松嗳?。
得與失其實(shí)很簡(jiǎn)單，不是嗎?、
![下載《直面挫折,逆風(fēng)飛翔,擁有樂觀的黃金心態(tài)》[5篇范例]word格式文檔](http://static.xiexiebang.com/skin/default/images/icon_word.png){kind=icon}
點(diǎn)擊咨詢 