第一篇：PS添加減少雜色濾鏡總結(jié)和案例(上)

PS添加減少雜色濾鏡總結(jié)和案例（上）

內(nèi)容提要：本文講解Photoshop添加雜色的原理和應(yīng)用案例操作步驟，你看完就會明白ps添加雜色究竟有什么用。小編用幾篇案例來為大家分享PS雜色濾鏡的使用，對PS感興趣的朋友可加PS學(xué)習(xí)交流群：14257431

5Photoshop軟件是圖像制作與美化領(lǐng)域的王者，而濾鏡的使用更讓Photoshop軟件如虎添翼。濾鏡的種類多樣且應(yīng)用廣泛，其中，Photoshop雜色濾鏡在照片的背景和人物皮膚美化方面獨樹一幟。

PS雜色濾鏡有5種，分別為減少雜色、蒙塵與劃痕、去斑、添加雜色、中間值濾鏡，其中減少雜色、蒙塵與劃痕、去斑、中間值濾鏡主要用于消除圖像的瑕疵，如噪點；而添加雜色濾鏡主要用于為圖像添加雜點。

下面我們用案例分別來講解ps添加雜色有什么用。

PS添加雜色濾鏡制作雨絲案例

為照片來點雨絲如何？雨絲可以為照片增加一些浪漫。添加雨絲，如果有背景干凈的雨素材直接進行合成，當(dāng)然很好。但很多時候我們難以找到這樣的素材，所以就需要自己做雨絲。新建一個單色圖層，然后用PS添加雜色濾鏡添加雜點，再利用模糊濾鏡就可以生成雨絲。

案例1：給外景圖片添加雨絲

效果：

分析：

在素材上新建圖層填充黑色，用PS雜色濾鏡添加雜色，然后用模糊及調(diào)色工具控制雜色的數(shù)量及分布，再用動感模糊濾鏡把雨點變成某個角度的雨絲，后期用其它濾鏡加強細節(jié)即可。

PS添加雜色操作步驟：

（1）打開你想要添加下雨效果的照片，并新建一個圖層，命名為雨，填充為黑色，對“雨”層執(zhí)行：濾鏡 > 雜色> 添加雜色，參數(shù)如圖1。

（2）對“雨”層執(zhí)行：濾鏡 > 模糊 > 高斯模糊，參數(shù)如圖2。

（3）對“雨”層執(zhí)行：濾鏡 > 模糊 > 動感模糊，參數(shù)如圖3。

（4）點擊創(chuàng)建新的填充或調(diào)整圖層，創(chuàng)建一個色階調(diào)整層，選擇創(chuàng)建剪切蒙版只應(yīng)用色階調(diào)整到“雨”層，參數(shù)如圖。如圖4。

（5）選擇“雨”圖層，執(zhí)行：濾鏡 > 扭曲 > 波紋，參數(shù)如圖5。

（6）對“雨”層執(zhí)行：濾鏡 > 模糊 > 高斯模糊，參數(shù)如圖6。

（7）更改“雨”層混合模式為濾色，透明度為50%。最終效果就如教程最開始呈現(xiàn)的右邊所示的效果了。

濾色模式是非常常用的一種圖層混合模式，一定要明白其中的原理。圖層混合模式中的“濾色”模式的特性：將圖像中的黑色過濾掉，保留白色。濾色模式有提純提亮的作用。

第二篇：ps圖層和濾鏡效果教案

參賽課教案 題目

Ptotoshop圖層和濾鏡效果實例 教學(xué)內(nèi)容分析及設(shè)計

“Ptotoshop圖層和濾鏡效果”是浙江教育出版社高一選修教材《多媒體技術(shù)應(yīng)用》第三章第三節(jié)的內(nèi)容，也是學(xué)業(yè)水平考試必考操作之一。由于圖片加工這節(jié)內(nèi)容教科書上講的只有一節(jié)課，學(xué)生無法將圖片加工的所有內(nèi)容都掌握，同時，只講教科書上的實例，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性不高，所以在這樣的情況下，我又加了兩節(jié)課來講圖片加工，主要以photoshop工具為例來講解，本節(jié)課就是其中的一節(jié)課。實例為ptotoshop中比較重要的基礎(chǔ)知識圖層和濾鏡效果。用圖層和濾鏡效果制作人物疊影的實例，同時在人物選擇上我注重選用充滿陽光的年輕女孩為人物對象，貼近高中生的生活形象，來拉近學(xué)生與課堂的距離。讓學(xué)生在愉悅的課堂氛圍中學(xué)習(xí)知識。教學(xué)對象分析

圖片的處理加工是多媒體里面應(yīng)用比較多的操作性知識之一，剛剛升入高中的學(xué)生，在初中的學(xué)習(xí)中，有了一定的信息技術(shù)素養(yǎng)。同時在日常的生活中，所接觸和應(yīng)用的各種圖片也越來越來，同時圖片都是以數(shù)字的形式存放的，學(xué)生非常希望能夠?qū)W習(xí)和掌握圖片處理和加工的技能，來解決生活中遇到的圖片難題。因此，學(xué)生掌握基礎(chǔ)的圖片處理技術(shù)非常有必要。讓學(xué)生學(xué)生自己處理加工生活和學(xué)習(xí)中所使用的圖片是本節(jié)課的主要目的。教學(xué)三維目標 知識與技能：

理解多媒體中的圖層，掌握圖層的實際應(yīng)用。并能夠應(yīng)用濾鏡制作一些特效。過程與方法：

1、圖層的概念的講解和圖層添加、刪除的熟練使用。

2、用準備好的素材利于圖層和濾鏡中的高斯模糊制作一個任務(wù)三重疊影的效果。情感態(tài)度與價值觀：

通過實例的制作，讓學(xué)生關(guān)注多媒體技術(shù)對人們的學(xué)習(xí)、工作、生活的影響，正確地認識多媒體技術(shù)對社會發(fā)展的影響。教學(xué)重點：圖層和濾鏡的使用 教學(xué)難點：濾鏡的合理使用 課時：1課時

教學(xué)手段：講解、演示、個別輔導(dǎo) 教學(xué)班級：高一（4）班 教學(xué)過程：

首先復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的ptotoshop的知識

新建畫布、矩形選框、移動工具、套索工具、裁切工具的使用。新課講解

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，圖層和濾鏡效果的使用。首先我們看看什么是圖層？ 學(xué)生答： 老師講：

為了方便圖像的制作、處理和編輯，將圖像中的各個部分獨立起來，對任何一部分的編輯操作對其它部分不起作用。我們把這些獨立起來的每一部分叫圖層。

通俗的講，圖層就像是含有文字或圖形等元素的透明膠片，一張張按順序疊放在一起，組合起來形成頁面的最終效果。

圖層有三個屬性。

透明性 獨立性 層次性 圖層的添加和刪除操作

演示操作：圖層面板在舞臺的右下角，舞臺中沒有文檔的時候，沒有圖層，圖層面板顯示為灰色的，也就是不可編輯；當(dāng)舞臺中新建一個文檔后，在圖層面板中顯示為背景圖層； 添加圖層的方法：

⒈菜單欄中圖層—新建—圖層即可；⒉點擊圖層面板右下角的添加圖層按鈕即可快速新建圖層；

刪除圖層的方法：

⒈菜單欄中圖層—刪除—圖層即可；⒉點擊圖層面板右下角的刪除圖層按鈕即可快速刪除圖層；

什么是濾鏡？ 學(xué)生答： 老師講：

通過執(zhí)行一個簡單的命令，就可以在很短的時間內(nèi)產(chǎn)生許多特殊的效果。下面通過制作一個疊影效果的圖片讓我們來掌握圖層的應(yīng)用，同時熟悉工具箱中移動工具、套索工具、漸變工具的使用和濾鏡中模糊特效的使用。

教師演示：

1、點擊【菜單欄】選擇【新建】，新建一個寬度為800像素，高度為600像素的文檔。

2、在工具箱中選擇顏色【漸變工具】，將顏色漸變編輯器的顏色設(shè)置為藍、綠漸變。然后在文檔上從上往下拉。形成藍綠漸變顏色的背景，制作好背景。學(xué)生練習(xí)：

從新建文檔到背景色的設(shè)置 對個別學(xué)生進行輔導(dǎo) 教師演示：

3、打開圖像文件，在工具箱中用【套索工具】沿著人物邊緣畫出閉合區(qū)域，作為人物的選區(qū)。

4、新建一個圖層。

5、選擇工具箱中的【移動工具】，在按住ctrl鍵的同時，從人物圖像文件中將選區(qū)內(nèi)的人物圖像直接拖曳到背景文件合適位置上。

6、點擊【菜單欄】中的【濾鏡】【模糊】【高斯模糊】命令，打開高斯模糊對話框，將半徑設(shè)置為5，然后單擊確定按鈕。

7、再新建一個圖層。

8、選擇工具箱中的【移動工具】，在按住ctrl鍵的同時，從人物圖像文件中將選區(qū)內(nèi)的人物圖像再次直接拖曳到背景文件合適位置上。

9、點擊【菜單欄】中的【濾鏡】【模糊】【高斯模糊】命令，打開高斯模糊對話框，將半徑設(shè)置為2.5，然后單擊確定按鈕。

10、再新建一個圖層。

11、選擇工具箱中的移動工具，在按住ctrl鍵的同時，從人物圖像文件中將選區(qū)內(nèi)的人物圖像直接拖曳到背景文件合適位置上。這樣一幅簡單的圖像重疊效果就制作好了。學(xué)生練習(xí)

教師個別輔導(dǎo)同時對漸變背景色的設(shè)置和文件的人物選區(qū)拖曳到背景再演示一遍。教師提問：

好多同學(xué)做出的疊影效果，人物的邊緣有白色的多余背景，影響了整個圖片的效

果，如何取消？ 學(xué)生答： 教師答：

選中工具箱中的套索工具后，再選擇套索工具選項卡中的羽化，默認羽化的值為0，將羽化值改為5—10之間，再試試，就會有不一樣的效果。課堂練習(xí)：

1、以下（）圖像格式壓縮比最大 A、JPG B、BMP C、TIF D、PSD

2、若要選擇圖像的某一區(qū)域，下列（）photoshop操作能夠?qū)崿F(xiàn)（1）選擇框工具（2）魔術(shù)棒（3）套索工具（4）鋼筆工具 A、（2）（4）B、（1）（2）（3）C、（1）（3）D、全部 課堂總結(jié)：

本節(jié)課主要講了圖層和濾鏡的效果，圖層是多媒體軟件的靈魂，掌握了多媒體才算是真正理解了多媒體軟件。通過一個疊影練習(xí)理解圖層，掌握矩形工具、移動工具、漸變工具的使用。教學(xué)反思： 本節(jié)課相對來說是一節(jié)很成功的課，學(xué)生通過實例掌握了圖層的基本應(yīng)用和如何合理使用濾鏡效果。在課堂中使用了邊提問、邊講解、邊演示操作的方法，使學(xué)生在帶著問題，帶著興趣聽課。ps實例疊影的制作，其中應(yīng)用了圖層、和工具箱中的套索工具、移動工具。用實例來練習(xí)讓學(xué)生掌握最基礎(chǔ)的操作。同時讓學(xué)生合理利用羽化的特殊作用，使圖片人物的邊緣漸變過渡到背景，使人物和背景看起來更協(xié)調(diào)。對制作起來有問題的學(xué)生，通過個別輔導(dǎo)也都會做了。整節(jié)課由于屬于典型的操作性課，理論知識比較少，所以在師生互動方面少了一些。

第三篇：用PS的3D濾鏡為白瓷咖啡杯添加個性文字

用PS的3D濾鏡為白瓷咖啡杯添加個性文字

這是一個追求個性的時代，時尚的人們恨不得身邊的所有東西都打上個性的標簽，也包括杯子。在本文中，筆者就向大家介紹如何使用Photoshop的3D濾鏡在杯子上添加自己的個性文字。

運行Photoshop，打開一幅杯子的圖像(如圖01)。

首先選擇文字工具，在杯子上寫出個性文字，筆者這里寫的是“My Cup”，讀者朋友可以自行決定輸入內(nèi)容。Photoshop會自動為輸入的文字建立文字圖層，并命名為“My Cup”。使用文字工具拖動選擇這些文字，在屬性欄上將文字字體設(shè)為CountdownD，大小為72pt。CountdownD是一種很卡通的字體，頗能體現(xiàn)個性，設(shè)置好之后，單擊屬性欄右側(cè)的對號確認(如圖02)。

在文字圖層上單擊右鍵，選擇Rasterize Layer，將文字像素化，為后面的操作做準備。

選擇菜單命令【Filter】→【Render】→【3D Transform】，會彈出3D Transform濾鏡對話框，這是一個較為復(fù)雜的對話框，還帶有多個工具(如圖03)。

選擇放大鏡工具，在對話框的窗口中單擊將圖像放大一些，以便于操作。選擇圓柱體工具，在窗口中畫出一個圓柱體(如圖04)。

可以使用直接選擇工具調(diào)節(jié)圓柱體的節(jié)點，對照文字，使之大致相當(dāng)于杯子的大小(如圖05)。

調(diào)整合適后，選擇軌跡球工具，旋轉(zhuǎn)圖像，使之呈現(xiàn)3D狀態(tài)，并與杯子的角度和外形相匹配(如圖06)。

調(diào)整好之后，按下OK按鈕回到圖像窗口，杯子上的文字已經(jīng)發(fā)生了變化(如圖07)。

使用套索工具選擇多余的灰色部分，按下Delete鍵將其刪除，再按下Ctrl+D鍵取消選擇。選擇移動工具，將3D化的文字移動到杯子上面的適當(dāng)位置(如圖08)。

細心的讀者可能會發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過3D化處理的文字邊緣出現(xiàn)了白邊，影響效果，可以選擇菜單命令【Layer】→【Matting】→【Remove White Matte】去除白邊(如圖09)。

在Layers面板上，將“My Cup”圖層的混合模式改為Overlay，文字便自然的疊加到杯子上，隨著杯子表面的明暗不同而發(fā)生變化，并保持杯子表面原有的紋理(如圖10)。

由于3D Transform的不確定性，讀者朋友最后做出的效果可能會與筆者的有些區(qū)別，這不要緊，有區(qū)別才更能顯示出個性嘛。

第四篇：PS濾鏡和圖層樣式制作破舊金屬字剖析

PS濾鏡和圖層樣式制作破舊金屬字

〖本課重點〗

1、圖層樣式中“光澤”、“斜面和浮雕”、“投影”等效果的應(yīng)用。

2、濾鏡中“雜色——添加雜色”、“渲染——云彩效果”、“ 素描——鉻黃”、“畫筆描邊——噴濺”等效果的應(yīng)用； 〖案例〗

本節(jié)課主要介紹一種破舊的金屬字效果，主要運用濾鏡中的效果來制作紋理，再配合圖層樣式來制作質(zhì)感。顏色方面可以根據(jù)自己的喜好用不同的顏色！

最終效果：

1.新建一個600px * 300px的文件，背景可以適當(dāng)?shù)淖鲆稽c漸變色，然后打上文字，文字的顏色為：#9FE839，字體請選擇比較粗一點的字體，大致效果如圖1，然后刪格化文字圖層，按Ctrl + J把文字復(fù)制一層，把副本的先隱藏。

<圖1> 2.回到文字圖層執(zhí)行菜單：濾鏡 > 雜色 > 添加雜色參數(shù)設(shè)置如圖2；確定后執(zhí)行菜單：濾鏡 > 紋理 > 顆粒參數(shù)設(shè)置如圖3；確定后再執(zhí)行菜單：濾鏡 > 藝術(shù)效果 > 繪畫涂抹參數(shù)設(shè)置如圖4；效果如圖5。

<圖2>

<圖3>

<圖4>

<圖5> 3.雙擊圖層條處圖層樣式，參數(shù)設(shè)置如圖6-8，效果如圖9：

<圖6>

<圖7>

<圖8>

<圖9> 4.把文字副本顯示出來，然后如圖10所示鎖定圖層，再按字母“D”，把前背景顏色恢復(fù)默認的黑白，執(zhí)行菜單：濾鏡 > 渲染 > 云彩效果如圖10。

<圖10> 5.執(zhí)行菜單：濾鏡 > 素描 > 鉻黃參數(shù)設(shè)置如圖11，確定后再執(zhí)行菜單：濾鏡 > 畫筆描邊 > 噴濺參數(shù)設(shè)置如圖12，效果如圖13。

<圖11>

<圖12>

<圖13> 6.然后按Ctrl + I反相，把圖層混合模式改為“變亮”，再整體調(diào)下顏色，完成最終效果。

<圖14> 〖練習(xí)〗

利用濾鏡和圖層樣式可以制作多種多樣的文字特效，同學(xué)們可以嘗試使用不同的濾鏡特效制作自己所需的文字效果。如下圖：火焰字。

第五篇：PS培訓(xùn)總結(jié)(上)

PS培訓(xùn)總結(jié)

為豐富干事的大學(xué)生活，加強彼此間的交流，隨著當(dāng)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，各種軟件的開發(fā)層出不窮。而PS的應(yīng)用在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的適用范圍越來越廣,例如平面設(shè)計、照片處理、影像創(chuàng)意等等一系列工作?？雌饋鞵S是是一項高級的工作，然而他與我們的生活聯(lián)系也越來越緊密，為此，我們部門特地開展了ps培訓(xùn)，讓更多的同學(xué)豐富大學(xué)生活，加強彼此間的交流的同時并掌握PS的一些基本技巧，加強他們的技術(shù)。

我們網(wǎng)絡(luò)科創(chuàng)部一共有四個培訓(xùn)，他們分別是PPT小組、視頻小組、PS小組、以及網(wǎng)頁培訓(xùn)小組，首先我們在第十二例會時向大家介紹四個小組，然后由大家自己選擇其中的一個，待名單確定后，我們從第十三周開始開展了PS培訓(xùn)。

第十三周我們主要講了Photoshop的一些功能和基礎(chǔ)知識，讓大家了解Photoshop的神奇之處，從而使大家對Photoshop產(chǎn)生興趣，以便于日后的學(xué)習(xí)，然后講解了一些基礎(chǔ)的工具，此次培訓(xùn)有三個人有事請假，因此考慮到這個問題，考慮到大家基本上沒有基礎(chǔ)，所以一次不來接下來的很可能就聽不懂了，所以考慮到這個問題，我從網(wǎng)上下載了屏幕錄像大師在講課的同時，把講課的視頻錄制下來，以便于大家更好地學(xué)習(xí)。

第十四周我們主要講了圖層、漸變、蒙版、路徑，其中圖像的幾種常用的摳圖方法、圖層的管理、蒙版和路徑的實際意義是本節(jié)的重點中的重點，這些很基礎(chǔ)但很重要，課后布置了作業(yè)要求每人交一份作業(yè)要求用到摳圖、蒙版、漸變、以及不少于四個工具處理一張圖片，從上交的情況來看大家掌握的還可以，但是很多人沒有交作業(yè)，理由也很簡單沒有電腦。

第十五周我們主要講了海報制作中的字體制作，其中包括文字蒙版、定義畫筆、透視變形立體字、應(yīng)用濾鏡中的風(fēng)做火焰字，熒光字這周內(nèi)容較多，又都是重點，大家聽起來的確有點吃力，但是只要有心學(xué)這些都是問題，我們每次課都有視頻，而且還有較系統(tǒng)的整套的視頻，這周沒有讓大家上交作業(yè)，因為大家好多都沒有電腦，練習(xí)起來很困難，我只是要求大家在寒假要多看看視頻教程。

本學(xué)期的Photoshop培訓(xùn)，到此也告一段落，原本計劃的第十六周培訓(xùn)由于受到“末日”和圣誕節(jié)的影響，不得不取消，總結(jié)本學(xué)期的培訓(xùn)，有以下幾點：

1、硬件問題，有電腦的同學(xué)很少，我們只能讓他們自己想辦法

2、有事請假缺課問題，我們盡量把每周的視頻錄下來。

3、講課問題，我的講課風(fēng)格還有待改進，不夠幽默風(fēng)趣，課上氣氛不是很活躍，離我對自己的要求還差很遠，這一點一定要努力改進，我會想辦法在備課時多下些功夫。

4、課下和大家溝通太少，鼓勵大家多和我問我問題，多交流，平時也有發(fā)飛信關(guān)心大家。

5、同學(xué)們練習(xí)的很少，很多東西如果不實際操作，只知道其然并不知其所以然。

6、有同學(xué)反映說上課講課稍快，記筆記的時間不夠，這個日后放慢進度。

在新的一學(xué)期里要繼續(xù)保持好的，要繼續(xù)改正不好的，不斷的提高自己，嚴格要求自己，我知道自己的技術(shù)不是很高，寒假是我學(xué)習(xí)的好時機，在新的一年里希望自己能夠做的更好，也希望我們的培訓(xùn)也能更好，我相信我們在校學(xué)生會主席團的指導(dǎo)下能夠更好更茁壯的成長。

PS培訓(xùn) 熊永軍

2013年1月23日