第一篇：泗南江鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估自查自評(píng)報(bào)告[范文]

泗南江鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估

自查自評(píng)報(bào)告

墨江縣人民政府教育督導(dǎo)室：

我校在接到墨江縣墨教發(fā)[2012]52號(hào)文件——關(guān)于開展中小學(xué)現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作的通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織，全面統(tǒng)籌，結(jié)合我校實(shí)際，根據(jù)《云南省現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作規(guī)程》做出了具體的部署。進(jìn)行了自查、自評(píng)，在自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，工作小組多次召開專項(xiàng)會(huì)議，熟悉標(biāo)準(zhǔn)，研究方法，經(jīng)過全校教職工的團(tuán)結(jié)協(xié)作和辛勤努力，現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估體系中的C級(jí)40項(xiàng)量化指標(biāo)及相關(guān)材料已準(zhǔn)備完善。通過對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)的定性定量分析，形成了綜合性評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)校辦學(xué)水平作出了定位，現(xiàn)將自查、自評(píng)情況匯報(bào)如下。

一、學(xué)?；厩闆r

泗南江鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)建于1974年，迄今已有38年的歷史，她的前身為“墨江縣第五中學(xué)”，根據(jù)當(dāng)時(shí)“撤并高中，擴(kuò)大初中”的布局，至1991年改為“泗南江鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)”。泗南江鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)是一所寄宿制中學(xué)，學(xué)校距縣城66公里，占地面積為63337平方米，建筑面積8509平方米?，F(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班，在校生313人，義務(wù)教育入學(xué)率為100%。；教職工41人（其中1人借調(diào)在外），本科學(xué)歷34人，專科學(xué)歷7人。中學(xué)高級(jí)教師4人，中學(xué)一級(jí)教師27人，中學(xué)二級(jí)教師10人，教師合格率為100%。我校教師平均年齡為31歲，呈年輕化。38年來，在我校教師的精心培養(yǎng)下，我校為家鄉(xiāng)的發(fā)展培養(yǎng)了大批各級(jí)各類建設(shè)人才。近三年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)全校教職員工發(fā)揚(yáng)“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的精神。始終堅(jiān)持“創(chuàng)辦規(guī)范加特點(diǎn)的學(xué)校，培養(yǎng)合格加特長的學(xué)生”的辦學(xué)方針，堅(jiān)持“五育并舉，德領(lǐng)其先”的原則，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持“不求人人升學(xué)，但求個(gè)個(gè)成才”的辦學(xué)方向，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。

二、自評(píng)工作及達(dá)標(biāo)具體情況

按上級(jí)教育督導(dǎo)評(píng)估的文件精神，我校自評(píng)并申報(bào)墨江縣現(xiàn)代教學(xué)合格學(xué)校，為迎接縣政府教育督導(dǎo)團(tuán)對(duì)我校的督導(dǎo)評(píng)估，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，優(yōu)化學(xué)校管理過程，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，學(xué)校成立了以校

長為組長，教師全員參與的督導(dǎo)評(píng)估隊(duì)伍，使評(píng)估結(jié)果做到客觀公正，有理有據(jù)。

1、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估的文件，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確目的意義，評(píng)估流程，掌握評(píng)估方法。

2、成立以校長為組長，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)和教師代表組成的自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、制定自評(píng)工作計(jì)劃，實(shí)行項(xiàng)目管理責(zé)任制，將指標(biāo)分解落實(shí)到小組和個(gè)人，學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)匯集材料，管理評(píng)估檔案。

4、明確分工，由組按指標(biāo)要求，收集、整理資料，并建立相應(yīng)檔案。

5、各小組對(duì)指標(biāo)體系進(jìn)行定量評(píng)價(jià)和定性分析，提出單項(xiàng)評(píng)價(jià)意見。

6、召開全體教師會(huì)議，由各組匯報(bào)自評(píng)結(jié)果，廣泛聽取和征求意見，逐一分析，根據(jù)教師們的意見，進(jìn)一步修改完善。

7、在單項(xiàng)評(píng)估的基礎(chǔ)上，由學(xué)校自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)A級(jí)4項(xiàng)指標(biāo)，B級(jí)14項(xiàng)指標(biāo)，C級(jí)40項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行量化評(píng)估，其中C1，C2，C3、C4、C5、C6、C8、C9、C19、C21十項(xiàng)指標(biāo)自評(píng)為示范，其余三十項(xiàng)C級(jí)指標(biāo)自評(píng)為合格。根據(jù)《墨江縣現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作實(shí)施方案》，我校有25 %的C級(jí)達(dá)到示范標(biāo)準(zhǔn)，75 % 的C級(jí)指標(biāo)達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，我校自評(píng)認(rèn)定并申報(bào)“墨江縣現(xiàn)代教育合格學(xué)?！?。

現(xiàn)將各項(xiàng)評(píng)估達(dá)標(biāo)的具體情況作如下分解說明，報(bào)請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審查復(fù)核。A-1辦學(xué)方向 B-1辦學(xué)目標(biāo)

C-1 ——貫徹教育方針

我校始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持辦人民滿意的學(xué)校的思想，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，建立健全各項(xiàng)考評(píng)制度，規(guī)范教育教學(xué)行為。確立“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會(huì)滿意”的辦學(xué)目標(biāo)，確立“持續(xù)發(fā)展”的教育觀及人才觀。積極引導(dǎo)全體師生員工轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)。樹立德育為首，成才先成人的教育理念。遵循教育規(guī)律，充分尊重學(xué)生，言傳身教。對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，正確對(duì)待學(xué)生的個(gè)性差異，創(chuàng)造良好環(huán)境讓學(xué)生展示自身價(jià)值，樹立其自信心。評(píng)價(jià)學(xué)生重結(jié)果更重過程，重智力更重品質(zhì)，客觀、全面、綜合地進(jìn)行多元評(píng)價(jià)。教師認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，并應(yīng)用于自身工作實(shí)踐，責(zé)任心強(qiáng)，目標(biāo)明確，教研教改風(fēng)氣濃。教師工作做到以學(xué)生發(fā)展為本，促

進(jìn)學(xué)生活潑健康成長，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長的樂園。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為示范。C2——面向全體學(xué)生

針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)、個(gè)體差異大及發(fā)展不平衡的特點(diǎn)，要求教師樹立科學(xué)的評(píng)價(jià)觀，因材施教，分層教學(xué)。重視學(xué)生個(gè)性化、特長化教育和能力發(fā)展。既注重養(yǎng)成教育，又注重培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，使全體學(xué)生素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上得到提高，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展和差異發(fā)展的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

主要措施有四個(gè)方面：

1、開展活動(dòng)。開展豐富多彩的課外活動(dòng)，為展示學(xué)生的個(gè)性及特長提供載體，使學(xué)校成為學(xué)生發(fā)展的樂園。

2、多元獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校對(duì)學(xué)生的發(fā)展實(shí)行多元獎(jiǎng)勵(lì)，樹立學(xué)生的信心。學(xué)習(xí)方面設(shè)“進(jìn)步獎(jiǎng)”及“優(yōu)秀獎(jiǎng)”；品德方面設(shè)“文明之星”等；

3、資源配置。學(xué)生根據(jù)成績、性別、名族、地區(qū)等要素平均分班，不搞特殊化，教師因事設(shè)崗，因崗設(shè)人，優(yōu)化組合，資源配置合理，使學(xué)校各年級(jí)各班級(jí)得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、關(guān)愛留守兒童、單親家庭子女和殘疾學(xué)生，在思想、生活及學(xué)習(xí)上給予特別關(guān)照，讓他們消除自卑心理，和其他同學(xué)一起健康成長。由于實(shí)施了以上方法，學(xué)生無論學(xué)習(xí)、生活及心理上都得到了健康成長，來得了，留得住，學(xué)得好。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為示范。C3——聯(lián)系服務(wù)社會(huì)

我校管理形成了“學(xué)校、社會(huì)、家庭”三結(jié)合的學(xué)校管理。秉承關(guān)乎學(xué)校發(fā)展和學(xué)生利益的大事召開家長會(huì)、學(xué)生的品德或?qū)W習(xí)出了問題則電話聯(lián)系家長或與家長當(dāng)面座談。積極招收外來務(wù)工人員子女，不排斥、不歧視。根據(jù)鄉(xiāng)情為學(xué)生的成長創(chuàng)造條件，“五四”節(jié)帶領(lǐng)學(xué)生到街上清掃垃圾等，讓學(xué)生在這些活動(dòng)中養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為示范。B2辦學(xué)思想 C4依法治校治教

我校重視法制宣傳，教育引導(dǎo)，依法治校，依法治教。嚴(yán)格遵守《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。近幾年來，師生員工中沒有出現(xiàn)違紀(jì)違法行為。近幾年來，我校入學(xué)鞏固率均為100%。2011年校長金才文和教務(wù)主任張宏偉，被縣政府表彰為“普及九年義務(wù)教育和掃除青壯年文明先進(jìn)個(gè)人”。我校每學(xué)期召開一次家長會(huì)，對(duì)家長進(jìn)行法制

教育，家長法制意識(shí)不斷增強(qiáng)，從沒有發(fā)生擾亂教育教學(xué)秩序的事件。學(xué)校管理規(guī)范，教職工責(zé)任明確具體，秩序盡然，學(xué)風(fēng)校風(fēng)良好。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為示范。C5——校風(fēng)制度建設(shè)

優(yōu)良的校風(fēng)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作目標(biāo)的基礎(chǔ)。為建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)，我們首先從領(lǐng)導(dǎo)抓起，抓領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)，充分發(fā)揮教師言傳身教的作用，最后落實(shí)到班級(jí)班風(fēng)及學(xué)生的學(xué)風(fēng)。通過抓領(lǐng)導(dǎo)，抓教師，抓班級(jí)及學(xué)生四點(diǎn)一線的管理，使得全校各項(xiàng)工作做到步調(diào)一致，形成較強(qiáng)的教育網(wǎng)絡(luò)，為良好校風(fēng)的建設(shè)夯實(shí)了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《泗南江中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)繩，規(guī)范學(xué)生言行，達(dá)到“說文明話，行文明事，做文明人”的效果。同時(shí)，學(xué)校也不斷深化內(nèi)部管理與改革，建立健全學(xué)校目標(biāo)制度，使各教師各司其職。做到教職工人人有目標(biāo)，人人有事做，事事有人管。學(xué)校的各種規(guī)章制度已成為全校師生員工的自覺行動(dòng)。另外全校自我約束，比學(xué)習(xí)、比政治、比工作之風(fēng)不斷盛行，教師的自我管理能力不斷提高，做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣的良好勢頭。對(duì)各種制度的檢查與考核能主動(dòng)的落實(shí)。通過學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)、抓管，學(xué)校教師輿論導(dǎo)向正確，文明習(xí)慣良好，師生關(guān)系融洽，人際關(guān)系和諧，此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為示范。A2——辦學(xué)條件 B3——領(lǐng)導(dǎo)班子 C6——班子組織建設(shè)

學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和服務(wù)意識(shí)，結(jié)構(gòu)合理，作風(fēng)民主，勇于進(jìn)取。務(wù)實(shí)創(chuàng)新，清勤政廉政，有較強(qiáng)的理論水平和較強(qiáng)的決策能力，能研究新問題，提出新思路，開創(chuàng)新局面。遇到重大事項(xiàng)由集體討論決策，并有工會(huì)組織教職工討論通過。能組織協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)與教職工、教師的關(guān)系，教師與學(xué)生的關(guān)系，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的凝聚力。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為示范。C7——成員綜合素質(zhì)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員都具有大專及以上學(xué)歷，都系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過教育心理學(xué)和教育管理學(xué)的理論知識(shí)，有豐富的教育教學(xué)和學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，在工作中堅(jiān)

持民主決策，團(tuán)結(jié)協(xié)作，實(shí)事求是，平等待人，能深入教學(xué)，關(guān)心師生生活，注重人與人之間、學(xué)校與社會(huì)的關(guān)系，形成良好的、民主和諧的學(xué)校工作環(huán)境，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高政治和文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，并做到有計(jì)劃、有措施，并認(rèn)真落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員都能勝任教學(xué)工作，從校長到其它班子成員都站在教學(xué)一線。我校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)漸漸走向規(guī)范化和程序化，是一個(gè)高效的領(lǐng)導(dǎo)班子。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為合格。B4——教師隊(duì)伍 C8——結(jié)構(gòu)優(yōu)化

我校按編制配備教師。近幾年來，各級(jí)各部門認(rèn)真貫徹《教育法》、《教師法》，教師的權(quán)利得到了享受，義務(wù)得到了履行。在教育教學(xué)工作中，我校教師積極進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)研究，充分發(fā)表教育教學(xué)中的意見和建議，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績，積極參加進(jìn)修和繼續(xù)教育培訓(xùn)，參與學(xué)校民主管理，民主決策，按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇，以及寒暑假帶薪休假，保障了教師的合法權(quán)益，教職工愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，使學(xué)生得到全面發(fā)展。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為示范。C9——師德規(guī)范

我校加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的重要位置。牢固樹立“學(xué)高為師，身正為范”的從業(yè)準(zhǔn)則，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，自覺抵制拜金主義、享樂主義等腐朽思想的影響；關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，真正做到愛護(hù)學(xué)生而不放縱學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生而不粗暴對(duì)待學(xué)生，耐心教育學(xué)生而不歧視、挖苦學(xué)生；我校學(xué)生生源復(fù)雜，單親、留守兒童比較多，學(xué)生的心理健康便成為老師們?nèi)粘９ぷ鞯囊粋€(gè)重點(diǎn)，開學(xué)初我們排查了各班級(jí)留守兒童、單親家庭子女，尤其對(duì)這些學(xué)生中的特殊學(xué)生進(jìn)行了摸底，了解了實(shí)情，對(duì)癥下藥，責(zé)任到人。還要求教師衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明大方。從而真正成為學(xué)生欽佩的“靈魂工程師”，人民滿意的園丁，社會(huì)稱贊的楷模。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為示范。C10——專業(yè)成長

建立“以校為本”的教研機(jī)制，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中反思、在反思中提高，是學(xué)校發(fā)展、教師成長和課改推進(jìn)的迫切需要。本學(xué)年，我們將著力構(gòu)建三大平臺(tái)，強(qiáng)勢推進(jìn)校本研究。

（1）學(xué)習(xí)的平臺(tái)

確立“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的意識(shí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣、一種生活方式，形成組織學(xué)習(xí)的機(jī)制，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。開展每周一次的教研組學(xué)習(xí)，提倡工作之余的自主學(xué)習(xí)，并在業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)時(shí)間輪流推薦文章、學(xué)習(xí)體會(huì)。

（2）實(shí)踐平臺(tái)

課堂是素質(zhì)教育的主陣地，“上一堂好課”是教師的基本素質(zhì)。我們通過多層次、全方位的課堂實(shí)踐來提高教師新課程實(shí)踐水平。

實(shí)施“學(xué)課——備課——說課——議課——上課——評(píng)課”的操作流程，著力打磨每一節(jié)課，提高實(shí)踐課的效能。

（3）反思交流平臺(tái)

大力倡導(dǎo)反思性教學(xué)，把“反思”作為開展校本研究的重要途徑和手段。教師積極撰寫教學(xué)反思，從自身的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)尋找問題，并不斷研究解決。

這些措施的落實(shí)促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為合格。B5——校舍場地 C11——場地設(shè)置

學(xué)校占地面積63337平方米，學(xué)校生均用地其中學(xué)校綠化面積31600平方米，校舍建筑面積8509平方米。普通教室1045平方米，實(shí)驗(yàn)室496平方米，圖書室382平方米，校舍能滿足教學(xué)的需要。

此項(xiàng)自評(píng)為合格。C12——校舍設(shè)備

學(xué)校有體育運(yùn)動(dòng)場地2480平方米，其中有籃球場兩塊，面積600平方米，學(xué)校配備了相應(yīng)的體育器械，音樂器械、美術(shù)器械以及實(shí)驗(yàn)器材。學(xué)校規(guī)劃科學(xué)合理，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)區(qū)與生活區(qū)，體育活動(dòng)區(qū)分開。保障了教育教學(xué)工作和后勤工作互不干擾。校園內(nèi)開設(shè)了黑板報(bào)，并通過各種途徑舉辦了宣傳我校德育工作和學(xué)校特色專題展板。學(xué)校以德育組為主，校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)和班主任積極配合，師生齊動(dòng)手，抓文明習(xí)慣教育和養(yǎng)成教育，實(shí)現(xiàn)了整個(gè)校園

清潔整潔，環(huán)境優(yōu)美。體現(xiàn)了校園文化建設(shè)和環(huán)境建設(shè)和諧發(fā)展。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為合格。C13——學(xué)校規(guī)模

我?，F(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生313人，規(guī)模達(dá)到了一定要求。此項(xiàng)自評(píng)為合格。C14——班級(jí)學(xué)額

我校10個(gè)教學(xué)班中，每個(gè)班級(jí)學(xué)生人數(shù)均衡，同年級(jí)分班科學(xué)合理，不分重點(diǎn)班、快慢班、特色班，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為示范。B7——教學(xué)設(shè)施 C15——教學(xué)設(shè)備

學(xué)校配備了一定的教學(xué)設(shè)備，音體美設(shè)備滿足教學(xué)需求；每年補(bǔ)充添置必要的教學(xué)設(shè)備、文體器材，對(duì)不能正常使用的教學(xué)設(shè)備，及時(shí)進(jìn)行維護(hù)和維修，確保設(shè)備的使用率、完好率各不低于95%；發(fā)動(dòng)教師自制教具學(xué)具，制作PPT課件，不斷充實(shí)、維護(hù)各學(xué)科教學(xué)資源庫，大部分教師能夠根據(jù)教學(xué)的需要對(duì)下載的教學(xué)資源進(jìn)行改編，并能在日常教學(xué)中利用。

此項(xiàng)自評(píng)為合格。C16——圖書資料

學(xué)?，F(xiàn)有圖書1119冊(cè)，生均35.7冊(cè)，圖書資料思想性、科學(xué)性、趣味性、啟迪性強(qiáng)，適合青少年心理特點(diǎn)，學(xué)生借閱率達(dá)50%以上；圖書室日均開放3小時(shí)。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為合格。C17——信息技術(shù)

我校有校園網(wǎng)絡(luò)管理中心，有校園廣播系統(tǒng)，有校園安全監(jiān)控系統(tǒng)，教師能夠使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備開展教育教學(xué)工作，提高教學(xué)效率。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為合格。A3——辦學(xué)過程 B8——常規(guī)管理 C18——目標(biāo)管理

學(xué)校各項(xiàng)工作目標(biāo)分解落實(shí)到各分管領(lǐng)導(dǎo)，并責(zé)任到人，年初與各教師簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書，有年度目標(biāo)實(shí)施計(jì)劃，每學(xué)期有目標(biāo)管理要求，有目

標(biāo)任務(wù)完成的工作總結(jié)，建立了各種考核制度，確保各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為合格。C19——民主管理

堅(jiān)持執(zhí)行校辦公會(huì)、教職工大會(huì)制度，重大事項(xiàng)民主決策，每學(xué)期開展黨員活動(dòng)，團(tuán)、工會(huì)活動(dòng)正常。實(shí)行校務(wù)公開，注意傾聽多數(shù)師生及家長的意見和建議，調(diào)動(dòng)師生及家長參予管理學(xué)校的積極性。建立社區(qū)、家長參與學(xué)校管理的聯(lián)系制度，主動(dòng)聽取各方面的意見，接受社會(huì)的監(jiān)督。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為示范。C20——學(xué)生管理

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《云南省中小學(xué)德育分年級(jí)實(shí)施意見》，不斷增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性；以“五愛”教育、“三生教育”為重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，自我保護(hù)教育，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人；按照《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，抓好學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律、法制、心理健康等方面的教育，使學(xué)生做到遵紀(jì)守法；關(guān)注、關(guān)心、尊重、愛護(hù)和信任學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的人格尊嚴(yán)。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為合格。C21——安全管理

學(xué)校對(duì)安全穩(wěn)定工作明確分工，落實(shí)責(zé)任。建立完善的工作制度，縱到底，橫到邊，不留空白，不留死角，將安全穩(wěn)定作為學(xué)校工作的重中之重。

健全了安全穩(wěn)定工作制度，落實(shí)工作責(zé)任。進(jìn)一步完善了安全機(jī)構(gòu)，確保安全穩(wěn)定工作時(shí)時(shí)有人管、處處有人管、事事有人管。進(jìn)一步完善學(xué)校安全責(zé)任制，明確職責(zé)，落實(shí)到人，學(xué)校與班主任，與科任教師，層層簽定安全責(zé)任狀。實(shí)行安全穩(wěn)定責(zé)任事件“一票否決”制，建立健全學(xué)校安全、衛(wèi)生等各項(xiàng)管理制度，建立學(xué)校安全管理的長效機(jī)制，落實(shí)安全措施和責(zé)任。

加強(qiáng)安全隱患排查，防患于未然。定期組織全面、細(xì)致的學(xué)校安全工作大檢查，對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施安全、校園治安、消防安全、飲食衛(wèi)生、交通安全、食品安全等方面進(jìn)行檢查，消除一切安全隱患。

建立應(yīng)急預(yù)案，提高預(yù)防和應(yīng)急能力。制定學(xué)校各類重大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案，完善突發(fā)事件處置工作預(yù)案，落實(shí)預(yù)防安全事故和公共衛(wèi)生事件的措施。每學(xué)年舉行一次安全應(yīng)急撤離演練。

加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)。落實(shí)好每周安全教育課，利用

校會(huì)、板報(bào)、校內(nèi)廣播等載體，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生交通安全、食品衛(wèi)生、防火防水、地震、風(fēng)災(zāi)、雷災(zāi)等自然災(zāi)害的安全知識(shí)教育；堅(jiān)持安全教育與教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部中小學(xué)安全教育指導(dǎo)綱要》。

每學(xué)年開學(xué)學(xué)校召開家長會(huì)，向?qū)W生，家長宣講安全的重要性，教育引導(dǎo)，形成共識(shí)。交警中隊(duì)每年同教職工簽定《駕駛機(jī)動(dòng)車安全合約》，提高教師交通安全防范意識(shí)。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為示范。B9——德育管理 C22——德育隊(duì)伍

圍繞“有愛心、習(xí)慣好、會(huì)學(xué)習(xí)”的培養(yǎng)目標(biāo)，全校教師全員、全程參與德育工作，做到“學(xué)校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，事事都示范”。

加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任育人水平。選拔了師德好、管理協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的教師擔(dān)任班主任，用班主任的人格魅力直接影響學(xué)生。每月組織召開班主任月總結(jié)會(huì)，總結(jié)一月以來班級(jí)管理取得的成績，存在的問題，提高班主任工作能力，促進(jìn)班主任隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展。

健立德育工作管理系統(tǒng)，注重常規(guī)管理。此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為合格。C23——德育工作

我們遵循“生活從哪里開始，道德教育就應(yīng)從哪里起步”的思想，從貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，教育學(xué)生從身邊具體的話說起，從身邊具體的事做起。深入開展未成年人思想道德建設(shè)。

充分發(fā)揮校團(tuán)委的陣地作用，對(duì)學(xué)生一日常規(guī)進(jìn)行認(rèn)真抓管、督促。堅(jiān)持愛國主義為主線，降低德育重心，教育學(xué)生從愛父母、愛學(xué)校、愛老師、同學(xué)入手，提高德育的時(shí)效性。利用校園廣播、板報(bào)、晨會(huì)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面宣傳教育。開展操行分評(píng)定，大力宣傳先進(jìn)事跡，發(fā)揮榜樣示范作用。關(guān)注和鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展個(gè)性特長，樹立“有進(jìn)步就是好學(xué)生”的新型學(xué)生觀。積極鼓勵(lì)學(xué)生的亮點(diǎn)和進(jìn)步，讓學(xué)生感受到進(jìn)步的快樂。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為合格。B10——教學(xué)管理 C24——課程管理

嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足課程，無隨意增減課程、課時(shí)情況發(fā)生，認(rèn)真實(shí)踐大姚教學(xué)范式標(biāo)桿教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真組織開展課外文體活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間；嚴(yán)格按國家規(guī)定控制考試次數(shù)，積極探索教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，全面、客觀和發(fā)展地評(píng)價(jià)教師和學(xué)生。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為合格。C25——教學(xué)常規(guī)

建立學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理考核制度，各個(gè)環(huán)節(jié)——備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、等作出規(guī)范要求，形成全體教師皆知，且自覺遵守的制度，檢查、考評(píng)管理落實(shí)，對(duì)存在的問題能及時(shí)研究，不斷改進(jìn)常規(guī)管理；教師能積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，選擇利用校內(nèi)外教學(xué)資源，設(shè)計(jì)教學(xué)方案；

學(xué)校形成使用普通話、規(guī)范字的良好環(huán)境；制定控輟保學(xué)實(shí)施方案并遵照落實(shí)，有效控制輟學(xué)生，取消留級(jí)。

強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)。按照備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”的十項(xiàng)要求加強(qiáng)質(zhì)量管理，通過質(zhì)量檢測、質(zhì)量分析和質(zhì)量監(jiān)控，科學(xué)管理教學(xué)工作。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為合格。C26——教學(xué)改革

全校教師能按照正確的教學(xué)流程組織課堂教學(xué)，不斷深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。不按考試成績給學(xué)生編班、排隊(duì)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部推門聽課制度，及時(shí)把握教師們的教學(xué)狀況。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為合格。C27——教育科研

加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，提高課堂教學(xué)水平。全校教師嚴(yán)格按流程組織課堂教學(xué)，通過“實(shí)踐——反思——提高”的思路，把固定的模式變得靈動(dòng)，形成教師自己的教學(xué)風(fēng)格，提高課堂教學(xué)效率。繼續(xù)開展隨堂聽課，隨堂聽課要變檢查為指導(dǎo)，聽課后要個(gè)別交換意見，并進(jìn)行三周一次的集中反饋；要優(yōu)化作業(yè)的設(shè)計(jì)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

扎實(shí)開展教學(xué)研討活動(dòng)。教研活動(dòng)不局限于單一的聽課評(píng)課方式，而是研討學(xué)科各塊面的教學(xué)，教材的解讀、訓(xùn)練題的制作、后進(jìn)生的輔導(dǎo)等。

研究班級(jí)管理，每月召開班主任工作匯報(bào)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議，各班主任匯

報(bào)一月中班級(jí)管理取得的成績、存在的問題以及下月改進(jìn)措施，讓班主任在反思借鑒中提高班級(jí)管理的效能。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為合格。B11——后勤管理 C28——校園校舍管理

校園建設(shè)布局與功能搭配合理，校園環(huán)境優(yōu)美、整潔，做到綠化、凈化、美化，教室、辦公室及其它各室窗明幾凈，設(shè)施擺放有序，有利于少年兒童身心健康；校園文化教育性強(qiáng)，努力構(gòu)建凸現(xiàn)教育感染魅力的環(huán)境文化，注重構(gòu)建營造師生和諧發(fā)展的制度文化，注重構(gòu)建學(xué)?；盍υ慈木裎幕?。

學(xué)校校舍、場地、設(shè)施使用合理，使用率及完好率高，校內(nèi)及學(xué)校附近無污染源。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為合格。C29——總務(wù)工作管理

后勤工作是教學(xué)工作的保障，后勤工作始終堅(jiān)持服務(wù)育人的宗旨，服務(wù)管理制度健全，使學(xué)校有限的資金用于改善辦學(xué)條件，為教育教學(xué)工作服務(wù)，確保教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，師生比較滿意。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格按照財(cái)經(jīng)管理制度辦事，工會(huì)民主監(jiān)督、審核、向社會(huì)公布，堅(jiān)持收支兩條線。收支帳目清楚，所有帳目實(shí)行按月結(jié)算，做到日清月結(jié)。校產(chǎn)管理制度完善，有專人分管，專人負(fù)責(zé)；學(xué)校成立財(cái)務(wù)審核小組，由工會(huì)組長、校務(wù)委員、教師代表組成；保證學(xué)校經(jīng)費(fèi)正常使用；實(shí)行收費(fèi)公示制度，讓學(xué)生及社會(huì)了解收費(fèi)情況。以便監(jiān)督。幾年來，從未出現(xiàn)亂收費(fèi)現(xiàn)象。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為合格。A4——教育質(zhì)量 B12——學(xué)生素質(zhì) C30——思想道德素質(zhì)

我校歷年來把師生的思想道德建設(shè)作為重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。學(xué)生思想品德通過學(xué)科學(xué)習(xí)為渠道，教師以身做則，樹立良好形象，使學(xué)生學(xué)習(xí)有榜樣，做人有準(zhǔn)則。利用晨會(huì)、校會(huì)、班會(huì)等，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、思想教育、信念教育、勞動(dòng)教育、遵紀(jì)守法教育、道德教育。

學(xué)校加強(qiáng)常規(guī)檢查、注意樹立正反典型，使學(xué)生明辨是非，明確努力的方向，再轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。學(xué)校以班級(jí)為單位，加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)、學(xué)風(fēng)促班風(fēng)，樹立正氣。學(xué)校將班級(jí)考核與班主任和科任教師的年終考核掛鉤，定期不定期深入學(xué)生解決學(xué)生中思想上、學(xué)習(xí)中、生活中的實(shí)際問題，形成“人人有事做，事事有人管”的齊抓共管新局面。各科任教師在教學(xué)中對(duì)學(xué)生思想教育也較為重視，從小事抓起，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)。各班召開主題班會(huì)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合，尊重信任學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合，從德育過程到學(xué)生評(píng)價(jià)、反復(fù)抓，促進(jìn)學(xué)生良好的道德習(xí)慣的養(yǎng)成。此外，學(xué)校還根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)及心理、生理變化特點(diǎn)組織有關(guān)心理健康，生理健康教育，加強(qiáng)學(xué)生思想政治品德的養(yǎng)成教育，我校學(xué)生思想品德達(dá)到了國家教育大綱的相關(guān)要求，在校學(xué)生品德評(píng)定合格人數(shù)占在校學(xué)生數(shù)的95%以上，學(xué)生具有文明禮貌，助人為樂，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，遵紀(jì)守法，拾金不昧的良好風(fēng)氣，學(xué)生已養(yǎng)成了良好的日常行為習(xí)慣。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為合格。C31——文化科學(xué)素質(zhì)

學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，提倡民主科學(xué)，在上好音樂、體育、美術(shù)、實(shí)驗(yàn)課的同時(shí)，還注重提高學(xué)生文化素質(zhì)，通過全體師生的努力，大部分學(xué)生能掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的閱讀、書寫、口語表達(dá)、計(jì)算的基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能達(dá)到了課程標(biāo)準(zhǔn)要求，具備一定的觀察思維，想象能力，具備了一定的獲取知識(shí)和分析問題的能力。通過普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)，多數(shù)學(xué)生能掌握正確的實(shí)驗(yàn)方法，學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力有了較大的提高，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。在良好的育人環(huán)境里，學(xué)生勤學(xué)好問，畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平考試全科合格率達(dá)到70%以上，非畢業(yè)班學(xué)年考試全科合格率達(dá)80%以上，90%以上學(xué)生具有實(shí)驗(yàn)獨(dú)立操作能力。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的特長，開展文藝、體育、科技、勞動(dòng)、手工制作、書法、美術(shù)，豐富多彩的興趣活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生興趣愛好，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為合格。C——32勞動(dòng)技能素質(zhì)

在全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的形式下，勞動(dòng)科技教育的重要地位日益顯現(xiàn)出來，我校在努力提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，全面開展熱愛勞動(dòng)、愛惜勞動(dòng)成果的教育活動(dòng)。我校有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生開展養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣，定期組織勞動(dòng)，搞好綠化美化。此外學(xué)校每周開

設(shè)一節(jié)勞動(dòng)技術(shù)課，教給學(xué)生一些基本的勞動(dòng)常識(shí)和技能。在學(xué)生心目中增強(qiáng)勞動(dòng)光榮的意識(shí)，珍惜各行各業(yè)勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，節(jié)約能源的意識(shí)，通過勞動(dòng)技術(shù)教育，學(xué)生能在家里進(jìn)行簡單勞動(dòng)。在學(xué)校老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行種樹、種草、種花、種菜，美化了學(xué)校環(huán)境，陶冶了學(xué)生情操，提高了學(xué)生的勞動(dòng)技能，通過勞動(dòng)技術(shù)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能修理水筆、水龍頭，制作簡單工藝美術(shù)作品，勞動(dòng)課基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，得到了家長和社會(huì)的好評(píng)，勞動(dòng)技能的考核和合格率達(dá)100%，學(xué)生一般能掌握五種以上簡單的勞動(dòng)技能。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為合格。C33——身體心理素質(zhì)

我校嚴(yán)格執(zhí)行黨和國家的教育方針，按課程計(jì)劃開設(shè)體育課，心理健康教育課，衛(wèi)生保健課，預(yù)防毒品教育課，反對(duì)邪教珍愛生命專題教育，不僅增強(qiáng)學(xué)生的體制和抗挫能力，還培養(yǎng)了學(xué)生德、智、體、美等全面發(fā)展的綜合能力。學(xué)校一直把體育工作和體能訓(xùn)練作為常規(guī)工作來抓，認(rèn)真抓好“三操兩課一活動(dòng)”，搞好衛(wèi)生保健工作。按小學(xué)體育達(dá)標(biāo)項(xiàng)目訓(xùn)練，學(xué)生考核率高，適齡少年體育合格標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率達(dá)95%以上，視力不良率2%以下，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在學(xué)校體育課中教師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力，特長得到了發(fā)揮。每個(gè)學(xué)生都有自己喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，努力培養(yǎng)和發(fā)展了學(xué)生的智力和非智力因素，在體藝衛(wèi)教育中充分培養(yǎng)了學(xué)生的個(gè)性和特長，學(xué)生心理品質(zhì)健康，有堅(jiān)強(qiáng)的性格、意志，有正確對(duì)待成功和挫折的能力和良好的心態(tài)。學(xué)校學(xué)生心理健康，沒有因心理健康原因造成輟學(xué)、傷亡等不安全事故。

此項(xiàng)目自評(píng)為合格 C34——整體發(fā)展水平

學(xué)生具有較好的交流合作能力，主動(dòng)參與班級(jí)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，主體作用發(fā)揮好；學(xué)生的個(gè)性特長得到良好的發(fā)展，學(xué)生參加縣（市、區(qū)）級(jí)以上藝術(shù)、體育、文化等活動(dòng)；學(xué)生班隊(duì)文化初步形成，熱愛集體，互幫互助互學(xué)，積極進(jìn)??；掌握一定的生活、勞動(dòng)、科技基本知識(shí)和技能，有較好的文明禮儀表現(xiàn)和語言文字應(yīng)用能力。

此項(xiàng)目自評(píng)為合格 B13——社會(huì)反應(yīng)

C35——社區(qū)及家長評(píng)價(jià)

學(xué)校、村委會(huì)、家庭三方面密切配合是辦好學(xué)校全面提高學(xué)生素質(zhì)的根本保證，是培養(yǎng)四有新人，提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，是不可忽視的力量，我校地處泗南江鄉(xiāng)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心，學(xué)生的言行舉止對(duì)社會(huì)的影響比較大。每學(xué)期在團(tuán)隊(duì)組織的帶領(lǐng)下，學(xué)生義務(wù)清掃街道、義務(wù)植樹等，這些活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，陶冶了學(xué)生的情操，提高了學(xué)生的道德素質(zhì)。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，我校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，開設(shè)信息技術(shù)課為100%。近三年共培訓(xùn)教師185人次，獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)教師 8人次。學(xué)生朝著積極健康的方向發(fā)展，深受社會(huì)、家長及教師的好評(píng)，教師工作滿意率達(dá)90%以上。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為合格。C36——區(qū)域內(nèi)學(xué)校評(píng)價(jià)

多年來我校堅(jiān)持“以人為本”的管理思想，近年又依據(jù)“為了每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展”的新課程理念，注重營造師生和諧發(fā)展的制度文化建設(shè)。在制度方面，各項(xiàng)制度制訂走群眾路線，讓教師發(fā)表意見，參與討論修改，然后再實(shí)施，并在實(shí)施中逐步完善。這種人性化制度形態(tài)的校園文化把“軟文化”與“硬制度”溶于一爐。教師在制訂、討論、修改過程中明確制度的重要性，懂得遵守制度的必要性，從而自覺守紀(jì)，嚴(yán)于律己。在制度的導(dǎo)引下廣大教師依法執(zhí)教，樹立正確的育人觀，學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，懂得尊重學(xué)生，真誠幫助學(xué)生。尤其是對(duì)學(xué)困、特困和留守孩子采取“傾斜政策”，使他們感受老師的關(guān)注和期望，增強(qiáng)信心，鼓足了上進(jìn)的勇氣。在對(duì)學(xué)生精神文化營造上，善于運(yùn)用教學(xué)設(shè)施，活用教學(xué)資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、行為規(guī)范、思想品德、安全衛(wèi)生教育等。開展適合學(xué)生特點(diǎn)的豐富多彩的課外活動(dòng)。畢業(yè)生發(fā)展全面，素質(zhì)好，能在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活；初中學(xué)校對(duì)入學(xué)的大部份學(xué)生反映好，學(xué)校滿意率90%，學(xué)生學(xué)習(xí)有潛力，后勁足。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為合格。C37——綜合表彰獎(jiǎng)勵(lì)

在教育主管部門和社會(huì)各級(jí)力量的關(guān)心下，經(jīng)過歷代師生的艱苦努力、團(tuán)結(jié)協(xié)作，踏實(shí)工作、開拓進(jìn)取，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量健康協(xié)調(diào)發(fā)展，師資水平不斷加強(qiáng)和提高。在加強(qiáng)兩個(gè)常規(guī)管理的同時(shí)，重視社會(huì)環(huán)境建設(shè)和校園環(huán)境建設(shè)，倡導(dǎo)“競爭意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)”。學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，為

學(xué)生的健康成長和個(gè)性發(fā)展提供良好學(xué)校場所，學(xué)校環(huán)境、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)發(fā)生了巨大變化，現(xiàn)走進(jìn)學(xué)校：校園整潔優(yōu)美，教職工愛崗敬業(yè)；學(xué)生目標(biāo)明確，活潑、勤奮、文明、禮貌。優(yōu)良的校風(fēng)已形成。

此項(xiàng)評(píng)估為合格。B14——辦學(xué)特色 C38——學(xué)生特長

近幾年來學(xué)校重視推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生心理健康素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長，學(xué)校結(jié)合實(shí)際開展豐富多彩的文體活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生的興趣愛好特長得到充分發(fā)展，向家長和社會(huì)展示我校豐富多彩的校園文化生活和學(xué)生特長

此項(xiàng)評(píng)估為合格。C39——學(xué)校特色

我校歷來著力在音體美上做大文章，我校教師簡稱“小三門”，我校一直堅(jiān)持全面貫徹落實(shí)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針，正常開展學(xué)生課外文體活動(dòng)，把“小三門”教學(xué)當(dāng)作學(xué)校整體教學(xué)工作的重要組成部分，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和特色的形成。以體藝特色建設(shè)為學(xué)校素質(zhì)教育、人才培養(yǎng)的突破口，煥發(fā)出勃勃生機(jī)和活力。

此項(xiàng)評(píng)估為合格。C40——輻射作用

學(xué)校已成為我縣教育同行提供學(xué)習(xí)、研究和交流的現(xiàn)場，有較高的社會(huì)聲譽(yù)，為實(shí)現(xiàn)所在地區(qū)內(nèi)的教育公平和均衡發(fā)展作貢獻(xiàn)，深入實(shí)踐，提升教學(xué)。近三年共培訓(xùn)教師185人次，獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)教師 13人次。

此項(xiàng)評(píng)估為合格

三、取得成績

通過上述措施的落實(shí)，我校各項(xiàng)工作呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢，具體如下：

1、教師隊(duì)伍的凝聚力和向心力不斷增強(qiáng)，教師普遍樹立了“校興我興，校衰我恥”的觀念，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心投入到學(xué)校各項(xiàng)工作中來。

2、教師的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷得到提高，體罰與變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象沒有了，教師們運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)的水平提高了。

3、學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到了全面發(fā)展，道德品質(zhì)不斷趨于良好，好的行為習(xí)慣得到了養(yǎng)成，智力得到開發(fā)，身體素質(zhì)得到提高，心理障礙逐漸減少，興趣愛好得到培養(yǎng)，全校學(xué)生正迎著“有愛心、習(xí)慣好、會(huì)學(xué)習(xí)”的方向邁進(jìn)。

四、存在的不足

1、學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)還需要進(jìn)行整體性思考，讓其最大限度地發(fā)揮其育人功能，真正實(shí)現(xiàn)“一花一木皆育人”的目標(biāo)。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)上，雖然我們進(jìn)行了積極的探索與實(shí)踐，全校教師整體素質(zhì)不斷提高，但還需要不斷努力，實(shí)現(xiàn)新的跨越。

3、校本課程開發(fā)進(jìn)展慢。由于課程任務(wù)重，師資力量薄弱，尚未形成有價(jià)值的校本課程文化。

五、整改措施

1、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，側(cè)重實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)型”，即在管理思想上從“經(jīng)驗(yàn)型”向“探究型”轉(zhuǎn)變；在教學(xué)思想上由“教書型”向“育人型”轉(zhuǎn)變，在知識(shí)能力機(jī)構(gòu)上由“單一型”向“綜合型”轉(zhuǎn)變。

2、多渠道籌措資金，繼續(xù)改善辦學(xué)條件，爭取使硬件設(shè)施逐步達(dá)標(biāo)。

3、對(duì)校園環(huán)境建設(shè)進(jìn)行整體性規(guī)劃，讓校園文化不僅具有外在的美的熏陶，更具有內(nèi)在的啟迪。

總之，學(xué)校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將以這次教育督導(dǎo)為起點(diǎn)，認(rèn)真聽取督導(dǎo)專家的評(píng)估意見，扎實(shí)整改、狠抓落實(shí)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，變困難為動(dòng)力，變過程為經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以發(fā)展為主題，以推進(jìn)素質(zhì)教育為動(dòng)力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，整體全面地推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，我們堅(jiān)信，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，通過全體師生員工的共同努力，我校必將以其昨天的輝煌，今日的燦爛，演繹出更加美好璀璨的明天！

墨江縣泗南江鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué) 二〇一二年十月十四日

第二篇：2014督導(dǎo)評(píng)估自查自評(píng)報(bào)告

南寬坪鎮(zhèn)中心幼兒園2014督導(dǎo)評(píng)估自查自評(píng)報(bào)告

我園全體教職工在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，按照幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)要求,以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，實(shí)事求是地對(duì)我們的工作進(jìn)行了全面的回顧、檢查和反思,做了認(rèn)真地自評(píng),現(xiàn)將自查自評(píng)情況匯報(bào)如下：

一、幼兒園基本概況

寬坪鎮(zhèn)中心幼兒園是一所鎮(zhèn)民辦幼兒園，有教學(xué)班5個(gè)，在校學(xué)生161人，我園共有教職工10人，專職教師9人。大專學(xué)歷2人，中專4人，高中在讀大專學(xué)歷4人。每班兩個(gè)教師。我園在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，園班子帶領(lǐng)全體教職工團(tuán)結(jié)拼搏謀發(fā)展，使幼兒園的各項(xiàng)工作有了突破發(fā)展，2013年完成“創(chuàng)強(qiáng)”達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作，本學(xué)區(qū)內(nèi)的適齡幼兒入園率達(dá)100％，年鞏固率達(dá)100％，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，幼兒園辦學(xué)條件大大改善，綜合辦學(xué)效益不斷提高，幼兒園的各項(xiàng)工作深受社會(huì)和群眾的好評(píng)。

我園始建于2010年，在各級(jí)主管部門的關(guān)懷和幫助下不斷發(fā)展和完善，現(xiàn)我園占地面積1000平方米，建筑面積700多平方米，是一所園舍布局較為合理，環(huán)境優(yōu)美充滿希望的一所農(nóng)村中心幼兒園。

由建園時(shí)的3個(gè)班發(fā)展到現(xiàn)在的5個(gè)班級(jí)，其小班1班，中班2班，大班2班。在園幼兒162名，無大班額現(xiàn)象。附近轄區(qū)內(nèi)適齡幼兒都能很方便的接受學(xué)前教育。我園共有教職工10人，專職教師9人。大專學(xué)歷2人，中專4人，高中在讀大專學(xué)歷4人。每班兩個(gè)教師。園內(nèi)按要求設(shè)有音體活動(dòng)室、興趣活動(dòng)室、保健觀察室、圖書資料室。幼兒活動(dòng)室配備了數(shù)字電視、DVD等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施?；緷M足了平時(shí)活動(dòng)要求。目前園內(nèi)共有電視5臺(tái)、電腦2臺(tái)，大門口、樓道安裝了電腦視頻監(jiān)控設(shè)備。

自辦園以來，我園始終以“一切為了孩子，為了孩子一切”為辦園宗旨，圍繞“安全第一，”這一工作目標(biāo)，不斷改善辦園條件，創(chuàng)新管理理念，取得了較明顯的辦園業(yè)績，贏得了上級(jí)部門和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，2011年雙高普九我園被縣政府評(píng)為“先進(jìn)單位”。

二、具體做法：

1、完善幼兒園設(shè)施

近幾年來，幼兒園逐年投入經(jīng)費(fèi)，不斷完善幼兒園設(shè)施。添置了符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)的大型玩具設(shè)施、教具等。規(guī)劃了戶外活動(dòng)場地，場地面積雖然不是很大，都鋪上了人工草皮，為幼兒提供了具有安全、衛(wèi)生、舒適的優(yōu)良學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使園所初具現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)。

2、創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境

我們本著讓幼兒舒心、樂觀的觀念，根據(jù)時(shí)令、主題及時(shí)對(duì)環(huán)境進(jìn)行調(diào)整美化，以色彩效果布置了院內(nèi)環(huán)境，突出綠化、美化、兒童化的環(huán)境內(nèi)涵。使幼兒身心獲得和諧發(fā)展，真正做到環(huán)境育人。

我園努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，要求每位教師把自己融入環(huán)境之中，切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解尊重幼兒，使幼兒處于被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵(lì)的環(huán)境中，使優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境展示于社會(huì)，優(yōu)質(zhì)的保教保育取信于家長、幼兒。

4、建立健全制度，科學(xué)化、精細(xì)化管理

我園堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步明確辦園方向：抓質(zhì)量，辦精品。我們克服困難與壓力，堅(jiān)持正確的辦園理念，深入貫徹國家教育方針，全方位推進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的實(shí)施，以保教并重的原則促進(jìn)幼兒德、智、體、美的全面發(fā)展。作為農(nóng)村幼兒園，我們根據(jù)實(shí)際制定了一系列規(guī)章制度：《幼兒園安全制度》、《衛(wèi)生保健制度》、《消毒及隔離制度》、《接送卡制度》等，各項(xiàng)工作做到有章可循、有據(jù)可依。做到制度面前人人平等。做到以制度促管理，以管理促質(zhì)量，使管理更為科學(xué)化、精細(xì)化。

5、強(qiáng)化常規(guī)，建立和諧的工作程序

常規(guī)是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規(guī)范化，確保幼兒生活制度與常規(guī)得到切實(shí)貫徹。因此，我們要求全體教職員工嚴(yán)格按照幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)操作，使保教過程科學(xué)合理地依照一定規(guī)律有序運(yùn)轉(zhuǎn)。管理人員認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析園所保教保育工作現(xiàn)狀，尋找存在問題和主要原因，緊密結(jié)合園所實(shí)際，制定符合實(shí)際，便于檢查落實(shí)的細(xì)則措施。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。

6、提升幼兒教育素質(zhì)教育

我們通過戶外活動(dòng)，激發(fā)了孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)的興趣；提升孩子的各種技能；培養(yǎng)孩子競爭和合作的初步意識(shí)；并讓孩子懂得，要想取得進(jìn)步，就要付出努力，從而培養(yǎng)孩子挑戰(zhàn)困難、挑戰(zhàn)自我的勇敢品質(zhì)，提升幼兒素質(zhì)教育。

7、強(qiáng)化意識(shí)，確保幼兒安全

從保護(hù)幼兒的生命出發(fā)，認(rèn)真做好安全工作。我園從實(shí)際情況出發(fā)，把確保幼兒在園的安全作為幼兒園的頭等大事來常抓不懈。

首先，園內(nèi)成立以園長為組長，全體教師和保安為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了安全職責(zé)，定期開展安全專題會(huì)議，依法治園。按照教育局對(duì)學(xué)校安全工作的要求，層層簽訂《安全協(xié)議書》。

其次，由園長到每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)孩子，關(guān)心園內(nèi)的每一件設(shè)施、設(shè)備，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)解決；建立安全檢查制度，定期檢查設(shè)備的安全狀況；各班每周定期開展安全教育主題活動(dòng)，將安全意識(shí)深入到每個(gè)幼兒心中；嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，把幼兒接送時(shí)的安全工作落到實(shí)處；戶外活動(dòng)時(shí)，要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全；加強(qiáng)晨檢，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園。傳染病多發(fā)季節(jié)加強(qiáng)預(yù)防及消毒。

另外，我們建立安全獎(jiǎng)懲制度，進(jìn)一步細(xì)化《崗位職責(zé)及考核辦法》，設(shè)立“安全工作獎(jiǎng)”，形成激勵(lì)機(jī)制。建立值班制度，每逢重大節(jié)假日、特殊天氣均能落實(shí)值班護(hù)園人員，做到定人、定崗、定則并保持信息暢通。

8、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

我園共有10位教師，其中1位畢業(yè)于幼教專業(yè)，3位在讀幼教專業(yè)，在工作中，我們注重打造學(xué)習(xí)型隊(duì)伍，高度重視教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)的提升，注重加強(qiáng)教師的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常組織全園教職工集中學(xué)習(xí)上級(jí)文件、《指南》、《綱要》等，端正教育行為，提高教育技能。鼓勵(lì)教師外出參觀學(xué)習(xí)，以及教育部門組織的培訓(xùn)。努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

八、面臨的問題

經(jīng)過多年努力實(shí)踐與探索，我們初步走出了一條幼兒教育與社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)、幼兒教育與幼兒身心發(fā)展相協(xié)調(diào)的路子，并在辦園條件、師資隊(duì)伍、辦學(xué)質(zhì)量、社會(huì)效益等方面取得了一定成績。同時(shí)，我們也還存在著許多不足之處：

1、我們是農(nóng)村幼兒園，我們辦園條件有限，生均建筑面積、占地面積、綠化面積、活動(dòng)場地均明顯不足。

2、許多理想的現(xiàn)代化硬件設(shè)施難以一步跟進(jìn)，無法滿足孩子們的需要。

3、農(nóng)村幼兒園教師師資配備沒有編制，好的師資難以引進(jìn)，年輕、優(yōu)秀教師難以留住，造成幼兒園教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定，整體專業(yè)水平有待進(jìn)一步提升。

4、農(nóng)村幼兒家長的幼兒教育觀念有些陳舊，對(duì)幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育認(rèn)識(shí)不足，致使幼兒園的教育工作偏離《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，傾向小學(xué)化，也是制約幼兒園實(shí)施新理念、更好發(fā)展的一個(gè)因素。

九、整改方案

1、對(duì)于人均面積綠地不足問題，我們真在辦法，準(zhǔn)備從新征地新建。

2、在資金方面，我們盡可能的節(jié)約一切資源，爭取社會(huì)各界的力量，為幼兒增加更多的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和各種活動(dòng)器械。

3、積極開展園本研修，探索分層培養(yǎng)的教師發(fā)展機(jī)制，尤其是要針對(duì)幼兒園辦園特色，培養(yǎng)能適應(yīng)和發(fā)展園本課程特色的特長教師，制定激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步提高教職工工資待遇，鼓勵(lì)教師參加各種進(jìn)修及培訓(xùn)，盡可能多的給老師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為幼兒園長期、可持續(xù)發(fā)展奠定人力資源基礎(chǔ)。

4、針對(duì)家長認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，通過下發(fā)《致家長一封信》、開家長會(huì)等途徑，積極做好相關(guān)宣傳，以使他們能夠理解幼兒教育的真正內(nèi)涵，并贏得家長對(duì)幼兒園工作的支持和配合。

幼兒素質(zhì)教育我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。在接下來的工作中，我們要不斷加大力度，積極尋求改進(jìn)途徑，要以飽滿的熱情、科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神與時(shí)俱進(jìn)，要以神圣的教育使命感來鞭策自己，努力向更新、更高的目標(biāo)邁進(jìn)！

南寬坪鎮(zhèn)中心幼兒園

2014.5.29

二、學(xué)校發(fā)展水平自查：

（一）辦學(xué)方向（賦分90分，自評(píng)得分90分）中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持依法執(zhí)教，依法治教，研究制定了中心學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃，每年（學(xué)期）制定有實(shí)施計(jì)劃，并落到實(shí)處，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀，堅(jiān)持以人為本，積極推進(jìn)素質(zhì)教育、注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，做到規(guī)范、誠信辦學(xué)。

1、指導(dǎo)思想（賦分37分，自評(píng)得分37分）

（1）中心學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想，確定學(xué)校辦學(xué)宗旨，形成了“一切為了學(xué)生，一切為了教師，一切為了學(xué)校的發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面貫徹黨的教育方針，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成人保護(hù)法》、《中小學(xué)生保護(hù)條例》等法律法規(guī)，堅(jiān)持依法執(zhí)教，保護(hù)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益。做到了依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)、誠信辦學(xué)。（2）學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定了《中心學(xué)校五年成長規(guī)劃》，并在規(guī)劃指導(dǎo)下，研究制定中心學(xué)校實(shí)施規(guī)劃，年底對(duì)規(guī)劃落實(shí)情況進(jìn)行自查總結(jié)，對(duì)不能不及完成的項(xiàng)目任務(wù)，進(jìn)行分析，定期整改，從而形成可持續(xù)發(fā)展。

（3）全面推進(jìn)素質(zhì)教育，樹立以人為本的教育思維，制定了《素質(zhì)教育實(shí)施方案》，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)素《質(zhì)教育實(shí)施方案》和現(xiàn)代教育理論，做到學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)，使廣大教師樹立了“教書育人、面向全體學(xué)生”的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生自主能力、創(chuàng)新思維能力和實(shí)踐能力，增進(jìn)學(xué)生健康成長。學(xué)校教育形成為了新的活力。

2、教育公平（賦分53分，自評(píng)得分53分）

（1）學(xué)校制定有擬《南寬坪鎮(zhèn)中心學(xué)校教師工作與績效考核評(píng)價(jià)辦法》，從師德、工作量、教育教學(xué)全程管理、教育教育質(zhì)量、考勤、臨時(shí)工作等方面評(píng)價(jià)教師。開展學(xué)生綜合評(píng)價(jià)、期中、期末德育評(píng)價(jià)制，建立學(xué)生成長檔案，評(píng)選星際少年、新三好，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化教育，促進(jìn)學(xué)生康健成長，對(duì)學(xué)生測驗(yàn)與平時(shí)檢測成績不公布，不排列，學(xué)校從不設(shè)重點(diǎn)班。

（2）積極創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校，推進(jìn)集中優(yōu)質(zhì)資源辦學(xué)，適齡幼童免試入學(xué)，就近入學(xué)，五華里之外學(xué)生在校食宿。沒有責(zé)令學(xué)生蹲班、停學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)或開除學(xué)生的現(xiàn)象。每學(xué)期初，都要對(duì)學(xué)生入學(xué)環(huán)境進(jìn)行查詢了解，不按時(shí)入學(xué)的都要派教師下到村組動(dòng)員，成立了控輟保學(xué)責(zé)任制，校長為主要責(zé)任人，包片教師為直接責(zé)任人，多年來，我校失學(xué)率一直為零。寄宿制學(xué)校將成為我校辦學(xué)中的一大亮點(diǎn)，經(jīng)過實(shí)踐與探索，學(xué)校制定了《寄宿生管理制度》、《文明宿舍評(píng)選制度》等項(xiàng)，從寄宿生的生活日常生活、同常飲食、來回學(xué)校、學(xué)習(xí)勞動(dòng)的方方面面都有明確的要求。對(duì)寄宿生在校每一個(gè)時(shí)間段都有詳細(xì)責(zé)任人辦理好落到實(shí)處。

（3）近幾年，隨著進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民人員的不斷增長，周邊自然村留守兒童人數(shù)也不斷增長，學(xué)校對(duì)這些個(gè)留守兒童查詢拜訪了解底細(xì)，建立了留守兒童檔案，主管認(rèn)真教師負(fù)責(zé)，按期召開留守兒童生活學(xué)習(xí)會(huì)，幫忙他們處理完成學(xué)習(xí)、生活中的一些實(shí)際疑難題目，多給一份疼愛，幫忙留守幼童康健成長。

（二）辦學(xué)經(jīng)費(fèi)（賦分60分，自評(píng)得分60分）

3、經(jīng)費(fèi)落到實(shí)處（賦分30分，自評(píng)患上分30分）按照國家義務(wù)教育階段小學(xué)經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，縣財(cái)政和教育局能及時(shí)把補(bǔ)助學(xué)生公用經(jīng)撥付到位，學(xué)校每學(xué)期初都能擬定開支規(guī)劃，合理擺設(shè)各項(xiàng)支出，保證學(xué)校教育教學(xué)工作正常開展，每學(xué)期及時(shí)足額發(fā)放寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)，定時(shí)足額發(fā)放。

4、經(jīng)費(fèi)辦理（賦分30分，自評(píng)患上分30分）

國家實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制后，中心學(xué)校從無亂收費(fèi)征象，沒有向任何學(xué)生推銷或變相推銷教輔資料，遵照學(xué)生和家長意愿自行購買原則。學(xué)校經(jīng)費(fèi)辦理規(guī)范，確定會(huì)計(jì)、出納，定時(shí)保送主管單位審核，各項(xiàng)支出符合要求。成立了工會(huì)和教代會(huì)審查討論機(jī)制，按期接管審計(jì)監(jiān)督，無違紀(jì)現(xiàn)象。

（三）辦學(xué)條件（賦分220分，自評(píng)得分210分）

5、產(chǎn)權(quán)（賦分6分，自評(píng)得分6分）學(xué)校辦學(xué)資歷明確，產(chǎn)權(quán)正當(dāng)合法。

6、校園規(guī)劃（賦分50分，自評(píng)得分48分）

（1）學(xué)校辦學(xué)場地獨(dú)力完整，選址科學(xué)，易于學(xué)小學(xué)生就近入學(xué)，校園面積7088㎡，生均占地面積15.4㎡,達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。

（2）學(xué)校四周無污染源、無噪音，周邊200米規(guī)模內(nèi)無歌舞廳等娛樂舉措措施，校門口環(huán)境整潔，無亂出攤、堆放雜物征象，黌舍路口，設(shè)有交通警示牌，多年來無安事故發(fā)生。

（3）學(xué)校校舍布局合理，教學(xué)、活動(dòng)、生活三區(qū)分散，科學(xué)規(guī)范，有《學(xué)校校舍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》。近幾年學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，先后完成綜合樓、衛(wèi)生廁所、校園附屬及三化工程，2010年學(xué)校規(guī)劃實(shí)施操場硬化及圍墻改造工程，學(xué)校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。

（4）校園內(nèi)場地安全，道路硬化，排水暢通，干凈衛(wèi)生，生均綠化面積1.5㎡，校園骨干道全數(shù)硬化，部分道路場地鋪設(shè)了地板磚。學(xué)校體育場地設(shè)有籃球類場地、排球類場地、乒乓球臺(tái)、單杠、雙杠。

7、校園文化（賦分24分，自評(píng)得分23分）

（1）在校園文化建設(shè)堅(jiān)持繼承與發(fā)展原則，創(chuàng)建特色，做到自然環(huán)境和人文環(huán)境相結(jié)合，做到綠化、美化、凈化、硬化、人文化，做到了每塊墻能說話，每塊一條標(biāo)語能育人，每棵樹都是學(xué)天生長的見證。學(xué)校教導(dǎo)處、少隊(duì)部每學(xué)期組織學(xué)生開展一次主題專項(xiàng)活動(dòng)，教研組、各班組織學(xué)生開展多姿多彩的校園文化生活，增進(jìn)了學(xué)生全面成長，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)牌，展示在宿辦樓頂，奪目清晰，結(jié)合新時(shí)期的發(fā)展，確立“誠信、敬業(yè)、和諧、發(fā)展”新校訓(xùn)，師生人人銘刻，并能落到實(shí)處，落同平常學(xué)習(xí)生活中。標(biāo)語、板報(bào)均能規(guī)范字。講普通話，寫規(guī)范字已經(jīng)成為師生自覺行為。確立了校園文化主題，積極建設(shè)校園文化，校園文化氛圍濃厚。

（2）學(xué)校消除了土木布局校舍，校舍修建面積達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校有自來水，師生餐廳布臵整潔，擺放有序，制度健全。

8、校舍設(shè)臵設(shè)備擺設(shè)（賦分40分，自評(píng)得分40分）（1）學(xué)校全部校舍均為磚混布局，無危房，校舍修建面積2780㎡，生均6.1㎡，達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，校舍設(shè)臵設(shè)備擺設(shè)規(guī)范合理，光照充沛，空氣流通。學(xué)校教師辦公室，設(shè)有教師電子備課室，各室制度健全，專人管理，（2）我校是一所學(xué)生半走讀半寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有住宿學(xué)生43名，住宿條件達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生宿舍由專人管理、生活指導(dǎo)教師統(tǒng)一辦理，鋼架木板床、儲(chǔ)物柜、臉盆架、床罩、被套同一配發(fā)，室內(nèi)環(huán)境整潔。寄宿學(xué)生全數(shù)住校，并在校用餐，學(xué)校合理擺設(shè)學(xué)生炊事。實(shí)施學(xué)生蛋奶工程，每位住宿生天天安享一袋奶和一個(gè)雞蛋，促進(jìn)了學(xué)生康健成長。學(xué)校師生飲用水為山泉水，經(jīng)過凈化處理，符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，安全無隱患?，F(xiàn)有學(xué)生廁所蹲位，男學(xué)生均為16：1，女學(xué)生15:1，符合國家標(biāo)準(zhǔn)。

9、部室設(shè)臵設(shè)備擺設(shè)（賦分100分，自評(píng)得分95分）（1）平時(shí)教室滿足授課需要，教室課桌凳、照明等舉措措施配備符合規(guī)定，每一個(gè)教室配有遠(yuǎn)程教育設(shè)備，布臵合理，施用安全。

（2）我?，F(xiàn)有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室一個(gè)，面積75㎡，實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室、儀器室、勞技室、科技室設(shè)備儀器分類擺放，科學(xué)規(guī)范，有使用登記冊(cè)，達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

（3）學(xué)校建有遠(yuǎn)程教育教室，設(shè)臵電腦1臺(tái)，投影等各類設(shè)備齊全，電子備課室電腦9臺(tái)。遠(yuǎn)程教誨室專人負(fù)責(zé)，擬定了遠(yuǎn)程教育課程方案，要求每一個(gè)教師每周能利用遠(yuǎn)教設(shè)備資源上課。

（4）體育器材室面積26㎡，體育器具設(shè)備達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，我校制定有《學(xué)校體育器材使用管理制度》，少先隊(duì)大隊(duì)部面積26㎡，布臵規(guī)范，各類設(shè)備擺放到位，配備有40人施用的鼓號(hào)器具材料及彩色的旗臶。

（5）建有圖書室、閱讀室面積75㎡，師生設(shè)坐率達(dá)標(biāo)，可時(shí)滿足50余名學(xué)生閱讀。圖書室藏書13680冊(cè)，生均30本，師生訂閱雜志報(bào)刊60種，教師教學(xué)參考及其它教學(xué)資料豐富。學(xué)校每年用于臵辦圖書資金不少于2000元，數(shù)目不少于200本。

（四）教師隊(duì)伍建設(shè)（賦分90分，自評(píng)得分86分）

10、隊(duì)伍建設(shè)（賦分26分，自評(píng)得分24分）我?；景凑战處熍鋫浔壤鋫浣處?，按教師的專業(yè)特長進(jìn)行分課，教師年齡、學(xué)科、職稱布局合理，教師專科以上課歷合格率達(dá)到了71.4%，近三年新任教師?？埔陨险n歷達(dá)標(biāo)率為100%，教師資歷證持證率100%，85%的教師能夠勝任循環(huán)教學(xué)，可以興擔(dān)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，75%以上的教師可以獨(dú)立制作課件，所有教師運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段組織教學(xué)。

11、師德建設(shè)（賦分27分，自評(píng)得分27分）我校師德建設(shè)的思路是以營建講學(xué)習(xí)、講政治、講浩氣、求長進(jìn)的教師人文環(huán)境氛圍為方針；以法制學(xué)習(xí)教育和組織教職工實(shí)踐活動(dòng)為依托；以制度管理、科學(xué)考評(píng)、重在激勵(lì)為手段，形成良好的教師隊(duì)伍，樹立教師的職業(yè)道德形象。成立了教師思想政治和職業(yè)道德教育制度，每一個(gè)月開展一次師德就教育活動(dòng)，教育全體教師學(xué)習(xí)育人楷模的先進(jìn)事跡，不斷提高教師思想道德素質(zhì)。同時(shí)學(xué)校把教師的師德表現(xiàn)納入績效考核辦法之中，對(duì)師德表現(xiàn)典型的教師予以加分，要求全體教師向他們學(xué)習(xí)。學(xué)校經(jīng)過多種形式的師德教育學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，我校所有教師都能嚴(yán)格篤行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，做到熱愛自己的國家，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生，為人師表、教書育人，因材施教、鉆研業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新，多年來無操行不良和違法違紀(jì)發(fā)生，無體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，更無教師組織或從事有償家教行為。

12、班主任（賦分15分，自評(píng)患上分15分）我校重視班主任伍建設(shè)，建立了班主任培養(yǎng)制度，定期開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，開展班主任工作研討活動(dòng)，促進(jìn)班主工作有效開展。積極開展班主任培訓(xùn)工作，班主任培訓(xùn)合格率達(dá)100%，建立班主任工作評(píng)價(jià)考核機(jī)制和賞罰制度，形成為了一支盡職盡職、潛心育人，甘為人梯的班主任隊(duì)伍。班級(jí)文化建設(shè)形式多樣，各班能根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)、當(dāng)?shù)睾桶嗉?jí)實(shí)際開展多種形式的主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，形成為了康健向上、文明自律的班風(fēng)，班級(jí)內(nèi)聚力強(qiáng)，學(xué)生都熱烈地愛自己的班主任老師，對(duì)班主任滿意率達(dá)100%。

13、教師的培訓(xùn)（賦分22分，自評(píng)得分22分）我校為提高教師素質(zhì)，建立了教師培訓(xùn)制度和進(jìn)修獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，把培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)落到實(shí)處，每年學(xué)校拿出公用經(jīng)費(fèi)總數(shù)的5%以上來完善此項(xiàng)事情，加強(qiáng)教師繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)與教研，有力促進(jìn)教師的健康成長。堅(jiān)持教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)考核，建立完善教師檔案。建立了青年教師、骨干教師培養(yǎng)機(jī)制，形成為了骨干教師縱隊(duì)。有不少年輕教師制訂自我發(fā)展近遠(yuǎn)期成長規(guī)劃，勤于學(xué)習(xí)更新，善于思考，積極創(chuàng)新，已漸漸成長起來。學(xué)校中年教師是我校教育的資源與財(cái)富，他們積極參與各種培訓(xùn)與教研活動(dòng)，樂于引領(lǐng)年輕教師。目前以涌現(xiàn)出了茹官榜、毛家美、柯賢芳、柯亞洲、余盛英、金曉云、屈傳玲等一批優(yōu)秀中、青年教師。

（五）學(xué)校管理與教育教學(xué)

（賦分370分，自評(píng)得分349分）

14、領(lǐng)導(dǎo)班子（賦分46分，自評(píng)患上分45分）學(xué)校實(shí)施校長負(fù)責(zé)制，健全了“校長全權(quán)負(fù)責(zé)，分層管理”的辦理體制，組織機(jī)構(gòu)健全，校長經(jīng)過崗位培訓(xùn)，學(xué)校所有重大事情自發(fā)接受教代會(huì)、工會(huì)和主管部門的監(jiān)督，校長在學(xué)校重大項(xiàng)目作出決策前征求校委會(huì)的意見。學(xué)校建立健全校委會(huì)、教師會(huì)、教代表會(huì)議制度和校務(wù)公開制度，重視聽取各方面的意見，尊重教師的人格、解決教師疑難事情，尊重教師的合理要求；發(fā)揮教代會(huì)在學(xué)校平時(shí)民主管理中的作用，實(shí)施制度管理與情感交流相結(jié)合；堅(jiān)持校務(wù)公開，接受民主監(jiān)督，全面提高了學(xué)校民主管理效果，有力的促進(jìn)了教師教育教學(xué)及其它各方面的康健成長。學(xué)校以德、能、勤、績?yōu)閰⒘?，組建一支具有創(chuàng)新精神、較高政治業(yè)務(wù)水平、較強(qiáng)治校管理組織能力，講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、有干勁，勤奮開拓的高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體的效用。同時(shí)明確提出“清正廉潔、決策正確、愛護(hù)師生、扎實(shí)工作，作風(fēng)民主、管理有方”的工作要求，班子成員以身作則，勇挑重負(fù)，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，努力做師生的楷模。堅(jiān)持周日晚例會(huì)學(xué)習(xí)、商討、研究工作，促進(jìn)了班子成員的教育創(chuàng)新意識(shí)和管理能力。在業(yè)務(wù)上，堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，努力講好一門課，包抓好一個(gè)年級(jí)，班子成員每學(xué)期聽好30至40節(jié)課。班子成員有較強(qiáng)的教育、教學(xué)和科研能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)和責(zé)任明，工作效能高，獲得了廣大教師的信任與支持。

15、管理制度（賦分53分，自評(píng)得分53分）

（1）在學(xué)校管理上，我校實(shí)施制度化管理。建立分層序列化管理機(jī)制，實(shí)施年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、組長、班級(jí)負(fù)責(zé)制與跨年級(jí)的學(xué)科教研組負(fù)責(zé)制，使學(xué)校管理走向規(guī)范化、精致化、科學(xué)化。建立了教師聘用制、平時(shí)工作和績效考核制。

（2）我校始終把安全工作列入每日安排，學(xué)校安全管理制度健全、措施到位，建立季節(jié)性安全教育，安全工作組織機(jī)構(gòu)健全，采取多途徑與方法，全方位、多角度地開展學(xué)校安全教育，建立學(xué)校安全隱患排查臺(tái)帳，及時(shí)排除安全隱患。每學(xué)期制定各類安全預(yù)案，開展了安全應(yīng)急預(yù)案演練，開展創(chuàng)建平安和諧校園活動(dòng)；按時(shí)完成學(xué)校食堂在業(yè)人員及教師安全管理培訓(xùn)任務(wù)；學(xué)校與班級(jí)教師、班級(jí)與學(xué)生家長簽定了安全管理責(zé)任書，在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)、組織大型團(tuán)體活動(dòng)，把安全工作落到實(shí)處，建立有安全預(yù)案。

（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)辦理，制定《學(xué)校后勤財(cái)務(wù)管理制度》并組織實(shí)施，規(guī)范校產(chǎn)管理，嚴(yán)防校產(chǎn)流失，做到件件校產(chǎn)管理到人，期初、期末進(jìn)行財(cái)產(chǎn)清理，實(shí)行財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)月查制，按誰使用誰負(fù)責(zé)的原則，責(zé)任到人。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)公開制度，帳目清晰，按期檢查核對(duì)，并在學(xué)校校務(wù)公然欄公布，堅(jiān)持一支筆審簽的原則。

（4）重視教育教學(xué)信息及資料的收集，各類文書資料分類歸檔，有兼職人員管理。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍辦理規(guī)定，學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、獎(jiǎng)勵(lì)等手續(xù)完備，資料齊全；義務(wù)教育檔案按規(guī)范建立，內(nèi)容真實(shí)，管理規(guī)范。

（5）實(shí)行嚴(yán)格的學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，嚴(yán)酷執(zhí)行上級(jí)主管部門制定的經(jīng)費(fèi)支出辦理辦法；每學(xué)期公布以次財(cái)務(wù)收支情況，學(xué)校無違紀(jì)支出和亂收費(fèi)現(xiàn)象；認(rèn)真落到實(shí)處“兩免一補(bǔ)”政策，做到公平、公正；嚴(yán)格校產(chǎn)管理，賬目規(guī)范，賬物一致；后勤人員積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作，做到積極為教師辦事、為學(xué)生辦事；學(xué)生宿舍、餐廳管理制度上墻，監(jiān)督落到實(shí)處。

16、教學(xué)工作

（賦分88分，自評(píng)患上分82分）

（1）我校嚴(yán)格執(zhí)行國家《新課程方案標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和新課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊、開足、開好每門課程，課程編排合理，教師根據(jù)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)等規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、、實(shí)驗(yàn)、考試、考核，落實(shí)學(xué)校教學(xué)全程管理，堅(jiān)持聽評(píng)課活動(dòng)，教師能引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流、形成和諧的教學(xué)環(huán)境和師生關(guān)系，重視學(xué)生潛能的開發(fā)和學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)，并按要求開齊音、體、美、外語等學(xué)科教學(xué)，三年級(jí)以上各班開設(shè)英語課和信息技術(shù)課。教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)教師課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，重視過程管理，認(rèn)真落到實(shí)處“三維教育目標(biāo)”，堅(jiān)持督查，經(jīng)常進(jìn)行校內(nèi)課堂教學(xué)調(diào)研，每位教師都有相應(yīng)的授課計(jì)劃，課堂教學(xué)質(zhì)量分析反思制度健全，努力提高課堂教學(xué)效益和教師教學(xué)水平。

（2）有完善的教師授課要求及管理辦法、聽課制度、備課制度、作業(yè)批改要求、教師教學(xué)制度、教師教育教學(xué)獎(jiǎng)懲制度、教學(xué)工作考核評(píng)議辦法、教師工作綜合考核評(píng)價(jià)制度、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制度等，并能付諸實(shí)施。

（3）教學(xué)管理工作。我校各科任教師均能按照新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校計(jì)劃要求，語數(shù)均有電子備課和簡案，其他學(xué)科有實(shí)用簡案，對(duì)教師的上課、作業(yè)批改、教研、檢測、考試等工作管理均有詳細(xì)的要求；教師每周上好一節(jié)高效常規(guī)課，每月上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，每學(xué)期上好一節(jié)示范課，每學(xué)期組織一次教學(xué)研討會(huì)，每次常規(guī)檢查都有較詳確的記載或通報(bào)；要求教師每人每學(xué)期不少于15節(jié)，有聽課記錄；按時(shí)舉行期中、期末測驗(yàn)，教師要及時(shí)做好質(zhì)量分析，教研組及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，通報(bào)學(xué)科成績及改進(jìn)措施。

（4）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。努力培養(yǎng)學(xué)生樂于探究，自主學(xué)習(xí)能力，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，重視開發(fā)智力，挖掘潛力，實(shí)施教學(xué)平易近主，形成和諧、生動(dòng)、嚴(yán)格的課堂教學(xué)氛圍。面向全體，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，重視特困生的幫扶和學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，制訂學(xué)困生轉(zhuǎn)化辦法，把工作落到實(shí)處。認(rèn)真執(zhí)行《關(guān)于切合實(shí)際減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)》有關(guān)規(guī)定，學(xué)生課業(yè)承擔(dān)合理、適當(dāng)，努力做到“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”，低年級(jí)學(xué)生不平時(shí)不留書面作業(yè)，中段年級(jí)平時(shí)作業(yè)時(shí)間不得超過30分，高年級(jí)不得超過40分。積極組織豐富多彩的課外活動(dòng)，使絕大大都學(xué)生有張揚(yáng)個(gè)性、發(fā)展特長的空間，按照學(xué)生喜好和特長，采納課內(nèi)與課外結(jié)合，普及與提高相結(jié)合的方式，組織了閱讀趣小組、心算興趣小組、鼓樂興趣小組、體育興趣小組、書畫興趣小組，并做到活動(dòng)時(shí)間、場地、人員、內(nèi)容、措施“五落實(shí)”，同時(shí)弘揚(yáng)競賽活動(dòng)的導(dǎo)向和激勵(lì)效應(yīng)，積極開展字畫競賽、朗誦角逐、校園舞、陽光體育競賽等小規(guī)模競賽活動(dòng)，提高興趣小組活動(dòng)的效果，學(xué)生的興趣愛好獲得了充分的鍛煉和培養(yǎng)。（5）遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理。信息技術(shù)設(shè)備、電教設(shè)備、圖書等部室管理制度健全，人員配備基本符合規(guī)定要求，專用教室使用率高；儀器設(shè)備、器材、圖書資料等按規(guī)定分類、掛號(hào)，帳、卡、物一致，設(shè)備無缺率達(dá)96%；學(xué)生每學(xué)期人均借閱圖書10冊(cè)以上。

（6）按照上級(jí)要求，成立了家長委員會(huì)，定期邀請(qǐng)關(guān)工委老干部做道德法制教育講座，收集家長意見和提議，發(fā)揮家長參與學(xué)校管理的作用，擴(kuò)大學(xué)校教育對(duì)家庭的影響，特別是加大了家長對(duì)子女教育指導(dǎo)的工作力度，促進(jìn)了學(xué)生家長充分認(rèn)識(shí)教育孩子做人的重要性。

17、教育科研（賦分30分，自評(píng)患上分30分）學(xué)校重視教研事情，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常參加教研工作指導(dǎo)，每周開展一次本教研活動(dòng)，每兩周開展一次校本培訓(xùn)。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)進(jìn)一步更新教師的教育理念和教育思維，努力順應(yīng)新課改的要求。

18、德育工作（賦分72分，自評(píng)患上分72分）

（1）德育工作實(shí)行校長負(fù)責(zé)，成立了以校長為組長的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，德育制度健全，建立了學(xué)校文明班集體、班主任任量化考核制度，健全德育工作的激勵(lì)機(jī)制。認(rèn)真制訂德育工作計(jì)劃和德語系列化實(shí)施方案，不斷豐富德育內(nèi)容，對(duì)各個(gè)年級(jí)段的學(xué)生分別提出不同的要求，低班級(jí)主要抓好養(yǎng)成教育，文明禮貌教育，中高班級(jí)抓好誠信教育，并在重大節(jié)日中廣泛開展情勢多樣的熱愛自己家鄉(xiāng)和祖國、社會(huì)主義教育活動(dòng)和法制安全教誨活動(dòng)，如少先隊(duì)感恩教育、法制副校長作法制安全報(bào)告，關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)做革命傳統(tǒng)教育報(bào)告等系列教育活動(dòng)。

（2）嚴(yán)格按照課程規(guī)劃開設(shè)一周不少于兩節(jié)的《品德與生活》和《品德與社會(huì)》課，任課教師扎實(shí)上好每一節(jié)課。

（3）加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)，努力形成家庭、社會(huì)、學(xué)?！叭Y(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的文明意識(shí)，塑造學(xué)生的文明形象，改變學(xué)生的精神面貌，涌現(xiàn)了大量的好人好事。學(xué)校深入開展“講衛(wèi)生”宣傳教育活動(dòng)，推動(dòng)動(dòng)學(xué)校的講文明、講衛(wèi)生活動(dòng)有效開展，積極實(shí)施“五愛”教育，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，教育學(xué)生對(duì)己講儀表，對(duì)人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤勞，社會(huì)上講公德，在家講孝順，以開展“文明班（組）”創(chuàng)建活動(dòng)，認(rèn)真開展以“十星級(jí)少年”為主題的活動(dòng)，推動(dòng)以“好學(xué)生、好孩子、好公民”為內(nèi)容的學(xué)校“新三好”評(píng)選活動(dòng)。積極開展《小學(xué)生遵守的規(guī)則》、《小學(xué)生一日常規(guī)》教育，重視班集體和少先隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)、管理，經(jīng)常組織隊(duì)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)，小干部的組織管理能力有較大提高，在配合學(xué)校開展各種活動(dòng)中發(fā)揮了應(yīng)有的作用。同時(shí)積極發(fā)揮少先隊(duì)大隊(duì)部、紅圍巾廣播室、板報(bào)等陣地的效應(yīng)，加強(qiáng)監(jiān)督與宣傳的力度，指導(dǎo)學(xué)生自發(fā)養(yǎng)成文明禮貌、積極向上、勤勞勤學(xué)的風(fēng)氣。每學(xué)期評(píng)選“新三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生班（隊(duì)）干部”20余名。（4）重視班隊(duì)工作，按學(xué)校要求，制訂班務(wù)工作計(jì)劃，班級(jí)每月召開一次主題班會(huì)，天天組織班級(jí)晨會(huì)，有針對(duì)性地開展系列教育活動(dòng)；少先隊(duì)也積極配合學(xué)校開展德育教育與實(shí)踐活動(dòng)，積極開展康健有義的系列教育活動(dòng)。

19、體衛(wèi)藝勞（賦分81分，自評(píng)得分78）

（1）堅(jiān)持“康健至上”的理念，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)。認(rèn)真執(zhí)行教育部《學(xué)校體育、衛(wèi)生工作條例》，積極推行《國家體育鍛煉合格標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)生體育康健標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真組織開展“一課二操一活動(dòng)”。將體育、衛(wèi)生工作納入學(xué)校成長規(guī)劃和黌舍群體事情規(guī)劃。體育教師依據(jù)《條例》，講授有計(jì)劃、有總結(jié)，教學(xué)活動(dòng)資料齊全，按照“陽光體育”和《國度體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》給予學(xué)生正確指導(dǎo)，提供學(xué)生充足的體育活動(dòng)時(shí)間，確保學(xué)生每天體育活動(dòng)鍛煉時(shí)間在一個(gè)小小時(shí)以上，學(xué)生的健康水平有較大的提高。

（2）學(xué)校建立了學(xué)生康健檔案，設(shè)有生理咨詢室。協(xié)調(diào)鎮(zhèn)衛(wèi)生院按期進(jìn)行學(xué)生健康水平康健普查。教室、工作室桌椅擺放整潔、文雅大方，衛(wèi)生物品固定放臵，墻壁、戶牖、黑板等無亂涂亂畫現(xiàn)象，地面、玻璃窗、桌面等均給人潔凈感。

（3）學(xué)校配備了音樂、美術(shù)等學(xué)科兼職教師，嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》制定計(jì)劃上好每一節(jié)課，積極開展各種文化活動(dòng)。學(xué)生具有康健的審美情趣，能自覺抵制不良文化的影響。組建了書法、藝術(shù)繪畫等興趣小組，按活動(dòng)計(jì)劃安排及時(shí)開展活動(dòng)。每年，學(xué)校都要舉辦歌詠賽、書畫展、校園舞競賽等校園文化活動(dòng)，不斷提升學(xué)校文化品位，營建了教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好氛圍。

（4）學(xué)校每學(xué)期把勞動(dòng)技術(shù)教育歸入教育教學(xué)計(jì)劃，學(xué)初有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)。結(jié)合小學(xué)生實(shí)際，開展生活自理、清掃校園、綜合實(shí)踐和勞動(dòng)實(shí)踐基地義務(wù)勞動(dòng)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生了勞動(dòng)技能，學(xué)會(huì)了使用簡單的勞動(dòng)工具，并能積極主動(dòng)從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，堅(jiān)持經(jīng)常，堅(jiān)持教育活動(dòng)的持續(xù)性和綜合性，使他們養(yǎng)成愛護(hù)珍惜勞動(dòng)結(jié)果，熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

（六）教誨講授質(zhì)量（賦分170分，自評(píng)得分156分）20、學(xué)生思惟道德素質(zhì)（賦分43分，自評(píng)得分43分）我校重視對(duì)學(xué)生的思想道德教誨，各班主任教師能利用班會(huì)、晨會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校教育。學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成為了講文明、懂禮貌、尊敬師長、關(guān)愛他人的好品質(zhì)，而且勞動(dòng)習(xí)慣也已經(jīng)初步養(yǎng)成，我校的學(xué)生在學(xué)校的衛(wèi)生掃除中，堅(jiān)持干凈、徹底，并能有好的保持。學(xué)校管理井井有序，形成為了“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的良好校風(fēng)。學(xué)校重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，每學(xué)期都要請(qǐng)鎮(zhèn)派出所兼職法制副校長到學(xué)校給學(xué)生作法制報(bào)告，學(xué)生的法律意識(shí)逐漸增強(qiáng)，養(yǎng)成為了良好的行為習(xí)慣，具備了基本的辨別是非能力和自我管理的能力，我校近年來沒有發(fā)生一起學(xué)生違法犯罪事件，學(xué)生的操行合格率達(dá)到了100﹪。

21、學(xué)生文化科學(xué)素質(zhì)（賦分38分，自評(píng)得分33分）學(xué)校教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，在課堂上積極實(shí)施“三維教育目標(biāo)”，使學(xué)生的所學(xué)課程都能達(dá)到《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。為了使每位學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，學(xué)校在期中測驗(yàn)總結(jié)會(huì)上不僅表彰了學(xué)習(xí)標(biāo)兵，還設(shè)立了學(xué)困生進(jìn)步獎(jiǎng)和學(xué)有特長學(xué)生獎(jiǎng)，極大地激勵(lì)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)困生也有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。為了使學(xué)困生能及早趕上其它同學(xué)，各班成立了“幫困小組”，并積極開展活動(dòng)，使學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作效果顯著。為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)科學(xué)課、綜合實(shí)踐課、語、數(shù)活動(dòng)實(shí)踐課的管理力度，使這些課程的實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處，既使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)到了常識(shí)，又提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，學(xué)生各類測試合格率達(dá)到了95﹪以上。

22、學(xué)生身體心理素質(zhì)（賦分26分，自評(píng)得分26分）學(xué)生的身體素質(zhì)，是學(xué)生康健成長的基礎(chǔ)，因此，我校很重視學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉?，F(xiàn)在，我校學(xué)生每人掌握了至少三項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，95﹪的學(xué)生達(dá)到了《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格以上等級(jí)。學(xué)生養(yǎng)成了講衛(wèi)生、勤鍛煉的良好習(xí)慣，因此，我校近年來無重大風(fēng)行病、傳染病發(fā)生。心理康健教育是實(shí)施素質(zhì)教育的需要。我校心理康健教育的總方針是，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分激發(fā)他們的潛能，造就學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全成長。學(xué)校利用各種德育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極向上意識(shí)、自律能力、合作交流能力、高度責(zé)任心、自強(qiáng)信念、互助精神等心理素質(zhì)的訓(xùn)練。尤其是學(xué)習(xí)心理方面的常識(shí)，幫忙學(xué)生掌握學(xué)習(xí)心理規(guī)律，從而有效緩解學(xué)生的心理壓力，提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。經(jīng)過學(xué)校各類各項(xiàng)心理康健教育活動(dòng)的開展與實(shí)施，學(xué)生學(xué)會(huì)了積極地控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，充分發(fā)掘自身的潛能，培養(yǎng)了樂觀向上、不畏艱難、自強(qiáng)自律、誠實(shí)守信、友好合作、順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的適應(yīng)能力，培養(yǎng)了學(xué)生的健全人格。

23、學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)（賦分36分，自評(píng)得分36分）

為了提高我校學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，教師充分挖掘教材中的優(yōu)秀音樂作品，精心選擇健康流行作品，通過體驗(yàn)體驗(yàn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)每一個(gè)音樂作品的愉悅感和思想內(nèi)涵，指導(dǎo)學(xué)生樹立健康情趣，學(xué)會(huì)鑒別高尚的藝術(shù)品。經(jīng)過課堂教學(xué)和團(tuán)體活動(dòng)來提高他們的藝術(shù)欣賞能力，塑造美好的心靈，從而達(dá)到提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的終極目的，并使學(xué)生具備了欣賞和欣賞藝術(shù)的能力。同時(shí)我校重視學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，開足美術(shù)課，并經(jīng)過美術(shù)興趣小組的活動(dòng)來提高美術(shù)繪畫能力，現(xiàn)在，我校96﹪的學(xué)生已達(dá)到《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，并掌握了必然的繪畫技術(shù)，形象思維能力也獲得了拓寬。

24、創(chuàng)新能力（賦分27分，自評(píng)得分18分）

我校重視學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和勞動(dòng)實(shí)踐能力培養(yǎng)。在平時(shí)勞動(dòng)中，學(xué)生表現(xiàn)很積極，他們不怕苦，不怕累，在教師的指導(dǎo)下，掌握了基本的生活與勞動(dòng)技術(shù)。在綜合實(shí)活動(dòng)當(dāng)中，學(xué)生積極參入，既體會(huì)到了綜合實(shí)踐活動(dòng)的樂趣，又掌握了必要的生活常識(shí)，住宿學(xué)生在生活教師的指導(dǎo)下，被褥折疊整潔，擺放有序，宿舍干凈衛(wèi)生，學(xué)生生活自理能力獲得提高。

三、存在的問題和努力方向：

1、受市場經(jīng)濟(jì)的影響，少數(shù)教職工敬業(yè)意識(shí)不強(qiáng)，刻苦拼博精神有所下降。需要進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，同時(shí)要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，制訂出一套更為科學(xué)、完整的學(xué)校內(nèi)部管理制度。

2、我校沒有配備體音美教師，學(xué)校的體育、藝術(shù)教育還相對(duì)薄弱，學(xué)校在加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)的同時(shí)，建議上級(jí)在教師調(diào)配中給予支持。

3、學(xué)校周邊存在黑網(wǎng)吧，時(shí)常有學(xué)生進(jìn)入，影響了學(xué)生身心健康，建議有關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)整頓，給學(xué)生成長營造一個(gè)良好的環(huán)境；同時(shí)學(xué)校學(xué)生通行道在交通路口，缺少明顯的交通警示標(biāo)志，不少人在學(xué)生放學(xué)時(shí)，開車橫沖直撞，建議交管部門做好警示管理，確保學(xué)生人身安全，為學(xué)校創(chuàng)造安全的育人環(huán)境。

4、教師的現(xiàn)代教育理念還相對(duì)落后，創(chuàng)新意識(shí)缺乏，部分年輕教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與藝術(shù)相對(duì)于薄弱，學(xué)校學(xué)科帶頭人相對(duì)較少，教科研工作的內(nèi)容、方式、方法較落后。需要進(jìn)一步提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的能力和研究能力。學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)教師課件制作培訓(xùn)，運(yùn)用多媒體及遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)一步提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的施用效益，努力達(dá)到人人會(huì)制作，個(gè)個(gè)會(huì)使用的目標(biāo)。加強(qiáng)課題研究的組織領(lǐng)導(dǎo)，在具有現(xiàn)代化教育思惟、配備現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的前提下，掌握現(xiàn)代化的教育手段，推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化進(jìn)程。

總之，我校發(fā)展變化的成績是顯著的，與各級(jí)主管部門的關(guān)心和支持是分不開的，但人民的要求及教育科學(xué)發(fā)展的形勢要求還相距甚遠(yuǎn)，距學(xué)校發(fā)展規(guī)劃還有一定的差距。但我們堅(jiān)信有上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，有社會(huì)各界的鼎力大支持，有全校師生的努力拼搏，我們會(huì)自我加壓，堅(jiān)持不懈的努力，會(huì)大力促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，辦好人民滿意的教育。

第三篇：2012年現(xiàn)代教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告(原創(chuàng)-最新精華)

菱角鄉(xiāng)小卡郎小學(xué)2012年現(xiàn)代教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

我校根據(jù)《云南省現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作規(guī)程》要求成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，做出了具體的部署。進(jìn)行了自查、自評(píng)，在自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，召開專項(xiàng)會(huì)議，熟悉標(biāo)準(zhǔn)，研究方法，經(jīng)過全校教職工的團(tuán)結(jié)協(xié)作和辛勤努力，現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估體系中的 C 級(jí) 40 項(xiàng)量化指標(biāo)及相關(guān)材料已準(zhǔn)備完成。通過對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)的定性定量分析，形成了綜合性評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)校辦學(xué)水平作出了定位，現(xiàn) 將自查、自評(píng)情況匯報(bào)如下。

一、學(xué)?；厩闆r

菱角鄉(xiāng)小卡郎小學(xué)位于菱角鄉(xiāng)卡郎壩子?xùn)|北角的小山頂上，距松會(huì)線1.5公里。學(xué)校占地7600平方米，建筑面積1538平方米，下設(shè)教學(xué)點(diǎn)1個(gè)，現(xiàn)有職工12人，其中中師學(xué)歷 1 人，專科學(xué)歷 4 人，本科學(xué)歷 7 人，有高級(jí)教師 7人，一級(jí)教師 4 人，二級(jí)教師1人。教學(xué)班7個(gè)，在校學(xué)生112名。

多年來，在各級(jí)黨委政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心重視下，學(xué)校堅(jiān)持以教好每一個(gè)學(xué)生、發(fā)展好每一位教師為中心，以創(chuàng)先爭優(yōu)、改革創(chuàng)新為動(dòng)力，進(jìn)一步樹立發(fā)展意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，抓住校安工程建設(shè)的有利契機(jī)，不斷改善硬件設(shè)施，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育，學(xué)校教育發(fā)展和諧穩(wěn)定。

二、自評(píng)工作及達(dá)標(biāo)情況

按上級(jí)教育督導(dǎo)評(píng)估的文件精神，我校自評(píng)并申報(bào)現(xiàn)代教育合格學(xué)校，為迎接教育督導(dǎo)團(tuán)對(duì)我校的督導(dǎo)評(píng)估，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，優(yōu)化學(xué)校管理過程，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，學(xué)校成立了以校長為組長，教師全員參與的督導(dǎo)評(píng)估隊(duì)伍，使評(píng)估結(jié)果做到客觀公正，有理有據(jù)。

1、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估的文件，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確評(píng)估流程，掌握評(píng)估方法。

2、成立以校長為組長，學(xué)校校務(wù)班子為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、制定自評(píng)工作計(jì)劃，將指標(biāo)分解落實(shí)到小組和個(gè)人管理評(píng)估檔案。

4、明確分工，由組按指標(biāo)要求，收集、整理資料，并建立相應(yīng)檔案。

5、各小組對(duì)指標(biāo)體系進(jìn)行定量評(píng)價(jià)和定性分析，提出單項(xiàng)評(píng)價(jià)意見。

6、召開全體教師會(huì)議，由各組匯報(bào)自評(píng)結(jié)果，廣泛聽取和征求意見，逐一分析，根據(jù)教師們的意見，進(jìn)一步修改完善。

7、在單項(xiàng)評(píng)估的基礎(chǔ)上，由學(xué)校自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)C 級(jí) 40 項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行量化評(píng)估，自評(píng)結(jié)論為 “現(xiàn)代教育合格學(xué)校”。

現(xiàn)將各項(xiàng)評(píng)估達(dá)標(biāo)的具體情況作如下分解說明，報(bào)請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審查復(fù)核。

A-1 辦學(xué)方向 B-1 辦學(xué)目標(biāo) C-1 ——貫徹教育方針

我校始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持辦人民滿意的學(xué)校的思想，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，建立健全各項(xiàng)考評(píng)制度，規(guī)范教育教學(xué)行為。確立“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會(huì)滿意”的辦學(xué)目標(biāo)，確立“持續(xù)發(fā)展” 的教育觀及人才觀。積極引導(dǎo)全體師生員工轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)。樹立德育為首，成才先成人的教育理念。遵循教育規(guī)律，充分尊重學(xué)生，言傳身教。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，正確對(duì)待學(xué)生的個(gè)性差異，創(chuàng)造良好環(huán)境讓學(xué)生展示自身價(jià)值，樹立其自信心。評(píng)價(jià)學(xué)生重 結(jié)果更重過程，重智力更重品質(zhì)，客觀、全面、綜合地進(jìn)行多元評(píng)價(jià)。教師認(rèn)真鉆研教育教 學(xué)理論，并應(yīng)用于自身工作實(shí)踐，責(zé)任心強(qiáng)，目標(biāo)明確，教研教改風(fēng)氣濃。教師工作做到以 學(xué)生發(fā)展為本，促進(jìn)學(xué)生活潑健康成長，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長的樂園。近三年來，學(xué)校深受社會(huì)好評(píng)及上級(jí)主管部門的認(rèn)可，并且多次給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為合格。C2——面向全體學(xué)生

針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)、個(gè)體差異大及發(fā)展不平衡的特點(diǎn)，要求教師樹立科學(xué)的評(píng)價(jià)觀，因材施教，分層教學(xué)。重視學(xué)生個(gè)性化、特長化教育和能力發(fā)展。既注重養(yǎng)成教育，又注重培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，使全體學(xué)生素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上得到提高，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展和差異發(fā)展的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

主要措施有六個(gè)方面：

1、結(jié)對(duì)幫輔。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，采取兩方面的渠道幫輔： 一是教師和困難學(xué)生結(jié)對(duì)幫輔；二是優(yōu)秀學(xué)生和困難學(xué)生結(jié)對(duì)幫輔。

2、開展活動(dòng)。開展豐富多彩的課外活動(dòng)，為展示學(xué)生的個(gè)性及特長提供載體，使學(xué)校成為學(xué)生發(fā)展的樂園。

3、多元獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校對(duì)學(xué)生的發(fā)展實(shí)行多元獎(jiǎng)勵(lì)，樹立學(xué)生的信心。學(xué)習(xí)方面設(shè)“進(jìn)步獎(jiǎng)”及“優(yōu)秀獎(jiǎng)” ；特長方面設(shè)“小書法家” “小畫家” “小朗誦家”等；品德方面設(shè)“文明之星” ；

4、資源 配臵。學(xué)生根據(jù)成績、性別、名族、地區(qū)等要素平均分班，不搞特殊化，教師因事設(shè)崗，因 崗設(shè)人，優(yōu)化組合，資源配臵合理，使學(xué)校各年級(jí)各班級(jí)得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

5、關(guān)愛留守兒童、單親家庭子女和殘疾學(xué)生，在思想、生活及學(xué)習(xí)上給予特別關(guān)照，讓他們消除自卑心理，和 其他同學(xué)一起健康成長。由于實(shí)施了以上方法，學(xué)生無論學(xué)習(xí)、生活及心理上都得到了健康 成長，來得了，留得住，學(xué)得好。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為示范。C3——聯(lián)系服務(wù)社會(huì)

主動(dòng)與村委會(huì)取得聯(lián)系，形成了“學(xué)校、社會(huì)、家庭”三結(jié)合的學(xué)校管理、學(xué)生教育網(wǎng)絡(luò)。從學(xué)校出發(fā)，開辦家長學(xué)校，開展對(duì)家長的培訓(xùn)和指導(dǎo)，秉承關(guān)乎學(xué)校發(fā)展和學(xué)生利益的大事召開家長會(huì)、學(xué)生的品德或?qū)W習(xí)出了問題則電話聯(lián)系家長或與家長當(dāng)面座談。積極招收外來務(wù)工人員子女，不排斥、不歧視。利用社區(qū)資源為學(xué)生的成 長創(chuàng)造條件，清明節(jié)帶領(lǐng)學(xué)生到烈士塔植樹、祭奠先烈，為古鎮(zhèn)清掃垃圾，參加一年一度的祭孔大典等，讓學(xué)生在這些活動(dòng)中養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

B2 辦學(xué)思想 C4 依法治校治教

我校重視法制宣傳，教育引導(dǎo)，依法治校，依法治教。嚴(yán)格遵守《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。近幾年來，師生員工中沒有出現(xiàn)違紀(jì)違法行為。近幾年來，我校入學(xué)鞏固率均為 100%。2012 年被菱角鄉(xiāng)人民政府表彰為“兩基工作先進(jìn)集體”。每學(xué)期召開家長會(huì)，對(duì)家長進(jìn)行法制教育，家長法制意識(shí)不斷增強(qiáng)，從沒有發(fā)生擾亂教育

教學(xué)秩序的事件。學(xué)校管理規(guī)范，教職工責(zé)任明確具體，秩序盡然，學(xué)風(fēng)校風(fēng)良好。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為示范。C5——校風(fēng)制度建設(shè)

優(yōu)良的校風(fēng)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作目標(biāo)的基礎(chǔ)。為建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)，我們首先從領(lǐng)導(dǎo)抓起，抓領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)，充分發(fā)揮教師言傳身教的作用，最后落實(shí)到班級(jí)班風(fēng)及學(xué)生的學(xué)風(fēng)。通過抓領(lǐng)導(dǎo)，抓教師，抓班級(jí)及學(xué)生四點(diǎn)一線的管理，使得全校各項(xiàng)工作做到步調(diào)一致，形成 較強(qiáng)的教育網(wǎng)絡(luò)，為良好校風(fēng)的建設(shè)夯實(shí)了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校以《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)繩，規(guī)范學(xué)生言行，認(rèn)真實(shí)行“文明學(xué)生，文明班級(jí)、十佳少年”的量化考核，達(dá)到“說文明話，行文明事，做文明人”的效果。同時(shí)，學(xué)校也不斷深化內(nèi)部管理與改革，建立健全學(xué)校目標(biāo)制度，使各教師各司其職。做到教職工人人有目標(biāo)，人人有事做，事事有人管。學(xué)校的各種 規(guī)章制度已成為全校師生員工的自覺行動(dòng)。另外全校自我約束，比學(xué)習(xí)、比政治、比工作之 風(fēng)不斷盛行，教師的自我管理能力不斷提高，做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣的良好勢頭。對(duì)各種 制度的檢查與考核能主動(dòng)的落實(shí)。通過學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)、抓管，學(xué)校教師輿論導(dǎo)向 正確，文明習(xí)慣良好，師生關(guān)系融洽，人際關(guān)系和諧。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為示范。A2——辦學(xué)條件 B3——領(lǐng)導(dǎo)班子 C6——班子組織建設(shè)

每學(xué)年開始，由校長聘任教導(dǎo)主任、工會(huì)組長、少先隊(duì)輔導(dǎo)員和教職工。校長持證上崗，學(xué)校實(shí)習(xí)校長負(fù)責(zé)制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和服務(wù)意識(shí)，結(jié)構(gòu)合理，作風(fēng)民主，勇于進(jìn)取。務(wù)實(shí)創(chuàng)新，清勤政廉政，有較強(qiáng)的理論 水平和較強(qiáng)的決策能力，能研究新問題，提出新思路，開創(chuàng)新局面。遇到重大事項(xiàng)由集體討 論決策，并有工會(huì)組織教職工討論通過。能組織協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)與教職工、教師的關(guān)系，教師與學(xué)生的關(guān)系，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的凝聚力。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為示范。C7——成員綜合素質(zhì)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員都具有大專及以上學(xué)歷，都系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過教育心理學(xué)和教育管理學(xué)的理論知識(shí)，有豐富的教育教學(xué)和學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，在工作中堅(jiān)持民主決策，團(tuán)結(jié)協(xié)作，實(shí)事求是，平等待人，能深入教學(xué)，關(guān)心師生生活，注重人與人之間。學(xué)校與社會(huì)的關(guān)系，形成良 好的、民主和諧的學(xué)校工作環(huán)境，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高政治和文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，并做到有計(jì)劃、有措施，并認(rèn)真落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員都能夠勝任小學(xué)各學(xué) 科教學(xué)工作，從校長到其它班子成員都站在教學(xué)一線。我校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)已走向規(guī)范化和程序化，是一個(gè)高效的領(lǐng)導(dǎo)班子。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為合格。4 B4——教師隊(duì)伍 C8——結(jié)構(gòu)優(yōu)化

我校按編制配備教師，但缺乏音樂專職教師。近幾年來，各級(jí)各部門認(rèn)真貫徹《教育法》《教師法》，教師的權(quán)利得到了享受，義務(wù)得到了履行。

在教育教學(xué)工作中，我校教師積極進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)研究，充分發(fā)表教育教學(xué)中的意見和建議，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績，積極參加進(jìn)修和繼續(xù)教育培訓(xùn)，參與學(xué)校民主管理，民主決策，按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇，以及寒暑假帶薪休假，保障了教 師的合法權(quán)益，教職工愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，使學(xué)生得到全面發(fā)展。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為合格。C9——師德規(guī)范

我校加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的重要位置。牢固樹立“學(xué)高為師，身正為范”的從業(yè)準(zhǔn)則，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，自覺抵制拜金主義、享樂主義等腐朽思想的影響；關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，真正做到愛護(hù)學(xué)生而不放縱學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生而不粗暴對(duì)待學(xué)生，耐心教育學(xué)生而不歧視、挖苦學(xué)生；還要求教師衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明大方。從而真正成為學(xué)生欽佩的“靈魂工程師”，人民滿意的園丁，社會(huì)稱贊的楷模。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為示范。C10——專業(yè)成長

建立“以校為本”的教研機(jī)制，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中反思、在反思中提高，是學(xué)校發(fā)展、教師成長和課改推進(jìn)的迫切需要。本學(xué)年，我們將著力構(gòu)建三大平臺(tái)，強(qiáng)勢推進(jìn)校本研究。

（1）學(xué)習(xí)的平臺(tái)

確立“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的意識(shí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣、一

種生活方式，形成 組織學(xué)習(xí)的機(jī)制，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。開展每周一次的教研組學(xué)習(xí)，提倡工作之余的自主學(xué)習(xí)，摘抄學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得，并在業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)時(shí)間輪流推薦文章、學(xué)習(xí)體會(huì)。

（2）實(shí)踐平臺(tái)

課堂是素質(zhì)教育的主陣地，“上一堂好課”是教師的基本素質(zhì)。我們通過多層次、全方位的課堂實(shí)踐來提高教師新課程實(shí)踐水平。實(shí)施“學(xué)課——備課——上課——評(píng)課”的操作流程，組織互動(dòng)討論，著力上好每一節(jié)課，提高實(shí)踐課的效能。

（3）反思交流平臺(tái)

大力倡導(dǎo)反思性教學(xué)，把“反思”作為開展校本研究的重要途徑和手段。教師積極撰寫教學(xué)反思，從自身的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)尋找問題，并不斷研究解決。這些措施的落實(shí)促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長，許多教師迅速成長為我鎮(zhèn)的骨干教師。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為合格。B5——校舍場地 C11——場地設(shè)置

學(xué)校占地7600平方米，活動(dòng)場地1800平方米，教學(xué)樓共有教室8個(gè)，校舍建筑面積 1329平方米。其中，普通教室 460平方米，實(shí)驗(yàn)室 57平方米，計(jì)算機(jī)教室 57平方米，圖書室30平方米，行政辦公用房 40平方米，校舍能滿足教學(xué)的需要。

此項(xiàng)自評(píng)為合格。C12——校舍設(shè)備

學(xué)校有體育運(yùn)動(dòng)場地 500平方米，其中有籃球場一塊，面積400平方米，乒乓球活動(dòng)場所一塊。學(xué)校音體美器械配備，以及實(shí)驗(yàn)配備均已經(jīng)達(dá)到二類標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校規(guī)劃科學(xué)合理，保障了教育教學(xué)工作和后勤工作互不干擾。校園內(nèi)開設(shè)了黑板報(bào)，并通過各種途徑舉辦了宣傳我校德育工作和學(xué)校特色專題展板。學(xué)校以德育組為主，大隊(duì)部和班主任積極配合，師生齊動(dòng)手，抓文明習(xí)慣教 育和養(yǎng)成教育，實(shí)現(xiàn)了整個(gè)校園清潔整潔，環(huán)境優(yōu)美。體現(xiàn)了校園文化建設(shè)和環(huán)境建設(shè)和諧發(fā)展。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為合格。C13——學(xué)校規(guī)模

我?，F(xiàn)有7 個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生112人。此項(xiàng)自評(píng)為合格。C14——班級(jí)學(xué)額

我校 7個(gè)教學(xué)班中，每個(gè)班級(jí)學(xué)生人數(shù)均衡，不分重點(diǎn)班、快慢班、特色班，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為合格。B7——教學(xué)設(shè)施 C15——教學(xué)設(shè)備

學(xué)校配備了一定的教學(xué)設(shè)備，音體美設(shè)備基本滿足教學(xué)需求； 每年補(bǔ)充必要的教學(xué)設(shè)備及文體器材，對(duì)不能正常使用的教學(xué)設(shè)備，及時(shí)進(jìn)行維護(hù)和維修，確保設(shè)備的使用率、完好率各不低于 95%；發(fā)動(dòng)教師自制教具學(xué)具，制作 PPT 課件，不斷充實(shí)、維護(hù)語數(shù)學(xué)科教學(xué)資源庫，大部分教師能夠根據(jù)教學(xué)的需要對(duì)下載的教學(xué)資源進(jìn)行改編，并能在日常教學(xué)中利用。

此項(xiàng)自評(píng)為合格。C16——圖書資料

學(xué)校現(xiàn)有圖書 2000冊(cè)，生均 18 冊(cè)，圖書資料思想性、科學(xué)性、趣味性、啟迪性強(qiáng)，適合青少年心理特點(diǎn)，學(xué)生借閱率達(dá) 50%以上；圖書室日均開放 1 小時(shí)。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為合格。C17——信息技術(shù)

教師能夠使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備開展教育教學(xué)工作，提高教學(xué)效率。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為合格。A3——辦學(xué)過程 B8——常規(guī)管理 C18——目標(biāo)管理

學(xué)校各項(xiàng)工作目標(biāo)分解落實(shí)到各分管領(lǐng)導(dǎo)，并責(zé)任到人，年初與各教師簽訂目標(biāo)管理責(zé) 任書，有目標(biāo)實(shí)施計(jì)劃，每學(xué)期有目標(biāo)管理要求，有目標(biāo)任務(wù)完成的工作總結(jié)，建立了各種考核制度，確保各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為合格。C19——民主管理

堅(jiān)持執(zhí)行學(xué)校辦公會(huì)、教代會(huì)制度，重大事項(xiàng)民主決策，每學(xué)期開展黨員活動(dòng)，每月組織一次工會(huì)活動(dòng)。實(shí)行校務(wù)公開，注意傾聽多數(shù)師生及家長的意見和建議，調(diào)動(dòng)師生及家長參予管理學(xué)校的積極性。建立社區(qū)、家長參與學(xué)校管理的聯(lián)系制度，主動(dòng)聽取各方面的意見，接受社會(huì)的監(jiān)督。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為示范。C20——學(xué)生管理

學(xué)?！拔鍚邸苯逃?、“三生教育”為重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，自我保護(hù)教育，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人；按照《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，抓好學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律、法制、心理健康等方面的教育，使學(xué)生做到遵紀(jì)守法；關(guān)心、尊重、愛護(hù)和信任學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的人格尊嚴(yán)。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為示范。C21——安全管理

學(xué)校對(duì)安全穩(wěn)定工作明確分工，落實(shí)責(zé)任。建立完善的工作制度，縱到底，橫到邊，不留空白，不留死角，將安全穩(wěn)定作為學(xué)校工作的重中之重。

健全了安全穩(wěn)定工作制度，落實(shí)工作責(zé)任。進(jìn)一步完善了安全機(jī)構(gòu)，確保安全穩(wěn)定工作 時(shí)時(shí)有人管、處處有人管、事事有人管。進(jìn)一步完善學(xué)校安全責(zé)任制，明確職責(zé)，落實(shí)到人，學(xué)校與班主任，與科任教師，層層簽定安全責(zé)任狀。實(shí)行安全穩(wěn)定責(zé)任事件“一票否決”制，建立健全學(xué)校安全、衛(wèi)生等各項(xiàng)管理制度，建立學(xué)校安全管理的長效機(jī)制，落實(shí)安全措施和責(zé)任。加強(qiáng)安全隱患排查，防患于未然。定期組織全面、細(xì)致的學(xué)校安全工作大檢查，對(duì)基礎(chǔ) 設(shè)施安全、校園治安、消防安全、飲食衛(wèi)生、交通安全、食品安全等方面進(jìn)行檢查，消除安全隱患。建立應(yīng)急預(yù)案，提高預(yù)防和應(yīng)急能力。制定學(xué)校各類重大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案，完善 突發(fā)事件處臵工作預(yù)案，落實(shí)預(yù)防安全事故和公共衛(wèi)生事件的措施。每學(xué)期舉行

安全應(yīng)急撤離演練。

加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)。落實(shí)好每周安全教育課，利用校會(huì)、板報(bào)、校園廣播等載體，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生交通安全、食品衛(wèi)生、防火防水、地震、風(fēng)災(zāi)、雷災(zāi)等自然災(zāi)害的安全知識(shí)教育；堅(jiān)持安全教育與教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部中小學(xué)安全教育指導(dǎo)綱要》。開學(xué)同各位學(xué)生家長簽定了《小卡郎小學(xué)生安全責(zé)任協(xié)議書》向?qū)W生，家長宣講安全的重要性，教育引導(dǎo)，形成共識(shí)。同教職工簽定《小卡郎小學(xué)教師安全責(zé)任書》，提高教師安全防范意識(shí)。

B9——德育管理 C22——德育隊(duì)伍

圍繞“有愛心、習(xí)慣好、會(huì)學(xué)習(xí)”的培養(yǎng)目標(biāo)，全校教師全員、全程參與德育工作，做 到“學(xué)校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，事事都示范。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任育人水平。選拔了師德好、管理協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的教師擔(dān)任班主任，用班主任的人格魅力直接影響學(xué)生。

重視品德課教師和少先隊(duì)輔導(dǎo)員等德育骨干隊(duì)伍建設(shè)，健全德育工作管理系統(tǒng)，注重常 規(guī)管理。建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校有經(jīng)常參與德育活動(dòng)的校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為合格。C23——德育工作

我們遵循“生活從哪里開始，道德教育就應(yīng)從哪里起步”的思想，從貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生 活實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，教育學(xué)生從身邊具體的話說起，從身邊具體的事做起。依據(jù)學(xué)生的年齡特 點(diǎn)，同一要求，但在不同的年齡段有

不同的德育內(nèi)容，如對(duì)小學(xué)生都應(yīng)進(jìn)行安全教育，對(duì)低年級(jí)的要求是注意自身的安全；對(duì)中年級(jí)的要求是關(guān)注他人的安全；對(duì)高年級(jí)的要求是關(guān)注自己和他人的生命。

深入開展未成年人思想道德建設(shè)。充分發(fā)揮少先隊(duì)的陣地作用，對(duì)學(xué)生一日常規(guī)進(jìn)行認(rèn)真抓管、督促。堅(jiān)持愛國主義為主 線，降低的德育重心，教育學(xué)生從愛父母、愛學(xué)校、愛老師、同學(xué)入手，提高德育的時(shí)效性。利用校園廣播、板報(bào)、國旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面宣傳教育。開展操行分評(píng)定，評(píng)選“文明之星”，對(duì)文明之星進(jìn)行表彰激勵(lì)，并大力宣傳他們的先進(jìn)事跡，發(fā)揮榜樣示范作用。建立不同年段的德育工作體系，每周依據(jù)德育工作體系開展學(xué)生思想教育工作，主題是：感恩教育、禮儀教育、安全教育、自律教育、團(tuán)結(jié)教育、誠信教育、愛國教育等。不同年段同一要求有所不同，如禮儀教育，一二年級(jí)會(huì)用禮貌用語“您好、請(qǐng)、再見、謝謝、對(duì)不起”。初步學(xué)會(huì)有禮貌地做客和接待客人、打電話。穿著干凈、整齊，知道上學(xué)穿校服； 遵守約定的時(shí)間。三四年級(jí)能在不同的時(shí)間、地點(diǎn)熟練地運(yùn)用禮貌用語，學(xué)會(huì)日常生活中的 基本禮節(jié)；自覺遵守交通規(guī)則和公共秩序。上下車不亂穿，主動(dòng)讓座；要做文明的小乘客、小顧客、小觀眾、小游客等；有了錯(cuò)誤要勇于承認(rèn)、改正，不推卸、不狡辯。五六年級(jí)善待 他人，不計(jì)較他人的過失，不忌妒他人的榮譽(yù)。關(guān)注和鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展個(gè)性特長，樹立“有進(jìn) 步就是好學(xué)生”的新型學(xué)生觀。積極鼓勵(lì)學(xué)生的亮點(diǎn)和進(jìn)步，讓學(xué)生感受到進(jìn)步的快樂。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為合格。B10——教學(xué)管理

C24——課程管理

嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足課程，無隨意增減課程、課時(shí)情況發(fā)生，認(rèn)真推進(jìn)教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真組織開展課外文體活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間；嚴(yán)格按國家規(guī)定控制考試次數(shù)，積極探索教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，全面、客觀和發(fā)展地評(píng)價(jià)教師和學(xué)生。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為合格。C25——教學(xué)常規(guī)

建立學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理考核制度，各個(gè)環(huán)節(jié)——備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、等作出規(guī)范 9 要求，形成全體教師皆知，且自覺遵守的制度，檢查、考評(píng)管理落實(shí)，對(duì)存在的問題能及時(shí)研究，不斷改進(jìn)常規(guī)管理；教師能積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，選擇利用校內(nèi)外教學(xué)資源，設(shè)計(jì) 教學(xué)方案； 學(xué)校形成使用普通話、規(guī)范字的良好環(huán)境，普通話成為師生之間、同學(xué)之間交際的語言； 制定控輟保學(xué)實(shí)施方案并遵照落實(shí)，有效控制輟學(xué)生，取消留級(jí)。強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)。按照備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手 段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”的十項(xiàng)要求加強(qiáng)質(zhì)量管理，通過質(zhì)量檢測、質(zhì)量分析和質(zhì)量監(jiān)控，科學(xué)管理教學(xué)工作。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為合格。C26——教學(xué)改革

全校教師不斷深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。學(xué)生成績?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，不按考試成績給學(xué)生編班、排隊(duì)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部推門聽課制

度，及時(shí)把握教師們的教學(xué)狀況。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為合格。C27——教育科研

加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，實(shí)施標(biāo)桿教學(xué)，提高課堂教學(xué)水平。全校教師嚴(yán)格按照標(biāo)桿教學(xué)流程組織課堂教學(xué)，通過“實(shí)踐——反思——提高”的思路，把固定的模式變得靈動(dòng)，形成教師自己的教學(xué)風(fēng)格，提高課堂教學(xué)效率。繼續(xù)開展隨堂聽課，隨堂聽課要變檢查為指導(dǎo)，聽課后要個(gè)別交換意見，并進(jìn)行兩周一次的集中反饋；要優(yōu)化作業(yè)的設(shè)計(jì)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

切實(shí)落實(shí)集體備課制度。我校堅(jiān)持每周一次的課堂教學(xué)研討，集體備課便與每周一次課堂研討結(jié)合起來，即上課教師設(shè)計(jì)出教案并進(jìn)行設(shè)計(jì)說明后，教研組的老師們提出改進(jìn)建議，再由任課教師進(jìn)行修改。由于我校規(guī)模小，集體備課還有一項(xiàng)重要內(nèi)容就是研討教材的解讀和問題的取舍，每次選定一個(gè)內(nèi)容，教師分別提出自己對(duì)教材解讀和問題取舍的意見，全面綜合，尋求最適合于學(xué)生的內(nèi)容。同時(shí)我們還對(duì)合作學(xué)習(xí)的問題選擇上進(jìn)行研 討，共同制定出切實(shí)可行的小組合作學(xué)習(xí)的要求。

4、每學(xué)期開展一次課堂教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)，讓教師之間互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高。

扎實(shí)開展教學(xué)研討活動(dòng)。教研活動(dòng)不局限于單一的聽課評(píng)課方式，而是研討除了聽課、評(píng)課外，涉及語文、數(shù)學(xué)學(xué)科各塊面的教學(xué)，教材的解讀、訓(xùn)練題的制作、后進(jìn)生的輔導(dǎo)等。研究班級(jí)管理，每月召開班主任工作匯報(bào)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議，各班主任匯報(bào)一月中班級(jí)管 理取得的成績、存在的問題以及下月改進(jìn)措施，請(qǐng)優(yōu)秀班主任介紹班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，讓班主 10

任在反思借鑒中提高班級(jí)管理的效能。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為示范。B11——后勤管理 C28——校園校舍管理

校園建設(shè)布局與功能搭配合理，校園環(huán)境優(yōu)美、整潔，做到綠化、凈化、美化，教室、辦公室及其它各室窗明幾凈，設(shè)施擺放有序，有利于少年兒童身心健康；校園文化教育性強(qiáng)，努力構(gòu)建凸現(xiàn)教育感染魅力的環(huán)境文化，注重構(gòu)建營造師生和諧發(fā)展的制度文化，注重構(gòu)建學(xué)?；盍υ慈木裎幕?。學(xué)校校舍、場地、設(shè)施使用合理，使用率及完好率高，校內(nèi)及學(xué)校附近無污染源。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為合格。C29——總務(wù)工作管理

后勤工作是教學(xué)工作的保障，后勤工作始終堅(jiān)持服務(wù)育人的宗旨，服務(wù)管理制度健全，使學(xué)校有限的資金用于改善辦學(xué)條件，為教育教學(xué)工作服務(wù)，確保教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，師生比較滿意。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格按照財(cái)經(jīng)管理制度辦事，工會(huì)民主監(jiān)督、審核、向社會(huì)公布，堅(jiān)持收支兩條線。收支帳目清楚，所有帳目實(shí)行按月結(jié)算，做到日清月結(jié)。校產(chǎn) 管理制度完善，有專人分管，專人負(fù)責(zé)；學(xué)校成立財(cái)務(wù)審核小組，由工會(huì)組長、校務(wù)委員、教師代表、女工代表組成；保證學(xué)校經(jīng)費(fèi)正常使用；實(shí)行收費(fèi)公示制度，讓學(xué)生及社會(huì)了解收費(fèi)情況。以便監(jiān)督。幾年來，從未出現(xiàn)亂收費(fèi)現(xiàn)象。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為合格。

A4——教育質(zhì)量 B12——學(xué)生素質(zhì) C30——思想道德素質(zhì)

我校歷年來把師生的思想道德建設(shè)作為重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。學(xué)生思想品德通過學(xué)科學(xué)習(xí)為渠 道，發(fā)揮學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)組、大隊(duì)部、班主任的思想戰(zhàn)斗堡壘作用，教師以身做則，樹立良好 形象，使學(xué)生學(xué)習(xí)有榜樣，做人有準(zhǔn)則。利用晨會(huì)、校會(huì)、班會(huì)、國旗下講話、學(xué)生干部會(huì) 議等，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、思想教育、信念教育、勞動(dòng)教育、遵紀(jì)守法教育、道德教育。學(xué)校加強(qiáng)常規(guī)檢查、注意樹立正反典型，使學(xué)生明辨是非，明確努力的方向，再轉(zhuǎn)化為 實(shí)際行動(dòng)。學(xué)校以班級(jí)為單位，加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)、學(xué)風(fēng)促班風(fēng)，樹立正氣。學(xué)校將班級(jí)考核與班主任和科任教師的年終考核掛鉤，定期不定期深入學(xué)生解決 學(xué)生中思想上、學(xué)習(xí)中、生活中的實(shí)際問題，形成“人人有事做，事事有人管”的齊抓共管 11 新局面。各科任教師在教學(xué)中對(duì)學(xué)生思想教育也較為重視，從小事抓起，促使學(xué)生養(yǎng)成良好 的思想道德品質(zhì)，同時(shí)學(xué)校開展四次幫扶活動(dòng)：“幫扶貧困生”“轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”“黨員聯(lián)系群眾”“以老帶新、骨干帶一般”將集體教育與個(gè)別教育有機(jī)結(jié)合，面向全體、因材施教。各班召開主題班會(huì)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合，尊重信任學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合，從德育過程到學(xué)生評(píng)價(jià)、反復(fù)抓，促進(jìn)學(xué)生良好的道德習(xí)慣的養(yǎng)成。此外，學(xué) 校還根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)及心理、生理變化特點(diǎn)組織有關(guān)心理健康，生理健康教育，加強(qiáng)學(xué)生思想政治品德的養(yǎng)成教育，我校學(xué)生思想品德達(dá)到了國家教育大綱的相關(guān)要求，在校學(xué)生

品德評(píng)定合格人數(shù)占在校學(xué)生數(shù)的 95%以上，學(xué)生具有文明禮貌，助人為樂，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，遵紀(jì)守法，拾金不昧的良好風(fēng)氣，學(xué)生已養(yǎng)成了良好的日常行為習(xí)慣。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為合格。C31——文化科學(xué)素質(zhì)

學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，提倡民主科學(xué)，在上好音樂、體育、美術(shù)、實(shí)驗(yàn)課的同時(shí)，還注重 提高學(xué)生文化素質(zhì)，通過全體師生的努力，大部分學(xué)生能掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的閱讀、書寫、口語表達(dá)、計(jì)算的基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能達(dá)到了課程標(biāo)準(zhǔn)要 求，具備一定的觀察思維，想象能力，具備了一定的獲取知識(shí)和分析問題的能力。注重標(biāo)語、墻報(bào)、黑板報(bào)的宣傳作用，“紅領(lǐng)巾廣播站”標(biāo)語等校園文化的建設(shè);通過普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)，多數(shù)學(xué)生能掌握正確的實(shí)驗(yàn)方法，學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力有了較大的提高，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛 科學(xué)的興趣。在良好的育人環(huán)境里，學(xué)生勤學(xué)好問，各科測試成績及格率達(dá) 98%以上，全科合格率達(dá)94%以上，畢業(yè)率達(dá)100%。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的特長，開展文藝、體育、科技、勞 動(dòng)、手工制作、書法、美術(shù)，豐富多彩的興趣活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生興趣愛好，發(fā)展了兒童的個(gè)性。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為合格。C——32 勞動(dòng)技能素質(zhì)

在全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的形式下，勞動(dòng)科技教育的重要地位日益 顯現(xiàn)出來，我校在努力提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，全面開展熱愛勞動(dòng)、愛惜勞動(dòng)成果的教育 活動(dòng)。我校有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生開展養(yǎng)成

教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣，定期組織勞動(dòng)，搞好 綠化美化。此外學(xué)校每周開設(shè)一節(jié)勞動(dòng)技術(shù)課，教給學(xué)生一些基本的勞動(dòng)常識(shí)和技能。在學(xué) 生心目中增強(qiáng)勞動(dòng)光榮的意識(shí)，珍惜各行各業(yè)勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，節(jié)約能源 的意識(shí)，通過勞動(dòng)技術(shù)教育，學(xué)生能在家里進(jìn)行簡單勞動(dòng)，高年級(jí)學(xué)生能參加生產(chǎn)和生活中 的簡單勞動(dòng)。在學(xué)校老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行種樹、種草、種花、種菜，美化了學(xué)校環(huán)境，陶冶了學(xué)生情操，提高了學(xué)生的勞動(dòng)技能，通過勞動(dòng)技術(shù)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能修理水筆、水龍頭，制作簡單工藝美術(shù)作品，勞動(dòng)課基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，得到了家長和社 會(huì)的好評(píng)，勞動(dòng)技能的考核和合格率達(dá) 100%，學(xué)生一般能掌握五種以上簡單的勞動(dòng)技能。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為合格。C33——身體心理素質(zhì)

我校嚴(yán)格執(zhí)行黨和國家的教育方針，按課程計(jì)劃開設(shè)體育課，心理健康教育課，衛(wèi)生保健課，預(yù)防毒品教育課，反對(duì)邪教珍愛生命專題教育，不僅增強(qiáng)學(xué)生的體制和抗挫能力，還培養(yǎng)了學(xué)生德、智、體、美等全面發(fā)展的綜合能力。學(xué)校一直把體育工作和體能訓(xùn)練作為常 規(guī)工作來抓，認(rèn)真抓好“三操兩課一活動(dòng)”，搞好衛(wèi)生保健工作。按小學(xué)體育達(dá)標(biāo)項(xiàng)目訓(xùn)練，學(xué)生考核率高，適齡兒童體育合格標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率達(dá) 95%以上，視力不良率 2%以下，養(yǎng)成了良好 的衛(wèi)生習(xí)慣，在學(xué)校體育課中教師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力，特長得到了發(fā)揮。

在學(xué)生中展開藝術(shù)教育，成立了課外興趣小組，并有教師專項(xiàng)負(fù)責(zé)，認(rèn)真指 導(dǎo)，每個(gè)學(xué)生都有自己喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，努力培養(yǎng)和發(fā)展了學(xué)生的

智力和非智力因素，在體 藝衛(wèi)教育中充分培養(yǎng)了學(xué)生的個(gè)性和特長，學(xué)生心理品質(zhì)健康，有堅(jiān)強(qiáng)的性格、意志，有正 確對(duì)待成功和挫折的能力和良好的心態(tài)。經(jīng)問卷調(diào)查。學(xué)校學(xué)生心理健康率達(dá) 99%以上，沒 有因心理健康原因造成輟學(xué)、傷亡等不安全事故。

此項(xiàng)目自評(píng)為合格 C34——整體發(fā)展水平

學(xué)生具有較好的交流合作能力，主動(dòng)參與班級(jí)建設(shè)、少先隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，主體作用發(fā)揮好；學(xué)生的個(gè)性特長得到良好的發(fā)展，學(xué)生參加藝術(shù)、體育、科技、文化等活動(dòng)獲獎(jiǎng)較豐；學(xué)生班隊(duì)文化初步形成，熱愛集體，互幫互助互學(xué)，積極進(jìn)??； 掌握一定的生活、勞動(dòng)、科技基本知識(shí)和技能，有較好的文明禮儀表現(xiàn)和語言文字應(yīng)用能力。

此項(xiàng)目自評(píng)為合格 B13——社會(huì)反應(yīng) C35——社區(qū)及家長評(píng)價(jià)

學(xué)校、村委會(huì)、家庭三方面密切配合是辦好學(xué)校全面提高學(xué)生素質(zhì)的根本保證，是培養(yǎng)四有新人，提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，是不可忽視的力量。每學(xué)期在少先隊(duì)組織的帶領(lǐng)下，學(xué)生義務(wù)清掃街道、義務(wù)植樹等，這些活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，陶冶了學(xué)生的情操，提高了學(xué)生的道德素質(zhì)。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，我校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，開設(shè)信息技術(shù)課為100%。

近三年共培訓(xùn)教師 120 人次，獲獎(jiǎng)教師 9人次。開展愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)及用科學(xué)活動(dòng)。教師自制教具 24 件，學(xué)具 15件。采集動(dòng)植物標(biāo)本 21

種。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力及創(chuàng)新精神。2011 年，小學(xué)畢業(yè)班畢業(yè)率、品德操行評(píng)定合 格率和體育合格率為 100%，年校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦率為 100%.2009 年至 2011 年，小學(xué)演示實(shí)驗(yàn)平均開出率鈞為 100%。分組實(shí)驗(yàn)平均開出率鈞為 96，小學(xué)圖書借閱率達(dá) 95％以上。我校畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)入中學(xué)后，能在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，在德、智、體、美等方面表現(xiàn)突出。學(xué)生朝著積極健康的方向發(fā)展，深受社會(huì)、家長及中學(xué)教師的好評(píng)。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為合格。C36——區(qū)域內(nèi)學(xué)校評(píng)價(jià)

多年來我校堅(jiān)持“以人為本”的管理思想，近年又依據(jù)“為了每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展”的新課程理念，注重營造師生和諧發(fā)展的制度文化建設(shè)。在制度方面，各項(xiàng)制度制訂走群眾路線，讓教師發(fā)表意見，參與討論修改，然后再實(shí)施，并在實(shí)施中逐步完善。這種人性化制度形態(tài)的校園文化把“軟文化”與“硬制度”溶于一爐。教師在制訂、討論、修改過程中明確 制度的重要性，懂得遵守制度的必要性，從而自覺守紀(jì)，嚴(yán)于律己。在制度的導(dǎo)引下廣大教師依法執(zhí)教，樹立正確的育人觀，學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，懂得尊重學(xué)生，真誠幫助學(xué)生。尤其是對(duì)學(xué)困、特困和留守孩子采取“傾斜政策”，使他們感受老師的關(guān)注和期望，增強(qiáng)信心，鼓足了上進(jìn)的勇氣。在對(duì)學(xué)生精神文化營造上，善于運(yùn)用教學(xué)設(shè)施，活用教學(xué)資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、行為規(guī)范、思想品德、安全衛(wèi)生教育等。開展適合學(xué)生特點(diǎn)的豐富多彩的課外活動(dòng)。

畢業(yè)生 發(fā)展全面，素質(zhì)好，能在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活；初中學(xué)校對(duì)入學(xué)的大部份學(xué)生反 映好，學(xué)校滿意率 90%，學(xué)生學(xué)習(xí)有潛力，后勁足。

此項(xiàng)自評(píng)結(jié)果為合格。C37——綜合表彰獎(jiǎng)勵(lì)

在教育主管部門和社會(huì)各級(jí)力量的關(guān)心下，經(jīng)過歷代師生的艱苦努力、團(tuán)結(jié)協(xié)作，踏實(shí)工作、開拓進(jìn)取，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量健康協(xié)調(diào)發(fā)展，師資水平不斷加強(qiáng)和提高。在加強(qiáng)常規(guī)管理的同時(shí)，重視社會(huì)環(huán)境建設(shè)和校園環(huán)境建設(shè)，倡導(dǎo)“競爭意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)”。

學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，為學(xué)生的健康成長和個(gè)性發(fā)展提供良好學(xué)校場所，學(xué)校環(huán)境、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)發(fā)生了巨大變化，現(xiàn)走進(jìn)學(xué)校：校園整潔優(yōu)美，教職工愛崗敬業(yè)；學(xué)生目標(biāo)明確，活潑、勤奮、文明、禮貌。優(yōu)良的校風(fēng)已形成。近年來，小卡郎小學(xué)教學(xué)質(zhì)量一直穩(wěn)步上升，幾年來，學(xué)校綜合辦學(xué)水平明顯提高。學(xué)校先后被評(píng)為菱角鄉(xiāng)“教育工作先進(jìn)集體”、“兩基工作先進(jìn)集體”、沾益縣“文明單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

此項(xiàng)評(píng)估為合格。B14——辦學(xué)特色 C38——學(xué)生特長

近幾年來學(xué)校重視推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生心理健康素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長，學(xué)校結(jié)合實(shí)際成立書法、繪畫、象棋、籃球、乒乓球、音樂等興趣小組，組建了少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生的興趣愛好特長得到充 分發(fā)展。此外，我校利用“紅領(lǐng)巾廣播站”，一年一度的“元旦”“六一”慶?；顒?dòng)，向家長、和社會(huì)展示我校豐富多彩的校園文化生活和學(xué)生特長

此項(xiàng)評(píng)估為合格。C39——學(xué)校特色

學(xué)校以“誦讀儒家經(jīng)典，弘揚(yáng)儒 家文化，做儒雅學(xué)生” 為主要辦學(xué)特色。低段誦讀三字經(jīng)及弟子規(guī)，高段誦讀增廣賢文、論語章句。通過主題閱讀、主題體驗(yàn)、主題展示及主題反思四個(gè)環(huán)節(jié)，來傳承儒家文化，培養(yǎng) 學(xué)生“溫、良、恭、儉、讓”的高尚情操，使學(xué)生形成“盡仁盡孝”的價(jià)值觀。推行傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，身心得到放松，身體得到鍛煉。大力推廣“人人講普通話，個(gè)個(gè)寫規(guī)范字”活動(dòng)。

此項(xiàng)評(píng)估為合格。C40——輻射作用

學(xué)校小而精悍，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，引領(lǐng)教學(xué)改革，有一定知名度，有較高的社會(huì)聲譽(yù)；有明確的對(duì)口幫扶學(xué)校，互動(dòng)已見成效，按教育行政部門的安排，實(shí)現(xiàn)教師的交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。深入高效課堂改革。近三年共培訓(xùn)教師 120人次，獲獎(jiǎng)教師 12 人次。

此項(xiàng)評(píng)估為合格

三、取得成績

通過上述措施的落實(shí)，我校各項(xiàng)工作呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢，具體如下：

1、教師隊(duì)伍的凝聚力和向心力不斷增強(qiáng)，教師普遍樹立了“校興我興，校衰我恥”的觀念，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心投入到學(xué)校各項(xiàng)工作中來。

2、教師的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷得到提高，體罰與變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象沒有了，骨干教師隊(duì)伍壯大了，教師們運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育

教學(xué)的水平提高了。

3、學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到了全面發(fā)展，道德品質(zhì)不斷趨于良好，好的行為習(xí)慣得到了養(yǎng)成，智力得到開發(fā)，身體素質(zhì)得到提高，心理障礙逐漸減少，興趣愛好得到培養(yǎng)，全校學(xué)生正迎著“有愛心、習(xí)慣好、會(huì)學(xué)習(xí)”的方向邁進(jìn)。

四、存在的不足

1、學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)還需要進(jìn)行整體性思考，讓其最大限度地發(fā)揮其育人功能。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)上，雖然我們進(jìn)行了積極的探索與實(shí)踐，全校教師整體素質(zhì)不斷提高，但還需要不斷努力，實(shí)現(xiàn)新的跨越。

3、校本課程開發(fā)進(jìn)展慢。由于課程任務(wù)重，師資力量薄弱，音體美專職教師缺乏，尚未 形成有價(jià)值的校本課程文化。

五、整改措施

1、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，側(cè)重實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)型”，即在管理思想上從“經(jīng)驗(yàn)型”向“探究型”轉(zhuǎn)變；在教學(xué)思想上由“教書型”向“育人型”轉(zhuǎn)變，在知識(shí)能力機(jī)構(gòu)上由“單一型”向“綜合型”轉(zhuǎn)變。

2、開發(fā)校本課程，開展特色教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的教育。以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生繼承家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)詩、書、畫小能手。

3、對(duì)校園環(huán)境建設(shè)進(jìn)行整體性規(guī)劃，讓校園文化不僅具有外在的美的熏陶，更具有內(nèi)在的啟迪。

總之，學(xué)校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將以這次教育督導(dǎo)為起點(diǎn)，認(rèn)真聽取督導(dǎo)專家的評(píng)估意見，扎實(shí)整改、狠抓落實(shí)、團(tuán)結(jié)進(jìn)

取、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，變困難為動(dòng)力，變過程為經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以發(fā)展為主題，以推進(jìn)素質(zhì)教育為動(dòng)力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，整體全面地推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，我們堅(jiān)信，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，通過全體師生員工的共同努力，我校必將以其昨天的輝煌，今日的燦爛，演繹出更加美好璀璨的明天。

菱角鄉(xiāng)小卡郎小學(xué)

〇一二年九月二十一日

二

第四篇：前河鄉(xiāng)中心學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估自查自評(píng)報(bào)告

前河鄉(xiāng)中心學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估自查自評(píng)報(bào)告

前河中心學(xué)校地處民和縣以南65公里處，是前河鄉(xiāng)唯一一所初級(jí)中學(xué)，現(xiàn)有教職工 41人，在校生459人（其中六年級(jí)87人，中學(xué)生372人）。近年來，我校在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)誠實(shí)，勤奮守紀(jì)，本著“明德博學(xué)，全面發(fā)展”的學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略，積極向著辦學(xué)思想現(xiàn)代化、學(xué)校管理規(guī)范化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良化和學(xué)校發(fā)展個(gè)性化的目標(biāo)奮斗，堅(jiān)持依法治校、科學(xué)管理、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校各方面工作取得了可喜成績，2006年學(xué)校被縣教育局評(píng)為目標(biāo)管理責(zé)任制考核先進(jìn)單位，2010年學(xué)校被縣委、縣政府評(píng)為創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)單位，2009、2010、2012、2013、2014年學(xué)校被縣教育局評(píng)為初中績效考核優(yōu)秀學(xué)校。根據(jù)《民和縣教育局學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》，我校就辦學(xué)方向、學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、資源管理、辦學(xué)成就等方面進(jìn)行了自評(píng)，自評(píng)總分為 分。其中，辦學(xué)方向 分, 學(xué)校管理 分，隊(duì)伍建設(shè) 分，教育教學(xué)14分，資源管理 分，辦學(xué)成效 分。現(xiàn)將有教育教學(xué)工作報(bào)告如下：

學(xué)校課程管理規(guī)范，嚴(yán)格按課程改革的有關(guān)要求開齊開足國家課程，同時(shí)學(xué)校還加大課程建設(shè)力度，深入挖掘現(xiàn)有資源，充分發(fā)揮信息技術(shù)課、勞動(dòng)技術(shù)課等課程的作用，深化研究性學(xué)習(xí)，積極培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力。

學(xué)校高度重視教學(xué)常規(guī)管理。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定了教學(xué)常規(guī)管理制度，對(duì)集體備課、上課、研討、教學(xué)反思、作業(yè)設(shè)置與批改、輔導(dǎo)考試等均作出了明確要求，并把相關(guān)內(nèi)容納入了對(duì)教師的考核。建立了多樣化開放性教學(xué)模式，加強(qiáng)了自主、研究、合作學(xué)習(xí)方式的探究，堅(jiān)持因材施教，實(shí)施分層教學(xué)，教學(xué)研究氛圍濃厚，教學(xué)效率不斷提高，教學(xué)實(shí)驗(yàn)成果突出。我校倡導(dǎo)“少教多學(xué)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，積極開展教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)，如；前河中心學(xué)校第三屆漢字聽寫大賽、作文競賽、鋼筆字競賽、物化競賽等等豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的氛圍，加深了學(xué)生語言文字的 應(yīng)用能力，并嚴(yán)格控制了學(xué)生的作業(yè)量，一定程度上減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高了教學(xué)成績，受到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾們的肯定。

前河鄉(xiāng)中心學(xué)校 2014年12月16日

第五篇：學(xué)校年終督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

承前啟后謀發(fā)展 齊心協(xié)力求進(jìn)步

——2013年學(xué)校工作督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

XX區(qū)XX學(xué)校 XXX

新年的腳步近了，緊張、忙碌、有序、收獲的2013年即將過去。一年來，我校在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生齊心協(xié)力，奮力拼搏，順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將我校一年來的工作總結(jié)于下。

一、辦學(xué)思想端正，辦學(xué)行為規(guī)范。

我校堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)，積極實(shí)施素質(zhì)教育。充分利用黨員會(huì)、教職工大會(huì)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)等積極宣傳教育方針政策，貫徹規(guī)范辦學(xué)要求。我校秉承“XXXXXXXXXXXXXXXX”這一辦學(xué)理念，扎實(shí)開展工作。

二、加強(qiáng)黨建工作，提高黨建質(zhì)量。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子換屆后，及時(shí)選舉產(chǎn)生新一屆支委班子，做好分工，明確職責(zé)。加強(qiáng)了黨員隊(duì)伍的理論學(xué)習(xí)和黨風(fēng)廉政建設(shè)；加強(qiáng)了黨務(wù)、校務(wù)公開；及時(shí)改選教代會(huì)成員和召開教代會(huì)，推進(jìn)民主管理；加強(qiáng)了團(tuán)組織工作，積極開展活動(dòng)；選舉產(chǎn)生新的工會(huì)委員、工會(huì)主席，進(jìn)一步推進(jìn)工會(huì)工作。

三、重視隊(duì)伍建設(shè)，提升整體水平。

1、干部隊(duì)伍建設(shè)。

學(xué)校班子換屆后，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子明確分工，落實(shí)責(zé)任；及時(shí)推選、調(diào)整本部行政人員和村小校長。學(xué)校要求干部隊(duì)伍成員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)行能力，以“能出色的獨(dú)當(dāng)一面，又能優(yōu)

秀的團(tuán)結(jié)協(xié)作”為奮斗目標(biāo)，不斷積累，不斷總結(jié)，不斷優(yōu)化，爭取形成一支個(gè)體實(shí)力強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)實(shí)力更強(qiáng)的干部隊(duì)伍。我們正滿懷信心地行走在成長的路上。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)。

①學(xué)校在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)加強(qiáng)了師德師風(fēng)的宣傳教育，深化市教育局關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)“十個(gè)禁止”規(guī)定的學(xué)習(xí)，在教師們?cè)械暮竦缹?shí)在、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)“真心愛每一位學(xué)生，靜心塑造每一位學(xué)生”的宣傳教育，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校教書育人的職能。

②學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際建立健全管理制度，在原有精細(xì)化管理制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校此時(shí)實(shí)際，做了相應(yīng)修改和補(bǔ)充，以求更人性化、更實(shí)際有效的促進(jìn)學(xué)校規(guī)范有序發(fā)展。

③加強(qiáng)教師培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)校教師變動(dòng)大的實(shí)際，學(xué)校不等不靠，大力加強(qiáng)自身“造血功能”。除通過制度管理、檢查督促來保障常規(guī)性的教研教改培訓(xùn)落到實(shí)處外，特別加強(qiáng)了教師的校內(nèi)外學(xué)習(xí)、教師間傳幫帶工作。一年來，教師參加國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)學(xué)習(xí)100多人次。學(xué)校通過“XXX”展示課、骨干示范課、專題研究課、常規(guī)聽課等方式，保障和促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)；通過教研活動(dòng)、質(zhì)量分析會(huì)等形式促進(jìn)教師間的交流學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，總結(jié)優(yōu)化自身教學(xué)。在傳幫帶工作上，本期新老教師結(jié)對(duì)XX對(duì)，教導(dǎo)處、參與教師制訂了傳幫帶計(jì)劃，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)督促落實(shí)，收效良好。學(xué)校還通過參加區(qū)級(jí)“XXXX”授課競賽“磨課”方式，鼓勵(lì)新老教師積極參與，共同探究，共同成長。特別值得一提的是剛參加工作兩個(gè)月的XXX老師，通過自

身努力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，勇敢地參加了XX區(qū)四年級(jí)思品賽課，并獲得二等獎(jiǎng)，這或許就是我校培養(yǎng)年輕教師、增強(qiáng)自身“造血功能”工作的一個(gè)縮影。

四、貫徹德育為首，發(fā)揮育人功能。

1、我校始終堅(jiān)持德育為首，以促進(jìn)德育工作實(shí)際有效開展為出發(fā)點(diǎn)，調(diào)整德育管理人員，進(jìn)一步加強(qiáng)德育制度建設(shè)、德育隊(duì)伍建設(shè)、德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和德育陣地建設(shè)，抓實(shí)德育常規(guī)工作，加強(qiáng)德育研究，互學(xué)互助，共同成長。

2、德育活動(dòng)豐富，成績喜人。學(xué)校結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日、上級(jí)德育工作安排以及自身實(shí)際，積極開展德育活動(dòng)。學(xué)校德育活動(dòng)豐富多彩，參與率高，效果顯著。本年來，我校榮獲區(qū)學(xué)生乒乓球比賽中學(xué)組男子亞軍，女子冠軍；小學(xué)組男子、女子季軍；區(qū)中學(xué)生籃球賽

開展，讓更多學(xué)生獲得成功體驗(yàn)，有效地提高了學(xué)生對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

五、抓實(shí)教學(xué)工作，務(wù)求扎實(shí)有效。

1、結(jié)合實(shí)際修改、補(bǔ)充教學(xué)管理制度，建立了中學(xué)、小學(xué)教學(xué)巡查制度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)工作。規(guī)范開課，強(qiáng)化過程管理，積極落實(shí)招生工作，規(guī)范教輔和學(xué)籍管理，加強(qiáng)對(duì)村小的聯(lián)系和管理，做實(shí)特教工作和科普教育。

3、繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革。結(jié)合教師變動(dòng)大的實(shí)際，重新組織學(xué)習(xí)我?！半p新”模式，對(duì)新教師提出分步實(shí)施的要求，結(jié)合培訓(xùn)、“老帶新”、聽課指導(dǎo)等形式促進(jìn)新教師融入課堂教學(xué)改革，并逐步取得實(shí)效。對(duì)在校連續(xù)工作的教師要求人人過關(guān)，以日常檢查保障落實(shí)，以過關(guān)課展示課堂教學(xué)改革質(zhì)量，根據(jù)態(tài)度、成效以及同事認(rèn)可度等評(píng)選出校級(jí)課堂教學(xué)改革先進(jìn)個(gè)人6名，從中推選出XXX老師為區(qū)級(jí)課堂教學(xué)改革先進(jìn)個(gè)人。在本期末，將根據(jù)本校課堂教學(xué)改革的要求，繼續(xù)評(píng)選校級(jí)課堂教學(xué)改革先進(jìn)個(gè)人，以肯定教師們?yōu)檎n堂教學(xué)改革所做的工作和作出的成績，為下一步的推進(jìn)做好鋪墊。在這一年中，我校教師參加區(qū)級(jí)“XX”賽課，有XX、XXX、XXXX、XXX亮四位老師獲一等獎(jiǎng)，XX、XXX、XXX、XXX四位老師獲二等獎(jiǎng)。

4、畢業(yè)班工作抓早抓實(shí)。結(jié)合我校實(shí)際，我校及時(shí)成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定畢業(yè)班工作計(jì)劃，調(diào)整班主任和任課教師，并于

劃。平時(shí)注重常規(guī)管理，并嚴(yán)格要求，做好了每月分析、問卷調(diào)查、校級(jí)干部和科任教師聯(lián)系學(xué)生、科任教師間協(xié)調(diào)、管理意見交流、學(xué)生情況互通、問題限期處理等工作，整個(gè)團(tuán)隊(duì)斗志昂揚(yáng)，力爭本屆畢業(yè)班工作邁出堅(jiān)實(shí)的一步。

六、安全警鐘長鳴，工作常抓不懈。

1、我校建立并落實(shí)安全工作體系。各項(xiàng)安全落實(shí)到人頭，簽訂層級(jí)安全責(zé)任書，明確責(zé)任。做到工作有記錄，有檢查，有評(píng)比，有考核。

2、堅(jiān)持抓好安全排查、安全教育兩條主線，確保學(xué)校師生生命、財(cái)產(chǎn)安全。學(xué)校安辦牽頭，堅(jiān)持每月隱患排查制度。通過廣播、宣傳欄、板報(bào)、手抄報(bào)、演講等形式開展各類安全知識(shí)教育，做到時(shí)時(shí)講安全，事事保安全。

3、抓好安全應(yīng)急演練，本學(xué)年開展了地震逃生演練2次，火災(zāi)應(yīng)急疏散演練2次，樓道疏散演練6次。

4、重視腮腺炎、流感等傳染病防控工作。學(xué)校定期組織體檢，邀請(qǐng)鄉(xiāng)衛(wèi)生院防疫醫(yī)師XXXX到校，為師生做秋冬季易發(fā)傳染病、肺結(jié)核等的防控知識(shí)講座，發(fā)放調(diào)查問卷、宣傳單，學(xué)校定期進(jìn)行消毒，做好晨午檢，確保學(xué)校無集體性疫情發(fā)生。

5、加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理。定期召開食堂管理人員會(huì)議，定期和不定期對(duì)食堂進(jìn)行食品安全衛(wèi)生大檢查，加強(qiáng)了不安全隱患的檢排，做到了一天一次安全記錄，一周一次安全隱患排除，一月進(jìn)行一次安全大檢查。

七、后勤保障有力，促進(jìn)工作推進(jìn)。

我校嚴(yán)格遵守上級(jí)收費(fèi)規(guī)定，規(guī)范經(jīng)費(fèi)管理，積極投入資金改善辦學(xué)條件，保障師訓(xùn)。本期因人事變動(dòng)，我校調(diào)整了后勤管理人員，由XXXX擔(dān)任后勤主任，使后勤保障依然有序有力，并妥善的解決了一些遺留問題。本期學(xué)校在經(jīng)費(fèi)特別困難的情況下，學(xué)校投入數(shù)萬元，伙食團(tuán)安裝天然氣，修繕、補(bǔ)充校園文化，伙食團(tuán)、住校生寢室安裝風(fēng)扇，維修辦公椅，增添幼兒玩具、圖書，辭退70多歲的XXX伙食團(tuán)從業(yè)人員等等。在師訓(xùn)上，一年支出四萬余元，保障了師訓(xùn)落到實(shí)處，一定程度上提高了師資整體水平。

八、重視幼教教育，工作穩(wěn)步開展。

重視幼兒教育，認(rèn)真貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》和區(qū)幼兒教育工作會(huì)議精神，2013年，全鎮(zhèn)幼兒入園率為85%。工作中，加強(qiáng)了校點(diǎn)幼兒園和民辦幼兒園的指導(dǎo)、管理，強(qiáng)化幼教師資培訓(xùn)（今年，全鄉(xiāng)4名幼兒教師參加了國培活動(dòng)，成績優(yōu)秀），廣泛開展幼教專題研討，定期開展幼教教育成果匯報(bào)活動(dòng)，使全鄉(xiāng)幼教質(zhì)量上了一個(gè)新臺(tái)階。

以上是我校在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下所做的一點(diǎn)工作。就我校現(xiàn)狀，還存在諸多問題，具體如下：

1、住校生寢室用房年久失修，屬于危房，且條件簡陋，無法給住校生提供安全舒適的住校條件。

2、中心園面積狹小，用房緊張，場地不規(guī)范，存在安全隱患，缺乏競爭力。

3、伙食團(tuán)場地不規(guī)范，面積小，設(shè)施簡陋，雖在檢查中批評(píng)，批評(píng)中整改，但伙食團(tuán)整體工作仍難有大的起色。

4、師資力量薄弱。

根據(jù)以上問題，我校的打算和措施為：

1、向上級(jí)匯報(bào)住校生寢室、伙食團(tuán)場地、中心園教室活動(dòng)室所存在的問題，爭取上級(jí)的支持，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行改善。

2、師資力量薄弱的問題，一靠上級(jí)穩(wěn)定、補(bǔ)充教師隊(duì)伍，二靠“自身造血”，繼續(xù)加大教師培養(yǎng)力度，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，提高團(tuán)隊(duì)整體水平。

回首2013年，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但我們深知自身的?shí)際，有優(yōu)勢，更有劣勢，雖然XX學(xué)校走在成長的路上，但需要上級(jí)的指導(dǎo)、幫助，需要XX團(tuán)隊(duì)的上進(jìn)、拼搏。我們會(huì)揚(yáng)長避短，優(yōu)化進(jìn)取，爭取來年的工作跨上一個(gè)新臺(tái)階。

2013年11月28日