第一篇：初中生演講稿——為建設(shè)幸福中國而讀書

為建設(shè)幸福中國而讀書

班

學(xué)生姓名：

輔導(dǎo)教師：

什么是幸福？我想即使是同一個人的回答在不同時間也會有所不同吧！幾十年前人們把吃飽穿暖當(dāng)作幸福，但是現(xiàn)在，幸福早已超越了吃飽穿暖的范疇，因為早在“十一五”期間人民的溫飽問題就已經(jīng)得到了基本的解決。

隨著時代的進步，我國的GDP在穩(wěn)步增長，科技創(chuàng)新能力不斷提升，人民的幸福指數(shù)不斷提高。在這個大繁榮的中國，身為中學(xué)生的我們也時時刻刻享受著幸福生活。

《吳越春秋》里邊說：“民富國強，眾安道泰?！薄懊窀弧痹凇皣鴱姟敝?，古人早在千年之前就已明確了民與國的關(guān)系。有民才有國，只有人民幸福了，國家才能稱得上“幸?！?。只有人民富裕了，國家才叫富裕。

改革開放三十多年以來，我國的經(jīng)濟實力、國防建設(shè)、航天事業(yè)無一不取得了巨大進步。“東方紅一號”、“神州五號”、“神州六號”、“嫦娥一號”，一個個響亮的名字一個個令人振奮的消息讓中國屹立于世界民族之林?！耙蛱鼐W(wǎng)”、“手機”，一個個嶄新的名詞，一個個讓人們生活更快捷的發(fā)明讓人民真正感受到了什么是幸福。人民幸福了，那國家呢？

在國家快速發(fā)展的時候、在大團結(jié)大繁榮的時候，一些跳梁小丑競企圖分裂我們的國家，破壞我們的幸福生活。這是我們所不能允許的，更是國家所不能允許的。但是在別國的有意阻撓下，在為了維護世界和平的前提下，我們做出了暫時的退讓。

民以食為天，食以安為先。同樣在祖國的大好河山下，國外有人起哄，國內(nèi)也不安生?！笆萑饩?、“大頭娃娃”、“毒大米”、“毒奶粉”等事件的頻發(fā)，讓消費者陷入了極度的不安。為了人民的幸福生活，為了幸福中國的早日完成，2009年6月1日，中華人民共和國食品安全法正式頒布實施。

國計民生都有了保障，那我們是不是就幸福了呢？答案是否定的。因為國家還未統(tǒng)一，全面小康還未實現(xiàn)。當(dāng)前的國家經(jīng)濟實力和科研能力仍無法同發(fā)達國家相比，我國現(xiàn)在仍處于并將長期處于社會主義初期階段。

那么什么時候我們才算幸福呢？我想個人幸福其實不是幸福的全部，國家幸福才叫真正的幸福。身為中學(xué)生的我們沒有什么能力，我們唯有胸懷大志，銳意進取；腳踏實地，仰望星空；博學(xué)力行，開拓創(chuàng)新；專注學(xué)業(yè)，刻苦鉆研；明確目的，端正態(tài)度；勤思好學(xué)，勇于創(chuàng)新；執(zhí)著理想，自強不息；崇尚科學(xué)，追求真知；團結(jié)同學(xué)，善待他人；誠信考試，嚴(yán)于律己；完善人格，提高素質(zhì)；不負重托，不辱使命；服務(wù)人民，奉獻社會，以此來為幸福中國努力。

今日莘莘學(xué)子，明日國家棟梁。歷史賦予我們重大而神圣的使命，那就讓我們用青春的智慧和滿腔的熱血，鑄就更加幸福而美好的人生！讓我們胸懷大志，敢于拼搏，為成就美好未來而努力奮斗吧！讓我們堅定信念，執(zhí)著追求，為振興中華、建設(shè)幸福中國而努力讀書！

第二篇：為建設(shè)幸福中國而讀書演講稿

為建設(shè)幸福中國而讀書演講稿

山東省費縣實驗小學(xué)五年級六班張鑫源

各位評委、老師，同學(xué)們：

大家上午（下午）好！

我是五年級六班的張鑫源，今天，我演講的題目是《為建設(shè)幸福中國而讀書》！昔日周恩來總理曾立志“為中華之崛起而讀書”，今日我要“為建設(shè)幸福中國而讀書”！

什么是“幸?！蹦?？爺爺說過：幸福是挨餓時的一頓飽飯；奶奶說過：幸福是樓上樓下，電燈電話；爸爸說，幸福嘛，是他的摩托車換成了小轎車，而媽媽卻說幸福是我們生活在當(dāng)今的幸福中國?！笆裁词恰靶腋Ｖ袊毖剑俊蔽覇枊寢?。媽媽卻拿出一本書說：“讀完這本書你就會明白了！”我不以為然，心想：幸福在書中嗎？《建設(shè)幸福中國》這本書和我又有什么關(guān)系呢？好奇心驅(qū)使我翻開了書??讀完后，我明白了，人們所說的“幸?！卑‰m然各不相同，但我們之所以能夠幸福，還真是因為我們生活在當(dāng)今的中國！

書中的故事，不就發(fā)生在我們身邊嗎？從“不花錢，有學(xué)上”，我看到了國家實施免費義務(wù)教育，溫暖了多少貧困家庭啊！幸福之花綻放在貧困兒童的笑臉上；“看病難”、“看病貴”曾使多少家庭陷入貧困啊？但自從“新農(nóng)合”政策出臺后，隔壁的李奶奶，就再也不用為治病而犯愁了，幸福之花開放在李奶奶的笑臉上；逐步健全的社會保障制度又讓幸福之花開在了下崗職工和低保戶的家里；“價格補貼”、“減稅”等許多惠民政策的實施，讓老百姓的“錢袋子”鼓了，“菜籃子”豐富了，幸福之花正在處處開放。最近，我們費縣正在進行兩河改造，在“打造一城五地，建設(shè)旅游強縣”的規(guī)劃上，我憧憬著家鄉(xiāng)的未來，看著昔日的舊城變成今日的新城，我感到無比自豪，幸福之花綻放在我們每個費縣人的心間！

也許，同學(xué)們會問：“我們都是小孩子?。⌒腋Ｖ袊c我們有關(guān)系嗎？”有，當(dāng)然有！我們少先隊員是祖國的建設(shè)者和接班人，肩負人民的期望，我們要從小樹立為建設(shè)幸福中國而讀書的遠大理想，要善于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，爭做思想成長、學(xué)業(yè)進步、全面發(fā)展的接班人。為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)幸福中國而努力奮斗吧！我的演講到此結(jié)束！謝謝大家?。ň瞎?/p>

第三篇：為建設(shè)幸福中國而讀書

為建設(shè)幸福中國而讀書

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午（下午）好！

我是四年級五班的，今天，我演講的題目是《為建設(shè)幸福中國而讀書》！昔日周恩來總理曾立志“為中華之崛起而讀書”，今日我要“為建設(shè)幸福中國而讀書”！

什么是“幸福”呢？爺爺說過：幸福是挨餓時的一頓飽飯；奶奶說過：幸福是樓上樓下，電燈電話；爸爸說，幸福嘛，是他的摩托車換成了小轎車，而媽媽卻說幸福是我們生活在當(dāng)今的幸福中國?！笆裁词恰靶腋Ｖ袊毖?？”我問媽媽。媽媽卻拿出一本書說：“讀完這本書你就會明白了！”我不以為然，心想：幸福在書中嗎？《建設(shè)幸福中國》這本書和我又有什么關(guān)系呢？好奇心驅(qū)使我翻開了書??讀完后，我明白了，人們所說的“幸?！卑‰m然各不相同，但我們之所以能夠幸福，還真是因為我們生活在當(dāng)今的中國！

書中的故事，不就發(fā)生在我們身邊嗎？從“不花錢，有學(xué)上”，我看到了國家實施免費義務(wù)教育，溫暖了多少貧困家庭啊！幸福之花綻放在貧困兒童的笑臉上；“看病難”、“看病貴”曾使多少家庭陷入貧困??？但自從“新農(nóng)合”政策出臺后，隔壁的李奶奶，就再也不用為治病而犯愁了，幸福之花開放在李奶奶的笑臉上；逐步健全的社會保障制度又讓幸福之花開在了下崗職工和低保戶的家里；“價格補貼”、“減稅”等許多惠民政策的實施，讓老百姓的“錢袋子”鼓了，“菜籃子”豐富了，幸福之花正在處處開放。最近，我們費縣正在進

行兩河改造，在“打造一城五地，建設(shè)旅游強縣”的規(guī)劃上，我憧憬著家鄉(xiāng)的未來，看著昔日的舊城變成今日的新城，我感到無比自豪，幸福之花綻放在我們每個費縣人的心間！

也許，同學(xué)們會問：“我們都是小孩子??！幸福中國與我們有關(guān)系嗎？”有，當(dāng)然有！我們少先隊員是祖國的建設(shè)者和接班人，肩負人民的期望，我們要從小樹立為建設(shè)幸福中國而讀書的遠大理想，要善于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，爭做思想成長、學(xué)業(yè)進步、全面發(fā)展的接班人。為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)幸福中國而努力奮斗吧！我的演講到此結(jié)束！謝謝大家?。ň瞎?/p>

我讀書 我快樂

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是:《我讀書 我快樂》

書，是人類文明的果實；書，是貯存知識的寶庫；書，是人類進步的階梯；書，是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。只要我們肯讀書，就可以汲取幾千年人類智慧的精華。牛頓從小酷愛讀書，在研究了前人著作的基礎(chǔ)上，他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，從而成為一名偉大的科學(xué)家。試想，假如沒有書籍傳播前人積累的知識，在當(dāng)今時代，還會有遨游太空的衛(wèi)星和宇宙飛船嗎？！還會有讓我們?yōu)g覽奇妙網(wǎng)絡(luò)的電腦嗎？！

小時候，我就和書結(jié)下了不解之緣，從漫游書海中嘗到了不少快樂。記得我上一年級時，媽媽對我說：“課外書中有好多故事等著和我們交朋友呢！我們趕快去讀讀吧，會找到很多快樂的?！蔽矣悬c不相信，不過我還是拿出了媽媽早就為我買來的第一本課外書《白雪公主》，坐在媽媽的膝蓋上和媽媽一起讀了起來，讀著讀著，還覺得真有點意思，我一邊看一邊高興地拍著手說：“好玩，好玩，看課外書真好玩！”

從那以后，我真的喜歡上了讀書，因為書給我?guī)砹藷o窮的樂趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當(dāng)我讀到《三

國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中。

現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛讀書了。讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解；看《十萬個為什么》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。讀書，讓我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。讀書讓我知道了怎么為人處事，讓我知道了世間萬千的變化。讀書給我最大的感受就是：它豐富了我的大腦，增長了我的見識。

讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。

我愛看書，永遠愛看書！同學(xué)們，愛書吧！書是智慧的源泉，書是知識的寶庫，書是人類進步的階梯，讀書的感覺真好！

我的演講完畢，謝謝大家！

讀書，改變了我尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是:《讀書，改變了我》

書，是人類文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可缺的精神食糧。它像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我通往知識的殿堂；又似一杯清香四溢的綠茶，沁人心脾，給我?guī)矸N種美妙的享受和無窮的回味。古人曾說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，的確不錯，我從書籍中汲取了豐富的營養(yǎng)，充實了自己，豐富了課余生活。

我是一個對書癡迷的女孩，從小就和書結(jié)下了不解之緣。記得三、四歲的時候，我特別喜歡哭鬧。有一次，我不知為什么又大發(fā)脾氣，號啕大哭，媽媽實在不耐煩了，便隨手扔了一本連環(huán)畫給我。誰知我竟破涕為笑，津津有味地翻看著。從此，我便對連環(huán)畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，一幅幅精彩的連環(huán)畫讓我愛不釋手。當(dāng)書中的主人公開心時，我會高興得手舞足蹈；當(dāng)書中的主人公煩惱時，我會絞盡腦汁為他出謀劃策；當(dāng)書中的主人公……一轉(zhuǎn)眼，我開始了小學(xué)生涯，學(xué)了拼音，認(rèn)識了字寶寶，我已經(jīng)不再滿足于只有圖片的連環(huán)畫了。一年級時，媽媽送給我一本注音版的《格林童話》，雖然看書很費勁，字要一個一個地拼讀，然而，我并沒有因此而放棄看書，相反更激發(fā)我讀書的欲望，對書如癡如醉。從書中，我了解到了什么是真假、善惡、美丑。隨著年齡的增長，我開始接觸中外文學(xué)名著。我為《西游記》中機智勇敢的孫悟空喝彩，為《紅樓夢》中才貌雙全的林黛玉感到惋惜，欽

佩《三國演義》中膽識過人、神機妙算的諸葛亮，為《水滸傳》中的梁山好漢們拍案叫好……

書，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開啟知識殿堂的大門；書，是一葉扁舟，承載著我搏擊在浩淼的知識海洋中，讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味。書，是我的形影不離的好朋友。是它，陪伴我度過了一個又一個春華秋實的美好歲月；是它，給我?guī)砹酥腔酆土α?；是它，在我苦惱徘徊的時候給我點亮前進的航標(biāo)……是的，書給予了我太多太多，“我愛書，愛著書，就像老鼠愛大米。我是一條小書蟲，每天鉆在書堆里……”也許，這就是我讀書歷程最好的寫照。我愛書，它就像我青梅竹馬的兒時玩伴，與我心心相通，息息相連，因為它已完全融入我的身體，成為我生命中永遠跳動的細胞。

書，是一杯剛泡好的西湖龍井，細細品味，一股醇香正入喉中。我和書之間的不解之緣讓我對它產(chǎn)生依戀，對書的那份癡情更讓我深深地愛上了它……

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者！

第四篇：初中生演講稿：建設(shè)幸福中國

演講稿：建設(shè)幸福中國

安慶外國語學(xué)校 初二一班 董澤駿

尊敬的評委老師，大家好！我是初二一班的董澤駿。

幸福，是一個意義廣泛的名詞，每個人對它的理解不同，在我看來，幸福是一個心靈深處最美妙的感受。它短暫卻又瞬息萬變，平淡卻又不庸俗，它尋找不到，卻又隨處可見。

建設(shè)幸福中國，靠國家政策扶持和行動，更要靠我們每個人的努力。每一個社會成員都有義務(wù)和責(zé)任為他人，為社會的幸福做貢獻。在追求和建設(shè)國家幸福的過程中，我的國家需要謀劃，怎樣通過自己的努力去創(chuàng)造自己的“財富和幸?！薄恼酒饋淼礁黄饋?，從而達到幸福中國的目標(biāo)。

我們廣大青少年是幸福中國的建設(shè)者和開拓者。文化知識，自身修養(yǎng)，創(chuàng)新思維，社會實踐，全面而個性的發(fā)展，都是青少年成長道路上必須面對的課題，只有正確認(rèn)識和處理這些問題，才能成為棟梁之才，才能肩負起建設(shè)幸福中國的重任，創(chuàng)造美好的未來！

今日莘莘學(xué)子，明日國家棟梁。歷史賦予我們莊嚴(yán)而神圣的使命，那就讓我們用青春的智慧和滿腔的熱血，鑄就更加幸福而美好的人生！讓我們胸懷大志，敢于拼搏，為成就美好未來而努力奮斗吧！讓我們堅定信念，執(zhí)著追求，為振興中華，建設(shè)幸福中國而努力讀書！

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第五篇：為建設(shè)幸福中國而努力奮斗

為建設(shè)幸福中國而努力奮斗

—————讀《建設(shè)幸福中國》有感

在這個假期里，我仔細品味了《建設(shè)幸福中國》這本書，讀完后，我深有感觸。

其中，讓我印象最深的一個故事是《幸福的小魚》。《幸福的小魚》這個故事發(fā)生在云南澄江縣海口鎮(zhèn)的一個故事，故事的主人公是小男孩曾維。他在云南澄江縣?？阪?zhèn)松元小學(xué)四年級的學(xué)生。他很害怕開學(xué)，每次開學(xué)的頭一晚，都是他爸媽的難眠之夜。為了湊足學(xué)費，他們想了許多辦法，就是不夠。這不是第一次交不起學(xué)費了。不知不覺的到了學(xué)校，曾維的爸爸剛要把學(xué)費交給老師時老師微笑的說；“不用交了！今年國家實行“三免補一的”好政策，所以就不用交了!”曾維和爸爸非常高興。曾維過去把自己看做大海里一條痛苦的小魚，現(xiàn)在他覺得自己是一條幸福的小魚了！

他幸福，是因為他趕上了建設(shè)幸福中國的好政策。通過《幸福的小魚》這個故事，讓我感受到其實在大山深處還有比我們更苦更窮，甚至上不起學(xué)的孩子。我們長在城市里的孩子，應(yīng)該滿足了。

古時有孔子的《大道之行也》，我個人認(rèn)為其中的說法就是一種幸福。

國家由品德高尚賢能有才的人管理，每一位公民都有素質(zhì)，有道德。家人間其樂融融、朋友間真誠以待、鄰里間關(guān)系友好、即使是陌生人間也會互相幫助。這便是一種幸福。當(dāng)然這只是小家的幸福，還不夠。

現(xiàn)代有奮斗的目標(biāo)為小康社會。小康社會是一個經(jīng)濟發(fā)展、政治民主、文化繁榮、社會和諧、環(huán)境優(yōu)美、生活殷實、人民安居樂業(yè)和綜合國力強盛的經(jīng)濟、政治、文化全面協(xié)調(diào)發(fā)展的社會。鄧小平與江澤民先后提出我國的建設(shè)目標(biāo)為小康社會。

綜上所述，就可總結(jié)出關(guān)于幸福中國的三點。第一是經(jīng)濟富裕：人要幸福就要有基本的物質(zhì)保障。“手中有糧，心中不慌?！鄙俪陨俅?，整天為肚子發(fā)愁，是與幸福無緣的。要讓人們不斷增強幸福感，必須堅持發(fā)展，是財富更加豐饒充盈，蛋糕做得更大，人民生活水平不斷提高。第二是社會公平。人在社會中只有得到公平公正的對待，不受歧視，才會滋生幸福感。如果不公平，不公正，即使自己的收入比過去多，但看到在同樣付出的情況下，別人卻拿的更多，就會心理失衡，牢騷滿腹。特別是當(dāng)社會發(fā)展到一定階段，人們的基本生活有了保障以后，收入公平較收入增長更能給人們帶來幸福感。為了幸福，在做大蛋糕的同時，一定要公平的分好蛋糕。第三是良好心態(tài)，幸福既然是一種主觀感受，除受制于客觀現(xiàn)實外，還與主管心境有很大關(guān)系。追求幸福，不僅要重物質(zhì)，而且要重精神，不緊要改變環(huán)境，美化環(huán)境，而且要改變心境，美化心境。

幸福的國家是以幸福的人民為依靠的，這需要每個人的努力?，F(xiàn)在起，我要好好學(xué)習(xí)，長大后，來報答父母、報答老師、報答祖國。做一個對社會有用的人，為建設(shè)更加幸福的中國而努力！