第一篇：遠(yuǎn)安縣茅坪場小學(xué)課外訪萬家活動方案

茅坪場鎮(zhèn)中心小學(xué)

“課外訪萬家”活動實施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，提高我校教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，現(xiàn)就開展教師“課外訪萬家”活動制定如下實施方案。

一、活動主題

踐行師德、攜手育人。

二、工作目標(biāo)

“課外訪萬家”活動目標(biāo)是：實現(xiàn)三個“全面”。即：所有的教師全部參與，學(xué)校、教師家訪活動盡量全面覆蓋學(xué)生家庭，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師德師風(fēng)和教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。通過家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的溝通、理解、支持、配合，增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長、社會等方面的育人意識、責(zé)任意識，共同促進(jìn)教育和諧發(fā)展。

三、活動任務(wù)

1、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等；

2、向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；

3、對家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持；

4、宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識；

5、聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議。

四、活動形式

教師家訪以實地走訪為主要形式，對學(xué)校所在轄區(qū)內(nèi)學(xué)生家庭進(jìn)行實地家訪，對轄區(qū)外的學(xué)生家庭要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進(jìn)行家訪。課外訪萬家活動的開展要以學(xué)校為主體，以校長為第一責(zé)任人，以村組為單位進(jìn)行，以教師組長牽頭參加。

五、活動要求

家訪要面向全體學(xué)生。特別是要突出重點(diǎn)，做到“六回訪”；要落實家訪內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”；要講求實效，做到“六知道”；要遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。

一是實行“六回訪”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭、孤兒），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。

二是實施“六必進(jìn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個性化關(guān)愛進(jìn)家庭。

三是做到“六知道”。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。

四是堅持“六不準(zhǔn)”。不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長饋贈的錢、物，不準(zhǔn)接受家長的吃請和報銷開支，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費(fèi)活動，不準(zhǔn)

利用家訪名義進(jìn)行有償家教。

六、活動安排

建立家訪長效機(jī)制，開展教師全員定期家訪活動，每學(xué)期每個學(xué)生家庭實地走訪一次。今年集中家訪活動為期2個月，從2014年10月開始，至12月結(jié)束。集中家訪活動分為三個階段。

（一）宣傳發(fā)動階段（10月下旬）

10月下旬，學(xué)校制定具體活動方案，組織實施。組織召開動員會，宣傳活動的重要意義，對該活動進(jìn)行安排部署。明確家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。通過培訓(xùn)，使教師成為教育政策的內(nèi)行、家庭教育輔導(dǎo)的能手。

（二）推進(jìn)實施階段（10月—11月）

1、摸清信息。10月上旬，收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進(jìn)行分類整理，做好家訪準(zhǔn)備。

2、明確任務(wù)。10月中旬，學(xué)校結(jié)合實際，明確工作目標(biāo)，制定實施方案，落實工作職責(zé)，分解工作任務(wù)，有計劃、步驟地開展活動。

3、開展家訪。10月下旬至11月，家訪以村組為單位，教師組長再分組安排家訪，教師全員參與。家訪后，對學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對比分析，對學(xué)生心理狀況進(jìn)行評估，認(rèn)真填寫《家訪手記》。通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。11月下旬，家訪活動結(jié)束后，組長要寫出一份詳細(xì)的家訪情況報告。

（三）總結(jié)表彰階段（12月）

1、工作總結(jié)。12月1日至10日，學(xué)校對集中家訪活動進(jìn)行自

查總結(jié)，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點(diǎn)，提出改進(jìn)教育方式的意見和建議。

2、活動考評。12月11日—20日，學(xué)校對教師開展家訪活動情況進(jìn)行考評、總結(jié)，考評情況將作為學(xué)校年度目標(biāo)考核的一項重要內(nèi)容。

3、表彰獎勵。認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，將對家訪工作組織得力、成效明顯的組長和個人進(jìn)行表彰。

七、組織管理

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實工作任務(wù)。學(xué)校要充分認(rèn)識家訪工作的重要性，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立一級抓一級、責(zé)任落實到人的工作機(jī)制；要在廣大師生中進(jìn)行廣泛宣傳動員，并對教師進(jìn)行全員培訓(xùn)；校長要切實負(fù)起組織和監(jiān)查責(zé)任因校制宜，抓好方案制定和組織實施，帶頭參加家訪活動，使家訪活動有計劃、有步驟地全面完成。

2、抓好輿論宣傳，創(chuàng)造良好氛圍。學(xué)校要充分運(yùn)用報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體和會議、簡報，廣泛宣傳報道家訪活動情況，家訪中好的做法和先進(jìn)事跡，提高群眾知曉率，擴(kuò)大社會影響力，促進(jìn)活動深入開展和取得實效。

3、增強(qiáng)工作針對性，確?；顒映尚А＜以L前，教師要精心準(zhǔn)備個性化家訪方案，切實增強(qiáng)家訪的針對性和實效性。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主。家訪后，教師要對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，使學(xué)校教育更具針對性。同時，做好家訪信息的保管和保密工作，注意保護(hù)學(xué)

生及家庭隱私。

4、強(qiáng)化考核環(huán)節(jié)，建立長效機(jī)制。學(xué)校要將家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，并作為教師師德考評、績效考核以及評優(yōu)、晉級的重要內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀教師、師德楷模、優(yōu)秀班主任評選的重要依據(jù)。要注意積累有關(guān)活動資料，形成家訪工作檔案，建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法，在總結(jié)本次“課外訪萬家”活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，建立長效機(jī)制，將教師家訪工作經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。

5、重視家長意見，提高辦學(xué)質(zhì)量。學(xué)校在“課外訪萬家”活動中注意收集、整理家長、社會對學(xué)校辦學(xué)、教師隊伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見和建議，結(jié)合學(xué)校實際，及時采取切實有效的整改措施與解決辦法，努力辦好讓人民滿意的教育。

八、村組安排：

茅坪場村：（93名學(xué)生）陳先梅

付紅玉 熊述芬

馬瑤

敬麗娟

陳慧

袁前炳

李昌菊

八角村：（34名學(xué)生）

趙澤金

汪衛(wèi)華

王莉麗

王彩霞

汪玉明

汪宗炎

福和村：（29人）劉建平

雷群

汪桂秀

向家富

余振宇

何家灣村：（25人）徐永紅

方華

周觀軍

胡仁貴 鐵爐灣村：（23人）楊治紅

付金翠

韓晨

巍然 九龍村：（21人）張世錢

程芳秀

熊德淑

張賢平瓦倉村：（17人）汪開華

畢長明

周小紅

吳玉玲

老觀村：（9人）陳霜梅

（注：劃線的為組長。）

茅坪場鎮(zhèn)中心小學(xué)

2014年10月13日

第二篇：茅坪小學(xué)“課外訪萬家”活動實施方案

茅坪小學(xué)“課外訪萬家”活動實施方案

一、指導(dǎo)思想

為提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)校與家庭、教師與家長、教師與學(xué)生之間的了解，提高家庭教育能力，增強(qiáng)育人意識、責(zé)任意識，共促教育和諧發(fā)展，形成教育合力，我校決定開展“課外訪萬家”活動。按照教育局文件精神,結(jié)合我校校情，特制定我校課外訪萬家活動實施方案。

二、活動意義

提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，搭建教師了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、與家長溝通的橋梁，建立新型師生關(guān)系，形成家校教育的合力，努力辦人民滿意的教育。

三、活動主題

走進(jìn)家庭 關(guān)愛學(xué)生 踐行師德 攜手育人

四、工作目標(biāo)

1、活動組織實現(xiàn)學(xué)校覆蓋全體教師，登門走訪覆蓋全體學(xué)生家庭。

2、活動過程突出學(xué)生情況面對面溝通，教育政策面對面解答，育人策略面對面探討，家長心聲面對面傾聽。

3、活動效果力求學(xué)校與家庭關(guān)系進(jìn)一步緊密，教師與家長關(guān)系進(jìn)一步融洽，教師與學(xué)生關(guān)系進(jìn)一步和諧，家長與子女關(guān)系進(jìn)一步優(yōu)化。

4、通過家訪溝通，努力做到優(yōu)化教育管理方法，提高社會、家長、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意度，增強(qiáng)家長參與教育、了解教育、支持教育力度。

五、主要任務(wù)

1、大力宣傳。要向家長宣傳教育政策法規(guī)和形勢，宣傳當(dāng)前學(xué)生安全的重要舉措和注意事項，宣傳第四小學(xué)一流的教學(xué)理念、一流的教學(xué)環(huán)境、一流的教學(xué)管理、一流的教師隊伍、一流的教學(xué)質(zhì)量。

2、深入了解。要詳細(xì)了解學(xué)生的家庭狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等，走進(jìn)學(xué)生心靈深處，有針對性地制定有效的幫扶、輔導(dǎo)和其他助學(xué)措施。

3、共同探究。要和學(xué)生家長學(xué)習(xí)研究正確的家庭教育思想，共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，尤其是現(xiàn)階段小學(xué)生的一些共同問題，向家長取經(jīng)；并通過交流，幫助樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀。

4、虛心納諫。要誠懇聽取學(xué)生家長對教育發(fā)展、學(xué)校辦學(xué)、師德建設(shè)、班級管理、學(xué)科教學(xué)、后勤服務(wù)等方面的意見和建議，認(rèn)真作好記載。

5、真誠提醒。要向?qū)W生家長講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識，提醒學(xué)生家長教育子女進(jìn)一步增強(qiáng)安全防范意識。

六、活動要求

按照局文件精神，堅決落實“六回訪”、“六必進(jìn)”、“六知道”和“六不準(zhǔn)”。

1、家訪要面向全體學(xué)生，特別是突出重點(diǎn)，做到“六回訪”：生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家

庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，建立跟蹤回訪制度。

2、要落實內(nèi)容，實施“六必進(jìn)”：教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個性化關(guān)愛進(jìn)家庭。

3：要講求實效，做到“六知道”。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。

4、要遵守紀(jì)律，堅持“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長饋贈的錢、物，不準(zhǔn)接受家長的吃請和報銷開支，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費(fèi)活動，不準(zhǔn)利用家訪名義進(jìn)行有償家教。

七、工作安排

結(jié)合有效德育建設(shè)工程的實施，健全完善家訪長效機(jī)制，開展全體教師定期家訪活動，每學(xué)年每個學(xué)生家庭實地走訪兩次。

1、組織發(fā)動。

組織教師學(xué)習(xí)家訪工作方案，成立以校長為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確?；顒佑行七M(jìn)。

2、摸清信息。（班主任負(fù)責(zé)）

班主任收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進(jìn)行分類整理。

3、組織實施。

以班級為單位，班主任為主，科任教師全員參與，開展多種形式的家訪活動。以實地走訪為主，同時可靈活采取電話、短信、QQ等，但都要求填寫《家訪手記》。

4、整理《家訪手記》，并按時上交。

5、階段總結(jié)。

附：茅坪小學(xué)家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長：梁成

全面負(fù)責(zé)訪萬家工作的組織、實施和考評。副組長：梁云

成員：各班班主任和其他科任教師

第三篇：茅坪小學(xué)“課外訪萬家”活動總結(jié)

茅坪小學(xué)“課外訪萬家”活動總結(jié)

按照張灣區(qū)教育局文件要求，我校制定了教師“課外訪萬家”活動方案，并按要求召開了全體教師會議，傳達(dá)了教育局“課外訪萬家”工作目標(biāo)和要求，隨即學(xué)校成立了家訪領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，教務(wù)處主任任副組長，班主任和科任老師共同參與，開展了以實地家訪為主要形式，利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、短信等輔助形式的課外訪萬家活動。

一、家訪目的和意義

家訪是了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況、加強(qiáng)家校溝通，進(jìn)一步完善合作教育的重要手段，也是拉近學(xué)校教師與學(xué)生及學(xué)生家長距離的有效方式，從而共同管理學(xué)生、幫助學(xué)生健康有序的正常成長。

二、家訪要求

1.“六準(zhǔn)備”：合理的家訪制度、明確家訪的任務(wù)、宣傳的內(nèi)容、需要與學(xué)生監(jiān)護(hù)人溝通的問題、學(xué)生基本信息以及家訪的手段與方式。

2.“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長饋贈的錢、物，不準(zhǔn)接受家長的吃請和報銷開支，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費(fèi)活動，以家訪名義進(jìn)行有償家教。

3.“六知道”： 學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。

4.“六必進(jìn)”：即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個性化關(guān)愛進(jìn)家庭。

5.“六回訪”：即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。

三、家訪的方式及手段：

面向全體學(xué)生，同時要突出重點(diǎn)。采取上門走訪（可電話預(yù)約）的形式，每家必到、每生必訪。家訪過程中需要注意交流技巧和說話方式，并且實事求是的反映學(xué)生的在校情況，填寫家訪調(diào)查表，懇請學(xué)生家長對學(xué)校教育管理提出建議和意見。

四、家訪的內(nèi)容：

了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)和生活情況、反映學(xué)生的在校學(xué)習(xí)和思想情況、與家長交流如何共同管理教育學(xué)生、提高教學(xué)質(zhì)量。

五、宣傳方面：

向家長宣傳學(xué)校的教育理念和教學(xué)管理方式及辦學(xué)思路、學(xué)校開展的各項主題教育即取得的教育教學(xué)成果、國家及各級教育部門的教育法律和法規(guī)與政策、惠農(nóng)政策。

六、家訪效果：

通過家訪時與學(xué)生家長的交流和溝通，多數(shù)學(xué)生在家訪后有明顯的進(jìn)步表現(xiàn)，對于學(xué)生的健康成長起到了不小的作用。二次回訪時學(xué)生的家長也反映學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和做家務(wù)的情況也有明顯改善。說明了我們的加分那個并不是走過場，而是起到了實際的效果和作用。

七、家訪中發(fā)現(xiàn)的問題：

1.部分學(xué)生因懼怕家長的打罵而謊報成績，或者說沒有布置家庭作業(yè)。家長因而對學(xué)校老師產(chǎn)生誤解。

2.因是農(nóng)村又居地偏遠(yuǎn)，多數(shù)學(xué)生家長不得不外出打工，從而產(chǎn)生了一大堆的留守兒童，再加上要么是親戚要么是爺爺奶奶或者外公外婆在家?guī)Ш⒆?，實行隔代教育，使得有些學(xué)生因缺乏愛的需要而思想消極頹廢甚至抑郁。問題學(xué)生也隨之產(chǎn)生。

3、“問題學(xué)生”有優(yōu)點(diǎn)，“三好學(xué)生”有不良。有幾個平時在校學(xué)習(xí)以及其他表現(xiàn)都不是很好的學(xué)生在家的時候經(jīng)常主動幫助家里做家務(wù)活，尊老愛幼。同時有的所謂的“三好學(xué)生”在家的表現(xiàn)也具有較大差異——回家了變成了好吃懶做。

通過每學(xué)年兩次家訪活動，我們發(fā)現(xiàn)了不少問題，收到了不少的建議，我們相信將在以后的工作中做得更好、更強(qiáng)！

第四篇：茅坪場中心小學(xué)訪萬家活動方案

走進(jìn)學(xué)生家庭、走進(jìn)學(xué)生心靈

茅坪場中心小學(xué)教師訪萬家活動方案

為進(jìn)一步密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系，營造良好的教育環(huán)境，促進(jìn)茅坪場小學(xué)進(jìn)一步的發(fā)展，根據(jù)教育局要求，在全校范圍內(nèi)開展“走進(jìn)學(xué)生家庭、走進(jìn)學(xué)生心靈”萬名教師訪萬家活動，特制定如下實施方案：

一、指導(dǎo)思想

通過開展“走進(jìn)學(xué)生家庭、走進(jìn)學(xué)生心靈”萬名教師訪萬家活動，深化教育系統(tǒng)“萬名干部進(jìn)萬村入萬戶”活動，組織教師傾聽學(xué)生家長的心聲，做學(xué)生家長的貼心人；洞悉學(xué)生內(nèi)心世界，做學(xué)生的成長導(dǎo)師。提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，提高學(xué)生家長家庭教育能力，促進(jìn)家校銜接，形成教育合力，營造和諧、優(yōu)質(zhì)、高效的育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生心靈成長，辦好讓人民滿意的教育。

二、主要任務(wù)

（一）加強(qiáng)家校聯(lián)系，教師走訪學(xué)生家庭。全體教師對全體學(xué)生家庭進(jìn)行訪談，了解掌握學(xué)生家庭教育情況，向家長通報交流學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，與學(xué)生家長達(dá)成教育共識，搭起情感交流的橋梁，以利于因材施教。

（二）加強(qiáng)師生溝通，教師與學(xué)生談心。教師在充分了解學(xué)生基本情況的基礎(chǔ)上，與學(xué)生進(jìn)行有針對性的談心。耐心傾聽學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面的感受、困惑及原因和建議，與學(xué)生共同進(jìn)行分析，商量解決問題的辦法，對學(xué)生給予關(guān)心和鼓勵，對需

要心理疏導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)。

（三）加強(qiáng)干群關(guān)系，校長訪教師家庭。校級領(lǐng)導(dǎo)走訪教師家庭，與骨干教師、年青教師、特困教師和退休教師交心談心，了解教師生活現(xiàn)狀和思想狀況，解決教師后顧之憂，將溫暖送到教師家中，增強(qiáng)教師的幸福指數(shù)。

三、對學(xué)生家庭訪談的主要內(nèi)容

大力宣傳。要向家長宣傳教育政策法規(guī)和形勢，宣傳茅坪場中心小學(xué)的辦學(xué)優(yōu)勢，宣傳當(dāng)前學(xué)生安全的重要舉措和注意事項，宣傳我校的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生。

如實通報。要向家長通報學(xué)校和班級情況，通報學(xué)生在校

學(xué)習(xí)和活動情況等。

深入了解。要詳細(xì)了解學(xué)生的家庭狀況、成長環(huán)境、在家

表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等，走進(jìn)學(xué)生心靈深處，有針對性地制定有效的幫扶、輔導(dǎo)和其他助學(xué)措施。

共同探究。要和學(xué)生家長學(xué)習(xí)研究正確的家庭教育思想，共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，尤其是現(xiàn)階段小學(xué)生的一些共同問題，向家長取經(jīng)；并通過交流，幫助樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀。

虛心納諫。要誠懇聽取學(xué)生家長對教育發(fā)展、學(xué)校辦學(xué)、師德建設(shè)、班級管理、學(xué)科教學(xué)、后勤服務(wù)等方面的意見和建議，認(rèn)真作好記載。

真誠提醒。要向?qū)W生家長講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識，解讀

《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，提醒學(xué)生家長教育子女進(jìn)一步增強(qiáng)安全防范意識。

四、活動形式

（一）各班主任應(yīng)結(jié)合本班實際，擬定、上報家訪計劃，并提供相關(guān)基本信息，便于學(xué)校統(tǒng)籌安排、分步實施。

（二）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和科任教師全員參與, 對所有學(xué)生家庭進(jìn)行訪談, 其中每名班主任登門走訪30％以上學(xué)生家庭;每名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科任教師登門走訪5至10個學(xué)生家庭。登門走訪的對象主要為貧困生、留守學(xué)生、單親學(xué)生、農(nóng)民工子女、學(xué)困生和有不良行為習(xí)慣的學(xué)生家庭。對其余學(xué)生，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師分別落實對象，采取電話、書信、電子郵件、QQ等形式，逐一對其家庭進(jìn)行訪談?；顒咏Y(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師與訪談對象建立長期結(jié)對幫扶聯(lián)系，跟蹤做好學(xué)生家長的貼心人和學(xué)生的成長導(dǎo)師，直至該生從本校畢業(yè)。

（三）全校教師與全體學(xué)生談心。每一名教師都要與各自聯(lián)系的學(xué)生分別進(jìn)行個別談心。

（四）結(jié)合活動，應(yīng)圍繞“走進(jìn)學(xué)生家庭、走進(jìn)學(xué)生心靈”的主題開展專題講座、心理輔導(dǎo)、主題班會和家長會等活動，促進(jìn)家校聯(lián)系，搭建愛心橋梁，形成教育合力，讓學(xué)生在寬松、和諧的環(huán)境中健康、自主地發(fā)展

五、時間安排

宣傳發(fā)動階段（9月13日—9月16日）。擬定具體實施方

案，進(jìn)行宣傳動員，對全體領(lǐng)導(dǎo)、班主任和科任教師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。

推進(jìn)實施階段（9月19日—10月30日）。采取多種形式對相應(yīng)對象家庭進(jìn)行訪談，組織教師與學(xué)生個別談心。訪談結(jié)束后，將受訪者的意見和建議及時向?qū)W校反饋，共同制定促進(jìn)家訪對象發(fā)展的具體措施。

總結(jié)表彰階段（11月中旬）。各年級各部組織評選，對“走進(jìn)學(xué)生家庭、走進(jìn)學(xué)生心靈”萬名教師訪萬家活動認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，于11月30日前將 總結(jié)材料送交學(xué)校。學(xué)校將對在“走進(jìn)學(xué)生家庭、走進(jìn)學(xué)生心靈”萬名教師訪萬家活動中表現(xiàn)突出的部門和個人進(jìn)行表彰。

六、活動要求

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立校長任組長、校領(lǐng)導(dǎo)班子成員任副組

長、各班主任為組員的“走進(jìn)學(xué)生家庭、走進(jìn)學(xué)生心靈”萬名教師訪萬家活動領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強(qiáng)對“走進(jìn)學(xué)生家庭、走進(jìn)學(xué)生心靈”萬名教師訪萬家活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳動員，統(tǒng)一思想認(rèn)識，分解工作任務(wù)，明確工作職責(zé)，使“走進(jìn)學(xué)生家庭、走進(jìn)學(xué)生心靈”萬名教師訪萬家活動有序推進(jìn)。

講求工作方法。家訪前，要做好計劃,教師要精心準(zhǔn)備，設(shè)計好家訪內(nèi)容，合理安排家訪時間，提前與家長預(yù)約，按時家訪。家訪時，教師言談舉止要符合師德要求，態(tài)度和藹，尊重家長，與家長共同研究教育學(xué)生的措施辦法。對學(xué)生要以正面肯定、積

極鼓勵為主，堅決反對“告狀式”家訪。走訪后，要做好記錄,教師特別是班主任要對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，做好總結(jié),及時與學(xué)生交流與溝通，使教育更具針對性,做到班級、年級、學(xué)校有情況匯總、有總結(jié)材料、有整改措施。

嚴(yán)肅工作紀(jì)律。在“走進(jìn)學(xué)生家庭、走進(jìn)學(xué)生心靈”萬名教師訪萬家活動中，教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)和教師要切實做到 “五不準(zhǔn)”，即不準(zhǔn)接受學(xué)生家長的吃請和饋贈的錢物；不準(zhǔn)參與抹牌賭博和家長安排的娛樂活動；不準(zhǔn)向?qū)W生家長提不合理的要求；不準(zhǔn)借機(jī)辦私事、謀私利；不準(zhǔn)侵犯未成年人的隱私權(quán)。

注重整改落實。教師要認(rèn)真收集和整理訪談對象對學(xué)校辦學(xué)、教育教學(xué)、師德建設(shè)、班級管理和后勤服務(wù)等方面的意見和建議，及時進(jìn)行研究和反饋。學(xué)校和班級針對學(xué)生家長的意見和建議，制定整改措施，扎實進(jìn)行整改，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和班級管理進(jìn)一步改進(jìn)。

建立長效機(jī)制。各學(xué)校要將教師參與“走進(jìn)學(xué)生家庭、走進(jìn)學(xué)生心靈”萬名教師訪萬家活動，作為師德考評、績效考核以及評先表模的重要內(nèi)容之一。要注意積累有關(guān)活動資料，形成家訪工作檔案，完善家訪登記、考核、隨訪等制度，不斷總結(jié)和完善家訪工作，建立長效機(jī)制，將教師家訪工作經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化。

附：

茅坪場中心小學(xué)“走進(jìn)學(xué)生家庭、走進(jìn)學(xué)生心靈”

茅坪場中心小學(xué)教師訪萬家活動活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：田嘯波

副組長：楊治紅陳先梅徐永紅

組織委員：王彩霞劉建平張世錢成員：

各班班主任科任教師

第五篇：小學(xué)課外訪萬家活動方案

陡口小學(xué)課外訪萬家活動方案

一、活動主題

踐行師德，共同關(guān)注學(xué)生成長。

二、活動意義

提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，端正教師對踐行師德與履行教育職責(zé)的正確認(rèn)識，搭建教師了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、與家長溝通的橋梁，建立新型師生關(guān)系，促進(jìn)家校攜手育人。

三、工作目標(biāo)

“課外訪萬家”活動，覆蓋全部學(xué)生家庭，實現(xiàn)所有教職員工全部參與。教師家訪以實地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，其它科任教師(包括校行政班子成員)都要參加。通過家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識、責(zé)任意識，共促學(xué)校和諧發(fā)展。

四、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：易仲任 副組長：劉山炳

成 員：李明國 桂元娜

五、具體任務(wù)

㈠了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

㈡向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型。

㈢對家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。

㈣宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面知識。㈤聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議。

六、時間安排

建立家訪長效機(jī)制，開展教師全員定期家訪活動，每學(xué)期對每個學(xué)生家庭實地走訪一次。今年集中家訪活動，從2014年9月至2015年5月。集中家訪活動分為四個階段。

㈠宣傳發(fā)動階段(9月上旬

1.召開會議，安排部署。學(xué)校召開動員大會，進(jìn)行工作部署。

2.抓好培訓(xùn)，明確要求。學(xué)校抓好班子成員、班主任和教師培訓(xùn)，明確家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。㈡推進(jìn)實施階段(9月上旬-11月)1.摸清信息，分類整理。各位教師認(rèn)真收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，并進(jìn)行分類整理，擬訂班級家訪計劃。

2.明確任務(wù)，制定方案。各學(xué)校要結(jié)合實際，制訂工作方案，明確工作目標(biāo)，落實工作職責(zé)，分解工作任務(wù)，有計劃、有步驟地開展活動。

3.開展家訪，撰寫報告。家訪是學(xué)校德育工作的一項重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的重要內(nèi)容。家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對比分析，對學(xué)生心理狀況進(jìn)行評估，認(rèn)真填寫《家訪手記》。通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。㈢總結(jié)階段

1.撰寫總結(jié)報告(12月上旬)。學(xué)校集中對家訪活動進(jìn)行回顧總結(jié)，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點(diǎn)，提出改進(jìn)教育方式的意見和建議，并撰寫總結(jié)報告上交校辦。

2.組織考評驗收(12月15日-20日)。撰寫工作總結(jié)，迎接縣教育局對學(xué)校教師開展家訪活動情況的考評驗收。

七、有關(guān)要求

家訪要面向全體學(xué)生，做到不漏村組、不漏戶、不漏人，具體要求做到“六回訪”、“六必進(jìn)”、“六知道”、“六不準(zhǔn)”。

一是實行“六回訪”：即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭(單親家庭)，思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。

二是實施“六必進(jìn)”：即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個性化關(guān)愛進(jìn)家庭。

三是做到“六知道”：學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。

四是堅持“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長饋贈的錢、物，不準(zhǔn)接受家長的吃請和報銷開支，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費(fèi)活動，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。

陡口小學(xué) 2014年9月