第一篇：用美好青春抒寫(xiě)大愛(ài)演講稿

年青的朋友們： 您們好！

看到你們青春飛揚(yáng)的笑臉，我感到自己年輕了二十歲。為此，首先向你們表達(dá)我真誠(chéng)的謝意：謝謝你們，讓我年輕了二十歲。

其次，我感謝你們坐在這里耐心聽(tīng)我講話。另外，請(qǐng)大家看看我的額頭（頭微前傾，用手指額頭），滿是皺紋吧，可是我要說(shuō)這不是皺紋，這是深刻！在這里，順口賣句廣告：看看這滿額的深刻，大家應(yīng)該感到值得，因?yàn)槲业闹v話絕對(duì)物有所值。

今天我的演講主題是“用青春抒寫(xiě)大愛(ài)”。我先講講我對(duì)青春的感覺(jué)。

青春，是個(gè)朝氣蓬勃的字眼；青春，寫(xiě)滿了自豪和驕傲。曾幾何時(shí)，青春人的青春臉上卻劃滿了憂傷和彷徨。每當(dāng)我看到這些年輕而憂傷的臉，就情不自禁回想我們那個(gè)充滿激情的年代。難道激情年代真的一去不復(fù)返了嗎？到底是什么奪去了我們年輕人那燦爛的笑臉？許多的人答案是英雄的缺乏。

誠(chéng)然，英雄人物確實(shí)離我們好像相當(dāng)遙遠(yuǎn)了。伸出五個(gè)手指，我們數(shù)不出有幾個(gè)叫得出名字的英雄。年輕的朋友們，你們可以說(shuō)得出誰(shuí)的名字呢？張海迪、史鐵柱等，曾經(jīng)激勵(lì)了多少人的雄心壯志，并激勵(lì)他們?cè)谄閸绲娜松飞蠄?zhí)著前行，不管前面遍地荊棘。記住他們的人，看來(lái)也不多了?？墒侨绻覇?wèn)，誰(shuí)知道謝霆鋒、周杰倫的？相信年輕的朋友們的聲音會(huì)響徹雷貫全場(chǎng)。連我這個(gè)半老頭子都記得人造美女郝路路，又有誰(shuí)會(huì)不記得那些全球飛的歌星、影星呢？

年輕的朋友們，你們會(huì)說(shuō)，張海迪、史鐵柱他們屬于上一個(gè)時(shí)代。確實(shí)，上個(gè)時(shí)代的人畢竟屬于上個(gè)時(shí)代，我們延續(xù)的也只能是他們的精神——拼搏向上、不斷進(jìn)取、積極樂(lè)觀的精神。這就是我們現(xiàn)代企業(yè)為什么提倡“拼搏、團(tuán)結(jié)、樂(lè)觀、尊重”的企業(yè)精神。我們總認(rèn)為現(xiàn)在的生活里，沒(méi)有英雄，沒(méi)有雷鋒，只有平淡、無(wú)味和無(wú)所謂。我們不怕平淡。生活本來(lái)就是平淡的，哪一個(gè)年代的人不都是平淡生活著？包括英雄。可怕的是我們把無(wú)味、無(wú)所謂當(dāng)作了生活的本質(zhì)和原汁原味。生活無(wú)所謂，日子就越加如蠟嚼；日子如蠟嚼，生活也就越加無(wú)所謂。如此惡性循環(huán)，年輕的朋友們，美麗的青春，人生的黃金時(shí)代，不就是在無(wú)所謂中消逝無(wú)影了嗎？我記得我初中時(shí)刻在課桌上的座右銘，是《鋼鐵是怎樣煉成的》的那句有名保爾名言：人的生命只有一次，人的一生不應(yīng)碌碌無(wú)為（概記），只有這樣，當(dāng)我回首往事時(shí)，不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而愧疚。到那時(shí)候，我就能自豪地對(duì)自己說(shuō)：今生無(wú)悔。

這句話激勵(lì)著我走到今天站在你們面前說(shuō)話，我雖然已經(jīng)沒(méi)有年輕的年齡了，但是我要說(shuō)，我與你們一樣年輕！因?yàn)槲业男某錆M的不僅僅是熱情，更是恒久的激情。

而恒久的激情靠什么來(lái)永久維持？靠信念，靠理想。理想和信念是人生前行的永不熄滅的燈塔。有理想、有信念才能把人的短暫一生的價(jià)值體現(xiàn)的淋漓盡致，才能主動(dòng)把無(wú)味的每一天變成有意義的每一個(gè)綺麗日子。

每個(gè)人心里都有愛(ài)。我們常常把愛(ài)分為大愛(ài)和小愛(ài)。小愛(ài)通常是獻(xiàn)給小家的，大愛(ài)通常獻(xiàn)給大家和國(guó)家。走在街上，我常常感動(dòng)于那些愛(ài)的細(xì)節(jié)，比如丈夫?yàn)槠拮硬梁?，年輕的母親地孩子細(xì)心照顧呵護(hù)。這些小愛(ài)是維系家庭的繩子。感謝坐在這里的每一位聽(tīng)眾。

今天能在這里與這么多年青的朋友們談話，我感到很榮幸。（微笑）最后我用一句話作為我的結(jié)束語(yǔ)：英雄就在我們身邊，是你，是我，是我們普普通通的每一個(gè)人。

年輕的朋友們，愿你們用美好的青春抒寫(xiě)可歌可泣的大愛(ài)，到年老時(shí)也可以像保爾那樣說(shuō)：我無(wú)愧于我的一生。

第二篇：用美好青春抒寫(xiě)大愛(ài)演講稿

文章標(biāo)題：用美好青春抒寫(xiě)大愛(ài)演講稿

用青春抒寫(xiě)大愛(ài)

年青的朋友們：

您們好！

看到你們青春飛揚(yáng)的笑臉，我感到自己年輕了二十歲。為此，首先向你們表達(dá)我真誠(chéng)的謝意：謝謝你們，讓我年輕了二十歲。

其次，我感謝你們坐在這里耐心聽(tīng)我講話。

另外，請(qǐng)大家看看我的額頭

（頭微前傾，用手指額頭），滿是皺紋吧，可是我要說(shuō)這不是皺紋，這是深刻！在這里，順口賣句廣告：看看這滿額的深刻，大家應(yīng)該感到值得，因?yàn)槲业闹v話絕對(duì)物有所值。

今天我的演講主題是“用青春抒寫(xiě)大愛(ài)”。我先講講我對(duì)青春的感覺(jué)。

青春，是個(gè)朝氣蓬勃的字眼；青春，寫(xiě)滿了自豪和驕傲。曾幾何時(shí)，青春人的青春臉上卻劃滿了憂傷和彷徨。每當(dāng)我看到這些年輕而憂傷的臉，就情不自禁回想我們那個(gè)充滿激情的年代。難道激情年代真的一去不復(fù)返了嗎？到底是什么奪去了我們年輕人那燦爛的笑臉？許多的人答案是英雄的缺乏。

誠(chéng)然，英雄人物確實(shí)離我們好像相當(dāng)遙遠(yuǎn)了。伸出五個(gè)手指，我們數(shù)不出有幾個(gè)叫得出名字的英雄。年輕的朋友們，你們可以說(shuō)得出誰(shuí)的名字呢？張海迪、史鐵柱等，曾經(jīng)激勵(lì)了多少人的雄心壯志，并激勵(lì)他們?cè)谄閸绲娜松飞蠄?zhí)著前行，不管前面遍地荊棘。記住他們的人，看來(lái)也不多了?？墒侨绻覇?wèn)，誰(shuí)知道謝霆鋒、周杰倫的？相信年輕的朋友們的聲音會(huì)響徹雷貫全場(chǎng)。連我這個(gè)半老頭子都記得人造美女郝路路，又有誰(shuí)會(huì)不記得那些全球飛的歌星、影星呢？

年輕的朋友們，你們會(huì)說(shuō)，張海迪、史鐵柱他們屬于上一個(gè)時(shí)代。確實(shí)，上個(gè)時(shí)代的人畢竟屬于上個(gè)時(shí)代，我們延續(xù)的也只能是他們的精神——拼搏向上、不斷進(jìn)取、積極樂(lè)觀的精神。

這就是我們現(xiàn)代企業(yè)為什么提倡“拼搏、團(tuán)結(jié)、樂(lè)觀、尊重”的企業(yè)精神。

我們總認(rèn)為現(xiàn)在的生活里，沒(méi)有英雄，沒(méi)有雷鋒，只有平淡、無(wú)味和無(wú)所謂。我們不怕平淡。生活本來(lái)就是平淡的，哪一個(gè)年代的人不都是平淡生活著？包括英雄?？膳碌氖俏覀儼褵o(wú)味、無(wú)所謂當(dāng)作了生活的本質(zhì)和原汁原味。生活無(wú)所謂，日子就越加如蠟嚼；日子如蠟嚼，生活也就越加無(wú)所謂。如此惡性循環(huán)，年輕的朋友們，美麗的青春，人生的黃金時(shí)代，不就是在無(wú)所謂中消逝無(wú)影了嗎？我記得我初中時(shí)刻在課桌上的座右銘，是《鋼鐵是怎樣煉成的》的那句有名保爾名言：人的生命只有一次，人的一生不應(yīng)碌碌無(wú)為（概記），只有這樣，當(dāng)我回首往事時(shí)，不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而愧疚。到那時(shí)候，我就能自豪地對(duì)自己說(shuō)：今生無(wú)悔。

這句話激勵(lì)著我走到今天站在你們面前說(shuō)話，我雖然已經(jīng)沒(méi)有年輕的年齡了，但是我要說(shuō)，我與你們一樣年輕！因?yàn)槲业男某錆M的不僅僅是熱情，更是恒久的激情。

而恒久的激情靠什么來(lái)永久維持？靠信念，靠理想。理想和信念是人生前行的永不熄滅的燈塔。有理想、有信念才能把人的短暫一生的價(jià)值體現(xiàn)的淋漓盡致，才能主動(dòng)把無(wú)味的每一天變成有意義的每一個(gè)綺麗日子。

每個(gè)人心里都有愛(ài)。我們常常把愛(ài)分為大愛(ài)和小愛(ài)。小愛(ài)通常是獻(xiàn)給小家的，大愛(ài)通常獻(xiàn)給大家和國(guó)家。走在街上，我常常感動(dòng)于那些愛(ài)的細(xì)節(jié)，比如丈夫?yàn)槠拮硬梁?，年輕的母親地孩子細(xì)心照顧呵護(hù)。這些小愛(ài)是維系家庭的繩子。

感謝坐在這里的每一位聽(tīng)眾。

今天能在這里與這么多年青的朋友們談話，我感到很榮幸。（微笑）最后我用一句話作為我的結(jié)束語(yǔ)：英雄就在我們身邊，是你，是我，是我們普普通通的每一個(gè)人。

年輕的朋友們，愿你們用美好的青春抒寫(xiě)可歌可泣的大愛(ài)，到年老時(shí)也可以像保爾那樣說(shuō)：我無(wú)愧于我的一生。

謝謝（鞠躬）！

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第三篇：用青春抒寫(xiě)大愛(ài)

用青春抒寫(xiě)大愛(ài)年青的朋友們：您們好！看到你們青春飛揚(yáng)的笑臉，我感到自己年輕了二十歲。為此，首先向你們表達(dá)我真誠(chéng)的謝意：謝謝你們，讓我年輕了二十歲。其次，我感謝你們坐在這里耐心聽(tīng)我講話。另外，請(qǐng)大家看看我的額頭（頭微前傾，用手指額頭），滿是皺紋吧，可是我要說(shuō)這不是皺紋，這是深刻！在這里，順口賣句廣告：看看這滿額的深刻，大家應(yīng)該感到值得，因?yàn)槲业闹v話絕對(duì)物有所值。今天我的演講主題是“用青春抒寫(xiě)大愛(ài)”。我先講講我對(duì)青春的感覺(jué)。青春，是個(gè)朝氣蓬勃的字眼；青春，寫(xiě)滿了自豪和驕傲。曾幾何時(shí)，青春人的青春臉上卻劃滿了憂傷和彷徨。每當(dāng)我看到這些年輕而憂傷的臉，就情不自禁回想我們那個(gè)充滿激情的年代。難道激情年代真的一去不復(fù)返了嗎？到底是什么奪去了我們年輕人那燦爛的笑臉？許多的人答案是英雄的缺乏。誠(chéng)然，英雄人物確實(shí)離我們好像相當(dāng)遙遠(yuǎn)了。伸出五個(gè)手指，我們數(shù)不出有幾個(gè)叫得出名字的英雄。年輕的朋友們，你們可以說(shuō)得出誰(shuí)的名字呢？張海迪、史鐵柱等，曾經(jīng)激勵(lì)了多少人的雄心壯志，并激勵(lì)他們?cè)谄閸绲娜松飞蠄?zhí)著前行，不管前面遍地荊棘。記住他們的人，看來(lái)也不多了?？墒侨绻覇?wèn)，誰(shuí)知道謝霆鋒、周杰倫的？相信年輕的朋友們的聲音會(huì)響徹雷貫全場(chǎng)。連我這個(gè)半老頭子都記得人造美女郝路路，又有誰(shuí)會(huì)不記得那些全球飛的歌星、影星呢？年輕的朋友們，你們會(huì)說(shuō)，張海迪、史鐵柱他們屬于上一個(gè)時(shí)代。確實(shí)，上個(gè)時(shí)代的人畢竟屬于上個(gè)時(shí)代，我們延續(xù)的也只能是他們的精神——拼搏向上、不斷進(jìn)取、積極樂(lè)觀的精神。這就是我們現(xiàn)代企業(yè)為什么提倡“拼搏、團(tuán)結(jié)、樂(lè)觀、尊重”的企業(yè)精神。我們總認(rèn)為現(xiàn)在的生活里，沒(méi)有英雄，沒(méi)有雷鋒，只有平淡、無(wú)味和無(wú)所謂。我們不怕平淡。生活本來(lái)就是平淡的，哪一個(gè)年代的人不都是平淡生活著？包括英雄。可怕的是我們把無(wú)味、無(wú)所謂當(dāng)作了生活的本質(zhì)和原汁原味。生活無(wú)所謂，日子就越加如蠟嚼；日子如蠟嚼，生活也就越加無(wú)所謂。如此惡性循環(huán)，年輕的朋友們，美麗的青春，人生的黃金時(shí)代，不就是在無(wú)所謂中消逝無(wú)影了嗎？我記得我初中時(shí)刻在課桌上的座右銘，是《鋼鐵是怎樣煉成的》的那句有名保爾名言：人的生命只有一次，人的一生不應(yīng)碌碌無(wú)為（概記），只有這樣，當(dāng)我回首往事時(shí)，不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而愧疚。到那時(shí)候，我就能自豪地對(duì)自己說(shuō)：今生無(wú)悔。這句話激勵(lì)著我走到今天站在你們面前說(shuō)話，我雖然已經(jīng)沒(méi)有年輕的年齡了，但是我要說(shuō)，我與你們一樣年輕！因?yàn)槲业男某錆M的不僅僅是熱情，更是恒久的激情。而恒久的激情靠什么來(lái)永久維持？靠信念，靠理想。理想和信念是人生前行的永不熄滅的燈塔。有理想、有信念才能把人的短暫一生的價(jià)值體現(xiàn)的淋漓盡致，才能主動(dòng)把無(wú)味的每一天變成有意義的每一個(gè)綺麗日子。每個(gè)人心里都有愛(ài)。我們常常把愛(ài)分為大愛(ài)和小愛(ài)。小愛(ài)通常是獻(xiàn)給小家的，大愛(ài)通常獻(xiàn)給大家和國(guó)家。走在街上，我常常感動(dòng)于那些愛(ài)的細(xì)節(jié)，比如丈夫?yàn)槠拮硬梁?，年輕的母親地孩子細(xì)心照顧呵護(hù)。這些小愛(ài)是維系家庭的繩子。感謝坐在這里的每一位聽(tīng)眾。今天能在這里與這么多年青的朋友們談話，我感到很榮幸。（微笑）最后我用一句話作為我的結(jié)束語(yǔ)：英雄就在我們身邊，是你，是我，是我們普普通通的每一個(gè)人。年輕的朋友們，愿你們用美好的青春抒寫(xiě)可歌可泣的大愛(ài)，到年老時(shí)也可以像保爾那樣說(shuō)：我無(wú)愧于我的一生。謝謝（鞠躬）！

第四篇：用愛(ài)抒寫(xiě)青春之歌范文

用“愛(ài)”抒寫(xiě)青春之歌

——記三店學(xué)校優(yōu)秀青年教師呂團(tuán)恒

呂團(tuán)恒老師是三店學(xué)校的一名普通的體育教師。他忠于黨的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。工作中，忠于職守、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、腳踏實(shí)地、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事、樂(lè)于奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上 做出了不平凡的業(yè)績(jī)。

一、任勞任怨盡職盡責(zé)

多年來(lái)，他對(duì)于學(xué)校安排的每一項(xiàng)工作都是默默接受，任勞任怨，而且對(duì)承擔(dān)的每一項(xiàng)工作都是認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍。干任何一項(xiàng)工作他始終抱著一個(gè)態(tài)度：“要么不干，要干就干好”。他干工作最大的特點(diǎn)就是“認(rèn)真”，所干工作都追求一種“精”、“細(xì)”，且突出成效?！扒笳鎰?wù)實(shí)，做一個(gè)銳意進(jìn)取的實(shí)干家”，他常用這句話勉勵(lì)自己。工作中，他肩上的擔(dān)子很重，除教學(xué)工作之外，還承擔(dān)班主任、教研組長(zhǎng)、紅十字會(huì)、衛(wèi)生保健、田徑隊(duì)訓(xùn)練、校園文體活動(dòng)等工作。他是學(xué)校兼職最多，課時(shí)量最大的一位教師，可是他從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)。在紛繁的事務(wù)中，他熱情高、干勁足，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，腳踏實(shí)地，盡職盡責(zé)的搞好各項(xiàng)工作。

二、愛(ài)崗敬業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)

由于他的工作事務(wù)多，工作量大，事務(wù)繁瑣自不必言，加班加點(diǎn)是“家常便飯”，尤其是遇到一些突擊性的任務(wù)或檢查，加班加點(diǎn)到深夜十一二點(diǎn)也是常有的事。在學(xué)生有比賽任務(wù)時(shí)，他帶隊(duì)訓(xùn)練，每天都是早出晚歸，早上第一個(gè)到校，下午最后一個(gè)出校門。他所干的工作，大多是不計(jì)報(bào)酬的，但他從不計(jì)較個(gè)人的得失，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。

他對(duì)工作完全是全身心地投入，在學(xué)校與家庭二者之間，他是舍小家而顧大家，以校為家。2005年結(jié)婚時(shí)，按照晚婚規(guī)定本可以休假18天，可她只休息了3天就回學(xué)校上班；2006年愛(ài)人生小孩，臨產(chǎn)時(shí)他還在學(xué)校給學(xué)生上課，沒(méi)有聽(tīng)到兒子的第一聲啼哭。孩子出生后，只陪伴了兩天就上班了。平時(shí)有什么小病小傷，不到萬(wàn)不得已是絕對(duì)不會(huì)請(qǐng)假的。曾有一次參加學(xué)校組織的籃球比賽不慎把腳扭傷，實(shí)在不能走路了，才在家休息了兩天，沒(méi)等傷好轉(zhuǎn)就到校上課。由于愛(ài)人在咸寧工作，小孩在咸寧由岳母照料，每星期只能回去見(jiàn)孩子一面，周末為了多陪陪孩子總是星期一凌晨從咸寧坐火車趕回學(xué)校，從來(lái)沒(méi)有為此遲到一次，耽誤一次課。

他時(shí)時(shí)處處想到的是學(xué)校的工作，很少為自己考慮。在他心目中，不僅僅是把從事的工作當(dāng)作一種職業(yè)，更重要的是當(dāng)作人生歷程中的一種崇高的事業(yè)去追求。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生播撒愛(ài)心

誰(shuí)都知道，在教學(xué)這塊沃土上，教書(shū)要揮灑汗水，育人要付出心血，“教書(shū)容易育人難”。他對(duì)每一個(gè)學(xué)生都充滿關(guān)愛(ài)之心。教育教學(xué)中，放下老師的威嚴(yán)，親近學(xué)生，拉近師生間的距離，平等交流，從內(nèi)心里、情感上充分尊重他們的人格，重視他們的個(gè)性，滿足他們的需求，對(duì)學(xué)生嚴(yán)在該嚴(yán)處，愛(ài)在點(diǎn)滴中，做學(xué)生忠實(shí)的大朋友，真正成為了學(xué)生喜歡的體育老師。

在學(xué)校紅十字會(huì)工作中，他利用紅十字會(huì)的“愛(ài)心”陣地，廣泛關(guān)注學(xué)校與社會(huì)上的弱勢(shì)群體，經(jīng)常組織學(xué)生參加社會(huì)公益活動(dòng)，播撒愛(ài)心，關(guān)愛(ài)學(xué)校貧困學(xué)生，幫助他人，定期照料轄區(qū)孤寡老人、殘疾人，使學(xué)生幼小的心靈懂得被愛(ài)和關(guān)愛(ài)他人。

去年新學(xué)期，由于學(xué)校調(diào)走幾名老師，一個(gè)低年級(jí)班的班主任沒(méi)人帶，學(xué)?？紤]他對(duì)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)，就安排他帶班主任。班級(jí)管理中，他對(duì)學(xué)生除了關(guān)愛(ài)，表現(xiàn)更多的則是耐心正面引導(dǎo)，熱心教育，真心呵護(hù)，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。有些家長(zhǎng)開(kāi)玩笑似的稱他是富有愛(ài)心的“男媽媽”。

四、立足本職以研促教

業(yè)務(wù)上，它立足本職，積極參與課改，認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，積極參加市、區(qū)組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研教改活動(dòng)，成為了一名體育骨干教師。在區(qū)體育教師培訓(xùn)中，曾幾次做了個(gè)人經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告和教材教法專題講座。

教學(xué)中，在備、教、導(dǎo)、析、研上下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)浣贪?，?shū)寫(xiě)規(guī)范。教案力求把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇適宜學(xué)生的教學(xué)方法和教學(xué)形式。他的教案幾乎每年在區(qū)體育學(xué)科教案評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。課堂中，注重學(xué)生的主動(dòng)性發(fā)揮，探索出了“自主學(xué)練”的課堂教學(xué)模式。該模式依據(jù)“以生為本”的教學(xué)思想，“自主學(xué)練”的教育理念，“探究創(chuàng)新”的教育理論，樹(shù)立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識(shí)，構(gòu)建了“學(xué)生先自學(xué)，教師再引導(dǎo)”的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變學(xué)生“要我學(xué)”的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式為“我要學(xué)”的主動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)展了學(xué)生的思維，激發(fā)了學(xué)生的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生在學(xué)中思，思

中練、練中創(chuàng)、創(chuàng)中樂(lè)、樂(lè)中學(xué)，保證了每一節(jié)課的質(zhì)量，收到很好的效果。該模式獲得武漢市課堂模式研究三等獎(jiǎng)。課后重視總結(jié)反思，在總結(jié)與反思中改進(jìn)教學(xué)方法，逐步提高教學(xué)水平。

五、默默耕耘碩果累累

一分耕耘，一分收獲。他在工作中付出了很多，也取得了可喜的業(yè)績(jī)。幾年來(lái)，多次被評(píng)為“節(jié)節(jié)課好”優(yōu)秀教師；2004年、2005年連續(xù)兩年被評(píng)為區(qū)校園文體工程先進(jìn)個(gè)人；紅十字會(huì)基層組織先進(jìn)個(gè)人；2007年被評(píng)為區(qū)“優(yōu)秀青年教師”；區(qū)教育系統(tǒng)體、衛(wèi)、藝工作先進(jìn)個(gè)人；今年又被評(píng)為市體育學(xué)會(huì)先進(jìn)個(gè)人；參加市音、體、美教師技能比賽獲二等獎(jiǎng)；承擔(dān)的健康教育課題被確定為武漢市十一五課題。教案和多篇論文、案例在國(guó)家、省、市、區(qū)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。其中《樜談創(chuàng)造性教育與創(chuàng)造型教師》獲國(guó)家一等獎(jiǎng)，發(fā)表于《中國(guó)科教理論文集》；《體育教學(xué)應(yīng)重視情感培養(yǎng)》獲市一等獎(jiǎng)，發(fā)表于《中國(guó)當(dāng)代教育文集》；《體育教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》在湖北省論文報(bào)告會(huì)上交流，獲二等獎(jiǎng)，發(fā)表于《湖北學(xué)校體育》上。輔導(dǎo)學(xué)生有30余人次在市、區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬季長(zhǎng)跑中獲得前三名，多次獲得團(tuán)體總分前三名的成績(jī)。

呂團(tuán)恒老師十多年如一日，在平凡而偉大的崗位上，默默地耕耘著、無(wú)私的奉獻(xiàn)著、孜孜地追求著，以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了一個(gè)人民教師的高尚品質(zhì)，為年輕的教師們樹(shù)立了愛(ài)崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)的榜樣，用他對(duì)事業(yè)的執(zhí)著與愛(ài)抒寫(xiě)著青春之歌。。。

第五篇：用愛(ài)收獲愛(ài)演講稿

用愛(ài)去收獲愛(ài)

演講人 張志慧

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、我親愛(ài)的同事，大家上午好！

在這里我想先給大家介紹一位同事——民二中的龍恩福老師，老師他把愛(ài)傳遞給我們，也傳遞給了孩子們，當(dāng)然他也收獲了我們對(duì)他的愛(ài)。龍老師有嚴(yán)重的風(fēng)濕病，走路都要拄拐仗，但老師沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假，為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，龍恩福老師每次總是提早從家里出發(fā)。我曾經(jīng)在路上碰到過(guò)他去上班，看著他滿頭大汗，灰白的頭發(fā)，我不禁心酸。但當(dāng)看見(jiàn)他站在講臺(tái)上，帶著幸福的微笑的時(shí)候，我開(kāi)始懂得這位年越五十，拄著拐杖的老師之所以如此堅(jiān)定，是因?yàn)樗闹杏袗?ài)，他心中亦有夢(mèng)。在這里我想給龍老師唱首歌，“好大一棵樹(shù)，任你狂風(fēng)呼，綠葉中留下多少故事，有樂(lè)也有苦，歡笑你不笑，痛苦你不哭，撒給大地多少綠蔭，那是愛(ài)的音符。”是啊想這樣的老師是在用愛(ài)成就他自己的教育中國(guó)夢(mèng)！

朋友們我可以毫不謙虛地告訴大家，我也是愛(ài)我的學(xué)生的，因?yàn)槲抑?，你只有?ài)孩子，孩子才會(huì)愛(ài)你；只有愛(ài)孩子，才能教育孩子。上個(gè)星期五，我下車時(shí)不小心把腳給扭傷了，住進(jìn)了醫(yī)院。為了不影響初三畢業(yè)班同學(xué)們的學(xué)習(xí)，第二天我拖著還在腫痛的腿一步一步地挪進(jìn)了教室。雖然從操場(chǎng)到教室只有四層樓，我卻花了進(jìn)20分鐘，當(dāng)我挪到教室時(shí)已經(jīng)滿頭大汗，我的學(xué)生看到我痛苦的樣子，都勸我說(shuō)：“老師您就別來(lái)了，我們可以自學(xué)！”。但是我并沒(méi)有因此落下一節(jié)課。事后有幾個(gè)高個(gè)子的孩子自告奮勇地扶我到教室，下課了又把我送回宿舍。他們都動(dòng)情地說(shuō)：“能遇上您這樣的老師，是我一輩子的幸福！”這樣的驕傲和自豪油然而升。是啊，孩子其實(shí)你們也是我的幸福。

我喜歡這里的學(xué)生，喜歡他們那調(diào)皮純真的模樣；喜歡看著他們?cè)谡n堂偷偷做些小動(dòng)作，被我發(fā)現(xiàn)時(shí)可愛(ài)地沖我笑著；喜歡聽(tīng)到學(xué)生帶著稚氣地叫著我老師，溫馨便在我的心里蕩漾出花；喜歡看著學(xué)生那一雙雙明亮的眼睛，充滿對(duì)知識(shí)的渴望；我也喜歡給孩子們起外號(hào)，記得有一次上課，129班的黃艷芬（平時(shí)無(wú)論上課、下課都是無(wú)精打采的樣子）但她在這堂課上興趣十足。為了鼓勵(lì)她，我便給她起了個(gè)“雞血妹”的外號(hào)，隨后我也被他們叫成了“雞血姐”。我欣然接受，因?yàn)槟菢幼屛矣X(jué)得跟他們很近很近。我也喜歡當(dāng)氣象播報(bào)員，每周五都會(huì)給孩子們預(yù)報(bào)下周的天氣情況，因?yàn)槲覀冞@里的留守兒童很多，我必須提醒他們帶傘加衣。當(dāng)然我也喜歡在我嗓子干啞時(shí)，悄悄出現(xiàn)在講臺(tái)上的一杯溫開(kāi)水和幾顆胖大海，當(dāng)我是誰(shuí)送的，全班同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“老師您辛苦了?！蔽倚牢康?zé)釡I盈眶。我喜歡在我腰痛難耐時(shí)，133班的男士們爭(zhēng)先恐后地給我送椅子。別看他們平時(shí)吊兒郎當(dāng)?shù)模P(guān)鍵時(shí)刻還真貼心。像這樣讓我感動(dòng)的事每天都在發(fā)生。

在這里我只想說(shuō)，我的愛(ài)并不孤獨(dú)，我的愛(ài)是有回報(bào)的，有傳承的。現(xiàn)在我手上拿的是一張白紙。我們把這張紙的厚度比作我們付出的和從孩子們那里得到的愛(ài)，而把這張白紙的面積比作我們跟孩子們之間的矛盾。如果我們把白紙對(duì)折，現(xiàn)在我們付出的和得到的愛(ài)都增加一倍，而我們跟孩子們之間的矛盾就縮小了一倍。假如我們把這張紙對(duì)折51次，這張紙的面積趨向于“0”。而它的厚度將使在坐的每一位大吃一驚！也就是說(shuō)我們給學(xué)生足夠的愛(ài)，那么從學(xué)生那里收獲的將是無(wú)限的愛(ài)，我們與學(xué)生們之間的矛盾將為“0”！

所以，親愛(ài)的同事們，今天我們不覺(jué)得辛苦，因?yàn)槲覀兪斋@幸福；今天我們不言辛苦，因?yàn)槲覀円斋@的是無(wú)限的愛(ài)！所以這三尺講臺(tái)是我最燦爛的舞臺(tái)。我要和你、和你、和你們一道在這光輝的大路上走下去！我親愛(ài)的同事們讓我們獻(xiàn)身于這最陽(yáng)光的事業(yè)吧！讓我們用愛(ài)去收獲愛(ài)！