第一篇：敬業(yè)演講稿

在座的各位：

大家好！

很高興今天在這個舞臺上做這次演講。今天我演講的題目是“員工敬業(yè)精神的提升之道”。

那么何為“敬業(yè)”呢？在我看來，敬業(yè)就是尊重并且敬愛自己的職業(yè)工作，一絲不茍，盡職盡責，有始有終。對于一個公司來講,企業(yè)員工是效益的直接締造者，員工的工作態(tài)度一定程度上決定了生產(chǎn)效率的高低。

那么如何讓員工在生產(chǎn)工作中充滿敬業(yè)的精神呢？

個人覺得應該首先讓員工在精神上對敬業(yè)有所認識，換而言之就是要對員工進行思想上的統(tǒng)一認知。讓員工用敬業(yè)的精神充實整個企業(yè)的文化，創(chuàng)造出良好的氛圍。偉大的職業(yè)學家羅賓斯說過：“我們欣賞那些對工作充滿滿腔熱情的人，欣賞那些將工作中奮斗、拼搏看作人生的快樂和榮耀的人。我們要讓員工知道，他們所做的工作不是卑賤的，不是沒有意義的，不是只為了生計而忙碌的。就想老師對我們所講的：工作不是義務，而更應當是權(quán)利。歌德說過“如果工作是一種樂趣，那么人生就是天堂”。我們都應該上天堂而不是下地獄。

大連市公汽聯(lián)營公司 702路422號雙層巴士司機黃志全，在行車的途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做的三件事：用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開；將發(fā)動機熄火。這便是敬業(yè)。用生命堅持職業(yè)操守，用感動譜寫心靈良知。這樣的敬業(yè)精神難道不值得欽佩，難道不值得學習么？也許你在繁瑣的工作中沒有了往日的激情昂揚，也許你在不斷重復的工作中變得枯燥乏味，但是你依然要重復這項工作，不是嗎？何不換一種心態(tài)，用積極的態(tài)度去面對呢？畢竟當你向公司抱怨的時候，就是你離開公司的開始。

如果說思想上員工已經(jīng)具備了敬業(yè)精神，那么我想一個企業(yè)，一個事業(yè)單位在物質(zhì)、精神上更應該給予員工敬業(yè)的回報。我想沒有任何一個人僅僅希望自己只是受到一堆完全贊賞的空話套話，而沒有任何實質(zhì)上的獎勵。因此，企業(yè)應該制定一個理性化、人性化的考核制度，最大程度上調(diào)動員工的積極性。讓員工在符合企業(yè)利益的條件下最大程度的得到獎勵，這樣的話生產(chǎn)效率和生產(chǎn)質(zhì)量必定會適當提高。一個想擁有大量敬業(yè)精神員工的企業(yè)不會在福利待遇上對員工進行剝削的。與此同時我覺得，企業(yè)更應該塑造一種人性的氛圍，而不僅僅是雇傭關(guān)系。管理層更應該和基層有更多的交流，最大化的減少相互矛盾。從某種程度上說員工的敬業(yè)是良心活。企業(yè)使員工感受到了家的溫暖，感受到了人性的關(guān)懷那么絕大多數(shù)的員工就會自發(fā)地用行動回報企業(yè)。企業(yè)的管理者要認識到一點，在公司大多數(shù)領(lǐng)薪水的職員，通常對自己的工作沒有太多的熱忱，他們只是以一個員工的立場接受公司的委任完成分內(nèi)的工作而已，缺少的就是“把企業(yè)當家業(yè)”這一精神。

說了這么多，總結(jié)一之前說的方法無非是以下三個大方面：

1.創(chuàng)造適合自己特點的企業(yè)文化，形成具有共同導向的企業(yè)價值觀。

2.制定合理的企業(yè)管理制度，采取公平、公正、公開的獎懲措施帶動員工積極性。

3.采取人性化的工作管理方式，用真情激發(fā)員工愛崗、敬業(yè)、樂業(yè)。

企業(yè)與員工之間就像是兩只手，當這兩者離心離德、矛盾重重時，就像是兩只手的手 背對手背，碰撞之后是骨骼的砰砰作響和疼痛。當這兩者同心同德、相輔相成時，就像是手掌對手掌，碰撞過后的是成功的掌聲。

以上就是我的演講，謝謝大家！

成都理工大學工程技術(shù)學院

2010級電子測量技術(shù)與儀器

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徐帥

第二篇：關(guān)于敬業(yè)演講稿

敬其業(yè)樂其業(yè)

“安其居、樂其俗”源于老子的《道德經(jīng)》，其意思是：覺得自己的居住很安逸，覺得自己的習俗很稱心。我的主題就是尊敬我們的職業(yè)，享受我們的職業(yè)。

敬其業(yè)。敬字為古圣賢教人做人最簡易、直捷的法門。南宋理學家、新儒家朱熹曾這樣講解到：“主一無適便是敬”用現(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將精神集中到這件事上，一點不旁騖，便是敬。我們一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。凡是職業(yè)沒有不是神圣的，凡是職業(yè)沒有不是可敬的。我身為一名物業(yè)人，為此我感到十分的驕傲。每天早上我們整理好自己的著裝，帶著飽滿的精神7點30準時出現(xiàn)在大堂前臺，向每一位步入大廈的業(yè)主致以誠摯的問候；炎熱的夏天我們的安保員頂著烈日指揮車輛有序的出入；寧靜的深夜我們的中控員兢兢業(yè)業(yè)的檢查著大廈的每一個角落；隨叫隨到的工程師傅為我們的工作提供著最有力的保障；在我們不太注意的地方，保潔阿姨在那默默的工作著始終為我們營造著干凈舒適的環(huán)境。如何才能把一種勞作做到圓滿呢？惟一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發(fā)出來的便是敬。凡做一件事，便把這件事看作是自己的責任與使命，無論別的什么事情都可以先放一邊。每個人同樣都在勞動，你不必羨慕我，我也不必羨慕你。我們做事的時候，只要盡職盡責，不分心事外。就一定能把事情做好。如果一個人對自己的職業(yè)不滿意那么他一定不可能把事情做好。孔子所說的“素其位而行，不愿乎其外。”所說的敬業(yè)，也是這個道理。樂其業(yè)。我們總能聽到：“工作太累了”，“這也太無聊了吧”等類似這樣的聲音。其實工作的苦與樂，無聊與有趣全在于主觀的心，不在客觀的事情。有個看自行車的大媽，夏天時她都會給所有的車，覆上他自己帶來的塑料布。顧客取車要走時，他會笑著擰一把濕布，幫你擦擦坐墊，降降溫。她從來沒有開口，但很多人會主動多給她一塊錢，還連聲道謝。大媽和其他看車人的區(qū)別，就是“做好”和“做了”的差距。——在金錢上差距是一倍的，在成就感上，差距無法估算。其實職業(yè)都是有趣味的，只有你用心去做了，你才能體會到其中的快樂與趣味。就像我們每天早上在大堂前臺前向業(yè)主問好一樣，雖然我們是從事著的是一項工作，但一句簡單的“早上好”讓每一業(yè)主的一天有了愉快的開始，同時我們也收獲了一份好的心情和無限的成就感。網(wǎng)上現(xiàn)在流行著這樣一句話“不管你學什么專業(yè)，找工作一定要找個你喜歡的，這樣每天早晨6:00到晚上8:00都是高興地。再找個喜歡的人在一起，這樣晚上8:到早晨6:00也是開心的，這就是生活?！逼鋵嵵灰阌眯淖鲆粋€職業(yè)時，就會把許多胡思、妄想杜絕了，也省卻無限閑煩惱，它就會成為你喜歡的工作。帶給你無限的快樂！

人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值?？鬃幼允錾剑f道：“其為人也,發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾。”這種生活，也是我們每個人理想的生活了。

最后祝愿大家每一天都過的開心快樂！謝謝！

第三篇：敬業(yè)演講稿

愛崗敬業(yè)演講稿

敬業(yè)，是這幾年的一個詞語。以前不這么說，即便說，也習慣說愛崗敬業(yè)?？雌饋恚@是一個詞匯的不同排序，但意思卻是不一樣的。愛崗敬業(yè)中更多的含義是提倡引導，自發(fā)的意味不多。而現(xiàn)在談到的敬業(yè)，則更多隱含著一個人在從業(yè)過程中對于職業(yè)的理解、忠誠、個性創(chuàng)造、價值體現(xiàn)等諸方

面的內(nèi)容。

愛崗的理由第一個無疑是生計。因為著生計，人們在職業(yè)逐漸規(guī)范化的社會里工作并且領(lǐng)取工作報酬。人們用工作提供的報酬來滿足自己衣食住行的生活需求，所以中國人習慣把自己的工作稱為“飯碗”。

愛崗的另一個理由是成就自己。在很多記錄生活哲理的詞條中，中國人喜歡引用“重視過程而不在意結(jié)果”，以說明自己的一種境界?？墒窃诂F(xiàn)實生活中，誰會不在意結(jié)果呢？哪一種努力不是因著結(jié)果的誘人才產(chǎn)生強大的過程推動呢？而結(jié)果的很多內(nèi)容變成了個人的成就、家族的成就、團隊的成就、區(qū)域的成就等等。成就的平臺是工作.愛崗的第三個理由是喜愛。由衷地喜愛一個職業(yè)，并且從小就為理想而打拼的人很多。從理論上講，由喜好而愛崗的人，一般會做的更好，做的更成功。但是無論怎樣，把自己的愛好與工作結(jié)合起來都是一件幸福的事情。只是在尋找這種幸福的時候，適當?shù)乩硇砸恍?，效果會變得更好?/p>

愛崗的再一個理由是曾經(jīng)下崗或失掉崗位。在拼殺的競爭時代，在勞動力飽和的今天，每個崗位都是珍貴的。對于這一點，下過崗的人體會最深。

愛崗的理由很多，但歸納起來卻也很條理。掙錢！

掙錢的確是愛崗的第一理由。尤其在今天，當實力成為衡量人的重要標尺的時候，人們首選的愛崗理由無疑是為生計、為生活、為高質(zhì)量的生活。在這之后雖然還會有“為社會創(chuàng)造財富”，“為國家更加富強”，“為民族日益興旺”這樣一些更大題材的理由。但每一個理由都必須有個人的溫飽和個人日益提高的生活質(zhì)量做基石和鋪墊。繁榮和茂盛的森林，肯定是由一叢叢枝蔓組成的；奔騰洶涌的河海，也是由一滴滴水珠匯集的。枝蔓常青，水滴飽滿，是我們個體生命的需求，也是我們生存的社會需求，為了這兩種需求，充分的愛崗，充分的利用崗位成就自己，充分的把每個崗位的回顧報做高，是每個人需求之外的一份責任。

工作是人鏈接社會的必經(jīng)路徑；工作是人實現(xiàn)自我的唯一舞臺；工作是人維持生計提高生存質(zhì)量的物質(zhì)保證。

所以，人們沒有理由輕慢自己的工作，沒有理由輕視工作帶給自己的實惠，更沒有理由在工作中率性而為。假如說，在十幾年、二十年前，愛崗敬業(yè)，還是一種被動的教育狀態(tài)，如今，敬業(yè)與愛崗則已經(jīng)成為為我們自發(fā)的意識。對于這一點，我想大家是有共識的。

文章標題：基層海事執(zhí)法員愛崗奉獻演講稿

尊敬的領(lǐng)導、評委，各位同事：

第四篇：敬業(yè)奉獻演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事，大家好！

我演講的題目是《愛崗敬業(yè)，奉獻青春》

我記得雷鋒日記中有這樣一段話：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你工作的崗位？”這段話告訴我們，無論在什么樣的崗位，無論做著什么樣的工作，都要熱愛自己的崗位，都要發(fā)揮最大的作用，都要做出最大的貢獻。

愛崗，首先要敬業(yè)。所謂敬業(yè)就是用一種嚴肅、認真、負責的態(tài)度對待自己的工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責。我國古代思想家非常提倡敬業(yè)精神，孔子稱之為“執(zhí)事敬”，朱熹解釋敬業(yè)為“專心致志，以事其業(yè)”。我想，崗位就意味著責任。我們要高標準、高質(zhì)量地完成工作，必須要有強烈的職責意識，必須要有認真負責的態(tài)度。我們每個人都有自己的崗位，都承擔著繁重的工作，沒有較強的敬業(yè)精神和工作責任心就不可能做好本職工作。我們作為一名財政人，唯有時刻敏思好學，愛崗敬業(yè)，才對得起自己的工作，才保得住自己的崗位！愛崗，其次要精業(yè)。所謂精業(yè)就是要“干一行、愛一行、精一行”，成為本專業(yè)精通業(yè)務的行家里手。只有精業(yè)，工作才有底氣，事業(yè)才有生氣。同時我們必須勤于學習、善于學習.因為主動向書本學，才使我們對各項政策法規(guī)和業(yè)務知識有了更深刻的理解；因為虛心向老同志學，才使我們對各項業(yè)務的處理有了更具體的實踐，邊干邊學，邊學邊干，以干促學，以學促干，才使我們越來越勝任目前的崗位。

愛崗，還要奉獻?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這就是對奉獻的最好注解。正如日本著名的“松下電器”創(chuàng)始人松下幸之助說的那樣---“上天賦予的生命，就是要為人類的繁榮和幸福而奉獻?！币虼宋覀冋湎宰约旱呐ぷ鱽頌樨斦謽淞⒘己玫男蜗?。因為，一滴水，只有融入大海才不會干涸，一個人，只有將個人的價值與單位的利益結(jié)合起來，聰明才智才會充分發(fā)揮，生命價值才得以完美展現(xiàn)。所以，講大氣、講奉獻，這應該成為我們所有人的精神追求！

朋友們，愛崗是我們的職責，敬業(yè)是我們的本分，青春是我們的資本，奉獻是我們崇高的追求。讓我們滿懷激情和希望，愛崗敬業(yè)，共建和諧，把青春年華奉獻給光榮的財政事業(yè)，共同建設泗水更加美好的明天！

第五篇：教師敬業(yè)演講稿

在平凡中奉獻

各位老師、同學們，大家好！

面對荀子學校的今天，翹首荀子學校的明天，我們能做什么呢？我想，我們大家齊心協(xié)力、把平凡的工作做好就是學校發(fā)展的最大推動力！今天我演講的題目是《在平凡中奉獻》。

教師，是既平凡又神圣的職業(yè)。開啟蒙昧，傳播文明，為學生插上騰飛的翅膀，是教師人生的主旋律；“一身粉筆灰，兩袖清風，三寸不爛舌，四只眼睛”是教師的簡筆畫，沒有顯赫一時，也沒有流芳百世。當時代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運，一種付出，一種無私和崇高。投身教壇，肩挽時代的犁，耕耘那“三尺”講壇，我們就在這平凡中奉獻著。

如果說黎明的奉獻是太陽，黑暗的奉獻是群星，大地的奉獻是鮮花；那么，老師的奉獻就是對學生們的愛。正如老一輩教育家夏沔尊先生說：“教育不能沒有情感，沒有愛;沒有情感，沒有愛，就如同池塘里沒有水一樣，也就沒有教育。”

學生不是老師的親骨肉，但家長把孩子送到學校，交到了老師手中，同時，也就把信任和責任放到了我們的肩上。

我所教的班內(nèi)有一個性格特別孤僻的女生，平時性格內(nèi)向，不善言辭。初來荀子這一陌生的環(huán)境，自卑的心理使她的成績越來越差。我看在眼里，急在心上。為了提高她的成績，我是絞盡腦汁：下課時我總是等她沒有疑問時再離開教室。為了樹立她的自信心，我對于她作業(yè)中的錯誤，從不輕易打差，只是細心地用紅筆圈出來。有時為了讓她在同學們面前露一手，我有意將第二天的學習內(nèi)容先教給她，或難題的解決方法事先透漏給她，讓這朵沒有色彩的小花逐漸鮮艷起來，生動起來。一段時間后，學生越來越活潑，她的成績從不及格到六十幾、七十幾，一直到了久違的八十幾分?？吹綘N爛的笑容又回到了她的臉上，我感到特別欣慰！

還有一個學生，父母離異，平時他放假到奶奶家，奶奶很崇他。但他的性格倔強而又心靈脆弱，受不了別人的半點批評。有一次，他因為紀律不好被班主任批評，而變得消沉、靜默。他說他要轉(zhuǎn)學了，家人已經(jīng)給他找好了學校。我從他的日記里讀出了他的心事。我覺得我有義務去幫助他，用愛心去感化他，讓他自己清醒的面對現(xiàn)實，面對自己的心靈。那段時間，不管是在教室里、花壇旁還是操場上，都留下了我們倆促膝談心的身影終于。終于，他留下了，以堅毅的翅膀飛翔在屬于他的那片天空。

每當清晨走進校園，聽到那一聲聲清脆的“老師早”；每當夜深人靜，欣賞學生們那一篇篇優(yōu)秀的習作，我感到多么滿足，多么富有，多么自豪！

美好的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝；如詩的青春就在這年年月月的三尺講臺上得到永葆。我快樂，校園成為我情牽夢縈的地方，這兒有我的學生；這兒是圣潔的沃土，希望的綠洲！擁有，我承擔著責任；奉獻，我體驗著幸福；創(chuàng)造，我享受著生命。教書育人，使我的生活充實、自在。

三尺講臺雖不寬，但我手持教鞭，心系明天；一間教室雖不大，但我愛學生，燃燒自己的青春才華。在這一平凡而又神圣的教育殿堂，我愿做一個人梯，讓學生踩著我的雙肩向

在平凡中奉獻

上攀登；我愿做一塊鋪路石，為學生的成功之路鋪設堅實的路基！

老師們，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心筑起友情，用關(guān)心凝成團結(jié)，一起為荀子的明天更加輝煌而奮斗吧！讓我們把師愛變成一首歌，悠揚地唱到人生的盡頭；化作一盞燈，久久地燃燒，成為一個光明的凝聚點！讓我們滿懷豪情地告訴天下人：教書育人，舍我其誰？

老師們，平凡中，讓我們奉獻吧!

我的演講完了，謝謝大家！