第一篇：青春踐行強(qiáng)軍夢(mèng) 凝神聚氣謀打贏

青春踐行強(qiáng)軍夢(mèng) 凝神聚氣謀打贏

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們: 大家好，今天我演講的題目是<<青春踐行強(qiáng)軍夢(mèng) 凝神聚氣謀打贏>>。

“中國(guó)夢(mèng)”、“強(qiáng)軍夢(mèng)”是近來(lái)我們最常聽(tīng)到的兩個(gè)詞。我以為，中國(guó)夢(mèng)，就是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、國(guó)家繁榮富強(qiáng)、人民安居樂(lè)業(yè)之夢(mèng)；而強(qiáng)軍夢(mèng)，就是成為一支裝備精良、訓(xùn)練有素、御敵于千里之外的興軍之夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)要實(shí)現(xiàn)，強(qiáng)軍夢(mèng)趕在先！“聽(tīng)黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良”的人民解放軍，是國(guó)家安全的重要保障；是鞏固國(guó)家利益，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)最重要的戰(zhàn)略支撐。

曾記否：1840年，中華民族噩夢(mèng)的開(kāi)始之年。帝國(guó)主義的堅(jiān)船利炮，撕破了封建古國(guó)的傷口；洋槍火炮，轟響了腐朽王朝的喪鐘；亡國(guó)成奴，搖醒了“天朝上國(guó)”的癡夢(mèng)。這段歲月，是永遠(yuǎn)刻在中華民族史冊(cè)上，恥辱又悲痛的記憶。落后就要挨打，落后就要亡國(guó)！痛定思痛，神州大地?zé)o數(shù)仁人志士，開(kāi)始尋找中華民族的復(fù)興之路，尋找重振東方強(qiáng)國(guó)之路！1921年，是中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)始引領(lǐng)人民抵御外辱，守衛(wèi)家園；奪回土地，贏得勝利；是中國(guó)共產(chǎn)黨，締造了這支英勇善戰(zhàn)，不畏犧牲，戰(zhàn)勝了帝國(guó)主義和反動(dòng)派的人民軍隊(duì)。如今習(xí)主席用“始終牢記，堅(jiān)決聽(tīng)黨指揮是強(qiáng)軍之魂，牢記能打仗、打勝仗是強(qiáng)軍之要，牢記依法治軍、從嚴(yán)治軍是強(qiáng)軍之基”這“三個(gè)牢記”，為“強(qiáng)軍夢(mèng)”再一次指明了方向。這“是國(guó)家的夢(mèng)、軍隊(duì)的夢(mèng)，也是每個(gè)官兵的夢(mèng)”，要“把個(gè)人理想抱負(fù)，融入強(qiáng)軍夢(mèng)的實(shí)踐；把個(gè)人成長(zhǎng)，與實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍夢(mèng)緊密結(jié)合起來(lái)”。作為一名奮斗在雷達(dá)操作崗位上的年輕士兵，我為自己能夠參與我軍裝備現(xiàn)代化建設(shè)而倍感驕傲，同時(shí)，也深感責(zé)任之重、使命之重。我經(jīng)常閱讀《裝備》、《雷達(dá)知識(shí)》等軍內(nèi)外雜志，每每有介紹國(guó)外先進(jìn)雷達(dá)裝備或雷達(dá)技術(shù)時(shí)，總會(huì)為其功能強(qiáng)大、設(shè)計(jì)巧妙而贊嘆不已。反觀我軍現(xiàn)役裝備，各項(xiàng)指標(biāo)還與外軍存在較大差距，裝備故障率較高，高精尖技術(shù)還沒(méi)有得到廣泛應(yīng)用，機(jī)械化向信息化轉(zhuǎn)變也才剛剛起步。此外，由于加工精度不足、材料性能欠佳等，造成的跑冒滴漏等現(xiàn)象，還嚴(yán)重困擾著我軍裝備質(zhì)量的提升。

“強(qiáng)國(guó)須強(qiáng)軍，強(qiáng)軍須利器”，讓我們牢記習(xí)主席教誨，提高戰(zhàn)備意識(shí)，摒除和平時(shí)期不打仗的觀念，落實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)一致，做一名合格的雷達(dá)操作員。習(xí)主席要求我們，訓(xùn)練場(chǎng)上真刀真槍、敢打必勝，把戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)，貫穿于軍事實(shí)踐活動(dòng)之中。因此，我們?cè)谟?xùn)練場(chǎng)、學(xué)習(xí)室、裝備上，也要“踏石留印、抓鐵有痕”，努力完成每一項(xiàng)工作，一切以實(shí)戰(zhàn)為標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)裝備負(fù)責(zé)，就是對(duì)千萬(wàn)官兵的生命負(fù)責(zé)；對(duì)裝備負(fù)責(zé)，就是對(duì)明天戰(zhàn)爭(zhēng)的勝敗負(fù)責(zé)！強(qiáng)軍之路，任重道遠(yuǎn)，同志們，愿我們攜手并肩，目標(biāo)一致，為雷達(dá)裝備建設(shè)更好更快發(fā)展而奮斗，為把我軍建設(shè)成為“召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)”的現(xiàn)代化正規(guī)化軍隊(duì)而奮斗，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”、“強(qiáng)軍夢(mèng)”而奮斗!

第二篇：我的強(qiáng)軍夢(mèng)、青春獻(xiàn)打贏

尊敬的各位首長(zhǎng)，親愛(ài)的戰(zhàn)友們：

大家好！很高興能夠參加本次演講，我演講的題目是《我的強(qiáng)軍夢(mèng)、青春獻(xiàn)打贏》。

眺望歷史的長(zhǎng)河，是一把辛酸淚。弱兵，則國(guó)危；無(wú)兵，則國(guó)亡，驗(yàn)之于古，證之于今。況且，兵不能戰(zhàn)，是謂無(wú)兵。凡大國(guó)，必有強(qiáng)兵，古今中外，無(wú)一例外。所以，我愿獻(xiàn)身國(guó)防，把青春奉獻(xiàn)在這片忠誠(chéng)澆鑄的土地上，“一朝立下報(bào)國(guó)志，終身不移報(bào)國(guó)心。

從“匈奴未滅，何以家為”的西漢將領(lǐng)霍去病，到“以身許國(guó)，何事不敢為”的抗金英雄岳飛，再到“恨不抗日死，留作今日羞”的愛(ài)國(guó)將領(lǐng)吉鴻昌，他們無(wú)不充滿著愛(ài)國(guó)主義的熱血情懷。歷史的畫(huà)卷緩慢展開(kāi)，曲折而漫長(zhǎng)，卻也是如此清晰，同時(shí)也充滿了光輝。

如今，我們飛向太空馳騁海洋。南極上空早已飄揚(yáng)著我們的五星紅旗；太平洋上出現(xiàn)了我們強(qiáng)大的海軍艦隊(duì)——遼寧艦。作為當(dāng)代革命軍人，我們有責(zé)任擔(dān)當(dāng)祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)。我們每一位軍人都有一個(gè)“強(qiáng)軍夢(mèng)”?！皬?qiáng)軍夢(mèng)”支撐著“中國(guó)夢(mèng)”。

有夢(mèng)想才能有追求，有追求才能有奮斗，有奮斗才能有成功。那夢(mèng)想是什么？是靈魂，是信仰，是力量。是照耀25000里長(zhǎng)征路上的篝火，是少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)的擔(dān)當(dāng)。

作為軍人，更要以信仰之旗凝聚青春力量，忠誠(chéng)與責(zé)任同行，鑄牢軍魂，永遠(yuǎn)聽(tīng)黨話，跟黨走，矢志不渝獻(xiàn)身國(guó)防。成為一名軍人，是我一直以來(lái)的夢(mèng)想，所以我選擇當(dāng)兵，如今我也因此而自豪。奉獻(xiàn)自己的青春為強(qiáng)軍、為打贏、是我無(wú)悔的誓言。

“ 強(qiáng)軍夢(mèng)”支撐“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”。英雄的人民軍隊(duì)一定會(huì)高舉旗幟、聽(tīng)黨指揮、履行使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”保駕護(hù)航！

歷史的接力棒已經(jīng)交到我們手中，我們要大聲宣言：勿忘昨天的苦難與輝煌，無(wú)愧今天的責(zé)任與使命，不負(fù)明天的夢(mèng)想與追求。

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：為建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)凝神聚氣

為建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)凝神聚氣

周鑫

在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)“未知遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于已知”的領(lǐng)域探索比拼，離不開(kāi)強(qiáng)大的精神力量作支撐 人無(wú)精神不立，國(guó)無(wú)精神不強(qiáng)。干任何工作、從事任何事業(yè)，都需要精神的引領(lǐng)，都得有那么一股子精氣神。今年以來(lái)，中央網(wǎng)信辦認(rèn)真貫徹落實(shí)總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)上輿論引導(dǎo)工作的重要指示，提出了“忠誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新、廉潔、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)”的12字“網(wǎng)信精神”，在宣傳思想文化戰(zhàn)線特別是互聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)線引起強(qiáng)烈共鳴。

“沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)安全就沒(méi)有國(guó)家安全，沒(méi)有信息化就沒(méi)有現(xiàn)代化”。在建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)的征程上，網(wǎng)絡(luò)安全和信息化戰(zhàn)線承擔(dān)的使命重大光榮，面臨的形勢(shì)錯(cuò)綜復(fù)雜?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展和治理，無(wú)論是技術(shù)創(chuàng)新、媒體轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)升級(jí)，還是輿論引導(dǎo)、安全保障，都堪稱世界級(jí)難題。如何讓互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)“最大變量”成為黨和政府促進(jìn)公共治理和基層民主的新平臺(tái)？關(guān)鍵在于樹(shù)立陣地意識(shí)，積極介入，因勢(shì)利導(dǎo)，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的持久戰(zhàn)中頂?shù)米?、打得贏。在這個(gè)“未知遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于已知”的領(lǐng)域探索比拼，離不開(kāi)強(qiáng)大的精神力量作支撐。

中央網(wǎng)信辦提出的“網(wǎng)信精神”，表明中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作的戰(zhàn)略布局，已經(jīng)從物質(zhì)層面推進(jìn)到精神層面，從“硬實(shí)力”領(lǐng)域拓展到“軟實(shí)力”領(lǐng)域，為加快建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)凝聚了力量、鼓舞了士氣。這是凝聚全國(guó)網(wǎng)信隊(duì)伍價(jià)值共識(shí)的重要綱領(lǐng)，是激勵(lì)我們加快建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)的精神動(dòng)力。作為一個(gè)有機(jī)整體，“網(wǎng)信精神”的六個(gè)方面互相關(guān)聯(lián)、環(huán)環(huán)相扣：忠誠(chéng)是根本，擔(dān)當(dāng)是核心，創(chuàng)新是動(dòng)力，廉潔是前提，團(tuán)結(jié)是保障，奉獻(xiàn)是靈魂，共同構(gòu)成了網(wǎng)信隊(duì)伍的價(jià)值導(dǎo)向和行為準(zhǔn)則。六種精神，猶如六根砥柱，共同支撐起網(wǎng)信隊(duì)伍的精氣神，共同推進(jìn)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)的鏗鏘步伐。

互聯(lián)網(wǎng)在成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展強(qiáng)大引擎的同時(shí)，網(wǎng)上輿論的紛擾、網(wǎng)絡(luò)安全的隱患，也給我們帶來(lái)了挑戰(zhàn)。網(wǎng)信戰(zhàn)線肩負(fù)著四方面重要任務(wù)：一要“唱得響”，解決好互聯(lián)網(wǎng)的正能量從哪里來(lái)的問(wèn)題;二要“管得住”，解決好互聯(lián)網(wǎng)的負(fù)能量往哪里去的問(wèn)題;三要“追得上”，力爭(zhēng)用最短時(shí)間、以最短路徑迅速縮短與先進(jìn)國(guó)家的技術(shù)差距;四要“打得贏”，在復(fù)雜的形勢(shì)下確保國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全、意識(shí)形態(tài)安全。要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，哪一項(xiàng)都離不開(kāi)忠誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新的價(jià)值信念，離不開(kāi)廉潔、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)的精神追求。

“世間有兩種武器：精神和劍。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，精神必將打敗利劍?！本W(wǎng)絡(luò)安全和信息化是一項(xiàng)涉及全局、關(guān)系長(zhǎng)遠(yuǎn)的重大工程，將“網(wǎng)信精神”落到實(shí)處，思想上更有遠(yuǎn)見(jiàn)、更有高度、更有定力，我們必能達(dá)到強(qiáng)意志、補(bǔ)短板、增實(shí)力的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)從網(wǎng)絡(luò)大國(guó)到網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略跨越。

2014-07-03人民日?qǐng)?bào)

第四篇：凝神聚力抓教學(xué) 科學(xué)定位謀發(fā)1

凝神聚力抓教學(xué) 科學(xué)定位謀發(fā)展

光陰荏苒、斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼間匆匆忙忙又走過(guò)了一學(xué)年。首先真誠(chéng)地感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教育局對(duì)我校的關(guān)懷，感謝曲峪村委會(huì)對(duì)我校的支持，感謝學(xué)校全體教職員工對(duì)我的厚愛(ài)和理解！過(guò)去的一年，是我校發(fā)展史上跨越式發(fā)展的一年，是具有里程碑意義的一年，是我校各項(xiàng)工作取得長(zhǎng)足的發(fā)展的一年。我述職的題目是“凝神聚力抓教學(xué)，科學(xué)定位謀發(fā)展”，將圍繞五個(gè)方面的“發(fā)展”作簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、以學(xué)校發(fā)展為本，創(chuàng)建品牌特色

1.在校園搬遷的同時(shí)更加注重富有特色的校園文化建設(shè)，注重提高校園文化的內(nèi)涵，提升校園競(jìng)爭(zhēng)的軟實(shí)力。創(chuàng)辦了富有校園特色且主題各異的“校園文化長(zhǎng)廊”“走廊文化園地”……種植了180多株松柏風(fēng)景樹(shù)，讓學(xué)校的一草一木育人、一景一物說(shuō)話，在圍墻醒目之處寫(xiě)了多條標(biāo)語(yǔ)，并繪制幼兒班墻畫(huà)。并在6月成功舉辦了曲峪學(xué)校“校園文化藝術(shù)節(jié)暨'六一'表彰大會(huì)”，展示我校一年來(lái)的發(fā)展成果，受到了社會(huì)各界的好評(píng)。

2.辦學(xué)特色更加鮮明。我校全力打造的特色項(xiàng)目主要有兩項(xiàng)，“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀”和“珠心算”。其中“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀”一項(xiàng)形成了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、品味經(jīng)典詩(shī)文的氛圍。而“珠心算”項(xiàng)目既是山西省珠心算協(xié)會(huì)和忻州市財(cái)會(huì)協(xié)會(huì)在河曲縣下設(shè)的唯一項(xiàng)目實(shí)施校，同時(shí)也是我校校本課程開(kāi)發(fā)的一個(gè)新的亮點(diǎn)。自去年開(kāi)展以來(lái)，已經(jīng)卓有成效。在去年山西省第31界珠心算技術(shù)比賽中獲取優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。今年7月份即將代表忻州市參加山西省第33屆珠心算比賽，我們有信心重創(chuàng)佳績(jī)、再創(chuàng)輝煌。針對(duì)這兩個(gè)品牌特色項(xiàng)目，我校從課程的目標(biāo)、內(nèi)容、管理、評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)范。明確了開(kāi)展形式，落實(shí)課程實(shí)施計(jì)劃。

3.成長(zhǎng)中的幼兒教育。在大力發(fā)展小學(xué)教育的同時(shí)，為了鞏固生源，我校加大了對(duì)幼兒班的投入和投資，獨(dú)具特色的幼兒教育也在逐步成長(zhǎng)發(fā)展。本學(xué)年學(xué)校為其配備了專業(yè)的幼兒教師，并購(gòu)置了70套座椅和兩套中型戶外玩具，不定期舉行各色活動(dòng)，努力做到讓校園真正成為孩子們的樂(lè)園。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的發(fā)展，已經(jīng)形成了小、中、大三軌制健全的校辦幼兒園，辦學(xué)規(guī)模在不斷擴(kuò)大，有著光明的發(fā)展前景。

二、以教師發(fā)展為本，狠抓隊(duì)伍建設(shè)

我們提出的教師發(fā)展思想是：為每一位教師打造幸福人生。圍繞這一思想，我們確立了“一個(gè)中心、五項(xiàng)促進(jìn)”教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。

“一個(gè)中心”即以師德建設(shè)為中心，讓師德成為教師專業(yè)發(fā)展的靈魂。學(xué)校制定了“嚴(yán)禁體罰變相體罰學(xué)生”的具體規(guī)定和處理意見(jiàn)；教師與學(xué)校簽訂了規(guī)范師德行為目標(biāo)責(zé)任書(shū)；教師考核實(shí)行一票否決；每學(xué)期評(píng)選一批讀書(shū)標(biāo)兵。這些有效的教師職業(yè)道德建設(shè)，為教師專業(yè)理想的提升，專業(yè)發(fā)展意識(shí)的增強(qiáng)奠定了基礎(chǔ)。

“五項(xiàng)促進(jìn)”即文化引領(lǐng)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)習(xí)培訓(xùn)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，抓實(shí)常規(guī)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，教育科研促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，科學(xué)促價(jià)推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

用文化引領(lǐng)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)校具體實(shí)施了五大工程：即安居工程（綠化校園，加強(qiáng)校舍及宿舍文化建設(shè)），安心工程（建設(shè)“天眼”網(wǎng)絡(luò)工程），成長(zhǎng)工程，健康工程，愛(ài)心工程。用學(xué)習(xí)培訓(xùn)促進(jìn)教師發(fā)展，主要的培訓(xùn)措施是：一是明確培訓(xùn)對(duì)象，二是豐富培訓(xùn)內(nèi)容，三是創(chuàng)新培訓(xùn)形式，四是建立培訓(xùn)機(jī)制。用抓實(shí)常規(guī)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)校繼續(xù)推行高效課堂教學(xué)模式，重點(diǎn)抓實(shí)兩項(xiàng)工作：一是深化了的模式內(nèi)涵，二是明確了教改思路。用教育科研促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，重點(diǎn)開(kāi)展 “五個(gè)一”：就是承擔(dān)或參與一個(gè)課題、進(jìn)行一項(xiàng)研究，積累一套資料，寫(xiě)好一篇論文，上好一堂課。用科學(xué)評(píng)價(jià)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，我們對(duì)教師評(píng)價(jià)主要從職業(yè)道德、工作量、工作表現(xiàn)、專業(yè)發(fā)展、育人效果和合格率六大項(xiàng)進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為教師實(shí)績(jī)考核、師德考核、考核、評(píng)優(yōu)樹(shù)先、績(jī)效獎(jiǎng)懲、崗位競(jìng)聘、優(yōu)化分流的主要依據(jù)。

在堅(jiān)持常規(guī)，不斷深入完善中，教師的整體水平在提升

三、以學(xué)生發(fā)展為本，實(shí)施素質(zhì)教育

學(xué)校牢固樹(shù)立“為每一個(gè)孩子創(chuàng)造美好未來(lái)”的教育理念，并圍繞這一理念確立了人才培養(yǎng)的總目標(biāo)：即立足多樣生源，面向終身發(fā)展，培養(yǎng)具有共同基礎(chǔ)知識(shí)技能、人格健全、身心和諧、有較強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的學(xué)習(xí)型人才。圍繞該培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校構(gòu)建以“3+1”為主要內(nèi)涵的發(fā)展型人才培養(yǎng)模式。

“3”三項(xiàng)基礎(chǔ)工程，即全員育人工程、課程建設(shè)工程、品行塑造工程。全員育人工程主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)、生活指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、特長(zhǎng)訓(xùn)導(dǎo)，為學(xué)生成長(zhǎng)搭建個(gè)性發(fā)展平臺(tái)；課程建設(shè)工程重點(diǎn)抓了課程目標(biāo)的定位、課程內(nèi)容的整合、課程實(shí)施過(guò)程管理與課程評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一的國(guó)家課程、地方課程與學(xué)校實(shí)際及學(xué)生需求的結(jié)合；品行塑造工程主要從三個(gè)方面進(jìn)行：一是教育影響，二是紀(jì)律約束，三是情感體驗(yàn)。

“1”是指一項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目工程，即重點(diǎn)推行“高效課堂教學(xué)模式”。具體內(nèi)容是：“情感先導(dǎo)、整合課程、自主合作、分層評(píng)價(jià)、適時(shí)檢測(cè)、”是整套方案的五個(gè)核心要素，簡(jiǎn)稱“五要素”；課堂教學(xué)過(guò)程分成“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，自主探究”、“合作探究，展示交流”和“訓(xùn)練反饋，應(yīng)用提升”有機(jī)組成的三個(gè)模塊，簡(jiǎn)稱“三段式”；具體又可分為以下六個(gè)基本環(huán)節(jié)“情境示標(biāo)、自學(xué)探究、合作展示、點(diǎn)撥釋疑、訓(xùn)練提升、檢測(cè)反饋”，簡(jiǎn)稱“六環(huán)節(jié)”。

一年來(lái)，各年級(jí)學(xué)生的合格率、優(yōu)秀率均有所提高，小升初的人數(shù)在大大增加。

四、展望未來(lái)，再創(chuàng)佳績(jī)

1、繼續(xù)鞏固校園文化建設(shè)。

2、強(qiáng)化教學(xué)的中心地位。

3、繼續(xù)提高德育工作的實(shí)效性。

4、堅(jiān)持安全為先的思想不動(dòng)搖。

五、以自身發(fā)展為本，爭(zhēng)做有為校長(zhǎng)

校長(zhǎng)個(gè)性決定學(xué)校品位。我常想校長(zhǎng)應(yīng)具有“不凡的見(jiàn)地，脫俗的思維、不落俗套的決策運(yùn)作能力”。我是這樣思考的，也是這樣努力的

1.不斷研究、率先垂范。堅(jiān)持以科研為己任，帶頭搞研究。

2.不斷學(xué)習(xí)、夯實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，是支撐我事業(yè)永遠(yuǎn)的基石。我每天早晨聽(tīng)聽(tīng)新聞；每天中午瀏覽區(qū)市教育網(wǎng)站；每天晚上堅(jiān)持記工作日記，工作再累，回家再晚也不中斷。在某種程度上，也可能是我一個(gè)人生活習(xí)慣的緣故。一個(gè)人獨(dú)自享受清晨和黃昏、夜晚是很愜意的事。在向老師們推薦學(xué)習(xí)書(shū)籍時(shí)，我總是要先對(duì)推薦書(shū)籍進(jìn)行研讀，力求首先獲得真知灼見(jiàn)，并做學(xué)習(xí)筆記、寫(xiě)心得體會(huì)，在北京考察學(xué)習(xí)期間，堅(jiān)持白天參觀學(xué)習(xí)，晚上整理筆記。

3.不斷反思、超越夢(mèng)想。一所學(xué)校要有自己的聲音，校長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)不斷反思。在反思中提高，在反思中進(jìn)步。通過(guò)反思自己的言行和管理舉措，不斷警醒和完善自己，同時(shí)主動(dòng)接受和聽(tīng)取師生的意見(jiàn)和建議，力求以高尚的師德修養(yǎng)和健全的人格魅力影響師生，感染師生。雖然，我還沒(méi)有做得那么盡善盡美，但做一名優(yōu)秀的現(xiàn)代校長(zhǎng)將成為我今后繼續(xù)追求的目標(biāo)。

在過(guò)去的一年里，我十分清醒地認(rèn)識(shí)到仍然存在著一些不足。比如：

1.教師隊(duì)伍素質(zhì)有待提高，師資力量不足。師資隊(duì)伍由特崗教師、代教教師、支教教師等組成，水平參差不齊，且各科目教師配備不齊全。

2.缺乏進(jìn)取精神。工作中，雖有勇于創(chuàng)新、銳意改革的意識(shí)，但缺乏細(xì)致果斷的工作作風(fēng)，且有很強(qiáng)的惰性，工作還不夠主動(dòng)、大膽，潛心鉆研力度不大，教師教研力度有待加強(qiáng)。3.校本培訓(xùn)雖然取得了一些成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，但給予每位教師發(fā)展的機(jī)會(huì)還不夠均等。4.學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)亟待進(jìn)一步加強(qiáng)。5.學(xué)校管理工作機(jī)制不夠完善，還存在不少遺漏和不足?！?/p>

盡管成績(jī)突出，但工作中存在的問(wèn)題也不能回避。正是由于有了這些問(wèn)題的存在，才有了我發(fā)展的動(dòng)力與方向。自己真心誠(chéng)意地感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，各位教師對(duì)我工作的理解與支持，也感謝班子成員的協(xié)作與指導(dǎo),讓我真正體會(huì)到了細(xì)微之處見(jiàn)真情。

各位領(lǐng)導(dǎo)，共同的追求、共同的事業(yè)，讓我們走到一條戰(zhàn)線；相通的心靈、相通的感情，讓我們?yōu)榻逃紤]萬(wàn)千。作為校長(zhǎng)，我相信領(lǐng)導(dǎo)會(huì)一如既往地給予我們支持；相信老師會(huì)敬畏永遠(yuǎn)追求的夢(mèng)想；相信自己，會(huì)不昧良心、不媚俗套，為了建設(shè)現(xiàn)代化的學(xué)校、培養(yǎng)現(xiàn)代化的人，永遠(yuǎn)迎難而上，讓發(fā)展永不止步。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”發(fā)展的路還很漫長(zhǎng)，但我信心十足，因?yàn)槲矣袌?jiān)強(qiáng)的后盾--一如既往給與我們關(guān)心與支持的領(lǐng)導(dǎo)和為教育而獻(xiàn)身的廣大教師。

最后，自己以“六個(gè)要”來(lái)自勉：做人要講德，做事要講責(zé)，學(xué)校要發(fā)展，師生要關(guān)心，學(xué)習(xí)要堅(jiān)持，心胸要寬廣。

河曲縣曲峪學(xué)校

二零一三年六月二十六日

第五篇：凝神聚氣 團(tuán)結(jié)奮進(jìn) 加快追趕超越考試

凝神聚氣 團(tuán)結(jié)奮進(jìn) 加快追趕超越考試

1.[單選題] 本課程認(rèn)為，當(dāng)前，陜西已經(jīng)邁入(B)省份行列，加快追趕超越其神已聚、其勢(shì)已成、其效已顯。[3分] A.發(fā)達(dá)

B.中等發(fā)達(dá) C.欠發(fā)達(dá)

D.經(jīng)濟(jì)落后 2.[單選題]目前，我省仍有(A)萬(wàn)貧困人口，涉及96個(gè)縣區(qū)[3分] A.330 B.300 C.280 D.350 3.[單選題]本課程認(rèn)為，扎實(shí)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，要推動(dòng)生產(chǎn)總值在“十三五”期間保持年均(8%)左右的增長(zhǎng)、城鄉(xiāng)居民收入趕超全國(guó)平均水平、發(fā)展的質(zhì)里效益不斷提升，更多領(lǐng)域的工作走在全國(guó)前列。[3分] A.8% B.9% c.10% D.11% 4.[單選題] 本課程認(rèn)為，體制變革是宏觀布局，涵蓋領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、(C)、管理權(quán)、執(zhí)行枳、監(jiān)督權(quán)的定位與歸屬。[3分] A.立法權(quán) B.解釋權(quán) C.決策權(quán)

D.被監(jiān)督權(quán) 5.[單選題] 新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶，東邊牽著亞太經(jīng)濟(jì)圈，西邊系著發(fā)達(dá)的(A)，被認(rèn)為是“世界上最長(zhǎng)、最具有發(fā)展?jié)摿Φ慕?jīng)濟(jì)大走廊。

[3分] A.歐洲經(jīng)濟(jì)圈 B.北美經(jīng)濟(jì)圈 C.中東經(jīng)濟(jì)圈 D.東南亞經(jīng)濟(jì)圈

6.[單選題] 佳縣的追趕超越發(fā)展，確立了“產(chǎn)業(yè)富民、工業(yè)強(qiáng)縣、旅游活縣、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、(A)”五大戰(zhàn)略。[3分] A.民生改善 B.環(huán)境臺(tái)理 C.全面發(fā)展 D.經(jīng)濟(jì)建設(shè)

7.[單選題] 本課程認(rèn)為四個(gè)全面中那一個(gè)是改善民生工作中的秩序保障(D)[3分] A.全面建成小康社會(huì) B.全面依法治國(guó) C.全面深化改革 D.全面從嚴(yán)治黨

8.[單選題] 本課程認(rèn)為加快建設(shè)生態(tài)文明從理論和實(shí)踐上分析有四個(gè)層面，其中(B)是基本要求[3分] A 經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展

B.堅(jiān)持以人為本 C.民族永續(xù)發(fā)展 D.應(yīng)對(duì)氣候變化

9.[單選題]本課程認(rèn)為在加快生態(tài)文明建設(shè)，構(gòu)建生態(tài)環(huán)境中從社會(huì)形態(tài)構(gòu)建意義上來(lái)看，在生活方式上，要把黑色消費(fèi)轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

(C)[3分] A 灰色消費(fèi) B 紅色消費(fèi) C 綠色消費(fèi) D 正常消費(fèi)

10.[單選題] 2016年我省農(nóng)村居民收入增長(zhǎng)最快的是(D)[3 分] A 銅川 B 漢中 C 商洛 D 安康 [3 分] 11.C 單選題] 胡和平同志在省人大(C)屆六次會(huì)議政府工作報(bào)告中指出了六大陜西發(fā)展中存在的主要困難和問(wèn)題。

A 十 B 十-C 十二 D 十三

12.[單選題] 2016年11月10日下午，全省進(jìn)一步落實(shí)追趕超越要求視頻會(huì)議在(C)召開(kāi)。毛萬(wàn)春同志與大家共同重溫去年2月總書(shū)記來(lái)陜視察重要講話并作工作部署。[3分] A 安康 B 漢中 C 西安 D 延安

13.[判斷題]培育懂經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的文化人才是陜西推進(jìn)文化建設(shè)的關(guān)鍵點(diǎn)之一。（A）[3分] A.對(duì) B.錯(cuò)

14.[判斷題]毛萬(wàn)春同志提出，進(jìn)一步落實(shí)“追趕超越”，是中央重托、形勢(shì)所逼、民心所向、實(shí)踐要求。（A）[3 分] A.對(duì) B.錯(cuò)

15.[判斷題]用現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品和增加農(nóng)業(yè)投入和裝備農(nóng)業(yè)屬于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的內(nèi)涵之一。（A）[3 分] A.對(duì) B.錯(cuò)

16.[判斷題]扶貧脫貧事關(guān)黨的執(zhí)政使命，事關(guān)中國(guó)夢(mèng)的宏偉目標(biāo)。（A）[3 分] A.對(duì) B.錯(cuò)

17.[判斷題] 本課程認(rèn)為，追趕超越體現(xiàn)了在發(fā)展問(wèn)題上的哲學(xué)辯證思維：連續(xù)性與跳躍性的統(tǒng)一、普遍性與特殊性的統(tǒng)一。（B）[3 分] A.對(duì)

B.錯(cuò) 18.[判斷題]陜西商人被譽(yù)為“人硬、貨硬、脾氣硬”的“三硬商人”。（A）[3 分] A.對(duì) B.錯(cuò)

19.[判斷題] 本課程認(rèn)為，勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)是把思想方法和工作方法不斷推向前進(jìn)的不渴動(dòng)力。（A）[3 分] A.對(duì) B.錯(cuò)

20.[判斷題] 省委省政府提出的干部包戶任務(wù)中不包括送項(xiàng)目、送資金(B)[3分] A 對(duì) B.錯(cuò)

21.[多選題] 本課程認(rèn)為，要緊緊圍繞困擾陜西經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的緊迫的焦點(diǎn)問(wèn)題，突出區(qū)域發(fā)展優(yōu)勢(shì)，在()、()、()和()等方面有新作為。(ABCE)[4分] A.文化建設(shè) B.新型城鎮(zhèn)化建設(shè) C.生態(tài)環(huán)境保護(hù) D.地方社會(huì)冶理

E.組織管理創(chuàng)新 22.[多選題] 本課程認(rèn)為延安精神表現(xiàn)出的是(ＡＢCD)[4 分] A.一種信仰 B.一種追求 C.一種探索 D.一種人生態(tài)度 E.一種奉獻(xiàn)

23.[多選題] 2015年，習(xí)近平同志在視察陜西時(shí)，為陜西追趕超越發(fā)展提出了以下幾點(diǎn)要求:(ＡＢＣＤＥ)[4 分] A.扎實(shí)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展 B.扎實(shí)推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè) C.扎實(shí)推進(jìn)文化建設(shè)

D.扎實(shí)做好保障和改善民生工作 E.扎實(shí)落實(shí)全面從嚴(yán)治黨

24.[多選題] 上世紀(jì)30年代初，劉志丹、謝子長(zhǎng)、習(xí)仲勛等老一輩革命家在照金英勇開(kāi)展革命活動(dòng)，組建了中國(guó)工農(nóng)紅軍第二十六軍，成立了陜甘邊特委和陜甘邊革命委員會(huì)。（BDE）[4分] A.陳云

B.劉志丹 C.任弼時(shí) D.謝子長(zhǎng) E.習(xí)仲勛

25.[多選題] 在新的歷史時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨面臨的主要危險(xiǎn)有(ABDE)[4 分] A.精神懈怠的危險(xiǎn) B.能力不足的危險(xiǎn) c.經(jīng)濟(jì)下滑的危險(xiǎn) D.脫離群眾的危險(xiǎn) E.消極腐敗的危險(xiǎn)

26.[多選題] 本課程中提出貧困問(wèn)題的四層含義有(ACDE)[4 分] A.生存條件問(wèn)題 B.物質(zhì)水平問(wèn)題 C.生存能力問(wèn)題 D.發(fā)展能力問(wèn)題

E.思維能力問(wèn)題 27.[多選題] 延安整風(fēng)的主要內(nèi)容是(ABD)[4分] A.反對(duì)主觀主義，以整頓學(xué)風(fēng) B.反對(duì)宗派主義，以整頓黨風(fēng) C.反對(duì)官僚主義，以整頓作風(fēng) D.反對(duì)黨八股，以整頓文風(fēng) E.反對(duì)形式主義，以整頓學(xué)風(fēng)

28.[多選題] 本課程認(rèn)為，陜西實(shí)現(xiàn)追趕超越發(fā)展面臨的國(guó)際大環(huán)境有以下幾點(diǎn):(A)(B)(C)。(4 分] A.利益爭(zhēng)奪白熱化 B.利益抗衡組織化

C.中國(guó)的崛起大勢(shì)所趨 29.[多選題] 本課程認(rèn)為，在分析問(wèn)題時(shí)，要做到以下幾點(diǎn):(ABCD)[4 分] A.主動(dòng)學(xué)習(xí)B.終身學(xué)習(xí)C.創(chuàng)新學(xué)習(xí)D.務(wù)實(shí)學(xué)習(xí)E.求真學(xué)習(xí)

30.[多選題]習(xí)近平同志在中央扶貧開(kāi)發(fā)工作會(huì)議上提出（）是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，是我們黨的重要使命（ABC）[4 分] A.消除貧困 B.改善民生

C.逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕 D.全面建成小康社會(huì) E.社會(huì)穩(wěn)定和諧

1.[單選題] 目前，我省仍有(A)萬(wàn)英困人口，涉及96個(gè)縣區(qū)[3 分] A.330 B.300 C.280 D.350 2.[單選題] 陜商最早消失的重要原因是(C)[3 分] A.太直率 B.市場(chǎng)變化 C.陜甘戰(zhàn)爭(zhēng) D.精益求精

3.[單選題] 2016年陜西居民人均可支配收入名義增長(zhǎng)8.5%;扣除價(jià)格因素實(shí)際增長(zhǎng)(D)，快于全國(guó)0.8個(gè)百分點(diǎn)。[3 分] A8% B.7.80% c.7.30% D.7.10% 4.[單選題] 本課程認(rèn)為，“一帶一路”戰(zhàn)略重塑國(guó)家空間格局，區(qū)域發(fā)展從“單向開(kāi)放”轉(zhuǎn)向“(B)”，以“內(nèi)陸開(kāi)放”打破“梯度轉(zhuǎn)移”思維。[3分] A 多向開(kāi)放 B.全面開(kāi)放 C.整體開(kāi)放 D.雙向開(kāi)放 5.單選題] 本課程認(rèn)為，當(dāng)前，陜西已經(jīng)邁入(B)省份行列, 加快追趕超越其神已聚、其勢(shì)已成、其效已顯。[3 分] A 發(fā)達(dá) B.中等發(fā)達(dá) C.欠發(fā)達(dá) D.經(jīng)濟(jì)落后

6.[單選題] 本課程認(rèn)為，體制變革是宏觀布局，涵蓋領(lǐng)導(dǎo)枧、(C)、管理權(quán)、執(zhí)行權(quán)、監(jiān)督權(quán)的定位與歸屬。[3 分] A 立法權(quán) B.解釋權(quán) C.決策權(quán) D.被監(jiān)督權(quán)

7.[單選題] 新階段扶貧開(kāi)發(fā)以集中連片特困地區(qū)為(D)[3 分] A.突破口 B.首要任務(wù) C.重點(diǎn)工作 D.主戰(zhàn)場(chǎng)

8.[單選題] 在“智慧楊凌”建設(shè)中，通過(guò)信息化促進(jìn)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展是“智慧楊凌”建設(shè)定位的(B)[3 分] A 原則 B.支撐 C.路徑 D.特征

9[單選題] 本課程認(rèn)為，掌握(A)的思想方法，用于思考問(wèn)題;形成有效的工作方法，用于處理問(wèn)題。[3 分)A 創(chuàng)新 B 客觀 C 科學(xué) D 實(shí)踐

10.[單選題]本課程認(rèn)為加快建設(shè)生態(tài)文明從理論和實(shí)踐上分析有四個(gè)層面，其中(B)是基本要求[3分] A 經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展 B 堅(jiān)持以人為本 C 民族永續(xù)發(fā)展 D 應(yīng)對(duì)氣候變化

11.單選題] 本課程認(rèn)為，區(qū)域經(jīng)濟(jì)利益具有二重性，即(D)與整體性的統(tǒng)一。[3分] A 普遍性 B 開(kāi)放性 C 差異性 D 自主性

12.[單選題]本課程認(rèn)為廉政文化建設(shè)，是對(duì)(B)的認(rèn)同[3 分] A 宗旨信仰

B 中國(guó)特色社會(huì)主義 C 中華民族 D 共產(chǎn)黨

13.[判斷題]本課程認(rèn)為, 協(xié)調(diào)就是跨越時(shí)要照顧“連續(xù)性與關(guān)鍵性的統(tǒng)一、現(xiàn)實(shí)增長(zhǎng)與可持續(xù)的統(tǒng)一、全面發(fā)展與重點(diǎn)突破的統(tǒng)一”。(B)[3 分] A 對(duì) B 錯(cuò)

14.[判斷題]2015年2月25日，陜西省委召開(kāi)常委擴(kuò)大會(huì)議，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)總書(shū)記來(lái)陜視察時(shí)的重要講話和指示要求，研究部署我省貫徹落實(shí)工作。

(B)[3分] A 對(duì) B 錯(cuò)

15.[判斷題] 2013年10月習(xí)近平同志在印尼國(guó)會(huì)演講中提出:“中國(guó)愿同東盟國(guó)家加強(qiáng)海上合作，使用好中國(guó)政府設(shè)立的中國(guó)-東盟海上合作基金，發(fā)展好海洋合作伙伴關(guān)系，共同建設(shè)21世紀(jì)”海上絲綢之路“。（A）[3分] A.對(duì) B.錯(cuò)

16.[判斷題]脫貧致富終究要靠貧困群眾用自己的辛勤勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)（A）[3分] A 對(duì) B 錯(cuò)

17.[判斷題]本課程認(rèn)為歷史和現(xiàn)實(shí)啟示我們：只要幫助群眾解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難，群眾就會(huì)發(fā)自內(nèi)心地?fù)碜o(hù)黨和政府（A）[3分] A 對(duì) B 錯(cuò)

18.[判斷題]毛萬(wàn)春同志提出，進(jìn)一步落實(shí)“追趕超越”，是中央重托、形勢(shì)所逼、民心所向、時(shí)間要求。（A）[3分] A 對(duì) B 錯(cuò)

19.[判斷題]本課程認(rèn)為服務(wù)人民的本色屬于全面治黨的目標(biāo)。（A）[3分] A 對(duì) B 錯(cuò)

20.[判斷題]貧困現(xiàn)象的的長(zhǎng)期存在，會(huì)造成對(duì)自然資源的過(guò)度利用和開(kāi)發(fā)，使人與自然和諧遭到破壞（A）[3分] A 對(duì) B 錯(cuò)

21.[多選題]本課程認(rèn)為，充分認(rèn)識(shí)新常態(tài)，適應(yīng)新常態(tài)，引領(lǐng)新常態(tài)。新常態(tài)給我們帶來(lái)的機(jī)遇至少有以下幾點(diǎn):(BCE)[4 分] A 良好政治生態(tài)機(jī)遇

B 倒逼機(jī)遇 C 雁行破陣機(jī)遇 D 全面創(chuàng)先機(jī)遇 E 國(guó)家大戰(zhàn)略機(jī)遇

22.[多選題] 本課程認(rèn)為，總書(shū)記系列重要講話，運(yùn)用(A)和(C)世界觀和方法論，既部署“過(guò)河”的任務(wù)，又指導(dǎo)如何解決“橋或船”的問(wèn)題，貫穿了科學(xué)思想方法和工作方法，為我們認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題提供了有效的方法“鑰匙”。[4分] A 辨證唯物主義 B 樸素唯物主義 C 歷史唯物主義 D 客觀唯心主義 E 機(jī)械唯物主義

23.[多選題] 胡和平同志在陜西省第十二屆人民代表大會(huì)第六次會(huì)議上的政府工作報(bào)告中指出，按照系統(tǒng)化思維做好以下哪幾項(xiàng)工作，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定?(ABCDE)[4 分] A 穩(wěn)增長(zhǎng) B 促改革 C 調(diào)結(jié)構(gòu) D 惠民生 E 防風(fēng)險(xiǎn)

24.[多選題]本課程認(rèn)為下列哪些方面是扶貧開(kāi)發(fā)的基本原則(ABCDE)A.政府主導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé) B 突出重點(diǎn)、分類指導(dǎo) C 部門(mén)協(xié)作、合力推進(jìn) D.自己更生、艱苦奮斗

E 社會(huì)幫扶、共同富裕 25.[多選題] 本課程認(rèn)為，在分析問(wèn)題時(shí)，要做到以下幾點(diǎn):(ABCD)[4 分] A 主動(dòng)學(xué)習(xí)

B.終身學(xué)習(xí)C.創(chuàng)新學(xué)習(xí)D.務(wù)實(shí)學(xué)習(xí)E 求真學(xué)習(xí)

26.[多選題] 本課程認(rèn)為。(A)、(C)打通的“絲綢之路”，成為連結(jié)歐亞大陸的紐帶，[4 分] A.鄭和 B.班超 C 玄奘 D.張騫

27.[多選題] 本課程認(rèn)為，要把“追趕超越”體現(xiàn)在發(fā)展(B)、發(fā)展(C)和發(fā)展(D)。[4 分] A.前景的計(jì)劃上 B 總量的擴(kuò)張上 C.質(zhì)里的提升上 D.模式的創(chuàng)新上 E 結(jié)果的考察上

28.[多選題]2015年2月14日，習(xí)近平同志在視察楊家?guī)X福州希望小學(xué)時(shí)指出:“教育很重要。革命老區(qū)、貧困地區(qū)要脫貧致富，從根上還是要把教育抓好，不能讓孩子輸在起跑線上。國(guó)家的資金會(huì)向(A)傾斜、向(C)傾斜、向(E)傾斜。”

[4分] A 教育 B 義務(wù)教育 C.基礎(chǔ)教育 D.新興科技教育 E.革命老區(qū)基礎(chǔ)教育

29.[多選題] 本課程認(rèn)為, 西方做空中國(guó)文化圖謀主要有(ABCD)[4分] A.麻痹精神意志 B.摧毀社會(huì)信心 C.虛化歷史記憶 D.瓦解核心價(jià)值觀 E.混淆歷史和現(xiàn)實(shí)

30.[多選題] 本課程講到;生態(tài)文明建設(shè)必須要有(BCDE)[4分] A.內(nèi)容的多樣性 B.審視的整體性 C.調(diào)控的綜合性 D.物質(zhì)的循環(huán)性 E.發(fā)展的科學(xué)性

1.[單選題] 共產(chǎn)黨執(zhí)政的根本是(C)[3 分] A 群眾支持 B 黨員隊(duì)伍

C 以人為本 D 領(lǐng)導(dǎo)干部

2.[單選題] 本課程認(rèn)為，扎實(shí)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，要推動(dòng)生產(chǎn)總值在“十三五”期間保持年均(8 %)左右的增長(zhǎng)、城鄉(xiāng)居民收入趕超全國(guó)平均水平、發(fā)展的質(zhì)里效益不斷提升，更多領(lǐng)域的工作走在全國(guó)前列。[3 分] A.8% B9% C10% D 11% 3.單選題] 本課程認(rèn)為，體制變革是宏觀布局，涵蓋領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、(C)、管理權(quán)、執(zhí)行權(quán)、監(jiān)督權(quán)的定位與歸屬。[3 分] A 立法權(quán) B 解釋權(quán) C 決策權(quán) D 被監(jiān)督權(quán)

4.[單選題] 本課程認(rèn)為，增長(zhǎng)動(dòng)力由(B)驅(qū)動(dòng)、投資驅(qū)動(dòng)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)換，是經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的核心內(nèi)涵。[3 分] A 市場(chǎng) B.要素 C.文化 D 經(jīng)濟(jì)

5.單選題] 本課程認(rèn)為，在新的國(guó)家開(kāi)放格局下，(A)地區(qū)將形成“多極支撐，雙心輻射”的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)[3 分] A.長(zhǎng)三角 B.南海 C.珠三角 D.環(huán)渤海

6.[單選題] 總書(shū)記于2014年5月在(B)考察時(shí)首次提出“新常態(tài)”概念。[3 分] A.陜西 B.河南 C.江蘇 D.湖南 7.[單選題] 黨的十八屆五中全會(huì)確立了五大發(fā)展理念。其中，創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)能，(C)是發(fā)展的基調(diào)，綠色是發(fā)展的底色，開(kāi)放是發(fā)展的大勢(shì)，共享是發(fā)展的目標(biāo)。[3 分] A 和諧

B.持久 C.協(xié)調(diào) D.完整

8.[單選題] 本課程認(rèn)為在加快生態(tài)文明建設(shè)，構(gòu)建生態(tài)環(huán)境中從社會(huì)形態(tài)構(gòu)建意義上來(lái)看，在生活方式上，要把黑色消費(fèi)轉(zhuǎn)變?yōu)椋╟）[3 分] A.灰色消費(fèi) B.紅色: 肖費(fèi) c.綠色消費(fèi) D.正常消費(fèi)

9.單選題] 我省脫貧攻堅(jiān)的目標(biāo)是到(B)年穩(wěn)定實(shí)現(xiàn)貧困人口不愁吃，不愁穿 [3分] A.2018 B.2020 c.2022 D.2017 10.[單選題] 2016年5月17日，習(xí)近平同志在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上的講話指出，理論思維的起點(diǎn)決定著理論創(chuàng)新的結(jié)果。理論創(chuàng)新只能從(D)開(kāi)始。

[3分] A 實(shí)踐 B.經(jīng)驗(yàn) c.結(jié)論 D.問(wèn)題

11.[單選題] 2015年2月14日，習(xí)近平同志在視察楊家?guī)X福州希望學(xué)時(shí)指出，抓教育發(fā)展，有一條必須始終把握好，就是要堅(jiān)持正確政治方向，把(D)放在首要位置，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。[3分] A 政治紀(jì)律 B.理想信念 C.群眾利益 D.立德樹(shù)人 E.服務(wù)意識(shí)

12.[單選題] 我省要建設(shè)文化強(qiáng)省，(B)是作為文化建設(shè)工程的引領(lǐng)工程[3 分] A 文化人才 B 核心價(jià)值 C.文化遺產(chǎn) D.公共文化

13[判斷題]中國(guó)提出“一帶一路”戰(zhàn)略五大合作重點(diǎn)。在政策溝通方面，要加強(qiáng)政府間合作，積極構(gòu)建多層次政府間微觀政策溝通交流機(jī)制。（B）[3分] A.對(duì) B.錯(cuò)

14[判斷題]本課程認(rèn)為改革創(chuàng)新、擴(kuò)大開(kāi)放是扶貧開(kāi)發(fā)的基本原則之一。（A）[3分] A.對(duì) B.錯(cuò) 15[判斷題]針對(duì)不同貧困區(qū)域環(huán)境、不同貧困農(nóng)戶狀況，都可以采用統(tǒng)一的治貧方式（B）[3分] A.對(duì)

B.錯(cuò) 16[判斷題]應(yīng)對(duì)氣候變化是加快建設(shè)生態(tài)文明的必由之路（A）[3分] A.對(duì)

B.錯(cuò) 17[判斷題]黨的性質(zhì)與任務(wù)要求我們必須從嚴(yán)治黨（A）[3分] A.對(duì) B.錯(cuò)

18[判斷題]培育懂經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的文化人才是陜西推進(jìn)文化建設(shè)的關(guān)鍵點(diǎn)之一（A）[3分] A.對(duì) B.錯(cuò)

19[判斷題]全省在積極開(kāi)展“四雙”幫扶活動(dòng)中的“雙包”是指單位包村，干部包戶（A）[3分] A.對(duì) B.錯(cuò)

20.[判斷題] 2013年10月習(xí)近平同志在印尼國(guó)會(huì)演講中提出:“中國(guó)愿同東盟國(guó)家加強(qiáng)海上合作，使用好中國(guó)政府設(shè)立的中國(guó)-東盟海上合作基金，發(fā)展好海洋合作伙伴關(guān)系，共同建設(shè)21世紀(jì)”海上絲綢之路“。（A）[3分] A.對(duì) B.錯(cuò)

21.[多選題] 本課程從理論上要求我們?cè)谥黧w功能區(qū)開(kāi)發(fā)和規(guī)劃上有哪些理念(ABCDE)[4 分] A.遵循自然適宜性開(kāi)發(fā)的理念 B.區(qū)分主體功能的理念 C.優(yōu)化空間結(jié)構(gòu)的理念 D.控制開(kāi)發(fā)強(qiáng)度的理念 E.提供生態(tài)產(chǎn)品的理念

22.[多選題] 本課程認(rèn)為，陜西實(shí)現(xiàn)追趕超越發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)遇有哪 些?(ABDE)[4分] A.經(jīng)齊發(fā)展新常態(tài)帶來(lái)的機(jī)遇 B.新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)帶來(lái)的機(jī)遇 C.中國(guó)夢(mèng)激發(fā)當(dāng)代青年的歷史責(zé)任感 D.群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)帶來(lái)的新面貌 E 時(shí)代責(zé)任感激發(fā)出來(lái)的精神動(dòng)力

23.[多選題]胡和平同志在陜西省第十二屆人民代表大會(huì)第六次會(huì)議上的政府工作報(bào)告中指出，按照系統(tǒng)化思維做好以下哪幾項(xiàng)工作，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定?(ABCDE)[4 分] A.穩(wěn)增長(zhǎng) B.促改革

C.調(diào)結(jié)構(gòu) D.惠民生 E.防風(fēng)險(xiǎn)

24.[多選題] 本課程認(rèn)為，組織創(chuàng)新理論的基礎(chǔ)理論有:(ACD)[4分] A 系統(tǒng)理論 B 認(rèn)知理論 C 情境理論 D 行為理論 E 公眾理論 25.[多選題] 泰勒在《原始文化》一書(shū)中提出文化是一個(gè)復(fù)雜的總體，它包括(ABCDE)、風(fēng)俗，以及人類在社會(huì)里所獲得的一切能力與習(xí)慣[4 分] A 知識(shí) B 信仰 C 藝術(shù) D 道德 E 法律

26.[多選題]本課程指出在扶貧工作中要明確責(zé)任主體，都包括哪些責(zé)任主體(CDE)[4 分] A 各大院校 B 醫(yī)療機(jī)構(gòu) C 各級(jí)黨政部門(mén) D 社會(huì)各界

E 貧困者自己 27.[多選題] 本課程認(rèn)為必須以(ABCDE)實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)[4分] A 更大的決心 B 更明確的思路 C 更精準(zhǔn)的舉措 D 超常規(guī)的力度 E 眾志成城

28.[多選題]中央對(duì)扶貧開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略部署包括(ABCD)[4 分] A.一個(gè)“加大” B 一個(gè)“推進(jìn)” C.一個(gè)“ 精準(zhǔn)” D.一個(gè)“全面” E.一個(gè)“目標(biāo)”

29.[多選題]本課程認(rèn)為，陜西實(shí)現(xiàn)追趕超越發(fā)展面臨的國(guó)際大環(huán)境有以下幾點(diǎn):(A)、(B)、(C)。[4分] A.利益爭(zhēng)奪白熱化 B.利益抗衡組織化 C.中國(guó)的崛起大勢(shì)所趨

30.[多選題]本課程認(rèn)為，(A)、(B)、(D)是陜西追趕超越的實(shí)現(xiàn)方式。[4分] A 共享 B.突破 C 改革 D.落地 E.創(chuàng)新

1、單選題本課程認(rèn)為，世界經(jīng)濟(jì)處于緩慢復(fù)蘇的進(jìn)程之中，復(fù)雜行、不穩(wěn)定性、不確定性進(jìn)一步凸顯，部分國(guó)家（C）思潮明顯上揚(yáng)[3分] A “全球化” B.“現(xiàn)代化” C “逆全球化” D.“反現(xiàn)代化”

2.[單選題] 本課程認(rèn)為，絲綢之路是一個(gè)經(jīng)貿(mào)、政治和(D)并行的多元交流系統(tǒng)、[3 分] A 傳播 B.社會(huì) C.生態(tài)

D.文化 3.[單選題] 2016年我省完成了(A)億元的民生支出[3分] A.3595 B.3590 c.3495 D.3490 4.單選題] 袁家村黨支部書(shū)記是下列哪位(A)[3分] A.郭裕祿 B.郭戰(zhàn)武 C.吳仁寶

D.郭秀明 5.《單選題]“一帶一路”戰(zhàn)略涉及許多省份。習(xí)近平同志在國(guó)家層面上，對(duì)“一帶一路”戰(zhàn)略提出了以下二十字要求:“政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、(A)”。[3 分] A.民心相通 B.共識(shí)相通 C.文化聯(lián)通 D.保持交流

6.[單選題] 總書(shū)記于2014年5月在(B)考察時(shí)首次提出“新常態(tài)”概念。[3分] A.陜西 B.河南 C.江蘇 D.湖南

7.[單選題] 本課程認(rèn)為，從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度講，人類社會(huì)的發(fā)展分為生產(chǎn)、分配、消費(fèi)、交換四大環(huán)節(jié)。陜西要實(shí)現(xiàn)追趕超越，把矛盾和問(wèn)題分解到四個(gè)環(huán)節(jié)中去分析，(A)環(huán)節(jié)起決定作用。[3 分] A.生產(chǎn) B 分配 C.消費(fèi) D.交換

8.單選題] 我省制定的貧困標(biāo)準(zhǔn)是(C)元/人年[3 分] A2300 B2400 C2500 D2600 10.[單選題] 黨的(A)制定了正確的綱領(lǐng)和策略，集中概括了黨在長(zhǎng)期奮斗中形成的優(yōu)良作風(fēng)，確立了毛澤東思想在全黨的指導(dǎo)地位。[3 分] 4.七大 B 八大 C.十八大 D 十九大

l1.[單選題]省委省政府提出在“十三五”期間要確保每年糧食產(chǎn)里穩(wěn)定在(A)萬(wàn)噸以上[3 分] A1250 B1200 C1000 D1350 12.[單選題]“天人合一、道法自然、抱樸見(jiàn)素、少私寨欲”這句話出自(A)[3分] A.老子 B 孟子 C 荀子 D 白居易

13.[判斷題] 五大創(chuàng)新理念是陜西實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的指導(dǎo)方針。(B)[3 分] A 對(duì) B 錯(cuò)

14.[判斷題] 理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是是整風(fēng)體現(xiàn)的精神(A)[3 分] A 對(duì) B 錯(cuò)

15.[判斷題] 黨的性質(zhì)與任務(wù)要求我們必須從嚴(yán)治黨(A)[3 分] A 對(duì) B 錯(cuò)

16.[判斷題] 本課程認(rèn)為我國(guó)國(guó)內(nèi)經(jīng)齊呈現(xiàn)緩中趨穩(wěn)、穩(wěn)中向好態(tài)勢(shì)，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行保持在合理區(qū)間，經(jīng)齊結(jié)構(gòu)繼續(xù)優(yōu)化。(A)[3 分] A 對(duì) B 錯(cuò)

17.[判斷題] 茶葉生產(chǎn)基地屬于陜北高原地區(qū)(B)[3 分] A 對(duì) B 錯(cuò)

18.[判斷題] 毫不利己, 專門(mén)利人, 精益求精的工作態(tài)度, 無(wú)產(chǎn)階級(jí)的國(guó)際主義:精神屬于延安精神(A)[3 分] A 對(duì) B 錯(cuò)

19.[判斷題] 本課程認(rèn)為，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型發(fā)展的關(guān)鍵是利用資本市場(chǎng)聚集創(chuàng)新要素。(A)[3 分] A 對(duì) B 錯(cuò)

20.[判斷題] 本課程認(rèn)為，“新常態(tài)”是中國(guó)實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)濟(jì)大國(guó)”向“生態(tài)大國(guó)”轉(zhuǎn)變實(shí)踐中，經(jīng)濟(jì)發(fā)展主動(dòng)適應(yīng)并融入全球經(jīng)濟(jì)變革的必然。(B)[3 分] A 對(duì)

B.錯(cuò)

21.[多選題] 本課程講到;生態(tài)文明建設(shè)必須要有(BCDE)[4 分] A.內(nèi)容的多樣性 B.審視的整體性 C 調(diào)控的綜合性 D.物質(zhì)的循環(huán)性 E.發(fā)展的科學(xué)性

22.[多選題] 本課程認(rèn)為，從國(guó)內(nèi)環(huán)境來(lái)看，陜西實(shí)現(xiàn)追趕超越發(fā)展面臨著四期疊加的矛盾，具體有以下哪幾點(diǎn)?(BDE)[4 分] A.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)換擋期 B.刺激政策消化期 c.文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展期 D.結(jié)構(gòu)調(diào)整陣痛期 E.積累矛盾化解期

23.[多選題] 本課程認(rèn)為，地方政府在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的職能有哪 些?(ABCDE)[4 分] A.制定區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的目標(biāo) B.開(kāi)發(fā)自然資源 C.完善經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制 D.調(diào)節(jié)各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng) E.做好扶貧工作

24.[多選題] 本課程認(rèn)為陜西文化的瑰寶包括[4 分] A.區(qū)集賢鼓樂(lè) B.回老腔 C.口文物遺址 E.口民俗

25.[多選題] 本課程認(rèn)為，生態(tài)文明的主要特征有哪些(BCDE)（課件正確答案：自然性與規(guī)律性，和諧性與公平性，基礎(chǔ)性與可持續(xù)性，整體性與多樣性，開(kāi)放性與循環(huán)性，倫理性與文化性。）[4分] A.自然性與自律性 B.和諧性與公平性 C.基礎(chǔ)性與可持續(xù)性 D 整體性與多樣性 E.開(kāi)放性與循環(huán)性

26.[多選題] 本課程認(rèn)為，在追趕超越的過(guò)程中，科學(xué)的思想方法是解決是什么、為什么的問(wèn)題，表現(xiàn)出對(duì)世界、社會(huì)、事務(wù)、人的看法，是(A)、(B)、(D)的問(wèn)題。[4分] A.世界觀 B.人生觀 C.榮辱觀 D.價(jià)值觀

E.歷史觀 27.[多選題]陜西省在實(shí)施精準(zhǔn)扶貧中制定的精準(zhǔn)政策有(ABCDE)[4 分] A 對(duì)象精準(zhǔn) B.分類精準(zhǔn) C.措施精準(zhǔn) D.任務(wù)精準(zhǔn) E.資金使用精準(zhǔn)

28.[多選題] 2016年底，新增(CDE)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入突破3萬(wàn)元[4分] A.西安市 B.漢中市 C.寶雞市 D.咸陽(yáng) E.延安市

29.[多選題] 本課程認(rèn)為，要緊緊圍繞困擾陜西經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的緊迫的焦點(diǎn)問(wèn)題，突出區(qū)域發(fā)展優(yōu)勢(shì)，在(A)、(B)、(C)和(E)等方面有新作為。

[4分] A 文化建設(shè) B 新型城鎮(zhèn)化建設(shè) C 生態(tài)環(huán)境保護(hù) D.地方社會(huì)治理 E.組織管理創(chuàng)新 30.[多選題《]陜西省國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃要》中指出，推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，要堅(jiān)持(A)、(C)、(E)的基本思路，A.強(qiáng)關(guān)中 B.興陜西 C.穩(wěn)陜北 D.穩(wěn)關(guān)

E.興陜南 1.[單選題]“天人合一、道法自然、抱樸見(jiàn)素、少私寡欲”這句話出自(A)A.老子 B.孟子 C.荀子 D.白居易

2.C 單選題] 在我省提出的脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)中，三保障不包括下列哪一項(xiàng)(D)[3 分] A.義務(wù)教育 B.基本醫(yī)療 C.住房安全 D.全民養(yǎng)老

3.[單選題] 本課程認(rèn)為，唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心是(B)。[3 分] A 聯(lián)系的普遍性 B.矛盾的對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律 C.辯證的否定觀 D.聯(lián)系的客觀性

4.[單選題] 南洋華僑(A)先生訪問(wèn)延安后說(shuō): 縣長(zhǎng)既是民選，官吏如貪虧五十者革職，五百元的槍斃，余者定罪科罰，嚴(yán)令實(shí)行，犯者無(wú)情面可袒護(hù)優(yōu)容。

[3分] A.陳嘉庚 B.陳嘉誠(chéng) C.陳嘉華 D.陳嘉實(shí)

5.[單選題] 陜西是西北地區(qū)的重要省份，是(A)戰(zhàn)略的重要節(jié)點(diǎn)。[3分] A.“一帶一路” B.“長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶” C.“ 科教 興國(guó)” D.“可持續(xù)發(fā)展”

6.[單選題] 本課程認(rèn)為，陜西實(shí)現(xiàn)追趕超越的原則是突出重點(diǎn)、深化改革、(D)、堅(jiān)持人才優(yōu)先。[3 分] A 堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向 B.堅(jiān)持業(yè)績(jī)導(dǎo)向

C.堅(jiān)持正確選人用人導(dǎo)向 D.堅(jiān)持市場(chǎng)導(dǎo)向

7.[單選題] 2016年我省完成了(A)億元的民生支出[3 分] A3595 B.3590 c.3495 D.3490 8.[單選題] 明清三大商幫不包括哪一個(gè)(C)[3 分] A.晉商 B.徽商 C.浙商 D.陜商

9.[單選題] 本課程認(rèn)為(C)是一個(gè)人行為與思想的真正領(lǐng)導(dǎo)者[3分] A習(xí)慣 B 態(tài)度 C 思維 D 性格

10.[單選題] 2016年我省農(nóng)村居民收入增長(zhǎng)最快的是(D)[3 分] A 銅川 B 漢中 C 商洛 D 安康

l1.[單選題]習(xí)近平同志在講到扎實(shí)做好保障和改善民生工作中要提出解央好就業(yè)特別是(C)就業(yè)問(wèn)題[3 分] A 應(yīng)屆畢業(yè)生 B 往屆畢業(yè)生 C 特殊人群 D 高技術(shù)人才

12.[單選題] 本課程認(rèn)為加快建設(shè)生態(tài)文明從理論和實(shí)踐上分析有四個(gè)層面，其中(B)是基本要求[3 分] A 經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展 B 堅(jiān)持以人為本 C 民族永續(xù)發(fā)展 D 應(yīng)對(duì)氣候變化

13.判斷題] 中國(guó)提出“一帶一路”戰(zhàn)略五大合作重點(diǎn)。在政策溝通方面，要加強(qiáng)政府間合作，積極構(gòu)建多層次政府間微觀政策溝通交流機(jī)制。（B）[3 分] A 對(duì)

B 錯(cuò)

14.判斷題] 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是科技農(nóng)業(yè)、商品農(nóng)業(yè)但并非是生態(tài)農(nóng)業(yè)（B）[3 分] A 對(duì) B 錯(cuò)

15.判斷題]本課程認(rèn)為，五大發(fā)展理念拓展了中國(guó)共產(chǎn)黨人的發(fā)展觀，實(shí)行了發(fā)展觀念的變革（A）[3 分

A 對(duì) B 錯(cuò)

16.判斷題]全省在積極開(kāi)展“四雙”幫扶活動(dòng)中的“雙包”是指單位包村，干部包戶（A）[3 分] A 對(duì) B 錯(cuò)

17.判斷題]我們不要綠水青山，只要金山銀山（B）[3 分] A 對(duì) B 錯(cuò)

18.判斷題]面對(duì)追趕超越的大局和格局，陜西如何通過(guò)優(yōu)化結(jié)構(gòu)、挖掘新動(dòng)力、迎接多重挑戰(zhàn)，是一個(gè)必須面對(duì)的課題。（A）[3 分] A 對(duì) B 錯(cuò) 19.判斷題]毫不利己，專門(mén)利人，精益救精的工作態(tài)度，無(wú)產(chǎn)階級(jí)的國(guó)際主義精神屬于延安精神（A）[3 分] A 對(duì) B 錯(cuò)

20.[判斷題] 本課程認(rèn)為改革創(chuàng)新、擴(kuò)大開(kāi)放是扶貧開(kāi)發(fā)的基本原則之一（A）[3 分] A 對(duì) B 錯(cuò)

21.[多選題] 本課程認(rèn)為，下列哪些提升工程促進(jìn)了基層黨建工作達(dá)標(biāo)、拓展、提效?(ABCDE)[4分] A.基層組織強(qiáng)化工程 B 黨員素質(zhì)提升工程 C.黨建服務(wù)深化工程 D 黨建機(jī)制完善工程 E 黨建發(fā)展雙促工程

22.[多選題]習(xí)近平同志在2015年視察陜西時(shí)指出，扎實(shí)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，要發(fā)揮以西安、4個(gè)國(guó)家級(jí)開(kāi)發(fā)區(qū)為骨干的關(guān)中高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)帶對(duì)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的引領(lǐng)作用。(BCDE)[4分] A.延安 B.西安 C 咸陽(yáng) D 寶雞 E.楊凌

23.[多選題] 本課程從理論上要求我們?cè)谥黧w功能區(qū)開(kāi)發(fā)和規(guī)劃上有哪些理念(ABCDE)[4 分] A.遵循自然適宜性開(kāi)發(fā)的理念 B.區(qū)分主體功能的理念 C.優(yōu)化空間結(jié)構(gòu)的理念 D.控制開(kāi)發(fā)強(qiáng)度的理念 E.提供生態(tài)產(chǎn)品的理念

24.[多選題] 全省在積極開(kāi)展“四雙”幫扶活動(dòng)中都包括下列哪些內(nèi)容(ABCDE)[4分] A.建強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織 B 建好農(nóng)村新型經(jīng)濟(jì)合作組織 C 市場(chǎng)主體帶動(dòng)扶貧產(chǎn)業(yè)發(fā)展 D 能人大戶帶動(dòng)貧困戶脫貧致富 E.促干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變

25.[多選題] 本課程認(rèn)為，“一帶一路”發(fā)展在國(guó)家層面上，必須要遵循的原則有哪些?(ABCDE)[4 分] A.恪守聯(lián)合國(guó)憲章的宗旨和原則 B.堅(jiān)持開(kāi)放合作 C 堅(jiān)持和諧包容 D.堅(jiān)持市場(chǎng)運(yùn)作 E 堅(jiān)持互利共贏 26.[多選題] 我們黨之所以能夠經(jīng)歷考驗(yàn)?zāi)ルy無(wú)往而不勝，關(guān)鍵就在于不斷進(jìn)行(A)和(C)。[4 分] A 實(shí)踐創(chuàng)新 B.制度創(chuàng)新 C 理論創(chuàng)新 D 科技創(chuàng)新 E.學(xué)習(xí)創(chuàng)新

27.[多選題] 本課程認(rèn)為陜西的文化資源有(ABCD)[4 分] A.悠久的歷史文化 B 厚重的宗教文化 C 璀璨的紅色文化

D.美麗的自然文化 E.豐富的現(xiàn)代文化

28.[多選題] 下列哪些基地是屬于關(guān)中平原的生產(chǎn)基地(ACD)[4分] A 優(yōu)質(zhì)小麥生產(chǎn)基地 B 優(yōu)質(zhì)水稻生產(chǎn)基地 C 優(yōu)質(zhì)玉米生產(chǎn)基地 D 農(nóng)林蔬菜生產(chǎn)基地

E 優(yōu)質(zhì)果品基地 29.[多選題] 陜酉省在實(shí)施精準(zhǔn)扶貧中制定的精準(zhǔn)政策有(ABCDE)[4分] A 對(duì)象精準(zhǔn)

B 分類精準(zhǔn) C 措施精準(zhǔn) C 任務(wù)精準(zhǔn) E 資金使用精準(zhǔn)

30.[多選題] 本課程認(rèn)為，組織創(chuàng)新理論的基礎(chǔ)理論有:(ACD)[4分] A 系統(tǒng)理論 B 認(rèn)知理論 C 情境理論 D 行為理論 E 公眾理論