第一篇：中心校對小學(xué)督導(dǎo)評估的復(fù)評報告

白牛中心校對竹筲陂小學(xué) 督導(dǎo)評估的復(fù)評報告

我們本著務(wù)實求真、科學(xué)規(guī)范的原則，對竹筲陂小學(xué)辦學(xué)水平進(jìn)行了一次全面的復(fù)評，對前期工作進(jìn)行了認(rèn)真回顧和總結(jié)。現(xiàn)將復(fù)評結(jié)果匯報如下：

一、辦學(xué)方向

學(xué)校在辦學(xué)過程中，堅持全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等方面全面發(fā)展和終身發(fā)展。依照教育法律、法規(guī)制定了學(xué)校章程，依法規(guī)范學(xué)校各項工作，在學(xué)校章程中，進(jìn)一步明確了學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、工作作風(fēng)，明確了學(xué)校辦學(xué)宗旨以及對社會的承諾。學(xué)校堅持“以德立校，依法治校，科研興校，特色活校，質(zhì)量強校”的辦學(xué)理念，各項工作有序進(jìn)展。

二、學(xué)校管理

學(xué)校按要求實現(xiàn)了校長負(fù)責(zé)制。形成了校長負(fù)責(zé)，教代會民主管理的管理模式，實現(xiàn)了教職工全員聘用制和崗位聘任制，各類人員實行崗位目標(biāo)責(zé)任制。學(xué)校制定了一系列配套的管理制度和考核辦法,并將制度成冊，人手一份，各項工作做到了有章可循，分工明確，責(zé)任到人。特別是安全工作：通過校會、班會、板報、廣播、觀看安全專題片等途徑，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和安全知識的宣傳，從學(xué)生進(jìn)學(xué)校、上下樓、集體活動、放學(xué)等方面，制定了嚴(yán)格的安全制度、詳細(xì)的安全應(yīng)急預(yù)案；學(xué)校每位教師根據(jù)工作性質(zhì)都同學(xué)校簽定了安全工作責(zé)任書。截止目前為止，學(xué)校無一例重大安全事故發(fā)生。

三、隊伍建設(shè)方面

學(xué)校注重抓好兩支隊伍建設(shè)，一是班子隊伍建設(shè)；二是教師隊伍建設(shè)。在班子隊伍建設(shè)方面，學(xué)校要求干部講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)、講效果、講團(tuán)結(jié)、講黨性，不斷增強責(zé)任意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識、創(chuàng)新意識、大局意識，牢固樹立為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為社會服務(wù)的思想，通過長時間的磨合，現(xiàn)在形成了一個 “開拓進(jìn)取，團(tuán)結(jié)向上”的領(lǐng)導(dǎo)集體，給教師樹立了良好的榜樣作用。在教師隊伍建設(shè)方面，學(xué)校注重加強對廣大教師的政治思想職業(yè)道德和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及專業(yè)水平的提高，每學(xué)期利用周一和周三下午的時間組織廣大教師進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)和專業(yè)理論學(xué)習(xí)通過學(xué)習(xí)不斷增強了廣大教師的政治理論水平和專業(yè)理論水平。在近幾年時間里，學(xué)校有計劃地開展了多次教師教學(xué)基本功競賽。另外，從學(xué)歷層次方面，學(xué)校鼓勵教師參加高一級的學(xué)歷進(jìn)修。

四、教育教學(xué)工作

1、德育工作

建立健全完善的德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和德育隊伍。根據(jù)學(xué)校實際，建立和完善了德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和德育隊伍，完善了學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，形成了有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有明確分工、有制度保障的德育管理體系。學(xué)校定期召開德育專題會議，定期對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。同時，德育工作管理目標(biāo)化、具體化每年根據(jù)學(xué)校情況制定詳細(xì)、切實可行的德育工作計劃，依據(jù)《德育工作規(guī)程》，認(rèn)真貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》，抓好學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣的教育。

2、教學(xué)工作

在教學(xué)方面，學(xué)校緊緊依托校本教研，堅持走科研興校之路，扎實推進(jìn)新課程改革。我們堅持以課例為載體，倡導(dǎo)同伴互助，力求整體提高。樹立“常規(guī)立校”的觀念。在教學(xué)工作中，重過程，重細(xì)節(jié)，狠抓“備、教、批”三個基本環(huán)節(jié)。

3、安全工作

學(xué)校高度重視對師生的安全教育，制定了安全制度、學(xué)生在校安全守則、教師值班制度等，給每位教師確定崗位，明確職責(zé)，簽定安全責(zé)任狀。通過安全教育月、安全講座報告會、觀看安全教育紀(jì)錄片等形式，對師生進(jìn)行全面系統(tǒng)的安全教育，增強了師生的安全意識，做到了警鐘長鳴。

五、資源管理

學(xué)校有校園總體規(guī)劃，三區(qū)分布合理。環(huán)境建設(shè)達(dá)綠化、凈化、美化、科學(xué)性、教育性要求，有規(guī)范的校門、圍墻、旗桿、旗臺。學(xué)校無危房，校舍檔案齊全，有固定資產(chǎn)帳目。有基本滿足使用的行政辦公室、教師辦公室。藏書室設(shè)備完善，藏書量達(dá)5000冊，有供教師使用的工具書和參考資料。為加強管理，合理使用教育資源，學(xué)校設(shè)置兼職工作人員，嚴(yán)格各室管理、使用制度，做到帳目清楚、帳目相符，儀器擺放符合要求。

六、辦學(xué)成效

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量走在全鄉(xiāng)前列，學(xué)校開展的好習(xí)慣養(yǎng)成教育不但受到了市教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評而且受到了鄉(xiāng)中心校領(lǐng)導(dǎo)的肯定并在全鄉(xiāng)推廣，其它諸如安全、德育、常規(guī)管理等工作也排在全鄉(xiāng)前列。

七、存在不足

1、生均校舍過低，達(dá)不到規(guī)定要求，各項器材缺乏，缺少多種專用教室。

2、教師教育觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段更要合上時代節(jié)拍，有待于我們通過不斷學(xué)習(xí)、探索、實踐、提高。教師的課改意識還有待進(jìn)一步提高，新課程的教育理念，教學(xué)方法，現(xiàn)代化教育設(shè)施的運用還有待加強。

3、安全問題形勢嚴(yán)峻。農(nóng)村的交通也越來越發(fā)達(dá)，道路建設(shè)越來越好，農(nóng)村的車子多了，車子的速度快了，同時也給學(xué)校交通安全帶來嚴(yán)重隱患。

白牛中心校復(fù)評小組

2012年6月9日

第二篇：中心學(xué)校中小學(xué)綜合督導(dǎo)評估復(fù)評工作報告匯報材料

XX鎮(zhèn)中心學(xué)校

中小學(xué)綜合督導(dǎo)評估復(fù)評報告

為進(jìn)一步強化教育教學(xué)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，提高學(xué)校管理效能，全面提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，按照《XXX教育局關(guān)于對XX等學(xué)區(qū)進(jìn)行綜合督導(dǎo)評估的通知》涼教督發(fā)（2018）4號文件的要求和部署，我學(xué)區(qū)于4月18日起對轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)進(jìn)行了綜合督導(dǎo)評估復(fù)評工作。

一、基本情況

我學(xué)區(qū)義務(wù)教育階段現(xiàn)有初級中學(xué)X所，小學(xué)X所，教學(xué)點X個。中小學(xué)學(xué)生共X人，其中初中生X人，小學(xué)生X人。共有教師X人。

二、復(fù)評工作開展情況

為了認(rèn)真做好綜合督導(dǎo)評估工作，XX鎮(zhèn)中心學(xué)校制定了復(fù)評方案，成立了復(fù)評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)復(fù)評的全面工作，保證復(fù)評的各項工作順利進(jìn)行。依據(jù)《甘肅省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估實施細(xì)則》《甘肅省普通初級中學(xué)綜合督導(dǎo)評估方案》和《甘肅省普通小學(xué)綜合督導(dǎo)評估方案》，從條件和環(huán)境、學(xué)校管理、教育教學(xué)、學(xué)生發(fā)展幾方面。通過查看相關(guān)資料，觀察各專用教室，觀察大課間活動、校內(nèi)外環(huán)境，察看學(xué)生課外活動，聽取校長自評匯報，召開座談會，發(fā)放問卷，觀察課堂教學(xué)，個別談話等，對各中小學(xué)工作進(jìn)行全面評估。經(jīng)復(fù)評，中小學(xué)復(fù)評評估得分分別為：XXX中學(xué)XX分，XXX小學(xué)XX分，XXX小學(xué)XX分，XXX小學(xué)XX分，XX小學(xué)XX分，XX中心小學(xué)XX分，XX小學(xué)XX分，XX小學(xué)XX 分。

三、近三年所做的主要工作及取得的成績

（一）優(yōu)化布局結(jié)構(gòu)，整合教育資源。

按照學(xué)校結(jié)構(gòu)布局調(diào)整，XXX小學(xué)、XX小學(xué)、XX小學(xué)三所小學(xué)改制為教學(xué)點，全鎮(zhèn)形成了X所初級中學(xué)、X所小學(xué)、X個教學(xué)點的布局。同時根據(jù)教師學(xué)歷、年齡、職稱、學(xué)科等情況，對教師進(jìn)行均衡調(diào)配。

（二）大力改善辦學(xué)條件，夯實教育基礎(chǔ)。

一是積極爭取項目資金XX萬元改善辦學(xué)條件：XX小學(xué)新建校舍XX平方米，完成校園硬化XX平方米；XXX教學(xué)點修建了圍墻，累積XX多米；XXX改建了生態(tài)廁所；二是申請財政資金XX萬元給XX小學(xué)安裝了變壓器和電采暖鍋爐，生態(tài)文明建設(shè)成效顯著；三是自籌資金強化校園文化建設(shè)，購置教育教學(xué)設(shè)備和校舍維修。XX教學(xué)點粉刷了兩棟教室的內(nèi)墻；XX幼兒園在幼兒活動區(qū)鋪設(shè)人工草坪XX平方米，購置室外音響一套，繪制了園內(nèi)文化牌匾X塊，活動室主題墻X塊；XXX小學(xué)開辟花壇XX多平方米，栽植了黃玫瑰、刺玫瑰XX多株；XXX投入資金X萬元，鋪設(shè)了電采暖線路，修建了鍋爐彩鋼房和旗臺，搭建了舞臺，粉刷維修了黨建活動室、教室內(nèi)外墻和校門外側(cè)八字墻，更換了教室照明線路，制作了XX塊科室牌、X塊社會主義核心價值觀宣傳展板和立德樹人四個大字；四是申請改薄項目，為XX配備了265套課桌和76張高低床；五是給XXX調(diào)劑了已撤并學(xué)校的電子白板3塊，滿足了教師集體備課、研課的需求；六是鼓勵學(xué)校積極聯(lián)系社會公益組織捐資助學(xué)。累計接受北京感恩公益基金等組織的捐贈X萬多元，為XX教學(xué)點、XX教學(xué)點、XX小學(xué)粉刷了校舍、更換了教師宿舍門窗、購置了辦公桌椅、床、講桌，給X名教師、X名學(xué)生捐贈了X件嶄新的棉衣。極大的改善了我鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園辦學(xué)條件，豐富了校園文化，提升了辦學(xué)品味。

（三）加強學(xué)校管理，全面提升教育質(zhì)量

中小學(xué)教育教學(xué)管理及辦學(xué)行為規(guī)范，建立健全了一系列包括學(xué)校教學(xué)、教師、學(xué)生、后勤、安全等方面的規(guī)章制度，形成了一整套以制度管人、以機制管事，高效運轉(zhuǎn)、科學(xué)規(guī)范的辦學(xué)機制。一是嚴(yán)格落實國家課程方案，學(xué)區(qū)統(tǒng)一下發(fā)了課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)；堅持領(lǐng)導(dǎo)聽課制度、教學(xué)檢查制度、推門聽課制度；學(xué)區(qū)統(tǒng)一了學(xué)校的作息時間，實行教師上下班簽到制，實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡課制度。二是在醒目位置懸掛涼州區(qū)責(zé)任督學(xué)公告牌，公開了監(jiān)督電話和舉報電話，及時受理群眾對學(xué)校工作反映的問題。三是學(xué)校和每一位教師簽訂了禁止有償家教承諾書，修訂《師德考核細(xì)則》，將考核結(jié)果作為教師學(xué)期考核、考核、評優(yōu)選先等的重要依據(jù)。教師中，有省級骨干教師3人，市級骨干教師6人，市級教學(xué)能手4人，區(qū)級教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵11人，區(qū)級骨干教師12人，區(qū)級教學(xué)能手16人。學(xué)校每學(xué)期都組織開展4次以上的月考活動，每次月考后都召開質(zhì)量分析會，積極組織教師分析教學(xué)中存在的問題，幫助教師尋找解決問題的途徑和方法，這一做法極大地促進(jìn)了教師教學(xué)能力水平的提高。經(jīng)過幾年來全體領(lǐng)導(dǎo)、教師的努力，2017年六年級畢業(yè)水平檢測名列全區(qū)農(nóng)村學(xué)校11名，XXX畢 業(yè)會考成績較往年提升了5個名次，得到了廣大群眾的一致肯定。

在抓好教學(xué)的同時，注重學(xué)校特色發(fā)展。各校開展以校本課程開發(fā)、校園文化建設(shè)、校園環(huán)境建設(shè)、大課間活動等為主要內(nèi)容的特色學(xué)校建設(shè)活動，促進(jìn)了學(xué)校精細(xì)化管理。如XX、XX小學(xué)、XX小學(xué)、XX小學(xué)等，各校根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，利用學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源，組建了舞蹈、合唱、書法、美術(shù)、器樂、籃球、花樣跳繩、呼拉圈、腰鼓、輪滑等共20多個類型的社團(tuán)小組。學(xué)校積極組織學(xué)生參加藝術(shù)展演、經(jīng)典誦讀、英語演講、足球等比賽，為學(xué)生搭建展示自我的平臺，發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。XXX、XX小學(xué)在“書香校園?中華經(jīng)典詩文誦讀”比賽中分獲二、三等獎；XX小學(xué)、XX小學(xué)在“美珠杯”藝術(shù)展演活動中榮獲三等獎；

（四）落實安全責(zé)任，確保校園安全。

中小學(xué)切實做到了制度、責(zé)任、措施三落實，在人防、物防、技防上做了大量工作，進(jìn)行了安全隱患大排查，對排查出的隱患進(jìn)行了限期整改。各校均實行領(lǐng)導(dǎo)帶班，門衛(wèi)登記制度。嚴(yán)格落實每月一次的應(yīng)急演練。始終將安全工作作為學(xué)校的頭等大事來抓，做了大量細(xì)致的工作：一是積極修訂完善了學(xué)校各類安全制度和預(yù)案，建立健全了各類安全臺賬，與師生簽訂了安全責(zé)任書，與家長簽訂了安全協(xié)議，校園安全實行網(wǎng)格化管理，劃分了安全責(zé)任區(qū)域，分工明確，責(zé)任到人；二是加強了學(xué)校的三防建設(shè)，嚴(yán)格落實領(lǐng)導(dǎo)帶班，教師值班制度，安裝了全覆蓋的校園監(jiān)控，購置了安防器材，確保了學(xué)校人防、物 防、技防到位；三是結(jié)合學(xué)校實際，推行了路隊制上下學(xué)制度，由值周領(lǐng)導(dǎo)、值班教師、路隊長組成路隊放學(xué)管理團(tuán)隊，負(fù)責(zé)學(xué)生安全上下學(xué)的管理，確保了學(xué)生上下學(xué)安全；四是認(rèn)真開展安全隱患排查和師生安全教育工作，加強師生安全平臺使用的指導(dǎo)和管理，充分利用安全教育日，禁毒日、法制宣傳日、消防日及升降旗、周會、隊會等時間節(jié)點開展師生安全教育活動，提升師生的安全素養(yǎng)和安全意識。通過近幾年的努力學(xué)校安全工作成效明顯，近年來，我學(xué)區(qū)未發(fā)生安全事故。

(五)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生傳全面發(fā)展

學(xué)校牢固樹立育人為本、德育為先的教育理念，健全了校長負(fù)責(zé)制，少先隊、班主任、品德課教師具體實施的德育工作機構(gòu)。制定了切實可行的德育工作計劃，重點活動還制定了具體的實施方案，措施得力，注重實效。選用責(zé)任心強，講求工作方法和實效的老師擔(dān)任班主任工作，班級管理規(guī)范。建立了學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)，初步形成了學(xué)?！跋瘸扇嗽俪刹拧钡掠厣?。XX中學(xué)編印了《學(xué)生評價手冊》，組織學(xué)生逐條學(xué)習(xí)，開學(xué)初舉辦禮儀和制度教育，進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)學(xué)習(xí)教育。以“道德講堂”為陣地，通過專題講座、班會、演講、“校園廣播”，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育、安全教育，環(huán)保知識教育，艾滋病預(yù)防知識教育等。

四、存在的問題及困難

1.在學(xué)校管理方面，學(xué)校沒有完善的監(jiān)測評估制度，開展評估與反饋不夠。

2.個別教師還沒有充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，設(shè)計適合 學(xué)生經(jīng)驗、興趣和知識水平的教學(xué)方案。個別教師在教育教學(xué)中還不能使用普通話。

3.個別學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法。

4.學(xué)生家長對學(xué)生的家庭教育和引導(dǎo)弱化，不能與學(xué)校教育形成合力與互補，學(xué)校教育壓力較大。

五、今后的打算及改進(jìn)措施

1.加強學(xué)校精細(xì)化管理，進(jìn)一步明確層級管理的目標(biāo)、職責(zé)，細(xì)化管理過程，發(fā)揚管理中的民主，及時反饋和調(diào)整階段目標(biāo)和策略，使學(xué)校各項工作走上科學(xué)化、內(nèi)涵化發(fā)展。

2.加大教師培訓(xùn)力度和經(jīng)費投入，通過“走出去、借外力、練內(nèi)功、強能力”策略，增強教師隊伍綜合素質(zhì)，提高教師教育教學(xué)能力、教科研能力和校本教材資料開發(fā)利用能力，積極培養(yǎng)一批一專多能型年輕教師，解決部分學(xué)科教師不能完全勝任的問題，教科研成果少的問題。

3.繼續(xù)加強班主任工作力度，有效處理好學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成與德育教育的關(guān)系。繼續(xù)加強班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，通過積極開展各項評比活動，發(fā)揮榜樣的典型示范性，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

4.進(jìn)一步加強校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，營造濃郁的校園文化氛圍，使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂園。

二〇一八年四月十八日

第三篇：關(guān)于綜合督導(dǎo)評估復(fù)評情況的報告

×××學(xué)區(qū)

關(guān)于綜合督導(dǎo)評估復(fù)評情況的報告

×××教育局：

我學(xué)區(qū)根據(jù)《×××教育局關(guān)于2011年上半年開展中小學(xué)綜合督導(dǎo)評估的通知》（×教發(fā)[2011]18號）文件精神，在中小學(xué)認(rèn)真開展了教育工作督導(dǎo)自查自評工作，學(xué)區(qū)評估領(lǐng)導(dǎo)小組對每所學(xué)校進(jìn)行了復(fù)評，現(xiàn)將此項工作開展情況匯報如下：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，提高思想認(rèn)識。

根據(jù)《通知》要求，學(xué)區(qū)成立了教育工作督導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了學(xué)區(qū)中小學(xué)校長會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《通知》精神和《甘肅省中小學(xué)綜合督導(dǎo)評估方案》的各項內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)使各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)會了開展教育工作督導(dǎo)評估的意義和作用，提高了認(rèn)識，明確了任務(wù)。學(xué)區(qū)就此項工作做了具體布署，要求各校成立自評領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真按<<評估方案》的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)逐項進(jìn)行查評，并按時向?qū)W區(qū)報送自查自評報告。

二、時間按排

第一階段：３月１日至３月31日：學(xué)校自查自評

第二階段：4月1日至４月15日：學(xué)區(qū)復(fù)評

第三階段：４月16日至４月28日：各學(xué)校對存在的問題進(jìn)行整改

三、嚴(yán)格督查評估，加大整改力度

在學(xué)校自查自評的基礎(chǔ)上，學(xué)區(qū)對各學(xué)校進(jìn)行了嚴(yán)格的復(fù)評，對存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，深入分析原因制定整改措施限期整改，力求做到評批改結(jié)合、以評促改，從而推動教育工作總體發(fā)展。

四、學(xué)區(qū)基本情況

我學(xué)區(qū)有1所初級中學(xué)，2所九年制學(xué)校，22所小學(xué)，教學(xué)班級初中29個，小學(xué)113個，幼兒班11個。在校小學(xué)生 2826人、初中生1606人、幼兒157名。教職工283名（中學(xué)90名，小學(xué)192名）教師中本科學(xué)歷65人，大專學(xué)歷137人，中專學(xué)歷49人，高中以下學(xué)歷32人。小學(xué)四率指標(biāo)均達(dá)100%，初中招生率99%，畢業(yè)率、鞏固率98%，4—6周歲兒童入學(xué)率達(dá)60%。學(xué)?；緦崿F(xiàn)了六配套。

五、取得的成績

（一）、作風(fēng)建設(shè)

1、創(chuàng)先爭優(yōu)形式多樣。按照局黨委的安排，成立了學(xué)區(qū)黨總支和石嘴等五個黨支部，在各支部開展了創(chuàng)先爭優(yōu)活動，結(jié)合實際確定了爭創(chuàng)的目標(biāo)，爭創(chuàng)載體，細(xì)化了爭創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)，黨員干部的思想覺悟有了明顯提高，今年發(fā)展黨員24名。

2、作風(fēng)建設(shè)成效顯著。通過演講、征文、撰寫心得體會、自我剖析、發(fā)放征求意見表、建立師德意見箱等形式，開展了學(xué)習(xí)討論，從四十個方面查找問題，進(jìn)行整改，全面落實教育局提出的“五抓”，完善了師德建設(shè)考核機制，健全了檔案，開展了“廉政文化進(jìn)校園活動”，廣大教師的工作作風(fēng)有了明顯改進(jìn)。

（二）、學(xué)校管理日趨規(guī)范。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)十七屆四中、五中全會精神及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育理論、法規(guī)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針；模范遵守校紀(jì)校規(guī)，認(rèn)真落實教育局各類會議精神，階段性工作和重點工作效果顯著，做到上傳下達(dá)、下情上報；及時、準(zhǔn)確填報各階段的教育報表；嚴(yán)于律己、廉潔奉公、團(tuán)結(jié)同志；調(diào)整充實了學(xué)校理財小組和學(xué)區(qū)會議組成人員，落實了學(xué)區(qū)會議制度，學(xué)區(qū)一班人團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，重大事宜學(xué)區(qū)會議研究決定；在職稱評定、評優(yōu)選先、考核、班子配備、財務(wù)支出、教師輪換等方面做到了公正、公開、公平、公示。關(guān)心教師生活，積極主動為老、弱、病、殘及退休教師和外地教師排憂解難；學(xué)區(qū)與各校簽訂了廉政建設(shè)責(zé)任書；本學(xué)區(qū)從無亂訂濫發(fā)教輔、亂收費、亂補課、制作校服、強行收保險費等現(xiàn)象。合理地為11名教師評定了高、中級職稱。經(jīng)過自薦和學(xué)校推薦、考核、面試等上崗的22名小學(xué)校長和38名中小學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)，能嚴(yán)格履行職責(zé)，學(xué)校管理工作上了一個新的臺階。學(xué)區(qū)每次校長會議都印發(fā)會議內(nèi)容提綱安排階段性工作，不僅減少了會議次數(shù)，而且節(jié)省了記錄時間，還便于抓落實。清理并上報了230名60歲以上代課教師享受養(yǎng)老補助金審批材料。切實把工作重點放在了抓組織、抓管理、抓教學(xué)、抓師資培訓(xùn)和學(xué)校建設(shè)上。學(xué)區(qū)、學(xué)校修訂了各類規(guī)章制度，較好地執(zhí)行了《中小學(xué)教師考核辦法》和《山區(qū)學(xué)校實行教師輪換制度的暫行規(guī)定》，組織新分配的教師到山區(qū)學(xué)校體驗生活。

（三）、安全工作高度重視。一是上好思想政治和品德與生活課及兼每周一節(jié)的心理健康和法制教育課。二是加強留守兒童教育，建立了家校聯(lián)系檔案，在上泉九年制建立“留守兒童之家”，開展教育活動，使家長外出打工放心，孩子在校學(xué)習(xí)安心。三是開展了“消防安全周”活動和防洪、防震、安全用電、環(huán)保、交通安全知識教育和自我防范教育。四是開展了學(xué)校衛(wèi)生專項檢查工作，及時選派中小學(xué)校長參加了區(qū)安檢局的培訓(xùn)，中小學(xué)建立臺賬嚴(yán)把食堂食品采購、儲存關(guān)。五是制定了《中小學(xué)安全管理專項整治工作安排意見》和《突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，與各校簽訂了《安全工作責(zé)任書》。加強了值班工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，落實了校門上鎖制度，中小學(xué)無安全事故發(fā)生。六是對學(xué)生的“口袋書”進(jìn)行了系統(tǒng)檢查清理，組織三年級以上學(xué)生開展了思想道德建設(shè)有獎知識和食用碘鹽問答競賽，教育學(xué)生不看黃色書刊，遠(yuǎn)離毒品，自覺預(yù)防艾滋病。七是加強了班級工作日檢查、周評比工作，開展背誦、書法、繪畫藝術(shù)活動和文藝匯演。八是建立了學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)，定期召開家長會，正確處理嚴(yán)格教育與體罰學(xué)生的關(guān)系，建立良好的師生關(guān)系。九是對中小學(xué)校舍資料及時上報了校安系統(tǒng)，校校編寫了學(xué)校安全校本教材。十是組織中小學(xué)生進(jìn)行了安全環(huán)保等知識書信大賽和“小手拉大手”的愛國衛(wèi)生教育，組織學(xué)生到田間地頭撿拾塑料，到村組打掃衛(wèi)生。

（四）、加強檢查督促指導(dǎo)。采取定期檢查與突擊檢查相結(jié)合的辦法，年查作業(yè)教案4次以上，平時每到一所學(xué)校先聽課、后查作業(yè)、教案、記錄再評課。尤其對新教師能熱情指導(dǎo)，針對個別教師不會備課因而照抄現(xiàn)成教案的現(xiàn)象，召開專題會議研究對策。嚴(yán)格執(zhí)行校歷及課程計劃，開齊課程，開足課時，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變，狠抓“五認(rèn)真”教學(xué)，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量檢測關(guān)。

（五）、財務(wù)管理更加規(guī)范。認(rèn)真執(zhí)行《涼州區(qū)學(xué)校財務(wù)管理辦法》和《補充規(guī)定》，學(xué)區(qū)對校長和財務(wù)人員進(jìn)行了培訓(xùn)，落實了項目建設(shè)和設(shè)備購置審批及驗收制度，清理了中小學(xué)的小金庫，對各校的財務(wù)進(jìn)行了全面檢查。及時進(jìn)行了中小學(xué)校長、總務(wù)主任離任審計，充分發(fā)揮理財小組作用，財物管理公開、公示透明合理。辦理了校園安全責(zé)任險，對國有資產(chǎn)管理系統(tǒng)進(jìn)行了上報。

（六）、特色學(xué)校建設(shè)初見成效。根據(jù)實際制定了《特色學(xué)校建設(shè)方案》，各中學(xué)在特色學(xué)校建設(shè)上初步有了探索。

（七）、校園建設(shè)成效顯著。制定了校園建設(shè)五年規(guī)劃。今年計劃投入82萬元，用于課桌凳、電腦、一體機、辦公桌等設(shè)備購置，26所中小學(xué)全部硬化美化了校園。三所中學(xué)修圍墻600米，上撥危改資金97萬元，排除了危房。

（八）、繼續(xù)教育常抓不懈。一是要求教師積極參加自考等；二是積極選派教師參加市、區(qū)級培訓(xùn)。三是認(rèn)真開展了校本培訓(xùn)和遠(yuǎn)程教育項目設(shè)備培訓(xùn)。

（九）、聯(lián)片教研活動扎實。一是認(rèn)真開展上課、說課、評課活動和教研專題研究，開展了多媒體課堂教學(xué)競賽和教學(xué)能手評選等活動。二是校校正常使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，重視信息技術(shù)課教學(xué)，組織師生播放光盤、下載收視教育資源。三是落實領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，抓兩頭，帶中間，起到了檢查、督促、指導(dǎo)的作用；四是通過復(fù)評組織成績較差的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師做限期整改的表態(tài)發(fā)言。五是調(diào)整了聯(lián)片教研組織機構(gòu)，認(rèn)真落實聯(lián)片教研計劃，定期組織三所中學(xué)校長到各小學(xué)聽課、評課并積極參加十一中聯(lián)片教研活動，推進(jìn)了新理念、新方法的應(yīng)用，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)有了明顯的改進(jìn)。教研活動過程性資料收集規(guī)范，三片教研組共開展了低、中、高年級語、數(shù)觀摩教學(xué)活動兩次，業(yè)務(wù)講座2次，并認(rèn)真組織了和平街小學(xué)和九中教師送教下鄉(xiāng)聽課、評課活動。六是加強了教研工作，落實了教案審批簽字制度；學(xué)區(qū)給各校分配了教研專題，鼓勵教師撰寫教研論文。七是各學(xué)校積極征訂各類教育報刊和雜志，為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提供了資料。八是積極組織學(xué)生參加了中小學(xué)生 “陽光杯”英語競賽。九是學(xué)區(qū)對新分配的教師進(jìn)行了崗前的培訓(xùn)，講制度、講紀(jì)律、講方法、講要求。成立幫扶小組，追蹤聽課、評課，耐心指導(dǎo)，使他們盡快適應(yīng)教學(xué)。十是開展了中小學(xué)督導(dǎo)評估自查自評，總結(jié)出了存在的問題，提出了有效整改的方案。

（十）、“兩基”水準(zhǔn)不斷提高。一是落實“兩免一補”政策，為全體學(xué)生發(fā)放了免費教科書，為848人次發(fā)放了寄宿生生活補助金304375元。二是積極聯(lián)系有識之士對特困學(xué)生救助，區(qū)愛心助學(xué)基金會救助162名中小學(xué)生，救助金額10200元；浙江慧能集團(tuán)救助10名學(xué)生，救助金6000元；深圳游子交流團(tuán)為70名學(xué)生捐資14000元，為××小學(xué)捐助維修款一萬元，維修了兩棟校舍，為××中學(xué)捐款六千元購買了籃球架；北京慈善基金會為××小學(xué)捐款兩萬元維修校舍。三是嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校布局調(diào)整方案，制定了“十二五”規(guī)劃，撤消了××等5所小學(xué)的74名五、六年級學(xué)生并入××學(xué)校，順利將××小學(xué)整體并入××中學(xué)，李府地一至六年級58名學(xué)生并入××中學(xué)，××中學(xué)初一停止招生，提前超額完成了學(xué)校布局調(diào)整任務(wù)，現(xiàn)教師數(shù)比上年減少62名，減少班級18個，學(xué)生499名。禁止初中復(fù)讀，各中學(xué)完成了向職業(yè)學(xué)校輸送199名畢業(yè)生的任務(wù)。開展了“兩基”工作自查自評，掃除文盲966名，并到派出所更改了這些人的學(xué)歷狀況。建立了規(guī)范的檔案資料。更新了義務(wù)教育檢測信息，中小學(xué)四率指標(biāo)均達(dá)99%，循環(huán)使用的教科書登記編號，專柜保存。對民辦幼兒園進(jìn)行了年檢，現(xiàn) 4－5周歲兒童入學(xué)率達(dá)70%，規(guī)范了中小學(xué)生學(xué)籍檔案，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。

（十一）、學(xué)生發(fā)展

學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展：學(xué)生有良好的思想品德，能自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，講文明、懂禮貌，具有初步辨別是非的能力；學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)興趣濃厚，具有運用所學(xué)知識解決生活、學(xué)習(xí)、實踐中的具體問題的能力和一定動手操作的能力；學(xué)生具有初步鑒別美、丑的能力；能積極參加藝術(shù)活動，有一定的藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)能力；學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校進(jìn)一步加強了學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生承受挫折的能力和戰(zhàn)勝困難的能力。不斷加強科技活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和參與實踐活動的能力。重視培養(yǎng)學(xué)生健康的興趣愛好，積極參加學(xué)校組織的興趣小組，使學(xué)有特長。

六 存在的問題及整改措施

（一）、存在問題

1、由于地處邊遠(yuǎn) 山區(qū)，經(jīng)濟落后，學(xué)校危房面積較大，存在教學(xué)安全隱患，學(xué)校無力排除，急需改造。

2、教師缺編，核定編制347人，實有教職工283人，支教25人，但是仍然不能滿足教學(xué)需求。師資力量相對很薄弱，教育教學(xué)質(zhì)量存在較大的差距。

3、人口居住分散學(xué)校多、班級多，部分學(xué)校班額不充實，骨干教師得不到充分利用，影響教育質(zhì)量提高。

3、學(xué)校部分教育教學(xué)設(shè)施老化、破損嚴(yán)重，不能正常使用，圖書、儀器、衛(wèi)生保健、音、體、美場地、器材、教學(xué)設(shè)施不達(dá)標(biāo)。

4、由于受傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，評價體制不健全，評價方式單一，與新課改提出的多樣化評價不相適應(yīng)，校本教材開發(fā)不足，遏制了學(xué)生的全面發(fā)展。

5、學(xué)校師資配備不合理，缺乏音、體、美等藝術(shù)類教師和英語教師，嚴(yán)重制約著我學(xué)區(qū)藝術(shù)教育、英語教育的發(fā)展，使科技類活動無創(chuàng)新、無新意。

5、學(xué)校寄宿生增多，上學(xué)路程較遠(yuǎn)，加上留守學(xué)生增多，學(xué)生輟學(xué)的趨勢越來越嚴(yán)重。

6、部分教師普通話不達(dá)標(biāo)，再加上地域語言環(huán)境的影響，致使我校學(xué)生不能用正確流利的普通話進(jìn)行語言交流表達(dá)。

(二)、整改措施

1、學(xué)區(qū)學(xué)校將多方籌措資金，爭去危改項目,加大資金投入力度，爭取硬件達(dá)標(biāo)，逐步排除學(xué)校危房，切實改善辦學(xué)條件。

2、學(xué)區(qū)將嚴(yán)格執(zhí)行《張義鎮(zhèn)學(xué)校布局調(diào)整方案》充分發(fā)揮骨干教師的作用，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、各學(xué)?；I措資金添置了部分圖書和儀器等教育資源，進(jìn)一步完善使用和借閱辦法，提高儀器、圖書使用效率，切實為教學(xué)提供了方便。

4、各學(xué)校強化安全工作健全安全工作制度，采取多種形式經(jīng)常性對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，增強學(xué)生自我防范和自我保護(hù)能力，確保師生的人身安全。

5、各學(xué)校進(jìn)一步修訂完善全面科學(xué)、合理的形成性評價和終結(jié)性評價，有效促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展，促進(jìn)教師教學(xué)能力全面提高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

6、各學(xué)校進(jìn)一步加強了基礎(chǔ)教育課程改革，積極開展校本教研，做好課題研究工作，做到學(xué)校有專題，教師有研究，同時做好成果的總結(jié)和推廣工作。

7、各學(xué)校積極開展第二課堂活動。鼓勵學(xué)生參加學(xué)校組織的興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生健康的興趣愛好。

8、各學(xué)校進(jìn)一步加強了推廣普通話的工作。要求師生堅持講普通話，把使用普通話、寫規(guī)范字做為評價教師的依據(jù)之一。

9、各學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范檔案管理，做到各類資料的收集、歸檔工作。

10、各學(xué)校要進(jìn)一步加強了學(xué)校德育工作，使德育工作有規(guī)劃、有計劃，注重德育工作的實效性，德育活動要重點突出，主題鮮明，貼近學(xué)生生活實際。學(xué)校要特別強化留守兒童的思想教育，底子清楚，學(xué)生動態(tài)明確，學(xué)生在校安心學(xué)習(xí)，家長在外放心打工。

11、各校進(jìn)一步加強了綠色學(xué)校和特色學(xué)校的創(chuàng)建活動，建立長效機制，確保學(xué)校育人環(huán)境有明顯改善，使校校有特色，學(xué)生有特長。

12、各小學(xué)沒有專職藝術(shù)課教師，給藝術(shù)教育帶來了很大困難，望上級在人員分配中予以優(yōu)先考慮。

13、各校要嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教育局下發(fā)的《涼州區(qū)中小學(xué)公用經(jīng)費支出管理暫行辦法》。堅持為教學(xué)，為師生生活服務(wù)，保證教學(xué)的正常需要。

14、學(xué)校教師在做好寄宿生思想工作同時，要進(jìn)一步改善學(xué)校住宿條件，更多地為孩子著想，讓孩子有家的感覺，才能更多地減少輟學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生。

二〇一一年四月二十日

第四篇：學(xué)區(qū)開展綜合督導(dǎo)評估復(fù)評報告)

對中小學(xué)綜合督導(dǎo)評估進(jìn)行復(fù)評的報告

根據(jù)《涼州區(qū)教育局關(guān)于對黃羊等學(xué)區(qū)和青年巷小學(xué)等學(xué)校進(jìn)行綜合督導(dǎo)評估的通知》（涼教督發(fā)?2014?3號）文件精神，結(jié)合《甘肅省普通初級中學(xué)綜合督導(dǎo)評估方案》和《甘肅省普通小學(xué)綜合督導(dǎo)評估方案》，為做好迎接綜合督導(dǎo)評估的準(zhǔn)備工作，進(jìn)一步規(guī)范我學(xué)區(qū)各學(xué)校的辦學(xué)行為，全面促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和提升辦學(xué)水平，我學(xué)區(qū)按照通知要求，組織相關(guān)人員對xx鎮(zhèn)中小學(xué)認(rèn)真進(jìn)行了綜合督導(dǎo)復(fù)評，現(xiàn)將工作情況報告如下：

一、基本情況

xx學(xué)區(qū)現(xiàn)有中學(xué)1所，九年制學(xué)校1所，小學(xué)10所，其中中學(xué)教學(xué)班12個，在校學(xué)生463人；小學(xué)教學(xué)班66個，在校學(xué)生1001人。小學(xué)附設(shè)村辦幼兒園9個，在園幼兒126人。

現(xiàn)有教職工182人，女教師61人。教師中有中共黨員46人。教師中大學(xué)本科學(xué)歷教師86人（其中全日制34人），大學(xué)專科學(xué)歷教師83人；副高級職稱教師4人，中級職稱教師57人，初級職稱教師121人；35歲及以下教師105人；36至50歲教師60人；51歲以上教師17人。教師年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)日趨優(yōu)化。中小學(xué)校長均經(jīng)崗位培訓(xùn)并取得合格證書。

近年來，學(xué)區(qū)教育工作以全區(qū)教育工作會議精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞“抓作風(fēng)、樹形象，抓規(guī)范、建機制，抓管理、提質(zhì)量，抓項目、促發(fā)展，抓安全、保平安 ”的工作思路，以“均衡、質(zhì)量、特色”為工作重點和發(fā)展方向，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量和水平，全面推進(jìn)教育協(xié)調(diào)、健康、可持續(xù)發(fā)展，收

到了社會各界的一致好評。

目前，有七所學(xué)校的各類教學(xué)設(shè)施設(shè)備基本達(dá)到了III類標(biāo)準(zhǔn)。所有小學(xué)配臵了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“模式二”設(shè)備，xx中學(xué)和xx九年制學(xué)校配臵了“模式三”設(shè)備，所有計算機均接入寬帶網(wǎng)，大大提高了師生的辦公學(xué)習(xí)現(xiàn)代化信息裝備能力，為優(yōu)秀教育資源的共享創(chuàng)造了條件。目前，各學(xué)校以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為抓手，在平時的工作中追求長久的教育成效，每一所學(xué)校正在以嶄新的姿態(tài)為辦人民滿意的教育而穩(wěn)步前進(jìn)。

二、復(fù)評過程

為了認(rèn)真做好自評、復(fù)評工作。學(xué)區(qū)對評估工作實行了細(xì)化分工，將綜合督導(dǎo)的自評工作分為三個階段，學(xué)校自查自評階段，學(xué)區(qū)復(fù)評階段和總結(jié)整改階段，自評過程中，認(rèn)真對照《方案》，尋找工作中的不足并切實加以整改。

1.學(xué)區(qū)成立了綜合督導(dǎo)評估小組。接到教育局通知后，我學(xué)區(qū)召開了中小學(xué)校長會議，討論成立了xx鎮(zhèn)學(xué)區(qū)綜合督導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)小組

2.要求各中小學(xué)要立即成立由校長任組長的學(xué)校綜合督導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)小組，將此項工作抓在手上，切實做到有計劃、有安排、有部署，保證督導(dǎo)評估工作順利進(jìn)行。并對這次督導(dǎo)評估工作作了時間安排：

第一階段：3月1日至3月31日學(xué)校自查自評；

第二階段：4月1日至4月10日學(xué)區(qū)復(fù)評；根據(jù)《甘肅省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估實施細(xì)則》、《甘肅省普通初級中學(xué)

綜合督導(dǎo)評估方案》和《甘肅省普通小學(xué)綜合督導(dǎo)評估方案》的評估指標(biāo)要求，在各學(xué)校自查自評的基礎(chǔ)上，學(xué)區(qū)抽調(diào)人員組成復(fù)評小組對12所學(xué)校進(jìn)行了綜合督導(dǎo)復(fù)評。在復(fù)評期間，復(fù)評小組查閱了學(xué)校的自評報告，實地察看了校容校貌、學(xué)生活動場所、設(shè)施設(shè)備，現(xiàn)場觀摩了學(xué)生的大課間操和課外活動等，查閱了近3年來學(xué)校各項工作的各種資料，詳細(xì)查閱了部分教師的教學(xué)資料，分別召開了教師、學(xué)生代表座談會，對大多數(shù)教師、部分學(xué)生、學(xué)生家長進(jìn)行了問卷調(diào)查，較為全面地了解了這些學(xué)校的辦學(xué)情況。在復(fù)評過程中，復(fù)評小組成員通過多種方式，對被聽課的教師進(jìn)行了評點和指導(dǎo)。各工作小組對匯總的情況進(jìn)行了交流，并將采集到的主要信息一一反饋給了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

第三階段：4月11日至4月20日對存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行整改。

3.學(xué)校自查自評結(jié)束后，于3月31日前將自評報告報送到了學(xué)區(qū)，學(xué)區(qū)于4月10至4月30日對全學(xué)區(qū)中小學(xué)進(jìn)行了綜合督導(dǎo)評估復(fù)評工作，并指導(dǎo)督促各中小學(xué)對存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了整改。

三、評估結(jié)論

依據(jù)《甘肅省普通初級中學(xué)綜合督導(dǎo)評估方案》、《甘肅省普通小學(xué)綜合督導(dǎo)評估方案》指標(biāo)體系和分值，經(jīng)學(xué)區(qū)督導(dǎo)復(fù)評，我學(xué)區(qū)綜合評估優(yōu)秀學(xué)校5所（xx鎮(zhèn)中學(xué)970分，xx九年制學(xué)校925分，xx小學(xué)968分、xx小學(xué)964分，xx小學(xué)956分，xx小學(xué)950分）；良好學(xué)校2所（xx小學(xué)895分，xx小學(xué)889分）；合格學(xué)校4所（xx小學(xué)882分，xx小學(xué)788分，xx小學(xué)780分，xx

小學(xué)755分）；沒有不合格學(xué)校。復(fù)評小組匯總認(rèn)為：各校的自評自查工作指導(dǎo)思想端正、明確，領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與，態(tài)度積極，準(zhǔn)備比較充分。各校的督導(dǎo)評估自評報告既總結(jié)過去3年的主要成績，同時也客觀地分析了自己學(xué)校當(dāng)前面臨的困難和問題。自評報告的撰寫認(rèn)真、客觀、真實。

四、主要成績

我學(xué)區(qū)各中小學(xué)能夠積極改善辦學(xué)條件，辦學(xué)目標(biāo)明確合理，有中長期學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，國撥教育經(jīng)費足額到位，地方財政承擔(dān)的教育經(jīng)費按時足額撥付，學(xué)校教育經(jīng)費使用合理，專款專用，校園文化建設(shè)各有特色，學(xué)校周邊環(huán)境治理良好，安全工作制度規(guī)范，措施得當(dāng)，教師能夠關(guān)注學(xué)生發(fā)展，積極正確的貫徹黨的教育方針政策，領(lǐng)導(dǎo)班子配備合理，學(xué)校管理有條不紊。尤其是中英甘肅普及九年義務(wù)教育項目實施以來，學(xué)校管理更趨規(guī)范，以學(xué)校發(fā)展計劃統(tǒng)領(lǐng)全局，牢固樹立了以人為本的管理理念，注重開展校本培訓(xùn)，參與式教學(xué)理念深入學(xué)區(qū)師生心中，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

1.抓實教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教師隊伍整體素質(zhì)

學(xué)區(qū)和學(xué)校狠抓教師繼續(xù)教育，切實做好教師專業(yè)培訓(xùn)。各學(xué)校都制定了符合實際的新教師培養(yǎng)培訓(xùn)計劃，因地制宜地開展校本培訓(xùn)，抓好以教科研理論和教學(xué)基本功為主要內(nèi)容的培訓(xùn)工作，利用結(jié)對幫扶、骨干引領(lǐng)、問題指導(dǎo)、崗位研修等方式，抓好新教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)工作，讓他們?nèi)牒瞄T、開好頭、起好步，同時重視中青年教師的專業(yè)發(fā)展，鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修和業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷提高教師的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。學(xué)區(qū)積極選派教師

參加區(qū)上組織的中小學(xué)緊缺學(xué)科專任教師培訓(xùn)、幼兒教師培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、“國培計劃”等培訓(xùn)，確保每位教師完成五年一周期不少于360學(xué)時的培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)區(qū)學(xué)校促進(jìn)廣大教師專業(yè)化發(fā)展，以聯(lián)片、校本、網(wǎng)絡(luò)研修等為載體，重點加強探究式、參與式、情景式、討論式等多種課堂教學(xué)理念的學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用。學(xué)區(qū)通過開展 “高效課堂”示范課活動，切實提高中青年教師的業(yè)務(wù)能力，推進(jìn)課堂教學(xué)效率的進(jìn)一步提高。

2.以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，狠抓師德師風(fēng)和工作效能建設(shè)

從4月中旬開始，學(xué)區(qū)以“堅持黨的群眾路線，辦好人民滿意的教育”為主題，扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動，突出作風(fēng)建設(shè)和工作效能轉(zhuǎn)變，把邊學(xué)、邊查、邊改貫穿教育實踐活動始終，持之以恒，堅持不懈，繼續(xù)加強作風(fēng)建設(shè)，下決心整治工作中精神不振、庸假懶散漫的現(xiàn)象，對教學(xué)工作中中心意識淡薄，圖清閑、嫌麻煩，課前準(zhǔn)備不充分，課堂教學(xué)隨意性大；對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、情感關(guān)心甚少，與學(xué)生缺少交流；師德缺失，自律性不強，信念動搖，情趣低俗等問題進(jìn)行徹底整治。近年來，各學(xué)校從未發(fā)生過違反教師職業(yè)道德的行為，教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的精神蔚然成風(fēng)。

學(xué)區(qū)加強師德修養(yǎng)，牢固樹立中國特色社會主義理想信念，認(rèn)真踐等社會主義核心價值觀（倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀），增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責(zé)任感。提高廣大教師遵紀(jì)守法意識，加強教師的政治理論、法律法規(guī)、方針政策、黨紀(jì)規(guī)章等方面的教育。進(jìn)一步規(guī)范了教育管理和教師從教行為，嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，堅決杜絕弄虛作假、有償補課、體罰或變相體罰學(xué)生、上課期間接聽電話、上班期間喝酒和上網(wǎng)聊天等違反教師職業(yè)道德的行為。規(guī)范職業(yè)行為，全面提高師德素養(yǎng)，確保以良好的政治素質(zhì)和過硬的專業(yè)水平投入到自己的工作崗位，以愛崗敬業(yè)、求真務(wù)實的優(yōu)良教風(fēng)帶動學(xué)生良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成，以實際行動樹立起良好的職業(yè)形象。學(xué)區(qū)進(jìn)一步完善了教師師德考核管理制度，將師德考核結(jié)果作為教師業(yè)績評定、崗位聘用和評優(yōu)選先的重要內(nèi)容，引導(dǎo)教師踐行職業(yè)道德規(guī)范，潛心教書育人。

3.進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，提升學(xué)校教育管理水平

學(xué)區(qū)學(xué)校進(jìn)一步修訂完善各種規(guī)章制度。結(jié)合工作實際，通過召開教代會對學(xué)區(qū)的教學(xué)常規(guī)管理制度、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師考核辦法等規(guī)章制度進(jìn)行修改完善，逐步形成一套教育教學(xué)、教師管理、考核獎懲、績效工資分配等管理制度。學(xué)區(qū)廣泛調(diào)研，進(jìn)一步修改完善了《xx學(xué)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量提升方案》，《xx學(xué)區(qū)教師考核和績效工資發(fā)放辦法》，適度加大了對六年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的考核力度，為切實加強教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮教師工作的主動性和創(chuàng)造性，健全學(xué)校教師激勵長效機制，規(guī)范管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提供了管理依據(jù)。各學(xué)校也相應(yīng)地制定出合理、具體、可操作的教學(xué)工作考核辦法，引導(dǎo)激發(fā)教師能從教學(xué)質(zhì)量入手，及時分析和發(fā)現(xiàn)存在的問題，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，有效提高教學(xué)質(zhì)量。各中小學(xué)也相應(yīng)對教學(xué)、教師、學(xué)生、后勤、安全等工作方面的管理制度進(jìn)行了再充實、再修訂、再完善，用制度保障學(xué)校工作有序運行，防止管理的隨意性，進(jìn)一步提高學(xué)校的教育管理水平。

學(xué)區(qū)學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。各學(xué)校都按《涼州區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)、幼兒園辦學(xué)（園）行為的通知》要求，規(guī)范學(xué)校管理，自覺糾正違規(guī)辦學(xué)行為。學(xué)校均嚴(yán)格按照國家規(guī)定的課程設(shè)臵和課程計劃，開齊課程，開足課時，未隨意增減科目和課時。學(xué)區(qū)強化了對中小學(xué)體育、藝術(shù)教學(xué)和小學(xué)英語、計算機、科學(xué)和思品等薄弱學(xué)科的教學(xué)管理，學(xué)校加強和改進(jìn)實驗教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的學(xué)科實驗儀器和設(shè)備，學(xué)科演示實驗開出率達(dá)到100%，學(xué)生分組實驗開出率達(dá)80%以上，并對實驗報告和記錄分類整理歸檔。各學(xué)校嚴(yán)格按照校歷的規(guī)定安排教育教學(xué)活動，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，認(rèn)真開展了陽光體育活動，各學(xué)校認(rèn)真落實大課間體育活動制度，每天統(tǒng)一組織學(xué)生進(jìn)行不少于25分鐘的大課間活動。各中小學(xué)按要求嚴(yán)格控制課外作業(yè)量，切實減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)區(qū)嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。學(xué)校和教師未出現(xiàn)任何形式組織或強迫學(xué)生訂購教輔材料的行為。

學(xué)區(qū)學(xué)校重視信息技術(shù)教育，充分發(fā)揮信息技術(shù)的輔助作用。各學(xué)校重視教師和學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，推動信息技術(shù)在師生中的廣泛應(yīng)用，全面提高教師運用信息化手段進(jìn)行教學(xué)和教研。各學(xué)校安排參加了市區(qū)教育技術(shù)能力培訓(xùn)的教師對本校教師進(jìn)行了專題培訓(xùn)，廣泛組織信息技術(shù)教育資源應(yīng)用觀摩研討活動，特別是把將遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用整合到學(xué)科教學(xué)中，大力提高師生信息技術(shù)應(yīng)用能力。學(xué)區(qū)積極組織師生參加全區(qū)中小學(xué)生電腦制作活動和多媒體教育軟件制作競賽，上，我學(xué)區(qū)xxxx等老師

指導(dǎo)學(xué)生制作的作品在全區(qū)“豐華杯”電腦制作比賽中分別獲一、二等獎，尹浩、牟永柱、xx發(fā)老師制作的多媒體課件在第五屆全區(qū)教育教學(xué)信息化競賽中分別獲一、三等獎，其中xx老師的作品在第十七屆全國教育教學(xué)信息化競賽中獲一等獎和三等獎。

學(xué)區(qū)以均衡發(fā)展和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為重點，采取的力措施，群策群力，努力完成學(xué)校均衡發(fā)展目標(biāo)任務(wù)，積極探索“強校+弱?！钡男^(qū)域均衡發(fā)展模式，帶動薄弱學(xué)校提升辦學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.扎實開展陽光體育活動，培養(yǎng)學(xué)生健康成長

學(xué)區(qū)貫徹落實“健康第一”的教育理念，將“快樂教育”、“養(yǎng)成教育”、“健康教育”、“藝術(shù)教育”等現(xiàn)代教育理念貫穿于活動之中，各學(xué)校以體育大課間活動為重點，將快樂體育、趣味體育引入體育活動，以體育課、大課間活動、課外活動為載體，掀起了加強陽光體育活動的熱潮。

在學(xué)區(qū)的指導(dǎo)下，各學(xué)校建立健全了學(xué)校體育工作機制，充分保證體育課和學(xué)生體育活動課，確保明天鍛煉一小時。學(xué)區(qū)在春秋季開校后分別召集部分學(xué)校校長、教導(dǎo)主任，對照相關(guān)文件要求，在充分討論的基礎(chǔ)上對各學(xué)校作息時間和課程表進(jìn)行規(guī)范，并下發(fā)了統(tǒng)一的夏季和冬季作息時間表，特別是將大課間活動納入作息時間表，將體育課、課間廣播操、眼保健操、課外活動等時間進(jìn)行了優(yōu)化安排，要求“大課間”活動的開展定計劃、定內(nèi)容、定時間、定場地、定指導(dǎo)教師，使各種課目和活動課具備陽光體育的基本要求，并形成制度，狠抓落實。

各學(xué)校把體育課教學(xué)和課外活動有機結(jié)合，在陽光體育大課

間活動方面做了大量卓有成效的工作。學(xué)校本著小型多樣、寓教于樂、強身健體、創(chuàng)新發(fā)展的指導(dǎo)思想，認(rèn)真篩選挖掘了許多充滿鄉(xiāng)土氣息，學(xué)生喜聞樂見的活動項目，如跳繩、秧歌、踢毽子、滾鐵環(huán)、跳皮筋、轉(zhuǎn)呼啦圈等，這一類游戲活動，有歷史流傳下來的，也有學(xué)生自己發(fā)明的，貼近學(xué)生生活，所以學(xué)生很樂意接受參與。各學(xué)校廣泛探索大課間活動開展的有效形式，通過班級活動——興趣小組——學(xué)校方隊的層次推進(jìn)大課間活動的深入開展，將民間傳統(tǒng)活動-—現(xiàn)代活動——創(chuàng)編活動有效結(jié)合，凝聚成了各具特色的優(yōu)勢項目。xx中學(xué)組建了健美操、跳繩、武術(shù)、呼啦圈、乒乓球、現(xiàn)代舞等六個方隊；各小學(xué)在全員參與的基礎(chǔ)上都形成了自己的特色項目，如xx小學(xué)的秧歌，xx小學(xué)的武術(shù)，五xx小學(xué)和xx小學(xué)的以跳繩和韻律操等?；顒釉鷮嵱行?，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的一致好評。

五、存在問題

1.因為學(xué)生數(shù)量減少速度加快，學(xué)校上撥經(jīng)費數(shù)額有限，個別學(xué)生少的學(xué)校辦公經(jīng)費嚴(yán)重不足，制約著諸多工作的開展，有5所學(xué)校圖書、儀器、音體美場地及器材、信息技術(shù)教育、衛(wèi)生保健等教育設(shè)施設(shè)備添臵困難，未能達(dá)標(biāo)。

2.學(xué)校教師緊缺，再加上教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不平衡，給教育教學(xué)工作帶來了很大壓力。

3.不少學(xué)校還存在一定的危房危墻，安全隱患大，特別是xx年制學(xué)校的校墻急需立項改造。xx小學(xué)的廁所已成危房，xx小學(xué)一棟教室墻體開裂，在地基下沉，安全隱患較大。

4.部分教師的課堂教學(xué)水平需要進(jìn)一步提高。個別學(xué)校由于

經(jīng)費和師資緊張，教育教學(xué)研究投入的財力、精力比較少，學(xué)校教研成果不夠顯著。

5.部分學(xué)校的資料收集不齊全，分類，按序存檔不規(guī)范。

六、督導(dǎo)建議

1.嚴(yán)格按照檔案整理歸檔程序，規(guī)范檔案管理。進(jìn)一步補充完善各種制度、方案。

2.學(xué)區(qū)、學(xué)校加大教師培訓(xùn)力度，通過“傳幫帶”等活動，培養(yǎng)一批有先進(jìn)教育思想和課堂教學(xué)有特色的、形成自己教學(xué)風(fēng)格的骨干教師。

3.希望上級教育主管部門能夠進(jìn)一步加大教育經(jīng)費的投入力度，加快危房和校園危墻的改造速度，積極聘請有關(guān)專家進(jìn)校講座或提供渠道拓寬教師培訓(xùn)面，加快城鄉(xiāng)、區(qū)域教育教學(xué)經(jīng)驗的交流，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，推動教育事業(yè)又好又快地發(fā)展。

第五篇：中心學(xué)校對轄區(qū)各小學(xué)進(jìn)行綜合評估

中心學(xué)校對轄區(qū)各小學(xué)進(jìn)行綜合評估

12月23日—12月24日，中心校成立檢查評估小組，制定考核評估細(xì)則和詳細(xì)的檢查評分表，對轄區(qū)內(nèi)各小學(xué)進(jìn)行了全面檢查評估。檢查評估共分德育工作、安全工作、學(xué)校管理、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)成績、體衛(wèi)藝、電教儀器語言文字等，總分1000分。

評估以促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展為目標(biāo)，通過聽取報告、查閱資料、實地察看、問卷調(diào)查、個別訪談等渠道多方采集信息，做出綜合分析評價，并將督導(dǎo)評估情況以書面形式反饋給學(xué)校，針對存在的問題做出了客觀的指導(dǎo)，對學(xué)校今后的發(fā)展提出了實質(zhì)性的要求。要求學(xué)校針對反饋意見制定整改方案，以促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步完善。

督導(dǎo)評估檢查，對進(jìn)一步規(guī)范全鎮(zhèn)學(xué)校管理，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量起到了積極的推動作用。