第一篇：特殊兒童家長演講稿：《兒子,媽媽相信你一定行!》

特殊兒童家長演講稿：《兒子，媽媽相信

你一定行！》

我兒子由于早產(chǎn)缺氧引起嚴(yán)重的黃疸，造成大腦發(fā)育不全。兩歲的他才開始慢慢學(xué)抬頭，四歲的他才開始慢慢的學(xué)坐。在農(nóng)村，我們母子不管走到哪，迎來的都是那種歧視和鄙視的目光。曾經(jīng)有人勸我把他送人，但我又怎么舍得，不管怎樣他都是我兒子。雖然兩歲時(shí)的他不會(huì)抬頭，但他會(huì)對(duì)我笑，會(huì)叫我媽媽；四歲時(shí)的他雖然不會(huì)坐，但他會(huì)看我的表情跟我交流，懂得我的喜怒哀樂。我笑，他陪我笑，我哭，他陪我哭，甚至每次知道我受委屈傷心流淚時(shí)，他都會(huì)對(duì)我說：“媽媽，別怕，有我在，我愛你，媽媽別哭，以后我乖乖的不惹你生氣，我好好的吃飯，好好的長大，長大了保護(hù)媽媽。”是的，正是因?yàn)槲覂鹤拥亩伦屛腋鼒?jiān)強(qiáng)，所以我堅(jiān)信：兒子，只要我們努力，相信你一定行！

在XX年的一天，我接到殘聯(lián)的一通電話，這通電話真是讓我歡喜讓我憂。我歡喜的是我這個(gè)腦癱的兒子終于有救了，有地方接納他，讓他有機(jī)會(huì)康復(fù)，可是就在這一年有了弟弟，怎么辦啊，怎么辦！難道要我放棄這次來之不易的機(jī)會(huì)嗎？不，堅(jiān)決不！就這樣，XX年的九月份，我一個(gè)女人，后面背著一個(gè)七歲的腦癱兒子，前面抱著一個(gè)七個(gè)月大的兒子，走進(jìn)了廣西區(qū)殘疾人康復(fù)研究中心。

在區(qū)康這一年半的時(shí)間里，不管是風(fēng)和日麗還是風(fēng)雨交加，我都堅(jiān)持著前面抱一個(gè)，后面背一個(gè)，天天往區(qū)康跑。終于，老天不負(fù)有心人，經(jīng)過這一年半的訓(xùn)練，我兒子從坐不穩(wěn)到做得穩(wěn)，從不能站立到能站立，從不會(huì)走到在輔助的情況下可以走，這一切的一切過程都是離不開區(qū)康老師們和他自己的堅(jiān)持和努力?？粗鴥鹤右惶毂纫惶煊羞M(jìn)步，心中無比的歡喜，在這里我衷心的感謝區(qū)康的老師們，謝謝你們！為了兒子再苦再累也得堅(jiān)持著，兒子，加油吧！媽媽相信你一定行！

轉(zhuǎn)眼兒子已經(jīng)九歲，到了讀書的年齡，本以為在輔助能走的情況下可以像正常孩子一樣可以去學(xué)校接受教育，可萬萬沒有想到本地學(xué)籍的學(xué)校沒有一所愿意接納特殊的他。記得有一天，兒子坐在家門口看著小朋友上學(xué)放學(xué)，兒子跟我說：“媽媽，我想去學(xué)校讀書，可以嗎？”看著兒子那種渴望上學(xué)的表情，我心都碎了，我給了他生命，卻滿足不了他渴望上學(xué)的心愿，面對(duì)兒子一切的一切，我是多么的無奈多么的無助，為了兒子，我得想辦法必須努力。本地學(xué)籍學(xué)校不接納他，我就試著往南寧尋找更多的機(jī)會(huì)，幫他找就讀學(xué)校。尋找學(xué)校過程中也有學(xué)校因?yàn)榭紤]安全問題不接納他，但我沒有放棄，一直堅(jiān)持著，堅(jiān)信會(huì)有收留他的學(xué)校，最終找到一所民辦學(xué)校--廣西南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)壯新學(xué)校，找到該校的韋校長，向他講訴了我兒子的情況，韋校長聽了之后，他感動(dòng)了，他沒有歧視這樣的孩子并給了我兒子就讀的機(jī)會(huì)，在這里衷心感謝該校的全體老師的關(guān)照，謝謝你們！我告訴兒子讀書的機(jī)會(huì)來之不易，一定要珍惜，懂事的兒子很爭(zhēng)氣，盡管上體育課時(shí)他只能坐在教室門口看著；盡管在學(xué)校受到同學(xué)的諷刺和打擊；盡管他手功能不好寫字慢；盡管成績有點(diǎn)差，他都不怕，依然一直努力的堅(jiān)持著、堅(jiān)持著。已經(jīng)十一歲的兒子已經(jīng)讀三年級(jí)，看著他這么努力這么堅(jiān)持，我已經(jīng)很欣慰了，兒子繼續(xù)努力吧，在媽媽心中你永遠(yuǎn)是最棒的！你不比別人差，媽媽相信你一定行！

人生路漫漫長，真心希望在以后的日子里腦癱兒童不再被歧視，希望腦癱兒童受到更多的關(guān)注、關(guān)愛，希望社會(huì)接納他們。今天通過這個(gè)平臺(tái)對(duì)XX區(qū)殘疾人康復(fù)研究中心的全體老師說謝謝！對(duì)XX市XX區(qū)XX學(xué)校全體老師說謝謝！謝謝滴水之愛公益服務(wù)中心給我展現(xiàn)的機(jī)會(huì)！謝謝曾經(jīng)幫助過我的人！祝愿好人一生平安！謝謝大家！

第二篇：關(guān)愛特殊兒童演講稿

我們心中有一條愛的彩帶

各位老師，在座的同學(xué)：

大家晚上好!今天我演講的題目是《我們心中有一條愛的彩帶》。“我們的祖國是花園,花園的花朵真鮮艷。”每當(dāng)這首歌響起，心中總會(huì)浮現(xiàn)出一張張陽光可愛的笑臉,美好的讓人無法決絕。但我同樣也無法忘記那一張張沉默而倔強(qiáng)的臉龐，像角落里堅(jiān)強(qiáng)生長的小花，渴望陽光，渴望生長。

那些先天帶有缺陷或后天心里有障礙的兒童，如同含苞待放的花骨朵需要家長，老師，社會(huì)的關(guān)愛去澆灌，才會(huì)綻放出美麗的花朵。他們也該是天真爛漫的年紀(jì)，和同齡的孩子們笑著，鬧著度過美好的童年。而不是在眾人悲憫的目光中，嘲笑的眼神里成長。幼小的心靈害怕被人拋棄，渴望愛，渴望被關(guān)心。他們被家人放在康復(fù)訓(xùn)練中心里，在這里大聲歌唱、說話、跳舞的幾乎全是老師。在這么熱鬧的環(huán)境里，孤獨(dú)的兒童們?nèi)匀粓?zhí)著在他們孤獨(dú)的世界里，他們四處游移的眼神中傳遞出漠然，好像周圍的一切與己無關(guān)。聽去康復(fù)中心的同學(xué)談?wù)摦?dāng)時(shí)所見。地板上，幾個(gè)孩子圍坐一圈，有位老師在中間講著將要上課的內(nèi)容。從遠(yuǎn)處看，不會(huì)覺得這群孩子有什么不同的地方，仔細(xì)觀察才發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的表現(xiàn)都有些奇怪：有的一直在玩著自己的手指，有的眼睛呆呆地望著一個(gè)地方，突然有個(gè)孩子站了起來，不停地轉(zhuǎn)圈圈。每個(gè)孩子的身后都有一位指導(dǎo)老師。開始上課了，中間的老師做一些簡單的手部動(dòng)作，一些孩子在模仿，另外一些孩子卻依然保持著

默然的表情，這時(shí)候，身后的指導(dǎo)老師便會(huì)拿起孩子的手，照著中間老師的動(dòng)作模仿，但是孩子自己卻依舊默然。

他們是一群孩子，年齡從3歲到10歲不等，他們長得也白白凈凈，有著漂亮的大眼睛和長睫毛，然而他們卻不能像正常的孩子一樣去普通的學(xué)校上課、學(xué)習(xí)，與同伴們一起嬉戲；他們是一群特殊的孩子，多數(shù)是自閉癥，還有個(gè)別是智力發(fā)展緩慢的孩子。

在人世間，各種各樣的病痛，各種各樣的天災(zāi)人禍，都會(huì)出其不意地、令人難以掌控地降臨，給人帶來短暫的，或者是綿延無期的痛苦，甚至改變一個(gè)人的命運(yùn)。能夠擁有正常，就是一種幸運(yùn)！想到平日里常?？吹礁改?jìng)円驗(yàn)楹⒆拥念B劣淘氣而惱恨，因?yàn)楹⒆拥纳∮绊懙阶约旱纳詈凸ぷ鞫г?，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)成績不理想而對(duì)他橫加指責(zé)……這些惱恨和抱怨的情緒是多么奢侈啊！

當(dāng)我們這樣理解所擁有的一切時(shí)，當(dāng)我們這樣感恩生活的時(shí)候，相信很容易就能夠做到：在看到不一樣的人時(shí)，我們的眼光是一樣的。而且，我們一定會(huì)更加珍愛生活中所有的一切，一定能自每個(gè)平凡的日子里獲得令人心醉的新體驗(yàn)，也一定會(huì)獲得更多生存的意義。除了愛，沒有什么能撫平這些特殊兒童的心靈創(chuàng)傷，安慰他們受傷的靈魂。

心中有一條愛的彩帶，我祈盼著：這愛的彩帶將你我緊緊相連，使更多的特殊兒童得到關(guān)愛，使他們?cè)趷劾镌贌o懼怕，在愛中再無傷悲。

第三篇：葉城兒童福利院的特殊“媽媽”溫暖孤殘兒童

葉城兒童福利院的特殊“媽媽”溫暖孤殘兒童

在葉城縣兒童福利院，有一群特殊的孩子，說他們特殊，是因?yàn)樗麄冇械氖枪聝海械氖菤埣矁?。這些特殊的孩子，有一群特殊的“母親”，她們便是葉城縣兒童福利院的護(hù)理人員。

一年一度的母親節(jié)到來之際，筆者走訪了葉城縣兒童福利院，院長向我介紹了福利院的基本情況，他說：“我們這里是一個(gè)大家庭，是一個(gè)由10多位‘母親’，60多位孩子組成的大家庭。每位老師阿姨，都把這些孩子當(dāng)作自己的孩子來看待。全天24小時(shí)，孩子們的身邊總是有人在關(guān)照呵護(hù)。這些孩子從小遭到遺棄，沒有得到像同齡人一樣的母愛、父愛?？墒撬麄?cè)谶@里卻得到了所有的愛！”

這些孩子被送到福利院后，院里工作人員心疼他們，把他們當(dāng)作自己親生骨肉一樣看待。有些老師對(duì)自己的親生孩子，可能在一氣之下會(huì)打會(huì)罵，但在福利院對(duì)這些孩子，他們從未受過苛責(zé)。老師們說：“我們要通過行動(dòng)，讓這些不幸的孩子成為幸運(yùn)的人，讓他們感受到母親的偉大，母親的愛??”

葉城縣兒童福利院主要收養(yǎng)失去父母的兒童，并采取家庭寄養(yǎng)等社會(huì)化的方式，給予他們生活及教育的條件。目前，全縣共有孤兒1907名，收養(yǎng)在院兒童有65名，均為學(xué)齡兒童。其中男41名，女24名。福利院自2004年起累計(jì)使用福彩公益金563萬元，切實(shí)改善兒童成長環(huán)境，為他們健康快樂成長創(chuàng)造了良好條件，推動(dòng)了兒童福利機(jī)構(gòu)的軟硬件建設(shè)，兒童福利機(jī)構(gòu)由救濟(jì)型、福利型、單純供養(yǎng)型向供養(yǎng)、康復(fù)及教育型轉(zhuǎn)變，提高了服務(wù)質(zhì)量，以“一切為了孩子”為中心，創(chuàng)新服務(wù)，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，讓更多兒童受益，讓那些身患?xì)埣灿衷饧彝ミz棄的孩子得到養(yǎng)護(hù)、醫(yī)療、康復(fù)、教育。使兒童最大限度地回歸家庭，回歸社會(huì)，享受人生，為兒童的健康成長創(chuàng)造了良好的條件。

去年，葉城縣兒童福利院的2位高中生全部都考上了大學(xué)。兩個(gè)孤兒，和千千萬萬的孩子一樣，如今可以走進(jìn)大學(xué)校園了。她們是考入河南大學(xué)漢語言專業(yè)五年制本科的比力克孜?吐魯甫同學(xué)，考入新疆工程學(xué)院的阿孜古麗?烏買爾。

兩個(gè)父母雙亡的孩子的絕大部分學(xué)業(yè)都是在福利院完成的。比力克孜?吐魯

甫同學(xué)回顧起自己的過去時(shí)熱淚滿眶，她說黨和政府給自己提供了良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有福彩公益金的支持，自己不能取得今天的成績。兒童福利院的老師們能夠把她當(dāng)作親生女兒來對(duì)待，使自己克服了自卑的心理負(fù)擔(dān)，她只有用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來回報(bào)黨和政府對(duì)她的養(yǎng)育之恩。

在民政局為比力克孜?吐魯甫舉行的歡送儀式上，她還將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)向院里的孤兒做了詳細(xì)的傳授，讓大家牢記知識(shí)改變命運(yùn)，在以后的生活和學(xué)習(xí)中要勤奮刻苦，用優(yōu)異的成績來回報(bào)社會(huì)，長大后積極參與家鄉(xiāng)的建設(shè)。

阿孜古麗?烏買爾說，自己10歲時(shí)因父母雙亡后來到福利院，當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)并不太好。到了福利院后，感覺老師對(duì)自己比父母還好，每天下課后都有老師給輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、教漢語，節(jié)假日還組織活動(dòng)，食堂里的師傅變著花樣給我們做飯。在大家的關(guān)心幫助下，自己的成績也越來越好了，終于考上了大學(xué)。

我們相信，這些積少成多的愛心，必將匯成一份大愛，切切實(shí)實(shí)幫助到需要關(guān)懷的社會(huì)群體?？κ哺２首鳛榭κ矏坌墓媸聵I(yè)的先行者，必定會(huì)為這項(xiàng)意義非凡的公益事業(yè)不懈努力，為喀什地區(qū)帶來了更多溫暖與感動(dòng)。

(比力克孜?吐魯甫同學(xué)發(fā)言)

（兒童院大學(xué)生歡送儀式）

（兒童院孩子們正在就餐）

（“媽媽”正在與孩子們談心）

第四篇：兒子十歲生日家長演講稿

尊敬的各位來賓，各位親朋好友：

大家好！

今天是我孩子十歲的生日，非常的感謝大家來到這兒，慶祝我孩子的生日，在這兒我也是想要說幾句，也是希望我的孩子能在今后繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的人。

十歲，可以說也是要告別不懂事的童年了，要邁入到少年的階段，雖然而今孩子你還是在小學(xué)的階段，但是我想，你也是漸漸的懂事了，知道了學(xué)習(xí)的重要性，知道自己的一些責(zé)任，而不是再像之前那樣的貪玩，我也是看到了你這些年一點(diǎn)點(diǎn)的改變，真的感到非常的欣慰，也是感慨，你的成長真的好快，而今我回憶起來你小時(shí)候的樣子也是格外的可愛，我想大多數(shù)人也是能想起，想不到還沒過多久你就已經(jīng)是十歲的了，真的長大了。

我也是希望你在今后的日子里，能繼續(xù)的發(fā)揚(yáng)你好的習(xí)慣，去認(rèn)真的學(xué)習(xí)，把知識(shí)給學(xué)好，同時(shí)對(duì)于你的為人做事，我們也是感到很欣慰，沒有壞的習(xí)慣，而且也是對(duì)待同學(xué)友善，也是要做一個(gè)優(yōu)秀的人。無論是在家里的日子，或者在學(xué)校，都是希望你更加的.優(yōu)秀，十歲也是一個(gè)分水嶺，也是希望你在今后是繼續(xù)的把自己變得更加的完美，一些小的不好的毛病也是要去改進(jìn)，讓自己能更好的去收獲知識(shí)，取得更大的成績。

同時(shí)對(duì)于近日的生日宴，也是特別的感謝大家來到，孩子，你看看，這些叔叔姨姨們，也是在你的成長的路上給予了關(guān)懷，予以了幫助，以后長大了也是要記得他們，是他們的關(guān)心，才讓你的成長變得更加的順利，同時(shí)這里我也是要提一句，也是特別的感謝我的愛人，孩子的媽媽，是她一直以來的關(guān)心和照顧，讓我們的孩子長得像個(gè)男子漢，變得更加的堅(jiān)強(qiáng)，變得更加的健康的，孩子而今的你十歲了，也是長大了，也是要記得媽媽對(duì)你的好，記得她曾經(jīng)的付出。

十歲了，未來的路，我們也是會(huì)繼續(xù)的幫助你，但是更多的是需要你自己多去思考，多去想，做什么事情之前都是需要多多的思考，并且對(duì)于做了的事情也是需要考慮到自己是否能承擔(dān)最后的責(zé)任，孩子，十歲，可以說你也是個(gè)小大人了，今后的路也是需要你好好的走，我們會(huì)幫助著你，同時(shí)你也是需要自己更加努力，更加堅(jiān)強(qiáng)的自己成長起來了，我們也是相信你一定是可以變得更加的優(yōu)秀，讓我們驕傲的。

最后也是感謝大家的到來，希望大家吃好喝好，謝謝！

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第五篇：家長會(huì)家長演講稿：我和兒子學(xué)習(xí)成長

家長會(huì)家長演講稿：我和兒子學(xué)習(xí)成長

各位學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長，晚上好!我是103班熊一塵同學(xué)的爸爸。今天，有很多優(yōu)秀的同學(xué)的家長坐在這里，我總覺得自己并不是最有發(fā)言權(quán)的家長。但是領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，還有我兒子對(duì)我莫大的期許和鼓勵(lì)，所以和大家一起分享一下我和兒子一起學(xué)習(xí)成長的經(jīng)歷。我與大家分享的題目是――

《我和兒子學(xué)習(xí)成長》

知識(shí)有力量的!學(xué)習(xí)就是我們獲取知識(shí)重要途徑，而應(yīng)用知識(shí)就是讓知識(shí)產(chǎn)生了力量。面對(duì)這個(gè)物質(zhì)文明和精神文明迅速發(fā)展的時(shí)代，我不僅自己因多方面知識(shí)的缺乏，而在事業(yè)的拓展中處處感到力不從心，也為兒子的學(xué)習(xí)和未來產(chǎn)生了一種緊迫感。

于是，我時(shí)常帶著妻子孩子一起去逛書店，陸陸續(xù)續(xù)買了一大堆的書籍。《白家姓》、《千字文》、《朱子家訓(xùn)》、《弟子規(guī)》等等……試圖讓他傳承一下中國的傳統(tǒng)教育;《論語》、《史記》、《資治通鑒》、《孫子兵法》……讓他了解一下中國悠久的歷史及里面許多經(jīng)典的歷史故事;一套四大名著，他沒法看，他同桌的媽媽又送給了他一套兒童版的……其實(shí)，這只是我們的想法，他根本就不感興趣。看著人家的孩子能把《唐詩》、《宋詞》倒背如流，我也逼著他背《三字經(jīng)》，背了大半年還沒背完!我真覺得自己是否在方法與方向上都有錯(cuò)誤。

兒子對(duì)閱讀為何如此乏味呢?我認(rèn)真詢問了兒子，發(fā)現(xiàn)主要有這兩方面的原因。一是沒有氛圍，因?yàn)楣ぷ魑以诩业臅r(shí)間比較少，而孩子的媽媽平常也沒有閱讀的習(xí)慣。只有他一個(gè)人被迫看書，非常沒勁;二是書上的內(nèi)容比較難懂，就只能認(rèn)認(rèn)字，不知道在說些什么，一點(diǎn)也不有趣。

我想我們應(yīng)該改變一下方法，還有是自身對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度!一定要以身作則，成為孩子的典范!

首先，我自己開始聽書。因?yàn)樽约赫烀鎸?duì)電腦做設(shè)計(jì)，無暇看書，我就從網(wǎng)上下載了大量的mp3聽，利用工作時(shí)間，從歷史、政治、人文、科技、到社交、禮儀、勵(lì)志、理財(cái)……各方面已聽了一年多，直到現(xiàn)在還樂此不疲。

然后回到家經(jīng)常講給兒子聽，講給他媽媽聽。當(dāng)然添油加醋講得有趣了就會(huì)愛聽。這樣也就逐漸形成了一種良好的聽書氛圍。當(dāng)然也可以制作一些mp3和cd播放著聽，很輕松。

其二，書當(dāng)然還是要花時(shí)間看的，否則那些買來的書只能當(dāng)廢紙賣掉。所以我每天晚上睡前一定要看會(huì)書，也讓他和我一起看。不過呢，我不再逼迫他看指定的書，學(xué)著何振老師的方法，把一大堆書扔在他的小床周圍，讓他自己挑選。慢慢地我發(fā)現(xiàn)，他對(duì)去年他生日時(shí)我送他的《十萬個(gè)為什么》比較感興趣，也時(shí)常來問我們一些問題，我們會(huì)以極大的熱情替他解答。有時(shí)也真答不上來，那就去上網(wǎng)百度一下。和兒子一起學(xué)習(xí)，我們也懂得不少呢!漸漸地，兒子在睡前也有了一個(gè)看會(huì)書的習(xí)慣，我心里非常開心。

當(dāng)然只是會(huì)聽會(huì)閱讀并不是目的，學(xué)是以至用的。

中國的幾千年的悠久歷史與燦爛文化，是用文字記錄下來的。我們?cè)僖猜牪坏娇追蜃拥恼佌伣陶d，但我們卻可以看到他的弟子為他記錄下來的一言一行。所以當(dāng)很多家長帶自己的孩子去練鋼琴、去學(xué)繪畫、去學(xué)圍棋等等時(shí)，我就帶著他去練寫字。

而練字是很枯燥的，陪著孩子練字更是一件累人的活。但是通過練字卻可以很好地培養(yǎng)一個(gè)孩子的意志力，陶冶情操，也可檢驗(yàn)我們是否有耐心。通過一個(gè)學(xué)期和孩子一起艱苦的努力，兒子的字漸漸有了點(diǎn)樣子，在期末時(shí)居然拿了那個(gè)培訓(xùn)班的第一名。拿著那個(gè)小小的獎(jiǎng)品他如獲至寶，他發(fā)現(xiàn)努力是會(huì)有回報(bào)的。于是他有了信心，再接再厲，在學(xué)校的里評(píng)上了優(yōu)秀作業(yè)手、在這個(gè)學(xué)期級(jí)段的書法比賽中獲得了第一名、在培訓(xùn)班里也順利通過了三級(jí)的考核……

那么如何讓他所學(xué)有用武之地之地呢?就在兒子開學(xué)的第一天，我送了他一個(gè)日記本，并幫他記下了這一天的事情。從此之后，他在我們的幫助下每天完成一篇日記，從最初的抄寫我們的敘述，到后來他自己標(biāo)拼音、查字典，再后自覺地去獨(dú)立完成，直到今天已完成二百六十多篇，幾乎無間斷。雖然只是簡單地寫清楚一件事，一份心情，但我讓孩子看到了知識(shí)的累計(jì)和對(duì)一件事情的執(zhí)著。我告訴他，武帝時(shí)期的司馬遷就是讀萬卷書，行萬里路，歷經(jīng)磨難才寫就一部傳世巨著《史記》，被后世尊為史太公。

還有是去參加聚會(huì)聽演講。隨著自身知識(shí)面的拓展，我有幸接觸了貝瑞德系統(tǒng)，學(xué)習(xí)了其中的精意，并付諸實(shí)踐，在這個(gè)系統(tǒng)里，我經(jīng)?？梢择雎牭皆S多充滿知識(shí)性的演講。其實(shí)，這就是閱讀的升華，知識(shí)的綜合運(yùn)用。閱之后要會(huì)讀會(huì)寫，會(huì)朗讀之后要會(huì)演講。這是有區(qū)別于聽mp3或cd的。

一次精彩的演講，不僅有抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，還有豐富的肢體語言，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)眼神。一個(gè)恰到好處的動(dòng)作，會(huì)激發(fā)全場(chǎng)聽者的共鳴。演講者會(huì)把書本上的知識(shí)用極有感染力的表現(xiàn)手法，讓在場(chǎng)的觀眾傾倒。那就是書本知識(shí)具體而又生動(dòng)的展現(xiàn)。我?guī)蟽鹤幼屗ンw驗(yàn)?zāi)欠N氛圍與激情，讓他嘗試與人交流與溝通。我告訴他臺(tái)上那人所講全在書上寫著，他覺得書好偉大，知識(shí)無比神奇!

和孩子一起聽書、看書、習(xí)字、聽演講。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)和孩子一起學(xué)習(xí)成長，我相信大家一定會(huì)和我一樣快樂!