第一篇：軟件評審報告

注：評審是對軟件元素或者項目狀態(tài)的一種評估手段，以確定其是否與計劃的結(jié)果保持一致，并使其得到改進。

軟件評審報告

1.基本信息

項目名稱： 開發(fā)小組： 成員： 組長：

2.軟件信息

2.1產(chǎn)品內(nèi)容：

2.1.1產(chǎn)品內(nèi)容

內(nèi)容的完整性

即相對完整的完成軟件愿景說明書上的功能；

2.1.2軟件定位

使用者的明確性

即有明確的使用者定位。

2.2軟件部署：

2.2.1部署

軟件的發(fā)布與部署，部署后是否可以正常使用。

2.1.2運行環(huán)境

運行環(huán)境的適用性。

運行環(huán)境是否與軟件愿景說明書一致

2.3界面：

2.3.1界面布局

界面布局的合理性，布局合理，層次清晰。

2.3.2界面美觀設(shè)計

界面的美觀性，界面美觀。

2.3.3界面元素

界面元素的一致性，窗口、菜單、圖標(biāo)、按鈕等元素的一致性。

2.4功能要求

2.4.1技術(shù)運用

技術(shù)運用的合理性；內(nèi)容實現(xiàn)的正確性。各種技術(shù)表現(xiàn)與具體內(nèi)容有機結(jié)合，各種媒體使用協(xié)調(diào)；多媒體信息的呈現(xiàn)可控；鏈接準(zhǔn)確、無死鏈。

2.4.2交互性要求

簡易性；一致性；反饋性；容錯性；圖形化。人機交互簡單、形象輸入、輸出方面的一致性；對用戶的操作及時作出反饋；對可能出現(xiàn)的錯誤進行檢測、報告和處理。

2.5軟件性能

2.5.1響應(yīng)性要求

頁面轉(zhuǎn)換的響應(yīng)性；載入時間的短時間要求；短時啟動時間要求；負(fù)載量（客戶）指標(biāo)明確化。頁面轉(zhuǎn)換快捷；媒體裝入時間簡短；有確定的負(fù)載量性能指標(biāo)。

2.5.2穩(wěn)定性要求

幫助機制的完備性；錯誤處理機制完備性；確認(rèn)退出機制的完備性。每個操作都有聯(lián)機幫助或提示；聯(lián)機幫助易讀、易懂處理用戶可能出現(xiàn)的任何錯誤操作；避免出現(xiàn)數(shù)據(jù)未保留而退出。

2.5.3安全性要求

訪問安全性；使用安全性。用戶身份管理和訪問控制；數(shù)據(jù)安全性。

2.6軟件文檔

2.6.1文檔資料

文檔資料的完整性；文檔資料的規(guī)范性。有愿景說明書、開發(fā)計劃說明書、需求規(guī)格說明書、架構(gòu)設(shè)計說明書、詳細設(shè)計說明書、測試報告等開發(fā)文檔；有開發(fā)過程管理文檔；有用戶手冊；文檔編寫符合標(biāo)準(zhǔn)和要求。

第二篇：評審報告

項目概況

黃連溪水電站壩址位于吉首市河溪鎮(zhèn)黃連溪村，沅江一級支流武水上，為徑流式電站。壩址以上流域面積2562km2，水庫總庫容795萬m3；設(shè)計最大引水流量110.35m3/s,設(shè)計水頭7.0m。電站正常蓄水位149.5m，廠房安裝3臺2X2500KW+1600KW水輪發(fā)電機，裝機容量6600KW，年平均發(fā)電量2458萬kwh，年利用小時數(shù)3724小時；電站保證出力1131KW，工程靜態(tài)總投資5728.18萬元。

取水口、退水口位于湖南省吉首市河溪鎮(zhèn)黃蓮溪村、沅江一級支流武水的河床上。用水的目的是實現(xiàn)水的能量轉(zhuǎn)換，其使用過程中不消耗水，水能取用后尾水又回歸河道。退水與用水過程相互一致。不會產(chǎn)生污水、廢水，對水質(zhì)沒有影響。

論證等級

根據(jù)《水利水電建設(shè)項目水資源論證導(dǎo)則》分類分級指標(biāo)，黃連溪水電站裝機容量為6600KW，小于50MW，確定本項目的水資源論證工作等級為三級。

水資源論證

流域內(nèi)設(shè)有鳳凰、吉首、河溪三個水文站，黃蓮溪水電站壩址以上流域面積2562km2，與河溪站相差甚小，且位于河溪水文站下游2.37km，距離很近，因此本工程水文資料可直接移用河溪水文站資料。

河溪水文站1957年建站，設(shè)站以來有水位、流量資料記錄，其中1957年至2010年54年平均流量64.1m3/s，相應(yīng)徑流總量20.2億m3，能滿足黃蓮溪水電站最大單機引用流量41.76m3/s的用水要求。

根據(jù)《湖南省吉首市黃蓮溪電站工程初步設(shè)計報告》，黃連溪水電站的最小下泄流量是 18.4m/s。經(jīng)分析計算，黃連溪壩址河段最小生態(tài)流量6.41m3/s。黃連溪水電站的最小下泄流量（18.4m3/s）大于所在河段的最小生態(tài)流量（6.41 m3/s），能滿足河道生態(tài)系統(tǒng)維持健康所必需的水量，最小下泄流量是合理的。3

結(jié)論與建議

一、結(jié)論

（1）取用水的合理性

黃蓮溪水電站的用水主要是水力發(fā)電，由于發(fā)電用水只是將水資源的時程分配進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并不消耗河道水資源，不影響下游各用水戶及全社會的用水要求。

（2）取水水源的可靠性

壩址以上流域多年平均流量為64.1m3/s，多年平均徑流量20.2億m3，水庫正常蓄水位149.5m，相應(yīng)庫容265萬m3，水庫總庫容795萬m3，只占多年平均徑流量的0.39%。黃蓮溪水電站為上游有調(diào)蓄水庫的年徑流電站水電站，來水相對較大，水庫無調(diào)節(jié)性能。

本工程的主要任務(wù)是發(fā)電，壩址多年平均流量64.1m3/s，能滿足黃蓮溪水電站單機引用流量41.76m3/s的用水要求。

在2010年和2020年水平年條件下，將在吉首城市上游興建小龍洞、牛角河、雷公洞等防洪工程，將增加7721萬m調(diào)節(jié)庫容，黃蓮溪水電站水平年用水將比現(xiàn)狀年用水保證程度更高，對電站提高保證出力、增加年發(fā)電量將起到很大作用。

（3）取退水的影響與補償措施建議

黃蓮溪水電站的用水主要是水力發(fā)電，取水和退水都在武水河床上，只是將水資源的時程分配進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并不消耗河道水資源，不產(chǎn)生廢水污水，不影響下游各用水戶及全社會的用水要求。

黃蓮溪水電站初設(shè)正常蓄水位149.50m比河溪電站尾水位149.20m高0.3m,對河溪電站的出力的有一定的影響。

黃蓮溪水電站建設(shè)后，在正常蓄水位淹沒河溪水文站測驗斷面5.11m，嚴(yán)重影響河溪水文站正常水文測報工作，需上遷及測驗設(shè)施設(shè)備改造更新。另外，受黃連溪電站建設(shè)影響，河溪水文站遷建新站后，測驗難度及測驗任務(wù)增大，資料整編復(fù)雜，造成人員編制增多，原正常業(yè)務(wù)經(jīng)費投入無法確保新設(shè)站水文測站工作正常運行，自河溪站遷建年份起，每年需向遷建站補償水文測驗運行費，建議建設(shè)方盡快與河溪水文站協(xié)商解決遷站補償，及遷站后運行費補償方案。

電站建設(shè)后，正常蓄水位淹沒部分山區(qū)居民低岸房屋700m2，3需要高靠搬遷。黃連溪水電站初步設(shè)計報告中，對山區(qū)居民房屋搬遷補償費預(yù)算為24.5萬元。

（4）水資源保護措施

在電站下游適當(dāng)位置設(shè)立水量測報設(shè)施。不發(fā)電時，電站最小下泄生態(tài)流量為6.41m/s

施工期臨時生活區(qū)、電站運行期職工生活基地、施工廢水等須經(jīng)處理達到一級排放標(biāo)準(zhǔn)后排入武水。

為掌握工程對下游河道的水質(zhì)影響，從工程開工后一直到運行期應(yīng)定期對水質(zhì)進行監(jiān)測，及時掌握水庫水質(zhì)動態(tài)，對出現(xiàn)的水質(zhì)及環(huán)境問題及時采取消除或減輕措施。

（5）取水和退水方案

壩址建在武水河床上，是徑流式電站，無調(diào)節(jié)性能，取水口在武水河床上，武水經(jīng)由進水閘進入主廠房，電站取水發(fā)電后，退水仍然排入武水。

（6）取水的可行性

壩址多年平均流量64.1m3/s，能滿足黃蓮溪水電站最大單機引用流量41.76m3/s的用水要求。

在2010年和2020年水平年條件下，將在吉首城市上游興建小龍洞、牛角河、雷公洞等防洪工程，將增加7721萬m3調(diào)節(jié)庫容，黃蓮溪水電站水平年用水將比現(xiàn)狀年用水保證程度更高，對電站提高保證出力、增加年發(fā)電量將起到很大作用。

黃蓮溪水電站處現(xiàn)有水質(zhì)現(xiàn)狀符合國家《地表水水環(huán)境質(zhì)量

3標(biāo)準(zhǔn)》(GB3838-2002)的Ⅳ類標(biāo)準(zhǔn)，電站建成后對水質(zhì)無特殊要求，水質(zhì)現(xiàn)狀能保證電站用水要求。

因此，取水是可行的。

二、建議

1、辦理取水許可證，工程施工依法接受水行政主管部門監(jiān)督，工程竣工驗收，依法由水行政主管部門主持；

2、工程建設(shè)施工期，不得向河道傾倒土石方等廢棄物；工程建成后，應(yīng)及時清理圍堰及廢棄物，并做好庫區(qū)及壩址處的環(huán)境保護工作；

3、在黃連溪電站上、下游設(shè)立入庫站及出庫站。對水量水質(zhì)進行測報；

4、河溪水文站屬國家級重要水文站，開工前應(yīng)落實好對河溪水文站水文測報功能影響的補償相關(guān)工作。

5、落實與庫區(qū)居民的房屋淹沒補償問題。

6、施工中，按水土保持設(shè)計報告書的要求，組織施工，搞好水土保持工作。

請各位專家指正

謝謝

第三篇：評審報告

導(dǎo)語：開題報告評審意見的范文包含哪些內(nèi)容呢?歡迎閱讀小編整理的開題報告評審意見的范文

開題報告指導(dǎo)教師意見怎么寫

開題報告指導(dǎo)教師意見怎么寫指導(dǎo)教師審核意見：指導(dǎo)教師審核意見要能反映以下幾點：1.學(xué)生開題報告中對選題來源研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢了解情況;2.學(xué)生開題報告中研究的基本內(nèi)容、研究的主要問題、研究的方向是否明確;3....指導(dǎo)教師審核意見：

指導(dǎo)教師審核意見要能反映以下幾點：

1.學(xué)生開題報告中對選題來源研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢了解情況;

2.學(xué)生開題報告中研究的基本內(nèi)容、研究的主要問題、研究的方向是否明確;

3.學(xué)生開題報告中研究的方法及措施是否可行;

4.學(xué)生開題報告中研究工作的步驟、進度安排是否合理，特別要注意學(xué)生開題報告中的時間安排與本人下發(fā)的任務(wù)書規(guī)定的時間安排要相呼應(yīng);

5.是否同意開題;

注：以上審核意見及簽名均要求指導(dǎo)老師手寫，不能電腦打印!

(指導(dǎo)教師簽名)年 月 日

范例參考：

該生對于所開課題進行了較為詳盡的市場調(diào)研，參考了許多文獻，最后確定的課題具有一定的實用價值。本課題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識的延續(xù)，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學(xué)生的基本知識和技能，對于提高學(xué)生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計。

同意該課題開題。

(指導(dǎo)教師簽名)年 月 日

開題報告的結(jié)構(gòu)與寫法

開題報告主要包括以下幾個方面：

(一)課題名稱

(二)課題研究的目的、意義

(三)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢。就是本課題有沒有人研究，研究達到什么水平，存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。開題報告寫這些內(nèi)容一方面可以論證本課題 研究的地位和價值，另一方面也說明課題研究人員對本課題研究是否有較好的把握。我們進行任何科學(xué)研究，必須對該問題的研究現(xiàn)狀有清醒的了解，這在第一部分已經(jīng)談到。

(四)課題研究的理論依據(jù)。我們現(xiàn)在進行的課題基本上都是應(yīng)用研究和發(fā)展研究，這就要求我們的研究必須有一些基本的理論依據(jù)來保證研究的科學(xué)性。比如： 我們要進行活動課實驗研究，我們就必須以課程理論、學(xué)習(xí)心理理論、教育心理學(xué)理論為研究試驗的理論依據(jù)。我們進行教學(xué)模式創(chuàng)新實驗，就必須以教學(xué)理論、教育實驗理論等為理論依據(jù)。

(五)課題主要研究內(nèi)容、方法

(六)研究工作的步驟

(七)課題參加人員的組成和專長。主要看參加人員的整體素質(zhì)與水平，尤其是課題負(fù)責(zé)人的水平怎么樣。如果參加人員和負(fù)責(zé)人既沒有理論又沒有實踐經(jīng)驗，這個課題就無法很 好地完成，也就無法批準(zhǔn)立項。

(八)現(xiàn)有基礎(chǔ)。主要是人員基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)。很多課題對人員和設(shè)備方面要求是比較高的，如果基本的研究條件都沒有，這個課題同樣不能立項。

(九)經(jīng)費估算。就是課題在哪些方面要用錢，用多少錢，怎么管理等。

如何撰寫教育科研課題的開題報告

一、開題報告 開題報告就是課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人或課題組主研人員在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報請上級批準(zhǔn)的選題、研究計劃。它主要說明這個課題應(yīng)該進行研究，自己有條件進行研究，準(zhǔn)備如何開展研究等問題，是對課題的再論證和再設(shè)計。

二、開題報告的作用。進一步明確研究思路，完善實施方案，明晰研究技術(shù)線路，再次論證研究課題重要一步。

三、開題報告論證的主要內(nèi)容

1、審定課題名稱。一是看名稱表述是否準(zhǔn)確、規(guī)范。準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚。規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號式、結(jié)論式的句型不要用。二要看名稱是否簡潔，不能太長，能不要的字就盡量不要，如：“應(yīng)用信息技術(shù)構(gòu)建高中地理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實踐研究”、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中英語聽讀教學(xué)對學(xué)生文化素養(yǎng)提高和學(xué)習(xí)策略形成之影響”、“借助信息技術(shù)，變革學(xué)習(xí)方式”、“有效應(yīng)用信息技術(shù),促進師生幸福成長”。

2、尋找研究依據(jù)。政策依據(jù)、理論依據(jù)、實踐依據(jù)，充分、貼切、準(zhǔn)確，不要貼標(biāo)簽，拉大旗，喊口號。

3、分析研究背景——現(xiàn)實背景、歷史背景要清楚，符合實際。

4、查清研究現(xiàn)狀——單位的研究現(xiàn)狀及問題點評;國內(nèi)的研究現(xiàn)狀;國外的研究現(xiàn)狀。用書檢和網(wǎng)檢的方法。

5、論證研究價值——理論價值;實踐價值;應(yīng)用價值;科學(xué)價值;改革價值。

6、闡述研究意義——有現(xiàn)實意義;有歷史意義;有實踐意義;有方法論意義。

7、界定核心概念。就是對關(guān)鍵詞、關(guān)聯(lián)詞的概念、意義、本質(zhì)、聯(lián)系進行闡述。

8、完善研究設(shè)計。確定研究程序;提出研究假設(shè);確定研究目標(biāo);提出研究措施;落實研究內(nèi)容;提供研究方法;劃分研究階段;落實研究人員;預(yù)測研究成果效應(yīng);建立研究組織;規(guī)劃研究管理;分析規(guī)劃研究的保障。

四、開題論證的方法以綜合評價為主：一是課題單位的自我論證評價;二是同行的論證評價;三是科研管理部門的論證評價。由預(yù)審、初審、學(xué)術(shù)評審、綜合評審四個階段組成。預(yù)審與初審可在開題前后的時間里進行。重點側(cè)重在課題選擇和課題計劃的制訂上。學(xué)術(shù)評審與綜合評審要貫穿于課題研究的全過程，重點放在計劃實施與成果的預(yù)期鑒定上。

五、開題報告的寫作

(一)開題報告的組成。三個主要部分：前言、正文和結(jié)語;三個次要部分：標(biāo)題、署名、引文注釋和參考文獻。

(二)開題報告的結(jié)構(gòu)與寫法。

1、課題名稱。題目必須與內(nèi)容一致。確切、中肯、具體、鮮明、簡練、醒目。開題報告一般不使用副標(biāo)題。

2、署名。在題目的下面，必須簽署課題研究單位，一般不寫撰寫者姓名。署名的目的是表示對開題報告負(fù)責(zé)。

3、開題報告可以不寫內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞。

4、前言。前言是開題報告的序言。前言部分一般都應(yīng)說清楚課題選題、立項、批準(zhǔn)的過程，以及開題前的準(zhǔn)備、開題緣由、開題意義，開題前所進行的調(diào)查情況所做的工作等。要力求簡明扼要，直截了當(dāng)，并實事求是，要開門見山、直入主題。不要面面俱到，不著邊際，文不對題;或一步登天，言盡意止，不留余地。

5、正文。開題報告的正文部分占報告的主要篇幅，它是報告的主體。正文部分必須對再次論證的內(nèi)容進行全面的闡述和論證，包括研究前的觀察、測試、調(diào)查、分析、學(xué)習(xí)，材料形成的觀點和理論。如調(diào)查的問題、現(xiàn)狀和實質(zhì)，產(chǎn)生問題的原因及其發(fā)展趨勢。正文部分是開題報告的關(guān)鍵部分，它體現(xiàn)了課題組的水平，同時也可以看出今后課題研究的狀態(tài)和水平。撰寫開題報告的正文部分，同樣要掌握充分占有材料，要認(rèn)真對材料進行分析、綜合、整理，經(jīng)過概念、判斷、推理的邏輯組織，最后得出正確的觀點?？刹捎脠D表來集中反映數(shù)據(jù)，要注意少而精，數(shù)據(jù)必須準(zhǔn)確無誤。正文部分要層次清楚，觀點鮮明，邏輯性強，大標(biāo)題涵蓋小標(biāo)題，小標(biāo)題服務(wù)于到標(biāo)題，標(biāo)題統(tǒng)帥內(nèi)容，內(nèi)容說明標(biāo)題。

(1)課題、問題的提出? A、提出和研究的背景：現(xiàn)實背景、歷史背景。B、提出和研究的依據(jù)：政策依據(jù);理論依據(jù);實踐依據(jù)。C、問題的研究現(xiàn)狀：國內(nèi)的、國外的，省市縣內(nèi)外的研究的，單位研究現(xiàn)狀及問題點評，已取得了哪些成果?已進行了那些研究? D、問題研究的價值：理論價值;實踐價值;應(yīng)用價值;科學(xué)價值;改革價值。對解決教育實際問題(包括對本校、本地區(qū)的教育工作實際存在的問題)或回答教育理論問題有什么意義?對教育的改革和發(fā)展會有什么貢獻? E、問題研究的意義：現(xiàn)實意義;歷史意義;實踐意義;方法論意義。以上幾點要求做到：少而精;針對問題;能指導(dǎo)操作;表述簡明、準(zhǔn)確，有具體貫徹要點，涵蓋子課題，能理解把握。

(2)課題的界定：對課題題目的界定;對條件詞、關(guān)鍵詞的界定，包括內(nèi)涵與外延。

(3)改革的主張、研究設(shè)計。A、研究的指導(dǎo)思想。指導(dǎo)思想就是在宏觀上應(yīng)堅持什么方向，符合什么要求，可以是哲學(xué)的、政治理論的，也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃，也可以是有關(guān)研究問題的指導(dǎo)性意見等。B、研究的具體目標(biāo)?？偰繕?biāo)、分目標(biāo)，目標(biāo)要實在，要可行。和內(nèi)容。課題研究的目標(biāo)也就是課題最后要達到的具體目的,要解決哪些具體問題，也就是本課題研究要達到的預(yù)定目標(biāo)：即本課題研究的目標(biāo)定位，確定目標(biāo)時要緊扣課題,用詞要準(zhǔn)確、精練、明了。相對于 目的和指導(dǎo)思想而言,研究目標(biāo)是比較具體的，不能籠統(tǒng)地講，必須清楚地寫出來。只有目標(biāo)明確而具體，才能知道工作的具體方向是什么，才知道研究的重點是什么，思路就不會被各種因素所干擾。C、研究的具體內(nèi)容。內(nèi)容要緊扣課題的目標(biāo)來分解。D、研究的方法、原則與策略：方法、原則與策略的理論支撐;方法、原則與策略的可操作性;方法、原則與策略的活動性。課題研究的方法：有觀察法、調(diào)查法、實驗法、經(jīng)驗總結(jié)法、個案法、比較研究法、文獻資料法等。確定研究方法時要敘述清楚“做些什么” 和“怎樣做”。E、課題研究的步驟。課題研究的步驟，也就是課題研究在時間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎(chǔ)問題開始，分階段進行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結(jié)束都要有規(guī)定。課題研究的主要步驟和時間安排包括：整個研究擬分為哪幾個階段;各階段的起止時間;各階段要完成的研究目標(biāo)、任務(wù);各階段的主要研究步驟;本學(xué)期研究工作的日程安排等。F、預(yù)測課題研究的成果及形式：本課題研究擬取得什么形式的階段研究成果和終結(jié)研究成果。如調(diào)查報告、實驗報告、研究報告、論文、經(jīng)驗總結(jié)、調(diào)查量表、測試量表、微機軟件、教學(xué)設(shè)計、錄像帶等。其中調(diào)查報告、研究報告、論文是課題研究成果最主要的表現(xiàn)形式。G、有效的組織保障：課題研究的組織機構(gòu)和人員分工在方案中，要寫出課題組長、副組長、課題組成員以及分工。課題組組長就是本課題的負(fù)責(zé)人。一個課題組應(yīng)該包括三方面的人，一是有權(quán)之士，二是有識之士，三是有志之士。有權(quán)了課題就可以得到更多的支持，有識了課題質(zhì)量、水平就會更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏實實踏實實去干。課題組的分工必須是要分得明確合理，爭取讓每個人了解自己工作和責(zé)任，不能吃大鍋飯。但是在分工的基礎(chǔ)上，也要注意全體人員的合作，大家共同研究，共同商討，克服研究過程中的各種困難和問題。H、其他保障：如課題組活動時間;學(xué)習(xí)什么有關(guān)理論和知識，如何學(xué)習(xí)，要進行或參加哪些培訓(xùn);如何保證研究工作的正常進行;課題經(jīng)費的來源和籌集;如何爭取有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持和專家的指導(dǎo);如何與校外同行交流等。

6、簡短的結(jié)語。開題報告的結(jié)語要簡潔，可以對課題管理部門提希望，給研究人員提要求，可以表示課題組的態(tài)度和決心。

7、可以寫上引文注釋和參考文獻。撰寫開題報告時引用了他人的材料、數(shù)據(jù)、論點、文章要按要求注明出處。反映出課題組嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，體現(xiàn)出開題報告的科學(xué)依據(jù)，同時也是尊重他人勞動的體現(xiàn)?？梢允琼撃┳?腳注，在本頁文章的下端)、文末注(段落后或篇后 注)、文內(nèi)注(行內(nèi)夾注)和書后注四種。開題報告也可以有“致謝”。對于曾經(jīng)指導(dǎo)、參加過選題、論證，或?qū)Υ斯ぷ魈峁┙ㄗh或便利條件，而又沒有在課題組的同志，可用簡短的文字表示感謝。開題會上，有關(guān)專家必須詳細審查開題報告，向研究者提問質(zhì)疑。但開題會不同于成果鑒定 會，更主要的應(yīng)該是完善方案。在確定研究有明顯價值的前提下，論證雙方應(yīng)全力討論方案，提出意見和建議、修改補充方案。專家審查的內(nèi)容包括：

1、選題是否當(dāng)，是否符合立項條件;

2、課題論證是否充分;

3、負(fù)責(zé)人的素質(zhì)或水平是否能承擔(dān)此課題;

4、課題組力量如 何或分工是否得當(dāng);

5、資料準(zhǔn)備如何;

6、最終成果預(yù)測如何;

7、是否具備完成本課題所 需的其他條件;

8、經(jīng)過比較，本課題是否有更合適的承擔(dān)人;

9、其他原因(加以說明)。

第四篇：評審報告

中達建設(shè)高興花園九街坊

安全生產(chǎn)保證體系內(nèi)部評審報告

主 持 人：史久培

時

間：2003年8月16日 參加人員：項目副經(jīng)理 林后斐

項目工程師 呂康舉 項目安全員 虞開村 項目技術(shù)員 周榮

項目施工員 錢

斌、吳建培、泮孝存 項目綜治辦 虞志明 項目材料員 邵林海

一、評審內(nèi)容

項目部對安全生產(chǎn)保證計劃的落實情況； 安監(jiān)站提出的意見和建議；

本工程安保計劃的內(nèi)容是否完整、可行并切合實際。

二、評審的主要結(jié)論 1、3.1管理職責(zé)（項目經(jīng)理）

（1）項目經(jīng)理制定的安全管理目標(biāo)是切實可行的，并已通過會議的形式，把安全管理目標(biāo)傳達到項目各級管理人員。

（2）項目部建立了以項目經(jīng)理為現(xiàn)場安全保證體系第一責(zé)任人的安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各級管理人員的職責(zé)和權(quán)限。2、3.2安全生產(chǎn)保證體系（項目副經(jīng)理、項目安全員）

（1）確定了安全防護設(shè)施、設(shè)備的控制才檢查手段，制定了安全檢查制度。（2）確定了整個施工中應(yīng)執(zhí)行的文件、規(guī)范，列出了文件清單。（3）確定了重點、危險部位和過程，制定了專項安全技術(shù)措施。（4）制定了施工各階段的安全技術(shù)交底文本，并在作業(yè)前作出了具體要求，做好相應(yīng)的書面交底。3、3.3采購（項目材料員、項目副經(jīng)理）

（1）對采購過程進行了控制，使所采購的物品符合安全規(guī)定的要求。（2）項目副經(jīng)理組織對供應(yīng)進行評價和選擇。

（3）采購實行審批控制，由材料員填寫申請表，項目副經(jīng)理負(fù)責(zé)采購文件的審核和審批。

（4）對所采購的物品都組織了有關(guān)人員進行了驗收，對于檢查出的不合格品，已進場的予以封存、標(biāo)識并及時進行退貨；未進場的一律拒收。4、3.4分包方的控制（項目副經(jīng)理、項目安全員）

（1）項目副經(jīng)理組織了對分包方的評論和選擇，所選擇的分包方是符合項目部有關(guān)規(guī)定和要求的。

（2）項目副經(jīng)理在與分包方簽訂合同時充分考慮了對分包方在施工過程中的安全考核獎罰條款，同時還簽訂了如：安全生產(chǎn)、治安消防、環(huán)境衛(wèi)生等協(xié)議作為分包合同的附件。使對分包方的管理更加方便、有利。

（3）項目安全員對分包合同、協(xié)議的的履行實施了全過程控制，并做了相應(yīng)的記錄。

（4）分包隊伍在施工前，項目副經(jīng)理依據(jù)施工技術(shù)交底，包括安全、文明施工的規(guī)章制度，向進場的分包責(zé)任人員進行了詳細的書面交底，雙方責(zé)任人均簽字認(rèn)可。5、3.5施工現(xiàn)場安全控制（項目安全員、項目施工員）

（1）項目安全員負(fù)責(zé)檢查了各級管理人員各操作工的證書，做到持證上崗。（2）對施工過程中所需的安全設(shè)施、設(shè)備及防護用品，項目副經(jīng)理組織安全員、施工員進行了驗收，合格后投入使用。

（3）施工用電是嚴(yán)格按照“施工現(xiàn)場臨時用電組織設(shè)計”中的要求進行。并落實了各項安全技術(shù)措施。

（4）大型機械的裝拆（井架）嚴(yán)格按照起重機械設(shè)備裝拆設(shè)計方案進行，司機、指揮及裝拆人員都持有有效證件上崗，并設(shè)專人監(jiān)護。

（5）中、小型機械做到定機、定人、定崗位；固定機械設(shè)備和手持移動電具實施二級漏電保護；攪拌機機座及四周硬地坪，兩側(cè)圍護；動力工長負(fù)責(zé)做好平時的檢查、保養(yǎng)及維修工作，并做好運轉(zhuǎn)保養(yǎng)記錄。（6）腳手架的搭設(shè)嚴(yán)格按照搭設(shè)方案進行，搭設(shè)時有專人負(fù)責(zé)監(jiān)護。（7）確定了重點防火部位，并設(shè)專人監(jiān)管；動火實行審批制度，節(jié)假日動火審批升級。動火時有專人監(jiān)護，并備有滅火器材。6、3.6檢查、檢驗的控制（項目安全員）

（1）組織定期和不定期的檢查復(fù)查，并做好記錄。

（2）對各種設(shè)施、設(shè)備、安全用品、臨邊洞口、防火措施、特種人員上崗證等都按有關(guān)要求進行了檢查驗收。7、3.7事故隱患的控制（項目安全員、項目施工員）

（1）對檢查出的事故隱患均制定了相應(yīng)的糾正措施，以確定不合格設(shè)施不使用，不合格過程不通過，不安全行為不放過。

（2）對于整改措施的落實情況，由安全員組織有關(guān)人員進行復(fù)查驗證，做好記錄，并能按照3.8糾正和預(yù)防措施的有關(guān)要求實施糾正和預(yù)防措施。

（3）對上級或政府行為主管部門提出的事故隱患通知，項目安全員都能及時報告分公司質(zhì)安科，同時制定措施、實施整改，自查合格報分公司質(zhì)安科復(fù)查后，再報有關(guān)部門或政府行業(yè)主管部門。8、3.8糾正和預(yù)防措施(項目安全員、項目技術(shù)員)（1）對系統(tǒng)的普通的或有可能產(chǎn)生嚴(yán)重后果的事故隱患，項目工程師負(fù)責(zé)制定了糾正和預(yù)防措施安全員負(fù)責(zé)監(jiān)控糾正措施的落實，記錄實施過程，并驗證其有效性。

（2）安全員制定了各種有可能引發(fā)安全事故的預(yù)防措施，并負(fù)責(zé)預(yù)防措施的執(zhí)行、控制、驗證、總結(jié)，確保措施的實施和措施的有效性、可行性驗證的落實。

（3）對將采取的預(yù)防有關(guān)信息項目安全員都以及時準(zhǔn)確的反饋給項目經(jīng)理和項目副經(jīng)理。9、3.9教育和培訓(xùn)（項目綜治辦）

（1）對施工現(xiàn)場的所有人員者進行了相應(yīng)的安全教育和培訓(xùn)。

（2）勞資員實施了進場安全教育及平時的安全教育，并做好記錄，建立了職工勞動保護記錄卡。（3）在特定情況下勞資員均做了有針對性的安全教育。如：季節(jié)性、節(jié)假日前后、加班加點、工作對象改變、工種變換、新設(shè)備施工等，并做好記錄。10、3.10安全記錄（項目安全員、項目經(jīng)理）

（1）組織有關(guān)人員建立了能證明安全生產(chǎn)保證體系有效運行的安全記錄，包括相關(guān)的臺帳、報表、原始記錄；對安全記錄進行了收集、整理并進行了標(biāo)識、編目和立卷。

（2）安全記錄及時完整，項目副經(jīng)理定期進行檢查監(jiān)督。11、3.11內(nèi)部安全體系審核

會議決定報請公司上級主管部門對本工程項目部安全生產(chǎn)保證計劃進行內(nèi)部審核，以進一步確定和完善安保計劃的有效性、適應(yīng)性。

三、經(jīng)過此次會議的討論研究，項目經(jīng)理和各級管理人員一致認(rèn)為：本項目部的“安全生產(chǎn)保證計劃”是符合（DBJ08-9.3-98）安全生產(chǎn)保證體系標(biāo)準(zhǔn)要求的；其內(nèi)容基本完整、可行，職責(zé)基本明確，對關(guān)鍵與危險部位的確定比較合理，切合現(xiàn)場實際，控制手段和措施合理、可行、有效。

高興花園九街坊商品住宅工程項目部

2003年8月16日

第五篇：軟件項目設(shè)計和開發(fā)評審流程

軟件項目設(shè)計和開發(fā)評審流程目的設(shè)計和開發(fā)評審的目的是由一組有資格的人員對軟件設(shè)計和開發(fā)的輸出進行評價，以判斷確定設(shè)計和開發(fā)的輸出能否實現(xiàn)軟件產(chǎn)品預(yù)先定義的規(guī)格，同時通過評審標(biāo)識出與規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)的偏差。它向管理部門提供充足的證據(jù)以證明

1）設(shè)計和開發(fā)的輸出符合了其規(guī)格要求；

2）設(shè)計和開發(fā)的輸出是否滿足相關(guān)法律、法規(guī)以及企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求；

3）軟件產(chǎn)品的更改得到了恰當(dāng)?shù)貙嵤?/p>

4）軟件產(chǎn)品的更改只對那些規(guī)格發(fā)生了更改的系統(tǒng)區(qū)域有影響，沒有引入新的問題。2 范圍

本規(guī)范適應(yīng)于對軟件設(shè)計和開發(fā)的輸出以及設(shè)計與開發(fā)的更改進行評審。角色和職責(zé)

3.1 主審人。主審人是技術(shù)評審的指揮人員，負(fù)責(zé)評審活動的組織、結(jié)論、書面報告和問題跟蹤。

3.2 評審專家。評審專家應(yīng)由滿足要求的技術(shù)人員擔(dān)任，負(fù)責(zé)向評審組成員提出自己的評審意見和建議。

3.3 質(zhì)量保證人員：

3.4 記錄員。會議記錄人員。

3.5 顧客和用戶代表。必要時，由主審人確定能夠充當(dāng)顧客和用戶代表的角色。

3.6 相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門管理人員。評審時機

按《產(chǎn)品開發(fā)計劃》所策劃的的評審檢查點進行。因臨時變更引起的突發(fā)性的評審隨時進行。評審的基本要求

a）設(shè)計和開發(fā)評審應(yīng)分級進行。公司級的項目應(yīng)進行公司級評審；業(yè)務(wù)部門級的項目一般進行業(yè)務(wù)部門級評審；

b）設(shè)計和開發(fā)評審視具體情況可一次進行，也可分段進行；

c）評審結(jié)論應(yīng)明確；

d）評審資料應(yīng)及時歸檔。評審依據(jù)

a）合同、技術(shù)協(xié)議書、需求規(guī)格說明書和設(shè)計任務(wù)書；

b）有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和質(zhì)量保證文件。評審內(nèi)容

評審的內(nèi)容可根據(jù)產(chǎn)品設(shè)計的研制周期、技術(shù)難度、復(fù)雜程度以及使用方的要求有所側(cè)重和適當(dāng)?shù)脑鰷p，但應(yīng)滿足對設(shè)計結(jié)果進行評審的要求。主要內(nèi)容：

a）設(shè)計方案正確性、先進性、可行性和經(jīng)濟性；

b）系統(tǒng)組成、系統(tǒng)要求及接口協(xié)調(diào)的合理性；

c）系統(tǒng)與各子系統(tǒng)間技術(shù)接口的協(xié)調(diào)性；

d）采用設(shè)計準(zhǔn)則、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的合理性；

e）系統(tǒng)可靠性、維修性、安全性要求是否合理；

f）關(guān)鍵技術(shù)的落實解決情況；

g）編制的質(zhì)量計劃是否可行。評審方式評審方式有會簽評審和會議評審兩種。