第一篇：高三11班家長會班主任講話稿

你的孩子最優(yōu)秀---歡迎各位家長

2015-2016學年第一學期 高三11班家長會班主任講話稿

陳志平

時間：2015年11月20日 各位家長、您們好：

感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎保證人物——后勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準備者。我們應該準備什么呢？這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實的知識。

各位家長，時間過得很快，轉眼離高考只有200天了，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。我們都知道，他們明年6月份就要參加高考了，他們現在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，爭取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，為他們在2016年高考考出好成績做最有效的努力，考上理想的大學。所以，我今天發(fā)言的主題是： ——齊心協力，共創(chuàng)高三（11）班輝煌。

一、班上基本情況：

各位家長,我們的學生學習是很苦、很累的，早上一睜眼就開始學習一直學到晚上，學習非常緊張。盡管課外時間非常短暫，早晨又多想再睡一睡,但我們很多學生卻在教室里有的甚至在寢室里學習，作為他們的老師我看在眼里記在心里。如果說廢寢忘食的學習是吃苦的話，那么勇于面對挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的，在平常的學習中表現出頑強的品質和堅忍不拔的精神，不論做什么事都很認真，帶動了學習氣氛，給同學們樹立了榜樣。看著他們勇往直前、攻堅克險、決不放棄，我被深深的感動了。

還有很多同學雖然成績不夠理想、學習中會經常遇到困難，但是從來不放棄學習，一直不錯，而且善解人意、自我要求也很高?？傮w而言，負重前行，奮起直追，不甘落后，用默默無聞的苦干換來自己的進步，這樣的學生是值得敬佩的，他們面對落后不放棄、不灰心、不悲觀，頂著巨大的壓力永往直前。各位家長這就是你們的孩子，我的學生，看著他們如此的用功，看著他們頑強的拼搏，我為有這樣的學生而感到幸運，也為有這樣的學生感到自豪，我下定決心要盡最大的努力，讓更多的學生考上好大學。

二、班級目前存在的問題：

1、行動散漫拖拉，時間觀念差。個別同學上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習課效率低，小毛病多，認識偏激，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現目標的因素。就拿時間觀念來說，有不少同學缺乏珍惜時間的意識，屢次遲到，要么就是踏著鈴聲進入教室，不善于抓點滴時間。理由是出去吃飯或睡的太晚。雖然我也多次的強調，但是還是有些同學做不到。

2、缺乏學習的主動性。有些同學不知道為何而學，怎么學，如何學。自習課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長指導，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發(fā)展產生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題。

3、意志品質需提高。其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關鍵是意志品質的問題。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網；另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計劃有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點。所以我們老師們在總結那些成績好的學生的共同特征時會有同樣的結論：這些學生的執(zhí)行力出眾。也就是聽話；這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績自然會非常優(yōu)異。

三、其他方面

1.學生偏科現象嚴重。

2.部分學生心理壓力大，學習上過于急躁，總想一下把很多知識都學完。3.很多學生只停留在苦學上，不能做到實干加巧學。

3.不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。

4.不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。

5、學習習慣不好：筆記本、錯題集、講義夾等。

6、生活習慣不好：儀容儀表、穿著、手機等。

四、班級奮斗目標：

1、成為普通班中最優(yōu)秀的班級；

2、讓所有學生都能有明顯進步；

3、讓所有的學生樹立遠大目標，并為此而 努力；

4、最終讓所有學生考上讓自己和家長滿意的學校。

五、管理班級理念

? 堂堂正正做人 ? 踏踏實實學習

六、高三——高考的戰(zhàn)略準備階段

進入高三便進入了高考的戰(zhàn)略準備階段，其中有太多的不確定因素，孩子的成績可能會變化起伏，孩子特別需要家長的理解和支持、交流與溝通，特別需要一個寬松愉悅的備考環(huán)境。每個家長都希望孩子考上好大學，這可以理解，但要從容面對，以免幫倒忙。

1、高三復習工作整體介紹

把復習時間安排分為三個階段：

①、大致從9月份到2016年3月上旬為第—輪復習，這一輪復習的目標是夯實基礎，使學生對教材中的基本知識結構、基本概念和基本規(guī)律有清晰的認識。

②、從3月中旬到4月底為第二輪復習，這一輪復習的目標是提升能力，主要是專題講座形式，這一階段的目的是辨析各知識塊內的基本概念及其相互關系，對主干知識進行梳理串聯構成科學、系統(tǒng)的知識網絡，總結小范圍內綜合問題的解題方法與技巧，初步培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力和綜合能力。③、5月為第三輪復習，這一輪復習的目標是強化能力，為強化訓練階段，也是高考前的沖刺訓練，打算分兩步走，先用3周時間進行模擬訓練，從知識到能力到心態(tài)全面訓練，主要進行學科內的綜合和學科間的綜合測試的臨考模擬綜合訓練，并密切注意高考相關信息及走向。

七、幾種與家長有關的學生心理問題

– 我的父母比我還焦慮，還神經質，我在家里象菩薩一樣 – 我父母總認為我沒有考好，沒有希望了

– 我曾經是家族的驕傲，但現在我對不起我父母，讓他們沒面子 – 我的感覺很不好，我想休學，等我狀態(tài)好了，明年再參加高考 – 我的父母很關心我，就是太嘮叨了，當他們嘮叨的時候，我就不知道為什么故意和他們對著干

? 高三現象：抑郁、厭倦、社交障礙、軀體化焦慮

有人說：做老師最失敗的，就是既不允許學生插嘴，又希望學生有創(chuàng)新精神；做學生最失敗的，就是既不認同老師的觀點，又怕得不到那想要的分數；做孩子最失敗的，就是既厭惡父母設計的人生，又怕辜負父母的期望；做父母最失敗的，就是既看不起自己的孩子，又希望孩子成龍成風。

八、給家長的幾點友情提醒

不要讓孩子感到你的焦慮比他還高

不要讓孩子感到你的提醒如同”緊箍咒”一樣

不要讓孩子感到你只關心他的成績而對他的感受漠不關心 不要讓孩子感到參加高考是為了圓你的夢或是為了你的面子

不要籠統(tǒng)詢問學習情況：如復習的怎么樣了?有沒有把握?能考多少分? 不要讓孩子覺得高考是他奮斗的終點，只要高考結束就什么事情都沒有了?！笆旰?，在此一舉”；離高考還有*天；快點熬完高考，隨便你干什么；

不要夸大“偶爾睡眠不好”、“分數不理想”、“玩?！钡茸饔谩Ｒ龑Ш⒆訕淞⑦h大理想

1、了解復習各輪次的重點

復習一般分三輪復習：

第一輪復習（高三上學期）全面復習，系統(tǒng)復習，不落下一個考點；偏重基礎與常見的典型例題，基礎沒打牢固的孩子，這一階段很重要。

第二輪復習（下學期初到四月的省質檢）重點復習，查缺補漏，講練結合；強化知識系統(tǒng)和綜合運用；是復習黃金期。

第三輪復習（省質檢后到高考）綜合訓練，專項突破重點難點訓練，調整心態(tài)。

2、幫助孩子執(zhí)行計劃：定計劃、調整計劃、認真執(zhí)行、監(jiān)督執(zhí)行

3、正確認識考試

①考試是體檢，發(fā)現問題解決問題，不要被分數牽著鼻子走。②考試是練兵，在考試中積累經驗，借鑒成功孩子的考試經驗。③將平時的作業(yè)當考試（限時訓練），那么考試就像平時作業(yè)。

4、調整心態(tài)

①引導孩子盡自己最大的能力考出自己最好的水平。不要將自己的孩子與比自己孩子更優(yōu)秀的其他人的孩子進行不比較。

② 接受孩子的現實成績，在孩子現有的成績上一步一步提高，那怕進步的速度像蝸牛，有進步就好。保持平常心，不要有過高的期望值。③ 不過分保護 ④ 不高要求孩子，放縱自己。

5、創(chuàng)設和諧家庭環(huán)境 ①夫妻不爭吵 ②父母不嘮叨

③不聚眾在家里玩牌或麻將 ④不在家里常會客 ⑤不看電視到深夜

⑥為孩子創(chuàng)設一個安靜的學習環(huán)境

6、賞識信任

善于發(fā)現孩子的閃光點。試想，當一個孩子認識到他自己同樣很優(yōu)秀，當他內心成才成功的欲望被激起時，能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，要對他們說你行。你是好樣的。有時候一句鼓勵的話語，一個理解的眼神就會使他們很滿足，充滿學習的動力。

7、家長不說的話

不說 你一定要考上某某大學

什么事都不要做，你只要好復習就行。

12年的學習關鍵時刻到了，一定要好好把握。這次考試不好不要緊，明年可以復讀

去年某某考上某某大學，你像她一樣就好了?？纯慈思?，你怎么就這么一點分。

8、高三孩子最愿意聽到家長說的話

– 我們相信你的能力，不管考試結果如何，只要你盡力了，我們是不會怪你的。

– 相信你自己，不管別人怎么說。

– 你希望我們做什么，盡管和爸爸媽媽說。– 你不希望我們做什么，也盡管我爸爸媽媽說。– 你最近感覺如何？是不是很煩躁？

– 不管遇到什么困難，爸爸媽媽會和你一起面對，看看我們分別能做些什么，讓事情朝好的方向去發(fā)展。（如何避免最糟糕的結果而不是展望最好的可能，如只要你狀態(tài)好了，你一定能考進復旦或，只要你努力了，你的成績一定會提高）

– 高考的過程是艱難的，不管結果如何，磨練磨練自己的意志力、人際關系也不錯，將來在工作中也許更重要。至少你可以學會如何在困難面前不妥協。

九、希望和大家達成幾點共識

1.高考是人生的十字路口，高考是人的第二次生命，高考結果會對未來產生重大影響（比蓋房子、娶媳子、生孩子還重要）。必須全力以赴，否則就是對自己的前途、對孩子未來的家庭不負責任。

2.高考對父母是一種責任，對國家是一種責任。

（1）對國家的責任。努力學習就是愛國，不好好學習就好比戰(zhàn)場上當退兵、當逃兵，對國家不盡忠。因為只有你學習好了，有了本事，才能把愛國、報國變成現實。愛國的同學一定會全力奮戰(zhàn)高考！

（2）對父母的責任?？炭嗟膽B(tài)度、優(yōu)異的成績就是對父母養(yǎng)育之恩的最好報答，否則你就是一個不孝之子！因為父母養(yǎng)育你，并非只希望你成為一個“正常的動物”，更希望你成人成才。

真正有孝心的同學一定會全力奮戰(zhàn)高考！

3.高考是人生之爭，飯碗之爭，職業(yè)之爭，社會地位之爭，生存能力之爭。

4.高考是對自己能力的最好證明。人生的每個階段都有各自成功的標志。在中國，十八九歲的青年，金榜題名（特別優(yōu)秀的考上清華北大）就是成功的標志。以后到了社會上是否成功，還要看機遇，看關系，但唯有高考目前是最公正公平的，是證明自己能力的最佳機會。

5.談吃苦精神和嚴格要求。（人往往就是在順境中倒霉的，是在逆境中成功的）學校就是吃苦的地方；學校就是你人生成功的搖籃，否則就不要來學校！嚴格要求才是真正的愛，才是深刻的愛！

要教育孩子，熱愛父母，熱愛學校，熱愛老師，熱愛班主任。他們都是孩子生命中最重要的人，如果總是挑父母的毛病，挑老師的毛病，挑學校的毛病，未來就會挑單位的毛病，社會的毛病，他就是一個牢騷滿腹的失敗者，而且會遺傳。

李陽：貧窮是一筆巨大的財富！千萬不要對不起貧窮這個偉大的機會！窮人的孩子起得早！我們的孩子都是窮人。

6.你不能指望今天輟學回家，明天就會找到一份滿意的工作。要鼓勵孩子考上大學，考好大學。越好越好，最好是北大清華。

有兩點認識我覺得是錯誤的，一是誰誰誰沒考上大學也成了大老板。二是反正考上大學也不好就業(yè)。對于第一點認識，我想只要稍學過數學的人都知道概率吧。假如100個考上大學和100個考不上大學的相比，哪個成功的比率更高？生活得更好？再說那些未考上大學也創(chuàng)業(yè)很好的人現在一般在什么年紀，他們是什么年代創(chuàng)業(yè)的？對于第二個錯誤認識，我想用北大去年的就業(yè)率說明問題。某些單位招考考公務員的基本條件也是211大學。說明考大學考好大學的重要性。美國總統(tǒng)奧巴馬：無論你今后想從事什么工作，我保證你一定是通過教育才實現的，你不能指望今天輟學回家，明天就會找到一份滿意的工作。我知道有些時候，電視上播放的節(jié)目會讓你產生這樣那樣的錯覺，似乎你不需要付出多大的努力，就能腰纏萬貫，功成名就——你會認為只要會打籃球或參加個什么真人秀節(jié)目就能坐享其成，但現實是，你似乎沒有可能走上其中任何一條道路。7.溺愛是最大的毒藥！殺死父母的恰恰是被父母最溺愛的孩子。

再富也要窮孩子！因為窮才能鍛造孩子的生存能力。吃最簡單的飯、穿最簡樸的衣服、理最簡易的發(fā)型，擁有最深刻的思想和偉大的情操！那些總在吃飯問題上挑肥揀瘦的人是沒有大出息的！愛心既能造就未來，也能葬送未來。家長后退一小步，孩子便會前進一大步！

13個大人背著7個行李箱送孩子入大學，是女孩你敢娶她做媳婦嗎？是兒子你敢要他做女婿嗎？

不要像動物那樣愛孩子，人類偉大的愛在于理性 8.教育孩子：他必須履行他應該履行的責任： 奧巴馬：教師有責任督促學生學習。

家長有責任看管孩子認真學習，完成作業(yè)，不要成天只會看電視，打游戲。請家長們明確的告訴孩子：學習是你應該履行的職責！如果你放棄了學習（或學習不夠投入），那就是放棄了自己，也放棄了家庭，也放棄了國家！正如奧巴馬說的：你的家庭背景，你的財富多少，你的出身，你的長相都不是你不做作業(yè)、不求上進，頂撞老師，曠課逃學的借口，不努力學習是沒有任何借口可言的！9.配合學校消滅影響高考的“四大殺手”：①帶手機，②談情說愛，③看不良書刊和上網，④奇特裝束。

（1）帶手機。危害：①接打手機、轉發(fā)信息影響學習（有的上課發(fā)信息）；②轉發(fā)、收看不健康信息影響身心健康，上網、聊天（有的蒙在被窩里轉看信息、上網、聊天）； ③現在，給學生買上手機不注意管束就是意味著讓他學壞； ④以前被沒收手機的學生多數學習習慣差。

（2）談情說愛：家長要注意觀孩子的察言談舉止，交往的人群，詢問班主任，特別是假期的外出交往，及早發(fā)現，及時處理。

（3)看不良書刊：武俠小說、言情小說、網絡游戲、卡通畫等，在學校不能看，假期也要監(jiān)督學生不能看。

（4）奇特裝束：奇裝異服，奇特發(fā)型，家長要注意，一旦在穿著，打扮上（涂脂抹粉）過分要求，思想就會發(fā)生變化，學習上就會分心，可能就有一些不健康的傾向，家長要密切關注。

10.對孩子的關心照顧要適度

（1）到了關鍵的時候了，生活上，應該適當的吃的好一點，以保證營養(yǎng)。（雞蛋、豆?jié){、牛奶等，但大肉、大魚、海產品要適量）。

（2)家長沒有必要停止工作，專職伺候孩子高考，這樣會對孩子產生無形的壓力。（一考不好，感到對不起父母的付出）

（3)沒有必要天天接送，天天到校送飯，盡量住校。特別是個別家長，以前對孩子可能關心的差一點，這會兒，恨不得打了牙含著，關心的有點過分，沒有必要，應該保持常態(tài)。

十、給家長的幾點建議

1、關注學習過程比關注學習成績更重要 ?

2、明目標不放棄 ?

3、嚴要求不說情 ?

4、多鼓勵少埋怨 ?

5、正位置盡責任

? 給家長的幾點建議：每天付出多一些

多一些問候（在孩子累了的時候）

多一些幫助（在孩子需要的時候）?

多一些關心（在孩子軟弱的時候）?

多一些鼓勵（在孩子泄氣的時候）?

多一些寬容（在孩子犯錯的時候）

——家是孩子心中最溫暖的地方。結束語：

“把問題留給智慧，把微笑帶給孩子?！?/p>

祝愿我們班的同學人人上理想的大學。謝謝各位家長的光臨！

第二篇：高三班家長會班主任發(fā)言稿

高三班家長會班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長：下午好！

感謝你們在百忙之中抽空參加這次會議。今天我想說的第一句話就是不論你們有多忙都要把孩子的高考當成今年的頭等大事來抓，現在高三年級全體同學已經進入高考最后沖刺階段，在這最關鍵的時刻把家長請來一起討論孩子的考前教育、學習、生活等問題。為他們在今年高考中考出好成績做最有效的努力。

現在我就高三（14）班的教育教學工作向各位家長作一匯報，也有幾點想法和大家交流，不當之處，敬請各位家長批評指正。（看投影）

關于老師在這里我表個態(tài)，我要做的是，自己做到以最高度的責任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中，深入了解實際情況，切實采取有效措施，細致解決具體問題。

二加強任課教師群體的優(yōu)勢與合力的形成，做到統(tǒng)一認識、統(tǒng)一步調，心往一處想，勁往一處使，齊心協力，和衷共濟。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力量才能體現，大家的努力才能轉化為累累碩果。

三是加強各學科的作業(yè)及考練檢查，全面督促學生投入學習。

（二）、關于學生也從三個方面來抓

一是樹立紀律觀念。越是臨近高考，學生的思想越容易受到各種影響而出現波動，越容易出現集體觀念淡薄和違紀等現象，所以更要加強

紀律教育，嚴格管理，考前適當放松不等于放縱。通過耐心細致的思想政治工作，要求學生嚴格執(zhí)行學校和年級組制定的各項管理制度，達到紀律好、學風濃、班風正。

二是樹立時間觀念。對于高三學生來說，時間就是分數。在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，督促學生抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。同時強調要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭時時有收獲，天天有進步。

三是樹立競爭觀念。近幾年來盡管高校招生一再擴招，但是只要高校辦學水平還不是百分之百相同，就一定存在著競爭。所以，在復習備考階段，在對學生正確進行生理、心理指導的同時，應要求學生立足自我、超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學如逆水行舟，不進則退”的道理，要敢于吃大苦、攻難關，要力爭上游，奮勇當先。這樣才能全面促進整體高考水準的提高。

（四）、考前沖刺及高考中家長應該做些什么

隨著高考日期的臨近，大多數孩子會或多或少地出現緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等癥狀。這時候，家長不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的輕松愉快。做為孩子的父母，在這一階段應該注意些什么？怎樣才能為孩子提供良好的生活、學習環(huán)境？

下面僅圍繞學生心理素質談談我的想法：作為高三學生家長首先要了

解高考不是單純的知識的考試、能力的考試，是全方位的素質考驗。知識、能力在學校由我們全力負責，考試的成效還取決于第三因素——心理素質。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素質。因為：

其中情緒與意志在考試時起直接作用。有個考生說，當前面那道題“開窗”之后，自己心中一直不安，無心做后面的題目，明知道 這樣不行，但也無法控制自己，如果不是考試，這些題目我是應該會解的。這就是情緒失控的。有個考生說，我一看那道題，題目那么長，數據又那么復雜，平時又沒見過，我肯定自己解不出，就干脆沒有做，如果不是考試，我還是有能力把那道題看懂的，這就是意志不堅。不少考生高考考不好決非知識問題，也不是簡單的能力問題，主要是心素質沒有到位造成的。解決學生心理問題家長起著關鍵性的作用。

（一）“盡量不要給孩子施加壓力。

高考越近家長越小心，其實這也是一種心理壓力。這種無形的壓力使考生更擔心自己考不好的后果了。家長“盡量不要給孩子施加壓力?！比ツ陰孜桓呖紶钤母改甘紫葟娬{的都是這一句話。一位文科狀元的父親說：“快高考了，孩子本身思想壓力就不輕，做父母的應該淡化高考氣氛，讓孩子自己去復習?！币晃焕砜茽钤膵寢屨f：“高考之前家里和平時一樣，沒有緊張氣氛?！彼X得家長關心得太多，會讓孩子產生“我要考不好，對不起爹媽”的想法，增加孩子的思想負擔，對考試不利。

其實，功夫在平時，孩子已經形成了良好的學習、生活習慣，這時候

沒有必要打亂。就算家長平時沒有注意培養(yǎng)孩子的良好習慣，也不要在最后階段突然過分關心孩子，這樣做反而會打亂孩子的學習生活規(guī)律，給孩子造成壓力。

當然學生的情況千差萬別，對那些至今仍不知努力學習的學生還是要增加一點壓力。提出一些具體的要求，學生的學習是管出來的。在管理過程中地定要注意管理的方法。

（二）降低過高的期望，讓考生心里有“底”

由于家長總愛拿自己當年的親身經歷和現在的成就教育學生，有的家長經常和考生算賬，說自己培養(yǎng)子女如何辛苦，甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等。使考生形成了巨大的精神壓力?？忌菫榧议L“面子”去應試，是為滿足家長“光宗耀祖”的虛榮心去應試，這是心理壓力之源，家長一定要徹底丟掉“面子”，減輕考生壓力。首先，家長要相信孩子有把握、有能力、有信心對付這場考試，相信學校為考試所作的一系列準備工作。不要去過多地渲染考前的緊張氣氛，盡量讓孩子保持平靜的心情，穩(wěn)定的狀態(tài)。對孩子，家長應該有著正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平，就已經成功了，就值得慶賀、高興。在現階段，孩子已經有著沉重的心理壓力了，千萬不要反復叮嚀、嘮叨，相反應該找一些輕松的話題，讓孩子看看新聞、散散步，放松一下緊張的神經。降低過高的期望，讓考生心里有“底”?！叭f一”考不好，家長應作出安排，并告訴孩子，讓他心里有“底”，這樣，孩子心里也就踏實了?！翱忌湍芤宰罴褷顟B(tài)在高考時發(fā)揮出最佳實力，達到預期目標。

四月： 五要五不要

不要叨嘮：整天把高考掛在嘴邊，時時對孩子說，要抓緊時間復習，其實孩子的心理也非常緊張，越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁。不要許愿：一些家長總想用一些獎賞來調動孩子的積極性，比如，“考得好，我給你買個筆記本電腦”，“考上北大，我?guī)愕絿馊ネ妗?，這些并不能起到什么實際的效果。

不要威脅：一些家長為了給孩子制造壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了”，諸如此類，會使孩子產生恐懼心理，不利于孩子復習。

不要盲目給孩子買輔導材料：家長對學校復習的程序和內容并不了解，認為多復習輔導材料會有效果的，結果是沖淡了老師的復習計劃，只能給孩子增加壓力。不要盲目報輔導班，輔導班有時能起到一些作用，但盲目報輔導班的話，就會分散孩子的精力，沒有把老師叮囑的內容復習全面。

不要請假在家照顧孩子：這樣的話會給孩子造成太大的心理壓力。要制造良好的家庭氣氛：到45月份把45月份看做平常的日子，夫妻之間，與孩子之間的對話要和平常一樣和諧。

要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待高考。

5月 要情緒穩(wěn)定：家長情緒穩(wěn)定通過感染、暗示等心理機制，有助于考生情緒穩(wěn)定。家長情緒不穩(wěn)定，心情緊張，不利于考生良好的心

態(tài)的建立。

要情緒愉快：家長對考生考試充滿信心，情緒飽和，都會對考生產生積極的影響，有利于強化考生的信心。

要告訴考生只要盡力就行，這有利于減輕考生來自家長方面的壓力?？忌p輕松松上考場，認認真真做答卷。

要搞好孩子的飲食衛(wèi)生，考生吃平常的飯菜就可以了，不必再去加強營養(yǎng)，搞好孩子的飲食衛(wèi)生，使考生體力充沛、精力充滿參加高考。

不要給孩子定每門課考試分數指標。也不要經常問孩子的成績，否則就會給孩子加壓。

不要規(guī)定孩子考上什么大學。

不要把自己的意愿強加給孩子。指導孩子報志愿，但是代替。否則易引起孩子敵對情緒，影響考試成績，北京考生考后報志愿，但考前，家長不要和孩子談志愿的事。

不要送孩子上考場。送孩子上考場，不利于孩子考試信心的加強，反而增加了考試的壓力。

各位家長, 我能理解你們此刻的心情,每個家長都是望子成龍,望女成鳳。但我們是孩子最親最愛的人,孩子需要父母的信任、鼓勵、支持、理解,而不是考試失利時的橫眉冷對,失敗時的抱怨冷落。不要懷疑他們是否努力, 不要總是喋喋不休的教導我們該如何如何學習,要想出頭,惟有埋頭這個道理他們早以爛記于心。也不要成天逼著學習,善于休息的人才善于工作。

愿我們共同努力，圓了孩子的夢，了卻我們的心。

__________________ 高三學生家長會發(fā)言稿（2009年9月9日）位家長：大家好！

首先，請允許我代表高三年級的全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會。召開這次部分學生家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們這一屆高三學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生、你們的孩子在07年的高考中能取得理想的成績，以實現家長、孩子、老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果。

今天我想與各位家長交流兩方面的問題：

一、向各位家長匯報一下本學期來學校對高三年級做的一些工作。

1、加強統(tǒng)一領導，實行科學決策，管理上重點落實。

高三年級學生面對的是高考，高考是選拔性考試，是競爭性考試。高考對一個學生來說，關系到人生的轉折，關系未來的前途發(fā)展。高考對家長來說，那是全家人的希望，所有的家長都望子成龍，望女成鳳。

同樣，高考對于學校來講，也是學校發(fā)展的生命線和生存線。因此，學校對高三年級工作倍加重視。學校成立了高三工作領導小組，校長親自任組長，統(tǒng)領高三教育教學工作。開學以來先后召開高三年級工作會議、高三年級班主任會議、高三年級教學工作會議、高三年級期中考試總結分析會。全校上下人人關心高三工作，支持高三工作。2．強化輔導。

對不同的學生而言，學生接受知識、信息轉化為能力是有差異的，而且“轉化率”的差別也是比較大的。因此，我們覺得老師加強對學生個體輔導尤為重要，我們要求全體高三老師做好學生個體細致的思想工作、心理指導、學法輔導，為此，年級組宏觀地調控好各學科的時間總量，增加老師在教室內答疑的時間。除安排晨讀和第九節(jié)課外，還安排老師中午進教室為學生解惑。所以我們高三的任課教師相當辛苦，每天工作量很大，可以說把所有的精力都撲在了學生身上，他們有經驗也特別能吃若，在教學上都取得過非常好的業(yè)績，他們完全有能力指導好我們的高考。

3．嚴格教學管理，重視過程操作。

教學是學校的中心工作，強化管理的重心在于教學管理，因此我們提出集中精力把教學各項環(huán)節(jié)落到實處。本屆高三我們主要致力于從教學工作五個環(huán)節(jié)入手、抓落實、抓實效：

（一）抓計劃，突出條理。學期開始時，高三就在教學調研的基礎上，制訂了整個高三的工作計劃和復習計劃安排。在此基礎上各個教師根據各班的情況制訂相應的計劃，克服了教學上的盲目性、隨意性。

（二）抓備課，突出規(guī)范。學校進一步加強集體備課，以此來提高課堂效率與復習課效率。

（三）抓課堂，突出效率。我們要求全體教師必須鉆研教材教法，重視調動學生的非智力因素并充分利用現代化教學手段提高教學效率。

（四）抓訓練，突出落實。訓練是檢測和提高學生能力的重要環(huán)節(jié)，我們強調教師在高三復習的各個階段都要狠抓基礎知識的落實和解題能力的訓練，對試卷作比較分析，精選精練，培養(yǎng)學生的應試能力。

（五）抓分析，突出改進。每次測驗考試我們都重視質量分析，召開專題任課教師會并通報各科均分、還要進行縱向、橫向對比，通過測驗考試，發(fā)現問題，及時提出整改措施，調整復習策略。

（六）研究高考。在教學研究和高考研究中，學校不惜人力、物力和財力。馬校長曾多次表示，凡是對教學和高考有作用的，一律亮綠燈。由此我們加強高考信息交流、研討高考信息，拓展信息渠道，本學期請來了語文、數學、英語、物理四科的區(qū)教研員來我校擔任專家指導團，推動我校教學水平向更高臺階邁進。

從以上我所講的，各位家長可以看出，學校的確對高三相當重視，也做了大量的工作。離開明年6月的高考我們算一下時間的話，大概也只有180天左右了，目前我們大部分的高三同學可以說已經進入了狀態(tài)，學習相當得努力和自覺，中午圍著老師問問題，學習的氛圍很濃，但也有一部分同學，目前還是處于糊里糊涂的狀態(tài)，學習很不努力，上課不專心聽講，作業(yè)也不能認真完成，我們的老師相當得著急。我們知道：學校教育對學生的成長起著關鍵的作用。同樣，家庭教育、對孩子的成長也起著重要作用。接下來，我想與各位家長交流一下家庭教育問題。

二、家長如何與學校共同承擔起對子女的教育責任。

那么家長能為子女做些什么？首先要做子女的支持者。家庭要創(chuàng)造一種有利于孩子生活、學習的環(huán)境，保持家庭整潔、有序、安靜，家長們努力去改變自身的生活習慣，少看幾次電視，少打幾次牌，少喝幾次酒。多看書、多學習，給孩子樹立榜樣，為孩子學習多提供幫助，要確保子女有充足的學習時間。另外，要做子女的知心朋友。要學會與子女溝通，多聽聽子女的想法，引導子女正確看待問題、分析問題，正確對待人生、對待學習。再者，要做子女的監(jiān)管人。很多家長認為，孩子送到學校后，所有教育、教學管理就是學校的事，家長無事了。其實學校只能起到教育的責任，實際孩子的監(jiān)管人仍然是家長。平時家長要注意孩子的言行、思想變化，往往學生成績下滑都是與上網、交朋友、講究吃喝、穿著打扮、追求時髦、遲到早退等因素有關。對于存在以上問題的學生，家長要堅決制止。

在這里我還要指出：有部分學生科目發(fā)展不平衡。高考中，學生有任何一科“瘸腿”都將影響高考成績。學生受年齡所限，大多數情況下學習還是非理智的，即：考得好的科目興趣就濃，自然愿意多投入，反過來又促進該科成績的提高，形成良性互動。另一方面，考得不好的科目興趣不濃，做題畏難情緒重，覺得花時間多，收效低。這樣反過來又導致成績的進一步下滑，形成一種惡性循環(huán)。其實最后算下來，優(yōu)勢科目提高的分數還抵不上“瘸腿”科目損失的分數，導致整體成績下滑，這是得不償失的。這也需要我們家長協助學校共同做好學生的思想工作，引導學生注意科目平衡發(fā)展，以利提高高考的總分。我們希望各位家長能保持與班主任與任科教師的聯系，把孩子在家表現、思想狀況及時與老師反饋，以便有針對性的教育。另外，學校、家庭要共同承擔對學生教育的責任，現在已是高三了，家長更要多過問孩子的學習，了解孩子的學習情況，督促好子女，在高三最后的180天中，家長還應特別對孩子加強時間觀念的教育。因為對于高三學生來說，時間就是分數，在保證孩子有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，督促孩子抓緊每一天、每一時，甚至每一分、每一秒，并注重時間的有效性，力爭時時有收獲，天天有進步。最后，我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信：在學校、家長、學生三方共同努力下，一定能實現我們共同的美好的目標。謝謝大家!

_________________ 家長們，下午好！

首先，請允許我代表全體高三任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！

今天你們從百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可以看出你們對自己的子女的關心和對我們學校工作的支持。我同時代表全體高三學生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我們這次家長會的真正意義有兩個，一是促進家長、學校相互交流，二是給

學生鼓鼓勁，學生可能并不在乎家長會講什么內容，但只要自己的家長來參加了會議，就會感到驕傲和幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。

有人說，阻礙高三學生學習的四大因素，第一是網吧，第二是武打或言情小說，第三是異*交往，第四是家庭內務。此話一點都不假。

什么是“家庭內務”？一是經濟不很寬裕的家庭給子女的生活費太少，孩子營養(yǎng)不良，難以完成每天的學習重負。

二是父母不和，要么父母關系不好，要么對孩子的要求意見不一，把孩子的心搞得飄浮不定，這樣就嚴重影響孩子的備考質量。

高三學生備考的過程中，家校合作是十分重要的，學校希望家長配合學校做好學生的應考準備工作，但是我們提醒家長要注意以下幾點，以免瞎幫忙。

（一）降低過分期待，減輕孩子過重思想壓力。

對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，不夠重點的非要考重點，不夠本科的非要考本科，這樣容易挫傷孩子的自信心。有的家長總愛拿自己當年的親身經歷和現在的成就教育孩子，有的家長經常和孩子算賬，說自己培養(yǎng)子女如何辛苦，如何自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等，使考生形成了巨大的精神壓力。對孩子，家長應該有著正確的定位，不要去和別人攀比，人的能力有大小并且各有其長，只要孩子盡力在學，家長就值得欣慰。當然情況是千差萬別的，對那些至今仍貪玩好耍不知努力學習的孩子，還是要增加一點壓力，并嚴格要

求，孩子的成績從某種意義上講是逼出來的，不過在逼的過程中要根據自己孩子的個性采取科學有效的方法，一定要注意適度。

（二）培養(yǎng)孩子良好的心理素質。

心理素質主要包括很多因素。其中情緒與意志在考試時起直接作用。有個考生說，當前面那道題“開窗”之后，自己心中一直不安，無心做后面的題目，明知道這樣不行，但也無法控制自己，如果不是考試，這些題目我是應該會解的。這就是情緒失控。有個考生說，我一看那道題，題目那么長，數據又那么復雜，平時又沒見過，我肯定自己解不出，就干脆沒有做，如果不是考試，我還是有能力把那道題看懂的，這就是意志不堅。不少考生高考考不好決非知識問題，也不是簡單的能力問題，主要是心素質沒有到位造成的。解決學生心理問題家長起著關鍵性的作用。

（三）多溝通和引導

高三階段,考試會多一些,家長要正確看待孩子考試的分數，有時候孩子考試成績不好，父母也不要大驚小怪，更不能責罵孩子，應心平氣和地同孩子分析考不好的原因。是考試題目過難，大家分數都不高？還是基礎知識不到位？還是考試技巧不行？還是學習沒有努力？

少埋怨，多與孩子溝通，講講你的想法、經驗，聽聽孩子的意見。

對孩子心中的煩惱，家長應和老師配合，給予及時的疏導和消除。對孩子的每一個優(yōu)點，每一次進步，家長都應給予鼓勵和贊揚，以增強孩子的自信心。家庭應是孩子學習和生活的平靜港灣,家長應給孩子營造一個寬松愉悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個健康的心理進行復習備考。

（四）多與老師聯系。

客觀上講現在的家長和學校接觸與聯系較少，傳統(tǒng)的家訪活動基本沒有了。因此父母了解孩子在學校的表現情況的機會和途徑也少了，希望家長主動與學校聯系溝通，既不能完全聽從于教師，也不能固執(zhí)己見，家長要努力充當學校、教師、孩子之間的“中間協調人”。

要經 常和 老師交流。特別是“一診”、“二診”后，家長要 和 老師多交流，發(fā)現差距和不足后，家長要充分利用剩下的備考時間，和 老師一起共同把孩子的成績提上去。

（五）三要三不要

不要叨嘮：整天把高考掛在嘴邊，時時對孩子說，要抓緊時間復習，其實孩子的心理也非常緊張，越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁。不要威脅：一些家長為了給孩子制造壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了”，諸如此類，會使孩子產生恐懼心理，不利于孩子復習。

不要盲目給孩子買輔導材料：家長對學校復習的程序和內容并不了解，認為復習輔導材料越多效果越好，結果是沖淡了老師的復習計劃，只能給孩子額外地增加壓力。

要教育注意孩子的飲食和睡眠：吃，要搭配好營養(yǎng)，睡，晚上復習不要過分熬夜，如果當天精力好并且不影響第二天的學習，適當加班是可以的。

要學會欣賞孩子，善于發(fā)現他們的閃光點。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成才成功的欲望被激起時，能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，要對他們說你能行，你是好樣的。事實上，孩子們并不在乎家長給自己買了多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就會使他們很滿足，從而充滿學習的動力。

（六）以學生為主體，通過“三個樹立”來全面迎接和駕馭備考階段的學習挑戰(zhàn)

一是樹立紀律觀念。隨著高考備考的深入，孩子的思想越容易受到各種影響而出現波動，比如焦慮、煩躁，越容易出現集體觀念淡薄和違紀等現象，比如不服從其他教職工的管理、隨便出入校門、不按時起床和就寢、不到操場作課間操、同學之間發(fā)生糾紛等，所以家長要配合學校加強紀律教育，嚴格管理，通過耐心細致的思想工作，要求他們嚴格執(zhí)行學校和年級組制定的各項管理制度，達到紀律好、成績好、同學間關系好。

二是樹立時間觀念。對高三學生來說，時間就是分數。在保證學生有足夠休息和必要體育鍛煉時間的情況下，督促他們抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”，注重學習效率，力爭時時有收獲，天天有進步，避免耗時而無效的勞動。

三是樹立競爭觀念。近幾年來盡管高校招生一再擴招，但是只要高校辦學水平參差不齊，魚龍混雜，人人都想考好大學和好專業(yè)，這樣必然產生競爭。所以，在復習備考階段，應要求學生立足自我、超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學如逆水行舟，不進則退”的道理，要敢于吃大苦、攻難關，要力爭上游，奮勇當先。這樣才能全面促進高考水準的整體提高。

總之，希望家長們

給自己的孩子補充好營養(yǎng)，少給包袱，多給動力，力求為子女營造一個良好的生活和學習環(huán)境，讓孩子以充沛的體力和精力備戰(zhàn)應考。在此我代表高三全體教師承諾，決不辜負父老鄉(xiāng)親的期望，進一步發(fā)揚奉獻精神，以高度的事業(yè)心和責任感，讓我們的學子得到最佳的高考

備考指導。

最后我想說：我衷心感謝我們的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信，在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下，一定能實現我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。在此謹祝大家：身體健康！工作順利！家庭美滿！萬事如意！謝謝！

第三篇：高二班家長會班主任講話稿

高二（1）班家長會發(fā)言稿

各位家長：

早上好！

我是高二（1）班的班主任我們已經在上次家長會見過面了。十分感謝各位百忙之中抽出時間來參加這次家長會，積極配合學校的工作，為教育好孩子獻計獻策。孩子從初中到高中是他人生路上的一個跨越，高二階段是高中的一個重要階段我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著在座各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為教師，我們一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的課堂教學變得生動活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓孩子樂意學習，感受到學習的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長也能走進新課程，了解當前教育改革的動向，成為學校教學的加油站。我們愿意借今天的家長會，和大家一同探討孩子的學習和生活上碰到的一些問題，駕設起學校與家庭協同教育的橋梁。

下面我先向大家介紹一下我班的后一時期情況。我班共有64名學生。其中女生26人，男生38人。我覺得，他們都很聰明，各有所長，我一直都非常認同一句話“沒有教不好的孩子”。每個孩子只要健康正常都有學習的天分，關鍵是在于努力了沒有。開學至今將近兩個多月的時間，班上除了個別學生特別好動外，其他孩子都還行。從開學到現在，許多孩子都給我留下了深刻的印象。

其中，學習成績優(yōu)秀的同學有:陳玉燕、張送妹、肖桐、劉德華、李文婷、鐘林英、黃德志、管慧娟、陳曄嘉、李志鵬、吳樂詩。這些同學學習主動性強、學習時能做到及時收心、學習效率較高，肯鉆研，學習成績都不錯，而且善解人意、自我要求也很高，不論做什么事都很認真。這次考試進步神速的同學：鐘秀琳（20）、葉智倩（35）、、李俊鴻（22）劉小葵

（27）曾慧婷（18）。上課積極發(fā)言的有：陳玉燕、張送妹、李文婷、劉德華、梁振輝等上課積極舉手、踴躍發(fā)言；殷榮杰、張俊林、鄧一定、劉小葵、郭毓權、李銳、曾家威、梁宇騰、黃濤等一幫男孩子雖然沒有女孩子們乖巧聽話（其實這也是這一時期男孩子正常的天性），但他們與老師交流直爽、大多能大膽地表達自己的看法，當老師們指出他們的不足時也能及時地改進，而且對于班級的事情也很熱心；劉蘇飛、鄭永鑫、張勇威、劉小葵、幾位同學體育素質好，鄭永鑫同學還擔任擔任了我們班的體育委員，工作認真負責，并且正在緊鑼密鼓的準備運動會工作。另外，在我校組織的“放飛夢想，放飛激情”朗誦比賽中鄒斌同學奪得了三等獎，林劍怡在語文科組組織的朗誦比賽中獲得一等獎；劉小葵、徐麗娟、莫小燕等同學思維活躍，見解獨特；陳文冰，范靜瓊、張莉、葉芳芳、黃晶晶、謝翠玲、管慧娟、葉慧平、張屹溢、張勇威等同學學習認真、踏實。樂于向老師問問題。陳曄嘉、林劍怡、張莉、張屹溢等同學多才多藝，擔任班上的黑板報出版小組，郭建、黃子峰，陳思宇、李俊鴻等同學對于班級上的很多事情都十分認真積極，有時候沒有老師要求都主動請求幫忙，而且，對于自己在學習上暫時的落后與不足也非常有決心信心想迎頭趕上。曹素晶、陳湖歡兩位同學喜歡寫作……真的，我覺得每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。關鍵在于孩子自己有沒有認真對待，有沒有把學習當作一回事。因此，希望家長能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。下面我重點講幾點內容。

一、莫讓孩子輸在起跑線上

眾所周知，田徑場上運動員起跑動作的好壞，會影響到比賽成績。新階段新學年的開始，也正是孩子們站在新的起跑線上。那么，作為家長應該怎樣熱情幫助他們做好各項準備，滿懷信心地去迎接新的開始呢?

1、學習態(tài)度的準備

孩子從初中被動學習為主變?yōu)檫M入高中后的主動學習為主，尤其是上了高二后很多科目

難度都明顯增加了，這對于孩子無疑是一個很大的轉折，所以，必須要鼓勵他們調整好心態(tài)，讓自己盡快的適應高二準高三的生活，同時遵守學校的各項規(guī)章制度，把主要精力放到學習

上來，上課必須專心聽講，積極發(fā)言，課后認真完成作業(yè)，做個主動學習的好學生。在評價

孩子學習成果時，要以期待的親切眼光鼓勵他們：“我相信你能改正粗心的毛病?！薄拔蚁嘈?/p>

你能完成學習的任務?！艾F在的孩子自尊心都很強，千萬不要用冷漠的語言訓斥孩子，說什

么：“你真笨。”“我看你是不會學好的?！钡鹊葌⒆幼宰鹦牡脑?。

2、學習習慣的準備

學習習慣是完成各項學習任務的基本保證。要讓孩子入學后盡快養(yǎng)成良好的學習習慣。

如聽到鈴響要按時進課堂；認真做作業(yè)，按時交作業(yè)；保護視力，認真做眼保健操和愛惜書

籍簿本和學習用品的好習慣?；蓐柛呒壷袑W的管理嚴而有序，我們秉著“一切為了孩子，一

切為了孩子的學習服務”的原則，寧可老師辛苦點也要保障孩子有個良好安靜的學習環(huán)境，學校的各項作息制度安排都比較緊湊，目的無非只有一個，盡可能多的為孩子們多爭取時間

學習，也許有些孩子還不大習慣我們學校的作息制度，不管上早讀或晚自習經常遲到，在這

里我有個小小建議，希望每位家長能為孩子每人準備一個手表，不用多昂貴高檔，我們重

在實用，配置一個手表，我覺得好處很多：第一，現在很多孩子都沒有什么時間觀念，拖拖

拉拉，做事慢吞吞的，這些都是因為沒有養(yǎng)成良好的時間習慣，戴手表有一個好處就是讓他

能夠隨時隨地知道時間，讓他有點緊迫感。第二，現在學校是明文規(guī)定不給學生帶手機到學

校，那么很多孩子都是很被動的聽著鈴聲上下課，聽著鈴聲起床，這樣比較被動，我提倡一

個：學會做時間的主人，而不是給時間牽著鼻子走。另外，我還想建議家長們，為孩子們配

個手表順便幫他們將時間調快2到5分鐘，（請你們悄悄地干，不要讓他們知道）這樣你們

就為他們多爭取了幾分鐘，雖然在人的一生中，這幾分鐘根本算不了什么，但是你們想一想，假如每人每天都多爭取了2分鐘，那么一年兩年三年下來，我們這些孩子要多爭取下多少時

間。

3、學習方法的準備

一方面要糾正在初中階段養(yǎng)成的不正確的學習方法，諸如：被動的聽課方法和在學習上

完全依賴于老師等等。高中的學習跟初中的一個很大不同就是強調學習的主動性，另一方面

要按老師的要求認真做到五個到，即：上課要口到，心到，眼到，耳到，心到。

隨著年級的升高，還要幫助他們學會怎樣自學，怎樣制訂學習計劃，怎樣有計劃的逐步

提高自己的學習成績。積極動腦思考，質疑問難，鼓勵他們大膽創(chuàng)新，充分挖掘自己的學習

潛力。我在組織主題班會時也會瞄準時機，針對每一次考試的情況適時的舉行學習經驗方法

交流會。

俗話說的好：良好的開端就是成功的一半。作為家長，不論孩子過去表現如何，都要熱

情鼓勵他們從開學第一天起就要認真站好第一次隊、開好第一次會、做好第一次操、上好第一節(jié)課，做好第一次作業(yè)，掃好第一次地。邁好開學第一步，就有了一個新的好起點，再持

之以恒，堅持下去，定會有新的更大的進步。

二、冷靜地對待孩子

無論在生活，還是學習中，對于許多孩子來說，既有令人興奮的成功，也有令人困惑的失敗。對于孩子的失敗、過錯，有些家長缺乏應有的耐心和冷靜，只會罵罵咧咧，隨便地將

“笨豬”、“沒出息”之類的帽子強戴在孩子頭上。我知道還有些家長甚至還會控制不了自己的情緒打孩子，我知道父母往往是愛之深，期待也更加高，往往是恨鐵不成鋼。殊不知，這樣

做會極大地傷害孩子的自尊心。樹立正確的教育觀，采取科學的教育方，盡快使孩子從“失

敗”走向“成功”，這是家長應有的正確選擇。

1、找原因，指方向

失敗總有其因，或是主觀上不努力，或是客觀上存在問題，家長應幫助孩子細細分析癥

結所在，然后對癥下藥，采取措施，明確今后努力的方向，讓孩子看到勝利的曙光。

2、多鼓勵、樹信心

面對孩子的失敗，家長應給予更多的關心和不失時機的教育引導。對于許多孩子來說，家長的信任和期待是一種強大的精神力量，它能激勵孩子跨越失敗的沼澤地，點燃孩子的希

望之火。我們中國的家長，這個手指頭（食指）最發(fā)達，動不動就指著孩子罵，“你怎么這

么不聽話！你怎么這么笨??！滾到一邊去！再這樣你去討飯算了！……”孩子在驚嚇中長大，哪來的自信心呢？沒自信能做好什么事呢？有的家長跟我說：“我那孩子我說一句他頂十句，一點都不聽話?！逼鋵崉游镌谑艿酵{的時候是處于格斗狀態(tài)的，人是高級動物也不例外，你罵孩子，孩子處于緊張狀態(tài)，他會有一種自然的自我保護心理，頂撞很正常，而且這時候

他很難接受人家的說教。我們應該換一種方法，把食指變成拇指，?？浜⒆印Ｄ愠？浜⒆舆@

個好那個不錯，你會發(fā)現他真的變好了，你要是天天責罵孩子這不行那不行，你的孩子會越

來越差的。別怕夸孩子他會驕傲，如果他沒達到第一怎么會驕傲呢，他只會不斷進步。記住。

教育孩子的時候要用拇指別用食指。

3、有進步，常表揚

在孩子不斷努力的過程中，家長要善于發(fā)現哪怕是很小很小的成績，并及時地給予不同

形式的表揚與肯定。因為表揚和肯定能增強孩子的自信心和戰(zhàn)勝困難的勇氣，這樣，孩子一

定能掃除昨日失敗的陰影，昂首走向成功，走向成熟。

4.讓我們注意多聽聽孩子的呼聲。這一次期中考過后，每個學生心理都有一桿稱，對于

自己的進步與不足他們自己非常清楚，為此，我組織了同學們每人自己動筆寫了一封信，給

爸爸媽媽。

三、關于孩子的各方面的能力

我想家長是否在家里有些小事情要孩子主動干起來了。我們班有些男生到現在還不會自

己洗衣服，整理自己的東西，這些都是因為平時在家里一切都是媽媽幫忙做了，所以現在住

宿很多事干起來都有點困難，應該說，我們有一些孩子獨立能力還是比較強的，孩子以后還

要上大學，到更遠的地方去學習生活，如果現在不慢慢培養(yǎng)獨立能力，以后將很難適應。

四、孩子進入高中的變化:

1、學習方面：知識學習廣泛了，我就拿歷史課為例來講，低年級初中的時候抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現在可能就有點不同了，因為現在除

了以上這些基礎知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目。

2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不

知家長們有沒有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到

你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同

意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也

就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時

候要把握好尺度。

3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己

有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了?！?/p>

但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。

百年大計，教育為本。今天的家長比以往任何一代父母都更加關注孩子的教育，這是家

長“望子成龍，望女成鳳”的殷切心聲，也是社會更加趨向文明進步的新紀元。真誠的希望家

長多了解一些教育孩子的好方法，一個好孩子就是一個好家庭。讓我們一同走進新課程，用

新的教育理念作指導。為我們的孩子共同鑄就燦爛的明天！

讓每一個孩子的個性獲得充分發(fā)展，培養(yǎng)出豐富多彩的人格。

讓每一個個性充分發(fā)展的人，去健康地接受社會的選拔和其他挑戰(zhàn)！

附：在這我要感謝張君，巫健豪、周鎮(zhèn)城、謝志賢、杜文超、呂蕭峰、張志通、陳一中

等孩子的家長，你們有的主動和我交流孩子的情況、使我獲得了與孩子交流的一手資料，有的在我必須要有你們配合教育時、你們總能立即放下手頭的一切前來幫助我共同教育孩子，你們的支持和幫助給了我無窮的動力！我為能有愿與您共同引領孩子成長而感動，我相信在座的很多的家長都是十分關心著孩子的成長和學習的，我為能結識你們這些優(yōu)秀的家長而欣

慰！我相信只要我們雙方配合好，高二（1）班的孩子們未來都會十分美好。

第四篇：高三(8)班家長會班主任匯報材料

家長會會議議程

一、簽到→→領取資料→→到孩子座位就坐（9 : 30會議正式開始）；

二、陳小波校長講話；

三、班主任匯報班級成績情況及備考建議；

四、家長與科任老師交流、溝通；

五、家長建議或反饋意見。

高三（8）班家長會班主任匯報材料

一、成績分析及自我定位

1、近三次月考成績預計上線情況表

2、自我定位

（1）2014年廉江中學理科各層次大學上線情況 國本：123人；省A：554人；省B：805人；1185人 2015年廉中奮斗目標：國本：164人；省本：1036人。（2）第五次月考成績分數條等級說明

A等級：前130名；

B等級：前600名；

C等級：前900名 D等級：前1200名；

E等級：前1350名

（全級理科1491人）（3）臨屆生名單：

國本：許

夢、陳春倫、歐旭熙、莫曉芳、蔡景恩；

省B：黃益洪、易菁菁、何家銘、李佰晉、謝鵬、鐘嘉偉、黃瓊星、陳世鎮(zhèn)、林宏健（4）自我定位

在廣州一模前都可以以本次分數條信息對自我進行定位。孩子定位是國本的，家長注意督促孩子學習短腿科目；定位是省A的，家長注意鼓勵孩子突出自己的優(yōu)勢科目；定位是省B的，家長注意督促孩子抓緊平時的課余時間；成績暫時不理想的，注意多鼓勵，一起分析學習的方法及良好心態(tài)的培養(yǎng)。（5）班級目標與個人目標

二、班級備考情況

1、各科復習進入了第一輪的末期；

2、常規(guī)要求：早7:00

中14:30

晚18:50 3、2月5、6日湛江一模；三月中旬廣州一模；4月中旬湛江二模；4月底廣州二模

三、建議

1、結合《晨起自勉文》、《夜暮省思文》。多溝通、多鼓勵，遇到問題一起分析原因，尋找解決問題的方法，方法總比問題多；平時通過各種途徑培養(yǎng)孩子積極樂觀的心態(tài)，心態(tài)決定一切！

2、結合《班級目標》、《班級公約》督促孩子咬住目標、珍惜時間、積極進取。父母分工合作，一個對孩子要求嚴格一些，另一個就關心 細致一些。

3、多與老師聯系、溝通，把孩子近期的、與學習相關的事情與老師溝通。

4、寒假安排

5、多關注目標大學、意愿專業(yè)等高考志愿填報的信息

6、做好后勤工作，克服困難，再窮不能窮孩子?？偟膩碚f：

三多三少：多傾聽、少要求；多鼓勵、少責備；多信任、少質疑 五不：不放縱、不泄氣，不要求過多，不把自己的想法強加給孩子，不羅嗦，不不管不顧。

讓我們：給孩子信任和鼓勵，做孩子堅實的后備，做孩子最忠實、最信任的支持者，幫助孩子全面健康成長，為他們加油助威，祝愿我們的每一個孩子都取得高考的成功！

第五篇：高三十二班家長會班主任講話稿

高一三班家長會班主任講話稿

各位家長: 大家，上午好！

首先感謝各位在百忙之中參加這次家長座談會。今天把大家請來，主要目的就是讓家長了解學生的思想動態(tài)和在校的學習生活情況；對于出現的一些不良傾向，我們怎樣引導教育；怎樣使老師、家長、學生三方形成合力，推動學生最大限度發(fā)揮潛能，培養(yǎng)孩子良好的思想品質和良好的生活學習習慣，最終取得理想成績。

我把今天的主題定為“齊心協力、共創(chuàng)輝煌”，我想從以下幾個方面來說。

一、介紹班級老師學生總體情況。

1我們高一三班，理科班，班主任吳劍鐸，女生16人，男生36人，共52人。本班是一個團結守紀，充滿凝聚力的班級。在軍訓匯演中，被評為先進連隊，在高一男子籃球賽取得第二名的好成績。2本班任課教師教學能力強，經驗豐富，工作熱情，認真負責，在往年高考輔導中成績優(yōu)異，可以說是一支業(yè)務能力過硬的隊伍。3學習情況。大部分學生學習刻苦，特別是一些女生。舉例 這些學生需要老師多鼓勵、引導，需要家長多了解他們學習中的困惑，給他們以信心。當然，也有部分學生由于基礎差、底子薄，上進心不強，不愿吃苦，成績不理想，進而感覺前途渺茫。

4一些不良現象。違規(guī)違紀：自習、課堂睡覺、說話，帶手機，上網吧，打架斗毆，早戀等，嚴重影響學生學習和健康成長。非常少。

二、班主任工作。

1做好學校、家長、學生的橋梁紐帶工作，形成合力，培養(yǎng)好學生。2規(guī)范學生的生活學習行為，培養(yǎng)學生良好的學習生活習慣。3加強學生的思想教育，不但教給學生知識，更要教給學生做人的道理。

三、家長應該做好的工作。

1、保證學生正常的學習生活需要，經常提醒學生要和同學比學習、比努力、比進步，不要比吃穿。

2、了解孩子的思想動態(tài)，通過談心、交流、了解情況。關心學生的行為，如交友、上網、消費情況、手機使用等，對于錯誤，應正確引導，不能一味喝斥，甚至打罵。這樣，使孩子不敢說實話。

3、關心孩子的飲食（零食、方便面），特別是后期，喝奶，多吃菜、水果，保證營養(yǎng)。

4、正確看待成績，教育孩子樹立終身學習的思想。

考試分數有高低，名次有前后，現在的月考模擬訓練是通過考試積累成功的經驗和吸取失敗的教訓，以備改進提高，逐步完善。當然，大學也不是天堂，就吃喝玩樂。到大學后，有些學生不努力學習，導致退學或畢業(yè)后無法就業(yè)。所以要教育孩子終身學習，終身努力，終身進步。

5幫助孩子正確對待高考，高考時孩子的人生第一大考，是一種綜合素質的考試。是對知識、心理、意志的全面考查?，F在我們拋開能力水平，激勵孩子必須全力以赴，態(tài)度決定一切。

6學前教育及報考工作。

孩子報考各類特長，成績不夠，確實有特長。本科，就業(yè)，家長正確認識，這是一種考學手段，對孩子發(fā)展有利。舉例（體育、學前、銀行）報考（參考、聯系、關鍵）

四、后期主要工作。

1家長老師學生及時溝通交流，作好孩子的思想工作，讓孩子輕松備考。

2創(chuàng)設良好的復習備考環(huán)境，加強學生管理。（安全、班級公約、積分、惡性事故待考）

3調動積極有利因素，想方設法提高學生成績。

最后，再次感謝各位的到來，祝各位家長工作順利，祝愿我們的孩子夢想成真，金榜題名。