第一篇：實驗報告要求及評分標準

XXX項目投資可行性實驗報告

一、項目總論（10分）

二、項目背景和發(fā)展概況（10分）

三、投資估算與資金籌措（10分）

四、財務與敏感性分析（50分）

五、可行性研究結論與建議（10分）

格式和排版（10分）

注意：有些內容需自己假設擬定如項目名稱、項目發(fā)起人等

有些內容要求在參考課本實驗材料的基礎上找相關的背景資料擴展補充如項目提出的背景、投資的必要性等。

實驗報告內容參考

一、項目總論

總論作為可行性研究報告的首章，要綜合敘述研究報告中各章節(jié)的主要問題和研究結論，并對項目的可行與否提出最終建議，為可行性研究的審批提供方便?？傉摽筛鶕?jù)項目的具體條件，參照下列內容編寫。

（一）項目名稱

企業(yè)或工程的全稱。

（二）研究工作依據(jù)

根據(jù)項目需要進行調查和收集的設計基礎資料。

（三）研究工作概況

項目建設的必要性。簡要說明項目在行業(yè)中的地位，該項目是否符合國家的產業(yè)政策、技術政策、生產力布局要求；項目擬建的理由與重要性。

（四）可行性研究結論

在可行性研究中，對項目的資金總額及籌措、項目的財務效益與國民經濟、社會效益等重大問題，都應得出明確的結論，即對相關章節(jié)的研究結論作簡要敘述，并提出最終結論。

1、投資估算和資金籌措

(1)項目所需總投資額。分別說明項目所需固定資產投資總額、流動資金總額，并按人民幣、外幣分別列出。

(2)資金來源。貸款額、貸款利率、償還條件。合資項目要分別列出中、外各方投資額、投資方式和投資方向。

2、項目財務和經濟評論 項目總成本、單位成本。

項目總收入，包括銷售收入和其它收入。

財務內部收益率、財務凈現(xiàn)值、投資回收期、貸款償還期、盈虧平衡點等指標計算結果。經濟內部收益率，經濟凈現(xiàn)值等指標計算結果。

3、主要技術經濟指標表

在總論章中，可將研究報告各章節(jié)中的主要技術經濟指標匯總，列出主要技術經濟指標表，使審批和決策者對項目全貌有一個綜合了解。

4、存在問題及建議

對可行性研究中提出的項目的主要問題進行說明并提出解決的建議。

二、項目背景和發(fā)展概況

這一部分主要應說明項目的發(fā)起過程、提出的理由、前期工作的發(fā)展過程、投資者的意向、投資的必要性等可行性研究的工作基礎。為此，需將項目的提出背景與發(fā)展概況作系統(tǒng)地敘述。說明項目提出的背景、投資理由、在可行性研究前已經進行的工作情況及其成果、重要問題的決策和決策過程等情況。在敘述項目發(fā)展概況的同時，應能清楚地提示出本項目可行性研究的重點和問題。

（一）項目提出的背景

國家或行業(yè)發(fā)展規(guī)劃（說明國家有關的產業(yè)政策、技術政策、分析項目是否符合這些宏觀經濟要求。）

（二）項目發(fā)起人和發(fā)起緣由

1、寫明項目發(fā)起單位或發(fā)起人的全稱。如為中外合資項目，則要分別列出各方法人代表、注冊國家、地址等詳細情況。

2、提出項目的理由及投資意向，如資源豐富、產品市場前景好、出口換匯、該類產品可取得的優(yōu)惠政策、利用現(xiàn)有的基礎設施等。

（三）投資的必要性

一般從企業(yè)本身所獲得的經濟效益及項目對宏觀經濟、對社會發(fā)展所產生的影響兩方面來說明投資的必要性。包括下面這些內容。

企業(yè)獲得的利潤情況，對當?shù)亟洕?、社會發(fā)展的積極影響。包括增加稅收、提高就業(yè)率、提高科技水平等。

三、投資估算與資金籌措

建設項目的投資估算和資金籌措分析，是項目可行性研究內容的重要組成部分，要計算項目所需要的投資總額，分析投資的籌措方式，并制定用款計劃。

（一）項目總投資估算

建設項目總投資包括固定資產投資總額和流動資金。

1、固定資產投資總額

固定資產投資總額由固定資產投資、投資方向調節(jié)稅和建設期利息組成，在可行性研究報告中要分別估算，并匯總為固定資產投資總額。（1）固定資產投資。? ①工程費用。

分為建筑工程、設備購置、安裝工程、其他四項費用 ? ②其他費用。

除了將前幾章中已估算的費用進行匯總分類外，還應將未估算的費用項目作出詳細的估算。其主要費用項目有：①建設單位管理費；②職工培訓費；③辦公和生活家具購置費；④土地征用費；⑤外籍技術人員來華費用；⑥出國人員培訓考察費；⑦進口設備材料國內檢驗費；⑧工程保險費；⑨大件運輸措施費；⑩大型吊裝機具費；①項目前期工作費；②設計費；③其他費；

（2）建設期利息應根據(jù)提供的項目實施進度表已研究確定的基本建設投資來源及資金籌措方式、各種貸款的利率及分年度用款計劃表計算得出。當項目投資來源為多種渠道時，應分別計算各種貸款資金的建設期利息。

在可行性研究中，建設期利息均按年計息。利息的計算，分為單利和復利，計息方法及年利率視項目實際情況而定。

2、流動資金估算

（1）流動資金的組成。項目流動資金按其在生產過程中的作用，可以分為： ? 儲備資金。

即為保證正常生產需要而用于儲備原材料、燃料、備品、備件等的資金。? 生產資金。

即在正常生產條件下處于生產過程中的生產品占用的資金。? 成品資金。

即產成品入庫后至銷售前這段時間中產成品占用的資金。除此之外，還有應收應付帳款、現(xiàn)金等組成的流動資金。

（2）流動資金估算?？尚行匝芯繄蟾嬷辛鲃淤Y金的估算，按項目具體情況，可采用擴大指標估算法或分項詳細估算法。

擴大指標估算法為：參照同類生產企業(yè)流動資金占銷售收入、經營成本、固定資產投資的比率以及單位產量占用流動資金的比率來確定流動資金。

分項詳細估算法為：按項目占用的儲備資金、生產資金、成品資金，分別按年需用額及周轉天數(shù)估算定額流動資金，按項目占用的應收應付帳款、現(xiàn)金等估算非定額流動資金。

按詳細估算法估算流動資金后，可列流動資金估算表。

（二）資金籌措

一個建設項目所需要的投資資金，可以從多個來源渠道獲得，項目可行性研究階段，資金籌措工作是根據(jù)對建設項目固定資產投資估算和流動資金估算的結果，研究落實資金的來源渠道和籌措方式，從中選擇條件優(yōu)惠的資金?？尚行匝芯繄蟾嬷?，應對每一種來源渠道的資金及其籌措方式逐一論述。并附有必要的計算表格和附件。可行性研究中，應對下列內容加以說明。

1、資金來源

籌措資金首先必須了解各種可能的資金來源，如果籌集不到資金，投資方案再合理，也不能付諸實施，可能的資金渠道有：

國家預算內撥款；

國內銀行貸款：包括撥改貸、固定資產貸款、專項貸款等；

國外資金：包括國際金融組織貸款、國外政府貸款、贈款、商業(yè)貸款、出口借貸、補償貿易等；

自籌資金：包括部門、地方、企業(yè)自籌資金； 其它資金來源。

可行性研究中，要分別說明各種可能的資金來源、資金使用條件，利用貸款的，要說明貸款條件、貸款利率、償還方式、最大償還時間等。

2、項目籌資方案

籌資方案要在對項目資金來源、建設進度進行綜合研究后提出。為保證項目有適宜的籌資方案，要對可能的籌資方式進行比選。

可行性研究中，要對各種可能的籌資方式的籌資成本、資金使用條件、利率和匯率風險等進行比較，尋求財務費用最經濟的籌資方案。

（三）投資使用計劃

1、投資使用計劃

投資使用計劃要考慮項目實施進度和籌資方案，使用相互銜接。

編制投資使用計劃表。其中：固定資產投資按不同資金來源分年列出年用數(shù)額；流動資金的安排要考慮企業(yè)的實際需要，一般從投產第一年開始按生產負荷進行安排，并按全年計算利息。

2、借款償還計劃

借款償還計劃是通過對項目各種還款資金來源的估算得出的，借款償還計劃的最長年限可以等于借款資金使用的最長年限，制定借款償還計劃，應對下述內容進行說明。

還款資金來源、計算依據(jù)；各種借款的償還順序；計劃還款時間等

四、財務與敏感性分析

對方案進行財務、經濟效益評價，判斷項目在經濟上是否可行，并比選推薦出優(yōu)秀的建 5 設方案。本章的評價結論是建設方案取舍的主要依據(jù)之一，也是對建設項目進行投資決策的重要依據(jù)。

（一）生產成本和銷售收入估算

為了確定項目未來的生產經營和盈利情況，對項目的生產成本作出接近實際的預測是可行性研究的重要內容。生產成本是指生產一定種類和數(shù)量的產品所發(fā)生的經常性費用，它包括耗用的原料及主要材料、燃料、動力、工資、固定資產折舊費用及大修理費、低值易耗品、推銷費用等。

（二）銷售收入估算

（三）財務評價

財務評價是根據(jù)國家現(xiàn)行財務和稅收制度以及現(xiàn)行價格，分析測算擬建項目未來的效益費用。考察項目建成后的獲利能力、債務償還能力等財務狀況，以判斷建設項目在財務上的可行性，即從企業(yè)角度分析項目的盈利能力。財務評價采用動態(tài)分析與靜態(tài)分析相結合，以動態(tài)分析為主的辦法進行。評價的主要指標有財務內部收益率、投資回收期、貸款償還期等。根據(jù)項目特點和實際需要，有些項目還可以計算財務凈現(xiàn)值、投資利潤率指標，以滿足項目決策部門的需要。

財務評價指標根據(jù)財務評價報表的數(shù)據(jù)得出，主要財務評價報表有：財務現(xiàn)金流量表、利潤表等。

用財務評價指標分別和相應的基準參數(shù)----財務基準收益率、行業(yè)平均投資回收期、平均投資利潤率、投資利稅率相比較，以判別項目在財務上是否可行。

（四）國民經濟評價

在對建設項目進行經濟評價時，除了要從投資者的角度考察項目的盈利狀況及借款償還能力外，還應從國家整體的角度考察項目對國民經濟的貢獻和需要國民經濟付出的代價，后者稱為國民經濟評價。它是項目經濟評價的核心部門，是決策部門考慮項目取舍的重要依據(jù)。

（五）不確定性分析

在對建設項目進行評價時，所采用的各種數(shù)據(jù)多數(shù)來自預測和估算。由于資料和信息來源的有限性，將來的實際情況可能與此有較大的出入，即評價結果具有不確定性，這對項目的投資決策會帶來風險。為了避免或盡可能減少這種風險，要分析不確定性因素對項目經濟評價指標的影響，以確定項目的經濟上的可靠性。這項工作稱為不確定性分析。

根據(jù)分析內容和側重面不同，不確定性分析可分為盈虧平衡分析、敏感性分析和概率分析，盈虧平衡分析只用于財務評價，敏感性分析和概率分析可同時用于財務評價和國民經濟 評價，在可行性研究中，一般都要進行盈虧平衡分析，敏感性分析和概率分析可視項目情況而定。

（六）社會效益和社會影響分析

在可行性研究中，除對以上各項經濟指標進行計算、分析外，還應對項目的社會效益和社會影響進行分析。

項目社會分析方法，除可以定量的以外，還應對不能定量的效益影響進行定性描述。內容包括：項目對國家政治和社會穩(wěn)定的影響（包括增加就業(yè)機會、減少待業(yè)人口帶來的社會穩(wěn)定的效益，改善地區(qū)經濟結構、提高地區(qū)經濟發(fā)展水平等。）；項目與當?shù)乜萍?、文化發(fā)展水平的相互適應性；項目與當?shù)鼗A設施發(fā)展水平的相互適應性；項目與當?shù)鼐用竦淖诮?、民族習慣的相互適應性；項目對合理利用自然資源的影響；項目的國防效益或影響；對保護環(huán)境和生態(tài)平衡的影響等。

可行性研究人員可以根據(jù)項目的不同特點，對項目的主要社會效益或影響加以說明，供決策者考慮。

五、可行性研究結論與建議

根據(jù)前面各節(jié)的研究分析結果，對項目在技術上、經濟上進行全面的評價，對建設方案進行總結，提出結論性意見和建議。主要內容有：對推薦的擬建方案的結論性意見（對推薦的擬建方案建設條件、產品方案、工藝技術、經濟效益、社會效益、環(huán)境影響的結論性意見）；對可行性研究中尚未解決的主要問題提出解決辦法和建議；可行性研究中主要爭議問題的結論等。

第二篇：實驗報告評分標準

《ERP沙盤實務》總結報告評分標準

每人根據(jù)自己的角色撰寫一份沙盤總結報告打印稿，按照給定封面格式，要求每人不少于2500字。可根據(jù)物理沙盤結合電子沙盤來展開分析(可以采用杜邦分析和波士頓矩陣)，杜絕網(wǎng)上抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)，以不及格處理。

內容應包括：

1、實驗過程描述（較詳細地描述實驗過程）

2、實驗問題分析（針對實驗過程中存在的問題、不足進行分析）

3、自己心得體會（完成實驗后自己的一些想法和體會）

其中1與2內容可以交叉，邊敘述過程邊進行分析，具體情況視其內容而定。

（一）優(yōu)秀（90分以上）：

1．報告中對實驗過程敘述詳細、概念正確，語言表達準確，結構嚴謹，條理清楚，邏輯性強，自己努力完成，沒有抄襲。

2．對實驗過程中存在問題分析詳細透徹、規(guī)范、全面；結合企業(yè)資源戰(zhàn)略方面內容描述正確、深刻。

3．實驗心得體會深刻、有創(chuàng)意，論述合理詳細，有自己的個人見解和想法，能結合案例論述企業(yè)戰(zhàn)略方面問題，提出問題并給出解決方法。

（二）良好（80-90分）：

1．報告中對實驗過程敘述較詳細、概念正確，語言表達準確，結構嚴謹，條理清楚，邏輯性強，自己努力完成，沒有抄襲。

2．對實驗過程中存在問題分析詳細透徹、規(guī)范、全面；能結合企業(yè)資源戰(zhàn)略方面內容描述正確。

3．實驗心得體會深刻、有創(chuàng)意，論述合理詳細，有自己的個人見解和想法。

（三）中等（70-80）：

1．報告中對實驗過程敘述較詳細，自己努力完成，沒有抄襲。2．對實驗過程中存在問題有較詳細的分析，但不全面。3．實驗心得體會不夠深刻，缺乏創(chuàng)意。

（四）及格（60-70）：

1．報告中對實驗過程敘述簡單，沒有抄襲。2．對實驗過程中存在問題有簡單分析和描述。3．實驗心得體會不夠深刻，缺乏創(chuàng)意。

（五）不及格（60分以下，或具備下面一項者為不及格）： 1．沒有交報告。2．基本上是抄襲。

3．內容太空泛，太簡單。

第三篇：化工原理實驗報告評分標準

化工原理實驗報告評分標準

化工原理實驗報告評分分為五部分：

預習20%，考勤10%，實驗操作10%，實驗數(shù)據(jù)處理40%，思考題20%。

1.預習評分標準

進實驗室之前，仔細閱讀實驗講義相關內容，認真寫好實驗預習報告。完整的預習報告應包括如下內容：實驗名稱、實驗班級、姓名、學號以及實驗目的、實驗內容、基本原理、設備流程(設備工藝流程圖)、實驗步驟及注意事項等。缺內容者酌情扣分。

2.考勤評分標準

按時到實驗室簽到，著裝整齊者為10分。每遲到一分鐘扣一分。

3.實驗操作評分標準

正確操作實驗裝置者得10分。

4.實驗數(shù)據(jù)處理評分標準

實驗數(shù)據(jù)及中間處理過程表格化，每一計算步驟需要有詳細的計算舉例，計算公式正確，結果合理40分。

5.思考題評分標準

結合實驗，認真完整地回答實驗講義后面的思考題，且回答正確20分。

第四篇：實驗報告要求

實驗課程教學目的及要求

生物環(huán)境測試實驗是農業(yè)生物環(huán)境工程專業(yè)的一門必修的實踐性課程，是學生學會解決工程問題的一個重要手段和方法。通過實驗，使學生加深對所學基本理論的理解，并得到充實與提高。

一、教學目的

實驗課程是農業(yè)生物環(huán)境工程工程教學的重要組成部分，是系列課程教學內容和課程體系改革的主要內容之一。實驗教學是使學生理論聯(lián)系實際，以培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力。旨在通過有關基礎理論學習、實驗設計、實驗儀器及器械的使用、實驗操作、實驗結果記錄與分析、實驗報告書寫以及實驗過程中的團結合作，達到如下目的。

（1）培養(yǎng)學生理論來自實踐的科學觀點。

（2）培養(yǎng)學生善思考、敏觀察、會動手、準確表達及巧妙創(chuàng)新的能力。使學生了解實驗方案的設計，初步掌握本專業(yè)的實驗研究方法，掌握基本測試技能和技術。

（3）培養(yǎng)學生對實驗研究的興趣，初步養(yǎng)成對科學工作的嚴肅態(tài)度、嚴格要求、嚴密思維、團結合作及實事求是的作風。

（4）通過實驗數(shù)據(jù)的整理使學生初步掌握數(shù)據(jù)分析處理的技術，包括如何收集實驗數(shù)據(jù)，如何正確地分析和歸納實驗數(shù)據(jù)，使之不但能運用一些實驗成果來驗證某些概念理論，而且還可通過一系列設計型的綜合應用實驗來培養(yǎng)鍛煉學生的動手能力和解決實際問題的能力。

（5）使學生加深對建筑環(huán)境及設備工程專業(yè)所學基本概念的理解，鞏固所學的知識和理論，提高其對所學知識綜合運用的能力。

學生通過本課程的學習和實驗實踐，要求掌握下面的基本內容：

（1）科學實驗的作用及其重要意義；

（2）了解和熟悉實驗常用的儀器和裝置；

（3）能熟練使用實驗常用的儀器、工具及量具；

（4）掌握實驗的原理、方法、測試技術、數(shù)據(jù)采集、誤差分析與處理等基本理論和基本技能；

（5）了解及熟悉實驗研究、實驗設計的方法。

二、教學要求

為了保證實驗的質量，順利完成實驗并作出合格的實驗報告，故對實驗過程中各個步驟提出如下說明和要求。

（一）實驗預習

實驗前，學生應認真閱讀教材中有關實驗的內容及其他相關的參考文獻資料，進行實驗預習，未預習者不得參加實驗。預習主要完成以下工作：

（1）認真閱讀實驗指導書，明確所作實驗的目的、方法、要求、實驗原理和實驗內容及實驗步驟和注意事項，充分理解所作實驗的意義，寫出簡明的預習提綱。

（2）根據(jù)所作實驗的具體任務，研究實驗的理論依據(jù)和實驗的具體做法，分析應該測取哪些數(shù)據(jù)，并估計這些數(shù)據(jù)的變化規(guī)律。確定測試項目及測試方法，準備好實驗記錄表格及計算用具；

（3）到實驗室現(xiàn)場結合實驗指導書仔細了解摸索實驗流程、主要設備的構造、儀表的安裝部位、測量原理和使用方法。根據(jù)實驗任務和現(xiàn)場勘察，擬定實驗方案和操作步驟。

（二）實驗設計

實驗設計是實驗研究的重要環(huán)節(jié)，是獲得滿足要求的實驗結果的基本保障。在實驗教學中，應反復講解和訓練，使學生確實理解和掌握實驗設計方法。

（三）實驗操作

（l）實驗設備啟動前必須檢查：

1）設備、管道上各個閥門的開、關狀態(tài)是否符合流程要求；

2）泵等轉動的設備，啟動前先停車檢查能否正常轉動，才可啟動設備；

3）檢查各種儀表是否能正常使用。

（2）實驗操作時應該全神貫注，認真操作和記錄實驗數(shù)據(jù)，并觀察實驗現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題及時處理或報告實驗指導教師。

（3）實驗操作結束時應先將有關氣源、水源、熱源、測試儀表的連通閥門以及電源關閉，然后切斷主設備電源，調整各閥門應處的開或關位置狀態(tài)。

（4）實驗測定、記錄和數(shù)據(jù)整理：

1）實驗測取的數(shù)據(jù)：凡是影響實驗結果或是整理數(shù)據(jù)時必需的參數(shù)都應測取。它包括大氣條件、設備有關尺寸、物理性質及操作數(shù)據(jù)等。凡可以根據(jù)某一數(shù)據(jù)導出或從手冊中查得的參數(shù)就不必直接測定。

2）實驗數(shù)據(jù)的讀取及記錄

（A）根據(jù)實驗目的要求，在實驗前作好數(shù)據(jù)記錄表格，在表格中應記下各項物理量的名稱、表示符號及單位。

（B）實驗時待現(xiàn)象穩(wěn)定后，方可開始讀取數(shù)據(jù)，條件改變后，也要穩(wěn)定一定時間后讀取數(shù)據(jù)，以排除因儀表滯后現(xiàn)象而導致讀數(shù)不準的情況。

（C）每個數(shù)據(jù)記錄后，應該立即復核，以免讀錯或寫錯數(shù)據(jù)。

（D）數(shù)據(jù)記錄必須反映儀表的精度。一般要記錄到儀表最小分度以下一位數(shù)。

（E）實驗中如果出現(xiàn)不正常情況，以及數(shù)據(jù)有明顯誤差時，應在備注欄中加以注明。

（5）實驗數(shù)據(jù)的整理：

1）原始記錄數(shù)據(jù)只可進行整理，絕不可修改。經判斷確系過失誤差所造成的不正確數(shù)據(jù)可以注明后不計入結果。

2）同一實驗點的幾個有波動的數(shù)據(jù)可先取其平均值，然后進行整理。

3）采用列表法整理數(shù)據(jù)清晰明了，便于比較。在表格之后應附計算示例，以說明各項之間的關系。

4）實驗結果用列表、繪制曲線、圖形或方程式的形式表達。

（四）實驗課應注意事項

（1）實驗課時，學生應注意以下幾點：

1）嚴格遵守實驗室規(guī)則，保持安靜和良好的課堂秩序，尊重指導教師。

2）實驗分小組進行，小組成員既要有明確分工，又要注意團結合作。這樣既可提高實驗的成功率，又能使每個同學都能得到應有的技能訓練。

3）實驗過程應按照實驗方法和步驟，進行規(guī)范和準確的技術操作。

4）認真、全面和敏銳地觀察實驗中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象；準確、及時、客觀地記錄結果。在沒有獲得預期結果時，也應據(jù)實記錄。整個實驗過程都不得敷衍、馬虎和主觀臆測。不允許實驗后單憑記憶來描述實驗結果。

5）力求了解每個實驗步驟和實驗結果的意義，實驗全過程要積極主動思考以下問題：①實驗取得了什么結果？②為什么出現(xiàn)這種結果？③這種結果的意義是什么？④出現(xiàn)非預期結果的原因是什么？

6）愛護實驗器材，各組實驗器材不得調換混用，力求保持實驗臺面的整潔，做到有條不紊。

7）注意安全，嚴防觸電、火災等事故發(fā)生。

（2）實驗課后，學生應注意以下幾點：

1）按要求關閉實驗儀器，清潔儀器表面。清點實驗器材并洗凈擦干，交還借用的器械。

如有儀器、器械損壞或遺失，要立即報告指導老師。

2）安排值日生搞好實驗室清潔衛(wèi)生，離開實驗室前應關好電源、水龍頭和門窗。

3）認真整理、分析實驗結果，獨立書寫實驗報告，并按時交給指導教師。

第一節(jié)

實驗基本程序

實驗是根據(jù)研究目的，利用科學儀器設備，人為地控制自然現(xiàn)象，在有利的條件下去研究自然現(xiàn)象，探索自然規(guī)律。按實驗目的可分為驗證性實驗和探索性實驗；按表達方法可分為定性實驗和定量實驗。驗證性實驗是通過實驗驗證某種假設或理論，探索性實驗是通過實驗總結出規(guī)律；定性實驗多用于某項探索的初級階段，定量實驗集中于研究自然事物的數(shù)據(jù)，求出某些因素之間量的關系。

實驗包括實驗者、實驗手段和實驗對象三要素。課程實驗的實驗者為學生，實驗對象是被測試的物體，實驗手段包括實驗方法和實驗設備、儀器等。實驗者在充分理解實驗要求和原理的基礎上，采用各種測試手段按照一定的程序，取得各種實驗數(shù)據(jù)，以及對數(shù)據(jù)進行處理和分析。

工程實驗的基本程序如下圖所示。

工程實驗通常可按如下步驟進行：

第一步

提出問題。

根據(jù)已經掌握的知識，提出打算驗證的基本概念或者探索研究的問題。對于基本實驗，學生應按實驗指導的提示，明確實驗目的，了解所作實驗主要是解決什么問題，掌握實驗基本原理。

第二步

實驗設計。

自己確定實驗目標，選擇實驗設備、裝置所需要的各種器材、工具，具體進行實驗方

案的設計，包括實驗目的、步驟、計劃、測試項目、測試方法標準等內容。對于基本實驗，學生應按實驗指導的說明，弄清所作實驗的設計方法、實驗裝置設計、實驗步驟等內容。

第三步

實驗研究。

根據(jù)設計好的實驗方案進行實驗，收集實驗數(shù)據(jù)，在實驗中應如實客觀地記錄所有實驗數(shù)據(jù)。

第四步

實驗數(shù)據(jù)分析與處理。

實驗數(shù)據(jù)分析與處理是整個實驗過程中的一個重要部分，學生應利用已掌握的基本概念分析實驗數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)分析加深對基本概念的理解。實驗過程中應隨時進行數(shù)據(jù)整理分析，一方面可以看出實驗效果是否能達到預期目的，另一方面又可隨時發(fā)現(xiàn)問題，修改實驗方案，指導下一步實驗的進行。整個實驗結束后，要對實驗數(shù)據(jù)進行整理制成圖表，并進行分析處

理，從而確定影響因素的主次與最佳運行條件，建立經驗公式，找出事物內在規(guī)律等。其內容大致包括實驗數(shù)據(jù)誤差分析、實驗數(shù)據(jù)分析整理、實驗數(shù)據(jù)的處理。

第五步

實驗報告。

實驗報告是對整個實驗的全面總結，通過對實驗數(shù)據(jù)的系統(tǒng)分析，對實驗結果進行評價，判斷實驗過程中是否發(fā)現(xiàn)新的問題，是否驗證了文獻中的某些觀點，是否可以設計新的設備，是否可以提出新的實驗方案。

實驗報告要求文字通順，字跡端正，圖表整齊，結果正確，討論認真。實驗報告包括以下組成部分：實驗名稱，實驗目的，實驗原理，實驗裝置，儀表，實驗步驟，實驗數(shù)據(jù)及分析處理，實驗結果及問題討論。實驗報告的重點是實驗數(shù)據(jù)處理和實驗結果討論。

實驗完成后，必須撰寫實驗報告，但有些學生不重視撰寫實驗報告，作完實驗后只隨便應付一下就結束了。實際上實驗報告是顯示并保存實驗成果的依據(jù)。通過撰寫實驗報告可培養(yǎng)學生分析綜合、抽象概括、判斷推理等思維能力，也可訓練學生對語言、文字、曲線、圖表、數(shù)理計算等方面的表達能力。因此，實驗報告是實驗教學必不可少的重要組成部分，應充分重視和認真對待。

在這里需要明確的是對于同一實驗要求，可以有各種不同的實驗原理、實驗方法和測試手段。選擇實驗方法時既要考慮能滿足實驗要求，也要考慮設備的配備、測量范圍、精度、成本等問題，爭取用最簡單的方法和手段得到最好的實驗結果。提倡學生在實驗報告討論中，提出達到同樣的實驗目的，可采用的其他不同的實驗原理、實驗方法和測試手段，提出自己的創(chuàng)新的實驗設計方案。

第二節(jié)

實驗報告的撰寫方法

實驗報告，就是在某項科研活動或專業(yè)學習中，實驗者把實驗的目的、方法、步驟、結果等，用簡潔的語言寫成書面報告。它是對實驗進行全面的總結，是一份技術文件，是對實驗結果進行評估的文字材料，是研究成果的重要表現(xiàn)形式，也是課題評價的重要依據(jù)。實驗報告必須在科學實驗的基礎上進行，它是成功的或失敗的實驗結果的記載，它有利于不斷積累研究資料，總結研究成果，提高實驗者的觀察能力，分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的學風和實事求是的科學態(tài)度。

撰寫實驗報告，是課題研究工作的最后環(huán)節(jié)。撰寫實驗報告必須簡明、數(shù)據(jù)完整、結論明確，有討論、有分析，得出的公式或圖形有明確的使用條件。撰寫實驗報告的能力也需要經過嚴格訓練，其目的是訓練表達及綜合分析能力，為今后寫好研究報告和科學論文打下基礎。

一、實驗報告撰寫的原則

實驗報告應該完全根據(jù)自己的實驗歷程撰寫，除小部分可引用他人的文獻之外，都必

須是實實在在的實驗結果與過程的記錄。實驗報告的長短與成績不一定成正比，實在而有創(chuàng)見的一句話，比千百行空話更有價值。每位學生實驗結束后，應獨立撰寫自己的實驗報告，自覺培養(yǎng)及提高自身的學術實驗報告寫作能力，嚴禁抄襲他人的實驗結果和實驗報告。實驗數(shù)據(jù)處理曲線應采用坐標紙繪制或采用電腦繪制，并應在曲線中標清實驗數(shù)據(jù)點。實驗報告應盡可能使用數(shù)據(jù)處理軟件處理及分析實驗數(shù)據(jù)，使用電腦文本處理軟件撰寫實驗報告。

二、實驗報告的結構及寫作要求

實驗報告并不強調固定和統(tǒng)一的格式，只要寫得合理、正確、一致，均為好的實驗報告，事實上只要隨手翻開一本科學期刊，參考其論文的格式，用心來寫實驗報告，就可以有相當好的成果。實驗報告應全面完整且簡單明了地闡述實驗進行的情況。

完整的實驗報告應包括以下幾項內容：題目、引言、實驗過程與方法、實驗結果、討論、結論、參考文獻及附錄。

（一）題目

實驗報告的標題，應點明研究課題的性質，使讀者容易了解研究課題的內容。標題必須包含兩個明確的信息：研究對象和研究問題。

（二）引言

對實驗報告的內容起提綱掣領的作用。一般先簡明扼要地交代研究課題的目的意義，國內外研究的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，研究的內容、范圍、方法、成果等。通過研究現(xiàn)狀的敘述來說明自己是受什么啟發(fā)、根據(jù)什么來提出這一實驗課題的研究的，重點說明實驗要解決以及通過何種途徑獲得解決的主要問題，建立假設的理論依據(jù)。

對于實驗課程實驗報告而言，此內容主要為課程實驗目的。實驗目的應簡單描述實驗的動機與目標，應盡量用自己的話寫出來，不要直接抄襲實驗指導書的內容。實驗目的的書寫應簡單、明確，突出重點，可以從理論和實踐兩個方面考慮。在理論上，驗證定理定律，并使實驗者獲得深刻和系統(tǒng)的理解；在實踐上，掌握使用儀器或器材的技能技巧。

（三）實驗過程與方法

此部分主要介紹實驗過程與方法，它是實驗報告極其重要的內容。內容包括實驗的方法、實驗用的儀器和材料、實驗的步驟，讀者由此可以明確實驗的組織實施、實驗的基本操作方法。

對于課程實驗報告而言，此部分要寫明依據(jù)何種原理、定律或操作方法進行實驗，要寫明經過哪幾個步驟。還應該畫出實驗裝置的結構示意圖，再配以相應的文字說明，這樣既可以節(jié)省許多文字說明，又能使實驗報告簡明扼要、清楚明白。此部分應寫出自己的實驗步驟，應完全記錄下所操作的流程與條件，而并非是實驗指導書中所載的內容。

（四）實驗結果

實驗結果即根據(jù)實驗過程中所見到的現(xiàn)象和測得的數(shù)據(jù)作出結論。數(shù)據(jù)記錄和計算是指從實驗中測到的數(shù)據(jù)以及計算結果。數(shù)據(jù)結果應經過統(tǒng)計處理，處理過的數(shù)據(jù)用頻數(shù)表、均數(shù)、標準差、相關系數(shù)等表示。展示的各種圖表應簡明扼要，要有標題并編號后安排在相應的文字敘述處。如有必要，還應對圖表的某些內容加以說明或注釋。列舉的數(shù)據(jù)，必須是實驗中獲取的，有據(jù)可查，經得起復核，不能憑空編造。

此部分主要以事實、數(shù)據(jù)表達，以圖示和表列方法呈現(xiàn)。書寫時應條理分明地寫出自己的實驗結果，實事求是地寫出實驗觀察所得的結果，切勿遺漏重要結果。

（五）討論和結論

（1）討論：討論是指對實驗中發(fā)生的現(xiàn)象、實驗最后獲得的結果進行理論的分析和解釋，為實驗報告的結論提供理論依據(jù)，闡述實驗的意義、結論的理論價值。此部分書寫可寫出實驗成功或失敗的原因，實驗后的心得體會、建議；實驗中存在的缺點或問題，說明有待于進一步深化研究的目標；探討實驗新的領域的拓展，說明未來還可進一步研究的方向等內容。

（2）結論：結論是對課題研究的小結，交代研究的問題和得到的結論。結論不是實驗結果的簡單重復，而是實驗結果和理論討論的概括。文字應簡明扼要，措辭科學準確，肯定什么和否定什么，須明確，不能含糊?！皩嶒灲Y果”、“結論”、“討論”三者之間有本質的區(qū)別?！皩嶒灲Y果”是客觀事實，應該是肯定的，并可在相應實驗中重現(xiàn)?！敖Y論”、“討論”則是主觀的分析與認識，是對實驗結果的理性認識?！敖Y論”、“討論”、“實驗結果”三者既有區(qū)別，也有相互聯(lián)系。有的實驗報告為敘述方便，將它們合在一起寫，也有的將它們分為三部分來寫。

（六）參考文獻資料

列出參考資料有利于提高實驗報告的可信度，也有利于讀者閱讀、研究和拓展視野。實驗報告中引用他人結果者，一定要列入?yún)⒖嘉墨I。羅列的參考文獻資料必須是確實用過和參考價值較高的，不一定全部羅列。一般寫法是在引用處用符號［］標注（［］內填寫阿拉伯

數(shù)碼）。然后在實驗報告末尾的“參考文獻資料”欄，按阿拉伯數(shù)碼逐條列出參考文獻資料條目，格式應符合國家標準《文后參考文獻著錄規(guī)則》（GB／T 7714一2005）的規(guī)定。

（七）附錄

附錄一般包括實驗研究過程中收集積累的重要的原始資料等內容。

（八）課程實驗報告格式

課程實驗報告格式與科學研究實驗報告類似，其實驗報告內容包括：

（1）實驗時間、報告人、同組人等。

（2）實驗名稱、實驗目的與要求等。

（3）實驗基本原理。

（4）實驗裝置簡介、流程圖及主要設備的類型和規(guī)格。

（5）實驗操作步驟。

（6）原始數(shù)據(jù)記錄表格。

（7）實驗數(shù)據(jù)的整理。實驗數(shù)據(jù)的整理就是把實驗數(shù)據(jù)通過歸納、計算等方法整理出

一定的關系（或結論）的過程。應有計算過程舉例，即以一組數(shù)據(jù)為例從頭到尾把計算過程一步一步寫清楚。

（8）將實驗結果用圖示法、列表法或方程表示法進行歸納，得出結論。

（9）對實驗結果及問題進行分析討論。

課程實驗報告必須力求簡明、書寫工整、文字通順、數(shù)據(jù)完全、結論明確。圖形圖表的繪制必須用直尺、曲線板或計算機數(shù)據(jù)處理。實驗報告必須采用學校統(tǒng)一印制的實驗報告紙編寫。報告應在指定時間交給指導老師批閱。

三、實驗報告撰寫時應注意事項

撰寫實驗報告是一件非常嚴肅、認真的工作，要講究科學性、準確性、求實性。在撰寫實驗報告過程中，學生容易出現(xiàn)以下問題，應引起重視及注意。

（1）觀察不細致，沒有及時、準確、如實記錄。

在實驗時，由于觀察不細致，不認真，沒有及時記錄，結果不能準確地寫出所發(fā)生的各種現(xiàn)象，不能恰如其分、實事求是地分析各種現(xiàn)象發(fā)生的原因。故在記錄中，一定要看到什么，就記錄什么，不能弄虛作假。為了印證一些實驗現(xiàn)象而修改數(shù)據(jù)，假造實驗現(xiàn)象等做法，都是不允許的。

（2）說明不準確，或層次不清晰。

說明步驟，有的說明沒有按照操作順序分條列出，結果出現(xiàn)層次不清晰、凌亂等問題。

（3）沒有盡量采用專用術語來說明事物。

（4）外文、符號、公式不準確，沒有使用統(tǒng)一規(guī)定的名詞和符號。

知識要點

應掌握實驗的基本程序、實驗的主要步驟及實驗報告的撰寫方法等內容。

（一）工程實驗主要步驟

第一步

提出問題；

第二步

實驗設計；

第三步

實驗研究；

第四步

實驗數(shù)據(jù)分析與處理；

第五步

實驗報告。

（二）實驗報告的結構

（1）題目；

（2）引言；

（3）實驗過程與方法；

（4）實驗結果；

（5）討論和結論；

（6）附錄；

（7）參考文獻資料。

第五篇：實驗報告要求

按下列要求完成WORD操作并將操作過程描述出來。(將操作過程記錄在”實驗報告”單上,實驗報告封面到”開放教育學院”首頁左上方”教學輔導公告”欄下載)

1、用“查找和替換”的方法將正文中所有的“繼續(xù)教育”設置為楷體并加粗。

2、將將主標題從“（2010—2020年）”處進行段內折行顯示，副標題“第六章 繼續(xù)教育”

設置為加寬3磅。

3、將正文各段設置為“首行縮進2字符”，行間距設置為“22磅”。

4、將正文段落加邊框，邊框距正文各邊均為4磅。

5、使用換頁法在文檔新的一頁處創(chuàng)建一個3×4的表格并居中顯示，將第一行單元格合并，整個表格的字符格式設置水平垂直居中，外框設為3磅，內部網(wǎng)格設為1磅。

6、先給文檔加上頁碼作為頁眉，并取消頁眉下方的橫線。

安徽省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）

第六章 繼續(xù)教育

加快發(fā)展繼續(xù)教育。繼續(xù)教育是面向學校教育之后所有社會成員的教育活動，是實現(xiàn)人的終身發(fā)展、全面發(fā)展的有效途徑，是構建學習型社會的有效手段。以加強人力資源能力建設為核心，大力發(fā)展非學歷繼續(xù)教育，穩(wěn)步發(fā)展學歷繼續(xù)教育，重視老年教育。大力發(fā)展城鄉(xiāng)社區(qū)教育，構建社區(qū)教育網(wǎng)絡，圍繞居民生產、生活所需，靈活有效地提供職業(yè)技能服務及滿足個人興趣愛好的多樣化服務。到2020年，基本形成各級各類教育溝通銜接的終身教育體系和“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習型社會。

健全繼續(xù)教育體制機制。堅持政府主導，統(tǒng)籌規(guī)劃，加強繼續(xù)學習網(wǎng)絡和資源建設。大力發(fā)展各類數(shù)字化遠程教育，建設以衛(wèi)星、電視、互聯(lián)網(wǎng)等為載體的遠程開放繼續(xù)教育公共服務平臺。鼓勵和引導各級各類學校和培訓機構主動向社會開放學習場所和教育設施，面向社會成員開展多種形式的培訓活動，服務全民學習。免費開放公益性文化體育設施，拓展其教育服務功能。充分發(fā)揮高等學校優(yōu)勢，集中開發(fā)一批網(wǎng)絡學習課件和繼續(xù)教育特色課程，滿足不同人群終身學習的需要。依托安徽廣播電視大學和各類高等教育資源，辦好安徽開放大學。改革和完善自學考試制度，逐步實行寬進嚴出的成人高等教育學習制度，形成開放式教育體系。

構建終身教育體系。把終身教育體系建設納入經濟社會發(fā)展總體規(guī)劃和精神文明建設總體目標。政府建立跨部門終身教育協(xié)調機制，加強統(tǒng)籌協(xié)調、政策研究和宏觀管理。明確政府及其相關部門、企事業(yè)單位，以及教育機構和學習者的權利和義務，形成政府主導、部門協(xié)調配合、社會廣泛參與，共同發(fā)展終身教育的格局。建立政府主導、多元投入的經費保障機制。加快推進學習型組織建設，倡導全民閱讀，推動全民學習。建立繼續(xù)教育學分積累與轉換制度，搭建終身學習立交橋。加強宣傳，為終身教育發(fā)展營造良好氛圍。