第一篇：水利事業(yè)演講稿：驚濤駭浪鑄就漢江精神

水利事業(yè)演講稿：驚濤駭浪鑄就漢江

精神

驚濤駭浪鑄就漢江精神 杜臺分局 范洪濤尊敬的各位領導同志們 大家好！我演講的題目是 驚濤駭浪鑄就漢江精神我作為杜臺分局的一名普通黨員干部，作為一名漢江水利人，來這里只為了向大家講述在這次抗擊漢江大洪水戰(zhàn)斗中，的一點真實感受：實踐是檢驗真理的唯一標準，洪水則是檢驗我們杜臺人的一桿標尺。在這十天

里，分局全體干部職工奮勇爭先，恪盡職守，用實際行動詮釋了創(chuàng)先爭優(yōu)的內(nèi)涵，讓創(chuàng)爭活動得到升華，見證了一個個共產(chǎn)黨員的赤膽忠心。洪峰將至，總支書記、局長、杜臺閘防指副指揮長田新華同志，對安全渡汛做了精心地安

排和動員。他強調(diào)“養(yǎng)兵千日，用兵一時”，我們要以高度的責任心，強烈的使命感，確保這次洪峰安全過境。防汛預案落實、搶險物資到位、指揮協(xié)調(diào)、巡堤查險，他從不懈怠。每天睜開眼第一句話就問：今天水位到了多少？收到什么傳真？每天晚上巡堤查險回來，他都要走進每個辦公室仔細詢問各方面的情況，并要求大家一定休息好，注意身體。每次進餐，他總是叮囑后勤同志，要時刻保障值班人員和巡堤查險人員的生活不要漏掉一個人。7月的天氣，酷暑難耐，這十多天里，就沒見他穿過一次干衣服，睡過一次好覺。他總是不停地來回奔走于涵閘和指揮部之間，協(xié)商汛情、分析險情、匯報實情。指揮部其他部門人員無不感慨的說你們這個田局長還真不錯。副局長彭少海同志，嚴瑾務實，他帶領工程技術組人員在接近40度的高溫的下，一次次對涵閘配電設施，控制柜、啟閉機械等做排查檢查，確保涵閘運用時萬無一失。對我們許多人來說，分局

就是我們的家，但對他來說，涵閘、堤防則是他的家。在這十多天里，他平均睡眠時間不足五小時，哪里有險情，哪里就有他的身影。7月27日21時，巡堤人員在漢江干堤，127+650堤內(nèi)堤腳處發(fā)現(xiàn)一處滲漏，面積約2平方米，彭少海同志接到報告后，匆忙趕到出險地點，指揮搶險，在險情得到控制處理后，他并沒有休息，而是再次將全部堤段巡查一次，確定其他地方無任何險情后，凌晨5點左右才拖著疲憊的身軀回到指揮部。這些天他換了三雙鞋子，腳底血泡到處都是，杜臺指揮部的二位指揮長和市領導給予他高度評價，像這樣的同志，放在哪里，哪里就不必擔心，就不會出問題。副局長胡中才同志敢挑重擔，防汛大于天，后勤保障是關鍵。分局條件艱苦，基礎設施差，招待室簡陋且只有4間，廚房餐具等均不多。胡中才同志臨危不亂，餐具、桌椅不夠我們到外面租來，沒有床鋪，買來涼席鋪在地上就床，涼席不夠，辦公桌椅既是工作的地方也

就是休息的地方。早上5點，他就已經(jīng)和后勤的同志去了菜場，晚上12點，他還在與后勤的同志一道為明天安排而準備著。隨著形勢嚴竣，省、市、漢江局等各級領導頻頻前來，督導防汛工作，更有數(shù)十家新聞媒體記者聞汛而至，面對這上百人，胡中才同志臨陣不慌，從容應對，兵來將擋，水來土淹，他果斷增開流水席以保障各級領導同志們隨時都可以就餐。作為安全保衛(wèi)組組長，他盡職盡責，每天對涵閘機關周圍進行安全巡查一次后，才回辦公室的椅子上躺會。分局工管支部書記黃干祥同志，負責分洪技術保障。為了摸清閘門漏水的第一手資料他將個人安危置之度外，只身爬上閘門檢查觀測各個部位的險情。分局機關支部書記胡杰同志冒險清障、除障，安全巡查，廚房幫忙打雜，哪里需要哪里就有他。分局老干支部書記劉再蘭同志，愛人在外工作，她在防汛值班丟下兒子一個人在家，兒子多次打電話給她，她說不是媽媽狠心不照顧你，洪水不退我實在不能走。分局在外經(jīng)商的職工李志雄、龔文麗同志，二位年收入幾十萬的人，在接到防汛通知后，立即趕來，積極投身于抗洪戰(zhàn)斗中，沒說一聲苦，沒叫一聲累。更有離退休老干部王先曜、周煥生等接近70歲高齡的人也主動請纓，要求參加抗洪。像這樣的事例，在杜臺分局太多太多。這次的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，得到了漢江洪水的洗禮，也正是這一江洪水把創(chuàng)爭活動推向高潮，把創(chuàng)爭精神推向一個更深的層次，我覺得這次創(chuàng)爭活動，不只是在分局黨員之中開展的，而是在我們杜臺分局全體職工中展開的，分局全體職工面對這次洪水，敢創(chuàng)爭、不退縮。洪水見證了杜臺人一顆顆對黨，對事業(yè)，對工作的赤膽忠心，體現(xiàn)了我們杜臺人團結、拼搏、進取的精神。逢敵必亮劍，狹路相逢勇者勝，這是李云龍的亮劍精神，而面對驚濤駭浪，從容不迫，遇水則戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝，則充分體現(xiàn)了我們漢江水利人的漢江精神。這種漢江精神必將傳承

于我們一代又一代的漢江人心中，必將開創(chuàng)我們漢江水利事業(yè)新的輝煌，也必將續(xù)寫我們?nèi)松碌钠?。謝謝大家!

第二篇：水利事業(yè)演講稿：驚濤駭浪鑄就漢江精神

驚濤駭浪鑄就漢江精神

杜臺分局 范洪濤

尊敬的各位領導同志們 大家好！

我演講的題目是 驚濤駭浪鑄就漢江精神

我作為杜臺分局的一名普通黨員干部，作為一名漢江水利人，來這里只為了向大家講述在這次抗擊漢江大洪水戰(zhàn)斗中，的一點真實感受：

實踐是檢驗真理的唯一標準，洪水則是檢驗我們杜臺人的一桿標尺。在這十天

里，分局全體干部職工奮勇爭先，恪盡職守，用實際行動詮釋了創(chuàng)先爭優(yōu)的內(nèi)涵，讓創(chuàng)爭活動得到升華，見證了一個個共產(chǎn)黨員的赤膽忠心。

洪峰將至，總支書記、局長、杜臺閘防指副指揮長田新華同志，對安全渡汛做了精心地安排和動員。他強調(diào)“養(yǎng)兵千日，用兵一時”，我們要以高度的責任心，強烈的使命感，確保這次洪峰安全過境。防汛預案落實、搶險物資到位、指揮協(xié)調(diào)、巡堤查險，他從不懈怠。每天睜開眼第一句話就問：今天水位到了多少？收到什么傳真？每天晚上巡堤查險回來，他都要走進每個辦公室仔細詢問各方面的情況，并要求大家一定休息好，注意身體。每次進餐，他總是叮囑后勤同志，要時刻保障值班人員和巡堤查險人員的生活不要漏掉一個人。7月的天氣，酷暑難耐，這十多天里，就沒見他穿過一次干衣服，睡過一次好覺。他總是不停地來回奔走于涵閘和指揮部之間，協(xié)商汛情、分析險情、匯報實情。指揮部其他部門人員無不感慨的說你們這個田局長還真不錯。

副局長彭少海同志，嚴瑾務實，他帶領工程技術組人員在接近40度的高溫的下，一次次對涵閘配電設施，控制柜、啟閉機械等做排查檢查，確保涵閘運用時萬無一失。對我們許多人來說，分局就是我們的家，但對他來說，涵閘、堤防則是他的家。在這十多天里，他平均睡眠時間不足五小時，哪里有險情，哪里就有他的身影。7月27日21時，巡堤人員在漢江干堤，127+650堤內(nèi)堤腳處發(fā)現(xiàn)一處滲漏，面積約2平方米，彭少海同志接到報告后，匆忙趕到出險地點，指揮搶險，在險情得到控制處理后，他并沒有休息，而是再次將全部堤段巡查一次，確定其他地方無任何險情后，凌晨5點左右才拖著疲憊的身軀回到指揮部。這些天他換了三雙鞋子，腳底血泡到處都是，杜臺指揮部的二位指揮長和市領導給予他高度評價，像這樣的同志，放在哪里，哪里就不必擔心，就不會出問題。

副局長胡中才同志敢挑重擔，防汛大于天，后勤保障是關鍵。分局條件艱苦，基礎設施差，招待室簡陋且只有4間，廚房餐具等均不多。胡中才同志臨危不亂，餐具、桌椅不夠我們到外面租來，沒有床鋪，買來涼席鋪在地上就床，涼席不夠，辦公桌椅既是工作的地方也就是休息的地方。早上5點，他就已經(jīng)和后勤的同志去了菜場，晚上12點，他還在與后勤的同志一道為明天安排而準備著。隨著形勢嚴竣，省、市、漢江局等各級領導頻頻前來，督導防汛工作，更有數(shù)十家新聞媒體記者聞汛而至，面對這上百人，胡中才同志臨陣不慌，從容應對，兵來將擋，水來土淹，他果斷增開流水席以保障各級領導同志們隨時都可以就餐。作為安全保衛(wèi)組組長，他盡職盡責，每天對涵閘機關周圍進行安全巡查一次后，才回辦公室的椅子上躺會。

分局工管支部書記黃干祥同志，負責分洪技術保障。為了摸清閘門漏水的第一手資料他將個人安危置之度外，只身爬上閘門檢查觀測各個部位的險情。

分局機關支部書記胡杰同志冒險清障、除障，安全巡查，廚房幫忙打雜，哪里需要哪里就有他。

分局老干支部書記劉再蘭同志，愛人在外工作，她在防汛值班丟下兒子一個人在家，兒子多次打電話給她，她說不是媽媽狠心不照顧你，洪水不退我實在不能走。

分局在外經(jīng)商的職工李志雄、龔文麗同志，二位年收入幾十萬的人，在接到防汛通知后，立即趕來，積極投身于抗洪戰(zhàn)斗中，沒說一聲苦，沒叫一聲累。

更有離退休老干部王先曜、周煥生等接近70歲高齡的人也主動請纓，要求參加抗洪。像這樣的事例，在杜臺分局太多太多。這次的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，得到了漢江洪水的洗禮，也正是這一江洪水把創(chuàng)爭活動推向高潮，把創(chuàng)爭精神推向一個更深的層次，我覺得這次創(chuàng)爭活動，不只是在分局黨員之中開展的，而是在我們杜臺分局全體職工中展開的，分局全體職工面對這次洪水，敢創(chuàng)爭、不退縮。洪水見證了杜臺人一顆顆對黨，對事業(yè)，對工作的赤膽忠心，體現(xiàn)了我們杜臺人團結、拼搏、進取的精神。

逢敵必亮劍，狹路相逢勇者勝，這是李云龍的亮劍精神，而面對驚濤駭浪，從容不迫，遇水則戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝，則充分體現(xiàn)了我們漢江水利人的漢江精神。這種漢江精神必將傳承于我們一代又一代的漢江人心中，必將開創(chuàng)我們漢江水利事業(yè)新的輝煌，也必將續(xù)寫我們?nèi)松碌钠隆?/p>謝謝大家!

第三篇：信念鑄就事業(yè)

信念鑄就事業(yè)

各位領導、老師：

大家好！我的演講主題是信念鑄就事業(yè)，接下來講的只是我個人的愚見，如果有什么不對的地方，請大家多見諒。

人們常說人應該以事業(yè)為重，但具體什么是事業(yè)呢？可能很多人覺得事業(yè)就是一種職業(yè)，又或者說事業(yè)是一種被大眾認可的功成名就？其實我之前也是這樣認為的，但這只是一種片面的看法，直到有一天我看了一部電影，叫做《中國合伙人》，里面的一句話非常經(jīng)典，它說：夢想是什么？夢想就是一個讓你感到堅持就是幸福的東西。這句話給我非常深的感觸，看完里面三個人為自己事業(yè)的癡迷，并且的成功后，我突然發(fā)現(xiàn)，事業(yè)其實不應該只是一個職業(yè)，首先應該是一個屬于自己的奮斗理想，應該是一個讓你覺得繼續(xù)下去就是你想要的結果的東西。作為教師，“教育”當然是我們的事業(yè)，但同樣的，我認為只有將“做好教育”當做奮斗目標，從教師職業(yè)中能收獲幸福感的教師才有資格說“教育”是自己的事業(yè)。說到這里，請允許我講一句煽情的話：可是幸福久了也會膩味，那你拿什么來做堅持下去的調(diào)味劑？可能很多老師心里已經(jīng)想到了，沒錯，就是信念，但有了信念就行嗎？

幾年前，可能是因為網(wǎng)絡小說看多了，也可能是因為臨近畢業(yè)的因素，我常常在想“假如能變成任何人，那你最想變成誰？”改變自己身份的想法簡直讓我走火入魔，在學校的時候我每天投很多份簡歷出去，并且一家一家的去試，發(fā)現(xiàn)不如意的地方立馬走人，因為我心里有一個抹不去信念，我一定要找一個非常給力的工作，現(xiàn)在說起來非常害羞。說道這里，有人可能要說了，有追求想改變自己是好事??？為什么會覺得害羞？能改變自己當然是好事，為什么害羞？那是因為我老是想一開始就想去做業(yè)界精英，起點我就想領先別人，老是想著不平凡想一步登天，我越是費力在個人生活中追求滿意，就越是不滿意，越是一團糟，我誰都想做，就是不想做我自己，不愿意去正視自己，就像我什么都想著去做過，就是沒想過做老師一樣。就這樣畢業(yè)以后，我光榮的進修了一所著名的學校，叫做“家里蹲”大學，為什么要蹲家里呢？因為我心高氣傲??！我一直追求的事業(yè)人家不要我??！普通的人人能做的事我不屑去做?。∥腋卟怀晌业筒痪桶?！進修完“家里蹲”大學后，讓我明白一個道理：不切實際的理想和不正確的信念并不能讓人成就事業(yè)，人要想成事，首先必須要腳踏實地。

2014年對我來說是一個變革性的一年，因為在這一年我我選擇了教師這個職業(yè)，也因為選擇了教師讓我對信念這個詞的理解發(fā)生了變化，我覺得信念不僅僅只是踏實和堅持，應該是一種對工作對人的理解和感悟。今年我們參加了“好老師”專題學習，學習時間非常緊湊，不過也讓我對教師職業(yè)的內(nèi)涵略有體會，它絕不止僅僅只是在三尺講臺上上好課那么簡單。新時代賦予教師的使命，不光要有扎實的學識，要有仁愛的心，更要有崇高的職業(yè)道德和堅實的理想信念。作為教師，仁愛的心和學識肯定不會存在太大問題，重要的是職業(yè)道德和做好工作的信念，但我覺得身在農(nóng)村小學的我們，從業(yè)信念更多的需要體現(xiàn)在對自己負責，對學生負責，對社會負責的這樣一種責任上，而這種責任通常也被人們稱之為職業(yè)道德。所以在我的字典里，理想通常被解釋為信念，信念通常被解釋為責任，而責任通常被解釋為職業(yè)道德。

總結下來，我認為把追求責任心和職業(yè)道德的完善作為目標的教師，一定會成為好老師的，并且一定會實現(xiàn)自己的職業(yè)理想的。這就是我對自己的要求，也是我想要表達的觀點。

我的演講結束，謝謝大家！

第四篇：熱愛集體鑄就精神

熱愛集體鑄精神

操行目標

一、理解集體、集體主義的含義

1、什么是集體？小組、班級、學校人數(shù)的集聚只是一個群體，在老師的組織管理下，班內(nèi)有了明確的奮斗目標，在行動上目標一致，在情感上有共鳴，心往一處想、勁往一處使，從而形成強大的合力，達到預期的目標，這才是集體。

2、什么是集體主義精神？個體在群體活動中的其言其行所體現(xiàn)出來的一種道德品質(zhì)，如團結、友愛、互相關心、互相照顧、遵守紀律、熱愛集體、合作學習、助人為樂等，就是集體主義精神的具體體現(xiàn)。

集體主義精神是一種巨大的精神力量，是一個民族、國家、集體實現(xiàn)共同理想、目標的精神支柱。

3、集體是個人戰(zhàn)勝困難，獲得勝利勝利的力量源；集體是鍛煉，培養(yǎng)個人良好品質(zhì)的熔爐；集體是個人成才成功，全面發(fā)展良好環(huán)境和基本條件。

4、集體主義精神的價值觀，是“讓人們因我的存在而幸?！钡淖院栏?，是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的社會責任感。

二、培養(yǎng)集體主義精神的自豪感和責任感

1、共同的信念和輿論。

⑴.明確的班級目標，爭當文明班級，開展豐富多彩的班級活動，在活動中讓他們體驗置身于集體的快樂，感受成功來自于集體的力量的道理。

⑵.班級文化。通過“班級日記”潛移默化地滲透集體價值觀。班級日記中不僅有對好人好事的表揚，而且有對有損于班級形象的人和事的批評，同時還可對班中同學的思想狀況、學習現(xiàn)狀進行的分析評價，有時甚至展開討論。在正確輿論的引導下，使大家關心班集體的榮譽，維護班集體的形象，從而使大家都能自覺地加入到班級管理的行列中。

⑶.優(yōu)秀榜樣。樹立優(yōu)秀的學生榜樣，培養(yǎng)學生骨干，有利于班級良性風氣的形成，形成良好的班級輿論。

⑷在班會中萌發(fā)“愛集體”的情感。班級主題活動的構思和設計可以是從電視中得來，也從學生談吐中得來，還可以從是自己或?qū)W生親歷的小事中來。

⑸憑借“互愛教育”增強班集體的凝聚力。老師真心地關愛著班級里的每一位學生，同時引導學生之間相互關愛，相互信任。在班級集體能感受到老師和同學的愛，對學生來說是一種幸福和獎賞，這對于喚起學生積極上進的精神，加深師生感情，增強班級的凝聚力具有重要意義。

2、強有力的約束和紀律。束縛能訓練學生對不良誘惑的抵抗力、訓練堅強的意志、訓練對集體和他人的關注。遵紀行為的養(yǎng)成，既需要循循善誘，更需要法規(guī)的制約，制定與操行掛鉤的中學生守則，并嚴格落實執(zhí)行，有利于對紀律的實施。

名言警示

1、天時不如地利，地利不如人和?！惹?孟子

2、團結就是力量?！V語

3、一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的；但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的?！计?/p>

4、單絲不成線，獨木不成林?！渍Z

5、二人同心，其力斷金?！兑捉?jīng)》

6、萬人操弓，共射一招，招無不中?！秴问洗呵铩?/p>

7、民齊者強。——荀況

8、唯寬可以容人，唯厚可以載物?！π?/p>

9、聰明人與朋友同行，步調(diào)總是齊一的?！▏V語

10、一致是強有力的，而紛爭易于被征服。——伊索

11、若不團結，任何力量都是弱小的?！獾?/p>

12、上下同欲者勝?！獙O武

13、共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量?！獖W斯特 洛夫斯基

14、人心齊，泰山移?！袊V語

15、能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣?！龂?孫 權

16、五人團結一只虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山。——鄧中夏

17、人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業(yè)；智慧+雙手+力量結合在一 起，幾乎是萬能的?！?韋伯斯特

18、凡是經(jīng)過考驗的朋友，就應該把他們緊緊地團結在你的周圍?！?莎士比亞

19、團結就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠的團結?！?歐文

20要永遠覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始?！獖W斯特洛夫斯基

21一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。—— 司馬遷

22、一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量?！?雷鋒

23、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌?！?王杰

24、個人之于社會等于身體的細胞，要一個人身體健全，不用說必須每個細胞都健全?！?聞一多

25、一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海?！?雷鋒

26、活著，為的是替整體做點事，滴水是有沾潤作用，但滴水必加入河海，才能成為波濤?！?謝覺哉

27、人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫?！?毛澤東

28、人民是土壤，它含有一切事物發(fā)展所必須的生命汁液；而個人則是這土壤上的花朵與果實?！?別林斯基

29、天才并不是自生自長在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長的民眾產(chǎn)生、長育出來的，所以沒有這種民眾，就沒有天才?！?魯迅

30、在許多問題上我的說法跟前人大不相同，但是我的知識得歸功于他們，也得歸功于那些最先為這門學說開辟道路的人?！绨啄?/p>

31、如果說我看得遠，那是因為我站在巨人們的肩上?！ｎD

32、對父母和同志，對集體和社會，對人民和祖國的義務感，要像一根紅線一樣貫穿人的一生。不懂得什么是義務和缺乏義務感，就談不上人的道德，也談不上集體?！K霍姆林斯基

33、即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸?！R卡連柯

34、集體的習慣，其力量更大于個人的習慣。因此如果有一個有良好道德風氣的社會環(huán)境，是最有利于培訓好的社會公民的。——培根

范例借鑒

一、集體與個人的寓言小故事

螞蟻推桃子

一天，3只螞蟻肚子餓極了，在山洞里發(fā)呆。忽然，一陣風吹過，把桃樹上的一顆桃子吹落到地上。螞蟻媽媽看見了，馬上帶著兩只小螞蟻跑出山洞，向桃子撲過去，但是，這3只螞蟻用了很大力氣也無法把那只又大又紅的桃子推回山洞。怎么辦呢？一只小螞蟻靈機一動，對著山洞大喊：“伙伴們，快來幫忙，快來幫忙?！逼渌浵伮犃耍R上成群結隊地跑過來。

眾螞蟻齊心協(xié)力，一起把桃子往山洞里推。推啊，推啊，不一會兒，它們就把桃子推到山洞里。螞蟻媽媽叫螞蟻們坐好，然后把桃子分給大家吃。一只小螞蟻說：“這桃子又香又甜，真好吃?！蔽浵亱寢尶粗蠹页缘媒蚪蛴形?，心里很高興，她說：“孩子們，你們知道今天吃上桃子的原因嗎？” 啟示：無論遇到什么困難，只要大家團結起來就不怕了，因為集體的力量是最大的！”

一滴小水珠

有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了……”

可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。

提出問題：

1、你知道為什么小水珠離開大海的懷抱后，會馬上消失？

2、如果小水珠不想在這個世界上消失，它該怎么辦？

3、我們個人與班集體的關系是不是也像小水珠與大海一樣呢

驕傲的桃花

春天來了，微微輕風，綿綿細雨，大地上萬物復蘇，到處都可以見到生機勃勃的景象?；ㄩ_的最茂盛、美麗的就是桃花了，每當人們看到這棵桃樹，總是贊賞到：“多美?。　比滩蛔∪ヂ勔宦?，“多香啊！”在一次一次的稱贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在這棵桃數(shù)上，就數(shù)我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會更突出?！痹谧笥业哪切┗▌竦剑骸澳憧刹灰獑为毿袆友剑∧鞘俏ｋU的事??！”可是那朵驕傲的小花卻說：“我的危險與你們不相干！”她又想：我如果離開這，人們一看到我，一定會給我更大的贊美，而且我還能得到自由。不一會兒，風來了，這多花借著風的力量，使勁掙脫了出去。誰知，太陽馬上曬干了這朵花，她使勁的喊“救命”，可是她再也不能回到樹上去了，后來她終于凋謝了。

啟示：“哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。”——奧斯特洛夫斯基

拖水果

有一天，小天鵝、小鴨子、小象還有大狗熊在森林里發(fā)現(xiàn)了一大箱水果，他們決定把這箱水果拖到森林俱樂部去。于是，它們每人找了一條繩子，一頭系在水果箱上，一頭自己拿著。小天鵝想從天上飛過去，就用力往天上拉；小鴨子想從水里游到目的地，就往小溪里拉；大象呢，想走大路，往大路上拉；大狗熊想走小路，使勁地往小路上拉。結果水果箱一動不動。這到底是怎么回事呢？

啟示：“滴水是有沾潤作用，但滴水必加入河海，才能成為波濤?！薄?謝覺哉

一顆湯石

有一個魔術師的人來到一個村莊，他對村里的人們說：“我有一顆湯石，如果將他放入燒開的水中，會立刻變出美味的湯來，我現(xiàn)在就煮給大家喝。”

這時，有人就找了一個大鍋子，也有人提了一桶水，并且架上爐子和木材，就在廣場煮了起來。這個魔術師很小心地從懷里掏出一顆石頭放進沸騰的水里，然后用湯匙嘗了一口，很興奮的說：“太美味了，如果再加入一點洋蔥就更好了。”立刻有人沖回家拿了一堆洋蔥。魔術師又嘗了一口：“太棒了，要是再放些肉片就更香了?！庇忠粋€婦人快速回家端了一盤肉來?！霸儆幸恍┦卟司屯昝罒o缺了?！熬瓦@樣，在魔術師的建議下，有人拿來調(diào)料和鹽，有人拿來其他的材料，都放進去煮起來.....。

當最后湯煮好了，大家你一碗我一碗地蹲在那里享用時，發(fā)現(xiàn)這真是天底下最美味兒的湯了。大家一人一碗蹲在那里享用時，他們發(fā)現(xiàn)這真是天底下最美味好喝的湯。啟示：

那不過是陌生人在路邊隨手撿到的一顆石頭。其實只要愿意，我們每一個人都能煮出一鍋美味的湯來和眾人分享，當你融入團隊之中，貢獻自己的一份力量時，就會眾志成城。

湯石就在我們每一個人的心中。

二、我們耳聞目睹的集體與個人的事跡

1、為了祖國、為整體、為戰(zhàn)斗的勝利

“邱少云”，這個大家熟悉的名字！在抗美援朝的戰(zhàn)斗中，邱少云和他的戰(zhàn)友奉命到離敵人陣地很近的地方去潛伏，等到第二天傍晚發(fā)起戰(zhàn)斗，以便突然地去消滅敵人。在潛伏時，敵人盲目發(fā)射的一顆燃燒彈突然落在邱少云身邊，并且燒著了他身上的野草。這時，他要站起來是完全可以撲滅身上的火苗的。但是要是這樣做，就會被山頂上的敵人發(fā)覺，潛伏在這里的幾十位戰(zhàn)友就有被消滅的危險，原定的戰(zhàn)斗計劃也就不能完成。但是他為了祖國、為整體、為戰(zhàn)斗的勝利,以超人的意志力而忍受了肉體的苦痛，以至到最后獻出自己的寶貴生命邱少云用自己的生命踐行了”保證完成戰(zhàn)斗任務”的誓言！

2、黃繼光悲壯堵槍眼

這事發(fā)生在朝鮮戰(zhàn)場上，在我軍的反擊下，美軍頑強抵抗，美軍第十七團L連，退至易于防守的598陣地。六連在連長萬福來指揮下奉命反擊美軍，但在6號陣地六連戰(zhàn)士已大部分傷亡，此時已無力再推進戰(zhàn)斗。聞訊，二營代參謀長張廣生親自帶領五連二排趕來增援，遂又攻克4號陣地。攻至O號陣地時，六連僅剩16個人。張廣生將此情況報告給師部，師指揮命令“要不惜一切代價打掉O號陣地。否則，天一亮敵人就會以此為依托向我軍反撲，六連將腹背受敵”。

張廣生與六連連長萬福來決定將剩余人員編成三個爆破組，對0號陣地上的三個子母連環(huán)堡，實施強行爆破。然而，三個爆破組沒能接近地堡，便全部傷亡。這時離天亮不到一小時，整個597.9高地就剩0號陣地還在爭奪中。萬福來手上已沒有一個戰(zhàn)斗員了，而堅固如鑄的美軍地堡卻像用之不竭的彈藥庫，每個堡內(nèi)都有五六挺機槍分兩組輪換著打。望著子彈像滾燙的雨點瓢潑而來，這時，跟隨張廣生的營部通信員黃繼光，主動請纓：“讓我上吧，只要還有口氣，我一定炸掉它們！”六連通信員吳三羊和肖登良隨之也擠過來：“我們和黃繼光一起上！”張廣生同意了黃繼光的請求，并任命黃繼光為六連六班班長。萬福來也當場宣布：“吳三羊、肖登良，從現(xiàn)在起，你們就是六班的戰(zhàn)士了，由班長黃繼光帶你們兩人去執(zhí)行爆破。倘若沒完成任務，我就親自去炸掉它?！碑敃r黃繼光并沒喊那句后來催落幾代人熱淚的豪言壯語：“讓祖國人民等著聽我們勝利的消息吧！”他只是朝吳三羊、肖登良擺了下手，腰一貓便沖了上去。3個年輕戰(zhàn)士交替掩護躍進，黃繼光和肖登良分別炸掉東西兩側的子地堡。然而，吳三羊在掩護時犧牲了，肖登良亦負重傷。六連指導員馮

玉慶爬上前去，從犧牲的機槍手身邊拖過挺機槍，掩護黃繼光利用彈坑向主地堡躍進。黃繼光接著又繼續(xù)往上爬，他的身軀已沉重得像馱了座山。但他仍然緩慢卻不懈地爬著，終于接近了主地堡，他奮力扔出最后一顆手雷，便一頭栽倒了。

主地堡龐大而又堅固，黃繼光那顆手雷只炸塌了它一個角。過了一些時候，黃繼光身體重又頑強地向坡上蠕動起來，爬到主地堡的射擊死角處，用力支起上身，側轉身來向陣地下招了招手。他張嘴喊了句什么，但坡下的人聽不清，充斥聽覺世界的都是爆炸的轟響。只有馮玉慶一下子醒悟了那個手勢所傳遞的信息含意，扭頭向身后的張廣生、萬福來急喊一聲：“快，黃繼光要堵槍眼！”張廣生、萬福來和馮玉慶3個人，同時目睹了這曠世罕見的壯烈：一線曙光和幾枚照明彈的映襯下，黃繼光大張雙臂，如展翅的鵬鳥，雷霆萬鈞地一躍，撲向O號陣地最后一抹戰(zhàn)火，用他并不寬闊的胸膛，嚴嚴實實地堵住了那孔噴火吐焰的槍眼。這瞬間發(fā)生的事件，讓敵我雙方一起陷入徹骨的震驚中。突然，馮玉慶呼地跳了起來，靜肅中高揚起他那痛切肺腑、悲裂天地的吼嘯：“沖——啊——”他平端著機槍飛奔上陣地，將滿匣子彈全潑進地堡，而后一撒手扔掉機槍，轉身抱住黃繼光。黃繼光趴在地堡上，兩手還緊緊摳住堡頂?shù)穆榘?。美軍的輕機槍洞穿了我們英雄的胸腹，打出一片蜂窩狀的焦煳；背肌被高速穿越而過的彈丸打飛了，現(xiàn)出個海碗口大的窟窿，裸露出那根不折的脊骨，堅定地挺立其間。除此外黃繼光身上的還有另外7處傷口，但竟無一處流血，地堡前也沒有留下血痕。原來這位年輕士兵的最后一滴血，已瀝盡在匍匐前行的路上了。

當一個人把人民的利益看得高于一切時，他就會忘記個人的一切乃至生命！

3、汶川地震表現(xiàn)的集體主義精神

汶川特大地震發(fā)生后，在黨中央、國務院的領導和指揮下，人民解放軍、武警部隊、公安干警和民兵預備役部隊迅速集結，奔赴災區(qū)；醫(yī)療衛(wèi)生等各類救援人員和志愿者日夜兼程，趕赴災區(qū)。萬眾一心，眾志成城，災區(qū)開展了一場氣壯山河的生死大營救：救援部隊突破禁區(qū)強行空降，不顧危險打通道路，舍生忘死廢墟救人，創(chuàng)造了救援史上的奇跡；黨員干部沖鋒在前，有效組織抗災自救，顧不上親人生死，顧不上自己安危，在災難面前顯示了共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品格；災區(qū)人民面對災難不屈不撓、頑強抗爭，友愛互助、患難與共，表現(xiàn)出臨危不亂的精神風貌；一方有難、八方支援，國內(nèi)外中華同胞心相連，與災區(qū)人民共抗天災，所捐款項和物資均創(chuàng)共和國歷史之最，極大地支持了抗震救災斗爭。在抗震救災中，中華民族萬眾一心、不屈不撓、友愛互助、自強不息，表現(xiàn)出偉大的抗震救災精神。這種精神，是民族精神的一次大洗禮、集體主義精神的大檢閱、愛國主義精神的大弘揚，是在全面建設小康社會的征程上中華民族面對災難奏出的時代最強音！

4、為了生命的呼喚——山西王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故救援

2010年3.28日山西王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故，導致153名工人被困井下，為了這153條生命，由3000多人組成的援隊伍云集現(xiàn)場，為了這153條生命，與時間賽跑，與死神抗爭。

29日凌晨，在王家?guī)X礦一間臨時的簡易房里，事故搶險救援指揮部成立。30日凌晨2時15分，排水系統(tǒng)開始正常運行。31日凌晨經(jīng)過GPS定位后，2號鉆孔開鉆。

4月2日14分2號鉆孔鉆通，從“生命之孔”中傳遞出對生命呼喚的回聲。

4月5日凌晨1點40分左右，終于在與生命賽跑的第8天救出9人。１１時１８分到１４時１５分，共有１０６名被救工人平安升井；１５時４０分左右，新聞發(fā)言人宣布，共有１１５人被救升井。

國家安監(jiān)總局局長駱琳說“王家?guī)X救援創(chuàng)造了中國事故救援史上的奇跡”，是的，“萬人操弓，共射一招，招無不中——《呂氏春秋》” 一個團結的集體，能形成一股強大的合力。這種力量不 5

是個人力量的簡單相加，而是一種聚變和升華。依靠這種力量，能夠完成個人無法完成的任務，戰(zhàn)勝個人無法克服的困難，當然也就一定能創(chuàng)造奇跡！

主題活動

一、以“愛學校，愛班級”為主題，培養(yǎng)學生“心中有集體”的情感，學習做集體的主人。

1、營造班級文化氛圍：

教室后墻上方張貼由學生親手制作的《我愛我班》美術字。教室左右墻壁分別張貼有關“集體與個人”的名言警句。

2、實行班級民主管理

所謂“民主管理”不是僅依靠幾個班干部，而是要引導學生制定出班級規(guī)范，以制度的形式來保證每一個學生都有參與班級管理的權利與義務，同時每個人都受到班集體的監(jiān)督。實行輪流“執(zhí)政”的班干制度、值周班長制、值日班干制等。

3、提升熱愛集體的境界

“心中有集體”從細節(jié)培養(yǎng)。在參加任何的集體活動中，引導學生要有嚴密的組織性和紀律性，每個學生必須要學會在公眾面前的展示自己的良好的公眾形象。如廣播操的集隊必須做到快、靜、齊；全校的集會必須做到認真聆聽，不隨便講話；學校組織的社會實踐活動，必須做到準時歸隊，不能因自己的遲到而影響集體返程時間。使學生“心中有集體”逐步上升為自覺維護集體榮譽，熱愛集體，愛人民、愛祖國的境界。

二、以“我愛我班”為主題，開展系列踐行活動

1．圍繞“文明規(guī)范月中的我”這個中心，結合開學第一個月的自我表現(xiàn)，為自己評評分是否合格。

2．以“我為班級（校園）做美容”為中心，開展各種有創(chuàng)意的小活動，進一步美化班級（校園）。

3．召開“我愛我家”主題班會，學校組織觀摩評獎。

要求：對照學校行為規(guī)范要求，檢查自己的不足，學習身邊的先進，商討改進的策略，再接再厲，爭取更大的進步；必須結合實際，形式多樣，有創(chuàng)意，有深度，力避簡單說說唱唱、蹦蹦跳跳。

實踐感言

（結合該主題教育總結得失改進意見）

附主題班會實錄：

“我有一雙勤勞的手” 我愛我家——主題班會系列 初一（1）班

張珉

主題目標：

1、懂得感恩，學會愛，樹立主人翁意識，學會管理自己的“家”。

2、繼承中華民族勤勞、樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學生的責任心，培養(yǎng)學生的動手能力。

準備階段：

1、結合政教處“愛我班級，愛我張中，愛我家園”的主題，組織大家討論如何維持教室環(huán)境的整潔。

2、結合《感恩》一文，教會學生懂得感恩體現(xiàn)在生活的每一件小事中。

3、采用四人為一小組的形式，由教師先教會小組長縫紉，然后組長傳授給組員。

主題會實錄：

（一）我為地面洗個臉

師： 我們搬進新家已一個多月了！大家知道嗎？這座環(huán)境優(yōu)美，教學設施一流的新校舍，政府出資了多少錢嗎？

生：1.8個億！

師：整潔的環(huán)境要靠大家精心呵護，現(xiàn)在的地面好象有點臟，國慶前夕，讓我們大家一起動手為教室的地面洗把臉，讓我們的教室和我們一起干干凈凈迎國慶，讓我們用實際行動感謝黨和政府對教育的重視，感謝他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此優(yōu)越的教學環(huán)境。為了今天能把“地面的臉”洗得干干凈凈，你們帶來了哪些工具？ 生：（聲音此起彼伏）“肥皂！”“抹布！”“鋼絲球！” “洗潔精！”

圖一

師：好！那么現(xiàn)在就請每位同學拿出清洗工具，讓我們動起手來吧！

（同學們或蹲著用肥皂涂，或彎著腰在地面撒上洗潔精，有的拿著刷子，有的拿著抹布，用勁地在地上檫著，有的干脆用雙手撐著桌子，用腳踩著鋼絲球，或抹布在地上來回擦著，大家干得熱火朝天。半小時后教室的地面被檫得干干凈凈。見圖一）

師：看著大家干得熱火朝天，老師心里真高興，我不由得想起我們曾一起讀過的《感恩》這篇文章，文章中有一句話說得好“感恩不一定要感謝大恩大德，感恩是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操”今天我們就是懷著一顆“感恩”之心，我們不僅善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美，而且我們更會護美，用實際行動報答黨和人民對我們的關懷。

今天的感恩活動就要結束，希望大家常懷感恩之情，人人為我，我為人人，共創(chuàng)美好的和諧社會。

（二）我為課桌椅做新鞋

師：老師每次走進教室都會覺得心情舒暢，老師要感謝在座的每位同學，是你們用勤勞的雙手給了老師這樣一個好心情。但是同學們仔細看看，會發(fā)現(xiàn)那穿在課桌椅上的黑色橡膠腳套，在地面

留下了一條條黑痕，這是一個小小的缺憾，大家想想看，有什么方法解決嗎？ 生：（七嘴八舌）“用橡皮擦”“用洗潔精洗！”

師：這的確也是一種方法，但不能徹底解決問題，能不能找一個省時又省力的方法？（生沉默了一會兒，有學生舉手）生：到超市去買專門墊桌腳的橡皮墊。生：買襪子把桌子椅子的腳包起來。（眾笑）

師：辦法挺好，但是要花錢買，而且也穿不合適。這樣吧！明天老師教你們做鞋子。好嗎？

（眾學生睜大了疑惑的眼睛，有的竊竊私語）

師：學一點縫紉可謂好處多多。將來當你離開父母獨立生活，總不至于把你的母親從千里迢迢之外找來吧！或者只掉了一只紐扣，就將衣服送給服裝店的裁縫，讓他為你釘紐扣吧！

（同學們笑）

師：下面按座位，分為四人小組，每組選派一位組長，老師對組長培訓，然后組長帶領大家一起制作。（組長培訓見圖二）（一天后）

師：今天大家?guī)砹酸樉€。下面由小組長來領取布料，分發(fā)給組員。

圖二

（組長領取老師裁好的布料后分發(fā)給組員。大家圍在一起，互幫互學，聚精會神，穿針引線，安靜而有秩序。教師一邊巡視一邊指導。過程見圖三。）師：（將要下課時總結）看了大家的制作過程，三、老師最大的感受是：同學們個個很能干，特別是孟憲宸很有創(chuàng)意地把這雙鞋做成了魚的形狀，真漂亮！（見圖四）看來中國在不久的將來會出現(xiàn)一個“孟爾卡丹”。（大家笑）

現(xiàn)在我們一起來為桌、椅穿上我們親自為他們量身定做的新鞋吧?。ㄟ^程見圖五）

師：通過這次“我們?yōu)榻淌业孛嫦丛琛樽酪巫鲂?/p>

鞋”的活動，大家的體驗了勞動的不易，也嘗到了

圖四

勞動后的快樂。相信大家今后一定會懂得我們?nèi)绾螢榻淌易o潔、保潔。

今天“我們?yōu)檎n桌做新鞋”活動雖已結束，但“愛我班級，愛我張中，愛我家園”的活動永遠不會結束，為教室保潔、為校園保潔會成為我們一貫的行為，因為我們都有一雙勤勞的手！

圖五

最后讓我們齊唱《我有一雙勤勞的手》，以此自勉?。ㄎ乃囄瘑T指揮）《“我有一雙勤勞的手”——我愛我家主題班會》到此結束。

第五篇：鑄就焦裕祿精神

技校觀看教育片《焦裕祿》

2014年5月15日下午，技校黨支部響應了學院黨委辦公室的要求，進一步宣傳和學習焦裕祿精神，扎實深入開展黨的群眾路線教育實踐活動“回頭看”。

支部組織全體黨員、入黨積極分子，青年團員、部分學生在第二教學區(qū)1301課室觀看教育片《焦裕祿》。整個影片劇情發(fā)人深省，焦裕祿他用自己的實際行動，鑄就了親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的精神，是各位黨員作風建設的好教材。通過該教育片的學習，希望讓焦裕祿精神成為我們前進的不竭動力，處處發(fā)揮先鋒模范作用，時刻保持全心全意為人民服務的思想，為學校的發(fā)展作出自己應有的貢獻。

附屬技校：黃威

2014年5月19日