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      學(xué)校督導(dǎo)評估自評報告

      時間:2019-05-13 19:14:42下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《學(xué)校督導(dǎo)評估自評報告》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《學(xué)校督導(dǎo)評估自評報告》。

      第一篇:學(xué)校督導(dǎo)評估自評報告

      縣人民政府教育督導(dǎo)室:

      大八浪鄉(xiāng)中心小學(xué)占地面積15642平方米,建筑面積1667平方米,在校生414名,教職工35名,專任教師23名。

      幾年來,以“深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力”為目標(biāo),以“建設(shè)規(guī)范加特色學(xué)校,培養(yǎng)合格加特長人才”為辦學(xué)宗旨,以“愛黨愛國愛八浪、愛校愛生愛自己”為德育目標(biāo)、以:“努力縮小城鄉(xiāng)教育差距”為辦學(xué)理念。以“打造優(yōu)雅的育人環(huán)境為辦學(xué)特色”,以“辦農(nóng)村一流教育,創(chuàng)省級示范小學(xué)為奮斗目標(biāo)”。學(xué)校管理不斷加強,辦學(xué)條件不斷改善,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高?,F(xiàn)將大八浪中心小學(xué)督導(dǎo)自評報告如下:

      一、辦學(xué)方向

      (一)辦學(xué)思想

      大八浪中心小學(xué),多年來以鄧小平同志的“三個面向”為指導(dǎo),以“xxxx”的重要思想為指針,全面貫徹教育方針,以“打造優(yōu)雅育人環(huán)境,培養(yǎng)創(chuàng)新加特長人才”為辦學(xué)理念、形成了“以德為本、明理誠信;全面發(fā)展、博學(xué)嚴(yán)謹(jǐn);勤奮學(xué)習(xí)、精益求精;志向高遠(yuǎn)、務(wù)實創(chuàng)新?!睘閷W(xué)風(fēng),以“為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);愛生如子、慈善和諧;遵紀(jì)守法、精誠團結(jié);與時俱進、愛崗敬業(yè)。”為教風(fēng),一個校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的學(xué)校已初步形成。教師樹立了正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生個性發(fā)展,因材施教,促進學(xué)生全面健康地發(fā)展,抓好每一個班級,提高每一名學(xué)生。

      全面實施素質(zhì)教育,積極推進課程改革,組織教師到外地學(xué)習(xí)、聽課,認(rèn)真搞好本校課改教研活動,學(xué)習(xí)新理念,改革舊教法,校長親自抓好教學(xué),每學(xué)期聽課80節(jié)以上,中心校認(rèn)真制定推進課程改革方案、措施,目標(biāo)明確,我校在XX年按縣教委要求,將小學(xué)課程全面使用課改教材。

      (二)計劃制定與實施

      學(xué)校制定了中長期發(fā)展規(guī)劃,每年度制定學(xué)校工作計劃,并有學(xué)校發(fā)展規(guī)劃圖。規(guī)劃和計劃,內(nèi)容真實,有實效性,可行性,符合鄉(xiāng)情,校情,各方面計劃能有機整合,形成具體的日工作計劃和周工作安排,各部門圍繞學(xué)校計劃創(chuàng)造性地開展工作,在計劃實行中組織領(lǐng)導(dǎo)到位,實施到位,效率高,質(zhì)量好,并能認(rèn)真做好總結(jié)。

      學(xué)校認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教師法、未成年人權(quán)益保護法,全校師生知法、懂法、守法。聘請派出所所長任法制副校長,定期到學(xué)校開展講座。多年來,學(xué)校教職工和學(xué)生無嚴(yán)重違法,違紀(jì)現(xiàn)象,從未出現(xiàn)重大惡性事故。

      我校以“打造優(yōu)雅育人環(huán)境”為辦學(xué)特色,在特色建設(shè)過程中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師形成明確的、有特色的辦學(xué)思想,為學(xué)校的辦學(xué)特色,奠定了堅實的思想基礎(chǔ),并制定了創(chuàng)建方案和實施計劃,有步驟地推進學(xué)校特色建設(shè),學(xué)校特色得到社會和主管部門認(rèn)可,起到了一定的示范作用。

      二、學(xué)校組織管理

      (一)班子建設(shè)

      現(xiàn)任校長36歲,中共黨員,大學(xué)本科學(xué)歷,小學(xué)高級教師,任教15年,校長有較高道德修養(yǎng),準(zhǔn)確把握社會主義辦學(xué)方向,為人正直、公正、廉潔、自律有社會責(zé)任感和服務(wù)意識,有實事求是的思想作風(fēng),勇于反思,不斷進取,堅持以法治校和以德治校、精誠團結(jié)、銳意進取、富有改革和創(chuàng)新意識,經(jīng)過三輪校長崗位培訓(xùn),有較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較高的教育理論水平,XX年3月參加縣教委課程改革測試,取得了優(yōu)異成績。了解國內(nèi)外教育改革趨勢,能引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,熟悉學(xué)科教育教學(xué)工作,參加學(xué)校教學(xué)科研工作,有指導(dǎo)教學(xué)和教研的能力,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),有較強的管理能力、協(xié)調(diào)能力、研究能力。學(xué)校連續(xù)四年被評為縣教育系統(tǒng)先進單位和十佳花園式學(xué)校,本人連續(xù)三年被評為縣優(yōu)秀教育工作者,每年都能撰寫省市級論文3——5篇,已申報小學(xué)超高。具有積累和總結(jié)工作經(jīng)驗的能力,能夠把辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為全校教職工自覺的行動,形成較強的凝聚力和驅(qū)動力。

      學(xué)校班子成員學(xué)習(xí)教育法規(guī)、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育理論、基礎(chǔ)教育課程改革綱要,勝任領(lǐng)導(dǎo)工作,持證上崗。班子成員齊全,分工明確,具有合格學(xué)歷,中級以上職稱,身體健康,結(jié)構(gòu)合理,能力互補,團結(jié)合作,民主平等的交際氛圍,形成合力,為教師和學(xué)生服務(wù)意識強,在師生中有較高的威望。

      班子成員素質(zhì)高,定期學(xué)習(xí)先進的教育科學(xué)理論知識,學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和專業(yè)知識,專業(yè)能力較強,各司其職,勇于負(fù)責(zé),能保證學(xué)校各項工作的順利實施。黨支部配有專職書記,充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和保證監(jiān)督作用。

      (二)教職工隊伍建設(shè)

      學(xué)校狠抓教師隊伍建設(shè),認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《教師法》,貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,推行師德信用承諾制,校長向教師承諾,教師向?qū)W生承諾,進一步提高我校教師的職業(yè)道德素質(zhì)。

      學(xué)校實行民主管理和監(jiān)督,校務(wù)公開,重大決策通過教職工代表大會,能征求家長委員會的意見和要求,并把家長的意見變?yōu)閷W(xué)校的自覺行為,在社會上樹立了較高的學(xué)校威信。

      以人為本,創(chuàng)造性地運用激勵機制調(diào)動教職工的積極性,在物質(zhì)分配,評優(yōu)普級上堅持公開,公正,公平原則,實行每事公示制度。建立教師崗位責(zé)任制,有比較科學(xué)的教師考核制度,做到平時考核和年度考核有機的結(jié)合,尊重教師的創(chuàng)造精神,建立以教師自評為主的校長、同事、學(xué)生、家長共同參與的教師發(fā)展性評價制度,建立了教師業(yè)務(wù)檔案,詳實記錄,教師成長發(fā)展的全過程。

      嚴(yán)格學(xué)籍管理,轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué),復(fù)學(xué)制度健全,手續(xù)齊備,檔案完全。學(xué)校班額適度,一至六年,都在30——40人之間,有科學(xué)評價學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,建立學(xué)生自評檔案“成長記錄袋”保護學(xué)生自尊,自信。

      (三)財務(wù)管理

      學(xué)校后勤工作堅持為教學(xué)服務(wù)的宗旨,制定嚴(yán)格的財務(wù)管理制度。學(xué)校各類物品采購,保管制度健全,定期檢查、清點。學(xué)校財產(chǎn)分類造冊,帳物相符、專人管理,專人負(fù)責(zé),后勤保障好師生學(xué)習(xí)、生活所需的物資供應(yīng),有衛(wèi)生、消防、供水、供電生活設(shè)施,食堂有專人管理。

      勤工儉學(xué)有項目,有效益。有校田地33畝,其中大豆對比試驗田22畝。精種合豐43號,綏農(nóng)14號,為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民起到科技示范作用;種萬壽菊9畝,甜瓜大棚兩棟2畝,年純?nèi)胍蝗f余元。

      嚴(yán)格財經(jīng)紀(jì)律,遵守財務(wù)制度。建立收費公示制度和收費卡制度,全鄉(xiāng)實行一費制:收費有標(biāo)準(zhǔn)收據(jù),接受社會監(jiān)督。讓家長放心,讓社會滿意。

      學(xué)校綜合統(tǒng)計、人事勞資、財務(wù)校產(chǎn)、文書等檔案齊全,記載詳實,立檔規(guī)范。重視檔案管理專檔存放,專人管理,能及時檢查,方便使用。防火、防盜等措施到位并經(jīng)常性開展安全教育,有效地滲透在相應(yīng)課程活動中,每學(xué)期至少集中教育3次以上,切實普及安全知識,培養(yǎng)學(xué)生安全意識、自我保護意識和自救、自護能力,安全工作,組織健全,責(zé)任到人,有值日、值宿教師和更夫,24小時不離人,節(jié)假日雙班雙崗,并配有帶班領(lǐng)導(dǎo)。安全制度完善,防火、防盜、用電、值班、值宿制度齊全,對突發(fā)事件有應(yīng)急措施和辦法,學(xué)校無安全隱患,進三年無重大事故發(fā)生。

      第二篇:學(xué)校年終督導(dǎo)評估自評報告

      承前啟后謀發(fā)展 齊心協(xié)力求進步

      ——2013年學(xué)校工作督導(dǎo)評估自評報告

      XX區(qū)XX學(xué)校 XXX

      新年的腳步近了,緊張、忙碌、有序、收獲的2013年即將過去。一年來,我校在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全校師生齊心協(xié)力,奮力拼搏,順利完成教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將我校一年來的工作總結(jié)于下。

      一、辦學(xué)思想端正,辦學(xué)行為規(guī)范。

      我校堅持貫徹黨的教育方針,嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué),積極實施素質(zhì)教育。充分利用黨員會、教職工大會、業(yè)務(wù)培訓(xùn)會等積極宣傳教育方針政策,貫徹規(guī)范辦學(xué)要求。我校秉承“XXXXXXXXXXXXXXXX”這一辦學(xué)理念,扎實開展工作。

      二、加強黨建工作,提高黨建質(zhì)量。

      學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子換屆后,及時選舉產(chǎn)生新一屆支委班子,做好分工,明確職責(zé)。加強了黨員隊伍的理論學(xué)習(xí)和黨風(fēng)廉政建設(shè);加強了黨務(wù)、校務(wù)公開;及時改選教代會成員和召開教代會,推進民主管理;加強了團組織工作,積極開展活動;選舉產(chǎn)生新的工會委員、工會主席,進一步推進工會工作。

      三、重視隊伍建設(shè),提升整體水平。

      1、干部隊伍建設(shè)。

      學(xué)校班子換屆后,校級領(lǐng)導(dǎo)班子明確分工,落實責(zé)任;及時推選、調(diào)整本部行政人員和村小校長。學(xué)校要求干部隊伍成員加強學(xué)習(xí),不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)行能力,以“能出色的獨當(dāng)一面,又能優(yōu)

      秀的團結(jié)協(xié)作”為奮斗目標(biāo),不斷積累,不斷總結(jié),不斷優(yōu)化,爭取形成一支個體實力強、團隊實力更強的干部隊伍。我們正滿懷信心地行走在成長的路上。

      2、教師隊伍建設(shè)。

      ①學(xué)校在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)加強了師德師風(fēng)的宣傳教育,深化市教育局關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)“十個禁止”規(guī)定的學(xué)習(xí),在教師們原有的厚道實在、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,進一步加強“真心愛每一位學(xué)生,靜心塑造每一位學(xué)生”的宣傳教育,進一步落實學(xué)校教書育人的職能。

      ②學(xué)校結(jié)合自身實際建立健全管理制度,在原有精細(xì)化管理制度的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校此時實際,做了相應(yīng)修改和補充,以求更人性化、更實際有效的促進學(xué)校規(guī)范有序發(fā)展。

      ③加強教師培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)校教師變動大的實際,學(xué)校不等不靠,大力加強自身“造血功能”。除通過制度管理、檢查督促來保障常規(guī)性的教研教改培訓(xùn)落到實處外,特別加強了教師的校內(nèi)外學(xué)習(xí)、教師間傳幫帶工作。一年來,教師參加國家級、省級、市級、區(qū)級學(xué)習(xí)100多人次。學(xué)校通過“XXX”展示課、骨干示范課、專題研究課、常規(guī)聽課等方式,保障和促進教師間的學(xué)習(xí);通過教研活動、質(zhì)量分析會等形式促進教師間的交流學(xué)習(xí),取長補短,總結(jié)優(yōu)化自身教學(xué)。在傳幫帶工作上,本期新老教師結(jié)對XX對,教導(dǎo)處、參與教師制訂了傳幫帶計劃,教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)督促落實,收效良好。學(xué)校還通過參加區(qū)級“XXXX”授課競賽“磨課”方式,鼓勵新老教師積極參與,共同探究,共同成長。特別值得一提的是剛參加工作兩個月的XXX老師,通過自

      身努力和團隊協(xié)作,勇敢地參加了XX區(qū)四年級思品賽課,并獲得二等獎,這或許就是我校培養(yǎng)年輕教師、增強自身“造血功能”工作的一個縮影。

      四、貫徹德育為首,發(fā)揮育人功能。

      1、我校始終堅持德育為首,以促進德育工作實際有效開展為出發(fā)點,調(diào)整德育管理人員,進一步加強德育制度建設(shè)、德育隊伍建設(shè)、德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和德育陣地建設(shè),抓實德育常規(guī)工作,加強德育研究,互學(xué)互助,共同成長。

      2、德育活動豐富,成績喜人。學(xué)校結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日、上級德育工作安排以及自身實際,積極開展德育活動。學(xué)校德育活動豐富多彩,參與率高,效果顯著。本年來,我校榮獲區(qū)學(xué)生乒乓球比賽中學(xué)組男子亞軍,女子冠軍;小學(xué)組男子、女子季軍;區(qū)中學(xué)生籃球賽

      開展,讓更多學(xué)生獲得成功體驗,有效地提高了學(xué)生對藝術(shù)活動的興趣。

      五、抓實教學(xué)工作,務(wù)求扎實有效。

      1、結(jié)合實際修改、補充教學(xué)管理制度,建立了中學(xué)、小學(xué)教學(xué)巡查制度,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

      2、狠抓教學(xué)常規(guī)工作。規(guī)范開課,強化過程管理,積極落實招生工作,規(guī)范教輔和學(xué)籍管理,加強對村小的聯(lián)系和管理,做實特教工作和科普教育。

      3、繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革。結(jié)合教師變動大的實際,重新組織學(xué)習(xí)我?!半p新”模式,對新教師提出分步實施的要求,結(jié)合培訓(xùn)、“老帶新”、聽課指導(dǎo)等形式促進新教師融入課堂教學(xué)改革,并逐步取得實效。對在校連續(xù)工作的教師要求人人過關(guān),以日常檢查保障落實,以過關(guān)課展示課堂教學(xué)改革質(zhì)量,根據(jù)態(tài)度、成效以及同事認(rèn)可度等評選出校級課堂教學(xué)改革先進個人6名,從中推選出XXX老師為區(qū)級課堂教學(xué)改革先進個人。在本期末,將根據(jù)本校課堂教學(xué)改革的要求,繼續(xù)評選校級課堂教學(xué)改革先進個人,以肯定教師們?yōu)檎n堂教學(xué)改革所做的工作和作出的成績,為下一步的推進做好鋪墊。在這一年中,我校教師參加區(qū)級“XX”賽課,有XX、XXX、XXXX、XXX亮四位老師獲一等獎,XX、XXX、XXX、XXX四位老師獲二等獎。

      4、畢業(yè)班工作抓早抓實。結(jié)合我校實際,我校及時成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定畢業(yè)班工作計劃,調(diào)整班主任和任課教師,并于

      劃。平時注重常規(guī)管理,并嚴(yán)格要求,做好了每月分析、問卷調(diào)查、校級干部和科任教師聯(lián)系學(xué)生、科任教師間協(xié)調(diào)、管理意見交流、學(xué)生情況互通、問題限期處理等工作,整個團隊斗志昂揚,力爭本屆畢業(yè)班工作邁出堅實的一步。

      六、安全警鐘長鳴,工作常抓不懈。

      1、我校建立并落實安全工作體系。各項安全落實到人頭,簽訂層級安全責(zé)任書,明確責(zé)任。做到工作有記錄,有檢查,有評比,有考核。

      2、堅持抓好安全排查、安全教育兩條主線,確保學(xué)校師生生命、財產(chǎn)安全。學(xué)校安辦牽頭,堅持每月隱患排查制度。通過廣播、宣傳欄、板報、手抄報、演講等形式開展各類安全知識教育,做到時時講安全,事事保安全。

      3、抓好安全應(yīng)急演練,本學(xué)年開展了地震逃生演練2次,火災(zāi)應(yīng)急疏散演練2次,樓道疏散演練6次。

      4、重視腮腺炎、流感等傳染病防控工作。學(xué)校定期組織體檢,邀請鄉(xiāng)衛(wèi)生院防疫醫(yī)師XXXX到校,為師生做秋冬季易發(fā)傳染病、肺結(jié)核等的防控知識講座,發(fā)放調(diào)查問卷、宣傳單,學(xué)校定期進行消毒,做好晨午檢,確保學(xué)校無集體性疫情發(fā)生。

      5、加強食品衛(wèi)生安全管理。定期召開食堂管理人員會議,定期和不定期對食堂進行食品安全衛(wèi)生大檢查,加強了不安全隱患的檢排,做到了一天一次安全記錄,一周一次安全隱患排除,一月進行一次安全大檢查。

      七、后勤保障有力,促進工作推進。

      我校嚴(yán)格遵守上級收費規(guī)定,規(guī)范經(jīng)費管理,積極投入資金改善辦學(xué)條件,保障師訓(xùn)。本期因人事變動,我校調(diào)整了后勤管理人員,由XXXX擔(dān)任后勤主任,使后勤保障依然有序有力,并妥善的解決了一些遺留問題。本期學(xué)校在經(jīng)費特別困難的情況下,學(xué)校投入數(shù)萬元,伙食團安裝天然氣,修繕、補充校園文化,伙食團、住校生寢室安裝風(fēng)扇,維修辦公椅,增添幼兒玩具、圖書,辭退70多歲的XXX伙食團從業(yè)人員等等。在師訓(xùn)上,一年支出四萬余元,保障了師訓(xùn)落到實處,一定程度上提高了師資整體水平。

      八、重視幼教教育,工作穩(wěn)步開展。

      重視幼兒教育,認(rèn)真貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》和區(qū)幼兒教育工作會議精神,2013年,全鎮(zhèn)幼兒入園率為85%。工作中,加強了校點幼兒園和民辦幼兒園的指導(dǎo)、管理,強化幼教師資培訓(xùn)(今年,全鄉(xiāng)4名幼兒教師參加了國培活動,成績優(yōu)秀),廣泛開展幼教專題研討,定期開展幼教教育成果匯報活動,使全鄉(xiāng)幼教質(zhì)量上了一個新臺階。

      以上是我校在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下所做的一點工作。就我?,F(xiàn)狀,還存在諸多問題,具體如下:

      1、住校生寢室用房年久失修,屬于危房,且條件簡陋,無法給住校生提供安全舒適的住校條件。

      2、中心園面積狹小,用房緊張,場地不規(guī)范,存在安全隱患,缺乏競爭力。

      3、伙食團場地不規(guī)范,面積小,設(shè)施簡陋,雖在檢查中批評,批評中整改,但伙食團整體工作仍難有大的起色。

      4、師資力量薄弱。

      根據(jù)以上問題,我校的打算和措施為:

      1、向上級匯報住校生寢室、伙食團場地、中心園教室活動室所存在的問題,爭取上級的支持,結(jié)合實際進行改善。

      2、師資力量薄弱的問題,一靠上級穩(wěn)定、補充教師隊伍,二靠“自身造血”,繼續(xù)加大教師培養(yǎng)力度,發(fā)揮團隊力量,提高團隊整體水平。

      回首2013年,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯覀兩钪陨淼膶嶋H,有優(yōu)勢,更有劣勢,雖然XX學(xué)校走在成長的路上,但需要上級的指導(dǎo)、幫助,需要XX團隊的上進、拼搏。我們會揚長避短,優(yōu)化進取,爭取來年的工作跨上一個新臺階。

      2013年11月28日

      第三篇:學(xué)校督導(dǎo)評估自評報告

      龍口市第三中學(xué)督導(dǎo)評估自評報告

      在市教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校廣大教職工精誠團結(jié),努力拼搏,使我校在教育管理、教育教學(xué)工作、辦學(xué)條件以及教育質(zhì)量等各方面都有了很大提高,并取得了令人矚目的成績,根據(jù)《山東省普通高中辦學(xué)水平督導(dǎo)評估方案》,我校本著實事求是的原則,認(rèn)真組織,逐條逐項地自評,確定我效評估總分為833分?,F(xiàn)將我校各項資評情況簡述如下:

      一、辦學(xué)思想和方向

      我校是山東省規(guī)范化學(xué)校,始終堅持社會主義辦學(xué)思想,全面貫徹實施黨的教育方針,嚴(yán)格執(zhí)行上級各項方針政策,始終如一地“以教學(xué)為中心地位不動搖,強化質(zhì)量意識不動搖,以質(zhì)量求生存,以質(zhì)量求發(fā)展”為宗旨,“以人為本,依法治校”,樹立科學(xué)的發(fā)展觀,大力實施素質(zhì)教育,實現(xiàn)了辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、教育思想現(xiàn)代化、教育管理規(guī)范化、學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良化,有效地促進了學(xué)校教育教學(xué)的進一步發(fā)展和整體辦學(xué)水平的大幅度提高,為我校教育教學(xué)工作的進一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

      二、教育管理和辦學(xué)條件

      我校領(lǐng)導(dǎo)班子現(xiàn)有17人,其中校級領(lǐng)導(dǎo)3人,中層領(lǐng)導(dǎo)14人。近年來,我校進一步完善了學(xué)校內(nèi)部體制改革的實施方案,領(lǐng)導(dǎo)班子成員有明確的分工和崗位責(zé)任,能夠各司其職,各負(fù)其責(zé),互相溝通,團結(jié)協(xié)作,積極工作,努力開拓,這樣就使全局工作統(tǒng)而不死,活而不亂,有效地提高了工作效率。學(xué)校建立健全了“校長辦公會制度”,堅持每周一次校長辦公會和一次行政辦公會,間周一次全體教職工會議。每次行政會上全體領(lǐng)導(dǎo)都要匯報各自分管的工作情況以便互相溝通,統(tǒng)一步調(diào),保證學(xué)校工作正常運行。學(xué)校重大問題都由校長辦公會和行政會集體研究提出方案,并經(jīng)教職工代表大會通過。學(xué)校黨組織較好地發(fā)揮了政治

      核心和監(jiān)督作用,能夠充分調(diào)動廣大黨員的先鋒模范作用。學(xué)校健全了交代會制度,重大事情都經(jīng)過廣大教職工充分討論、研究,并能積極聽取教職工意見。學(xué)校一直堅持改革促發(fā)展的原則,逐步深化內(nèi)部體制改革,進一步完善了《龍口三中結(jié)構(gòu)工資實施方案》和《龍口市第三中學(xué)教職工考核標(biāo)準(zhǔn)》。教職工對學(xué)校實行民主管理、堅持依法治校的做法感到非常滿意,因而積極性得以充分調(diào)動。

      “德、能、勤、績”是我校抓教工隊伍管理的四個重點,學(xué)校利用間周的教職工會議,集中學(xué)習(xí)全國師德標(biāo)兵和其他先進人物的光輝事跡,集中學(xué)習(xí)黨和國家的方針、政策,集中學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,并將各種規(guī)章制度上墻,以進一步規(guī)范教職工的言行,加強教職工愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的師德修養(yǎng)。學(xué)校重視教師整體素質(zhì)的提高,校長親自抓師訓(xùn)工作,并有專人負(fù)責(zé)。堅持實行青年教師跟考制度;定期舉辦各種政治學(xué)習(xí)和教育理論講座;積極開展優(yōu)質(zhì)課觀摩活動。搜集整理印發(fā)各種學(xué)習(xí)材料,督促教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和函授自修學(xué)習(xí)。同時,學(xué)校還盡可能地幫助解決教職工們?nèi)粘9ぷ?、生活中的實際困難。

      在德育工作上,學(xué)校成立了由校長負(fù)責(zé)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組形成了黨、政、工、團和班主任、政治教師、學(xué)生家長、社會人士等組成的德育工作隊伍,德育工作有計劃、有措施、有檢查、有總結(jié)。學(xué)校開辟多種渠道,采用多種形式,制定了弘揚“一個主旋律”、貫穿“一條主線”的德育工作方針?!耙粋€主旋律”就是持久不衰地開展愛國主義教育:升旗儀式、國旗下的講話、百部愛國主義影片教育等已經(jīng)形成制度;所有的教室、實驗室、辦公室等場所懸掛愛國主義禮儀用旗,有關(guān)場所張貼或懸掛偉人畫像、名人名言;板報、宣傳欄定期更換內(nèi)容;學(xué)校團委利用課余時間,開展以愛國主義、集體主義教育為中心內(nèi)容的演講比賽、文藝演出、知識競賽等活動;進行新生軍訓(xùn)活動和隊列歌詠比賽,陶冶了學(xué)生的情操。貫穿“一條主線”就是把學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育始終貫穿于德育的全過程,滲透到學(xué)校生活的方方面面,輻射到學(xué)校的每一個角落。如各年級定期召開學(xué)生會、家長座談會、班教導(dǎo)會,切實開展教師家訪活動,特別是將學(xué)生日常行為規(guī)范量化考評形成《班機六項常規(guī)考評細(xì)則》,并將結(jié)果與班主任工作考評密切掛鉤,有效地促進了“三風(fēng)建設(shè)”和班主任工作的開展。近年來,我校承擔(dān)了全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國家重點課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的深化研究與推廣試驗”子課題“高中班主任工作的深化研究”和“高中生心理素質(zhì)的整體構(gòu)建對其學(xué)業(yè)成就的影響”的研究,取得了可喜的成果,得到了專家的一致好評。同時,全國一流的心理咨詢中心和兩個實驗室的投入使用,受到廣大師生和家長的熱烈歡迎。

      在教學(xué)管理方面,學(xué)校根據(jù)上級要求制定了科學(xué)合理的課程方案,開齊了學(xué)科、開足了課時,突出了素質(zhì)教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線,同教師一起制定教學(xué)目標(biāo)、教研計劃,一起研究教學(xué)改革,并有多名中層領(lǐng)導(dǎo)干部兼任年級主任和班主任工作。學(xué)校積極組織開展說課、聽課、評課、教研活動,并作了認(rèn)真、翔實地記錄。每個教師都有自己的教研教改課題,有的已取得了階段性研究成果,并有相關(guān)論文在各級報刊雜志中發(fā)表。各種常規(guī)要求都得以充分地落實。目前我校已成為全國教育網(wǎng)站系統(tǒng)示范單位、山東省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重大課題“研究性學(xué)習(xí)理論與實踐研究”重點實踐基地、中國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點課題合作學(xué)習(xí)研究基地、北京師范大學(xué)心理健康教育實驗基地。我校電化教學(xué)發(fā)展迅速,完全融入了日常教學(xué),學(xué)校共配備了2個專用多媒體教室、2個微機室、2個語音教室,所有教室均已配備成多媒體教室。嚴(yán)格按照要求開設(shè)音、體、美、健康教育課,并都配以專職教師,配備了音、體、美、勞技教室。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定,學(xué)籍檔案由專人負(fù)責(zé)。實驗室、圖書室等都有嚴(yán)格的管理規(guī)定,學(xué)生圖書和各種儀器材料的配備都達(dá)到甚至超出評估標(biāo)準(zhǔn)。

      在教育信息化建設(shè)方面,學(xué)校已經(jīng)建成校園網(wǎng)、閉路電視網(wǎng)、教學(xué)雙向反饋網(wǎng)、廣播網(wǎng)等教育教學(xué)先進網(wǎng)絡(luò)設(shè)施,校園網(wǎng)已通過二期改造,成為煙臺市首批校園網(wǎng)示范單位。微機配置標(biāo)準(zhǔn)高,數(shù)量足,多次承辦龍口市各種微機考試。在網(wǎng)站建設(shè)方面,學(xué)校配備專人負(fù)責(zé)網(wǎng)站建設(shè)和維護,現(xiàn)已擁有兩個域名|和。網(wǎng)站更新快,訪問量高,影響大,是全國教育網(wǎng)站系統(tǒng)示范單位。

      在校園建設(shè)方面,我們進一步加強了校園的綠化、美化工程,為全校師生的工作和學(xué)習(xí)提供了一個良好的環(huán)境,有力地促進了學(xué)校教育教學(xué)工作的開展。

      在后勤管理方面,學(xué)校進一步健全了財務(wù)、伙食、勤工儉學(xué)、校產(chǎn)管理制度,會計工作達(dá)標(biāo),學(xué)校無違反財務(wù)制度現(xiàn)象,財務(wù)和伙食管理全部實行微機管理。學(xué)生宿舍實行公寓化管理,加大勤工儉學(xué)力度,大幅度地提高了勤工儉學(xué)收入。校產(chǎn)每月一檢查,做到了管理井井有條。學(xué)校安全保衛(wèi)工作也有專人負(fù)責(zé),并采取了一些必要措施,同時定期對學(xué)生進行安全教育,杜絕了安全事故的發(fā)生。

      三、教育質(zhì)量和教育成果

      “求實進取,成才報國”是我校的校訓(xùn),也是我們追求的目標(biāo)。學(xué)校牢牢把握普通高中既要為高一級學(xué)府輸送合格新生,又要為我市建設(shè)培養(yǎng)有一技之長的后備軍的雙重任務(wù)。全校教師齊心協(xié)力,在高考中再創(chuàng)佳績。

      我校還積極開展豐富多彩的文體活動,全面提高師生素質(zhì),極大地豐富了師生們的業(yè)余文化生活,在各類文體比賽中,我校均取得優(yōu)異成績,受到上級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界和廣大師生的一致好評。

      經(jīng)自查自評,我們認(rèn)為盡管學(xué)校各項工作均取得了較大成績,但離上級要求還很遠(yuǎn),在今后的工作中,我們還需繼續(xù)努力。以上匯報,不當(dāng)之處請批評指正。

      2007.12

      第四篇:2016督導(dǎo)評估自評報告

      2016督導(dǎo)評估自評報告

      謀實招,做實事,求實效

      常州市金壇區(qū)西城實驗小學(xué)

      我校從建于1868年的同善義學(xué)起步,幾遷校址,幾易校名,140多年風(fēng)雨歷程,以較為顯著的辦學(xué)業(yè)績,贏得了社會的贊譽,并在國內(nèi)產(chǎn)生了一定的知名度。多年來,我校信奉著名哲學(xué)家維特根斯坦的名言:“我貼在地面步行,不在云端跳舞?!蔽覀冄鐾强?,腳踏實地,依據(jù)本校實際,謀實招,做實事,求實效,架起現(xiàn)實與理想的橋梁,努力辦一所老百姓信賴的學(xué)校。

      一、奉行綠色教育,將“基礎(chǔ)性”作為辦學(xué)的立足點

      兒童是上帝的天使,是一個稚嫩的生命。他們需要陽光,需要藍(lán)天,需要自由。小學(xué)階段的孩子,仍處于人生的起步階段,孩子的發(fā)展成長暗藏多樣的可能性。兒童的本能和天性是一種潛在的能力。教育,符合兒童才能取得成功。學(xué)校教育的關(guān)鍵在于促使兒童繼續(xù)生長的愿望以及為他實現(xiàn)這種愿望提供方法和條件。這樣的方法和條件不在于塑造形象,評優(yōu)選才,而在于為其提供多樣的舞臺,充裕的機會,讓其增長體能,拓寬視界,滋潤心智,夯實基礎(chǔ),自然生長。本著這樣的認(rèn)識,我們遵從“天人合一”的思想,按照自然的法度,營造綠色教育,期望能讓孩子們愉快地學(xué)習(xí),能讓教師們幸福地工作。

      然而,金壇城市人口的急劇增長與我校的地域、校舍條件形成顯著的矛盾。在校舍等辦學(xué)“硬件”一時難以轉(zhuǎn)變的歷史時期,我們以“酒香不怕巷子深”的達(dá)觀心境,以教育部 “十一五”規(guī)劃課題“新學(xué)校行動研究”為平臺,尊崇“把我們的行動拿出來研究,把研究的成果轉(zhuǎn)化成行動”的工作指南,緊盯師生發(fā)展這一目標(biāo),崇尚內(nèi)涵建設(shè),在不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷解決問題的節(jié)律中推動學(xué)校前進的步伐。

      二、執(zhí)行教育法規(guī),將制度建設(shè)作為管理的定海神針

      常言曰:無規(guī)矩不成方圓。上級政策法規(guī)的落實,學(xué)校內(nèi)部管理制度的建設(shè)和執(zhí)行,是維持學(xué)校正常運轉(zhuǎn)的前提和基礎(chǔ)。

      (一)守住安全底線,建設(shè)平安校園

      安全工作,是學(xué)校工作的生命線。隱患險于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山。學(xué)校 1

      任何工作的啟動,首先必須守住安全的底線。我校以“江蘇省平安校園”相關(guān)工作的要求,確定如下安全方面的條塊工作:第一,校舍場地和設(shè)施設(shè)備等硬件的使用、維護。第二,水、電、氣的安全使用。第三,各類教學(xué)活動的安全。第四,門衛(wèi)、保安、人防、技防等工作。第五,各類活動預(yù)案。第六,校園周邊環(huán)境及道路交通安全。第七,安全工作制度。第八,家長參與學(xué)校安全工作。如是,放眼全局,建立我校安全工作條例,完善安全工作的責(zé)任體系,規(guī)范安全工作程序,從時間、空間、工作項目、操作流程等多角度對安全工作進行覆蓋,及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患,消除安全工作死角,確保校園平安。在上學(xué)年嘗試執(zhí)行護衛(wèi)崗制度的基礎(chǔ)上,本學(xué)年開始,正式將護衛(wèi)崗制度納入教師工作考核,以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作,維護師生生命安全,為提升辦學(xué)品質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

      (二)遵守教育法規(guī),維護正常秩序

      我校在《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》以及《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》等法規(guī)、政策指導(dǎo)下,修訂學(xué)校管理章程,制定三年主動發(fā)展規(guī)劃,建立了校務(wù)公開等民主管理制度。實施績效工資以來,我校多次組織全體教職工展開討論,制定、修改《工作考核與績效獎勵辦法》《班主任、副班主任工作考評辦法》《行政領(lǐng)導(dǎo)、年級組長考核細(xì)則》等規(guī)章制度,堅持“促進成長,利于發(fā)展;看重實績,注重獎勵;多勞多得,激發(fā)熱情;明確職責(zé),加強考核” 的原則,將上級的政策、法規(guī)內(nèi)化為學(xué)校內(nèi)部管理制度,使政策、法規(guī)的精神實質(zhì)具體化,具有操作性,滲透到一線各個條塊及每個崗位的工作,一方面以制度保障學(xué)校行為的正確方向,規(guī)范成員的言行舉止。另一方面,剛?cè)岵?,追求“制度管人,情感化人,事業(yè)留人”管理境界。

      (三)傾聽教師聲音,凝聚全員心智

      我校一切制度的制訂和重大事項的決策,圍繞“人”字做文章,尊重人,督促人,發(fā)展人。在制度的修訂過程中,我們傾聽民聲,透視背景,剖析現(xiàn)狀,衡量利弊,展望未來,尋求革新、改變的策略,努力將眾人的眼光、才思和人力、物力凝聚一起。曲折,大家攜手經(jīng)歷;失敗,大家共同反思;成功,大家一起歡欣。管理智慧的展現(xiàn),體現(xiàn)在尊重民意,果斷決策,凝聚眾人智慧共同劃槳的過程之中。

      (四)崇尚激勵引領(lǐng),促進自然生長

      對于學(xué)生個體來說,經(jīng)歷評價最寶貴的是獲取激勵。對于教育質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)的評價,我校采用多種評價相結(jié)合的方式對學(xué)生的學(xué)業(yè)進行評價。一是重視對學(xué)生的日常評價。及時對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的點滴進步和變化給予評價和反饋。二是重視對學(xué)生的過程評價。我們利用成長記錄的方法關(guān)注學(xué)生發(fā)展的過程。三是重視對學(xué)生的多元評價。學(xué)生的發(fā)展是多元的,我們準(zhǔn)備了多把尺子。懷揣多元評價的思想,我校換一個角度打量校園內(nèi)那些擁擠難看的柱子,形成了校園文化裝飾的新思路:把柱子、墻面當(dāng)作一種特殊的資源,在柱子、墻面上安裝鋁合金鏡框作為展框,用以展示學(xué)生的照片和成長,每兩月一換,把學(xué)生更多的成長過程曬出來,使它們成為學(xué)生才藝展示的舞臺,心靈表達(dá)的窗口。

      三、端正辦學(xué)行為,將“規(guī)范”作為內(nèi)涵發(fā)展的基本保障

      辦學(xué)無小事。學(xué)校的一舉一動,都影響著學(xué)生的成長,牽動著數(shù)千家長的心靈。學(xué)校的大小舉措,杜絕草率。每每有所行動,我們要默念政策法規(guī),以政策法規(guī)衡量是非曲直。我們要審視具體舉措的教育價值,判斷其方法的優(yōu)劣及其路徑的遠(yuǎn)近。除此以外,我們還要站在學(xué)生、家長等“受眾”的角度去思量,交換位臵,以心換心,以此喚起家長的熱情,形成家校合力,放大育人效益。

      (一)堅持就近入學(xué),執(zhí)行均衡配置

      我校認(rèn)真執(zhí)行金壇區(qū)教育局招生工作文件精神,堅持就近入學(xué),100%接納本施教區(qū)內(nèi)符合要求的學(xué)生入學(xué),按要求接納新市民子女入學(xué),并竭力控制班學(xué)額。學(xué)校學(xué)生總數(shù)現(xiàn)有1755人,37個教學(xué)班,班均額47.4人。對于編班,首先,按男女生人數(shù)比例隨機組合,達(dá)成平均班額;其次,依據(jù)教師教學(xué)水平等因素,進行有機組合,達(dá)成師資相對均衡;再次,以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)配齊配足教學(xué)設(shè)施設(shè)備。

      (二)豐富課程樣式,促進多樣發(fā)展

      我校從國家課程與地方課程、學(xué)科課程與活動課程、顯性課程和隱性課程等多維度開展課程建設(shè),看重體育健身、大量閱讀、藝術(shù)熏陶、科學(xué)啟蒙、動手實踐、公民教育等方面的課程,努力爭取以多樣的課程滋養(yǎng)學(xué)生的成長。

      我校嚴(yán)格按照常州市中小學(xué)課程(教學(xué))計劃制定了學(xué)校課程實施計劃,開齊開足開好各門課程,并按課程實施指導(dǎo)意見,合理安排課程計劃,開發(fā)生本化課程和活動,為學(xué)生個性發(fā)展搭建平臺。教師課表,班級課表上墻、上網(wǎng),向社會公示。

      堅持健康第一。每班配備專職體藝教師,體藝2+1有實效。嚴(yán)格落實“學(xué)生在校每天1小時體育鍛煉”,大課間活動正常開展。每學(xué)年按上級要求進行健康體檢,積極舉辦運動會。針對人多地少的窘境,我校著力推行游戲類體育項目的開展,購臵相應(yīng)器材,讓學(xué)生在運動中得到切實的技能和體能鍛煉。

      為了滿足不同學(xué)生個性發(fā)展的需求,學(xué)校積極開設(shè)校本課程,如《數(shù)學(xué)閱讀與拓展》《經(jīng)典誦讀三百篇》《七彩生活》和《學(xué)會》等,并將校本課程列入課程計劃中,課程內(nèi)容有較濃厚的校本特色。

      學(xué)校每學(xué)年均組織開展作家進校園、校園藝術(shù)節(jié)、校園風(fēng)采大賽、科技節(jié)、英語節(jié)、讀書節(jié)等活動,每兩年隆重舉辦一次“校園風(fēng)采”大賽,讓學(xué)生在大賽中展現(xiàn)演唱、演奏、舞蹈、書法、繪畫等各類藝術(shù)修養(yǎng),也讓學(xué)生的球技、跳繩、朗誦等特長一展身手。在這些常態(tài)活動課程的基礎(chǔ)上,著力于“適性”課程的開發(fā)和研究,提高課程對少年兒童的適切程度。2011年至2014年,我校先后開設(shè)63門活動類課程,供學(xué)生選擇,滿足各類學(xué)生興趣愛好的發(fā)展。

      (三)控制課業(yè)負(fù)擔(dān),保障學(xué)生作息

      我們建立健全了課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測與問責(zé)制,嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時間,不在作息時間表以外的時間安排學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,消滅了任何教育教學(xué)計劃之外的有償補課活動和補習(xí)

      班。作息時間表上網(wǎng)、上墻,接受社會監(jiān)督。在課程實施中合理安排每周體育課,同時重視每天的大課間活動安排,保證每位學(xué)生的體育活動時間。行政值周組每天檢查,監(jiān)督這項課程的實施。

      為切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),我校文印工作執(zhí)行審批和付費制度,以制度控制作業(yè)、習(xí)題、試卷的濫印濫發(fā)。同時,制定關(guān)于家庭作業(yè)的改革方案,并印制專門的家校聯(lián)系本,從學(xué)校層面來控制學(xué)生家庭作業(yè)總量,同時開發(fā)校本教材《七彩生活》,倡導(dǎo)動手實踐類家庭作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生的閑暇生活。我們還以校園網(wǎng)家校溝通平臺、向家長公布校長電話等方式增進家校交流。每學(xué)期期末,我們都要針對師德、課業(yè)負(fù)擔(dān)等情況進行家長、學(xué)生無記名問卷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。

      四、推崇德育滲透,將養(yǎng)成教育作為育人的首要工作

      童年是人生的一段經(jīng)歷,兒童不是將來的成人。兒童的本能和天性是一種潛在的能力,其本質(zhì)意味著一種可能性。這種可能性就是生成性、可塑性、創(chuàng)造性。兒童正是用這種“可能性”來暗示、啟迪教育,甚至挑戰(zhàn)、改變教育。在小學(xué)教育階段,我們認(rèn)為德育工作的意義全在養(yǎng)成教育。

      (一)珍視無聲潤物,發(fā)揮彌散力量

      大凡學(xué)校工作的策劃和實施,我們將安全工作作為底線,將育人作為追求的最大目標(biāo)。任何一項工作,我們都要從內(nèi)容、形式、過程以及師生的參與方式等方面追求其育人的價值。

      對于教師一線的工作,我們認(rèn)為教師愛崗敬業(yè)的風(fēng)范體現(xiàn)在日常的教學(xué)行為之中,學(xué)生對來自老師的愛心的體驗則在老師細(xì)微的舉動之中。學(xué)生年齡越小,對愛心的體驗就越具體,越感性。我校針對小學(xué)教育的工作特點,推崇“細(xì)節(jié)育人”,倡導(dǎo)教師細(xì)心和耐心地工作,提高教書育人的職業(yè)本領(lǐng)。我們實行賞識教育、平等教育;我們尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生個體差異、尊重學(xué)生自主選擇;我們在關(guān)注學(xué)業(yè)進步的同時關(guān)心學(xué)生的身體健康;我們在學(xué)生身心受到意外傷害時給予及時、熱情的救助;我們樂于發(fā)現(xiàn)學(xué)生自己還沒發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點;我們努力以學(xué)生的一個優(yōu)點去激勵學(xué)生自尊、自信和自強。

      (二)尊重兒童趣味,擴充育人渠道

      我校在學(xué)科教學(xué)滲透德育的基礎(chǔ)上,特別重視活動課程對于兒童教育的特別意義。學(xué)校每學(xué)年舉行內(nèi)容豐富,形式多樣的活動,如科技節(jié)、科學(xué)探索系列比賽、運動會、廣播操比賽、足球賽、清明掃墓等常規(guī)活動,舉辦校園風(fēng)采大賽、民樂培訓(xùn)等特色活動。中華經(jīng)典誦讀則成為語文教學(xué)的一個重要組成部分。去年,在常州市童謠傳唱大賽中,我校學(xué)生代表隊獲得了特等獎。

      在綜合實踐活動方面,教師們積極鉆研教材,利用身邊的資源,結(jié)合學(xué)生的生活,開展豐富有趣的綜合實踐活動,學(xué)生在活動中收獲滿滿。此外學(xué)校還開展向貴州兒童捐書、去敬老院做公益、走進社區(qū)服務(wù)等,在假期開展采茶、賣春聯(lián)、登山等活動。

      家庭是兒童的第一所學(xué)校,家長是兒童的第一任老師。家庭教育在兒童的成長過程中具有舉足輕重的作用。我們積極組織家委會,召開家委會會議。每學(xué)期開好一次家長會,讓家

      長參與相關(guān)活動。教師則經(jīng)常走進學(xué)生家庭,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況。我們還邀請法制輔導(dǎo)員、作家等到學(xué)校做講座,形成了“學(xué)校、社會、家庭”三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。

      (三)關(guān)注校舍弊端,力阻負(fù)面效應(yīng)

      我校校園面積小,校舍布局不合理,環(huán)境擁擠,紛繁嘈雜。師生生活其間,相互干擾,易于煩躁。課間活動極易造成意外傷害。行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育顯得格外重要。我們高度重視“人多地少”的現(xiàn)實,重視行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,從衛(wèi)生、自學(xué)、禮儀、友愛等方面切入,采用兒童喜聞樂見的形式,通過豐富多彩的活動,寓教于樂,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,改良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

      五、著力課程建設(shè),將課堂教學(xué)作為素質(zhì)教育的主陣地

      伴隨著知識本質(zhì)觀的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型,課程本質(zhì)觀正在發(fā)生變化。新知識觀強調(diào)知識的內(nèi)在性、動態(tài)性、開放性、生成性,視課程為開放、動態(tài)、生成的知識系統(tǒng)。真正意義上的課程是教學(xué)領(lǐng)域中發(fā)生的一系列生動事件,是師生基于教材文本、教學(xué)內(nèi)容而相互交流、對話和實踐所產(chǎn)生的意義、價值,是知識、情感、個性、素質(zhì)持續(xù)不斷的生成。為此,我校圍繞課程建設(shè)和課程執(zhí)行兩大方面,克難求進,努力提升教育質(zhì)量。

      (一)更新教學(xué)設(shè)備,改善教學(xué)環(huán)境

      我?,F(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備逐步按照《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》“十二五”版I類標(biāo)準(zhǔn)進行配備,基本設(shè)施設(shè)備一應(yīng)齊全。我們認(rèn)為,在諸多設(shè)施設(shè)備中,班級多媒體和圖書對教育質(zhì)量的影響最顯著。目前,我校37個班級、10個功能教室全部裝備成多媒體教室,多媒體設(shè)備使用率高,教師多媒體技術(shù)熟練,班級多媒體設(shè)備平均每天使用超過3小時。學(xué)校配有主題學(xué)習(xí)館,每班配有書柜。目前學(xué)生人均擁有圖書43.1冊。

      (二)用心師資培養(yǎng),提高教學(xué)水平

      我校奉行“教師即課程”的理念。在課程的實施過程中,不管是自覺還是不自覺,教師的思想風(fēng)范、人格魅力、敬業(yè)精神、文化底蘊、學(xué)術(shù)修養(yǎng)、實踐能力、教育藝術(shù)等個體特征都會有機地與教學(xué)內(nèi)容融為一體,成為課程內(nèi)容活力非凡的一個組成部分。在課程的開發(fā)過程中,教師對課程資源開發(fā)利用的廣度、深度及其效益,即教師是否能動地產(chǎn)生出比自身價值更大的教育價值,也都取決于教師這些個體特征孕育出的職業(yè)素養(yǎng)。

      雖然校園的地理空間一時難以擴展的現(xiàn)實,但我們?nèi)说男睦砜臻g和團隊的學(xué)術(shù)空間是可無限拓展的。于是,我校著力于教師專業(yè)成長和課程建設(shè)兩個方面。我們圍繞“做一個幸福的教師”的目標(biāo),實施教師專業(yè)發(fā)展計劃,開展師資培養(yǎng)工作。一是引導(dǎo)教師在職業(yè)生涯中尋找幸福,體驗幸福,在對幸福的探尋中提升師德水平;二是采用目標(biāo)引領(lǐng)的方式,鼓勵教師自我奮進,以理論學(xué)習(xí)、讀書活動、學(xué)歷進修、外出培訓(xùn)、課題研究、課堂實踐、教學(xué)反思、崗位練兵、師徒結(jié)對、同伴合作等多種方式,推進專業(yè)水平的提升;三是創(chuàng)造條件,提供平臺,建立支持和保障體系;四是放大教師專業(yè)成長過程中的一個又一個亮點,讓教師不斷地體驗成就感,體驗自我價值的實現(xiàn)。五是建立跨省交流機制,努力推動教師與省外教師的學(xué)術(shù)交流。四年內(nèi),我增加特級教師1人,特級教師后備人才1人,教師參加省、市、區(qū)

      級賽課多次獲獎。多名教師應(yīng)邀赴外省市講學(xué)。

      (三)著力備課上課,提升課堂效益

      備課,展現(xiàn)的是對課程的理解和把握,是上好課的前提。對于備課上課,我們確立兩個工作重點:一是組織開展備課研究,二是嚴(yán)防教師職業(yè)倦怠的負(fù)面影響下的不備課、淺備課現(xiàn)象。我們對備課及教學(xué)管理進行研究,組織教師依據(jù)學(xué)科特點和教學(xué)要求,在集體疏通教材的基礎(chǔ)上獨立備課。備完后,邀請區(qū)教師發(fā)展中心的教研員和兄弟學(xué)校的骨干教師組成我校備課評審專家組,采用封閉、盲評的方式,對我校教師的備課質(zhì)量進行審核、評比,并將評比結(jié)果納入績效考核。我們期望經(jīng)過兩至三年的努力,建立起我校的教案庫,然后以一學(xué)年為一輪,展開后續(xù)的一輪一輪的修改,直至形成我校的優(yōu)秀教案庫,使教師在一輪一輪的研討、修改中推敲、思辨,增強教材處理能力,提升課堂駕馭水平。

      (四)開展教學(xué)研究,鼓勵教學(xué)創(chuàng)新

      我校大力鼓勵教師開展教學(xué)研究,努力將教師的眼光引向?qū)W術(shù)領(lǐng)域,依托各級課題的研究,提升課堂教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性,增添日常工作的含金量。如德育課程,我們編寫《學(xué)會》系列教材,明確養(yǎng)成教育工作的操作把手,提高養(yǎng)成教育的可操作性,使養(yǎng)成教育工作課程化,規(guī)范化。如語文學(xué)科,朝著“建設(shè)開放而有活力的語文課程”這一方向,創(chuàng)造性地提出“將書香變成語文課程”的構(gòu)想,建立語文教學(xué)新的體系和秩序,革新從漢語拼音開始的識字教學(xué),“課外閱讀”課內(nèi)實施,課堂上實現(xiàn)大量閱讀。再如數(shù)學(xué)學(xué)科,緊緊圍繞省十二五規(guī)劃課題《小學(xué)生基本數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗積累的教學(xué)實踐研究》開展教學(xué)與研討活動。在教學(xué)設(shè)計與教學(xué)實施過程中,教師以“經(jīng)驗”視角,關(guān)注學(xué)生積累基本的估算經(jīng)驗、觀察活動經(jīng)驗、操作活動經(jīng)驗、交流活動經(jīng)驗、體驗活動經(jīng)驗、猜想探究活動經(jīng)驗、歸納活動經(jīng)驗等,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,增長計算技能。

      每學(xué)年,我校都舉辦“常州市教科研基地”的相關(guān)研討活動。2012年,全國第六屆語文主題學(xué)習(xí)觀摩研討會在我校隆重舉行,展示了我校語文教學(xué)革新的思路和成效,贏得了來自全國各地同行的好評。

      六、發(fā)揮自身價值,將教學(xué)創(chuàng)新作為區(qū)域引領(lǐng)的試金石

      想當(dāng)年,“華杯賽”在金壇名噪一時,憑借“奧數(shù)”和“華杯賽”,我校社會聲譽一路叫好。然而,讓廣大兒童少年從小經(jīng)受高難度的數(shù)學(xué)培訓(xùn),是不科學(xué)的。正因如此,教育部、教育廳都不將“華杯賽”納入中小學(xué)生比賽項目之列?;A(chǔ)教育階段,是青少年讀書的關(guān)鍵期。錯過了,此生將很難彌補。

      經(jīng)過七八年的努力,我?!皶阏n程”建設(shè)已經(jīng)形成了一定的規(guī)模,在國內(nèi)產(chǎn)生了一定的影響。我校語文教師在語文學(xué)科新舊教學(xué)理念的沖突中,不斷嘗試、摸索,對大量閱讀的課程價值更新了認(rèn)識,并將理念的更新,轉(zhuǎn)化成“課外閱讀課內(nèi)實施”的具體教學(xué)行為,將原來語文教學(xué)中教師的“說”轉(zhuǎn)化成學(xué)生積極自主的“讀”,形成了多樣的課堂教學(xué)策略。老師少講,學(xué)生多讀,多思,多說,多寫,把課堂還給學(xué)生。

      這樣的語文課程改革,揭示了現(xiàn)今“一學(xué)期主要學(xué)一本語文書”這樣一種語文教學(xué)格局 的弊端,開創(chuàng)了“書香課程”嶄新語文改革之路?!皶憬ㄔO(shè)”立足于課程,聚焦于語言習(xí)得規(guī)律,突破了“活動”層面,大量閱讀不再是語文教學(xué)的補充,不再是語文教學(xué)的課外游擊戰(zhàn),而是學(xué)生語文學(xué)習(xí)的主陣地。北京、廣東、浙江、山東、上海、無錫、泰州、常州、連云港等地已有多批校長和教師前來參觀,觀摩我校的語文課堂。大家一致反映,我校革新中的語文教學(xué),展示了真語文的研究方向?!吨袊逃龍蟆贰度嗣窠逃贰冻V萑請蟆贰冻V萁逃返葓罂瘓蟮懒宋倚?朔I釃?yán)重緊缺的困難,推進課程改革等方面的情況。我校成為全國“新學(xué)校行動計劃”實驗學(xué)校、“中華經(jīng)典詩文誦讀”實驗學(xué)校,被教育部語言文字司評為 “全國語文課改示范校”。目前,在我校的引領(lǐng)下,金壇、常州乃至全國各地,已有多所學(xué)校啟動了大量閱讀的教學(xué)革新,移植我校的課改經(jīng)驗。

      七、描繪未來藍(lán)圖,將集團辦學(xué)作為學(xué)校發(fā)展的新起點

      多年來,面對金城鎮(zhèn)中心小學(xué)狹小的地盤,我們的教育實質(zhì)上被扭曲了。如果能充分發(fā)揮東城實驗小學(xué)辦學(xué)條件的優(yōu)越性,開創(chuàng)金壇小學(xué)教育新的模式,意義無窮。如今,隨著東城實驗小學(xué)的加入,我校正式邁上了集團辦學(xué)的新道路。

      集團辦學(xué),對于我們來說是一新事物。我們將對西城實驗小學(xué)單所學(xué)校的辦學(xué)實踐進行剖析,總結(jié)經(jīng)驗,反思不足,透析成因。同時,冷靜思考集團辦學(xué)的運行特質(zhì),努力遵循規(guī)律,展開工作,使我們的努力因“集團”而獲取大面積豐收。

      首先,扣住“新”字做文章。東城校區(qū),從頭到腳都是新的,是金壇區(qū)硬件條件最好的學(xué)校。一方面,我們要圍繞學(xué)校管理、校園文化、課程建設(shè)、師資培養(yǎng)、社區(qū)影響等工作展開研究,邁穩(wěn)腳步,使新校呈現(xiàn)新氣象。另一方面,要高度重視新校課程豐富,教師工作頭緒多的需求,與教師職業(yè)倦怠之間形成的顯著矛盾,尋求破解策略。

      其次,我們要從人事通融、教研共進、設(shè)備共用等方面入手,建立兩個校區(qū)的聯(lián)動機制,使兩個校區(qū)優(yōu)勢互補,相得益彰。

      八、辦學(xué)困惑與不足

      我校雖然收獲了多方面的成績,但也面臨許多困惑,存在諸多不足。其中,最突出的表現(xiàn)在兩個方面:

      一是行政班子缺乏“現(xiàn)代”意識。在從事行政管理的過程中,從策劃到執(zhí)行,滿足于就事論事,缺乏“現(xiàn)代學(xué)校”的情懷,缺乏“現(xiàn)代學(xué)校制度”的追求。

      二是在破解職業(yè)倦怠這一頑疾上,我們成效不是很鮮明,以致在常規(guī)管理中,從行政人員到一線教師,屢顯低級錯誤,降低了工作效益。

      2016年4月2日

      第五篇:督導(dǎo)評估自評報告

      周朝小學(xué)督導(dǎo)評估自評報告

      一、學(xué)校簡介和概況

      南坤鎮(zhèn)周朝小學(xué)位于屯昌縣的西南部,距屯城15公里。學(xué)校創(chuàng)建于1978 年,創(chuàng)辦時為公立學(xué)校;學(xué)校校址地理位置和自然環(huán)境條件優(yōu)越,占地總面積19340平方米,其中校舍面積1417平方米,學(xué)校用地四至和周邊界限明確,并具有土地管理部門驗發(fā)的用地紅線圖確權(quán)證書;服務(wù)半徑涵蓋9個自然村,總?cè)丝?672人,全校開設(shè)6個教學(xué)班,在校生234人,其中男生108人,女生126人,服務(wù)半徑適齡兒童入學(xué)率100%;現(xiàn)有專任教師12人,其中中專學(xué)歷7人,大專以上學(xué)歷5人,小學(xué)高級教師3人,小學(xué)一級教師3人,二級教師6人。

      學(xué)校創(chuàng)建以來,在各級政府部門和縣教育局的關(guān)心、支持以及歷任校長、全體師生的共同努力下,我校辦學(xué)條件不斷改善,現(xiàn)在教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施逐步完善,教學(xué)儀器、設(shè)備基本齊全;校園環(huán)境優(yōu)美,花草盎然、四季如春,校園文化濃郁,實為育人佳所,2005年通過了辦學(xué)水平督導(dǎo)評估。近幾年,學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的教育方針,用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作,圍繞學(xué)校辦學(xué)理念和工作目標(biāo),全體教職工同舟共濟,齊心協(xié)力,全面落實了縣教育局的各項工作要求,在學(xué)校管理、師資隊伍建設(shè)和辦學(xué)質(zhì)量等方面,已接近縣中等學(xué)校平均水平。學(xué)校教育秩序穩(wěn)定,教育質(zhì)量穩(wěn)中有升,社會滿意度不斷提高。學(xué)校的教育教學(xué)工作得到了學(xué)生、家長和社會各界的好評。

      二、學(xué)校自查自評工作情況

      為了做好迎接省督導(dǎo)評估檢查,我校依照縣教育局文件精神,認(rèn)真對照《海南省普通小學(xué)規(guī)范化學(xué)校督導(dǎo)評估方案》,從2010年4月16日開始,成立了督導(dǎo)評估自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組織全體教師開展了自查自評工作,自評工作按準(zhǔn)備階段、自評階段和總結(jié)階段三個階段進行,基本情況如下:

      (一)自評準(zhǔn)備階段 1、4月14日,成立自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組并召開會議,研究和討論有關(guān)工作。領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu):

      長:葉

      副組長:周才松

      員:王發(fā)成 吳澤鵬

      符海霞

      陳明燕

      王基史2、4月16日,由領(lǐng)導(dǎo)小組制定并通過學(xué)校自評工作計劃和工作日程安排表。3、4月21日,組織召開全體教師大會,學(xué)習(xí)督導(dǎo)評估方案;成立由全體教師參與的專項自評工作小組,并將A級和B級指標(biāo)分解到各個小組,指定周才松教導(dǎo)負(fù)責(zé)匯總和管理學(xué)校評估的有關(guān)檔案資料。

      (二)自評階段 1、4月22日,組織各自評工作小組成員認(rèn)真、反復(fù)學(xué)習(xí)督導(dǎo)評估各項指標(biāo)的評估標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會各項指標(biāo)的評分要求。2、4月23日—24日,各小組按各項指標(biāo)對照學(xué)校實際情況開展自查自評工作,采集信息,整理資料,填寫各種評估記錄表。3、4月25日上午,對各小組各項評估指標(biāo)的情況進行匯總,提出所負(fù)責(zé)項目的評價意見和分值,撰寫部門自評報告。3、4月25日下午,召開有關(guān)人員會議,聽取各部門的自評報告,組織對學(xué)校創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)情況進行全面評議,提出整改措施,并擬出各項指標(biāo)的自評分值,填寫學(xué)校自評表。4、4月26日上午,自評領(lǐng)導(dǎo)小組撰寫學(xué)校自評報告。下午召開全體教職工會議,宣讀自評報告,廣泛征求意見后修改定稿。

      (三)自評總結(jié)階段 1、5月4日,學(xué)校自評領(lǐng)導(dǎo)小組針對自評結(jié)果,對存在問題提出整改措施。2、5月8日,召開自評總結(jié)會議,分析學(xué)校辦學(xué)中的成績和不足,布置學(xué)校各部門針對存在問題做好整改工作。3、5月9日—20日,各小組對存在問題進行整改,繼續(xù)完善各種資料。4、5月22日,向督導(dǎo)部門上報學(xué)校自評報告和有關(guān)自評表。5、5月23日—25日,做好學(xué)校評估資料的歸檔和迎接督導(dǎo)評估的各項準(zhǔn)備工作。6、6月份——10月份,認(rèn)真整改,迎接省督導(dǎo)評估。

      三、學(xué)校辦學(xué)條件方面

      1、學(xué)校校園規(guī)劃與建設(shè)符合當(dāng)前教育教學(xué)需要和持續(xù)發(fā)展要求。2003年,在藤寨鄉(xiāng)政府的全力支持和縣教育局的統(tǒng)籌規(guī)劃下,我校明確了學(xué)校用地四至和周邊界限,規(guī)劃了學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖,現(xiàn)在學(xué)校校址地理位置和自然環(huán)境條件優(yōu)越,不存在自然災(zāi)害隱患;校門規(guī)劃建設(shè)、升旗臺、校訓(xùn)設(shè)置、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃合理,設(shè)有固定和流動宣傳欄各一個、校園剪影一個,教學(xué)、活動、生活等三區(qū)合理分布;校園環(huán)境優(yōu)美,校園道路實現(xiàn)硬化,綠地面積1117平方米,生均達(dá)4.2平方米。

      2、校舍和教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施能滿足辦學(xué)規(guī)模需求。2005年學(xué)校新建了一幢兩層教學(xué)樓,現(xiàn)有校舍面積1417平方米,生均5.3平方米;其中普通教室9間,總面積648平方米,生均使用面積2.4平方米;實驗室、儀器儲備室、圖書閱覽室、教師集體辦公室、少先隊部各一間、遠(yuǎn)程教育設(shè)備一間,面積為60平方米,無公害公共廁所一間,生活供水、供電設(shè)施齊全。

      3、運動場地設(shè)施、教學(xué)儀器設(shè)備齊全,能滿足教學(xué)實際需要。

      (1)建有田徑運動場一個,其環(huán)形跑道長250米,直道長100米。跑道規(guī)范、平整,無雜物、積水,運動場地設(shè)有排球場兩個、籃球場一個、沙坑一個、綜合訓(xùn)練架一個、單、雙桿兩副。

      (2)學(xué)校按要求配備科學(xué)教學(xué)儀器、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)等器材設(shè)備,教學(xué)儀器設(shè)備存放的櫥、柜、臺、桌、椅等基本滿足實際要求;配備電腦3臺和一定數(shù)量電教設(shè)備配套使用的教學(xué)音像資料;圖書室藏書量5200冊,生均達(dá)到19.5冊,報刊雜志38種,工具書、教學(xué)參考書有60多種,采用借閱管理,閱覽室定時向師生開放,并且每天課余時間開放達(dá)1.5小時。

      四、規(guī)范教育行為,打造過硬隊伍,倡導(dǎo)管理育人。

      1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

      近三年,我校領(lǐng)導(dǎo)班子處于不斷更新充實之中,但不管如何調(diào)整,我們的目標(biāo)沒有變,那就是:班子要成為學(xué)校之靈魂,教學(xué)之名流,師生之楷模。努力確立好三個意識:①大局意識,即能精誠團結(jié)。在過去的兩年里,一班人在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,一切從大局出發(fā),想學(xué)校所想,急學(xué)校所急。樹立正確的權(quán)力觀、政績觀和教育觀,始終站在時代的高度,深刻把握教育的走向,指引學(xué)校發(fā)展的方向。班子成員能相互理解、相互支持、分工合作,提高了管理實效。②民主意識,即能民主決議。實行校務(wù)公開,加強民主監(jiān)督。堅持每周星期一的例會制度,重點研究學(xué)校教育教學(xué)工作中的焦點、熱點問題,充分發(fā)揚民主,集思廣益,找出學(xué)校管理中存在的疏漏,尋求解決問題的積極途徑,采取相應(yīng)對策加以改進,保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的健康有序發(fā)展。③實干意識,即能率先垂范。領(lǐng)導(dǎo)就是向?qū)В捌粕ぷ硬蝗缱龀鰳幼?。校長和教導(dǎo)主任,能任教畢業(yè)班,發(fā)揮自身優(yōu)勢,創(chuàng)造性地工作;掛鉤一個年級,作好示范,既當(dāng)戰(zhàn)斗員又當(dāng)指揮員;掛鉤一個課題,走進實驗,走進科研,著力主攻,爭出成果。每位成員都能深入教學(xué)第一線,并帶頭上課改展示課、示范課。

      2、加強教師隊伍建設(shè)。

      教師是學(xué)校的核心,為此,我們把狠抓師資隊伍建設(shè),建設(shè)一支師德高尚、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強的學(xué)習(xí)型、科研型高素質(zhì)教師隊伍,作為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的首要目標(biāo),明確了“以校本培訓(xùn)促進觀念轉(zhuǎn)變,以校本研究提高實踐能力”的教師隊伍建設(shè)思路。(1)開展師德形象工程。教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為規(guī)范。學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè),主要從三方面開展工作:一是學(xué)習(xí)感知。組織社會主義榮辱觀學(xué)習(xí),知榮明恥;開展“立足本職崗位,展示教師風(fēng)采”、“珍惜崗位,關(guān)愛學(xué)生”為核心的師德教育, 組織學(xué)習(xí)《教育職場:教師的道德成長》,學(xué)習(xí)“胡錦濤總書記8月31日在全國優(yōu)秀教師座談會上的講話”,學(xué)習(xí)“優(yōu)秀教師心目中的優(yōu)秀教師”報道,學(xué)習(xí)“胡錦濤給孟二冬女兒的回信”等內(nèi)容,使全體教師認(rèn)識到教師工作成效具有長遠(yuǎn)性,意義非常巨大;同時我們以身邊人教育身邊的人,發(fā)掘師德閃光之處,表揚先進,樹立典型。二是活動凝聚。以活動為主要形式進行座談,設(shè)計師德形象,公開教育承諾,形成良好的師德氛圍。建立了師德學(xué)習(xí)專用筆記。通過上述活動,廣大教師愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,為人師表,無私奉獻(xiàn),展示了良好的社會形象。

      (2)落實教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)管理有章可循。學(xué)校順應(yīng)發(fā)展需要,激發(fā)工作活力,實行多勞多得,優(yōu)質(zhì)優(yōu)績優(yōu)酬,真正將管理化作效益。加強過程性管理,認(rèn)真抓好教學(xué)工作,在“導(dǎo)、查、研”三個字上加大力度。教學(xué)“六認(rèn)真”規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則,是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。我們堅持“一月一重點”檢查制度,做到每次檢查有記載、有反饋,提升了學(xué)校教育和教學(xué)管理工作的整體水平。建立了聽課、評課制度,明確要求聽課節(jié)次,在學(xué)校舉行的三優(yōu)課展示中,校長率先垂范,形成了濃厚的教研氛圍,教師們涌躍聽課,校長和教導(dǎo)主任堅持隨堂聽課,行政聽課達(dá)40節(jié),有效促進了全體教師投身課堂的熱情。

      (3)提升教師專業(yè)素養(yǎng)。教師專業(yè)素質(zhì)水平直接影響著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低。我校對教師隊伍建設(shè)作了整體規(guī)劃,確定了后備骨干人選,建立了學(xué)校骨干教師人才庫,組建了學(xué)?!肮歉山處煶砷L冊”。學(xué)校積極為他們搭建業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、施展才華、建功立業(yè)的舞臺,如外出比賽,承擔(dān)課題研究,上各類研討公開課,促使其快速成長。對剛剛?cè)胄5男陆處?,不管年紀(jì),我們采取“師徒結(jié)對”、“教研組同助”等方法,促使縮短成長期并快速適應(yīng)教學(xué)。學(xué)校鼓勵、支持各類進修培訓(xùn)。三年來,我校教師在學(xué)區(qū)、縣教育局的各項比賽中獲得了優(yōu)異成績,一大批年輕有為的教師正在迅速成長。

      五、以德育為首要,落實時時德育,堅持活動育人。做人是一生一世的大事,我們始終堅持德育為首,著眼于學(xué)生的全面和諧發(fā)展。以育人為本,注重實效,明理、激情、導(dǎo)行,真正使德育要求入腦入心,從而為學(xué)生的終生發(fā)展奠定好基礎(chǔ)。

      1、德育機制完善化。針對學(xué)校實際,我們不斷探索新途徑:一是進一步完善校長負(fù)責(zé)、教導(dǎo)主管、班主任為骨干、教師全員參與的德育工作機制,形成人人都是德育工作者,個個都有德育崗位的良好局面,全面落實“管理育人、教書育人、服務(wù)育人”,努力提高德育工作的實效性。二是進一步健全德育激勵機制,認(rèn)真執(zhí)行《班主任考核條例》,完善各類檢查、評比激勵機制,正確引導(dǎo)班主任向?qū)I(yè)化發(fā)展,提高育人藝術(shù),增強育人成效。三是堅持學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合,近三年里,有2位班主任參加縣骨干班主任培訓(xùn),其中1人成為優(yōu)秀學(xué)員,1位參加省班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),6位參加班主任假期集中培訓(xùn),他們學(xué)習(xí)回校又結(jié)合自己的工作實踐,切實提高了德育隊伍的理論水平和工作能力。

      2、德育渠道立體化。①立足課堂教育。課堂是實施德育工作的主渠道。各科教師深入鉆研教材,挖掘德育因素,將思品與生活、品德與社會及綜合實踐活動等學(xué)科的教學(xué)與學(xué)生的生活緊密結(jié)合,提高思想道德水準(zhǔn)。②密切多方聯(lián)系。充分發(fā)揮家庭教育、社會教育的作用,定期組織召開學(xué)生家長會。③完善自我管理。發(fā)揮少先隊組織功能,成立隊員自我檢查小隊,檢儀容,檢行為,檢衛(wèi)生,檢兩操,檢早讀,使學(xué)校紀(jì)律嚴(yán)明,無安全事故發(fā)生。

      3、常規(guī)管理深入化。學(xué)生管理是學(xué)校管理的重中之重,是教師的首要職責(zé)。我們的做法:一是夯實德育重點。認(rèn)真抓好愛國主義教育、理想信念教育、安全教育、心理健康教育等,并將其貫穿未成年人思想道德建設(shè)的全方位、全過程。二是抓好習(xí)慣養(yǎng)成。學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣是學(xué)生走向成功的關(guān)鍵,我們依據(jù)學(xué)生生理、心理特點,以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為抓手,狠抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、言行習(xí)慣的養(yǎng)成。三是突出常規(guī)活動。堅持執(zhí)行“八不”規(guī)定(不圍觀校外攤點,不講方言,不追逐戲鬧,不浪費水電,不踐踏花草樹木,不要家長進校園接送,不亂停放自行車,不亂扔果皮紙屑)。

      4、主題教育實踐化。讓學(xué)生在親歷親為的實踐活動中獲得內(nèi)心體驗。我校著重引導(dǎo)學(xué)生參與兩類體驗活動。一是扎實開展校本主題活動。如圍繞“感覺新變化、迎接十七大”、“迎奧運、講文明、樹新風(fēng)”等主題開展系列活動,并精選書畫、手抄報和征文等優(yōu)秀作品,5次制成展板隆重展出,既展示了學(xué)生的出眾才藝,更使學(xué)生在展示與觀摩中得到潛移默化的教育。二是把準(zhǔn)時代脈搏,抓住關(guān)注熱點,充分利用國旗下講話、主題隊會、組織活動等形式,激發(fā)報效祖國、服務(wù)社會的熱情,學(xué)會關(guān)心與感恩。向四川汶川大地震捐款,主動、超前,震后第三天,第一筆捐款就投入了學(xué)校專門設(shè)立的募捐箱,最后共募得500多元;其后,學(xué)校下半旗向遇難同胞志哀,兩次國旗下講話,“奉獻(xiàn)一顆愛心,捐獻(xiàn)一頂帳篷”的活動,“用愛撐起一片藍(lán)天”主題隊會,紅領(lǐng)巾廣播抗震救災(zāi)專輯,《心手相連、共度難關(guān)》和《聚我中華力、重建我家園》的兩塊大隊板報等,生動地再現(xiàn)了地震帶來的巨大災(zāi)難以及全國人民眾志成城與天災(zāi)抗?fàn)幍挠⒂率论E,也展示了中華民族一方有難八方支援的優(yōu)良傳統(tǒng)。主題隊活動實錄光盤、兩份活動方案已送普教科參與比賽。

      六、以教學(xué)為中心,師生共同發(fā)展,落實教書育人。

      1、提升理念。理念先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個新水平,我們采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,加強教師的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提倡學(xué)后反思,讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更有的放矢指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。另外,我們還大力支持教師外出學(xué)習(xí)觀摩,青年教師覆蓋率達(dá)100%。

      2、立足課堂。實施新課改的主陣地在課堂,不斷習(xí)得的理論,形成的課程理念,只有真正落實到實踐中,才能收到實效。在嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī),確保各門學(xué)科“開齊、上足、教好”的基礎(chǔ)上,我們提出“向課堂四十分鐘要質(zhì)量”,采取有效措施,扎實推進課堂教學(xué)改革。①集體備課。創(chuàng)新備課的內(nèi)容與形式,講究備課的實效。我們充分發(fā)揮各學(xué)科教研組的集體智慧,做到課前研究、課堂觀摩、課后研討三落實。選擇重點內(nèi)容,一人主備,組內(nèi)交流,其他教師再根據(jù)本班學(xué)生實際,對教案進行二度或三度修改,并把主要教學(xué)環(huán)節(jié)或重要教學(xué)內(nèi)容標(biāo)注于教科書中,以此提高把握教材的能力。②課堂研討。我們視課堂為錘煉教師教學(xué)技能的最好熔爐,精心設(shè)計了多層面的課堂教學(xué)展示活動:一是骨干教師示范課。由我校的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等上示范課,發(fā)揮課堂教學(xué)排頭兵的作用;二是“三優(yōu)化、一提高”優(yōu)質(zhì)選拔課。在自愿報名的基礎(chǔ)上選拔產(chǎn)生參加縣級賽教的選手;三是青年教師匯報課。30周歲以下青年教師各出一節(jié)。在這種多層面的相互交流與學(xué)習(xí)中,我們的課堂教學(xué)博采眾長,精彩紛呈。

      3、科研推進。教育科研是學(xué)校的生命線,是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的保證。近三年來,我校致力于開展廣泛而有效的校本教研活動,逐步形成了具有鮮明特色的校本教研制度和工作體系。把骨干教師培養(yǎng)作為校本教研的保障,制定學(xué)校骨干教師培養(yǎng)方案,建立骨干教師成長冊。以課題為依托,通過課題方案學(xué)習(xí)、開題論證、公開課研討、優(yōu)秀論文評選、教學(xué)論壇等活動,全面提高教師的教育理論素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)校鼓勵各種不同思想的爭鳴、交融,多角度全方位提升教師業(yè)務(wù)水平。每學(xué)期我校的教研活動總會給大家?guī)硇撵`上的震撼。

      4、教學(xué)成績。三年來,在各級領(lǐng)導(dǎo)專家的指導(dǎo)關(guān)心下,學(xué)校教學(xué)工作在實施新課程中取得了飛速地發(fā)展。①學(xué)校得到了新發(fā)展。正是大家的執(zhí)著追求與不懈努力,我校06、07連續(xù)兩年學(xué)校年終評估為優(yōu)秀,08年我校排練的小學(xué)生集體舞獲得縣級第六名。并連續(xù)三年共20名畢業(yè)生考取屯昌中學(xué)。②教師獲得了新發(fā)展。立足課堂教學(xué)的青年教師大練兵,成為了教師的最好煉爐,大家通過開展“拜師”、“做師”、“實練”等活動,經(jīng)受磨煉,突破極限,形成風(fēng)格,逐漸成為所教學(xué)科的行家里手。③學(xué)生擁有了新發(fā)展。校級興趣小組如美術(shù)、書法、繪畫、舞蹈、等活動的認(rèn)真開展,使學(xué)生個性潛能得以開發(fā),成效顯著。從學(xué)校的影響力到教師的專業(yè)成長,從教師的知名度到學(xué)生的發(fā)展,尤其令人欣慰的是學(xué)生,我們的孩子,他們收益最豐。

      七、以特色為抓手,堅持常年訓(xùn)練,依托文化育人。

      自學(xué)校創(chuàng)辦以來,歷任校長都非常重視學(xué)校的特色建設(shè),以“藝術(shù)教育”為重點,積極開發(fā)活動課程,努力拓展學(xué)生素質(zhì),有效地推進了學(xué)校特色建設(shè)。

      一是以“書畫”為主旋律,不斷陶冶學(xué)生情操,我們依托地方文化特色,審時度勢確立了書畫特色教育,以書畫興趣班形式開展書畫藝術(shù)教育。三年來,舉行的各項書畫藝術(shù)比賽中,我校參賽學(xué)生成績斐然。為充分展示學(xué)生書畫特色,彰顯學(xué)生書畫成果,學(xué)校美術(shù)組每月精心選拔一些優(yōu)秀作品,布置學(xué)校櫥窗,裝點教室走廊,舉辦書畫展覽,讓整個校園洋溢著濃濃的書畫特色。

      二是以“經(jīng)典誦讀”為保障,讓學(xué)生伴著書香健康成長。讓書香“無孔不入”,漫步學(xué)校,可說是書的世界:圖書館藏書達(dá)1萬多冊,而且教室就是圖書館,就是閱覽室,為孩子們開辟了更為豐富多彩的閱讀世界。晨讀、午間閱讀,是學(xué)校最充滿生機與活力之時。我們分年級段購買國學(xué)經(jīng)典影碟,組織學(xué)生收看。課上加強指導(dǎo),師生共讀,課外自主閱讀,親子閱讀,以各種方法來豐厚學(xué)生的閱讀積累,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。堅持課外讀書,已經(jīng)為同學(xué)的學(xué)習(xí)插上了翅膀,讓學(xué)生翱翔在學(xué)習(xí)的天空。

      另外,積極貫徹“健康第一”精神,全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,大力推進體育大課間活動,蓬勃開展“陽光體育活動”。每天上午廣播操結(jié)束后和下午的課外活動,校園內(nèi)一片熱鬧景象:專門設(shè)置了背景音樂,一邊是歡快的舞蹈,一邊是師生共同參與的游戲及各式各樣的體育小鍛煉,活動有聲有色,已成為了我校課外活動的亮點和學(xué)生最喜愛的活動。

      八、規(guī)范后勤管理,端正服務(wù)思想,立足服務(wù)育人。

      學(xué)校后勤工作本著“一切為學(xué)校的發(fā)展服務(wù),一切為師生教學(xué)生活服務(wù)”的宗旨,完善管理制度,不斷提高后勤人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,從而真正為全體師生提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

      1、完善管理。嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度,財務(wù)工作實行三堅持:堅持執(zhí)行上級收費標(biāo)準(zhǔn),不亂收費。優(yōu)化物力資源配置,堅持管好用好學(xué)校財產(chǎn),領(lǐng)物登記,收交有記載,損壞要賠償,借出有票據(jù),重大物品實行政府采購、量入為出,真正實行陽光操作。實行“損壞公物賠償制度”,與班主任簽訂管理合同,獎優(yōu)罰劣。

      2、優(yōu)化服務(wù)。圍繞學(xué)校中心工作,做到保證教育教學(xué)需要,及時提供教師所需場地、設(shè)備以及教學(xué)用品。超前服務(wù),確保學(xué)校的公開課、評比課、期末質(zhì)量檢測,創(chuàng)建、評估、家長會、文娛演出等中心活動正常有序進行。制訂了安全隱患排查工作實施方案,安全工作計劃和特大事故應(yīng)急預(yù)案,建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。加強配套安全設(shè)施設(shè)備,防患于未然。近三年,學(xué)校通過更新宣傳畫廊,新添校園標(biāo)語,裝飾圍墻,使校園文化錦上添花。

      3、確保安全。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把安全工作作為重中之重來抓,以創(chuàng)建“平安校園”為抓手,做到制度健全,宣傳到位,措施扎實。一是加強衛(wèi)生工作。每次有領(lǐng)導(dǎo)來校視察檢查,都會對校園環(huán)境及衛(wèi)生贊不絕口,這歸功于全體師生,認(rèn)真清掃,注意保潔。特別是在手足口病的防治中,我們通過印發(fā)告家長書宣傳手段,在廣大家長和師生中普及兒童手足口病的相關(guān)知識,介紹科學(xué)的防控方法,學(xué)校加強了校內(nèi)消毒、檢查力度,堅持日報告和零匯報,保證了學(xué)習(xí)活動的正常進行。二是加強校園治安。進一步完善安全責(zé)任制和責(zé)任追究制,實行一把手負(fù)總責(zé),層層簽定安全責(zé)任書,徹底杜絕人為事故發(fā)生。繼續(xù)實行校園封閉管理,上課期間所有學(xué)生一律禁止出入校門,校外人員進出一律實行登記制度。牢固樹立“安全重于泰山”的宗旨,增強學(xué)生安全防范意識和自我保護能力。

      九、存在問題和改進意見(一)問題與不足

      1、學(xué)校重視了教育思想的建設(shè),確立了新的辦學(xué)理念,但從理論與實踐的結(jié)合上如何踐行辦學(xué)理念還不夠深入,教育改革還不敢邁步子;領(lǐng)導(dǎo)班子先進的教育思想怎么真正深入教職工,尤其是轉(zhuǎn)化為行動,進一步強化落實,還有待進一步提高。

      2、由于經(jīng)濟條件制約,學(xué)?,F(xiàn)代化教學(xué)儀器、設(shè)備還不夠完備,電教器材、多媒體教學(xué)設(shè)備等有待于增添更新,學(xué)校圍墻以及校門有待完善。

      3、音、體、美活動室還沒有單設(shè),教學(xué)設(shè)施和相關(guān)器材配備標(biāo)準(zhǔn)還未完全達(dá)到省有關(guān)條例的規(guī)定。

      4、課程改革意識在教師中認(rèn)識不足,把握和實施能力有需進一步提高,有的還習(xí)慣走老路,有效教學(xué)能力不高,加上部分學(xué)生底子較薄,缺乏應(yīng)有的家庭教育,個別班級教學(xué)質(zhì)量偏低,學(xué)生成績還存在兩極分化現(xiàn)象。

      5、由于教育經(jīng)費投入條件限制,辦學(xué)條件的水平還不夠高,學(xué)校教師住房、廚房等生活條件較差;學(xué)校運動場地還沒實現(xiàn)硬化標(biāo)準(zhǔn);教師的辦公條件和設(shè)備相對滯后,教師配備不齊全。

      (二)改進意見或建議

      1、進一步加強教育理論的學(xué)習(xí),注重教育觀念的更新,加強教育思想的建設(shè),把如何踐行學(xué)校的辦學(xué)理念作為一項重大的課題來抓注重全面發(fā)展的教育和學(xué)生個性特長的培養(yǎng),擴大學(xué)生參加課外興趣小組活動面,尤其是非文化學(xué)科的興趣小組活,讓每個學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高,讓學(xué)生多方面的個性特長得到發(fā)展。

      2、學(xué)校要對教育信息經(jīng)費統(tǒng)籌使用,分有計劃建設(shè)應(yīng)用于教學(xué)的多媒體教室,加快現(xiàn)代教育技術(shù)資源的整合,豐富學(xué)校教學(xué)手段。

      3、進一步爭取上級支持,加大教育投入,改善辦學(xué)條件,完善設(shè)施設(shè)備和場地建設(shè),滿足教學(xué)需要,提升學(xué)校檔次和品位。

      4、進一步加強隊伍建設(shè),優(yōu)化學(xué)校管理。一是進一步加強對新課程理念和業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí),全面提高教師課堂教學(xué)能力。堅持以打造高效課堂、優(yōu)化課堂教學(xué)為突破口,采用更為有效的方式,開展群眾性的校本教研活動,研究和解決新課程理念在課堂教學(xué)中如何落實的帶有共性的問題。例如如何在課堂教學(xué)中體現(xiàn) “自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式問題,如何合理、有效地運用現(xiàn)代化教學(xué)手段提高課堂教學(xué)效益的問題,要集中力量,力求突破。另外,要在《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下,整合課程資源,合理規(guī)劃與國家課程匹配的校本課程、地方課程,逐步充實和完善校本教材建設(shè)。二是切實落實學(xué)校教師績效考核和管理。首先學(xué)校制度是辦學(xué)理念的具體體現(xiàn),是實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的保證之一。目前各項制度基本具備,今后還要以辦學(xué)理念為指導(dǎo),不斷修訂和完善,充分發(fā)揮制度的教育、引導(dǎo)、約束、規(guī)范、激勵的功能,特別是健全科學(xué)的評價和激勵機制,充分調(diào)動人的積極因素,推動學(xué)校的各項工作。其次,要進一步完善學(xué)校的分線、分塊層級式管理機制,落實崗位職責(zé),強化過程管理,力求精細(xì)管理,推進依法治校,提高執(zhí)行力,提升學(xué)校規(guī)范、民主、科學(xué)管理水平,充分發(fā)揮各職能部門在管理過程中的中間環(huán)節(jié)的作用。

      “逆水行舟,不進則退”?;仡櫧甑墓ぷ鳎谛iL的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體同仁的共同努力下,學(xué)校各項工作成績喜人,那是因為我們能抓住機遇,凝心聚力,竭忠盡智,乘勢而上;振奮精神,奮發(fā)有為,迎難而上;恪盡職守,勤勉務(wù)實,拾級而上。如今,學(xué)校發(fā)展面臨新一輪的挑戰(zhàn),如何實現(xiàn)跨越式發(fā)展,還需要作出更大的努力。

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