第一篇：2016年財政學專業(yè)大學生就業(yè)市場調查報告

2016年財政學專業(yè) 大學生就業(yè)市場調查

報告

關于2015年財政學專業(yè)大學生就業(yè)市場調查報告

一、摘要

主要了解財政學學專業(yè)在校大學生就業(yè)期望，自身素質的評價，學校就業(yè)指導，對就業(yè)形勢的看法，旨在了解當前的就業(yè)形勢對大學生的影響；通過對影響大學生就業(yè)因素的調查，更好地調節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關系；為當代大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個新的描述；幫助大學生盡快認識自我，學校為學生提供就業(yè)引導，使學生能謀取理想職業(yè)。為同學們在今后的求職就業(yè)過程中提供參考。

關鍵詞 財政學 就業(yè) 心態(tài)

二、調查形式

問卷調查的方法,主要是在大學生所在各大工廠發(fā)問卷。調查為一對一的方式，填一份收一份。還有一小部分托熟人在其打工宿舍發(fā)放。最后統(tǒng)一整理，分析。

三、調查論文

近幾年來許多高校紛紛開設財政類專業(yè)，根據(jù)麥可思的有關調查結果，目前會計學本科畢業(yè)生就業(yè)狀況呈現(xiàn)幾大特點：一是基數(shù)大，呈現(xiàn)“雙高”現(xiàn)象。所謂“雙高”，即高就業(yè)率與高失業(yè)量并存?！?011年中國大學生就業(yè)報告》顯示，在2010屆主要本科專業(yè)就業(yè)率排名中，會計學以94%排名第25，高于全國平均水平91.2%，是一個可喜的現(xiàn)象。但同時，在2010屆本科專業(yè)失業(yè)量排行榜的排名中，會計學以0.73萬的失業(yè)量排名第5。“雙高”現(xiàn)象的存在足以表明會計畢業(yè)生基數(shù)之大，這直接導致更為激烈的就業(yè)競爭。

《2015年中國大學生就業(yè)報告》顯示，2011年高于平均月薪的主要本科專業(yè)排行榜中，財政學的平均月薪為2861元，高于全國本科平均水平2815元，但并不是傳說中的“高薪”。2010年度求職強度較大的本科專業(yè)排行榜中，會計學畢業(yè)生每拿到一份工作邀請所需投出的求職簡歷份數(shù)為13份，略高于全國平均水平12份。從這些數(shù)據(jù)中可以看出，對于一名會計本科畢業(yè)生，找到一份普通工作并不難，但是要想找到一份自己滿意的工作卻不那么簡單。

財政學人才供需結構失衡。根據(jù)對各大招聘網(wǎng)站近期發(fā)布的對會計崗位需求的調查結果可以發(fā)現(xiàn)，越是大型、高薪企業(yè)，對畢業(yè)生的要求越高、越細致，包括學位、專業(yè)能力、英語能力、計算機能力、財務軟件使用能力、溝通能力，甚至對CPA證書、實習經(jīng)驗、班干部經(jīng)歷以及在校成績等各方面都有一定的要求。

然而，根據(jù)《2011年中國大學生就業(yè)報告》，在2010屆讀研比例較高的前50個本科專業(yè)中，會計學未能上榜。不少人力資源人員指出，高端出彩的畢業(yè)生太少，大部分畢業(yè)生只能勝任低端的基礎工作，造成高端領域供不應求，而低端崗位卻又供過于求。

大學生就業(yè)觀念與社會環(huán)境要求分析

1金融危機直接影響行業(yè)就業(yè)，并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊。因美國次貸危機而引發(fā)的國際社會金融海嘯導致了金融機構的連鎖性破產(chǎn)，引發(fā)了金融行業(yè)的裁員風潮。金融危機滲透到實體經(jīng)濟領域，會對整個經(jīng)濟增長帶來巨大的負面影響。就中國而言，作為國際金融體系的組成部分，行業(yè)性的沖擊不可避免。此外，與國際貿(mào)易相關的行業(yè)就業(yè)會受到最為明顯的沖擊。如果這個過程繼續(xù)影響到經(jīng)濟增長，這對就業(yè)增形勢將是一個非常不利的信息。在大學畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學生，但是，他們每年基本上不要應屆大學生。此外，大學沒有迅速適應就業(yè)市場對高等教育所提出的日益苛刻的要求。從傳遞知識的角度上看，在整個大學教育中，知識教育仍然是非常大的一個比重，理論功底及其相應的分析解決問題能力的構建仍然極為薄弱；對于大學生從學校到工作的轉換，大學缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導與服務規(guī)劃。

3.首先，強化擇業(yè)的競爭意識，在正確自我評價的基礎上，充分相信自己的實力，敢于通過競爭去達到理想的目標。在心理上必須從社會進步和深化改革的角度來加深對競爭機制的認識，強化自身的競爭意識，自覺地正視社會現(xiàn)實，轉變觀念，做好參加競爭的準備。

其次，要學會正確對待挫折，在求職擇業(yè)中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑。一個心理健康的人對人生總保持著自信心，如喪失了自信心，就失去了開拓新生活的勇氣。在受訪者中，就業(yè)觀念差異較大，主流想法 是“先擇業(yè)，再就業(yè)”，考研深造，或自主創(chuàng)業(yè)，分別占52.8%，10.4%和15.8%。數(shù)據(jù)顯示，在新的形勢條件下，選擇繼續(xù)求學深造已不再成為大學生畢業(yè)后的首選，找工作和自主創(chuàng)業(yè)將更加適合大學生的發(fā)展。會計專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)領域已經(jīng)不再局限于自己所學，而是愿意在其他領域開拓。當代大學生畢業(yè)后所從事的工作大部分都與自己的專業(yè)不符，這說明學生獨立意識和自我肯定意識已明顯增強，就業(yè)觀明顯開放。大學生單位選擇過于集中，大學生首選是能進入效益比較好的國企或外企，對中小企業(yè)存在偏見。事實上，全國有800萬家中小企業(yè)，占全國企業(yè)總數(shù)99%，工業(yè)新增值76%是中小企業(yè)創(chuàng)造的，工業(yè)總值和創(chuàng)稅分別占全國的60%和40%，提供的就業(yè)崗位為70%以上，有很大的發(fā)展空間。而畢業(yè)就業(yè)的地域范圍，呈現(xiàn)出“東多西少，城市多農(nóng)村少”的特點，同時對薪酬期望值高于市場值。

高校應提供高質量實習機會

針對目前和未來職業(yè)發(fā)展的形勢，為了提高就業(yè)質量，高校應該做好以下幾個方面工作：重視職業(yè)規(guī)劃指導工作，重視個人特色與發(fā)展，避免形式化。

很多高校都沒有真正的職業(yè)規(guī)劃課程，大多流于形式，未能幫助學生充分分析自己，挖掘個人特色，導致在校期間學生無法找準個人定位，做決策時猶豫不決，最終無所成就。

提供高質量的實習機會。不少企業(yè)反映，畢業(yè)生缺乏基本的實踐常識，理論與實踐嚴重脫節(jié)，上手速度過慢，培訓成本太高。據(jù)了解，中央財經(jīng)大學會計學院曾經(jīng)與安永華明會計師事務所簽訂實習合同，為注冊會計師方向的學生提供實習機會，在實務界和學生中都產(chǎn)生了良好的口碑，該方向學生在就業(yè)中往往比較受青睞。所以高校要緊密聯(lián)系單位，緊跟市場要求，有針對性地對大學生進行專業(yè)素質培養(yǎng)，讓學生獲得更多的培訓機會。也要加強校內校外實現(xiàn)基地的建設，積極創(chuàng)造條件，讓學生參與企業(yè)經(jīng)營管理實踐，獲得更多的實習機會。同時加快創(chuàng)業(yè)教育課程開發(fā)及相關實驗設施建設，加強創(chuàng)業(yè)教育師資培訓，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新就業(yè)意識。

優(yōu)化課程體系與結構，強化人才能力培養(yǎng)。根據(jù)相關調查結果，實務界普遍認為會計學基礎、財務會計、成本會計、管理會計、財務管理、審計學、會計報表分析等六門課程極為重要，職業(yè)道德、溝通能力、職業(yè)判斷能力、邏輯分析能力以及團隊協(xié)作能力五大能力最為重要，各大高校應予以重視。

三類財政學畢業(yè)生最具競爭力

作為一名應屆畢業(yè)生，在校期間應該如何修煉自身，做好就業(yè)準備呢？明確個人定位。從許多成功就業(yè)的畢業(yè)生的經(jīng)驗來看，每個人都對自己各方面的能力、性格有全方位的剖析，都能定位適合自己的企業(yè)類型與工作性質，然后根據(jù)各類企業(yè)的不同要求，從各方面著手提高自己的競爭實力。

突出個人優(yōu)勢。對于競爭力比較強的畢業(yè)生大體可以分為三類：實踐型、考證型、學術型。實踐型畢業(yè)生有著名企的實習經(jīng)歷，能夠很好地將理論與實際結合，對于工作有很強的適應能力；考證型畢業(yè)生有著專業(yè)的證書比如CPA、會計證、英語及計算機證書，這些都是其綜合素質強的表現(xiàn)；學術型畢業(yè)生往往專業(yè)知識扎實，有良好的文筆和邏輯性。

學院：經(jīng)濟學院

姓名：王廣宇

班級：12級財政學

學號：J1203106

第二篇：機械專業(yè)大學生就業(yè)市場調查報告

機械專業(yè)大學生就業(yè)市場調查報告

機械學院 指導教師

摘要

近幾年，隨著大型工程的復蘇，機械類人才需求也逐漸增大，具有開發(fā)能力的數(shù)控人才和機械設計制造與加工機械專業(yè)人才將成為各大企業(yè)爭奪的目標，機械專業(yè)人才就業(yè)前景無限。

目前，不少對機械類專業(yè)包括機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設計、過程裝備與控制工程等專業(yè)前景存在著一定的誤解，認為該類專業(yè)對口的工作看起來不“體面”，其實，他們都忽視了機械類機械專業(yè)所具備的廣度適應性，比如在設備維護、數(shù)控維修、環(huán)保設備設計等領域的應用。同時，機械類機械專業(yè)還涉及不少交叉科，通過這些知識的積累，也為跨機械專業(yè)、跨行業(yè)就業(yè)提供了強有力的保障。該類機械專業(yè)要求同學們具備敏銳的感受力和獨特的創(chuàng)造力，富于想象力，并具備較強的動手能力。

從全國的方向上看，目前技術類人才需求呈上升態(tài)勢，其中機械制造類的人才需求最為突出。數(shù)據(jù)統(tǒng)計:電力電子、機械加工、模具設計、機電一體化、數(shù)控機床操作等技術人才需求量比去年增加了6%。尤其是汽車專業(yè)的畢業(yè)生對市場來說是供不應求。

從地區(qū)上看，近幾年來華北及沿海地區(qū)對高等職業(yè)技術院校的機電專業(yè)畢業(yè)生供不應求，特別是對機電一體化和數(shù)控編程及操作人員的大量需求反映了這一趨勢。

關鍵詞：機械、就業(yè)、趨勢、人才

一、市場人才需求狀況

機械專業(yè)歷屆畢業(yè)生大多集中在機械制造、電子以及與其相關的各行業(yè)中，因此就目前收集到的資料來分析：在今年這些行業(yè)對機電一體化專業(yè)的需求率在急速上升，同時繼續(xù)對數(shù)控、模具專業(yè)、汽車專業(yè)繼續(xù)保持較高的需求率，以發(fā)達地區(qū)為例：數(shù)控高層次復合型人才目前在企業(yè)中所占比例僅為4.83%。尤其是專業(yè)理論知識層次較高和具備一定動手能力的高級人才更顯緊缺。近年來模具企業(yè)大量采購數(shù)控設備，需要大量設計、數(shù)控編程及高層次維護的復合型人才，華東地區(qū)和華南地區(qū)對復合型數(shù)控人才的迫切需求分別占其未來需求量的24.29%和20%。究其原因是隨著信息技術飛速發(fā)展，新技術、新工藝、新設備不斷產(chǎn)生發(fā)展機、電技術的融合交叉越來越多，以往的學科體專業(yè)和過細的專業(yè)教學已滿足不了現(xiàn)實的需要。

二、崗位人才需求狀況

在綜合沿海地區(qū)以及本省的機電行業(yè)的發(fā)展的信息我們發(fā)現(xiàn)用人單位急需以下崗位人才:(1)機電產(chǎn)品的制造加工，人員需求增長16.4%;(2)機電產(chǎn)品的組裝、調試, 人員需求增長12.8%;(3)機電設備的操作、維護, 人員需求增長6.4%;(4)機電產(chǎn)品的銷售、技術服務、檢驗與管理, 人員需求增長5.2%;(5)自動化生產(chǎn)線的調試維護等, 人員需求增長9.3%;(6)生產(chǎn)現(xiàn)場工藝技術人員, 人員需求增長5%;（7）數(shù)控機床的操作、編程、維護維修人才, 人員需求增長11.3%；

（8）模具工藝設計, 人員需求增長15.4%；

（9）汽車維修技術，人員需求增長12.3%；

（10）汽車銷售與保險，人員需求增長8.5%。

上述崗位在原有傳統(tǒng)行業(yè)中融進了高新技術。有些機電產(chǎn)品和大型生產(chǎn)線應用了微機、軟件、PLC，微電子、激光技術，并采用各種新型的傳感器來檢測和控制，其產(chǎn)品的制造手段也不斷更新，如激光加工、數(shù)控加工等等。

三、本專業(yè)就業(yè)形勢分析

根據(jù)以上所掌握的情況結合我專業(yè)學生的基本素質，我專業(yè)學生無論在基礎課程的學習上還是課程以外的實習上都具備了滿足人才市場基本需求的能力。比如:以單純機械類專業(yè)為主的數(shù)控專業(yè)，從目前的情況來看，市場對數(shù)控加工人才需求主要集中在四大方面：經(jīng)濟效益較好的軍工企業(yè)、國家重大裝備制造企業(yè)、沿海模具制造企業(yè)和汽車零部件制造企業(yè)、大量個體、私營和合資企業(yè)、外資企業(yè)工廠類人員、機械類人員，分別占崗位總數(shù)的14％、10％。大專以上（含大專）學歷的占需求量的69％。因此我專業(yè)把學生的的能力培養(yǎng)放在第一位，使機類專業(yè)的學生既能進行程序設計又能精確加工、準確操作，再經(jīng)過半年的實習，接觸到先進的設備，使學生能力得到全面的提升，更適合大多企業(yè)的發(fā)展要求，為學生就業(yè)奠定良好基礎。

四、崗位薪酬

在調查中發(fā)現(xiàn)，招聘機械專業(yè)的企業(yè)國有企業(yè)的薪酬第一年大約在2500-4000左右，但福利待遇很好。而民營企業(yè)第一年的薪酬約在3000-5000之間，但是福利不如國有企業(yè)。調查中發(fā)現(xiàn)，機械設計制造及其自動化專業(yè)的學生容易找到工作，而機械設計專業(yè)的學生找工作比較辛苦，且專業(yè)不對口現(xiàn)象較多。

找工作過程中企業(yè)多數(shù)愿意招聘男同學，對女同學要求較嚴格，許多同學找工作是愿意應聘家鄉(xiāng)企業(yè)。

五、調查結果

目前的機械行業(yè)人員結構是兩頭小，中間大，就是產(chǎn)品的開發(fā)人員與銷售人員少，而中間生產(chǎn)環(huán)節(jié)人員比重過大。銷售人員模不準市場行情，開發(fā)人員不能開發(fā)出適銷對路的產(chǎn)品，生產(chǎn)過剩必然導致產(chǎn)品積壓。因此，必須讓中間龐大的生產(chǎn)隊伍消腫，增大開發(fā)與銷售人員隊伍。目前機械行業(yè)最缺的人才：一是復合型管理人才，即既懂技術又懂管理，能按市場經(jīng)濟規(guī)律組織產(chǎn)品生產(chǎn)，把握企業(yè)方向的高級人才；二是具有創(chuàng)新意識的高級技術人才；三是既懂技術又懂管銷，了解市場行情。又能改進、設計開發(fā)產(chǎn)品的人才；四是高級技工。

總體而言,經(jīng)濟發(fā)展是一個相對漫長的過程,社會系統(tǒng)中既存在的制度和規(guī)則也不會在短時間內改變。高校辦學理念、專業(yè)設置以及職業(yè)指導等方面存在的問題也無法一朝一夕得以解決,用人單位以及大學生行為取向的改變也需要足夠的效益沖擊。因此在今后可預期的較長時期內,我們大學生的就業(yè)形勢會更加嚴峻。但是我相信通過社會的關注，我們大學生就業(yè)觀念的轉變，我們的就業(yè)會好起來。

第三篇：大學生就業(yè)市場調查報告

大學生就業(yè)市場調查報告

(一)當前形勢與問題

根據(jù)國家勞動保障部的統(tǒng)計，2007年的就業(yè)狀況很不理想。2007年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達到495萬，比2006年增加82萬，同比增幅達19.9%。由于解決國有企業(yè)下崗失業(yè)人員歷史遺留問題的任務仍然很重，新成長勞動力已進入高峰期，特別是高校畢業(yè)生近年增量多、壓力大，整個就業(yè)市場需求崗位的總體狀況相對趨緊。

2007年全國高校畢業(yè)生495萬，比2006年增加82萬人,2008年高校畢業(yè)生將達到559萬，比2007年增加60多萬，預計今后三年內還將以每年50萬的速度增長。無疑，這對社會是一個巨大的沖擊?？梢哉f2008年及以后的就業(yè)還是任重道遠啊。革命尚未成功，吾輩仍需努力。

2008年經(jīng)濟藍皮書發(fā)布，認為，目前，我國勞動力市場上勞動力的供給依然大于需求，商業(yè)和服務業(yè)人員、生產(chǎn)運輸設備操作工既是用人需求的主體，又是求職人員集中求聘的職位。目前，從文化程度上看，初中及以下，碩士及以上文化程度的人員求職難度要高于其他學歷，這種狀況在明年將持續(xù)。此外，明年我國高校畢業(yè)生就業(yè)堪憂，預計畢業(yè)生實際就業(yè)人數(shù)將在600萬人以上。

藍皮書還認為，近年來，應屆畢業(yè)生進入公務員隊伍的比例越來越小，進入民營、三資企業(yè)畢業(yè)生的比例卻在提高。在中國畢業(yè)生網(wǎng)最近發(fā)布的2007年和2008年大學生就業(yè)形勢分析與預測報告中，使用了“就業(yè)寒流”來形容大學生就業(yè)形勢，而根據(jù)今年的大學生就業(yè)情況來說我們只能用就業(yè)的冬天來描述.結合相關資料，我覺得主要存在的問題是：

一、選材要求高：

應屆生就業(yè)不吃香，在大學畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時，用人單位也普遍存在著“選材難”。一企業(yè)投資管理有限公司每年招收的1000名員工中，只有40名是大學應屆畢業(yè)生；一印刷有限公司的代表說，“盡管我們公司的棟梁和骨干全是大學生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學生，但是，我們每年基本上不要應屆大學生”。

二、薪酬逐年降低：

市場只給1700元/月，這次關于大學生薪酬期望值的問卷調查結果顯示，有66.4%的本科畢業(yè)生希望自己的月薪在2000元以上，但據(jù)北京和上海有關機構的調查結果顯示，大學生月薪的市場值平均為1600~1700元/月，畢業(yè)生的期望值顯然高出社會現(xiàn)實水準，也導致部分大學生“有業(yè)不就”。

三、供需差別大：

崗位增36%學生增130%，畢業(yè)生供需矛盾突出是近年來社會公認的大學生就業(yè)難的一個直接原因。從2001年至2005年，全國高校畢業(yè)生從114萬增加到338萬，是擴招前的3倍。

四、缺乏工作經(jīng)驗：

教授多“教練”少，調查顯示，大學生求職中遇到的最大困難是“缺乏工作經(jīng)驗”，占63%。我國的教育體制多年來按照一種模式培養(yǎng)人才，專業(yè)設置脫離社會需求，不注重學生實際能力的培養(yǎng)。大學生有的是專業(yè)知識，缺的是良好心理素質、禮儀和法律觀念，大學里有的是教授，缺的是“教練”。

五、怕吃苦，愛面子：

許多企業(yè)反映，大學生做事眼高手低，知識脫離實際，不愿從基層做起，缺乏吃苦耐勞精神，比較愛面子，怕從事底層的工作被朋友親戚看不起，人際溝通能力差，比較自私，因此不愿意接收應屆大學生。

六、學生缺乏求職技巧

用人單位表示，部分學生在求職時往往表現(xiàn)得不夠自信，過分緊張，回答問題時支支吾吾，表現(xiàn)不出自己的實力。更有一些求職者面試時弄虛作假，企圖欺騙蒙混過關，誰知很快就被有經(jīng)驗的用人單位拆穿，不得不再次承受面試失敗的慘痛教訓。而這樣久而久之，用人單位也會覺得大學生不誠信而喪失信心。

七、頻繁跳槽：

大學生就業(yè)后穩(wěn)定性差，是造成企業(yè)不愿意接收大學生的另一重要原因。企業(yè)接收大學生后一兩年內流失率在30%以上的達到被調查企業(yè)總數(shù)的50%。甚至像聯(lián)想集團這樣的大型企業(yè)，也認為他們?yōu)榇髮W生高流失率“交的學費太高”。

(二)天然去雕飾—還事實清晰面目

俗話說的好，“Every coin has its two sides”，對待問題始終應該以一個積極的全面的態(tài)度分析，不可否認，大學生就業(yè)難正日益成為一個社會問題，然而還未到山窮水盡的地步，因為我國的人才總量是缺乏的。有專家認為：大學生就業(yè)難的程度被夸大了——有關部門的統(tǒng)計顯示，每年社會新增就業(yè)機會大約700萬至800萬個，而每年大學畢業(yè)生人數(shù)則大約在300萬左右。就這一數(shù)據(jù)而言，大學畢業(yè)生理應有比較大的就業(yè)空間。但我國在疏通渠道和就業(yè)服務上有明顯不足，也有很大拓展空間。一方面是民營企業(yè)、邊遠地區(qū)有很大需要，另一方面是目前的就業(yè)服務有很大的局限，尚未形成全國性的就業(yè)市場，大學生異地求職，信息不暢，成本太高。此外還有就業(yè)觀念須轉變的問題。

從測量的角度來看，現(xiàn)行的初次就業(yè)率指標和數(shù)據(jù)所反映出來的走低，事實上夸大了大學生就業(yè)難這一現(xiàn)象。第一，主動不就業(yè)者，如想繼續(xù)深造的人，屬于退出勞動力市場的人員，不能算做失業(yè)；第二，非簽約就業(yè)即隱性就業(yè)，事實上也是就業(yè)。兩者一減一加，結果是：目前對大學生的名義就業(yè)率的統(tǒng)計低于實際的初次就業(yè)率，大學生的就業(yè)難度被夸大。同樣的，對“大學生的就業(yè)難度被夸大”這一觀點，中國勞動關系學院副教授王向前有些不同看法。他認為:大學生要高價，主動失業(yè)的現(xiàn)象在前幾年比較多，但目前已經(jīng)發(fā)生變化。王向前認為，要客觀地看待大學生“要高價”的問題。他表示，由于大學畢業(yè)生多了，用人單位選擇的余地大了，因而變得非常挑剔。用人單位為減少成本，增加競爭力，把大學生工資壓得很低。據(jù)了解，他所在的學院，大專畢業(yè)生的最低工資期望值只有600元，本科畢業(yè)生也就是1000元。王向前說，大學生現(xiàn)在上學的成本是很高的，北京的大學一年全部費用約1.2萬元，包括學費、住宿費、伙食費、交通費、服裝和課外書等。學生家庭支付或學生本人打工掙錢都很不容易。學生參加工作后，有的要還銀行助學貸款或給付出學費的家庭一些回饋，這都是必須的支出，都要掙較多的錢來應付。而且，大學生工作后還有住房問題、婚姻問題需要解決，都需要很大的開支。因此，不能盲目地說他們“要高價”。大學生就業(yè)難不但是事實，而且解決他們就業(yè)難問題需要社會各方面的相互配合。就我個人而言，我也是很同意王向前教授的觀點，要價高實在是下下策，而開口低價顯然也是一種在葬送自己甚至后來者的拙劣方式，要知道打價格戰(zhàn)沒有真正的贏家，這是鐵律。況且，大學生就業(yè)之后要面臨的問題豈止是生活。要問中國人最關心的是什么，十有八九會選擇住房，更重要的是80后畢業(yè)工作以后要贍養(yǎng)的是雙方父母，最普通的一句話錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的，尤其是自07年以來物價飛漲，談錢真的很俗，清高的人何以持家，又何談責任呢？現(xiàn)實就是殘酷的。理解就好。

(三)柳暗花明又一村—解決之道

大學生就業(yè)難度加大，這已是一個不爭的事實，應引起社會各界高度關注。有關人士指出，為了促進大學生更好就業(yè)，可從以下幾個方面作出努力。

1、加大就業(yè)宣傳力度。要讓大學生更多地了解社會、了解市場、了解需要怎樣的人才，政府、學校要加強對大學畢業(yè)生就業(yè)方面的指導、培訓，不能盲目地追求就業(yè)率。

2、擴大就業(yè)渠道。高校擴招后，大學生的就業(yè)問題已列入各級黨委、政府的重要議事日程。只有大力發(fā)展經(jīng)濟，不斷增加就業(yè)崗位，擴大就業(yè)渠道，才能從根本上解決大學生的就業(yè)問題。各級黨委、政府要制定有利于大學畢業(yè)生就業(yè)的扶持政策，從人才管理、職稱評定、崗位流動等方面制定出切實可行的辦法，以有利于促進大學畢業(yè)生和就業(yè)為前提，充分發(fā)揮他們在科技創(chuàng)新、現(xiàn)代管理、信息技術等方面的作用。

3、大力挖掘就業(yè)信息，為大學生就業(yè)提供更多的途徑和平臺。各級政府人事、教育主管部門、學校等單位要多加強聯(lián)系、協(xié)調，共同辦好 “ 人才信息網(wǎng)”，注意經(jīng)常搜集、更換、發(fā)布各類人才信息，努力實現(xiàn)人才信息網(wǎng)上招聘工作。同時，要不定期召開人才招聘會，拓寬大學生的就業(yè)渠道。

然而，我們大學生畢業(yè)生也不要過于悲觀，去埋怨沒有趕上好的就業(yè)時代。一定要調整心態(tài)，不要好高騖遠亦不要急于求成！放低姿態(tài)，多找機會去社會體驗、實習，鍛煉自己的實際能力，可以去參加一些提高技能和經(jīng)驗的培訓，經(jīng)過半年或者一年的社會實踐，獲得工作經(jīng)驗，大大提升自己就業(yè)時的競爭力，以高姿態(tài)來一次漂亮的自我演繹。

第四篇：大學生就業(yè)市場調查報告

大學生就業(yè)市場調查報告

班級：230911姓名：瞿磊學號：42

作為一名大學生,我想“就業(yè)”這個詞對于我們來說都是很敏感的,我們上大學無非是為了以后能找到一份自己比較滿意的工作,但是現(xiàn)在擺在我們面前的卻是我們有可能失業(yè),這給很多大學生很大的打擊,甚至有損我們讀大學的積極性。記得我們社會問題研究老師對我們說過一句話，我印象很深，他是這樣說的：“現(xiàn)在大學生就業(yè)難，難道真的是企業(yè)不需要大學生了嗎？”是啊，難道真的不需要了大學生了嗎？不是的，那為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？

從調查中顯示，首先大學生失業(yè)主要有以下幾種情況：

一、結構性失業(yè)

由于學習期間社會經(jīng)濟結構發(fā)生了變化，畢業(yè)生的專業(yè)、知識、技能、區(qū)域分布等不適合經(jīng)濟結構變化的要求，畢業(yè)時不能適應就業(yè)市場需要而造成的不能順利就業(yè)。

二、摩擦性失業(yè)

畢業(yè)生對用人單位的發(fā)展空間、工資待遇、地理位置、工作環(huán)境等等有自己的期望，用人單位對畢業(yè)生的學習成績、專業(yè)技能、個人素質等也有一定要求，由于雙方要求不一致導致畢業(yè)生沒有用人單位所接收。

三、周期性失業(yè)

周期性失業(yè)原意是指由于經(jīng)濟衰退、總需求不足而造成的失業(yè)。我國目前經(jīng)濟持續(xù)增長，并沒有出現(xiàn)經(jīng)濟衰退的情況，但是隨著高校畢業(yè)生人數(shù)逐年增多，社會對畢業(yè)生需求量增長速度滯后于畢業(yè)生人數(shù)增長，導致有效需求不足。調查顯示，其原因有三：

首先，“供求矛盾”是導致大學畢業(yè)生就業(yè)難的重要原因。2008年全國高校畢業(yè)生124萬人，大約有35萬畢業(yè)生就業(yè)時未找到工作；2009年全國高校畢業(yè)生152萬人，未就業(yè)畢業(yè)生人數(shù)超過50萬人；2010年全國高校畢業(yè)生245萬人，預計畢業(yè)時未就業(yè)人數(shù)將超過70萬人。未來幾年，高校畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)和畢業(yè)時未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)還將急劇增長。畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)的增加，促使畢業(yè)生就業(yè)市場發(fā)生了新變化，畢業(yè)生就業(yè)逐漸從“賣方市場”向“買方市場”轉變，使廣大畢業(yè)生面臨更加激烈的就業(yè)競爭環(huán)境。在“供需見面，雙向選擇”的高校畢

業(yè)生就業(yè)制度下，畢業(yè)生作為人力資源提供方通過就業(yè)市場擇業(yè)，用人單位作為需求方在就業(yè)市場中選拔畢業(yè)生。只有供求相一致，才能實現(xiàn)均衡，否則則會失衡，導致“就業(yè)難”?！肮┣竺堋钡谋憩F(xiàn)主要有：畢業(yè)生的專業(yè)結構、知識結構、綜合素質、學歷層次，甚至就讀院校等等不適應市場需求；畢業(yè)生的擇業(yè)傾向與技能等不適應市場需要；畢業(yè)生的擇業(yè)期望值與用人單位要求不一致等等，這些矛盾的存在，導致了非自愿的摩擦性和結構性失業(yè)。

其次，市場缺陷也是大學畢業(yè)生就業(yè)難的成因之一。市場發(fā)育不充分、不完善，市場化程度低；圍繞高校、地區(qū)、行業(yè)存在不少就業(yè)市場，但是未形成較統(tǒng)一的大市場，導致畢業(yè)生和用人單位搜尋成本較高；市場規(guī)則不統(tǒng)一，部分市場甚至秩序混亂等等。導致就業(yè)市場的不完全競爭、不完全信息和較高成本，影響就業(yè)。當前買方市場中的不完全競爭會導致兩種現(xiàn)象：一是部分用人單位的人才高消費，二是一些畢業(yè)生被迫退出市場，形成周期性失業(yè)；市場信息不完全會導致摩擦性失業(yè)或結構性失業(yè)；市場進入和運行成本較高則可能會導致一定程度上的周期性失業(yè)。用人單位招不到滿意的畢業(yè)生，畢業(yè)生找不到滿意的單位，是市場不完善、信息渠道不暢通的直接體現(xiàn)。

此外，就業(yè)難還有一些其他方面的原因。例如，人事戶籍制度改革的滯后，制約了人力資源的充分流動。雖然這種現(xiàn)象隨著人事代理等中介服務措施的出現(xiàn)得到了一定緩解，但是距離由畢業(yè)生就業(yè)障礙轉變?yōu)榫蜆I(yè)動力還有不小差距。那要怎樣解決這些問題呢？調查顯示，有以下五個方面：

第一：要進一步深化教育體制改革，實現(xiàn)高等教育與社會接軌，增強畢業(yè)生素質和適應社會的能力。

高等學校是為國家和社會培養(yǎng)高素質人力資源的主要陣地，社會和市場發(fā)展的需要應該成為高等教育發(fā)展的導向。增強學校與社會的聯(lián)系，根據(jù)社會需要開設專業(yè)、設置課程，不斷革新教學形式和內容，才能使高等學校更好地履行社會服務職能。

無視社會需要，盲目培養(yǎng)，就會導致高校畢業(yè)生不適應用人單位需要，在就業(yè)市場上缺乏需求，形成結構性失業(yè)。高等學校應樹立科學的發(fā)展觀，以市場為導向，以質量為基礎，培養(yǎng)服務社會各級各類需要的多種人才。在培養(yǎng)中應充分重視市場需求，建立科學的評價、分析和預測體系，把握社會實時經(jīng)濟走勢和就

業(yè)市場的變化情況，按照社會發(fā)展方向設置專業(yè)，有效地消除結構性失業(yè)。這是解決大學畢業(yè)生就業(yè)難問題的根本思路。

第二：高校教學改革中應堅持推進素質教育，強化學生實踐能力，優(yōu)化人才培養(yǎng)結構。

市場需求是多樣化的，不同崗位對畢業(yè)生素質的要求就不一樣。如果高等學校培養(yǎng)出的學生千篇一律，或是心理素質差，或是動手能力差，或是社會適應能力差，其結果必然就是畢業(yè)生在人才市場中缺乏競爭力和吸引力。素質教育強調個人素質的發(fā)揮，因而培養(yǎng)出更多更好的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的畢業(yè)生，可以有效地提高畢業(yè)生的社會適應能力，增強畢業(yè)生在就業(yè)市場中的競爭力，克服摩擦性失業(yè)。

第三：著力提高就業(yè)指導和服務水平，增強畢業(yè)生的擇業(yè)技能。

在就業(yè)市場上，畢業(yè)生缺乏必要的求職技巧、擇業(yè)技能差是導致摩擦性失業(yè)的重要原因。畢業(yè)生就業(yè)指導服務作為畢業(yè)生就業(yè)工作中的重要環(huán)節(jié)，應當充分發(fā)揮服務職能，加強對畢業(yè)生的就業(yè)指導，著力提高服務質量和服務水平。通過就業(yè)指導和服務，幫助畢業(yè)生科學地分析市場、客觀地認識自己，有效地消除“供需矛盾”。通過就業(yè)指導和服務，幫助畢業(yè)生掌握一定的擇業(yè)技巧，善于利用市場信息，善于在就業(yè)市場中“推銷自己”，通過市場落實就業(yè)單位。

第四：加快完善畢業(yè)生就業(yè)市場建設，為畢業(yè)生就業(yè)提供更多的選擇。要重視和加強畢業(yè)生就業(yè)市場和信息服務體系建設，促進就業(yè)市場的信息化。充分而有效的信息可以降低市場成本，提高效率，實現(xiàn)節(jié)省資源和提高效益的目標。當前大學畢業(yè)生就業(yè)市場中信息不充分是影響用人單位選材和畢業(yè)生就業(yè)的突出問題，因此，加強畢業(yè)生就業(yè)市場和信息化建設是當務之急。國家、地方和高等學校要圍繞畢業(yè)生就業(yè)市場建設立體化的畢業(yè)生就業(yè)市場和信息服務體系，互相聯(lián)系，互相補充，促進就業(yè)市場中的充分信息，為畢業(yè)生就業(yè)提供更多的選擇。同時還要制訂相關規(guī)定，加強對畢業(yè)生就業(yè)市場的管理。有效的調控和管理是市場發(fā)揮優(yōu)勢的重要保證。目前畢業(yè)生就業(yè)市場中還存在著一些秩序混亂、缺乏監(jiān)督的情況，不利于就業(yè)市場充分發(fā)揮資源配置作用，各級主管部門應當加強對畢業(yè)生就業(yè)市場的調控和管理力度，出臺相關管理辦法和規(guī)定，為畢業(yè)生就業(yè)市場提供統(tǒng)一規(guī)范，保證市場秩序。

第五：積極引導畢業(yè)生轉變就業(yè)觀念，實現(xiàn)多渠道、多形式就業(yè)。

處在新世紀戰(zhàn)略機遇期的大學畢業(yè)生和高校教育工作者都會發(fā)現(xiàn)，我們所面臨的時代是一個快速變革的時代。面對不斷變化的新形勢，要解放思想，與時俱進，以創(chuàng)新的思路不斷加強和改進大學畢業(yè)生就業(yè)指導和服務工作，積極引導畢業(yè)生突破傳統(tǒng)的就業(yè)觀念的束縛，樹立與時俱進的就業(yè)觀，進一步拓寬就業(yè)渠道，自覺樹立自主創(chuàng)業(yè)的思想觀念，主動到基層就業(yè)。努力實現(xiàn)多渠道、多形式的科學擇業(yè)，積極創(chuàng)業(yè)。

大學是我們許夢和圓夢的地方，我們來的時候躊躇滿志，我們走的時候也絕對不要留下任何遺憾。雖然大學生難就業(yè)已成為一種趨勢，一個比較難解決的問題，但是我們絕不要就這樣失去了信心?；蛟S我們以后找不到稱心的工作，但是我們也還是要有我們來時的那顆火熱的心，把我們的熱情投入到學習中去，不要管以后會怎么樣，只要我們在這三年內無愧于心，這樣就夠了，如果我們太注重結果的話我們有可能欣賞不到沿途的美麗的風景，畢竟結果不是最重要的，如果我們能夠想通這一點，那么我們就不會失去信心了，所以我們要把握好現(xiàn)在，把什么就業(yè)煩惱都拋到一邊，認真學習，我想這才是我們的當務之急。

第五篇：大學生就業(yè)市場調查報告

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程論文

佛山科學技術學院大學生就業(yè)情況調查報告

一、前言

受世界經(jīng)濟低迷影響，2013年企業(yè)今年提供的崗位有所減少，應屆畢業(yè)生就業(yè)形勢不容樂觀。廣東省教育廳有關人士接受記者采訪時稱，預計2013年在廣東求職的畢業(yè)生人數(shù)在65萬至70萬之間，就業(yè)形勢不樂觀。作為大學生的我們，應該如何面對這個問題呢？毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概念告訴我們，我們應該用實事求是的觀點來看待，分析問題。

二、調查過程

（一）調查目的通過對大學生畢業(yè)擇業(yè)心理進行調查，分析影響大學生擇業(yè)取向，并深入研究產(chǎn)生這些因素的主要原因，從而找到幫助對大學生擇業(yè)的方法。

（二）調查過程

調查時間：2013.3.16-2013.4.25

調查地點：佛山科學技術學院 季華五路部分企業(yè)

調查對象：目前在校大學生 季華五路部門企業(yè)負責人

調查方法：問卷調查

三、調查結果與分析

（一）調查的基本情況：

這次調查主要采用問卷調查的形式進行調查，調查的內容包括：學生的性別、學歷、專業(yè)、就業(yè)水平、就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)、工資水平要求、工作地點、工作是否與專業(yè)相關、是否繼續(xù)深造、就業(yè)方式、家庭因素。后續(xù)工作包括：數(shù)據(jù)統(tǒng)計，主要因素歸集，總結所分析的內容，總結收集到的解決方法和建議。

（二）調查典型數(shù)據(jù)分析：

（1）就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)

調查結果表明：學生在選擇就業(yè)地區(qū)時，選擇經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)占68.01%。

就業(yè)首選經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，原因大致如下：一是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外，經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)與國際接軌更便捷，更能為就業(yè)者提供再學習提高的機會，這與學生的“自

我發(fā)展”、“自我實現(xiàn)”的需要密切相關。二是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的就業(yè)機會較其他不發(fā)達地區(qū)的高，且就業(yè)崗位多元化，這是吸引學生的一個重要原因。

然而，我們必須清楚地認識到，實事求是是馬克思主義中國化理論成果的精髓，堅持實事求是的基本路線，必須不斷地解放思想?；仡櫸覀凕h的奮斗歷程，我們在實踐上的每一個重大發(fā)展，理論上的每一個重大突破。都是解放思想的成果。所謂解放思想，指在馬克思主義指導下打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況，解決新問題。在就業(yè)問題上，這個思想要求我們放下偏見，要想走的更遠，就必須有過硬的實力和能力，可是萬事開頭難，所以我們可以適當放低姿態(tài)，不一定要在發(fā)達城市起步，多找機會去社會體驗、實習，鍛煉自己的實際能力，獲得工作經(jīng)驗，提升自己的競爭力，以高姿態(tài)來一次漂亮的自我演繹。

（2）對就業(yè)前景的信心：多數(shù)較為有前途

大學生對專業(yè)前景的信心是“很有前途”、“較有前途”、“繼續(xù)深造”、“不容樂觀”，它們分別為14.59%、50.88%、17.05%、27.46%。調查顯示，在面臨就業(yè)時，超出一半的學生表現(xiàn)出相對的自信與成熟。

在此問題的選擇中，特別值得關注的現(xiàn)象是“繼續(xù)深造”，這選項只占17.05%，而且此風近年經(jīng)久不衰，且越演越烈。本科和高職高專畢業(yè)生接受的最主要的雇主培訓都是崗位技能和知識培訓、公司文化和價值觀的培訓。

堅持實事求是的思想路線，就要大力弘揚與時俱進精神，不斷推進理論創(chuàng)新，不斷開拓馬克思主義發(fā)展的新境界。隨著知識經(jīng)濟時代的影響和人才素質要求的提高，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才，因而我們應該關注市場所需，隨時隨地為自己充電，做到與時俱進，提高自我的社會適應能力。

（3）影響學生擇業(yè)就業(yè)的因素突出

①多數(shù)學生對職業(yè)價值標準上，把“工資福利待遇”、“實現(xiàn)自我價值”作為重點考慮。兩項占的比例分別為36.62%、26%。這與學生實際就業(yè)時考慮的因素一致，即把薪金與個人價值和能力的體現(xiàn)作為重點考慮因素。調查顯示，學生的就業(yè)除了受薪酬的影響外，人生價值觀中個人因素也很突出。但是，學生在進行人生選擇時較多考慮個人因素，較少考慮社會需要，即使在追求自我實現(xiàn)時也折射出主要強調的是“自我”而非“社會”的需要。對于這現(xiàn)象的利弊值得我們研究與思考。

②薪資的地域差異和企業(yè)類型差異大學畢業(yè)生薪資水平的地域差異。行政等級越高的城市，畢業(yè)生的月薪越高。在直轄市就業(yè)的畢業(yè)生的平均月薪幾乎高出地級城市畢業(yè)生的三分之一，收入分配的地區(qū)差異在畢業(yè)生身上得到了充分體現(xiàn)。中外合資/獨資企業(yè)的畢業(yè)生月薪

遠高于其它類型企業(yè)，月薪水平排在第二位的是國有企業(yè)。反映出了在不同類型用人單位的畢業(yè)生的月薪差異。

就業(yè)因素各種各樣，職業(yè)價值標準、地區(qū)差異與薪酬差異等因素決定著大學生的就業(yè)方向，然而我們不應該因為因素的多樣而迷茫，應該清楚的認識自己，自己的基礎不同，價值觀不同，所以應該走自己的路。這樣做正好與解放思想，實事求是，與時俱進中的堅定不移地走自己的路這一指導思想吻合。走自己的路，在思想方法上體現(xiàn)了矛盾的普遍性和特殊性的統(tǒng)一。所以我們要有自己做事的原則，腳踏實地，抓住機遇，勇于嘗試，在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理。

四、結束語

盡管大學生就業(yè)市場嚴峻，但我們要對自己的專業(yè)與就業(yè)前景一個深入的了解，利用毛澤東思想樹立正確的擇業(yè)觀，用實事求是的觀點來分析問題。首先，我們應該進行深入的調查和反思；其次，堅持獨立自主原則，樹立正確人生觀；第三，堅持實事求是，正確的認知自己的能力地位。最后，確定目標之后，就要堅定不移地走實事求是的思想路線，在實際問題中，就是要把理論知識與實際相結合，堅定不移地走自己的路。那就時刻謹記已經(jīng)被歷史驗證并不斷完善的毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概念，做到“解放思想，實事求是，與時俱進”，努力的尋找社會利益與個人利益的匯合點，到祖國需要的地方去，到能夠發(fā)揮個人才智的地方去，實現(xiàn)人生價值。