第一篇：關(guān)愛(ài)留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組

平昌縣界牌小學(xué)

關(guān)愛(ài)留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長(zhǎng)：王

旭（校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記）副組長(zhǎng)：雷東海（工會(huì)主席）成員：梁

毅（副校長(zhǎng)、紀(jì)檢書(shū)記）

白曉華（副校長(zhǎng)）

向首國(guó)（團(tuán)支部書(shū)記）

張文濤（少先隊(duì)輔導(dǎo)員、小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)）

何

勝（九年級(jí)二班班主任）何永紅（九年級(jí)一班班主任）鄒

龍（八年級(jí)三班班主任）曾家智（八年級(jí)二班班主任）謝榮躍（八年級(jí)一班班主任）

王漢杰（七年級(jí)二班班主任、初中年級(jí)組長(zhǎng)）陳

政（七年級(jí)一班班主任、代理爸爸）茍宗鳳（六年級(jí)二班班主任、愛(ài)心媽媽）何全宗（六年級(jí)一班班主任）王曉強(qiáng)（五年級(jí)二班班主任）

王

敏（五年級(jí)一班班主任、愛(ài)心媽媽）

李國(guó)浩（四年級(jí)班主任、代理爸爸）

黃

梅（三年級(jí)班主任、愛(ài)心媽媽）向艷君（二年級(jí)班主任、愛(ài)心媽媽）王香平（一年級(jí)班主任、愛(ài)心媽媽）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，張文濤兼任辦公室主任。

第二篇：關(guān)愛(ài)“留守兒童”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

涼風(fēng)村“留守兒童”幫扶工作

領(lǐng) 導(dǎo) 小 組

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)勞動(dòng)力的大量需求，西部農(nóng)村勞務(wù)輸出量越來(lái)越大，外出務(wù)工的人越來(lái)越多，農(nóng)村留守兒童的數(shù)量在不斷擴(kuò)大，對(duì)留守兒童的管理和教育就成為了家庭、學(xué)校和社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題。為進(jìn)一步抓好我村“留守兒童”幫扶工作，特成立涼風(fēng)村“留守兒童”幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

李明貴（涼風(fēng)小學(xué)校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：

王靖（涼風(fēng)小學(xué)少先大隊(duì)輔導(dǎo)員）

成員：

羅德友（涼風(fēng)小學(xué)教導(dǎo)主任）

張友?。鲲L(fēng)小學(xué)教導(dǎo)副主任）

田維松（涼風(fēng)小學(xué)財(cái)務(wù)主任）

周忠貴（涼風(fēng)小學(xué)長(zhǎng)征分校校長(zhǎng)）

湛平（涼風(fēng)小學(xué)長(zhǎng)征分校教導(dǎo)主任）

各班班主任

余慶縣涼風(fēng)小學(xué)

2012年9月1日

第三篇：關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組

下樓中心小學(xué)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)

組 長(zhǎng)：趙 振 副組長(zhǎng)：李 杰

成 員：付彩華 徐衛(wèi)東 張 梅 申小妹 趙鳳菊 張書(shū)蘭 趙文娟、謝紅菊及各班班主任 具體分工：

趙振（校長(zhǎng)）：全面負(fù)責(zé)學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作，宏觀調(diào)控，聯(lián)系協(xié)調(diào)各種社會(huì)力量，統(tǒng)籌安排工作所需的人員、經(jīng)費(fèi)、設(shè)施等。

李杰（副校長(zhǎng)）：負(fù)責(zé)與上級(jí)關(guān)愛(ài)留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的聯(lián)系、溝通，搞好上傳下達(dá)，具體組織實(shí)施關(guān)愛(ài)留守兒童工作。

徐衛(wèi)東（辦公室主任）、張梅（教務(wù)主任）、付彩華（總務(wù)主任）、申小妹（德育主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員）、張書(shū)蘭、趙鳳菊、趙文娟及部分優(yōu)秀班主任（心理輔導(dǎo)教師）：結(jié)合各自工作職能，加強(qiáng)上下聯(lián)系和溝通，做到相互配合和協(xié)作，研究工作中出現(xiàn)的情況和問(wèn)題，提出意見(jiàn)和建議，組織實(shí)施相關(guān)工作。

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，由謝紅菊同志負(fù)責(zé)。

主要職責(zé)：負(fù)責(zé)處理辦公室日常事務(wù)，起草關(guān)愛(ài)留守兒童工作實(shí)施意見(jiàn)、各種工作制度和有關(guān)文件；聯(lián)絡(luò)各領(lǐng)導(dǎo)小組成員，做好工作預(yù)案；做好關(guān)愛(ài)留守兒童工作有關(guān)材料的整理；做好領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作。負(fù)責(zé)日常管理和維護(hù)。

各班班主任：負(fù)責(zé)具體落實(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)組布置的各項(xiàng)工作。

靈璧縣下樓中心小學(xué) 2015年9月

第四篇：關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組12

安居鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校

關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)

組

長(zhǎng)：王衍權(quán) 副組長(zhǎng)：陳

燕

成員：

魏友全

張

華

周曉明

鄧

兵

鄧海英

龍訓(xùn)華

黃春蓉

顏招生

蒲燕楊

具體分工：

王衍權(quán)（黨支部副書(shū)記、校長(zhǎng)）：全面負(fù)責(zé)學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作，宏觀調(diào)控，聯(lián)系協(xié)調(diào)各種社會(huì)力量，統(tǒng)籌安排工作所需的人員、經(jīng)費(fèi)、設(shè)施等。

魏友全（副校長(zhǎng)）：負(fù)責(zé)與上級(jí)關(guān)愛(ài)留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的聯(lián)系、溝通，搞好上傳下達(dá)，具體組織實(shí)施關(guān)愛(ài)留守兒童工作。

陳燕（政教副主任）、周曉明（工會(huì)主席）、張華（分管學(xué)校教學(xué)工作）、夏彬（總務(wù)主任）、顏招生（團(tuán)支部書(shū)記）、朱燕（心理輔導(dǎo)教師）：結(jié)合各自工作職能，加強(qiáng)上下聯(lián)系和溝通，做到相互配合和協(xié)作，研究工作中出現(xiàn)的情況和問(wèn)題，提出意見(jiàn)和建議，組織實(shí)施相關(guān)工作。

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，由王義芳同志負(fù)責(zé)。

主要職責(zé)：負(fù)責(zé)處理辦公室日常事務(wù)，起草關(guān)愛(ài)留守兒童工作實(shí)施意見(jiàn)、各種工作制度和有關(guān)文件；聯(lián)絡(luò)各領(lǐng)導(dǎo)小組成員，做好工作預(yù)案；做好關(guān)愛(ài)留守兒童工作有關(guān)材料的整理；做好領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作。負(fù)責(zé)日常管理和維護(hù)。

各班班主任：負(fù)責(zé)具體落實(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)組布置的各項(xiàng)工作。

安居鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校

2012年9月

第五篇：小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組及工作職責(zé)

關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組及工作職責(zé)

一、人員組成： 組 長(zhǎng)：xxx（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：xxx（教導(dǎo)主任）成 員：xxx（工會(huì)組長(zhǎng)）

xxx（報(bào)賬員）

xxx（圖書(shū)管理員）

各班班主任

二、領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)留守兒童教育、管理和關(guān)愛(ài)工作，制訂學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃，并組織實(shí)施。

2、建章立制，明確各部門(mén)職責(zé)并督促履行，使關(guān)愛(ài)留守兒童工作有序開(kāi)展。

3、定期召開(kāi)會(huì)議，研究“留守兒童”教育管理中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，提出新措施、新辦法。

4、建立和完善“關(guān)愛(ài)留守兒童”工作機(jī)制，保證活動(dòng)陣地、用品、師資和經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位。

5、組織、策劃和指導(dǎo)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)的開(kāi)展，并進(jìn)行檢查督促。

6、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)的整體育人功能，為留守兒童健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好環(huán)境，協(xié)調(diào)各級(jí)支持，積極改善關(guān)愛(ài)留守兒童的軟硬件條件。

7、督促做好留守兒童親親電話、關(guān)愛(ài)視頻工作，爭(zhēng)取各級(jí)支持，努力創(chuàng)造條件，讓留守兒童住校。

8、建立健全關(guān)愛(ài)留守兒童檔案資料。

9、認(rèn)真總結(jié)，樹(shù)立典型，推介經(jīng)驗(yàn)。