第一篇：德興市銀城二小關(guān)工委工作匯報(bào)

德興市銀城二小關(guān)工委工作匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我來自德興市銀城二小，我校關(guān)工委在上級(jí)黨委、關(guān)工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，突出以德育人，注重養(yǎng)成教育，動(dòng)員整合各方力量，努力構(gòu)建育人新局面，我校的主要做法有以下幾個(gè)方面：

一、突出一個(gè)重點(diǎn)，堅(jiān)持育人為本，德育為先

1.挖掘課程資源，充分利用語文課、數(shù)學(xué)、品德、科學(xué)等學(xué)科教學(xué)，滲透思想教育，讓學(xué)生了解雷鋒、抗震救災(zāi)、奧運(yùn)精神、“飛天”精神，培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上，自強(qiáng)不息的精神。學(xué)校充分利用我市本地的“紅色，古色”資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國、愛家鄉(xiāng)教育。

2.規(guī)范德育常規(guī)，學(xué)校堅(jiān)持落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，利用每周晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀、衛(wèi)生、安全、紀(jì)律、學(xué)習(xí)的常規(guī)的指導(dǎo)，并根據(jù)要求做好督查工作，全力促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3.開展豐富多彩的德育活動(dòng)，學(xué)校德育處、大隊(duì)部組織學(xué)生根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日開展了學(xué)雷鋒主題活動(dòng)、清明祭掃活動(dòng)，重陽孝老，母親節(jié)愛心征文活動(dòng)等，全面提升學(xué)生的尊老、愛校、為建設(shè)祖國而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。

二、營造一種氛圍，堅(jiān)持環(huán)境與文化引領(lǐng)

1.校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。為了全面突出我校育人方向，學(xué)校突出“培養(yǎng)個(gè)性健全的人”為主線，克服教育只以學(xué)習(xí)成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)的局限性。學(xué)校秉執(zhí)“良好習(xí)慣奠基個(gè)性，生命課堂激揚(yáng)個(gè)性，自主閱讀提升個(gè)性，多彩活動(dòng)豐富個(gè)性”的理念，全力提升學(xué)校的軟、硬件條件，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

2.營造關(guān)愛的氛圍，在學(xué)生思想教育及愛心關(guān)愛等方面得到上級(jí)關(guān)工委大力關(guān)懷，德興市關(guān)工委及銀城街道關(guān)工委先后多次安排“五老報(bào)告團(tuán)”來校為學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義價(jià)值觀，學(xué)雷鋒，未成年人保護(hù)法，交通安全知識(shí)的宣講教育。德興市團(tuán)委、街道辦關(guān)工委以及其它組織對(duì)我校留守兒童及困難學(xué)生進(jìn)行資助，總計(jì)金額達(dá)兩萬余元，在學(xué)校，在班級(jí)，在孩子心中營造了互幫互助互相關(guān)愛的良好氛圍。

三、拓寬一個(gè)空間，形成家庭、學(xué)校共建的和諧局面，人們常說：“父母是孩子的第一位教師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，每學(xué)期精心開好兩次家長會(huì)，讓家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合，共同關(guān)愛學(xué)生。此外，學(xué)校成立家長學(xué)校，讓家長走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的教學(xué)情況以及孩子的學(xué)習(xí)情況，并對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作提出合理化的建議。通過家長學(xué)校開展一些相應(yīng)的課外實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生參與社會(huì)的能力。如今，家長學(xué)校已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，融洽了家校關(guān)系，形成了學(xué)校工作家長支持，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。

雖然我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。為了我們的孩子的未來，今后我們將在上級(jí)關(guān)工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)努力，多辦事、辦實(shí)事、辦好事，把我校的關(guān)工委工作做得更好。

第二篇：德興市銀城二小教研工作小結(jié)

德興市銀城二小教研工作小結(jié)

本學(xué)期我校教研工作以 新課程為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以校本教研為立足點(diǎn)，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點(diǎn)，成為提升教師素養(yǎng)的新的支撐點(diǎn)，以全面推進(jìn)核心素養(yǎng)為目的，緊緊圍繞學(xué)校規(guī)劃和學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。一：教學(xué)研究工作目標(biāo)得以有效推進(jìn)

1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng)；

2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干；

3、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效；

4、抓實(shí)課題實(shí)施過程，豐富教研成果。

二、校本教研常規(guī)形式扎實(shí)穩(wěn)步落實(shí)

為促進(jìn)我校教研活動(dòng)的有效開展，本學(xué)期將以 理論學(xué)習(xí)、集體備課，隨堂聽課面對(duì)面反思交流，青藍(lán)結(jié)對(duì)子，家長開放日進(jìn)課堂 等教研活動(dòng)為基本

1.加強(qiáng)教研組管理，提高研討的實(shí)效。年級(jí)組圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到研討的實(shí)效。組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。

2． 加強(qiáng)集體備課的管理，提高集體備課的實(shí)效。教師們在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中互幫互學(xué)、集思廣益。上課不再是某一位老師的“單刀赴會(huì)”，而是一組老師的“群體亮相”：教研組的老師們在融集體智慧的備課、上課、磨課、說課、評(píng)課活動(dòng)中，通過教師之間的思維碰撞、互動(dòng)、補(bǔ)充和整合，從而產(chǎn)生新的教學(xué)思想，形成更有效的教學(xué)策略。

3.為把握教學(xué)動(dòng)態(tài)，提高高效課堂，落實(shí)教學(xué)常態(tài)化管理措施，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)及學(xué)科帶頭人一如既往開展不打招呼“推門”聽課，隨堂聽課的一般程序?yàn)椋阂宦?、二看、三評(píng)、四訪、五談。通過實(shí)際教學(xué)中教師上課后自我反思交流，遇到的問題或困惑與學(xué)科帶頭人和骨干教師進(jìn)行面對(duì)面交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話，注重 以老帶新、以強(qiáng)帶弱，促進(jìn)教師共同成長提高。

4.為構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂，實(shí)效課堂，持續(xù)，健康發(fā)展，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的傳幫帶作用，學(xué)校將開展“一幫一”的青藍(lán)結(jié)對(duì)子計(jì)劃。.做到師徒定期研究聽課相結(jié)合，教與學(xué)，幫與做相結(jié)合，研究與討論，教育與談心相結(jié)合，指導(dǎo)，聽課，檢查相結(jié)合，能扎扎實(shí)實(shí)幫扶年青教師成長，已點(diǎn)帶面促進(jìn)學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

5.“教而不研則淺，研而不教則空”為了推動(dòng)學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我室本學(xué)期將開展“名師相約”示范課。這樣已點(diǎn)帶面，使更多的教師收獲更多啟示，做到資源共享，以促進(jìn)自己的成長。真正起到示范引領(lǐng)的作用。

6．為了加強(qiáng)學(xué)校，家長，教師溝通，讓家長走進(jìn)校園，參與評(píng)價(jià)，走進(jìn)教室，關(guān)注教育。利用“開放日”這一載體，促進(jìn)教師專業(yè)引領(lǐng)及成長，同時(shí)也推進(jìn)家校積極互動(dòng)，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的管理。

三．校本培訓(xùn)工作有條不紊的開展：

（一）校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循 高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高 的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)并進(jìn)行在校二級(jí)培訓(xùn)及各種教育媒體比如：看經(jīng)典教育影片等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)扎實(shí)開展：

1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。

教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫、評(píng)，讀 即積極開展教師讀書活動(dòng)，豐富教師的 教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì)； 研 即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì)，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的； 寫 即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文； 評(píng) 即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對(duì)學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

2、一點(diǎn)一滴抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。

根據(jù)教研室安排，積極主動(dòng)開展片區(qū)教研活動(dòng)，與片區(qū)學(xué)校開展教研交流，保證人人參與，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，聚焦課堂教學(xué)主陣地，確保學(xué)質(zhì)量這一生命線。

3、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

5、利用 教研活動(dòng)時(shí)間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，聽專家講座，觀看名師優(yōu)秀課.（二）課題研究講實(shí)效進(jìn)行、并出成果

本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂，加大課題研究的投入工作：

1、課題研究注重過程化。要加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿。我校本學(xué)期論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表共計(jì)達(dá)30余篇。

2、課題研究講求實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定，教研室處要加強(qiáng)對(duì)各子課題組的管理,共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，各課題組長要確實(shí)發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng),自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。

（三）校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求

學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性，研究的空間要基于校本，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。

1、本的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。

2、教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

3、教研活動(dòng)要對(duì)外開放，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方式，市教研室和他校教研力量結(jié)合起來，加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流，使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí)，相互促進(jìn)，共同提高。

一學(xué)期以來，有付出就有回報(bào)，在這落葉繽紛的季節(jié)，我們也收獲著： 在全市開展“一師一優(yōu)課”活動(dòng)中，我校教師曬課56節(jié)，錄課19節(jié)被評(píng)為上饒市級(jí)優(yōu)課，4節(jié)被評(píng)為省級(jí)優(yōu)課，一節(jié)被評(píng)為部級(jí)優(yōu)課。在以信息資源為平臺(tái)的教研活動(dòng)中我校取得可喜成績。

余衛(wèi)虹在小學(xué)數(shù)學(xué)說課比賽獲德興市一等獎(jiǎng)，地區(qū)獲二等獎(jiǎng)。余衛(wèi)虹錄像課《鴿巢原理》獲區(qū)級(jí)一等。蔡麗錄像課《用字母表示數(shù)》獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。汪琴錄像課《美的奧秘》獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。

童麗娟老師在德興市語文青年教師識(shí)字教學(xué)比賽獲一等獎(jiǎng)。索飛林老師書法比賽獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。

徐建紅老師在德興市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎(jiǎng)。舒冬風(fēng) 馬芳老師在德興市班主任專業(yè)技能比賽獲一等獎(jiǎng)。戴德旺老師《思品與社會(huì)》優(yōu)質(zhì)課比賽獲二等獎(jiǎng)。祝群利科學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽獲二等獎(jiǎng)。王先宏公共安全說課獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。程玉萍研究性學(xué)習(xí)說課獲二等獎(jiǎng)。

在省級(jí)教學(xué)資源多媒體課件評(píng)比活動(dòng)中：祝群利獲一等獎(jiǎng)，童慧珍 程足 許林峰 汪琴獲二等獎(jiǎng)。

教育教學(xué)論文在這一年里達(dá)30余篇，有的在不同刊物發(fā)表有的在評(píng)選中獲獎(jiǎng): 鄭麗萍“四力齊發(fā)”打造教研“升級(jí)版”在區(qū)級(jí)發(fā)表，“體驗(yàn)”學(xué)習(xí)的策略探究在市級(jí)發(fā)表。李妹 小學(xué)語文德育重在撥動(dòng)情感之弦，在省級(jí)發(fā)表。巢利莉 突破作文教學(xué)難的方法 在省級(jí)發(fā)表。

汪琴 教育敘事《一紙信箋 訴說一場幸?！?，周李養(yǎng)《快樂從教 桃李芬芳 幸福相伴》分別市級(jí)獲二等獎(jiǎng)。等等 本學(xué)年，我校本著“成為你自己”教育理念，結(jié)合學(xué)生生命化的個(gè)性特點(diǎn)，在低段開發(fā)了校本課程《繪本》，學(xué)生在繪本個(gè)性化的課堂里“創(chuàng)造”“自由”，在這課堂可見是學(xué)生“讀寫繪”“師生共讀”，“師生共讀，”這樣課程整合，有效的培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，同時(shí)我校編寫繪本教材已得到很好的反響，并作為校本教材送地區(qū)參展。

當(dāng)我們收獲著并載著這份幸福的同時(shí)，更有一種動(dòng)力驅(qū)動(dòng)著我們一如既往地行走在教研的人生路上。我們有理由相信，“不忘初心，攜手前行”，銀城二小的教改之路一定能錦繡花開，更上一層樓！我們努力著！

第三篇：縣二小關(guān)工委工作匯報(bào)材料

民族團(tuán)結(jié)始于心，和諧二小踐于行

——瑪納斯縣第二小學(xué)關(guān)工委工作匯報(bào)材料

一、基本情況

瑪納斯縣第二小學(xué)現(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班，其中“雙語班”5個(gè)。在校學(xué)生1212名，少數(shù)民族學(xué)生315人。在職教職工90人，其中回、哈、維、滿等少數(shù)民族教職工19人。在縣委、縣人民政府的關(guān)懷下，縣二小已發(fā)展成為環(huán)境優(yōu)美，辦學(xué)設(shè)施齊備，師資力量雄厚，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異的完全小學(xué)。學(xué)校始終以《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，在教科局關(guān)工委的關(guān)心指導(dǎo)下，進(jìn)一步發(fā)動(dòng)離退休教師積極參與關(guān)心下一代工作，大力推進(jìn)家長學(xué)校教育建設(shè)，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。學(xué)校高度重視民族團(tuán)結(jié)教育工作，始終把加強(qiáng)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作擺在重要位置，把民族團(tuán)結(jié)教育貫穿于學(xué)校教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，廣泛開展豐富多彩的活動(dòng)，切實(shí)提高師生民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，現(xiàn)就瑪納斯縣第二小學(xué)關(guān)工委工作做如下匯報(bào)：

二、以管理為抓手，落實(shí)工作職責(zé)

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)和規(guī)范民族團(tuán)結(jié)教育工作，學(xué)校成立了以校長為組長的民族團(tuán)結(jié)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，始終把增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)各民族師生共同進(jìn)步作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)來完成，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行馬克思主義民族觀和黨的民族政策教育，引導(dǎo)廣大師生牢固樹立“三個(gè)離不開”思想，全心全意為各族師生辦好事、辦實(shí)事。

二是健全工作制度。制定并完善了《教職工政治學(xué)習(xí)制度》、《學(xué)校維護(hù)民族團(tuán)結(jié)與穩(wěn)定的責(zé)任追究制度》、《民族團(tuán)結(jié)教育校本教研制度》等相關(guān)制度，形成了責(zé)任明確化、工作具體化、校長親自抓、分管副校長具體抓的良好工作格局，有效促進(jìn)了學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作。

三是認(rèn)真組織實(shí)施。將民族團(tuán)結(jié)教育工作納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，列入學(xué)校計(jì)劃，同時(shí)專門出臺(tái)了《瑪納斯縣第二小學(xué)開展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)實(shí)施方案》《瑪納斯縣第二小學(xué)民族團(tuán)結(jié)一家親暨三進(jìn)兩聯(lián)一交友工作實(shí)施方案》，明確了學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作目標(biāo)任務(wù)、主要內(nèi)容、實(shí)施辦法與途徑，對(duì)開展民族團(tuán)結(jié)教育工作進(jìn)行統(tǒng)一安排。

三、以宣傳為手段，營造濃厚氛圍

一是在“看”上下功夫。學(xué)校聽取老領(lǐng)導(dǎo)的建議，學(xué)校專門制作了民族文化墻，共繪制了56個(gè)民族人物圖，圖文并茂，生動(dòng)形象地展示了各民族的民風(fēng)、民情和民俗。我校的校報(bào)《善美〃少年》更是開辟“民族團(tuán)結(jié)佳話”大力宣傳身邊的民族團(tuán)結(jié)模范及先進(jìn)事跡。二是在“聽”上下功夫。學(xué)校校園廣播站大力宣傳各族人民在民族團(tuán)結(jié)工作中取得的豐碩成果及涌現(xiàn)出的先進(jìn)事跡。學(xué)校每學(xué)期邀請(qǐng)老專家、老領(lǐng)導(dǎo)為各族師生開展一次民族團(tuán)結(jié)教育專題講座，讓廣大學(xué)生在了解民族知識(shí)中增強(qiáng)民族的自豪感，提高民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。

四、以培訓(xùn)為平臺(tái)，提升教師素質(zhì)

一方面積極開展理論學(xué)習(xí)。學(xué)校定期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要（試行）》等一系列民族教育相關(guān)文件精神，使廣大教職工進(jìn)一步統(tǒng)一思想，全面正確地理解黨的民族政策，增強(qiáng)全體教職工開展民族團(tuán)結(jié)教育的責(zé)任意識(shí)和使命意識(shí)。另一方面積極開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。為了提高雙語教師及擔(dān)任《民族團(tuán)結(jié)》學(xué)科教學(xué)任務(wù)的老師們的業(yè)務(wù)水平，今年，學(xué)校專門聘請(qǐng)了縣民族宗教局老專家及教科局退休老領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)全體教師進(jìn)行《黨和國家民族政策》等專題講座。

五、以課堂為主渠道，豐富教育內(nèi)涵

一是充分利用民族教材。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況在三至六年級(jí)開設(shè)了民族團(tuán)結(jié)教育課程，在保證師資、教材、課時(shí)的基礎(chǔ)上，按時(shí)完成教育教學(xué)任務(wù)，發(fā)揮了課堂教學(xué)的主渠道作用。二是學(xué)科教學(xué)注重滲透。在各學(xué)科教材中，有著豐富的民族團(tuán)結(jié)教育的素材，教研組根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，組織專題研討，深入發(fā)掘民族團(tuán)結(jié)教育滲透點(diǎn)，分解任務(wù)落實(shí)內(nèi)容。三是挖掘開發(fā)校本課程。學(xué)校組織教師編撰了民族團(tuán)結(jié)教育校本教材內(nèi)容主要包括民族知識(shí)、民族風(fēng)俗、民族人物、民族歌曲等。其中，《繩結(jié)》、《泥塑》等校本課程在全校推廣使用以來，有效促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)教育工作，起到了較為明顯效果。

六、以活動(dòng)為載體，提升教育成效

一是開展“五個(gè)一”活動(dòng)。充分發(fā)揮文體活動(dòng)的德育載體功能，在學(xué)生中廣泛開展了會(huì)說一句民族語言，會(huì)畫一幅民族題材畫，會(huì)唱一首民族歌曲，會(huì)跳一個(gè)民族舞蹈，會(huì)講一個(gè)民族故事活動(dòng)；二是開展系列評(píng)比活動(dòng)。開展了“民族精神代代傳”手抄報(bào)、征文比賽、評(píng)選“民族團(tuán)結(jié)小標(biāo)兵”“最美教師”、“四美少年”等評(píng)比活動(dòng)；三是開展家長教育活動(dòng)。利用家長學(xué)校、家長會(huì)向家長宣傳民族政策法規(guī)，宣傳黨的富民政策，拓寬民族團(tuán)結(jié)教育范圍。四是開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。學(xué)校組織學(xué)生走出校園，走進(jìn)社區(qū)，讓學(xué)生在民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范社區(qū)接受更為直觀的民族團(tuán)結(jié)教育。五是全校范圍開展“民族團(tuán)結(jié)一家親暨三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)。實(shí)行“315個(gè)少數(shù)民族學(xué)生全覆蓋”，即每一位老師與一名少數(shù)民族學(xué)生“結(jié)親”，同時(shí)與三名少數(shù)民族學(xué)生“結(jié)對(duì)交友”，學(xué)校少數(shù)民族學(xué)生時(shí)時(shí)處處都能得到大家的關(guān)心，真正讓少數(shù)民族孩子們真正感受到“民族團(tuán)結(jié)一家親”的溫暖。六是拓寬民族團(tuán)結(jié)教育的載體和渠道。學(xué)校利用校際聯(lián)盟活動(dòng)，大力幫助與我校捆綁式發(fā)展的牧區(qū)兄弟學(xué)校塔西河學(xué)校，積極開展聯(lián)誼活動(dòng)，加大師資方面的輪崗交流活動(dòng)；在南北疆對(duì)口支援活動(dòng)中，我校與和田地區(qū)策勒縣策勒鄉(xiāng)小學(xué)結(jié)對(duì)發(fā)展，去年我校派出優(yōu)秀教師代表科技輔導(dǎo)員王傳良老師去支教一年；同時(shí)，少先大隊(duì)開展得“手拉手”活動(dòng)，我校各族少先隊(duì)員與福建省翠綠小學(xué)的孩子們友好書信往來活動(dòng)已經(jīng)開展了4年，通過文字，宣傳家鄉(xiāng)，宣傳大美新疆。

取得成績的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，民族團(tuán)結(jié)教育工作作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不是一朝一夕的事，不可一蹴而就，許多問題和困難需要去思考、去實(shí)踐、去解決?；仡櫸倚ｊP(guān)心下一代工作，我們深感責(zé)任重大，關(guān)心下一代工作是一項(xiàng)長期的工作，不可能一蹴而就。今后，我們將按上級(jí)關(guān)工委的部署，進(jìn)一步求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、開拓進(jìn)取，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律，使學(xué)校關(guān)心下一代工作不斷邁向新臺(tái)階。

第四篇：縣二小關(guān)工委工作匯報(bào)材料2

民族團(tuán)結(jié)始于心，和諧二小踐于行

——瑪納斯縣第二小學(xué)關(guān)工委工作匯報(bào)材料

一、基本情況

瑪納斯縣第二小學(xué)現(xiàn)有28個(gè)教學(xué)班，其中“雙語班”5個(gè)。在校學(xué)生1068名，少數(shù)民族學(xué)生315人。在職教職工90人，其中回、哈、維、滿等少數(shù)民族教職工19人。在縣委、縣人民政府的關(guān)懷下，縣二小已發(fā)展成為環(huán)境優(yōu)美，辦學(xué)設(shè)施齊備，師資力量雄厚，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異的民漢合校的完全小學(xué)。先后榮獲縣級(jí)科學(xué)發(fā)展好班子、自治區(qū)級(jí)愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位、自治區(qū)教科系統(tǒng)模范教工之家稱號(hào)、自治區(qū)級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)集體、昌吉州創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)黨支部、昌吉州德育示范校、昌吉州民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位、示范點(diǎn)、昌吉州校本研修樣板校、昌吉州優(yōu)秀教研組、州級(jí)教育工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

我校始終以《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，在教科局關(guān)工委的關(guān)心指導(dǎo)下，進(jìn)一步發(fā)動(dòng)離退休教師積極參與關(guān)心下一代工作，大力推進(jìn)家長學(xué)校教育建設(shè)，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。學(xué)校高度重視民族團(tuán)結(jié)教育工作，始終把加強(qiáng)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作擺在重要位置，把民族團(tuán)結(jié)教育貫穿于學(xué)校教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，廣泛開展豐富多彩的活動(dòng)，切實(shí)提高師生民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，懂得民族團(tuán)結(jié)的重要性，要像愛護(hù)眼睛一樣，愛護(hù)民族團(tuán)結(jié)！

現(xiàn)就瑪納斯縣第二小學(xué)關(guān)工委工作做如下匯報(bào)：

二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，齊心協(xié)力做好組織建設(shè)工作

加強(qiáng)組織建設(shè)是做好關(guān)工委工作的關(guān)鍵，為此，我校高度重視，把關(guān)工委的工作列入重要議事日程。

1、學(xué)校非常重視關(guān)心下一代工作，做到認(rèn)識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)、支持、實(shí)施四到位。為確保我校關(guān)心下一代工作落到實(shí)處，不斷充實(shí)完善關(guān)心下一代工作隊(duì)伍，將工作的落腳點(diǎn)延伸到每個(gè)班級(jí)，同時(shí)積極調(diào)動(dòng)老干部、老黨員、老離退休教師加入到關(guān)工委工作中來，本著就地、就近、自愿、量力的原則，做一些力所能及的工作。

2、建立健全關(guān)委會(huì)、家長學(xué)校委員會(huì)組織機(jī)構(gòu)，責(zé)任明確，做到辦公條件和設(shè)備完善齊全。

3、建立健全工作制度。《瑪納斯縣第二小學(xué)家長會(huì)制度》、《瑪納斯縣第二小學(xué)家長與學(xué)校聯(lián)系制度》、《瑪納斯縣第二小學(xué)關(guān)心下一代工作實(shí)施方案》、《瑪納斯縣第二小學(xué)“特別關(guān)愛行動(dòng)”實(shí)施辦法》等，年初有計(jì)劃，年終有總結(jié)。

三、發(fā)揮五老人員作用，如火如荼開展民族團(tuán)結(jié)工作

1、以宣傳為手段，營造濃厚氛圍

為使民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)深入開展，學(xué)校聽取老領(lǐng)導(dǎo)的建議，充分利用各種輿論宣傳工具，大力宣傳民族團(tuán)結(jié)教育工作。一是在“看”上下功夫。專門制作了民族文化墻，共繪制了56個(gè)民族人物圖，并配有民族知識(shí)簡介，內(nèi)容豐富，圖文并茂，通俗易懂，生動(dòng)形象地展示了各民族的民風(fēng)、民情和民俗，營造出一個(gè)良好的民族團(tuán)結(jié)氛圍。同時(shí)，學(xué)校還制作了“民族團(tuán)結(jié)教育”主題展板，用雙語形式展現(xiàn)，每學(xué)期以“民族團(tuán)結(jié)教育”為主題的板報(bào)是班級(jí)必不可少的工作之一。二是在“聽”上下功夫。學(xué)校校園廣播站開辟了“民族團(tuán)結(jié)教育”專欄，每周一次，大力宣傳各民族知識(shí)，宣傳各族人民在民族團(tuán)結(jié)工作中取得的豐碩成果及涌現(xiàn)出的先進(jìn)事跡。學(xué)校每學(xué)期邀請(qǐng)退休老教師來學(xué)校開展一次民族團(tuán)結(jié)教育專題講座，讓廣大學(xué)生在了解民族知識(shí)中增強(qiáng)民族的自豪感，提高民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。充分利用升旗儀式、班隊(duì)會(huì)等形式大力宣傳，以營造濃厚的氛圍，形成了強(qiáng)有力的宣傳聲勢，使民族團(tuán)結(jié)教育工作深入全校師生心中。三是在“宣傳月”上下功夫。要求每個(gè)班級(jí)開展“三個(gè)一”宣傳活動(dòng)，即每人一幅繪畫作品、每班一次主題班會(huì)、每人一份手抄報(bào)。

2、以培訓(xùn)為平臺(tái)，提升教師素質(zhì)

開展學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育，師資培訓(xùn)工作是關(guān)鍵。一方面積極開展理論學(xué)習(xí)。學(xué)校定期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于深化改革加快發(fā)展民族教育的決定》、《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要（試行）》等一系列民族教育相關(guān)文件精神，使廣大教職工進(jìn)一步統(tǒng)一思想，全面正確地理解黨的民族政策，增強(qiáng)全體教職工開展民族團(tuán)結(jié)教育的責(zé)任意識(shí)和使命意識(shí)。另一方面積極開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。為了提高雙語教師及擔(dān)任《民族團(tuán)結(jié)》學(xué)科教學(xué)任務(wù)的老師們的業(yè)務(wù)水平，今年，學(xué)校專門聘請(qǐng)了縣民族宗教局退休老領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)全體教師進(jìn)行《黨和國家民族政策》等專題講座。各教研組結(jié)合《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要（試行）》及新課標(biāo)的要求，定期組織各科任教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步細(xì)化各學(xué)科、各年級(jí)的民族團(tuán)結(jié)教育的滲透點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)，適時(shí)融入、補(bǔ)充和延伸，把民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容有機(jī)融入課堂教學(xué)之中，動(dòng)員和組織富有領(lǐng)導(dǎo)管理能力、教育教學(xué)能力和班主任工作經(jīng)驗(yàn)的老領(lǐng)導(dǎo)、老教師，同在職骨干教師一起與青年教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)等教育培養(yǎng)工作。

3、以課堂為主渠道，豐富教育內(nèi)涵

瑪納斯縣第二小學(xué)連年各科成績在期末質(zhì)量檢測中都名列全縣第一，雙語教學(xué)水平更是上了一個(gè)大臺(tái)階。學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。學(xué)校不但要求雙語班的孩子要學(xué)好母語，同時(shí)，還在每周三的第七節(jié)課，對(duì)在漢語班就讀的少數(shù)民族學(xué)生開展一節(jié)課的母語學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，在課堂教學(xué)中加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)方面的教學(xué)，是深化民族團(tuán)結(jié)教育的重要方法。一是充分利用民族教材。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況在三至六年級(jí)開設(shè)了民族團(tuán)結(jié)教育課程，在保證師資、教材、課時(shí)的基礎(chǔ)上，按時(shí)完成教育教學(xué)任務(wù)，發(fā)揮了課堂教學(xué)的主渠道作用。二是學(xué)科教學(xué)注重滲透。在各學(xué)科教材中，有著豐富的民族團(tuán)結(jié)教育的素材，教研組根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，組織專題研討，深入發(fā)掘民族團(tuán)結(jié)教育滲透點(diǎn)，分解任務(wù)落實(shí)內(nèi)容。三是挖掘開發(fā)校本課程。針對(duì)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，學(xué)校組織教師編撰了民族團(tuán)結(jié)教育校本教材內(nèi)容主要包括民族知識(shí)、民族風(fēng)俗、民族人物、民族歌曲等。其中，《繩結(jié)》、《泥塑》等校本課程在全校推廣使用以來，有效促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)教育工作，起到了較為明顯效果。

4、以活動(dòng)為載體，提升教育成效

學(xué)校圍繞 “民族歌曲大家唱、民族文化大家傳、民族情懷大家抒、民族團(tuán)結(jié)手牽手”的主題，積極開展豐富多彩的民族團(tuán)結(jié)教育主題實(shí)踐活動(dòng)。一是開展“五個(gè)一”活動(dòng)。充分發(fā)揮文體活動(dòng)的德育載體功能，在學(xué)生中廣泛開展了會(huì)說一句民族語言，會(huì)畫一幅民族題材畫，會(huì)唱一首民族歌曲，會(huì)跳一個(gè)民族舞蹈，會(huì)講一個(gè)民族故事，等“五個(gè)一”活動(dòng)。二是開展系列評(píng)比活動(dòng)。在各年級(jí)舉行民族團(tuán)結(jié)教育系列評(píng)比活動(dòng)：“民族精神代代傳”手抄報(bào)比賽、“民族之花齊開放”作文比賽、“知我中華、愛我中華”知識(shí)競賽、“歌頌中華大家庭”民族歌舞匯演、評(píng)選“民族團(tuán)結(jié)小標(biāo)兵”等。三是開展家長教育活動(dòng)。利用家長學(xué)校、家長會(huì)向家長宣傳民族政策法規(guī)，宣傳黨的富民政策，拓寬民族團(tuán)結(jié)教育范圍。四是開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。學(xué)校組織學(xué)生走出校園，走進(jìn)社區(qū)，讓學(xué)生在民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范社區(qū)接受更為直觀的民族團(tuán)結(jié)教育。五是全校范圍開展“民族團(tuán)結(jié)一家親暨三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)。實(shí)行“315個(gè)少數(shù)民族學(xué)生全覆蓋”，即每一位老師與一名少數(shù)民族學(xué)生“結(jié)親”，同時(shí)與三名少數(shù)民族學(xué)生“結(jié)對(duì)交友”，學(xué)校少數(shù)民族學(xué)生時(shí)時(shí)處處都能得到大家的關(guān)心，真正讓少數(shù)民族孩子們真正感受到“民族團(tuán)結(jié)一家親”的溫暖。六是拓寬民族團(tuán)結(jié)教育的載體和渠道。學(xué)校利用校際聯(lián)盟活動(dòng)，大力幫助與我校捆綁式發(fā)展的牧區(qū)兄弟學(xué)校塔西河學(xué)校，積極開展聯(lián)誼活動(dòng)，加大師資方面的輪崗交流活動(dòng)；在南北疆對(duì)口支援活動(dòng)中，我校與和田地區(qū)策勒縣策勒鄉(xiāng)小學(xué)結(jié)對(duì)發(fā)展，去年我校派出優(yōu)秀教師代表科技輔導(dǎo)員王傳良老師去支教一年；同時(shí)，少先大隊(duì)開展得“手拉手”活動(dòng)，我校各族少先隊(duì)員與福建省翠綠小學(xué)的孩子們友好書信往來活動(dòng)已經(jīng)開展了4年，通過文字，宣傳家鄉(xiāng)，宣傳大美新疆。

回顧我校關(guān)心下一代工作，我們深感責(zé)任重大，關(guān)心下一代工作是一項(xiàng)長期的工作，不可能一蹴而就。今后，我們將按上級(jí)關(guān)工委的部署，進(jìn)一步求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、開拓進(jìn)取，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律，使學(xué)校關(guān)心下一代工作不斷邁向新臺(tái)階。

第五篇：美麗銀城,美麗西小

美麗銀城，美麗西小

——“創(chuàng)衛(wèi)”齊動(dòng)手

“小手拉大手，創(chuàng)衛(wèi)齊動(dòng)手”！走進(jìn)西小，看到的是錯(cuò)落有致的花草樹木、整潔衛(wèi)生的寬敞樓道、窗明幾凈的教室、擺放有序的課桌椅、還有嘻戲游玩的孩子們。一張張粉紅的笑臉?biāo)坪踉诟嬖V人們，在全市開展得熱火朝天的創(chuàng)衛(wèi)工作讓這里的一切更多姿多彩、賞心悅目，美麗的“創(chuàng)衛(wèi)”花兒正悄悄綻放在銀城西小。創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市提高了益陽市的衛(wèi)生水平，也提高了我校師生的衛(wèi)生意識(shí)，建設(shè)美麗校園，提升了校園文化品味。我們?nèi)熒鞔_了自己所承擔(dān)的職責(zé)，勇挑重?fù)?dān)，全力以赴，以自己出色的工作彰顯西小的美麗。

我們對(duì)創(chuàng)衛(wèi)工作建章立制，我們借助全校師生大會(huì)、班會(huì)、課堂等時(shí)機(jī)，采取“國旗下講話”、“倡議書”、主題班會(huì)、演講比賽、各種講座等形式，利用學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)專欄、健康教育專欄、班級(jí)墻報(bào)、永久性的標(biāo)語等宣傳陣地，向廣大師生宣傳創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)、健康文明的生活方式等，幫助師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，營造全民參與、全民動(dòng)手的良好氛圍。

我們堅(jiān)決杜絕亂停、亂放、亂吐亂扔、亂涂亂畫等現(xiàn)象，我們清淤泥，除積塵，清洗物品，搬運(yùn)垃圾，干得熱火朝天，涌現(xiàn)了許多感人事跡，掀起了西小師生創(chuàng)衛(wèi)的高潮。教室里打水掃地的，擦桌抹凳的，個(gè)個(gè)動(dòng)手；公區(qū)上，清掃地面的，整理花園的，人人爭先。衛(wèi)生文明志愿者臂戴袖章，手拿工具，清掃街道，抹洗欄桿，清除廣告，勸導(dǎo)行人，同學(xué)們?nèi)巳撕沽鳑驯常瑐€(gè)個(gè)一絲不茍。我們積極開展“小手牽大手，創(chuàng)衛(wèi)一起走”的活動(dòng)，一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，讓家長自覺地參與到活動(dòng)中來，自覺愛護(hù)我們的生活環(huán)境。從每一個(gè)人身邊的小事做起，落實(shí)到每一個(gè)社會(huì)公民的身上，取得創(chuàng)衛(wèi)的最佳效果，樹立良好的社會(huì)風(fēng)尚。

創(chuàng)衛(wèi)工作深入人心，西小學(xué)子人人上陣。通過全校師生的共同努力，我校的創(chuàng)衛(wèi)工作已取得成效。從成立組織機(jī)構(gòu)、資料收集整理到校園衛(wèi)生管理，從創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)宣傳到健康教育的教學(xué)，從學(xué)生衛(wèi)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成到校園衛(wèi)生環(huán)境的保潔，都有了明顯的變化。今后我們在下一階段的工作中繼續(xù)努力，使學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作不斷邁上新的臺(tái)階！

（通訊員西流灣小學(xué) 孫致喜）