第一篇：夏津縣銀城街道西關(guān)小學(xué)工會工作匯報

春節(jié)將至，為了體現(xiàn)教育工會以及各級領(lǐng)導(dǎo)對特困職工的關(guān)心，我校于2011年元月7日召開專題會議，傳達(dá)上級工會有關(guān)精神，并成立了以校長王化冰為組長、副校長黃新喜、工會主席孫兆菊為成員的扶貧救助領(lǐng)導(dǎo)小組，夏津縣銀城街道西關(guān)小學(xué)工會工作匯報。學(xué)校首先組織教師自我申報，寫出申請，然后在教師中了解教師家庭情況，督促沒有申請的困難職工寫書面申請，最后扶貧救助領(lǐng)導(dǎo)小組成員深入特困家庭進行走訪慰問，根據(jù)了解情況，確定了需要救助的五位教師，工作匯報《夏津縣銀城街道西關(guān)小學(xué)工會工作匯報》。任華：孩子身患重病多年，高額醫(yī)療費使得債臺高筑，經(jīng)濟十分困難；曹愛蘭：本人身患重病，6年來常年服藥，只能勉強自理，孩子在外上學(xué)；宋長忠：妻子下崗，常年照顧年老多病的兩位老人，無其他經(jīng)濟來源；鄒慶玲：丈夫是企業(yè)職工，效益不好工資微薄且常年患病，年老的公婆還需要照顧；艾蘭群：丈夫下崗，僅靠打點零工掙點兒微薄收入，母親及婆母身患重病，生活拮據(jù)。根據(jù)他們的實際情況，在春節(jié)來臨之際，教育工會給予他們一定的援助，為每個困難家庭購買了面粉和花生油，并送到他們家中。幾位老師的全家感受到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、組織的溫暖，老師表示，將更加努力的工作，為銀城教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二〇一一年元月十九日

第二篇：西關(guān)小學(xué)工作匯報

西關(guān)小學(xué)工作匯報

-----校長述職報告

西關(guān)小學(xué)，我在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)，在中心校的關(guān)懷和支持下，全校干部教師，努力拼搏，開拓進取，創(chuàng)新務(wù)實，圓滿地完成了上級交給的各項工作任務(wù)。下面從四個方面對本的工作匯報。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

一個好校長就是一所好學(xué)校，而與之相應(yīng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子則為這所學(xué)校成功的基石。領(lǐng)導(dǎo)班子自身綜合素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到工作質(zhì)量的高低，關(guān)系到能否充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。正所謂“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從”。因此，為了建立一支“思想素質(zhì)過硬，管理思想先進，工作能力突出，協(xié)作精神優(yōu)良”的領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍，有效加強了領(lǐng)導(dǎo)班子的組織建設(shè)，思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，營造了一種干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，做了以下幾項工作：

1、深入實際，精干高效。繼續(xù)實行“周一例會制”，固定的主題內(nèi)容有：聽課評課、工作小結(jié)、布置下階段工作等。我校的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子都是奮斗在教育教學(xué)的第一線的，校長每天第一個到校，最后一個回家，管理著學(xué)校的方方面面，其他領(lǐng)導(dǎo)同樣也是在上好課同時，對上級交給的各項任務(wù)盡職盡責(zé)，圓滿的完成了上級交給的各項工作，我校的領(lǐng)導(dǎo)以強烈的責(zé)任心對待學(xué)校每一件事，事事齊心協(xié)力，群策群力。

2、實施人本管理，縮短與教師的心理距離，全校上下形成合力。我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔自律，率先垂范。（1）凡是要求教師做到的，我們領(lǐng)導(dǎo)班子首先要做到。（2）我們克服偏見，對所有的同志一視同仁，不用固定的眼光看人，遇事要經(jīng)常換位思考，心胸寬廣，寬容大度，盡量滿足教師的合理要求，不僅關(guān)心教師的物質(zhì)需求，更關(guān)注他們的精神需求。（3）學(xué)校大事繼續(xù)堅持校務(wù)公開，財務(wù)、評優(yōu)、晉級、招生等工作公開透明，各項收費嚴(yán)格按上級政策執(zhí)行。務(wù)實的工作作風(fēng)，真誠的處事態(tài)度，高度的政治責(zé)任，使學(xué)校的工作得民心，順民意。

二、教學(xué)管理.教學(xué)工作是學(xué)校的生命線，是學(xué)校工作的核心工作。要改變我校教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期做了如下工作：

1、抓觀念更新，為實施課程改革搭建舞臺。

每周星期一的政治理論和周二的業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)時間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真組織教職工深入學(xué)習(xí)了新修訂的《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《小學(xué)管理規(guī)程》、，為教師們解惑釋疑，引導(dǎo)全校教職工樹立依法治教觀念和教學(xué)

改革、課程改革的新理念，不斷開創(chuàng)課堂教學(xué)改革的新局面。經(jīng)過不懈的努力，全校教師進一步明確了和教育教學(xué)工作相關(guān)的法律法規(guī)，以及《課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)，并將理論學(xué)習(xí)與工作實際緊密結(jié)合。全校教師人人寫心得，互相談體會，工作責(zé)任感和主動性明顯增強，為今后課程改革實驗的啟動奠定了良好基礎(chǔ)。

⒉抓校本培訓(xùn)，為提升教育教學(xué)質(zhì)量夯實基礎(chǔ)。

為促進教師素質(zhì)的提高，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，不斷探索校本培訓(xùn)的新路子。校長親自組織每周三各教研組的教學(xué)研究活動，引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)討論教育局下發(fā)的《藁城教研》、洋思中學(xué)經(jīng)驗、杜郎口中學(xué)經(jīng)驗、安丘四中經(jīng)驗，高校長的《考查感情悟》，學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，精心組織公開課教學(xué)、說課、評課以及備課、作業(yè)批改經(jīng)驗體會交流等活動。學(xué)校為每個辦公室裝上了計算機，并對全校教師進行了計算機應(yīng)用知識校本培訓(xùn)。在理論學(xué)習(xí)和計算機培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自講解，言傳身教，促進了全校教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

我校有市級教研課題《德育生活化的研究》，校級研究課題《小組學(xué)習(xí)的探究》，每個教研組還根據(jù)課程實施過程中帶有普遍性的重點、難點問題由教研組進行了小組研究，通過理論學(xué)習(xí)，課例研究、連環(huán)跟進等研究活動，提高了教師的教學(xué)水平。開設(shè)了校本課程，低年級組看圖學(xué)說話，中年級組講故事，高年級組經(jīng)典名著閱讀。

要求教師每課寫教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，再加上與家長、領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生之間的交流，積累了許多有益的經(jīng)驗。教學(xué)理念不斷更新，課堂教學(xué)水平不斷提高，教師與學(xué)生、家長的關(guān)系日益融洽，教師的科研水平不斷提高。

3、促進教師加強研究與變革，形成全新的教育教學(xué)過程。

學(xué)校組織教師積極進行備課的研究，實行了教研組集體備課，把備課的重點放在三維教學(xué)目標(biāo)的確立、精心設(shè)計學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和師生互動、生生互動上；引導(dǎo)教師在教學(xué)中做到“加強雙基、發(fā)展智能、養(yǎng)成習(xí)慣、激勵創(chuàng)新”，促進學(xué)生的全面發(fā)展和能力提高；引導(dǎo)教師積極進行考試形式的變革，有以前的期中、期末檢測，變成了日檢、周檢和月檢，爭取讓學(xué)生做到日日清、周周清、月月清。

4、求規(guī)范，提升整體管理水平。

為使教學(xué)改革和課程改革的新理念內(nèi)化為全校教師的自覺行動，學(xué)校十分注重各類規(guī)章制度的修訂和完善，并做到領(lǐng)導(dǎo)帶頭執(zhí)行、率先垂范，認(rèn)真落實“以人為本”的管理理念，促進了各項工作的規(guī)范化運行。

學(xué)校不斷完善了教研工作制度、三課（備課、上課、說課）管理制度、班級管理百分考核制、安全保衛(wèi)制度、后勤管理制度、值班制度、考核獎懲制度等一系列規(guī)章制度，和全校教工簽訂了崗位責(zé)任書，用制度來規(guī)范教職工的教

育教學(xué)行為。

三、學(xué)生管理

1.學(xué)校堅持“面向全體，打好基礎(chǔ)，因材施教，發(fā)展特長”的辦學(xué)理念，實施素質(zhì)教育，取得顯著效果，學(xué)校組建田徑隊、籃球隊、乒乓球隊各一個，學(xué)校有英語興趣小組、閱讀興趣小組、音樂興趣小組各一個，并能堅持常年開展活動。

2.按大綱開齊開足了課程。為保證教學(xué)面向全體學(xué)生，學(xué)校要求班主任每學(xué)期都要制定切實可行的“培優(yōu)補差計劃”，并有“培優(yōu)補差記錄”。開展了形式多樣的活動，如：我當(dāng)一天家活動、趣味運動會活動、廣播體操觀摩賽、藝術(shù)節(jié)活動、教師節(jié)征文、國慶節(jié)活動、母親節(jié)征文活動、國慶節(jié)長假實踐活動等。每天進行三操活動，上午進行廣播體操、下午眼保健操、跑操。并且在跑操時，讓學(xué)生喊激勵性的口號，每周換一次，激勵學(xué)生的士氣。

3.學(xué)校利用每周一升旗儀式，國旗下講話，加強對學(xué)生的教育和管理，定期對學(xué)生進行法制教育、安全教育、愛國主義教育。并把小學(xué)生守則和小學(xué)生行為規(guī)范編成口號，在國旗下宣誓。強化學(xué)生日常行為規(guī)范教育，促進良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。定期舉行藝術(shù)表演、詩歌朗誦、趣味運動會等展示學(xué)生個人風(fēng)采的文體活動。一二年級設(shè)有每周設(shè)有五節(jié)體育課，三至六年級設(shè)有三節(jié)體育課，每天堅持三操活動等，保證學(xué)生每天不少于1小時的校內(nèi)體育活動時間。定期舉行“星級學(xué)生”評選，為學(xué)生樹立了榜樣。實行月星級班級評比活動，獲星級班級次數(shù)最多的，學(xué)年末為市級模范老師，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每到對班級進行打分，并把扣分情況每周進公布，明確了班級努力的方向。

4、抓好安全教育，共建平安校園。學(xué)生的安全是學(xué)校的重重之重，本著對教師和學(xué)生生命財產(chǎn)負(fù)責(zé)的態(tài)度，我校將繼續(xù)進行安全隱患自查和互查工作，并及時的進行整改。對學(xué)生的安全教育不松懈，如堅持每天放學(xué)前一分鐘安全教育、定期舉辦安全教育講座或主題班會，繼續(xù)堅持了晚上值班、放學(xué)值班和下課值班制度，下課老師在樓道和操場值班，放學(xué)后由班主任護送本班學(xué)生進村，值班教師在十字路口疏散交通，以防發(fā)生意外。

四、學(xué)校成績

（一）獲獎情況

1、教學(xué)成績?nèi)?zhèn)第一，獲藁城市教學(xué)先進單位。

2、“六一”文藝匯演，獲鎮(zhèn)第一名，市二、三等獎。

3、岳麗娟、李玉輝老師在全市小青年教師優(yōu)秀課評比活動中，分別英語一等獎、語文二等獎。

（二）學(xué)校建設(shè)

1、完成了學(xué)校的路面的硬化。

2、重新粉刷了學(xué)校的樓體。

3、新購買了課桌椅100套，為辦公室新購買兩臺電腦。

4、完成了鍋爐房的改造工程。

總之，任職，我力求恪盡職守，工作，與要求相比還有差距。在今后的工作中我將一如既往，廉潔自律，克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與師生一起，同心同德、眾志成誠，為把西關(guān)小學(xué)辦成滿意的學(xué)校而不懈。

第三篇：夏津西關(guān)小學(xué)師德建設(shè)教育材料

優(yōu)化育人環(huán)境創(chuàng)建人文校園

----銀城街道西關(guān)小學(xué)師德建設(shè)創(chuàng)建工作案例紀(jì)實

夏津銀城街道西關(guān)小學(xué)，是“夏津縣師德建設(shè)基地學(xué)?！焙拖慕蚩h師德建設(shè)“發(fā)展星”文明單位。2013年6月，被縣教育局推薦為“市級師德建設(shè)文明學(xué)?！焙汀笆屑壱婪ㄖ涡！睜巹?chuàng)單位之一。

近年來，西關(guān)小學(xué)以“建高地，亮絕活，爭先峰”活動為載體，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建人文化和諧校園。逐步形成了以師德建設(shè)創(chuàng)建為基礎(chǔ)，以制度規(guī)范為保障，以監(jiān)督考核為手段的師德建設(shè)創(chuàng)建機制，在學(xué)校發(fā)展的道路上，腳踏實地邁好堅實的每一步，激勵、激發(fā)師生愛校如家，人人爭做文明人，班班爭創(chuàng)文明班。

一、制定具體措施，深化師德建設(shè)

1.健全組織。學(xué)校制定具體的深化師德建設(shè)實施方案，成立組織，建立師德建設(shè)工作室，確定人員，明確職責(zé)、措施和目標(biāo)。

2.宣傳動員。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本方案，做到廣泛動員，積極宣傳，深入人心，明確活動目的、意義，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，結(jié)合實際制定具體的創(chuàng)建活動實施方案和措施。

3.明確目標(biāo)。依法執(zhí)教，發(fā)揮校長的主導(dǎo)地位；為人師表，提高教師的主體意識；愛崗樂業(yè)，開發(fā)教師的職業(yè)特長；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，形成教師的職業(yè)特色。團結(jié)協(xié)作，提升教師的職業(yè)境界；打造特色，催生學(xué)校教育正能量。

4．創(chuàng)新平臺。（1）教師個人進行職業(yè)特長申報。（2）制定教 1

師職業(yè)特長成長三年發(fā)展計劃書。（3）建立教師職業(yè)特長成長檔案。

（4）強化教學(xué)管理，美化校園環(huán)境，豐富校園文化內(nèi)容，加強家長、學(xué)校、教師之間的聯(lián)系和溝通。（5）把創(chuàng)建師德建設(shè)基地?；顒优c提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)結(jié)合起來；與名師培養(yǎng)培育、師德標(biāo)兵和師德先進個人評選以及爭創(chuàng)學(xué)科領(lǐng)軍人物結(jié)合起來。（6）結(jié)合學(xué)期和學(xué)考核，考核結(jié)果作為評價教師的重要內(nèi)容，作為教師績效考核、評職晉級、評選先進的重要依據(jù)之一，實行師德師風(fēng)一票否決制。

二、做好自我評價，助推師德提升

西關(guān)小學(xué)針對前幾次師德考評中發(fā)現(xiàn)的問題，在全體干部教師廣泛參與、積極討論的基礎(chǔ)上，對《師德考評方案》進行了重新修訂，將教師的自我評價納入考評得分，使師德考評工作發(fā)揮出應(yīng)有的引領(lǐng)導(dǎo)向作用，成為鼓勵教師自我教育、自我管理的有效手段。

“學(xué)校榮譽”是學(xué)校根據(jù)工作成績和工作表現(xiàn)設(shè)立的獎項，分評選類和自主申報類。評選類包括：優(yōu)秀管理干部、優(yōu)秀級部主任、優(yōu)秀教研組長、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀備課組長、優(yōu)秀教師、服務(wù)標(biāo)兵、學(xué)生愛戴的好老師、教師喜歡的好同事等，每學(xué)期末由學(xué)校評選產(chǎn)生，或在各種活動中評選產(chǎn)生，每獲一個稱號得3分。

學(xué)期末，教師根據(jù)自己的工作表現(xiàn)，如實填寫《教師師德自我評價表》及得分情況，經(jīng)學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組審議合格后，認(rèn)可教師的自我評價分值，計入總分。

教師填寫自我評價表的過程，是對自己一學(xué)期來師德表現(xiàn)的整體審視的過程，也是一個自我反思、自我教育、自我鼓勵的過程，可以

對自己形成全面、客觀、正確的評價，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足之處，利于以后的工作開展和個人發(fā)展。教師的自評分?jǐn)?shù)和自主申報獎項得到學(xué)校的認(rèn)可，也是對教師的肯定、激勵和促進，有利于和諧校園的建設(shè)。

三、加強師德修養(yǎng)，拒絕有償辦班

加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)，爭做人民滿意教師，銀城街道西關(guān)小學(xué)137名任課教師，向全校學(xué)生承諾：拒絕有償辦班補課活動。

任課教師向?qū)W生承諾的主要內(nèi)容共有四個方面，一是不組織任何形式的有償辦班補課活動；二是不參與或變相參與任何單位和個人組織的各種形式辦班補課活動；三是不動員、暗示、推薦或強迫學(xué)生參加任何形式的有償辦班補課活動 ；四是不從事有償家教。

課外辦班有損老師形象，也有損老師職業(yè)道德，該校大力提倡教師們把主要精力應(yīng)該放在高效課堂上，提高學(xué)生成績上，全心全意配合學(xué)校做好工作，向40分鐘要成績。

四、堅持學(xué)習(xí)教育，觸及教師心靈

為提高廣大教師對師德建設(shè)重要性的認(rèn)識，該校堅持正常的學(xué)習(xí)教育制度，學(xué)習(xí)期間不準(zhǔn)遲到和早退，嚴(yán)格點名紀(jì)律，每天下午第四節(jié)課分組組織教師輪流學(xué)習(xí)有關(guān)的政治理論，《教師法》、《義務(wù)教育法》等教育法律法規(guī)、黨的十八大報告中有關(guān)教育的論述，同時觀看《師德啟示錄》專題片。

學(xué)校注重“三個一”，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展：一是研讀好一本教學(xué)專著。學(xué)習(xí)前沿教育理論，更新觀念，用新理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。學(xué)校

選擇了備受教師喜愛的當(dāng)代教育名家魏書生專著——《魏書生教學(xué)工作漫談》免費發(fā)給教師，要求認(rèn)真學(xué)習(xí)魏書生教學(xué)和班級管理的藝術(shù)，做好筆記，撰寫心得體會，并自覺運用先進理念和方法指導(dǎo)教育教學(xué)工作，讓魏書生教育思想在校園開花結(jié)果；二是結(jié)合每一次活動，在青年教師中廣泛開展“愛崗敬業(yè)，崇德立志”演講系列活動。拍攝了西關(guān)小學(xué)《清風(fēng)化雨潤心田》紀(jì)實教育專題片、為了把這項活動引向深入，黨員干部帶頭 “承諾簽名”；每周一次教師“勵志宣誓”；每周一節(jié)教育影片進課堂；配合“創(chuàng)先爭優(yōu)，爭做棉鄉(xiāng)先鋒”活動，引導(dǎo)教師充分認(rèn)識教師職業(yè)的光榮使命和歷史責(zé)任，不斷提高廣大教師的政治理論水平和思想覺悟，用先進的思想和優(yōu)秀典型人物感染他們；三是舉行好一次全員優(yōu)質(zhì)課競賽活動。抓好聽評課環(huán)節(jié)，預(yù)賽本年級同學(xué)科教師必須聽課，當(dāng)天評課，決賽全校同學(xué)科教師必須聽課，以此促使教師互相學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，逐步形成自己的教學(xué)特色。目前，此項活動正如火如荼的進行。

五、把虛工變實做，師德建設(shè)結(jié)碩果

學(xué)校堅持依法治校，實行規(guī)范管理，各方面工作取得了可喜的成績。先后獲得市“德州市規(guī)范化學(xué)校”、“德州市學(xué)前教育先進集體”、“德州市少先隊工作規(guī)范化學(xué)校”、“德州市激勵發(fā)展教育實驗基地” “夏津縣教育教學(xué)工作先進單位”、“夏津縣文明單位”、“夏津縣師德建設(shè)基地學(xué)校”等稱號。

該校師德建設(shè)創(chuàng)建在有效機制的推動下，虛工實做，花開滿園，取得了顯著成效?！墩n堂教學(xué)的激勵》課題研究已被德州市教育局作為“激勵發(fā)展教育”實驗項目；2010年校長王化冰同志被評為“德州市首屆科技校長”；楊秀云老師和張秀清老師分別獲得“德州市優(yōu)秀人民教師”和“德州市優(yōu)秀班主任”稱號；尹淑梅老師獲得夏津縣“百佳教師”榮譽稱號；廣電部教育影片《花開有聲》該校六年級學(xué)生郭傾城、李媛媛兩位同學(xué)光榮參演。

人文化和諧校園處處滲透在校園生活的細(xì)節(jié)里：學(xué)生見了老師主動敬禮問好,老師親切地?fù)]手致意；與學(xué)生交朋友，蹲下身子與孩子們談心,已成為老師們的自覺行動；學(xué)生成為學(xué)校的小主人，他們與老師、校長聊天，提建議，在“吹面不寒”的自然和諧氛圍中,學(xué)生盡情地舒展自己鮮活的思想,促進了師生關(guān)系的和諧發(fā)展。

西關(guān)小學(xué)

2013年8月3日

第四篇：銀城街道西關(guān)小學(xué)教師品性管理辦法

銀城街道西關(guān)小學(xué)教師品性管理辦法

（討論稿）

一、品性的含義

個人在一定社會關(guān)系的活動中表現(xiàn)出來的具有一貫性傾向的屬性。它體現(xiàn)一個人的精神面貌、生活志趣和道德情操。

教師品性包括：教師的教育觀、教學(xué)觀、學(xué)習(xí)觀、學(xué)生發(fā)展觀、知識觀、課程資源觀、德性觀、審美觀、評價觀等等，是一個綜合性的概念。

二、提高教師品性的意義

教師一盞燈，黑暗中照亮前行的遠(yuǎn)方；教師是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；教師是一縷陽光，讓你的心靈即便是在寒冷的冬天也能感受到絲絲的溫暖；教師是一滴甘露，親吻干涸的泥土，用細(xì)雨的溫情，讓你的情感清澈澄凈。這是對優(yōu)秀品性的教師的贊美，只有教師的素養(yǎng)和品性提高了，才能給學(xué)生創(chuàng)造一種寬松、民主、和諧的氛圍，才能適應(yīng)新課程改革，才能提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。

三、提高教師品性的辦法

（一）讀書活動

1、校本教材：學(xué)習(xí)魏書生《怎樣教出好孩子》、周宏的《賞識教育》、《做不抱怨的教師》、《高效課堂探究》等系列讀本。書中收錄教師成長、課改在線、德育平臺、教育故事、教育隨筆等多篇文章。老師學(xué)習(xí)后互相交流感想，并在跟進式指導(dǎo)學(xué)習(xí)中抒發(fā)自己心靈感悟。

第五篇：銀城街道西關(guān)小學(xué)2011年師德建設(shè)工作計劃

銀城街道西關(guān)小學(xué)2011年師德建設(shè)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實《山東省教育廳關(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》，緊緊圍繞縣局工作要求和指示精神，結(jié)合我校教育工作的實際，組織教師開展 “四滿意”（職業(yè)道德讓人民滿意、愛崗敬業(yè)讓家長滿意、教育技能讓學(xué)生滿意、教育質(zhì)量讓社會滿意）和“教師——神圣而崇高的職業(yè)”師德主題教育。在活動中，教師要深刻領(lǐng)會活動的重大意義和現(xiàn)實意義，進一步加強自身師德建設(shè)，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，鑄就一支理念先進、師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)師資隊伍。

二、活動安排

（一）、“四滿意”師德主題教育。加強師德建設(shè)從“八查”入手，從而實現(xiàn)“職業(yè)道德讓人民滿意、愛崗敬業(yè)讓家長滿意、教育技能讓學(xué)生滿意、教育質(zhì)量讓社會滿意”的目標(biāo)。即：

一查是否貫徹黨的教育方針，依法執(zhí)教。要求全體教師全面實施素質(zhì)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)，遵章守紀(jì)，文明從教，廉潔從教。

二查是否愛崗敬業(yè)，為校爭光。教職工都要牢記“今天不愛崗，明天就下崗”、“今天不敬業(yè)，明天就待業(yè)”的格言，使教職工深刻認(rèn)識到“學(xué)校無小事，事事是教育；教師無小節(jié)，點滴皆楷?！保瑵庵?1

渲染“重德光榮，輕德可恥，愛校如家”的良好氛圍。

三查是否關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)。嚴(yán)禁侮辱、謾罵、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生，樹立垂范意識，從身心上真正關(guān)愛學(xué)生。

四查是否苦鉆業(yè)務(wù)，創(chuàng)新教法。教無止境，要求教師們勤學(xué)苦練、鍥而不舍，使自己的教育技能真正讓學(xué)生滿意，教育質(zhì)量讓社會滿意。

五查是否熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系，注重家校結(jié)合，溝通家、校、社會整體育人渠道，嚴(yán)禁向?qū)W生家長索要或變相索要錢物。

六查是否謙虛謹(jǐn)慎、平等待人。對待同事要團結(jié)協(xié)作，和睦共處，對待學(xué)生要一視同仁，特別關(guān)愛困難學(xué)生，以高尚的人格熏陶，處處堪為人師。

七查是否利用職責(zé)之便，謀取私利。嚴(yán)禁違規(guī)、強迫學(xué)生購買書籍資料或其他物品，嚴(yán)禁向?qū)W生亂攤派，亂收費。

八查是否遵守社會公德、舉止文明、禁說教師忌語，爭當(dāng)守紀(jì)楷模，嚴(yán)禁隨意停課、調(diào)課、違規(guī)補課。

“四滿意”師德主題教育從2010年3月開始至7月份結(jié)束，分三個階段進行：

1、動員學(xué)習(xí)階段（3月份）

動員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《夏津縣教師十不準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《山東省教育廳關(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》以及教育局關(guān)于師師德建設(shè)的若干意見，堅持育人為本，德育為先，認(rèn)真履行教書和育人的雙重職責(zé)。讓每位教明白今年是夏津縣教師隊伍建設(shè)年，力爭讓每位教職工在師德師風(fēng)方面

都得到提升。

2、查找反思階段（4月份）

對照“八查”的具體要求，結(jié)合自身工作實際，深刻查找存在的問題與不足，分析存在問題的根源，制定整改措施和今后努力的方向，寫出自查整改報告。

3、踐行驗收階段（5—7月份）

組織全體教師積極投入到“四滿意”師德主題活動實踐中去，進一步落實整改措施，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，精心研究教材和教法，精心備課，精心上課，精心進行作業(yè)教學(xué)，精心指導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正做一名讓人民、家長、學(xué)生、社會滿意的教師。

學(xué)校將通過座談會、調(diào)查問卷等形式進行檢評，結(jié)合夏津縣教育局關(guān)于教師四評考核的意見對教職工進行師德考核，考核結(jié)果與教師工資掛鉤。

（二）“教師——神圣而崇高的職業(yè)”師德主題教育從2010年9月開始至12月基本結(jié)束，分三個階段進行：

1、動員學(xué)習(xí)階段（9月份）

（1）全面動員部署 “教師——神圣而崇高的職業(yè)”師德主題教育。

（2）組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神，學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，尤其是要認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期教育

改革和發(fā)展規(guī)劃》（討論稿），進一步提高教師對自己職業(yè)的認(rèn)識，明確教師的法律義務(wù)和職業(yè)重任。

2、教育實踐階段（10月份）

（1）組織教師圍繞“教師”這個神圣職業(yè)，從多個角度深入展開討論，全面準(zhǔn)確理解“教師——神圣而崇高的職業(yè)”主題教育的深刻內(nèi)涵，明確教師的行為準(zhǔn)則，努力爭做一名愛崗敬業(yè)，樂意奉獻(xiàn)，忠誠于人民教育事業(yè)的“敬業(yè)、樂業(yè)好教師”。

（2）對照“公民基本道德規(guī)范”和“教師職業(yè)道德規(guī)范”以及教師肩負(fù)的光榮使命和神圣責(zé)任，結(jié)合本職工作的特點進行自我形象設(shè)計，組織專題討論，通過大討論，對照《師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己。

（3）查找存在問題。認(rèn)真查找自身存在的問題和不足，提出改進的措施，明確努力的方向。全面總結(jié)近幾年來在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點檢查存在的突出問題，并從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源。

（4）征求多方意見。采取多種方式廣泛征求家長、學(xué)生及社會各界人士的意見，并將征求到的意見如實向教師反饋。

（5）開展談心活動。領(lǐng)導(dǎo)與教師之間，教師與教師之間要廣泛開展談心活動，誠懇聽取意見。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭與教師談心，特別要主動與對自己有意見的教師交談、交心、交朋友。

（6）撰寫學(xué)習(xí)體會材料。在深入學(xué)習(xí)、深入查找存在問題、自

我反思的基礎(chǔ)上，每位教師要找準(zhǔn)存在的問題，分析存在問題的原因，明確今后努力的方向。

3、鞏固提高階段（11月——12月份）

（1）動員全體教師積極投入到“教師——神圣而崇高的職業(yè)”師德主題教育實踐中去，要在一言一行、一舉一動中踐行“學(xué)高為師，身正為范；學(xué)為人師，行為世范”的人民教師準(zhǔn)則。

（2）通過問卷調(diào)查、召開座談會，走訪活動等各種形式廣泛聽取各界人士對教育的意見、建議和需求，努力辦人民滿意的教育。全體教師要自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實踐社會主義榮辱觀，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識魅力和卓有成效的教學(xué)成果贏得全社會的尊重，爭做學(xué)生喜愛、家長認(rèn)可的好教師。

（3）征文比賽。要緊緊圍繞“教師——神圣而崇高的職業(yè)”這個主題，通過學(xué)習(xí)、討論、實踐和宣傳，教師將自己親歷的感受撰寫心得體會、評論，積極參加師德征文活動。征文活動要求緊扣主題，人人參與。通過征文活動，使全體教師進一步認(rèn)識到自己是精神花園里的園丁，是傳播人生道理，講授專業(yè)知識的人類靈魂工程師。學(xué)校建立有黨政工人員參加的征文評選小組，對教師的征文逐一評比，納入教師量化方案。

（4）回顧總結(jié)。在學(xué)習(xí)、評議、整改的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)教育活動成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制。

（5）爭先評優(yōu)。開展?fàn)幭仍u優(yōu)工作，樹立先進典型，學(xué)習(xí)先進

人物和先進事跡，形成“爭先創(chuàng)優(yōu)”的良好氛圍，在全體教師中評選 “敬業(yè)、樂業(yè)好教師”及“師德標(biāo)兵”，樹立學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。

夏津銀城街道西關(guān)小學(xué)

2011年2月