第一篇：廉潔從教,以德育人

弘德育人，廉潔從教——以廉正身，以愛育人

“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，桃李天下，肩負(fù)未來....”這些是對教師隊伍的所有總結(jié)。在物欲橫流的現(xiàn)實世界里，有太多人把目光放在了金錢與地位上。教師作為一個特殊的群體，肩負(fù)著國家的希望與民族興旺的重任。我們不應(yīng)該也不能向現(xiàn)實低頭，把我們的目光與心力放在金錢與地位的攀比上。我們要做的是堅守自己的崗位：以德化人，以廉從教；以育立身，以潔著稱。

人們說起教師總是想到的奉獻，我們千百年來是大眾心里的蠟燭，園丁，階梯，鋪路石。這是千百年來無數(shù)同行前輩用清貧與自己的青春掙給我們的榮譽。今天，我站在這個講臺上，我也要光榮而自豪的大聲宣告——我是一名小學(xué)老師。雖說選擇了老師就等于選擇了清貧，但是我絕不后悔。從走上三尺方臺的那天起我就知道我的使命和擔(dān)子“以廉正身，以愛育人”。因為教師是太陽底下最光輝的人。

我們工作的對象是學(xué)生，是還沒有獨立判斷的未成年人。我們的任務(wù)則是引領(lǐng)孩子們學(xué)會做人，收獲知識。學(xué)校是一方神圣的凈土，它容不得任何人滋生私心，產(chǎn)生貪欲。無欲有堅，無欲則剛。“學(xué)高為師，身正為范”作為千萬莘莘學(xué)子的代言人，我們更不能在他們成長的花園里給他們?nèi)鱿乱活w“向錢看”的種子。我們是他們的榜樣，我們的一言一行都在他們的眼里，在這樣的背景里，我們更應(yīng)該做實事，服務(wù)學(xué)生，給他們灌注更多的關(guān)愛，讓他們在愛的氛圍下更好地成長，給他們營造一片美好的桃花源。這應(yīng)當(dāng)是每一個教師最基本的義務(wù)。

我是一個平凡人，在這個清貧的崗位上，支撐我走下去今天還站在這里激情四射宣告的早已經(jīng)不是最初的夢想。在這樸實的鄉(xiāng)村里，是孩子們一聲聲深情的問候，一句句暖心的祝福，一張張真情的賀卡，一雙雙渴望的眼陪伴著我走到了現(xiàn)在。這是我最富有的回報，是我一生執(zhí)著的動力，也是為人師者最驕傲的收獲。是的，我們雖然平凡，但我們在這平凡的崗位上創(chuàng)造著民族的未來。我們用一雙平凡的手，沙啞的嗓音改造著世界的靈魂，挑起世界前進的夢想。我們用我們的價值觀影響著一代又一代的人。我們是用心在打造一個清廉的形象?！逗氲掠?，清廉從教》，從關(guān)愛學(xué)生的每一件小事做起，在任何時候'任何地點都牢記廉潔的準(zhǔn)則，以廉潔之心純粹地教育一代又一代學(xué)生。

作為新時期的教育工作者，廉潔是一面鏡子，時刻的提醒著我們甘為人梯與園丁。在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)。

親愛的同行朋友們，路雖艱辛遙遠(yuǎn)。但我相信，只要我們拿出莫頓.亨利《走一步，再走一步》的勇氣，我們可以在這三尺講臺上開出屬于我們的絢麗花朵。

第二篇：廉潔從教,以德育人（本站推薦）

廉潔從教征文

廉潔從教，以德育人

古人云：“不受曰廉，不污曰潔。” 說到廉潔，大家一定會想到為官清廉的于成龍、公正嚴(yán)明的包青天、以身作則的周恩來……在大多數(shù)人的眼中，廉潔似乎只與國家官員有關(guān)，然而，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第七條明確規(guī)定：教師必須“廉潔從教?！?/p>

有人會想：眾所周知，學(xué)校只是個清水衙門，教師能搞出什么腐敗的名堂來呢？然而，仔細(xì)斟酌一番之后，我們某些教師的一些行為可能導(dǎo)致的后果，會馬上讓我們改變看法。在我們的教師中吃請者有之，收禮者有之，有償補課者有之，甚至亂收費者有之。不知他們有沒有想過：這些微不足道的“小腐敗”，會“培育”出很多學(xué)生將來的“大腐敗”。教師腐敗是源腐敗，貽禍?zhǔn)菬o可估量的！

民族振興，教育是根本；教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵；教師素質(zhì)，師德是靈魂！在當(dāng)今社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下，國家把“廉潔從教”確定為教師職業(yè)道德的一條規(guī)范，更具有鮮明的現(xiàn)實性和針對性。廉潔從教，是教師職業(yè)道德中的一個最重要的操行，也是人民教師的崇高風(fēng)范。為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子。教師在整個教育活動中時刻都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，他的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用，而且教師對學(xué)生的影響有時甚至?xí)灤┢湟簧幻疂嵶月傻慕處煴旧砭褪橇疂嵔逃詈玫馁Y源。

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！苯處煹墓ぷ鲗ο笫浅砷L中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生，教師榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教，因此，教師必須以身作則，為廉潔教育樹立良好形象，要有崇高的理

想，完善的道德情操，來潛移默化的影響和熏陶學(xué)生，要時刻不忘自己的教師身份，做到嚴(yán)以律己，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定先做到。用自己的實際行動去感動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，踏踏實實地做教書育人工作。“修身慎行，敦方正直，清廉潔白，恬淡無為”，這是為師立教之根本。正如蘇霍姆林斯基所說：“智慧要靠智慧來培植，良心要用良心來熏陶?！?/p>

作為一名教師，除了要嚴(yán)以律己，以身作則來潛移默化、影響和熏陶學(xué)生之外，還應(yīng)結(jié)合學(xué)科教學(xué)對學(xué)生進行廉潔教育。學(xué)科教學(xué)活動在“敬廉崇潔、誠實守信”教育中是一個重要環(huán)節(jié)，特別是思品、語文等人文學(xué)科更具有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢。在我國源遠(yuǎn)流長的民族傳統(tǒng)文化中有著豐富的廉潔文化資源，我們可以加強學(xué)科滲透，深入挖掘并整合現(xiàn)有學(xué)科的廉潔教育資源。在教學(xué)活動中傳遞，在言談舉止中感化。當(dāng)然，在學(xué)科教學(xué)中滲透廉潔、誠信為內(nèi)容的品德教育，不僅僅是人文學(xué)科老師的任務(wù)，也是各科任教老師的一項重要任務(wù)。教書必先育人，各科教材中，都不同程度地滲透著廉潔、誠信教育等內(nèi)容，教師應(yīng)充分挖掘并提煉教材中的內(nèi)容，并有機地加以滲透。把廉潔教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識、增強能力和提高認(rèn)識的過程中受到廉潔教育，加強思想道德修養(yǎng)。并結(jié)合青少年學(xué)生的身心特點、思想實際和認(rèn)知規(guī)律，采用不同的教育方法，使廉潔教育貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生。多采用形象直觀的方法和生動有趣的活動形式，讓學(xué)生在體驗、感悟中得到啟迪，逐步形成正確的認(rèn)識。

有人說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。這種光輝，來源于教師要做到“身正”、“德高”?？陀^地說教師的工作是清苦的，面對當(dāng)前新時期社會中種種的經(jīng)濟誘惑，教師必須樹立正確的人生觀，價值

觀，保持教師高尚的品格，形成強有力的思想防線。在實際工作生活中，一要能頂?shù)米⊥崂?，在市場?jīng)濟條件下，由于利益主義、拜金主義、享樂主義等資本主義腐朽思想的侵蝕，一些歪理邪說在社會上流行，在具體工作中，就必須提高覺悟，堅定信念，錘煉意志，增強免疫力，真正做到理想信念不動搖，大是大非不糊涂，黨性原則不喪失，不被歪理邪說所俘虜。二要耐得住清貧，樹立正確的利益觀。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求更高并更無止境，對其勞動數(shù)量卻又很難做到準(zhǔn)確計算，所以從事教師職業(yè)必須發(fā)揚奉獻精神。教師的奉獻精神就是以為學(xué)生服務(wù)為最高目的，以培育少年成長成人為最大責(zé)任，不計報酬，淡泊名利，樂于獻出，不重索取，以教為志，以教為榮，以教報國的精神。三要抗得住誘惑，要嚴(yán)格堅持自重、自省、自警、自勵，要堅持原則、秉公辦事、公私分明，認(rèn)真處理好學(xué)校和家庭的關(guān)系；拒腐蝕、保原色，經(jīng)受住改革開放、市場經(jīng)濟的考驗，保持人民教師的政治本色和浩然正氣。

“教人先做人，萬事廉為先。勤奮作學(xué)問，清白做正人。摯心敬業(yè)、誠心為生。做本色人、說本色話?！绷墙痰母?、潔是學(xué)的楷模，只有踏踏實實做人，實實在在做事；“以廉為美，以廉為樂，以廉為榮”，才無愧于人民教師的稱號。

老師們，讓我們從現(xiàn)在做起，從自我做起，繼續(xù)發(fā)揚“捧著一顆心來，不帶半棵草去”的優(yōu)良傳統(tǒng)，凈化校園這塊純凈的圣土，共同維護教師廉潔奉獻的師德操守！為我們的民族撐起我們傲昂的脊梁！這是我們應(yīng)該做到的，也是我們一定能夠做到的。因為，我們是光榮的人民教師！

（作者：邱燦堂 單位：東壩鎮(zhèn)初級中學(xué) 聯(lián)系電話：***）

第三篇：用心教書 為人師表 以德育人 無私奉獻 鉆研業(yè)務(wù) 廉潔從教

茅臺鎮(zhèn)三渡小學(xué)2009—2010學(xué)

師德標(biāo)兵事跡

申 報 材 料

申報人：張莉 2010年7月9日

用心教書 為人師表 以德育人 無私奉獻 鉆研業(yè)務(wù) 廉潔從教

——張莉師德標(biāo)兵先進事跡材料

張莉2001年7月畢業(yè)于仁懷師范學(xué)校，走上了三尺講臺。幾年來，她熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，誨人不倦，教書育人，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，是青年教師的優(yōu)秀代表和學(xué)習(xí)楷模。她全面貫徹黨的教育方針，堅持實施了素質(zhì)教育，深化教育改革，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及《仁懷市委仁懷市人民政府關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，自覺遵守《教師法》、《遵義市中小學(xué)教師職業(yè)行為十不準(zhǔn)》、《仁懷市中小學(xué)教師職業(yè)行為八不準(zhǔn)》，堅持高尚情操，自覺抵制社會不良風(fēng)氣，以身作則，嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派。搜索她平凡而富于激情的工作履歷，擷取朵朵清醇?xì)g暢的生活浪花，我們能體悟到她追求進取的人生軌跡，你也許會感嘆鐘靈毓秀的教育精神的美好神奇！幾年來，她努力工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷進取，在平凡的崗位上做出了突出的成績。

一、用心教書 為人師表

教師在教書育人過程中，教學(xué)僅僅是工作的一個方面，而教師的榜樣作用是育人更重要的一個方面，張老師處處注意自己的教師形象，實踐著她的人生價值與追求：生活中我可以不講究吃穿住行，但我必須百分之百地投入到我們的教育事業(yè)中去，為黨的教育事業(yè)鞠躬盡瘁。話雖平淡，但是擲地有聲，顯示了一個教師不計個人得失的高風(fēng)亮節(jié)。她是這樣說的，也是這樣做的。人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛

移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。張老師認(rèn)為，傳道，不僅傳學(xué)問之道，更要傳為人之道；授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望；解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特殊之惑。張老師還認(rèn)為，師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛學(xué)生，才會認(rèn)真?zhèn)湔n、上課；只有愛學(xué)生，才會有責(zé)任心、事業(yè)心；只有愛學(xué)生，才會拋開一切名利，為孩子補課忘了時間，忘了自己；只有愛學(xué)生，才會理解孩子，信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。她常說：“既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表?！睆埨蠋熓沁@樣說的，也是這樣做的。她在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個早晨，她迎著朝霞曙光走進校園，和學(xué)生交談；無數(shù)個夜晚，她帶著欣慰和倦意回家。甚至有時給學(xué)生補課到深夜，心甘情愿的住在學(xué)校，“一切為了學(xué)生”是她為師的準(zhǔn)則。

幾年來，張老師熱愛教師工作，堅持教書育人，懷著強烈的社會責(zé)任感，鼓勵和教育學(xué)生樹立為國家和人民發(fā)奮學(xué)習(xí)的決心，促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量。他把對教育的滿腔熱情落實在具體的教學(xué)工作上，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，認(rèn)真?zhèn)湔n，一絲不茍，對每堂課講授的內(nèi)容都進行認(rèn)真的編排，保證思路連貫，邏輯性強，便于學(xué)生理解和掌握，深受學(xué)生好評。他還不斷把教材以外的新知識和新技術(shù)及時補充到課堂教學(xué)中，保證了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)能適應(yīng)新時代的要

求。他長期堅持啟發(fā)式教學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。開闊學(xué)生的眼界，起到了理論聯(lián)系實際的作用，提高了教學(xué)質(zhì)量。一直以來，張老師團結(jié)同志，關(guān)心青年教師的成長，任勞任怨，圓滿完成了各項任務(wù)。

二、用愛感化 以德育人

熱愛學(xué)生是教書育人的前提。在師生交往中，教師的善解人意，開朗隨和使學(xué)生愿意親近，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點、錯誤。同時，教師的贊許與激勵也最能鼓舞起學(xué)生的上進心。對高年級學(xué)生來說，在課堂上要嚴(yán)格要求成為他們的師長，在課余，又要成為能與他們平等相處、坦誠相見的朋友。張老師覺得，每個學(xué)生都具備潛能，而潛能是同人的品格緊密結(jié)合在一起的，所以，教師的責(zé)任在于引導(dǎo)學(xué)生注意培養(yǎng)自己的高尚品格。除了教學(xué)外，張老師更多的是用理想、行為來教育學(xué)生；除了成績之外，張老師更多的是用言行、品格來評價學(xué)生，這對學(xué)生的成長影響很大。張老師認(rèn)為，作為一名成功的班主任要為孩子們創(chuàng)設(shè)一個溫暖集體的氛圍。她要讓孩子們感受到“一個班級就像一個家一樣，她們是一家人，就應(yīng)該相親相愛，用真誠的愛滋潤一個個純真的心靈。于是她每個月都精心的布置教室，讓學(xué)生在教室內(nèi)就能感覺到春夏秋冬的變化，有一種非常溫馨的感覺。每天早晨的晨會課，是張老師對全班同學(xué)集中教育的時間，無論有多大困難，她也是不會放棄的，因為她認(rèn)為在很多情況下，集體教育的效果要比個別教育好；每周固定召開的班級小干部會議是雷打不動的，因為她認(rèn)為，只有班級的核心力量發(fā)揮作用，一個好的

班集體才會形成；另外通過開展各種有趣的活動，建立一種濃濃的班級文化的氛圍，把孩子們的心融在一起。在班級中，班級里的每一位同學(xué)都是平等的，誰有困難，大家都應(yīng)該幫助他。

三、德育為首 無私奉獻

張老師參加工作以來一直擔(dān)任班主任工作，她隨時把德育工作放在一切工作的首位。認(rèn)真組織開展了以《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容的教育活動，取得了較好的效果。如果說，用一個字來表現(xiàn)張老師對教師工作的那份熱情，那么，“勤”字是再恰當(dāng)不過的了，她的這份“勤”源于對生命的正確理解，源于對教師職業(yè)的無限熱愛，源于對崇高理想的勇敢追求。正是那份“勤”使她贏得了學(xué)生們的喜愛，家長們的尊重，領(lǐng)導(dǎo)們的信任，也正是那份“勤”。張老師的那份“勤”，也體現(xiàn)在她的“舍”上。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍的是屬于自己的時間和活動。在任教9年的日子里，、張老師不計時間、不計報酬，專心致志地關(guān)注著班級里每一個學(xué)生的發(fā)展和進步，時間證明了這一切——無私奉獻。做為老師，我們敬重她；作為朋友，我們學(xué)習(xí)她，敬佩她；作為同事，我們關(guān)心她，喜歡她?！?/p>

四、鉆研業(yè)務(wù) 廉潔從教

教書這個崗位是個特殊的崗位，面對的是一個個活生生的人，而不是產(chǎn)品，是良心工程。所以我們的一切理念和方法都要不斷改變，要隨時鉆研業(yè)務(wù)，提高自己，要有責(zé)任心。張老師常說：把工作當(dāng)自己的事干，當(dāng)成一種事業(yè)，沒有干不好的；人得對得起良心，更需要

成就感！話語樸實，而透過這簡單樸素的語言，我們就不難理解她工作積極進取，無怨無悔的原因。在課改的研究中，她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。張老師認(rèn)為，在課堂教學(xué)中要營造一個寬松、民主、平等的課堂氣氛，它會激發(fā)學(xué)生的情感，堅定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志，進而形成積極的學(xué)習(xí)動機。這樣學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴，才會收到意想不到的效果。教師應(yīng)當(dāng)努力做學(xué)生的良師益友。張老師的課沒有枯燥、煩瑣的分析，而采用形式多樣的探索、體驗式教學(xué)。課堂中由學(xué)生與教師共同探討新知。在課堂教學(xué)中，以學(xué)習(xí)者為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，全員參與，全程參與。課堂中師生融洽，使學(xué)生個性充分得到發(fā)展。在這其中她也體系了廉潔從教在課堂教學(xué)中的作用。

張老師有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，為了搞好教學(xué)工作，它不僅在工作實踐中學(xué)習(xí)總結(jié)，而且在教育教學(xué)理論方面鉆研探討。幾年來她訂閱了多種教學(xué)刊物，旁征博引，汲取精華。她始終認(rèn)為，成“匠”容易成“師”難，誰都沒理由夜郎自大，固步自封；要讓自己的工作始終有“源頭活水”，就需要不斷的擴張、吸收。她在備課、講課上始終孜孜以求，一絲不茍，不斷鉆研，精益求精。當(dāng)有人問起這事，她的回答很簡單：藝無止境，對癥下藥！教學(xué)相長、因材施教的原則在這里得到了最樸素然而也是最恰切的闡釋。不懈的努力，使她的教育教學(xué)教好的效果。歷年來，張老師所任學(xué)科教學(xué)成績名列前茅。張老師積極參與德育課題研究，撰寫德育研究文章。她撰寫的論文《學(xué)生的養(yǎng)成教育從小抓起》在人民教育報上發(fā)表；論文《數(shù)學(xué)教

學(xué)中的優(yōu)化組合》獲市的三等獎；輔導(dǎo)的學(xué)生寇小青、劉闖在遵義市語數(shù)聯(lián)賽中分別獲二、三等獎。

總之，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。未來的日子，更需要激情去點燃。有了火種，就有了燃燒的希望，就能照亮前進的路途。一枝紅杏，預(yù)示滿園春色，試看未來的繼續(xù)教育，群芳爭艷，風(fēng)景獨好！列夫·托爾斯泰曾說過：“如果教師既愛他的事業(yè)，又愛他的學(xué)生，那么他就是一個十分好的老師。”愛事業(yè)，愛學(xué)生，教師的職業(yè)道德就要突出一個“愛”字，教師的職業(yè)是神圣的，他不是販賣知識的商人，而是人類靈魂的工程師。我校的張莉老師就像四季長青的常春藤那樣，始終朝氣蓬勃，始終保持質(zhì)樸無華的品格，耕耘在教育這片芳草地上。

2010.7.12

第四篇：廉潔從教

1、《教育法》規(guī)定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔。本題答案： 正確答案：對

2、托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師”。這意味著教師要（）A : 把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來； B : 尊重學(xué)生、信任學(xué)生；

C : 嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生一視同仁； D : 關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生。正確答案：D

3、學(xué)校對校舍、體育設(shè)施、消防設(shè)施、各種儀器設(shè)備安全狀況，應(yīng)當(dāng) 檢查一次。

A.一個月 B.兩個月 C.三個月 正確答案：A

4、發(fā)生違反本法的重大事件，妨礙義務(wù)教育實施，造成重大社會影響的，負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的人民政府或者人民政府教育行政部門負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)引咎辭職。

正確答案：對

5、“自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利”的規(guī)定最早出現(xiàn)在（）。A 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 B 《中華人民共和國教師法》

C《中華人民共和國義務(wù)教育法》 D 《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》

正確答案：A

6、壓縮辦公經(jīng)費，要做到“三嚴(yán)格”，下面哪一項不屬于規(guī)定范圍內(nèi)()A.嚴(yán)格執(zhí)行公車管理規(guī)定 B.嚴(yán)格執(zhí)行出差報批程序 C.嚴(yán)格信訪接待

D.嚴(yán)格落實公務(wù)接待一般在單位餐廳安排工作餐

正確答案：C

7、（）主管全國的教師工作。A國務(wù)院 B國務(wù)院教育行政部門

C全國人大

D全國人大教科文衛(wèi)委員會 正確答案：B

8、下列有關(guān)市教育局規(guī)定“按學(xué)業(yè)中等水平學(xué)生完成的時間計算，每天作業(yè)時間標(biāo)準(zhǔn)”的說法，完全正確的是（）A、小學(xué)一二年級不留書面家庭作業(yè)。B、小學(xué)三至六年級控制在1小時以內(nèi)。C、中學(xué)控制在2小時以內(nèi)。

D、提倡義務(wù)教育階段非畢業(yè)年級不布置課外作業(yè)。

正確答案：ABD

9、《中華人民共和國義務(wù)教育法》是1986年4月12日中華人民共和國（）第三十八號令公布的。A國務(wù)院令 B主席令

正確答案：B

10、各級各類學(xué)校必須認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面推進，把教書與育人緊密結(jié)合起來。A 素質(zhì)教育 B 知識教育 C 品德教育

正確答案：A

11、制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是（）。A學(xué)校的產(chǎn)生 B學(xué)制的建立

C教育實體的出現(xiàn) D定型的教育組織形式出現(xiàn)

正確答案：B

12、有的學(xué)校在學(xué)生手冊中規(guī)定：“禁止男女生之間互訪宿舍?！贝艘?guī)定從法學(xué)的角度看，也可以解釋為：“男女生不得無故進入異性宿舍?！边@一解釋屬于（）

A、目的解釋 B、文法解釋 C、歷史解釋

正確答案：A

13、教師在課堂上通過展示實物、直觀教具進行演示實驗；使學(xué)生獲得知識的方法稱之為（）。A實驗法 B講解法 C討論法 D演示法

正確答案：D

14、取得高級中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備()。

A中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上資格

B高等師范專科學(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷

C高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷

D大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷 本題答案： A B C D 正確答案：C

15、特殊教育學(xué)校（班）學(xué)生人均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)（）普通學(xué)校學(xué)生人均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)。

A 低于

B 不低于

C 高于

本題答案： A B C D 正確答案：C

16、克思認(rèn)為：實現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一方法是（）。

A學(xué)校教育與社會教育相結(jié)合

B德、智、體全面發(fā)展

C教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

D堅持教育的正確方向 本題答案： A B C D 正確答案：C

17、孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）

A : 走路身體一定要端正

B : 對學(xué)生下命令一定要正確

C : 自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好

D : 教師自己以身作則，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響 本題答案： A B C D 正確答案：D

18、教師要加強廉潔自律，不正確的是（）

A.嚴(yán)禁學(xué)校和教師以任何形式參與、動員或組織學(xué)生參加各類培訓(xùn)班

B.嚴(yán)禁體罰學(xué)生，但可訓(xùn)斥學(xué)生

C.嚴(yán)禁教師從事有償補課

D.嚴(yán)禁訓(xùn)斥家長，向家長提過分要求 本題答案： A B C D 正確答案：B

19、嚴(yán)格執(zhí)行出訪計劃審批制度，嚴(yán)格按規(guī)定控制出訪天數(shù)和團組規(guī)模，嚴(yán)格執(zhí)行各項費用開支標(biāo)準(zhǔn) 本題答案：

對錯 正確答案：對 20、學(xué)生傷害事故應(yīng)當(dāng)遵循（）的原則，及時、妥善的處理

A 公開、公平、公正

B 依法、客觀公正、合理適當(dāng)

C 合情、合理、合法

D 及時、快速、正義 本題答案： A B C D 正確答案：B

21、根據(jù)《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是()

A 14周歲以下

B 14周歲以上不滿16周歲

C 16周歲以上不滿17周歲

D 18周歲以下 本題答案： A B C D 正確答案：B

22、下列情形不正確的是（）

A.教師必須廉潔從教，不得利用教師地位謀取個人利益。教師不得以任何借口收取學(xué)生財物。

B.教師要經(jīng)常深入學(xué)生，了解教育對象思想、生活、學(xué)習(xí)情況，結(jié)合教學(xué)工作主動熱情地做學(xué)生的思想政治工作。

C.任課教師應(yīng)對授課秩序全面負(fù)責(zé)，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況和曠課、遲到、早退情況，并對違紀(jì)者進行教育。

D.學(xué)生在校內(nèi)外不遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，應(yīng)是班主任對學(xué)生進行教育和管理，任課教師可以不管過問。本題答案： A B C D 正確答案：D

23、教師四個嚴(yán)禁下列說法不正確的（）

A.嚴(yán)禁學(xué)校和教師亂辦班、亂收費。

B.嚴(yán)禁教師開辦學(xué)生公寓和經(jīng)營“校車” 但可以為“校車”經(jīng)營者提供各種便利，謀取利益。

C．嚴(yán)禁學(xué)校和教師為書商（販）作經(jīng)營中介，推銷圖書和報刊資料。

D.嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生 本題答案： A B C D 正確答案：B

24、中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)在教師對待教育事業(yè)的較高道德目標(biāo)是（）。

A獻身于人民的教育事業(yè)

B忠于職守，為人師表，積極進取。

C取得教學(xué)好成績 本題答案： A B C D 正確答案：A

25、對接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年不收雜費的實施步驟，由地方人民政府根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H規(guī)定。本題答案：

對錯 正確答案：錯

第五篇：廉潔從教

廉潔從教

材料二反映的是教師堅守廉潔從教的德育原則，當(dāng)學(xué)生問到“對參加一對一學(xué)科培訓(xùn)有什么建議時？”該老師“盡最大努力，安排好時間為你提供輔導(dǎo)！”，老師做到熱心、主動為學(xué)生提供學(xué)習(xí)上的幫助，大力抵制有償補課，為全體教師樹立了好榜樣，該老師有著高潔的教師職業(yè)操守，弘揚了教育的正氣之風(fēng)！

這一則材料，也引起了我對“抵制有償補課”做法的堅守和對教師弘揚“廉潔從教”師德正氣的思考。

教師，作為人類文明的傳播者，擔(dān)負(fù)培育下一代的艱巨任務(wù)。“學(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢下，作為在職教師更要從自身做起，做到“廉潔從教”，無論面對怎樣迷離的塵世，都應(yīng)始終堅持一面廉潔的大旗，遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。

廉潔公正是為師立教的根本。立教即立身于教育崗位，并能在教育崗位有效開展教育，教師勞動是一種示范性勞動，在一定定義上這種示范是教師人格的示范。學(xué)生無所不在，消息無所不通，教師言行上的任何不檢點，人格上的任何不完善，都會嚴(yán)重地影響教師的聲望和威信，進而影響教師教育教學(xué)的效果。因此，為師立教當(dāng)看重養(yǎng)德修身為人師表，特別是廉潔方面，這是為師立教的根本。

廉潔從教，不僅正對教師有效對學(xué)生教育良好人格條件和內(nèi)在基礎(chǔ)，而是對形成文明的社會風(fēng)尚也具有重要意義。教師言行對社會風(fēng)尚有巨大的影響作用，廉潔從教師的行為因此便顯得格外重要。教師如果執(zhí)教不廉，不僅影響自身的形象還會帶來許多人價值觀取向的偏移，甚至污染學(xué)生或他人，使不良風(fēng)氣蔓延，和諧社會的創(chuàng)建也將僅是一種美好的愿望。如果教師廉潔從教不僅使行風(fēng)清政，學(xué)子尚德，而且能重塑世人道德，凈化世人靈魂，凈化社會風(fēng)氣，使社會和諧?？梢娏疂崗慕淌怯兄匾鐣饬x。

一個合格的教師必須用教師職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，在教育實踐中廉潔從教樹立良好的教師職業(yè)形象，真正承擔(dān)起教書育人的神圣職責(zé)。