第一篇：楊官寨幼兒園廚房建設(shè)說明[小編推薦]

楊官寨幼兒園廚房建設(shè)說明

楊官寨小學(xué) 2011年9月

楊官寨幼兒園廚房建設(shè)說明

楊官寨幼兒園對(duì)廚房設(shè)備的布置與管理非常重視，它是保障園內(nèi)老師和孩子身體健康，維護(hù)家長(zhǎng)對(duì)本園的信任的重要方面，所以對(duì)廚房設(shè)備的布置和管理做到如下幾點(diǎn)： 1.符合消防衛(wèi)生環(huán)境要求，食物及用具制作，存放時(shí)應(yīng)做到生熟分開，臟物與清潔物分開、冷熱分開。

2.廚房分粗細(xì)加工間，配餐間、主副食加工間，消毒間、物品管理間，做到“三分離一方便”

3.廚房的設(shè)計(jì)應(yīng)以流程合理，方便實(shí)用，節(jié)省勞動(dòng)，改善廚師工作環(huán)境為原則。

4、廚房配有電冰箱、烤箱、和面機(jī)、絞肉機(jī)、消毒柜、留樣柜等設(shè)施。

5.洗碗間有可靠的消毒設(shè)施，由專門配置的消毒設(shè)施。消毒后，再將餐具用潔布擦干，以供餐廳、廚房使用。

6、排氣排煙良好，上下水通暢，防鼠防蠅設(shè)施齊全。

7、有衛(wèi)生許可證，炊管人員證上班，符合衛(wèi)生要求。

8、食品采購(gòu)規(guī)范，堅(jiān)持做好48小時(shí)留樣。

9、燃油、燃?xì)庹{(diào)壓、開關(guān)站與操作區(qū)分開，并配備相應(yīng)的消防設(shè)施。

10、廚房的用水和明溝，盡可能在合適位置，切實(shí)保證食品生產(chǎn)環(huán)境的整潔衛(wèi)生。廚房的燈光必須明亮。

楊官寨幼兒園廚房建設(shè)說明

楊官寨小學(xué) 2012年2月

楊官寨幼兒園廚房建設(shè)說明

楊官寨幼兒園對(duì)廚房設(shè)備的布置與管理非常重視，它是保障園內(nèi)老師和孩子身體健康，維護(hù)家長(zhǎng)對(duì)本園的信任的重要方面，所以對(duì)廚房設(shè)備的布置和管理做到如下幾點(diǎn)： 1.符合消防衛(wèi)生環(huán)境要求，食物及用具制作，存放時(shí)應(yīng)做到生熟分開，臟物與清潔物分開、冷熱分開。

3.廚房分粗細(xì)加工間，配餐間、主副食加工間，消毒間、物品管理間，做到“三分離一方便”

3.廚房的設(shè)計(jì)應(yīng)以流程合理，方便實(shí)用，節(jié)省勞動(dòng)，改善廚師工作環(huán)境為原則。

4、廚房配有電冰箱、烤箱、和面機(jī)、絞肉機(jī)、消毒柜、留樣柜等設(shè)施。

5.洗碗間有可靠的消毒設(shè)施，由專門配置的消毒設(shè)施。消毒后，再將餐具用潔布擦干，以供餐廳、廚房使用。

10、排氣排煙良好，上下水通暢，防鼠防蠅設(shè)施齊全。

11、有衛(wèi)生許可證，炊管人員證上班，符合衛(wèi)生要求。

12、食品采購(gòu)規(guī)范，堅(jiān)持做好48小時(shí)留樣。

13、燃油、燃?xì)庹{(diào)壓、開關(guān)站與操作區(qū)分開，并配備相應(yīng)的消防設(shè)施。

14、廚房的用水和明溝，盡可能在合適位置，切實(shí)保證食品生產(chǎn)環(huán)境的整潔衛(wèi)生、廚房的燈光也必須明亮。

楊官寨幼兒園廚房建設(shè)說明

楊官寨小學(xué) 2012年9月

楊官寨幼兒園廚房建設(shè)說明

楊官寨幼兒園對(duì)廚房設(shè)備的布置與管理非常重視，它是保障園內(nèi)老師和孩子身體健康，維護(hù)家長(zhǎng)對(duì)本園的信任的重要方面，所以對(duì)廚房設(shè)備的布置和管理做到如下幾點(diǎn)： 1.符合消防衛(wèi)生環(huán)境要求，食物及用具制作，存放時(shí)應(yīng)做到生熟分開，臟物與清潔物分開、冷熱分開。

4.廚房分粗細(xì)加工間，配餐間、主副食加工間，消毒間、物品管理間，做到“三分離一方便”

3.廚房的設(shè)計(jì)應(yīng)以流程合理，方便實(shí)用，節(jié)省勞動(dòng)，改善廚師工作環(huán)境為原則。

4、廚房配有電冰箱、烤箱、和面機(jī)、絞肉機(jī)、消毒柜、留樣柜等設(shè)施。

5.洗碗間有可靠的消毒設(shè)施，由專門配置的消毒設(shè)施。消毒后，再將餐具用潔布擦干，以供餐廳、廚房使用。

15、排氣排煙良好，上下水通暢，防鼠防蠅設(shè)施齊全。

16、有衛(wèi)生許可證，炊管人員證上班，符合衛(wèi)生要求。

17、食品采購(gòu)規(guī)范，堅(jiān)持做好48小時(shí)留樣。

18、燃油、燃?xì)庹{(diào)壓、開關(guān)站與操作區(qū)分開，并配備相應(yīng)的消防設(shè)施。

10、廚房的用水和明溝，盡可能在合適位置，切實(shí)保證食品生產(chǎn)環(huán)境的整潔衛(wèi)生。廚房的燈光必須明亮。

楊官寨幼兒園廚房建設(shè)說明

楊官寨小學(xué) 2013年2月

楊官寨幼兒園廚房建設(shè)說明

楊官寨幼兒園對(duì)廚房設(shè)備的布置與管理非常重視，它是保障園內(nèi)老師和孩子身體健康，維護(hù)家長(zhǎng)對(duì)本園的信任的重要方面，所以對(duì)廚房設(shè)備的布置和管理做到如下幾點(diǎn)： 1.符合消防衛(wèi)生環(huán)境要求，食物及用具制作，存放時(shí)應(yīng)做到生熟分開，臟物與清潔物分開、冷熱分開。

5.廚房分粗細(xì)加工間，配餐間、主副食加工間，消毒間、物品管理間，做到“三分離一方便”

3.廚房的設(shè)計(jì)應(yīng)以流程合理，方便實(shí)用，節(jié)省勞動(dòng)，改善廚師工作環(huán)境為原則。

4、廚房配有電冰箱、烤箱、和面機(jī)、絞肉機(jī)、消毒柜、留樣柜等設(shè)施。

5.洗碗間有可靠的消毒設(shè)施，由專門配置的消毒設(shè)施。消毒后，再將餐具用潔布擦干，以供餐廳、廚房使用。

19、排氣排煙良好，上下水通暢，防鼠防蠅設(shè)施齊全。20、有衛(wèi)生許可證，炊管人員證上班，符合衛(wèi)生要求。

21、食品采購(gòu)規(guī)范，堅(jiān)持做好48小時(shí)留樣。

22、燃油、燃?xì)庹{(diào)壓、開關(guān)站與操作區(qū)分開，并配備相應(yīng)的消防設(shè)施。

23、廚房的用水和明溝，盡可能在合適位置，切實(shí)保證食品生產(chǎn)環(huán)境的整潔衛(wèi)生、廚房的燈光也必須明亮。

楊官寨幼兒園廚房建設(shè)說明

楊官寨小學(xué) 2013年2月

楊官寨幼兒園廚房建設(shè)說明

楊官寨幼兒園對(duì)廚房設(shè)備的布置與管理非常重視，它是保障園內(nèi)老師和孩子身體健康，維護(hù)家長(zhǎng)對(duì)本園的信任的重要方面，所以對(duì)廚房設(shè)備的布置和管理做到如下幾點(diǎn)： 1.符合消防衛(wèi)生環(huán)境要求，食物及用具制作，存放時(shí)應(yīng)做到生熟分開，臟物與清潔物分開、冷熱分開。

6.廚房分粗細(xì)加工間，配餐間、主副食加工間，消毒間、物品管理間，做到“三分離一方便”

3.廚房的設(shè)計(jì)應(yīng)以流程合理，方便實(shí)用，節(jié)省勞動(dòng)，改善廚師工作環(huán)境為原則。

4、廚房配有電冰箱、烤箱、和面機(jī)、絞肉機(jī)、消毒柜、留樣柜等設(shè)施。

5.洗碗間有可靠的消毒設(shè)施，由專門配置的消毒設(shè)施。消毒后，再將餐具用潔布擦干，以供餐廳、廚房使用。

24、排氣排煙良好，上下水通暢，防鼠防蠅設(shè)施齊全。

25、有衛(wèi)生許可證，炊管人員證上班，符合衛(wèi)生要求。

26、食品采購(gòu)規(guī)范，堅(jiān)持做好48小時(shí)留樣。

27、燃油、燃?xì)庹{(diào)壓、開關(guān)站與操作區(qū)分開，并配備相應(yīng)的消防設(shè)施。

28、廚房的用水和明溝，盡可能在合適位置，切實(shí)保證食品生產(chǎn)環(huán)境的整潔衛(wèi)生、廚房的燈光也必須明亮。

第二篇：楊官寨小學(xué)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)心得體會(huì)

服務(wù)? 構(gòu)建? 引領(lǐng)? 學(xué)習(xí)

現(xiàn)任職務(wù)：工作單位：日 期：校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)心得體會(huì)之管理學(xué)校初探

高陵縣楊官寨小學(xué)校長(zhǎng) 高陵縣楊官寨小學(xué) 2015年6月12日

位培訓(xùn)機(jī)會(huì)的感到彌足珍貴，對(duì)自己作為楊官寨校長(zhǎng)個(gè)人的崗位發(fā)展又有了全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)于管理好楊官寨小學(xué)提升了管理境界和層次再次充滿了自信，相信自己一定能帶領(lǐng)全校師生走向新的輝煌，把楊官寨小學(xué)打造為領(lǐng)導(dǎo)放心、教師安心、學(xué)生舒心、家長(zhǎng)關(guān)心的高品位學(xué)校。

在學(xué)校管理方面，根據(jù)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提出了“以德為先、育人為本、引領(lǐng)發(fā)展、能力為重、終身學(xué)習(xí)”等5個(gè)基本理念，我們校長(zhǎng)必須明確了新時(shí)期校長(zhǎng)的道德使命、辦學(xué)宗旨、角色定位以及專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐導(dǎo)向和可持續(xù)提升的要求。這樣才能真正實(shí)現(xiàn)一個(gè)好校長(zhǎng)可以成就一所好學(xué)校的作用，發(fā)揮出像熱播電視劇《亮劍》中李云龍這一角色不可替代的引領(lǐng)作用。在我們學(xué)校的管理中，結(jié)合自己的對(duì)學(xué)校管理的認(rèn)識(shí)和嘗試，我個(gè)人正在把自己在學(xué)校管理中，向服務(wù)、構(gòu)建、引領(lǐng)、學(xué)習(xí)四個(gè)方面定位和落實(shí)。下面，筆者認(rèn)為就校長(zhǎng)如何管理好學(xué)校，做好服務(wù)、構(gòu)建、引領(lǐng)、學(xué)習(xí)四個(gè)方面的管理工作，談一談我的認(rèn)識(shí)，如有不妥、不當(dāng)之處，還請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正。

一所學(xué)校在正確的辦學(xué)思想的引領(lǐng)下，實(shí)行科學(xué)的教育教學(xué)管理，學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)跨越式的發(fā)展，因?yàn)檗k學(xué)思想是學(xué)校的靈魂所在。那么，作為校長(zhǎng)在學(xué)校管理中，圍繞辦學(xué)思想，調(diào)動(dòng)師生積極主動(dòng)性，發(fā)掘師生潛能，形成學(xué)校合力，提升學(xué)校品牌和形象，就必須凸顯“以人為本”和“以德為先”的人本管理理念，這就要求校長(zhǎng)必須樹立服務(wù)的理念，對(duì)自己做出服務(wù)者的定位。在當(dāng)前素質(zhì)教育的推行不斷深入之際，“愛”是學(xué)校人本管理教育的最有效的手段?！皭邸钡谋憩F(xiàn)和人本管理的體現(xiàn)就在于校長(zhǎng)對(duì)師生“服務(wù)”理念和意識(shí)的落實(shí)。這也正和義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中“以德為先”

教師一樣，都希望在學(xué)習(xí)和工作中取得成功。馬斯洛需求層次理論也告訴我們，人最高層次的需求是“自我實(shí)現(xiàn)”，而“自我實(shí)現(xiàn)”能給人帶來無限的人生幸福感，讓人們內(nèi)心喜悅、外相祥和而寧靜。在這當(dāng)今經(jīng)濟(jì)大潮迷失許多人的價(jià)值取向的時(shí)代，作為注定清貧和無私奉獻(xiàn)的教師的這個(gè)群體更加渴望“自我價(jià)值” 實(shí)現(xiàn)。那么，作為校長(zhǎng)就要為教師構(gòu)建自我展示、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)，讓教師始終體會(huì)到自我存在的價(jià)值，找到從事教育事業(yè)的幸福感和成就感。在作為構(gòu)建者的過程，校長(zhǎng)一定要深入了解教師的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)和共性的缺點(diǎn)，對(duì)教師的情況了解全面細(xì)致，為某一部分或某幾個(gè)甚或某一個(gè)教師有意、自覺、適時(shí)的搭建展現(xiàn)自我的平臺(tái)，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感受到在課堂和活動(dòng)中成功，真切的體會(huì)到自信。這種構(gòu)建意識(shí)可以從優(yōu)點(diǎn)構(gòu)建平臺(tái)，達(dá)到實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的目的。也可以從教師共性的缺點(diǎn)或不足構(gòu)建平臺(tái)，達(dá)到促進(jìn)教師成長(zhǎng)的效果。所以說，作為校長(zhǎng)而言，要勇于和善于為教師構(gòu)建各種各樣的平臺(tái)。而構(gòu)建者能出乎意料的構(gòu)建的平臺(tái)，就可收獲意想不到的效果。例如，某個(gè)教師教學(xué)存在的問題較多，壓力很大，甚或情緒消極，但普通話標(biāo)準(zhǔn)具有美感，我們校長(zhǎng)就可專門在學(xué)校舉行詩歌朗誦比賽活動(dòng)，就讓這名教師感受到自我的成功，增強(qiáng)其他方面存在問題的改正，讓他感到“我能行”、“我不差”的信心。又像當(dāng)前學(xué)校女教師居多，但在家庭中縫縫補(bǔ)補(bǔ)的技能即將缺失的時(shí)候，我們校長(zhǎng)可以利用運(yùn)動(dòng)會(huì)或三八節(jié)活動(dòng)，開展一些像“穿針引線”接力跑的多種活動(dòng)激發(fā)家庭技能的喚醒。當(dāng)前教師基本上都掌握了駕駛技術(shù)，但駕駛安全方面不過硬。從生活安全考慮，我們校長(zhǎng)可以為教師構(gòu)建駕駛安全意識(shí)培養(yǎng)和技能提高的活動(dòng)，讓這種構(gòu)建的落實(shí)過程中無不體現(xiàn)學(xué)校對(duì)教師關(guān)愛之情?？偟膩碚f，不管任何教師，只有我們校

揮家”的角色。這種引領(lǐng)作用應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)校工作的各個(gè)方面，引領(lǐng)作用的實(shí)現(xiàn)，不僅展現(xiàn)了校長(zhǎng)個(gè)人的人格魅力，而且突出了校長(zhǎng)自身的專業(yè)素養(yǎng)。在引領(lǐng)過程中，實(shí)際上對(duì)于校長(zhǎng)自身發(fā)展提出了更高的要求，也是校長(zhǎng)專業(yè)化發(fā)展的必由之路。二者并不矛盾，而是相輔相成的。

一個(gè)好校長(zhǎng)可以成就一所好學(xué)校，可見于一所學(xué)校校長(zhǎng)的重要性不言而喻。而要成為一名好校長(zhǎng)，校長(zhǎng)個(gè)人應(yīng)該是和任何一名教師一樣更是一個(gè)“學(xué)習(xí)者”，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)的學(xué)習(xí)歸根到底就是教師的學(xué)習(xí)，校長(zhǎng)學(xué)習(xí)的深度和廣度就決定了教師學(xué)習(xí)的深度和廣度。對(duì)于校長(zhǎng)而言，這種學(xué)習(xí)必須是終身學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥欣喂虡淞⑵鸾K身學(xué)習(xí)的理念，才能將學(xué)習(xí)作為改進(jìn)全局工作的不竭動(dòng)力，才能成為推進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)程的內(nèi)驅(qū)力，才能為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展提供源源不斷的活力。校長(zhǎng)以“學(xué)習(xí)者”身份出現(xiàn)，對(duì)于自身所從事的管理工作而言，有利于優(yōu)化自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身科學(xué)文化素養(yǎng)，提升自我人生境界追求，提升自己的管理水平。一個(gè)好校長(zhǎng)應(yīng)具備正確的教育理念，超前的辦學(xué)思想，淵博的專業(yè)知識(shí)，高深的教育理論修養(yǎng)，才能形成出眾的管理才能，這些素質(zhì)形成的基礎(chǔ)在于學(xué)習(xí)，才能做到引領(lǐng)學(xué)校向更高層次發(fā)展。因?yàn)?“理論的高度決定著實(shí)踐的高度。而校長(zhǎng)把自己定位為“學(xué)習(xí)者”，借助了多種多樣的學(xué)習(xí)形式去學(xué)習(xí)，一旦展現(xiàn)于師生面前，其背后會(huì)為學(xué)校的發(fā)展帶來取得的財(cái)富和源源不斷的活力。陶行知先生曾經(jīng)說過：“好學(xué)是傳染的，只有好學(xué)的先生才能教出好學(xué)的學(xué)生”。我相信，通過學(xué)習(xí)，愿作學(xué)習(xí)者，敢當(dāng)“小學(xué)生”，向自然學(xué)，向書本學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，更應(yīng)向我們的教師和學(xué)生學(xué)，我們的師生會(huì)和我們的校長(zhǎng)一道提升學(xué)校的文化力，讓學(xué)校變成生命絢爛的校園。因?yàn)橛辛藢W(xué)習(xí)，有了終身學(xué)習(xí)的理念，這個(gè)學(xué)校就有了

第三篇：楊寨中心小學(xué)學(xué)校德育體系建設(shè)工作匯報(bào)

一、整體構(gòu)建學(xué)校德育體系

我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)的文件精神和意見要求，根據(jù)學(xué)生思想實(shí)際和學(xué)生年齡特征，整體構(gòu)建小學(xué)階段德育體系，根據(jù)不同教育階段學(xué)生身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和理解接受能力，合理設(shè)置德育目標(biāo)內(nèi)容，努力拓展德育渠道，科學(xué)實(shí)施德育評(píng)價(jià)，有針對(duì)性地進(jìn)行教育和引導(dǎo)，使學(xué)校德育更具科學(xué)性，更富實(shí)效性，更好地促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。

我校重點(diǎn)突出養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)和踐行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和校紀(jì)校規(guī)為重點(diǎn)的做人做事基本道理和文明行為；初步養(yǎng)成孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、文明禮貌的良好行為習(xí)慣，逐步培養(yǎng)起良好的意志品格和樂觀向上的性格；樹立基本的是非觀念、法律意識(shí)和集體意識(shí)；開展以中華傳統(tǒng)美德為重點(diǎn)的民族精神教育，了解鄉(xiāng)土文化，熱愛祖國(guó)文化，逐步培養(yǎng)愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的情感。

1、具體德育模式：

學(xué)校實(shí)施“一二一分步式”德育模式下的德育教學(xué)。即：一個(gè)中心--以學(xué)校教育為中心；兩個(gè)方面：學(xué)校和家庭教育；一個(gè)目標(biāo)：把學(xué)生培養(yǎng)成有道德的人。學(xué)校采用分層次教學(xué)，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，每個(gè)年級(jí)組制定自己授課計(jì)劃和配檔表，規(guī)定在一定時(shí)間段的完成目標(biāo)，使學(xué)生的道德修養(yǎng)臺(tái)階式提高。

我校德育的基本途徑主要有德育課程和其他學(xué)科教學(xué)、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)、各種課外校外活動(dòng)等。

2、德育課程建設(shè)：

德育課程的開設(shè)是是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。就學(xué)生成長(zhǎng)而言，在德育方面需要豐富多彩、生動(dòng)活潑的教育形式、內(nèi)容和方法，以達(dá)到國(guó)家提出的德育工作要突出針對(duì)性和實(shí)效性的要求。在目前國(guó)家開設(shè)的課程中，小學(xué)只有“品德與生活”和“品德與社會(huì)”屬德育課程，這兩門課程在內(nèi)容、途徑和方法上有一定的局限性，難以滿足不同年齡段學(xué)生德育發(fā)展的需求。

我們堅(jiān)持以德育創(chuàng)新發(fā)展為主線，在全面實(shí)施國(guó)家德育課程的同時(shí)，根據(jù)本校學(xué)生現(xiàn)狀和學(xué)校教育的實(shí)際，對(duì)學(xué)生德育教育的內(nèi)容進(jìn)行重新整合，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生分層次開展德育教育工作，采取“一二一分步式”德育教育模式，開發(fā)并實(shí)施了每周一課時(shí)的德育校本課程，學(xué)校組建了由課程部牽頭的德育校本課程研發(fā)小組，制定了《德育校本課程開發(fā)與實(shí)施方案》，各班主任教師根據(jù)學(xué)校德育校本課程研發(fā)原則，針對(duì)學(xué)校、學(xué)生及教師自身實(shí)際，提交課程專題及研發(fā)設(shè)想，然后由政教處組織研發(fā)小組進(jìn)行選題，細(xì)化了對(duì)德育活動(dòng)的綜合設(shè)計(jì)，力求做到教育內(nèi)容豐富多彩，活動(dòng)形式靈活多樣，使每一節(jié)特色德育課都成為一個(gè)完整和諧的、富有彈性的教育空間，使學(xué)生的道德發(fā)展成為了一種自然、愉快的過程，讓每一個(gè)學(xué)生在參與中獲取知識(shí)，在教師的關(guān)愛中健全人格，在課程化的德育課堂與系列化的德育活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人。德育校本課程的開設(shè)，提高了學(xué)校德育工作的實(shí)效性、整體性和針對(duì)性，解決了學(xué)校德育工作的隨意性問題，構(gòu)建了以拓展性實(shí)踐活動(dòng)為主，融知識(shí)性、實(shí)踐性、趣味性為一體的、系統(tǒng)而又具有本校特色的德育課程體系，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

3、德育教育滲透到各科教學(xué)。學(xué)校以教學(xué)為主，因此通過德育課之外的其他各科教學(xué)向?qū)W生進(jìn)行德育教育是最經(jīng)常的、最基本的途徑。

語文課中，通過分析課文中事物和人物的是非、善惡、美丑，可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)語文知識(shí)的同時(shí)受到思想品德的感染和教育。音樂、美術(shù)課通過藝術(shù)形象使學(xué)生受到美好道德情操的熏陶。傳統(tǒng)文化課是教育學(xué)生熱愛祖國(guó)、人民的好教材。數(shù)學(xué)、科學(xué)課可以進(jìn)行辯證唯物主義的基礎(chǔ)教育。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。一是通過學(xué)生的德育課前置作業(yè)，需要家長(zhǎng)的協(xié)助完成，不但促進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)的溝通和親近，而且讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校對(duì)學(xué)生的德育教育，從而促進(jìn)家長(zhǎng)配合學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育；二是為家長(zhǎng)發(fā)放家庭教育的資料，或者對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行專題講座。讓家長(zhǎng)知曉家庭教育的知識(shí)，加大對(duì)學(xué)生的家庭教育。以家長(zhǎng)委員會(huì)為依托，以家長(zhǎng)學(xué)校為主陣地，構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的立體教育網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化家庭的育人功能，糾正家庭教育的一些失誤，為孩子的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)及良好品德的養(yǎng)成營(yíng)造最佳環(huán)境。

5、做好德育教育評(píng)價(jià)。我校推行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，其結(jié)果以“綜合性評(píng)語＋等級(jí)”的方式呈現(xiàn)。

（1）評(píng)價(jià)個(gè)人。表彰類型有：禮儀之星、服務(wù)之星、學(xué)習(xí)之星、勞動(dòng)之星、互助之星、誠(chéng)信之星、紀(jì)律之星、勤儉之星等。每班級(jí)每種獎(jiǎng)項(xiàng)限1人，減少重復(fù)，擴(kuò)大表彰面。受表彰同學(xué)的《個(gè)人成長(zhǎng)檔案》中有比較詳細(xì)的記錄，在本班級(jí)本項(xiàng)目表現(xiàn)突出，得到大家的認(rèn)可，推薦到級(jí)部，要接受考核，考核合格的方被表彰。

（2）評(píng)價(jià)集體。評(píng)選文明班級(jí)。開展?fàn)巹?chuàng)“文明班級(jí)”活動(dòng)。每學(xué)期末，由學(xué)校政教處統(tǒng)一組織，依據(jù)少先隊(duì)大中隊(duì)委的執(zhí)勤情況對(duì)各班德育量化累計(jì)結(jié)果，作為評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)的首要指標(biāo)。

二、全面開展學(xué)校主題教育

1、“開學(xué)安全第一課”活動(dòng)

在開學(xué)伊始，我校切實(shí)上好“開學(xué)安全教育第一課”，迎接新學(xué)期的到來。

充分利用升旗儀式、班會(huì)課等渠道，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全、消防安全、人身安全、飲食衛(wèi)生等教育。通過觀看《小學(xué)生安全教育》視頻，了解到上下樓梯等校園內(nèi)安全、飲食衛(wèi)生、如何和陌生人打交道、馬路上的安全、遇到火災(zāi)怎么辦，如何防洪水、防澇、防雷雨、防電等安全知識(shí)。安全第一課活動(dòng)，確保了學(xué)校開學(xué)工作有序、順利進(jìn)行，使學(xué)生在開學(xué)第一天就能牢固樹立“安全第一”的思想，促進(jìn)了新學(xué)期的校園安全、和諧。

2、重陽節(jié)孝老敬親活動(dòng)

為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生們通過實(shí)際行動(dòng)，學(xué)會(huì)尊敬老人、孝敬雙親。在重陽節(jié)到來之際，我校舉行了“孝老敬親”活動(dòng)。

重陽節(jié)前后，我校舉辦了以“重陽節(jié)孝老敬親”為主題的手抄報(bào)、班隊(duì)會(huì)、為家中老人做一件事等系列活動(dòng)。全校師生情緒高漲，積極響應(yīng)，效果明顯。手抄報(bào)上，學(xué)生們用精美的圖畫，優(yōu)美的文字表達(dá)著對(duì)長(zhǎng)輩的感恩之情；班隊(duì)會(huì)中，師生用激昂的語言抒發(fā)著對(duì)老人的愛；為家中老人做一件事的行動(dòng)中，孩子們真正體會(huì)到了老人為家里的人付出的艱辛勞動(dòng)，并把這種感受記錄到自己的成長(zhǎng)日記中。

通過這次活動(dòng)，全校師生的心靈從不同層次上都得到了提升，進(jìn)行了一次很好的傳統(tǒng)美德教育。

3、少先隊(duì)建隊(duì)日活動(dòng)

我校結(jié)合本校實(shí)際，認(rèn)真開展好一年一度的建隊(duì)日紀(jì)念活動(dòng)，隆重慶祝中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)，通過豐富的教育活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員繼承和弘揚(yáng)少先隊(duì)的光榮傳統(tǒng)，增強(qiáng)少先隊(duì)員的光榮感和自豪感。

（1）重溫《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，學(xué)唱《紅領(lǐng)巾心向黨》歌曲。

音樂教師利用音樂課，大隊(duì)部利用學(xué)校廣播站播放路隊(duì)曲，重溫《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，學(xué)唱《紅領(lǐng)巾心向黨》，學(xué)生邊排路隊(duì)邊唱著隊(duì)歌，營(yíng)造了慶祝建隊(duì)節(jié)的氣氛。

（2）“喜迎少先隊(duì)員自已的節(jié)日”為題的國(guó)旗下講話。

周一的的升旗儀式，四（3）班的國(guó)旗演講人以介紹了建隊(duì)節(jié)的來歷，紅領(lǐng)巾的由來，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛少先隊(duì)組織，愛紅領(lǐng)巾的教育。

（3）各班召開“紅領(lǐng)巾心向黨”“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”主題中隊(duì)會(huì)

少先隊(duì)員們開展了重溫入隊(duì)誓詞、講紅色故事、唱紅色童謠、少先隊(duì)知識(shí)競(jìng)賽等豐富多彩的活動(dòng)。讓隊(duì)員們既溫習(xí)了隊(duì)的知識(shí)，了解了紅領(lǐng)巾的意義，又激發(fā)了隊(duì)員對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。建隊(duì)日慶?；顒?dòng)的開展，激勵(lì)教育了少先隊(duì)員努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，鍛煉實(shí)踐能力，立志終身學(xué)習(xí)的精神，明確了奮斗目標(biāo)，努力成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，使自己成為新世紀(jì)祖國(guó)建設(shè)需要的棟梁之材，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起新世紀(jì)的重托。

4、消防安全教育活動(dòng)

為進(jìn)一步維護(hù)學(xué)校消防安全環(huán)境，結(jié)合當(dāng)前開展的安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，以《中華人民共和國(guó)消防法》為依據(jù)，以堅(jiān)決消除火災(zāi)隱患、預(yù)防群死群傷火災(zāi)、人人了解消防知識(shí)為目標(biāo)，我校積極開展防火減災(zāi)主題活動(dòng)，使全校師生成為消防宣傳員，為促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展創(chuàng)造良好安全的環(huán)境，同時(shí)通過學(xué)生將消防意識(shí)輻射到各個(gè)家庭。

一是在“119”消防宣傳活動(dòng)期間，為提高消防安全意識(shí)，我校全面動(dòng)員、全員參與普及消防安全知識(shí)。在周一升旗儀式上對(duì)全體師生進(jìn)行消防安全知識(shí)教育，積極營(yíng)造濃厚的學(xué)校消防知識(shí)宣傳教育氛圍。

二是更新學(xué)校電子屏內(nèi)容及布置宣傳板報(bào)，把有關(guān)“消防”的宣傳知識(shí)標(biāo)識(shí)到宣傳報(bào)上，及時(shí)讓廣大師生了解火災(zāi)的危害，懂得怎樣去預(yù)防。

三是開展一次全校性的消防安全大檢查。學(xué)校深入細(xì)致地開展了一次消防安全大檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，馬上整改；進(jìn)一步完善了學(xué)校安全工作體系，不斷加強(qiáng)學(xué)校安全防范意識(shí)和各項(xiàng)安全防范措施，進(jìn)一步消除學(xué)校內(nèi)部各種設(shè)施的安全隱患，確保廣大師生的生命安全四是向全校師生發(fā)放一份消防知識(shí)宣傳材料。

四是觀看一次消防逃生專題片，上一堂消防安全知識(shí)課。主要內(nèi)容有：如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生、初期火災(zāi)的撲救及消防器材的運(yùn)用、火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生方法。

五是每班進(jìn)行一次以消防為主題的班隊(duì)會(huì)。六是進(jìn)行一次火災(zāi)疏散演習(xí)。

七是舉行一次消防知識(shí)小報(bào)制作競(jìng)賽。

通過參加此項(xiàng)活動(dòng)，讓中小學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到了“走進(jìn)消防，了解消防，人人參與消防”工作的重要性，時(shí)刻牢記“消防安全、警鐘常鳴”，為中小學(xué)生提供了一個(gè)良好的消防安全環(huán)境。

三、深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

我校以“核心價(jià)值觀記心中”為主題，圍繞如何理解和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面的內(nèi)容，開展了大量豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。

1、突出主題，著力宣傳。我校將緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的24字基本內(nèi)容，通過學(xué)校電子屏幕、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、活動(dòng)展板等形式，廣泛傳播和宣傳，使核心價(jià)值觀教育在全校師生中形成濃厚的氛圍。

2、整體推進(jìn)，步步實(shí)踐。發(fā)動(dòng)全校師生以主題班隊(duì)會(huì)、手抄報(bào)、黑板報(bào)等形式積極參與活動(dòng)，提倡每個(gè)人選擇一項(xiàng)或幾項(xiàng)核心價(jià)值觀內(nèi)容，為核心價(jià)值觀代言，結(jié)合自身經(jīng)歷和體會(huì)，寫下對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和感悟。在我校校園網(wǎng)站平臺(tái)上開設(shè)“我為核心價(jià)值觀代言”專欄，持續(xù)展播師生參與活動(dòng)的內(nèi)容，挖掘師生中能夠代表社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵要求的典型代表，通過典型事跡展播、分享宣講等形式，更進(jìn)一步擴(kuò)大活動(dòng)的影響。

3、深入開展、擴(kuò)大影響。我校還圍繞“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題，利用校門口電子屏幕，向社會(huì)宣傳“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，并積極運(yùn)用各媒體渠道傳播活動(dòng)信息，擴(kuò)大了本項(xiàng)活動(dòng)的范圍和成效。

四、有效實(shí)施心理健康教育

我校將心理健康教育融入到學(xué)生管理之中，對(duì)未成年人存在的問題進(jìn)行提前干預(yù)、教育與有效引導(dǎo)，有利于杜絕不良行為發(fā)生，凈化學(xué)風(fēng)校風(fēng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建和諧校園。根據(jù)我?！缎睦斫】到逃ぷ饕?guī)劃》要求，以及學(xué)校實(shí)際情況，我們的實(shí)施途徑要關(guān)鍵做好以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)專職師資隊(duì)伍建設(shè)，開展全員心理健康教育培訓(xùn)；增強(qiáng)班主任心理教育意識(shí)，建立學(xué)生心理檔案；

2、開好學(xué)生心理健康教育課及學(xué)科滲透心理健康教育；運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)和社會(huì)學(xué)的有關(guān)理論，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，通過課堂教學(xué)、游戲、輔導(dǎo)、活動(dòng)等途徑，對(duì)全體學(xué)生開展心理健康教育，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

3、開展小組與團(tuán)體心理輔導(dǎo)；以面向全體學(xué)生為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育真正進(jìn)入班集體，在班集體中主要是通過活動(dòng)讓學(xué)生獲得心理體驗(yàn)來改變自己的觀念。

4、建立心理咨詢室，做好個(gè)別心理咨詢；對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，提供簡(jiǎn)易有效的心理服務(wù)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。

5、通過班風(fēng)定期調(diào)查與比較分析，創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氛圍、文化，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)精神家園，為班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生提高班級(jí)生活質(zhì)量提供發(fā)展條件。

6、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，做好家校在心理健康教育工作上的配合。對(duì)部分學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了團(tuán)體培訓(xùn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)“要當(dāng)好自己孩子的心理醫(yī)生”。

此外，我們利用網(wǎng)絡(luò)、QQ、手機(jī)、電話等手段與學(xué)生進(jìn)行交流，通過網(wǎng)絡(luò)的形式，傳送心理輔導(dǎo)資料，讓孩子們和家長(zhǎng)一起聆聽親子教育專家的教誨，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀，以及自立、自理、自主能力和吃苦耐勞的精神，使學(xué)生帶著健康的身心投入到學(xué)習(xí)生活中。

五、認(rèn)真做好“三愛”教育

“愛祖國(guó)、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)”是動(dòng)員和鼓舞青少年刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才的一面旗幟，是引導(dǎo)青少年樹立正確的理想、信念、人生觀、價(jià)值觀和世界觀的教育途徑。我校通過以下活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三愛”教育。

1、每周一的升旗儀式是對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三愛”教育的最好時(shí)機(jī)，高唱國(guó)歌，國(guó)旗下演講，充分抓住這一有利時(shí)機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“三愛”教育。

2、制作黑板報(bào)、手抄報(bào)各一期。

3、利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播向?qū)W生介紹偉人故事，講述偉人事跡。

4、利用班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，把“三愛”教育和小公民教育相結(jié)合，將“三愛”的教育內(nèi)容滲透到日常的學(xué)習(xí)生活中。

通過“三愛”的教育，多渠道引導(dǎo)全體學(xué)生從小樹立民族自尊心、自豪感、責(zé)任感和使命感，激發(fā)為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)而不懈努力的志向。

六、交通安全教育校本課程建設(shè)

我校將交通安全教育納入日常安全教育和思想品德教育課程，把交通安全教育編入到校本教材之中，定期為學(xué)生講授交通安全常識(shí)。并充分利用宣傳欄、黑板報(bào)、懸掛標(biāo)語、校園廣播等宣傳方式，大力宣傳文明交通行動(dòng)的重要意義，使廣大學(xué)生自覺自愿地積極投入到文明交通行動(dòng)中，成為文明出行的宣傳者、示范者和實(shí)踐者。

圍繞“關(guān)愛生命、文明出行”主題，開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)

學(xué)校按照“以校園影響社會(huì)、以學(xué)校輻射家庭、以學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)”的思路，著力開展各類活動(dòng)，通過舉辦文明交通征文比賽、書法比賽、繪畫比賽，組織開展“書寫平安家書”、學(xué)生家長(zhǎng)共答題、“學(xué)生交通安全知識(shí)競(jìng)賽”等形式，不斷深化交通安全“小手拉大手”活動(dòng)內(nèi)容，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)，推動(dòng)交通安全宣傳教育常態(tài)化、制度化、趣味化、特色化，將文 明交通宣傳納入“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)中。

充分利用班隊(duì)會(huì)、升旗儀式、專題講座、墻報(bào)板報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)等多種方式，利用“安全教育日”、“防災(zāi)減災(zāi)周”、“學(xué)校安全月”、“交通安全月”等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生開展交通安全知識(shí)的主題教育。

深入開展“文明交通安全學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)。開展以學(xué)校為主體的交通安全創(chuàng)建活動(dòng)，組織力量有計(jì)劃有步驟地開展文明交通知識(shí)教育培訓(xùn)，推進(jìn)“交通安全學(xué)校”建設(shè)，開展?fàn)幃?dāng)“文明交通宣傳員”活動(dòng)。

強(qiáng)化校園周邊道路交通秩序整治，大力宣傳學(xué)生出行安全常識(shí)和文明禮儀，努力為青少年兒童鋪設(shè)一條安全保障線。在上學(xué)、放學(xué)期間，組織教職員工在門前路口開展文明勸導(dǎo)和學(xué)生上學(xué)、放學(xué)護(hù)送活動(dòng)，保障學(xué)生交通安全，維護(hù)校園門前道路交通秩序。強(qiáng)化學(xué)校組織校外大型活動(dòng)的交通安全防護(hù)工作，建立完善社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體共建共管的護(hù)學(xué)模式。

聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，定期為學(xué)生、教師、家長(zhǎng)開展交通法制安全教育。通過宣傳教育，努力降低道路交通事故的發(fā)生，保證全校師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，創(chuàng)造一個(gè)安全、暢通、文明、有序的道路交通環(huán)境，提高了廣大師生和學(xué)生家長(zhǎng)的法律意識(shí)，在此基礎(chǔ)上，我校于2014年下半年順利通過了淄博市第七批依法治校示范學(xué)校驗(yàn)收。

第四篇：后官寨初中回頭看報(bào)告

后官寨初中 “吃空餉”問題“自查報(bào)告

根據(jù)市人社局、市委組織部、市編委辦、市財(cái)政局《關(guān)于開區(qū)機(jī)關(guān)事業(yè)單位防治“吃空餉”問題領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室： 展機(jī)關(guān)事業(yè)單位防治“吃空餉”問題專項(xiàng)督查工作通知》（慶市人社發(fā)〔2017〕349號(hào)）文件精神，我校已于 2017年 11 月5日前完成了機(jī)關(guān)事業(yè)單位防治“吃空餉”自查工作?，F(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

一、基本情況

區(qū)編委辦核定我單位編制 47名，工勤編制1 人，現(xiàn)有在職 78人，離退休人員 14 人，遺屬供養(yǎng) 8 人。六個(gè)月以上病假2人，（楊民昌，腦部血管瘤手術(shù)休養(yǎng)，趙昕，嚴(yán)重抑郁癥）

后官寨初中認(rèn)真自查了本單位防治“吃空餉”問題。建立了防治“吃空餉”問題長(zhǎng)效機(jī)制，嚴(yán)格人員日常管理情況，嚴(yán)格工資發(fā)放情況，嚴(yán)格離崗人員管理情況，嚴(yán)格監(jiān)督管理情況，嚴(yán)格責(zé)任追究情況。也不存在《指導(dǎo)意見》界定的七種 “吃空餉”問題。工作中也不存在隱瞞不報(bào)、敷衍了事、弄虛作假、頂風(fēng)違紀(jì)等情形。

二、主要做法和今后的工作 主要做法

（一）規(guī)范管理，建立機(jī)制。有效防止和杜絕“吃空餉”現(xiàn)象發(fā)生，根本在機(jī)制，關(guān)鍵在責(zé)任。我校高度重視，自覺加強(qiáng)管理制度建設(shè)，成立了由段蘭峰同志任組長(zhǎng)，劉立紅、李長(zhǎng)柏任副

組，抽派專人辦公，做到清理目標(biāo)明確，機(jī)構(gòu)健全，人員到位，措施得力。

（二）多管齊下，防患未然。我校從制度入手加強(qiáng)管理，落實(shí)到各辦公室，建立了相應(yīng)的責(zé)任分擔(dān)機(jī)制。從單位人員編制，干部檔案管理等入手，各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格管理。

今后的做法

（一）加大管理力度。設(shè)置日常監(jiān)督舉報(bào)電話，歡迎并鼓勵(lì)群眾舉報(bào)。接受社會(huì)監(jiān)督，確保此項(xiàng)工作常抓不懈。

（二）抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)。堅(jiān)決杜絕拿著工資福利不干事的行為，從嚴(yán)管理打著學(xué)習(xí)、治病等旗號(hào)，長(zhǎng)期曠工的人員，切實(shí)整治學(xué)校職工“慵懶散奢”行為，加強(qiáng)考核監(jiān)督。

（三）科學(xué)建章立制。根據(jù)相關(guān)干部人事政策和工作紀(jì)律處分有關(guān)規(guī)定，修改完善職工人事管理制度，進(jìn)一步規(guī)范職工人事管理，從制度上嚴(yán)防財(cái)政供養(yǎng)“吃空餉”現(xiàn)象的發(fā)生。

后官寨初中 2017.11.5

第五篇：官寨小學(xué)禁毒工作總結(jié)

官寨小學(xué)禁毒工作總結(jié)

毒品是全人類共同面對(duì)的世界性公害，禁毒工作是全社會(huì)共同關(guān)注的一項(xiàng)重大工作，而禁毒教育宣傳又是所有工作的重中之重。在上級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校圍繞“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”這一主題，深入落實(shí)、全員參與、注重方法、師生互動(dòng)，通過切實(shí)可行的具體措施，力爭(zhēng)達(dá)到預(yù)期目的，并在實(shí)踐中有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。

一、以責(zé)任為中心，健全教育宣傳工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

學(xué)校高度重視學(xué)生的禁毒教育，成立了禁毒教育宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并對(duì)工作責(zé)任人明確分工。各班主任擔(dān)任組員，形成了分層次、多元化、網(wǎng)絡(luò)化的有效管理機(jī)制。在此基礎(chǔ)上，并對(duì)全校所有教職工明確了必須履行的工作職責(zé)以及相應(yīng)的獎(jiǎng)罰措施。為配合教育宣傳工作落實(shí)，學(xué)校從不多的辦公經(jīng)費(fèi)中劃出一塊，全力支持禁毒教育宣傳工作的正常開展。

二、以課內(nèi)外學(xué)習(xí)為陣地，夯實(shí)教育工作的理論基礎(chǔ)

我校把禁毒教育納入法制教育體系，而法制教育既是德育工作的重要內(nèi)容，也是實(shí)施素質(zhì)教育、貫徹公民道德綱要工作中的艱巨任務(wù)，通過全體教師齊抓共管，毒品預(yù)防教育圍繞“六個(gè)一”開展活動(dòng)，即“讀一本禁毒書籍、看一部禁毒影視片、參觀一次禁毒展覽、聽一場(chǎng)禁毒報(bào)告、辦一份禁毒知識(shí)小報(bào)、組織一次禁毒班隊(duì)活動(dòng)、向家長(zhǎng)進(jìn)行一次宣傳”，教育工作成效明顯。

1、為了配合教育工作落實(shí)，學(xué)校購(gòu)買了《毒品預(yù)防教育》宣傳讀本，進(jìn)行系統(tǒng)輔導(dǎo)。學(xué)校多次組織學(xué)生觀看禁毒教育片。并結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行恰到好處地講解，使學(xué)生切實(shí)鞏固毒品預(yù)防知識(shí)，增強(qiáng)禁毒、拒毒意識(shí)。

2、綜合教研組牽頭，由組長(zhǎng)與班主任老師、科任老師就“珍惜自我、健康抉擇”和“參與禁毒斗爭(zhēng)、構(gòu)建和諧社會(huì)”為主題的教育和討論。引導(dǎo)學(xué)生們通過查閱、展示資料，了解我國(guó)吸毒人員現(xiàn)狀，分析青少年吸毒的原因及其危害性，提高拒毒、防毒能力。

3、對(duì)高年級(jí)學(xué)生開設(shè)“青春期專題講座”，并將吸毒對(duì)青少年的身心影響作為一個(gè)重要內(nèi)容，在學(xué)生中進(jìn)行毒品預(yù)防宣傳教育。

4、學(xué)校以推進(jìn)平安校園為契機(jī)，提前做好宣傳準(zhǔn)備，并主動(dòng)聯(lián)系將最新的各種禁毒宣傳圖片布置在專用展室，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育效果。

5、為了使教育效果更明顯，還專門邀請(qǐng)學(xué)校法制副校長(zhǎng)來校做專題講座，以案例分析的形式讓學(xué)生了解毒品的危害，明確禁毒、防毒意識(shí)，真正做到全方位提高學(xué)生對(duì)毒品的深刻認(rèn)識(shí)，真正將毒品預(yù)防工作深入學(xué)生心中。

三、以活動(dòng)為重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)宣傳工作的扎實(shí)效果

學(xué)校通過多項(xiàng)宣傳活動(dòng)的開展，使學(xué)生將自己所學(xué)的知識(shí)傳遞給身邊的第一個(gè)人。為配合宣傳工作的開展，在校宣傳工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下，宣傳工作深入校園、家庭、社會(huì)各處，構(gòu)建了三位一體的宣傳體系，宣傳工作落到實(shí)處。

校園宣傳，入心入腦。為配合整個(gè)宣傳工作的進(jìn)行，學(xué)校圍繞“珍惜自我，健康抉擇”這一主題在校園舉行禁毒知識(shí)小報(bào)比賽，并將好的作品展出，讓全體同學(xué)都來學(xué)習(xí)。為配合禁毒宣傳工作在校園全面開展，學(xué)校還舉行了禁毒知識(shí)搶答賽、分年級(jí)完成禁毒知識(shí)答卷、舉行禁毒主題中隊(duì)活動(dòng)、征集學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)我校禁毒教育工作的評(píng)價(jià)和建議，多途徑、多渠道進(jìn)行校內(nèi)宣傳工作，讓每位學(xué)生對(duì)禁毒知識(shí)有更深的了解，對(duì)生命也更加珍惜。

家庭宣傳，有板有眼。學(xué)校給每位家長(zhǎng)發(fā)放“珍愛生命，拒絕毒品”的倡議書，讓全體學(xué)生在家里進(jìn)行宣傳?；顒?dòng)開展既鍛煉學(xué)生宣傳能力，又發(fā)揮了家庭教育和學(xué)校教育工作的紐帶作用，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的做法非常贊同，對(duì)學(xué)校禁毒知識(shí)宣傳的各項(xiàng)做法深表感激，于是自發(fā)地與學(xué)校一起，共同努力，構(gòu)筑防毒拒毒的鋼鐵長(zhǎng)城。

社會(huì)宣傳，有聲有色。學(xué)校抓住每一次宣傳的契機(jī)，大力向社會(huì)宣傳禁毒知識(shí)。學(xué)校根據(jù)住址相同的學(xué)生，組成小團(tuán)隊(duì)，與村委會(huì)聯(lián)系，共同做好農(nóng)村禁毒宣傳，深得本地區(qū)居民贊揚(yáng)。學(xué)校還通過宣傳展板、宣傳圖片展、發(fā)禁毒宣傳單及制作禁毒頭飾等多種途徑向人們傳播禁毒知識(shí)，宣傳活動(dòng)的開展多次得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

我校的禁毒系列教育宣傳工作，注重方法，效果顯著。成績(jī)的取得離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，更離不開社會(huì)各界的幫助。為了更科學(xué)有效的開展毒品預(yù)防教育工作，我校決心在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，多方配合，長(zhǎng)抓不懈，一如既往的抓好禁毒教育工作，不斷提高師生防毒、拒毒意識(shí)，確保我校這片“無毒”凈土永遠(yuǎn)不被污染，真正確保學(xué)校是社會(huì)主義精神文明窗口的地位。