第一篇：敬業(yè)愛學(xué)生演講稿

敬業(yè)愛學(xué)生演講稿(精選多篇)

彈指一瞬間，一年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。

還記得，小的時(shí)候，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛。

還記得，上學(xué)以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。

還記得，中學(xué)畢業(yè)時(shí)，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。

19歲，我背著行囊走進(jìn)師范。在那里，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”。

23歲，我?guī)е鴿M腔熱情外加一臉 的茫然走出師范，畢業(yè)生的暴漲，待業(yè)生的等待讓就業(yè)成了一道難解的應(yīng)用題。來回奔波于各大城市之間，每每招聘會(huì)上的空手而歸總是讓我的心漸漸冷卻?？赡苴ぺぶ形液瓦@塊教會(huì)我四年知識(shí)的土地有緣，就在我心灰意冷之際，是開發(fā)區(qū)這塊美麗富饒、風(fēng)情萬種的土地敞開了她博大的胸襟，無私的包容了我、接納了我。

永遠(yuǎn)忘不了那段日子，××年×月，第一次踏入了開發(fā)區(qū)，第一次踏進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門。我迷茫、我彷徨，面對(duì)著臺(tái)下50多雙渴求、信任的眼睛，我心里發(fā)慌。這時(shí)，我的同事頻頻對(duì)我伸出了援助之手，她們把自己的經(jīng)驗(yàn)傾囊相送，手把手、心連心，她們是我在無邊的海洋中搭乘的一艘小船，讓我立時(shí)有了安全感。也正是這艘小船載著我一步步踏向成功的彼岸，讓我在這一年中不斷探索、不斷成長。

回想這一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，內(nèi)心不僅涌起無限感慨。從懵懵懂懂的第一次

踏上講臺(tái)不知該跟孩子們說啥到現(xiàn)在和他們的談笑風(fēng)生；從慌慌張張、一塌糊涂的開完第一次家長會(huì)到現(xiàn)在和家長們交流談心；從因個(gè)別的家長的幾句言辭哭得稀里嘩啦到現(xiàn)在受用著多方家長的夸贊……一切的一切仿佛就在昨天，一切的一切仿佛還在眼前。

想問問自己，這一年你累嗎？眼淚洶涌而出，我累，真的很累，有時(shí)候結(jié)束一天的工作，我會(huì)回到宿舍偷偷的哭一場，發(fā)泄一回。說實(shí)話，在當(dāng)老師之前，我真沒想到老師是一份很累得工作。我想當(dāng)然的認(rèn)為：一天不過幾節(jié)課，上完走人不就得了?？墒俏义e(cuò)了，老師特別是班主任有太多隱性的工作在里面，班級(jí)、學(xué)生、家長、學(xué)校、個(gè)人多方面的協(xié)調(diào)，多方面的互動(dòng)。這些都是我以前不曾想到的。

可這一年又讓我懂得了作為老師的驕傲、作為老師的財(cái)富。老師的富有在于她擁有著無數(shù)顆純真可愛的心。擁有著無數(shù)個(gè)愛她的孩子。說到孩子，我 的心情就會(huì)不知不覺地好起來。他們是我的天使，同時(shí)，也是我的魔鬼。他們會(huì)一瞬間讓我哈哈大笑，當(dāng)然，也會(huì)在一瞬間讓我發(fā)瘋發(fā)狂。我戲稱他們?yōu)槲业男⊙?。一年來，我的小妖們給我?guī)砹藷o限歡樂，讓我每天早晨起床后都有無數(shù)個(gè)期待……教師節(jié)的那天，當(dāng)我手捧著孩子們送的鮮花，我在偷偷的掉眼淚，那是喜極而泣；圣誕節(jié)那天，當(dāng)孩子們把在路上圣誕老人給的糖果全部堆到我的講桌上時(shí)，我轉(zhuǎn)過了臉去，我不想讓孩子看到我的眼眶已紅了；當(dāng)元旦過后，拿著孩子們送的禮物時(shí)，我的眼淚流到了心里卻在臉上綻開了美麗的笑容；當(dāng)春節(jié)臨近，拿著孩子們送的小小“?！弊趾推恋母Ｍ迺r(shí)，我對(duì)家的思念轉(zhuǎn)移了；當(dāng)端午節(jié)，看著自己的手上、腳上系著孩子送的五彩線時(shí)，自己又仿佛回到了那無邪的童年；當(dāng)看著孩子們的周記上寫著“我可愛的文老師”而不是“敬愛的或尊敬的文老師時(shí)”，心里有種別樣的喜悅與沖動(dòng)；當(dāng)聽著孩子們用“多

么”造句時(shí)說到“我們的文老師是多么的漂亮?。　睍r(shí)，心里著實(shí)狠狠地美了一回；當(dāng)?shù)谝淮巫屓嗤瑢W(xué)聽到了說話聲音小到我附耳都聽不大見的同學(xué)的聲音時(shí)，我激動(dòng)極了，真想讓那一刻成為永恒。我看得出來，孩子們也和我一樣興奮……這一年來我們積累了太多的感情，我們看《交通安全事故宣傳片》時(shí)會(huì)一起哭得稀里嘩啦；我們欣賞動(dòng)畫片時(shí)會(huì)一起歡呼雀躍。我愛她們，我一廂情愿的認(rèn)為，她們也在愛著我。

說了這么多，我的心情很激動(dòng)也很復(fù)雜，因?yàn)樾碌膶W(xué)期又開始了，我要面臨著更大的挑戰(zhàn)，說實(shí)話，我有點(diǎn)害怕可是我更堅(jiān)定，因?yàn)樵谖业霓k公室有一群誨人不倦、兢兢業(yè)業(yè)的同事在為我鼓勁、為我打氣，她們?yōu)槲覙淞⒘艘粋€(gè)個(gè)鮮活的榜樣。每每看到放學(xué)后她們依然伏案備課的身影、每每聽到電話里他們對(duì)孩子的循循善誘，每每想到她們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng)，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧

著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”?！皳我恢чL篇，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會(huì)“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”

彈指一瞬間，一年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。

還記得，小的時(shí)候，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛。

還記得，上學(xué)以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。

還記得，中學(xué)畢業(yè)時(shí)，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。

19歲，我背著行囊走進(jìn)師范。在那里，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”。

23歲，我?guī)е鴿M腔熱情外加一臉的茫然走出師范，畢業(yè)生的暴漲，待業(yè)生的等待讓就業(yè)成了一道難解的應(yīng)用

題。來回奔波于各大城市之間，每每招聘會(huì)上的空手而歸總是讓我的心漸漸冷卻。可能冥冥之中我和這塊教會(huì)我四年知識(shí)的土地有緣，就在我心灰意冷之際，是開發(fā)區(qū)這塊美麗富饒、風(fēng)情萬種的土地敞開了她博大的胸襟，無私的包容了我、接納了我。

永遠(yuǎn)忘不了那段日子，××年×月，第一次踏入了開發(fā)區(qū)，第一次踏進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門。我迷茫、我彷徨，面對(duì)著臺(tái)下50多雙渴求、信任的眼睛，我心里發(fā)慌。這時(shí)，我的同事頻頻對(duì)我伸出了援助之手，她們把自己的經(jīng)驗(yàn)傾囊相送，手把手、心連心，她們是我在無邊的海洋中搭乘的一艘小船，讓我立時(shí)有了安全感。也正是這艘小船載著我一步步踏向成功的彼岸，讓我在這一年中不斷探索、不斷成長。

回想這一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，內(nèi)心不僅涌起無限感慨。從懵懵懂懂的第一次踏上講臺(tái)不知該跟孩子們說啥到現(xiàn)在和他們的談笑風(fēng)生；從慌慌張張、一塌糊

涂的開完第一次家長會(huì)到現(xiàn)在和家長們交流談心；從因個(gè)別的家長的幾句言辭哭得稀里嘩啦到現(xiàn)在受用著多方家長的夸贊……一切的一切仿佛就在昨天，一切的一切仿佛還在眼前。

想問問自己，這一年你累嗎？眼淚洶涌而出，我累，真的很累，有時(shí)候結(jié)束一天的工作，我會(huì)回到宿舍偷偷的哭一場，歡迎到閱讀

《愛區(qū)愛崗敬業(yè)教師演講稿》 1

愛可以跨越一切距離

廣東省西江實(shí)驗(yàn)學(xué)校唐翠蘋 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，大家好！今天我演講的題目是：愛可以跨越一切距離。

有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/我喜愛這首詩，因?yàn)椋媲橹幐枇宋覀兘處煾?/p>

尚的師德，也讓我們從中依稀看到自己的身影。

我愛我的學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)，在孩子的心中，教師的愛是和風(fēng)，是細(xì)雨，是陽光，更是溫情的催長劑。我從不以為孩子不懂得愛，我相信不管生性多么頑劣的孩子，都能被愛感化。我就是堅(jiān)持這種信念，執(zhí)著追求，陪著一批又一批學(xué)生成長。今年教師節(jié)，我收到了一個(gè)學(xué)生親手制作的心意卡，上面寫著：“親愛的唐老師，您使我們班上的每一個(gè)同學(xué)都進(jìn)步了，可是您美貌的臉上卻多了幾條皺紋，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)回報(bào)您的愛?！彪m然話語平淡，但是多么的飽含深情呀！學(xué)生的愛讓我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師的幸福、快樂和滿足。愛是一種無形的動(dòng)力，它讓我和孩子們的距離拉近，讓我覺得工作是快樂的，讓我享受到桃李滿天下的自豪。是的，三尺講臺(tái)就是我的事業(yè)，學(xué)生的成長成才就是我最寶貴的人生價(jià)值。

我愛我的工作，我對(duì)自己的選擇無

悔無怨。盡管教師職業(yè)任務(wù)繁重、壓力大，但我從心底愛著這份職業(yè)，作為一名共產(chǎn)黨員，我要把青春毫不保留地奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)，把自己的才智發(fā)揮得淋漓盡致。在我身邊，總有一些優(yōu)秀黨員是我學(xué)習(xí)的榜樣：六年級(jí)的楊老師患病了，為了不影響畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)，她手術(shù)后不顧醫(yī)生的再三囑咐，毅然回到學(xué)校上課；陶老師的腳受傷了，她一瘸一拐堅(jiān)持上學(xué)，從不落下學(xué)生的一節(jié)課。他們像紅燭在默默 1

中流淌著生命，燃燒著青春。從他們身上，我更堅(jiān)定了當(dāng)一名好老師的信心和決心。的的確確，我們一起工作，有著爭先進(jìn)位、跨越趕超的勁頭。我們目標(biāo)一致，互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，彼此之間有愛，沒有距離。

我愛我的家鄉(xiāng)，愛這尊師重教的和諧郁南。近年來，我縣始終堅(jiān)持”發(fā)展教育就是發(fā)展郁南未來”的理念，通過電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等各種媒體，大力宣傳“讓每一個(gè)孩子讀書成才”、“富口袋更要富

腦袋”的口號(hào)。出臺(tái)了一系列優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)教育強(qiáng)縣的政策措施：通過學(xué)校的撤并，更新、改造校舍，增添設(shè)備設(shè)施，成立“同興教育促進(jìn)會(huì)”，形成了全民行動(dòng)辦教育的良好氛圍。據(jù)統(tǒng)計(jì)，縣同興教育促進(jìn)會(huì)自2014年成立以來累計(jì)收到捐款1840多萬元；獲獎(jiǎng)勵(lì)教師 3155 人次，獲獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生1683人次，受資助的困難學(xué)生達(dá)1200多人。這些數(shù)據(jù)不正是充分表明郁南人民振興教育的決心嗎？不正是體現(xiàn)了全縣人民為郁南崛起而作出的努力嗎？

愛有多深，成功就有多近。朋友們，好好愛我們的工作吧，它能讓我們找到人生的價(jià)值，超越自我；好好愛我們身邊的一切吧，因?yàn)?，愛可以跨越一切距離；好好愛我們的家鄉(xiāng)吧，它是我們溫暖的港灣。讓我們凝心聚力，激情奮進(jìn)，為建設(shè)綠色郁南、幸福郁南而努力奮斗吧！

演講稿:愛崗就是愛自己

愛崗的另一個(gè)理由是成就自己。在

很多記錄生活哲理的詞條中，中國人喜歡引用“重視過程而不在意結(jié)果”，以說明自己的一種境界?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)生活中，誰會(huì)不在意結(jié)果呢？哪一種努力不是因著結(jié)果的誘人才產(chǎn)生強(qiáng)大的過程推動(dòng)呢？而結(jié)果的很多內(nèi)容變成了個(gè)人的成就、家族的成就、團(tuán)隊(duì)的成就、區(qū)域的成就等等。成就的平臺(tái)是工作。

愛崗的第三個(gè)理由是喜愛。由衷地喜愛一個(gè)職業(yè)，并且從小就為理想而打拼的人很多。從理論上講，由喜好而愛崗的人，一般會(huì)做的更好，做的更成功。但是無論怎樣，把自己的愛好與工作結(jié)合起來都是一件幸福的事情。只是在尋找這種幸福的時(shí)候，適當(dāng)?shù)乩硇砸恍?，效果?huì)變得更好。

愛崗的再一個(gè)理由是曾經(jīng)下崗或失掉崗位。在拼殺的競爭時(shí)代，在勞動(dòng)力飽和的今天，每個(gè)崗位都是珍貴的。對(duì)于這一點(diǎn)，下過崗的人體會(huì)最深。

愛崗的理由很多，但歸納起來卻也很條理。掙錢！

掙錢的確是愛崗的第一理由。尤其在今天，當(dāng)實(shí)力成為衡量人的重要標(biāo)尺的時(shí)候，人們首選的愛崗理由無疑是為生計(jì)、為生活、為高質(zhì)量的生活。在這之后雖然還會(huì)有“為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富”，“為國家更加富強(qiáng)”，“為民族日益興旺”這樣一些更大題材的理由。但每一個(gè)理由都必須有個(gè)人的溫飽和個(gè)人日益提高的生活質(zhì)量做基石和鋪墊。繁榮和茂盛的森林，肯定是由一叢叢枝蔓組成的；奔騰洶涌的河海，也是由一滴滴水珠匯集的。枝蔓常青，水滴飽滿，是我們個(gè)體生命的需求，也是我們生存的社會(huì)需求，為了這兩種需求，充分的愛崗，充分的利用崗位成就自己，充分的把每個(gè)崗位的回顧報(bào)做高，是每個(gè)人需求之外的一份責(zé)任。

工作是人鏈接社會(huì)的必經(jīng)路徑；工作是人實(shí)現(xiàn)自我的唯一舞臺(tái)；工作是人維持生計(jì)提高生存質(zhì)量的物質(zhì)保證。

所以，人們沒有理由輕慢自己的工作，沒有理由輕視工作帶給自己的實(shí)惠，更沒有理由在工作中率性而為。

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師德演講稿：愛教育 愛學(xué)生 愛自己

德清縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校 徐國嫄

大家下午好：

今天我在這里和大家交流的師德體會(huì)是《愛教育 愛學(xué)生 愛自己》——?jiǎng)?chuàng)優(yōu)爭先，做更好的自己。

其實(shí)我很平凡，因?yàn)榘l(fā)言給出了主題，所以非要在題目上冠上“創(chuàng)優(yōu)爭先”，倒不是為了在臺(tái)上夸大自己的言行，所以在繼續(xù)話題之前，我想說的是，“創(chuàng)優(yōu)爭先”并不是創(chuàng)優(yōu)秀，爭先進(jìn)那么簡單。“創(chuàng)先爭優(yōu)”靠的絕對(duì)不是哪一個(gè)人的力量，而是要靠大家一起團(tuán)結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)團(tuán)體力量和價(jià)值才能夠創(chuàng)造出“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”的。

在這6天的師德培訓(xùn)中，我印象最深刻也是實(shí)踐最多的就是“三愛教育”，即愛教育，愛學(xué)生，愛自己。

從05年至今，我已經(jīng)工作了6年。

常常跟家長們開玩笑說：我是塊磚頭，哪里缺少就去哪里?；仡欉@六年的教學(xué)經(jīng)歷，很精彩：第一年教的是一年級(jí)英語，第二年教的是一年級(jí)數(shù)學(xué)，第三年教的是四年級(jí)英語兼班主任，第四年幫助原政教處王老師做干事，第五年教四年級(jí)英語兼美術(shù)，第六年教三、五年級(jí)英語兼班主任。雖然每年都有變動(dòng)，但是我覺得：不管變化多大，只要心中裝有愛，最后幸福的是我們自己！

一、愛教育。

如果不愛教書育人這個(gè)職業(yè)，那么在坐的各位就不會(huì)選擇當(dāng)老師。既然選擇了當(dāng)老師，就要愛這個(gè)崗位。我認(rèn)為，愛教育就是實(shí)實(shí)在在的付出，而不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以報(bào)酬的多少來衡量自己的工作，雖然有時(shí)候我們的工作很多，讓人很心煩，但基本是能者多勞，既然會(huì)那就做，對(duì)我來說，我要的是人生的經(jīng)驗(yàn)，而不是金錢的多少。我記得沈校長說過：當(dāng)老師是發(fā)不了財(cái)?shù)摹Ｄ侨绻氚l(fā)財(cái)還是趕緊跳槽吧！

教師職業(yè)那么累，那么忙，又不能發(fā)財(cái)，那留在這聽我說話的的必定是愛教育的人！所以我以學(xué)生的身份向各位老師表示感謝！因?yàn)槟銈円彩俏业睦蠋?。謝謝！

二、愛學(xué)生。

愛學(xué)生是我們老師特有的一種職業(yè)情感。這種愛不同于其他，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。是用愛心、誠心、熱心、細(xì)心、耐心、操心去換來家長們的放心。當(dāng)我們面對(duì)著一張張?zhí)煺娴男δ槪活w顆純潔的心，我想：教師是擁有世界上最高利潤回報(bào)的職業(yè)，我們播下的是一粒粒愛的種子，收獲的卻是整個(gè)美麗人生。教育是一片充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。在我的qq里不但裝載著學(xué)生們對(duì)我的愛，也留著無數(shù)我對(duì)他們愛的痕跡！我最愛的學(xué)生沈若晨走了，就在我們師德培訓(xùn)第一天，也就是25日的傍晚離開了我。整個(gè)暑假我都陪著她，即使不在她身邊，我們會(huì)天天短信，電話。只要條件允許我都會(huì)幫助她完成一些小心愿，愛她在每個(gè)動(dòng)作里，愛她在我的心里。讓人出乎意料的事26日凌晨我還收到她給我的生日祝福，孩子真有心，早早設(shè)置了定時(shí)發(fā)送。當(dāng)收到這條短信的時(shí)候我很想哭，但是我知道她希望我好好的，希望我開心！所以我要愛自己。

三、愛自己。

對(duì)她來說能結(jié)束是一種解脫，對(duì)愛她的人是一種祝福，所以當(dāng)想到即將開始教育教學(xué)，我便要向她學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持，要堅(jiān)強(qiáng)，要不怕困難，更要愛自己。要有積極的人生態(tài)度，要往好的一面想事情，千萬別每天愁眉苦臉。也許在大家眼里我就是那個(gè)天天笑瞇瞇的小痘痘。正是因?yàn)槲业拈_朗，讓學(xué)生們得到了快樂，也贏得了學(xué)生們對(duì)我的愛?！安灰晕锵?，不以己悲”特別是在這個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，各種社會(huì)矛盾層出不窮，各種思想互相碰撞，我們教師的人生取向不僅關(guān)系到自己的幸福與否，還會(huì)間接影響到學(xué)生的成長過程。一個(gè)不愛自己的教師是談不上愛教育和愛學(xué)生的。

也許我的愛不能匯成海，但我會(huì)竭盡我的生命，把愛的水滴凝成一條小溪，讓涓涓細(xì)流淌入每個(gè)學(xué)生的心中。老師們，我們每個(gè)人的手中，握著的是無數(shù)的金種子，那就是愛，那是我們的財(cái)富。讓我們播下這些種子，我相信在不久的將來，等待我們的是一場大豐收。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在我們教師，我們要遵紀(jì)守法、辛勤耕耘、為人師表，做到“愛教育、愛學(xué)生、愛自己”，不斷完善自我，超越自我，做更好的自己！

第二篇：學(xué)生敬業(yè)演講稿

愛崗敬業(yè)演講稿

一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。是啊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照??

當(dāng)我還在讀書的時(shí)候，我們就把老師比作一棵小草。有人曾寫過這樣一首詩——不是我的，我決不奢求，是我的，我也不放棄。雖然我活的不算鮮艷，但活著，有自己的顏色，打扮自己，也打扮大地。如果心的世界中只有自己，那就什么都會(huì)嘆息??

雖然只是短短一個(gè)月的教育實(shí)踐，但我卻真實(shí) 地感受到——當(dāng)老師，能使我的人生充實(shí)，精神愉悅，使我感到高尚。因?yàn)榻處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)，托起的是明天的希望。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長，就有一種成就感。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

有句話說的好，不是工作適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)工作，尤其是在課改的關(guān)鍵時(shí)期，作為一名青年教師，我們更應(yīng)該以飽滿的熱情，積極、主動(dòng)地態(tài)度去學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)。在工作中，經(jīng)常向其它教師請教，參加外出培訓(xùn)，以及個(gè)人有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，力爭使自己成為一名家長滿意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師。

我為自己是一名教師而自豪，為全體教職工上下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩，為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為唐江的教育事業(yè)而祝福。

雄鷹在風(fēng)雨中練就堅(jiān)實(shí)的翅膀，梅花在嚴(yán)寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個(gè)

充滿競爭的時(shí)代，作為新時(shí)代主人的我們，是不會(huì)畏畏縮縮，瞻前顧后的。我們將在競爭中學(xué)會(huì)生存，在逆境中譜寫人生是樂章，展示自己的風(fēng)采。正如一位哲人所說：對(duì)于凌駕于命運(yùn)之上的人，信心是命運(yùn)的主宰！20世紀(jì)中國的歷史，寫下了中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)和中國青年的光榮。21世紀(jì)期待我們來創(chuàng)造新的青春輝煌。新的時(shí)代在召喚，只要我們以“崇高的理想、創(chuàng)新的意識(shí)、無畏的勇氣”發(fā)揮青年的智慧、風(fēng)采和力量！

教師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。作為一名培養(yǎng)未來人才的教師，知識(shí)結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)?！盀槿藥煴怼币殉蔀樾聲r(shí)期師風(fēng)師德建設(shè)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)。如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系，更是重

中之重，更是我們新教師迫切需要解決的問題。首先，我覺得教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對(duì)自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信。其次，我覺得教師也要重視對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識(shí)，以及對(duì)違法違規(guī)行為的辨識(shí)力，要尊重學(xué)生，不得變相體罰。再次，教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹?、“?yán)格負(fù)責(zé)”，又要“幽默風(fēng)趣”、“熱情活潑”；對(duì)教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機(jī)智”等特質(zhì)；對(duì)自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。所以，教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)；教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度與有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象；教師要具有高度的工作責(zé)任感，一名稱職的教師要以對(duì)歷史、對(duì)社會(huì)、對(duì)家長、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。要熱愛學(xué)生，努力成為學(xué)生心目中的富于愛心的老師，使他們自覺尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，把老師看成是父母親般的親人。愿意向老師袒露內(nèi)心世界，分享自己的喜怒哀樂。

其實(shí)每一位教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的，他們把學(xué)生當(dāng)做自己的子女來看待，基于恨鐵不成鋼的想法，教師們希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達(dá)到他們所期望的目標(biāo)。教師嚴(yán)格要求學(xué)生是為每一個(gè)學(xué)生著想，教師本身并不能得到任何的回報(bào)。但關(guān)鍵是要讓學(xué)生正確地理解教師的行為，不要產(chǎn)生厭學(xué)和反感。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性；教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛心；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。

任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們爭取做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪，共赴前程。古人云：艱難困苦，玉汝于成。青春的腳步如行云流，青春的歲月容不得半點(diǎn)浪費(fèi)。讓我們把握好生命中的每一天，向著金色的彼岸前行。臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命時(shí)代的強(qiáng)者！當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向；當(dāng)我們勤字當(dāng)頭，不懈的搖漿，命運(yùn)的閘門會(huì)向我們敞開，誘人的時(shí)刻終將會(huì)到來！

在如今這個(gè)充滿競爭的時(shí)代，在這片蔚藍(lán)的天空中，拿出勇氣，放飛你自己，顯出你自己獨(dú)特的風(fēng)采。

未來不是夢，今天，就把握在你們手中！讓我們以激情為旗，用青春作注，拼一個(gè)無悔的青春。篇二：愛崗敬業(yè)演講稿

向前走，同樣是熱愛與敬業(yè)

教師是辛勤的園丁，是蠟燭，燃燒了自己，照亮別人，教壇幾載風(fēng)雨，我備嘗苦辣酸甜，也深深認(rèn)識(shí)到愛是教師最美麗的語言，要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛得專心致志，愛得無私無畏。

愛崗敬業(yè)是一種習(xí)慣，一種責(zé)任，一種積極的生活方式。而我會(huì)讓教師的光輝在自己身上綻放，詮釋教師的意義。

自從參加工作以來，我在對(duì)待體育工作上一直踐行著愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神。教師是人類靈魂的工程師，作為體育教師，既要育人，又要培養(yǎng)學(xué)生良好的體魄，還要為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的體育后備力量，責(zé)任重大。

作為體育教師，我們的工作環(huán)境是最惡劣的，最復(fù)雜的。整日里在室外上課，以操場為課堂，從早操到課外活動(dòng)，從上課到運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，而風(fēng)吹日曬，雨淋挨凍更是家常便飯，如果對(duì)自己工作不熱愛，如果沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和一顆赤誠的心，那也就失去了前進(jìn)的動(dòng)力，也不可能幾年如一日地辛勤耕耘，更談不上能取得豐碩成果。

作為一名工作了6年的體育教師，我深知要想成為一名稱職的體育教師，不僅要有全面的專業(yè)理論和技術(shù)，而且還要有從事體育教育教學(xué)和訓(xùn)練的組織能力，才能更好地發(fā)揮自己的作用，才能提高教學(xué)訓(xùn)練質(zhì)量，所以，這幾年來我一直努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。

教書育人是教師的天職，而育人是班主任的首要天職。如何育人？愛心成就教育，我認(rèn)為，愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。

愛學(xué)生，就需要教師尊重學(xué)生的人格，興趣，愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處事的態(tài)度方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全完善的人格。

“三軍未動(dòng)，糧草先行”思想教育就好比三軍的糧草。每接手一個(gè)新班級(jí)，第一時(shí)間我就會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解，掌握第一手資料，有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育，科學(xué)人生觀，從“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知”著手，通過多變的形式，如辦墻報(bào)，演講比賽，主題班會(huì)等，使學(xué)生得到潛移默化的教育，在教育學(xué)生的同時(shí)，我也是躬身實(shí)踐，以自己的行動(dòng)踐行自己的教育思想，所以深科學(xué)生，老師，領(lǐng)導(dǎo)及家長的好評(píng)。

在學(xué)生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注，從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠對(duì)待學(xué)生，真心面對(duì)學(xué)生也是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶。教書育人是自己職責(zé)，愛崗敬業(yè)是自己本分，從教6年來，我一直都是全身心投入到工作中去，心中裝著學(xué)生，無論發(fā)生什么事始終把工作放在第一位。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，在前行的道路上，心懷熱愛與敬業(yè)，我思想，我行動(dòng)，我堅(jiān)持！

謝謝大家，我的演講完畢！篇三：教師愛崗敬業(yè)演講稿

教師愛崗敬業(yè)演講稿

教師愛崗敬業(yè)演講稿

小時(shí)候，我就有一個(gè)夢想，長大了當(dāng)一名老師，教出更多有知識(shí)的人，為國家為社會(huì)創(chuàng)造最大的價(jià)值。19**年我如愿以償考入了師范，畢業(yè)后成了一名小學(xué)教師。自參加工作以來，我一直秉承著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神默默耕耘在心愛的教育崗位上。工作14年來，我一直擔(dān)任班主任工作，并留下了一行扎扎實(shí)實(shí)的腳印。

一、家校聯(lián)合，共育新人 20**年8月我通過了第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的選聘考試，有幸成了我們二實(shí)驗(yàn)的一名語文老師兼班主任。

學(xué)校剛剛成立，學(xué)生來自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村屯，他們年齡偏小，學(xué)前基礎(chǔ)參差不齊。為此，我細(xì)致地了解了班上每一名學(xué)生的基本情況，對(duì)“留守學(xué)生”、“單親學(xué)生”、“家庭貧困學(xué)生”、“殘疾學(xué)生”、“年齡偏小學(xué)生”等我都了如指掌，發(fā)現(xiàn)苗頭，就馬上家訪，做家長和學(xué)生的思想工作。我們學(xué)校的設(shè)施先進(jìn)，每個(gè)班級(jí)都有多媒體，上課都用白板教學(xué)。我班雖然只有36名學(xué)生，但是他們大多數(shù)來自農(nóng)村，而且年齡也普遍偏小，學(xué)前基礎(chǔ)較差，家長的教育意識(shí)不強(qiáng)。全班會(huì)拼音的人數(shù)少得可憐。家里幾乎沒有任何課外書（只有兩個(gè)孩子買過課外書），學(xué)習(xí)興趣不濃，多數(shù)孩子都是爺爺奶奶陪讀，老人溺愛孩子，教育可想而知。

針對(duì)這種現(xiàn)象，我及時(shí)召開臨時(shí)家長會(huì)，與家長溝通教育孩子的方法，取得家長的信任與支持。在鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)，鼓勵(lì)家長做好督促、表揚(yáng)激勵(lì)工作。我建議每家都設(shè)一面光榮墻，針對(duì)孩子讀書、預(yù)習(xí)、完成作業(yè)等情況的表現(xiàn)，適時(shí)貼星星進(jìn)行表揚(yáng)，每得到10顆星就發(fā)一支筆作為獎(jiǎng)勵(lì)，得100顆星發(fā)一本課外書。家長和老師通過打電話，發(fā)飛信及時(shí)溝通孩子的情況，老師在班級(jí)內(nèi)點(diǎn)名表揚(yáng)，發(fā)飛信表揚(yáng)，樹立榜樣，幫助孩子建立自信。讓每個(gè)孩子都感到“我是好孩子，所以我要更努力，我要更優(yōu)秀?！弊屆總€(gè)家長都認(rèn)為“我家的孩子很優(yōu)秀，我要及時(shí)督促他，表揚(yáng)他，讓他發(fā)展的更好?！弊孕判木驮谶@樣長時(shí)間的鼓勵(lì)和溝通中慢慢地建立起來了，學(xué)生漸漸學(xué)會(huì)了漢語拼音，學(xué)會(huì)了預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)了識(shí)字，學(xué)會(huì)了讀書?? 在學(xué)校我也會(huì)根據(jù)孩子的表現(xiàn)及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)的自信心。學(xué)習(xí)任務(wù)完成快的孩子，我會(huì)把自己的課外書獎(jiǎng)勵(lì)給他們看，有越來越多的孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)更快，就更有時(shí)間讀課外書，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)能自覺主動(dòng)看課外書了，我的心里真是比蜜還甜。

一年級(jí)上學(xué)期期期末考試我可愛的孩子們平均分得了108.**分，下學(xué)期得了107.61分，看了他們的成績，家長和孩子們都洋溢著幸福的笑容。平日里我還經(jīng)常告訴孩子你們每個(gè)人都非常聰明，只要努力，就一定能成功。沒有人能把你打入“冷宮”，除了你自己。人最大的對(duì)手不是別人，而是自己。只要能戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)，你的目標(biāo)就能實(shí)現(xiàn)。相信自己，就能創(chuàng)造奇跡。相信老師，老師就能帶你們創(chuàng)造奇跡。對(duì)于犯錯(cuò)誤的同學(xué)，我從不大聲訓(xùn)斥，總是讓他自己反思，想好了找老師說，他們的自我反思能力真的很強(qiáng)，他們總能從自己身上找毛病，看著孩子悔恨的淚水和誠懇的話語，我總會(huì)給他一次機(jī)會(huì)。久而久之，孩子的榮譽(yù)感建立起來了，犯錯(cuò)誤的孩子幾乎沒有了。他們比以前更努力了。

二、愛崗敬業(yè)，愛生如子

每天早晨，我和學(xué)生一起上自習(xí)。白天和學(xué)生一起上課，做操，參加活動(dòng)。午休期間輔導(dǎo)差生，晚上備課、批改作業(yè)。孩子們小，對(duì)天氣變化不敏感。為了孩子們的健康，我每天都及時(shí)告訴他們增減衣物，天氣冷，孩子沒穿大衣，（上間操，有的家長不知道）我便馬上打電話，麻煩家長把孩子的大衣送來。哪個(gè)孩子生病了，我都會(huì)及時(shí)與家長取得聯(lián)系，讓孩子及時(shí)就醫(yī)，帶藥的同學(xué)督促孩子吃藥，下課時(shí)檢查生病同學(xué)的體溫。對(duì)于住宿生，我會(huì)給予他們更多的關(guān)注，為他們買學(xué)習(xí)用品、生活用品??讓他們能安心學(xué)習(xí)。很快我就和學(xué)生們產(chǎn)生了深厚的感情，并得到了家長的認(rèn)可。

還記得今年的端午節(jié)，**家長帶了一箱雞蛋，對(duì)我說：“過節(jié)了，送您一箱雞蛋，您對(duì)孩子太好了！”我語重心長地對(duì)她說：“不行，我不能收，你的女兒就是我的學(xué)生，我的學(xué)生就是我的孩子，這都是我應(yīng)該做的。你的好意我心領(lǐng)了，但這雞蛋萬萬不能收。”在我的再三推托下，**家長終于把雞蛋拿回了家。

學(xué)校無小事，處處是教育。”在對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)的同時(shí)，我時(shí)刻沒有忘記對(duì)學(xué)生思想品德的培養(yǎng)。孩子越小，可塑性越大；教育越早，效果越好。我堅(jiān)信只有不善教育的老師，沒有教育不好的學(xué)生。**同學(xué)是一名腿有殘疾的孩子。因?yàn)樾r(shí)候打針，醫(yī)生打針打在了孩子的神經(jīng)上，把孩子的神經(jīng)打壞了，所以走路時(shí)有些不穩(wěn)。每次上下樓梯他都非常著急，因此每次他上下樓我都親自領(lǐng)著他，生怕他走不好摔倒。在我的帶動(dòng)下，我班的男生自愿陪他一起上廁所，上下樓。在大家的關(guān)愛下，**更愛學(xué)習(xí)，更愛上學(xué)了。

記得上學(xué)期的團(tuán)體操比賽，有的家長說**腿那樣，不能參加比賽，會(huì)影響班級(jí)成績的。不知什么時(shí)候這個(gè)小道消息在班級(jí)里傳開了，同時(shí)也傳到**的耳朵里，在日常的學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)他的情緒不同往日，借這個(gè)小插曲，我進(jìn)行了一次班會(huì)活動(dòng)。著重對(duì)舉行團(tuán)體操比賽提出了要求。會(huì)上我問同學(xué)們什么叫團(tuán)體操，有的學(xué)生說就是很多人一起做操。我說團(tuán)體操就是咱們班同學(xué)都參加表演，一個(gè)也不能少，少了一個(gè)就不能稱之為團(tuán)體操。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)**的眼睛一下子有了光彩，他抬起頭望著我。我馬上把他叫到臺(tái)前，當(dāng)眾表揚(yáng)他做操認(rèn)真，動(dòng)作到位，號(hào)召同學(xué)們向他學(xué)習(xí)。同學(xué)們都向他投來艷羨的目光。此時(shí)，他昂起頭，挺起胸，眼里含著晶瑩的淚花，邁著自信的腳步走向座位。此后的訓(xùn)練，同學(xué)們都非常用心，特別是**，他特別賣力，經(jīng)常練的是汗流浹背，卻從不喊苦累。經(jīng)過同學(xué)們的共同努力，全班36人全部參加了團(tuán)體操比賽并獲得了第一名的好成績。有了這次成功的體驗(yàn)，**比以前更開朗活潑了。在上學(xué)期的體育單項(xiàng)賽中他經(jīng)過班級(jí)內(nèi)部選拔，被推舉為拍球比賽的選手，并獲得了二等獎(jiǎng)。同學(xué)們對(duì)他的精彩表現(xiàn)報(bào)以熱烈的掌聲。從那以后，他聽話了，上課也用心了許多，漸漸地他學(xué)會(huì)了漢語拼音，認(rèn)識(shí)了漢字，畫的畫也一幅比一幅漂亮。**真的變了，從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子變成了一個(gè)自信、自強(qiáng)的好孩子。雖然現(xiàn)在**已隨父母到山東上學(xué)了，但是他還會(huì)給我打電話，對(duì)我說謝謝老師一年來的關(guān)心和照顧，向我訴說他的思念。

“熱愛是最好的老師?！蔽倚欧睢皭凼菑?qiáng)大無比的教育者”這句名言，工作的實(shí)踐告訴我，對(duì)學(xué)生愛的越深，取得的效果就越好。

班級(jí)里的住宿生很難完成預(yù)習(xí)。為此，每天放學(xué)后，我都會(huì)把住宿生留下，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)，當(dāng)他們的媽媽，教給他們預(yù)習(xí)的方法，解決學(xué)習(xí)和生活上的難題。有的孩子想家了，流淚了。我就會(huì)到他跟前，摟著他，安慰他，告訴他，在學(xué)校里，媽媽不在身邊，老師就是媽媽。有什么事，就跟老師說，我?guī)湍銈兘鉀Q。

樊慶樂是住宿生還是留守兒童。他的父母為了生計(jì)，常年在遼寧打工。一年都很少見面，每兩周一回家接他的人也不固定。有時(shí)是他叔，有時(shí)是他姨，有時(shí)是他姥??由于長時(shí)間得不到父愛母愛和家庭的引導(dǎo)配合，他的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理都發(fā)生了變化。在日記中他這樣寫道：媽媽什么時(shí)候能回來？為什么去那么遠(yuǎn)的地方工作？課下我經(jīng)常找他談心，給他講父母是最愛他的人，他們工作很辛苦，這樣做都是為了他。以后有困難找老師，老師幫你解決。我還經(jīng)常與樊慶樂的母親通電話，讓她和孩子的父親經(jīng)常給孩子打打電話，鼓鼓勁。讓孩子感覺到爸爸媽媽愛他，一直都沒有離開他。經(jīng)過這樣經(jīng)常的溝通，樊慶樂的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)又恢復(fù)了正常，他又能快快樂樂地上學(xué)了，看著孩子燦爛的笑臉，我的心里無比欣慰。

為家貧的學(xué)生買學(xué)習(xí)用品，為鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)買獎(jiǎng)品，給學(xué)生共用了多少錢，我自己也從未算過。一分耕耘，一分收獲。我用愛交換了愛，用信任交換信任，贏得了家長和學(xué)生的心。

而在愛的天平上，事業(yè)與家庭的砝碼是不相等的。我把愛奉獻(xiàn)給了事業(yè)和孩子們，卻把遺憾留給了親人。

由于工作調(diào)動(dòng)，去年8月女兒轉(zhuǎn)到二小上學(xué)，全新的教學(xué)環(huán)境、新老師、新同學(xué)，一切

都是那么陌生。由于女兒上學(xué)時(shí)間比我上班時(shí)間要晚，一年多來我?guī)缀鯊奈此瓦^她。同事們都說我是一個(gè)合格的老師，卻不是一個(gè)稱職的媽媽。是呀，孩子上學(xué)五年多來開過11次家長會(huì)，我從未參加過。甚至女兒有的學(xué)科老師我從來沒見過。我總是舍不得請假，生怕耽誤學(xué)生。去年11月份的一天下午，由于雪天路滑，女兒在上體育課時(shí)不慎摔倒，棉服、棉褲都沾上了大泥，棉褲也濕了，手都摔破了。女兒的班主任給我打電話讓我去學(xué)校接孩子，此時(shí)，我還有一節(jié)課沒上呢！在電話中我問孩子嚴(yán)重嗎？可以自己坐車回家嗎？女兒最懂我了，她說：“媽媽，我可以自己回家。”晚上下班后，我急匆匆回到家里，發(fā)現(xiàn)女兒的腿摔青了，手都擦破了，上面的血和石子、砂礫都混合在一起，慘不忍睹。我趕緊領(lǐng)著她去醫(yī)院處理傷口。途中我心疼地問她：“你都受傷了，媽媽也沒去接你，你怨媽媽嗎？”女兒說：“不怨，我都習(xí)慣了，您放不下您的學(xué)生，舍不得您的課，舍不得請假。不過，媽，我真想當(dāng)您的學(xué)生，而不是女兒?！甭犃伺畠旱脑捨毅蹲×耍畠航又f：“您的學(xué)生生病了，您馬上打車領(lǐng)她去醫(yī)院，而我呢？”是呀，我對(duì)女兒的關(guān)心太少了，我在心里覺得對(duì)不起她。

母親得了浸潤性乳腺導(dǎo)管癌中晚期并轉(zhuǎn)移淋巴，但是媽媽為了不影響我的工作，在6個(gè)小時(shí)生死攸關(guān)的大手術(shù)時(shí)，沒有告訴我。在北京住院治療的十個(gè)月中，我沒有在病床前盡一點(diǎn)孝心，現(xiàn)在媽媽的病情基本穩(wěn)定，我還是不能經(jīng)常去看望她。媽媽從不怪我，她經(jīng)常囑咐我要認(rèn)認(rèn)真真工作，絕不能誤人子弟。我對(duì)不起我的親人，但我從他們身上讀懂了愛。愛不是索取，而是給予和自我犧牲。失去的也許永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)，但我并不后悔自己選擇了這樣一個(gè)把愛全部奉獻(xiàn)的職業(yè)。

課堂上，我細(xì)心品味總結(jié)每一節(jié)課的得與失，優(yōu)與劣，揚(yáng)與棄，注重教法，突出學(xué)法，立足減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，力爭向40分鐘課堂要效益，讓學(xué)生一課一得，一天一得。為了提高較差學(xué)生的智力素質(zhì)，我不惜耗費(fèi)大量心血，采取單獨(dú)進(jìn)行重復(fù)教學(xué)的方式，面批面改，步步到位；同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的優(yōu)差對(duì)應(yīng)搭配，安排座位，以優(yōu)帶差，全面提高，收到了可喜的效果。20**年，我班的**等6人在全國小學(xué)語文讀寫大賽中獲一、二、三等獎(jiǎng)。20**年，**等15個(gè)學(xué)生在全國感恩書信大賽中分獲一、二等獎(jiǎng)。**同學(xué)還被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生。在去年的“我的中國夢”>演講比賽中我的學(xué)生**獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，**獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。在全國**杯書法大賽中我班36人全部獲獎(jiǎng)。**省首屆校園主持人大賽**、**分獲二、三等獎(jiǎng)。**省第二屆“網(wǎng)上讀一本好書”活動(dòng)中**獲二等獎(jiǎng)。我用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。

“積學(xué)以儲(chǔ)寶，酌理以富才。”多年來我潛心研究教學(xué)，不斷提升自我。我撰寫的40多篇論文和教學(xué)設(shè)計(jì)分別獲國家、省、市、縣一、二等獎(jiǎng)，6篇論文發(fā)表在**教育和縣級(jí)刊物；多次被為縣、市級(jí)優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)個(gè)人；縣課堂教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀教師；**市家長學(xué)校優(yōu)秀教師和**市模范班主任；縣優(yōu)秀班主任和十佳班主任。當(dāng)畢業(yè)的學(xué)生升入大學(xué)后，還常常在電話中提到我對(duì)他們的教育，對(duì)他們?nèi)松挠绊?，我更加?jiān)信：學(xué)生，是我最好的榮譽(yù)證書。選擇了教師，縱使自己失去了很多，但卻擁有了滿園春色的愉悅，而這正是我人生所需要的。我愿為我所摯愛的學(xué)生付出生命的全

部。篇四：愛崗敬業(yè)演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

很榮幸我可以站在這里演講，我是一名新入職的教師。求學(xué)將近二十載，這么多年一直做學(xué)生，畢業(yè)了應(yīng)聘到科院，有機(jī)會(huì)站上講臺(tái)，成為一名教師。角色的互換使我有著無法言喻的感觸。一直記得入職培訓(xùn)時(shí)，宋校長給我們講述的我心目中的好老師的故事。是的求學(xué)這么多年，經(jīng)歷過的老師也有幾十個(gè)，然而能給我的人生帶來一些啟迪的卻也屈指可數(shù)?，F(xiàn)在自己也成為了一名教師，我也渴望成為一位學(xué)生心目中的好老師。

作為年輕教師，因?yàn)橹R(shí)積累不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課，就必須先讓學(xué)生喜歡自己，抓住學(xué)生的心里。利用年輕的優(yōu)勢，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

我所帶的課程是建筑工程制圖，這門課程在中學(xué)期間同學(xué)們都沒有接觸，邏輯性的理論知識(shí)也相對(duì)較少，更多的是考察學(xué)生的空間想象能力，以及動(dòng)手畫圖能力。新接觸的課程，同學(xué)們學(xué)起來有點(diǎn)費(fèi)力，這就要求我們用更多的精力來幫助學(xué)生進(jìn)入課程。所以，在實(shí)訓(xùn)課的時(shí)候我會(huì)不停的在教室里轉(zhuǎn)，一個(gè)一個(gè)地督促學(xué)生動(dòng)手畫，不會(huì)的同學(xué)隨時(shí)提問，我會(huì)及時(shí)幫其解答。每次批改完作業(yè)后，都要記錄下大家犯錯(cuò)誤比較集中的一些題目，下次上實(shí)訓(xùn)課時(shí)，再把這些題目做詳細(xì)的講解。講課的過程中也要注意觀察，遇到不聽課的學(xué)生可以采取提問的方式來幫他回到課堂。此外，在講課或是實(shí)訓(xùn)講題時(shí)都要以一種朋友的身份與學(xué)生交流，盡量用朋友的語氣來與學(xué)生交談，不要讓學(xué)生對(duì)老師有所畏懼?？档略?jīng)說過：這世上只有兩樣?xùn)|西能引起人們內(nèi)心深深的震動(dòng)，一是我們頭頂燦爛的星空，一是我們心中崇高的道德準(zhǔn)則。作為教師，不管是在學(xué)校、在家庭，還是在社會(huì)上，都要時(shí)刻注意自身形象，為人師表。愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)并非一句空話，它在我們的工作中很簡單，只是給那些需要關(guān)注的學(xué)生多一些愛心，耐心和關(guān)心，哪怕只是微弱的一點(diǎn)愛，一個(gè)微笑，一聲問候，一句鼓勵(lì)的話語，也許就能喚起他們擁抱生活的勇氣，揚(yáng)起他們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

老師們，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，愛教師，愛科院，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧！篇五：愛崗敬業(yè)演講稿

愛崗敬業(yè)演講稿

愛崗敬業(yè)演講稿

一個(gè)人的生命是有限的，而我們的教育事業(yè)是常青的。自xx年踏上這三尺講臺(tái)，已歷經(jīng)xx個(gè)春秋。我不知道教育是否是我最喜歡的職業(yè)，只是覺得，在這片土熱上，到處都有我渴望的風(fēng)景。我覺得：如果一個(gè)人選擇了自己想做、能做，且社會(huì)需要的事情，并沉醉地做著，這無疑就是最幸福、最快樂的。全國優(yōu)秀教師鄭立平的這段話也吐露出我的心聲。二十多年來，我努力實(shí)踐著我做老師的諾言：

一、教書育人，愛為前提

記得剛參加工作時(shí)，是在一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，那一年，學(xué)校為了提高升學(xué)率，按學(xué)生的成績降序排列，把學(xué)生編成四個(gè)班，一二班成績最好，三班次之，四班最差。也許領(lǐng)導(dǎo)為了考驗(yàn)我，也許只是權(quán)宜之計(jì)，安排我教三、四班的英語，任四班的班主任。領(lǐng)導(dǎo)單獨(dú)跟我談話時(shí)是這樣說的：帶這個(gè)班不要有什么思想壓力，不出大問題就是大成績。要知道，這些孩子平時(shí)在各自的班里不但不學(xué)習(xí)，還把自由散漫、破壞紀(jì)律根本不當(dāng)一回事。這會(huì)兒把他們湊在一起，可想而知他們會(huì)是怎樣的一種作為。對(duì)他們的許多駭人聽聞的行為，我佯裝全然不知。一開始就以最平和友好的方式深入到他們中間，跟他們聊天，與他們交朋友。我了解到這些學(xué)生大多愛好體育，尤其擅長跑步，所以，我就選擇這點(diǎn)作為突破口每天早起跟他們一塊兒跑步，并從細(xì)微之處關(guān)心愛護(hù)他們。還利用一起活動(dòng)的這些機(jī)會(huì)，與他們暢談理想和抱負(fù)，規(guī)劃目標(biāo)和奮斗計(jì)劃。這樣一來，不僅拉近了我們之間的距離，而且點(diǎn)燃了他們心靈深處的理想之火。他們覺得，我這這個(gè)老師不擺架子，能夠瞧得起他們。感動(dòng)之余，他們都幫我出主意，想辦法，幫我管理班級(jí)，維持紀(jì)律。在他們的帶動(dòng)下，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，全班紀(jì)律井然有序，老師們普遍認(rèn)為到四班上課，由“令人頭疼”，到“令人舒心”了。班風(fēng)的轉(zhuǎn)變，也讓我贏得了全體同學(xué)的愛戴。有了良好紀(jì)律的保障，我又開始了第二部的工作：利用自習(xí)課和課余時(shí)間給孩子們補(bǔ)課?！皭燮鋷煵拍苄牌涞馈?，在這樣一種學(xué)習(xí)氛圍之中，孩子們的成績也一天天好起來。最后的中考在全校19個(gè)進(jìn)線生中，我們這個(gè)根本不報(bào)任何希望的班級(jí)竟然占到4個(gè)。這個(gè)令人意外的結(jié)果也成為轟動(dòng)一時(shí)的美談。通過這一屆學(xué)生的親身經(jīng)歷，我深切的體會(huì)到：對(duì)待學(xué)生，愛是一切教育的基石，耐心有著更加偉大的力量。永遠(yuǎn)都不要給每一個(gè)學(xué)生定性，只要你對(duì)他始終不拋棄不放棄，他就一定會(huì)有進(jìn)步的希望。xx年來走過的每一步，都驗(yàn)證了這一點(diǎn)。從鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)到市區(qū)中學(xué)，所教的學(xué)生一批又一批，有許多次，是中途從別人的手中接過來據(jù)說是極有問題的班級(jí)，而最終都能不留任何遺憾的把他們送入更高一級(jí)的學(xué)校。新營中學(xué)的陳校長曾經(jīng)說，我的身上有一種“讓死灰復(fù)燃的力量”。我不敢說我的教學(xué)水平有多么高，但學(xué)生能夠充分認(rèn)可并且衷心愛戴我，我覺得，這就是對(duì)我最大的肯定，也是我這一生，作為教師最大的光榮。

二、獻(xiàn)身工作，熱血忘我 如果說熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是使我與學(xué)生融洽相處的法寶，那么，全身心地投入工作，便是我工作能力業(yè)務(wù)水平不斷提升的主要因素。走過的許多學(xué)校，搭檔的許多同事，“拼命三郎”，“工作狂”便是他們對(duì)我的昵稱。記得2008年的春天，忽然感覺得頸部不適，檢查結(jié)果是甲狀腺腫瘤，醫(yī)生也不敢斷定到底是良性還是惡性，要求我馬上做切除手術(shù)。當(dāng)時(shí)也是帶畢業(yè)班，學(xué)生們還有兩個(gè)多月就要中考了，復(fù)習(xí)工作進(jìn)行到最緊張的程度。因?yàn)閷W(xué)校一時(shí)找不到合適的代課老師，我心急如焚。下午就要?jiǎng)邮中g(shù)了，上午我又偷偷地跑回學(xué)校上了兩節(jié)課，并且跟我的課代表做好近期的復(fù)習(xí)計(jì)劃，下午才回到醫(yī)院接受手術(shù)。后來給我們兼課的老師在做學(xué)生的思想工作時(shí)，把這事當(dāng)成了勵(lì)志材料，學(xué)生們都感動(dòng)得痛哭流涕。手術(shù)后，許多學(xué)生不顧班主任的勸阻，偷偷的跑到醫(yī)院來看我。為了讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，也為了減輕其他老師的負(fù)擔(dān)，傷口剛剛愈合，我就回到學(xué)校，投入工作。我的這種工作態(tài)度，感動(dòng)了全體同學(xué)和老師們，他們都以極大的熱情，投入到工作和學(xué)習(xí)中。2009年，我女兒參加高考時(shí)，也是我接的另一屆畢業(yè)班迎考之時(shí)，別的孩子都是爸媽親接親送，我卻把女兒送上校車，回頭繼續(xù)給學(xué)生做早讀輔導(dǎo)。二十多年來，我總是把工作放在第一位，從沒因?yàn)閭€(gè)人的事情耽誤過工作，即使我的父親病重住院期間，我也是先跟同事們調(diào)好課，安排好學(xué)生的一切工作再去盡孝道。在我看來，自己的事，再大也是小事，而工作的事，再小也是大事，因?yàn)樗P(guān)系到千家萬戶的前途和希望，也關(guān)系到社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。

教學(xué)是個(gè)良心活。許多方面干多干少全在于自己，這決不僅僅局限于領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定的每周批幾次作業(yè)，寫幾個(gè)教案。課程教了數(shù)年，內(nèi)容早已爛熟，但我還是認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，備新舊知識(shí)的銜接，備鞏固練習(xí)，備教具，備教法。丈夫經(jīng)常嘲笑我：都教了一輩子了，那點(diǎn)子內(nèi)容還沒備好！我的觀點(diǎn)是，內(nèi)容要常教常新，因?yàn)槊鎸?duì)的學(xué)生不同，教法更要不斷翻新。試卷不過夜，是我多年來養(yǎng)成的習(xí)慣。為了讓學(xué)生能有記憶猶新的效果，不論熬夜到多晚，我總是當(dāng)晚全部批閱完畢，并在第二天及時(shí)講解，讓學(xué)生糾正錯(cuò)

誤。每次大考完畢，（因?yàn)槌３２扇∧昙?jí)交換閱卷的方式，）我都要把學(xué)生的試卷重新審閱，仔細(xì)分析每位同學(xué)的錯(cuò)點(diǎn)，針對(duì)他們各自的問題，或筆頭或口頭給出合理化的建議，并提出對(duì)他們下一步的奮斗目標(biāo)的期待。我的態(tài)度是友好真誠的，措辭或婉轉(zhuǎn)或直率，盡管有時(shí)只是只言片語，或者只是在試卷上畫上一個(gè)欣賞的笑臉，但學(xué)生們都能領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的深意，理解老師的良苦用心。

付出艱辛，總有收獲。對(duì)我來說，最大的收獲，莫過于學(xué)生們學(xué)業(yè)進(jìn)步和健康成長，莫過于桃李滿天下的榮耀。

三、不斷學(xué)習(xí)，追求卓越

教師的職業(yè)學(xué)無止境，它不同于醫(yī)生，越老越受人歡迎，歲月的沉淀會(huì)使他們臨床經(jīng)驗(yàn)更加豐富、醫(yī)術(shù)更加精湛。而教師則不同，隨著年齡的增長，教育觀念老化，思想僵化，業(yè)務(wù)能力開始退化，你會(huì)漸漸不再受到學(xué)生的歡迎。歲月的流逝會(huì)慢慢拉開老師與時(shí)代的距離。所以老師再忙也要不斷看書學(xué)習(xí)，讓閱讀成為一種習(xí)慣。及時(shí)了解本專業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷更新自己的教育思想和教育理念，在廣泛的閱讀中不斷汲取新知識(shí)，獲得新信息，為了不落后于這個(gè)時(shí)代，我總是利用一切課余時(shí)間讀書學(xué)習(xí)，我經(jīng)常翻閱魏書生、朱永新、李鎮(zhèn)西、竇桂梅、任小艾等人的教育專著，從他們的著作中我受益很多。除了閱讀本專業(yè)的書刊，也廣泛涉獵教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)等各個(gè)方面的書籍。同時(shí)，我也經(jīng)常寫一些教育反思以及生活隨想。這些年來，我的一些關(guān)于家庭倫理，教育反思之類的文章也經(jīng)常出現(xiàn)在教育論壇、《日照文化縱橫》、《日照日報(bào)》、《黃海晨刊》以及《日照廣播電視報(bào)》上。我的專業(yè)論文《淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中的情感教育》在全省論文評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)；《激發(fā)學(xué)生興趣，打造高校課堂》在全市論文評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)，并被省刊《英語測試報(bào).教研刊》采用。閱讀開闊我的眼界，寫作完善我的思維，這些又更好的促進(jìn)了教育教學(xué)的效果?？傊?，教學(xué)相長。歲月可以使老師風(fēng)華不再，但堅(jiān)持學(xué)習(xí)，卻可以使你的教育青春永駐。反之，如果不會(huì)學(xué)習(xí)，不想學(xué)習(xí)；不思進(jìn)取，坐吃山空，必然會(huì)更快更早地被這個(gè)時(shí)代所淘汰。

四、百尺竿頭，更進(jìn)一步。

咱們外國語是一個(gè)年輕的學(xué)校，她有著一支團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取、年輕有為的干群隊(duì)伍。我向往多年，去年終于如愿以償。盡管在原來的學(xué)校，我已經(jīng)擁有老資格。但是既然來到這里，那就一切從頭開始。我的愿望就是能把自己的滿腔熱血和全部能力都奉獻(xiàn)出來。剛來時(shí)，因?yàn)榘嘀魅蔚娜诉x不多，領(lǐng)導(dǎo)希望我干班主任，我沒有猶豫，接下了任務(wù)就投入工作：備學(xué)生名單，找各類學(xué)生談心，了解學(xué)生情況，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，進(jìn)一步完善班規(guī)，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛，積極進(jìn)取，嚴(yán)肅活潑的文明風(fēng)尚。組織新一屆班干部會(huì)議，進(jìn)一步明確他們各項(xiàng)職責(zé)??每天廢寢忘食的工作，中午隨便在哪兒對(duì)付一口，就回到教室里陪伴學(xué)生，以便隨時(shí)幫助學(xué)生解決各類問題。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我基本上跨越了與原來的班主任工作方法不同所形成的障礙，各項(xiàng)工作進(jìn)入正常軌道。也許由于過度操勞，抑或是別的什么原因，很長一段時(shí)間，我患上了一系列的疾?。菏摺盒?、厭食、整天頭暈?zāi)垦?。眼看著身體越來越差。雖然經(jīng)過了一段時(shí)間的中藥理療，但還是沒有好轉(zhuǎn)。再堅(jiān)持下去我深怕耽誤工作、誤了孩子。我只好忍疼割愛，辭去班主任的工作。雖然不干班主任了，但我還是一如既往的愛著這幫孩子，關(guān)心著他們的成長。并且盡己所能，幫助年輕的張梅老師管理班級(jí)的各項(xiàng)事物。在學(xué)生的心里，他們有兩個(gè)班主任在關(guān)心著他們，在愛著他們，所以，他們從心理上感覺有依靠，很溫暖。

一年來，除了認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，熱心協(xié)助張梅老師管理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)之外，身為備課組長，我?guī)ьI(lǐng)全組成員積極投入新課程改革的教研之中。每周定時(shí)集體備課，共同研究新的教學(xué)方法，共同商定作業(yè)內(nèi)容。在八年級(jí)組這個(gè)和睦融洽的大家庭里，盡自己的最大努力為集體多做事，做好事。盡己所能幫助年輕老師進(jìn)步，讓他們少走彎路，迅速成長。調(diào)入咱們外國語才剛剛一年，積極的工作，本是我份內(nèi)之事。我只是做了我該做的事，卻收獲了學(xué)生們的敬重、同事們的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)們的信任。我在感激的同時(shí)又有深深的不安，咱們學(xué)校有那么多以校為家、愛生如子、積極進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀老師，與這些老師相比，我做的工作太少，貢獻(xiàn)也很小，所以深感愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的推薦。今天借這個(gè)機(jī)會(huì)，梳理一下自己從教生涯中的過往點(diǎn)滴，以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足。百尺竿頭，更進(jìn)一步，更好的發(fā)揮余熱，獻(xiàn)身教育。

第三篇：敬業(yè)愛崗關(guān)愛學(xué)生演講稿

敬業(yè)愛崗關(guān)愛學(xué)生演講稿

用愛托起明天的太陽

“愛崗敬業(yè) 關(guān)愛學(xué)生” 說說一句話，寫寫八個(gè)字，要做起來可就不是那么簡單。陶行知先生說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的嘲笑中有愛迪生?！边@句話足以讓每個(gè)教育工作者警醒，無論他是一方美玉還是一塊樹根，我們都應(yīng)該一視同仁，平等對(duì)待，盡心盡力去雕琢，相信他們會(huì)成為彌足珍貴藝術(shù)珍品。

可我們真的做到了嗎？班中常常有落伍的學(xué)生，每當(dāng)考試后，看著那鮮紅而又刺眼的十多二十分，我們今天槍斃這個(gè)，明天勾了那個(gè)學(xué)生成績的生死簿，把他們當(dāng)垃圾一樣丟棄。難道他們真的是垃圾嗎？不，他們不是垃圾，所謂垃圾，那只是放錯(cuò)了地方的好東西。在不久的將來，這些“垃圾”就是你我值得驕傲的藝術(shù)品。

“愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生”不只是掛在嘴邊的標(biāo)語，它更是落實(shí)行動(dòng)的箴言。要行動(dòng)，你就會(huì)付出沉重的代價(jià)，他占用你清晨回憶昨晚美夢的美好時(shí)刻，它占用你課間嗓子的休息，它占用你中午疲憊時(shí)的小睡，它占用你放學(xué)后聊天的愉悅。這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，直到滿頭白發(fā)代青絲，一身健康成破車。也許這樣的一生換來的是桃李滿天下，芳華醉人迷。但也許換來的整天的煩惱，滿臉的憂愁。我們永遠(yuǎn)也忘不了5.12大地震中，德陽市譚千秋老師用那弓形身體死死保護(hù)4名學(xué)生，自己卻永遠(yuǎn)的離開；綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園瞿萬容老師用背頂住下落的水泥板，而懷中卻護(hù)著一名孩子這樣的情境。那是用生命來詮釋“愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生”這一職業(yè)道德，是人生的最高境界。不管是那一種，那都是天下人對(duì)教師灌以崇高的稱號(hào)所必須背負(fù)的沉重枷鎖，因?yàn)槟惚仨殹皭蹗従礃I(yè)，關(guān)愛學(xué)生”。

是??！這就是師愛，一種吞吐著遙遠(yuǎn)的過去，呼吸著燦爛的未來的愛，師魂在愛心和敬業(yè)這一神圣的洗禮中升騰呼嘯，那是對(duì)陽光下最光輝的職業(yè)的詠嘆，那是對(duì)教師一生的鞭策，讓教師在教育戰(zhàn)線上一路歡歌，一路輝煌。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。拋棄迷茫，把握航向，當(dāng)我們共同努力，不懈搖槳，華美的樂章終將奏響。藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔；老師和父母的心一樣，希望學(xué)

生健康成長。在花開的日子，我們和孩子一起編織夢想，在孩子實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，我們?nèi)ナ斋@快樂心情的音符。

我們的事業(yè)沒有鮮花，沒有掌聲，我們只是托起巨人的基石。我們不需要崇高而華麗的贊美，我們只需在平凡的生活中問心無愧的過好每一天，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，寬容學(xué)生，幸福著他們的幸福，快樂著他們的快樂，痛苦著他們的痛苦，在痛并快樂著的生活中學(xué)會(huì)人生，這就夠了。讓我們用無私的愛鑄就一個(gè)個(gè)美麗的神話，把心血化作春雨，滋潤孩子們的心田，用雙手托起我們明天的太陽，從而實(shí)現(xiàn)自己崇高的人生追求吧！

第四篇：愛學(xué)生演講稿

愛學(xué)生演講稿范文3篇

高爾基曾說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！睈蹖W(xué)生是我們老師應(yīng)具備的美德。師愛比淵博的知識(shí)更重要，能夠得到老師的關(guān)愛，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求。

那么，愛學(xué)生，就要善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)做自己的朋友，去感受他們的喜、怒、哀、樂，一個(gè)關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓勵(lì)，都能得到學(xué)生的信賴，會(huì)喚醒他們的沉睡的潛能。

在我們學(xué)校，我時(shí)不時(shí)被感動(dòng)著，因?yàn)檫@兒有許多平凡又偉大的老師，他們用自己博大的愛心演繹著無悔人生！用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們。

我想每個(gè)班都會(huì)有調(diào)皮的孩子，我班也不例外。張家粸，對(duì)于我們低年級(jí)老師一點(diǎn)兒也不陌生。他經(jīng)常捉弄、欺負(fù)同學(xué)，大家都不喜歡他。我知道向他這樣的孩子比別人更需要愛。于是，我平時(shí)更多的注意他，盡量去發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，表揚(yáng)他，鼓勵(lì)他。

我發(fā)現(xiàn)：每天早晨見到我時(shí)，他總是第一個(gè)向我問好；下課了，他會(huì)主動(dòng)拿起黑板擦擦黑板；吃午飯時(shí)，還會(huì)幫我班手壞的小女孩拿飯盒?？吹竭@些，我感到無比的自豪！在班上，我表揚(yáng)了他，讓大家向他學(xué)習(xí)，讓這份愛心在同學(xué)之間傳遞。

聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡，而調(diào)皮搗蛋的孩子會(huì)引起老師的不滿，其實(shí)他們更需要老師細(xì)心的關(guān)愛。問題的關(guān)鍵在于：怎樣去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田，使他們在愛的陽光里茁壯成長。

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在孩子們身上，我傾注了自己的關(guān)懷與愛護(hù)：下課了，陪孩子們聊聊天、說說話，一起活動(dòng)；孩子請假了，抽空幫他們輔導(dǎo)；生病了，幫他們倒水沖藥，時(shí)不時(shí)去關(guān)注下。也許我做得還不夠，但每當(dāng)我看到孩子們天真、燦爛的笑容時(shí)；看到他們?yōu)槿〉眠M(jìn)步而歡呼雀躍時(shí)，我的心里總是甜滋滋。

記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世?！蔽覀儫o法延伸生命的長度，但我堅(jiān)信，只要我們對(duì)教育癡心不改，對(duì)學(xué)生播撒愛的雨露，就一定能拓展我們生命的寬度！老師們，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲粝?，用無私的愛譜寫幸福的人生吧！

師德師風(fēng)演講稿：關(guān)愛學(xué)生鑄師魂愛學(xué)生演講稿范文（2）| 返回目錄

尊敬老師和領(lǐng)導(dǎo)，在座各位：

下午好！

我有機(jī)會(huì)來發(fā)言，如獲香甜的奶酪！

我的演講題目是，關(guān)愛學(xué)生鑄師魂。

才淺學(xué)粗話師德，泛泛而談無高論。

希望諸位多包涵，智者見智仁者仁。

敬請聆聽幾分鐘，不要嫌棄我嘴笨。

初中畢業(yè)八七年，毫不猶豫填志愿。

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我的理想當(dāng)教師，果然真的能實(shí)現(xiàn)。

選擇教師選奉獻(xiàn)，我作奉獻(xiàn)我心甜。

選擇講臺(tái)選付出，我已付出廿一年。

從教廿一年頭里，既有憂來又有喜。

說憂就是思教法，感受艱辛與壓力。

說喜就是有收獲，學(xué)生成績搞上去。

親手培育花兒開，倍感圣潔又美麗！

欲問收獲何處來，來自對(duì)學(xué)生關(guān)愛。

沒有愛就沒教育，愛崗敬業(yè)育英才。

關(guān)愛學(xué)生最重要，教師必備大胸懷。

倡導(dǎo)實(shí)踐新關(guān)系，師生和諧建起來。

尊重理解與信任，學(xué)生樂學(xué)心兒開。

注重溝通和引領(lǐng)，課堂溫馨受青睞。

不失時(shí)機(jī)多鼓勵(lì)，學(xué)生素質(zhì)上樓臺(tái)。

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大愛無私鑄師魂，開創(chuàng)教育新時(shí)代！

正是因?yàn)橛辛藧?，咱們民小火起來?/p>

學(xué)校工作無小事，事事都需要人才。

分工合作為學(xué)生，各項(xiàng)工作得展開。

正是因?yàn)橛辛藧?，學(xué)生素質(zhì)升起來。

畢業(yè)檢測質(zhì)量好，年年名列在前排。

領(lǐng)導(dǎo)家長都滿意，咱們民小發(fā)展快！

心中有愛值得夸，舍小家來顧大家。

運(yùn)蘭秋文馮麗美，香珍麗勤農(nóng)莉娜。

小慶海東農(nóng)穎鳳，飛鵡秀連黃彩花。

玉秀玉香等老師，再苦再累都不怕。

關(guān)心關(guān)愛畢業(yè)生，忘我工作為了啥?

鑄造師魂樹榜樣，為了學(xué)生為華夏！

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學(xué)科檢測摘金銀，打入前五全靠勤。

小秋蕓花岑飛艷，佩明明國謝愛軍。

繼學(xué)杏釗林春玫，愛萍慶菊趙益金。

志深春花李麗萍，錦玲積瓊趙桂琴。

夏夢韋莉廖鳳彩，江波艷萍黃紅民。

玉芳瑞琴新愛等，關(guān)愛學(xué)生點(diǎn)迷津。

還有許多好老師，收獲成功心亦隱。

富有愛心來教學(xué)，教學(xué)路上永前進(jìn)！

后勤服務(wù)雖辛苦，愛崗敬業(yè)笑臉露。

邦能肖祥張昌化，保生文武趙全福。

秀紅紅艷黃如英，他們更把愛付出。

正是因?yàn)閻蹖W(xué)生，再苦再累不在乎！

巾幗校長農(nóng)桂合，敢于創(chuàng)新經(jīng)營者。

運(yùn)籌帷幄辦法多，民小教育出特色！

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大家一起為后代，同心攜手奉獻(xiàn)愛。

心有學(xué)生勤耕耘，共創(chuàng)民小好未來！

謝謝老師和領(lǐng)導(dǎo)，我祝你們身體好。

工作順利有成效，生活幸福樂逍遙！

教師關(guān)愛學(xué)生演講稿愛學(xué)生演講稿范文（3）| 返回目錄

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。在同齡人中，我沒有靚麗的外表和時(shí)尚的服飾，但我是學(xué)生眼里最美最美的老師；我不想蒼白空洞的說我為教育事業(yè)做了些什么，但我敢說我15年來是一步一個(gè)腳印，以我的滿腔熱情無微不至地關(guān)愛我的學(xué)生。正是這份真誠的真摯的無私的深沉的愛，我教的孩子能快樂成長，我的教師生涯也充滿陽光和快樂。再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散，無影無蹤！我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望??”當(dāng)初,我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時(shí)候，“用愛撒播希望，用真誠對(duì)待學(xué)生”便成了我無言的承諾。

一句很簡單的話語，真的能夠影響一個(gè)人的一生嗎？回答是肯定的。因?yàn)樗鴿鉂獾膸煇?。馬爾克姆·戴爾凱夫是一位職業(yè)作家。小時(shí)候是個(gè)很膽小害羞的孩子，沒有信心，沒有朋友。但是，老師布勞斯太太的一句評(píng)語徹底改變了他的人生。在一次作文中，老師給他的評(píng)語他永遠(yuǎn)都忘不了——“寫得很好！”這句話極大地鼓舞了他的自信，讓他看到了自己的潛力，找到了自己前進(jìn)的方向！從此，他開始了自己成功而又充實(shí)的一生，并且也熱情的鼓舞自己身邊海量資料分享 的同事、朋友?！霸谖易x到這四個(gè)之前，我一直不知道我自己是誰，也不知道將來我能做什么，”戴爾凱夫說，“直到讀了布勞斯太太的評(píng)語，我才找到了信心。那天回到家后，我又寫了一則小故事，這是我一直夢想著去做卻不相信自己能做到的事情。”之后，在讀書的業(yè)余時(shí)間，他又寫了許多小故事，每一次他都把自己的作品帶到學(xué)校，交給布勞斯太太。而布勞斯老師對(duì)這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的、嚴(yán)肅而又真誠的評(píng)價(jià)。“她所做的一切恰恰是當(dāng)時(shí)的我所需要的。”戴爾凱夫說。

中國文秘網(wǎng)個(gè)人工作總結(jié)半年工作總結(jié)年終工作總結(jié)財(cái)務(wù)工作總結(jié)教師工作總結(jié)教學(xué)工作總結(jié)德育工作總結(jié)學(xué)校工作總結(jié)安全工作總結(jié)團(tuán)委工作總結(jié)黨員工作總結(jié)企業(yè)工作總結(jié)班主任工作總結(jié)黨支部工作總結(jié)晚會(huì)主持詞開業(yè)開幕慶典致辭新春致詞婚禮主持詞節(jié)日致辭

精神的力量是無窮的！雖然沒有人能左右我們的命運(yùn)，但是老師、朋友的一句重要的話語有時(shí)就如同人生的一顆啟明星，溫暖我們心靈的港灣，照亮我們前行的路程。優(yōu)秀的教師就是一團(tuán)火，一座豐碑。能給人以示范，給人以熱情，給人以動(dòng)力！。

我自己也遇到過很多鼓勵(lì)我的老師和朋友。小時(shí)候，我轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)陌生的學(xué)校，特別自卑，但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠的關(guān)心，經(jīng)常鼓勵(lì)我，說我是個(gè)聽話的好學(xué)生，是個(gè)很用功的學(xué)生，是個(gè)很有潛力的學(xué)生。就是在我中考之前沒有信心的時(shí)候也鼓勵(lì)我：“哀兵必勝！你會(huì)成功的！”結(jié)果我不負(fù)眾望，考了全校第一的優(yōu)異成績！還有很多家長朋友，都給我很多的鼓勵(lì)和很高的評(píng)價(jià)！“你是個(gè)優(yōu)秀的老師！”“你有一顆真誠的愛心！”“我的孩子放在你的班里很放心！”我聽了真的非常欣慰和自豪！記得有人曾說過：“我曾想做一個(gè)偉人，但沒有成功；后來我又想做偉人的妻子，業(yè)已失??；現(xiàn)在我想通了，我要做偉人的老師?！笨粗⒆觽円粨芤粨茉阡镐讣?xì)流的澆灌下健康成長，我由衷感受到為人師表的幸海量資料分享

福，感受到真誠無價(jià)的甜蜜。

所以我在和孩子們相處中，更多的是他們以熱情的鼓勵(lì)和殷切地期望！表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，贊美他們的閃光之處，用美好的語言激勵(lì)他們，用真善美的故事啟發(fā)他們，快樂洋溢在孩子們的臉上，幸福蕩漾在他們的心頭！

晚會(huì)致辭領(lǐng)導(dǎo)講話慰問賀電工作計(jì)劃個(gè)人工作計(jì)劃工作匯報(bào)思想?yún)R報(bào)匯報(bào)材料心得體會(huì)調(diào)研報(bào)告述職報(bào)告實(shí)習(xí)報(bào)告政府報(bào)告考察報(bào)告述廉報(bào)告競聘演講就職演講愛國演講比賽演講個(gè)人事跡事跡材料申報(bào)材料活動(dòng)策劃工作方案法律法規(guī)和諧社會(huì)思想宣傳反腐倡廉 xx大申請書黨會(huì)發(fā)言

我曾經(jīng)講過xx的故事，xx是個(gè)一生下來就裂唇的可憐的孩子！她肯定：除了家里人，沒有人會(huì)愛她。二年級(jí)時(shí)，xx進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)。老師長得很美，每一個(gè)孩子都喜歡她、尊敬她。但xx覺得沒有一個(gè)人比她更愛倫納德夫人。因?yàn)檫@里有個(gè)不一般的緣故——低年級(jí)同學(xué)每年都有一次耳語測試：孩子們依次走到教室門邊，用右手捂著右耳，然后老師在講臺(tái)上輕輕說一句話，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述一遍?？蓌x的左耳先天失聰，幾乎聽不見任何聲音。她不愿把這事說出來，以免被人嘲笑。早在幼兒園時(shí)，xx就發(fā)現(xiàn)沒人注意你是否真正捂住耳朵，而只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì)，所以，每次測驗(yàn)時(shí)，xx都假裝用手捂住了耳朵。這次同往常一樣，xx又是最后一個(gè)。她心想：老師會(huì)說什么呢?以前，老師一般會(huì)說“天是藍(lán)色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等。

?終于輪到xx了。她把左耳對(duì)著倫納德老師，同時(shí)，用右手緊緊捂住了右耳，然后，悄悄抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽清老師的話了。她靜靜地等待著，然后，倫納德老師說了一句話，這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射她的心田，撫慰了她那顆受傷的心，這句話改變了她對(duì)人生的看法。這位美麗而親切的老師輕輕地說：“我希望你是我女兒！”

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入黨申請教育教學(xué)企業(yè)文化中國人幸福的微笑中國東北人我是中國人闞智的空間我的家，我的朋友信息一班道德修養(yǎng)我的家園我愛你中國 kinghero 成吉思汗開往春天的地鐵百度空間愛你中國馮志遠(yuǎn)先進(jìn)事跡馮志遠(yuǎn)

?這短短的一句話，給了一個(gè)常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內(nèi)心的巨大的歡樂和生活的勇氣，xx從此不再孤獨(dú)，不再自卑；因?yàn)樗雷约鹤類鄣睦蠋熞矏圩约?！烏申斯基說：“教師是人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！?/p>

每一個(gè)孩子都是祖國的希望，民族的未來。對(duì)每一個(gè)孩子我們都應(yīng)該耐心、細(xì)心。對(duì)于每一個(gè)孩子我們都應(yīng)對(duì)他們充滿希望，真誠地愛著他們，把他們當(dāng)作是自己的女兒或者兒子，把濃濃的師愛化作每一個(gè)孩子心中最美的云彩，一定會(huì)有更多的奇跡和驚喜。人生因?yàn)槭聵I(yè)才顯示生命價(jià)值。我沒有慷慨激昂的豪言壯語，我將繼續(xù)的在自己的崗位上，分分秒秒地珍惜寶貴的時(shí)間，真真切切地愛著所有的學(xué)生，踏踏實(shí)實(shí)地做著該做的工作，這，就是我的平凡人生平凡路。套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結(jié)束語——一個(gè)好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過的：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能驕傲地說：我把整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子。

謝謝大家！

教師師德師風(fēng)演講稿：用心愛學(xué)生，用愛鑄師魂2018愛學(xué)生演講稿（4）| 返回目錄

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

我常聽人說,人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福。我很幸福,因?yàn)樵谖业膶W(xué)生時(shí)代就遇到了許多好老師。老師對(duì)我的愛和關(guān)心使我萌發(fā)了一個(gè)強(qiáng)烈的海量資料分享

愿望，那就是：我也要做的一名人民教師，用心去愛每一位學(xué)生。

是啊，我就是滿懷喜悅與激動(dòng)第一次踏上講臺(tái)時(shí)，我就知道，我選擇的。不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是我魂?duì)繅艨M的事業(yè)——神圣而偉大的教育事業(yè)。

每當(dāng)我看到孩子們求知若渴的雙眼時(shí)，每當(dāng)我看到學(xué)生們在深夜的燈光下勤奮學(xué)習(xí)時(shí)，每當(dāng)我看到學(xué)生的短信：“老師，您辛苦了”“老師注意安全”時(shí)，在我內(nèi)心深處總有一種無窮動(dòng)力在推動(dòng)著我，讓我在教育這片原野上不斷往前走，我知道，那就是作為一名人民教師的愛和責(zé)任。

作為一名剛工作不久的年輕老師來說，我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠的愛去理解，寬容，尊重，和關(guān)心每一學(xué)生，用愛鑄師魂。

師愛是師德的靈魂，是教師教育每位學(xué)生的感情基礎(chǔ)（最好自己舉工作中的例子）

在我所教的班級(jí)中，曾遇到這樣一位學(xué)生。父母離異，他受到了嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷，從此一蹶不振，上課經(jīng)常開小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲。面對(duì)這樣的一個(gè)學(xué)生，我沒有大聲呵斥，而是細(xì)心地為其開導(dǎo)，多次做他的思想工作。用我微弱的愛，喚醒了他那顆因?yàn)槿笔Ц改傅膼鄱珊缘男撵`?，F(xiàn)在，他的成績穩(wěn)步上升?？吹綄W(xué)生們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績，我感到非常欣慰。

是啊，在教師這片原野上，是愛點(diǎn)燃了前行的燈盞，是愛照亮了學(xué)生的心靈，是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。

作為一名人民教師，我時(shí)刻銘記著：愛心，是教育成功與否的關(guān)鍵，是新時(shí)期師德師魂的一個(gè)重要標(biāo)志。我們要愛一切學(xué)生，愛學(xué)生的一切。

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當(dāng)然，作為一名年輕的人民教師，我的愛是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與責(zé)任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時(shí)期，在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛與責(zé)任的人，才是新時(shí)代最偉大最崇高的師德師魂。

XX年5月12日中午14時(shí)28分，汶川發(fā)生震撼全球的大地震。有這樣一位老師，用自己的生命挽救了學(xué)生的生命，他就是譚千秋老師。

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，他弓著身子，張開雙臂趴在課桌上，冰雹般的磚瓦，水泥板墜落在他的身上，熱血奔涌而出，他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生。而他那張開的雙臂成為了永恒。

是啊，大愛無聲鑄師魂。

譚千秋老師為了學(xué)生犧牲了自己寶貴的生命，用愛與責(zé)任挽救了四個(gè)家庭的幸福，他誓死保護(hù)學(xué)生的形象，是我們一生也忘不掉的。

我們雖然離汶川較遠(yuǎn)，但是，當(dāng)余震一次次襲來時(shí)，為了學(xué)生安全，讓學(xué)生以宿舍撤離出來的操場上過夜時(shí)，作為班主任，我一直堅(jiān)持著，再累再苦也要陪著學(xué)生，是譚千秋老師的形象在激勵(lì)著我不斷前行。

作為一名新時(shí)代的人民教師，我想說：我的選擇是光榮的，是無怨無悔的。

是??！既然選擇了遠(yuǎn)方，就不顧風(fēng)雨兼程。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)就要用愛心與責(zé)任去關(guān)心每個(gè)學(xué)生，鑄就崇高的師德師魂，用我們的愛在教育的原野上塑造一座永遠(yuǎn)不倒的豐碑！

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謝謝！

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第五篇：愛學(xué)生演講稿

愛學(xué)生——一個(gè)最美的音符

石寺二中 李芳芳

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！今天我演講的題目是“愛學(xué)生——一個(gè)最美的音符”。

我是一名教師，我要在我的腦海中采集如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的贊歌——我愛我的學(xué)生，愛我 的事業(yè)，我執(zhí)著我的追求。

老子曾經(jīng)說過：“上善若水，水善利萬物而不爭?！蔽覀兘處熅褪恰吧评f物”的水。當(dāng)其為雨露，則潤物而無聲；當(dāng)其為海洋，則包容萬物。蝸居斗室，則平靜而安詳；匯入江海，則洶涌而澎湃。平淡是我們的本色，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價(jià)值。

莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道：“大音希聲、大愛無痕”。教師的愛，就是這種春風(fēng)化雨、無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的“大愛”。教師的愛，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵心靈之花的愛；教師的愛，是“有教無類、精心施教”的愛；教師的愛，是用語言播種、汗水澆灌、心血滋潤的愛。

三年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上了這條充滿希望的陽光之旅，辛勤的耕耘與默默的守望，使我深深的喜愛這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。

清晨，當(dāng)黎明的曙光映進(jìn)教室，聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動(dòng)聽的樂章，而我仿佛在享受人間最美的旋律；黃昏，學(xué)生們帶著歡聲笑語離開校園；夜晚燈光下，看著孩子們稚嫩的筆跡逐漸的成熟起來。我便感到，這就是我人生最大的追求與安慰！