第一篇：祁門縣人民檢察院上網(wǎng)發(fā)布的各類信息

祁門縣人民檢察院上網(wǎng)發(fā)部的各類信息、材料

祁門縣人民檢察院辦公設(shè)備 使用和安全用電的暫行辦法

1、為了創(chuàng)建節(jié)約型單位，確保安全用電和辦公自動化設(shè)備以及空調(diào)、電燈等電器的安全使用，經(jīng)研究決定制定本辦法。

2、要求各科、室、局和全體干警要養(yǎng)成人離開辦公場所，必須隨手關(guān)閉電器電源的良好習(xí)慣，堅決做到辦公場所無人時，所有電器全部處于斷電狀態(tài)。

3、空調(diào)、電腦等電器設(shè)備，原則上專人使用，專人保管。各科、室、局對所在部門的電器設(shè)備使用和用電狀況負責(zé)監(jiān)督，各人對各自使用的電器和電源負責(zé)管理。

4、如果因使用不當或因未關(guān)閉電源，造成電器損壞或引發(fā)安全事故的，一切后果由責(zé)任人承擔，所在部門負責(zé)人及分管領(lǐng)導(dǎo)取消當年評先、評優(yōu)資格。

5、為了強化安全用電的管理，決定成立辦公樓樓層安全用電管理員隊伍，具體負責(zé)上、下班樓層電閘的開、關(guān)工作，直接對檢察長負責(zé)。

6、樓層安全用電管理員由德高望重、富有工作經(jīng)驗、責(zé)任心強的同志擔任，從二樓到五樓分別由姚明、黃南應(yīng)、許光榮、朱全度等四位同志擔任樓層安全用電管理員。

7、各部門和全體干警要堅決服從和全力支持、配合樓層管理員的管理，不得私自開啟電閘，違者造成損失后果的，由責(zé)任人承擔。

8、根據(jù)國務(wù)院辦公廳《關(guān)于嚴格執(zhí)行公共建筑空調(diào)溫度控制標準的通知》要求，請全體干警在使用空調(diào)時，要嚴格執(zhí)行室內(nèi)設(shè)置溫度夏季不得低于26攝氏度，冬季不得高于20攝氏度的硬性規(guī)定。同時空調(diào)在運轉(zhuǎn)期間，嚴禁開門開窗。

9、暫行辦法自公布之日起實行，由院務(wù)會負責(zé)解釋。

祁門縣人民檢察院領(lǐng)導(dǎo)干部 任期經(jīng)濟責(zé)任審計制度（試行）

為貫徹中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于印發(fā)＜縣級以下黨政領(lǐng)導(dǎo)于部任期經(jīng)濟責(zé)任審計暫行規(guī)定＞和＜國有企業(yè)及國有控股企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員任期經(jīng)濟責(zé)任審計暫行規(guī)定＞的通知》（中辦發(fā)[1999]20號、《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)中央紀委等部門＜關(guān)于認真貫徹落實中辦發(fā)[1999]20號文件切實做好經(jīng)濟責(zé)任審計工作的意見＞的通知》（中辦發(fā)[2000] 16號）和《最高人民檢察院政治部、監(jiān)察局關(guān)于認真開展機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)于部任期經(jīng)濟責(zé)任審計工作的通知》（〔2000〕高檢監(jiān)察發(fā)第1號）精神；結(jié)合我院實際，制定本制度。

第一條 對領(lǐng)導(dǎo)干部實施任期經(jīng)濟責(zé)任審計，是貫徹落實中央關(guān)于反腐敗要標本兼治、重在治本重要指示精神的具體體現(xiàn)，也是加強對檢察機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)于部監(jiān)督制約的一項重要舉措，對于保障檢察機關(guān)干部人事 改革的順利進行、促進檢察機關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)和自身反腐敗工作的深入開展具有重要意義。

第二條實施經(jīng)濟責(zé)任審計的對象是：本院檢察長、主管財務(wù)工作的副檢察長。上述人員在任期屆滿或任期內(nèi)辦理調(diào)任、轉(zhuǎn)任、輪崗、免職、辭職、退休、屆中考察等事項前，都應(yīng)當接受任期經(jīng)濟責(zé)任審計。

第三條經(jīng)濟責(zé)任審計的范圍包括：（1）單位預(yù)算的執(zhí)行情況和決算或者財務(wù)收支計劃的執(zhí)行情況和決算；（2）單位預(yù)算外資金的收入、支出情況和管理情況；（3）扣押、凍結(jié)款物的管理情況；（4）專項基金的管理和使用情況；（5）國有資產(chǎn)的管理和使用情況；（6）有關(guān)財政財務(wù)收支的內(nèi)部控制的建設(shè)及其執(zhí)行情況；（7）其他需要審計的事項。

第四條 領(lǐng)導(dǎo)干部任期經(jīng)濟責(zé)任審計工作由政工部門和紀檢監(jiān)察部門分工負責(zé)。政工部門根據(jù)干部人事工作情況向紀檢監(jiān)察部門 提出審計建議，紀檢監(jiān)察部！司根據(jù)政工部門的建議組織開展審計。對檢察長、副檢察長實施審計，由上一級檢察院的政工部門向本院紀檢監(jiān)察部門提出審計建議，由該院紀檢監(jiān)察部門組織審計；審計可采取自行組織專業(yè)技術(shù)力量進行，也可委扦有關(guān)審計部門進行。

第五條 審計可以專門進行，也可以結(jié)合財政財務(wù)收支審計、預(yù)算執(zhí)行審計、專項資金審計、國有資產(chǎn)負債損益審計進行。

結(jié)合項目的審計年限與經(jīng)濟責(zé)任審計的年限可基本保持一致，如專項審計年限為一年，則經(jīng)濟責(zé)任審計原則上也審一年，重大事項可追溯延伸上下年度及相關(guān)單位。在審計內(nèi)容上要重點突出領(lǐng)導(dǎo)干部任期內(nèi)經(jīng)濟職責(zé)的履行情況，并單獨出具經(jīng)濟責(zé)任審計結(jié)果報告。

第六條 審計應(yīng)根據(jù)《審計法》及其實施條例和《國家審計基本準則》規(guī)定進行，根據(jù)審計署《審計機關(guān)審計項目質(zhì)量控制辦法》，規(guī)范審計行為，提高審計質(zhì)量。

第七條 對被審計對象或單位違反國家財政財務(wù)收支行為，需要依法給予處理、處罰的，在法定職權(quán)范圍內(nèi)作出審計決定，或向有關(guān)部門提出處理、處罰意見；需要移交上級檢察機關(guān)、紀檢監(jiān)察機關(guān)的，按照法定程序辦理。

第八條 審計結(jié)束，應(yīng)提交審計結(jié)果報告，并抄送上級檢察機關(guān)、縣紀檢監(jiān)察、組織等部門。必要時審計結(jié)果報告可抄送經(jīng)濟責(zé)任審計領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)成員單位。

第九條 堅持獨立審計，保證審計公正。任何部門和個人不得干擾審計工作的正常進行，對在審計工作中設(shè)置障礙或?qū)徲嬋藛T進行打擊報復(fù)的，要按照有關(guān)規(guī)定追究責(zé)任。

第十條 本制度由本院檢察委員會負責(zé)解釋。

加大反腐工作力度，建立懲治和預(yù)防腐敗體系

為切實加大預(yù)防和查辦職務(wù)犯罪工作力度，縣檢察院明確思路，集中精力，整合資源，完善機制，有力促進了查辦職務(wù)犯罪工作的開展。截止目前，連續(xù)偵破職務(wù)犯罪案件11件，取得了良好的法律效果和社會效果。

在查辦案件的同時，縣檢察院高度重視預(yù)防職務(wù)犯罪工作，將其納入反腐敗大格局中，成立預(yù)防職務(wù)犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)組，制定明確的工作計劃，先后與金融、稅務(wù)、交通、工商等部門共建預(yù)防職務(wù)犯罪聯(lián)系工作機制，開展了送法進學(xué)校、進機關(guān)、進社區(qū)、進企業(yè)活動，利用“舉報宣傳周”和“反瀆職侵權(quán)工作宣傳月活動”，大力宣傳預(yù)防職務(wù)犯罪知識；針對重點單位進行系統(tǒng)預(yù)防，重點工程進行專項預(yù)防，截止目前，縣檢察院共為有關(guān)單位上法制課6次，開展警示教育活動3次，參與工程招投標會議4次，開展各類法律宣傳8次，發(fā)放宣傳材料千余份，預(yù)防職務(wù)犯罪工作取得了明顯成效。

肇事逃逸 罪加一等

我院提起公訴的湯劍峰交通肇事一案，一審被判處有期徒刑三年。湯劍峰于2007年1月7日駕車在祁門縣境內(nèi)發(fā)生交通事故，造成一名行人死亡。事故發(fā)生后，湯駕車逃離現(xiàn)場。經(jīng)公安交警部門認定，湯劍峰負本起事故的全部責(zé)任。依照《刑法》規(guī)定，發(fā)生致一人死亡的重大交通事故構(gòu)成犯罪的處三年以下有期徒刑或拘役，但有逃逸情節(jié)的則處三年以上七年以下有期徒刑，因逃逸致人死亡的，處七年以上有期徒刑。

交通運輸肇事后逃逸，不但延誤對被害人的救護并造成不必要的傷亡，而且給交警部門的事故責(zé)任認定工作帶來困難。使得案件性質(zhì)發(fā)生轉(zhuǎn)化，有可能由民事案件變成刑事案件。湯劍峰的逃逸行為使得自己罪加一等，希望大家今后以此為戒。

民行檢察工作為“林農(nóng)”服務(wù)的

幾 點 做 法

要充分發(fā)揮民事行政檢察工作服務(wù)于社會主義新農(nóng)村建設(shè)的作用。高度重視涉及“三農(nóng)”問題的民事行政申訴案件，特別是對涉及農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)、林權(quán)糾紛而不服法院生效判決、裁定的申訴，要及時審查、優(yōu)先辦理。對因裁判不公或違反法定程序而嚴重損害農(nóng)民群眾、農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織和農(nóng)村企業(yè)利益的，要依法向法院提出檢察建議或抗訴，監(jiān)督法院予以糾正，盡可能及時把涉及農(nóng)民民事行政申訴解決在基層。對涉及農(nóng)村壟斷經(jīng)營等侵害農(nóng)民群眾個人或集體合法權(quán)益的案件，要支持有訴權(quán)的個人或單位向人民法院起訴，維護其合法權(quán)益。同時要注重發(fā)現(xiàn)和查處司法不公背后的腐敗，堅決查辦司法人員徇私舞弊、貪贓枉法犯罪案件。

根據(jù)我縣的具體情況來分析，近幾年來我們在受理的“涉農(nóng)”民行申訴案件中，林權(quán)糾紛占到百分之八十以上。

我縣總面積為333萬畝，其中山場面積占299萬畝，占全縣總面積的89.8%。俗稱九山半水半分畝，包括道路和家園。而每年的木材砍伐計劃為10萬立方米，是全省的林業(yè)大縣之一。從一九八一年至一九八三年林業(yè)“三定”（穩(wěn)定山權(quán)、林權(quán)，劃定自留山，確定林業(yè)生產(chǎn)責(zé)任制）以來，隨著生產(chǎn)和經(jīng)濟趨勢的發(fā)展，山場權(quán)屬糾紛越來越多，走訴訟程序也越來越多，并且成上升趨勢，而一審法院對山場權(quán)屬糾紛的判決，沒有權(quán)力進行重新劃分和劃定，只是對原鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府確定山場權(quán)屬是 否正確進行事后監(jiān)督的作用，因此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對山場權(quán)屬確定是有權(quán)和有效部門，也是調(diào)解、裁定的主要機構(gòu)。通過我們近幾年來受理的民事案件和調(diào)查走訪的情況來看，隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的快速發(fā)展和中央對“三農(nóng)”政策的放寬，村民不管是林山、荒山還是自留山。都會給自身帶來經(jīng)濟收益，對山權(quán)的爭執(zhí)越來越多，越來越復(fù)雜，范圍也越來越廣，通過訴訟渠道來解決，也會越來越困難。

根據(jù)我縣山場權(quán)屬糾紛的實際情況，我們在辦理這類申訴案件時，我們的做法是：

第一、案件受理后，在第一時間去尋找原始證據(jù)，盡可能的把原始證據(jù)掌握在手與案件判決進行核實（在案件進入到訴訟階段時，有的掌握原始證據(jù)的人怕得罪人，當時不愿意拿出原始證據(jù)），另一方面將雙方當事人的山林證拿到實地進行勘察，分清界限，盡可能詢問到當時參與分山的當事人，或者尋找到當時的知情者，再加上對有爭議的林權(quán)山場鄰邊林主和村、組干部進行詢問，盡可能的搜集到更多的直接和間接證據(jù)。

第二、到發(fā)放山林證的原鄉(xiāng)、鎮(zhèn)政府，尋找原始的填證材料，進行核對，找出其中的差異之處，如果是“填證”出現(xiàn)錯誤的話，那就找到差錯的地方，要求鄉(xiāng)、鎮(zhèn)政府立即給予糾正，重新下達裁定文件，；如果“填證”正確的話，也就是說，原始填證材料與山林證是一致的話，那就說明在填證程序上沒有出差錯；如果沒有原始填證材料，那就繼續(xù)尋找填證的原始存根，只有這樣，才能徹底查清糾紛的根源。

第三、根據(jù)我們在辦理案件的實踐發(fā)現(xiàn)，百分之九十的原始存根，鄉(xiāng)、鎮(zhèn)政府待正式山林證填好后返回到原村民組去，這樣，個別村民組的原始存根全部被毀，有的是遭洪水淹沒，有的人為的搬遷而遺失，有的互相轉(zhuǎn)手而失蹤，有的當廢品出售處理掉，有的存放條件差，又無專人保管而被腐爛和風(fēng)化等等各種情況，鑒于這種狀況，只能尋找間接證據(jù)作為定案的依據(jù)。

第四、通過對證據(jù)材料的大量搜集，就能發(fā)現(xiàn)案件判決 的對否，或者說鄉(xiāng)級政府在對雙方當事人山林權(quán)屬登記和以文件式的裁定上所出現(xiàn)的瑕疵，給抗訴提供了有力的證據(jù)，再者給鄉(xiāng)級政府重新確定山林權(quán)屬打下了堅實基礎(chǔ)，也提供了有力的證據(jù)材料。

第五、通過對證據(jù)材料的大量搜集，發(fā)現(xiàn)法院判決和鄉(xiāng)政府對山林權(quán)屬登記是正確的，我們及時找申訴人說明情況，展示證據(jù)材料，耐心說服，有理、有節(jié)的剖析法律函概的內(nèi)容，說明法院判決的正確理由和法律依據(jù)，只有這樣才能做到對申訴案件的息訴，使申訴人今后不再提起這起申訴案。

第六、對這類案件我們在辦案時間上要抓得緊，從申訴人申訴到我院，一般情況下，三十天內(nèi)辦結(jié)，在搜集材料時一個星期內(nèi)辦完，從速從快、以保證案件質(zhì)量，確保申訴人在最短的時間內(nèi)知道申訴結(jié)果，把握住“林農(nóng)”的心脈，維護“林農(nóng)”的合法權(quán)益。

維護“三農(nóng)”的合法權(quán)益，是從個別人、個別事做起，而采用什么手段、什么態(tài)度來又好又快的處理好涉農(nóng)經(jīng)濟利益，關(guān)鍵在于主辦檢察官的法治理念是否提高，為“三農(nóng)”服務(wù)的意識是否提高，對“弱勢”群體利益的支持是否提高，把村民之間的矛盾處理好，從而達到社會和 諧的良好風(fēng)

采取六項措施，推進紀檢監(jiān)察工作

為了認真貫徹黨的十七大提出的：“在堅決懲治腐敗的同時，更加注重治本，更加注重預(yù)防，更加注重制度建設(shè)，拓展從源頭上防治腐敗工作領(lǐng)域”的要求，落實中紀委二次全會和省、市、縣以及市院紀檢監(jiān)察工作會議的安排部署，致力構(gòu)建懲防體系、開展反腐倡廉制度建設(shè)推進年活動，改進檢察隊伍作風(fēng)，推進反腐倡廉建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展，促進我院紀檢監(jiān)察工作水平再上新臺階。我院采取六項措施，推進紀檢監(jiān)察工作。

一是廉政建設(shè)網(wǎng)絡(luò)化

實行“一把手”責(zé)任制，檢察長與主管檢察長、主管檢察長與部門負責(zé)人、部門負責(zé)人與干警層層簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書。并在各部門設(shè)立了兼職紀檢監(jiān)察員，在社會上聘請執(zhí)法執(zhí)紀監(jiān)督員，從而形成了立體式廉政建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。

二是拒收禮金家庭化

給每名干警家屬寄去一封廉政監(jiān)督公開信，號召干警家屬對干警八小時以外的社會圈、娛樂圈、生活圈的廉政行為主動監(jiān)督，并定期座談交流，把廉政建設(shè)向八小時以外和干警家屬延伸。

三是立足廉政制度化

根據(jù)中紀委二次全會和今天市院紀檢監(jiān)察工作會議精神，對一些廉政制度進行了重新修訂和完善，同時重申高檢院《廉潔從檢十項紀律》和“五條禁令”，要求干警隨時對照檢查自己的行為規(guī)范。

四是廉政檔案規(guī)范化

建立健全干警每一個人的廉政檔案，實施動態(tài)跟蹤管理，作為干警考核、評先、晉升的依據(jù)。并將廉政建設(shè)納入目標管理，年度內(nèi)有干警發(fā)生違法違紀問題，不僅要追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，而且取消該部門一切評先評優(yōu)資格。

五是學(xué)習(xí)教育系統(tǒng)化

制定操作性強的廉政教育日程安排表，詳細規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時間、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、考核辦法等，每季度至少安排一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育，至少寫一篇心得體會，至少搞一個載體活動，紀檢監(jiān)察部門跟蹤督查，確保學(xué)習(xí)教育取得實際效果。

六是廉政措施公開化

將年度紀檢監(jiān)察工作目標、措施等主動向縣委、縣人大、縣紀檢委、縣政法委等進行匯報，主動接受監(jiān)督；并結(jié)合自身實際，制定《檢察干 警廉潔從檢承諾書》，要讓每個干警都做出鄭重的承諾，并通過新聞媒體向社會公開，自覺接受社會監(jiān)督。

司法會計鑒定在查辦貪污案件中的作用及運用策略

貪污犯罪是國家工作人員利用職務(wù)上的便利實施的經(jīng)濟犯罪，它是侵害國家工作人員職務(wù)廉潔性、損害黨群干群關(guān)系、敗壞黨風(fēng)的嚴重腐敗行為，是侵入黨和國家肌體的毒瘤，必須堅決予以鏟除和預(yù)防。為了有力打擊貪污犯罪，在偵查實踐中，較多地應(yīng)用司法會計的技術(shù)手段，用檢驗、鑒定結(jié)論的形式固定犯罪證據(jù)，以達到揭露和證實犯罪的目的。

一、司法會計鑒定對查辦貪污案件具有特殊重要的作用

依照國家財經(jīng)法規(guī)的規(guī)定，一切國家機關(guān)，企事業(yè)單位，人民團體的經(jīng)濟往來和經(jīng)濟管理必須遵守國家財務(wù)管理制度的規(guī)定，合法、真實、客觀地將其過程反映在原始憑證、記帳憑證、會計帳薄、會計報表等會計資料中。因此，貪污的行為一但發(fā)生，必然會在會計資料或其他有關(guān)方面留下或明或暗，或多或少的帳據(jù)不符、帳實不符的情況。所以，無論貪污的犯罪分子手段如何隱密、狡猾，都會以客觀的形式在會計資料中留下蛛絲馬跡.通過司法會計鑒定技術(shù)對涉案會計資料進行查證，不僅能查明涉嫌款項的權(quán)屬問題，還能查明行為人貪污的手段、方法、貪污的數(shù)額等重要財務(wù)事實。實踐證明，司法會計鑒定技術(shù)是查處貪污犯罪案件的一種有效的偵查手段。

二、貪污案件的帳務(wù)特點決定了司法會計鑒定是查辦此類案件的重要手段。具體說來，主要有以下幾方面的作用：

（一）司法會計鑒定技術(shù)為查辦貪污案件提供偵查范圍和方向。貪污案件的查證是根據(jù)有關(guān)的舉報線索而開展工作的，司法會計人員根據(jù)舉報線 索進行全面細致的分析后，及時確定該舉報線索可能牽涉的會計資料范圍。主要分為兩個方面：

一是內(nèi)查范圍，指對嫌疑人所在單位的會計資料查證。貪污犯罪的手段主要是采取私設(shè)“小金庫”、收入不記帳、虛開發(fā)票和虛列支出。一是私設(shè)“小金庫”，然后變著法兒貪污“小金庫”款項。有的單位領(lǐng)導(dǎo)，無視法紀，私設(shè)“小金庫”，明曰處理不合理開支，實則非法占有其中款項。二是采取收入不記帳進行貪污，主要是一些行政執(zhí)法人員，在征收規(guī)費過程中收費不開發(fā)票，或只打白條，將公款非法占為己有。三是采取虛開“大頭票”貪污，即在單位需正常支出時，實際支出少而入帳報銷多，將多余的款項非法占為己有。四是虛列支出貪污，即單位根本沒有該項支出而偽造支出，開具假發(fā)票入帳沖出現(xiàn)金，非法占有。

二是外查范圍，指的是涉案嫌疑人所在單位與其他單位的經(jīng)濟往來的會計資料查證。通過對往來帳目的檢查、核對，可以發(fā)現(xiàn)其經(jīng)濟業(yè)務(wù)是否真實合法。

從這兩個方面加大力量投入雙管齊下，可大大縮短辦案時間，提高自偵部門的辦案效率。

（二）利用司法會計鑒定技術(shù)查清和解決貪污犯罪案件中幾個關(guān)鍵的問題：

犯罪分子總是利用財務(wù)管理上的漏洞及制約機制的不健全，在財會憑據(jù)上做文章。因此，在查辦貪污犯罪案件中，應(yīng)充分運用財會信息偵破貪污犯罪案件，具體講可以從以下幾方面入手：

1、審核內(nèi)部控制制度。某個單位出現(xiàn)貪污案件，往往是內(nèi)部控制制度不健全或執(zhí)行不力。我們首先要審核該單位的內(nèi)部控制制度是否健全，是否是按該制度切實執(zhí)行的。然后再根據(jù)單位的具體情況，結(jié)合辦案線索，找到案件的切入點，展開調(diào)查。

2、認真審核憑證附件資料是否齊全。犯罪分子為了達到貪污的目的，往往以白條列支，或直接自制憑證做帳，或發(fā)票、附件分別列支入賬。在這種情況下，就要走訪單位有關(guān)知情人員及售貨單位，調(diào)查該筆業(yè)務(wù)發(fā)生的時間、地點、內(nèi)容等，看是否存在 “一證二用”、“虛列賬目”、等現(xiàn)象，以確定其業(yè)務(wù)支出的正確性、真實性、合規(guī)性和合法性。

3、認真審核原始憑證及附件的真?zhèn)?。有些犯罪分子為了達到貪污公款的目的，往往在不法商販那里購買假發(fā)票（包括假餐票、住宿票、車船票等），然后以此作為報銷憑據(jù)，套取單位現(xiàn)金。在偵查中，我們就要認真審核原始憑證及附件，并與真票據(jù)進行核對，看是否存在“虛證”、“冒證”、“涂改”等現(xiàn)象，從而確定其業(yè)務(wù)的真實性。

通過對發(fā)案單位財務(wù)會計資料的檢查和檢驗，運用司法會計鑒定技術(shù)可以查清和解決貪污犯罪案件中幾個關(guān)鍵的問題：

1、發(fā)現(xiàn)和掌握涉嫌的款項是否屬于行為人主管、經(jīng)管、管理的款項范圍。

2、客觀地反映行為人實施犯罪所采取的作案手段和方法。由于貪污犯罪絕大多數(shù)是在經(jīng)濟活動過程中實施的，隨著我國市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，經(jīng)濟交往的情況變得十分復(fù)雜，犯罪手段，方式趨向智能性多樣性。過去那種手法單一的貪污公款方式已經(jīng)演化為截留、騙取、盜用等多種方式并用。司法會計人員利用鑒定技術(shù)可以從帳面憑據(jù)上留下的客觀證據(jù)、較為真實的反映出偵查用謀思路。

3、可以查明嫌疑人貪污公款的時間，金額和次數(shù)。嫌疑人貪污公款的時間，金額和次數(shù)是貪污案件客觀事實的重要組成部份，也是司法會計鑒 定帳證查證的重要內(nèi)容。也可以使偵查人員對案件心中有數(shù)，為案件的質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。

（三）司法會計鑒定結(jié)論，可以為貪污案件公訴、審判提供證據(jù)支撐。

在辦案實踐中，一些貪污案件的犯罪嫌疑人、被告人懼怕法律制裁，產(chǎn)生畏罪心理，出現(xiàn)前后供述不一致的“翻供”情況，給案件公訴、審判造成困難，正確的選擇就是進行司法會計鑒定。司法會計人員通過認真審閱全案材料，對相關(guān)的財務(wù)會計資料進行檢驗、檢查，出具司法會計檢驗鑒定報告，為貪污案件公訴、審判提供證據(jù)支撐。

二、司法會計鑒定技術(shù)在查辦貪污案件中的運用策略

司法會計鑒定在查辦貪污案件中具有特殊的重要作用，正日益受到關(guān)注和重視。為適應(yīng)當前貪污案件犯罪的新特點，更好地發(fā)揮司法會計鑒定技術(shù)的作用，必須注重運用偵查策略。

（一）注重運用司法會計鑒定技術(shù)與偵破貪污案件核實證據(jù)的時機選用。對涉案會計資料的鑒定要把握好時機，防止盲目進行，才能縮短辦案時間，提高辦案效率。

1、對于舉報貪污案件線索明確的，在證據(jù)上易發(fā)生變化的，要先進行查證涉案資料。例如：反映出納人員貪污庫存現(xiàn)金的，首先要對其經(jīng)管的現(xiàn)金日記賬及尚未做賬的原始單據(jù)及單據(jù)存根加以查封固定。然后對其保管的現(xiàn)金進行盤點，再將現(xiàn)金日記賬的賬面結(jié)存金額相核對，防止貪污公款人員毀滅、隱匿、涂改賬目。

2、對于舉報貪污公款線索不明確的要先行賬證查證。現(xiàn)在的舉報線索，多數(shù)舉報的僅是一些現(xiàn)象，而并未掌握其確鑿證據(jù)，這種情況下要首先查證是否有貪污行為，掌握涉案資料的重要貪污證據(jù)。

3、涉案資料的賬務(wù)查證與其他取證方式交替使用，密切配合，這可以防止嫌疑人串供及毀滅證據(jù)。一方面可通過訊問嫌疑人，為偵查工作提供方向；另一方面通過財務(wù)資料的查證來核實嫌疑人作案的賬面痕跡；再則，還可通過查賬和調(diào)查取證，進一步擴大案件可能涉及的范圍，達到揭露犯罪，制服犯罪的目的。

（二）重視賬外信息，捕捉假賬疑點。貪污公款的行為發(fā)生之后，有的不能完全直接從該單位的會計資料中反映出來，具有一定的隱密性。所以司法會計鑒定人員的偵查視線有時應(yīng)當從會計資料中跳出來，從賬外搜索或捕捉信息。如：司法會計人員可與發(fā)案單位聯(lián)系，利用當?shù)貙徲嫴块T的名義到涉案單位查賬，可以聽取被查單位的領(lǐng)導(dǎo)、會計、出納等有關(guān)人員對單位的基本情況介紹，觀察有關(guān)當事人的反映；根據(jù)涉嫌對象的生活方式水平與收入的懸殊情況作為查證其貪污的疑點。

（三）利用司法會計鑒定技術(shù)偵辦貪污案件應(yīng)該與其他技術(shù)偵查手段密切配合。在查賬過程中，根據(jù)查出的問題，可及時采取其他偵查技術(shù)手段，以進一步發(fā)現(xiàn)犯罪事實，擴大線索的來源和收集證據(jù)的范圍，徹底查清案情。例如：在查賬時，發(fā)現(xiàn)有涂改、偽造單據(jù)，賬目的情況時，可通過文字檢驗鑒定手段來進一步核實查清問題；在訊問中，利用視聽資料來固定口供，結(jié)合司法會計鑒定技術(shù)的運用達到證供合一；在賬務(wù)中發(fā)現(xiàn)的涉案會計資料涉及到的該單位或其他單位的有關(guān)人員，可采取偵查措施獲取相關(guān)的證人證言，以更加充分的發(fā)揮司法會計鑒定結(jié)論的證明作用。

祁門縣人民檢察院

廉政談話、誡勉談話制度

為加強黨風(fēng)廉政教育，強化對本院于部職工特別是對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督，增強廉潔自律意識，提高廉潔從政水平，促進廉潔自律，經(jīng)院黨組研究決定，在全院實行廉政談話、勉談話制度。

第一、《檢察人員任前廉政談話制度》是依據(jù)《檢察機關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制實施辦法》而制定的，任前廉政談話措施是為了進一步加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和自身反腐敗工作，貫徹從嚴治檢方針，強化監(jiān)督和管理，增強廉潔自律意識。

第二、推薦提拔擔任副檢察長、黨組成員的；提拔擔任院各內(nèi)設(shè)機構(gòu)正副職領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的；任命為助理檢察員或由助理檢察員晉升為檢察員的；任命為書記員的；被批準轉(zhuǎn)為司法警察及司法警察晉升警銜的；新錄用或新調(diào)入的，應(yīng)進行任前廉政談話。

第三、提拔擔任副檢察長、黨組成員的，由檢察長進行任前廉政談話。提拔擔任各內(nèi)設(shè)機構(gòu)正副職領(lǐng)導(dǎo)的，由分管副檢察長與紀檢組長共同進行任前廉政談話。其他需要進行任前廉政談話的由紀檢組與政工科共同進行。

第四、任前廉政談話主要內(nèi)容是對談話對象在思想政治、黨性黨風(fēng)、職業(yè)道德、職業(yè)紀律等方面提出要求，促使其嚴于律己、廉潔自律。擔任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的同時要求管好、帶好隊伍，切實履行一崗雙責(zé)。

第五、廉政談話分為個別談話、集體談話、提醒談話、專題談話、誠勉談話等方式。

（一）個別談話。針對不同廉政內(nèi)容對個別干部進行的廉政談話。

（二）集體談話。對中層領(lǐng)導(dǎo)干部的共性問題，當尚構(gòu)不成違紀的，由黨組、紀檢組或人事部門同這些同志進行集體談話，說明問題危害、剖析原因，促其及時整改。

（三）提醒談話。定期或不定期進行的教育、督促、提醒性廉政談話。

拔、交流任職前，由檢察長、紀檢組監(jiān)察室對提拔、交流的干部進行集體談話，對其提出要求。

2、院導(dǎo)班于集體對各科室負責(zé)人每年進行一次以上廉政提醒談話。

（四）專題談話。有重點的就廉潔自律等問題進行的核實問題談話。

1、在各種專項治理中，院紀檢監(jiān)察部門要就專項治理內(nèi)容對領(lǐng)導(dǎo)班子或有關(guān)人員進行廉政談話，幫助提高認識或核實問題。

2、針對群眾反映或在信訪、審計、巡視檢查中發(fā)現(xiàn)的廉潔自律問題，院紀檢監(jiān)察部門要對有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子或有關(guān)人員進行談話，核實問題。

（五）誠勉談話。懲戒、警示訓(xùn)誡性廉政談話。對戒勉談話對象提出的誡勉要求和該對象的說明及表態(tài)，要作書面記錄，經(jīng)本人核實后，由院紀檢監(jiān)察部門留存。

1、發(fā)現(xiàn)檢察干警在政治思想、履行職責(zé)、工作作風(fēng)、道德品質(zhì)、廉政勤政等方面的苗頭性問題，黨組、紀檢組要對其進行誡勉談話。

2、對干部的輕微違規(guī)違紀行為，構(gòu)不成黨政紀處分的，黨組、紀檢組要對其進行誡勉談話。

五、本制度由院檢察委員會負責(zé)解釋。

第二篇：上網(wǎng)信息發(fā)布保密管理制度

上網(wǎng)信息發(fā)布保密管理制度

為加強公司互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布信息的保密管理，確保國家秘密安全，根據(jù)《中華人民共和國保守國家秘密法》、國家保密局《計算機信息系統(tǒng)保密管理暫行規(guī)定》、《計算機信息系統(tǒng)國際聯(lián)網(wǎng)保密管理規(guī)定》和黑龍江省國家保密局的有關(guān)要求，結(jié)合我公司實際，特制定本制度。

第一條 在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布的信息是指經(jīng)公司保密工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準，提供給公司門戶網(wǎng)站，向社會公開、讓公眾了解和使用的信息。

第二條 在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布信息工作由公司技術(shù)部具體負責(zé)。發(fā)布信息保密管理堅持“涉密信息不上網(wǎng)、上網(wǎng)信息不涉密、誰發(fā)布誰負責(zé)”的原則。凡向互聯(lián)網(wǎng)站提供或者發(fā)布信息，必須經(jīng)公司保密工作領(lǐng)導(dǎo)小組審查批準，并應(yīng)該按照一定的工作程序，完善和落實信息登記、審批責(zé)任制。

第三條

對擬上網(wǎng)發(fā)布的信息應(yīng)按照《國家秘密及其密級具體范圍的規(guī)定》，認真進行保密審查，確保上網(wǎng)信息不涉密，經(jīng)公司保密工作領(lǐng)導(dǎo)小組審查批準后方可上網(wǎng)發(fā)布。未經(jīng)保密審查批準不得私自在網(wǎng)上發(fā)布單位的各類信息。

第四條

上網(wǎng)信息發(fā)布應(yīng)履行保密審查程序，填寫《上網(wǎng)信息發(fā)布保密審查表》，按照技術(shù)部門自審—保密辦審核—保密工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批的程序，嚴格進行保密審查。

第五條

對已上網(wǎng)發(fā)布的信息要進行經(jīng)常性的保密監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題，立即報告，及時采取補救措施。

第六條

對是否屬于涉密信息把握不準的，要及時請示保密辦公室。涉及國家秘密的信息，確需上網(wǎng)發(fā)布的，應(yīng)當進行技術(shù)處理刪除屬于國家秘密信息的內(nèi)容。

第七條

保密辦指定的信息公開承辦部門要切實履行工作職責(zé)，認真抓好上網(wǎng)信息發(fā)布保密審查工作，確保國家秘密安全。

第八條：公司員工使用電子函件進行網(wǎng)上信息交流，應(yīng)當遵守國家有關(guān)保密規(guī)定，不得利用電子函件傳遞、轉(zhuǎn)發(fā)或抄送國家秘密信息。

第九條：對于責(zé)任不明、措施不力、管理混亂，存在明顯威脅國家秘密信息安全隱患的部門，公司保密辦應(yīng)責(zé)令其進行整改，整改后仍不符合保密要求的，應(yīng)當督促其停止國際聯(lián)網(wǎng)。

第十條：公司保密辦接到舉報或檢查發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上有泄露情況時，應(yīng)當立即組織查處，并督促有關(guān)部門及時采取補救措施，監(jiān)督其限期刪除網(wǎng)上涉及國家秘密的信息。

第十一條 單位內(nèi)部工作秘密、內(nèi)部資料等，雖不屬于國家秘密，但應(yīng)作為內(nèi)部事項進行管理，未經(jīng)批準不得擅自發(fā)布。

禁止網(wǎng)上發(fā)布信息的基本范圍：

（一）標有密級的國家秘密；

（二）未經(jīng)有關(guān)部門批準的，涉及國家安全、社會政治和經(jīng)濟穩(wěn)定等敏感信息；

（三）未經(jīng)制文單位批準，標注有“內(nèi)部文件（資料）”和“注意保存”（保管、保密）等警示字樣的信息；

（四）公司認定為不宜公開的內(nèi)部辦公事項。

負責(zé)互聯(lián)網(wǎng)信息發(fā)布的技術(shù)部應(yīng)履行的職責(zé)：

（一）對擬發(fā)布信息是否涉及國家秘密進行復(fù)審。

（二）對已發(fā)布信息進行定期保密檢查，發(fā)現(xiàn)涉密信息的，立即采取補救措施，查清泄密渠道和原因，并及時向分管領(lǐng)導(dǎo)或保密辦公室報告。

（三）接受黑龍江省國防科技工業(yè)管理局的監(jiān)督檢查。

第十三條 對上網(wǎng)信息發(fā)布保密審查把關(guān)不嚴，造成重大泄密隱患或泄密事件的，將依法依紀追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人的責(zé)任。

第十四條：本制度自制定之日起施行。

第三篇：上網(wǎng)發(fā)布信息保密管理制度

**鄉(xiāng)上網(wǎng)發(fā)布信息保密管理制度

第一條利用計算機網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)發(fā)布信息的保密管理工作實行“誰上網(wǎng)，誰負責(zé)”的原則。

第二條機關(guān)、單位在網(wǎng)上對外發(fā)布信息，實行保密審批制度，確保國家秘密不上網(wǎng)。

第三條上網(wǎng)發(fā)布信息的保密審批由發(fā)布信息的機關(guān)、單位的保密組織指定一至二名政治上可靠、工作責(zé)任心強、對保密工作業(yè)務(wù)和本單位保密范圍熟悉的黨、團員負責(zé)初審，其保密組織負責(zé)人終審。

第四條上網(wǎng)發(fā)布信息實行登記制度。登記內(nèi)容包括:信息采集人、保密審查人、終審人以及信息上網(wǎng)時間。

第五條嚴禁國家絕密、機密、秘密信息上非涉密的電子計算機網(wǎng)絡(luò)。

第六條工作秘密、敏感信息等原則上不允許在非涉密的電子計算機網(wǎng)絡(luò)上處理和對外公布，確需對外公布的，由單位主管領(lǐng)導(dǎo)嚴格把關(guān)，認真審批。

第七條更改原對外發(fā)布的信息內(nèi)容，也應(yīng)進行保密審批和登記。

第八條上網(wǎng)發(fā)布的信息必須具有真實性、合法性，并符合國家的有關(guān)規(guī)定。

第九條對違反規(guī)定擅自上網(wǎng)發(fā)布信息，造成泄密的，將依照保密法規(guī)追究有關(guān)人員的責(zé)任。

第四篇：上網(wǎng)獲取信息

【案例呈現(xiàn)】

《上網(wǎng)獲取信息》教學(xué)案例

在上課前，在備課時精心設(shè)計了導(dǎo)學(xué)卡、升級卡、幫助卡和自動教學(xué)演示片段等教

具來開展教學(xué)。

（一）導(dǎo)學(xué)卡 對于學(xué)生要學(xué)習(xí)新知前所必須掌握的舊知的復(fù)習(xí)與提示。本節(jié)課導(dǎo)學(xué)卡

設(shè)置如下：

（二）升級卡 將本節(jié)課的新知根據(jù)學(xué)生的不同能力層次分成3-4個等級，然后再為能力特強的學(xué)生準備一至兩個延伸級，以防止吃不飽的現(xiàn)象發(fā)生。

其中Ⅰ-Ⅲ級是每位學(xué)生所必須掌握的，Ⅳ級是大部分學(xué)生所應(yīng)掌握的，而Ⅴ級是作為補充，讓能力特強的學(xué)生學(xué)習(xí)掌握，以真正實現(xiàn)“保底不封頂，學(xué)生自選層，上下可流動”。所謂保“底”，即要很好地完成教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，打好堅實基礎(chǔ)；“不封頂”，即根據(jù)學(xué)生能力能向前走就向前走，允許超綱，自選教材。

（三）幫助卡 給出各級的完成方法即自學(xué)提示。在本節(jié)課的Ⅰ級選手題的幫助卡可設(shè)置為：

（四）自動教學(xué)演示片段 將各級的具體操作方法用視頻捕捉軟件錄制下來，發(fā)送到各臺學(xué)生機上的固定文件夾中。長期以來，學(xué)生養(yǎng)成了習(xí)慣，在遇到利用幫助卡還不能解決的問題時，自然會去使用自動教學(xué)演示片段。

【案例點評】

這是“分層-協(xié)作”式教學(xué)模式的關(guān)鍵。首先將導(dǎo)學(xué)卡、升級卡和幫助卡打印發(fā)給學(xué)生，導(dǎo)學(xué)卡上要求已經(jīng)達到的同學(xué)可看升級卡和幫助卡。利用升級卡由底層向高層進行自主學(xué)習(xí)。有困難的同學(xué)可以請教老師、同學(xué)，也可以看幫助卡或自動教學(xué)演示片段。但是，在學(xué)習(xí)時要求學(xué)生先自己探索，以培養(yǎng)學(xué)生的探索能力和自學(xué)能力。教師在適當?shù)臅r候請同學(xué)演示并講解自己所學(xué)會的內(nèi)容，這樣即幫助了一些還沒有掌握的同學(xué)進一步學(xué)習(xí)新知，也鍛煉了講解同學(xué)的表達能力等。

【理論點撥】

學(xué)生的個體差異是客觀存在的。學(xué)生個體的差異反映到學(xué)習(xí)上就是學(xué)習(xí)能力的不同。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同是由原有的知識水平的差異、智力的差異、認知方式的差異所造成的。教師在教學(xué)的實踐中必然要面對這種客觀。

傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教師處于支配的地位，教師的任務(wù)就是把規(guī)定的知識講解清楚，通過練習(xí)讓學(xué)生鞏固知識，形成技能。面對學(xué)生學(xué)習(xí)能力上的差異，教師通常采用課外補差的辦法來解決。但由于種種原因效果是不理想的。

計算機學(xué)科的教學(xué)同其它學(xué)科一樣，也存在著學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異。這種差異性在信息技術(shù)沖擊著生活各個領(lǐng)域的今天，表現(xiàn)得更突出。特別在學(xué)生原有的計算機知識水平上，差異十分明顯。學(xué)生在校外接觸計算機、計算機網(wǎng)絡(luò)、計算機技術(shù)的時間、途徑、方式、深入程度不同，造成學(xué)生原有的計算機知識水平差異很大。

如何來對待學(xué)生在學(xué)習(xí)計算機課程時的差異？用單純補差的老辦法顯然是行不通。必須首先要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，用適應(yīng)差異辦法，去促進學(xué)生發(fā)展。適應(yīng)差異是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下能自己確定學(xué)習(xí)的具體任務(wù)和目標，自己選擇學(xué)習(xí)的策略和方法，自己控制和調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的速度。在這樣的教學(xué)過程中，學(xué)

生的學(xué)習(xí)具在個別化的特征，能適應(yīng)學(xué)生各自差異。促進發(fā)展是指學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中，個人的能力可以根據(jù)他們的實際情況得到發(fā)展。

“分層”實質(zhì)上是在課堂教學(xué)中嘗試實現(xiàn)個別化教學(xué)的一種方法。在課堂教學(xué)中允許學(xué)生對學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)方法、達到目標的程度和達到目標的期限有靈活選擇的機會和余地。課堂教學(xué)中如果還是采用傳統(tǒng)的“一刀切”、“齊步走”的辦法，就不可能適應(yīng)有差異學(xué)生的需要，當然也不能促進有差異學(xué)生的發(fā)展。

【解決策略】

學(xué)生分層。在信息技術(shù)課程中，學(xué)生差異最大的方面是原有的計算機知識水平。各班、各年級情況也不一樣。要摸清情況，才能有的放矢。課前的調(diào)查，只是打一個基礎(chǔ)，深入了解要在課內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中不斷進行。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)能力上大致可分為高、中、低三層。能力高的一類的學(xué)生主要指，教材上的學(xué)習(xí)內(nèi)容已基本接觸過，包括“電腦愛好者”此類學(xué)生，這類學(xué)生計算機知識比較豐富，學(xué)習(xí)計算機知識欲望高，學(xué)習(xí)能力強，一般不滿足教材上的基本內(nèi)容。中層次學(xué)生主要指對教材上的學(xué)習(xí)內(nèi)容有所了解或?qū)W習(xí)能力較強，這類學(xué)生的學(xué)習(xí)基本上沒有什么困難。最后一類學(xué)生是指接觸計算機很少或?qū)W習(xí)能力不夠強，學(xué)習(xí)有一定困難的學(xué)生。對學(xué)生的分層不是給學(xué)生貼上一張永遠不變的標簽。主要是便于教師在學(xué)習(xí)過程中對他們的學(xué)習(xí)進行干預(yù)和幫助，做到心中有數(shù)。包括：學(xué)習(xí)任務(wù)的難易，學(xué)習(xí)速度的快慢，學(xué)習(xí)目標的高低，學(xué)習(xí)方式的選擇等等。在具體的教學(xué)過程中，在不同的學(xué)習(xí)階段，學(xué)生分層情況會發(fā)生變化。這主要由于學(xué)生原有的計算機知識結(jié)構(gòu)不同，以及通過一階段學(xué)習(xí)后，在認知方式方面又產(chǎn)生新的差異造成的。

備課分層。教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時間、教學(xué)步驟以及教學(xué)方法的確定都要從不同層次的學(xué)生的實際出發(fā)。針對不同層次的學(xué)生，教學(xué)目標的高低應(yīng)有不同的要求。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不同，學(xué)習(xí)內(nèi)容的容量也應(yīng)有多少不同。針對學(xué)生認知能力，在自學(xué)、討論、練習(xí)上也有不同的要求。教學(xué)目標分層是實施“分層教學(xué)”的關(guān)鍵之一。目標分層就是將傳統(tǒng)教學(xué)中統(tǒng)得過死的劃一的教學(xué)目標，改為可由學(xué)生選擇的彈性目標。這些目標又大致可分為，基礎(chǔ)性目標、提高性目標和發(fā)展性目標。目標的分類，并不是和學(xué)生的分類簡單一一對應(yīng)。學(xué)生有選擇的權(quán)利，從什么目標開始，最終達到什么目標，學(xué)生可以自己作出計劃。教師僅進行必要的指導(dǎo)。當然這三種目標，要根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生的實際來制定。教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)時間的安排都必須根據(jù)“分層”要求來考慮。教學(xué)內(nèi)容的安排，要從便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)要求出發(fā)，有教材上基本內(nèi)容，也有補充內(nèi)容。補充內(nèi)容不單純是提高性的和發(fā)展性的內(nèi)容，也應(yīng)該有減少學(xué)習(xí)難度，增加“臺階”、增加“興趣”的內(nèi)容，便于不同層次學(xué)生選學(xué)。教學(xué)時間的安排是盡可能教師少講，將大部份時間還給學(xué)生。提倡自學(xué)，凡是學(xué)生能看懂的內(nèi)容，教師不講。

上課分層。學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)方法允許由學(xué)生來進行選擇，就決定學(xué)生“人人有事可做”、“人人有興趣學(xué)”。教師的任務(wù)從主要是講解和講授，轉(zhuǎn)化到主要是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，給予個別輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)方式也從主要是教師講學(xué)生聽，轉(zhuǎn)化到主要是學(xué)生自學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)。分小組學(xué)習(xí)是“分層”教學(xué)比較可行的一種課堂教學(xué)形式。分組情況，可根據(jù)學(xué)習(xí)階段性的內(nèi)容，依據(jù)學(xué)生的類別，可大可小，可分可合。學(xué)生在學(xué)習(xí)中選擇的目標是否切實可行？所采用的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法是否有待改進？在學(xué)習(xí)中是否遇到困難？應(yīng)當給予什么樣的支持和幫助。這些都是教師在課堂教學(xué)上應(yīng)進行關(guān)注，而且應(yīng)分層提出切實可行對策和實施辦法。分小組是在現(xiàn)階段課堂教學(xué)中，“分層”支持和幫助操作性比較強的一種教學(xué)策略?！胺謱印辈皇恰胺旨摇保虒W(xué)過程中仍然不時有“共性”的問題產(chǎn)生，應(yīng)當組織全班學(xué)生進行討論。不同“層次”學(xué)生都會有收獲。在“分層”教學(xué)過程中，最感困難是如何兼顧各層次的不同要求，除了教師合理安排外，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的群體優(yōu)勢，是兼顧各層次的一種比較好的方法。教師有目的將學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生和學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生組合在一起，以強帶弱常會收到意想不到的好效果。

作業(yè)分層。作業(yè)是提供給學(xué)生進行消化和鞏固所學(xué)得的知識的一種有效途徑，也是學(xué)生建構(gòu)學(xué)生個體知識結(jié)構(gòu)的一個起重要作用的不可替代的方法。作業(yè)的安排上有基礎(chǔ)性的，主要是操練性的題，更多的是帶有發(fā)散性的綜合題。在難度上和發(fā)散的程度上都設(shè)計成有層次，使不同層次的學(xué)生都有鍛煉的機會。

對主要是操練性的題，學(xué)習(xí)較好的學(xué)生可以少做，對于個別已經(jīng)熟練掌握操作的學(xué)生，可以允許他們跳過，直接做有提高性及有發(fā)展性的題，同時也鼓勵學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生試做要求較高的題，在嘗試中得到提高。作業(yè)中要有注重方法性的知識題。信息時代里使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的方法和技能很重要，重視方法性知識。立足于學(xué)會解決社會中復(fù)雜而綜合的現(xiàn)實問題的方法，使學(xué)生在解決問題過程中，學(xué)會并掌握各種信息處理方法。

評價分層。評價的目的是為了促進教學(xué)，為了促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。評價不是目的，而是手段。評價的標準的制定要根據(jù)學(xué)生分層的實際來考慮。作業(yè)的評價，對各個層次的要求有必要的區(qū)別?；镜脑瓌t是看學(xué)生在該層次中有沒有達到目標。在作業(yè)的評價過程中，要注意傾聽學(xué)生對自己作業(yè)的看法。通過師生相互交換和溝通，可以淡化學(xué)生對分數(shù)的追求，將注意力放在發(fā)展能力上。測試評價，可根據(jù)階段性的內(nèi)容，采用靈活多變的辦法。既有基礎(chǔ)性的試題，也有提高性的試題，也可包含發(fā)展性的試題。評價少量采用筆試形式，多數(shù)采用課題的形式。課題型試題事先可公開，課題的難度也分層次。讓學(xué)生去收集資料，上機獨立完成。以發(fā)展的眼光來進行評價。為了克服學(xué)生對分數(shù)過分追求，課題型的測試宜采用等級制。在測試評價中注重學(xué)生的能力發(fā)展。為了促進各學(xué)習(xí)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以學(xué)生的縱向評價為主，傾聽學(xué)生自我評價意見。通過反饋，及時在教學(xué)過程中進行調(diào)整，以便組織更適應(yīng)“分層”的教學(xué)。

教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)的差異是永遠客觀存在。教師在教學(xué)過程中，都會注意到這種“差異”。對待這種“差異”，教師在教學(xué)過程中，也都會自覺不自覺來進行“干預(yù)”，但這種干預(yù)”的目的大多是為了達到“劃一”的理想境界。事實上是很不容易做到的，也不利于學(xué)生的知識建構(gòu)和能力的培養(yǎng)。我們在計算機教學(xué)實踐中嘗試實驗用“分層次”教學(xué)法，力求充分調(diào)動學(xué)生的非智力因素和智力因素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生內(nèi)在的需求，調(diào)動學(xué)生的積極性。為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松愉快的自主學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)效率，還能同時能提高教師和學(xué)生的素質(zhì)。

第五篇：信息發(fā)布教案

信息發(fā)布教案

【第六章第三節(jié)信息發(fā)布】教案【學(xué)生分析】本節(jié)的學(xué)習(xí)對象為高一的學(xué)生。通過前幾節(jié)信息集成一般過程（即網(wǎng)站制作），和信息發(fā)布的學(xué)習(xí)是信息交流的基礎(chǔ)，通過交流，達到互助幫助，互相提供學(xué)習(xí)資料及交流思想感情等目的。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，因特網(wǎng)成為信息交流的一種重要方式。【教材分析】本節(jié)選自教科版必修教材《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第六章第三節(jié)，其主要內(nèi)容要求學(xué)生了解信息交流的多種類型；選擇適當?shù)男畔⒔涣鞴ぞ吲c他人交流，學(xué)會在網(wǎng)上尋求幫助，互相提供學(xué)習(xí)資料及交流思想感情等；遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)行為，并注意保護個人隱私?！窘虒W(xué)目標】

1、知識與技能：知道信息交流的意義和影響，了解信息交流的多種類型，學(xué)會做一個“有自我保護意識的網(wǎng)民”

2、過程與方法：調(diào)查學(xué)生常用的信息交流方式？討論不同語種的網(wǎng)民使用因特網(wǎng)上的信息資源時，是否會受限制的問題？

3、情感態(tài)度與價值觀：要求學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)交往能力；要求學(xué)生在進行信息交流時要建立自我保護、自覺文明用網(wǎng)意識；通過信息的交流，在學(xué)會在網(wǎng)上尋求幫助，互相提供學(xué)習(xí)資料及交流思想感情等?！窘虒W(xué)重點】1。信息交流的意義和影響

2。信息交流的方式

【難點、關(guān)鍵】選擇信息交流的方式【教學(xué)方法】討論法，講授法【時安排】1時【教學(xué)環(huán)境】多媒體教育廣播系統(tǒng)【教學(xué)過程】

一、引入新：教師：現(xiàn)在我們針對中學(xué)生的信息交流的方式來做一個調(diào)查：那我針對現(xiàn)在中學(xué)生的現(xiàn)狀問幾個問題：1．

經(jīng)常有上論壇交流或者導(dǎo)找?guī)椭耐瑢W(xué)有幾位？2。經(jīng)常利用電子郵進行文傳輸與交流的呢？3。互聯(lián)網(wǎng)上搜索資料下載時有的要注冊等，有沒有同學(xué)嘗試過可以下載呢？4。同學(xué)們想想通過QQ充當交流手段的好處與壞處？學(xué)生：思考老師問問題的目的，引導(dǎo)學(xué)生對信息交流的思考。

二、新講述教師：從古代到的烽火臺到報紙電話，電影再到互聯(lián)網(wǎng)等都是信息交流的行為，那我們來談?wù)勀阌H自經(jīng)歷的最有意義（最有幫助、最難忘……）的一次交流活動。學(xué)生：思考教師1．信息交流的意義與影響信息交流的意義：教師：提問：你用QQ來干什么來總結(jié)一下，什么是信息交流的意義呢？引導(dǎo)學(xué)生思考，通過什么信息交流的方式，達到一個怎么樣的交流的效果，提示可以參考本的說法。（引導(dǎo)學(xué)生想出信息交流的意義）信息交流的影響：教師：結(jié)合PPT列出XX年12月第19次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計調(diào)查顯示，分析互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。（結(jié)合本的例子，思考互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展帶給人的積極的影響）提問：還能不能列出我們身邊發(fā)生的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展所帶給人的影響呢？學(xué)生：自由回答教師：總結(jié)合理利用信息交流，取之有道，有之有度的話，它對人們的積累影響是無限的。教師：下面接著討論一下不同語種的人使用因特網(wǎng)上的信息資源時，是否會受到限制呢？（三分種后回答）。學(xué)生：選兩個同學(xué)回答。引導(dǎo)學(xué)生認識到信息時代，世只是開始共享一個基于西方大從文化，許多發(fā)展中國家的文化受到?jīng)_擊的危險，激發(fā)學(xué)生的民族自信心與自豪感，建立把中國文化推廣到一世界的堅定信念。2．

信息交流的方式教師：講述講述信息交流的方式：論壇，QQ，郵，博客。這些方式可以單獨應(yīng)用，也可以同學(xué)使用。如果BBS論壇不便公開交流時，也可以通過郵或QQ等工具進行單獨交流。網(wǎng)絡(luò)可以打破時間、空間的限制，超越年齡、資歷、知識等的隔閡，使得參與交流人們可以平等地相互探討感興趣的問題。

（一）文交換教師：提問：那么多種的信息交流的方式中，有哪些是可以進行文交換的呢？學(xué)生回答：有的同學(xué)會提到電子郵教師：請一位同學(xué)上來，演示利用電子郵箱通過附來發(fā)送文。

（二）網(wǎng)絡(luò)聊天教師：在多種的聊天工具中選擇重點介紹論壇。找一些好的論壇引發(fā)學(xué)生的興趣。建議同學(xué)們可以上一些自己感興趣的論壇，發(fā)布話題或者提出看法。有的BBS還有軟的交流區(qū)，可以與同學(xué)們在此交流各種軟和素材，例如，在做期末作品網(wǎng)站的過程中，遇到問題，就可以借助一些高手來幫忙解決問題了。（先準備幾個好的論壇，或者讓學(xué)生提出建議，供大家瀏覽）。3．

做個有自我保護意思文明網(wǎng)民教師：提出網(wǎng)絡(luò)的開放性，自主性，隱蔽性，有的人就利用這種優(yōu)越性展開了一些不道德的行為，如用詞不禮貌，傳遞虛假，不健康信息，傳播病毒等。所以我們要提高警覺性，同時以身作剛，拒絕做不文明的網(wǎng)民。要有個人保護意義，注意一些殺毒軟使用，還有注意文明上網(wǎng)小結(jié)：1．總結(jié)本節(jié)的學(xué)習(xí)重點，難點。2。公布交網(wǎng)站的日期。3。剩下的時間讓學(xué)生上喜歡的論壇或找制作網(wǎng)站的資料。【堂設(shè)計】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境列出幾個問題做幾個調(diào)查配合老師回答問題對學(xué)生的相關(guān)知識和技能摸底信息交流的意義和影響談?wù)勀阌H自經(jīng)歷的最有意義（最有幫助、最難忘……）的一次交流活動。思考回答感受體會提問：上面所提到的信息交流的體會，那現(xiàn)在同學(xué)們能不能總結(jié)一下，什么是信息交流呢？聽講，思考引導(dǎo)學(xué)生想出信息交流的意義列出XX年12月第19次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計調(diào)查顯示，分析互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。結(jié)合本的例子，想想還帶互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展帶來的影響。學(xué)生思考并練習(xí)看學(xué)生對概念的理解和運用討論：不同語種的人使用因特網(wǎng)上的信息資源時，是否會受到限制呢？思考，討論引發(fā)學(xué)生的民族自豪感信息交流的方式講述信息交流的方式論壇，QQ，郵，博客聽講 1．文交換 那在多種的信息交流的方式中，有哪些是可以進行文交換的呢？思考，總結(jié)總結(jié)能力的培養(yǎng)請一位同學(xué)上來，顯示電子郵年通過附來發(fā)送文認真看同學(xué)演示培養(yǎng)協(xié)助自主學(xué)習(xí)2．網(wǎng)絡(luò)聊天重點介紹論壇。同學(xué)間相互介紹一些常上的論壇，先準備好一些好的論壇。聽講

做個有自我保護意思文明網(wǎng)民教師：網(wǎng)絡(luò)的開放性，自主性，隱蔽性，介紹一些不法行為聽講自己我保護意識小結(jié)1．總結(jié)本節(jié)的學(xué)習(xí)重點，難點。2。公布交網(wǎng)站的日期。3。剩下的時間讓學(xué)生上喜歡的論壇或找制作網(wǎng)站的資料。