第一篇：(師范生演講稿)青春志

青春志?教育情?師之夢(mèng) 教育讓我的青春長(zhǎng)出夢(mèng)想

初看到這樣一個(gè)主題，頓時(shí)沒(méi)了頭緒，相比于去年的“講青春志，共筑教育夢(mèng)”來(lái)說(shuō)，似乎更為復(fù)雜了，起碼，它是三個(gè)關(guān)鍵詞了。正在我糾結(jié)于采取怎樣的形式才能別出新意的時(shí)候，突然想到之前看過(guò)的白巖松先生在耶魯大學(xué)的演講。我想，與其在大家面前表演我如何被一個(gè)故事感動(dòng)，不如就給大家，分享我的教師夢(mèng)如何在一個(gè)個(gè)老師的啟迪下慢慢成熟。

1995年，套用白巖松的話(huà)，那年，我出生了。當(dāng)然，那時(shí)候的我嗷嗷待哺，談不上青春，談不上夢(mèng)想，也沒(méi)有對(duì)教育的推崇。當(dāng)然也不知道《中國(guó)教育改革與發(fā)展綱要》已經(jīng)實(shí)行了兩年了。稍大一點(diǎn)時(shí)對(duì)教育有了初步的認(rèn)識(shí)，那就是讀書(shū)可以吃肉，讀書(shū)可過(guò)好日子。2000年，我上學(xué)前班了。在那個(gè)私塾里，教育成了那一一個(gè)大紅的乖娃娃，一聲聲老師的贊揚(yáng)。得到老師的表?yè)P(yáng)比吃肉還開(kāi)心，也覺(jué)得老師，是我可以依靠的人。

2002年，我上小學(xué)了，雖然《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》已經(jīng)在一年前頒布了，但義務(wù)教育還沒(méi)有普及，每年還要交接近一千塊的學(xué)費(fèi)，那也是我第一次見(jiàn)到父母把這么多錢(qián)給別人，雖然我不太愿意。不過(guò)我卻懂了一個(gè)道理，那就是“留下來(lái)”不是學(xué)生像水一樣從水管流下來(lái)。在那里我遇到了一個(gè)如師如父的老師，到現(xiàn)在為止，我連走路的姿勢(shì)都像他。在他的鼓勵(lì)之下，我考進(jìn)了理想的中學(xué)，哪怕它被稱(chēng)為重慶市最偏遠(yuǎn)的市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)也值得驕傲。那是2008年，那一年，有太多讓我們難忘的記憶。無(wú)論是悲痛的汶川地震，還是驕傲的北京奧運(yùn)。在那里同樣有一位影響我人生的恩師，我那詼諧的政治老師，她將政治課堂變成了拓展知識(shí)，激發(fā)興趣的地方。也就是在那一堂堂別開(kāi)生面的政治課中，我萌生了做一名人民教師的愿望。但我知道，自己還差得遠(yuǎn)，我一定要做得更好！

2011年，我考入了一所重慶市教委直屬重點(diǎn)高中，它叫XX大學(xué)附屬中學(xué)。如果說(shuō)我的教師夢(mèng)在初中萌芽，那它便是在高中成熟了。就如同附中校歌里唱的那樣，人的一生何處立身鑄魂？我的教師魂就是在那里鑄成的！曾志新，我深深迷戀著的政治老師，和我亦師亦友。是男神、君子、偶像，在他身上，我看到了一個(gè)君子應(yīng)有的品質(zhì)。發(fā)自?xún)?nèi)心有一種崇拜，立志成為他一樣的老師。最終，我來(lái)到了他的母校，也就是這里。繼續(xù)著我的成長(zhǎng)之路，繼續(xù)著我的青春師之夢(mèng)。

就像白巖松說(shuō)的那樣，看似平凡的歷程，卻是一種縮影，我的成長(zhǎng)充滿(mǎn)了選擇，但不得不說(shuō)，卻正是這樣偶然的遇到了那些老師，一點(diǎn)一點(diǎn)將我的人生軌跡帶到了如今。從度數(shù)為了吃肉，到不被像水一樣“流下來(lái)再到一定要考到中學(xué)，再到想要成為她一樣的老師，正是老師他們?cè)谖倚闹辛粝碌挠∮浭刮覜Q心將我的未來(lái)安放在三尺講臺(tái)之上。固然他是在自己的三尺之地，卻深刻地改變著眾多學(xué)子的人生之路。這就是我的老師，這就是在他們的教育中在我心中種下的夢(mèng)！今天，它發(fā)芽了！我的青春，因?yàn)樵谑芙逃倪^(guò)程中遇到這樣的老師而變得不一樣。而我，也將繼續(xù)這樣一段故事。

第二篇：中國(guó)夢(mèng)青春志演講稿

中國(guó)夢(mèng)：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。

青春夢(mèng)：全國(guó)廣大青少年，要志存高遠(yuǎn)，增長(zhǎng)知識(shí)，錘煉意志，讓青春在時(shí)代進(jìn)步中煥發(fā)出絢麗的光彩。

飛揚(yáng)青春夢(mèng)，托起中國(guó)夢(mèng) 各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！今天我要演講的題目是《飛揚(yáng)青春夢(mèng)，托起中國(guó)夢(mèng)》

馬丁路德金，美國(guó)民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖，他的演講《我有一個(gè)夢(mèng)想》將他為了爭(zhēng)取黑人平等權(quán)利的夙愿展現(xiàn)在世人眼前，贏得了世人的尊重。夢(mèng)想猶如黑夜中的燈塔，讓你能辨清方向；夢(mèng)想更是推動(dòng)力，讓你能不斷前進(jìn)；夢(mèng)想更是一種信仰，讓你能完善自我。

我今天要說(shuō)的這個(gè)夢(mèng)想，是一個(gè)跟國(guó)家緊密相連的夢(mèng)想。

在外人眼中，我們的國(guó)家是一個(gè)神秘的國(guó)度，有著悠久的歷史，燦爛的文明，就像一幅徇爛多姿的畫(huà)卷，深深地吸引著他們好奇的目光。在我眼中，我們的國(guó)家是不僅僅有著這些吸引力，她更是我整個(gè)生命的寄托，承載著我的夢(mèng)想。1840年，一聲巨響，將我們國(guó)家轟入了極大地屈辱之中。整整一個(gè)世紀(jì)，國(guó)家主權(quán)被破壞，領(lǐng)土被侵占，人民的生命得不到任何保障，一系列的不平等條約將曾經(jīng)傲視世界的國(guó)度變成了待宰的綿羊。我相信，我們每一個(gè)中國(guó)人在回顧這段歷史的時(shí)候都會(huì)有同一個(gè)想法：要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，再也不能讓這段屈辱地歷史重演。這是一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)所有炎黃子孫共有的夢(mèng)想。正是在這個(gè)夢(mèng)想的引領(lǐng)下，我們?nèi)〉每谷諔?zhàn)爭(zhēng)勝利，建立新中國(guó)，進(jìn)行改革開(kāi)放，國(guó)家的綜合國(guó)力在不斷增強(qiáng)，國(guó)際地位不斷提高，中華民族正在一步一個(gè)腳印走向民族復(fù)興。

這是我們的中國(guó)夢(mèng)，一個(gè)我們?cè)敢鉃橹冻鼋K身努力的夢(mèng)想。

現(xiàn)在的我們意氣風(fēng)發(fā)，要讓中國(guó)夢(mèng)跟我們的青春一起飛揚(yáng)。

青春飛揚(yáng)，這是我們的資本。我們有年輕的體魄，年輕的頭腦，更有著各種各樣的夢(mèng)想。這些夢(mèng)想是我們?yōu)樽约旱那啻壕帉?xiě)的書(shū)籍，記載我們的活力；是我們?yōu)樽约旱那啻鹤V寫(xiě)的歌曲，唱響我們的動(dòng)力；是我們?yōu)樽约旱那啻好枥L的畫(huà)卷，展現(xiàn)我們的追求。現(xiàn)在的我，夢(mèng)想著成為掌握豐富的理論知識(shí)，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能，并且具備高尚情操，擁有精神追求的勞動(dòng)者。我要用這些五光十色的夢(mèng)想來(lái)翻開(kāi)我的人生新篇章，來(lái)裝點(diǎn)我的青春。

我們是國(guó)家建設(shè)的未來(lái)力量，為了大家共同的中國(guó)夢(mèng)，我們要志存高遠(yuǎn)，積極錘煉自我，讓我們用飛揚(yáng)的青春夢(mèng)，托起厚重的中國(guó)夢(mèng)。

我的演講完畢，謝謝大家。篇二：我的中國(guó)夢(mèng)演講稿

各位評(píng)委、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天，我的演講題目是《激昂青春志，共筑中國(guó)夢(mèng)》。青春是一首永不言敗的詩(shī)，青春是一篇樸素自然的詞，奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)“這就是青春：充滿(mǎn)著力量，充滿(mǎn)著期待、志愿，充滿(mǎn)著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿(mǎn)著希望、信心的青春?！?/p>

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。黨的十八大集中全黨智慧，體現(xiàn)人民意愿，適應(yīng)時(shí)代要求，提出了宏偉奮斗目標(biāo)，在十八大報(bào)告中，我看到了關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)”的令人憧憬的美麗文字，而且，我看到了在“中國(guó)夢(mèng)”背后的美好遠(yuǎn)景。這是一個(gè)飽含著13億同胞幸福生活的偉大夢(mèng)想，這是一個(gè)關(guān)乎于中國(guó)經(jīng)濟(jì)走向世界的偉大夢(mèng)想。在這樣一個(gè)夢(mèng)想里，我們將在2020年實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕、共同進(jìn)入小康社會(huì)的宏偉藍(lán)圖。這樣一個(gè)宏偉的藍(lán)圖，這樣一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)，為中國(guó)走向復(fù)興、走向強(qiáng)國(guó)富民之路增強(qiáng)了信心。

常言道：“人民在，激情在，國(guó)魂在，夢(mèng)就在”。在過(guò)去的一年里，我們一起見(jiàn)證了神九的發(fā)射，蛟龍?zhí)栂聺撻_(kāi)創(chuàng)新高，遼寧號(hào)入列，殲——15在航母上成功起降......這一系列的成就，讓我們看到了無(wú)數(shù)炎黃子孫的中國(guó)夢(mèng)，并且龍的傳人也在用自己的行動(dòng)演繹著這個(gè)不是夢(mèng)的夢(mèng)。國(guó)家的發(fā)展，讓我心情澎湃，讓我更加堅(jiān)定了 “敢做夢(mèng)”、“能圓夢(mèng)”、“擁抱夢(mèng)”的決心和信心。用青春鑄就中國(guó)夢(mèng)，用小夢(mèng)成就國(guó)家的未來(lái)。我的青春，我的中國(guó)夢(mèng)。夢(mèng)想是現(xiàn)實(shí)的延續(xù)，有夢(mèng)一個(gè)人才有奮斗的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力。因?yàn)橛袎?mèng)，一代梟雄曹操對(duì)天吟唱“老冀伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。”因?yàn)橛袎?mèng)，貝多芬用心靈感受音樂(lè)的神奇魅力，因?yàn)橛袎?mèng)，詩(shī)仙李白高聲吟誦“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！比松驂?mèng)想而高飛，人性因夢(mèng)想而偉大。夢(mèng)想的力量激勵(lì)和激發(fā)我們的生命，擺脫平庸和低俗，克服人性弱點(diǎn)，走向優(yōu)秀和杰出。

大浪淘沙，2012年9月，我懷著“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的豪情，轉(zhuǎn)入了安徽大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)院這片我夢(mèng)寐以求的熱土。我無(wú)比激動(dòng)，但也深感責(zé)任重大。對(duì)祖國(guó)，我肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命；對(duì)社會(huì)，我承擔(dān)著貢獻(xiàn)一份力量的義務(wù)；對(duì)于自身，我正在走向人生出彩的路上努力著。而對(duì)于未來(lái)，我亦有美好的憧憬。我希望祖國(guó)富強(qiáng)，社會(huì)安定，家庭幸福，事業(yè)有成。這是我此刻的夢(mèng)想，也是千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人的夢(mèng)想。我知道，要想實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)必須先一步一步充實(shí)自己、強(qiáng)大自己。在大學(xué)里，我除了認(rèn)真上課，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還要積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步提升自己的能力，在努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。有句古話(huà)叫做“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，的確如此！我們承載著祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)需要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)有夢(mèng)想的的學(xué)子去共同建設(shè)，每一個(gè)夢(mèng)都是對(duì)未來(lái)中國(guó)最美好的祝愿，每一個(gè)夢(mèng)都是未來(lái)中國(guó)可能實(shí)現(xiàn)的理想，所以從現(xiàn)在起，我們必須至少有一個(gè)夢(mèng)想，并且要為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而奮斗！還記得斷臂鋼琴王子劉偉嗎？命運(yùn)對(duì)他是如此殘酷！他在10歲時(shí)因電

擊失去雙臂，可他偏偏愛(ài)上了專(zhuān)門(mén)為手設(shè)計(jì)的樂(lè)器——鋼琴！對(duì)于一個(gè)平常人來(lái)說(shuō)，這是根本不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。而劉偉，用他的信念與堅(jiān)持做到了！他用腳趾，彈奏出了人間最美的音樂(lè)。聽(tīng)到劉偉演奏的動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲，你的心中是否也會(huì)震撼與感動(dòng)？劉偉用他的行動(dòng)告訴我們：只要堅(jiān)持、努力，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)！

我知道實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想并不是容易的，或許需要很漫長(zhǎng)的時(shí)間，或許需要付出很沉重的代價(jià)，或許還需要堅(jiān)韌的毅力。但我相信夢(mèng)想的力量是無(wú)窮的，正如教育家杜士揚(yáng)贊嘆地那樣：“夢(mèng)想點(diǎn)燃了一個(gè)人生命的希望和熱情，夢(mèng)想催動(dòng)了一個(gè)人奮起戰(zhàn)斗的勇氣和決心，夢(mèng)想激揚(yáng)著一個(gè)人無(wú)視眼前的任何困難，夢(mèng)想鼓舞著一個(gè)人百折不撓，永不放棄！”因?yàn)橛袎?mèng)，所以擁有力量，在通往夢(mèng)想的道路上，我們揚(yáng)帆起航。

青春不能服輸，選擇了就要義無(wú)反顧；人生不能踟躕，確定了就要永不止步。

很多人都說(shuō)過(guò)，理想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)卻很骨感。豐滿(mǎn)是留給有準(zhǔn)備的人的，骨感是留給沒(méi)有進(jìn)取的人。當(dāng)你在課堂上呼呼大睡，作業(yè)東拼西湊，上課遲到早退，拿什么去豐滿(mǎn)你的理想。夢(mèng)想不是說(shuō)說(shuō)而已，要從現(xiàn)在小小的努力開(kāi)始，每天上課早到十分鐘，每天多記幾個(gè)單詞，相信天道酬勤，在無(wú)邊學(xué)海中自由遨游，在書(shū)山之中一路披荊斬棘，用堅(jiān)持，用夢(mèng)想去打破所謂的骨感現(xiàn)實(shí)，在這片城市里實(shí)現(xiàn)我的中國(guó)夢(mèng)。在今后的道路上，我將懷著 “自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”的從容和自信迎接生活的挑戰(zhàn)。最后，我想和大家分享毛澤東的一段話(huà)：恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？篇三：我們的青春我們的中國(guó)夢(mèng)-演講稿 尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們大家早上好，今天我演講的題目是：我們的青春 我們的中國(guó)夢(mèng) “我以為，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想，凝聚了幾代中國(guó)人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國(guó)人民的整體利益，是每一個(gè)中華兒女的共同期盼。歷史告訴我們，每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。國(guó)家好，民族好，大家才會(huì)好?！?2012年11月29日，總書(shū)記在新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)深情提出了“中國(guó)夢(mèng)”，號(hào)召一代又一代中國(guó)人共同為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”努力?？倳?shū)記的深情闡釋?zhuān)|動(dòng)并點(diǎn)燃了每一個(gè)年輕人內(nèi)心深處對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的暢想。

國(guó)有夢(mèng)，國(guó)人亦有夢(mèng)。一行“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”道出一代梟雄豪情壯志的夢(mèng)；一句“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”講出仁人志士心懷天下的夢(mèng)。歷史的筆鋒一轉(zhuǎn)，我們看到周總理為中華之崛起而讀書(shū)的夢(mèng)想，毛主席“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的誓言。他們用自己的行動(dòng)去追逐夢(mèng)想，他們不畏艱險(xiǎn)，以堅(jiān)定的信念去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

其實(shí)，你我也有夢(mèng)。處在二十一世紀(jì)的我們正值青春之際，而我們的青春，背負(fù)著一種責(zé)任，一種寄托，一種祖國(guó)對(duì)我們的期待。青春是無(wú)悔的，作為一名 有志青年，我們應(yīng)該端正自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，跟著黨的的腳步前進(jìn)。青春不是抱怨年華流逝而感慨萬(wàn)千，也不是趁著年輕而虛度光陰，而是努力做一個(gè)積極進(jìn)取的中國(guó)青年，去實(shí)現(xiàn)屬于自己的中國(guó)夢(mèng)。我們作為一個(gè)飽含中國(guó)夢(mèng)的當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該積極向上，勤奮學(xué)習(xí)，努力為社會(huì)做貢獻(xiàn)，讓祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)。應(yīng)該像北宋著名理學(xué)家張載：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”?！爸袊?guó)夢(mèng)”是讓每一個(gè)積極進(jìn)取的中國(guó)人經(jīng)過(guò)自己的勤奮、勇氣、創(chuàng)意和決心去達(dá)到自己心中的夢(mèng)想。88歲的美籍華人黃企之曾說(shuō)：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，這是自從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)170余年多少仁人志士前仆后繼的偉大夢(mèng)想?！币虼耍缃裎覀兊淖鎳?guó)繁榮富強(qiáng)了，我們更應(yīng)該為祖國(guó)奉獻(xiàn)出自己的那一份力量，投身于第一線(xiàn)為祖國(guó)的繁榮作出貢獻(xiàn)。在今年的“五四”青年節(jié)，習(xí)近平同志飽含深情的青春寄語(yǔ)道：“人的一生只有一次青春。現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的；將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的”。“只有進(jìn)行了激情奮斗的青春，只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻(xiàn)的青春，才會(huì)留下充實(shí)、溫暖、持久、無(wú)悔的青春回憶?！北磉_(dá)了他對(duì)當(dāng)代青年的殷切期望，點(diǎn)燃了青年一代的火熱激情，它讓當(dāng)代青年人熱議與沉思：今天，我們?nèi)绾巫杂X(jué)地將個(gè)人的夢(mèng)想和‘中國(guó)夢(mèng)’結(jié)合起來(lái)，把個(gè)人的夢(mèng)想融入到‘中國(guó)夢(mèng)’中去，用‘青春夢(mèng)’托起‘中國(guó)夢(mèng)’。習(xí)近平同志還說(shuō)：“全國(guó)廣大青少年，要志存高遠(yuǎn)，增長(zhǎng)知識(shí)，錘煉意志，讓青春在時(shí)代進(jìn)步中煥發(fā)出絢麗的光彩?！? 作為當(dāng)代大學(xué)生，我們要明白身上所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任和歷史使命，中國(guó)夢(mèng)需要在我們的不懈努力與奮斗中實(shí)現(xiàn)。堅(jiān)定 “中國(guó)夢(mèng)”，我們要在不斷提升自己文化水平的過(guò)程中，加強(qiáng)修養(yǎng)，磨練意志，陶冶情操,全面提高自己的綜合素質(zhì),成為全面發(fā)展的大學(xué)生，成為可堪大用的國(guó)家棟梁之才，在為中國(guó)夢(mèng)的奮斗中，在將來(lái)服務(wù)祖國(guó)，服務(wù)人民的實(shí)踐中，讓青春的價(jià)值得以展現(xiàn)，讓自己的熱血為國(guó)家和民族燃燒。魯迅曾說(shuō)，惟有民魂是值得寶貴的，惟有它發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)人才有真進(jìn)步。這樣的民魂，就是一個(gè)國(guó)家和民族的精氣神，它關(guān)乎國(guó)家成敗、民族興衰。沒(méi)有振奮的精神、沒(méi)有高尚的品格、沒(méi)有堅(jiān)定的志向，一個(gè)民族不可能自立于世界民族之林。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，要求我們不僅在物質(zhì)上強(qiáng)大起來(lái)，更要在精神上強(qiáng)大起來(lái)。

青春最大的能量就是激情與夢(mèng)想。宋慶齡說(shuō)過(guò)：青年是革命的柱石。青年是革命果實(shí)的保衛(wèi)者，是使歷史加速向美好的世界前進(jìn)的力量。其實(shí)，對(duì)于我們這一代青年來(lái)說(shuō)，革命，并不僅僅是那種疾風(fēng)暴雨式的大規(guī)模的社會(huì)運(yùn)動(dòng)。革命的本義，其實(shí)就是永遠(yuǎn)不安于現(xiàn)狀，永遠(yuǎn)不滿(mǎn)足于現(xiàn)實(shí)；革命，就是懷有激情和夢(mèng)想，堅(jiān)定理想信念，勵(lì)志火紅青春，打破現(xiàn)狀，超越現(xiàn)實(shí)，不斷變革，不斷創(chuàng)新，勇敢接過(guò)歷史交給當(dāng)代青年的接力棒！讓我們沿著中國(guó)道路、弘揚(yáng)中國(guó)精神、凝聚中國(guó)力量，牢記使命，心往一處想，勁往一處使，用我們的智慧和力量匯集成不可戰(zhàn)勝的磅礴力量。我想一個(gè)人的青春記憶會(huì)令人久久難忘，一個(gè)國(guó)家和民族的青春記憶則會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的歷史回響。夢(mèng)想照亮人生，夢(mèng)想改變現(xiàn)實(shí)，夢(mèng)想創(chuàng)造歷史！夢(mèng)在前方，路在腳下。沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路堅(jiān)定前行，我們比任何時(shí)候都更接近夢(mèng)想。一個(gè)人、一代人、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，只要懷揣夢(mèng)想，不放棄希望，埋頭苦干，努力奮斗，終會(huì)一步步地讓美好的夢(mèng)想變?yōu)閯?dòng)人的現(xiàn)實(shí)。

歷史的接力棒已經(jīng)交到我們手中，我們要大聲宣告：勿忘昨天的苦難與輝煌，無(wú)愧今天的責(zé)任與使命，不負(fù)明天的夢(mèng)想與追求?，F(xiàn)實(shí)，是我們?cè)?jīng)滿(mǎn)懷的夢(mèng)想；夢(mèng)想，是未來(lái)可以擁有的現(xiàn)實(shí)。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)翻涌交錯(cuò)之中，我愿以青春立志，中國(guó)，我想和你一起夢(mèng)想、共同輝煌！

謝謝大家！篇四：我的青春 我的中國(guó)夢(mèng)演講稿 我的青春 我的中國(guó)夢(mèng)

尊敬的各位評(píng)委，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是羅琪，來(lái)自長(zhǎng)沙師范學(xué)院，很高興能站在這個(gè)舞臺(tái)，今天我演講的題目是《我的青春 我的中國(guó)夢(mèng)》

每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)民族也有自己的夢(mèng)想，每個(gè)中華兒女的夢(mèng)想就是一個(gè)中國(guó)夢(mèng)。一個(gè)人可以一無(wú)所有，但是不能沒(méi)有夢(mèng)想。這句話(huà)我深深的記在心底。是的，正因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才歷經(jīng)坎坷依然前行，正因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才歷經(jīng)風(fēng)雨信心不改。170多年來(lái)，無(wú)數(shù)中華兒女就執(zhí)著于這個(gè)夢(mèng)，為民族復(fù)興上下求索。而今，在實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的新的歷史征程上，總書(shū)記申請(qǐng)闡述中國(guó)夢(mèng)，他引用了毛主席的著名詩(shī)句“雄關(guān)漫道真如鐵”“人間正道是滄?！保€引用了古詩(shī)句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”表達(dá)了中華民族的美好未來(lái)。習(xí)總書(shū)記將中華民族的昨天、今天和明天，熔鑄于百余年中國(guó)滄桑巨變的歷史圖景，展現(xiàn)于幾代人為民族復(fù)興奮斗的艱辛歷程，令人感慨，催人奮進(jìn)。

姚明在退役發(fā)布會(huì)上感言：感謝這個(gè)偉大進(jìn)步的時(shí)代，使我有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和價(jià)值。

今天，我們每個(gè)人未必像姚明那樣盡情綻放了夢(mèng)想，但我們都有自己的夢(mèng)，都或多或少地實(shí)現(xiàn)著自己的夢(mèng)。

都說(shuō)孩子是祖國(guó)的花朵，是民族的未來(lái)，孩子對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)是中堅(jiān)基石，他們承載了國(guó)家希望的力量。但因?yàn)楦鞣矫娴脑?，我?guó)發(fā)展嚴(yán)重不平衡，有許多地區(qū)的孩子因經(jīng)濟(jì)落后看不到未來(lái)，看不到希望，但在他們的心靈深處渴望著陽(yáng)光，他們對(duì)生活仍充滿(mǎn)著無(wú)限美好的期許，他們?nèi)钡闹皇且粋€(gè)機(jī)會(huì)，看著這樣的他們，我想為他們做些什么，我想用我的一生為他們的期許而努力，我無(wú)法許他們一個(gè)未來(lái)，但我想守住他們心中的那抹陽(yáng)光。

我是一名來(lái)自長(zhǎng)沙師范學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我一直堅(jiān)守著做一名幼兒教師的夢(mèng)想，夢(mèng)想有一天用我的微笑給孩子們帶去快樂(lè)，用我的愛(ài)心給他們帶去細(xì)心的呵護(hù)，用我的歡聲笑語(yǔ)給他們帶去幸福的童年。在長(zhǎng)師學(xué)習(xí)的日子，我在老師的教導(dǎo)下逐漸懂得：要想當(dāng)好幼兒教師，就需要和孩子們建立親密的關(guān)系，要尊重孩子，讀懂孩子，才能與孩子進(jìn)行良好的溝通，同時(shí)也要與家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通。因此，在老師的引薦下，我每周利用休息時(shí)間去省少兒圖書(shū)館參加公益活動(dòng)，從活動(dòng)策劃、準(zhǔn)備、主持到活動(dòng)總結(jié)、反思，我全程參與，收獲很多。我主持的“二十四節(jié)氣”活動(dòng)，得到了省少兒圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)及參加活動(dòng)的孩子家長(zhǎng)的一致好評(píng)，現(xiàn)在，我已經(jīng)擔(dān)任活動(dòng)的負(fù)責(zé)人。通過(guò)與孩子家長(zhǎng)溝通，我的組織能力和協(xié)調(diào)能力得到了提高，通過(guò)組織游戲，我的語(yǔ)言表達(dá)能力、應(yīng)變能力得到了提高，這些收獲讓我更加堅(jiān)定自己的信念，讓我看到自己正一步一步走向幼兒教師的夢(mèng)想。盡管我現(xiàn)在還不夠強(qiáng)大，但我會(huì)以我最誠(chéng)摯的心，盡我所能為他們努力學(xué)些什么，做些什么，在不久的未來(lái)，我一定會(huì)讓自己更加強(qiáng)大，守護(hù)祖國(guó)未來(lái)的希望。青春是一首永不言敗的詩(shī)，青春是一篇樸素自然的詞，多少人用自己的青春熱血抒寫(xiě)一個(gè)華彩絢麗的中國(guó)夢(mèng)，有多少人用自己的夢(mèng)想為中華之崛起搭臺(tái)，奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)“這就是青春；充滿(mǎn)著力量，充滿(mǎn)著期待、志愿，充滿(mǎn)著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿(mǎn)著希望、信心的青春”用青春鑄就中國(guó)夢(mèng)，用小夢(mèng)成就國(guó)家的未來(lái)。我的青春，我的中國(guó)夢(mèng)。

各位評(píng)委、老師、同學(xué)，我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！篇五：致青春 我的中國(guó)夢(mèng) 演講稿

致青春 我的中國(guó)夢(mèng) 作者 北華大學(xué)中文系 宋爽 鞠智超

青春是什么

青春是陽(yáng)光下?lián)]灑不盡的汗水

青春是什么

青春是胸膛中沸騰不息的激情

青春是什么

青春是人生旅途中不懈的拼搏

青春是什么

青春是你我生命中永恒的中國(guó)夢(mèng)

中國(guó)夢(mèng)是什么

中國(guó)夢(mèng)是成長(zhǎng)在全面建設(shè)下的“發(fā)展夢(mèng)” 中國(guó)夢(mèng)是什么

中國(guó)夢(mèng)是孕育在華夏文明中的“富強(qiáng)夢(mèng)”

中國(guó)夢(mèng)是什么

中國(guó)夢(mèng)是盛開(kāi)在神州大地上的“和諧夢(mèng)”（感情充沛激昂）中國(guó)夢(mèng)是什么

中國(guó)夢(mèng)是流淌在炎黃子孫血液中的中國(guó)夢(mèng)（深情、舒緩）(以上兩段由兩名主要演講人念，每段最后一句一起念。)以下由同學(xué)開(kāi)始念 一人一句

朋友你可曾記得，有這么一個(gè)人：

他是意氣風(fēng)發(fā)力挽狂瀾的孫中山；

他是指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字的毛澤東

她是生的偉大死的光榮的劉胡蘭；

他是滿(mǎn)腔熱血死而后已的黃繼光；

他是無(wú)私奉獻(xiàn)默默無(wú)聞的雷鋒；

他是一片熱忱鞠躬盡瘁的王進(jìn)喜；

他是熱愛(ài)祖國(guó)傾心科技的錢(qián)學(xué)森。

他是?（感情深沉，停頓一秒）

這樣永恒青春的人兒還有很多很多。。（一人）

朋友，你可曾記得，有這樣一件事

中國(guó)的醫(yī)療保險(xiǎn)已經(jīng)覆蓋了全國(guó)百分之九十以上的地區(qū)

中國(guó)的養(yǎng)老保險(xiǎn)已經(jīng)把每一分錢(qián)親自送到了每一位老人手中

中國(guó)的義務(wù)教育已經(jīng)普及到每一個(gè)孩子身上 中國(guó)的三農(nóng)政策已經(jīng)惠及九億黑土地上的農(nóng)民 中國(guó)的中小型企業(yè)減、免稅政策已經(jīng)挽救了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的企業(yè)的生命 中國(guó)的菜籃子工程已經(jīng)讓人民真正吃上了綠色、新鮮的蔬菜

中國(guó)的西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略已經(jīng)讓常年漂泊的牧民住上了干凈明亮的大房子

這樣永恒的青春民生的事還有很多很多。。（停頓一秒）

朋友你可曾記得，有這樣一個(gè)團(tuán)體：

他們是地震災(zāi)區(qū)忙碌救人的災(zāi)區(qū)天使；

他們是獻(xiàn)血車(chē)?yán)锏谝粋€(gè)挽袖子的愛(ài)心大學(xué)生； 他們是我們身邊不求回報(bào)的青年志愿者； 他們是洋人國(guó)度里維護(hù)國(guó)家形象的中國(guó)留學(xué)生； 他們是新新領(lǐng)域刻苦鉆研、埋頭苦干的科技少年； 他們是冷靜客觀、關(guān)心國(guó)家安危的熱血青年； 他們是建設(shè)中國(guó)、建設(shè)和諧社會(huì)的中堅(jiān)力量。

對(duì)，他們是80、90（女生和）

對(duì)，他們是80、90（男生和）

他們是青春的80、90 他們是中國(guó)夢(mèng)里的80、90 他們是為了中國(guó)夢(mèng)永遠(yuǎn)青春的80、90 每一個(gè)青年都有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)，每一個(gè)中國(guó)夢(mèng)都在燃燒一個(gè)熱血的青春。每一個(gè)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的或是將要實(shí)現(xiàn)的，我愿意用生命去踐行。

第三篇：青春志師大情演講稿

因?yàn)橛辛四?-----老師

是誰(shuí)，踏著清脆的鈴聲為嗷嗷待哺的小燕覓食；是誰(shuí)，讓學(xué)生們插上天使的翅膀在知識(shí)的海洋里自由翱翔；是誰(shuí)，在人們都進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)之后，依然在燈下批改作業(yè)；又是誰(shuí)，在樓梯上滾落摔傷后，依然踉蹌著來(lái)為孩子們上課??清晨，您迎著朝露奔赴校園，夜幕，您披著星辰疲憊地回到家中。春天您帶著百花的芬芳洋溢校園，冬日您把溫暖送到每個(gè)花朵身邊。從容淡定、默默無(wú)聞、披星攬?jiān)?、奉獻(xiàn)青春?? 為什么鮮花要感恩雨露？為什么蒼鷹要感恩長(zhǎng)空？為什么魚(yú)兒要感恩海洋？為什么百花要感恩春風(fēng)？為什么花朵要感恩燭光？因?yàn)橛曷栋氧r花滋養(yǎng)；因?yàn)殚L(zhǎng)空讓蒼鷹自由翱翔；因?yàn)楹Ｑ笞岕~(yú)兒在它的懷抱徜徉；因?yàn)榇猴L(fēng)為百花的綻放貢獻(xiàn)力量；因?yàn)槟闳紵约簼补嘧鎳?guó)花朵的成長(zhǎng)。

多少年來(lái)，人們把教師比作春蠶、蠟燭，她們嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，老師那絲絲白發(fā)、斑斑皺紋就是這最好的見(jiàn)證。是呵，一路辛勞，幾多收獲。如今您已是桃李芬芳，您的學(xué)生遍布在社會(huì)的各個(gè)工作崗位，為了祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。而你依然的奮戰(zhàn)在教育事業(yè)上，為了祖國(guó)花朵的成長(zhǎng)嘔心瀝血，您就像蠟燭一樣，燃燒自己，把光明灑向大地，把真愛(ài)灑向人間。親愛(ài)的老師?。∫?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗，混沌之中，找到了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩

負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

有人說(shuō)：“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛(ài)恰恰就是這種神圣?！敖逃龥](méi)有愛(ài)就成了無(wú)水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花。

你給了我整片的星空，好讓我自由地去來(lái)。

你給了我一盞知識(shí)的明燈，為我照亮了前方的道路。

一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火。教師的工作是普通的，但卻可以喚起無(wú)數(shù)學(xué)子渴求知識(shí)的激情。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長(zhǎng)大。篇二：我與師大共奮進(jìn)演講稿2 《師大發(fā)展我成長(zhǎng)，我與師大共奮進(jìn)》

歷史與行政學(xué)院 09歷史b班 xxx 04號(hào) 敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！我是來(lái)自歷史與行政學(xué)院09歷史b班的xxx。今天，我演講的題目是《師大發(fā)展我成長(zhǎng)，我與師大共奮進(jìn)》。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，我參與了我校加快建設(shè)高水平大學(xué)動(dòng)員暨表彰大會(huì)的人員入場(chǎng)安排工作，借此機(jī)會(huì)，我有幸聆聽(tīng)了楊林校長(zhǎng)在會(huì)上作的題為《綜合集成發(fā)展 內(nèi)涵特色興?！涌旖ㄔO(shè)區(qū)域性高水平大學(xué)》的主題報(bào)告，他總結(jié)了學(xué)?！笆晃濉卑l(fā)展成效和2011年學(xué)校主要業(yè)績(jī)，通報(bào)了學(xué)?！笆濉卑l(fā)展目標(biāo)、任務(wù)及2012年學(xué)校重點(diǎn)工作。作為師大的一名學(xué)子，聽(tīng)到學(xué)校取得的一項(xiàng)項(xiàng)驕人的成績(jī)，我倍感自豪，倍感驕傲。在自豪、驕傲之余，我也開(kāi)始思考，師大在突飛猛進(jìn)的發(fā)展，作為師大一員的我，是否能夠跟上學(xué)校的步伐，是否能無(wú)愧于我的母校。

韶光忽遠(yuǎn)，我來(lái)到師大已快滿(mǎn)三年，三年的時(shí)光在夾縫間悄然即逝，青春的記憶卻永遠(yuǎn)駐留在心里。時(shí)至今日，我依然清晰的記得剛進(jìn)校園時(shí)那滿(mǎn)目的黃土和零星的樹(shù)木，對(duì)比今日綠意盎然的校園，我感慨萬(wàn)千，原來(lái)師大在不知不覺(jué)間，已經(jīng)完全變了個(gè)樣，匯文樓不再孤單，因?yàn)橛辛藚R學(xué)樓、明德樓、睿智樓的陪伴；紅燭廣場(chǎng)不再荒涼，因?yàn)榫G草、樹(shù)蔭、鮮花為他穿上了美麗的衣裳；校園的主干道也不再無(wú)聊，因?yàn)樾腥?、?chē)輛成了他形影不離的伙伴。而如今的我，已不再是那個(gè)對(duì)未來(lái)彷徨的女孩，因?yàn)槲以谶@里找到了生活的方向。三年來(lái)，我收獲了屬于自己的榮譽(yù)，學(xué)校辯論賽上有我，演講比賽中有我，學(xué)生會(huì)的工作中也有我，我珍惜所收獲的一切榮譽(yù)，并為之努力；我努力于有價(jià)值的付出，當(dāng)同學(xué)周末成群結(jié)伴的游玩時(shí)，我拼命的擠上公交車(chē)，只為做家教時(shí)不遲到；無(wú)數(shù)個(gè)夜里我在辦公室里加班加點(diǎn)，只為能把自己申請(qǐng)的課外素質(zhì)項(xiàng)目能更好的完成，炎炎夏日，同學(xué)們?cè)谀硞€(gè)陰涼的地方納涼時(shí)，我可能奔走于學(xué)校的各個(gè)辦公樓之間，只為每個(gè)月那300元的勤工助學(xué)補(bǔ)助。等等的一

切大學(xué)生活，我收獲了責(zé)任、尊重、理解和真知；從最初的依靠助學(xué)貸款才能交學(xué)費(fèi)，到現(xiàn)在能夠自己賺錢(qián)交學(xué)費(fèi)，從一個(gè)羞于言表的小女生到現(xiàn)在成為一個(gè)能夠在各種場(chǎng)合大方的和他人交流溝通的外聯(lián)部部長(zhǎng)，從此我被同學(xué)笑說(shuō)為鐵人王進(jìn)喜、當(dāng)代女強(qiáng)人。3年的風(fēng)雨兼程，3年的艱苦奮斗，我一直努力緊緊的跟隨師大的步伐，我的大學(xué)，我知道我成長(zhǎng)了，我完成了屬于我的蛻變，內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)讓我不再害怕未來(lái)。如果未來(lái)注定要交給我們，我們就要勇敢地沖上去，為它負(fù)起我們?cè)撠?fù)的責(zé)任。

在新時(shí)代的鐘聲中，我的眼前總浮現(xiàn)著聯(lián)大南遷時(shí)那些衣衫襤褸卻笑意燦燦的前輩師長(zhǎng)，我相信，“教育史上的長(zhǎng)征”精神已融入每一個(gè)師大學(xué)子的靈魂，腳踏實(shí)地，胸懷天下，奮斗不輟是我們每一個(gè)人胸中的無(wú)悔信念！我始終相信，大學(xué)之道，在于自己能否滿(mǎn)懷信心的開(kāi)拓和創(chuàng)造，并且成為生活的主唱！我始終感激著母校對(duì)我的栽培，始終秉承西南聯(lián)大“剛毅堅(jiān)卓”的校訓(xùn)，以及師大“學(xué)高身正，明德睿智”的校風(fēng)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀大學(xué)生，走在時(shí)代最前沿！

“十年夜雨心不冷，百鳥(niǎo)飛遠(yuǎn)天不遠(yuǎn)，萬(wàn)花落盡春不盡，千山越過(guò)水不濁！”這就是我作為新校區(qū)新一代師大學(xué)子自信昂揚(yáng)的意志品質(zhì)！2012，超越自己所有想象，會(huì)更美！2012，堅(jiān)定信念和理想，我從不迷失方向！2012，師大發(fā)展我成長(zhǎng)，我與師大共奮進(jìn)。

謝謝！篇三：《中國(guó)夢(mèng).少年志.教子情》演講稿(楊欣雨家長(zhǎng))。中國(guó)夢(mèng).青年志.教子情

尊敬的老師，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們： 上午好！

我是楊欣雨的媽媽?zhuān)兄x學(xué)校給予我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，和大家一起共同交流孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題。我感到十分榮幸！學(xué)校對(duì)家庭教育的重視讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子也傾注了一份心血。作為家長(zhǎng)，我首先非常感謝所有老師對(duì)三年級(jí)二班孩子們的辛勤付出。同時(shí)，作為家長(zhǎng)的我們，也要理解、支持老師的工作，配合老師共同教育孩子。畢竟老師要照看幾十個(gè)孩子，精力也是有限，不可能面面俱到。

我是一位80后媽媽?zhuān)摻?jīng)驗(yàn)，在座的很多家長(zhǎng)可能都比我豐富，所以談不上有什么特別的成功教育，只是希望分享平日里一些教育方法，與大家共勉！婷婷在班里成績(jī)算不上是尖子生，但總體還算令人比較滿(mǎn)意，成績(jī)穩(wěn)定沒(méi)有偏科，這是目前讓我最欣慰的事兒。也希望能一直這么地保持下去！

今天我就結(jié)合自己家庭教育的一點(diǎn)粗淺心得從以下幾個(gè)方面和大家交流。

一、生活自理能力 我是這么認(rèn)為，一個(gè)學(xué)習(xí)再好，能力再?gòu)?qiáng)的人，如果生活不能自理，那一切都等于“0”，所以我平日里要求孩子盡可能地做自己力所能及的事情。比如：從小我們會(huì)給孩子注入尊老愛(ài)幼的思想，自己的事情自己做，今日事今天畢。雖然這些要求有時(shí)候不能按計(jì)劃完成，但孩子至少知道這是要做的.欣雨從幫忙遞東西或跑腿的小事到洗碗、掃地，再到現(xiàn)在洗完澡自己洗衣服，涼衣服等都能獨(dú)立完成。當(dāng)然，有時(shí)候也會(huì)偷懶、耍賴(lài)，但只要提醒都會(huì)主動(dòng)完成。有時(shí)候我們也會(huì)視孩子的功課情況而定，一般周一到周五我們不會(huì)特別給她安排，周末時(shí)間充足就要擔(dān)當(dāng)一些。例如：整理書(shū)桌、書(shū)架或打掃房間，這些都做得井井有條。其實(shí)有時(shí)候孩子參與其中，也樂(lè)在其中，并不會(huì)覺(jué)得有多辛苦！

從小我就喜歡讓欣雨做“選擇題”，為什么這么說(shuō)？現(xiàn)在的孩子聰明，生活條件也非常好，但父母?jìng)儼阉麄兌籍?dāng)心肝寶貝，孩子需要什么幾乎都能滿(mǎn)足。而我家的選擇題是，不管婷婷需要什么，我們都不會(huì)一下滿(mǎn)足她，這中間會(huì)有個(gè)過(guò)程，讓她知道什么東西并不是能不勞而獲。例如：有幾樣?xùn)|西都想要，我們會(huì)讓她選其中一項(xiàng)自己最喜歡或最需要的，就是說(shuō)只能多項(xiàng)選一，目的是讓她懂得取舍。

二、關(guān)于習(xí)慣

習(xí)慣伴隨著一個(gè)人的一生，習(xí)慣好壞更會(huì)影響一生。所以不管是生活還是學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣應(yīng)該做到三個(gè)要：一要有堅(jiān)定的態(tài)度，良好習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過(guò)程，要持之以恒，特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成一些不良習(xí)慣的時(shí)候，家長(zhǎng)堅(jiān)定的態(tài)度很重要。二要以身作則，言傳身教。家長(zhǎng)在看電視、上網(wǎng)，卻讓孩子做作業(yè)，這不僅僅容易引起孩子的反感，還影響孩子討厭學(xué)習(xí)。三要賞識(shí)孩子，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)得好：“數(shù)落子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)”，與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏，還不如適當(dāng)給予表?yè)P(yáng)，給孩子每一次進(jìn)步鼓勵(lì)、喝彩。我堅(jiān)信一個(gè)優(yōu)秀的孩子是夸出來(lái)，而不是罵出來(lái)的。當(dāng)然，也不能盲目夸！總之，良好習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事，但是形成良好的習(xí)慣是孩子一生的事。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們更重要應(yīng)該為孩子提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境。父母也要參與其中，不要在孩子面前吵架，不要有怨氣拿孩子出氣，尤其是我們做媽媽的（這點(diǎn)我以前做得非常不好，孩子在作文中寫(xiě)媽媽是只母老虎，哈哈?。┎贿^(guò)我已經(jīng)正在改正對(duì)孩子盡量少發(fā)脾氣，多溝通。在我家雖然不能樣樣都做到，但有以下幾點(diǎn)我們一直在堅(jiān)持。

第一，獨(dú)立與自覺(jué)。一年級(jí)的時(shí)候我們會(huì)天天晚上陪在身邊輔導(dǎo)作業(yè)，二年級(jí)慢慢地開(kāi)始放手，直到現(xiàn)在完全放手，不用督促，每天放學(xué)回來(lái)都是自己獨(dú)立完成作業(yè)。我和爸爸只負(fù)責(zé)簽名，不檢查對(duì)錯(cuò)。這個(gè)過(guò)程開(kāi)始會(huì)比較痛苦，因?yàn)榇中?，?jīng)?？吹嚼蠋熃o的紅叉叉，但是慢慢地正確率就有所提高，孩子自己也會(huì)有成就感。除非真遇到不會(huì)的可以問(wèn)，更多的我們是希望和孩子一起討論，這不僅能深入了解題意，還能增添親子關(guān)系。我們做父母的不能跟著她一輩子，多提供一些體驗(yàn)的機(jī)會(huì)給孩子，孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，本身就是一個(gè)不斷地犯錯(cuò)和改正的過(guò)程。現(xiàn)在還小，即便是“摔跤”了，再爬起來(lái)也容易恢復(fù)。

此外，我還跟孩子約定，對(duì)于學(xué)習(xí)是她自己的事兒，爸爸媽媽不會(huì)天天督促，但是會(huì)不定期抽檢，如果抽檢的時(shí)候不會(huì)，那說(shuō)明學(xué)習(xí)就沒(méi)認(rèn)真。這樣久而久之，孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己理應(yīng)的事兒，也就成為習(xí)慣了。這個(gè)方法覺(jué)得還是蠻有效，比如生字聽(tīng)寫(xiě)，英語(yǔ)單詞，或是數(shù)學(xué)概念等學(xué)習(xí)情況，這些都能在抽檢中得到效果。第二，親子溝通

每天我都會(huì)擠一點(diǎn)時(shí)間來(lái)了解孩子，和孩子交流、溝通她在學(xué)校的事情。媽媽都希望孩子能把自己當(dāng)成一個(gè)無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友，所以時(shí)常跟婷婷講有問(wèn)題可以隨時(shí)和我們交流，遇到困難我們也會(huì)和她共同解決。剛?cè)胍荒昙?jí)的時(shí)候要求她每天認(rèn)識(shí)幾個(gè)同學(xué)朋友，后來(lái)問(wèn)她有什么好玩有趣或有意思的事可以和我分享，到現(xiàn)在孩子每天都會(huì)習(xí)慣性地跟我聊聊學(xué)校所發(fā)生的事，有時(shí)候還會(huì)有些小心事告訴我。從聊天中了解孩子一天在學(xué)校的情況，比直接問(wèn)她“今天在學(xué)校學(xué)到了什么”效果要強(qiáng)得多。

第三，耐心和信心 信心和耐心，是家長(zhǎng)，在孩子上學(xué)時(shí)候送給孩子最大禮物。父母對(duì)孩子的信心，直接決定了孩子的未來(lái)走向。在我家獎(jiǎng)罰與分?jǐn)?shù)不直接掛勾，如果學(xué)習(xí)或生活必需品，即使分?jǐn)?shù)考得不好我們也不會(huì)因此而取消，但是必須要檢討為什么考得不好？給她鼓勵(lì)，給她信心，爭(zhēng)取下次取得更好的成績(jī)。相反，即使分?jǐn)?shù)考得再好，我們也不會(huì)因此而大張旗鼓地給她買(mǎi)這買(mǎi)那。開(kāi)始欣雨很不習(xí)慣，一年級(jí)期末考試語(yǔ)文取得不錯(cuò)的成績(jī)，她就向我們索要獎(jiǎng)品，而且還反問(wèn)我們：“媽媽?zhuān)瑸槭裁磩e的同學(xué)考得好爸爸媽媽還有獎(jiǎng)，我家怎么沒(méi)有？”后來(lái)跟她溝通，我們家也沒(méi)有因?yàn)槟憧嫉貌缓枚P你呀！慢慢地現(xiàn)在已經(jīng)成為習(xí)慣！每當(dāng)考得好，我們會(huì)給予她學(xué)習(xí)態(tài)度的肯定！

第三，閱讀篇四：演講稿 教師用 演講稿

金秋十月，是華東師大建校六十周年大慶，衷心感謝母校的培育之恩。我是建校初進(jìn)入師大，于57年畢業(yè)，距離現(xiàn)今已53年，華東師大在我記憶中的除了著名的校園景觀，麗娃河，夏西島，就是那些影響我們一生的誨人不倦的教師們。師大校園風(fēng)景如畫(huà)，名師薈萃，前任校長(zhǎng)孟憲涵先生執(zhí)掌校務(wù)，高瞻遠(yuǎn)矚，從校址的選址到教育思想的確立，學(xué)科的設(shè)置學(xué)制的改革，取得了可喜的成績(jī)。初創(chuàng)時(shí)期的華東師大一派生機(jī)，各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)張，1959年成立全國(guó)16所重點(diǎn)高校之一，確立了學(xué)校在新中國(guó)高等教育體系中的重要位置。再如袁運(yùn)開(kāi)老師深刻的影響了物理系51級(jí)，作為物理系的輔導(dǎo)老師（實(shí)際承擔(dān)者輔導(dǎo)員的工作）教給我們的不僅是課本知識(shí)而是觀念，是經(jīng)驗(yàn)，是思維方式，是對(duì)成長(zhǎng)者灌輸?shù)囊环N養(yǎng)分。對(duì)學(xué)生的要求和期望是“讀好書(shū) 做好人”賦予踏實(shí)和勤奮的理念。求實(shí)創(chuàng)新，為人師表，學(xué)高為師，生正為范。

我的導(dǎo)師陳涵奎教授他的課堂是后座五席，鴉雀無(wú)聲，教室里回蕩著陳老師抑揚(yáng)頓挫 身形并茂的聲音。

曾在同一座橋上看過(guò)流水，曾在同一片河面投下身影，詩(shī)意黯然的夏西島，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的麗娃河，才華橫溢的老師們，激情飛揚(yáng)的同學(xué)們，在華東師大的歲月成為我們青春最深刻，最美麗的記憶。

華東師大給予我們?nèi)松畛醯膲?mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想是奠定了我們?nèi)松幕A(chǔ)。師大的教育讓我們獲得的最大的財(cái)富就是：開(kāi)放的思維方式，滿(mǎn)懷的激情，志存高遠(yuǎn)的理想。深切的社會(huì)責(zé)任感，對(duì)生命本質(zhì)的憐憫情懷，和濃厚的人文精神，讓我們用人性的眼光看世界。華東師大是我們的精神家園，更是我們的精神故鄉(xiāng)，我們這些畢業(yè)幾十年的學(xué)生都很感謝學(xué)校在各地成立校友會(huì)，這是母校的領(lǐng)導(dǎo)，老師們?yōu)樾Ｓ褌兲峁┝藢氋F的機(jī)會(huì)，今天學(xué)校黨委羅書(shū)記，楊海燕處長(zhǎng)在百忙中專(zhuān)程參加我們的會(huì)議，看老校友 指導(dǎo)我們校友會(huì)開(kāi)展工作。我們非常感激也倍加珍惜。有了校友會(huì)，我們就有了游子歸想的幸福感和責(zé)任感。我和我的校友們始終關(guān)注著母校的發(fā)展，也希望為母校的發(fā)展盡一份微薄之力。篇五：班會(huì)演講稿 青年志、愛(ài)國(guó)情、名族魂

長(zhǎng)江大學(xué)第六屆學(xué)生干部高級(jí)班第三次班會(huì) “青年志?愛(ài)國(guó)情?民族魂”主題演講稿-----我們的使命 姓名：王 瀟 學(xué)號(hào)：2011107 小組：八組 專(zhuān)業(yè)班級(jí)：音樂(lè)10901 青春是美好的，沒(méi)有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。梁?jiǎn)⒊驹?jīng)說(shuō)過(guò)：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立?！闭衽d國(guó)家，匹夫有責(zé)！

在任何一個(gè)時(shí)代，青年都是社會(huì)上最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實(shí)踐自己肩負(fù)的歷史使命，怎么樣才能使自己的青春光彩照人呢？

毛澤東同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，時(shí)代是你們的也是我們，但終究是你們的，因?yàn)槟銈兦嗄昃拖癯錾奶?yáng)，名族的偉大復(fù)興就靠你們青年來(lái)繼承和傳揚(yáng)。

作為新世紀(jì)的當(dāng)代青年，要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，人的一生只能享受一次青春，當(dāng)一個(gè)人在年輕是就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。我們要堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。二十一世紀(jì)，信息交流日益廣泛，知識(shí)更新大大加快，形勢(shì)逼迫我們青年自強(qiáng)、奮進(jìn)不止。我們要跟上時(shí)代的步伐，更好的為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量就必須學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，一如既往的走下去，為自己打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)功底。在學(xué)習(xí)中，還要善于創(chuàng)新，善于實(shí)踐，善于把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到改造主觀世界客觀世界活動(dòng)中去，不斷成才，同時(shí)我們應(yīng)樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，努力培養(yǎng)良好的品德，提高綜合素質(zhì)，完善人格品質(zhì)。做有益于祖國(guó)個(gè)人民的人。生命對(duì)每個(gè)人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星！流星雖然短暫，但在它劃過(guò)夜空的一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。這讓我們青年要以國(guó)家昌盛為己任！肩負(fù)起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出中華民族的自強(qiáng)不息的魂魄與激情！“青山遮不住，畢竟東流去?！敝灰覀兝硐脒€在，只要我們不輕言放棄，只要我們?nèi)ノ⑿γ鎸?duì)一切，我們依舊能更好地?fù)P起生命的風(fēng)帆，因?yàn)槲覀兌歼€很年輕。理想是人生的太陽(yáng)，沒(méi)有陽(yáng)光的普照、生命的作用，地球就會(huì)變成石頭。對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有理想就等于沒(méi)有靈魂。俄國(guó)的文學(xué)家列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活?！睆埪勌煺f(shuō)過(guò)：生活的理想，就是為了理想的生活。我們當(dāng)代青年的使命就是為了中華民族的偉大復(fù)興而肩負(fù)起自己的使命。

第四篇：激志青春

、激志青春、激志青春、激志青春

作為班主任，我充分利班會(huì)晨會(huì)、課間、自習(xí)等間，運(yùn)用格言、經(jīng)小故事樹(shù)立樣的形式，采作為班主任，我充分利用班會(huì)、晨會(huì)、課間、自習(xí)等時(shí)間，運(yùn)用格言、經(jīng)典小故事、樹(shù)立榜樣的形式，采作為班主任，我充分利用用班會(huì)、、晨會(huì)、課間、自習(xí)等時(shí)時(shí)間，運(yùn)用格言、經(jīng)典典小故事、、樹(shù)立榜榜樣的形式，采取“個(gè)別教育與集體教育相結(jié)合”的原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。開(kāi)學(xué)間不久取“個(gè)別教育與集體教育相結(jié)合”的原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。開(kāi)學(xué)時(shí)間不久，取“個(gè)別教育與集體教育相結(jié)合”的原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。開(kāi)學(xué)時(shí)時(shí)間不久，英語(yǔ)老師就反映早讀課學(xué)生抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。學(xué)認(rèn)為英語(yǔ)老師背后狀，不君子為，從此產(chǎn)生英語(yǔ)老師就反映早讀課上學(xué)生有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)老師背后告狀，不是君子所為，從此產(chǎn)生英語(yǔ)老師就反映早讀課上上學(xué)生有有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。學(xué)生生認(rèn)為英語(yǔ)老師背后告告狀，不是是君子所所為，從此產(chǎn)生抵觸情緒，英語(yǔ)課上故搗亂不好好聽(tīng)課。這可是個(gè)非常嚴(yán)肅的問(wèn)題我了解事情經(jīng)過(guò)后，隨即抵觸情緒，英語(yǔ)課上故意搗亂，不好好聽(tīng)課。這可是一個(gè)非常嚴(yán)肅的問(wèn)題，我了解了事情的經(jīng)過(guò)后，隨即抵觸情緒，英語(yǔ)課上故意意搗亂，不好好聽(tīng)課。這可是一一個(gè)非常嚴(yán)肅的問(wèn)題，我了解了了事情的的經(jīng)過(guò)后，隨即在自習(xí)課上給學(xué)生講了韓信娃》的故事：在我們地流傳這樣一個(gè)故，漢高劉邦大將韓信有一在自習(xí)課上給學(xué)生講了《韓信慣娃》的故事：在我們本地流傳這樣一個(gè)故事，漢高祖劉邦的大將韓信有一在自習(xí)課上給學(xué)生講了《《韓信慣慣娃》的故事：在我們本本地流傳這樣一個(gè)故事事，漢高祖祖劉邦的的大將韓信有一天經(jīng)過(guò)一個(gè)村莊，忽然覺(jué)有朝他頭上撒尿，他抬一看，是個(gè)男孩站樹(shù)上，提著子朝他壞笑，天經(jīng)過(guò)一個(gè)村莊，忽然感覺(jué)有人朝他頭上撒尿，他抬頭一看，是個(gè)男孩站在樹(shù)上，正提著褲子朝他壞笑，天經(jīng)過(guò)一個(gè)村莊，忽然感感覺(jué)有人人朝他頭上撒尿，他抬頭頭一看，是個(gè)男孩站在在樹(shù)上，正正提著褲褲子朝他壞笑，韓信看這男孩穿著打扮是本員外的公子，決定戲這個(gè)小子，他對(duì)小孩的做大加賞，男孩可高韓信看這男孩穿著打扮定是本村員外的公子，決定戲弄這個(gè)小子，他對(duì)小男孩的做法大加贊賞，男孩可高韓信看這男孩穿著打扮定定是本村村員外的公子，決定戲弄弄這個(gè)小子，他對(duì)小男男孩的做法法大加贊贊賞，男孩可高興了，天天站在樹(shù)上朝人撒。一次一員猛將路過(guò)地，男孩照撒不誤猛將一上去把小孩的命要興了，天天站在樹(shù)上朝路人撒尿。一次一員猛將路過(guò)此地，男孩照撒不誤，猛將一刀上去就把小孩的命要興了，天天站在樹(shù)上朝路路人撒尿尿。一次一員猛將路過(guò)此此地，男孩照撒不誤，猛將一刀刀上去就就把小孩的命要了。同學(xué)們，你們認(rèn)為信是這個(gè)男孩還是害這個(gè)孩？對(duì)，他是用嬌的方式了這男孩，那么，了。同學(xué)們，你們認(rèn)為韓信是愛(ài)這個(gè)男孩還是害這個(gè)男孩？對(duì)，他是用嬌慣的方式害了這個(gè)男孩，那么，了。同學(xué)們，你們認(rèn)為韓韓信是愛(ài)愛(ài)這個(gè)男孩還是害這個(gè)男男孩？對(duì)，他是用嬌慣慣的方式害害了這個(gè)個(gè)男孩，那么，聰明也應(yīng)該道“苦利于，言逆利于”，語(yǔ)老舉是你們呢，還你聰明的你們也應(yīng)該知道，“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，英語(yǔ)老師此舉是愛(ài)你們呢，還是害你們？聰明的的你你們們也應(yīng)該知知道，“良良藥藥苦口口利于病病，忠忠言逆耳耳利于行行”，英英語(yǔ)老師師此此舉是愛(ài)愛(ài)你們呢，還是是害害你們們？？學(xué)生都不好思來(lái)，低：“”后班上英語(yǔ)我再?zèng)]有操心。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)學(xué)生一個(gè)個(gè)都不好意思起來(lái)，低聲說(shuō)：“愛(ài)”！之后，班上的英語(yǔ)課我再也沒(méi)有操過(guò)心。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)不學(xué)生一一個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)都不好意意思起起來(lái)，低聲聲說(shuō)說(shuō)：“愛(ài)愛(ài)”！之之后，班上的的英語(yǔ)課課我再也也沒(méi)有操過(guò)過(guò)心。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)學(xué)生生學(xué)習(xí)習(xí)不不努力時(shí)，我告訴學(xué)生《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)的作者列夫·托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“人的一生應(yīng)這樣度過(guò)，當(dāng)你努力時(shí)，我告訴學(xué)生《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)的作者列夫·托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“人的一生應(yīng)這樣度過(guò)，當(dāng)你努力時(shí)，我告訴學(xué)生《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)的作者列夫·托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“人的一生應(yīng)這樣度過(guò)，當(dāng)你回首往事時(shí)，不因碌碌無(wú)為而羞愧，也不因虛度年華而悔恨，”以此告誡學(xué)生不要蹉跎歲月。這些故事、格回首往事時(shí)，不因碌碌無(wú)為而羞愧，也不因虛度年華而悔恨，”以此告誡學(xué)生不要蹉跎歲月。這些故事、格回首往事時(shí)，不因碌碌無(wú)為而羞愧，也不因虛度年華而悔恨，”以此告誡學(xué)生不要蹉跎歲月。這些故事、格言，猶如春風(fēng)化雨，點(diǎn)滴入土，日久天長(zhǎng)，潛移默化，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。言，猶如春風(fēng)化雨，點(diǎn)滴入土，日久天長(zhǎng)，潛移默化，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。言，猶如春風(fēng)化雨，點(diǎn)滴入土，日久天長(zhǎng)，潛移默化，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

四

四、、算算一一筆筆時(shí)時(shí)間間帳帳，讓讓學(xué)學(xué)生生積積極極自自覺(jué)覺(jué)地地投投入入到到學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)中中學(xué)上想知為學(xué)生生中中往往往往存存在在這這樣樣一一些些現(xiàn)現(xiàn)象象：：上課課不不專(zhuān)專(zhuān)心心聽(tīng)聽(tīng)講講，想著著課課堂堂以以外外的的事事，知識(shí)識(shí)沒(méi)沒(méi)學(xué)學(xué)好好，為了了面面對(duì)不其事學(xué)充對(duì)考考試試，不得得不不另另找找時(shí)時(shí)間間充充電電…………。其實(shí)實(shí)，事情情原原本本沒(méi)沒(méi)那那么么苦苦惱惱，學(xué)生生只只要要合合理理安安排排，充分分利應(yīng)提就利用用上上課課及及一一些些業(yè)業(yè)余余時(shí)時(shí)間間，應(yīng)用用科科學(xué)學(xué)的的學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)方方法法，提高高學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)效效率率，就能能有有更更多多屬屬于于自自己己的的時(shí)時(shí)間做這首鍛間，做到到學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)文文化化知知識(shí)識(shí)與與滿(mǎn)滿(mǎn)足足個(gè)個(gè)人人要要求求兩兩不不誤誤。這方方面面，首先先要要求求學(xué)學(xué)生生必必須須晨晨練練，鍛煉煉好好身身體然最以體才才能能干干好好任任何何一一項(xiàng)項(xiàng)工工作作，然后后抓抓好好早早讀讀，最后后注注重重午午后后小小憩憩片片刻刻，以保保證證下下午午精精神神飽飽滿(mǎn)滿(mǎn)地地上這直從它上課課。這樣樣一一筆筆簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、、直觀觀，從學(xué)學(xué)生生角角度度出出發(fā)發(fā)的的時(shí)時(shí)間間帳帳是是每每個(gè)個(gè)學(xué)學(xué)生生都都能能明明白白的的，它可可以以使使學(xué)學(xué)生提五學(xué)使生積積極極自自覺(jué)覺(jué)地地投投入入到到學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)中中去去，提高高學(xué)學(xué)生生成成績(jī)績(jī)。

五、、學(xué)習(xí)習(xí)經(jīng)經(jīng)典典文文章章，使之之成成為為調(diào)調(diào)動(dòng)動(dòng)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)積積極極性性的的催催化化劑劑蘇教首使蘇霍霍姆姆林林斯斯基基堅(jiān)堅(jiān)信信，教育育者者要要有有效效地地進(jìn)進(jìn)行行教教育育工工作作，首先先必必須須尊尊重重和和欣欣賞賞受受教教育育者者，使受受教教育這這育者者樹(shù)樹(shù)立立自自豪豪感感和和自自信信心心，這是是一一條條重重要要的的教教育育規(guī)規(guī)律律，這也也是是成成功功教教育育思思想想的的一一條條重重要要原原則則。哲哲人人詹詹姆姆士士曾曾經(jīng)經(jīng)說(shuō)說(shuō)過(guò)過(guò)：：““人人類(lèi)類(lèi)本本質(zhì)質(zhì)中中最最殷殷切切的的要要求求是是渴渴望望被被肯肯定定?！薄倍p賞識(shí)識(shí)正正是是肯肯定定一一個(gè)個(gè)人人的賞含識(shí)是賞表的具具體體表表現(xiàn)現(xiàn)。賞，含欣欣賞賞贊贊美美之之意意；；識(shí)，是肯肯定定認(rèn)認(rèn)可可。賞識(shí)識(shí)教教育育就就是是通通過(guò)過(guò)激激勵(lì)勵(lì)、、表?yè)P(yáng)揚(yáng)等等手手段段，肯長(zhǎng)鼓賞肯定定孩孩子子的的優(yōu)優(yōu)點(diǎn)點(diǎn)、、長(zhǎng)處處，鼓勵(lì)勵(lì)他他不不斷斷追追求求成成功功。賞識(shí)識(shí)教教育育是是使使人人將將自自身身能能力力發(fā)發(fā)展展至至極極限限的的最最好好方方法法。

有一位心理學(xué)家說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的需要是：渴望被賞識(shí)?！辟p識(shí)，是指充分認(rèn)識(shí)到人的積極因素，并加以肯定與贊賞。賞識(shí)對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，賞識(shí)可以發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力。對(duì)孩子進(jìn)行賞識(shí)教育，尊重孩子、相信孩子、鼓勵(lì)孩子，可以幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短，克服自卑、懦弱心理，樹(shù)立自信心。在實(shí)際工作中，我深深體會(huì)到：對(duì)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育，是促使孩子將自身能力發(fā)展至極限的最好方法，是促使孩子形成自信、走向成功的有效途徑，其所能達(dá)到的教育效果往往出乎我們的意料。

一、抓往關(guān)鍵，掌握賞識(shí)教育藝術(shù)

賞識(shí)幼兒要有一定的藝術(shù)性。實(shí)踐證明，發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)是賞識(shí)教育的關(guān)鍵。在幼兒的一日生活中，老師應(yīng)以賞識(shí)的眼光關(guān)注每一個(gè)幼兒，發(fā)現(xiàn)其“閃光點(diǎn)”，以積極的態(tài)度欣賞。接受和喜愛(ài)身邊的每一個(gè)幼兒，并注重隨機(jī)教育，不失時(shí)機(jī)地為孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步喝彩。哪怕是幼兒做錯(cuò)了什么，也切忌大聲呵斥，而應(yīng)該講究藝術(shù)，語(yǔ)氣要婉轉(zhuǎn)而富有啟發(fā)性，既幫幼兒找到不足，又保護(hù)幼兒的自尊心。這樣，幼兒才能從教師的態(tài)度中敏銳地感到教師對(duì)他們的熱愛(ài)與信任，從而使自己充滿(mǎn)自信。

二、多方引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒自賞能力

自信是健康心理的重要標(biāo)志。悅納自我，對(duì)自己賞識(shí)是自信的基礎(chǔ)，是幫助幼兒形成自信心、培養(yǎng)幼兒自賞能力的重要手段。而針對(duì)幼兒性格特點(diǎn)，因材施教、多方引導(dǎo)，則是培養(yǎng)幼兒自賞能力、樹(shù)立自尊自信的有效途徑。

在幼兒園，培養(yǎng)幼兒自賞能力的方法很多?！皳艄膫骰ā笔怯變合矏?ài)的活動(dòng)形式，在活動(dòng)中，老師通過(guò)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“接住花”的小朋友的優(yōu)點(diǎn)，并給予鼓勵(lì)和贊賞等方式，既可讓幼兒感受到被贊賞的快樂(lè)，又培養(yǎng)了幼兒關(guān)注別人優(yōu)點(diǎn)，克服不足的良好習(xí)慣；“畫(huà)日記”，大班幼兒很感興趣，畫(huà)“你今天值得稱(chēng)贊、欣賞的地方”，幼兒更來(lái)勁。而每天放學(xué)前，老師通過(guò)引導(dǎo)大班幼兒回憶自己的好行為，同時(shí)記錄在自己的“日記”本上，并向全班小伙伴介紹，回家?guī)Ыo家長(zhǎng)欣賞等活動(dòng)形式，則可以幫助幼兒形成發(fā)現(xiàn)自己及欣賞自己的好行為、好品質(zhì)，從而促進(jìn)幼兒自信心的形成。

三、營(yíng)造氛圍，創(chuàng)設(shè)群體賞識(shí)情境

每個(gè)幼兒都需要得到賞識(shí)，而性格內(nèi)向、孤僻、自卑的幼兒更是渴望受到賞識(shí)。他們很容易被他人忽視，得不到應(yīng)有的關(guān)心和賞識(shí)。面對(duì)這些幼兒，僅僅依靠教師“孤軍作戰(zhàn)”去賞識(shí)，是不容易奏效的。這就需要以教師為主導(dǎo)，營(yíng)造氛圍，創(chuàng)設(shè)群體賞識(shí)情境，發(fā)揮幼兒“群策群力”的作用，才能收到事半功倍的效果。在幼兒園，利用群體賞識(shí)取得良好教育效果的不乏其例，以班。級(jí)為單位組織的音樂(lè)會(huì)、畫(huà)展、詩(shī)歌朗誦會(huì)、講故事比賽等等形式，都可以為幼兒參與各種活動(dòng)、讓幼兒在群體賞識(shí)中體驗(yàn)成功創(chuàng)造條件，都是幼兒自信心產(chǎn)生的重要源泉。賞抱賞更但不賞識(shí)識(shí)引引向向成成功功，抱怨怨導(dǎo)導(dǎo)致致失失敗敗。賞識(shí)識(shí)是是一一種種理理解解，更是是一一種種激激勵(lì)勵(lì)。但賞賞識(shí)識(shí)要要適適度度。不可可無(wú)無(wú)節(jié)節(jié)制制，不不要要讓讓孩孩子子成成長(zhǎng)長(zhǎng)在在賞賞識(shí)識(shí)的的蜜蜜罐罐里里，該該批批評(píng)評(píng)時(shí)時(shí)就就批批評(píng)評(píng)，幫幫助助孩孩子子建建立立和和完完善善道道德德觀觀念念。

第五篇：青春志散文

大學(xué)生活要結(jié)束了我們要離開(kāi)了，其實(shí)我很害怕最后的晚餐，即使它很令人盡興，但這都是大家為了隱藏自己的悲傷而覆蓋的情緒。它不代表什么，但有人為此感到高興，有人為此感到悲傷。高興是因?yàn)榻K于結(jié)束了自己活了20多年一直做的自己認(rèn)為乏味的事情，悲傷是因?yàn)殡x開(kāi)了就再也不能回來(lái)了，其實(shí)我還沒(méi)有做好那一天到來(lái)的準(zhǔn)備，不知道我會(huì)不會(huì)，這對(duì)比較戀舊的人真的是一種恐懼，雖然自己深刻明白天下無(wú)不散的宴席的道理。

我們已經(jīng)過(guò)上了曾經(jīng)自己在痛苦掙扎時(shí)想要的生活，但是現(xiàn)在我們擁有了這樣的生活卻對(duì)這樣的生活已經(jīng)厭倦了，我們?cè)谶@種生活中學(xué)會(huì)了如何面對(duì)寂寞——躺在床上看著房頂一抽一煙，天南海北的閑談，無(wú)聲無(wú)息的靜坐，晚上不眠不休的玩游戲，也許這些事情用老師的話(huà)來(lái)說(shuō)是無(wú)意義的，低級(jí)趣味的～！但是我們這么走過(guò)來(lái)了，可能以后會(huì)后悔，會(huì)痛恨自己年少輕狂，但是對(duì)于快要結(jié)束的時(shí)候我們不想這個(gè)，可能我不會(huì)想，我只想長(zhǎng)嘆說(shuō)：“是否我還能重新來(lái)過(guò)～！”

我們每個(gè)人幾乎在這些日子里都曾真識(shí)過(guò)，真愛(ài)過(guò)，追求過(guò)，失敗過(guò)，在我們這些人的圈子里戀愛(ài)是幸福的，也是痛苦的，是建立在沒(méi)有任何可依靠的基礎(chǔ)上的愛(ài)情，這里摻雜著許多電一影里的情節(jié)，基本沒(méi)有現(xiàn)實(shí)主義的思想。因?yàn)轫n流來(lái)襲已經(jīng)感染了中國(guó)的所有現(xiàn)代女孩，他們都追求一種感動(dòng)，一種向韓流電一影里那樣對(duì)待愛(ài)情生生死死，不離不棄的感動(dòng)。不知道為什么韓流的愛(ài)情觀塑造了許多平凡得不能再平凡的卻孤高自傲的人，他們覺(jué)得自己是完美的，是高于他人的，可能已經(jīng)不能用自戀狂來(lái)形容這些人，我估計(jì)他們照鏡子都可能對(duì)自己微笑一天。他們?cè)谏踔敛唤邮苋魏稳?，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)中根本沒(méi)有他們向往的那種感動(dòng)。哎～勸一句孩子們別傻了，在愛(ài)情觀上：“H.O.T不是你們的男朋友，張娜啦也不是你媳婦?！痹谏钌?“你不是封建皇帝大家不能對(duì)你阿諛?lè)畛械奶焯鞂?duì)你說(shuō)你喜歡聽(tīng)的，也不能無(wú)利益的天天哄你開(kāi)心?！?/p>