第一篇：第五屆大學(xué)生節(jié)能減排大賽 社會調(diào)查報告類作品

調(diào)查報告：

誰動了我們的“節(jié)能空間”

——從細(xì)節(jié)入手，發(fā)掘節(jié)能空間，讓節(jié)能減排簡單高效

節(jié)能減排的口號已經(jīng)在大家生活中叫響很久，很多人都在盡己之力響應(yīng)著低碳的號召，“ 今天你低碳了嗎？”也一直成為很多人的驕傲。然而，低碳的效果到底如何，還應(yīng)做哪些改進(jìn)，還有哪些節(jié)能減排的想法值得全社會推廣，哪些細(xì)節(jié)是很多人都還沒想到的？又為什么響應(yīng)的熱情并不是每個人都那么高呢？如何深化全民節(jié)能減排意識，如何把節(jié)能減排的號召化為主動性的，這便是我們組做調(diào)查的意義所在。

說白一點我們組的報告，完全是圍繞著“節(jié)能空間”展開的，我們相信，只要我們細(xì)心觀察，耐心調(diào)查，認(rèn)真總結(jié)，我們一定能找到的我們需要的，能給社會做出不一般貢獻(xiàn)的節(jié)能空間。調(diào)查從2012年1月12號開始籌劃，雖然小組只有偉，磊，我三個人，但從設(shè)計方案，制定問卷，到任務(wù)分配，最后總結(jié)，一點也不含糊。偉是文字高手，磊是電腦高手，我負(fù)責(zé)組織工作。我們?nèi)蝿?wù)分兩塊兒：第一部分是，問卷；第二部分是，調(diào)查結(jié)果的宣傳。這里具體說一下問卷吧。

在程老師的指導(dǎo)下，我們的問卷脫離一般的模式，制作成了兩份，其中一份用普及節(jié)能減排意識的口吻，涉及日常生活衣食住行問題，針對普通民眾進(jìn)行調(diào)查（見附件一）；另一份用針對請教和征詢相關(guān)意見的口吻，涉及節(jié)能減排科學(xué)研究的內(nèi)容，針對高級知識分子（如大學(xué)教授教師，博士，研究生等）進(jìn)行調(diào)查。其中第一份我們通過走訪、個別交談、介紹節(jié)能減排技巧等方式，進(jìn)行調(diào)查，一共印刷300份，蘇州電子廠針對農(nóng)民工進(jìn)行80份調(diào)查，上海松江工業(yè)園區(qū)針對中薪和低薪階層進(jìn)行50份調(diào)查，河南省平頂山市針對農(nóng)村農(nóng)民進(jìn)行50份調(diào)查，河南省焦作市針對大學(xué)生進(jìn)行60份調(diào)查，針對普通市民進(jìn)行60份調(diào)查；通過電子郵件、QQ等媒介針對同學(xué)網(wǎng)友進(jìn)行調(diào)查300份，最終收回有效問卷312份。第二份問卷全部通過電子郵件發(fā)送，一共260份，涉及學(xué)校及其他單位包括河南理工大學(xué)、鄭州大學(xué)、新疆石河子大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、河南大學(xué)、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院、河南財經(jīng)學(xué)院、安陽工學(xué)院、華北水利水電學(xué)院、河南科技學(xué)院、信陽師范、許昌黃河科技學(xué)院等等，最終收回有效問卷195份。

我們的“節(jié)能空間”，也就在大家的強烈支持下，緩緩地浮現(xiàn)成型。

★★從細(xì)微處入手，抓起易忽略細(xì)節(jié)★★

調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)被問及“充電設(shè)備（手機、電車等）充滿電后有沒有及時斷開電源？”時，只有18%的人們能做到一般及時，其他82%的人們是在想起來的時候才斷開電源（如圖1）。

圖1

★★從實際出發(fā)，探求節(jié)能新起點★★

當(dāng)問及節(jié)能減排的主體時，多數(shù)人的目光聚集在政府和企業(yè)上，其次是個人。他們認(rèn)為，政府是主要部分，在節(jié)能減排中掌控全局，控制和引導(dǎo)活動的開展情況；企業(yè)是能源消耗和廢物排放的主要源頭，在獲得大量盈利的同時應(yīng)該對活動給以充分的肯定和支持；但是這又是一個全民性的活動，當(dāng)然離不開民眾的參與，所以每個人的參與也就勢在必行，只有個人充分發(fā)揮個人潛力，挖掘出節(jié)能空間才能真正地做好這個活動。

當(dāng)主體確認(rèn)之后，針對不同的主體我們也收到不同的節(jié)能建議。

首先在政府方面：

1、把節(jié)能減排當(dāng)績效考核，做好政府的領(lǐng)導(dǎo)、示范的作用，健全相應(yīng)法制，從政府自身做起，政府本身要避免浪費，重視政策引導(dǎo)，把節(jié)能減排作為一種政策，上升為法律，而不是僅靠道德，從而帶動整個活動的開展。

2、制定政策、投入研究、批準(zhǔn)開設(shè)學(xué)科、培養(yǎng)人才，鼓勵企業(yè)研發(fā)，同時加強宣傳教育，全民宣傳，成立專門教育機構(gòu)，使理念深入人心，帶動整個社會節(jié)能減排。

3、提高節(jié)能減排的力度，加強管理和宣傳引導(dǎo)，控制高耗能和高排放的行業(yè)，并在審批、行政許可方面加以控制。必要時政府可以針對個人與單位立法，對于單位來說，鼓勵低能耗的產(chǎn)業(yè)，整改或取締高能耗產(chǎn)業(yè)。對個人來說，可從經(jīng)濟角度提倡節(jié)能減排，比如階梯電價，階梯水價等；限制私家車的產(chǎn)量等等。

4、大力發(fā)展公共交通，減少小汽車的使用，既可以緩解交通壓力又可以減少污染。大力發(fā)展風(fēng)能、太陽能等新能源，同時慎重開發(fā)利用核能。

在企業(yè)方面：

1、工業(yè)企業(yè)的能耗較大，應(yīng)首先從工業(yè)企業(yè)（高能耗企業(yè)）著手，開展裝備研發(fā)、升級換代等工程；引進(jìn)除污設(shè)備，嚴(yán)格控制污染物的排放。同時應(yīng)該投入一定的資金和人力來支持產(chǎn)業(yè)的環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展。

2、企業(yè)生產(chǎn)模式與企業(yè)納稅相結(jié)合；生活社區(qū)建設(shè)與地稅、資產(chǎn)稅相結(jié)合。還要運用管理科學(xué)+安全科學(xué)+再生能源開發(fā)。

在個人方面：

1、生活習(xí)慣上倡導(dǎo)綠色生活，應(yīng)當(dāng)樹立節(jié)能減排理念，提倡低碳環(huán)保生活觀念，以節(jié)約為榮，以浪費為恥，如節(jié)電、節(jié)水、少開車多步行或騎自行車。

2、每個人應(yīng)樹立節(jié)能減排的意識，并時刻把這種意識在日常生活和工作面中體現(xiàn)出來，個人可以從生活的方方面面做起，從細(xì)節(jié)做起，比如隨手關(guān)燈、拔插頭，減少待機能耗；夏季少用空調(diào)多開窗；隨身自備飲水杯，盡量減少一次性用品使用；購物使用布袋子、菜籃子，盡量不用塑料袋；自覺選購節(jié)能家電、節(jié)水器具和高效照明產(chǎn)品；溫水洗衣自然晾曬，盡量使用無磷洗衣粉；家庭一水多用、循環(huán)利用；合理健康飲食，盡量減少餐具更換頻率；多在戶外運動鍛煉，多爬樓梯、少乘電梯；倡導(dǎo)綠色環(huán)保裝修，家里多養(yǎng)花種草等等。

★★從結(jié)果分析，展望節(jié)能新突破★★

在問卷回收完畢后，我們得出民眾對于節(jié)能減排的相關(guān)評價：

1、理念先進(jìn)，符合時代的發(fā)展要求，但是政府強制性不足，地方經(jīng)濟利益糾結(jié)積極性不高，有鉆空子、睜一只眼閉一只眼的現(xiàn)象；地方環(huán)保組織執(zhí)法權(quán)力和力度不夠，以罰代管的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，且罰款數(shù)額小，起不到震撼作用。個人環(huán)保意識總體有待提高，但存在群眾環(huán)保無門的現(xiàn)象（如群眾欲收集廢電池，卻找不到相關(guān)的接收部門或組

見附件一： 節(jié)能減排情況調(diào)查表

朋友：您好，我是河南理工大學(xué)學(xué)生，為了充分發(fā)掘節(jié)能空間，更好地響應(yīng)低碳綠色生活號召，我們需要通過此表做一些情況調(diào)查，希望您能抽出寶貴時間，幫忙選擇一下，謝謝合作。

1.您的性別是： A男 B女 2.您所居住的地點是： A 城市 B農(nóng)村 3.您買電器的時候更注重那些方面：A廉價 B低能耗

4.充電設(shè)備（手機、電車等）充滿電后有沒有及時斷開電源？ A一般及時 B在想起來的時候 5.您在炎熱的夏季空調(diào)的溫度更傾向于調(diào)到多少度？

A 26度及以上 B 20-25 C 16-20 6.在時間允許的情況下您會選擇哪種方式代步？

A自行車 B公交車 C自駕 7.您的房間無人時是否會及時關(guān)燈？

A會 B有時候會忘掉 8.如果讓你選擇，你是否會用節(jié)能燈代替白熾燈？ A會 B太貴 9.您在生活中塑料袋的使用情況

A偶爾 B經(jīng)常 C自己帶布包或菜籃 10.太陽能可以加熱水和發(fā)電。在一些歐洲國家越來越多地采用生物質(zhì)采暖系統(tǒng)，還有一些新式的小型風(fēng)力渦輪發(fā)電機已經(jīng)可以供家庭使用。你對此有什么看法？

A希望國家大力發(fā)展 B成本太高 C與我無關(guān) 11.您是否在意冰箱的容量與電能消耗的關(guān)系？

A 沒有 B在意過但不清楚 12.您一般在上多高的樓層時會使用電梯？

A基本爬樓梯 B五層以上 C能用電梯就不走樓梯 13.您認(rèn)為節(jié)能環(huán)保是否會降低您的生活質(zhì)量？ A會 B不會 14.您認(rèn)為節(jié)能環(huán)保的主體應(yīng)該是？

A媒體 B個人 C社區(qū) D環(huán)保組織 E政府 F企業(yè) G其他（多選）

15.您家目前有哪些節(jié)能設(shè)備，對于節(jié)能您有什么小竅門？

16.您對于節(jié)能減排的認(rèn)識？

如果全國所有的商場,會議中心等公共場所白天全部采用自然光照明,可以節(jié)約用電量約820億度。即使其中只有10%做到這一點,每年仍可節(jié)電82億度,相應(yīng)減排二氧化碳787萬噸。

10.每月少開一天車

每月少開一天車每車每年可節(jié)油約44升,相應(yīng)減排二氧化碳98千克.如果全國1248萬輛私人轎車的車主都做到,每年可節(jié)油約5.54億升,減排二氧化碳122萬噸。11.用布袋取代塑料袋

盡管少生產(chǎn)1個塑料袋只能節(jié)能約0.04克標(biāo)準(zhǔn)煤,相應(yīng)減排二氧化碳0.1克,但由于塑料袋日常用量極大,如果全國減少10%的塑料袋使用量,那么每年可以節(jié)能約1.2萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤,減排二氧化碳3.1萬噸。12.盡量少用電梯

目前全國電梯年耗電量約300億度。通過較低樓層改走樓梯,多臺電梯在休息時間只部分開啟等行動,大約可減少10%的電梯用電。這樣一來,每臺電梯每年可節(jié)電5000度,相應(yīng)減排二氧化碳4.8噸。全國60萬臺左右的電梯采取此類措施每年可節(jié)電30億度,相當(dāng)于減排二氧化碳288萬噸。

13.調(diào)低電腦屏幕亮度

調(diào)低電腦屏幕亮度,每臺臺式機每年可省電約30度,相應(yīng)減排二氧化碳29千克;每臺筆記本電腦每年可省電約15度,相應(yīng)減排二氧化碳14.6千克。如果對全國保有的約7700萬臺電腦屏幕都采取這一措施,那么每年可省電約23億度,減排二氧化碳220萬噸。

14.每天少開半小時電視

每天少開半小時,每臺電視機每年可節(jié)電約20度,相應(yīng)減排二氧化碳19.2千克。如果全國有十分之一的電視機每天減少半小時可有可無的開機時間,那么全國每年可節(jié)電約7億度,減排二氧化碳67萬噸。15.飲水機不用時斷電

據(jù)統(tǒng)計,飲水機每天真正使用的時間約9個小時,其他時間基本閑置,近三分之二的用電量因此被白白浪費掉。在飲水機閑置時關(guān)掉電源,每臺每年節(jié)電約366度,相應(yīng)減排二氧化碳351千克。如果對全國保有的約4000萬臺飲水機都采取這一措施,那么全國每年可節(jié)電約145億度,減排二氧化碳1405萬噸。

16.煮飯?zhí)崆疤悦?并浸泡十分鐘

提前淘米并浸泡10分鐘,然后再用電飯鍋煮,可大大縮短米熟的時間,節(jié)電約10%。每戶每年可因此省電4.5度,相應(yīng)減少二氧化碳排放4.3千克。如果全國1.8億戶城鎮(zhèn)家庭都這么做,那么每年可省電8億度,減排二氧化碳78萬噸。17.用微波爐代替煤氣灶加熱食物

微波爐比煤氣灶的能源利用效率高。如果我國5%的烹飪工作用微波爐進(jìn)行,那么與用煤氣爐相比,每年可節(jié)能約60萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤,相應(yīng)減排二氧化碳154萬噸。18.減少使用過度包裝物

商店購物等日常生活行為中,簡單包裝就可滿足需要,使用過度包裝既浪費資源又污染環(huán)境。減少使用1千克過度包裝紙,可節(jié)能約1.3千克標(biāo)準(zhǔn)煤,相應(yīng)減排二氧

第二篇：節(jié)能減排--第五屆大學(xué)生節(jié)能減排大賽 社會調(diào)查報告類作品

序號 編碼 第五屆大學(xué)生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽作品申報書 【社會實踐調(diào)查報告類】 作品名稱 學(xué)校全稱 申報者姓名 說 明 1申報者應(yīng)在認(rèn)真閱讀此說明各項內(nèi)容后按要求詳細(xì)填寫。2申報者在填寫申報作品情況時須完整填寫

A、B、C三類表格。3表內(nèi)項目填寫時一律用鋼筆或打印字跡要端正、清楚。4序號、編碼由第五屆全國大學(xué)生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽組委會填寫。5社會實踐調(diào)查報告及所附的有關(guān)材料必須是中文請以小四號宋體、1.5倍行距打印在A4紙上附于申報書后字?jǐn)?shù)在5000字左右。6作品申報書須由一位具有高級專業(yè)技術(shù)職稱的專家提供推薦意見。7作品申報書須按要求由各參賽高校競賽組織協(xié)調(diào)機構(gòu)統(tǒng)一寄送。8.其他參賽事宜請向本校競賽組織協(xié)調(diào)機構(gòu)咨詢。A作品作者團隊情況申報 說明1.必須由申報者本人按要求填寫信息填寫必須完善無空白。2.申報者代表必須是作者中第一作者其它作者按作品作者排序依次排列 4.團隊分為本、?？茍F隊和研究生團隊其中有一位本科以上學(xué)歷者的團隊視為研究生團隊。3.本表中的學(xué)籍管理部門簽章視為對申報者情況的確認(rèn)。申報者代表情況 姓名 性別 出生年月 學(xué)校 系別、專業(yè)、年級 學(xué)歷 學(xué)制 入學(xué)時間 作品名稱 通訊地址 郵政編碼 移動電話 常住地 通訊地址 郵政編碼 住宅電話 其他作者情況 姓 名 性別 年齡 學(xué)歷 所在單位 資格認(rèn)定 研究生團隊作品認(rèn)定 作品是否為研究生導(dǎo)師項

目 □是□否 導(dǎo)師簽字 年 月 日 學(xué)校學(xué)籍管理部門意見 以上作者是否為2012年7月31日前正式注冊在校的全日制非成人教育、非在職的高等學(xué)校中國籍專科生、本科生、碩士研究生或博士研究生?！跏恰醴?本科生學(xué)籍管理部門簽名蓋章/書院 年 月 日 □是□否 研究生學(xué)籍管理部門簽名蓋章/學(xué)院 年 月 日 學(xué)校教務(wù)處或團委意見 本作品是否為課外學(xué)術(shù)科技或社會實踐活動成果?！跏恰醴?負(fù)責(zé)人簽名 年 月 日 B申報作品情況社會實踐調(diào)查類報告 說明1必須由申報者本人填寫 2本部分中的管理部門簽章視為對申報者所填內(nèi)容的確認(rèn)。作品名稱 作 品 摘 要 500字以內(nèi) 作品的科學(xué)性、先進(jìn)性及獨特之處 200字以內(nèi) 作品的實際應(yīng)用價值和現(xiàn)實指導(dǎo)意義 200字以內(nèi) 社會調(diào)查的資料來源證明材料?？闪砀巾?調(diào)查方式 □走訪 □問卷 □現(xiàn)場采訪 □人員介紹□個別交談 □親臨實踐 □會議 □圖片、照片 □書報刊物 □統(tǒng)計報表 □影視資料 □文件 □集體組織 □自發(fā)□其它 主要調(diào)查單位及調(diào)查數(shù)量 省市 縣區(qū) 鄉(xiāng)鎮(zhèn) 村街 單位 郵編 姓名 電話 調(diào)查單位 個 人次 學(xué)校管理部門推薦意見 簽字蓋章 年 月 日 C.推薦者情況及對作品的說明 說明1由推薦者本人填寫 2推薦者必須具有高級專業(yè)技術(shù)職稱并是與申報作品相同或相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者或?qū)I(yè)技術(shù)人員教研組集體推薦亦可 3推薦者填寫此部分即視為同意推薦 4推薦者所在單位簽章僅被視為對推薦者身份的確認(rèn)。推薦者

情況 姓 名 性別 年齡 職稱 工作單位 通訊地址 郵政編碼 單位電話 住宅電話 推薦者所在 單位簽章 簽字蓋章 年 月 日 請對申報者申報情況的真實性作出闡述 請對作品的意義、技術(shù)水平、適用范圍及推廣前景作出您的評價 其它說明 D競賽組織委員會秘書處資格和形式審查意見 組委會秘書處資格審查意見 審查人簽名 年 月 日 組委會秘書處形式審查意見 審查人簽名 年 月 日 組委會秘書處審查結(jié)果 □合格 □不合格 負(fù)責(zé)人簽名 年 月 日 E競賽專家委員會預(yù)審意見

第三篇：節(jié)能減排社會調(diào)查報告

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)社會調(diào)查報告

之節(jié)能減排

組內(nèi)成員：

2013 年2 月 20日 目 錄

摘要--2 關(guān)鍵字2 引言--2

一、調(diào)研綜述-------------------------3

1.1調(diào)查的目的及意義-------------------3 1.2調(diào)查對象---------------------------3 1.3調(diào)查樣本---------------------------3 1.4調(diào)查時間---------------------------3 1.5調(diào)查方式---------------------------3 1.6調(diào)查過程---------------------------3

1.7調(diào)查人員----------------------4

二、問卷統(tǒng)計與分析

2.1大學(xué)生對于節(jié)能減排的認(rèn)-2.2作為大學(xué)生的我們能為“節(jié)能減排”做什么？------------4

2.3大學(xué)生對節(jié)能減排的期待和建議-------7 2.4國家、社會應(yīng)該為節(jié)能減排做些什么--10

三、調(diào)研總結(jié)------------------------17

四、解決方案

4.1政府視角---------------------18 4.2企業(yè)視角---------------------19 4.3社會公眾視角-----------------19 4.4大學(xué)生視角-------------------19

附錄：調(diào)查問卷----------------------21

摘要：

針對當(dāng)前節(jié)能減排熱潮，我們將“在校大學(xué)生”作為對象展開了調(diào)查，旨在了解大學(xué)生對“節(jié)能減排”的認(rèn)識度與實踐度，我校大學(xué)生的節(jié)能現(xiàn)狀及大學(xué)生對當(dāng)今我國節(jié)能形勢的看法和建議。希望在此基礎(chǔ)上能對“大學(xué)生對節(jié)能減排的態(tài)度”有一個清晰全面的認(rèn)識。

在此項調(diào)查中，我們主要分三個方面進(jìn)行調(diào)查分析：1我校大學(xué)生對節(jié)能減排的認(rèn)知程度；2我校大學(xué)生在節(jié)能減排方面所做的努力；3我校大學(xué)生對節(jié)能減排的看法。最后，就對問卷的分析，我們針對大學(xué)生自身、企業(yè)、政府機關(guān)等方面提出了一些意見和建議。

關(guān)鍵詞：社會調(diào)查 大學(xué)生 認(rèn)知

引言

“energy-saving and environmental protection”謂之節(jié)能減排，就是節(jié)約能源、降低能源消耗、減少污染物排放。在我國經(jīng)濟快速增長，各項建設(shè)取得巨大成就的同時資源和環(huán)境也付出了巨大的代價。當(dāng)前，實現(xiàn)節(jié)能減排的形勢仍十分嚴(yán)峻。

近年來，隨著地區(qū)經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，環(huán)境污染問題也越來越嚴(yán)重，防止環(huán)境污染，保護環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已成為社會發(fā)展的一項重要舉措，也是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。這時也讓我想起了一些發(fā)生在我們身邊的事情、生活當(dāng)中的一些點滴：；洗手后水龍頭還在嘩嘩的流過不止；只寫了幾個字的紙張被丟進(jìn)垃圾桶…… 我國經(jīng)濟快速增長，各項建設(shè)取得巨大成就，但也付出了巨大的資源和環(huán)境代價，經(jīng)濟發(fā)展與資源環(huán)境的矛盾日趨尖銳，群眾對環(huán)境污染問題反應(yīng)強烈。這種狀況與經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不合理、增長方式粗放直接相關(guān)。不加快調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變增長方式，資源支撐不住，環(huán)境容納不下，社會承受不起，經(jīng)濟發(fā)展難以為繼。只有堅持節(jié)約發(fā)展、清潔發(fā)展、安全發(fā)展，才能實現(xiàn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展。同時，溫室氣體排放引起全球氣候變暖，備受國際社會廣泛關(guān)注。進(jìn)一步加強節(jié)能減排工作，也是應(yīng)對全球氣候變化的迫切需要。

在國家的大正策下，作為當(dāng)代的大學(xué)生，應(yīng)該做好貫徹這一主題和工作的任務(wù)，切實認(rèn)知到節(jié)能減排的重要性，節(jié)能減排的實際意義與節(jié)能減排的主觀能動性，“節(jié)能減排”已經(jīng)成為一種不可逃避的趨勢。我們?nèi)绾渭缲?fù)這一使命？未來是我們的，國家是我們的，我們需要為此為國家貢獻(xiàn)出自己的力量。如今，我們當(dāng)代大學(xué)生對“節(jié)能減排”的認(rèn)知程度，我們當(dāng)代大學(xué)生對節(jié)能減排存在什么看法和建議？在現(xiàn)實生活中，我們能為節(jié)能減排做些什么？對國家政策的實施有何種希冀？再者，我們對政府、社會在節(jié)能低碳方面有什么期望？針對這種種疑問，我們決定做此次問卷調(diào)查，真實的反映出我們大學(xué)生節(jié)能減排的態(tài)度，更重要的是使同學(xué)對節(jié)能減排有更深程度的認(rèn)識。

一、調(diào)研綜述

1、調(diào)查目的及意義：繼“哥本哈根氣候會議”之后，全球掀起一陣“節(jié)能減排”風(fēng)潮，它已經(jīng)深入到生活的方方面面。作為國家培養(yǎng)的知識人才，對節(jié)能減排有何種了解和認(rèn)識呢？為了使當(dāng)代大學(xué)生立足現(xiàn)在，從身邊的點滴做起，我們特別針對大學(xué)生節(jié)能減排意識做出調(diào)查，以此達(dá)到節(jié)能減排從小處著手，每個人都可以貢獻(xiàn)自己的力量的目的。

2、調(diào)查對象：中國礦業(yè)大學(xué)（南湖校區(qū)）在校本科生

3、調(diào)查樣本：采取隨機抽樣法，在全校范圍內(nèi)發(fā)放220份調(diào)查問卷

4、調(diào)查時間：2012年12月15日——2013年02月17日

5、調(diào)查方式：

1.訪談：調(diào)研前團隊成員首先對各個問卷發(fā)放地點進(jìn)行了訪談，確定了此次調(diào)研的可行性以及具體操作方式。

2.對在校大學(xué)生發(fā)放《大學(xué)生節(jié)能減排意識調(diào)查問卷》。

3.隨機采訪：在受調(diào)查對象中隨機就某些問題進(jìn)行更深入的訪問和交流，并 記錄。

4.整理：回收整理問卷，完成各項數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

6、調(diào)查過程：

1.確立調(diào)查主題方向，設(shè)計問卷。

2.問卷發(fā)放：共發(fā)放問卷220份，回收問卷210份，有效問卷206份，有效率93.64%

3.統(tǒng)計問卷、分析數(shù)據(jù)。

4.搜尋資料，探討問題解決方案。5.問卷總結(jié)、完善報告。

7、調(diào)查人員

二.問卷統(tǒng)與分析

2.1大學(xué)生對于節(jié)能減排的認(rèn)識

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生對于我國正大力倡導(dǎo)的“節(jié)能減排”的了解情況可以說是已經(jīng)基本實現(xiàn)掃盲。隨著社會的發(fā)展，傳播途徑的增加，大學(xué)生了解和接觸“節(jié)能減排”這個詞匯也越來越多。

1.您是通過以下哪些方式了解到“節(jié)能減排”問題的？（多選）

A、上網(wǎng)查資料 B、報刊、雜志、書籍等 C、電視廣播 D、相關(guān)方面的宣傳活動 E、身邊人的介紹 F、________________

關(guān)于第一個問題的分析：

根據(jù)第一題的調(diào)查結(jié)果顯示，38%的大學(xué)生是通過上網(wǎng)查資料，60%的通過報刊

雜志書籍等，71%的通過電視廣播，55%的通過相關(guān)方面的宣傳活動，17%的通過身邊的人介紹，還有1%的人是通過其他方式。從這一點分析，我們可以得出結(jié)論，絕大部分的大學(xué)生對于“節(jié)能減排”這個詞匯已經(jīng)不再陌生。一個方面，這體現(xiàn)我們大學(xué)生對于節(jié)能減排的已經(jīng)有了一定初步的認(rèn)識，同時大學(xué)生又是一批具有一定思想的群體，我們可以更多地灌輸一些節(jié)能減排的知識，讓這個群體成為節(jié)能減排實施的新力軍。另一個方面，還體現(xiàn)了我們大學(xué)生在接受節(jié)能減方面知識的途徑主要以報刊書籍、電視廣播、宣傳活動為主，這是否在培養(yǎng)我們大學(xué)生的認(rèn)識方面給出了一定啟示呢？圖書館，食堂，還有周末的廣場使我們接觸以上三類事物的主要地點。在學(xué)校方面，可以在圖書館多存放一些關(guān)于節(jié)能減排的雜事和新聞周刊，食堂的電視可以在每天同學(xué)們進(jìn)餐時間播放一些關(guān)于節(jié)能減排的講座和訪談?wù){(diào)查節(jié)目，周末多舉辦一些關(guān)于節(jié)能減排的社團活動等等。通過以上措施，相信能更加提高大學(xué)生關(guān)于節(jié)能減排的認(rèn)識，為這支新力軍注入更多活力。

2、您曾了解過“節(jié)能減排”的知識嗎？

A、做過大量的了解 B、簡單了解過一些 C、未曾了解過

關(guān)于第二個問題的分析：

在第二個問題的設(shè)置上，我們更深入的調(diào)查了大學(xué)生“曾了解過‘節(jié)能減排’的知識嗎”。從圖二中可以看到，僅有7%的大學(xué)生曾對節(jié)能減排的知識做過大量的了解，而大多數(shù)人（87%）選擇了“簡單了解過一些”，由此我們可以得知，絕大多數(shù)大學(xué)生也可以只限于淺層次的一些聽聞或介紹。由第一題和第二題綜合分析，我們可以推測，國家在傳播節(jié)能減排的知識上，力度不夠大，層次不夠深。首先，我們在一些大學(xué)生電臺和節(jié)目中對節(jié)能減排的介紹時，沒有必要都從最基本抓起，可以適當(dāng)提高一些層次，更多的灌輸一些知識給大學(xué)生。其次，很多大學(xué)生在圖書館時，有閱讀新聞周刊的習(xí)慣，而對于一些專業(yè)的書籍則接觸的比較少。根據(jù)以上情況，可以從雜志刊物發(fā)行社抓起，要求其在設(shè)計版面時，多增加一些關(guān)于節(jié)能減排知識的介紹和普及的文章，可以稍微搞得有一點趣味性，吸引大學(xué)生眼球。由此，可以大大提高大學(xué)生在節(jié)能減排的認(rèn)知。然而，還是有約5%的人選擇了未曾了解過，這表明在少數(shù)大學(xué)生心里，還沒有形成足夠的憂患意識，目前生存環(huán)境的逐漸惡劣還沒有引起他們的足夠重視，或者說有極少數(shù)一些人會認(rèn)為個人的影響沒多大必要，甚至是不管不問、順氣自然的態(tài)度。這在一個方面上說明了我國在對生存環(huán)境的宣傳上力度還需加大，讓更多人認(rèn)識到我們生存環(huán)境的逐漸惡劣；另一個方面上，是我國極少數(shù)大學(xué)生的思想素質(zhì)還處于比較低的狀態(tài)。在接受過高等教育的大學(xué)生群體中尚且如此，由此擴及到中學(xué)、小學(xué)以及社會上，這比例還得放大。根據(jù)這種情況可以得出結(jié)論，我國在國民素質(zhì)教育上還急需加強。黨的十七大對我國文化發(fā)展目標(biāo)提出更高的要求——提高全民素質(zhì)。雖然經(jīng)過幾年的努力，我國全民素質(zhì)有顯著提高，但是，在節(jié)能環(huán)保這方面仍然有待加強。必須從教育抓起，才能更大的提高國民對節(jié)能減排的認(rèn)識。在這個問題上，不僅要加強提高大學(xué)生對節(jié)能減排的認(rèn)識，同樣也要加強所有國民對節(jié)能減排的認(rèn)識。

3、您對于“節(jié)能減排”的認(rèn)識是？

A、節(jié)約能源，減少污染排放 B、減少不必要的浪費現(xiàn)象 C、可持續(xù)發(fā)展

關(guān)于第三個問題的分析：

在第三個問題的設(shè)置上，我們更直接深入地調(diào)查了大學(xué)生對于“節(jié)能減排”這4個字的認(rèn)識。

“節(jié)能減排”出自我國“十一五”規(guī)劃綱要。具體如下“‘十一五’期間單位國內(nèi)生產(chǎn)總值能耗降低20%、主要污染物排放總量減少10%。這是貫徹科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的重大舉措；是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的必然選擇；是推出經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，轉(zhuǎn)變增長方式的必有之路；是維護中華民族長遠(yuǎn)利益的必然要求?！?/p>

根據(jù)《中華人民共和國節(jié)約能源法》所稱節(jié)約能源，是指加強用能管理，采取技術(shù)上可行，、經(jīng)濟上合理以及環(huán)境和社會可以承受的措施，從能源生產(chǎn)到消費的各個環(huán)節(jié)，降低消耗、減少損失和污染物排放、制止浪費，有效、合理地利用能源。我國快速增長的能源消耗和過高的石油對外依存度促使政府在2006年年初提出：希望到2010年，單位GDP能耗比2005年降低兩成、主要污染物排放減少一成。這兩個指標(biāo)結(jié)合在一起，就是我們所說的“節(jié)能減排”。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，有43%的大學(xué)生認(rèn)為“節(jié)能減排”是“節(jié)約能源，減少污染排放”，37%的大學(xué)生認(rèn)為“節(jié)能減排”是“可持續(xù)發(fā)展”,而20%的人則認(rèn)為“節(jié)能減排”僅僅是“減少不必要浪費現(xiàn)象”。這一題也可以說是一個小小的測試，考察同學(xué)們對于“節(jié)能減排”的本質(zhì)的認(rèn)識有沒有正確。有百分之37%的同學(xué)對于“節(jié)能減排”可以說是擴大了范圍，而20%的同學(xué)則縮小了范圍。這個結(jié)果充分表明我們大學(xué)生在國家相關(guān)政策和法律方面了解甚少。這也是有些大學(xué)生“節(jié)能減排”意識淡薄的原因。其實我國在對于“節(jié)能減排”意識的宣傳和認(rèn)識的介紹方面已經(jīng)做過大量工作，比如說每年一度的全國節(jié)能宣傳周、全國城市節(jié)水宣傳周及世界環(huán)境日、地球日、水宣傳日活動。把節(jié)約資源和保護環(huán)境理念滲透在各級各類的學(xué)校教育教學(xué)中，從小培養(yǎng)兒童的節(jié)約意識。將發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟、建設(shè)節(jié)約型社會宣傳納入今年“科學(xué)發(fā)展，共建和諧”重大主題宣傳活動。組織開展全國節(jié)能宣傳周活動和節(jié)能科普宣傳活動，實施節(jié)能宣傳教育基地試點，組織《節(jié)約能源法》和《循環(huán)經(jīng)濟法》宣傳和培訓(xùn)工作，開展節(jié)能表彰和獎勵活動。只是可能由于我國提出“節(jié)能減排”時間還不夠長，要讓更多的人了解并認(rèn)識節(jié)能減排還需要更多的時間來貫徹和落實一系列宣傳、教育活動。

綜上分析可以得出結(jié)果，我們大學(xué)生在對于“節(jié)能減排”這個詞匯已經(jīng)并不陌生，但是在跟深層次的知識方面，還有比較大的欠缺，這與多方面因素有關(guān)。在對我們生態(tài)環(huán)境的危機意識還有待加強，“節(jié)能減排”的認(rèn)識也還不到位。我們需要給予當(dāng)代大學(xué)生更多的有關(guān)“節(jié)能減排”方面的知識和教育，加強憂患意識，提高思想境界，糾正對“節(jié)能減排”的認(rèn)識，這樣才能是大學(xué)生這個群體成為我國實行節(jié)能減排政策強有力的先驅(qū)者和新力軍。

2.2作為大學(xué)生的我們能為“節(jié)能減排”做什么？

作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，我們有的是青春，熱血；我們有的是自信，勇氣；我們有的是知識，力量。我們自然也有機會有能力為國家的節(jié)能減排貢獻(xiàn)我們一份力量。

雖然很多大學(xué)生對節(jié)能減排的認(rèn)識，了解不夠深入，但這些都沒有關(guān)系的，我們可以在學(xué)校加大節(jié)能減排的宣傳工作，下面是大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該怎樣加強大學(xué)生的節(jié)能減排意識的調(diào)查結(jié)果：

圖表 1

從上面數(shù)據(jù)可知，大學(xué)生對學(xué)校采取相應(yīng)方面的規(guī)定來約束他們更青睞。學(xué)校規(guī)定可以提高學(xué)生的認(rèn)識力和宣傳力度，并在一定程度上起著很重要的作用。因為從人的心理角度上來說，當(dāng)把某件事列在你每天都接觸到的準(zhǔn)則上，人們一定很重視的，就正如國家出臺相應(yīng)的節(jié)能減排政策后，在全國掀起一場節(jié)能減排的熱潮。但是，這樣也可能引起一部分人的反感，所以怎樣在這中間找到一個合適的度是很關(guān)鍵的。其次呢，就是學(xué)校以及學(xué)院多舉辦一些節(jié)能減排方面的社團活動。這種形式比較容易被廣大的大學(xué)生所接受，一方面既有趣味性，另一方面宣傳節(jié)能減排意識的力度也很大，但要舉辦好這樣的活動卻不是那么容易的。再則就是學(xué)校開設(shè)一些節(jié)能減排課程。并納入必修課程規(guī)定學(xué)生學(xué)習(xí)，記錄學(xué)時。通過授課，讓同學(xué)們?nèi)媪私馐裁词枪?jié)能減排，如何節(jié)能減排，并在書中提供已經(jīng)取得成效的方法。讓學(xué)生從理性和感性兩個方面認(rèn)識節(jié)能減排，培養(yǎng)學(xué)生自覺維護環(huán)境，減少排放的意識。這樣不僅可以驅(qū)使更多的大學(xué)生了解認(rèn)識節(jié)能減排相關(guān)知識，對于以后大學(xué)生在選擇商品或是就業(yè)方面都很著不可忽視的影響，以至于未來社會有更多的節(jié)能減排的擁護者和堅持者。

此外，大學(xué)生節(jié)能減排意識的加強除了外部的宣傳以外，更多的還是要靠自身作用，就如怎樣把身邊的小事做得節(jié)能一些，更有利環(huán)境一些。下面就是一項關(guān)于大學(xué)生如何響應(yīng)國家節(jié)能減排的倡議調(diào)查結(jié)果：

由上圖可知，大多數(shù)的大學(xué)生可以做到比較節(jié)能減排。

自限塑令出臺后，購物自帶購物袋已經(jīng)成為大部分人的習(xí)慣，而在大學(xué)生中，更加普遍。塑料的原料主要來自不可再生的煤、石油、天然氣等礦物能源，節(jié)約塑料袋就是節(jié)約地球能源。我國每年塑料廢棄量超過一百萬噸，用了就扔的塑料袋不僅造成了資源的巨大浪費，而且使垃圾量劇增。雖然少生產(chǎn)1個塑料袋只能節(jié)能約0.04克標(biāo)準(zhǔn)煤，相應(yīng)減排二氧化碳0.1克，但由于塑料袋日常用量極大，如果全國減少10％的塑料袋使用量，那么每年可以節(jié)能約1.2萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤，減排二氧化碳3.1萬噸。大學(xué)生多數(shù)選擇使用的購物工具是環(huán)保購物袋，一部分選擇布袋、紙袋和自備的籃子（竹籃、折疊籃）。說明節(jié)能減排, 推廣使用環(huán)保購物袋的必要性已經(jīng)深入人心。

大學(xué)生基本上能不使用一次性商品（如一次性筷子，一次性雨衣）。應(yīng)該知道,一次性餐具、一次性牙刷、一次性簽字筆……一次性用品雖然給人們帶來了短暫的便利，卻給生態(tài)環(huán)境帶來了災(zāi)難。它們加快了地球資源的耗竭，所產(chǎn)生的大量垃圾造成環(huán)境污染。以一次性筷子為例，我國每年向日本和韓國出口約150萬立方米，需要損耗200萬平方米的森林資源。不用一次性筷子，全國一年將少用1000萬箱一次性筷子，能節(jié)省木材200萬立方米，相當(dāng)于新增造林100萬畝。但也有極少數(shù)大學(xué)生喜歡使用一次性物品，因為它們方便和便宜，但往往他們忽略一個很重要的問題---一次性物品它們怎么來的？而如今，越來越多的大學(xué)生意識到一次性物品的危害性，更多的人習(xí)慣自帶餐具。

用水方面存在這很多的問題，怎樣提高水的利用率一直是國家所在乎的事。對于用水用電方面，大學(xué)生在這方面是很好很好的例子。如果空調(diào)調(diào)高1攝氏度，全國每年節(jié)電33億度，減少二氧化碳排放253萬噸。及時拔下家用電器插頭，全國4億戶家庭每年節(jié)電20億度,減排二氧化碳153萬噸。節(jié)約用水，“一水多用”，幾乎所有的大學(xué)生都能做到。談到循環(huán)用水用電問題，想到了大學(xué)生對于二手書和廢紙的利用。很多大學(xué)生他們對二手書和廢紙經(jīng)過分類和處理，可制成多種紙漿，生產(chǎn)各種再生紙。據(jù)測算，回收一噸廢紙，可再造好紙850公斤，相當(dāng)于少砍12棵大樹，比新造紙可減少75%空氣污染和35%水污染。每利用1萬噸廢紙，可節(jié)約木材3萬立方米，節(jié)約標(biāo)準(zhǔn)煤⒈2萬噸，節(jié)水100萬立方米，少排放大學(xué)生對廢舊報紙和二手書大部分選擇循環(huán)再利用，一部分選擇收集起來賣錢，這說明大學(xué)生都了解了回收再利用的方法和知識。在大學(xué)生打印、復(fù)印紙張時，很多大學(xué)生采取雙面打印。這樣既可以減少費用，又可以節(jié)能減排。如果全國10％的打印能做到這一點，那么每年可減少耗紙約5.1萬噸，相當(dāng)于節(jié)約100億張A4紙，算下來將節(jié)能6.4萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤，減排二氧化碳16.4萬噸。

由于國家出臺了相應(yīng)的節(jié)能減排政策，一些企業(yè)也看到了商機。他們開始一些節(jié)能產(chǎn)品，以滿足人們對于這方面的需求。節(jié)能產(chǎn)品在節(jié)能減排方面也起著一定的作用，它們從一些根源上減少了相應(yīng)的排放和污染。就如節(jié)能燈而言，一般來說，在同一瓦數(shù)之下，一盞節(jié)能燈比白熾燈節(jié)能80%，平均壽命延長8倍，熱輻射僅20%。非嚴(yán)格的情況下，一盞5瓦的節(jié)能燈光照可視為等于25瓦的白熾燈，7瓦的節(jié)能燈光照約等于40瓦的，9瓦的約等于60瓦的。如果全國使用12億支節(jié)能燈，一年節(jié)約電量相當(dāng)于目前三峽水電站年發(fā)電量的1.7倍。當(dāng)今大學(xué)生，在這樣的氛圍中，自然也潛移默化的受到感染?？吹胶芏啻髮W(xué)生在選購商品時，會關(guān)注它是否節(jié)約能源，是否有利于環(huán)境等等。大學(xué)生在自己的出行方式上也體現(xiàn)著一些節(jié)能減排意識。更多的大學(xué)生在他們出去逛街或者出去玩的時候，他們選擇步行或者騎自行車等綠色的出行方式，以減少汽車尾氣的排放。

大學(xué)生在響應(yīng)國家節(jié)能減排的倡議中，他們并沒有什么很大很大的聲勢，但他們從身邊的小事做起，從他們力所能及的事做起，以每個人微小的改變做起，不管別人如何，自己做了就成。大學(xué)不應(yīng)該勿以善小而不為，不能小看這些日常小事，其背后蘊藏的是節(jié)能減排的巨大空間。在學(xué)習(xí)，工作和生活中，只要你在生活細(xì)節(jié)身體量行，就會積沙成塔，集腋成裘。那么大學(xué)生的力量也可以是很強大的。

作為先進(jìn)分子代表的大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)怎樣響應(yīng)國家的節(jié)能減排呢？ 我覺得首先大學(xué)生應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識和從心里高度重視節(jié)能減排，其次再從小事做起，從身邊做起，然后再利用所學(xué)的相關(guān)知識研發(fā)一些節(jié)能減排的商品和響應(yīng)國家的政策，最后通過自己來影響身邊的人，宣傳節(jié)能減排知識。

雖說個人的力量是有限的，但它可以積少成多。如果我們每一個人都貢獻(xiàn)出我們的一份力量的話，那這力量也是驚人的。還有我們作為新時代的大學(xué)生就要有心懷天下的魄力，要勇于擔(dān)當(dāng)，要勇于創(chuàng)新，要敢于挑戰(zhàn)。

總之，在響應(yīng)國家政策的同時，大學(xué)生要學(xué)習(xí)好自己的專業(yè)知識和做好身邊這些日常小事。身邊這些小事，你我都能做得到。只要留心留意，每個人都能成為節(jié)能減排的高手。綠色生活方式帶給我們的不僅是省錢實惠，而且有利于節(jié)能減排，何樂而不為呢？讓我們每個大學(xué)生行動起來，從我做起、從點滴著手、從現(xiàn)在做起、從身邊做起，積極參與節(jié)能減排，為實現(xiàn)國家的節(jié)能減排目標(biāo)作出自己的貢獻(xiàn)，共同創(chuàng)造更加節(jié)約、更加潔凈、更加文明的可持續(xù)的美好生活。

讓我們一起行動起來，讓我們的明天因為有我們的行動更加美好幸福；讓我們一起行動起來，讓我們的未來因為有我們的行動更加絢麗多彩；讓我們一起行動起來，讓我們的社會因為有我們的行動更加和諧繁榮。

從我們做起，從身邊小事做起，讓我們一起創(chuàng)造美好明天。

2.3大學(xué)生對節(jié)能減排的期待和建議

您認(rèn)為國家出臺一系列政策可否有效促進(jìn)“節(jié)能減排”工作的實行？ A、能起到強有力的作用 B、不太重要，民眾意識更有效 C、完全不起作用

有31%的大學(xué)生認(rèn)為國家出臺的一系列政策能夠起到強有力的作用，但是62%的大學(xué)生認(rèn)為民眾意識才更加有效，只有5%的大學(xué)生悲觀的認(rèn)為這一系列政策完全不起作用。

我國節(jié)能減排的前景如何看待？

A、樂觀，樂于參加 B、不太看好，需要更長時間的努力 C、悲觀，前途暗淡 D、不在乎

對于以上問題的分析，我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對于國家出臺的一系列政策感覺不太重要，反而覺得最重要的是民眾意識。而關(guān)于我國節(jié)能減排的前景，大約74%的大學(xué)生認(rèn)為不太看好，節(jié)能減排是一個漫長的過程，到現(xiàn)在才短短實行幾年，沒有很大的作用，需要更長時間的努力，才能慢慢顯現(xiàn)出來他的作用，23%的人還是持著樂觀的態(tài)度，認(rèn)為我國節(jié)能減排的前景是非常好的，樂于參與。3%的大學(xué)生認(rèn)為節(jié)能減排計劃前途暗淡，還有1%的大學(xué)生持漠不關(guān)心的態(tài)度。

在這幾個問題中，大部分大學(xué)生認(rèn)為推行政策還不能從根本上解決問題，只有當(dāng)大眾都有節(jié)能減排意識的時候，節(jié)能減排才能最大程度的實施，推行的政策雖然可以解決一部分問題，但是依然不被看好。大家的主流觀點還是，國家政策雖然可以解決一部分問題，但是主要還是靠老百姓的素質(zhì)和節(jié)能減排意識的提高。雖然國家推行節(jié)能減排已經(jīng)有好幾年了，但是大部分人還是沒有感覺到自己身邊的環(huán)境和人的行為有什么變化，感覺人們受節(jié)能減排政策的影響還不夠。當(dāng)然，這也可能是大學(xué)生對于身邊的人和事觀察不夠仔細(xì)的原因。總的來說，大學(xué)生們對于國家的節(jié)能減排事業(yè)不怎么看好。在前面的數(shù)據(jù)中，我們發(fā)現(xiàn)大家對于節(jié)能減排的信息大多是簡單了解一下，很少有人積極主動的去了解大量關(guān)于節(jié)能減排的資料，實際上，在今年國家在十大重點節(jié)能工程包括燃煤鍋爐改造、余熱余壓利用、節(jié)約和替代石油、電機系統(tǒng)節(jié)能、能量系統(tǒng)優(yōu)化、高效照明系統(tǒng)改造等項目229個，總投資228.2億元，安排中央預(yù)算內(nèi)投資11.6億元。項目實施后可形成約1100萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤的節(jié)能能力。支持資源節(jié)約循環(huán)利用重點項目包括節(jié)水、資源綜合利用、再制造、“零”排放和國家循環(huán)經(jīng)濟試點單位重點項目共143個，總投資151.9億元，安排中央預(yù)算內(nèi)投資8.3億元。項目實施后，可形成21500萬噸節(jié)水能力，廢物循環(huán)利用量可達(dá)480萬噸?？梢姡瑖覍嵤┕?jié)能減排的力度還是很大的，但是似乎對普通民眾的影響并不理想。

在我們所調(diào)查的204人中，有94人根據(jù)自己的親身體驗，為節(jié)能減排的宣傳和實行提出了寶貴的建議。其中有的同學(xué)認(rèn)為，節(jié)能減排應(yīng)該從娃娃抓起，從小接受節(jié)能減排的教育，長大自后這個觀念就自然而然的深入人心了。有的同學(xué)認(rèn)為，現(xiàn)在自覺根本靠不住，如果人人都自覺的話就政府執(zhí)法機構(gòu)就沒什么事了，所以，建立行之有效的機制才是最主要的解決辦法。還有的同學(xué)結(jié)合自己的生活實際，認(rèn)為可以在宿舍實行更加嚴(yán)格的限水限電，或者在晚自習(xí)的時候宿舍根本不供電，或者自身自帶購物袋購物，打印的時候?qū)崿F(xiàn)紙張雙面打印，這樣就能夠減少不必要的能源浪費了。有的同學(xué)認(rèn)為，節(jié)能減排是個自上而下，全名參與的措施，最主要的實施對象應(yīng)該是有能力大量浪費的人群。有的同學(xué)認(rèn)為，現(xiàn)在節(jié)能減排的宣傳教育普及力度根本不夠，感覺只知道有個節(jié)能減排這兒一回事，就是不知道現(xiàn)在進(jìn)展如何，效果怎么樣。感覺更多的活動，更加強的宣傳力度才能夠讓人們將節(jié)能減排記在心中。在前面的調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大家對于國家應(yīng)該加強節(jié)能減排的具體方面，大部分人覺得，應(yīng)該要加強企業(yè)污染的管理

總的來說，大學(xué)生對于我國節(jié)能減排的力度還是不怎么看好，但是他們期待國家提出更加強有力的法案與政策，把每個人身邊的環(huán)境打造得更加舒適，雖然治理企業(yè)污染是至關(guān)重要的一環(huán)，但是普通民眾不會管這么多的，只要自己身邊的環(huán)境好就可以了，雖然這個想法很狹隘，但是這是普通民眾最樸實的想法。所以，國家在治理企業(yè)污染的同時，應(yīng)該還要花費一些力氣去對于普通民眾做一些節(jié)能減排的工作，只是一味的號召，大家只會覺得是喊口號，很煩，根本不會去行動。在大學(xué)生對于節(jié)能減排的宣傳和實行方面的建議這一問題中，還是有同學(xué)反映，節(jié)能減排的口號太多，但是根本得不到落實，這無形之中降低了民眾對于節(jié)能減排的期待。對于政府公布的數(shù)字，對于普通群眾又沒有多大的實際意義，所以人們對于這一串串?dāng)?shù)字很麻木，根本不知道，也不在乎這一串串?dāng)?shù)字的實際意義。因為政策根本就沒有普及到普通群眾，大部分人感覺不到節(jié)能減排對于自己的生活有多大的幫助，只有小部分人，住在企業(yè)附近，才能夠感覺到污染排放的減少和自己身邊環(huán)境的好轉(zhuǎn)，才會擁護政策，但是居民居住區(qū)附近是禁止建立工廠的，因此，大部分人感覺不到這一個變化，雖然有，但是實在是太小了，小的可以忽略，只是覺得這一系列是口號，無實際意義，從而反感，乃至不在乎，失望。于是乎，節(jié)能減排的關(guān)注度隨之減少，節(jié)能減排的實施難度在普通群眾之中也越來越大。因此，如果能夠企業(yè)與群眾一起抓的話，效果可能要好得多，只有受群眾的擁護，這個政策才能更好的實施。如果一個利國利民的政策因此而導(dǎo)致大家對此不聞不問，那就不好了。大學(xué)生們建議節(jié)能減排需要加強對于企業(yè)污染的治理，讓身邊的環(huán)境好起來，讓民眾切切實實感受到節(jié)能減排所帶來的好處，這樣也有利于收攏人心。再者，加強節(jié)能減排的宣傳力度與執(zhí)行力度，人們總是感覺執(zhí)行力度不夠，主要是因為節(jié)能減排的重點放在企業(yè)上，而企業(yè)污染只是其中的一小部分，對于普通民眾來說，基本上沒有什么感覺，就感覺基本上節(jié)能減排只是一個空口號。還有，建立一個良好的制度，只有良好的制度才能把一切推上正軌，現(xiàn)在打擊腐敗的理想途徑也是制度，只是現(xiàn)在還在摸索之中。另外，讓領(lǐng)導(dǎo)起一個帶頭作用，有些領(lǐng)導(dǎo)就是這樣，讓別人節(jié)能減排，自己揮霍浪費，不得人心，孔子曰：“己所不欲勿施于人。”正是這個道理，想讓大家信服，也只有自己帶一個良好的榜樣作用才能夠更加行之有效。另外，良好的節(jié)能減排意識教育也是必要的，小時候的教育對于一個人一生的影響至關(guān)重要，所以將節(jié)能減排寫入中小學(xué)教育大綱也是很必要的。如果之后的人都有節(jié)能減排這個理念，之后在社會上實行節(jié)能減排也就很簡單了。另外，加強節(jié)能減排意識的宣傳，對于大學(xué)生來說，最好的方法莫過于節(jié)能減排的講座了，開展這種大型講座，將節(jié)能減排的好處，以及節(jié)能減排的重要性，必要性告訴大家，這樣會有利于將節(jié)能減排意識深入大學(xué)生們的心中，讓節(jié)能減排的風(fēng)氣更好的在學(xué)校中流行。只要一個學(xué)校風(fēng)氣好了，一切都好辦了，節(jié)能減排的風(fēng)氣的流行，將對于在學(xué)校中節(jié)能減排的工作的開展十分有利，當(dāng)大家感受到節(jié)能減排的益處的時候，也會逐漸的加入到節(jié)能減排的工作中來這樣，當(dāng)越來越多的人切身體會到節(jié)能減排的益處的時候，人們也會逐漸的加入到節(jié)能減排的工作中來，這樣，節(jié)能減排的效果就會越來越明顯，如此循環(huán)往復(fù)，社會上會逐漸流行節(jié)能減排的風(fēng)氣，這樣，國家對于節(jié)能減排也不用花費太多力氣。總之，大學(xué)生對于節(jié)能減排的熱情還是有的，但是真正體會到節(jié)能減排的好處的人還是很少，主要是節(jié)能減排在群眾中的宣傳力度太大，而執(zhí)行力度太小，讓人感覺到雷聲大雨點小，好處一點也見不到，就看見政府在大力宣傳，很容易讓人感覺政府辦事不力，容易麻木。只有當(dāng)民眾切身體會到節(jié)能減排的好處，重要性和必要性的時候，政府節(jié)能減排的工作將會越來越簡單。

2.4國家、社會應(yīng)該為節(jié)能減排做些什么

個人的力量是有限的，“節(jié)能減排”意識在我國是由政府首先提出的。2006年政府發(fā)布“十一五”規(guī)劃《綱要》，2011年，在“十一五”節(jié)能減排工作總體目標(biāo)順利實現(xiàn)之后，國家又提出“十二五”規(guī)劃，并發(fā)布了“十二五”節(jié)能減排綜合性工作方案，細(xì)化了“十二五”節(jié)能減排的目標(biāo)。提出在節(jié)能方面，提出到2015年，全國萬元國內(nèi)生產(chǎn)總值能耗下降到0.869噸標(biāo)準(zhǔn)煤（按2005年價格計算），比2010年的1.034噸標(biāo)準(zhǔn)煤下降16%，比2005年的1.276噸標(biāo)準(zhǔn)煤下降32%；“十二五”期間，實現(xiàn)節(jié)約能源6.7億噸標(biāo)準(zhǔn)煤。在減排方面，提出2015年，全國化學(xué)需氧量和二氧化硫排放總量分別控制在2347.6萬噸、2086.4萬噸，比2010年的2551.7萬噸、2267.8萬噸分別下降8%；全國氨氮和氮氧化物排放總量分別控制在238.0萬噸、2046.2萬噸，比2010年的264.4萬噸、2273.6萬噸分別下降10%。

《方案》還以附件形式，明確了“十二五”各地區(qū)節(jié)能目標(biāo)、各地區(qū)化學(xué)需氧量排放總量控制計劃、各地區(qū)氨氮排放總量控制計劃、各地區(qū)二氧化硫排放總量控制計劃、各地區(qū)氮氧化物排放總量控制計劃。這些政策必將進(jìn)一步推動我國節(jié)能減排工作的實施，而作為大學(xué)生，對于國家應(yīng)從哪些方面開展“節(jié)能減排”工作，他們的看法是什么？

4、您認(rèn)為國家要加強“節(jié)能減排”具體應(yīng)從哪些方面入手？ A、普及節(jié)能減排的生活用品 B、加強企業(yè)污染管理 C、大力宣傳節(jié)能減排知識 D、________

從上圖可以看出，41%的大學(xué)生認(rèn)為政府應(yīng)該從加強企業(yè)污染管理入手來促進(jìn)“節(jié)能減排”，而27%的大學(xué)生認(rèn)為國家要加強“節(jié)能減排”，具體應(yīng)從大力宣傳節(jié)能意識入手。還有27%的大學(xué)生認(rèn)為國家要加強“節(jié)能減排”，應(yīng)從普及節(jié)能減排的生活用品入手。還有5%的大學(xué)生提出了其它的建議，如國家落實“計劃生育”政策，國家政府機關(guān)減少公費吃喝等。

從國家印發(fā)的《“十二五”節(jié)能減排綜合性工作方案》可以看出國家加強“節(jié)能減排”的具體方面：強化節(jié)能減排目標(biāo)責(zé)任；調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；實施節(jié)能減排重點工程；加強節(jié)能減排管理；大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟；加快節(jié)能減排技術(shù)開發(fā)和推廣應(yīng)用；完善節(jié)能減排經(jīng)濟政策；強化節(jié)能減排監(jiān)督檢查；推廣節(jié)能減排市場化機制；加強節(jié)能減排基礎(chǔ)工作和能力建設(shè)；動員全社會參與節(jié)能減排。顯然，國家將“調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)”看成是加強“節(jié)能減排”工作的重中之重。而調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，要求抑制高耗能、高排放行業(yè)過快增長。嚴(yán)格控制高耗能、高排放和產(chǎn)能過剩行業(yè)新上項目，進(jìn)一步提高行業(yè)準(zhǔn)入門檻，強化節(jié)能、環(huán)保、土地、安全等指標(biāo)約束。嚴(yán)格控制高耗能、高排放產(chǎn)品出口。推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造升級。加快運用高新技術(shù)和先進(jìn)適用技術(shù)改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)信息化和工業(yè)化深度融合，重點支持對產(chǎn)業(yè)升級帶動作用大的重點項目和重污染企業(yè)搬遷改造。這其實是從根本上加強了對企業(yè)污染的治理。

同時，《“十二五”節(jié)能減排綜合性工作方案》也明確提出要強化節(jié)能減排監(jiān)督檢查。具體措施：一要健全節(jié)能環(huán)保法律法規(guī)。加快制定城鎮(zhèn)排水和污水處理條例、排污許可證管理條例、畜禽養(yǎng)殖污染防治條例。二要嚴(yán)格節(jié)能評估審查和環(huán)境影響評價制度。把污染物排放總量指標(biāo)作為環(huán)評審批的前置條件，對減排目標(biāo)未完成、重點減排項目未按目標(biāo)責(zé)任書落實的地區(qū)和企業(yè)，實行階段性環(huán)評限批。三要加強重點污染源和治理設(shè)施運行監(jiān)管。列入國家重點環(huán)境監(jiān)控的電力、鋼鐵、造紙、印染等重點行業(yè)的企業(yè)要安裝運行管理監(jiān)控平臺和污染物排放自動監(jiān)控系統(tǒng)，定期報告運行情況及污染物排放信息，推動污染源自動監(jiān)控數(shù)據(jù)聯(lián)網(wǎng)共享。四要加強節(jié)能減排執(zhí)法監(jiān)督。開展節(jié)能減排專項檢查和對重點用能單位、重點污染源的執(zhí)法檢查。實行節(jié)能減排執(zhí)法責(zé)任制。這些措施都涉及到了對企業(yè)污染治理的工作要求。所以說，41%的大學(xué)生所意識到的應(yīng)加強的“節(jié)能減排”工作的具體方面，正是國家也在關(guān)注的方面。但是從大學(xué)生的反響來看，國家這方面的工作空間還是很大的。

而27%的大學(xué)生認(rèn)為加強“節(jié)能減排”，具體應(yīng)從大力宣傳節(jié)能減排知識入手。這方面，國家的相關(guān)政策措施又是怎樣的呢？

對于加大宣傳“節(jié)能減排”知識這一方面，《“十二五”節(jié)能減排綜合性工作方案》只是總體提出了這樣的要求：動員全社會參與節(jié)能減排。包括工業(yè)、建筑、交通運輸、公共機構(gòu)以及城鄉(xiāng)建設(shè)和消費領(lǐng)域。具體內(nèi)容：加強節(jié)能減排宣傳教育。組織好全國節(jié)能宣傳周、世界環(huán)境日等主題宣傳活動，加強日常性節(jié)能減排宣傳教育。二是深入開展節(jié)能減排全民行動。抓好家庭社區(qū)、青少年、企業(yè)、學(xué)校、軍營、農(nóng)村、政府機構(gòu)、科技、科普和媒體等十個專項行動，加強節(jié)能減排宣傳教育。三是政府機關(guān)帶頭節(jié)能減排。同時國家又明確的促進(jìn)節(jié)能減排工作的經(jīng)濟政策。該經(jīng)濟政策包括價格、財政、稅收、金融四個方面。所以在加大宣傳節(jié)能減排知識方面雖然國家已經(jīng)做了很多工作，也出臺了很多措施，但是從我們的調(diào)查報告的數(shù)據(jù)來看，國家這方面還是有加強工作力度的空間的。

還有27%的大學(xué)生認(rèn)為國家要加強“節(jié)能減排”，應(yīng)從普及節(jié)能減排的生活用品入手。先讓我們看看國家為此都做了什么工作。

2007年年底，財政部、國家發(fā)展改革委聯(lián)合發(fā)布了《高效照明產(chǎn)品推廣財政補貼資金管理暫行辦法》，到現(xiàn)在，高效照明產(chǎn)品已經(jīng)成功推廣使用。同時在農(nóng)村，國家對農(nóng)戶建沼氣池進(jìn)行補貼，使很多農(nóng)戶家里建起了沼氣池。還有太陽能熱水器等節(jié)能產(chǎn)品的推廣，國家都做出了不可替代的貢獻(xiàn)。雖然國家所做的努力有目共睹，但是從我們的調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，大學(xué)生在國家普及節(jié)能減排生活用品方面仍然有很大的期待。

另外5%的同學(xué)的觀點不一，如落實“計劃生育”政策，國家政府機關(guān)減少公費吃喝，這些方面國家也應(yīng)該考慮一下大學(xué)生的意見，相信對于加強節(jié)能減排工作必將起到一定的效果。

國家出臺了一系列的政策，到底能否有效促進(jìn)“節(jié)能減排”工作的實行呢？請看我們的調(diào)查結(jié)果：從上圖可以看出，41%的大學(xué)生認(rèn)為政府應(yīng)該從加強企業(yè)污染管理入手來促進(jìn)“節(jié)能減排”，而27%的大學(xué)生認(rèn)為國家要加強“節(jié)能減排”，具體應(yīng)從大力宣傳節(jié)能意識入手。還有27%的大學(xué)生認(rèn)為國家要加強“節(jié)能減排”，應(yīng)從普及節(jié)能減排的生活用品入手。還有5%的大學(xué)生提出了其它的建議，如國家落實“計劃生育”政策，國家政府機關(guān)減少公費吃喝等。從國家印發(fā)的《“十二五”節(jié)能減排綜合性工作方案》可以看出國家加強“節(jié)能減排”的具體方面：強化節(jié)能減排目標(biāo)責(zé)任；調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；實施節(jié)能減排重點工程；加強節(jié)能減排管理；大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟；加快節(jié)能減排技術(shù)開發(fā)和推廣應(yīng)用；完善節(jié)能減排經(jīng)濟政策；強化節(jié)能減排監(jiān)督檢查；推廣節(jié)能減排市場化機制；加強節(jié)能減排基礎(chǔ)工作和能力建設(shè)；動員全社會參與節(jié)能減排。顯然，國家將“調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)”看成是加強“節(jié)能減排”工作的重中之重。而調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，要求抑制高耗能、高排放行業(yè)過快增長。嚴(yán)格控制高耗能、高排放和產(chǎn)能過剩行業(yè)新上項目，進(jìn)一步提高行業(yè)準(zhǔn)入門檻，強化節(jié)能、環(huán)保、土地、安全等指標(biāo)約束。嚴(yán)格控制高耗能、高排放產(chǎn)品出口。推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造升級。加快運用高新技術(shù)和先進(jìn)適用技術(shù)改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)信息化和工業(yè)化深度融合，重點支持對產(chǎn)業(yè)升級帶動作用大的重點項目和重污染企業(yè)搬遷改造。這其實是從根本上加強了對企業(yè)污染的治理。

同時，《“十二五”節(jié)能減排綜合性工作方案》也明確提出要強化節(jié)能減排監(jiān)督檢查。具體措施：一要健全節(jié)能環(huán)保法律法規(guī)。加快制定城鎮(zhèn)排水和污水處理條例、排污許可證管理條例、畜禽養(yǎng)殖污染防治條例。二要嚴(yán)格節(jié)能評估審查和環(huán)境影響評價制度。把污染物排放總量指標(biāo)作為環(huán)評審批的前置條件，對減排目標(biāo)未完成、重點減排項目未按目標(biāo)責(zé)任書落實的地區(qū)和企業(yè)，實行階段性環(huán)評限批。三要加強重點污染源和治理設(shè)施運行監(jiān)管。列入國家重點環(huán)境監(jiān)控的電力、鋼鐵、造紙、印染等重點行業(yè)的企業(yè)要安裝運行管理監(jiān)控平臺和污染物排放自動監(jiān)控系統(tǒng)，定期報告運行情況及污染物排放信息，推動污染源自動監(jiān)控數(shù)據(jù)聯(lián)網(wǎng)共享。四要加強節(jié)能減排執(zhí)法監(jiān)督。開展節(jié)能減排專項檢查和對重點用能單位、重點污染源的執(zhí)法檢查。實行節(jié)能減排執(zhí)法責(zé)任制。這些措施都涉及到了對企業(yè)污染治理的工作要求。所以說，41%的大學(xué)生所意識到的應(yīng)加強的“節(jié)能減排”工作的具體方面，正是國家也在關(guān)注的方面。但是從大學(xué)生的反響來看，國家這方面的工作空間還是很大的。

而27%的大學(xué)生認(rèn)為加強“節(jié)能減排”，具體應(yīng)從大力宣傳節(jié)能減排知識入手。這方面，國家的相關(guān)政策措施又是怎樣的呢？

對于加大宣傳“節(jié)能減排”知識這一方面，《“十二五”節(jié)能減排綜合性工作方案》只是總體提出了這樣的要求：動員全社會參與節(jié)能減排。包括工業(yè)、建筑、交通運輸、公共機構(gòu)以及城鄉(xiāng)建設(shè)和消費領(lǐng)域。具體內(nèi)容：加強節(jié)能減排宣傳教育。組織好全國節(jié)能宣傳周、世界環(huán)境日等主題宣傳活動，加強日常性節(jié)能減排宣傳教育。二是深入開展節(jié)能減排全民行動。抓好家庭社區(qū)、青少年、企業(yè)、學(xué)校、軍營、農(nóng)村、政府機構(gòu)、科技、科普和媒體等十個專項行動，加強節(jié)能減排宣傳教育。三是政府機關(guān)帶頭節(jié)能減排。同時國家又明確的促進(jìn)節(jié)能減排工作的經(jīng)濟政策。該經(jīng)濟政策包括價格、財政、稅收、金融四個方面。所以在加大宣傳節(jié)能減排知識方面雖然國家已經(jīng)做了很多工作，也出臺了很多措施，但是從我們的調(diào)查報告的數(shù)據(jù)來看，國家這方面還是有加強工作力度的空間的。

還有27%的大學(xué)生認(rèn)為國家要加強“節(jié)能減排”，應(yīng)從普及節(jié)能減排的生活用品入手。先讓我們看看國家為此都做了什么工作。

2007年年底，財政部、國家發(fā)展改革委聯(lián)合發(fā)布了《高效照明產(chǎn)品推廣財政補貼資金管理暫行辦法》，到現(xiàn)在，高效照明產(chǎn)品已經(jīng)成功推廣使用。同時在農(nóng)村，國家對農(nóng)戶建沼氣池進(jìn)行補貼，使很多農(nóng)戶家里建起了沼氣池。還有太陽能熱水器等節(jié)能產(chǎn)品的推廣，國家都做出了不可替代的貢獻(xiàn)。雖然國家所做的努力有目共睹，但是從我們的調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，大學(xué)生在國家普及節(jié)能減排生活用品方面仍然有很大的期待。

另外5%的同學(xué)的觀點不一，如落實“計劃生育”政策，國家政府機關(guān)減少公費吃喝，這些方面國家也應(yīng)該考慮一下大學(xué)生的意見，相信對于加強節(jié)能減排工作必將起到一定的效果。

國家出臺了一系列的政策，到底能否有效促進(jìn)“節(jié)能減排”工作的實行呢？請看我們的調(diào)查結(jié)果：

9、您認(rèn)為國家出臺一系列的政策可否有效促進(jìn)“節(jié)能減排”工作的實行？

A、能起到強有力的作用 B、不太重要，民眾意識更有效 C、完全不起作用

從我們的統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以直觀的看出，63%的大學(xué)生對國家出臺的一系列政策是持有保守態(tài)度的，他們認(rèn)為國家出臺的政策不太重要，民意更重要。只有32%的大學(xué)生認(rèn)為國家出臺的一系列政策能起到強有力的作用。還有5%的大學(xué)生認(rèn)為完全不起作用。

分析我們的調(diào)查結(jié)果，可以知道大學(xué)生對國家“節(jié)能減排”工作所作出的努力是感覺到了的，但是并不強烈。究其原因，我們可以知道，國家出臺的一系列政策大部分是針對經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、技術(shù)進(jìn)步、管理引導(dǎo)方面的，直接關(guān)系到普通民眾的政策還是有限的。

同時，從我們的統(tǒng)計數(shù)據(jù)中也能知道，國家出臺的一系列政策雖然起到了節(jié)能減排的作用，但是只有這些政策是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。國家應(yīng)該將工作的重點放在這些政策的落實上，讓群眾感受到這些政策的積極作用。對于5%的大學(xué)生認(rèn)為國家出臺的一系列政策對節(jié)能減排完全起不到作用，可以看出國家“節(jié)能減排”政策在少部分大學(xué)生的眼中只是擺設(shè)，完全起不到作用。為此，國家必須加大對“節(jié)能減排”政策的宣傳力度，調(diào)動整個民族的力量，全社會參與節(jié)能減排。

節(jié)能減排是整個民族的事，從國家的角度出發(fā)，應(yīng)該為節(jié)能減排做出更多努力。從我們的調(diào)查數(shù)據(jù)來看，大學(xué)生普遍認(rèn)為國家可以加強企業(yè)污染治理，同時加大宣傳的力度，使節(jié)能減排成為一種社會共識。而國家的政策措施也應(yīng)該落實到實處，使之真正做到讓百姓都切實體會到國家節(jié)能減排政策的益處。調(diào)查結(jié)果告訴我們，政府在節(jié)能減排工作方面有很大的拓展空間，如何調(diào)動全民進(jìn)行節(jié)能減排工作，這是擺在政府節(jié)能減排工作面前的最大難題，解決了這一問題，節(jié)能減排工作將會迎來一個春天。

三：調(diào)查總結(jié)

經(jīng)此隨機問卷調(diào)查后，我們經(jīng)過整理統(tǒng)計和一系列的問卷分析，對于當(dāng)代大學(xué)生，得出了以下結(jié)論：

大學(xué)生在節(jié)能減排方面意識較強，日常生活中節(jié)能減排方面做得不盡人意。簡單的節(jié)能減排行動方面所做尚可，而一旦涉及更深層次的節(jié)能減排意識或者對其生活、利益造成一定影響的行動方面做得不是很好。

我們在此次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)不足的同時，同樣也看到了希望。我校大學(xué)生中大部分人對節(jié)能減排還是持積極態(tài)度的，愿意為節(jié)能減排貢獻(xiàn)出自己的一份力量。我們一致認(rèn)為：在政府部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各大媒體的大力宣傳下，每個人的堅持努力下，節(jié)能減排的生活理念將會更加的深入人心，在節(jié)能減排行動方面也會有十足的進(jìn)步

四、解決方案

在高速發(fā)展的今天，環(huán)境不能滿足自由凈化的地步了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過它的凈化底線，目前，由于人類過分追求發(fā)展所帶來的滿足和發(fā)展的速度而忽視或淡薄了其所帶來的負(fù)面效應(yīng)，致使在極大滿足自身物欲的同時，也給自身未來的發(fā)展埋下了諸多隱患，這些問題隨著時間的推移暴露越來越明顯，直至威脅到人類自身的生存，如溫室效應(yīng)的出現(xiàn)、水污染等問題。社會的主體是人，節(jié)能減排的主體也必須是人，節(jié)能減排必須從每一個來抓起。但是要真正實現(xiàn)節(jié)能減排必須依靠政府、企業(yè)、社會公眾，以及我們大學(xué)生。

4.1政府視角

提升全民環(huán)境意識，培育環(huán)境道德。其中首要的是做好自身的表率作用，透過綠色采購促進(jìn)辦公和公共產(chǎn)品消費中的環(huán)境友好型消費；其次，建立和完善環(huán)境教育體系。促進(jìn)可持續(xù)消費有兩種途徑，一是行為途徑，二是價值觀途徑，價值觀途徑如果其重要作用的話，那么我們只能寄希望的奇跡在下一代身上發(fā)生了，改變價值觀念主要靠教育，而目前中小學(xué)的環(huán)境教育的狀況在應(yīng)試教育的背景下是令人堪憂的。大力促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，積極進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。微笑曲線已經(jīng)揭示出產(chǎn)業(yè)鏈中不同環(huán)節(jié)的利潤厚薄程度，實際上在全球產(chǎn)業(yè)鏈中占據(jù)的位置不同，資源消耗和污染排放的程度也不同。在缺乏原始創(chuàng)新的前提下，唯一的選擇只能是處于產(chǎn)業(yè)鏈中的不利位置。此外，不同的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也決定著不同的資源消耗和污染排放的狀況，例如服務(wù)業(yè)其資源消耗的密度就較低，所以積極地進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整同樣是節(jié)能減排的重要策略。政策上強化排出者責(zé)任和擴大（延伸）生產(chǎn)者責(zé)任。排出者責(zé)任制度是將環(huán)境成本內(nèi)部化的重要制度，體現(xiàn)了誰污染誰治理的原則，目前許多地方污染物排放屢禁不止的重要原因是排出者責(zé)任制度的缺乏、力度不到位或執(zhí)行不到位等。例如，城市生活垃圾收費制度，除了起到解決原來由政府承擔(dān)的部分垃圾處理費用外，并沒產(chǎn)生任何抑制垃圾排放量的作用。而擴大生產(chǎn)著責(zé)任制度的主要目的是激勵企業(yè)從源頭上著眼于產(chǎn)品生命周期考慮產(chǎn)品的環(huán)境影響，通過誰制造誰回收（處置）制度，促使企業(yè)在產(chǎn)品設(shè)計是就考慮產(chǎn)品廢棄后的回收處置問題。

4.2 企業(yè)視角

樹立綠色經(jīng)營理念。綠色經(jīng)營不僅關(guān)系到企業(yè)形象，關(guān)系到能否融入到綠色產(chǎn)業(yè)鏈，關(guān)系到未來企業(yè)的競爭優(yōu)勢。過去企業(yè)競爭優(yōu)勢的源泉來自低成本、差別化和專門化，但這都是建立在高排放的基礎(chǔ)之上的，未來的競爭優(yōu)勢必然是建立在低消耗和低排放基礎(chǔ)上的低成本、差別化和專門化。產(chǎn)品進(jìn)行生態(tài)設(shè)計。即運用“循環(huán)思維”，著眼于整個產(chǎn)品生命周期，在設(shè)計產(chǎn)品時充分考慮其從生產(chǎn)、使用到廢棄處理的全過程。產(chǎn)品的環(huán)境影響有80%在產(chǎn)品的設(shè)計階段就已經(jīng)形成了，傳統(tǒng)的產(chǎn)品設(shè)計并沒有考慮到環(huán)境影響，生態(tài)設(shè)計的目的就是提高材料、能源和其它資源的使用效率，如何預(yù)防污染和廢物的產(chǎn)生以及在產(chǎn)品使用壽命結(jié)束后如何在使用或再循環(huán)等等，進(jìn)行清潔生產(chǎn)。清潔生產(chǎn)技術(shù)在中國已推行了很長時間，但實際效果并不理想，其主要原因還是企業(yè)缺乏足夠的動力，所以，推進(jìn)清潔生產(chǎn)的首要前提是進(jìn)行制度建設(shè)，構(gòu)建有效的激勵機制。

4.3 社會公眾視角

社會公眾的力量往往是容易被忽視的力量因素。社會公眾包括非營利組織、非政府組織和普通公民。在發(fā)達(dá)國家社會公眾已成為促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的一支重要力量，除了其身體力行，親身實踐可持續(xù)行為外，還起著傳播和監(jiān)督的作用。例如，綠色和平組織如今已產(chǎn)生廣泛的世界性的影響，對傳播環(huán)境理念發(fā)揮重要的作用。還有，公眾的道德型消費就會形成一種市場力量對企業(yè)產(chǎn)生約束，為企業(yè)提供環(huán)境經(jīng)營的動力。

4.4大學(xué)生

4.4.1節(jié)能減排知識

學(xué)生通過各種途徑學(xué)習(xí)節(jié)能減排的知識、法律和法規(guī)，擁有環(huán)境學(xué)、生態(tài)學(xué)、水文學(xué)、氣象學(xué)等基礎(chǔ)知識，了解國家關(guān)于節(jié)能減排的政策和法規(guī)。

4.4.2文化建設(shè)提高節(jié)能減排的意識

學(xué)生在掌握節(jié)能減排基的礎(chǔ)知識基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)學(xué)生從思想上、意識上、情感上尊重節(jié)能減排、關(guān)心節(jié)能減排、理解節(jié)能減排，進(jìn)而形成對待節(jié)能減排的正確態(tài)度。從實際生活出發(fā)，從小事做起，倡導(dǎo)節(jié)能減排。

4.4.3節(jié)能減排的技能

教師要通過演示、操作與指導(dǎo)，以及學(xué)生的實地參觀、親身實踐，使學(xué)生具備解決節(jié)能減排問題能力，全面掌握節(jié)能減排知識和技能。同時可以意見箱，向教師同學(xué)中收集有效的節(jié)能減排方法。

4.4.4節(jié)能減排的能力

其包括學(xué)生對節(jié)能減排的認(rèn)識能力、判斷能力及有效參與處理節(jié)能減排問題等能力的培養(yǎng)，其中，有效參與處理節(jié)能減排問題的能力是最高層次，是個體擁有節(jié)能減排意識的表現(xiàn)，也是在運用節(jié)能減排知識、技能的過程中形成的。因而，它是節(jié)能減排教育的最高境界、最終目的，需要通過巨大努力才能實現(xiàn)?？傊?，節(jié)能減排是一項系統(tǒng)化的工作，既需要政府的努力，也需要企業(yè)、社會公眾的努力，不同的角色在合理分工的前提下，通過共同努力才是解決目前資源環(huán)境問題的正確選擇。

附錄一: 大學(xué)生“節(jié)能減排”意識調(diào)查 現(xiàn)在“節(jié)能減排”對于我們應(yīng)該并不是一個陌生的詞匯了，在“哥本哈根氣候會議”之后，全球掀起一陣“節(jié)能減排”風(fēng)潮，經(jīng)過這些年，作為大學(xué)生的您對于“節(jié)能減排”的了解是否加深了呢？為了解大學(xué)生的在“節(jié)能減排”方面的意識現(xiàn)狀，我們做了此次調(diào)查，在此懇請您認(rèn)真填寫以下問題，感謝您對我們的支持！

——中國礦業(yè)大學(xué)化工學(xué)院

1、您是通過以下哪些方式了解到“節(jié)能減排”問題的？（多選）

A、上網(wǎng)查資料 B、報刊、雜志、書籍等 C、電視廣播 D、相關(guān)方面的宣傳活動 E、身邊人的介紹 F、________________

2、您曾了解過“節(jié)能減排”的知識嗎？

A、做過大量的了解 B、簡單了解過一些 C、未曾了解過

3、您對于“節(jié)能減排”的認(rèn)識是？

A、節(jié)約能源，減少污染排放 B、減少不必要的浪費現(xiàn)象 C、可持續(xù)發(fā)展

4、您認(rèn)為國家要加強“節(jié)能減排”具體應(yīng)從哪些方面入手？ A、普及節(jié)能減排的生活用品 B、加強企業(yè)污染管理 C、大力宣傳節(jié)能減排知識 D、________

5、您會采取以下哪些措施來響應(yīng)“節(jié)能減排”的倡議？（多選）

A、去超市時自帶購物袋 B、少用一次性物品 C、加強循環(huán)用水 D、盡可能使用節(jié)能產(chǎn)品 E、選擇步行、自行車等綠色出行方式 F、在寢室盡量不用大功率用電器

6、您認(rèn)為有些大學(xué)生“節(jié)能減排”意識淡薄的主要原因是？ A、盲目消費、攀比心理 B、從眾心理 C、沒有相應(yīng)制度的約束 D、教育不到位

7、您認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣加強大學(xué)生“節(jié)能減排”意識？

A、開設(shè)一些“節(jié)能減排”方面的課程 B、多舉辦一些“節(jié)能減排”方面的社團活動 C、學(xué)校采取一些相關(guān)方面規(guī)定來約束學(xué)生 D、__________

8、您對于您身邊舉辦的“節(jié)能減排”宣傳活動持何態(tài)度？

A、積極參加并從自身做起 B、參與但是自己不一定實行 C、不參與，不關(guān)心

9、您認(rèn)為國家出臺一系列的政策可否有效促進(jìn)“節(jié)能減排”工作的實行？

A、能起到強有力的作用 B、不太重要，民眾意識更有效 C、完全不起作用

10您對于我國節(jié)能減排的前景如何看待？

A、樂觀，樂于參與 B、不太看好，需要更長時間的努力 C、悲觀，前途暗 D、不在乎

11、您對“節(jié)能減排”的宣傳和實行方面還有什么好的建議嗎？（可以從大學(xué)生本身及學(xué)校談?wù)劊?/p>

再次感謝您的參與支持！

第四篇：大學(xué)生節(jié)能減排認(rèn)知社會調(diào)查報告

大學(xué)生節(jié)能減排認(rèn)知社會調(diào)查報告

我國經(jīng)濟飛速發(fā)展，在去年加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)戰(zhàn)略調(diào)整，我國GDP達(dá)到近四十億，居世界第二，但按照我國目前的發(fā)展現(xiàn)狀來看，我國的經(jīng)濟增長仍存在很多問題，實現(xiàn)節(jié)能減排目標(biāo)面臨的形勢十分嚴(yán)峻。能源是人類社會賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。在人類歷史發(fā)展過程中，人類文明的每一次重大進(jìn)步都伴隨著能源的改進(jìn)和更替。能源的開發(fā)利用極大地推進(jìn)了世界經(jīng)濟和人類社會的發(fā)展。不合理的利用造成那個了大量能耗的成倍增長。“十一五”綱要提出了節(jié)能減排，即節(jié)約能源、降低能源消耗、減少污染物排放。節(jié)能減排是深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會的重大舉措。

伴隨著經(jīng)濟社會的迅猛發(fā)展，由于人類過分追求發(fā)展帶來的滿足和發(fā)展的速度而忽視或淡薄了其所帶來的負(fù)面效應(yīng)，導(dǎo)致全球能源與資源面臨緊缺和枯竭。環(huán)境問題日愈嚴(yán)重，環(huán)境保護問題成了當(dāng)前重要的問題之一?！笆晃濉币?guī)劃中提出“用科學(xué)的發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會兩大戰(zhàn)略思想統(tǒng)領(lǐng)能源工作，以能源的可持續(xù)發(fā)展支持我國經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展?！倍凇笆濉币?guī)劃中再次提出把“營造生態(tài)宜居的綠色家園。積極應(yīng)對氣候變化，著力推進(jìn)節(jié)能減排，推動綠色低碳發(fā)展，加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型城市?！弊鳛橹饕蝿?wù)?？梢妵覍Νh(huán)境、資源和能源的重視。

一、調(diào)查目的

為了能更加深入了解我們學(xué)校學(xué)生對節(jié)能減排的認(rèn)知程度，并且在調(diào)查的結(jié)果中找出并解決一些問題和提出建議。大學(xué)生的節(jié)能減排的認(rèn)知程度關(guān)系到國家的發(fā)展，國家的未來，是社會普遍關(guān)注的問題。同時，了解大學(xué)生節(jié)能減排的最新動態(tài)，以便做出相應(yīng)的措施來解決該問題，讓同學(xué)們更全面的發(fā)展，相信通過大家的努力，不但可以培養(yǎng)同學(xué)們的節(jié)能減排意識，還能幫助大家了解節(jié)能減排的重要性。

二、調(diào)查對象

北京聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院在校大學(xué)生。

三、調(diào)查內(nèi)容

對我們學(xué)校關(guān)于節(jié)能減排的意識進(jìn)行了調(diào)查，對現(xiàn)在大學(xué)生的節(jié)能減排意識有了初步的了解，為能正確認(rèn)識大學(xué)生的節(jié)能減排認(rèn)知程度，進(jìn)一步采取措施推進(jìn)節(jié)能減排工作提供了客觀依據(jù)。

四、調(diào)查方式

本次調(diào)查活動采取問卷式、資料法和觀察法進(jìn)行。我們在學(xué)校內(nèi)發(fā)放了調(diào)查問卷。我們小組分為兩個小組，每組三人，每組各完成任務(wù)25份，本次問卷調(diào)查共發(fā)放50份調(diào)查問卷，收回有效問卷50份，問卷共7道題。分別從日常生活、節(jié)能意識等方面做了相關(guān)問卷和調(diào)研分析。之后，我們又查閱了相關(guān)資料，提出自己一些建議。

五、調(diào)查時間

2016年4月10日至2016年4月20日

六、結(jié)果與現(xiàn)狀分析

近年來，“節(jié)能減排”是當(dāng)今社會最熱門的話題之一。節(jié)能減排的意義和目的都很明顯，就是為了保護我們的生活環(huán)境，能達(dá)到可持續(xù)發(fā)展。那么我們大學(xué)生對節(jié)能減排的認(rèn)知有多少呢？我們又能為節(jié)能減排做些什么？我們應(yīng)該怎樣去傳播節(jié)能減排的重要性？帶著這些問題，我們開展了一個社會調(diào)查活動。

我們身為當(dāng)代大學(xué)生，是社會的一個重要組成部分，就要 對節(jié)能減排有一定的了解。為了能更加深入了解我院學(xué)生對節(jié)能減排認(rèn)知，了解我院關(guān)于節(jié)能減排的意識，我們針對日常生活、節(jié)能減排意識等方面對我院50名學(xué)生進(jìn)行了觀察和問卷調(diào)查。具體調(diào)查結(jié)果分析如下：

問題一：離開宿舍時，你會有隨手關(guān)燈嗎？

問題的調(diào)查結(jié)果為：有把電器關(guān)閉的習(xí)慣并經(jīng)常做的僅有10人占20%，有想法且偶爾做的的25人占50%，完全沒有節(jié)電意識的有15人，占30%。由此可知，大部分的大學(xué)生沒有做到節(jié)電的習(xí)慣，只有少部分大學(xué)生有意識且能夠經(jīng)常做到的。所以在節(jié)能減排節(jié)電方面提高人們的節(jié)電意識也是必要的。

問題二：你是否經(jīng)常使用一次性筷子或飯盒？

問題的調(diào)查結(jié)果為：幾乎不用一次性筷子或飯盒，有減少白色污染意識的僅有8人占 16%，偶爾會用的有35人占70%，經(jīng)常用的有7人，占14%。由此可知，大部分大學(xué)生對少用次一性筷子或飯盒減少白色污染的意識薄弱。問題三：你對水有進(jìn)行多次利用的習(xí)慣嗎？

問題的調(diào)查結(jié)果為：能把水二次利用，有節(jié)約水的意識和習(xí)慣的僅有12人占 24%。有想法 且偶爾會有些行的有18人占36%剩下50%的人就沒有這種習(xí)慣和意識。由此可知，大部分大學(xué)生節(jié)約用水意識薄弱。

問題四：你認(rèn)為節(jié)能減排在日常生活中有必要嗎？

問題的調(diào)查結(jié)果為：認(rèn)為有必要并且很重要有20人占40%，有 15 人認(rèn)為一般，不是很重要，還有15人占30%的人認(rèn)為沒必要節(jié)能減排。由此可知，只有少數(shù)大學(xué)生認(rèn)為節(jié)能減排在日常生活中是必要的，但大部分人不關(guān)心節(jié)能減排的問題認(rèn)為節(jié)能減排與日常生活沒有太大關(guān)系。

問題五:你認(rèn)為節(jié)能減排與誰有關(guān)？

問題的調(diào)查結(jié)果為，有17人認(rèn)為節(jié)能減排是政府的事與其他的無關(guān)，18人認(rèn)為是企業(yè)的人事，有15人認(rèn)為節(jié)能減排是與每個人都有關(guān)。由此可知，大部分人對節(jié)能減排并不太了解，認(rèn)為節(jié)能減排是政府與企業(yè)的事與個人無關(guān)，沒有意識到節(jié)能減排人人有責(zé)，需要人人參與。

問題六：對于廢電池你們是怎么處理的？

問題的調(diào)查結(jié)果為：有把電池扔到廢電池垃圾桶的有13人占25%，有把電池包緊后再扔垃圾桶的有14人占28%，沒有考慮到污染問題直接丟進(jìn)垃圾桶的有23人占47%。由此可知，大部分的大學(xué)生沒有考慮到廢電池污染問題，少部分有這種意識并且能做到盡量減少一定的污染。

問題七：你在生活中有沒有將垃圾分類處理? 問題的調(diào)查結(jié)果為：僅5個人有將垃圾分類處理的習(xí)慣，49%的人偶爾會這樣做，41%的人從來都沒有過。垃圾是放錯了位置的資源，將垃圾進(jìn)行分類處理可以有效提高其利用率。調(diào)查發(fā)現(xiàn)結(jié)果，有必要加強大學(xué)生垃圾處理意識的培養(yǎng)。

七、對策與建議

(一)建立實現(xiàn)節(jié)能減排的制度支撐體系

制度是事物良性發(fā)展的規(guī)范與準(zhǔn)則,制度建設(shè)是各項事業(yè)發(fā)展的重要保證。馬克思主義認(rèn)為,制度是人和人之間交往中的產(chǎn)物,是通過責(zé)任、權(quán)力、義務(wù)來規(guī)范主體行為和調(diào)整主體間關(guān)系的規(guī)則體系。大學(xué)生節(jié)能減排生活方式的踐行與學(xué)校的制度建設(shè)密不可分,制度支撐體系是實現(xiàn)大學(xué)生節(jié)能減排的有力保障。要加強水電管理制度建設(shè),建立有利于節(jié)約的激勵機制和政策。要使水電費與學(xué)生個人利益相關(guān)聯(lián),要在大學(xué)生文明自律公約和大學(xué)生思想學(xué)生品德考評方案中滲透或者向節(jié)能減排生活方式傾斜。

對于政府方面，有以下建議：

1.首先控制增量，調(diào)整和優(yōu)化結(jié)構(gòu)。

要控制高耗能、高污染行業(yè)過快增長，加快淘汰落后生產(chǎn)能力，完善促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的政策措施，積極推進(jìn)能源結(jié)構(gòu)調(diào)整，制定促進(jìn)服務(wù)業(yè)和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策措施.。政府的有力措施必然會對學(xué)校產(chǎn)生影響，學(xué)校將更大力度的推進(jìn)節(jié)能減排意識。

2.強化污染防治，全面實施重點工程。

加快實施十大重點節(jié)能工程。實施水資源節(jié)約項目。加快水污染治理工程建設(shè)。推動燃煤電廠二氧化硫治理。多渠道籌措節(jié)能減排資金。等等措施。

3.創(chuàng)新模式，加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟。

深化循環(huán)經(jīng)濟試點，推進(jìn)資源綜合利用，推進(jìn)垃圾資源化利用，全面推進(jìn)清潔生產(chǎn)。組織編制重點行業(yè)循環(huán)經(jīng)濟推進(jìn)計劃。制定和發(fā)布循環(huán)經(jīng)濟評價指標(biāo)體系。深化循環(huán)經(jīng)濟試點，利用國債資金支持一批循環(huán)經(jīng)濟項目。全面推行清潔生產(chǎn)，對節(jié)能減排目標(biāo)未完成的企業(yè)，加大實行清潔生產(chǎn)審核的力度，限期實施清潔生產(chǎn)改造方案。

4.夯實基礎(chǔ)，強化節(jié)能減排管理。

政府應(yīng)當(dāng)積極穩(wěn)妥推進(jìn)資源性產(chǎn)品價格改革，完善有利于節(jié)能減排的財政政策，實行有利于節(jié)能減排的稅收政策。調(diào)整《節(jié)能產(chǎn)品政府采購清單》，研究試行強制采購節(jié)能產(chǎn)品的辦法。拓寬融資渠道，促進(jìn)國內(nèi)及國際金融機構(gòu)資金、外國政府貸款向節(jié)能減排領(lǐng)域傾斜。

5.加強宣傳，提高全民節(jié)約意識。

組織好每年一度的全國節(jié)能宣傳周、全國城市節(jié)水宣傳周及世界環(huán)境日、地球日、水宣傳日活動。把節(jié)約資源和保護環(huán)境理念滲透在各級各類的學(xué)校教育教學(xué)中，從小培養(yǎng)兒童的節(jié)約意識。

(二)加強節(jié)能減排校園文化建設(shè)

健康向上的校園文化對學(xué)生的品格形成具有滲透性、持久性和選擇性,對于提高學(xué)生的人文道德素養(yǎng),拓寬同學(xué)們的視野,培養(yǎng)跨世紀(jì)人才,具有深遠(yuǎn)意義。校園文化建設(shè)能使學(xué)生道德提升,人格發(fā)展,快樂生活,有個人價值感、責(zé)任感和自尊心。高校需廣泛開展節(jié)能減排知識與政策宣傳教育,通過新聞出版、廣播影視等大眾媒體,通過建立社團、開展知識講座、表演文藝節(jié)目等形式,宣傳我國能源、資源、環(huán)境形勢,宣傳節(jié)約資源、建立節(jié)約型社會的重要意義,宣傳國家資源節(jié)約法律法規(guī)和方針政策,讓學(xué)生了解可持續(xù)發(fā)展的重要性,弘揚先進(jìn)典型,曝光資源浪費行為,倡導(dǎo)節(jié)能減排的生活方式,使人人都成為節(jié)能減排的參與者,人人都成為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的受益者。

對于學(xué)校方面，有以下建議： 1.節(jié)水管理措施

對一些學(xué)校、宿舍用到的水資源要有寫明節(jié)約用水的標(biāo)識，或是要限定一定的用水量，超出或浪費的，采取一些懲罰態(tài)度等等。要給學(xué)生加強節(jié)約用水意識。2．節(jié)電管理措施

在宿舍要拒絕使用違章電器，嚴(yán)禁私接電爐和其他電器。在辦公樓、會議室等動力負(fù)荷應(yīng)使用單獨開關(guān)控制。上述場所用電負(fù)責(zé)人應(yīng)隨時檢查人離機停、人走燈滅的節(jié)電情況。管理處各部門在設(shè)備更新時，要考慮淘汰耗能高的機電設(shè)備，努力更換使用節(jié)能科技新產(chǎn)品。

3.防止白色污染措施

在學(xué)校食堂要盡量少用一次性塑料袋，筷子、勺子，提供的餐具也是使用不銹鋼的碗筷，如需要打包的，也要使用可循環(huán)的包裝盒，并加收一定費用，這樣就會讓同學(xué)們自己帶飯盒或是直接去食堂吃飯，在我們學(xué)校的飯?zhí)靡膊扇∵@樣的措施，雖然效果還不是很明顯，但都是在進(jìn)步中。

4.加強綠化措施

在學(xué)校，一些沒有用到的地方又或是沒有開發(fā)荒廢的地方，學(xué)校要采取一定綠化，避免一些空間性的浪費，讓土地可以達(dá)到最大使用量，增強綠化之地。讓校園更加美麗。

(三)加大對節(jié)能減排的科學(xué)研究

大學(xué)生是擁有豐富科學(xué)知識的特殊群體。積極致力于能源的循環(huán)利用,大力推廣可再生能源的使用率,研制開發(fā)新能源,這都是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。例如,研制性能高的太陽能電池板,設(shè)計更科學(xué)的節(jié)能樓,開發(fā)更科學(xué)的污水處理系統(tǒng)等,這將對我國國民經(jīng)濟的發(fā)展具有積極意義。

(四)引導(dǎo)學(xué)生合理消費

節(jié)能意識要增強，并且能落實到實踐中去，帶動更多的人有節(jié)能意識，多查找一些節(jié)約能源的資料，學(xué)會節(jié)能方法和更好的利用資源，低碳生活，保護環(huán)境，從我做起。

合理消費是指在盡量滿足基本的生存發(fā)展需要,盡量避免資源浪費的前提下,消耗物質(zhì)財富而獲得生產(chǎn)生活需要的行為。當(dāng)前,部分大學(xué)生中盲目消費、攀比消費、趕潮消費、媚俗消費、面子消費、超前消費等現(xiàn)象非常普遍。正確引導(dǎo)大學(xué)生合理消費是其成長成才的重要保證,是實現(xiàn)大學(xué)校園節(jié)能減排的重要一環(huán)。大學(xué)生踐行節(jié)能減排的主要方式是與大學(xué)生的日常生活密切相關(guān)的方方面面。首先,在食堂里拒絕使用一次性筷子、一次性使用的塑料勺子等,每次吃飯時計劃好自己要吃的東西,避免浪費每一粒糧食;其次,在宿舍及生活中注意節(jié)約每一滴水每一度電,MP3、MP4等在不需要充電時隨手從插座上拔掉,電腦不用時要注意關(guān)機,并拔掉電源,六層以下不坐電梯走樓梯,可樂瓶、廢紙等注意回收,廢電池單獨分類處理;再次,打印東西時能雙面打印的就雙面打印,校園發(fā)布消息時盡量在BBS上,去超市買東西時盡量不用或少用塑料袋,出門時能不坐車的就盡量步行或騎單車。通過加強合理消費意識教育和理財教育,引導(dǎo)學(xué)生克服從眾心理,學(xué)會獨立思考,培養(yǎng)正確的審美觀,可以營造良好的校園消費文化。

八、結(jié)論

通過對大學(xué)生節(jié)能減排認(rèn)知踐行程度的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：大學(xué)生對大學(xué)校園里的浪費現(xiàn)象有很清楚的認(rèn)識，對在大學(xué)校園里開展節(jié)能減排活動也認(rèn)為是非常必要的；但是值得注意的是,他們主動踐行節(jié)能減排生活方式的卻不多。我們應(yīng)該引導(dǎo)大學(xué)生主動踐行節(jié)能減排的生活方式。大學(xué)生是特殊的社會群體，我國每年有數(shù)百萬計的大學(xué)生走向社會,他們中有相當(dāng)一部分將成為未來的企業(yè)家和社會各方面的管理者。大學(xué)生的節(jié)能減排意識和行動必然會輻射到家庭、社區(qū)和廣大企事業(yè)單位,必將潛移默化地影響到我們國家未來的可持續(xù)發(fā)展進(jìn)程。

對我院學(xué)生的調(diào)查可知，我院學(xué)生對環(huán)保和節(jié)能減排意識較差，節(jié)約意識薄弱、有部分的人具備節(jié)能減排意識，且有部分能把節(jié)能意識落實到位，但還是有部分人節(jié)能意識薄弱，認(rèn)為不關(guān)電腦、不關(guān)水龍頭，浪費點水、電都不是什么問題。然而，當(dāng)今大學(xué)生就應(yīng)該了解到這些問題的所在。要知道節(jié)約是美德，節(jié)約是智慧，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是涵養(yǎng)，節(jié)約是責(zé)任。綠化，環(huán)保，節(jié)能減排，從我做起，從身邊的小事做起。

第五篇：“大學(xué)生節(jié)能減排認(rèn)知”社會調(diào)查報告

“大學(xué)生節(jié)能減排認(rèn)知”社會調(diào)查報告

能源是人類社會賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。在人類歷史發(fā)展過程中，人類文明的每一次進(jìn)步都伴隨著能源改變。能源的開發(fā)利用極大地推進(jìn)了人類社會的發(fā)展。但伴隨著能源的消耗，環(huán)境也不斷破壞著，在高速發(fā)展的今天，環(huán)境不能滿足自由凈化的地步了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過它的凈化底線，導(dǎo)致了環(huán)境問題越來越明顯，如溫室效應(yīng)的出現(xiàn)、水污染等問題。所以我國“十一五”綱要提出了節(jié)能減排，即節(jié)約能源、降低能源消耗、減少污染物排放。而我們身為當(dāng)代大學(xué)生，是社會組成一個重要組成部分，就要對節(jié)能減排有一定的了解。

為了能更加深入了解我院學(xué)生對節(jié)能減排認(rèn)知，了解我院關(guān)于節(jié)能減排的意識，我們針對日常生活、節(jié)能減排意識等方面我院50名學(xué)生進(jìn)行了觀察和問卷調(diào)查。

問題一：離開宿舍或教室時，你會怎么做？

問題的調(diào)查結(jié)果為，有把電器關(guān)閉的習(xí)慣并經(jīng)常做的僅有10人占20%，有想法且偶爾做的有25人占50%，完全沒有節(jié)電意識的有15人，占30%。由此可知，大部分的大學(xué)生沒有做到節(jié)電的習(xí)慣，只有少部分大學(xué)生有意識且能夠經(jīng)常做到的。所以在節(jié)能減排節(jié)電方面提高人們的節(jié)電意識也是必要的。

問題二： 你對水有進(jìn)行多次利用的習(xí)慣嗎？

問題的調(diào)查結(jié)果為，能把水二次利用，有節(jié)約水的意識和習(xí)慣的僅有12人占24%。有想法且偶爾會有些行的有18人占36%剩下 50%的人就沒有這種習(xí)慣和意識。由此可知，大部分大學(xué)生節(jié)約用水意識薄弱。

問題三：你有經(jīng)常用一次性筷子或飯盒嗎？

問題的調(diào)查結(jié)果為，幾乎不用一次性筷子或飯盒，有減少白色污染意識的僅有8人占16%，偶爾會用的有35人占70%，經(jīng)常用的有7人，占14%。由此可知，大部分大學(xué)生對少用次性筷子或飯盒減少白色污染的意識薄弱。

問題四：你認(rèn)為節(jié)能減排在日常生活中有必要嗎？

問題的調(diào)查結(jié)果為，認(rèn)為有必要并且很重要有20人占40%，有15人認(rèn)為一般，不是很重要，還有15人占30%的人認(rèn)為沒必要節(jié)能減排。由此可知，只有少數(shù)大學(xué)生認(rèn)為節(jié)能減排在日常生活中是必要的，但大部分人不關(guān)心節(jié)能減排的問題認(rèn)為節(jié)能減排與日常生活沒有太大關(guān)系。

問題五：你認(rèn)為節(jié)能減排與誰有關(guān)?

問題的調(diào)查結(jié)果為，有17的人認(rèn)為節(jié)能減排是政府的事與其他的無關(guān)，18人認(rèn)為是企業(yè)的事，有15人認(rèn)為節(jié)能減排是與每個人都有關(guān)。由此可知，大部分人對節(jié)能減排并不太了解，認(rèn)為節(jié)能減排是政府與企業(yè)的事與個人無關(guān)，沒有意識到節(jié)能減排人人有責(zé)，需要人人參與

由調(diào)查結(jié)果可知，我院大學(xué)生大有部分的人具備節(jié)能減排意識，且有部分能把節(jié)能意識落實到位，但還是有部分人節(jié)能意識薄弱，認(rèn)為不關(guān)電腦、不關(guān)水龍頭，浪費點水、電都不是什么問題。

針對以上的結(jié)果，對學(xué)校提出一些建議：

1、在學(xué)生宿舍用水的地方寫有節(jié)約用水的標(biāo)識，學(xué)生加強節(jié)約用水意識。

2、學(xué)生宿舍要拒絕使用違章電器，嚴(yán)禁私接電爐和其他電器。

3、學(xué)校食堂要盡量少用一次性塑料袋，筷子、勺子，如需要打包的，也要使用自己的飯盒。

4、進(jìn)行節(jié)能減排的知識宣傳，讓同學(xué)多了解，增強他們的意識。學(xué)會節(jié)能方法和更好的利用資源，低碳生活，保護環(huán)境。