第一篇：至中育中心小學全體學生的演講稿

至中育中心小學全體學生的演講稿

各位老師，同學：

大家好。今天我很榮幸能站在這里給大家做一次演講，也感謝在坐的各位能給我這次機會，謝謝大家！

在我演講之前，我想先問問在坐的各位，你們的理想是什么？換句話說，在你們長大之后，你們都想干什么，也就是從事什么職業(yè)？也許有的同學說，我長大后要掙很多很多錢，也有的同學會說，我長大后要當科學家等等，好，就以科學家為例，科學家，顧名思義就是指專門從事科學研究的人士，在這個領(lǐng)域里能稱之為“家”的人都是經(jīng)過了不斷的努力，刻苦的學習，才能有明天的輝煌，再打個比方，當老板，掙大錢，比如說比爾蓋茨，當年他在17歲的時候賣掉了他的第一個電腦編程作品——一個時間表格系統(tǒng)，那還是他在高中的求學階段，在之后的學術(shù)能力評估測試中，他的分數(shù)為1590分滿分1600分。以上兩個例子都說明一點，那就是不管你將來干什么，知識是必不可少的，努力也是必不可少的。這也就是我今天演講的主題——努力才會成功。

在這個世界上，在成功者的隊伍里面，很多人并不見得很聰明，在失敗者的隊伍里面很多人并不見得愚笨。其實，有一樣東西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮，一個人的成功很大程度是意志的成功！在我們的學習中也是一樣，據(jù)專家調(diào)查顯示，天才的比例是全人口的0.1%，也就是說在一千個人當中只有一個人是真正的天才，而且，后天不努力的話，那么他也會在那99.9%的普通人里面。所以說沒有人是天才，只你學習刻苦，那么你就比別人多一次機會，一次成功的機會。愛迪生說過，天才，就是1%的天賦加上99%的汗水，所以說想要成為天才，想要成功那你就要比別人付出得多。

同學們，當你們出生時，沒有人會問是一個國家主席還是一個農(nóng)民；是一個老板還是一個打工仔；是一個教授還是一個流浪漢，人們只會問：是個男孩還是個女孩？是個少爺還是個千金？對一個剛出生的你們來說，將來的一切都未知數(shù)，沒有誰知道也不可能知道他將來會成為什么樣的人。由此說來，人剛生下都是一樣的，要有差別那大體上就只有男女之別。然而，隨著時間的推移，環(huán)境的改變，學習的艱難，世道的艱辛，人情的冷暖，人們的心靈和意志就會慢慢地發(fā)生改變，這樣的改變將會導致人與人之間的差距，于是，有些人很成功，有些人很失?。挥行┤撕艹錾?，有些人很平庸；有些人很幸福，有些人很痛苦。你想在這個激烈競爭的社會成為一個很成功、出色、幸福的人，關(guān)鍵在于你有沒有一顆永遠不冷不死的心！有沒有一股不很管是主觀因素還是客觀因素都打不垮的意志！

同學們，不要因為你失敗而苦惱，那是上天賜予你的財富，孟子說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！庇纱苏f來，失敗可以讓你得到更多，遠比一次成功得到的多得多。

這樣，我給同學們講一個故事吧，在西漢時期有一位大學問家匡衡。在他年輕的時候，他勤奮好學卻沒錢買蠟燭。鄰居家有蠟燭但光穿不過來，匡衡因此把墻壁鑿個洞引來了鄰家的燭光，用燭光映著書讀。同鄉(xiāng)有一大戶人家不識字，家中富有，有很多書，匡衡給他做雇工卻不要報酬。主人很奇怪，問匡衡為什么，匡衡說：“希望能把主人所有的書都通讀一遍。”主人被其感動，就把書借給他。后來，他便成了學問家。

這個故事告訴我們，沒有什么事情我們做不到，只要你有毅力有恒心，你就能把學習學好，你才會成功。丘吉爾人生中最后一次演講是在劍橋大學里進行的整篇演講稿只有一句話——“Never Give Up！”翻譯過來就是永不放棄。只要心里有一個信念，牢牢抓緊這個信念，不放棄，將來你就會成功！

同學們，俗話說得好：“哀莫大于心死，窮莫大于志窮?！眻远ǖ男拍詈蛨詮姷囊庵練v來是人們頑強生存，建功未來，戰(zhàn)勝一切的精神支柱和力量源泉。

一時的感動容易做到，把激情留住幾天也不難，但是，你要把感動和激情植入你的心田烙進你的骨頭，化成你一生向上的信念，變成你永遠源源不斷追求成功的動力！

讓我們把握生命中的每一分鐘每一次感動，全力以赴我們心中的夢！在不久的將來在一個都讓我們感到驕傲感到自豪的地方相逢！我今天的演講就講到這里，謝謝大家！

第二篇：中心小學新教育工作總結(jié)

2012年的春天，伴隨著陣陣春雷的轟鳴，新教育實驗涌進了我們的校園、走進了我們的心里、來到了學生們的面前?！斑^一種幸福完整地教育生活”的教育理念像一淙急湍的河水沖擊著我們校園的角角落落，于是，我們懷著對教育的癡戀、對幸福的教育生活的向往，在春風拂面的的校園里播灑著幸福的種子。不知不覺，已經(jīng)一年。

自參加自新教育實驗以來，我校秉承“只要行動，就有收獲”的理念，選擇了“營造書香校園、師生共寫隨筆”作為重點實驗項目。我們堅持高目標定位、高起點追求、高強度推進，力求讓新教育實驗成為師生實現(xiàn)共同發(fā)展的理想舞臺,成為學校提升教育品質(zhì)的理想平臺。我們堅持兩手抓，兩手都要硬。一手抓硬件，包括制度建設(shè)、新教育長廊建設(shè)、教師讀書角建設(shè)等；一手抓軟件，包括晨誦內(nèi)容、午讀內(nèi)容、班級文化建設(shè)、各種新教育展示、師生共寫隨筆等等。

一、在硬件方面我們在以下幾個方面進行了建設(shè)：

第一，制度建設(shè)。

“沒有規(guī)矩，不成方圓”。為了我校的新教育實驗能夠卓有成效的進行，學校領(lǐng)導非常重視，專門成立了以校長為組長的新教育領(lǐng)導小組，制定了《安莊鎮(zhèn)中心小學新教育實施方案》以及各年級的《新教育實施細則》，在《安莊鎮(zhèn)新教育實施方案》中，我們對全鎮(zhèn)的新教育實施情況作了總體的部署，各年級按照學?？偟牟渴疳槍Ρ灸昙壍奶攸c，制定了切實可行的各年級實施細則。為全校的新教育的實施奠定了指導性的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，各年級的晨誦方案、午讀方案、新教育路隊方案、師生共寫隨筆方案一一得到制定并實行。

第二，新教育長廊的建設(shè)

為了新教育的實踐，我們對全學校的環(huán)境進行了徹底的改造，力爭使所有的學生都浸潤在新教育的幸福環(huán)境中。學校大門兩側(cè)是我們新教育的實施理念?！盀橹腥A之崛起而讀書”的校訓、“讓讀書成為一種習慣”的校風、“教在心靈，潤物無聲”的教風，“不做知識的奴隸，要做知識的主人”的學風，這些新教育的理念就在我們學校辦公室前醒目的位置。在整個教學區(qū)我們的新教育長廊是“四橫兩縱一操場”的設(shè)計。其中的四橫設(shè)置了“愛國”“惜時”“勵志”“努力”“保護環(huán)境”等等的內(nèi)容；兩縱分為兩個內(nèi)容，一個是新教育的有關(guān)內(nèi)榮；另一個是傳統(tǒng)文化板塊?？梢哉f新教育的腳步已經(jīng)深深的走到了我們學校的角角落落。

第三，設(shè)置了新教育實驗辦公室

這是一個在校長直接領(lǐng)導下的、以教導處為主的新教育實施辦公室。負責對全校的新教育進行指導和監(jiān)督。

二、經(jīng)過扎實的新教育實驗活動，在軟件方面我們學校新教育的實踐形成了以下特色：

（一）．打造校園最美麗的風景——閱讀

最是書香能致遠。書香校園是學校文化的集中顯現(xiàn)，師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息。“腹有詩書氣自華”的書卷氣是師生最好的品格。為了拓寬學生的閱讀面和知識面，提升學生的思想涵養(yǎng)和精神品位，引領(lǐng)全校師生從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習慣，營造人人熱愛讀書、豐盈讀書的氛圍，我校主要做了以下工作：

1、強有了的領(lǐng)導支持

為了切實推進書香校園和書香班級建設(shè)，學校建立了書香校園創(chuàng)建領(lǐng)導小組，以校長為首的學校領(lǐng)導班子親自抓書香校園的建設(shè)，以新教育實驗辦公室牽頭，教導處配合形成新教育實驗體系，全校上下在新教育實驗的標桿下，穩(wěn)步有序地開展了新教育實驗讀書活動，推動學校全體教師和學生努力成為書香教師，書香學生，為創(chuàng)建更加濃郁的書香校園而不懈努力。以讀書為抓手，引領(lǐng)學校的各項工作向更深層次推進，真正形成了領(lǐng)導重視，分工明確，各部門齊抓共管的良好局面。

2、濃厚的幸福感讀書氛圍

在新教育實驗營造書香校園行動的引領(lǐng)下，我校在教室的版面、圍墻上設(shè)立了讀書標牌，教室墻壁上張貼讀書名言，還在學校宣傳櫥窗里開辟學生剪報、兒童書畫、精彩閱讀、英語視角、隨筆天地等專欄，讓師生沐浴在中華經(jīng)典文化之中，和名人握手，與經(jīng)典交流，力爭讓校園的每一棵花草樹木都富有詩意，每一個角落都成為育人陣地，努力追求彌漫著書香氣息的校園，打造一個優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。

3、開放圖書資源

農(nóng)村孩子留守兒童居多，父母的認識不足和爺爺輩的不支持，導致孩子們存在購買圖書困難的問題，在保證圖書資源的情況下，各班級一方面調(diào)動孩子買書的積極性，一方面加大圖書的添置。為了切實減輕家長購書的負擔，學校本學期大膽開放學校圖書室，以班級為單位去看書、借書、讀書。除了為孩子們配備了兒童階梯閱讀書包里的童書，還加大科學，歷史，地理知識書籍的借閱。本學期，老師到圖書室為班級借閱的圖書達到百余本，學生到圖書室借閱書籍達4次以上。各班有圖書管理員，成立的班級圖書角，里面書有兩部分組成：一小部分是學校圖書室定期提供給各班；還有大部分的圖書由班級的學生提供。班級圖書由班級圖書管理員負責借閱工作，這樣就保證了人人有書看，本本有記錄。

4、保障讀書時間和內(nèi)容

為促進、強化學生的課外閱讀，我們以晨讀午誦為基點進行了相關(guān)的學生系列活動。我們充分利用可利用的時間開展晨誦活動。現(xiàn)在，每周二、四早晨用20分鐘時間供全體學生自由閱讀。中午時分，那些學有余力的愛好課外閱讀的學生三三兩兩聚攏在一起，自發(fā)地組成閱讀小組，或低吟，或高誦，或朗讀，或講述，或交流，或背誦……其樂融融。那酷愛文學，熱衷寫作的種子，也許就在這不經(jīng)意間被播撒了下去?，F(xiàn)在，晨讀與午誦已成為多數(shù)學生的習慣，只要時間許可，手捧書本已成為他們的首選。

學校在此基礎(chǔ)上舉行了“第二屆讀書節(jié)”活動?；顒觾?nèi)容豐富多彩，形式多樣，有詩文朗誦、小品表演、雙人相聲、歌舞表演等。學生在自娛自樂中體驗到了快樂，體驗到了課外閱讀的重要及意義，這大大激發(fā)和鞏固了學生廣泛參與課外閱讀的熱情。通過我們的大力營造，校園內(nèi)涌現(xiàn)出了一批愿與學生共讀的“書香教師”、一群熱愛閱讀的“書香學生”和一些充滿濃濃書香的“書香班級”。師生們在讀書的過程中找到了快樂與智慧的源泉。共讀，讓我們有了靈氣：共寫，讓我們有了靈感；共生活，讓我們有了靈動……本學期，多名學生在全國作文大賽中獲等級獎。

多篇學生習作在各大報刊雜志發(fā)表。

（二）.拓寬師生提升生命質(zhì)量的空間——隨筆

新教育實驗提倡“師生共寫隨筆”，寫隨筆不僅僅是練筆，不僅僅是“心靈的對話”，隨筆還有育德、啟智的功能。教育隨筆是教育者進行思考和創(chuàng)作的一種重要形式，是“批判反思型教師”成長的必由之路。無論是教師還是學生，為了寫得精彩，就必須做得精彩。這樣以在實踐中提取精彩的寫作素材，同時通過寫作促使在實踐中有更多的思考和創(chuàng)新，慢慢養(yǎng)成習慣，閱讀、思考、讓寫作成為教師和學生的日常生活方式。

（1）教師寫作方面

1、提倡教師養(yǎng)成反思、記錄的好習慣。每位任課教師在導教案中“教后反思”一項中，及時反思自己課堂教學中的得與失，勤于思考、勤于練筆。

2、提倡骨干教師帶動戰(zhàn)略，鼓勵名師、教學能手和骨干教師在教育網(wǎng)站建立自己的個人博客，通過“寫”來促進個人更快成長。

3、及時推薦優(yōu)秀文章在市級及其以上級別刊物發(fā)表。為了保護和進一步激發(fā)教師、學生的寫作熱情，讓師生在墨香中共同體驗寫作的樂趣、體驗成功的感覺，我們做好和各級報社的聯(lián)系工作，做好文章的推薦發(fā)表工作，讓師生的作品在各類報紙、刊物上多發(fā)、快發(fā)，同時提高我校的知名度和競爭力。

（2）學生寫作方面

學生寫日記有助于提高學生的寫作水平。平時語文教師精心指導學生寫好日記，及時交流，培養(yǎng)學生勤于觀察、樂于寫作的習慣。我們通過即時評比表彰、推薦發(fā)表等方式，鼓勵學生更加熱愛寫作。

（3）教師經(jīng)驗交流

教師的交流演講是我校的特色教科研項目，本學期開展了“師德風采”演講，通過演講極大地鼓舞和鍛煉了一批有思想、有實干的老師。演講的內(nèi)容可以是自己在師德、班級管理、課堂教學等方面的成功經(jīng)驗，也可以是從書上、從身邊看到或聽到的好的教學方法或精彩的教學案例等。要求實在、實用、實際。從點滴中見真知，從細微處明變化，效果很理想。

三．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開

2012年，我們在新教育實驗之路上一路走來，一路收獲。閱讀成為校園最美麗的風景時刻，收獲的種子已經(jīng)在冬天里積蓄春天的力量，我們堅信只要行動，就有收獲，只要堅持，就有奇跡出現(xiàn)。冬天的到來，預示著春的希望，在這個幸福的堅持中我們也守侯一份美麗的果實香甜。

（一）學生之得

這一年我們開展了許多活動，如手抄報展，讀書筆記展，讀書交流會，古詩詞誦讀比賽，童書故事演講，古詩詞知識競賽，童書閱讀習作等，讓學生在活動中展示閱讀的風采，在活動中與書籍為友，為學生的童年奠定人生中最美好的基石，為孩子的童年打好最美妙的底色。

在許多班級，閱讀已經(jīng)成為班級學生習慣養(yǎng)成中的一絲亮色，一年來，很多的學生閱讀了大量的書籍，結(jié)識了許多的童話作家，習作，想象，表達，閱讀能力正發(fā)生著巨大的變化。真正的收獲是閱讀收獲。

（二）教師之得

一年來，教師們在新教育實驗的引領(lǐng)下，在教師專業(yè)發(fā)展方面，取得了許多進步。在教師專業(yè)成長等論文評比中，有近二十余人次獲獎。幾十余篇教學論文或隨筆在省市級以上媒體發(fā)表。

回眸一年走過的歷程，在收獲的歡樂中高聲歌唱擁有的輝煌時刻，展望未來，在前行的道路上勇敢挑戰(zhàn)生命的至高一點，行走在新教育的道路上，我們堅信：只要行動，就有收獲。只要堅持，就有奇跡。我們安裝中心小學的師生將繼續(xù)為新教育幸福完整的教育生活而共同前進，創(chuàng)造更加燦爛的輝煌時刻

第三篇：班主任演講稿：致全體學生的一封信

班主任演講稿：致全體學生的一封信

高中已過的這一年半光陰里，我們伴隨著十二班一起走過了488個日日夜夜。從軍訓時的初識到今天的熟知，我們成長了許多，成熟了許多，我們建立了深厚的友誼和團結(jié)一致的心，我們的榮譽與輝煌為全校所見證，我們的努力與團結(jié)為老師所稱贊。

在十二班與同學們一起走過的日子里，我找到了許多我初中都未嘗找到過的答案，我找到了友情的真正意義，找到了團結(jié)的真正意義，找到了勤奮的真正意義，還讓曾極其內(nèi)向的我變得開朗。

但現(xiàn)在的十二班，曾一度不如從前，這學期的各次月考我們班的總成績都極不理想，這使得老師和我們都很擔憂，連續(xù)多次的失敗讓老師們很失望，我們也很迷惘和恐慌，全班開了好幾次主題班會進行自我反思、修正，采取了一些針對措施，但這次月考告訴了我們，效果并不理想，其實并不是我們分析、尋找的原因錯誤，也不是采取的針對措施不恰當，而是很多同學無法堅持、自我控制，依舊按照原來的方式學習，所以效果不理想，從月考完后李老師在一堂課上說道：“年級最差的班將會解散時.”可能很多同學的心都糾結(jié)在了一起，誰都不希望十二班出現(xiàn)這樣的結(jié)果。所以我們一定要想辦法改變、拯救我們共同的十二班，我們所能夠做到的，第一就是管理、控制好自己，按照最適合自己的學習方法去學習，提高自己的成績。（班主任工作 004km.cn）其次，能做到這些的人，有余力可以幫助一些成績較差的同學解決一些學業(yè)或方法上的問題，并借此相互進步，能夠做好這些十二班就你那個夠取得較大的進步，我個人之見，以下幾點，或許會對大家有所幫助：

①上課認真聽講、做好筆記，不要分析、走神。這一點是提高成績的基礎(chǔ)，要充分消化課內(nèi)知識點。

②在老師講課前，大致瀏覽當堂內(nèi)容。在講到自己很熟悉的地方或已懂的地方時，可利用這個時間自學下一個知識點（文科性學科盡量當堂記憶），或找輔導資料上的一些題進行針對性的訓練，但重點地方一定要認真聽講。

③下課利用2-4分鐘，對當堂內(nèi)容進行梳理和歸納，結(jié)合筆記用自己的方式充分理解知識點，課余時間的把握決定了你與他人的差距。（午休前可利用10分鐘鞏固上午所學知識點）

④在寫作業(yè)之前，結(jié)合筆記、書本與輔導書對所學知識系統(tǒng)回顧，在腦海中不斷鞏固、記憶，留下深刻印象。

⑤作業(yè)一定要獨立完成，難題要肯去鉆研，不要輕易放棄，因為難題可以訓練思維能力，提高對知識點的掌握和熟練運用的程度。

⑥做完作業(yè)若還有時間，可從輔導書上選一些題自我練習，增大做題量，拓寬思維。

⑦睡覺前利用5-10分鐘預習次日的內(nèi)容，并復習回想今天講的內(nèi)容。

⑧對一些難理解或不明白的地方，及時記在一個小本子上，咨詢老師。

⑨對做錯的題不看改正過程，依照自己的思路再去做一遍，這樣可以加深對典型易錯題的印象，避免再錯。

只要養(yǎng)成良好的習慣，成績就可以提高，關(guān)鍵貴在堅持，我們可以給自己定一些小目標、小計劃，強迫自己堅持，久而久之就成了習慣，這將終身受益。

只要十二班還在，我們就不可以說放棄！

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不可以放棄自己、放棄自己的前途、事業(yè)、人生！

學習是不會有捷徑的，就像定期存款，本金越多，利息越多。

十二班，一只正在沉睡的雄獅。待到覺醒之時，必將威震四方！

十二班的同學們，希望你們可以醒悟，可以拯救自己的人永遠只有自己！在離期末考試還有不到一個月的時間里，大家一定要調(diào)整好方法，認真的進行復習，努把力，在期末統(tǒng)考中奪回十二班昔日的輝煌！

我深愛著十二班，大家也深愛著這個光榮的集體，給位老師，請相信：十二班的學生不會讓你們失望！

以上為我個人的肺腑之言，希望十二班可以團結(jié)一致，共同為美好的明天而奮斗！

身處這個集體，我覺得很光榮！

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[班主任競聘演講稿] [班主任的教育理念]

第四篇：育溪鎮(zhèn)中心小學禁毒工作計劃2011

育溪鎮(zhèn)中心小學2011——2012學

禁毒活動方案

一、指導思想：學校毒品預防教育工作是禁毒工作的基礎(chǔ)工程。為深入貫徹市教育局關(guān)于進一步開展禁毒宣傳教育活動的精神，充分發(fā)揮學校教育在毒品預防教育活動中的重要作用，使廣大學生認清毒品的危害，進一步增強防毒、拒毒意識，確?！皩W生不涉毒、校園無毒品”，我校根據(jù)實際，制訂如下方案：

二、活動主題：不讓毒品進校園

三、工作具體措施：

1、提高認識，加強領(lǐng)導，增強做好學校毒品防御教育工作的責任感。

學校成立毒品預防教育工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導組織學校毒品預防教育工作、制訂毒品預防教育工作制度計劃，組織和監(jiān)督學校禁毒宣傳教育工作的開展。

2、學校高度重視毒品預防教育工作的重要性，將毒品預防作為學校德育教育的一項重要內(nèi)容，納入學校教育工作計劃，使毒品預防教育工作有計劃、有組織地進行，做到層層落實。

3、充分發(fā)揮學校、家庭、社會三位一體教育網(wǎng)絡(luò)作用，營造良好的禁毒氛圍。

為了營造良好的禁毒教育氛圍，學校積極爭取育溪鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導的大力支持，在社區(qū)加強禁毒宣傳，擴大教育范圍，在家長的協(xié)助下及時鞏固教育成果，從而保證了禁毒教育活動的有效開展。

4、充分利用學校宣傳陣地，為開展毒品預防教育工作創(chuàng)造良好氛圍。

（1）、利用學校宣傳窗，舉辦禁毒專題教育宣傳圖片展；

（2）、利用學校和班級黑板報，出好禁毒?？?；

（3）、利用校園廣播，進行毒品危害宣傳；

（4）、利用多媒體，播放禁毒教育宣傳影片；

（5）、利用學校閱覽室，指導學生閱讀禁毒系列叢書及各類宣傳資料。

5、開展豐富多彩的少先隊活動，發(fā)揮校內(nèi)教育主渠道的作用。具體活動安排：

1、10月1日，結(jié)合“國慶”慶?；顒永硇薪拘麄鹘逃?。

2、11月1日前，各班組織一次“珍愛生命、拒絕毒品”的主題班會。

3、12月3日前，在學校宣傳櫥窗舉行“禁毒知識”展出，各班班主任組織學生學習。

4、2月26日前，各班級辦一期主題為“珍愛生命，健康成長”的黑板報，大力宣傳防毒禁毒知識。

5、學校組織學生上街游行宣傳，并發(fā)放宣傳傳單。

附：禁毒標語口號

1、販毒是殺人吸毒是自殺

2、敲開毒品的門挖好自己的墳

3、預防毒品危害保障身心健康

4、無毒鄰里稱頌有毒家破人亡

5、堅決抵制毒品堅持勤勞致富

6、毒品是人類的公害吸毒是犯罪的禍根

7、白粉后面是白骨

8、吸毒販毒是大罪

9、一人販毒萬人受災

10、毒品不除永無寧日

11、毒品犯罪國法難容

12、毒品不絕禁毒不止

13、禁絕毒品人人有責

14、禁絕毒品功在當代利在千秋

15、參與禁毒斗爭構(gòu)建和諧社會

16、珍愛生命遠離毒品

17、莫沾毒品莫交毒友

19、認清毒害戒斷毒癮

20、勤芝致富遠離毒品

21、橫下一條心立下軍令狀不獲全勝絕不收兵

22、四禁并舉預防為主嚴格執(zhí)法綜合治理

23、有毒必肅販毒必懲種毒必鏟吸毒必戒

24、喚醒民眾潔身自好抵制毒品勤勞致富

25、禁毒光榮吸毒可恥販毒有罪

26、依法宣傳毒品危害增強學生法律意識

育溪鎮(zhèn)中心小學2012——2013學

禁毒活動方案

一、指導思想：

學校毒品預防教育工作是禁毒工作的基礎(chǔ)工程。為深入貫徹上級關(guān)于進一步開展禁毒宣傳教育活動的精神，充分發(fā)揮學校教育在毒品預防教育活動中的重要作用，使廣大學生認清毒品的危害，進一步增強防毒、拒毒意識，確?！皩W生不涉毒、校園無毒品”，我校根據(jù)實際，開展禁毒教育宣傳活動。

二、活動主題：人人來禁毒

三、具體工作措施：

1、提高認識，加強領(lǐng)導，增強做好學校毒品防御教育工作的責任感。學校成立毒品預防教育工作領(lǐng)導小組，組織和監(jiān)督學校禁毒宣傳教育工作的開展。

2、學校高度重視毒品預防教育工作的重要性，將毒品預防作為學校德育教育的一項重要內(nèi)容，使毒品預防教育工作有計劃、有組織地進行，做到層層落實。

3、充分發(fā)揮學校、家庭、社會三位一體教育網(wǎng)絡(luò)作用，營造良好的禁毒氛圍。

4、充分利用學校宣傳陣地，為開展毒品預防教育工作創(chuàng)造良好氛圍。

（1）利用學校升旗儀式，進行毒品危害宣傳；

（2）利用學校電子大屏幕，滾動播放禁毒宣傳口號；

5、開展“六個一”活動，發(fā)揮校內(nèi)教育主渠道的作用。

（1）觀看一部禁毒專題教育片《小破孩》；（一、二、三年級，第16周周一班會課上統(tǒng)一觀看，請各班主任在這之前下載宣傳片。）

（2）上一堂禁毒教育課。（四五年級，第16周周一班會課上統(tǒng)一上禁毒教育課，各班主任要認真?zhèn)湔n。）

（3）舉辦一次禁毒教育親子電子小報比賽。（一、二、三年級每班2名。）

（4）組織參加市統(tǒng)一舉辦的網(wǎng)上知識競賽。（四五年級各班5名。）

（5）每名學生在家里開展一次“不讓毒品進我家”的宣傳承諾活動。（以告家長書的形式向家長宣傳禁毒，并請家長簽承諾書。）

第五篇：春風化雨育桃李-中心小學德育工作總結(jié)

近年來，隨著改革開放的不斷深入發(fā)展，學校德育工作發(fā)生了許多新的變化。為了在新形勢下加強和改進學校德育工作，我校認真貫徹黨中央頒發(fā)的《關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，始終堅持把德育放在首位，堅持以“少年稅?！?、“少年軍?！睘殛嚨?，開展豐富多彩、形式多樣、生動活潑的少先隊活動，積極開展愛國主義、國防意識、集體主義教育、安全教育和法律教育，堅持把依法治校、依法施教作為創(chuàng)建文明學校的重要工作來抓。由于重視了德育工作，學校教育教學工作取得了比較好的成績。

第一部分：學校德育工作回顧

一、加強領(lǐng)導，建立學校德育管理機制。

抓好德育工作是全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育的重要部分。為了真正落實學校德育工作的首要地位，我們非常重視構(gòu)建德育管理體系，實行校長、黨支部書記負總責的多層次德育管理模式，即校長──德育處──班主任──班委會一條線；黨支部──團支部──大隊部──中隊一條線；值日領(lǐng)導──值日教師──值日班隊干部一條線。這樣，從學校領(lǐng)導到教師，都明確了自己的德育工作責任和工作細則。在教師中實行德育目標責任制，在班級中開展爭創(chuàng)“常規(guī)管理示范班”活動，把德育工作作為教師成績考核的重要內(nèi)容之一，直接與教師的評優(yōu)、晉升、津貼掛鉤。同時，學校領(lǐng)導始終堅持貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，班子成員形成了“團結(jié)、奮斗、創(chuàng)新、務(wù)實”的領(lǐng)導作風。特別是德育領(lǐng)導小組大膽開拓，勇于改革，精心策劃，真抓實干，使學校面貌發(fā)生了巨大的變化，學生素質(zhì)明顯提高。

二、貫徹要求，狠抓班主任隊伍建設(shè)。

近兩年來，學校不斷加強教育隊伍建設(shè)，每年都要組織班主任等德育工作者舉行德育工作研討會、培訓班，認真學習鄧小平理論及江澤民書記《關(guān)于教育問題的談話》，學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，提高大家對做好德育工作重要意義的思想認識，班主任的服務(wù)意識、奉獻意識明顯提高；學校定期對青年班主任進行培訓，從而提高他們的理論水平和工作能力，幫助他們改進工作方法；學校堅持強調(diào)德育工作是全體教職工的職責，形成了“全員育人、齊抓共管”的體制。

學校繼續(xù)加強了教師良好師德的培養(yǎng)和教育工作。結(jié)合“教師節(jié)”活動、每周的政治學習等時間，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，先后學習了介紹全國優(yōu)秀教師戚文正事跡的文章《用生命鍛造職業(yè)教育》、特級教師倪谷音的文章《為孩子編織幸福的童年》等。通過學習，極大地激發(fā)了教師工作上的責任性和事業(yè)上的敬業(yè)心，并有重點地對班主任的人格魅力、關(guān)愛學生及敬業(yè)奉獻等方面進行教育和引導。要求班主任熱愛身邊的每一個學生，特別關(guān)心愛護后進生，真正做到了用良好的形象影響學生，拿火熱的愛心關(guān)愛學生，用高昂的工作熱情投身教育事業(yè)。

同時，學校還對班主任工作、班級工作明確了崗位職責，規(guī)范了考核制度，對每次活動和常規(guī)管理進行量化評分，期末根據(jù)各班的得分及班主任工作實績，評尋優(yōu)秀班主任”，并從本學期起開始評尋星級班主任”，從而進一步調(diào)動了班主任工作的積極性和主動性，發(fā)揮了班主任在學校德育工作中的主體作用。

三、開展活動，提升學生思想道德素質(zhì)。

近兩年來，學校開展了各種行為習慣的養(yǎng)成教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、集體主義教育等活動，通過活動，寓教于其中

1、加強行為習慣的養(yǎng)成教育。

學校不斷強化了“文明班集體”和“文明小標兵”的創(chuàng)建評比活動。平時通過校行政、教師及“校園文明小衛(wèi)士”執(zhí)勤，及時了解各班學生的情況，對衛(wèi)生、守紀、兩操、禮貌及愛護公物等內(nèi)容進行細化、量化，每周公布各班的得分情況，做到公正、公開、公平，有的放矢地對學生加強教育。學校充分利用升旗儀式，紅領(lǐng)巾廣播，晨周會，黑板報，櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳校園精神文明，及時表揚學生中涌現(xiàn)出來的典型事例。

學校還充分發(fā)揮了行政值日（晨會課檢查、中午自主課檢查、班隊課檢查等）、教師值勤（維持校園的正常秩序等）和“校園文明小衛(wèi)士”執(zhí)勤（“雛鷹爭章達標”活動的有關(guān)檢查等）、大隊部小干部的檢查（三崗成績檢查、記載、評比等）在常規(guī)管理中的作用，無論是校領(lǐng)導、教師，還是學生，都能明確責任，勤于管理，并把必要的檢查督促和經(jīng)常性的宣傳示范有機地結(jié)合起來，除了加強對師生不良行為的教育以外，還善于發(fā)現(xiàn)師生中的優(yōu)

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