第一篇：為建設(shè)“幸福中國(guó)”而奮斗

為建設(shè)“幸福中國(guó)”而奮斗

作者：劉文杰輔導(dǎo)教師：高東友

學(xué)校：唐山市豐潤(rùn)區(qū)火石營(yíng)鎮(zhèn)黃昏峪小學(xué)

聯(lián)系電話：559267

2在2011年迎春花開的時(shí)候，人民大會(huì)堂全國(guó)兩會(huì)的會(huì)場(chǎng)內(nèi)外，一個(gè)鮮亮的詞語(yǔ)在人們口中流傳開來(lái)，它就是“幸福中國(guó)”。

“幸福中國(guó)”飛翔在中國(guó)的大地上，飛翔在中國(guó)人民的心里，給初春的神州涂上溫暖的底色，建設(shè)“幸福中國(guó)”成為中國(guó)人民最殷切的希望。

幸福中國(guó)的主人是人民，建設(shè)幸福中國(guó)就是要讓幸福中國(guó)的主人——老百姓生活的舒心，安心，放心，對(duì)未來(lái)有信心。這是國(guó)家的幸福，人民的幸福，也是每一個(gè)人的幸福。中國(guó)人民已經(jīng)感受到了這種幸福，生長(zhǎng)了幸福感。

曾記得《勞動(dòng)最光榮》這首歌這樣唱到：“幸福的生活從哪里來(lái)?要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。”同樣“幸福中國(guó)”也要靠創(chuàng)造、奮斗而來(lái)。我們必須努力奮斗，才能建設(shè)一個(gè)幸福中國(guó)?？梢娦腋Ｖ袊?guó)不是靠享受而來(lái)的，而是創(chuàng)造來(lái)的，因?yàn)閯?chuàng)造本身就是幸福。

回顧過(guò)去，我們中國(guó)創(chuàng)造了不平凡的光輝業(yè)績(jī)；展望未來(lái)，我們對(duì)國(guó)家的錦繡前程充滿信心！中國(guó)的未來(lái)屬于我們新的一代，幸福中國(guó)等待我們?nèi)ソㄔO(shè)!

因此，我們要從現(xiàn)在起刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化和人類文明成果；更重要的是要加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，胸懷遠(yuǎn)大理想，陶冶高尚情操，把個(gè)人成長(zhǎng)融入祖國(guó)和人民的偉大事業(yè)中去。

我們只有勤于學(xué)習(xí)，善于思考，勇于探險(xiǎn)，敢于創(chuàng)新，激發(fā)求知欲和好奇心，打好知識(shí)基礎(chǔ)，并在解決問(wèn)題的過(guò)程中增長(zhǎng)才干，不斷提高實(shí)踐能力，這樣才能實(shí)現(xiàn)“德智體美勞”全面發(fā)展。

當(dāng)然每一個(gè)人的能力有大有小，所做的貢獻(xiàn)也各不相同，但是只要我們共同為一個(gè)目標(biāo)努力，我們的貢獻(xiàn)就一定會(huì)集合成巨大的力量，就可以創(chuàng)造人間的奇跡！我們每一個(gè)人都可以成為中華民族騰飛華彩樂(lè)章中生動(dòng)跳躍的音符！

讓我們?yōu)閭ゴ笞鎳?guó)，偉大民族更加美好的明天—— “幸福中國(guó)”奮斗，奮斗，再奮斗！

教師評(píng)語(yǔ)：

該作品充分表達(dá)了小作者為建設(shè)幸福中國(guó)而奮斗的雄心壯志，可喜可賀！推薦意見：符合條件，同意參評(píng)。

（本文獲區(qū)征文二等獎(jiǎng)）

第二篇：為建設(shè)幸福中國(guó)而努力奮斗

為建設(shè)幸福中國(guó)而努力奮斗

—————讀《建設(shè)幸福中國(guó)》有感

在這個(gè)假期里，我仔細(xì)品味了《建設(shè)幸福中國(guó)》這本書，讀完后，我深有感觸。

其中，讓我印象最深的一個(gè)故事是《幸福的小魚》?！缎腋５男◆~》這個(gè)故事發(fā)生在云南澄江縣?？阪?zhèn)的一個(gè)故事，故事的主人公是小男孩曾維。他在云南澄江縣?？阪?zhèn)松元小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。他很害怕開學(xué)，每次開學(xué)的頭一晚，都是他爸媽的難眠之夜。為了湊足學(xué)費(fèi)，他們想了許多辦法，就是不夠。這不是第一次交不起學(xué)費(fèi)了。不知不覺的到了學(xué)校，曾維的爸爸剛要把學(xué)費(fèi)交給老師時(shí)老師微笑的說(shuō)；“不用交了！今年國(guó)家實(shí)行“三免補(bǔ)一的”好政策，所以就不用交了!”曾維和爸爸非常高興。曾維過(guò)去把自己看做大海里一條痛苦的小魚，現(xiàn)在他覺得自己是一條幸福的小魚了！

他幸福，是因?yàn)樗s上了建設(shè)幸福中國(guó)的好政策。通過(guò)《幸福的小魚》這個(gè)故事，讓我感受到其實(shí)在大山深處還有比我們更苦更窮，甚至上不起學(xué)的孩子。我們長(zhǎng)在城市里的孩子，應(yīng)該滿足了。

古時(shí)有孔子的《大道之行也》，我個(gè)人認(rèn)為其中的說(shuō)法就是一種幸福。

國(guó)家由品德高尚賢能有才的人管理，每一位公民都有素質(zhì)，有道德。家人間其樂(lè)融融、朋友間真誠(chéng)以待、鄰里間關(guān)系友好、即使是陌生人間也會(huì)互相幫助。這便是一種幸福。當(dāng)然這只是小家的幸福，還不夠。

現(xiàn)代有奮斗的目標(biāo)為小康社會(huì)。小康社會(huì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治民主、文化繁榮、社會(huì)和諧、環(huán)境優(yōu)美、生活殷實(shí)、人民安居樂(lè)業(yè)和綜合國(guó)力強(qiáng)盛的經(jīng)濟(jì)、政治、文化全面協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)。鄧小平與江澤民先后提出我國(guó)的建設(shè)目標(biāo)為小康社會(huì)。

綜上所述，就可總結(jié)出關(guān)于幸福中國(guó)的三點(diǎn)。第一是經(jīng)濟(jì)富裕：人要幸福就要有基本的物質(zhì)保障?！笆种杏屑Z，心中不慌?！鄙俪陨俅?，整天為肚子發(fā)愁，是與幸福無(wú)緣的。要讓人們不斷增強(qiáng)幸福感，必須堅(jiān)持發(fā)展，是財(cái)富更加豐饒充盈，蛋糕做得更大，人民生活水平不斷提高。第二是社會(huì)公平。人在社會(huì)中只有得到公平公正的對(duì)待，不受歧視，才會(huì)滋生幸福感。如果不公平，不公正，即使自己的收入比過(guò)去多，但看到在同樣付出的情況下，別人卻拿的更多，就會(huì)心理失衡，牢騷滿腹。特別是當(dāng)社會(huì)發(fā)展到一定階段，人們的基本生活有了保障以后，收入公平較收入增長(zhǎng)更能給人們帶來(lái)幸福感。為了幸福，在做大蛋糕的同時(shí)，一定要公平的分好蛋糕。第三是良好心態(tài)，幸福既然是一種主觀感受，除受制于客觀現(xiàn)實(shí)外，還與主管心境有很大關(guān)系。追求幸福，不僅要重物質(zhì)，而且要重精神，不緊要改變環(huán)境，美化環(huán)境，而且要改變心境，美化心境。

幸福的國(guó)家是以幸福的人民為依靠的，這需要每個(gè)人的努力?，F(xiàn)在起，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，來(lái)報(bào)答父母、報(bào)答老師、報(bào)答祖國(guó)。做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，為建設(shè)更加幸福的中國(guó)而努力！

第三篇：為建設(shè)幸福中國(guó)而努力奮斗

為建設(shè)幸福中國(guó)而努力奮斗！

﹉﹉﹉﹉《建設(shè)幸福中國(guó)》有感

在這個(gè)假期里，我仔細(xì)品味了《建設(shè)幸福中國(guó)》這本書。這本書使我真正的了解到了中國(guó)這些年來(lái)的翻天覆地的變化和成就。讓我感受到了國(guó)家以及社會(huì)對(duì)我們青少年的親切關(guān)懷，所以我感到了“幸?！?！

這本書里的第一篇章的《喜看十一五》中的“促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”這一個(gè)章節(jié)使我深受教育。這一篇章主要將我國(guó)九年義務(wù)教育中實(shí)施的“三免一補(bǔ)”的小故事。三免指的是免除課本費(fèi)、雜費(fèi)、文具費(fèi)。“一補(bǔ)”是針對(duì)小學(xué)半寄宿制學(xué)生和初中困難學(xué)生生活給予補(bǔ)助。免費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是：小學(xué)教科書費(fèi)100元/生年，初中教科書費(fèi)200元/生年；小學(xué)雜費(fèi)40元/生年，初中雜費(fèi)60元/生年；文具費(fèi)中小學(xué)均為20元/生年。從這些數(shù)據(jù)中我體會(huì)到國(guó)家對(duì)九年義務(wù)教育很重視。

像這種例子還有很多很多，它蘊(yùn)含著許多的艱辛與汗水和感動(dòng)。我讀完《建設(shè)幸福中國(guó)》這本書之后，我認(rèn)為建設(shè)幸福中國(guó)人人有責(zé)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)微薄之力，大家一起努力匯聚成大海。如果你怎樣問(wèn)我怎樣才能幸福，我會(huì)毫不猶豫的回答你，只有國(guó)家幸福，我們才會(huì)更加幸福！

祝愿祖國(guó)在新的一年里能夠繁榮富強(qiáng)，龍騰虎躍，越來(lái)越“幸?！保?/p>

第四篇：為建設(shè)幸福中國(guó)而讀書演講稿

為建設(shè)幸福中國(guó)而讀書演講稿

山東省費(fèi)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)六班張?chǎng)卧?/p>

各位評(píng)委、老師，同學(xué)們：

大家上午（下午）好！

我是五年級(jí)六班的張?chǎng)卧?，今天，我演講的題目是《為建設(shè)幸福中國(guó)而讀書》！昔日周恩來(lái)總理曾立志“為中華之崛起而讀書”，今日我要“為建設(shè)幸福中國(guó)而讀書”！

什么是“幸福”呢？爺爺說(shuō)過(guò)：幸福是挨餓時(shí)的一頓飽飯；奶奶說(shuō)過(guò)：幸福是樓上樓下，電燈電話；爸爸說(shuō)，幸福嘛，是他的摩托車換成了小轎車，而媽媽卻說(shuō)幸福是我們生活在當(dāng)今的幸福中國(guó)。“什么是“幸福中國(guó)”呀？”我問(wèn)媽媽。媽媽卻拿出一本書說(shuō)：“讀完這本書你就會(huì)明白了！”我不以為然，心想：幸福在書中嗎？《建設(shè)幸福中國(guó)》這本書和我又有什么關(guān)系呢？好奇心驅(qū)使我翻開了書??讀完后，我明白了，人們所說(shuō)的“幸?！卑‰m然各不相同，但我們之所以能夠幸福，還真是因?yàn)槲覀兩钤诋?dāng)今的中國(guó)！

書中的故事，不就發(fā)生在我們身邊嗎？從“不花錢，有學(xué)上”，我看到了國(guó)家實(shí)施免費(fèi)義務(wù)教育，溫暖了多少貧困家庭啊！幸福之花綻放在貧困兒童的笑臉上；“看病難”、“看病貴”曾使多少家庭陷入貧困?。康詮摹靶罗r(nóng)合”政策出臺(tái)后，隔壁的李奶奶，就再也不用為治病而犯愁了，幸福之花開放在李奶奶的笑臉上；逐步健全的社會(huì)保障制度又讓幸福之花開在了下崗職工和低保戶的家里；“價(jià)格補(bǔ)貼”、“減稅”等許多惠民政策的實(shí)施，讓老百姓的“錢袋子”鼓了，“菜籃子”豐富了，幸福之花正在處處開放。最近，我們費(fèi)縣正在進(jìn)行兩河改造，在“打造一城五地，建設(shè)旅游強(qiáng)縣”的規(guī)劃上，我憧憬著家鄉(xiāng)的未來(lái)，看著昔日的舊城變成今日的新城，我感到無(wú)比自豪，幸福之花綻放在我們每個(gè)費(fèi)縣人的心間！

也許，同學(xué)們會(huì)問(wèn)：“我們都是小孩子啊！幸福中國(guó)與我們有關(guān)系嗎？”有，當(dāng)然有！我們少先隊(duì)員是祖國(guó)的建設(shè)者和接班人，肩負(fù)人民的期望，我們要從小樹立為建設(shè)幸福中國(guó)而讀書的遠(yuǎn)大理想，要善于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)做思想成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)進(jìn)步、全面發(fā)展的接班人。為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)幸福中國(guó)而努力奮斗吧！我的演講到此結(jié)束！謝謝大家！（鞠躬）

第五篇：為建設(shè)幸福中國(guó)而讀書

為建設(shè)幸福中國(guó)而讀書

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午（下午）好！

我是四年級(jí)五班的，今天，我演講的題目是《為建設(shè)幸福中國(guó)而讀書》！昔日周恩來(lái)總理曾立志“為中華之崛起而讀書”，今日我要“為建設(shè)幸福中國(guó)而讀書”！

什么是“幸?！蹦兀繝敔斦f(shuō)過(guò)：幸福是挨餓時(shí)的一頓飽飯；奶奶說(shuō)過(guò)：幸福是樓上樓下，電燈電話；爸爸說(shuō)，幸福嘛，是他的摩托車換成了小轎車，而媽媽卻說(shuō)幸福是我們生活在當(dāng)今的幸福中國(guó)?！笆裁词恰靶腋Ｖ袊?guó)”呀？”我問(wèn)媽媽。媽媽卻拿出一本書說(shuō)：“讀完這本書你就會(huì)明白了！”我不以為然，心想：幸福在書中嗎？《建設(shè)幸福中國(guó)》這本書和我又有什么關(guān)系呢？好奇心驅(qū)使我翻開了書??讀完后，我明白了，人們所說(shuō)的“幸?！卑‰m然各不相同，但我們之所以能夠幸福，還真是因?yàn)槲覀兩钤诋?dāng)今的中國(guó)！

書中的故事，不就發(fā)生在我們身邊嗎？從“不花錢，有學(xué)上”，我看到了國(guó)家實(shí)施免費(fèi)義務(wù)教育，溫暖了多少貧困家庭??！幸福之花綻放在貧困兒童的笑臉上；“看病難”、“看病貴”曾使多少家庭陷入貧困??？但自從“新農(nóng)合”政策出臺(tái)后，隔壁的李奶奶，就再也不用為治病而犯愁了，幸福之花開放在李奶奶的笑臉上；逐步健全的社會(huì)保障制度又讓幸福之花開在了下崗職工和低保戶的家里；“價(jià)格補(bǔ)貼”、“減稅”等許多惠民政策的實(shí)施，讓老百姓的“錢袋子”鼓了，“菜籃子”豐富了，幸福之花正在處處開放。最近，我們費(fèi)縣正在進(jìn)

行兩河改造，在“打造一城五地，建設(shè)旅游強(qiáng)縣”的規(guī)劃上，我憧憬著家鄉(xiāng)的未來(lái)，看著昔日的舊城變成今日的新城，我感到無(wú)比自豪，幸福之花綻放在我們每個(gè)費(fèi)縣人的心間！

也許，同學(xué)們會(huì)問(wèn)：“我們都是小孩子??！幸福中國(guó)與我們有關(guān)系嗎？”有，當(dāng)然有！我們少先隊(duì)員是祖國(guó)的建設(shè)者和接班人，肩負(fù)人民的期望，我們要從小樹立為建設(shè)幸福中國(guó)而讀書的遠(yuǎn)大理想，要善于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)做思想成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)進(jìn)步、全面發(fā)展的接班人。為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)幸福中國(guó)而努力奮斗吧！我的演講到此結(jié)束！謝謝大家！（鞠躬）

我讀書 我快樂(lè)

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是:《我讀書 我快樂(lè)》

書，是人類文明的果實(shí)；書，是貯存知識(shí)的寶庫(kù)；書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。只要我們肯讀書，就可以汲取幾千年人類智慧的精華。牛頓從小酷愛讀書，在研究了前人著作的基礎(chǔ)上，他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，從而成為一名偉大的科學(xué)家。試想，假如沒(méi)有書籍傳播前人積累的知識(shí)，在當(dāng)今時(shí)代，還會(huì)有遨游太空的衛(wèi)星和宇宙飛船嗎？！還會(huì)有讓我們?yōu)g覽奇妙網(wǎng)絡(luò)的電腦嗎？！

小時(shí)候，我就和書結(jié)下了不解之緣，從漫游書海中嘗到了不少快樂(lè)。記得我上一年級(jí)時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“課外書中有好多故事等著和我們交朋友呢！我們趕快去讀讀吧，會(huì)找到很多快樂(lè)的?！蔽矣悬c(diǎn)不相信，不過(guò)我還是拿出了媽媽早就為我買來(lái)的第一本課外書《白雪公主》，坐在媽媽的膝蓋上和媽媽一起讀了起來(lái)，讀著讀著，還覺得真有點(diǎn)意思，我一邊看一邊高興地拍著手說(shuō)：“好玩，好玩，看課外書真好玩！”

從那以后，我真的喜歡上了讀書，因?yàn)闀o我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當(dāng)我讀到《三

國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中。

現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛讀書了。讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解；看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。讀書，讓我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。讀書讓我知道了怎么為人處事，讓我知道了世間萬(wàn)千的變化。讀書給我最大的感受就是：它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見識(shí)。

讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂(lè)趣，讀書更給了我力量。

我愛看書，永遠(yuǎn)愛看書！同學(xué)們，愛書吧！書是智慧的源泉，書是知識(shí)的寶庫(kù)，書是人類進(jìn)步的階梯，讀書的感覺真好！

我的演講完畢，謝謝大家！

讀書，改變了我尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是:《讀書，改變了我》

書，是人類文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可缺的精神食糧。它像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我通往知識(shí)的殿堂；又似一杯清香四溢的綠茶，沁人心脾，給我?guī)?lái)種種美妙的享受和無(wú)窮的回味。古人曾說(shuō)“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，的確不錯(cuò)，我從書籍中汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)了自己，豐富了課余生活。

我是一個(gè)對(duì)書癡迷的女孩，從小就和書結(jié)下了不解之緣。記得三、四歲的時(shí)候，我特別喜歡哭鬧。有一次，我不知為什么又大發(fā)脾氣，號(hào)啕大哭，媽媽實(shí)在不耐煩了，便隨手扔了一本連環(huán)畫給我。誰(shuí)知我竟破涕為笑，津津有味地翻看著。從此，我便對(duì)連環(huán)畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，一幅幅精彩的連環(huán)畫讓我愛不釋手。當(dāng)書中的主人公開心時(shí)，我會(huì)高興得手舞足蹈；當(dāng)書中的主人公煩惱時(shí)，我會(huì)絞盡腦汁為他出謀劃策；當(dāng)書中的主人公……一轉(zhuǎn)眼，我開始了小學(xué)生涯，學(xué)了拼音，認(rèn)識(shí)了字寶寶，我已經(jīng)不再滿足于只有圖片的連環(huán)畫了。一年級(jí)時(shí)，媽媽送給我一本注音版的《格林童話》，雖然看書很費(fèi)勁，字要一個(gè)一個(gè)地拼讀，然而，我并沒(méi)有因此而放棄看書，相反更激發(fā)我讀書的欲望，對(duì)書如癡如醉。從書中，我了解到了什么是真假、善惡、美丑。隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始接觸中外文學(xué)名著。我為《西游記》中機(jī)智勇敢的孫悟空喝彩，為《紅樓夢(mèng)》中才貌雙全的林黛玉感到惋惜，欽

佩《三國(guó)演義》中膽識(shí)過(guò)人、神機(jī)妙算的諸葛亮，為《水滸傳》中的梁山好漢們拍案叫好……

書，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開啟知識(shí)殿堂的大門；書，是一葉扁舟，承載著我搏擊在浩淼的知識(shí)海洋中，讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味。書，是我的形影不離的好朋友。是它，陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月；是它，給我?guī)?lái)了智慧和力量；是它，在我苦惱徘徊的時(shí)候給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標(biāo)……是的，書給予了我太多太多，“我愛書，愛著書，就像老鼠愛大米。我是一條小書蟲，每天鉆在書堆里……”也許，這就是我讀書歷程最好的寫照。我愛書，它就像我青梅竹馬的兒時(shí)玩伴，與我心心相通，息息相連，因?yàn)樗淹耆谌胛业纳眢w，成為我生命中永遠(yuǎn)跳動(dòng)的細(xì)胞。

書，是一杯剛泡好的西湖龍井，細(xì)細(xì)品味，一股醇香正入喉中。我和書之間的不解之緣讓我對(duì)它產(chǎn)生依戀，對(duì)書的那份癡情更讓我深深地愛上了它……

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者！