第一篇：明港二中關(guān)于開展“五個一”師德師風教育活動情況匯報

明港二中關(guān)于開展“五個一”師德師風教育活動

情 況 匯 報

根據(jù)平教體文（2007）51號文件精神，經(jīng)過周密安排，從4月25日至5月10日，明港鎮(zhèn)二中集中開展了“五個一”師德師風教育活動。這次教育活動先后經(jīng)歷了學習教育、對照檢查、整改提高三個階段。過程充實，效果顯著?，F(xiàn)將該項活動的主要工作及效果總結(jié)如下。

一、抓組織，落實責任，設(shè)立了機構(gòu)

為了確保該項教育活動深入實施，學校高度重視，成立了明港鎮(zhèn)二中師德師風教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長高德明親自掛帥，擔任組長，負責該項工作的開展，副校長張建升、楊國友、劉玉龍分別負責具體實施各個項目。同時設(shè)立了師德師風教育活動辦公室，收集、整理、編寫好了各種相關(guān)的資料。

二、抓紀律，要求具體，制定了制度

為了確保師德師風教育活動的順利實施，學校建立了“全員參與制”、“會議點名制”、“學習檢查制”、“師德反饋制”，“全員參與制”規(guī)定全校教職工無一例外，全員參與整個教育活動過程，以出勤制度進行考核；“會議點名制”，每次會議、活動要求教師按時到位，準時點名，納入出勤考核；“學習檢查制”，定時檢查教師的學習記錄，心得體會，并評出優(yōu)劣，予以公布，同時納入教師考核，與年度考核掛鉤；“師德反饋制”，從學生、家長，同行等渠道了解教職工的師德的狀況或整改提高結(jié)果，納入教師的“文明個人”考核。

三、抓學習，統(tǒng)一思想，提高了認識

1、切實召開師德師風教育活動動員大會

學校經(jīng)過精心準備，召開了師德師風教育活動動員大會。在動員大會上，校長高德明同志作了重要講話，他肯定了明港鎮(zhèn)二中在辦學中所取得的輝煌成績和開展師德師風教育活動的意義，并對師德師風教育活動作了周密的安排。動員大會統(tǒng)一了全校教職工的思想，都認識到了師德師風教育的必要性與緊迫性。

2、學習內(nèi)容多樣，各項活動井然有序

這次教育活動中，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和市教體局《師德建設(shè)八項規(guī)定》等精神，為實現(xiàn)“提升教學質(zhì)量、打造平安校園、調(diào)整學校布局、‘兩基’迎檢過關(guān)”的工作目標和構(gòu)建和諧校園而努力奮斗。主要有以下五點認識： 第一、堅持發(fā)展，永不滿足。第二，艱苦創(chuàng)業(yè)，無私奉獻。第三，著眼素質(zhì)，面向全體。第四，銳意改革，不斷探索。第五，從嚴治校，嚴格管理。全體教職工認真學習，詳細筆記，深刻領(lǐng)會，結(jié)合自己的工作實際談體會、談感想、找差距，寫心得。

四、抓活動，充實載體，走向自覺

1、向身邊的典型學習。其實，在我們身邊就有無數(shù)值得學習的典型，關(guān)鍵是有否學習的態(tài)度，博大的胸懷，謙遜的品格，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)沒有、挖掘沒有、塑造沒有、弘揚沒有。

2、抓好對照檢查，邊學邊改，解決實際問題

在對照檢查階段，全體教職工分成兩組進行評議，堅決不走過場，不回避存在的問題，要做到知無不言，言無不盡。每位同志都就師德師風方面的得失整理成條，書面向同組的同志進行了交流。老師結(jié)合自己的實際進行剖析、暢談，推心置腹，各報己見。既交流看法，又溝通心靈，既解剖自己，又傾聽他人，達到真正從內(nèi)心深處反思、自悟。對許多具體實在的問題進行了討論，在交流中一些老同志誠摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程，使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。

總之，這次師德師風教育活動收到了十分良好的效果，教師的心靈受到了又一次洗禮，每位教職工都表示，今后的工作中要以崇高的師德師風來率先垂范，平等對待每位學生，關(guān)心一切學生，關(guān)心學生的一切，做學生的良師益友。

師德是一種精神的體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！相信通過師德師風教育活動的開展，明港鎮(zhèn)二中的每位教師一定會以更良好的師德，為明港鎮(zhèn)二中教育的明天而努力奮斗！

第二篇：大義二中認真開展師德師風教育活動

大義二中認真開展師德師風教育活動

大義二中全體教職工于11月9日下午利用教職工例會和政治學習時間，一起學習巨野縣教育局《關(guān)于進一步加強師德師風建設(shè)的意見》，業(yè)務(wù)校長王顯瑞主持本次活動。

通過學習，全體教職工對師德建設(shè)的指導(dǎo)思想、主要任務(wù)、主要措施、組織機構(gòu)等，有了深刻的認識，對新時期學校加強師德建設(shè)的重要性、教師的師德規(guī)范、使命等認識都有了進一步的提高。王校長還就學校本學期師德建設(shè)的工作任務(wù)和重點進行了重點講解，強調(diào)了師德師風建設(shè)是學校工作的重要方面，師德考核是教職工考核的重要內(nèi)容，是教職工評優(yōu)、晉級等重要條件，具有“一票否決權(quán)”，希望廣大教職工提高師德修養(yǎng)，端正工作態(tài)度，扎實做好本職工作，做教書育人的楷模，為自己成長、為辦好人民滿意教育做出貢獻。

學校還成立了以校長為組長的“大義二中師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，全面領(lǐng)導(dǎo)學校的師德師風建設(shè)，成員包括全體行政干部，下設(shè)辦公室，并將于近期出臺學校師德師風建設(shè)工作組計劃和考核方案，由專人負責檔案資料建設(shè)。

會后，全體教職工還簽訂了《師德承諾書》。（大義二中）

第三篇：師德師風教育活動匯報材料

師德師風教育活動和貫徹落實市教育局9月11日

會議精神匯報材料

張溝小學

我校根據(jù)縣教育局和中心學校的部署和安排，認真開展了師德師風教育月主題教育。目前，活動已經(jīng)結(jié)束，收到了預(yù)期的成效，現(xiàn)將我校組織開展師德師風教育活動情況及貫徹落實市教育局9月11日會議精神情況匯報如下。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識。

我校對這次教育月活動十分重視，成立了由任鵬校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。為提高認識，任校長在教師會上還做了專題動員，深刻分析了我校師德師風方面存在的主要問題，明確了這次教育活動的意義，使每個教師都做到心中有數(shù)，能自覺從依法執(zhí)教、依法治教的高度對師德師風教育的必要性和重要性進行深刻的認識。正因為領(lǐng)導(dǎo)重視，思想認識到位，具體計劃到位，我校師德師風活動月得到順利開展，實現(xiàn)了預(yù)期目標。

二、圍繞目標，深入部署，確?；顒訉嵤?/p>

本次教育活動的主題是：“幸福的教師，幸福的教育”。通過本次師德師風教育活動，我校教師充分認識到教師是教育之本，只有幸福的教師才能成就幸福的教育。這次活動中不僅提高認識，還要堅持與時俱進，開拓創(chuàng)新，以新的思想、新的作風、新的作為把各項工作提高到一個新的水平。為確?；顒幽軌蛟鷮嵣钊氲剡M行，學校提出了具體部署：一方面進行思想動員，進一步提高認識，要求教師敢于正視自己，不能避重就輕、避實就虛；另一方面最大程度地調(diào)動教師的積極性，以能夠把問題找準、查深、擺透為原則，對實施方案進行充分論證，確保方案的實施。

三、注重過程，務(wù)實求真，增強活動實效

我校師德師風整頓活動分為“學習發(fā)動”、“問題查擺”、“集中整改”、“總結(jié)提高”四個階段進行。

1、“學習發(fā)動”階段

首先召開全體教師會，對照教育局《關(guān)于開展全縣中小學師德師風教育活動月活動的通知》并結(jié)合學校實際，成立了以校長為組長的師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《張溝小學師德師風教育月工作實施方案》。6月3日組織召開了我校教師師德師風教育月活動動員大會。在會上，傳達了太山廟鄉(xiāng)中心校會議精神，并宣讀了《張溝小學師德師風教育活動月活動實施方案》，并對開展這次師德師教育月活動作了具體要求和部署。要求全體教師樹立正確的教育觀念，積極改進工作作風，努力提升師德水平，強化責任意識，端正工作態(tài)度，明確工作責任，規(guī)范教育行為；在今后工作中堅持以德立身，自律做人，真正使自己成為品德高尚的合格教師，成為全社會尊敬的人，履行職責、無私奉獻，努力為張溝小學的教育作出更大的貢獻。

在學校的統(tǒng)一安排下，下發(fā)了有關(guān)學習材料，認真學習了《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，同時也再次學習了《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等教育法律、法規(guī)，學習了南召縣教育系統(tǒng)丁恒桂、杜廣云、張文富的先進事跡，學習了太山廟鄉(xiāng)郝秀玲、宋長琪、樊華巧等優(yōu)秀教師的先進事跡。每位教師在學習中按照學校的要求書寫學習筆記，寫出了真實深刻的認識，為后面的整改找到了方向。

3、“問題查擺”階段

在深入學習的基礎(chǔ)上，廣大教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以及“德高為師，奉獻為榮”的要求，對個人從教以來的師德行為、奉獻教育的精神等方面進行問題查擺反思。反思材料包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向四個方面。主要成績寫得實在，存在問題得找準，原因分析也很深刻，整改措施都能做到切實可行。在深入反思這一階段中，每位教師均寫了師德自查自糾總結(jié)。

4、“集中整改”階段

活動月期間，各校認真組織教師開展了形式多樣的以“德高為師，奉獻為榮”為主題的討論活動，從而凝練精神，促進形成崇尚師德、踐行師德的共同價值取向和愛崗敬業(yè)、博學多才、奉獻教育的崇高精神追求。在討論中也查找出了一些問題和不足，提出了一些整改意見。并就討論活動寫好總結(jié)，我校的師德師風建設(shè)得到了整體提升。

5、“總結(jié)提高”階段

活動月期間，我校也開展了評選活動，評選出了1名 “師德標兵”樊華巧；1名“學生喜愛的老師”李高平；2篇“優(yōu)秀讀書筆記”，2篇自查自糾總結(jié)。樹立一批師德高尚的教師典型，通過這些先進的典型影響和帶動了廣大教師師德修養(yǎng)。

為了認真貫徹落實市教育局9月11日會議精神，太山廟中心校9月13日召開了會議，我校認真貫徹會議精神，每位教師都做出了一份 師德師風承諾，以促進師德師風建設(shè)的有效落實。我校聘請了太山廟鄉(xiāng)派出所張大力同志為我校法制副校長，9月2日對學生進行法制教育，把未成年人保護法、學生生命安全教育、心理健康教育作為重要教育內(nèi)容。我校加強師德師風制度建設(shè)，規(guī)范師德師風行為，建立健全管理機制，加強風險防控工作，堅持用制度管人，明確責任主體，扎實有效的促進各項工作制度的落實。加強師德師風教育工作，充分認識師德師風教育的重要性，把師德教育作為提升教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)的有效手段，在我校的7名教師隊伍中，有4名本村教師，3名外地教師，教師學歷層次較高，都經(jīng)歷過專業(yè)培訓，愛生如子，口碑較好，群眾信得過，把孩子交給我們放心。

總之，這次師德師風教育活動月中，時間雖短，但全體教師受益很深。在活動過程中，我們有以下幾點體會：一是師德師風活動重在教育。搞好師德建設(shè)，必須通過宣傳教育使廣大教師對師德師風建設(shè)的重要性、必要性及目標內(nèi)容達成共識；二是師德師風活動重在規(guī)范。只有教育，沒有規(guī)范，活動易流于形式；三是師德師風活動重在落實。包括計劃落實、責任落實、評價結(jié)果、獎懲落實等。我們也清醒認識到，師德師風教育是一項長期而艱巨的任務(wù)，必須持之以恒、常抓不懈。我們一致認為沒有學生的幸福，就沒有教師的幸福，更沒有幸福的教育。在今后的工作中，我們將以十八大精神為指針，深入落實科學發(fā)展觀，立足于教師職業(yè)道德素質(zhì)的全面提高。

張溝小學 2013、9、23

第四篇：師德師風教育活動匯報材料

師德師風教育活動匯報材料

我校根據(jù)縣教育局和中心學校的部署和安排，認真開展了師德師風教育月主題教育。目前，活動已經(jīng)結(jié)束，收到了預(yù)期的成效，現(xiàn)將我校組織開展師德師風教育活動情況匯報如下。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識，鞏固組織保障

我校對這次教育月活動十分重視，成立了由任鵬校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。為提高認識，任校長在教師會上還做了專題動員，深刻分析了我校師德師風方面存在的主要問題，明確了這次教育活動的意義，使每個教師都做到心中有數(shù)，能自覺從依法執(zhí)教、依法治教的高度對師德師風教育的必要性和重要性進行深刻的認識。正因為領(lǐng)導(dǎo)重視，思想認識到位，具體計劃到位，我校師德師風活動月得到順利開展，實現(xiàn)了預(yù)期目標。

二、圍繞目標，深入部署，確?；顒訉嵤?/p>

本次教育活動的主題是：“幸福的教師，幸福的教育”。通過本次師德師風教育活動，我校教師充分認識到教師是教育之本，只有幸福的教師才能成就幸福的教育。這次活動中不僅提高認識，還要堅持與時俱進，開拓創(chuàng)新，以新的思想、新的作風、新的作為把各項工作提高到一個新的水平。為確?；顒幽軌蛟鷮嵣钊氲剡M行，學校提出了具體部署：一方面進行思想動員，進一步提高認識，要求教師敢于正視自己，不能避重就輕、避實就虛；另一方面最大程度地調(diào)動教師的積

極性，以能夠把問題找準、查深、擺透為原則，對實施方案進行充分論證，確保方案的實施。

三、注重過程，務(wù)實求真，增強活動實效

我校師德師風整頓活動分為“宣傳發(fā)動”、“讀書學習”、“深入反思”、“組織討論”、“總結(jié)表彰”五個階段進行。

1、“宣傳發(fā)動”階段

中心小學首先召開了班子會，對照教育局《關(guān)于開展2012年全縣中小學師德師風教育活動月活動的通知》（星教發(fā)〔2012〕04）文件精神并結(jié)合學校實際，專題研究如何要我校開展2012年師德師風教育活動月活動”，成立了以校長為組長的師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《華林鎮(zhèn)小學2012年師德師風教育活動月工作實施方案》。3月6日組織召開了全鎮(zhèn)小學教師師德師風教育活動月動員大會。在會上，由副校長吳池地組織學習了星教發(fā)[2012]04號文件，并宣讀了《華林鎮(zhèn)中心小學2012年師德師風教育活動月活動實施方案》，并對開展這次師德師教育月活動作了具體要求和部署。重溫了《教師從教誓詞》，并在國旗下進行了宣誓。最后，校長唐滾金作了總結(jié)講話。結(jié)合我校的現(xiàn)狀對開展此次活動作了明確要求。要求全體教師樹立正確的教育觀念，積極改進工作作風，努力提升師德水平，強化責任意識，端正工作態(tài)度，明確工作責任，規(guī)范教育行為；在今后工作中堅持以德立身，自律做人，真正使自己成為品德高尚的合格教師，成為全社會尊敬的人，履行職責、無私奉獻，努力為華林鎮(zhèn)小學的教育作出更大的貢獻。

還要求各村辦了一期關(guān)于開展師德師風教育活動月活動的報刊，張貼宣傳標語，并利用學校廣播、網(wǎng)絡(luò)加大了宣傳力度，營造了開展活動的良好氛圍。

2、“讀書學習”階段

在學校的統(tǒng)一安排下，下發(fā)了有關(guān)學習材料，認真學習了《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，同時也再次學習了《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律、法規(guī)，張貼了宣傳標語，在教師辦公室張貼了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。另外還推薦了兩本教育教學專著：皮連生主編的《學與教的心理學》；（蘇）蘇霍姆林期基的《給教師的建議》。每位教師在學習中按照學校的同意要求書寫讀書筆記，或者是書寫心得體會，寫出了真實深刻的認識，為后面的整改找到了方向。

3、“深入反思”階段

在深入學習的基礎(chǔ)上，廣大教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以及“德高為師，奉獻為榮”的要求，對個人從教以來的師德行為、奉獻教育的精神等方面進行反思。反思材料包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向四個方面。主要成績寫得實在，存在問題得找準，原因分析也很深刻，整改措施都能做到切實可行。在深入反思這一階段中，40歲以下教師均寫了師德反思材料。每個村小至少上交了2篇反思材料到中心小學德師風領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室參評。

4、“組織討論”階段

活動月期間，各校認真組織教師開展了形式多樣的以“德高為師，奉獻為榮”為主題的討論活動，從而凝練精神，促進形成崇尚師德、踐行師德的共同價值取向和愛崗敬業(yè)、博學多才、奉獻教育的崇高精神追求。在討論中也查找出了一些問題和不足，提出了一些整改意見。并就討論活動寫好總結(jié)，我校的師德師風建設(shè)得到了整體提升。

5、“總結(jié)表彰”階段

活動月期間，中心小學也相應(yīng)開展項評選活動，評選出了2個“師德先進集體”；4名“師德標兵”；8名“學生喜愛的老師”；8篇“優(yōu)秀讀書心得”，樹立一批師德高尚的教師和集體典型，通過這些先進的典型影響和帶動了廣大教師修養(yǎng)師德。

總之，這次師德師風教育活動月中，時間雖短，但全體教師受益很深。在活動過程中，我們有以下幾點體會：一是師德師風活動重在教育。搞好師德建設(shè)，必須通過宣傳教育使廣大教師對師德師風建設(shè)的重要性、必要性及目標內(nèi)容達成共識；二是師德師風活動重在規(guī)范。只有教育，沒有規(guī)范，活動易流于形式，成為“軟”工程；三是師德師風活動重在落實。包括計劃落實、責任落實、評價結(jié)果、獎懲落實等。我們也清醒認識到，師德師風教育是一項長期而艱巨的任務(wù)，必須持之以恒、常抓不懈。我們一致認為沒有學生的幸福，就沒有教師的幸福，更沒有幸福的教育。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持以理論、三個代表重要思想為指針，深入落實科學發(fā)展觀，立足于教師職業(yè)道德素質(zhì)的全面提高。

2012年3月25日

第五篇：明村鎮(zhèn)小學開展師德師風教育活動實施方案

明村鎮(zhèn)小學開展師德教育活動實施方案

明村鎮(zhèn)明村小學

2011年3月16日

明村鎮(zhèn)小學開展師德建設(shè)教育月活動實施方案

為認真貫徹市教體局文件精神，進一步提高廣大教職員工的職業(yè)道德素質(zhì)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、崇尚學習，學生喜愛、家長放心、社會滿意的高素質(zhì)教師隊伍，形成以身垂范，以德施教，依法執(zhí)教，講求誠信的良好教風，從而推動我校教師德師風建設(shè)的進一步發(fā)展。根據(jù)我鎮(zhèn)實際情況，特制訂明村鎮(zhèn)小學師德建設(shè)教育活動實施方案。

一、指導(dǎo)思想

1、以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以增強教師的愛崗敬業(yè)精神、提高廣大教師的師德師能水平、辦人民滿意的教育為目標，建立有利于學生終身發(fā)展的學習機制、教育機制、成長機制，進一步激發(fā)教師熱愛教育、熱愛學生的責任感、使命感，落實“以學生為本”，遵循教育規(guī)律，當好學生的貼心人、引路人，促進學生全面發(fā)展，做學生喜愛的教師。

2.開展師德師風教育是為了使教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業(yè)道德，為全面推進素質(zhì)教育，建設(shè)一支教書育人，為人師表，適應(yīng)推進素質(zhì)教育要求的高素質(zhì)的教師隊伍。

3.通過師德師風的教育活動進一步提高我校教師的職業(yè)道德水平和依法執(zhí)教水平，堅持以生為本，提高質(zhì)量。

通過本次教育活動，在教職工中大力提倡奉獻精神，牢固樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識，自覺規(guī)范自己的思想行為，認真履行教師的義務(wù)和職責，使之成為學生、家長、社會滿意的人民教師。

二、活動目的

通過本次活動，使我鎮(zhèn)小學廣大教職員工堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，強化尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識，增強為人師表、以身立教的職業(yè)修養(yǎng)，增強依法執(zhí)教的法制意識，端正嚴謹治學的工作態(tài)度，增強團結(jié)協(xié)作的工作精神，強化尊重家長的工作習慣，充分調(diào)動廣大教師實施素質(zhì)教育的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮其教育教學主力軍作用。

三、主要任務(wù)

（一）堅持用科學的理論武裝廣大教職工，在提高教師政治素質(zhì)上求突破。組織廣大教師認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習和實踐科學發(fā)展觀，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學生，提高依法執(zhí)教水平。

（二）樹立教師的正確職業(yè)理想，在提高教師職業(yè)道德水平上求突破。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進文化和推動社會進步為己任，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，引導(dǎo)廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、志存高遠，自覺履行教書育人的神圣職責。

（三）規(guī)范教師的教書育人行為，在提高教育教學質(zhì)量上求突破。堅持教學育人、管理育人、服務(wù)育人，引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立“以學生為本”的理念，遵循教育規(guī)律，把握學生的身心特點，嚴謹治學，為人師表，精心育人，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。

（四）著力解決師德師風方面存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求突破。當前，全鎮(zhèn)教師隊伍總體上是健康向上的，但也有極少數(shù)教師在師德師風上存在著需要解決的問題。通過教育活動，不斷提高廣大教師的師德師風水平，以師風推動校風，促進全鎮(zhèn)教育健康發(fā)展。

四、工作原則

（一）與教育教學相結(jié)合原則。圍繞教育教學這個中心工作，以全面提高教育教學質(zhì)量為主線，把開展活動與學校教育教學工作相結(jié)合，做到有的放矢地開展教育活動。

（二）面向全員原則。教育活動要面向教育系統(tǒng)每一位工作者，包括我們的學校領(lǐng)導(dǎo)干部和全體教職員工，做到人人參與，全面提高。

（三）正面教育為主原則。我們要利用各種宣傳方式，宣傳師德規(guī)范要求，使我們的廣大教職工人人皆知，心里明白。同時，應(yīng)加強對廣大教師的人文關(guān)懷，幫助教師解決實際困難，增強教師的職業(yè)幸福感、光榮感，引導(dǎo)廣大教師主動查找和糾正自身存在的問題，增強教師自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。

（四）發(fā)揚民主原則。教師是師德師風建設(shè)的主體，充分發(fā)揚民主是搞好師德師風建設(shè)的重要前提。要尊重教師的民主權(quán)利，充分調(diào)動教師參與活動的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

（五）注重實效原則。教育活動要突出重點，切實解決教師隊伍中存在并且影響我們教育形象的突出問題，務(wù)求實效。要堅持從有利于全鎮(zhèn)教師隊伍的健康發(fā)展、有利于全鎮(zhèn)教育的全面發(fā)展來開展教育活動。

五、領(lǐng)導(dǎo)小組及分工 組 長：藺文燕

負責本次活動的總策劃、總安排、總檢測評估。副組長：孫福茂

負責本次活動的工作指導(dǎo)、檢查、評估。

組 員：耿書強 張 曉 溫成偉 孫洪強 于志良 穆平華 郭新東 于書恩 于欽會 朱小娣 夏英姿 辛西香 負責本次活動的資料收集、管理、宣傳。負責各辦公室、各小學的學習、教育、宣傳工作。

六、活動的主要內(nèi)容

本次師德師風集中教育活動以弘揚“愛”和“責任”為核心，主要圍繞以下幾個方面來進行：

1.學習教師職業(yè)道德建設(shè)的有關(guān)文件和規(guī)定。組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、各級《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《平度市教師教學工作紀律》、《平度市教師違反職業(yè)道德責任追究辦法》（試行）等法律法規(guī)和文件精神，全體教師要做到學習筆記、學習心得、學習計劃“三全”，學習時間、學習內(nèi)容、學習形式“三確定”，引導(dǎo)教師樹立正確的職業(yè)觀、價值觀和道德觀，深刻理解“做學生喜愛的教師”這一師德建設(shè)主題的內(nèi)涵。

2.開展“與書為伴”活動。結(jié)合書香校園建設(shè)，每月學校要為教師推薦一本書，如國學經(jīng)典、教育名著、修身養(yǎng)性等有利于教師身心健康和專業(yè)發(fā)展的書籍，開展共讀一本好書活動，以“六個一”（制訂一個讀書活動方案、開辟一個讀書活動專欄、開展一次讀書心得交流、組織一次讀書征文活動、舉行一次讀書演講比賽、進行一次讀書活動總結(jié)會）為載體，創(chuàng)新讀書形式、搭建讀書平臺，引導(dǎo)全體教師樹立終身學習意識，適應(yīng)時代發(fā)展變化的需要，達到以學養(yǎng)德，以德潤身的目的。

3.組織舉辦各類宣講活動。一是各校通過報告會、座談會等多種形式，廣泛深入學習宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡和教育思想，進一步加強教師隊伍建設(shè)，全面提高師德素養(yǎng)和水平。在六一兒童節(jié)之際，我們將開展優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員事跡報告會。二是開展“做學生喜愛的教師”大討論，圍繞“怎樣才能成為學生喜愛的教師”、“愛的教育藝術(shù)”等題目開展討論，引導(dǎo)教師做學生良師益友，成為學生發(fā)自內(nèi)心尊敬愛戴的老師。三是以“愛學生、愛學校、愛自己的工作崗位”為主題開展演講比賽活動。3月28日，我們將舉行明村鎮(zhèn)小學教師師德演講比賽，每校推薦一名教師代表參加比賽，做到人人參與演講，個個受到教育的目的，同時，從參加演講的人員中推薦優(yōu)秀人員參加市級演講比賽活動。本次演講活動各學校必須組織全體教師人人參與演講，優(yōu)中選優(yōu)，層層推薦。演講也可以以學習陳家順同志先進事跡為主題。四是舉辦“情系教育、關(guān)愛學生”師德征文比賽，講身邊的人，講自己的事。各校要積極組織推薦征文，征文要求原創(chuàng)，內(nèi)容真實，情節(jié)生動，立意新穎，給人以啟迪。3月28日前各學校上報明村小學優(yōu)秀征文2篇，我們再擇優(yōu)選取優(yōu)秀征文參加市教體局組織的優(yōu)秀征文評選活動。

4.組織開展“四比四看四爭當”活動。即比敬業(yè)，看奉獻精神和工作實績，爭當愛崗敬業(yè)的模范；比愛生，看關(guān)心尊重學生的行動，爭當為人師表的模范；比師能，看教育教學的水平與藝術(shù)，爭當教書育人的模范；比學習，看潛心讀書鉆研業(yè)務(wù)的實效，爭當終身學習的模范。圍繞敬業(yè)愛崗與關(guān)愛學生，開展具有教育系統(tǒng)特色的“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”的創(chuàng)爭活動和“教師先鋒號”的創(chuàng)建活動，強化崗位敬業(yè)和創(chuàng)先爭優(yōu)意識，將創(chuàng)先爭優(yōu)納入師德建設(shè)范疇，努力豐富師德建設(shè)的內(nèi)涵，增強師德建設(shè)的時代精神。

5.組織開展師德承諾活動。要組織教師對照教育法律法規(guī)、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《平度市教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十要”、“十不準”、“十嚴禁”》，緊密聯(lián)系思想工作實際，認真開展自查整改活動。在此基礎(chǔ)上學校要與每位教師簽訂師德責任書。3月26日前，各單位要組織教師集中開展全市教職工“拒絕有償家教，維護教師形象”的師德承諾簽名活動并簽訂責任書。承諾在工作日時間不從事有償家教；在節(jié)假日期間不組織學生接受有償家教；對自己任教的學生不進行有償家教；不強迫、動員、暗示學生接受各種形式的有償家教和參加補習班、培訓班。各單位并且要將簽名布幅懸掛于學校門口的醒目位置，同時向社會公布師德師風評議熱線電話，及時解答群眾提出的問題，請學生、家長和社會各界進行監(jiān)督，以此教育引導(dǎo)教師遵紀守法，廉潔從教，營造風清氣正的教育氛圍。

6.選樹表彰一批師德先進典型。通過典型引路，榜樣帶動，推進師德活動深入開展。選樹典型要從不同的側(cè)面廣泛征求意見，通過問卷調(diào)查、印發(fā)征求意見書、上門征求意見或召開座談會等形式，在鎮(zhèn)直機關(guān)中評學校領(lǐng)導(dǎo)干部，在教科組中評科室人員，在一線教師中評后勤服務(wù)人員，在家長中評教師，在學生中評任課教師，多方評選，樹立一批愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、無私奉獻的先進典型。六一兒童節(jié)期間，我們將組織評選鎮(zhèn)級優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員，教師節(jié)期間，將評選平度十佳師德標兵、人民滿意校長和人民滿意教師等，做到校有榜樣，鎮(zhèn)有典型，進一步增強廣大教師教書育人的光榮感、責任感和使命感。7.繼續(xù)開展“萬名教師訪萬家”訪貧問苦、結(jié)對幫扶活動。學校要制訂詳細的計劃，對每位在校學生進行調(diào)查摸底，了解學生的家庭住址、家庭成員、聯(lián)系方式、從事職業(yè)、基本收入等情況，尤其要了解清楚班級中的問題生、學困生、貧困生、留守生、單親生的家庭情況，并對了解的情況建檔立冊。同時，針對這五類學生開展“五項幫扶”活動：一是思想幫扶，每個教師要承擔1—2個問題生的跟蹤教育工作，并有跟蹤教育記錄；二是愛心資助幫扶，每個教師要幫扶1—2名特困學生，并有愛心幫扶記錄；三是學科幫扶，每個教師要幫助3—4名學生解決學生成績偏科的問題；四是留守家庭幫扶，每個教師要聯(lián)系1—2個留守學生家庭，深入學生家庭，了解學生學習、生活現(xiàn)狀，并協(xié)助委托監(jiān)護人做好家庭教育工作；五是單（無）親生心理幫扶，每個教師要幫助1—2名單（無）親學生，要與他們建立定期的對話制度，幫助此類學生度過心理失落期。通過“萬名教師訪萬家”活動繼續(xù)把對學生的關(guān)愛傳播到千家萬戶，在全社會樹立教育的良好形象。

七、有關(guān)要求

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)，搞好輿論宣傳。

明村小學成立明村鎮(zhèn)小學校師德建設(shè)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負責全鎮(zhèn)師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、檢查、評估工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)師德建設(shè)教育活動辦公室，辦公室設(shè)在明村小學校長室。各學校也要成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機構(gòu)，校長要負總責、親自抓，相關(guān)部門要各負其責、協(xié)調(diào)配合，形成加強和推進師德建設(shè)的整體合力。各學校要通過媒體和各種會議大張旗鼓地宣傳先進師德典型，大力褒獎人民教師的高尚師德，展現(xiàn)當代教師的精神風貌，弘揚正氣，進一步倡導(dǎo)尊師重教的社會風尚，努力營造師德建設(shè)的濃厚氛圍。

2.不斷創(chuàng)新載體，保證活動效果。

各學校要把師德建設(shè)寓于形式多樣的活動中，讓廣大教師在豐富多彩的師德教育活動中接受教育，經(jīng)受鍛煉。要創(chuàng)造性的開展工作，不斷創(chuàng)新活動載體，用新穎的活動載體吸引教師，提高廣大教師參加活動的積極性和主動性，把活動推向深入，提高活動效果。

3.大膽探索實踐，建立長效機制。

建立健全六項制度，確保師德建設(shè)工作持久長效。一是建立師德師風考核評價制度。把師德師風表現(xiàn)分類細化，逐項量化考核，確實無法量化的采取定性考評。把師德師風考核評價結(jié)果歸入師德檔案，與教師的聘用、評優(yōu)、晉職及績效工資緊密掛鉤，對不合格教師實行一票否決。二是建立監(jiān)督檢查制度。對來信、來訪、來電反映的師風問題，進行認真查處。三是建立師德活動月制度。每年3月、9月定為師德師風活動月，開展“萬名教師訪萬家”、“優(yōu)秀教師平度行”等靈活多樣的師德教育活動，逐步深化師德建設(shè)工作。四是建立學校、教師和家長互動制度。學校通過問卷、電話調(diào)查等形式開展評教師、評校務(wù)活動，拓寬測評視野。五是完善師德培訓制度。要采取多渠道、多形式開展師德培訓活動，重點搞好班主任、輔導(dǎo)員等德育工作者的專題培訓。六是完善辦學質(zhì)量和水平評估制度。把師德建設(shè)做為學校辦學質(zhì)量和教學水平評估以及示范校評估的重要指標，提高學校對師德的關(guān)注度。

4.層層落實責任，嚴格責任追究。

將師德師風建設(shè)情況納入學校目標管理考核，各學校校長是本學校師德師風建設(shè)的第一責任人，對師德師風存在嚴重問題并造成不良影響的單位，要追究領(lǐng)導(dǎo)者的責任；對違反師德規(guī)范的教師予以批評教育，情節(jié)嚴重、造成不良影響的，考核實行一票否決，考核結(jié)果為不合格等次，當年不能正常增加薪級工資。不適合教師崗位者，視情況可給予調(diào)整工作崗位或安排待崗培訓，調(diào)整工作崗位后，其工資福利待遇按新任工作崗位重新確定。對無正當理由不服從單位工作崗位調(diào)整的，可予以解聘。連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的，應(yīng)予以解聘。為使師德建設(shè)活動真正落到實處，取得實效，明村小學將進一步強化檢查監(jiān)督力度，組織督查組定期對全體教師師德建設(shè)工作情況進行督查，督查情況將在全鎮(zhèn)通報。

5.紀律要求

⑴在學習與整頓期間，學校班子成員和教職工原則上不請假，特殊情況需要請假的，學校領(lǐng)導(dǎo)須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長同意，教職工須經(jīng)該校校長同意，并上報領(lǐng)導(dǎo)小組組長。

（2）所有上交材料必須及時上交，如有缺少或晚交者一切后果自負。